MHK语法--第二课词语的重叠
第二课词语重叠
一、名词的重叠
汉语少数单音节名词可以重叠，表示全体、所有的、每一个。
例1：家家
．．都在吃团圆饭。(作主语)
例2：我年年
．．都去青岛度假。(作状语)
▲含有名词重叠的句子的谓语前一般有“都”，比如：家家
．．门前都有一棵大柳树。
练习
一、改病句
经理把公司的决定告诉了办公室的人人。
二、用名词的重叠形式改写句子。
当学生的时候，他每天早上都锻炼身体。
三、整理句子
1自己都电视台村村的有
2条条活的是鱼这些都
四、选择词语在句中的正确位置。
我们A学校B都C认识D刘老师。
人人
五、选择正确答案。
1我只能在中国学习6个月，我要珍惜在这里的_____________。
A天天B每天C每一天D一天天
2这里夏天热，冬天冷，几乎____________都安空调。
A一家一家B一家家C一家家地D家家
二、量词的重叠
单音节量词一般可以重叠，表示“全部、所有、每一个”的意思。
例1 这些孩子个个
．．都会用电脑。(名量词作主语)
例2 鲁迅的部部
．．小说都很有意思。(名量词作定语)
例3 我去过三次上海，回回
．．都遇上台风。(动量词作主语)
例4 他次次
．．都打车来。(动量词作状语)
▲含有量词重叠的句子谓语前边一般要用“都”。
练习
一、改病句
我是这个作家的崇拜者，认真读过她的篇篇作品。
二、用量词的重叠形式改写句子。
1 最近几年盖的高楼每座都很漂亮。
2 东方歌舞团的每场演出都很精彩。
三、整理句子
慢车都站站停
四、选择词语在句中的正确位置
这个作家的作品A，他B都C看D过。
本本
五、选择正确答案
1学校给我们开的选修课______________都很有意思。
A门门B一门门C一门一门D一门
2他常去养老院看老人们，_______________去都给老人们带礼物。
A一回回B一回一回C回回D一门
3院子里停了很多车，____________都是好车。
A一辆一辆地B一辆辆的C一辆D辆辆
三、数量短语的重叠
数量短语在句中也可以重叠使用，并表示一定的意义，如表示很多、动作的方式、动作的顺序、动作连续发生、动作次数多等。重叠形式一般有三种。ABAB 一个一个、两张两张、一回一回
一BB 一个个、一回回、一遍遍
一B又一B 一个又一个、一遍又一遍、一回又一回
例1 一幅幅
．．．的画儿都很漂亮。
(名量短语重叠作定语，表示很多，后边用“的”)
例2 老师把生词一个一个
．．．．地写在黑板上。
(名量短语重叠作状语，表示动作的方式，后边用“地”；也表示顺序)
例3 我一回又一回
．．．．．地麻烦你，真不好意思。
(动量短语重叠作状语，表示次数多、连续，后边用“地”)
练习
一、用数量短语的重叠形式改写句子
1 同学们进行对话练习，一组做完，另一组再做。
2 姐姐看见服装店里的漂亮衣服，就总要试了一件又一件，可最后什么也
不买。
二、整理句子
1 一遍遍文章那篇地他阅读认真
2 走父亲地一步了远一步
3 是……的农民山顶一筐筐上去的地背菜饭店里
三、选择词语在句中的正确位置
1那几张纸A我B已经C仔细地看过D了，没有你要找的文件。
一张一张
2 每天A放学后丽华都一遍B一遍地C听课文的录音D。
又
四、选择正确答案
1 过完中秋节，天气就____________地冷起来了。
A天天B一天天C每天D每一天
2 这条一百多年前的铁路完全是工人们____________修成的。
A一米B一米地C一米一米地D一米米的
3 房间里_____________脏衣服说明他很懒。
A一堆堆B一堆一堆的C一堆D堆堆的
四、形容词的重叠
有些形容词可以重叠使用，一般表示程度加深。
单音节形容词 A AA
例子高、好高高、好好
一般的双音节形容词AB AABB
例子高兴、整齐高高兴兴、整整齐齐复合形容词AB ABAB
例子雪白、通红雪白雪白、通红通红例1 那朵红红
．．的牡丹花真好看。
(可作定语，后边要加上助词“的”)
例2 孩子们痛痛快快
．．．．地玩儿了一天。
(可作状语，双音节形容词重叠作状语一定在后边加助词“地”)
例3 树上的茶花鲜红鲜红
．．．．的。
(有些可作谓语，但句尾必须加助词“的”)
例4 他的手冻得通红通红
．．．．的。
(有些可作补语，但后边要加助词“的”)
▲形容词重叠以后，前边不能再用“很、太”等表程度的词。
练习
一、改病句
1 去见女朋友之前，哥哥换上了一件很白白的衬衫。
2 他喝酒喝得脸通红通红。
3 山上的花儿开得火火红红的，好看极了。
4 累死我了，真想马上到家，舒服舒服地躺在床上睡一觉。
二、用形容词的重叠形式改写句子
1 考完试，我们就可以非常痛快地玩儿几天了。
2 妹妹穿了一件雪白的连衣裙。
3 这些青菜颜色很绿，一看就知道非常新鲜。
三、整理句子
1 雪白雪白衬衫那件洗得的
2 抱着孩子的大一个西瓜圆圆
3 过大家地一个了轻轻松松周末
四、选择词语在句中的正确位置
1 东边A地平线上B升起C一个D大太阳。
红彤彤的
2 让他A干什么B他都是C这么D样子。
快快乐乐
3 你看A东边B天上C的云D，恐怕要下雨了。
厚厚的
4 老王A从广东B带回来一筐C很D新鲜的橘子。
红红的
五、选择正确答案
1 教室里总是打扫得______________。
A干干净净的B干净干净
C很干干净净D干干净净极了
2 那天晚上没有月光，公园里________________。
A漆黑黑B黑的C漆黑的D漆黑漆黑的
3 黑板上________________写着几个大字。
