浅谈高三英语一轮基础复习策略

浅谈高三英语一轮基础复习策略

浅谈高三英语一轮基础复习策略

内容摘要：高三学生进入英语一轮复习阶段，时间紧，任务重，如何

做好英语第一轮复习任务，为二、三轮复习打下良好的基础，是每一

位高三英语教师要探索和思考的问题。本笔者根据近几年自己的高三英语教学实践，结合自己学生的实际情况，谈谈做好农村高中高三英语一轮复习的认识。

关键词：英语一轮复习学生实际农村高中进入高三，高考就在眼前，在备考复习中老师们通常将高考备考复习分为三个阶段，即一轮复习——侧重基础知识的识记、应用及本知识的回归；二轮复习——侧重题型专项复习；三轮复习——侧重综合训练，提高学生考试能力。毫无疑问，英语基础知识是英语运用能力的基础,英语运用能力是英语基础知识质的飞跃，因此高三第一轮复习作为高考基础知识的复习，

其意义和重要性不言而喻。一轮复习包括了高中阶段的所有知识，时间跨度大，内容丰富，知识点多，是学生夯实基础、培养知识运用能

力的关键一步。那么，如何做好高三英语一轮复习，让学生打下坚实

的基础呢?笔者结合教学实践就此谈谈一些认识和感悟。

一、明确复习思路，行动齐头并进

英语一轮复习的主要目的是基础能力过关，把学生零散的、孤立的英语知识通过一轮复习形成系统的、完整的英语知识体系，从而打牢基础，有效全面地提高其运用英语的能力。同时，一轮复习不应是对已

学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力

和运用能力的过程，在短暂的复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言

能力的培养。

思想是行动的先导。做好高三英语一轮复习，要仔细研究《教学大纲》和《考试说明》，研究近几年高考试题，做到“知己知彼，才能百战百胜”，明确“考什么、“考试内容有什么变化”、“重难点知识在哪里”；在教学上，面对高考“词汇是基础、阅读是关键、语法是保障、听力

是捷径、写作是提高”的应考策略，教师要在备考复习中本着“重基础、大容量、循渐进、严要求”的原则，认认真真、扎扎实实抓好“备、讲、辅、批、考、评、析”等常规教学工作；同时，还要积极借鉴先进经验，打造高效堂；另外，要关注并研究学生思想动态，密切师生关系，指导学生学法，进一步调动学生学习英语的积极性和主动性，师生齐努力，真正为高考打下扎实的“听、读、写、译”的英语基础。

二、注重学情分析

著名教育家魏书生是我们的楷模，他说过：“咱们不要埋怨学生难教。教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。医生的医疗水平是在

治疗疑难杂症的过程中提高的，教师的教育水平也是在把难教的学生

教好的过程中提高的。从这个意义上讲，后进学生帮助了咱们，帮咱

提高了教育水平。”

我校是一所城乡学生共存的农村普通高中。近几年随着扩招和形势的变化，我们能留下的优生数量越越少，生质量愈愈差，学生英语基础

薄弱现象严重。一部分学生对英语听不懂，无兴趣，不求上进，作业

拖拉或抄袭等，造成老师们的教学难度较大。针对学生英语学习实际，作为高三教师，笔者认为这是需要花大力气，铆足干劲要做好的事情，教师应放稳心态，低起点教学，夯实基础，培养兴趣，从多方面入手。

三、英语一轮复习的具体做法

1 夯实基础，重视本内容

虽然高考试题中不能出现教材上现成的东西，但纵观近年的高考英语试题却能发现它们的“蛛丝马迹”，每年的高考英语试题从不是以某种教材为命题依据，它体现了“试题在书外，知识在书中”的道理。本是基础词汇、句型最集中的体现，是活用基础知识的典范。一轮复习复

