三级英语语法重点概要
三级英语语法重点
第一节动词的时态：讲12种
特别关注：1、一般现在时的特殊用法；2、一般过去时；3、过去进行时4、现在完成时5、过去完成时；6、将来完成时；7、现在完成进行完成时；8、过去完成进行时。
一、一般现在式：
特殊用法：在时间状语、条件状语从句(if, unless)中表示将来的动作:
A．时间状语(before, after, untill, as soon as, when)：
They will go home for winter vocation as soon as they _finish_their exams.
When the mixture _is heated , it will give off a powerful force.
34.”When are you going to visit your uncle in Chicago?”
“As soon as D.we complete our work for tomorrow.” (03/11试A)
B．条件状语(if, unless)：
We’ll go fishing if w eather is good tomorrow.
D。改为is free。when引导的时间状语从句中要用一般现在时表示将来。2000年试题A
I can’t go to your birthday party unless my father agrees.
除非我爸爸同意,否则我去不了你的生日会
二、一般过去时：(要掌握常用不规则动词的过去式及过去分词形式,40个左右)
1、简单陈述去过的动作或状态：would do
2、used to do sth 过去常常做(现在不做了);
be used to doing 习惯于做……(现在还在做)
We used to swim in the river when we were in the countryside.
我们过去常在河里游泳。(现在不了)
The old man is used to getting up early in the morning. 老人习惯早起
3、It is …time since +从句引导的时间状语从句中, since后谓语动词用一般过去时(自从…以来)
54. No one can possibly recall any detail about the meeting. It is at least five years since it C. took place . 02年A卷
三、一般将来时
1、will（shall）+原形动词：表示将来的动作或状态。
例：He will come and help you. 他会来帮助你的。
2、be going to +动词原形：表示马上就要发生的事情或打算好要做的事。
例：Are you going to attend the lecture? 你打算去听这个演讲吗？
3、be to +动词原形：强调按安排或计划\命令要求\命中注定的动作
The Third-Ring Road is to be open to traffic before National Day.
三环路将在国庆节前通车。
You are to do your homework. 你必须先做作业
Your plan is to fail. 你的计划注定失败
4、用某些动词的现在进行时表达根据计划、安排而将于近期（将来）发生的事情，代表动词：go ,come, start, stop, arrive，leave，play等
We are leaving for Beijing tomorrow. 我们明天动身去北京。
5、一般现在时表示将来（见前一、一般现在时）
四、现在进行时
1、表示说话时（现阶段）正在进行的动作。
The teacher is talking with his students. 这位老师正在同他的学生交谈
表示现阶段正在进行的动作，但此刻并不一定在进行。
I am attending a conference in Beijing. 我正在北京参加一个会议。
2、表示经常或反复发生的动作，但往往带有欣赏、厌恶等的感情色彩
He is always thinking of others first. 他总是先为别人着想。(欣赏)
Why are you always leaving things behind. 你怎么总是丢三落四的(厌恶)
3、描述某人一时的表现，通常用动词be 的进行时态
She is being friendly today. 她今天很友善。（平时不这样）
五、过去进行时 was/were doing
表示在过去某一段时间正在进行的动作。常需用表示过去的时间状语或通过上下文来判断时间。
I fell and hurt myself while I _ A. was playing_ tennis. （98年43题）
重点：when 和while 的区别
when 表示时间上的点，引导的句子用一般过去时
while 表示持续的一段时间，引导的句子用过去进行时
六、现在完成时have/has done(过去分词)
1、表示过去到现在这段时间完成完成并对现在有影响的动作或状态，常和just, already, so far, yet, up to now, up to the present, recently, lately, in the past few years 连用。
I have seeen the film. 我看过这个电影。(我了解电影的内容)
2、表示过去开始一直延续到现在的动作、状态、经历或习惯等，通常和延续性动词连用：stay, study, live, to be, teach, work …, 常用since，even since引导的短语或从句，或由for 引导的短语连用。
He has lived here for 30 years. 他住在这儿已经三十年了（现在还住在这儿）
Have you even been to Tibet? 你去过西藏吗？
C。应改为have had difficulty 。因为ever since 引导句子的时候，从句用过去时，
主句要用现在完成时。(2001年试题)
3、固定句式：it is the first/second/last time that +延续性动词过去完成时
It is the first time that I have met Jane. 那是我第一次见到简。
（2）It is 3 years since I left Shanghai .我离开上海已经三年了。
4、现在完成时和一般过去时
Jone has lived Landon for 10 years. 现在还住
Jone lived Landon for 10 years. 曾经住，现在不在了
七、过去完成时 had done
1、表示在过去的某一时刻或动作之前已经完成了的动作（即过去的过去）。可用by, uptill, before, after, when等介词或连词引导的短语或从句表示。
When I arrived he had left. 我到那他刚走
40、When I went to visit Mrs.Smith last week, I was told she D. had left tow days before. (0311试A)
2、没有时间状语时，时间先后收上下文表示：
I didn’t know he had moved out. 我不知道他已经搬家了
3、特殊用法：
（1）和before连用，表示“还没来得及…就…“
She wept before I had realized what was happening.
