对三原则、六字经的思考

对做人“三原则”和“六字经”的思考

------ 三原则：谦虚、尊重、宽容

------ 六字经：静、缓、忍、让、淡、平每看到有人遇事不慌、处乱不惊、谦虚、友善、大度、落落大方的为人处事时，我心中就会升腾出一种敬仰。因为我深知，这种良好的个人修养着实难以修炼。大千世界，芸芸众生，多少人为了蝇头小利声嘶力竭，多少人为了一纸虚名呕心沥血，多少人明抢暗夺以致心力憔悴，多少人野心勃勃却是一事无成。唯有具备良好个人修养的人，不卑不亢，不急不躁，在人生中自得其乐、游刃有余，即使没有平步青云，也是幸福美满，让人羡慕。

良好的个人修养是文化、智慧、善良和知识所表现出来的一种综合美德,是崇高人生的一种内在力量，是优秀品位与价值的外在体现。她每时每刻不在绽放着一种理性与形体的美，而这种美又每时每刻散发着极其诱人的人格魅力。为什么有些人举手投足,甚至微笑、问候、接听电话时都会给人一种亲切、舒服、和谐的感觉？这就是个人修养的妙处所在。从内心深处,每个人都欣赏这种良好修养自然流露出来的美。这种美,不在外表，不在装饰。具有这种美的人怎么能不被人接纳、不在人群中脱颖而出呢？要做到这些，就应牢记“谦虚、尊重、宽容”三原则和“静、缓、忍、让、淡、平”六字经。

“谦虚、尊重、宽容”三原则

谦虚，就是不要自以为是，时刻把自己摆在低调位臵。这在比自己强的人面前，在谦虚的人面前很容易做到。但在某些方面不如自己或能力强却傲慢的人面前就往往难以做到。须知：只有在某些方面不如自己或能力强却傲慢的人面前依然保持低调，才是真正的谦虚。

尊重，是对各层、各类人的尊重，对周围的一切人尊重。敬爱的周恩来总理身居高位，但对所接触的所有人都十分尊重，甚至对待敌方的士兵也礼贤下士，因而受到各界人士、广大民众的一致拥戴。在与人打交道时，尊重对方的人格，尊重对方的习俗，尊重对方的感受，尊重对方的需求。要提高个人修养，必须学会尊重。

宽容，是要有海纳百川之胸怀。有个写弥勒佛的下联，“大肚能容，容天下难容之事”。为什么这样，因为天下之大，无奇不有。先进与落后，正确与错误，阳光与阴暗，合理与无理，正是这些矛盾构成了当今社会。而对于伤害过自己的人，很快忘记、谅解，容人之短、容人之过、则会使自己的心灵更加净化，品位得到升华。宽容是衡量你是否精神成熟，心灵丰盈的一把标尺。

静、缓、忍、让、淡、平六字经

一是静。少说话，多倾听。因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美。而且，言多必失。有句话是，三思而后行，可以引申为三思而后言。想说话了，尽量说些幽默、笑话、

奇闻、趣事。最忌讳评论单位、同事之间的事。

二是缓。古语有句话是说“讷于言而敏于行”，而在某种情况和某种环境下，应该是讷于言而缓于行。做事，不要太冒进，要考虑周围同事的承受能力。有时太快，会让人产生嫉妒心理，即使是领导也会认为你做的太草率。缓，还有个好处，就是可以在别人失败的基础上，走成功的捷径。

三是忍。面对不公，别气愤，别宣泄。一来气愤伤身体，二来气愤不解决问题。“有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事。”这是成功者要具备的素质。既然有些事情不是个人能力所能作为的，何不冷眼旁观呢？宣泄不满，只会降低自己的品位。

四是让。大是大非，原则问题，不能退让。但无关紧要或与己关系不大的小事情，尽量听取别人的意见。能按别人意见办的，决不坚持己见。退一步，海阔天空。想挣面子的争执即使胜了，也是拣了芝麻丢了西瓜。

五是淡。一切都看淡些。对名利，金钱，感情。没有什么是离不开的。得失是辩证的。短暂的失去可能意味着长久的得到。看淡，会使你劳累的心灵得到释放，会有机会去尝试别的选择。越是看得淡，就越是心灵平静，就越能体会平凡的幸福。

六是平。平凡，平淡，平衡。有棱角的坏处，就是让别人咬起你来很容易下口。如果棱角、锐气太过，就会成为

众矢之的。人是要活得精彩，但首先是要能活下去，始终不被踢出局。上下平衡，左右逢圆，看似平淡，却是个人修养之高手。

要做到以上这些，并非一日之功，只有勤奋学习，汲取知识，才能厚积薄发、有所收获。而大量阅读则是使人保持平和心态、积累丰富知识、获取前人智慧、提高个人品位的最佳途径。想幸福美满、一生愉快、工作顺利、事业有成的人，请牢记“谦虚、尊重、宽容”三原则，牢记“静、缓、忍、让、淡、平”六字经！

医院公开招聘医务人员的实施方案

医院公开招聘医务人员的实施方案 XX县人民医院关于公开招聘医务人员的工作方案为加强医院发展步伐，提高医院整体功能，根据我院工作实际需求，经院务委员会研究，决定面向社会公开招聘临床医生2名，药剂人员1名，特制订本方案。一、招聘原则坚持公开、平 等、竞争、择优和德才兼备的原则，采取自愿报名，统一考 试、考核的办法进行。二、招聘岗位、名额（一）临床专业 2名。（二）药学专业1名。三、报考对象及条件（一）政治 思想素质好，热爱党的卫生事业，认真贯彻党的卫生工作方 针、政策，有强烈的政治责任感、事业心和敬业精神，品行 端正，作风正派；（二）应聘临床专业人员应具有国民教育 大专及以上学历，年龄在30岁以下；（三）应聘药学人员应 从事专业工作5年以上，具有较强专业工作能力。（四）遵纪守法，无违法违纪记录，五官端正、身心健康。四、招聘 办法（一）招聘工作由县人民医院统一组织，面向社会实行 公开考试、择优聘用。（二）报名1、报名时间：XX年7月23日至XX年7月24日；2、报名地点：县人民医院办公室；3、报名程度：报考者需持毕业证、执业证、身份证原件及 复印件，到县人民医院填写《报名表》，经资格审查合格后 办理报名手续。报名时交本人近期免冠同底一寸照片二张， 交笔试考务费每人每科50元；4、报考者于XX年7月26日在县人民医院办公室《准考证》。（二）考试考试分为笔试和