习中要“以本为本”，以基础知识、基本技能为切入点，主要复习必修

一至必修五的本基础。这些内容至关重要，在复习中抛开本的做法是不可取的。当然，复习上过的教材，也不能将复习本回归基础当成是“二次上”、“炒剩饭”，而是应站在新的高度，以新的角度处理教材，

将以前学过的东西升华到一个新的水平。

复习本的要点是：择其精，提其要。以每个unit为单位，先通读每个单元，坚持以教材为主，以本复习导学案为辅，夯实基础，培养能力。对每个单元知识都要做到：(1)熟读，背出主要句型，并能复述大意；

(2)列出中的知识点、语言点；(3)长难句及疑难问题分析；(4)指出一些语法现象等。

2 抓牢词汇关，强化词句的积累

如果英语学习是一座大厦，那么词汇好比是搭建起找合作大厦的砖、

水泥、钢筋，英语词汇的重要性不言而喻。词汇是英语最基本的要素，英语学习如何归根结底取决于学习者对词汇掌握的多少，所以高中英语一轮复习词汇是关键。对于我们底子比较弱的学生更是在一轮复习

中狠抓词汇落实，增多词汇量，为二轮复习能力的提升和飞跃奠定坚

实基础。当然，困扰我们学生学习的首要问题就是单词不过关，即使

有心学好英语也是盲目孤立地去死记单词，效果并不好。在复习中我们要精选出重要的单词、词组、句型、典型的表达方式，不仅要弄清

重要单词的读音、词义、词性，还要联系它的同义词、反义词、近义

词、常用词组、特殊用法以及所涉及的句型。联系范围不囿于本单元，可以扩展到本各册内容，形成以词为中心的知识辐射网络。

所以，在词汇复习过程中教师应该要做到：（1）归纳本常用和常考词

汇的基本用法、语法特点及相关知识点的异同比较；（2）对有共同用法特点的词汇进行归纳，形成知识链；（3）由点到面，培养发散思维

和知识迁移的能力。如复习brea的用法时，马上想到brea dn, brea up, brea in, brea aa fr, brea ut等；（4）归纳近义词、同义词，可以扩大知

识面，增强运用语言的能力。

加强词汇、短语的记忆,就是要指导学生科学地记忆单词，由少到多，

反复轮回，直到高考。当然，为了更好地掌握每个单元的基础知识，

复习过后还要注意及时用相关的练习进行检查和反馈。一是通过听写等形式了解学生对单词掌握的程度，在最大程度上扫除学生词汇障

碍，检查学生对单元的重点单词、短语、句型的掌握情况；二是利用

资料上的套题训练，使学生在具体的语境中活学活用，为阅读和写作

做好充分的准备。提醒学生词汇复习不要孤立地死记硬背单词，“词不离句，句不离”，复习词汇要把记忆和使用结合起，让学生在练中

加深理解，在练中巩固记忆，在练中学会使用。

3 语法不可忽视，系统归纳

语言的学习绝不是词汇的单一学习，语法作为单词的黏合剂，按一定的规律把不同的单词组合在一起，形成了英语不同的句式结构，并赋予句子不同的含义。尽管近年英语高考越越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考查，但是对于高考，语法还是不能忽视的。纵观高考考题，不仅是语法填空题，还有阅读理解、短改错及作等，都不可避免地要运用语法分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。况且，对于我国中学生学习英语而言，掌握基本语法是十

分必要的。语法对学生说，犹如走路时用的一根拐杖，借助它有利于

掌握句子构成的基本规律，准确理解句子意思。因此，在带领学生进

行第一轮复习时，对这些语法知识点进行梳理，分门别类地进行复习，记忆这些语法的规律、规则、典型例句，还要做配套的练习加以巩固，为今后的阅读和写作打下坚实的基础。

4 强化语篇阅读，重视书面表达

所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”、“书读百遍，其义自现”、“读书破万卷，下笔如有神”、“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟”。英语学习中，阅读理解和书面表达是高考试题的重头戏，所占分值较大，但学生的阅读能力和书面表达能力不是一两天就能提高的，也不可能通过哪个老师的只言片语就会产生立竿见影的效果。“功在平时，

