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小学英语高频词汇一览表文具、书刊

身体部位

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动物

家庭成员

三餐

人物

职业

课程

食品、饮料

水果、蔬菜

交通工具

房间摆设、教室摆设

餐具

杂物

房间

学校场所

地点

植物

气象

季节

时间

星期

方位

方位介词

味道

频率副词

动词

新起点小学英语单词

新起点小学英语单词一年级(上) book书 ruler尺子 pencil铅笔 eraser橡皮 pencil case铅笔盒 backpack书包 school学校 eye眼睛 hand手 ear耳朵 mouth嘴 nose鼻子 foot(feet)脚 face脸 leg腿 arm手臂 cat猫

rabbit兔 dog狗chicken鸡duck鸭monkey猴子tiger虎panda熊猫elephant大象fish鱼 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七eight八 nine九

red红色(的) yellow黄色(的) purple紫色(的) brown棕色(的) orange橙色(的) white白色(的) green绿色(的) pink粉红色(的) blue蓝色(的) black黑色(的) Apple苹果banana香蕉peach桃 melon瓜 pear梨 orange橙子grape葡萄strawberry草莓

pineapple菠萝一年级(下) classroom教室door门 window窗户blackboard黑板wall墙 desk课桌 chair椅子 boy男孩 girl女孩 in在…里面 on在…上面under在下面where哪里room房间 closet关门telephone电话computer电脑

TV电视 bed床 picture照片table桌子 lamp台灯armchair沙发behind在后面next to下一个toys玩具 plane飞机 boat小船 train火车 ball球 teddy bear玩具熊bus汽车 car车 doll玩具pinwheel纸风车box盒子

900个雅思考试中的高频词组

1.abide by(=be faithful to ; obey) 忠于；遵守 2.be absent from…. 缺席，不在 3.absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉 4.be absorbed in 全神贯注于…[近义短语: be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ; be focused on ; be centered on ] 5.(be) abundant in (be rich in; be well supplied with) 富于,富有 6.to have an access (to) (不可数名词) 能接近,能进入,能了解信息 7.by accident(=by chance, accidentally) 偶然地,意外地 8.without accident(=safely) 安全地 9.of one’s own accord (=without being asked; willingly; freely) 自愿地,主动地 10.in accord with 与…一致. 11.out of one’s accord with 同…不一致 12.with one accord (=with everybody agreeing) 一致地 13.in accordance with (=in agreement with) 依照,根据 14.on one’s own account 1) 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益; 2) (=at one’s own risk) 自行负责; 3) (=by oneself)依靠自己 15.on account 赊账; 16.on account of 因为; 17.on no account不论什么原因也不; 18.of …account 有…重要性. 19.take…into account(=consider) 把...考虑进去 20.give sb. an account of 说明, 解释(理由) 21.account for (=give an explanation or reason for) 解释, 说明. 22.on account of (=because of) 由于,因为 23.on no account(=in no case, for no reason)绝不要,无论如何不要(放句首时句子要倒装) 24.accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth.) ; 指控,控告 25.be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于 26.be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially) 熟悉 27.act on 奉行,按照…行动; 28.act as 扮演; 29.act for 代理 30.adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于 31.adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编, 改写(以适应新的需要) 32.in addition to(=as well as, besides, other than)除…外) 33.adhere to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, persist in, observe, opinion, belief ) 粘附; 坚持, 遵循 34.adjacent(=next to, close to) 毗邻的, 临近的 35.adjust..(to) (=change slightly)调节; 适应; 36.admit of (=be capable of, leave room for) …的可能，留有…的余地. 37.in advance (=before in time) 预告, 事先. 38.to advantage 有利的,使优点更加突出地. 39.have an advantage over 胜过. 40.have the advantage of 由于…处于有利条件

