《形式逻辑》课后练习题及答案
《形式逻辑》课后练习题参考答案
p.13练习题
一、请指出下列各段文字中的“逻辑”一词的涵义。
1．表示研究思维形式及其规律的科学。
表示客观事物相互联系和发展的规律性，以及反映这种规律性的思维发展的规律性。2．表示思维形式及其规律的学科。
3．表示客观事物相互联系和发展的规律性。
4．表示看事物的观点。
二、单项选择题。
1．b。
2．b。
p.43练习题
一、在下列句子中，哪些语词或语句是标有横线的概念的内涵或外延？
（1）“艺术”的内涵：通过塑造形象，具体地反映社会生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。
“艺术”的外延：表演艺术，造型艺术，语言艺术和综合艺术。
（2）“宇宙”的内涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间、时间之中。
“宇宙中的物质”的外延：分散的物质，即星际物质，和集中的物质，即天体。（3）“国家”的内涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。
“国家”的外延：社会主义国家，资本主义国家。
（4）“生产资料”的内涵：人们进行生产活动时所必须具有的物质资料。
“生产资料”的外延：土地、森林、水流、生产工具、生产建筑物、交通工具等。（5）“科学”的内涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系；是一种社会意识形态，是通过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。
“科学”的外延：自然科学、社会科学，以及自然科学和社会科学的概括和总结。（6）“宪法”的内涵：国家的根本大法，是统治阶级意志的表现，是实现其阶级统治的重要工具。通常规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务等。
“宪法”的外延：资本主义宪法，社会主义宪法。
二、下列句子中标有横线的语词表达何种概念（单独概念或普遍概念、集合概念或非集合）？
发 展 中 国 家
亚 洲 国 家
印 度
辩证唯物主义 历史唯物主义
马克思主义哲学
（1）
（2）
政 党
中国共产党 无
产 阶 级
先 锋 队
（3）
亚洲
小学生 中学生
三好学生
工人
（4） 直接 经验 知识 间接 经验 知识
（5）
科研 工作者 教育 工作者
脑力劳动者
劳 动 者
（6） 伟大 的思 想 家 伟大 的文 学家
伟大的革命家
鲁 迅 （7） 小
说
戏 剧
文学作品
（8）
（1）集合概念。 （2）集合概念。 （3）集合概念。 （4）集合概念。
（5）普遍概念、非集合概念。 （6）普遍概念、非集合概念。
三、请用图形表示下列各句中标有横线的概念之间的外延关系。
四、（略）
五、请对下列概念进行一次限制和一次概括。
（1）辩证唯物主义；主义。
（2）自然科学；学问。
（3）现代生产关系；关系。
（4）东方社会主义国家；国家。
（5）现代大学生；学生。
（6）喜剧；剧。
（7）大行星；星体。
（8）手工艺品；艺术品。
六、下列语句作为定义是否正确？为什么？
（1）错。否定定义。
（2）错。循环定义。
（3）错。定义过窄。
（4）错。循环定义。
（5）错。比喻定义。
（6）错。定义过宽。
（7）错。定义过窄。
（8）错。定义过宽。
七、下列划分是否正确？为什么？
（1）错。因为华东师范大学与它的各系是整体与部分之间的关系，不是属种关系。
（2）错。多出子项（当然，多出子项必定导致子项相容）。
（3）错。概念的内涵和外延是概念的两个特征，而不是概念的两个种。
（4）错。多出子项（当然，多出子项必定导致子项相容）。
（5）错。多出子项（当然，多出子项必定导致子项相容）。
（6）错。地球的南北两半球是地球的两个部分，地球与其南北两半球之间的关系是整体与部分的关系，不是属种关系。
（7）错。汉族不是少数民族，多出子项。
（8）错。划分不全。
八、请运用有关概念的逻辑知识具体分析并改正下列语句中的逻辑错误。
（1）“词汇”是集合概念，不能计数，应改为“词”或“单词”。
（2）划分不正确，因为绝对平均主义和自由主义都属于非无产阶级思想，可以改为“必须批判绝对平均主义、自由主义等各种非无产阶级思想”。
（3）“避免不再产生”是双重否定，意思是促使产生。应改为“为了避免产生类似问题，我们建立了必要的规章制度”。
（4）“自己”的指称不明，可以改为“开学以来，老师对我十分关心，一有进步，就表扬我”。（5）不应补上“弱点”，而应补上“缺点”。
（6）改为“学习方法好是取得良好成绩的重要条件之一”。
九、填空题。
（1）内涵；外延。
（2）交叉；反对（或者，不相容）。
（3）全异（或者，不相容）。
（4）危害社会的、触犯刑律的、应受到刑法处罚的；行为。
（5）定义过窄。
（6）真包含；全异。
（7）限制；概括。
（8）多出子项；划分不全。
十、单项选择题。
（1）a
（2）c
（3）d
（4）d
（5）a
（6）d
（7）a
（8）c
p.77练习题
一、下列语句哪些直接表达命题？为什么？
（1）否。祈使句。
（2）否。祈使句。
（3）是。反问句。
（4）否。疑问句。
（5）是。陈述句。
二、下列命题属于何种性质命题？其主项和谓项的周延性情况如何？
（1）A命题。主项周延，谓项不周延。
（2）A命题。主项周延，谓项不周延。
（3）A命题。主项周延，谓项不周延。（凡资本家都是唯利是图的）
（4）E命题。主项和谓项都周延。（所有人都不是不犯错误的）
（5）O命题。主项不周延，谓项周延。
（6）I命题。主项和谓项都不周延。
（7）A命题（单称肯定命题）。主项周延，谓项不周延。
（8）E命题。主项和谓项都周延。
三、根据性质命题间的对当关系，回答下列问题。
（1）由于“所有商品都有商标”与“所有商品没有商标”之间的关系为上反对关系，所以，由“所有商品都有商标”为假，不能有效地推出“所有商品没有商标”为真。
由于“所有商品都有商标”与“有些商品没有商标”之间的关系是矛盾关系，所以，
所以，由“所有商品都有商标”为假，能够推出“有些商品没有商品”为真。
（2）因为“有些零件不是次品”与“有些零件是次品”之间的关系是下反对关系，所以，由“有些零件不是次品”为假，可以推出“有些零件是次品”为真。
因为“有些零件不是次品”与“所有零件不是次品”之间的关系是差等关系，所以，由“有些零件不是次品”为假，不能推出“所有零件不是次品”为假。
（3）a．“商学院的所有学生都是青年人”是A命题，由它可以推出：
E命题“商学院的所有学生都不是青年人”为假；
I命题“商学院的有的学生是青年人”为真；
O命题“商学院的有的学生不是青年人”为假。
b．“甲班有的学生是会打桥牌的”是I命题，由它可以推出：
A命题“甲班所有的学生都是会打桥牌的”真假不定；
E命题“甲班所有的学生都不是会打桥牌的”为假；
O命题“甲班有的学生不是会打桥牌的”真假不定。
c．“校园内有些果木不是长青的”是O命题，由它可以推出：
A命题“校园内的果木都是长青的”为假；
E命题“校园内的果木都不是长青的”真假不定；
I命题“校园内有些果木是长青的”真假不定。