英语高考单项选择[1]

英语高考单项选择 真题部分-2004年浙江省 21. The winner of 1990 was extremely bad. _____ most people say it was the worst winter of their lives. A. At last B.In fact C.In a word D.As a result 22. The Wilsons live in _____ A-shaped house near the coast. It is _____ 17th century cottage. A. the , / B. an, the C. /, the D. an, a 23. The discussion ____ alive when an interesting topic was brought in. A. was coming B. had come C. has come D. came 24. ______ students are required to take part in the boat race. A. Ten strong young Chinese B. Ten Chinese strong young C. Chinese ten young strong D. Young strong ten Chinese 25. We wanted to get home before dark, but it didn’t quite _____ as planned. A. make out B. turn out C. go on D. come up 26. I ____ pay Tracy a visit, but I am not sure whether I will have time this Sunday. A. should B. might C. would D. could 27. ---- What do you want to do next? We have half an hour until the basketball game. ----- _____. Whatever you want to do is fine with me. A. It just depends B. It’s up to you C. All right D. Glad to hear that 28. --- Brad was Jane’s brother! ---_______ he reminded me so much of Jane! A. No doubt B. Above all C. No wonder D. Of course 29. Linda worked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company, ____ as 3M. A. knowing B. known C. being known D. to be known 30. If you are feeling so tired, perhaps a little sleep would _____. A. act B. help C. serve D. last 31. _____ modeling business is by no means easy to get into, the good model will always be in demand. A. While B. Since C. As D. If 32. I’ve never seen anyone run so fast---- ______ David go. A. just watch B. just to watch C. just watching D. just having watched 33. We had three sets of garden tools and we seemed to have no use for ______. A. none B. either C. any D. each 34. Because the shop _____, all the T-shirts are sold at half price. A. has closed down B. closed down C. is closing down D. had closed down 35. A nyway, that evening, ____ I’ll tell you more about later, I ended up staying at Rachel’s place. A. when B. where C. what D. Which

高三英语备考计划

高三英语备考计划 高三英语组备考计划在刚刚过去的高考一轮备考中，我们全组三位老师团结一致、精诚合作，以市教研室及学校整体部署的计划措施为指南，全体老师心往一处使，集大家的智慧，以摧城拔寨的气势来迎接高考复习的挑战。老师们牢固树立了“既然选择了自己的工作，干好这项工作就是自己的职责，并非为他人服务”的理念，这样我们的工作就积极主动，就乐于奉献自己的一切。始终坚持“以学生为本”的指导思想和以“务实高效的学案导学”为主的课堂高效复习方法，圆满地完成了我们的一轮复习教学任务。回顾刚刚过去的一轮复习，我们真的付出了很多，但也真的获得了人生价值的升华、幸福快乐着。我们三位老师不计个人得失，克服人手少、备课内容多的情况，利用大量的时间在网上搜集可用的料，然后筛选编选有针对性的学案，全方位给学生提供能够提高语言运用能力的材料。每周按学校的布置及时有效的找弱科学生谈心，帮助找出提高成绩的有效方法。今天在这里我主要将我们高考一轮备考过程中的得与失向各位做一汇报，期望得到同行们指点迷津。 一轮复习的总结与体会经过了高中三年的学习，学生在基本词汇，语法结构，以及篇章理解等方面都取得了令人满意的进步。但是，学生还有很多问题，部分同学对于较难语法结构和长难句较为模糊，不能准确合理的分析句子结构。部分学生不能娴熟运用各种句型，书面表达结构和句型单一，无法拿到较高的分数。学生能够掌握基本句型结构，但是遣词造句的能力还需要在教师合理的指导和学生有效持之以恒的习作中得到锻炼和提高。阅读表达中学生答题错误率高，还需要我们做出大量的工作。教师通常只重视题目的结果，缺乏对学生的启发、点拨和指导。对于教学对象在复习中的真实需要缺乏调查，不十分明确教学主体应该是哪些学生。部分教师课堂包办太多，学生自主时间少，教学效率不高。针对上述事实和存在的问题，因此，在高考英语一轮复习中，努力做好了以下几点：一）：认真研究学习甘肃省考试说明，明确备考的方向。 通过研究学习考试说明，我们特别分析明确了2020年高考命题指导思想：那就是：“重视‘新材料、新情境’的创设与运用； 命题保持相对稳定，体现新课程理念； 突出语篇，强化语境下的语言运用能力。”提出了一轮复习的指导思想与原则：培养学生能力； 基础知识的灵活运用； 敏捷的思维能力； 熟练的应试技巧。要帮助学生：总结语言运用规律，提升思维创新能力，提高综合解题能力。课堂教学要高效、有序； 试卷讲评要有针对性； 各项练习要材料新颖、鲜活、规范。复习目的是巩固知识、查缺补漏，总结规律、提升能力。要在一轮复习的中把教学重点放在培养学生分析问题和解决问题的能力提高上。并分别针对听力、基础知识、完型填空、阅读理解、阅读表达和写作等方面的复习进行了指导和要求。 二）：制订了切实可行的复习计划与措施：简要概括如下： 1.把重要英语语法形成网络体系，让学生真正掌握到位，运用自如。让学生通过背诵老师精选出的优美英语句子来强化语法体系网络。通过语法网络提升学生的英语整体水平。

