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小学五年级数学《用字母表示数(一)导学案设计》

小学五年级数学《用字母表示数（一）》导学案设计

小学五年级数学上册课本解方程

解下列方程并验算。姓名： χ+3=9 100+χ=250 χ+12=31 χ-63=36 3χ=18 20-χ=9 χ+3.2=4.6 χ-1.8=4 15-χ=2 1.6χ=6.4 χ÷7=0.3 2.1÷χ=3 χ+1.2=4 3χ=8.4 3χ+4=40 2(χ-16)=8 2χ-32=8 5χ+1.5=7.5 6χ-35=13 3χ-12×6=6 (5χ-12) ×8=24 (100-3χ) ÷2=8 χ+32=76 12-χ=4 4χ=6 3÷χ=1.5 χ+0.3=1.8 3+χ5.4 χ-1.5=4 6χ-0.9=4.5 χ-6=7.6 5χ=1.5 0.2χ=6 χ÷1.1=3 χ÷5=15

χ+35=91 3χ=57 χ-3=6 χ÷8=1.3 χ÷4.5=1.2 χ-8=16 5χ=80 43-χ=38 32-χ=12 6.3÷χ=7 30+30+2χ=158 6χ+3=9 4χ-2=10 5χ-39=56 18=5χ=21 8χ-4×14=0 7χ÷3=8.19 4(6χ+3)=60 2χ+23×4=134 3.85+1.5χ=6.1 (3χ-4) ×5=4 2χ+1.5χ=17.5 8χ-3χ=105 3χ+χ+6=26 χ÷1.44=0.4 χ+0.06=4.21 2χ-4=20 3χ+6=18 2χ-7.5=8.5 (3χ-7) ÷5=16

16+8χ=40 4χ-3×9=29 2χ+2.8×2=10.4 (2.8+χ) ×2=10.4 12.3χ-7.5χ=57.6 χ+2.4χ=5.1 0.25χ+0.2χ=4.5 2(χ-2.6)=8 5(χ+1.5)=17.5 18+7χ=39 8(χ-6.2)41.6 (χ-3) ÷2=7.5 8(χ-6.2)=41.6 (χ-3)=7.5 1.4χ+9.2χ=53 13.2χ+9χ=33.3 8χ-3χ=105 5.4χ+χ=12.8 χ-0.36χ=16 3(2χ-4)=9 χ+4.8=7.2 χ-6.5=3.2 χ÷8=0.4 6χ+18=48 16+χ=71 3(χ+2.1)=10.5 12χ-9χ=8.7 3.8+χ=6.3 χ-7.9=2.6 13(χ+5)=169 2.5χ=14 χ÷3=1.2 2.5χ=14 3.4χ-48=26.8 2χ-98=3 4.2 42χ+25χ=134

鄂教版小学五年级上册语文《太阳路》教案三篇

鄂教版小学五年级上册语文《太阳路》教案三篇篇一教学目标： 1、理解太阳路的深刻含义，树立正确的生命价值观。 2、体味象征手法的作用。 3、学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。能力目标：１．引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。２．练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。情感目标：懂得奶奶讲的太阳路的含义，树立百折不挠地向光明攀登的决心。教学重点：１．理解课文内容，分清主次。２．弄清苗儿生长和太阳路的关系，懂得奶奶讲的太阳路的含义。教学难点：课文最后一段奶奶讲的话。学习难点：太阳路的深刻含义。教学准备：投*、录音教学时间：二课时

第一课时教学过程：一、导入同学们，你们小时侯是否梦想过登上月球？那么有没有梦想过登上太阳？为什么？可是有一群孩子却真的有过这样的梦想——找到一条能登上太阳的路，而且非常执着，这群孩子里就有作家贾平凹先生。今天让我们随着贾平凹的笔触，一起去他的童年探访他的理想。二、生字、多音字正音。绳儿系着痴一溜眉豆噌噌莫名其妙三、整体感知： 1、学生自由读书，运用学习方法勾画圈点。 2、预设学生质疑 *文章为什么以“太阳路”为题？孩子们最终找到“太阳路”了吗？ *奶奶说：“正是这种攀登中，是庄稼的才能皆结出果实；是花草的才能开出花絮，是树木的才能长成材料。”你如何理解其中含义？ *孩子们找到太阳路的过程 3、课文梗概：梦想太阳路——寻觅太阳路——观察太阳路——理解太阳路。四、分小组读书，读通、读顺。五、看来，“太阳路”并非真的是登上太阳的路途，而是人们追寻自己的梦想的人生历程。这时它的含义有了更深一层的转变。下一