d．“唯物主义者都不是有神论者”是E命题，由它可以推出：
A命题“唯物主义者都是有神论者”为假；
I命题“有些唯物主义者是有神论者”为假；
O命题“有些唯物主义者不是有神论者”为真。
四、将下列命题进行换质，并用公式表示之。
（1）不热爱自己祖国的人是非马克思主义者。S EP├S A P。
（2）有些劳动模范不是非科技工作者。SIP├SO P。
（3）一切文化都不是历史现象。SAP├ SE P。
（4）有些著作是非哲学著作。SOP├ SI P。
五、将下列命题能否换位？若能，请用公式表示之。
（1）有些非正义战争是战争。SI P├P IS。
（2）有些周延的谓项是否定命题的谓项。SAP├PIS。
（3）不能。
（4）不犯错误的不是人。SE P├P ES。
六、下列推理是否正确？若正确，请把省略的推理步骤补充完整。
（1）错。
（2）错。
（3）对。SEP├ PES├ PA S├S IP├S O P。
（4）错。
七、填空题。
（1）SOP。
（2）真包含于关系。
（3）同一；真包含于。
（4）真假不定。
（5）特称的；否定的。
（6）SI P真。
八、单项选择题。
（1）c
（2）d
（3）d
（4）d
（5）c
（6）SA P。
九、双项选择题。
（1）d，e。
（2）d，e。
（3）b，c。
（4）b，c。
十、概念S与概念P具有交叉关系，试问：以S为主项、P为谓项的四个性质命题中，哪几个取值为真？这些取值为真的命题中，哪几个可以进行有效的换位法推理？请用公式表示这些换位法推理。
答：当概念S与概念P具有交叉关系时，在以S为主项和P为谓项的四个性质命题中，SIP 和SOP为真。其中，SIP可以进行有效的换位法推理，即SIP├PIS。
十一、设下列三句话中只有一句是假话，请问：甲班班长是否懂电子计算机？
A：甲班所有学生懂电子计算机。
B：甲班小张懂电子计算机。
C：甲班所有学生都不懂电子计算机。
解：（1）由于A与B具有反对关系，所以A与B不能同真，至少有一个是假的。
（2）根据题意，由（1）可知，B是真的。
（3）既然B是真的，那么由题意可知，C就是假的。
（4）由C是假的，根据题意可知，A就是真的。
（5）所以，加班班长懂电子计算机。
十二、下面三句话一真两假，试确定S与P的外延关系。
A：有S是P。
B：有S不是P。
C：有P不是S。
解：（1）由于A与B具有下反对关系，所以A与B不能同假，至少有一个是真的。
（2）根据题意，由（1）可知，C就是假的，即POS为假。
（3）由POS为假，根据对当关系之中的矛盾关系可知，PAS为真。
（4）由PAS为真，根据换位推理可得，SIP为真。
（5）由POS为假和SIP为真，根据题意得，SOP为假。
（6）由SIP为真、SOP为假和POS为假可知，S与P之间的外延关系是同一关系。十三、某公请客，尚有人未到。于是，他说：“该来的不来。”有些来客听了此话便起身走了。某公又说；“不该走的走了。”于是，剩下的客人全走光了。请分析一下某公为何请客不成？
解：（1）“该来的不来”等于说“该来的都是还没有来的（SA P）”，
换质得：该来的都不是已经来的（SEP）；
换位得：已经来的都不是应该来的（PES）；
换质得：已经来的都是不应该来的（PA S）。
（2）“不该走的走了”则等于说“不应该走的都是已经走的（S AP）”，
换质得：不应该走的都不是没有走的（S E P）；
换位得：没有走的都不是不应该走的（P E S）；
再换质得：没有走的都是应该走的（P AS）。
所以，该公请客不成。
p.110练习题
一、指出下列三段论推理的格和式，并指出其中的大项、中项、小项以及大前提、小前提和结论。
（1）大项：一定要胜利的（事业）；
中项：正义事业；
小项：我们的事业。
大前提：一切正义事业都是一定要胜利的；
小前提：我们的事业是正义事业；
结论：我们的事业是一定要胜利的。
（2）大项：导电；
中项：石墨；
小项：非金属。
大前提：石墨能导电；
小前提：石墨是非金属；
结论：有的非金属能导电。
（3）大项：文学作品；
中项：需要创造艺术形象；
小项：学术论文。
大前提：一切文学作品都需要创造艺术形象；
小前提：学术论文不需要创造艺术形象；
结论：学术论文不是艺术作品。
（4）大项：鱼；
中项：用腮呼吸的（动物）；
小项：鲸。
大前提：鱼都是用腮呼吸的；
小前提：鲸不是用腮呼吸的；
结论：鲸不是鱼。
二、下列三段论是否正确？如不正确，违反什么规则？
（1）错。大项扩张，或者违反第一格规则“小前提必须肯定”。
“并非所有的青年工人都是共青团员”等于“有的青年工人不是共青团员”。
“并非所有的青年工人都是青年”等于“有的青年工人不是青年”。
（2）错。中项两次不周延，或者违反第二格规则“大前提必须全称”。
“并非所有唯物主义者都不是马克思主义者”等于“有的唯物主义者是马克思主义者”。
“没有一个共产主义者不是马克思主义者”等于“所有共产主义者都是马克思主义者”。（3）错。四概念。
（4）错。中项两次不周延，或者两个特称命题得不出结论。
（5）错。中项两次不周延，或者违反第二格规则“前提必须有一个是否定的”。
“不是快车是不带邮件的”等于“带邮件的车都是快车”。
（6）错。中项两次不周延，或者违反第四格规则“若大前提肯定，则小前提全称”。
三、在下列括号内填入适当的符号，构成一个正确的三段论，并写出解题过程。
解：（1）（M）A（P）
（S）（A）（M）
S（A）P
①把小前提的质填为A；
②因为大小前提都是A命题，所以结论也必定是A命题，即结论的质填为A；
③由结论为A命题可知，大项P不周延。因此，P在前提中也不得周延。所以，
大前提的谓项应填为P，主项应填为M；
④由结论为A命题可知，小项S周延。因此，S在小前提中也必须周延。所以，
小前提的主项应填为S，谓项应填为M。
但是，这个题所给的条件不足以用来确定一个唯一的答案，多种填法都可以满足该题所给的条件。例如，
（M）A（P）
（S）（E）（M）
S（E）P
（2）M I P
（M）（A）（S）
S（I）P
①结论的质应填为I，因为大前提为I命题，P在大前提中不周延；
②既然结论为I命题，那么小前提就只能是A命题。因为如果小前提是否定命题
E或O，那么结论也必须是否定命题；如果小前提是I命题，那么两个前提都
是特称命题，得不出结论。
③由于中项M在大前提中不周延，所以中项在小前提中就必须周延，即小前提的
主项应填为M。因而，小前提的谓项应填为S。
（3）（M）O（P）
（M）（A）（S）
S（O）P
①大前提为O命题，所以结论也应当为O命题，即结论的质应填为O。
②可见，大项在结论中周延。因此，大项在大前提中也必须周延。满足这个条件
的情况只有MOP。
③由于大前提是特称否定命题O，所以小前提必须是全称肯定命题A。
④由于小项在结论中不周延，所以它在小前提中也不能周延。由于小前提是A命
题，所以，小前提应当为MAS。
（4）（P）（A）（M）
（S）O （M）
S（O）P
①由于小前提为O命题，所以结论也应当为O命题，即结论的的质应填为O。
②可见，大项在结论中周延。因此，大项在大前提中也必须周延。
③由于小前提为特称否定命题O，所以大前提应当为全称肯定命题A。
④由于大项在大前提中必须周延，大前提为A命题，所以大前提应为PAM。