广州天河区小学英语课特色

广州天河区瑞思小学英语课程特色天河区是广州市的新城中心，位于广州东部。天河区内大部分中小学都达到市级以上等级，中小学信息技术教育、教育科研、民国教育、社区教育和村民素质教育都有比较成功的经验。为小学生的学习成长、拓宽眼界、培养兴趣爱好打下基础。英语，作为孩子将来参与国际职场竞争的必备工具，是孩子学习的重中之重。如何让孩子学好英语？小学生需要怎样的英语学习环境？我想这是每个父母都曾思考过的问题。下面来看看小编为大家带来的瑞思学科英语小学课程体系的资讯吧～瑞思小学英语课程通过多媒体白板展示儿童英语课件，采用美国K12原版教材，是美国50%以上孩子都在用的英语教材。英语教学内容清晰明确，针对性强，适合引起孩子学习英语的兴趣，控制小学生的注意力，并培养其自主学习的习惯。英语课堂教学多元化摒弃一味的教师灌输式模式，将美式课堂的活动，游戏，团队项目等多元化教学模式一并带入中国家庭。重新建构英语学习流程信息的传递，不再是通过老师而是通过学生的自主学习。瑞思英语老师则会把原本的授课时间用来帮助孩子吸收内化，解决学生自学中的难点以及未能抓住的重点。英语复习检测方便快捷一学一测，帮助学习检查自学效果，发现问题后，通过rise club家校APP和平台问答的形式，与瑞思老师、其他学员一起讨论，评测学生的英语水平，给出近期的学习目标和建议，同时培养学员的自学能力以及团队协作力。关于瑞思学科英语：瑞思学科英语让中国孩子不出国门，也能跟美国孩子学到一样的英语，获得像汉语母语一样的英文学科思维，进而摆脱中国传统英语教育“哑巴英语”为有可能出国接受高等教育的孩子们获得文化上、思维上适应力和融入力，最终为孩子们成为适应国际化职场环境提供优势竞争力。瑞思专为3-18岁中国孩子提供的学科英文课程，原汁原味的美式课堂，与美国儿童同质同步的学科（语文、数学、科学）知识体系和未来领导力为教授内容，让孩子在快乐学习的过程中，潜移默化地锻炼项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力，课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，其中正在瑞思就读的佼佼者Tom已经被美国蓝带中学破格录取。每年有数十万家庭让孩子一直在瑞思学习，从幼儿园阶段到小学阶段再到中学阶段，直到进入美国名校深造。以上就是小编为你整理的瑞思学科英语小学课程信息，如果想要更多的瑞思学科英语课程相关信息，欢迎去瑞思官网咨询哦！

新起点小学一二年级英语单词表

yellow white two tiger three ten strawberry a.黄色的 n. 黄色 a.白色的 n. 白色 num.二 n.老虎 num.三 num.十 n.草莓 six seven school ruler red rabbit purple num.六 num.七 n.学校 n. 统治者；支配者；尺；直尺 n. 红色 a. 红色的 n. 兔，家兔 n.紫色 a. 紫色的

pink pineapple pencil case pencil pear peach panda a.粉红色的；桃红色的 n.菠萝 n. 铅笔盒；文具盒 n.铅笔 n.梨子，梨树；梨木 n. 桃子 n. 熊猫 orange one nose nine mouth monkey melon n.橘子，橙子，橘汁 a. 橘色的，橙色的 pron.一（个，只... ）；某一 num. 一；一个 adj. 某一 n.鼻 num.九 n.嘴，口 n. 猴子 n. （甜）瓜；瓜状物

leg hand green grape four foot five n.腿；腿脚；支柱 n. 手；指针；帮；团伙 v.递；给；交付，交上；交进 a.绿色的；青的n. 绿色 n.葡萄 num.四 n.足，脚；英尺 num. 五 fish face eye eraser elephant eight ear n.鱼；鱼肉 vi.钓鱼；捕鱼 n.脸；面孔 vt. 面向；面对 n.眼睛 n. 橡皮擦；黑板擦 n. 象 num.八 n.耳朵；耳状物；听力，听觉

duck dog chicken cat brown book blue n.鸭子 n.狗 n. 鸡；鸡肉 n.猫 n. 褐色，棕色 a. 褐色的，棕色的 n.书；本子v.预定，定（房间、车票等） n.蓝色 a.蓝色的 black bird banana backpack arm apple window n.黑色 a. 黑色的 n. 鸟 n.香蕉 n. 双肩背包 n. 臂 , 支架 v. 以??装备，武装起来n. （美）武器，武力 n.苹果 n.窗户；计算机的窗口