最新高三英语概要写作教案资料

概要写作 阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。 Getting rid of dirt，in the opinion of most people，is a good thing.However，there is nothing fixed about attitudes to dirt. In the early 16th century，people thought that dirt on the skin was a means to block out disease，as medical opinion had it that washing off dirt with hot water could open up the skin and let ills in.A particular danger was thought to lie in public baths.By 1538，the French king had closed the bath houses in his kingdom.So did the King of England in 1546.Thus began a long time when the rich and the poor in Europe lived with dirt in a friendly way.Henry Ⅳ，King of France，was famously dirty.Upon learning that a nobleman had taken a bath，the King ordered that，to avoid the attack of disease，the nobleman should not go out. Though the belief in the merit(好处) of dirt was long－lived，dirt has no longer been regarded as a nice neighbor ever since the 18 century.Scientifically speaking，cleaning away dirt is good to health.Clean water supply and hand washing are practical means of preventing disease.Yet，it seems that standards of cleanliness have moved beyond science since World War Ⅱ.Advertisements repeatedly sell the idea: Clothes need to be whiter than white，cloths ever softer，surfaces to shine.Has the hate for dirt，however，gone too far? Attitudes to dirt still differ hugely nowadays.Many first－time parents nervously try to warn their children off touching dirt，which might be responsible for the spread of disease.On the contrary，Mary Ruebush，an American immunologist(免疫学家)，encourages children to play in the dirt to build up a strong immune system.And the latter(后者) position is gaining some ground.

高三英语第一轮复习计划

高三英语第一轮复习计划 一、多听老师的，少自作主张 虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家 梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。 二、多用碎时间，少搞大突击 英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。Learning is anytime, anywhere with anyone。(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。正确的做

法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。 三、多接触英语，少钻研语法 近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。 四、多做高考题，少扣模拟题 要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。在做高考题的时候，应该注意以下几个方面： 1、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。 2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。