⑤由于结论为O命题，所以小项在结论中不周延。那么，小项S在小前提中也不
应周延。因此，小前提应为SOM。
四、请运用三段论知识，回答下列各题。
（1）如果以“有些A是B”为大前提，以“所有的B是C”为小前提，那么可以推出“有C是A”。
如果以“所有的B是C”为大前提，以“有些A是B”为小前提，那么可以推出“有A是C”。
（2）如果以“所有的A都不是B”为大前提，以“所有的C都是B”为小前提，那么可以推出“所有的C都不是A”，以及“有的C不是A”。
如果以“所有的C都是B”为大前提，以“所有的A都不是B”为小前提，那么
可以推出“所有的A都不是C”，以及“有的A不是C”。
（3）以A命题为大前提和以E命题为小前提的三段论推理满足第二格和第四格的规则，可以有效的进行第二格和第四格推理；但不满足第一格和第三格的规则，不能进行有效的第一格和第四格推理。
（4）以E命题为大前提和I命题为小前提的三段论推理，结论应当是O命题。因为前提是否定命题，结论必定是否定命题；前提是特称命题，结论必定是特称命题。
（5）不能。因为如果三段论的三个项都周延两次，那么两前提都是否定命题，这不能有效地得出结论。
（6）因为如果结论是O命题，那么大项在结论中便是周延的。这样，大项在大前提中就必须周延。I命题的主谓项都不周延。所以，大前提不能是I命题。
五、试分析如下一段话，指出这个人在推理时所犯的逻辑错误。
你说甲生疮，甲是中国人，你就说中国人生疮了，既然中国人生疮，你是中国人就是你也生疮了。你既然生疮，你就说和甲一样，而你只说甲生疮，则毫无自知之明，你的话还有什么价值？倘若你没有生疮，是说谎也。卖国贼是说谎的，所以你是卖国贼，我骂卖国贼，所以我是爱国者，爱国者的话是最有价值的，所以我的话是不错的，我的话既然不错，你就说卖国贼无疑了。
解：“甲生疮，甲是中国人，中国人生疮”构成一个三段论，但它犯有大项扩张的错误，是一个错误的三段论。
“卖国贼是说谎的，所以你是卖国贼”是一个省略小前提“你是说谎的”的三段论。这个三段论是错误的。因为中项两次不周延。
“我骂卖国贼，所以我是爱国者”也是一个省略三段论，它省略的是大前提“凡骂卖国贼的人都是爱国者”。这是一个有效的三段论。但是，由于它所省略的大前提是错误的，所以它的结论也是错误的。
“爱国者的话是最有价值的，我是爱国者，所以我的话是不错的”也是一个正确的三段论。同样，由于它的大前提是错误的，所以它的结论也是不正确的。
六、设a、b两类，b、c两类分别有以下关系，问a、c两类有什么关系？
（1）设a类与b类全异，b类与c类交叉。
（2）设a类包含b类，c类也包含b类。
解：（1）①a类与b类全异，就是说，凡a不是b。b类与c类交叉，就是说，有b是c。
②由“有b是c”做大前提和“凡a不是b”做小前提得，有a不是c。由“凡a
不是b”做大前提和“有b是c”做小前提得，有c不是a。
③由“有a不是c”和“有c不是a”可知，a类与c类之间是交叉关系，或者全
异关系。
（2）①a类包含b类，就是说，凡b是a。c类包含b类，就是说，凡b是c。
②由“凡b是a”做大前提和“凡b是c”做小前提得，有c是a。由“凡b是c”
做大前提和“凡b是a”做小前提得，有a是c。
③由“有c是a”和“有a是c”可知，a类与c类之间的关系可以是全同关系、
真包含关系、真包含于关系和交叉关系。
七、下列各混合三段论的形式是否正确？为什么？
（1）正确。
（2）错误。前提中是性质命题是否定的。
（3）错误。中项两次不周延。
（4）错误。大项扩张。
八、证明题。
（1）试证明：若一三段论的大前提是特称命题，则其小前提只能是肯定命题。
证明：①假定小前提是否定命题，则结论也应当为否定命题。
②如果结论是否定命题，那么大项在结论中就是周延的。因此，大项在大前提
中也必须周延。
③由于大前提为特称命题，所以大前提应当为特称否定命题O，并且大项应当
处于大前提的谓项位置。
④但是，两个否定命题为前提得不出结论，所以假定错误，即小前提应当为肯
定命题。
（2）试运用三段论的一般规则证明：第四格的三段论的大小前提均不能是特称否定命题。
证明：①假定大提是特称否定命题，则结论也应当为特称否定命题。如果结论是特称否定命题，那么大项在结论中便是周延的。因此，大项在大前提中也必须周
延。这表明大前提是全称命题。这与假设相矛盾。所以，大前提不能是特称
否定命题。
②假设小前提是特称否定命题，则结论也应当为特称否定命题，中项在小前提
中不周延。如果结论是特称否定命题，那么大项在结论中就是周延的。因此，
大项在大前提中也必须周延。这表明大前提是全称肯定命题，因为两个否定
命题为前提得不出结论。因此，中项在大前提中不周延。但是，中项两次不
周延得不出结论。所以，假设错误，即小前提不能是特称否定命题。
（3）试证明：若一三段论中项周延两次，则其结论必然是特称命题。
证明：①假定结论是全称命题，则小项在结论中周延。因此，小项在小前提中也必须是周延的。
②因为中项周延两次，小项在小前提中周延，所以，小前提是E命题。
③如果小前提是E命题，那么结论必定是否定命题。
④如果结论是否定命题，那么大项在结论中必定是周延的。所以，大项在大前
提中也必须是周延的。
⑤如果大项在大前提中周延，那么由于中项周延两次，所以大前提必定是E命
题。
⑥但是，两个否定前提是得不出必然结论的。所以，假设错误，即结论必然是
特称命题。
（4）已知某有效三段论的小前提是否定命题，试证：该三段论大前提只能是全称肯定命题。
证明：①由于小前提是否定命题，所以大前提就必定是肯定命题，并且结论是否定命题。
②由于结论是否定命题，所以大项在结论中是周延的。
③由于大项在大前提中是周延的，所以它在大前提中也应当是周延的。
④由于大前提是肯定命题，大项在大前提中是周延的，所以大项是大前提的主
项。
⑤由于大前提是肯定命题，周延的大项是大前提的主项，所以大前提是全程肯
定命题。
（5）设ABC分别为有效三段论的前提和结论，D是与结论C相矛盾的性质命题，试证：ABD中肯定命题必然是两个。
证明：①假定C是否定命题，那么，由于C是有效三段论的结论，所以前提AB必定有一个是否定命题。
②由于假定C是否定命题，所以由题意可知，D是肯定命题。
③如果AB之中有一个是否定命题，所以三段论ABD的结论D便是否定命题。
④由假定的前提推出矛盾，即D既是肯定命题又是否定命题，所以假定错误，
即C必然是肯定命题。
⑤由于C是肯定命题，所以三段论ABC的前提AB也都是肯定命题。
⑥由于C是肯定命题，D是与C相矛盾的性质命题，所以D是否定命题。
⑦由于AB都是肯定命题，D是否定命题，所以三段论ABC中的肯定命题是两
个。
九、欧勒图解题。（略）
十、试用凡恩图判定下列三段论是否有效。（略）
十一、试从对称性和传递性两方面指明下列关系的逻辑性质。（略）十二、从关系的逻辑性质方面指出下列两段话中的逻辑错误。（略）
p.133练习题
一、下列命题属于何种复合命题？请写出其逻辑公式。
（1）联言命题。如果用p表示“努力学习逻辑知识”，用q表示“努力学习其他科学知识”，那么其逻辑公式便是：p∧q。
（2）联言命题。如果用p表示“在战略上藐视敌人”，用q表示“在战术上重视敌人”，那么其逻辑公式便是：p∧q。
（3）反蕴涵命题。如果用p表示“有文化”，用q表示“学好马克思主义”，那么其逻辑公式便是：p←q。或者理解为蕴涵命题，其逻辑公式是：﹁p→﹁q。