浙教版五年级上册数学总复习测试题

浙教版数学五年级上册期末复习（一）班级姓名得分一、填空。 1）0.35公顷＝（）平方米 160公顷＝（）平方千米 2）4吨50千克=（）吨 3.2小时=（）时（）分。 3）把3.07171…用简便形式表示出来是（）， 4.83保留两位小数是（）。 4）已知平行四边形的面积是60平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。 5）根据48×67=3216，很快写出下列各题的得数。 4.8×0.067=（）（）÷6.7=0.48 6）在( )里填上“〉、〈或=”。 7.6×0.95( )7.6 4.8×1.01( )4.8÷1.01 7）学校买了60套课桌椅，桌子每张a 元，椅子每张b 元，一共用了（）元；如果a=80， b=30，那么一共用了（）元。 8）果园里有桃树和梨树共160棵，桃树的棵数是梨树的3倍。两种树各有多少棵？设梨树有x 棵，可以列出方程（）。 9）5位篮球队员的平均身高是1.90米，又有一名新队员加入后，平均身高变成1.92米，新队员的身高是（）米。 10）一个三角形的面积是45平方厘米，高6厘米，底边长（）厘米。二、判断。 1）一个数的小数点向右移动3位所得数是原数的。……………（） 2）3和5x 都是代数式。……………………………………………………（） 3）两个同样的梯形可以拼成一个平行四边形。…………………………（） 4）1英镑＝14.39元，那么3.5英镑合人民币50.365元。…………（）三、选择。 1)与0.065÷0.05商相同的算式是（）。 A. 0.65÷5 B. 65÷50 C. 6.5÷5 D. 65÷5 2)下面的式子中，是方程的是（）。 A. 4x-32 B. 60÷5=12 C. 72-5a=27 D. 9b>2a 3）下图中甲、乙阴影部分的面积（）。 A. 甲>乙 B. 甲<乙 .. 1000 1甲乙

冀教版五年级下册数学全册教案

冀教版五年级数学下册教案第一单元生活中的负数本单元的教育目标是： 1、经历在熟悉的生活情境中认识负数的过程，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题；知道整数，会比较简单负整数的大小。 2、能对现实生活中有关负数的数学信息做出合理解释。 3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题，能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。 4、对现实生活中与负数有关的事物具有好奇心，感受负数与生活的密切联系，认识到生活中许多实际问题都可以借助负数来表达和交流。（一）了解天气预报中的负数教学目标： 1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。 2、了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。 3、对天气预报中的数学信息有好奇心，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点：了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。教学准备：提前看气象预报模仿预报员播报教学过程：一、趣味导入学生模仿预报员播报天气预报（1）有的学生可能播报1℃～5℃（2）有的可能报出最高温度和最低温度抓住这两种播报方法让学生谈谈这两种记法有什么不同？二、教学新知： 1、我们就用这两种方法来现场播报以下四个城市的天气预报，多媒体出示图片 2、交流～表示的意思，让学生用语言描绘一下哈尔滨和海口的景色，感受一下两个地区的差异和冷热程度。 3、提问： 4、教师介绍有关温度、零摄氏度的有关知识：温度表示冷热诚度天气预报中的气温是指空气的温度，科学家把一个标准大气压下，水结冰时的温度为0℃沸水的温度定为100℃，-3℃表示比0℃低3℃读作零下3摄氏度。提问：-5℃表示什么意思？9℃标是什么意思？ 5、发给学生表格，让学生记录这四个城市的天气预报数据 6、投影出示资料表让学生观察资料表，提问：“你了解到那些信息？”或者说你发现的问题？（1）这四个城市最高气温低的是哈尔滨，最低气温的得也是哈尔滨因此哈尔滨这个城市很冷。xKb1.C om （2）-10℃与-15℃相差5℃说到这的时候可以顺便告诉学生这叫温差。北京的温差是多少？（3）-10℃与5℃相差15摄氏度。要提问学生你是怎么想的？做几个练习-3摄氏度与2摄氏度相差多少？你怎么想的？17摄氏度与4摄氏度相差多少（4）让学生从高到地排列着四个城市的最高温度。按从低到高排列最低温度（5）还可能说通过气温知道哈尔滨在我国的北方。让学生说说你是怎么知道的？简单