我还没明白怎么回事之前她就哭了
（2）It was the first/second/last time that + 过去完成时
It was the first time (that) they had tried foreign food.
这是他们第一次吃西餐。
4、常用在no sooner …than…, hardly/scarcely/barely…when…，一…就…。句型之中，句子到装。
I had no sooner returned than he called.
八、将来完成时：表示在将来某一时间以前已完成或发生的动作
By the end of next month, he will have been here for 10 years.
到下个月为止，他在这住了10年了
24、I _D.shall have finished _ writing the article by the time you get. (00)
30. By next year he A. has worked in New York for five years. (0411A)
九、现在完成进行时：表示从过去某时一直延续到现在的动作have/has been doing
We have been waiting for you for an hour.
我们等了你一小时了。( 动作到此为止，不持续下去)
I have been learning English for 10 years.
我学英语10年了。(还要继续学下去)
十、过去将来时：表示相对于过去的将来，多见于间接引语出现在阅读或完型中
形式：would do 或was/were going to do
He said that he would watch his car the next day. 他说明天要洗车。
He said that he was going to watch his car the next day.
十一、过去完成进行时：表示过去某一时刻以前一直延续的的动作had been doing
They had been waiting for an hour before the bus came.
64. Even though Sedat has been studying English for three years before came to the United States , It is still difficult for him to expresshimself. (0304A)
B. has been 改为had been
十二、将来完成进行时：表示将来某一时刻以前一直进行的动作。
By next month he will have been working in out factory for 30 years.
到下个月他在我们工厂工作30年了。
41. By the time you arrive this evening, D. I will have been studying for two house. (0411A)
第二节被动语态to do sth. 一般集中在挑错题中特别关注：不定式的被动式，由主动变被动时to的特殊处理
相关知识：
A、及物动词和不及物动词
及物动词：后面可直接加宾语(名词、动名词、人称代词的宾格、数词)
不及物动词：后面不可直接加宾语，＋介词＋宾语
有些动词在不同的句子中既可作及物动词，也可作不及物动词。water
49. These part-time students expect to to offer some jobs on campus during the coming summer vacation. (0404A)
答：A，改为to be offed。offer为及物动词，后面必须有宾语，若后面宾语，应是被动句
B、行为动词与系动词
行为动词：表示实际动作，包括表示思维活动的词: want, think…等
系动词：表示主语的性质、状态和特征，be动词、可放在形容词前的某些动词：get、run、turn、smell…等
一、何种情况下可使用被动语态：
1，强调动作的接受者。
The kitchen is shared by the three of us. 厨房是我们三人用。
Football is played over of the world. 世界各地都踢足球。
2，不知道或没必要说明的执行者是谁。
The data have been computerized for two years now.
这些数据已经由计算处理两年了。
These books are written for children. 这些书是儿童读物
3，出于礼貌、措辞婉转等原因不方便、不愿意说明动作的执行者。
I was told that you are very lazy. 我听人说你很懒。
The car was damaged. 车撞坏了。
4，避免变换主语，以求行文流畅。
He appeared on the stage and was warmly applaused by the audience.
他出现在舞台上时，观众的热烈鼓掌。
二、使用被动高不成低不就需要注意的问题
1，不定式的被动式 to be done
当不定式的逻辑主语是这个不定式表示的动作的接受者, 用被动式
He asked to be sent to work in Tibet. 他要求派去西藏工作
I want to do some shopping tomorrow.
It’s an honour for me to be invited to speak here today. 很荣幸被邀请
Are you going to the meeting to be held at 6:00? 你要参加6点的会吗？
22. The famous novel is said _ C. to have been translated _ into Chinese.
本句是动词不定式的完成、被动式。当不定式的逻辑主语是不定式表示的动作的对象时（或是动作的承受者时），不定式一般要用被动式。不定式的完成式所表示的动作发生在谓语动作或状态之前。如：He is not likely to have been told the result.这个结果可能还没有告诉他。 2000年
17. We shall ask for samples A and then we can make our decision. (0311)
A. to be sent
B. being sent
C. to set
D. to have been sent
18. The forest fire caused by the volcano is difficult to be C . (0311)
A. put off
B. put away
C. put out
D. put up
34. The question C at the meeting tomorrow is very important. (0411)
A. to discuss
B. being discussed
C. to be discussed
D. will be discussed
2，某些动词由主动变被动时不定式符号”to”的处理
7个感观动词see, watch, observe, notice, listen to, hear,fell;