【2020年高考必备】高三英语一轮复习建议

高三英语一轮复习建议 为什么我们明明知道高三一轮复习应该解决什么问题，而没有很好地解决呢?解决好以下三个问题有助于同学们提高高三一轮复习效率。 一、高三一轮复习的原则是什么 1．不留任何“死角” 一位高考“牛人”在总结自己一轮复习经验的时候这样说：复习要全面彻底，不能留下“尾巴”，否则考试时容易对未来得及复习的知识点产生畏惧心理，影 响考试发挥。若该做的都做了，自然胸有成竹上考场，考完也问心无愧，结果怎 么会坏?所以，一轮复习要采用“地毯式”的方式，把课本内容“个个过堂”。 例如，“What i s.like?”在交际英语中是一个很常见的句型。它除了能够描 述一个人的外表，还可以表达“人或者事物的性质或持久的特性”。所以，同学们知道这个常识，下面两道题目就迎刃而解了。 —“W hat is Ron like?’’ 一“Tall and dark(人的外表)．Rather nice，hut a little shy(人持久的特性)．” 2．不抱任何幻想 同学们在高三一轮复习的第一天就应明确地告诫自己：高考前基础知识的复习，基本技能的培养，一轮复习是高考前的第一次，也是高考前的最后一次，也 可能是高考前唯一的一次。只有全身心地投入到一轮复习中，才能做到心无旁骛，才有可能取得预期的效果。 3．不留任何遗憾 良好的心理素质是提高学习效率的前提和保证。如果能在一轮复习中不留任 何“死角”，不抱任何幻想，同学们就会有一颗平和的心对待一轮复习后更为紧 张的二轮复习和综合训练，著名的高考状元研究专家、中国社会科学院的心理学 专家王极盛认为高考主要考查学生的三个方面的素质：身体素质、心理素质、科学文化素质。其中，心理因素对高考成绩的影响是不容小觑的。 高三一轮复习的策略是什么有的学校在高二的暑假就让学生猛做当年的高 考题目。毋庸置疑，做高考题目本身没错，但关键是要把握好做高考题的恰当时机。

高三英语单项选择题专项练习200题

高考英语第二轮复习单项选择题专项练习200题 1．There is still much to discuss. We shall, ____________, return to this item at our next meeting. A．therefore B．however C．otherwise D．briefly 2．The door and the windows were all closed and there was no ___________ of forced entry. A．scene B．signal C．sign D．sight 3．—Would you have your family get together this New Year’s Day? — ___________. We are busy working at that time. A．No way B．Not at all C．No problem D．No chance 4．—The National College Entrance Examination is drawing near. All we should do is make the best use of time. —I can’t agree more. Every minute ________. A．needs B．counts C．acquires D．urges 5．—I phoned you yesterday morning. A girl answered, but I didn’t recognize the voice. — Oh, it __________ my younger sister. She was in my room at that moment. A．must have been B．should have been C．could have been D．may have been 6．He has recently ___________ tennis to relax himself. A．taken off B．taken up C．put up D．put out 7．To our excitement, two _________ of students __________ a success after three years’hard work. A．scores; scored B．score; lost C．scores; made D．score; scored 8．Our class _________ all fond of singing English songs and we can sing ________ than others. A．is; many more B．are; many more C．is; much more D．are; much more 9．The long-lasting meeting __________ in disorder, __________ no conclusion. A．was ended; reached B．ended; reaching C．was ended; reaching D．ended; to reach 10．If you feel tired and sick of fat foods, that is _______ you have to go to the hospital for a medical examination. A．why B．what C．when D．whether 11．The overseas Chinese scientist made another wonderful discovery, ___________ of great value to study AIDS. A．which I think it is B．which I think is C．I think it is D．I think is 12．Americans are nervous ____________ the prospect of a nuclear-armed Iran, but also worry __________ the ability of the United States and the United Nations to deal with the situation. A．about; about B．to; about C．for; about D．for; for 13．When __________ comes to golf, I know nothing and I have no interest in this match. A．this B．that C．it D．one 14．—You can’t enter the building without __________ permission. —I’ve lost __________ permission card. A．the; a B．a; the C．\; the D．\; \ 15．—I hear that Bai Shan can’t afford his schooling this fall. —___________, l et’s do something for him. A．If so B．Where possible C．When necessary D．What a shame 16. --- I have just had my watch repaired. --- How much did they for that? A. cost B. charge C. spend D. take 17. --- It’s been a wonderful Halloween Party. Thank you very much. --- ___________. A. My pleasure B. I’m glad to hear that C. No, thanks D. It’s OK 18. --- How about the book you are reading? --- Good indeed. It ___________ many problems we have come across in our study. A. says B. talks C. covers D. refers 19. The room is in a terrible mess; it __________ cleaned. A. can’t have been B. couldn’t be C. may have been D. would be 20. He ___________ the test, but he wasn't careful enough.