面试。考试总成绩按100分计算，其中笔试成绩占60%，面试成绩占40%。1、笔试笔试科目为《公共基础知识》和《专 业知识》。公共基础知识包括：法律知识、公民道德建设、 公文写作、四川省情、事业单位常识。专业知识包括：医学 基础与临床知识，药学基础现调剂知识及卫生法律法规。笔 试成绩按100分计，其中：《公共基础知识》占40%，《专业知识》占60%。笔试时间：XX年7月27日。笔试地点见准考证。2、面试面试时间：XX年7月31日，面试具体事项另行通知。3、开考比例招聘人数与报考人数比达1：3才能开考，如达不到开考比例，按广人发〔XX〕43号文件规定，在具有全日制专科及以上学历并取得相应执业证书的人员中 进行考核招聘。（三）聘用考试、体检、考核均合格的拟聘 人员，公示期满（7天）并经县人事局确认后，按规定办理 聘用手续。五、组织纪律为保证此次公开招聘工作顺利进 行，维护招聘工作的权威性、公正性、严肃性，欢迎社会各 界监督。对弄虚作假、营私舞弊者，将按照人事考试有关违 反考风考纪的规定严肃处理。二OO七年七月十三日

三字经阅读测试题

三字经阅读测试题 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

4．《三字经》中“玉不琢，不成器”中的“器”字的意思是（） A．乐器 B．精美 C．器皿 5．“手不释卷”这个故事发生在我国历史上哪个大将身上吗（） A．岳飞 B．吕蒙 C．杨六郎 6．“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（） A．猪 B．鸭 C．鸽子 7．“香九龄，能温席”告诉我们（） A．要孝敬父母 B．要尊敬兄长 C．要认真学习 8．“融四岁，能让梨”告诉我们（） A．要认真学习 B．要帮助别人 C．要学会谦让 9．“头悬梁，锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人（） A．孙敬和苏秦B．李白和杜甫C．毛泽东和周恩来 10.李白是受了（）的启示，才刻苦学习的。 A．父亲 B．老婆婆 C ．老爷爷 三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”） 1．“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”讲的是我国历史上的李白和杜甫。（） 2．《论语》共有20篇。（） 3．已成圣贤，仍向孩子学习的人是孔子。（） 4．平时有时间，应该多看书多学习。是“有余力，则学文”的意思。（）5．人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。是“子不学非所宜”的意思。（）

6．人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。是“苟不教父之过”的意思。（） 7.春季是四时之首。（） 8.李白小时候十分助人为乐。（） 9．周朝持续了八百年年。（） 10.“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”苏老泉指苏辙。（） 附：《三字经》阅读测试题参考答案 一、填空题。 1.择邻处。子不学，断机杼。 2.能温席。孝于亲，所当执。 3.曰秋冬。此四时，运不穷。 4.至黄帝。号三皇，在上世。 5.家天下。四百载，迁夏社。 6.昔仲尼，古圣贤。赵中令，学且勤。 7.彼无书，且知勉。 8.头悬梁，彼不教，自勤苦。 9.如映雪。家虽贫，学不辍。 10. 蜂酿蜜。人不学，不如物。 二、选择题。 1. B．孟子 2. B．鲁国 3. C．大豆 4. C．器皿 5. B．吕蒙 6. A．猪 7. A．要孝敬父母 8. C．要学会谦让 9. A．孙敬和苏秦 10. B．老婆婆

三字经教案

《三字经》教学设计 教材内容简介：《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。 1、从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材； 2、从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子； 3、从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了； 4、从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作； 5、从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中； 6、从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。 《三字经》教学设计（1） 教学目标： 1、理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。 2、明白教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长。 教学流程： 一、谈话导入 教师：《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂许多礼仪之道，今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”。看看你平时做的哪些事和《三字经》中的一样？ 二、多种方式诵读