（4）等值命题。如果用p表示“人犯我”，用q表示“我犯人”，那么其逻辑公式便是：(﹁p→﹁q)∧(p→q)，或者，p?q。
（5）反蕴涵命题。如果用p表示“入虎穴”，用q表示“得虎子”，那么其逻辑公式便是：p←q。
或者理解为蕴涵命题，其逻辑公式是：﹁p→﹁q。
（6）（相容）选言命题。如果用p表示“液体因温度高而沸腾”，用q表示“液体因压强下降而沸腾”，那么其逻辑公式便是：p∨q。
（7）不相容选言命题。如果用p表示“这次旅游去泰山”，用q表示“这次旅游去黄山”，
那么其逻辑公式便是：。
（8）反蕴涵命题。如果用p表示“会休息”，用q表示“会工作”，那么其逻辑公式便是：p←q。
形式逻辑练习题
《形式逻辑》综合练习题 一、填空 1、“跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。” 这里的“逻辑”一词是指（）。 2、“说话、写文章要合乎逻辑。”这里的“逻辑”一词是指 （）。 3、当SAP和SEP同假时，S和P之间可能具有的关系是（） 关系和（）关系。 4、主谓项分别相同而质和量均不相同的两个性质命题之间的关系是 （）关系。 5、根据对当关系，当SAP真时，SIP必（）；当□P假时，◇?P必（）。 6、主项周延.谓项不周延的性质命题是（）。 7、“知彼知己，百战不殆”、“甲、乙、丙三人中有且只有一人看过《左传》”这 两个命题的逻辑形式可分别表示为（）、（）。 8、“瓜熟蒂落”、“鸟语花香”这两个判断的逻辑形式可分别表示为（）、 （）。 9、具有包含关系的概念，其内涵和外延之间的（）是对之进 行限制和概括的逻辑根据。 10、与“并非如果刮风就下雨”这一命题等值的联言命题是 （）。 11、根据逻辑基本规律的（）律，可由一个判断的假，推出与之 相矛盾的另一判断为真。 12、“语言没有阶级性，语言是社会现象，所以社会现象没有阶级性。”该三段论 犯了（）的逻辑错误。 13、当?p·∨?q和?p∨?q同假时，p∧q为取值为（）。 14、当p←→q和p∨q皆真时，p∧q取值为（）。 15、"有些人是人民警察，所以有些人应该遵守《人民警察法》。"该省略三段论 的中项是（）。 16、根据对当关系，当◇P假时，□P必（）；当□?P真时，◇P必（）。
17、根据逻辑基本规律的（）律，可由一个判断的真，推出与之 相矛盾的另一判断为假。 18、在概念外延间的真包含、交叉和矛盾关系中，属于传递关系的是（）关系。 19、当S与P的外延间具有（）关系或（）关系时，并非SOP为真。 20、在概念外延间的交叉.全异关系中，属于非传递关系的是__________关系。 21、在“(p( )q)→p”的括号内，填入逻辑联结词符号( )，可构成有效的推理式。 22、不完全归纳推理与类比推理都是前提( )结论的推理，都属于( )性推理。 23、若“只有甲是大学生，甲才是运动员”为假，根据( )律， 则联言命题“甲不是大学生，但是运动员”为真。 24、P（）M，（）（）（）→SIP是一个有效的三段论形式。 二.单项选择题(将每小题备选答案中唯一正确答案的标号填在相应的括号内。) 1、逻辑形式之间的区别，取决于( )。 A.逻辑常项 B.逻辑变项 C.语言表达形式 D.思维的内容 2、“只有p才q”与“如果p那么q”这两个命题形式，它们含有( )。 A.相同的常项，相同的变项 B.相同的常项，不同的变项 C.不同的常项，相同的变项 D.不同的常项，不同的变项 3、历史上先后产生的国家有奴隶制国家.封建制国家.资产阶级国家.无产阶级国 家，无论何种类型的国家都是阶级专政的工具。这里对“国家”这个概念是( )来说明的。 A.仅从内涵方面 B.仅从外延方面 C.先从内涵，再从外延方面 D.先从外延，再从内涵方面 4、下列限制和概括中有错误的是( )。 A.“单独概念”概括为“概念” B.“不相容关系”限制为“反对关系”
拥抱大树练习题和课后练习题及答案编制者 复旦中学 陆增堂
拥抱大树练习题和课后练习题及答案编制者复旦中 学陆增堂 The following text is amended on 12 November 2020.
8 拥抱大树 1 一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一幕奇怪的场景：一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树，嘴里喃喃自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该虐(nüè)待你，请原谅我吧……” 2 壮汉紧紧地拥抱着大树，神情真挚感人。周围看热闹的人也很认真，有两人还拿着相机拍照。过了好一会儿，旁边有人招呼：“嗨，丹尼尔，行了。”那壮汉才松开双手，又在树干上重重地吻了一下，离开了人行道。 3 这是怎么回事呢原来，那个叫丹尼尔的壮汉，就是这家快餐店的老板。他每天接到许多外卖生意，要骑自行车去送贷。为了方便，同时防止失窃，丹尼尔就用铁链把自行车锁在店门前的大树上。没想到，有一位爱护树木的绅士看见了，就给纽约市绿化管理局写信，指责丹尼尔虐待树木。不久，丹尼尔便收到一张罚款通知书，上面写着：虐待树木，罚款一千美元。 4 丹尼尔大吃一惊，这才醒悟自己已经违反了国家有关绿化和保护树木的法律。他向绿化管理局承认了错误，请求从宽处理。为了教育丹尼尔，也给大家一个警醒，绿化管理局提出一个特别的方案：由于丹尼尔是初次犯错，可以免去罚款处分，但丹尼尔必须以拥抱的方式向那棵树公开道歉，并保证今后不再将自行车锁在树上，而且要经常给树浇水。丹尼尔愿意为自己的行为承担责任，于是便认认真真地拥抱了大树。 5 当记者采访这一新闻时，丹尼尔说：“树木是人的好朋友，我们应该善待它、爱护它。我拥抱大树，是真心诚意的，希望通过这样做来表达我的歉意，表示我爱护树木的决心。”他还说，这件事给了他深刻的教训，使他深深地懂得，大自然给人们提供了生存的条件，每个人都受到了大自然的恩惠，我们要自觉地保护生态环境，同大自然和谐相处。这样，我们的生活就会快乐、美好。 【预习练习】 一、读准词语.
普通逻辑练习题及参考答案