小学英语课程标准的特点

小学英语课程标准的特点与教学要求概括：小学英语课程标准的特点包括：面向全体学生，注重教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用灵活途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。而针对这六个特点，小学英语课程标准在实施上也有相应的教学要求。同时，在查阅资料时，我也发现小学英语课程标准的实施对教师素质也有非常具体的要求。一、小学英语课程标准的特点：（一）面向全体学生，注重素质教育英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 (二)整体设计目标，体现灵活开放基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。 (三)突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。 (四)采用活动途径，倡导体验参与本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 (五)注重过程评价，促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。 (六)开发课程资源，拓展学用渠道英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用二、小学英语课程的教学要求： (一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。在教学中教师应该注意：1．鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度； 2．要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间； 3．鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能； 4．创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。

人教版小学英语三年级上册教案(全册)

Unit 1 Hello 第一课时教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带教学过程：热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。（2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。呈现新课(Presentation)

雅思核心词汇2000

面对浩如烟海的雅思词汇是不是顿感脑袋大？不要着急同学，谐音记单词效果最快，如果你就知道pest害虫（拍死它），那你out了！全谐音单词记忆app千词千寻帮助你，加屹智行刘老师微信详细指导：一五二一零八零九五五二 A abstain 戒，避开 acknowledge 承认 acquire 取得，学到 acrylic 丙烯酸的 adapt 使适应 addict 使沉溺 adept 熟练的，内行的 adopt 采用；收养 aboriginal 土著的; 土著居民 abound 丰富 abrupt 突然的，陡峭的 abstract 抽象的，难解的 abuse 滥用，辱骂 accommodation 招待设备 accordingly 照着办；响应地 accounting 会计学 acid 酸的 aeronautic 航空的 aerosol 烟，雾；烟雾剂 affect 影响；感动 affiliate 接纳...为会员（或分支） agency 力量；代理 agitate 鼓动；搅动；焦虑 alchemy 炼金术 alkali 碱 allergy 变（态反）应性；反感 allocate 分配，把。划归 allot 分配；拨给 almond 杏仁 alpine 高山的 alternate 交替的；轮流的 alternative 两者挑一的；选择的 aluminium 铝 amateur 业余活动者 ambiguous 模棱两可的 amenity 舒服，愉快 ammonia 氨 amorphous 无定形的；难以名状的analysis 分析；解析anatomy 解剖；分解anecdote 轶事 annoy 使烦恼; 打扰 annual 每年的, 年度的anthropology 人类学anticlockwise 逆时针方向的anxious 忧虑的, 担心的 ape 类人猿; 模仿者 aphid 蚜虫 apparel 衣服;外表 appeal 呼吁; 求助于 appear 出现, 来到 appetite 食欲, 胃口applicant 申请人appropriate 适当的approximate 近似的,大约的arable 可耕的 arboreal 树木的; 树状的arduous 艰巨的; 努力的ascertain 查明, 确定 aspect 样子; (问题等的)方面aspiration 志气; 渴望assemble 集合; 装备 assert 断言;维护 assess 对…进行评估assignment 分配；指定assist 援助；搀扶association 联合；联盟；联想assume 假定；承担 asterisk 星号 asthmatic 气喘的asymmetry 不对称（现象）attain 达到; 完成; 获得attract 吸引 audio-visual 听觉视觉的aural 气味的; 香味的authority 权力; 职权available 可用的; 通用的averse 反对的 aviation 航空; 航空学 B baffle 使挫折; 使困惑 balk 阻碍; 挫折