医院招聘人才的六字经

很多医院年年在招人，月月在招人，周周在招人，钱也花了，时间也花了，但还是很难招到自己满意的人才，或者招聘到的人才最后呆了几个月撒腿走人，结果医院的目标或者项目常常因为人才不到位无法落实。医院只有望才兴叹，无可奈何。究其原因，就是因为没有很好的把握人才招聘的关键成功因素，没有长远的、战略性的人才需求与供给的规划，总是借口业务繁忙没有认认真真、规规矩矩的组织招聘等。本文希望通过对有效人才招聘成功因素的分析，能够给广大的人才招聘者们一些启发、支持和指导。 一、“定” “定”即定位。做好医院的人才招聘，首先医院要明确招聘什么样的人才，什么样的人才是最适合医院发展的，基本原则是“不求最优秀，只求最适合”。这里我们先不谈医院一定要有战略性的人力资源规划，因为国内医院目前还很少能做到这一点，但至少医院人才招聘前一定要首先做好人才的需求分析，一般年度人才需求分析的程序如下： 分析前一年的绩效业绩，根据医院发展战略制定第二年的医院发展的绩效目标，对绩效目标进行分解，制定出部门的绩效目标； 医院各个部门根据绩效目标分析需要配置哪些人才，哪些人才具有空缺，对空缺的人才根据医院岗位说明书的要求向人力资源部提出申请； 人力资源部对各部门提交的人才需求申请进行归总，向医院决策层提交年度初步人才招聘需求； 医院高层在初步人才需求的基础上提出修改建议并根据医院第二年的绩效目标提出对特殊人才和管理人才的招聘需求； 人力资源部根据高层的建议最终确定第二年的招聘需求，在此基础上制定出第二年的人才招聘计划； 根据医院发展的实际情况对招聘需求和招聘计划进行实时调整，每次系统、规范组织招聘前对招聘需求进行再次确认。 在做好人才招聘需求分析的基础上，每次招聘前需要在此确认对各类人才的定位，即工作职责与任职资格，包括主要工作职责，对学历、专业、能力、经验、年龄、性别、性格、兴趣爱好、心理及身体等各个方面的详细要求等。只有这样，我们每招聘人才才能做到“胸中有数”。 二、“瞄” “瞄”即瞄准。“定”是要明确我们要招聘什么样的人，“瞄”则是要确定我们要在什么样的目标群体中去寻找我们所需要的人才。这点也相当重要，有很多医院人才招聘时定位非常清楚，招聘的目的也十分明确，最后通过发布招聘广告收集来的招聘简历却缪缪可数、少的可怜，分析其原因就是因为发布信息时瞄得不准。如果我们招聘时瞄的不准，会让许多医院发展真正需要的人才白白流失，同时很多不符合医院发展所需要的人才会浑水摸鱼，这样会增加甑选的工作量和难度。下面所分析的三种目标人群的特点可以供各个医院招聘人才时参考： 大学校园。如果你是把目标人群瞄准大学校园，即招聘应届毕业生，那么您至少要努力建立和维护您与目标大学的关系，及时获取毕业大学生的动态，并先下手为强，以确保您招聘到的应届毕业生素质比较高。如果医院的人才培养体系和激励机制比较健全，应届毕业生培养出来并留下来后对医院会非常认同，忠诚度会比较高，但前期的跳槽率也一般也会比较高。瞄准毕业生时也要准确，是要哪些学习成绩比较好、学习刻苦认真的，还是要哪些担任过班干部、成绩也不错的等都要事先分析清楚。 大学刚毕业2-3年的职业族。这个目标群最大的特点是在社会上闯荡过两三年，经历过一定的“风吹浪打”和“人情世故”，有一定的工作经验，对社会和医院的认识一般不会像刚毕业的大学生那么感性和幼稚了，他们的职业生涯也在稳定探索中并逐渐明确。因为他们参加工作时间不长，在工作等各个方面的可塑性比较强，易于培养。同时，这个目标群的人一般都比较稳定，不会轻易跳槽。 大学毕业5-8年的职业族。这个目标群的最大特点是工作经验丰富，对自己所专长的领域有自己独特的见解和观点，应该有了自己比较稳定的职业生涯规划，不会轻易接受别人的观点，一旦应聘到新岗位后能够很快的胜任工作。但这个目标群最大的不足就是由于其专业、观念、工作方法等都已经基本定型，使得他们的可塑性比较差。这种人在找工作时投机性比较强，喜欢“讨价还价”、有点“斤斤计较”，一旦觉得医院不适合自己，会选择则马上走人。 另外，医院在招聘人才时，还可以根据性别、职业、地域、性格、甚至血型等选择自己的目标群。 三、“传” “传”即传递。确定了需要招聘哪些人才，也明确了在哪些人群中去寻找所需要的人才后，下一步的工作就是通过一定的方法和途径把招聘信息有效的传递到目标群中，让他或她知道我们医院在真诚的寻找他或她，让他们“投票”即投上自己的简历。 现在信息传播的途径和媒体越来越多，一般可供选择的“传”的途径和媒体主要有： 报纸。这是一个比较传统的招聘渠道，主要有专业型招聘型报纸（很多是结合网络）、大众型报纸、杂志期刊等，报纸招聘的费用一般比较贵，但受众比较广泛。 网络。比较新型的招聘信息发布渠道，而且随着社会的发展，网络招聘将越来越成为招聘的主力，同时网络的招聘成本也不贵。在网络招聘中，医院如果有自己的医院网站，千万不要忘了在医院网站上插播招聘广告，并与外部网络招聘广告建立链接形成相互对应，这样更能强化招聘效果。值得注意的是医院网站上的招聘广告一定要放在首页，并设计一定的动画效果。 人才招聘会。这也是一个比较传统的招聘渠道，最大的特点是人才比较集中，费用也比较合理，而且还可以起到很好的医院宣传作用。 人才服务/猎头机构。对于医院重要人才、核心人才和高级管理人才等一般很难在短期内通过传统的招聘方法招到，这些人才的招聘需要借助猎头机构，医院要与比较有影响的猎头机构建立合作关系。猎头费用比较贵，成功猎获一个人才的费用一般是医院支付给这个人才年薪的20%-50%。

三字经测试题

《三字经》阅读测试题 一、选择题（100题） 1、人之初，性本善。性相近，习相远。告诉我们（A ） A、人刚出生本性是善良的，后天的教育对人的影响大。 B、人刚出生本性是丑恶的，后天的教育对人的影响大。 C、人刚出生本性是善良的，后天的教育对人的影响小。 D、人刚出生本性是丑恶的，后天的教育对人的影响小。 2、人之初，（B ）。性相近，习相远。 A、性乃迁 B、性本善 C、贵以专 D、习相远 3、“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（B ）身上。 A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子 4、“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（C）。 A、小米 B、高粱 C、大豆 D、玉米 5、“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（A）。 A、猪 B、鸭 C、鸽子 D、狗 6、“香九龄，能温席”告诉我们（A）。 A、要孝敬父母 B、要尊敬兄长 C、要认真学习 7、“融四岁，能让梨”告诉我们（C ）。 A、要认真学习 B、要帮助别人 C、要学会谦让 8、“太祖兴，国大明”这里的太祖指我国历史上哪位皇帝?（B）

A、李世明 B、朱元璋 C、赵匡胤 D、成吉思汗 9、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人?（B） A、宋国 B、鲁国 C、赵国 D、楚国 10、“高祖兴，汉业建”指的是哪位皇帝？（C） A、周武王 B、秦始皇 C、刘邦 11、“头悬梁，锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人?（A） A、孙敬和苏秦 B、李白和杜甫 C、程颐和程颢 D、毛泽东和周恩来 12、“昔孟母，择邻处。”为了给孟子创造好的学习环境，孟子的母亲曾搬了（D）次家。 A、4 B、2 C、1 D、3 13、“子不学，断机杼。”孟子不爱学习，孟母就剪断（C）上的布来告诫孟子求学不能半途而废。 A、洗衣机 B、纺纱机 C、织布机 14、养不教，（A ）。 A、父之过 B、师之过 C、子之过 D、母之过 15、（B），非所宜。 A、幼不学 B、子不学 C、老不学 16、“养不教，父之过。”告诉我们养育孩子不好好教育他是（D）的过失。 A、母亲 B、孩子 C、父亲 D、爷爷