普通逻辑练习题及参考答案 一、请指出下列各段议论“逻辑”一词的含义 1、把党的工作重点转移致电社会主义现代化建设上来，这是中国革命合乎逻辑的民展。 2、虚构、夸张是文学创作必要手段,但它不曾离开现实生活的逻辑,其目的在于更概括、更真实、更典型地表现事物的本质. 答案：1和2中的逻辑分别指中国革命民展的客观规律和现实生活的客观规律。 3、列宁演说中的逻辑好像万能的触角，用钳子从各方面把你钳信，使你无法脱身，你不是投降，就是完全失败。 4、写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、线要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。 5、出现重复,部分是由于术语上的缺点,部分是由于缺乏逻辑修养. 6、从中学时期就训练好一种逻辑的头脑,以后无论学什么、做什么，都将受益无穷。 3、4、5、6中的逻辑均指思维的规律和规则。 7、普及逻辑应以而广量大的中学生为重点。他们年纪轻，精力旺盛，记忆力和接受力强，在他们中普及逻辑收效较大。 8、逻辑并不难于理解，也有办法将所谓的难化为易。 7和8中的逻辑指的是逻辑学（即普通逻辑）。 二、在下列判断或推理中，哪些具有共同的逻辑形式，请用公式表示： 1）一切真知都是来源于实践。2）一切交通事故都是违章造成。3）一切国有的企业都是社会主义性质的。1、6、10具有共同的逻辑形式，即：一切S都是P。 4）一个统计数字的错误，或者由于材料不可靠，或者由于计算有偏差。5）胜者或因其强，或因其指挥无误。4和5具有共同的逻辑形式，即：或者P，或者Q。 6）一切鸟都是卵生的，一切蝙蝠都不是卵生的，所以一切蝙蝠都不是鸟。7）一切偶数都能被2整除，一切奇数都不能被2整除，所以一切奇数都不是偶数。6和7具有相同的逻辑形式，即：一切P都是M，一切S都不是M，所以，一切S都不是P。 8）只有充分发展商品经济，才能把经济真正搞活。9）只有充分民挥知识分子在社会主义建设中的作用，我国的四个现代化才能实现。10）只有坚决地系统地进行改革，城市的经济才能兴旺繁荣。8、9、10具有相同的逻辑形式，即：只有P，才Q。 11）如果溶液是酸性的，就能使试纸变红，这瓶溶液是酸性的，所以它能使试纸变红。12）如果被告已以残废不再追究其刑事责任，现在被告已经死了，所以不再追究其刑事责任。11和12具有共同的逻辑形式，即：如果P，那么Q，P，所以Q。 三、请例举具有下列逻辑形式的具体判断和推理。 1、一切S都是P＊＊＊一切国有资源都不是商品。 2、有的S是P＊＊＊有的鸟是不会飞的。 3、如果p，那么q＊＊＊如果不坚持改革，就会犯历史性的错误。 4、或者p或者q，非p，所以q＊＊＊一部电影水平不高，或者是思想性差，或者是艺术性差；这部电影的思想性并不差，所以，这部电影艺术性差。 5、如果p那么q，非q，所以非p＊＊＊如果语言能够生产物质财富，那么夸夸其谈的人就会成为世界上最富有的人，夸夸其谈的人不会成为世界上最富有的人，所以，语言并不能够生产物质财富。 第二章
胡泽洪逻辑学课后练习题参考答案
《逻辑学〉教材练习题参考答案（仅供参考） 2011/11/25 第二章 一、 1、违反同一律，“讲究语言形式”和“形式主义”是不同的语词。 2、答非所问，问“产值”问题，回答的是和产值不相干的问题，也是违反同一律。 3、没有违反同一律。 二、 1、违反矛盾律，差不多一百万是不够一百万，一百万以上是超出一百万，语词自相矛盾。 2、没有违反逻辑规律。 3、违反排中律，两种意见都不赞成，但只有这两种意见，所以他是否定两个互相矛盾的命题，暗含着还有第三种可能，但实际上没有第三种。 三、 1、违反矛盾律，既是永恒的，就不能是历史的，永恒和历史是相矛盾的。 2、没有违反逻辑规律。 3、违反矛盾律，从来没有人上去过，和有人上去过是两个互相矛盾的命题。 4、没有违反逻辑规律。 5、违反矛盾律，既说他完成了作业，也说他没有完成作业。 6、没有违反逻辑规律。 7、违反矛盾律，不孕症是没有后代，问能否传给后代，又表明他有后代，自相矛盾。 8、违反排中律，否定两个互相矛盾的命题：机器是进口的，机器不是进口的。 四、 1、思路：先找出两个互相矛盾的命题，然后根据已知条件推理。 甲乙两个命题互相矛盾：甲没拿，甲拿了。 假定甲为真，依据只有一真，其余皆假，则乙丙丁为假； 由丙是假的，依据排中律可知，丙的矛盾命题不能为假，所以丙的矛盾命题为真。 即并非“甲没拿”不能为假，这等于“甲拿了”。 由假定“甲没拿”推出了与之矛盾的命题“甲拿了”。 推出了矛盾，依据矛盾律，表示假定不成立。 再依据排中律，假定的反面成立，所以是“甲拿了”。 乙的判断是真的，其他都是假的。 2、给出一个能够产生悖论的话语，国王就无法执行他的规定。 如果囚犯对国王说：请处我以砍头。国王就有点难办了。 因为： 如果他把囚犯处以了砍头，囚犯就说了真话，他就不能处他砍头； 如果他把囚犯处以了绞刑，囚犯就说了假话，他就不能处他绞刑。 3、违反矛盾律，如果有万能溶液，那就没有装它的容器；如果有装它的容器，就没有万能溶液。这句话包含着两个互相矛盾的命题：有万能的溶液并且没有万能的溶液。
形式逻辑学 第四版(华东师大版)课后习题参考答案
练习答案 第一章形式逻辑的对象和意义 (P13-14) 一、1、逻辑学；客观规律。 2、思维规律。 3、客观规律。 4、某种理论、观点、看法。 二、1、（b）。2、（b） 第二章概念 (P43-49) 二.（1）单独、集合；（2）普遍、非集合； （3）普遍、集合；（4）普遍、非集合； （5）普遍、非集合；（6）普遍、集合。 三.字母ABCD分别表示先后出现的概念（见下页） 六.全部错误。理由： 1、使用了否定； 2、循环定义； 3、定义过窄； 4、循环定义； 5、隐喻； 6、定义过宽； 7、定义过窄；8、定义过宽。 1、2、3、 4、5、6、 7、8、 or A B B D D C A B C D A A B C C A B B
C D A C B A B C A A B C 七、全部错误。理由： 1、是分解； 2、混淆根据、子项相容； 3、不是划分； 4、子项相容、划分不全、混淆根据； 5、混淆根据、子项相容； 6、是分解； 7、多出子项； 8、划分不全。 九、1、内涵、外延。2、交叉、反对。3、不相容（全异）、同一。4、（略）。5、定义过窄。 6、真包含（同一）、不相容（全异）。 7、限制、概括。 8、多出子项、划分不全。 十、a c d d(c) c d a c 第三章简单命题及其推理（上）（P77－81） 一、（3）、（5）直接表达判断。 二、A A A E O I A(a) E 三、1、不能，能。2、能，能。3、（略） 六、（3）正确。 七、1、SOP。2、真包含于。3、全同、真包含于。4、真假不定。5、特称、肯定。6、SI P 真。 八、c d d d c d 九、de de bc bc 十、SIP、SOP取值为真，SIP可换位：SIP PIS。 十一、推导一：ABC三句话分别是性质命题SAP、SaP、SEP，a与E是反对关系，必有一假，所以根据题意SAP必真，所有学生懂计算机，班长必然懂计算机。 推导二：A句与C句是反对关系，不可同真，必有一假，所以B句真，B句真则C句假，所以A句亦真，所有学生懂计算机，班长必然懂计算机。 十二、推导：SIP与SOP是下反对关系，不能同假，必有一真，所以POS必假，P真包含于S或与S全同，即S真包含P或与P全同，而前者使AB两句话均真，不合题意，所以S 与P全同。 十三、分析：“该来的（人）不（是）来（的人）”可推出“来（的人）不（是）该来的（人）”（SEP PES）。“不该走的（人是）走了（的人）”可推出“不走（的人是）该走的（人）
经济法课后练习题及答案
经济法课后练习题及答案 绪论一、判断题经济法学的发祥地是美国。B A.正确 B.错误 2.实质意义上的经济法普遍存在于市场经济国家。A A.正确 B.错误 3.经济法总论和经济法分论构成了经济法学体系。A A.正确B.错误4.博弈论的方法属于哲学方法。B A.正确B.错误 5.经济分析方法是研究经济法的重要方法。A A.正确B.错误 6.经济法是有关经济的法规的总称。B A.正确B.错误二、单选题 1.美国早期经济法立法的重要代表是。 A.自然法典 B.