3个使役动词let, have让, make
56. The teacher has his students _____ a composition every other week. (2000)
A. to write
B. written
C. writing
D. write
D。have sb do sth 让某人做某事。have此处为使役动词，后面接宾补的时候省to
58. The middle-aged man was seen _____ out of the house on the afternoon of the murder.
A. came
B. come
C. to come
D. have come
C。感官动词feel，hear，see，watch等后面接宾补的时候，要用无to不定式。但如果句子是主语的补足语的话，要加上to。 (2000)
3，短语动词的被动语态。动词后面接一个介词或副词构成短语，将其看成一个及物动词。
The children are well looked after. 这些孩子得到了很好的照顾。(介)
The meeting has been put off till next week. 会议被推迟到下周。(副)
注意：不是所有短的语动词都有被动语态，判断：相连的介词或副词不能折开
4，带情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。
Bad things sometimes can be turned into good ones. 坏事有时可变好事
5，被动语态后可接从句或W＋不定式
He was told that his father was sick. 他被告知他父亲病了
A assistant of the shop was asked where to find the manager.
6，特殊句型 be said/reported to have done 据说/据报道
22. The famous novel is said _____ into Chinese.
A. to have translated
B. to be translate
C. to have been translated
D. to translate
答C。本句是动词不定式的完成、被动式。当不定式的逻辑主语是不定式表示的动作的对象时（或是动作的承受者时），不定式一般要用被动式。不定式的完成式所表示的动作发生在谓语动作或状态之前。如：He is not likely to have been told the result.这个结果可能还没有告诉他。(2000)
7，get + 动词过去分词构成被动语态，多用于口语或非正式书面语中
He had some pictures taken in the park. 他在公园里照了几张像。(别人给他照的
48. I have taken many photos. I'm going to get the film _____.
A. being developed
B. developing
C. developed
D. to be developed
答：C。过去分词在动词have, get两词后面作宾补时,常常表示这个动作不是由主语完成的,而是由别人完成的。 (2001)
第三节情态动词
情态动词用来表示能力、允许、许诺、可能、劝告、意愿等概念或态度,无人称变化,在句子中和动词原形一起构成谓语。着重测验情态动词接完成时的用法。
一、must + have done 表示对过去发生的事情的有把握的猜测。
58、I believe he _____ an accident, otherwise he would have arrived on time. (D,01)
A. would have had
B. could have had
C. should have had
D. must have had
47. Something must have happened on their way here. Or they _________by now. (02)
A. should have arrived
B. should arrive
C. would have arrived
D. would arrive
答：C。第一句是must+have +过去分词的结构，表示对过去事实的推测。The road is wet. It must have rained last night.路是湿的，昨晚上肯定下雨了。因此我们可以推断：这是一个和过去的事实相反的虚拟语气。should +have +过去分词的结构，表示对过去动作的责备、批评。如：You should have gone over your lessons.你应当把功课复习好的。但是此句只是一个表示和过去的事实相反的虚拟句子，并没有责备的意思。本句意思：路上肯定出事了,否则他们现在已经到了。因此正确答案应是C.
35. Since this road is wet and slippery this morning, it last night. (C,0411)
A. must rain
B. was raining
C. must have rained
D. may rain
may + have done 对过去发生的事情的较有把握的猜测，“也许“
22. I can’t find the recorder in the room. It C may have been taken by somebody.
( 0311)
二、should (ought to) + have done 含有对过去的动作的责备、批评意思
肯定表示应该做的事情而没有做
26、I’m sorry I couldn’t get in touch with him before he left, I ____ him earlier. (2000)
A. had a telephone
B. have phoned
C. should have phoned
D. should be phoned
36、You ought to B to have reported the matter to the manager the day before yesterday.
否定式表示不该做的事情做了
They should not have left so soon. 他们不应该这么早就走的
She was very unhappy. You ought not to have hurt her feeling.
她当时够难受了你不应该再伤害她
三、would (not) have done
表示过去没有完成的动作，多和虚拟语气连用，不含批评意思
45. Mary said to me, “Had I seen your bag, I it to you.” (D,0404)
A. will return
B. must return
C. could return
D. would have returned
四、could + have done
表示过去存在的某种可能性，但这种可能性由于客观条件限制没能实现。表示对过去能做而未做的事情感到惋惜，遗憾。
You could have made a more detailed plan. 你本可以做出更详尽的计划。
He could have joined us, but he didn’t get our invitation in t ime.