防汛值班工作六字经

防汛值班工作“六字经” 汛期，防汛抗旱值班室既是防汛抢险抗灾救灾作战参谋部，指挥调度室，值班室要接打电话、处理文电、上传下达、掌握情况、发布信息、编写简报、快讯，研究下达经费、物资、防汛器材调拨等；尤其重要的是及时掌握详细可靠的水文情报和工情、险情，为各级党政领导指挥防汛抢险提供决策依据和建议，同时又要将领导决策和指示迅速、准确地传达、贯彻实施。简单概括起来，就是“收”、“传”、“报”、“谏”、“记”、“督”等六个方面的内容。 一、“收”就是要及时收集掌握信息。值班室是防汛抗旱信息的集中地，值班人员要及时掌握气象预报预警、雨水情、工情（运行及调度情况）、险情、旱情、灾情等信息以及辖区防汛抗灾行动情况等信息。具体为：(1)雨水情：了解实时雨情（降雨中心、最大、笼罩面积、平均雨量等）、江河湖库水情（水位、流量、库容、水势、出库入库、洪水过程等）和水文、气象预报预警信息（短期预报、雷达回波、卫星云图及水文预报单）；(2)工情：当雨情、水情达到规定数值时，主动掌握江河堤防（挡水情况、超设防、警戒、保证长度、上劳力领导情况、险情情况等）、水库（水位、库容、入库出库、超汛限、泄洪、开关闸时间、值班情况等）、泵站（开关机、上下游水位、排涝流量、开机功率、台数、排涝水量、受涝面积、排涝面积等）、涵闸（排水流量、排涝面积等）等防洪排涝工程的运用和防守情况。(3)灾情险

情：及时联系受灾地区的经济损失和人员伤亡情况以及抢救措施（发生时间、发生地点、灾情险情类别性质、人员伤亡（到人）情况、处理行动情况等）。 二、“传”就是及时传达信息。一是认真做好上级部门的指令、通知和有关领导的批示指示的贯彻落实和传达。具体来说有党中央、国务院、国家防总、长江防总、省委、省政府、省防指和及相关领导部署防汛抗灾工作的通知或指示、批示精神等。二是及时传达通报调度指令。在这里特别要强调一下防洪调度命令的传达和贯彻落实，防指下达调度指令后，值班室要第一时间将调度指令传达到水库、涵闸、蓄滞洪区等工程的管理单位，并确认调度传达到位。同时，务必要同步将调度指令传达到水库上下游、涵闸和蓄滞洪区所在辖区（县市区、乡镇或街道办等）的防汛指挥机构，按照工程运用预案，及时做好泄洪预警、人员转移等工作。三是及时传达气象、水文、国土等部门发布的预警信息。目前，气象暴雨预警信息发布对象已基本覆盖全省各类防汛责任人，但仍有部分责任人因号码更换、通讯信号故障等原因无法及时收到预警短信，因此，防汛值班工作的重要内容之一就是在收到气象部门的暴雨预警和水文部门的水情预警和国土部门的地质灾害预警等信息后，要第一时间将信息内容向相关防汛责任人传达，并提醒做好相关防御工作。 三、“报”就是及时报告信息。信息报送是防汛值班十分重要的工作内容。概括起来有以下几个方面：一是常规情况下，每天需在固定时段内将值班当日的雨情、水情、工情

成功招聘的六字真经

成功招聘的六字真经 很多企业年年在招人，月月在招人，周周在招人，钱也花了，时间也花了，但还是很难招到自己满意的人才，或者招聘到的人才呆了几个月撒腿走人，结果企业的目标或者项目常常因为人才不到位无法落实。企业家和老总们只能望才兴叹，无可奈何。究其原因，就是因为没有很好的把握人才招聘的关键成功因素，没有长远的、战略性的人才需求与供给的规划，总是借口业务繁忙，没有认认真真、规规矩矩的组织招聘等。本文从六个方面分析了有效人才招聘的成功因素，并用六个字对其形象概括，希望能够给招聘者们一些启发。 一、“定” “定”即定位。做好企业的人才招聘，首先企业要明确招聘什么样的人才，什么样的人才是最适合企业发展的，基本原则是“不求最优秀，只求最适合”。这里我们先不谈企业一定要有战略性的人力资源规划，因为国内企业目前还很少能做到这一点，但至少企业人才招聘前一定要首先做好人才的需求分析。一般年度人才需求分析的程序如下： 分析前一年的绩效业绩，根据公司发展战略制定第二年的企业发展的绩效目标，对绩效目标进行分解，制定出部门的绩效目标； 公司各个部门根据绩效目标分析需要配置哪些人才，哪些人才有空缺，对空缺的人才根据公司岗位说明书的要求向人力资源部提出申请； 人力资源部对各部门提交的人才需求申请进行归总，向公司决策层提交年度初步人才招聘需求； 公司高层在初步人才需求的基础上提出修改建议并根据公司第二年的绩效目标提出对特殊人才和管理人才的招聘需求；

人力资源部根据高层的建议最终确定第二年的招聘需求，在此基础上制定出第二年的人才招聘计划； 根据公司发展的实际情况对招聘需求和招聘计划进行实时调整，每次系统、规范组织招聘前对招聘需求进行再次确认。 在做好人才招聘需求分析的基础上，每次招聘前需要再次确认对各类人才的定位，即工作职责与任职资格，包括主要工作职责，对学历、专业、能力、经验、年龄、性别、性格、兴趣爱好、心理及身体等各个方面的详细要求等。只有这样，我们每次招聘人才才能做到“胸中有数”。 二、“瞄” “瞄”即瞄准。“定”是要明确我们要招聘什么样的人，“瞄”则是要确定我们要在什么样的目标群体中去寻找我们所需要的人才。这点也相当重要，有很多公司人才招聘时定位非常清楚，招聘的目的也十分明确，最后通过发布招聘广告收集来的招聘简历却寥寥无几，究其原因就是因为发布信息时瞄得不准。下面所分析的三种目标人群的特点可供公司招聘时参考。 大学校园。如果你是把目标人群瞄准大学校园，即招聘应届毕业生，那么你至少要努力建立和维护你与目标大学的关系，及时获取毕业大学生的动态，并先下手为强，以确保你招聘到的应届毕业生素质比较高。如果公司的人才培养体系和激励机制比较健全，应届毕业生培养出来并留下来后对公司会非常认同，忠诚度会比较高，但前期的跳槽率也一般会比较高。因此瞄准毕业生时也要准确，是要那些学习成绩比较好、学习刻苦认真的，还是要那些担任过班干部、成绩也不错的，都要事先分析清楚。