2019届高三英语复习备考计划

2018－2019年高三英语复习备考计划 一、总体思路及目标 根据《高中英语课程标准》和《考试大纲》，针对学生的实际，认真研究、总结前几届经验教训，充分依靠本组教师的集体力量，扎扎实实地做好各项常规工作，密切关注2019年的高考动向，及时采取应对策略，认真研究教学方法，优化教学过程。通过各种有效活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，提高学生综合语言运用能力；努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、教学情况分析 1教师情况：本届高三英语老师有5人，五位科任均为本科毕业，均有多年高三毕业班的教学经验。 2学生情况：本届高三年级学生英语基础相当差，学习习惯也不好，且整体学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、具体方法及措施 1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中一定要落到实处。 2、狠抓“两基”教学，侧重基础知识的积累，有针对性地去提高学生的应试能力。 3、平时加强对学生的听说训练，将早读课定为听说训练时间。 4、加强集体备课，务求实效，不走过场。 5、加强信息交流，及时反馈教学信息，紧紧把握高考动态。 6、每隔一周针对短期复习内容进行一次模拟考试，针对学生考试情况进行小结并且及时查缺补漏。 7、本届高三一定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的能力培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用能力。 8、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程度，用以指导课堂教学。 四、复习安排 复习期间务必把握高考命题形式和难度，使教学具有针对性。抓紧时间完成教学任务，2018年8月上旬到2019年2月上旬前完成一轮复习，2019年4月下旬前完成二轮复习。2019年5月到高考前第三轮复习。 五、复习内容 第一轮复习：2018年8月上旬到2019年2月上旬前 1、教材内容 高一英语课本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ（渗透高二英语课本必修Ⅴ，选修Ⅵ，选修Ⅶ，选修Ⅷ & 高三英语课本选修Ⅸ重点词组和重点句型） 2、语法专项 （1）复习冠词、代词、形容词和副词的级； （2）复习名词性从句、状语从句、定语从句；

高考英语作文写作基础—篇章结构

高考英语作文写作基础——篇章结构 一. 教学内容： 高考写作专题——篇章结构 纵观历年的高考书面表达，其文体题材各异，有书信、口头通知、简介、日记、自我介绍、记叙文、描写文、说明文、看图作文等，不同的体裁需要考生应用适当的篇章结构，将题目所提供的信息清晰、明了、准确，逻辑合理地表达出来。 篇章结构在语言表达中起着非常重要的作用，同样的信息点会因为不同的表达顺序传达出不同的信息。层次分明，逻辑合理的篇章结构会让读者在很短的时间内获得并准确理解题目所规定的信息；而叙述顺序混乱，前言不搭后语的篇章则让人一头雾水，不知所云何物。当然，后者是失败的表达，即使作者在写作的过程中使用了再漂亮的词汇和句型，混乱的文章结构也不会让读者准确领悟作者的意图。 下面，让我们看看不同的文体题材所应用的不同篇章结构。 （一）记叙文体 记叙文主要是记叙所发生的事情和经历。常见的形式有：故事、日记、新闻报道、游记等。记叙文的写作要素： 1 要交待清楚五要素的内容，即where, when, what, who ,how，给读者一个内容完整、细节清晰的故事。 2. 事情的叙述可以按时间或空间的顺序叙述，让读者易于把握所叙述内容之间的内在关联，从而理解文章主题。 3. 时态通常使用与过去有关的时态，如一般过去时。 记叙文的篇章结构： 开头the beginning——交待必要的背景。如：时间、地点、人物等。 中间the middle——交待故事情节（事情的主体）。如：事件的发生、发展和前因后果。（可以使用表示时间或空间的连接词，使文章连贯。如：at first…then…few minutes later…） 结尾the ending——事情的结果或感想、愿望等。（所表达的感想或愿望应与所记叙的内容有关系，起到扣题或点题的作用，使文章结构紧凑）。 例如NEMT2000 假设你是李华，正在美国探亲。2000年2月8日清晨，你目击了一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时的所见情况。请根据下列图画写出报告。 注意：1. 目击者应该准确报告事实 2. 词数100左右 3. 结尾已为你写好 ____________________________________________________________________________ About two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital. Li Hua 要点解析：仔细观察所提供的图画，寻找记叙文的写作要点。 1. 时间：2000年2月8日 2. 地点：公园路公园门前