他本来能够参加我们的，但是他没有收到我们的请贴。
第四节虚拟语气 (每次考试一般占4－5分)
所表示的条件根本不可能实现或实现的可能性很小，称为虚拟条件句。
虚拟条件句，主句与从句中谓语动词的形式可分为下面三类：
假设类型条件从句动词的时态结果主句的动词的时态
与现在事实相反 if + 过去式(be只用were不用was) would/should/might/could + 动词原型
与过去事实相反 if had + 去过分词 would/should/might/could + have + 过去分词
与将来事实可能相反 if were to + 动词原形if should + 动词原形 would/should/might/could + 动词原型
一、在条件句中的应用：
If he had time, he would come. 如果有时间，他一定来。(已经过去)
A. 现在事实
I would certainly go if I had time. 如果我有时间当然去。
If he were here, he might help you. 如果他在这也许帮能你。
1、I would ask George to lend us the money if I _____ him. (C, 95年)
A. had known
B. have known
C. knew
D. know
B. 过去事实
59、If Bob____ with us, he would have had a good time. (C, 95年)
A. would come
B. would have come
C. had come
D. came
C. 将来事实
we would state at home if it should rain tomorrow.
If I were to do the examination I would it some other way.
注意
⑴条件从句中，如果含有be动词、助动词、情态动词, had, should或动词to have，可省略if，要倒装，即把这些词放到主语前面。
1. _____ you were busy, I wouldn't have bothered you with my questions. (B, 96年)
A. If I realized
B. Had I realized
C. Did I have realized that
D. As I realized
57. Had the weather been good, the children _____ out for a walk. (2001)
A. had gone
B. could have gone
C. would go
D. went
答：B。当虚拟语气中含有were, had, should, would等词时，可以省略if, 把这些词放在主语之前。Should I meet her, I would tell her.万一我见到他，我会告诉他的。Were I in your position, I would do it better.如果我处在你的位置上，我会做的更好。Had they made preparations, they would have succeeded.如果他们准备了的话，他们应该能成功的。本句为和过去的事实相反的虚拟语气，因此选B。
32. the advice of his friends, he would not have suffered such a heavy loss in his business. (D, 0404)
A. If he took
B. If he should take
C. Were he to take
D. Had he taken
⑵条件从句有时可以用介词短语代替。有时一个假设的情况不用条件从句表示，而用其它方式来表示，这样的句子叫含蓄
条件句。常用with，without，but for。
We couldn’t have achieved so much without your help.
要不是你们帮忙我们不会取得这么大的成绩
36. But for my classmates’ help, I the work in time. (D, 0404)
A. did not finish
B. could not finish
C. will not finish
D. would not have finished
32. Without heat and sunlight, plants on the earth well. (A, 0411)
A. would not grow
B. will not grow
C. had not grown
D. would not be grown
⑵条件从句有时可以用介词短语代替。有时一个假设的情况不用条件从句表示，而用其它方式来表示，这样的句子叫含蓄条件句。常用with，without，but for。
We couldn’t have achieved so much without your help.
要不是你们帮忙我们不会取得这么大的成绩
36. But for my classmates’ help, I the work in time. (D, 0404)
A. did not finish
B. could not finish
C. will not finish
D. would not have finished
32. Without heat and sunlight, plants on the earth well. (A, 0411)
A. would not grow
B. will not grow
C. had not grown
D. would not be grown
二、以wish（that）引导的表示“愿望”的宾语从句，虚拟语气中时态类似在非真实条件从句中时态的应用—时态后移,
引导从句的that可以省略
⑴表示现在或将来的愿望相反的用过去时：主语＋wish ＋从句(过去时) were
I wish (that) I were as young as you. 我真希望和你们一样年青
I wish (that) I knew his address. 我真希望知道他的地址
与将来的愿望相反即愿望难以实现（用过去将来时），I wish I could be of more use in the future.我希望我将来有点用处。
⑵表示与过去没有实现的愿望用过去完成时：
主语＋wish +从句（主语＋过去完成时）
I wished he hadn’t made the big mistake.他要是不犯那个大错误，该有多好！
32. Peter wishes that he ___ law instead of literature when he was in college.
(C, 2000)
A. could study
B. studied
C. had studied
D. would study
53. I didn’t go to the party, but I do wish I _____ there. (C, 2001)
A. were
B. would be
C. had been
D. will be
三、以suggest，propose, order, command, demand，require，request, insist, desire, advise, ask等词后引导的宾语从句，从句结构为should+动词原形，should可省略
They requested that the students (should) learn the second language.
他们要求学生要学第二外语。
1、The doctor advised that Mr. Malan ____ an operation right away so as to save his life.