小学特色课程介绍

小学特色课程介绍 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

**小学特色课程展示发言稿尊敬的家长朋友们：大家下午好！很高兴各位抽出时间来参加今天的特色课程展示活动。我代表全校师生对您的到来表示诚挚的感谢！正是您的支持，才让我们茵卓小学在这短短的一学期里快速的成长起来，我们学校会继续秉承"**"的办学理念，通过特色课程建设以及丰富多彩的社团活动将全面育人落到实处。特色课程是学校为全面提高学生素质，发展学生的兴趣和特长，拓宽学生的知识面，培养学生的合作精神、创新精神和实践能力，及对自然和社会的责任感，根据现有的条件和资源、学生现状以及学生、学校、社会未来发展的要求所开发的各种课程。特色课程的中心是创新；特色课程的基础是生活；基调是动态、开放、民主；特色课程的灵魂是关注，即关注社会、关注学校、关注家庭、关注学生。为更好的服务于这些孩子，虽然办学时间只有一学期，但我校认真研发特色课程。目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，让每个孩子在阳光下茁壮成长。基于以上认识，我校确定了特色课程开发的目标是：充分挖掘学生的潜能优势，促进学生全面健康发展。学校在开足国家必修课的前提下，致力于特色课程的开发，积极进行国家课程校本化的探索，本学期学校将《美文诵读》引入语文课堂，引领小学生阅读美文佳作，名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟！在短短2个月的时间，推出了《美文诵本》校本课程。学校还开设了趣味数学课，增加了英语绘本教学，真正实现了国家课程的校本化。本学期我们只开设了18项选修课，根据学校的情况和孩子们的特点，我们会继续开发更多的选修课程，促进孩子们的多元发展。下学期开学，我们会将选修课继续优化调整，到时欢迎各位家长和孩子再次选择喜欢的特色课来学习。

人教版新起点小学英语一起点1-6年级单词表汇总2018

人教版新起点一年级上册单词表Unit 1 book 书，书本 ruler 尺子 pencil 铅笔 schoolbag 书包 teacher 教师 I 我 have 有 a/an 一（个） Unit 2 face 脸 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 this 这（个） is 是 my 我的 Unit 3 dog 狗 bird 鸟 tiger 老虎 monkey 猴子 cat 猫 what 什么 it 它 Unit 4 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 how 多少 many 多的，许多的 are 是 there （代替主语） Unit 5 black 黑色；黑色的 yellow 黄色；黄色的 blue 蓝色；蓝色的 red 红色；红色的 green 绿色；绿色的 colour 颜色 Unit 6 apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉 orange 柑橘；橙 do （助动词） you 你；你们 like 喜欢；喜爱 yes 是，是的 no 不，不是人教版新起点一年级下册单词表Unit 1 chair 椅子 desk 书桌，写字台blackboard 黑板 on在……上 under 在……下面/下方 in在……里面 where 在哪里

the 放在名词前，特指人、事或物Unit 2 light 灯 bed 床 door 门，出入口 box 箱子，盒子 near 靠近，接近 behind 在...背后 Unit 3 plane 飞机 ball 球 doll 玩偶，玩具娃娃 train 列车，火车 car 小汽车，轿车 bear 玩具熊，熊 can 可以，能够 sure 当然 sorry 对不起，抱歉 Unit 4 rice 米饭，米 noodles 面条 vegetable 蔬菜 fish 鱼肉，鱼 chicken 鸡肉，鸡 egg 鸡蛋 hungry 饥饿的 want 要，想要 and 和 Unit 5 juice 果汁，蔬菜汁 tea 茶，茶叶 milk 奶，牛奶 water 水 thirsty 口渴的thanks 感谢 Unit 6 shirt 衬衫 T-shirt T恤衫，短袖圆领衬衫skirt 裙子 dress 连衣裙，套裙 socks 短袜 shorts 短裤 your 你的，你们的人教版新起点二年级上册单词表Unit 1 father 父亲 mother 母亲 brother 兄；弟 sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父 who 谁 he 他 she 她 Unit 2 classmate 同班同学 friend 朋友 woman 女人 girl 女孩 man 男人 boy 男孩 look 看；瞧 his 他的 name 名字 her 她的 or 还是 Unit 3

雅思考试高频词汇汇总下载

雅思考试高频词汇汇总下载雅思高频同义词 synthetic, fabricated, contrived, fake, mock, bogus, counterfeit, pseudo ☆conventional traditional, historical, past; accepted, common, regular, routine, mainstream, ordinary ☆demand request, claim, need, order, require, call for ☆decline decrease, degeneration, drop, fall, recession, depression, reduction, slump, worsening ☆develop evolve, advance, grow, improve, progress, flourish ☆difficulty handicap, hardship, adversity, challenge, complication, dilemma, perplexity, plight, trouble ☆early first, old, ancient, primitive, previous, former, remote ☆find discover, come across, encounter, hit on, expose, notice, note, observe, recognize, spot, uncover ☆future what's next, prospect, approaching, expected, destined, forthcoming