A清楚清楚B清清楚楚地C很清清楚楚地D清楚
4 父母最高兴的事就是一家人_____________吃一顿饭。
A 团圆B团圆团圆C很团团圆圆D团团圆圆地
5 秋天的天空________________。
A 碧蓝碧蓝的B碧蓝C碧碧蓝蓝D碧蓝碧蓝
6 大家整天________________，很久没联系了。
A忙忙碌碌的B忙碌忙碌C忙碌了忙碌D非常忙忙碌碌
7 你________________坐在那儿，也不听老师讲课，想什么呢？
A呆呆地B呆了呆C呆一呆D很呆呆地
五、动词的重叠
汉语部分动词可以重叠起来使用，在句中除了表示动词本身的意义之外，还有一定的附加意义：表示动作持续时间短，表示轻松、尝试等等。
重叠形式完成式
单音节动词 A AA/A一A A了A
例子看看看/看一看看了看
双音节动词AB ABAB AB了AB
例子学习学习学习学习了学习
例1 他远远地向我招招
．．手，走过去了。(表示动作时间短或反复多次)
例2 上星期天，我在家看了看
．．．音乐，没干什么。
．．．录像，听了听
(表示轻松)
例3 他有点儿累了，让他休息休息
．．．．吧。
例4 这件衣服太小，我想试一试
．．．那件。(表示尝试)
▲1 重叠使用的动词只用于表示经常发生、已经完成或将要进行的行为活动。
比如：“他来的时候我正吃吃西瓜呢。”是一个错误的句子，因为“吃吃”
是动词“吃”的重叠，不能用在表示正在进行的句子里。
2 可以重叠的动词有表示动作、行为的(如：看、听等)和表示积极思维活动
的(如：想、考虑)两类，其他动词(如：通过、反对)不能重叠。
3 双音节动词没有“V一V”的重叠形式，比如：不能说“学习一学习”
4 重叠动词后不再有数量、结果等补语。如“他招招一下手，走了。”是个错
句。动词重叠后不应该用数量补语“一下”。
练习
一、改病句
1 我进屋的时候，小王正听听音乐呢。
2 警察好几次要逮dài捕逮捕那个罪犯，可都没有成功。
3 出过留学是大事，我得考虑一考虑。
4 明天不上课，可以好好儿休息一休息。
二、用动词的重叠形式改写句子
1 退休以后，每天看报纸，跟朋友们下棋，聊天儿，生活很愉快。
2 我检查了你的电脑，没发现什么问题。
三、整理句子
个考虑请考虑您问题
四、选择词语在句中的正确位置
1 你穿A这双鞋B太小，我再C拿一双大点儿的你穿穿D。
试试
2 他们A虽然常B在一块儿C，可是算不上真正D的朋友。
吃吃喝喝
五、选择正确答案
1 他决定明年暑假要_____________北京玩儿玩儿。
A来一来 B来 C来来 D来了来
2 昨天他打秋千时______________，今天还走不了路。
A摔 B摔了 C摔了摔 D摔一摔
3 请把鞋脱下来________________。
A检查一检查 B检查检查
C检查了检查 D检检查查
4 外边热死了，赶快打开空调，让我________________。
A凉快一凉快 B凉快凉快
C凉凉快快 D凉快
5 西北天空浓烟_______________，可能着火了。
A滚 B滚了滚
C滚滚 D滚一滚
初中英语语法大全——名词
初中英语语法大全——名词 一、名词概述 1.名词的定义 名词是表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词。英语中的名词有可数名词和不可数名词之分；有其所有格形式；在句子中通常做主语、宾语、宾语补足语、表语、定语等。 2.名词的分类 名词分为专有名词和普通名词两类。普通名词又分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。个体名词与集体名词多数是可数名词，而物质名词与抽象名词多数是不可数名词。
二、名词的数 名词按照其可数性可以分为可数名词和不可数名词。可数名词是指可以直接计算数目的名词。个体名词和集体名词多数是可数名词；不可数名词是指无法直接用数目计算的词。物质名词和抽象名词多数是不可数名词。 1.可数名词的数 在英语中，可以直接用数字进行计算的名词是可数名词，不能直接用数字进行计算的名词是不可数名词。通常个体名词和集体名词可以用数目来计算，视为可数名词;物质名词和抽象名词往往指泛指的物质或者抽象的概念，不能用具体的数字来表示，视为不可数名词。专有名词往往只指一个人或物，因此没有必要再用具体的数字来修饰，一般也视为不可数名词。
eg: I was having dinner at a restaurant. eg: The two children are playing table tennis in the school. eg: Mr.Black gave us some advice on how to learn English well. eg: Paris is the capital of France. ①规则复数变化形式 可数名词在表示两个或两个以上的概念时需要用复数形式。可数名词单数形式变成复数形式的一般规则如下表:
英语语法词汇