公有法典C.谢尔曼法D.反不正当竞争法2.一般科学方法不包括。 A.比较方法B.系统方法C.哲学方法D.统计方法三、多选题9.经济法总论的内容包括。 A.价值论B.运行论C.本体论 D.规范论10.经济法的具体制度包括。 A.财政调控制度 B.金融调控制度 C.反垄断制度 D.反不正当竞争制度第一章经济法的概念和历史一、判断题 1.经济法的调整对象是特定的法律关系。B A.正确B.错误2.经济法是解决现代经济问题的现代法。A A.正确B.错误 3.经济法是调整调制关系的法律规范的总称。A A.正确B.错误 4.经济法
具有经济性、规制性和现代性。A A.正确 B.错误 5.经济法的产生是经济因素、政治因素、社会因素等多因素作用的结果。A A.正确B.错误6.市场经济需要国家干预。A A.正确B.错误7.自古就存在严格意义上的经济法。B A.正确B.错误二、单选题 1.经济法区别于传统法的重要特征是。 A.经济性B.规制性C.现代性 D.强制性2.世界上第一个以“经济法”命名的法规产生于。 A.美国 B.德国 C.法国 D.英国3.美国颁布的第一部经济法是。A.《谢尔曼法》 B.《煤炭经济法》 C.《国家工业复兴法》 D.《联邦贸易委员会法》
普通逻辑1710试题及答案备课讲稿
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 普通逻辑试卷 (课程代码00024) 本试卷共5页，满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分。共15分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的．请将其选出。 1．两个单独概念外延之间的关系或者是同一关系，或者是 A．真包含关系 B．真包含于关系 C．交叉关系 D．全异关系 2．当S真包含P时，由此可以得到 A．SOP与SEP均真 B．SAP与SOP均真 C．SOP与SIP均真 D．SIP与SEP均真 3．“鲁迅的作品不是一天可以读完的”和“《祝福》是鲁迅的作品”中，上述判断中“鲁迅的作品” A．前者是非集合概念，后者是集合概念 B．都是非集合概念 C．前者是集合概念，后者是非集合概念 D．都是集合概念 4．下列概念的概括，正确的是 A．“鼠标”概括为“个人电脑” B．“北京”概括为“中国” C．“番茄”概括为“西红柿” D．“工具书”概括为“书” 5．“没有任何组织可以不在宪法和法律内活动”，这个判断是 A．单称判断 B．全称判断 C．特称判断 D．既可以为特称判断，也可以为全称判断 6．由并非SIP可推出SEP，其根据是逻辑方阵中的 A．矛盾关系 B．反对关系 C．下反对关系 D．差等关系 7．若“?q”与“p→q”均真，则 A．P与q均假 B．P与q均真 C．P真q假 D．P假q真 8.某公司共有自考一次通过q39052026包括总经理在内的20名员工。有关这20名员工，以下三个断定中只有一个是真的： (1)有人在该公司入股。 (2)有人没在该公司入股。 (3)总经理没在该公司入股。 根据以上事实，以下各项中为真的是 A．20名员工都没入股 B．20名员工都人了股 C．只有1人人了股 D．无法确定入股员工的人数 9．(1)凡投资皆有风险；(2)有些投资没有风险。上述两个判断 A．不能同真，也不能同假 B．不能同假，可以同真 C．不能同真，可以同假 D．可以同真，也可以同假
大学逻辑学课后练习答案
大学逻辑学第三版姜全吉迟维恭 《形式逻辑》思维训练题（教材58页） 十、下列语句作为划分是否正确？为什么？ 1、把句子分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。 答：这个语句作为划分不正确。这不是“划分”而是“分解”。因为，划分是把一个大类（属概念）分成几个小类（种概念），每个小类（种概念）都具有大类（属概念）的本质属性，而此处的“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”都不具有“句子”的本质属性。 2、民主革命有资产阶级领导的旧民主主义革命和无产阶级领导的新民主主义革命。 答：这个语句作为划分是正确的。因为分出来的子项“资产阶级领导的旧民主主义革命”、“无产阶级领导的新民主主义革命”的外延之和与母项“民主革命”的外延相等。 3、商品可以分为优质商品、劣质商品、畅销商品、滞销商品等。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”。因为：①“优质商品”和“劣质商品”是按商品的质量划分出来的；“畅销商品”和“滞销商品”是按商品的销售状况划分出来的；②“优质商品”、“劣质商品”分别与“畅销商品”、“滞销商品”存在着交叉关系。 ４、这次公审的罪犯有工人、农民、干部、学生和高干子弟。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”的逻辑错误。因为：①“工人、农民、干部、学生”是按人的社会身份来划分的，“高干子弟”是按家庭中儿女的父母担任国家机关高级领导职务来划分的；②“高干子弟”与“工人、农民、干部、学生”存在着交叉关系。 ５、一望无际的田野上长满了棉花、花生和粮食作物。 答：这个语句作为划分不正确，混淆了概念的属种关系，犯了“越级划分”的逻辑错误。因为“棉花”是“经济作物”的种概念，“花生”是“油料作物”的种概念，与“粮食作物”并列的概念应该是“经济作物”和“油料作物”，而不是“棉花”、“花生”。 ６、所有学校，包括大学和中学，都要开展素质教育。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“子项未尽”的逻辑错误。因为“大学”和“中学”这两个分出来的子项的外延之和小于母项“所有学校”的外延。 ７、市场分为国际市场、国内市场、农贸市场、资本主义市场、社会主义
形式逻辑练习题及答案
形式逻辑练习题 一、填空题（每格1分，共20分） 1、“这批产品没有一件是合格品”和“这批产品有些不是合格品”这两个判断具有____关 系。 2、在被研究现象a出现的若干场合中，如果只有一个相关情况A是各场合共同具有的，则 可运用______________法确定A与a之间有因果联系。 3、在“如果p并且q则r”中，逻辑常项是____________。 4、以“《示儿》是七言诗”和“《示儿》不是唐诗”为前提，进行三段论推理，可构成第________ 格，可必然推出的结论是________________________。 5、“商品是劳动产品”这个定义犯了的错误。 6、“蒙不是会计系的，就是金融系的“这个判断的逻辑形式是____________。 7、在关系判断“明认识红”中，“认识”属于关系。 8、论证是由____________、____________和____________三部分组成的。 9、划分母项和划分子项之间具有关系，划分子项和划分子项之间 具有关系。 10、对SEP进行换质位，正确结论是____________。 11、“加强物质文明建设和加强精神文明建设都是十分重要的，所以，加强精神文明建 设是十分重要的。”这个推理是______________推理，其形式为______________式。 12、根据对当关系，当SIP假时，SAP______________，SOP______________。 13、“如果ＳＩＰ真，则ＳＯＰ假”的负判断是________________________，与该负判断 等值的联言判断是________________________。 二、判断下列说法的对错，并简要说明理由。（每小题6分，共30分） 1、必要条件假言推理的正确形式是肯定前件式和否定后件式。 2、一个正确的三段论三个项都可以周延两次。 3、某餐馆规定顾客或者选川菜，或者选鲁菜。小选了川菜，因此，他不能选鲁菜。 4、把“喜马拉雅山”概括为“喜马拉雅山脉”，限制为“珠穆朗玛峰”。 5、一个演绎推理如果前提真，并且推理形式正确，那么，结论一定真。 三、图表题（共20分） 1、用欧拉图表示下列有下划线的概念之间的关系：公园（A）里游客（B）很多，小王（C）在公
2002年4月普通逻辑考试试题和答案
全国2002年4月高等教育自学考试普通逻辑试题 一、单项选择题(在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共15分) 1.“p∧q”与“r∨s”这两个逻辑形式，它们的（） A.变项和逻辑常项都相同 B.变项不同但是逻辑常项相同 C.逻辑常项不同但变项相同 D.变项和逻辑常项都不同 2.在下列两概念中具有矛盾关系的是（） A.黑、白 B.对称关系、非对称关系 C.马克思主义、非马克思主义 D.资本主义国家、社会主义国家 3.在“有S不是P”中，S和P不可能有欧拉图（）所示之关系。 4.在“有的S是P”这个特称肯定判断中，量项“有的”的逻辑含义是（）的意思。 A.“一部分” B.“少数” C.“至少有一个” D.“大多数” 5.如一必要条件假言判断的（），则这一判断必为假。 A.前件真，后件真 B.前件假，后件假 C.前件假，后件真 D.前件真，后件假 6.在三段论推理“所有P都是M，有的S不是M；所以，有的S不是P”中，（） A.小项在前提和结论中均周延 B.小项在前提和结论均不周延 C.大项在前提和结论中均不周延 D.中项在前提中周延两次 7.“这场球赛，或者英国队胜，或者德国队胜，或者两队踢平。德国队没有胜，英国队也没有胜，所以，两队踢平。”该推理属于（） A.联言推理 B.选言推理 C.假言推理 D.二难推理 8.以“如果要增强企业活力，就必须进行体制改革”和“不进行体制改革”为前提，可推出的必然结论为（） A.不要增强企业活力 B.既要增强企业活力，又必须进行体制改革 C.能增强企业活力 D.或者要增强企业活力，或者必须进行体制改革 9.必要条件假言推理的否定前件式可用符号表示为（） A.(p→q)∧p→q B.(p→q)∧┐q→┐p C.( p←q)∧┐q→┐p D.(p←q)∧┐p→┐q 10.从个别性的前提得到个别性结论的推理是（） A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.必然性推理 11.若“并非所有的花都是红的”这一断定为真，则下列为真的判断是（） A.有的花是红的 B.有的花不是红的 C.并非有的花是红的 D.并非有的花不是红的 12.据卫星提供的最新气象资料表明，原先预报的明年北方地区的持续干旱不一定出现。以下最接近于上文中气象资料含义的断定是明年北方地区的持续干旱（）
逻辑学各章练习题附答案