《三字经》试卷(50题)

２０12-2013学年度第二学期国学之《三字经》测试卷 (一、二年级用） 【温馨提示】： 本试卷共50道题,均为单项选择题,请同学们认真读题，将正确答案填写在答题卡对应的位置上,做完后上交答题卡。本试卷请自己保留，不上交。希望你取得好成绩哟! 1、“人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。”是( )的意思。 A、人之初，性本善。 B、三纲者,君臣义。 C、苟不教父之过。 2、“玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物。”是( )的意思。 A、马牛羊，鸡犬豕。 B、玉不琢，不成器。C性相近,习相远。３、“昔孟母，择邻处。子不学,断机杼。”这个故事发生在（）身上。 Ａ、孔子B、孟子C、老子 4、“人之初，性本善”是说人生下来时，本性是善良的，这是（）的观点。 A、告子 B、孟子Ｃ、荀子 ５、《三字经》中介绍了哪个人很会教育子女,五个子女长大后都很有出息。(） A、黄香 B、曾参 C、窦禹钧 6、“香九龄,能温席。”讲的是( )的故事。 Ａ、孔融B、黄香C、王祥 7、“融四岁，能让梨”告诉我们( ) A、要认真学习 B、要帮助别人 C、要学会谦让 8、人若是不学习,就不懂得礼仪，不能成才。是（)的意思。 A、融四岁,能让梨。 B、子不学，非所宜。 C、昔孟母，择邻处。９、李白是受了（）的启示,才刻苦学习的。 A、父亲 B、老婆婆 C、老爷爷 １０、李白小时候十分( ） A、爱学习 B、贪玩 C、聪明 1１、春季是四时之首。（） A、是 B、不是 C、不确定 1２、“三光”是指日光、月光和( ) A、灯光Ｂ、火光C、星光 13、“马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。”中的“豕”指的是（） Ａ、猪B、鸭C、鸽子 １4、笛子和箫属于八音中的( ） Ａ、木B、丝C、竹 １5、《论语》共有（)篇。 A、10篇 B、１５篇 C、2０篇 １6、《中庸》的作者是()。

三字经第五课

三字经第5课 教学目标： 1.熟练掌握文中生字的字形字音，要注意“伦、从、恭、序”等字。 2.正确流利的诵读课文，读出节奏感。 3.了解九族，十义等常识 教学内容：高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。 父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。 此十义，人所同。 教学环节：一、导入（问题导入） 你们知道九族指的是什么？ 我们起来看课文听读 二、新授 1、高曾祖，父而身。身而子，子而孙。 【解释】由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，父亲生我本身，我生儿子，儿子再生孙子。 注〗人类的繁衍，一代接着一代，生命的延续永无止境。真是“前不见古人，后不见来者”，我们每个人都担负着承上启下的责任和义务。 2、自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。 【解释】由自己的儿子、孙子再接下去，就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。 〖注〗九族之间的关系不仅是血统的承续关系，更是一种血浓于水的亲情。在家庭中，每个成员都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负的责任和义务, 家庭才能和睦。 2、父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。

【解释】父亲慈爱，子女孝顺，，夫妻和睦，哥哥对弟弟要友爱，弟弟对哥哥则要尊敬。〖注〗家庭成员之间要礼貌相待，和睦相处，这样的家庭才是幸福的家庭。我们中国人很注重家族观念，因为家庭是社会的细胞，每个家庭都能和睦相处，社会也必然安定了。 3、长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。 【解释】年长年幼、尊卑有序；朋友相处讲信用。君主尊重臣子，臣子忠诚君主。 〖注〗中国人从古到今，都十分重视礼义。这就是长幼的次序、朋友之间的信用。中国自古称为礼义之邦，象“桃园三结义”，至今受到人们的称颂。 4、此十义，人所同。 【解释】前面提到的十义：父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠，这是人人都应遵守的。 〖注〗社会是复杂的，每人有各种亲属关系和社会关系。古人提出“十义”，这是处理各种相互关系的准则，乃至今日这些准则仍是维持社会安宁、推动社会发展的保证。

医院招聘工作人员请示

医院招聘工作人员请示 本文是关于医院招聘工作人员请示，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 医院招聘工作人员请示一 县编办: 南召县人民医院是国家二级甲等医院，担负着全县医疗、预防保健、教学、科研及公共卫生服务工作。近年来，医院规模不断扩大，专科建设进一步加强，现有的人才储备及梯队建设已不能满足学科细分、新技术引入及新学科开展的需要。特报请人社部门面向社会公开招聘卫生专业技术人员36名。 附招聘细则、招聘岗位一览表。 医院招聘工作人员请示二 县人力资源和社会保障局： 我院是一所综合性三级医院，随着患者就诊量不断增加，工作任务量增大，为保证医院安全和医疗安全，需增加人员，以满足医院实际工作需要和医院发展需求。现我院现有编制床位数1000张，临床科室有42个，医技科室有14个，行政后勤科室有23个。依据《综合医院组织编制原则(草案)》，三级医院床位与工作人员之比应为1:1.6-1.7，卫生专业技术人员占70%以上，行政后勤人员占30%以下，结合医院目前实际人才需求，卫生专业技术人员占80%比例比较适宜。按以上标准，医院应配备有员工1600人，其中卫生专业技术人员1280人，行政后勤人员320人。我院现有人员1132人(含临时工和返聘人员)，其中卫生专业技术人员822人，行政后勤人员310人，卫生专业技术人员缺458人，行政后勤人员缺10人，另外中医院按260张床位编制计算，除现有人员外还缺216人。本着按实际需求、逐年引进、合理梯队建设原则，20XX年我院准备招聘大学毕业生121人(招聘计划详见附件1)，逐渐完善医院的梯队建设，为医院长远的发展奠定良好的基础。 特此请示，请予批复。 医院招聘工作人员请示三