英语语法专业术语表达 疑问代词 现在进行时 76. The Past Continuous Tense 1. Morphology 词法 41.Conjunctive Pronoun 连接代词 过 去进 行时 2. Notional Words 实义词 77. The Future Continuous Tense 3. Form Words 虚词 将来进行时 4. Parts of Speech 词类 44. Reciprocal Pronoun 相互代词 78. The Present Perfect Tense 42. Relative Pronouns 关系代词 43. Indefinite Pronouns 不定代词 5. The Noun 名词 45. The Subjective Case 主格 现在完成时 6. The Pronoun 代词 79. The Future Perfect Tense 46. The Objective Case 宾格 将 来完 成时 7. The Numeral 数词 80.The Present Perfect Continuous 8. The Verb 动词 现在完成进行时 9. The Adjective 形容词 49. Fractional Numerals 分数词 80. The Sequence of Tenses 10. The Adverb 副词 50．Notional Verbs 实意动词 时态的呼应 47. Cardinal Numerals 基数词 48. Ordinal Numerals 序数词 11. The Article 冠词 51. Link Verbs 连系动词 82. The Active Voice 主动语态 12. The Preposition 介词 52. Auxiliary Verbs 助动词 83. The Passive Voice 被动语态 13. The conjunction 连词 53. Modal Verbs 情态动词 84. The Indicative Mood 陈述语气 14. The Interjection 感叹词 54. Transitive Verbs 及物动词 85. The Imperative Mood 祈使语气 16. Word Building 构词法 86.The Subjunctive Mood 55. Intransitive Verbs 不及物动词 18. Derivation 派生 20. Prefix 前缀 21. Suffix 后缀 56. Regular Verbs 规则动词 57. Irregular Verbs 不规则动词 58. Person 人称 虚拟语气 87. Sentences of Real Condition 真实条件句 88. Sentences of Unreal Condition 22. Compound Words 合成词 59. Number 数 虚拟条件句 23. Classification of Nouns 89. Degrees of Comparison 60. Tense 时态
英语词汇与语法
since 英音：[sins]美音：[s?ns] 副词ad. (常用于现在完成时或过去完成时) 1. 此后;从那时到现在 She left school three years ago and has worked as a nurse ever since. 她三年前毕业,从那时起便一直当护士。 2. 之前,以前 介词prep. 1. (常用于现在完成时或过去完成时)自...以来,从...至今 I haven't heard from him since last year. 我自去年以来未曾收到过他的信。 连接词conj. 1. (常用于现在完成时或过去完成时)自...以来,从...至今 It's been ten years since they married. 他们结婚到现在已经十年了。 She has been living a hard life since her husband died. 她自从丈夫死后,一直过着艰苦的生活。 2. 既然;因为,由于 He must have taken the book since it isn't here. 他一定是把书拿走了,因为书已不在这里了。 Since it is so hot, let's go swimming. 既然天气这么热,我们去游泳吧。 when 副词ad. 1. (用作疑问副词)什么时候,何时 I'd like to know when they'll let him out. 我想知道他们什么时候放他。 When did you last see Margaret? 你上一次见到玛格丽特是什么时候?
人教版初中英语初中英语语法之一名词(通用版)
初中英语语法之一名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness 等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（mCountable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：||专有名词 || | 名| | 个体名词 | | || || 可数名词| || | 集体名词 || ||普通名词 || | | 词 | | 物质名词 | | || || 不可数名词| || | 抽象名词 || 1.1 名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况构成方法读音例词 _________________________________________________ _ 一般情况加 -s 1.