A. had
B. would have
C. have
D. was going to have (C,98年)
58、His mother insisted that he _____ the coat when going out. (A, 99年)
A. put on
B. puts on
C. to put
D. putting on
答案：D。应改为have。suggest, insist, order, demand, request, command, require等动词引导宾语从句时，要用虚拟语气，谓语动词要should (可以省略)+原形动词。 (2002)
51. We strongly suggest that Smith is told about his physical condition as soon as possible.
答案：C, 改为be told, (2003/11)
42. The doctor advised her that she enough rest before going back to work.
A. to get
B. get
C. gets
D. got (B, 040
1)
四、在某些主语从句中的虚拟语气
⑴It is …that引导的主语从句中，从句的谓语动词要用should+原形动词，should可以省略。suggest，propose, order, require, desire, ask
⑵It is + 形容词＋that引导的主语从句中，从句的谓语动词要用should+原形动词，should可以省略。important, necessary, vital, desirable, preferable, advisable, urgent, esseneial, requested，ordered It is strange that he（should）go himself.真奇怪，他怎么自己独自去呢？
29、It’s desired that she _____ to teach us at least twice a week. (C, 97年)
A. comes
B. will come
C. come
D. may come
43 、It is desirable that he _____. （B, 2000）
A.gives up trying
B.give up trying
C.would give up trying
D.is going to give up trying
45、It’s urgent that a meeting _____ before the final decision is made. (C, 2003)
A. will be arranged
B. must be arranged
C. be arranged
D. would be arranged
24. It’s vital that enough money collected to get the project started.
A. is
B. be
C. must be
D. can be (B, 0411)
五、在某些表语从句和同位语从句中的应用, 形式：should + 动词原形，should可省略。表语前及同位语that前的名词：suggestion, proposal, motion, order, request，plan, idea, advice
My suggestion is that we (should) send a few people to help the other groups.
我的建议是我们派几个人去帮助其他小组。
47. Her suggestion that everybody _____ was not appreciated. (A,同位语从句,2001)
A. sing a song
B. sang a song
C. sung a song
D. singing a song
48. The general's command was that the soldiers _________their fort and carry out more importan t tasks. (B,表语从句,2002)
A. would leave
B. leave
C. left
D. have left
六、以as if，as though引导的方式状语从句中
⑴表示对现在的情况有所怀疑，动词用过去式
1、He talks as if he _____ everything in the world.
A. knows
B. knew
C. had known
D. would have known
（答B。本句表示说话人对现在的情况有所怀疑，用过去时。）
2、You are talking as if you had seen them
你谈的那么起劲，好像你真的见过似的。（表示想象中的过去的动作）
⑵表示对过去的情况有所怀疑，动词用过去分词
七、用在由last, for fear that, in case(免得,以防万一)引导的目的状语从句，表示忧虑或担心。形式：should + 动词原型，should不能省略
27. I wrote it down_________I should forget it. (2002)
A. in case
B. in case of
C. in order that
D. for fear of
答：A。in case:（连词）。本句意思:我写了下来，免得忘了。又如：Keep the window closed in case it rai ns.把窗子关好，以防下雨。in case of (介词短语)：假使、如果发生。In case of fire, ring the alarm bell.如遇火警，即按铃。In order that （连词，引导目的状语从句）为了…In order that he should not be late , his mot her woke him at 6. 为了不使他迟到，母亲在6点种叫醒他。for fear of:（介词）生怕、以免。She left an hour early for fear of missing her train. 她提早一小时离开以免误了火车。
59. Written applications should be sent to us in case _____ some problems with the electric versi on. (C,2002)
A. there will be
B. there is
C. there be
D. there was
八、would rather (that) ＋动词过去时，表示没发生的动作
45、I’d _____ you didn’t touch that, if you don’t mind. (A,98)
A. rather
B. better
C. happier
D. further
46、I am too busy these days. I would rather all of you ____ next month for a dinner.
A. come
B. would come
C. came
D. have come (C,2002)
九、It is (high) time (that)…引导的定语从句中,动词用过去时, “(早就)该干…”未发生
43、It’s high time we _____ something to stop traffic accident. (C, 96)
A. do
B. will do
C. did
D. must do
2、Don’t you think it is time you _____ smoking? (B,99)
A. give up
B. gave up
C. would give up
D. should give up
43. Let’s finish our homework in a few seconds, it’s time we . (A, 0411)
A. played football
B. will play football
C. play football
D. are playing football
上海牛津小学英语语法知识总结(最新整理)
?一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims ?以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does ?以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies ?不规则变化如：have-has 4、一般现在时的句型转换： 肯定句否定句一般疑问句及回答 They watch TV every day.They don’t watch TV every day. —Do they watch TV every day? —Yes, they do. / No, they don’t. She watches TV She doesn’t watch— Does she watch TV every day?
every https://www.wendangku.net/doc/f014368039.html, every day.—Yes, she does. / No, she doesn’t. 现在进行时 1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now，look，listen等词。 如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成：be动词（am/is/are）+ 动词现在分词（V-ing） 3、动词现在分词构成： ?一般是在动词原形后加ing 如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking ?以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing 如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking ?以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing 如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get- getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。 如：Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating. 5、现在进行时的句型转换： 肯定句否定句一般疑问句及回答 —Is he running now? He is running now.He isn’t running now. —Yes, he is. / No, he isn’t.