《三字经》阅读测试题及阅读答案

《三字经》阅读测试题 一、填空题。 1.昔孟母, . ， 。 2．香九龄，. , 。 3．曰春夏，。， 。 4．自羲农，。， 。 5．夏传子，。， 。 6．,师项橐。，尚勤学。 。读《鲁论》。彼既仕，. 7．披蒲编，削竹

简。，。 8。，锥刺股. ，。 9．如囊萤, 。， 。 10。蚕吐丝, . , . 二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） １．“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼.”这个故事发生在( ）身上. A．孔子 B。孟子C。老子 ２.孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人,他是我国春秋战国时期的哪国人.（ ) A.宋国 B.鲁国 C．赵国 3．“稻梁菽,麦黍稷，此六谷,人所食。”中的“菽”指的是（）. A．小米B．高粱 C．大豆 ４.《三字经》中“玉不琢，不成器”中的“器”字的意思是（ ) A。乐器 B。精美 C.器皿 5．“手不释卷”这个故事发生在我国历史上哪个大将身上吗？（ ) A．岳飞 B。吕蒙 C。杨六郎 ６。“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲.”中的“豕”指的是（）A．猪 B.鸭 C．鸽子 7。“香九龄，能温席”告诉我们（) A．要孝敬父母B．要尊敬兄长Ｃ．要认真学习 8．“融四岁，能让梨”告诉我们（）

A.要认真学习Ｂ．要帮助别人 C．要学会谦让 ９．“头悬梁，锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人？（）Ａ．孙敬和苏秦B．李白和杜甫 C．毛泽东和周恩来 10.李白是受了（ )的启示,才刻苦学习的。 Ａ.父亲 B。老婆婆 C ．老爷爷 三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”） 1.“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”讲的是我国历史上的李白和杜甫.( ) ２.《论语》共有20篇.( ） 3．已成圣贤，仍向孩子学习的人是孔子。( ) ４．平时有时间，应该多看书多学习。是“有余力，则学文”的意思。（普学网）5．人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。是“子不学非所宜”的意思。( ） ６。人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。是“苟不教父之过”的意思。（） ７.春季是四时之首。（ ) 8.李白小时候十分助人为乐。( ) 9．周朝持续了八百年年.（） 10．“苏老泉，二十七.始发愤,读书籍。”苏老泉指苏辙。（ ) 附：《三字经》阅读测试题参考答案 一、填空题。 １.择邻处。子不学，断机杼。 2。能温席。孝于亲，所当执.

有效人才招聘六字经

有效人才招聘六字经 很多企业年年在招人，月月在招人，周周在招人，钱也花了，时间也花了，但还是很难招到自己满意的人才，或者招聘到的人才最后呆了几个月撒腿走人，结果企业的目标或者项目常常因为人才不到位无法落实。企业家和老总们只要望才兴叹，无可奈何。究其原因，就是因为没有很好的把握人才招聘的关键成功因素，没有长远的、战略性的人才需求与供给的规划，总是借口业务繁忙没有认认真真、规规矩矩的组织招聘等。本文希望通过对有效人才招聘成功因素的分析，能够给广大的人才招聘者们一些启发、支持和指导。 一、“定” “定”即定位。做好企业的人才招聘，首先企业要明确招聘什么样的人才，什么样的人才是最适合企业发展的，基本原则是“不求最优秀，只求最适合”。这里我们先不谈企业一定要有战略性的人力资源规划，因为国内企业目前还很少能做到这一点，但至少企业人才招聘前一定要首先做好人才的需求分析，一般年度人才需求分析的程序如下： 分析前一年的绩效业绩，根据公司发展战略制定第二年的企业发展的绩效目标，对绩效目标进行分解，制定出部门的绩效目标； 公司各个部门根据绩效目标分析需要配置哪些人才，哪些人才具有空缺，对空缺的人才根据公司岗位说明书的要求向人力资源部提出申请； 人力资源部对各部门提交的人才需求申请进行归总，向公司决策层提交

年度初步人才招聘需求； 公司高层在初步人才需求的基础上提出修改建议并根据公司第二年的绩效目标提出对特殊人才和管理人才的招聘需求； 人力资源部根据高层的建议最终确定第二年的招聘需求，在此基础上制定出第二年的人才招聘计划； 根据公司发展的实际情况对招聘需求和招聘计划进行实时调整，每次系统、规范组织招聘前对招聘需求进行再次确认。 在做好人才招聘需求分析的基础上，每次招聘前需要在此确认对各类人才的定位，即工作职责与任职资格，包括主要工作职责，对学历、专业、能力、经验、年龄、性别、性格、兴趣爱好、心理及身体等各个方面的详细要求等。只有这样，我们每招聘人才才能做到“胸中有数”。 二、“瞄” “瞄”即瞄准。“定”是要明确我们要招聘什么样的人，“瞄”则是要确定我们要在什么样的目标群体中去寻找我们所需要的人才。这点也相当重要，有很多公司人才招聘时定位非常清楚，招聘的目的也十分明确，最后通过发布招聘广告收集来的招聘简历却缪缪可数、少的可怜，分析其原因就是因为发布信息时瞄得不准。如果我们招聘时瞄的不准，会让许多公司发展真正需要的人才白白流失，同时很多不符合公司发展所需要的人才会浑水摸鱼，这样会增加甑选的工作量和难度。下面所分析的三种目标人群的特点可以供各个公司招聘人才时参考：