清辅音后读/s/;map-maps 2.浊辅音和元音后读 /z/;bag-bags car-cars __________________________________________________ _ 以s,sh,ch, x等结尾的词加 -es读 /iz/bus-buses watch-watches ______________________________________________ __ __ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词加 -s读 /iz/license-licenses __________________________________________________ _ 以辅音字母+y变y 为i 结尾的词再加es读 /z/baby---babies 1.2 其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey ---storeys story---stories 2) 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 均可，如：zero---zeros / zeroes 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 均可,如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves
学位英语语法词汇测练
学位英语语法词汇 学位英语语法词汇测练（1） 例：The news coming from different parts of the world are often extremely discouraging A B C D these days. (2006.6) 例：The responsibility of the manager in such a large international enterprises is far greater A B C than his typist. D 例：It was during the 1966’s that the friendship between Edward and Jeremy reached their A B C highest point. D 例：The waste, according to the people there, has already found their way into the drinking A B C D water. (2004.3) wentong96.blog.163. 例：Those of us who work in chemical laboratories should have their lungs checked quite A B C D regularly. (2000.6) 【答案】C。句子的主语是The news，是不可数名词，因此谓语动词应当是is。 【答案】D。因为比较的对象是responsibility，因此选项D应当改为that of his typist，用that 来代替前面出现过的抽象名词responsibility。wentong96.blog.163. 【答案】C。本句的意思是“在1966年间Edward 和 Jeremy的友谊达到了顶点。”their应当改为 its，这里的its指代前面的两人的friendship，是一个抽象名词，为了与其保持数上的一致性，应当用its代替。 【答案】C。本句的意思是“那里的人们说，废品流到了饮用水里面。”their应当改为its，这里的its指代的是前面的the waste，是不可数名词，为了与其保持数的一致性，应当用its来代替。【答案】D。本句的意思是“那些在实验室工作的人应当定期对其肺部进行检查。”their应当改为our，这里的our指代前面的those of us，为了与其保持人称上的一致性，应当用our来代替。 学位英语语法词汇测练（2） 英语语法 2010-03-30 22:12:19 阅读229 评论1 字号：大中小 1. The teacher’s lecture on American history was three hours long, and Mary felt very _____. A. upset B. bored C. disturbed D. neglected 2. Her mind was so _____ by the disease that she could not remember what she had done. A. acted B. influenced C. effected D. affected 3. Every boy and girl _____ not to swim in the lake, for it is polluted. A. has been warned B. have been warned C. has warned D. have warned 4. She heard a terrible noise, _____ brought her heart into her mouth.