浅谈小学英语教学的特点

浅谈小学英语教学的特点小学英语教师想使自己日常的英语教学更加有效，首先就要了解并抓住小学英语教学的特点。而要了解特点，必须先明确小学开设英语课程的目的是什么？小学阶段开设英语课程的目的是要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：一、教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣（一）教学材料和教学活动应贴近生活即教学材料和教学活动能充分反映小学生的日常生活，所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。如：book、pencil等学习用品是他们平常学习中最常用到的，而像apple，orange等水果或my family ，my mother，my father 等又都是如实地反映他们周围环境和社会生活的。学生在学过这些英语以后可以在自己的生活中使用，这在一定程度上激发了他们的学习兴趣。如在学习关于Fruit的单元时，教师可利用各种水果，进行实物教学，对于当时无法找到的水果，则可用图片代替。而在学习Cat、Dog时可使用绕口令“A cat，a cat，miao，miao，miao. A dog，a dog，wang，wang，wang.”这样就会使抽象的单词变得更加直观，使英语学习课程更具趣味性。人的语言来源于现实生活，脱离了生活，就学不会语言，因此要让学生感觉故事仿佛就发生在身边，在生活情景中学会学习。如我在教AnimalsontheFarm 这一单元时，课前先让学生回家仔细观察并模仿家中动物的叫声，然后在课堂上让他们充分施展自己的表演才能，再让其他同学参与到这个Guessing game当中，猜出What animal is it ？学生个个情绪高涨。（二）教学内容生动有趣，便于小学生记忆小学英语教学内容应糅合各种文艺成分，便于小学生记忆。如韵律诗、儿歌、游戏、会话表演等，可满足小学生的表演欲，因此也能引起他们的学习兴趣。例如在上Let’s goShopping一课时，为了使学生更易于学习I want to buy ……这一句型，我将这堂课设计为发生在一个Snack Bar中的一段情景对话，先让学生当assistant，由教师充当customer并指着图片说出I wan t to buy ……然后再由学生上台表演，再接着让学生分组操练，在同学面前表演出来。这样一来，学生的积极性就出来了，学得也特别快。三年级的小朋友在平常学习时往往懒于背记，为了使他们能更好地利用课堂所学，我们可以将平常的内容编成一些顺口易记的小短文。比如为了使他们记住一些最常见的问候用语，我在平常教学时引用了这样一首小诗：

雅思听力高频词汇(完整版)

雅思高频词汇完整版 copy 复印 clock 钟 letter 信，字母ticket 票transportation 交通goals 目标 energy 能量experience 经验January1月 Second第二America美国 Britain英国 London伦敦England英格兰Scotland苏格兰Queensland昆士兰Sydney悉尼Adelaide阿德莱德Melbourne墨尔本Perth珀斯组讨论 fire 火灾，解雇college 学院 teams 小组membership 会员资格difficulties 困难beach 海滩underground 地下spending 花费 site 位置 recreation 娱乐property 财产 learn 学习computers 电脑 plant 植物 table 桌子 support 支持 choice 选择 glass 玻璃 survey 调查passport 护照 range 范围service 服务 exams 考试 failure 失败 demonstration 示威 festival 节日 Belfast贝尔法斯特 Ireland 爱尔兰 Dublin都柏林 Australia澳大利亚 narrator 叙述者 costs 成本 background 背景 kindergarten Avenue 大街 senior 高级的，大四学生 deposit 押金 extra 额外的 tape 磁带 title 标题 culture dark 黑暗的 regular 规律的幼儿园 project 项目 December12月 November11月 beginning 开始 purpose 目的 interest 兴趣 decoration 装修，装饰 migration 迁徙，移民 party 晚会 relationship 关系 environmental 环境的 disease 疾病 Monday周一 Wednesday周三 century 世纪 equipment 设备 methods 方法 location 地理位置 transport 交通 campus 校园 ideas 观点 world 世界 coffee 咖啡 Third第三 Fourth第四 cause 起因 social 社会的 session 课程，时间 female 女性 station 车站 kitchen 厨房 club 俱乐部 American美国人 March3月 February2月 New Zealand新西兰文化 Cambridge 剑桥 media 媒体 Scottish苏格兰人 weekend 周末 traveling 旅游 park 公园 October10月 record 记录，唱片 professor 教授 team 队伍 seat 座位 May5月 August8月 child 儿童 September9月 Tuesday周二 Friday周五 Thursday周四 surname 姓 trousers 裤子 subjects 主题 drinking 饮水 mail 邮件 male男性 safety 安全