高三英语第一轮复习计划

教育计划：_________高三英语第一轮复习计划 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

高三英语第一轮复习计划 转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划: 第一阶段:完成课本一轮复习 高三英语第一轮复习计划 时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划: 第一阶段:完成课本一轮复习 时间:20**年11月 内容:高中必修五本教材 练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。 目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。 方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。 具体方式: 一. 狠抓基础 词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇 复习。以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在 第 2 页共 5 页

实践中的重要性。不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。 二. 练真题 总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。不要盲目相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。 三. 背结构,会模仿。 因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。了解并区别他们的共性及区别,然后通过实践让学生在具体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。要模仿好,就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文,可以使自己熟悉英文的习惯用法,熟悉英美人的思维方式,使自己写出说出的英语地道准确。 四. 重阅读。 阅读是英语考试中份额最大的一部分,所以限时训练必不可少。我 第 3 页共 5 页

2020年高三英语备考“好题速递”系列(17) 精品

2020年高三备考英语“好题速递”系列（17） 选择题 一、单项选择 1．We are going to have a picnic next week ．Will you us ? A．take part in B．go in for C．join D．join in 2．The box is what I saw in the shop ． A．some as B．the same like C．the same that D．the same as 3．The doctor told me to take the medicine ． A．every four hours B．four hours each C．four each hour D．every fourth hours 4．There is in today’s newspaper ． A．interesting special nothing B．nothing specially interesting C．specially interesting nothing D．nothing special interesting 5．Every player tried his best to th e game ． A．win B．catch C．take D．beat 6．People are not allowed freely at the meeting and they don’t allow either．A．to talk; smoking B．to talk; to smoke C．talking; smoking D．talking; to smoke 7．The head office of the bank is in Beijing, but it has ____ all over the country．A．companies B．branches C．organizations D．businesses 8．I was really anxious about you．You ____ ho me without a word． A．mustn't leave B．shouldn't have left C．couldn't have left D．needn't leave 9．The taxi driver often reminds passengers to ____ their belongings when they leave the car．A．keep B．catch C．hold D．take 10．We thought of selling this old furniture, but we’ve decided to ____ it．It might be valuable．A．hold on to B．keep up with C．turn to D．look after 11．What shall we use for power when all the oil in the world has ____? A．given out B．put out C．held up D．used up 12．We need to consider what _____ we will be using for language training．A．abilities B．appliances C．facilities D．qualities 13．--I hear you've got a set of valuable Australian coins． I have a look? --Yes, certainly． A．Do B．May C．Will D．Should 14．--Is John coming by train? --He should, but he __ not．He likes driving his car． A．must B．can C．need D．may 15．You might just as well tell the manufacturer that male customers ____not like the design of the furniture． A．must B．shall C．may D．need 二、完形填空 Time is very important in our lives．It 16 our everybody moments．However, time never had any 17 in my life until I received a watch from my father that organized my life and made me