冀教版小学数学五年级下册期末复习题2013

第二学期数学期末检测题年级姓名同学们，一个学期结束了。一分耕耘，一分收获，相信你今年的收获一定很大。怎么样？试试吧！一．小小填空知识多，赶快来填一填吧！（20分） 1．零下9摄氏度记作：（） 2．一把牙刷a 元，一盒牙膏b 元，一把牙刷比一盒牙膏便宜（）元，5把牙刷和2盒牙膏共（）元。 3．x 的3倍加上15.8的和是20，求x ，列方程是（）。 4．一块花布49米，用去4 1 ，还剩（）米。 5． 353 5173415473415473= ?= ? ??????=??，这道题在计算时运用了（）律。 6．分母是7的最小真分数的倒数是（），4的倒数是（）。 7．物体所占（）的（）叫做物体的体积。 8．填上适当的单位。体积大约是200（）体积约是100（） 9．一个仓库长8米、宽3米、高3米，要求仓库装小麦多少立方米是求仓库的（）。 10．5.65立方厘米=（）立方分米

4050升=（）亳升=（）立方厘米 11．下图的木块分成两块后，木块的表面积增加（）平方厘米。 12．计划烧煤15吨，实际烧煤13吨，节约用煤()() 。 13．一个数的 8 5 是20，这个数是（）。 14．一个正方体框架的棱长是3厘米，制作这样一个框架需要铁丝（）厘米。二．数学小法官。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（10分） 1．X+5=12×3是方程。………………………………………………（） 2．0是最小的正数，-1是最小的负数。……………………………（） 3．算式 41 544754254???，，的积都大于被乘数。……………（） 4．7 5 8875??和算式的意义不同，计算方法相同。………… （） 5．一个数的倒数一定比这个数小。…………………………………（） 6．棱长总和相等的两个正方体，表面积一定相等。………………（） 7．把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的 5 3 。……………（） 8．分数1004的分母100分解质因数为100=2×2×5×5，所以100 4 化不成有限小数。………………………………………………………………（） 9．两个物体的体积相等，则它们的表面积也相等。……………… （） 10．方程1.2x=0,x 的解是没有的，所以没有解。……………………（）三．我是计算小能手。（26分）

浙教版小学五年级上册数学单元检测试题(含答案)全册

五年级上册数学单元检测-1.小数的意义与加减法一、单选题 1.把1.56化成分数是（）． A. B. C. D. 2.在只读一个零的数是（） A. 30.02 B. 300.2 C. 3.002 3.小数部分最大的计数单位是（） A. 1 B. 十分之一 C. 百分之一 D. 万分之一 4.与相等的小数（）。 A. 0.7 B. 0.75 C. 0.752 D. 0.754 5.计算42.7﹣9.47的正确竖式是（） A. B. C. 6.用竖式计算 100.3－69.75=（） A. 30.35 B. 30.55 C. 3.45 D. 30.45 7.20﹣17.4=（） A. 3.4 B. 3.6 C. 2.6 二、判断题 8.一个小数增加3，再减少3，小数的大小不变 9.5.26是由5个一，2个十分之一，6个百分之一组成的 10.如果1元人民币可以兑换0.21元新加坡元，则1万元人民币可以兑换2100元新加坡元。（） 11.一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。 12.0.74扩大10倍的数值等于740缩小它的．三、填空题 13.1－0.4=________ 14.直接写出得数。 7.3＋2.7=________ 0.91－0.9=________ 12.7－12.6=________ 4.8＋ 5.6=________ 6.8－3.2=________ 6.4＋4.2=________ 15.从左到右看图填空 ________

16.怎样算简便就怎样算．4.02＋7.695＋2.98=________. 17.一袋苹果有10个，每个人吃0.1袋，11个人合起来吃掉________袋苹果?21个人呢?________ 18.怎样算简便就怎样算． 95.2－5.61－4.39=________ 19.把下面各图中的阴影部分分别用分数和小数表示出来. 分数：________ 小数：________ 20.8分米可以用小数写成________米。四、解答题 21.根据下面的小数涂色． 22.(变式题)小明身高1.52米，他站在0.3米高的凳子上时，比小亮高0.03米。小亮的身高是多少米？五、综合题 23.下面各数与0.125比较，有什么变化？如，12.5是0.125的小数点向右移动两位以后的数，扩大了100倍．（1）1.25是0.125的小数点向________移动________位以后的数，________了________倍．（2）0.0125是0.125的小数点向________移动________位以后的数，________了________倍．（3）125是0.125的小数点向________移动________位以后的数，________了________倍．六、应用题 24.一箱钉子连箱子共重51.8千克，用掉一半钉子后，连箱子共重26.8千克，箱子重多少千克？ 25.王老师想买这两种笔记本，她带了40元，够吗？

五年级下册数学单元测试-4.长方体浙教版(含答案)