初中英语语法和词汇教学心得体会
初中英语词汇和语法教学心得体会 在初中英语教学中，词汇和语法的学习是一个重要的组成部分。因此在教学中应该加强语法、词汇教学，否则，学生的语言能力将难以提高。 初中词汇和语法教学中，首先学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。其次，在拼写方面，学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。在记忆单词的时候，没有通过读音和字母的关系来记忆单词，常常是死记硬背单词字母的组合。第三，在记忆单词的意义的时候，过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆，学生完全靠死记硬背掌握单词。在初中一年级时，由于内容较少，词汇和语法简单，学生尚能应付，但随着年级的增高，英语内容的深化，词汇量的增加，学生越来越感觉到词汇的记忆和语法的学习已成为学习英语的最大障碍。于是，逐渐对英语产生厌学情绪，有的甚至于放弃这门学科。 如何解决教学中存在的这些问题呢？ 在词汇教学方面，首先，词汇教学也一定要贯彻“听说领先”的原则，在初中年级，特别是一年级，要贯彻“听说领先”的教学原则。因此，词汇教学也一定要首先是“听”。即教师在教单词时，先让学生听，让学生去“辨音”，教师所展示的不是课本里的文字，而是每个词是由几个音素、几个音节构成，重音在什么地方，这样才能
从听的意义上掌握词汇。同时，又能为学生学好语音、语调打好基础，真正地培养学生的听能，为以后更好地接收英语的输入做准备。 其次，在听的基础上加强读音规则的教学，以培养学生的拼读能力这是因为，英语属于拼音文字，虽然字母的名称音和字母在单词中的读音不同，但是，字母在单词中的读音还是有一定的规律可循。我们在词汇教学中，先让学生通过听英语单词分辨出单词的读音之后，再进行读音规则的教学，使学生能够根据字母在单词中的读音规律把单词拼写出来。 培养学生的拼读能力应该从最简单的拼读抓起，采取循序渐进的原则，通过归类和比较，使学生掌握单词中字母及组合的读音规律，能够听词能写，见词会读。 第三，教师在平时上课时，就有意先读一些词汇，或读课文，让学生先不要去看书，跟老师读这些词，然后再让学生拼写，和学生讨论如何去拼写，看这些词是由哪些字母组成的。特别是一些规律性的东西，需要反复进行训练。对于一些没有规律的单词构成，进行比较，以促进记忆。老师还可以先写出单词或句子，让学生根据已有的拼读知识试着去读出这些单词或句子。 第四，拼读训练是一个长期的过程，教师首先要了解学生的拼读能力，从最基础开始，循序渐进，掌握有规律的单词读音，比较无规律的单词读音，从而达到记忆词汇，培养读写能力的目的。 而语法教学只是一种手段，其最终目的不是让学生简单地记住语言规则，而是让其将语言的形式、意义和功能有机地结合起来，使其
初中英语语法名词篇
初中中考英语语法 （名词篇） 语法总述： 名词篇： 名词的种类：英语名词可分专有名词和普通名词两大类： 1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。 专有名词中实词的第一个字母要大写。如：Jilin, Tom, China, (1)零冠词，如Yale University,Beijing Railway Station,是由专有名词+普通名词组成，往往为并列关系。 (2)定冠词，如the United States，the Great Wall,由形容词+普通名词组成。 (3) 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。 2、普通名词是许多人或事物的共有名称。 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们 family 家庭 army 军队government 政府 group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火 steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 3. 普通名词又分为可数名词和不可数名词。 可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange； 不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population, information . 4、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。 1. 规则名词的复数形式：
英语语法常用词汇
English grammar terms often used 英语语法常用词语1．Parts of speech 词类 noun 名词pronoun 代词numeral 数词adjective 形容词verb 动词adverb副词article 冠词preposition介词conjunction连词interjection感叹词particle 小品词 2. Word building 构词法 conversion 转化derivation 派生affixation词缀法prefix前缀suffix后缀compound words 合成词 3．Classification of nouns 名词的分类 common nouns普通名词proper nouns 专有名词 individual nouns个体名词collective nouns 集合名词 material nouns 物质名词abstract nouns 抽象名词 countable nouns 可数名词uncountable nouns不可数名词 the singular form 单数形式the plural form 复数形式 the common case 普通格the possessive case 所有格 the subjective case 主格the objective case 宾格 person 人称third person singular 第三人称单数 4. Classification of pronouns 代词的分类 personal pronouns 人称代词possessive pronouns 物主代词 self pronouns 反身代词demonstrative pronouns 指示代词 interrogative pronouns 疑问代词conjunctive pronouns 连接代词 relative pronouns 关系代词reciprocal pronouns 相互代词 indefinite pronouns 不定代词 5．数词、形容词、冠词 cardinal numerals 基数词ordinal numerals 序数词 fractional numerals 分数词the comparative degree 比较级 the superlative degree 最高级The definite article 定冠词 the indefinite article 不定冠词 6．Classification of verbs 动词的分类 national verbs 实义动词link-verbs系动词 auxiliary verbs助动词modal verbs 情态动词 transitive verbs 及物动词intransitive verbs 不及物动词 regular verbs 规则动词irregular verbs 不规则动词 the present forms 现在式the past forms 过去式 the participle 分词the present participle现在分词 the past participle 过去分词the infinitive 不定式 the gerund 动名词bare infinitive 不带to的不定式