逻辑学各章练习题及答案 绪论 【堂上操练】 一、填空： 1．普通形式逻辑研究的对象是：________________________________________。 2．在抽象思维、形象思维和灵感思维三者中，普通形式逻辑研究的思维属于_____________。 3．思维的逻辑形式又叫____________，指具有不同思维内容的思维形式所共同具有的__________。 4．思维的形式结构是________________________的符号系统。 5．思维形式结构中固定不变的部分叫___________，可以变化的部分叫__________。 二、指出下列命题的形式结构： 1．这个学生是三好学生。2．马克思主义不是教条，而是行动的指南。 3．这节课或者你来讲，或者我来讲。4．如果不努力学习，就很难取得好成绩。三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项： 1．所有S是P 2．p← q3．有S不是P 4．（p∧q）→r 【课后作业】 一、查阅词典，指出下列各句"逻辑"一词的含义： 1．正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。 2．"贫穷才是社会主义"，这是什么逻辑？ 3．普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要方面。 4．我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想。 5．虽说马克思没有留下"逻辑"（大写字母的），但他遗留下"资本论"的逻辑，应当充分地利用这种逻辑来解决当前的问题。① 6．任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的。 7．"社会主义不能搞市场经济"，这一逻辑不能成立。 8．这几句话不合逻辑。 二、请用公式表示下列命题或推理，并指出哪些具有共同的逻辑形式？ 1．只有坚持改革开放，中国才有出路。 2．白求恩同志是一个高尚的人。 3．所有科学理论都具有客观性，形式逻辑是科学理论，所以，形式逻辑具有客观性。4．除非你去请他，他才来。 5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水路，所以，某案犯是从陆路逃跑。 6．只有社会主义才能救中国。 7．凡优秀的电影都具有感人的力量，《刘三姐》是优秀的电影，所以，《刘三姐》具有感人的力量。 8．搞社会主义市场经济或者半途而废，或者坚持下去，不能半途而废，所以，只能坚持下去。 4．除非你去请他，他才来。 5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水路，所以，某案犯是从陆路逃跑。
《形式逻辑学》练习题与答案
《形式逻辑学》练习题及答案 第一部分概念 一、填空题 1.在一个正确的划分中，“母项”与“子项”在外延上具有属种关系，而“子项”与“子项”之间具有全 异关系。 2.从“属加种差”的定义的结构看，在定义“负判断是否定某一判断的判断”中，“否定某一判断的”是种 差，“判断”是属。 二、单选题 1.“有的犯罪不是故意的”这一判断的主项“犯罪”是（ B ）。 A、单独概念 B、普遍概念 C、集合概念 D、负概念 2.“位于”这句话中的“”与“”这两个词项外延之间具有( D ) A、真包含于关系 B、真包含关系 C、交叉关系 D、全异关系 3.下列各句属于逻辑划分的是（B） A、选言判断分为选言肢和选言联结项 B、命题分为简单命题和复合命题 C、直言命题分为主项和谓项 D、论证分为的论题、论据和论证方式 4.“中国人民解放军是祖国的万里长城”作为定义，则（A） A、犯了“以比喻代定义”的逻辑错误 B、犯了“定义过窄”的逻辑错误 C、犯了“定义过宽”的逻辑错误 D、遵守了各项定义规则，没有逻辑错误。 5.下列对概念的概括中，正确的是（ B ） A、把“律师”概括为“先进律师” B、把“刑法”概括为“法律” C、把“中级人民法院”概括为“高级人民法院” D、把“判断”概括为“推理”。 6.下列概念间的关系中，属于不相容关系的是（ D ） A、交叉关系 B、全同关系 C、真包含关系 D、全异关系 7.在“中华民族是一个伟大、勇敢、勤劳的民族”这句话中，“中华民族”是（ C ）。 A、非集合概念、正概念 B、非集合概念、正概念 C、集合概念、正概念 D、集合概念、负概念 8.设a为“《三国演义》”，b为“《鲁迅全集》”，则a与b的外延关系为（ C ）。 A、a真包含于b B、b真包含a C、a与b全异 D、a与b全同 9.下列属于逻辑划分的是( B )。 A、三段论分为大前提、小前提和结论 B、思维形式分为概念、判断和推理 C、关系判断分为关系项、关系者项和量项 D、定义分为被定义项、定义项和定义联项 三、双选题 1.在“新闻报导应该是实事的”这个判断中，“新闻”是（ B C ）。 A、单独概念 B、普遍概念 C、正概念 D、负概念 2.下列概念的概括或限制，正确的有( BC ) A、“牛”限制为“牛郎” B、“月亮”概括为“星体” C、“鲁迅”限制为“文学家” D、“楷书”概括为“书” 3.下列限制与概括正确的是（ BD ）
《 别了,我爱的中国》练习题和课后练习题及答案
18 别了，我爱的中国 1 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船与岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶是润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动! 2 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 3 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 4 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国! 5 我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这
样不负责任地离开中国，真是一个罪人! 6 然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身，我的心的，我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂別了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ 7 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有为我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们! 8 这是我的誓言! 9 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国! [注]本文作者郑振铎(1898-1958)。文章写于1927年，当时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻，郑振铎作为一个爱国热血青年，为避开国民党政府的压迫，毅然出国，在他离开祖国之际，写了一组感人的文章——《离别》，本文是其中的一篇。 一）预习练习 一、看拼音读准汉字 rùn shī
逻辑学模拟试题及答案
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A ) 2分，共20分） 、思维的形式结构由 逻辑常量 和 逻辑变量 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 负概念 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 真 ，q 为 真 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 重言式 、 矛盾式 还是 非 重言的可真式 。 5、直言命题的 主项 和 谓项 通称为词项。 6 、一个直言命题的谓项周延，其质是 否定式 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 不当 记者的 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 全同 关系和 真包含于 关系。 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目 的增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随 之降低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的 逻辑方法中的 共变法 。 、证明是根据已知为真 的命题，来确定某一命题 真实性 的思维形式。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的 答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均无 分。每小题2分，共20分） 1、“”与“s r ∨”这两个命题形式含有 （b ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下使用语词“人”的是 （ d ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ c ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生
逻辑学 习题参考答案