英语语法大全
《英语语法大全》 1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns）. 专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等，普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns） 物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 归纳一下，名词的分类可以下图表示：
1.2其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如：handkerchief:
英语语法大全(完整版)
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
牛津小学英语语法复习
牛津小学英语语法复习 一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually, often, every day, sometimes，always,never”等词。 2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now,look”. （2）基本形式： be + 动词+ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading?
3. 一般过去时态 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last week, just now, yesterday”等词。 （2） be 动词的过去式: am/is—was are—were I/He/she/it was(not)…. You/we/they were…. 一般疑问句was, were 放在句首。 (4)动词过去式的变化： 不规则动词的变化： 原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew run ran ride rode come came
牛津实用英语语法(无乱码)第35章
牛津实用英语语法(无乱码)第35章 第三十五章名词从句 名词从句常常由that引导，所以也被称做that从句。然而，名词从句并不全是由that引导的。 343 作主语的名词从句 A 以名词从句作主语的句子常常由it开头（参见第67节D）： It is disappointing that Tom can’t come． 汤姆不能来，真扫兴。（that Tom can’t come是主语。） B 常见的结构是it＋be／seem＋形容词＋名词从句（参见第26节与第27节）： It’s splendid that you passed your exam． 你通过考试了，真棒。
It’s strange that there are no lights on． 真奇怪，没有一盏灯是开着的。 有些形容词需要或可以与that…should连用（参见第236节）： It is essential that everybody knows／should know what to do． 重要的是，每个人都应知道该做什么。 C 另一种可代用的结构是it＋be／seem＋a＋名词＋名词从句。 下列名词均可用于这种结构：mercy，miracle，nuisance，pity，shame，relief，wonder。也可以使用a good thing。 It’s a great pity（that）they didn’t get married． 他们没能结婚，真是令人惋惜。 It’s a wonder（that）you weren’t killed． 你没死掉真是个奇迹。 It’s a good thing（that）you were insured． 你保了险，这可是件好事。 344 位于某些形容词／分词之后的that从句
牛津英语A牛津英语语法和练习题优选稿
牛津英语A牛津英语语 法和练习题 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
（四） 一、用所给词的适当形式填空： 1 This is _____(I) new classmate._____(she) name’s Sally. 2 That’s _____(we) English teacher. 3 _____(he) brother is my classmate. 4 _____(I) deskmate is Jill,_____(she) hair is long. 二、读句子，用适当的代词填空。 1Jack is my friend.______ sister is Kitty. 2What’s Jack’s sister’s name_ ____ name’s Kitty. 3Mr Li is our teacher.______ has got a red car. 4Who’s you r father?The tall man is _____ father. 5Has your brother got a big ball?No,_____ hasn’t. 6My father is a doctor._____is tall._____ car is black. 7-Is that ____ ruler- Yes,it’s _____ ruler. 8Eddie and I are cclassmate.That’s _____ classroom, 9-Are ____ in Class2 Yes,___ am. 10Look at these trees.____ are tall and green.______ roots(根) are long.