英语专四语法与词汇模拟练习题4
2020届英语专四专八语法与词汇练习题 （后附详细答案） Flight simulator （飞行模拟器）refers to any electronic or mechanical system for training airplane and spacecraft pilots and crew member by simulating flight conditions. The purpose of simulation is not to completely substitute （1）_____ actual flight training but to thoroughly familiarize students with the vehicle （2）_____ before they （3）_____ extensive and possibly dangerous actual flight training. Simulations also is useful for review and for familiarizing pilots with new （4）_____ to existing craft. Two early flight simulators appeared in England within a decade after the first flight of Orville and Wilbur Wright. They were designed to enable pilots to stimulate simple aircraft （5）_____ in three dimensions：nose up or down；left wing high and right low，or vice versa；and （6）_____ to left or right. It took until 1929，however，for a truly effective simulator，the Link Trainer，to appear，devised by Edwin A. Link，a self-educated aviator and inventor from Binghamton，New York. （7）_____，airplane instrumentation had been developed sufficiently to permit “blind” flying on instruments alone，but training pilots to do so involved （8）_____ risk. Link built a model of an airplane cockpit equipped （9）_____ instrument panel and controls that could realistically stimulate all the movements of an airplane. Pilots could use the device for instrument training，manipulating the controls （10）_____ instrument readings so as to maintain straight and level flight or （11）_____ climb or descent with no visual reference （12）_____ any horizon except for the artificial one on the instrument panel. The trainer was modified （13）_____ aircraft technology advanced. Commercial airlines began to use the Link Trainer for pilot training，and the US government began purchasing them in 1934，（14）_____ thousands more as World War II approached. Technological advances during the war，particularly in electronics，helped to make the flight simulator increasingly （15）_____. The use of efficient analog computers in the early 1950s led to further improvements. Airplane cockpits，controls，and instrument displays had by then become so individualized that it was no longer feasible to use a generalized trainer to prepare pilots to fly anything （16）_____ the simplest light planes. By the 1950s，the US Air Force was using simulators that precisely （17）_____ the cockpits of its planes. During the early 1960s （18）_____ digital and hybrid computers were adopted，and their speed and flexibility revolutionized simulation systems. Further advances in computer and （19）_____ technology，notably the development of virtual-reality simulation，have made it possible to （20）_____ highly complex real-life conditions. 1. A. for B. to C. with D. on