五年级下册数学单元测试-4.长方体一、单选题 1.下面图中，共有________个长方体．（） A. 4 B. 3 C. 1 D. 2 2.下列立体图形中，截面形状不可能是长方形的是（）。 A. B. C. D. 3.把6m3的沙铺在长5m、宽3m的沙坑里，沙的平均厚度是（）cm， A. 4 B. 40 C. 150 4.一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积就扩大多少倍？（） A. 2倍 B. 6倍 C. 8倍 D. 16倍 5.把一个正方体铁块浸没在未盛满水的容器中，水面（） A. 升高 B. 降低 C. 不变二、判断题 6.正方体和长方体都有8个顶点，12条棱。 7.一个长方体(不包含正方体)最多有4条棱相等． 8.一个长方体最多有2个面是正方形。 9.1立方米比1平方米大。 10.冰箱的形状是长方体。三、填空题 11.米是________单位，平方分米是________单位，立方米是________单位。 12.如下图，水平放置的正方体六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，这是一个正方体的平面展开图，若图中的“进”表示正方体的前面，“步”表示右面，“习”表示上面，则“祝”“你”“学”分别表示正方体的________面、________面、________面。

13.一个长方体的体积是24cm3，正好可以平均分成三个正方体，它的棱长是________ 14.一个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的体积是________ 四、解答题 15.把两个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是多少厘米？ 16.一个长方体水槽，从里面量长、宽都是2dm，向水槽中倒人5.5L水，再把一块土豆放入水槽中，这时量得水槽内水深15cm，这块土豆的体积是多少? 五、应用题 17.一个正方体的棱长是5厘米，它的体积是多少立方厘米？ 18.计算下图中长方体和正方体底面的面积。

浙教版数学五年级上册第一单元第五课时小数的加减法同步测试(II )卷

浙教版数学五年级上册第一单元第五课时小数的加减法同步测试（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填一填。 (共4题；共11分) 1. （4分）6.3＋7.1＋ 2.7＋0.9=(________＋________)＋(________＋________) 2. （2分）用字母表示运算定律和运算规律. a＋b＝________ ＋________ 3. （3分）填空 ×0.8×1.25＝________ －2.75－7.25＝________ ×0.4＋3.6×0.6＝________ 4. （2分）12.64＋0.63＋0.37＝12.64＋（________＋ ________）二、用简便方法计算。 (共1题；共5分) 5. （5分）三、解答题。 (共4题；共20分) 6. （5分）3.5＋0.8－3.5＋0.8 ＝4.3－4.3 ＝0 7. （5分）四年级的4名同学参加女子4×100米接力赛跑，她们所用时间如下表。你能很快算出4人完成接力赛的总时间吗？

8. （5分）学校建设书香校园，图书馆原有图书2.69万册，上周借出0.6万册，本周又新增图书1.31万册。现在学校图书馆有图书多少万册？ 9. （5分）晨光水泥厂三月份创利润630.52万元，四月份创利润550.98万元，五月份所创利润比三、四月份的利润和少230.52万元。五月份该厂创利润多少万元？

参考答案一、填一填。 (共4题；共11分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、二、用简便方法计算。 (共1题；共5分) 5-1、三、解答题。 (共4题；共20分) 6-1、 7-1、

冀教版五年级数学下册全解习题

冀教版五年级数学下册全解习题认识单式折线统计图P180 1、看图填空. 室内温度变化情况统计图 1）横轴表示（）.纵轴表示（）. 2）纵轴上1个单位长度表示（）. 3）室内温度从（）时到（）时每隔（）小时测量一次. 4）室内温度从（）时到（）时是上升的. 2、下面是张老师测量刘鹏跑400米前后的心跳情况统计表. 测量时间起跑前跑到100米时跑到300米时跑到400米时跑完后1分钟跑完后2分钟跑完后3分钟心跳（次） 75 90 130 120 90 88 78 心跳（次） 140 测试时间 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 起跑前跑到100米时跑到300米时跑到400米时跑完后1分钟跑完后2分钟跑完后3分钟跟据统计图回答问题. 1）刘鹏心跳最多是多少次？ 2）刘鹏心跳在哪个阶段上升的最快？在哪个阶段下降的最快？ 3）跑完后每隔几分钟测量一次？ 3、下面的折线统计图表示的是小刚8时到10时骑自行车从甲地到乙地行驶的路程. 跟据统计表完成折线统计图小刚骑自行车行驶的路程情况统计图

跟据上面的统计图回答问题. 1）小刚骑自行车从甲地到乙地一共用了多长时间？甲、乙两地的路程是多少千米？2）小刚在途中停留了吗？停留了多长时间？ 3）小刚在最后30分钟行驶了多少千米？这一段路程小刚骑车的速度是多少？ 4、跟据统计表绘制折线统计图. 某地区2015年降水量情况统计图月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 70 80 90 100 130 150 140 160 220 200 100 80 降水量 (mm) 某地区2015年降水量情况统计图降水量（mm） 230 210 190 170 150 130 110 90 70 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份解读单式折线统计图P185 1、下面是某地区2016年下半年小汽车销售量情况统计图. 某地区2016年下半年小汽车销售情况统计图