《三字经》测试题

蒙学经典《三字经》测试题 学校 班级 姓名 一、 填空题 每空0.5分，共13分。 1、 四书是指《 》《 》《 》《 》。 2、 《论语》共有 _____________ 篇，记载的是 _________________ 。 3、 《孟子》共有 __________ 篇。其核心内容是 _________ 。 4、 《中庸》作者是 ___________ 。《大学》作者是 ___________________ 。 5、 诗经的三种文体形式是 ——， ----------- 和 ------ 。 6、 被称为上古时期三皇的是 ------- ， --------- ， --------- 。 7、 我国历史上统治时间最长的朝代是 _________ 朝，前后延续 _________ 年，它的建立 者是 _____________ 。 8、 主持开通大运河的国君是 _____________ 。 9、 在北京煤山自缢的亡国之君是 ________________ 。 10、 囊萤、映雪、负薪、挂角，这四位在逆境中苦心学习的人物分别是 --------- ， ---- -------- ， --------- 。 11、 到二十七岁才开始发奋读书，但后来成为文学家的是 _____________________ 。 二、 选择题 每题1分共15分 1、《三字经》中介绍了哪位母亲为了让儿子有个良好的学习环境， 竟然三次搬家。 ( ) 2、《三字经》中介绍了哪个人很会教育子女，五个子女长大后都很有出息。( A 黄香 B 曾参 C 窦禹钧 3、《孔融让梨》的故事告诉我们( 4、冬天替父亲暖被窝的是( “马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲”中的“豕”指的是( A 孟子的母亲 B 老子的母亲 C 孔子的母亲 A 要认真学习 B 要帮助别人 C 要礼貌待人 D 要尊敬兄长 A 李白 B 黄香 C 曾参 5、 A 、猪 B 、鸭 C 、鸽子 D 、狗

三字经第五课

《三字经》 5、生活中得名物常识（三） 教学内容：“高曾祖……人所同.” 一、教学目标 1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘扬民族文化。 3、引导学生学会换位思考，领会文中所要求的道德礼义。 二、教学重点 正确、流利地朗读原文，熟读成诵。 三、教学难点 本节课以将人与人相处所应具备的最基本的十种优良品德教授给学生为宗旨，力图使其在得到教育后能够身体力行地将此优良传统发扬。让学生懂得十义，学会十义，发扬十义。 四、教学准备：课件 五、教学流程 （一）复习导入 1、同学们，齐声把我们学过的三字经儿歌唱一次。 2、今天我们继续学习《三字经》的第5课，打开书的第17页。 （二）诵读感悟 1、朗读原文，读通读顺。 （1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。（2）学生自由读，要求：边读边画出不认识的字，借助拼音多读几遍。

（3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。 （4）指读，随时正音。 （5）分行比赛读。看哪行读得又准确又流利。 2、诵读原文，读出节奏韵律。 （1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（放《三字经》的朗读视频片段） （2）试着自己读一读。 （3）指读。 （4）拍手打节奏，齐声背诵。 （5）男女生分别读。 （6）替换读。 （7）领读。 （8）开火车读。（一人一句的读，师打节奏） 3、质疑释义。 （1）同学们，真聪明！那你们知道说的是什么意思吗？在读得过程中，你读懂了什么？还有什么不懂的地方？ （2）解释句子的意思。 （3）十种做人的准则。 （三）指导背诵课文 1、配乐朗读 2、四句四句的背。

班组安全管理“六字经”(最新版)

班组安全管理“六字经”(最新 版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0950

班组安全管理“六字经”(最新版) 班组安全管理是煤矿企业安全工作的重心所在，只有班组安全才能实现企业安全。为此，实现班组安全，班组安全管理要念好“严、细、活、实、恒、效”“六字经”。 “严”就是对安全工作要严格管理，恪守“安全第一，预防为主”的安全理念。在对生产管理进行严格考核的同时，对安全工作也要进行考核评价，坚决杜绝对安全工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。对井下劳动中出现的“三违”现象，要坚决制止并严肃处理，决不能手软。此外，还应严格执行安全操作规程及有关安全管理制度，当发生事故时，应严格按照“三不放过”的原则，认真对待，严肃处理。 “细”就是安全工作要做得细，要深入细致地贯彻执行国家有

关安全生产的法律法规及安全规定，对安全工作要勤查、细查、不忽视每一个安全疑点，不放过每一处安全隐患，及时准确地发现安全生产管理中的问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。 “活”就是指坚持人本思想，完善规章制度，将人的生存需求及成就感与企业安全发展相结合，将严格的制度约束与温馨的人情关怀相结合，促进班组的全面进步和人的全面发展。既坚持原则，又不拘泥于形式；既强调制度的约束性，又注重制度的激励作用，除定期的“三违”帮教外，还要广泛开展与班组员工谈心交流活动，及时化解矛盾，消除误会，凝聚人心，鼓舞势气。 “实”就是要认真落实安全生产责任制。要做到责任明确，班组考核项目、考核标准和奖罚制度要明确，并实行安全岗位动态管理，使安全责任落实到位，坚决杜绝敷衍了事，虚填谎报等现象的发生。 “恒”就是对安全工作要常抓不懈、持之以恒，要恪守“管生产必须管安全”的理念，真正做到“不安全，不生产”，切实增强班组员工的安全意识，防止嘴上喊得紧、实际抓得松，检查抓的紧，

医院招聘工作总结(共4篇汇总)

