羽毛球基本步法教案
羽
毛
球
基
本
步
法
教
案
、
授课老师：唐正强
指导老师：秦文光
（一）教学设计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。
二、教学内容
1、学习羽毛球运球技术——基本步法
2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动
三、学情与教材分析
!
1、本次课的对象是大二学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容易得到激发。
2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分，它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想，将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化心、血管功能，有助身心健康。
四、教学目标
1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。
2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。
3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
五、教学重点、难点
重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。
难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。
六、场地器材准备
~
教具：羽毛球场地两块
学具：羽毛球拍15副
七、教学流程
（1）、导入部分(5分钟）
教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技
术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
（2）、准备部分（15分钟）
1、课堂常规
2、热身
3、进入羽毛球运球的学习氛围
（3）、基本部（50分钟）
$
1、讲解羽毛球运球基本步法动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的协调配合。
2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等的学习。
3、教师安排学生分为2组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球步法的动作。
4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。
（4）、结束部分（10分钟）
1、组织学生进行放松
2、，纠正个别同学在学习时发生的错误动作。
3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。
(
@
…
（二）课时计划
3、认真听、服从安排。
准
备部分一、课堂常规：
通过提问的方式导入
本次课的内容。
二、准备活动：
1、慢跑篮球场2
圈。
2、徒手操。（头部、
四肢、扩胸、体转、
腰腹、正压腿、侧
压腿、腕踝关
节）。（4×8拍）
:
3、做羽毛球有球的
练习，熟悉球性。
1、下口令，
带领学生同
做准备活
动。
2、巡视指
导。
1、认真做准备活
动。
~
2、自我展示。
3、师生共同评价。
组织形式：
×××××
×××××
▲
××××××
××××××
××××××
要求：1、积极认
真；2、保持动作
的协调一致。
、
15分钟
*
强度：中
基本部
；分1、羽毛球步法分
类：
一、上网步法
二、后场步法
三、中场步法
2、几种基本的移动步
法：
垫步、交叉步、小碎
步、并步，蹬转步、
蹬跨步、腾跳步等。
3、常用的步法
1）右后场区后退步法
：
2）左后场区后退步法
》
1、介绍几种
基本的步
法。
2、讲解示范
各种步法。
3、请同学配
合讲解。
4、每一种步
法与击球动
作的连接讲
解。
…
5、针对性的
讲解示范。
1、认真听讲，明确
动作要领，注意观
摩。
2、配合老师示范。
$
3、模仿练习，积极
配合。
4、及时提出疑问。
5、注意动作要领，
结合击球技术。
）
××××××
×
×
×
:
×
×
△
要求：步法正确，
到位。
散点：
￥
××
××
×
,
35分钟
%
3）上网步法
3、组织练习：
徒手步法练习
配合击球技术练习6、组织学生
练习。
7、对学生练
习进行评
价。
8、讲解学生
练习中的错
误并纠正，
个别辅导。
|
9、组织学生
练习
10、口令指
挥。
6、认真练习。
7、积极主动参与。
8、同学间相互鼓励
和评价。
{
9、认真反思，纠正
自己的错误。注意
安全。
10、互相评价，再
进行探究。
××
××
×××
×××
×××
××××××
××
|
××××××
××
××××××
××
××××××
××
△
要求：遵守课堂
纪律、听从安排。
.
"
强度：中
、基本部分游戏：羽毛球发球、
接发球接力
方法：将全班分成
人数相等的两个小
组，每组的男女生
人数相等，按规则
进行，那一组接球
失误少则胜出。
要求：1、采用各种
技术进行发球、接
发球，球落地或出
界则对方得一分。
2、不比赛的学生
当裁判。
3、比赛时间：5分
1、讲解游戏
规则和要
求。
2、组织学生
进行分组比
赛。
3、教师做裁
判，巡视指
导。
4、表扬优
胜，集体评
价。
、
1、认真听讲游戏方
法、规则并积极遵
守规则。
2、进行分组比赛。
3、观察优生的动
作，总结自己的不
足之处，努力改正。
4、集体评价。
、
组织形式：
×
×
×
×
`
。
15分钟
强度：中