人教版小学英语教学设计

人教版小学英语教学设计集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

P E P小学英语教学设计三年级上册 Unit5Let’sEat 一、教学内容 PEP小学英语三年级上册Unit5PartA中的Let'slearn与Let'sdo部分。二、教学目标 1.能听、说、认读六个有关食物的单词：cake，hamburger，hotdog，chicken，bread，Frenchfries，并能用Ilike…来表达自己喜爱的食物。 2.能听懂有关食物的几个指令。例如：Showmeyourhamburger．PassmetheFrenchfries．等，并能根据指令做出相应的动作。 3.通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。 4.利用多元智能教学理论，针对所教内容和学生个体差异，使每个学生都得到最大限度的发展。三、教学重点让学生听、说、认读六个有关食物的单词。四、教学难点用Ilike...来介绍自己喜欢的食物。五、教学准备 1.教师准备多媒体课件、录音机、相关的磁带和单词卡片。 2.CAI课件，食物模型、食物优惠券 3．学生准备所有食物的图片，各组准备每样食物若干份六、教学步骤 Step1:Warmingup 1、师生互相问候。 2、Singasong<>学生跟随音乐边唱边做动作。（开发学生的音乐智能，体验英语学习的快乐）。 3、Agame:Listenanddo 教师发出指令 Touchyourhead/Touchyournose/Touchyourface,Touchyourear,/Touchyoureyes /Touchyourmouth…学生做出相应的动作（设计意图：热身阶段先用歌曲充分调动学生的的情绪，再采用全身反应法，不仅营造了英语学习的氛围，让学生快速进入英语学习状态，听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中和竞争意识，同时通过接触嘴巴巧妙的过渡到下一步的新授知识。培养学生的形体智能） Step2:Presentation 1．教师在发指令是到了“Touchyoureyes”时就停下来，让学生保持这个动作，并对学生说： T:Oh,Closeyoureyes.Ihavesomethingforyou.Nowopenyoureyes.Look!课件出示一些可爱的玩具，让学生说，it’snice,Ilikeit.最后出示一个漂亮的盒子，说Guesswhat’sinit?点击课件整体呈现本课要学习的六个单词。