实用英语语法顺口溜
英语语法顺口溜 1. be的用法口诀 『我用am你用are, is连着他她它 单数名词用is，复数名词全用are 变疑问，往前提，句末问句莫丢弃 变否定，更容易， be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑』 2.时间名词前所用介词 『年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on,上午下午又是in 要说某日上下午,用on换in才能行 午前黄昏要用at,黎明用它也不错 at可用在时分前,说差需要用上to 多说多练要牢记,莫让岁月空蹉跑』 3.现在进行时 『look, listen是标志,现在进行正发生若问be用何形式,须看主语数、人称 He, She后面接is, We,you后are v-ing形式更好,三种构成要分清 一般问句be提前, be后not否定成』 4.一般现在时 『肯定句的现在时，不是三单用原形 是三单就加s,es,若是否定疑问句 没有be就加上do,遇见三单加does 如把does加在前,动词就要还原形』 5.一般过去时 『规则动词加-ed，不规则的必须记 否定形式疑问句，没有be就加did 如把did加在前，动词也要还原形』
6.名词的复数变化规律 『名词复数有规律,一般词尾要加s, 辅音字母+y型,变y为i然后加es ch, sh真有趣, s, x, es; f, fe 字母v来把它替, es在后面别忘记 字母0来真神奇，有生命es无生命s』 7.常用动词用法 『一些动词要掌握, have, let和make 此三动词是使役,注意观察听到see 还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to,此点千万要牢记 一感feel,二听hear, listen to 三让have, let, make和四看 See,look at,observe,watch』 8.一般疑问句机否定句 『一般问句并不难,谓语调到主语前 大写小写有变化，句末要把问号加 第一人称常变二,否定句就更简单 中间加上-not,谓语动词提到前』 9．动名词在句中的功能 『动名词语法功能，名词特征有动形 主宾表定都可作,动名现分要认清 现分不作宾和主,动名作状可不行 二词皆可作定语,混为一谈不允许 主谓关系视分词,动名一词无此义』 10.比较等级的运用 『原级用在as..as间,比较级用在than前and连接两个比较级,说明越来越怎样』 11.分词做状语 『分词做状语,概有七意义 时间和原因，结果与目的 方式加伴随,条件常出席 欲要记住它，必须常练习』
薄冰实用英语语法详解
被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态（The Passive Voice）是动词的一种形式，表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实，故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时，正值上茶之际。 When they arrived，the experiments were being made. 他们到达时，实验正在进行。
小学四年级牛津英语语法总结
重点语法知识 冠词： ?不定冠词： a/an 表示不确定的“某一个” a用在辅音开头的名词前 an用在元音(a、e、i、o、u )开头的名词前 an + apple 、orange、 egg、elephant、 insect 、umbrella、 old、 hour、 honest ?定冠词：the表示特定的这个或那个 the sun 定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangtze River）、方位词、乐器（play the piano）、时间（in the morning） ?零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、 名词复数: ?一般情况,单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends; cat→cats ?凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。如； bus→buses; fox→foxes；等。 ?结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。如； toy—toys、boy—boys.如果y前是辅音，去y加ies ?以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves。反例：roof→roofs ?以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。但没有生命的加s (除个别特殊的) ?不规则变化单词 child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…fe et ?单复数相同的词；fish sheep deer …… ?如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。 如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass work
最新牛津小学英语语法复习大全及习题[1].(修改)
小学英语语法复习要点(1) 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ;child-children; foot-feet,; tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍
写作中真正实用的英语语法
第三节写作中真正实用的英语语法 据考证，“语法”一词源于希腊语“Grammatike”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。 语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。 状语前置 一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语，介词短语，动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子： 1）With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.（随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。） 2）Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布，但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3）To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别
上海市初一年级牛津版英语语法总结
时态讲解 一、一般现在时主要用于： 1 、表示经常性或习惯性动作。e.g. It seldom snows here. 2 、表示现在的特征或状态。e.g. He is always ready to help others. 3 、普遍真理。e.g. Action speaks louder than words. 4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。e.g. (Tom enters the room and sits at the table) Doctor ：What's your trouble, young man? Tom ：I've caught a cold, doctor. 5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。 e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains. 与这种时态连用的时间状语常有：always, often, never, seldom, usually, on ce, a week, now等。 二、一般过去时主要用于： 1 、表示过去某个时间发生的动作或情况 (包括习惯性的动作或状态) e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days. 2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy. 3 、谈到已死人的情况时e.g. Lei Feng was a great communist fighter. 与这个时态连用的时间状语常有： yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, whe n, after, as soon as引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。 三、现在完成时主要用于：
小学英语语法大全(完整版)(可打印)
小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名 词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）
最新英语必看英语语法手册电子版
最新《英语语法手册》电子版 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，
English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，
小学四年级牛津英语语法总结
重点语法知识 冠词： 不定冠词：a/an 表示不确定的“某一个” a用在辅音开头的名词前 an用在元音(a、e、i、o、u )开头的名词前an + apple 、orange、egg、elephant、insect 、umbrella、old、hour、honest 定冠词：the表示特定的这个或那个the sun 定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangtze River）、方位词、乐器（play the piano）、时间（in the morning） 零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、 名词复数: 一般情况,单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends; cat→cats 凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。如；bus→buses; fox→foxes；等。 结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。如；toy—toys、boy—boys.如果y前是辅音，去y加ies 以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves。反例：roof→roofs 以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。但没有生命的加s (除个别特殊的) 不规则变化单词 child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…feet 单复数相同的词；fish sheep deer …… 如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。 如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass work
牛津小学五年级英语语法知识汇总
五年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀： 各种不同情况变化方法例词 一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds 以s. x. sh. ch结尾加-es bus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches peach—peaches glass--glasses 以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-es family-families study--studies 以“ｆ或fe”结尾变f或fe为v，再加-es knife-knives 不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese 2、人称代词和物主代词 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性形容词性 第一人称I（我）me we（我们）us my（我的）our（我们的） 第二人称you（你）you you（你们）you your（你的）your（你们的） 第三人称he（他）him they （他/她/它们） them his（他的） their （他/她/它们的）she（她）her her（她的） it（它）it it（它的） 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词 指近处指远处 单数this （这个）that （那个） 复数these（这些）those（那些） 4、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 1
实用英语语法训练
实用英语语法训练 1.时间 1)at + 具体时刻 2)on + 具体某天(具体某天的上、下午等;星期词;以及上、下午词前有修饰词时) 3)in + 年、月、季节及一天中的某部分 口诀：at时间点，in指日月年 On指具体某一天早中晚 但注意：at night= in the night at noon at this / that time at Christmas eg. 1.___ the morning 2.___ Monday morning 3. ___ a rainy evening 4. ___3：50 5.__ 2002 6.___ the morning of April 10 7.___ spring 8.___ night 9.___ this time 10. ___ March 另外注意：在时间词(morning , afternoon , evening ; Sunday…)前有last, next , this , that时，不再用介词. tomorrow, tonight前也不用介词。 2.地点： at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。例如： eg. 1)He arrived ___Shanghai yesterday. 2)They arrived ___a small village before dark.