浙教版数学五年级上册全册教案

《小数的数位顺序》教案教学目标（1）让学生通过分数的倍数关系，来用类比的方法感受小数的数位顺序的概念。（2）让学生可以对小数的数位顺序有进一步的理解。（3）培养学生的接受新的知识的能力，并且学以致用。教学重点（1）让学生对小数的引入着重理解。（2）使学生知道如何用小数来表示分数。教学难点（1）如何通过分数的倍数关系，引入小数的数位的顺序的概念。（2）如何让学生可以更好的理解小数的数位的顺序的变化。教学过程（一）铺垫。 1、情景引入。老师：同学们，上节课我们学习了小数的概念，同学们还记得吗？学生：记得！老师：恩，那好，现在你们帮我想想百分之十怎么用小数表示呢？

学生：是0.1。老师：恩，很好，回答正确。那谁可以回答我10分米、1分米、0.1分米怎么用分数来表示呢？学生：10分米是1米，1分米是十分之一米，0.1分米是1厘米是百分之一米。 2、引出课题。（PPT展示）老师：同学们现在你们把1分米，1厘米，1毫米都分别化成米，都用小数表示。同学们可以一起先讨论一下。学生：恩，好的。一段时间的讨论后。学生：1分米是0.1米，1厘米是0.01米，1毫米是0.001米。老师：恩，回答正确，同学们真是越来越厉害了啊！那你们现在一起说一说 1,0.1,0.01之间有什么样的关系呢？讨论一下。一段时间的讨论后。学生：1是0.1的10倍，1是0.01的100倍，0.1是0.01的10倍。老师：恩，回答完全正确，值得表扬！（二）课堂练习。带领学生一起发现：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）的结论，使学生知道：每相邻两个计数单位间的进率是10。

鄂教版小学语文五年级上册课内阅读理解(1)(精品文档)

一、《我的写作梦》梦字组词、、你怎样看待“我”的这个梦？答：我是这样看待“我”的梦的：“我”的梦，看起来遥不可及，但是充满了对美好未来的憧憬，表现了当代少年乐观的心态和积极向上的进取的精神。二、《太阳路》是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去（）。世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出（），葵花会（），桃树会（）。 1、根据课文内容填空。“太阳路”指被喻为对光明未来的执着追求的人生之路。“我们”为什么要找太阳路？我们寻找是因为好奇，更认识到为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。 2、奶奶说的这段话的意思是世上的万事万物都在通向光明、理想的道路上奋力前行，但追求之路充满艰辛和坎坷。经过自己锲而不舍的追求，最终才能取得生命中各样的成功与收获。人生的路也一样，要不怕艰难困难，努力去攀登，这样才有机会取得成功，实现人生的价值。 3、仿写。在攀登中，小鸟会，小树会，会。三、《我的房间》我希望我的房间有轮子。我更希望我的房间长了翅膀。我特别希望我的房间是一间魔术小屋。我最最喜欢的还是我现在的房间。读句子，注意带点的词语的特点，说说这样写有什么作用。答：我体会到的感情变化时:“更”“特别”等程度副词的运用表达了“我”强烈的愿望。“最”的叠加使用，表现了“我”对现在的房间的喜爱程度深。四、《长征组歌》 1、《四渡赤水出奇兵》中两次出现的短语是：横断山，路难行。其作用是突出红军战士行军艰难，自然环境的恶劣。诗中毛主席用兵真如神表现了毛主席的英明领导。全诗表现红军战士战胜困难战胜敌人的英雄气概。 2、红军都是钢铁汉，。雪山低头迎远客，。风雨侵衣骨更硬，。官兵一致同甘苦，。《过雪山草地》“雪山、草毯、风雨、野菜”说明了红军长征环境的恶劣，十分艰苦，表现了红军战士乐观豪迈，不怕困难的钢铁般的意志。五、《话说长江》重庆的夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火。江上，还有灯火在移动。这闪烁的亮光，到底是江上的渔火，还是天上的星星？一盏一点，盏盏点点……这是自由诗，这是交响乐，这是山城、雾城——重庆的夜…… 1、作者抓住来写重庆的夜。文段中破折号的用法是强调作用。 2、文段中把山城的夜比作自由诗和交响乐，表达了作者对重庆的赞美和喜爱之情。

2020年冀教版五年级数学下册期末测试题(含答案)