新起点小学一至六年级英语单词带音标

新起点小学英语单词一年级上册 1.book [buk] 书 2.ruler ['ru:l?] 尺 3.pencil ['pensl] 铅笔 4.eraser [i'reiz?] 橡皮 5.pencil case铅笔盒 6.backpack ['b?kp?k]背包 7.school [sku:l] 学校 8.eye [ai] 眼睛 9.hand [h?nd] 手 10.ear [i?] 耳朵 11.mouth [mauθ] 嘴 12.nose [n?uz] 鼻子 13.foot [fut] 脚 14.face [feis] 脸 15.leg [leg] 腿 16.arm [a:m] 手臂 17.cat [k?t] 猫 18.bird [b?:d] 鸟 19.rabbit ['r?bit] 兔 20.dog [d?g] 狗 21.chicken ['t?ikin] 小鸡 22.duck [d?k] 鸭子 23.monkey ['m??ki] 猴子 24.tiger ['taig?] 老虎 25.panda ['p?nd?] 熊猫 26.elephant ['elif?nt] 象 27.fish [fi?] 鱼 28.one [w?n] 一 29.two [tu:] 二 30.three [θri:] 三 31.four [f?:] 四 32.five [faiv] 五 33.six [siks] 六 34.seven ['sev?n] 七 35.eight [eit] 八 36.nine [nain] 九 37.ten [ten] 十 38.red [red] 红色 39.yellow ['jel?u] 黄色 40.purple ['p?:pl] 紫色 41.brown [braun] 褐色 42.orange ['?rind?] 橙色 43.white [(h)wait] 白色 44.green [gri:n] 绿色 45.pink [pi?k] 红色 46.blue [blu:] 蓝色的 47.black [bl?k] 黑色 48.apple ['?pl] 苹果 49.banana [b?'na:n?]香蕉50.peach [pi:t?] 桃子 51.melon ['mel?n] 瓜 52.pear [p??] 梨子 53.orange ['?rind?] 橙子 54.grape [greip] 葡萄 55.strawberry ['str?:b?ri] 草莓 56.pineapple['pain?pl]菠萝一年级下册 1.classroom['kla:srum 2.教室 3.door [d?:? d??] 门 4.window ['wind?u] 窗 5.blackboard ['bl?kb?:d] 黑板 6.wall [w?:l] 墙壁 7.desk [desk] 书桌 8.chair [t???] 椅子 9.boy [b?i] 男孩 10.girl [g?:l] 女孩 11.in [in] 在...里 12.on [?n] 在...之上 13.under ['?nd?] 在...之下 14.where [(h)w??]在哪里:什么地方 15.room [ru:m? rum] 房间 16.closet ['kl?zit] 壁橱 17.telephone ['telif?un] 电话 https://www.wendangku.net/doc/fc19020881.html,puter [k?m'pju:t?] 计算机:电脑 https://www.wendangku.net/doc/fc19020881.html, 电视 20.bed [bed] 床 21.picture ['pikt??] 画:图画 22.table ['teibl] 桌子 https://www.wendangku.net/doc/fc19020881.html,mp [l?mp] 灯 24.armchair ['a:mt???] 扶手椅 25.behind [bi'haind]在...之后 26.next to几乎:在...旁边 27.toy [t?i] 玩具 28.plane [plein] 飞机 29.boat [b?ut] 小船 30.train [trein] 火车 31.ball [b?:l] 球 32.teddy bear 玩具熊 33.bus [b?s] 公共汽车 34.car [ka:] 小汽车 35.doll [d?l] 洋娃娃 36.pinwheel ['pin?wi:l] 纸风车 37.box [b?ks] 盒子 38.shape [?eip] 图形 39.circle ['s?:kl] 圆形 40.triangle ['trai??gl] 三角形 41.rectangle ['rekt??gl] 长方形 42.square [skw??] 正方形 43.eleven [i'lev?n]十一 44.twelve [twelv] 十二 45.thirteen['θ?:'ti:n]十三 46.fourteen ['f?:'ti:n] 十四 47.fifteen ['fif'ti:n]十五 48.sixteen['siks'ti:n]十六 49.seventeen ['sev?n'ti:n] 十七 50.eighteen ['ei'ti:n] 十八 51.nineteen['nain'ti:n]十九 52.twenty ['twenti] 二十 53.clothes [kl?uez]衣服 54.T-shirt ['ti:???:t] T恤衫 55.pants [p?nts] 裤子 56.shorts [??:ts] 短裤 57.jacket ['d??kit]夹克 58.sweater ['swet?]毛衣 59.skirt [sk?:t] 裙子 60.dress [dres] 连衣裙 61.shoe [?u:] 鞋子 62.sock [s?k] 袜子 63.food [fu:d] 食物 64.drink [dri?k] 饮料 65.rice [rais] 米饭 66.noodle ['nu:dl]面条 67.jiaozi 饺子 68.tofu 豆腐 69.vegetable ['ved?it?bl] 蔬菜 70.meat [mi: t] 肉 71.fish [fi?] 鱼 72.chicken ['t?ikin] 鸡肉 73.bread [bred] 面包 https://www.wendangku.net/doc/fc19020881.html,k [milk] 牛奶 75.ice cream 冰淇淋 76.juice [d?u:s] (水果)汁 77.egg [eg] 鸡蛋 78.salad ['s?l?d] 色拉 79.hamburger ['h?mb?:g?] 汉堡包 80.cake [keik] 蛋糕二年级上册