英语语法词汇
英语语法专业术语表达 1. Morphology 词法 2. Notional Words 实义词 3. Form Words 虚词 4. Parts of Speech 词类 5. The Noun 名词 6. The Pronoun 代词 7. The Numeral 数词 8. The Verb 动词 9. The Adjective 形容词 10. The Adverb 副词 11. The Article 冠词 12. The Preposition 介词 13. The conjunction连词 14. The Interjection 感叹词 16. Word Building 构词法 18. Derivation 派生 20. Prefix 前缀 21. Suffix 后缀 22. Compound Words 合成词 23. Classification of Nouns 名词的分类 24. Common Nouns 普通名词 25. Proper Nouns 专有名词 26. Countable Nouns 可数名词 27. Uncountable Nouns 不可数名词 28. The Singular Form 单数形式 29. The Plural Form 复数形式 30. Individual Nouns个体名词 31. Collective Nouns集体名词 32. Material Nouns物质名词 33. Abstract Nouns抽象名词 34. The Common Case普通格 35. The Possessive Case所有格 36. Personal Pronouns 人称代词 37. Possessive Pronouns物主代词 38. Self Pronouns反身代词 39. Demonstrative Pronouns 指示代词 40 .Interrogative Pronouns 疑问代词 41.Conjunctive Pronoun连接代词 42. Relative Pronouns关系代词 43. Indefinite Pronouns不定代词 44. Reciprocal Pronoun相互代词 45. The Subjective Case主格 46. The Objective Case宾格 47. Cardinal Numerals基数词 48. Ordinal Numerals 序数词 49. Fractional Numerals分数词 50．Notional Verbs实意动词 51. Link Verbs连系动词 52. Auxiliary Verbs助动词 53. Modal Verbs情态动词 54. Transitive Verbs及物动词 55. Intransitive Verbs不及物动词 56. Regular Verbs规则动词 57. Irregular Verbs不规则动词 58. Person人称 59. Number数 60. Tense时态 61. Voice语态 62. Mood语气 63. The Principle Forms of Verbs 动词的主要形式 64. The Present Forms 现在式 65. 动词的非谓语形式 The Non-finite Forms of the Verb 66. The Participle分词 67. The Past Forms过去式 68. The Past Participle过去分词 69. The Infinitive不定式 70. The Gerund动名词 71. 一般现在时 The Simple Present Tense 72. 一般过去时 The Simple Past Tense 73. The Simple Future Tense 一般将来时 74. The Past Future Tense 一般过去将来时 75. The Present Continuous Tense 现在进行时 76. The Past Continuous Tense 过去进行时 77. The Future Continuous Tense 将来进行时 78. The Present Perfect Tense 现在完成时 79. The Future Perfect Tense 将来完成时 80.The Present Perfect Continuous 现在完成进行时 80. The Sequence of Tenses 时态的呼应 82. The Active Voice主动语态 83. The Passive Voice被动语态 84. The Indicative Mood陈述语气 85. The Imperative Mood祈使语气 86.The Subjunctive Mood 虚拟语气 87. Sentences of Real Condition 真实条件句 88. Sentences of Unreal Condition 虚拟条件句 89. Degrees of Comparison 比较的级别 90.The Comparative Degree比较级 91. The Superlative Degree最高级 92. Adverbs of Time时间副词 93. Adverbs of Place地点副词 94. Adverbs of Manner方式副词 95. Adverbs of Degree程度副词 96.Adverbs of Frequency频度副词 97. Relative Adverbs关系副词 98. Conjunctive Adverbs连接副词 99. Interrogative Adverbs疑问副词 100. The Definite Article定冠词 101. The Indefinite Article 不定冠词 102. Coordinating Conjunctions 并列连词 103. Subordinating Conjunctions 从属连词 104. Syntax句法 105. The Sentence句子
大学英语B——词汇与语法
大学英语B——词汇与语法 1、I don’t know _______ to deal with such matter. D./ 答案：B 2、I am not used to speaking ________ public. 答案：A 3、- _______ is your girl friend like? - She is very kind and good-looking. 答案：B 4、We came finally _________ the conclusion that she has been telling lies all the time. 答案：C 5、- Write to me when you get home. - OK, I _______. 答案：C 6、He _______ driving me home, even though I told him I lived nearby.