五年级数学下册期末测试题总分100分（含卷面5分）时间90分钟卷面要求：书写规范工整，字迹清晰，占5分。一、填一填。（每小题2分，共20分） 1．在＋4，－3， 23，-20， 375中，正数有（）个，负数有（）个。 2．=?251（），=÷25 1（）。 3．8的倒数是（），47 和（）互为倒数。 4．x 的3倍加上5的和是50，求x ，列方程是（），方程的解是x ＝（）。 5．在○里填上运算符号，在□里填数，使等式成立。 12x =20 8x =26 12x －7=20 x =26 6．85千克的103是（）千克，（）米的43等于10 3米。 7．盒子里有红、白两种球，其中红球有20个，占总数的5 2 ，那么白球有（）个。 8．用一根长60厘米的铁丝，做成一个长方体框架，它长6厘米，宽4厘米，高是（）厘米。 9．许家营村要修一条150米的河堤，河堤的横截面是一个梯形，上底5米，下底12.5米，高4米，修这段河堤需要（）立方米土石。 10．下图的木块分成两块后，木块的表面积增加（）平

方厘米。二．判断：（对的打“√”，错的打“×”。）（6分） 1．等式一定是方程。…………………………………………………… （） 2．-1500米的深渊比-1200米的深渊深。………………………………（） 3．医生要记录一位发烧病人在一周内的体温变化情况，选择折线统计图表示最合适。……………………………………………………………………（） 4．a 2 一定大于a 。…………………………………………………………（） 5．一个长6分米，宽4分米，高5分米的水槽，它的占地面积是120立方分米。…………………………………………………………………………（） 6．一张大饼，小红、小永各吃了41，妈妈吃了剩下的2 1 ，妈妈吃得多。（）三．选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（7分） 1．下列各式成立的是（）。 A 、-3>0 B 、-4<-21 C 、49>-50 2．一堆石子有4m 3，第一次用去41 m 3，第二次用去全长的4 1 ，两次共用去（）。 A 、42 m 3 B 、42 C 、4 5 m 3 3．下面各数中，（）是负整数。 A 、－20 B 、+102 C 、-15.3 4．下面的分数中，（）不是最简分数。得分评卷人得分评卷人

浙教版五年级上册数学第一单元测试题

数学五年级上册第一单元测试卷（110101）一、判一判(每道小题 1分共 8分 ) 1、小数都比1小．( ) 2、把6写成两位小数是0.06 ( ) 3、 0.1是1的十分之一, 是0.01的10倍．( ) 4、小数的位数越多，小数就越大。 ( ) 5、甲数是6.7，比乙数多1.62，乙数是8.32。 ( ) 6、小数加减法和整数加减法意义相同。 ( ) 7、①5.85-1.75-0.25 ②17.23-(7.23+8.5) =5.85-(1.75+0.25) =17.23-7.23+8.5 =5.85-2 =10+8.5 =3.85 ( ) =18.5 ( ) 二、填一填（第1题每个1分，第2到13题每空0.5分，共26分） 1、把小数改成分数或把分数改成小数： 1.52= 0.083= 2、“零点二零五”写作:( )；2.5008读作: ( )。 3、看图填小数或看小数涂色： 4、0.48里面有( )个十分之一, ( )个百分之一。 1里面有( )个0.1, 0.1里面有( )个0.001。 5、4个0.1, 9个0.01, 组成的数是( ), 它的计数单位是( )。 6、在小数的( )添上零或者去掉零, ( )不变. 6、化简下面小数．0.090＝( ) 0.30＝( ) 0.750米＝( ) 8、 3.45这个数中, 3在( )位上, 表示( )个( ), 4在( )位上,表示( )个( ), 5在( )位上, 表示( )个( )。3.45也可以说是（）个0.01组成。 9、改写成两位小数． 4米3分米＝( )米 1米2分米5厘米＝( )米 1千克250克＝( )千克 9元＝( )元 80=（） 3.6=（） 10、与5.7相邻的两个整数分别是( ), ( )． 11、写出大于5, 小于6的一位小数两个是( ), ( ). 12、比较大小： 1.75□1.745 4.020□4.002 0.07□0.70 13、看图填小数。三、直接写得数。（6分） 1.2+8.8= 0.8-0.5= 5-0.26= 0.37+0.17= 0.24+0.36= 4.3-4.3= 1.9÷100= 7.11+8= 6.07+1.9= 0.65+35= 6.34-0.64= 12.95-12= 四、列竖式计算。（6分） 15．07-9．7 100-75.52 2.36+0.695 四、递等式计算，能简算的要简算。（24分） 18.5-(8.5+7.9) 18.75+76.3+1.25+23.7

