八年级物理下册 7.6 力的测量学案(新版)北师大版

八年级物理下册 7.6 力的测量学案（新版）北

师大版

一、预习导学：（1）力是物体间的相互_________，力不能离开_________而独立存在。如马拉车，马对车施加力的

________，施力物体是__________，受力物体是__________；同时，车也对马施加一个方向______的力，施力物体是

___________，受力物体是____________。（2）力的单位是

__________，简称__________，符号是__________，这是为了纪念伟大的物理学家__________。（3）力的三要素指的是：

_____________、______________和________________。（4）能精确描述力的三要素的作图方式是________________，能粗略描述力的三要素的作图方式是____________。（5）力的作用效果是能改变物体的__________和__________。

二、合作探究：

1、弹簧受到拉力或压力而发生__________，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的__________越大。为什么要在一定范围内？（）

2、如何使用测力计？

___________________________________________________

3、组内同学每人用测力计测量手边的一件学习用品，组内交流评议使用过程中存在的问题。

4、弹簧测力计的原理是什么？

5、在使用弹簧测力计前要观察什么？若指针不是指在零位置怎么办？

6、在称量时应注意什么？

①所测的力能否超过它的量程？为什么？

②称量时，若弹簧秤与外壳发生摩擦，对称量结果有无影响?应该怎么办? ③若所使用的弹簧秤的弹簧不能自由伸缩了，还能用它继续称量吗?为什么?

三、物理中考考点（当堂检测）：

1、如图4所示，弹簧测力计的分度值是，测量范围是

______，指针所示被测物重力是_____N、2、弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲_______乙、( > < = )

3、如下图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用F=490N的力拉另一端，备注：教师复备栏及学生笔记。弹簧伸长了20cm。如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人各自用的力F1= ，F2= 。FF1F

24、如图12-7所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计

示数与水平位置关系的是图12-8中的（）图12-7图12-8 A B C D

5、如右上图1测力计不小心被同学挂反了，在不挂重物是

弹簧测力计的示数是0、2N，而挂上重物时弹簧测力计的示数

1、6N,则下面物体的拉力实际______N、6、如右图用F=4N的力拉弹簧测力计B，然后用同样大小的力用弹簧测力计A拉B,则

弹簧测力计A的示数______N,弹簧测力计B的示数______N。

四、当堂小结：

五、课后学习指导及板书设计：板书设计第六课：力的测量