小学数学三年级上册万以内的加法教案
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两位数加两位数的进位加法【第一课时】
教学设计
半壁山学区靳杖子小学王兆良
教学目标
1、认识目标:掌握“十位满十,向百位进1”的加法连续进位方法,并能正确地计算两位数加两位数(和超100)的进位加法。
2、能力目标:通过多种形式的练习,提高学生的计算能力,体验解决问题策略的多样性。
3、情感目标:使学生了解中国野生动物的情况,受到保护野生动物的教育。教学重点:掌握连续进位加法的计算方法。
教学难点:理解连续进位加法的算理。
教学过程
一、展示交流,导入新课
(1)同学们,你们喜欢动物吗?说一说你们都喜欢什么动物。
(1)课件出示东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙等图片,说明它们属于什么动物种类。
(2)课件出示“中国部分动物种数统计表”
(4)学生看统计表提出数学问题:根据图中的信息,你能提出哪些数学问题?(5)学生回答,教师边板书算式
二、自主探究学习新知
(1)课件出示:“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种?”
(2)学习例1:引导学生尝试计算98+25的结果:你们会计算吗?如果遇到问题与同桌讨论解决。
(3)说一说你们在计算中发现了什么问题,是怎样解决的计算时要注意什么(个位相加满十,向十位进1,十位相加满十怎么么办呢向百位进1)
(4)课件出示算式:98+25=根据学生回答,教师板演
(5)请1-2名学生讲一讲竖式计算的方法,其余学生给予评价,发表意见。(6)同桌互说竖式算法,并检查在进位时“1”写的位置对不对,做进位加法时,是否漏写1或忘加1。
(7)独立完成计算98+17、89+13。(两个学生板演,其余同学在作业本上完成。)
找学生说一说你是怎么算的?
学生自评:如果计算正确、竖式书写漂亮就在作业本上画一个星。
三、运用新知解决问题
(1)做一做第1题
直接在书本上计算,指明学生板演,集体讲评
(2)做一做第2题:求出每一个胡萝卜上的算式的得数。
(3)练习四第1题,连一连
第2题:地球仪85元,书包48元,买一个地球仪和一个书包一共要多少钱你还能提出什么问题
四、全课小结
今天这节课我们学习了什么你有什么收获
(两位数加两位数连续进位加法)(板书)
板书设计
板书设计:
两位数加两位数的连续进位加法
988+5=13十位满十,向十位进1;+2159+2=11再加上进位1得12
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