鄂教版小学语文五年级上册阅读题

（一）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！ 1、“年过花甲”指年纪（）。 2、造句：一边……一边……： 3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？（1）（2）（3） 4、请你用“”画出第一小节的中心句。 5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受？（二） 8月这里要过隆重的丰收节农民们要到田里去看看庄稼还要举办赛马赛牛射箭等活动那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（）的哈达和（）的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着（）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。随着一声（）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（）的身体给人一种（）的力量。看着他，你就会想到草原上（）的雄鹰。 1、请给第一小节加上标点。 2、文中加点字的读音正确的一个是（用““标出）：盛（shang ch?ng）哈（hāhǎ） 3、请在文中括号内填上合适的词语。（按原文填空）

4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？ 5、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？ 6、请你概括文段的主要内容。（三）啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（）草地，（）高山，（）平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（）大海。 1、请把下列词语填写在中的括号里。流入汇成越过绕过流过 2、按要求写词语。（1）写近义词。迷恋—（）鲜艳－（）（2）写反义词。清澈－（）兴奋－（） 3、文中画“”的句子，表现了作者的情感。 4、仔细读第二小节，用“﹏﹏”画出写作者感受的句子，用“”画出作者想象的内容。从第二小节，我们可以体会到作者的情感。 5、你知道黄河流经哪几个省、自治区？试着写几个吧！（四）秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。，。 1、这首诗的作者是朝诗人。

冀教版五年级数学下册教材介绍归纳.doc

义务教育《数学课程》实验教科书（冀教版）辅导讲座（五年级下册）义务教育课程标准“冀教版”实验教科书《数学》（五年级下册）是供义务教育阶段五年级下学期使用的。为使教师们能够理解教材、使用好教材，下面分三个部分对教材进行简单介绍。一、主要内容安排本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。（一）数与代数（共4个单元） ●第一单元——生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。 ●第三单元——方程认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。 ●第四单元——分数乘法分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。 ●第六单元——分数除法分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。（二）空间与图形（共3个单元） ●第二单元——方向与路线看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。 ●第五单元——长方体和正方体认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。 ●第七单元——体积体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。

（三）统计与概率（1个单元） ●第八单元——统计认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。（四）综合应用（安排4个活动） ●记录天气（一）——结合“生活中的负数”单元设计通过记录10天天气情况的实践活动，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，并在记录中了解一些关于天气预报的符号，利用数据进行有关负数的学习。 ●包装磁带——结合“长方体和正方体”单元设计通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。 ●设计包装箱——结合“体积”单元设计结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。 ●记录天气（二）——结合“统计”单元设计记录15天的天气情况，用统计图表示出有关数据信息，与其他年月同期气温情况比较，培养学生善于关注生活的习惯，体会数据统计的作用，进行画统计图的练习。二、教材分析第一单元、生活中的负数在《大纲》版教材中，小学数学的认数范围只限于正数，如，自然数、正分数、正小数等，负数的教学一般安排在中学教学的起始阶段进行。《数学标准》将其提前到小学阶段教学。主要是有以下几个方面的考虑：首先，现实生活中有许多地方用到了负数，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。如，冬天人们每天看的天气预报、包装袋上的容量范围、电梯楼层显示牌上地下室的表示等。这些内容都是非常现实的，与人们的生活有着密切的联系，小学生也经常接触到这些内容，负数对学生来说已经不再陌生。第二，根据小学高年级学生的认识水平和经验，选择学生身边的、有趣的生活情景和富有挑战性的问题，让学生初步了解负数的意义，用负数表示一些日常生活中的问题，学生是能够理解的，不会增加学习的负担。第三，在利用学生熟

浙教版五年级上册数学期末试卷.doc

小学五年级上册数学期末试卷班级姓名一、计算。㈠直接写出得数。 6.3+3.7= 9－1.8= 1.4×0.5= 0.49÷0.7= 1.53+0.8= 3.9－0.39= 0.25×12= 0.51÷0.3 = 9.2×0.01= 70÷0.5= ㈡用简便方法计算下面各题。 43.6+9.8+6.4 17.3× 0.25× 8 2.31×1.5+1.5×7.69 ㈢解方程（第一小题要求验算） 5x+45=300 8x－13.6=0 0.9x+4=20.25 6 × 2.5－ 3x=5.0 l ㈣计算。 90－78.09+4.23 32.34÷2.l × 0.45 15.32－1.8× 5－ 3.46 (9－2.78)×15÷3.11 (1.36+4.85) ÷(0.15×6) 3.6÷〔(1.3+0.6) × 5〕㈤列式计算。 (1)3.7与3的积，减去36.8除以4 (2)一个数的3倍加上这个数的一半的商，差是多少? 等于80.5，求这个数。 1