3)There is a big hole ____ the wall. 4)The teacher put up a picture ____ the wall. 3.方位 in(范围内);on(范围外且接壤);to(范围外但不接壤)。可表示为下图的位置关系 eg.1)Taiwan is in the southeast of China. 2)Hubei is on the north of Hunan. 3)Japan is to the east of China. cross：动词“跨过，越过”=go across 4. across： (表面)跨过 through： (内部)穿过，贯穿介词 eg. 1)Can you swim _____ the river? 2)The road runs __________ the forest. 3) _____ the bridge, you’ll find a cinema. 5. in + 时间段：与将来时连用 after + 时间段：与过去时连用 但after + 时间点：可与将来时连用。 1) I’ll leave _______ three o’clock.. That is, I’ll leave ________ about ten minutes. 2)They left _______ two weeks. 6. in the tree(外加在树上的事物) on the tree(树上自身具有的花、果、叶等)
实用英语语法大全-anyone还是whoever
实用英语语法大全-anyone还是whoever anyone还是whoever 请看下面的题目： _________ with any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever C. Anyone D. Who ever 【陷阱】容易误选B。 【分析】答案为C。有的同学误选B主要是因为受以下这类句子 的影响： Whoever comes will be welcome. 任何人来都欢迎。 Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。 Whoever gets the job will have a lot of work. 谁要是得到 这份工作就有很多事要做。 以上三句中 whoever 引导的均为主语从句，其中的 whoever均 可换成 anyone who，但是不能换成 anyone。以上试题从表面上看， 与以上各例很相似，其实它们有本质的不同，即 _____ with any common sense 中没有谓语动词，所以我们不能选 whoever。此题的准 确答案为C，anyone 为句子主语，with any common sense 为修饰anyone 的定语。现将此题稍作改动如下，答案选B： _______ has any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever
C. Anyone D. Who ever
上海牛津四上英语语法知识整理练习
语法知识整理----练习 M1U1 一用所给代词的正确形式填空. are (he) brothers. is (She) sister. is (Lucy) sister , this is (me) cousin,Mary. 5. Now (her parent)are in America. 6. Those (child) are (I) father's students. 7. Do you know (it) name? 8. Mike and Tom (be)friends. 9. Thanks for helping (I). 10. (Ann 安)mother is (we) teacher. 二、填上正确的人称代词和物主代词 1. is my friend.他是我的朋友. dog likes .我的狗喜欢她. is there? It's .是谁啊?是我. with .跟我来。 5. classroom is bigger than .你们的教室比我们的要大。 6. are Chinese.我们是中国人。 want to buy some balloons for .我想买些气球送给他。 are photos.这些是我们的照片。 9. like very much. 他们非常喜欢它。 10. Let give a book.让我给你一本书. is father. 这是我的爸爸。 that bike ? Yes, it's .那辆自行车是你的吗?是，它是我的。 三、用动词的适当形式填空 (go) to school at seven o'clock. ’s 6 o'clock. They are (eat) supper. usually up at17:00. (get) (live) in Beijing. (be) here just now 6 (be) there a fly on the table just now? 7. My father (watch) TV every evening. father (make) toys these days. 9. Amy (read) English every day? 10. Chen Jie sometimes (go)to the park with her siste. 四、按要求改句子 1 .Do you often play football after school? (肯定问答) 2. I have many books.(改为否定句)