高三英语单项选择题精选(4)

高中英语单项选择题精选（4） 1.He asked me _____ with me. A. what the matter is B. what the matter was C. what’s the matter D. what was the matter 2. ---What did he want to know? ---______ I could finish writing the report. A. When was it B. It was when that C. It was when D. When it was that 3. Enjoying popular songs on the Internet had greatly _____ me the trouble of going to the video shops to purchase some VCDs. A. shared B. spared C. canceled D. cost 4. ---Are you going to have a holiday this year? ---I’d love to. I can’t wait to leave this place _____. A. off B. out C. behind D. over 5. You can’t do _____ your friends ask you to do. You’d better think first. A. everything B. anything C. something D. nothing 6. ---I’m afraid I’ll keep you waiting a little longer. ---______. I can wait all my life only if you can work it out for me. A. Well, excuse me. B. Oh, come on C. Well, let it alone D. oh, my god 7. ---How come a simple meal like this cost so much? ---We have ____ in your bill the cost of the teapot you broke just now. A. added B. included C. obtained D. charged 8. Jim sold most of his things. He has hardly ___ left in the house. A. anything B. everything C. nothing D. something 9. Don’t respond to any e-mails ___ personal information ,no matter how official they look. A. searching B. asking C. requesting D. questioning 10.I want to know when he ____ for New York. A. has left B. is leaving C. had left D. would left 11.He _____ out when it began to rain. A. is going B. was going C. is about to go D. went 12. ---I’m going to the States. ---How long ____ you ____ in the States ? A. are, stayed B. are staying

高三英语复习计划

高三英语复习计划 导读：范文高三英语复习计划 【范文一：高三英语复习计划】 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、情况分析 由于我们现在的学生大部分属于艺术生范畴，由于高二下半年提早安排了高三的第一轮复习，现在高三上学期已经开始了第二轮复习。本届学生虽然已经经过完成了高三第一轮复习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如

何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体安排 第一轮复习：本学期完成高中的语法系统复习，并结合课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。资料采用《高考调研》及其配套练习。 第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。 第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。 四、教学安排与措施 1、安排好课本复习。高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。普通班学习《高考调研》。

启恩中学2013届高三英语Unit4基础写作

Unit4基础写作 Dear Tom, How is everything? I’m writing to let you know about an English Evening and invite you to join us. The English Evening will start at 7:30 p.m. on April 21st and will be held in the English club. By that time, we will have a face-to-face talk in English with our spaceman—Zhai Zhigang, who would like to share his space experience with us. What’s more, we can have pictures taken with him and exchange small gifts. We will be providing some fruits and drinks for the evening, but we suggest you bring some food with you if you like. I believe everyone will have a wonderful time at the English Evening. I’m looking forward to your reply. Yours Li Hua Unit4基础写作 Dear Tom, How is everything? I’m writing to let you know about an English Evening and invite you to join us. The English Evening will start at 7:30 p.m. on April 21st and will be held in the English club. By that time, we will have a face-to-face talk in English with our spaceman—Zhai Zhigang, who would like to share his space experience with us. What’s more, we can have pictures taken with him and exchange small gifts. We will be providing some fruits and drinks for the evening, but we suggest you bring some food with you if you like. I believe everyone will have a wonderful time at the English Evening. I’m looking forward to your reply. Yours Li Hua Unit4基础写作 Dear Tom, How is everything? I’m writing to let you know about an English Evening and invite you to join us. The English Evening will start at 7:30 p.m. on April 21st and will be held in the English club. By that time, we will have a face-to-face talk in English with our spaceman—Zhai Zhigang, who would like to share his space experience with us. What’s more, we can have pictures taken with him and exchange small gifts. We will be providing some fruits and drinks for the evening, but we suggest you bring some food with you if you like. I believe everyone will have a wonderful time at the English Evening.