二、填空。 (1)求9的十分之五，写成小数乘法的式子是。 (2)6.416416……用简便形式写作。 (3)56.28+0.67转化为5628+67是根据规律。 (4)用字母表示乘法交换律写作。 (5)一个平行四边形的面积是4.5平方分米，底是分米，它的高才是1.5分米。 (6)一个三角形的面积是平方厘米时，与它等底等高的平行四边形面积是7平方厘米。 (7)一块三角形土地，底是390米，高是280米。这块土地的面积是公顷。 (8)比较大小。 3÷0.3○3× 0.3 0.6×0.5○0.6÷2 三，量出右图所需的数据，求图形的面积。四，应用题。 1、李明看一本225页的童话集。前5天每天看24页。以后每天看35页，再用几天可以看完? 2、两个港口的航线长357千米。甲乙两艘船同时从两个港口出发，相向而行，经过6小时相遇。甲船每小时行31.5千米，乙船每小时行多少千米? 3、一架新式飞机每小时飞行3400千米，比一架普通飞机速度的4.5倍还多25千米。普通飞机每小时飞行多少千米? (列方程解答) 4、在一块近似平行四边形的菜地里种萝卜，平均9平方分米种一棵，平均每棵收萝卜0.75千克。这块地的底30米，高18米，可收萝卜多少千克? 2

鄂教版小学五年级下册课后习题答案

鄂教版小学五年级下册课后习题答案 P4(2)答：文章描写了：晴朗时，有云时的海上日出。文章是按照：日出前，日出时，日出后的顺序描写的。 (3)答：“这不是伟大的奇观么？”，我对它的理解是：强烈的表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的追求和向往。改为陈述句：这是伟大的奇观。改为感叹句：这真是伟大的奇观呀！ (4)答：①这个词运用拟人的修辞手法写出了有云时日出的样子。②这些词写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱阳光的喜悦之情。③这些字把太阳的威力表现的淋漓尽到，同时也给读者留下了更加宽广的想象和联想的空间。 P7(2)答：课文是按照时间的顺序进行描述的，暴风雨来临之前，写了电闪雷鸣；暴风雨来临时，写了狂风暴雨；暴风雨之后，写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠、远山林舍。 (3)答：他写出了大自然的雄壮之美、柔和之美，我们应该用发展的全面的眼光看待事物。 (4)答：如同……小雨滴打在窗上，如同鼓点一般，滴滴沥沥，真好听！这样写可以让雨滴更活一些。宛如……枯萎的菊花宛如一个低垂的老人头。这样写可以把菊花写得更枯萎一些。犹如……烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。这样写可以把环境写得更加恶劣。 P11(1) 答：写了：①青海湖②美丽的湖边风光③鸟的世界，鱼的乐园。 (2)答：因为结合第一题的答案①湛蓝的湖水②美丽的湖边风光③鸟的世界，鱼

的乐园，分析出青海湖的蓝与美和鸟鱼的家园，所以说青海湖是“梦幻般的湖”。 (3)答：因为作者列举了其他湖泊的特点，使他们与青海湖的质朴形成了鲜明的对比，衬托出青海湖的粗犷、自然的美，所以要写到这些著名的湖。 P12(2)答：这首诗分别写了欢快的黄莺，丛丛绿树映着的簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎风招展的酒旗，还有掩映在迷蒙的烟雨之中的南朝数不清的寺庙等景色。 P22(1)答：课文写了“我”这些背课文的经历：“我”第一次背课文时的“轻松、流畅”；背《匆匆》一文时，“我”只顾欣赏课文而疏于用心背诵课文，受到妈妈谆谆教导和激励后攻克难背课文的体会；讲在老师的指导下学习《桃花源记》并从中体会到诵读的方法和益处。 (2)答：我原来对“背课文”持不认真，不脚踏实地的态度；学习课文后我的新看法是：对什么事都要认认真真，脚踏实地。 (3)答：我对下面句子的理解是：①书要多读，读得多了，书里面的意思和内容就会自然明白。②说明要多记多背的好处：从背书中能获得很多知识和乐趣。强调这种好处的获得是渐进和持续的。 P27(1)答：作者在钟楼读书，享受到的乐趣有：读到了精彩的故事，欣赏来美丽的风景，拓宽了视野，发展了想象，丰富了阅历。 (2)答：出现了4次，作用是：他运用了反复的写法。表达了作者爱读书、乐读书的感情，通过不断反复，强化了这种感情。 P31(2)答：第一个意外是：邻座是个十分热心、古怪的人；第二个意外是：生日当天收的这位邻座寄来的礼物；第三个意外是：这位邻座是《童年》的作者高尔基。这些表现了高尔基平易近人，关心青少年的品质。