----一、填空： 1、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。 2、概念的内涵越多，则外延越小；内涵越少，则外延越大；这种关系叫反变关系。 3、概念的矛盾关系是指a、b两概念的外延没有任何部分重合，其外延之和等于其属概念的外延。如金属和非金属。 4、定义是揭示概念内涵的逻辑方法，划分是揭示概念外延的逻辑方法。 5、当O判断为真时，同素材的判断A 假；E真假不定；I 真假不定。 6、当O判断为假时，同素材的判断A真；E 假；I 真。 7、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 8、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 9、关系判断由关系者项、关系项和量项三部分组成。 10、在模态判断中，必然p和可能p之间是差等关系；必然非p与可能p之间是矛盾关系。 11、在“有S不是P”中，逻辑变项是S,P；逻辑常项是有……不是。 12、一个判断的主项周延，则这个判断是全称判断；一个判断的谓项周延，则这个判断是否定判断。 13、若p∨q为真，p为真，则q取值为真假不定；若q为真，则p的取值为真。 14、若一有效三段论的结论为全称肯定判断，则其大前提应为全称肯定判断，小前提应为全称肯定判断。 25、矛盾律的要求是：在同一思维过程中，对于具有上反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是真的。 26、排中律的要求是：在同一思维过程中，对于具有下反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是假的。 27、若一有效三段论，其小前提为特称否定判断，则其大前提应为全称肯定判断，结论应为特称否定判断。 28、若一有效三段论，其大前提为MIP，则其小前提应为MAS，结论应为SIP。 28、思维的逻辑规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 29若p→q为真，则当p为真时，q的取值为真；当p为假时，q的取值为可真可假。 30、三段论第一格的特殊规则是：（1）小前提必须是肯定判断、大前提必须是全称判断。 31、复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断等形式。 32、“只有请外国人当教练，中国足球才能走向世界。”这一判断的负判断的等值判断为就 算沒有请外国人当教练，中国足球也能走向世界。用符号表示为p∧ q。（看不清负号在 哪） 33、“我班同学都是南方来的。因此，南方来的都是我班同学。”上述推理违背了换位法推理中前提中不周延的项，结论里也不得周延的规则。正确的推理应为我班同学都是南方来的。因此，有些南方来的是我班同学。 34、在充分条件的假言判断中，前件真则后件真，前件假则后件假。 35、“只有多喝水，才能减肥”。上述假言判断的负判断是并非只有多喝水，才能减肥，用符号表示为 p←q 。 36、根据概念外延之间重合情况，可以将概念间的关系分为全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。 37、“苹果就是长在树上的水果”，这一定义犯了定义过宽的规则，“文学可分为戏剧、散
《普通逻辑学》试题及答案
普通逻辑学》试题 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 周延，则这个判断的量是 4、违反三段论 " 中项在前提中必须至少周延一次 "的规则，会犯 5、 " 并非只有由外国人当经理，才能把企业搞好。 "与该负判断等值的判断是 6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是 二、单项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1、概念与语词的关系是 （ ） （1）所有的语词都是表达概念（ 2）所有的语词都不表 达概念（ 3）所有的概念都要通过语词来表达（ 4）有的概念不通过语词来表达 2、在"知识分子是国家的宝贵财富 "和"大学教师是知识分子 " 这两个判断中， " 知识 分子"这个概念 （ ）（1）都是集合概念（ 2）都是非集合概念（ 3）前者是集合概念， 后者是非集合概念（ 4）前者是非集合概念，后者是集合概念 3、"圆是平面上的点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。 1、一各性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是 ；一个性质判断的主项 2、对SAP 判断换质，其结论是 ;对SAP 判断换位，其结论是 3、根据性质判断对当关系，如果SEP 假，则SAP. _、 SIP 、 SOP 的逻辑错误。 "作为定义，
属于（）（1）语词定义（2）发生定义（3）功用定义（4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是（）（1）主项和谓项（2）主项和量项（3） 谓项和联项（4）量项和联项5、"某甲是有罪的"与"某甲是无罪的" 这两个性质判断之间是（1）反对关系（2）矛 盾关系（3）差等关系（4）下反对关系6、" 普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学。所以，所有的科学都是没有阶级性。" 这个三段论是（1）有效的推理形式（2）犯中项不周延的逻辑错误（3） 犯大项不当周延的逻辑错误（4）犯小项不当周延的逻辑错误 7、已知"当且仅P才q, ""pq","p->q" 均真，则（1）p真q真（2）p假q真（3）p 真q 假（ 4 ）非p 真非q 假 8、" 并非小王和小李都是电大学生。" 其等值判断是（1）小王和小李都是电大学生 2）小王是三好学生,小李不是电大学生（3）如果小王是三好学生,则小李就是电大 学生（4）或者小王不是电大学生,或者小李不是电大学生 9、如果既部否定SAP,又不否定SEP,贝y （1）违反同一律的要求（2）违反部矛盾律的要求（3）违反排中律的要求（4）不违反普遍逻辑基本规律的要求 10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是（1）从个别到一般（2）结论不一定是可靠的（3）前提蕴涵结论（4）从个别到个别三、多项选择题（每小题2分,共10分）
逻辑学课后练习题答案
逻辑学课后练习题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第一章练习题答案 一、简答下列问题： 1、什么是逻辑学的研究对象？ 答：思维形式结构及其规律。 2、什么是思维形式结构什么是逻辑常项和逻辑变项 3、 答：思维内容的存在、联系方式，由逻辑常项和逻辑变项构成。逻辑常项是思维形式结构中的不变成分，决定思维的逻辑内容。逻辑变项是思维形式结构中的可变成分，容纳思维的具体内容。 4、什么是对思维形式结构的代入？ 答：思维形式结构不表达具体思维内容，因而没有真假。用具体词项或命题，代入思维形式结构中的逻辑变项，这种思维形式结构就被赋予了具体内容，就有了真假。不同的代入，思维形式结构就被赋予了不同的内容，可以有不同的真假情况。 5、什么是逻辑规律？ 答：在任意带入下，都表达真实的思想内容的一类思维形式结构。 6、什么是逻辑矛盾？ 答：在意带入下，都表达虚假的思想内容的一类思维形式结构。 7、什么是思维形式结构的规律？ 答：一个真确的演绎推理的形式结构同时也是一个逻辑规律。 8、逻辑学研究的核心问题是什么？ 答：判定推理的有效性，分辨推理的正误，研究判定规律。 9、语言、思维、逻辑学的关系是什么？
答：语言是思维的直接显示，是思维的物质外壳。逻辑学通过研究语言的形式结构，来研究思维的形式结构。 10、语言有哪些构成要素？ 基本符号（是语言的基本材料，没有基本符号就没有语言），语形规则（什么样的基本符号是合式的，即是本语言中的词、词组或语句、项或公式），语义规则（是对语言中的合式的词、词组或语句的解释，即赋予其意义）。 二、在下列命题或推理中，哪些具有共同的逻辑形式，用公式表示出来。 1和5：所有S是P 2和7：所有 P是M，所有S不是M，所以，所有S不是P。 3和8：只有p，才q。 6和9：如果p，那么q；p；所以，q。 三、选择题（选择一个或多个恰当选项作为答案）。 1. C 2. C 3. A B C D 4. B E
数据库sql课后练习题及答案解析
数据库sql课后练习题及答案解析 （borrow 表） （reader表）1) 找出姓李的读者姓名(NAME)和所在单位(COMPANY)。2) 列出图书库中所有藏书的书名(BOOK_NAME)及出版单位(OUTPUT)。3) 查找“高等教育出版社”的所有图书名称(BOOK_NAME)及单价(PRICE)，结果按单价降序排 序。4) 查找价格介于10元和20元之间的图书种类(SORT)，结果按出版单位(OUTPUT)和单价(PRICE)升序排序。5) 查找书名以”计算机”开头的所有图书和作者(WRITER)。6) 检索同时借阅了总编号(BOOK_ID)为112266和449901两本书的借书证号(READER_ID)。##7)* 查找所有借了书的读者的姓名(NAME)及所在单位(COMPANY)。8)* 找出李某所借所有图书的书名及借书日期(BORROW_DATE)。9)* 无重复地查询xx年10月以后借书的读者借书证号(READER_ID)、姓名和单位。##10)* 找出借阅了
书的最高价格、最低价格和总册数。#16) 分别找出各单位当前借阅图书的读者人数及所在单位。17)* 找出当前至少借阅了2本图书(大于等于2本)的读者姓名及其所在单位。18) 分别找出借书人次数多于1人次的单位及人次数。19) 找出藏书中各个出版单位的名称、每个出版社的书籍的总册数(每种可能有多册)、书的价值总额。20) 查询经济系是否还清所有图书。如果已经还清，显示该系所有读者的姓名、所在单位和职称。附录：建表语句创建图书管理库的图书、读者和借阅三个基本表的表结构：创建BOOK:（图书表）CREATE TABLE BOOK ( BOOK_ID int, SORT VARCHAR(10), BOOK_NAME VARCHAR(50), WRITER VARCHAR(10), OUTPUT VARCHAR(50), PRICE int); 创建READER:（读者表）CREATE TABLE READER (READER_ID int,COMPANY VARCHAR(10),NAME VARCHAR(10),SEX VARCHAR(2),GRADE VARCHAR(10),ADDR VARCHAR(50)); 创建BORROW:（借阅表）CREATE TABLE BORROW ( READER_ID int, BOOK_ID int, BORROW_DATE datetime)插入数据:BOOK表:insert into BOOK values(445501,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社', 17、90);insert into BOOK values(445502,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社', 17、90);insert into BOOK values(445503,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社',
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