第1篇专科医院招聘 诚聘 某某医院高薪诚聘以下工作人员 1、院长1名，岗位描述45-60岁，外科执业医师，大专以上文凭，医院管理6年以上工作经验。具有较强的医疗管理能力、组织协调、执行能力，熟悉民营医院的管理模式、服务流程、质量控制等。熟悉医疗法律，法规。诚实正直，积极乐观，具有强烈的全局意识和服务意识，具有较好的领导力，亲和力和良好的沟通技巧，具有强烈的事业心和责任感。 2、外科医生2名，岗位描述35-55岁，外科执业医师，可注册，外科手术技术过硬，能独立开展门诊常规手术。。 3、检验技师2名，岗位描述20-35岁，有检验师资格证。能吃苦耐劳，爱岗敬业。民营医院工作1年以上、技术熟练者优先。 4、B 超技师2名，岗位描述20-35岁，有B超操作证。临床经验丰富，技术过硬，会阴超者优先。能吃苦耐劳，爱岗敬业。 5、助理医师3名，岗位描述20-35岁，有助理医师资格证，可注册，大专以上学历，要求临床专业毕业，能填写完整病历，能吃苦耐劳，爱岗敬业。 6、导诊5名，岗位描述20-25岁，有护士资格证优先，可注册，身高160cm以上，形象佳，表达清晰。能吃苦耐劳，爱岗敬业。 7、护士5名，岗位描述20-25岁，有护士资格证，可注册，扎针技术熟练能吃苦耐劳，爱岗敬业。 8、病区护士5名，岗位描述25-35岁，有护士资格证2年以上，可注册，有病区工作经验，熟悉相关流程。身高160cm以上，形象佳，表达清晰。能吃苦耐劳，爱岗敬业。 9、治疗护士5名，岗位描述25-35岁，有医疗相关证件，可注册，口才好，形象佳。能吃苦耐劳，爱岗敬业。熟悉男科治疗相关流程者优先。 10、办公文员2名，岗位描述25-35岁，熟悉office办公软件，有较强的语言组织能力。能吃苦耐劳，爱岗敬业。医疗专业者优先。 11、医院保洁2名，岗位描述50岁以下，能吃苦耐劳，爱岗敬业。 一经录用，待遇优厚。有意者请带身份证、各种相关证件原件、复印件到我院面试。招聘热线 联系人

三字经 第28课

《三字经》教案第二十八课 教学内容：魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，兴高齐教学目标： 1、能熟读背诵诗句。 2、能理解所背内容的意思。 3、能从中受到思想教育。教学重难点：熟读背诵所学内容。能用自己的话说说所背内容的含义，并从中受到启示。 教学过程： 一、复习导入 1、指名背诵上次所学内容。 2、全班齐背所学内容。 二、学习新课 1、教师出示：“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，兴高齐。” 2、指名读句子。 3、老师范读句子，学生思考句子的意思。 4、同桌交流对句子的理解。 5、指名说说对句子的理解。 6、老师解释句意：东汉末年，魏国、蜀国、吴国争夺天下，形成三国相争的局面。后来魏灭了蜀国和吴国，但被司马懿篡夺了帝位，建立了晋朝，晋又分为东晋和西晋两个时期。晋朝王室南迁以后，不久就衰亡了，继之而起的是南北朝时代。

南朝包括宋齐梁陈，国都建在金陵。北朝则指的是元魏。元魏后来也分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡了位，建立了北周；东魏被高洋篡了位，建立了北齐。 三、练习诵读 1、带着对句子的理解熟读句子。 2、找小老师领读句子。 3、分小组赛读句子。 4、接龙读句子。 5、师生拍手齐读，试着熟读成诵。 6、自由背诵 7、检查背诵情况。 四、生谈感受 1、我们已经背诵了经典名句，谁来说说你从中受到了什么启示？ 2、学生自由谈启示。 【启示】《三国演义》是我国家喻户晓的一部古典小说，也是世界文学宝库的一部分，阅读这部小说可以得到很多有益的启示，了解到古代战争的动人画面。 【启示】南北朝时的南朝包括宋齐梁陈。这里所指的宋与后来赵匡胤建立的宋不可混淆在一起，这里的宋的开国皇帝是刘裕，所以也称为刘宋，刘宋统治的时间只有五十九年。 【启示】世界上最伟大的帝王，都是那些开创天下的帝王。

有效招聘的方法与技巧

有效招聘的方法与技巧 一、招聘的流程 提出招聘需求→招聘需求分析→招聘渠道的选择→简历初步筛选→填写招聘登记表→初试→复试→终面决定→薪资谈判及学历、履历真实性核查→拟录用报批。 二、招聘实施 1、提出招聘需求：由用人部门提出招聘需求，并提供明确的任职要求、岗位职责、招聘人数、上下属关系及其他招聘基础信息。 2、需求分析：人才招聘前做好招聘的需求分析，可大大提高招聘效率及降低招聘成本。可从以下几个方面进行需求分析： 2.1 基本工作职责和任职要求分析 若招聘的岗位为人员调动或离职导致的空缺，则要分析原任职人员是否符合岗位任职要求？为何调动或离职？等等。 若属新增岗位，则需了解新增设岗位的目的、上下级汇报关系、主要工作职责、胜任要求、薪资范围，甚至可进一步了解需求部门的用人习惯等。 2.2 团队发展阶段及现有人员搭配分析 创业团队和稳定发展团队的招聘需求应有不同。对于开辟新区域或新业务的部门，需重视求职者的业务开拓能力；对于成熟业务的部门，需重视综合管理的能力。 新招人员与团队现有人员之间的搭配也需考虑。如团队内成员性格的互补、团队人才梯队的问题等。 2.3 市场岗位人才供应分析 经过以上两方面的分析后，若还是没有适合的目标招聘人群，往往因为两种情况：一是行业竞争和人才需求竞争激烈，需求人才极度稀缺；二是新型行业，无类似的岗位，市场上缺少成熟的人才可用。 当出现以上两种情况时，招聘人员需将市场信息反馈给用人部门，建议用人部门对招聘岗位分解工作职责或适当降低部分要求，或尝试招聘综合素质好具有胜任潜力的人员在使用中进行培养。

3、招聘渠道的选择：招聘渠道的选择应在明确具体目标的前提下，广泛收集和了解招聘岗位的供求情况，从招聘成本、质量及时间性等几个方面综合考虑后，确定选择适合的招聘渠道。 3.1 好的招聘渠道应该具备三个特征： 3.1.1 招聘渠道的目的性，即招聘渠道的选择是否能达到招聘的要求和效果； 3.1.2 招聘渠道的经济性，指在招聘到合适人员情况下所花费成本是否最小； 3.1.3 招聘渠道的可行性，指选择招聘渠道是否符合现实情况，具有可操作性。 3.2 招聘渠道主要有：网络招聘、现场招聘会、张贴招聘广告、猎头公司、劳务职业中介、内部员工推荐、媒体广告、圈子招聘等。 各招聘渠道的优缺点简单分析如下表，在进行招聘渠道选择时，可做参考使用，以达到招聘效果的优化。