on at that in 答案：A 7、I won’t make the _______ mistake next time. 答案：B 8、I didn’t know what to do, but then an idea suddenly ________ to me. 答案：C 9、A pair of spectacles ________ what I need at the moment. 答案：A 10、He _______ lives in the house where he was born. 答案：C 11、- Do you want to wait? - Five days ________ too long for me to wait.
初中英语语法专项练习题之名词
学习必备欢迎下载 初中英语语法专项练习题之名词 一. ( ) 1 She was very happy. She in the maths test. A. makes a few mistake B. made a few mistakes C. made few mistakes D. makes few mistake ( ) 2 We need some more____. Can you go and get some, please? A. potato B. potatos C. potatoes D. potatoe ( ) 3 _____are ____for cutting things. A. Knife/used B. Knives/used B. C. Knife/using D. Knives/using ( ) 4 What big____ the tiger has! A. tooth B. teeth C. tooths D. toothes ( ) 5 Please remember to give the horse some tree___. A. leafs B. leaves C. leaf D. leave ( ) 6 -Can we have some ___?-Yes, please. A. banana B. oranges C. apple D. pear ( ) 7 On the table there are five____. A. tomatos B. piece of tomatoes C. tomatoes D. tomato 二. ( ) 1 They got much ___ from those new books. A. ideas B. photos C. information D. stories ( ) 2 He gave us____ on how to keep fit. A. some advices B. some advice C .an advice D. a advice ( ) 3 When we saw his face, we knew___ was bad. A. some news B. a news C. the news D. news ( ) 4 What___ lovely weather it is! A. / B. the C. an D. a 三 ( ) 1 -Would you like___tea? -No, thanks. I have drunk two____. A. any, bottles of orange B. some, bottles of orange C. many, bottles of oranges D. few, bottle of oranges ( ) 2 He is hungry. Give him ___ to eat. A. two breads B. two piece of bread C. two pieces of bread D. two pieces of breads ( ) 3 It really took him:___ to draw the nice horse. A. sometimes B. hour C. long time D. some time ( ) 4 I would like to have___. A. two glasses of milk D. two glass of milks B. two glass of milk C. two glasses of milks ( ) 5 Can you give me ____? A. a tea B. some cup of tea C. a cup tea D. a cup of tea ( ) 6 Please give me ___ paper. A. one B. a piece C. a D. a piece of ( ) 7 John bought ___for himself yesterday. A. two pairs of shoes B. two pair of shoe C. two pair of shoes D. two pairs shoes 4 ( ) 1 -How many ___have you got on your farm? -I've got five. A. sheeps B. sheep C. pig D. chicken ( ) 2 Some __came to our school for a visit that day. A. Germans B. Germen C. Germany D. Germanies ( ) 3 In the picture there are many__and two. A. sheep; foxes C. sheeps ; foxes B. sheeps ; fox D. sheep; foxs ( ) 4 A group of______ will visit the museum tomorrow. A. Hungarian B. Australian C. Japanese D. American 五 ( ) 1 This table is made of___. A. many glass B. glasses C. some glasses D. glass ( ) 2 -What would you like to have for lunch, sir? -I'd like____. ! A. chicken B. a chicken C. chickens D. the chicken ( )3 Children should make ____for old people in a bus. A. room B. a room C. rooms D. the room 六 ( ) 1 Tables are made of___. A. wood B. some woods C. wooden D. woods ( ) 2 I wonder why ______ are so interested in action (武打片) films. A. people B. peoples C. the people D. the peoples ( ) 3I have read____ of the young writer. A. works B. work C. this works D. the works 七 ( ) 1 Let's meet at 7: 30 outside the gate of___? A. the People's Park B. the Peoples' Park C .the People Park D. People's Park