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少儿口才训练教案第五课贯口《阿牛和老牛》

第五课贯口《阿牛和老牛》

课时安排：两课时

课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说

第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀

第一课时

一、活动目标：1.基本功：爱心传递。

2.学习贯口，并能让孩子分清语调和眼神。

3.自我表达和创编。

二、活动重点：熟练掌握贯口。

三、活动难点：学习贯口，并能让孩子注意语调和眼神。

四、活动准备：图卡、魔法光盘、金币

五：活动过程：

（一）导入

1、小朋友们好！全体起立，一起动动我们的手指头吧！请你跟我这样做——我就跟你这样做（先进行常规的动作，然后进行手指数字的动作）。

2、熟悉之后开始进行加减法运算。（大拇指代表加号，小拇指代表减号，逐步加快速度）

3、两遍之后，请5名小朋友上台来做，其他的小朋友原地做。表扬小朋友。

（二）礼仪乐园-----爱心传递

过渡语：刚才小朋友的指头都非常的灵活，那么接下来，我们要用小

手来变魔术。

1、看老师变出了什么？-----手影小兔子。

2、小朋友想学吗，让我们变出好多小兔子吧。---教师教幼儿，教

师巡回指导。

3、手影兔子：右手放在左手上重叠，有小拇指钩一钩，食指钩一

钩，大拇指放在食指的上边，就变成兔子啦。

4、接下来，老师还要教你们在变一个小动物，瞧瞧这是谁啊。----

小鸟。

5、手影小鸟：左手和右手交缠，大拇指相互勾起来，就变成了

小鸟，飞起来。

6、我们变了两个小动物，好玩吗？----好玩。

7、所以，我们也要爱护这些小动物，小朋友说一说你们是怎么爱

护小动物的呢？---教师引导，让幼儿自由表达。

8、我们不仅要爱护小动物，还要爱护比自己弱小的人，爱护那些

需要我们帮助的人，同时，我们还要爱护幼儿园的公物，比如：小朋友在玩玩具的时候，自己生气能把玩具仍在地上吗？----不能。为什么？---幼儿自由回答。

总结：小朋友说的非常好，在我们身边需要我们爱护的东西很多，回到家，可以采访爸爸妈妈。他们身边需要爱护的东西是什么。

（二）学本领

过渡语：

1、今天老师带来了两个词宝宝，你们看看认识吗？如果认识就用

动作来表示这个字。（教师出示阿牛和老牛两个词，请幼儿做动作表示）

2、这两个词是什么？——如幼儿不认识，老师指导：阿牛和老牛。

3、现在我们一起做“相反游戏”，老师出示阿牛，小朋友就站直

大声说：“到”，当老师出示老牛，小朋友就做出老牛的动作，并且说出老牛的叫声。游戏马上就要开始了，小朋友你们准备好了吗？----准备好啦。看看谁是今天的“游戏达人”（老师可以随着游戏的次数，逐渐加快速度玩一玩。或者请表演好的幼儿出示图片，老师巡回做指导。）

4、我们的小朋友都非常的聪明，快快坐到小椅子上休息吧，今天

老师还带来一个新节目：贯口《阿牛和老牛》，我们一起来听听吧。

5、教师播放光盘《贯口》，幼儿倾听。

6、小朋友听到阿牛和老牛了吗？——听到了。

7、他们是怎么说的？——幼儿回忆儿歌相声词内容。

8、你们觉得贯口好听吗？好玩吗？——好听、好玩。

9、我们一起到图卡王国去学一下贯口词吧，发放图卡。

小朋友在卡片上看到了什么？描述一下！（小朋友自由想象自由描述）我们一起来读一读贯口词，老师读一句，小朋友读一句（2-3遍）。小朋友学会了吗？——学会了。

让我们一起上台表演吧。

(四)我敢说

1、刚才我们读的贯口词，你知道什么是贯口吗？——不知道

2、老师来告诉你们，贯口就是我们说的评书、相声的说功，能够有节奏的，口快如刀的去表演。

3、你们还会表演其他的贯口吗？----会或者不会。

4、你们有动物朋友吗？发生那些有趣的事情？分享一下吧！----幼儿自由回答。

5、小朋友发现今天的相声和咱们原来学的有什么不一样。——贯口也是一个逗乐的娱乐节目，原来学习的故事和儿歌是一种文学知识。

总结：

1、我们一起试着表演贯口吧！（小朋友两人一组，用规范的上台法表演，老师带领小朋友点评）。

2、今天我们学会了手影游戏和爱心传递，学习了贯口《阿牛和老牛》，还一起玩了有趣的游戏。回家之后教会爸爸妈妈说贯口，并带他们玩一玩阿牛和老牛的游戏。我们下节课再见！

第二课时

一、活动目标：1.复习贯口并登台表演

2.学习诵经典《马诗》。

3.游戏:电视主持看我秀。

4.学会贯口表演回家当导演教会爸爸妈妈。

二、活动重点：复习贯口并登台表演

三、活动难点：诵经典《马诗》的意思。

四、活动准备：光盘、金币、图卡

五、活动过程：

（一）导入

1、教师携带自制教具——电视模型。

2、小朋友们好，欢迎收看娱乐频道，我是主持人*老师，请看第一个节目贯口表演。

3、小朋友们看出今天老师变成谁了吗？——电视主持人

4、对，今天我们的魔法课堂就要举办“贯口擂台赛”看看谁是今天的最佳小擂主！

5、准备好了吗？记住今天的比赛主题：贯口擂台大比拼！我们的主题是——贯口擂台大比拼。

6、小朋友准备一分钟后登台比赛（通过游戏让小朋友感受擂台赛，同时激发幼儿的学习兴趣。

（二）舞台演

1、我们上节课学习了贯口的节目叫什么？——阿牛与老牛。

2、小朋友还记得怎么表演的吗？我们听一听光盘再记忆一遍。

3、现在到了表演时间，老师把小朋友分成2个小分队，每队有两次表演机会。从第一队开始轮流上台表演，我们要选出今天的擂主。

3、小朋友要遵守上台表演时的步骤：上台、眼神、口号、介绍表

演内容、下台。

4、口号是：站在这里，我很高兴，大胆，大胆，再大胆，我一定

能行（我们一起来说一遍）。

5、你们表演时，其他小朋友做裁判，评选出一队表现最好的。给

他们颁发金币。

6、表演开始，教师随机给孩子指导、提示，表演结束后选出一队

最优秀的。颁发金币。

总结：刚才看了小演员的表演，我觉得我们两队的小朋友都是我们今天的擂主，还有我们小评委的评论都很专业，期待接下来的经典诵读小朋友的表现会更加精彩。有信心吗?——有！那就一起进入经典诵读！

（三）诵经典

过渡语：欢迎来到经典诵乐园，今天老师请来了《马诗》爷爷，我们听一听光盘宝宝怎么读的。

1、教师示范一遍。

2、光盘播放一遍，跟光盘读一遍

3、拿出图卡点读一边，集体朗诵一遍

现在我邀请小明星们上台诵读《马诗》。

总结：今天小朋友诵读马诗的声音都很好听，下节课你们会做的更好！现在一起到图卡上去认识新的红体字宝宝吧！老师要奖励今天的识字冠军一枚金币。

（四）家庭秀

总结：

1、今天在口才星魔法王国都进行了哪些活动：贯口擂台比赛、登台表演贯口《阿牛和老牛》、学习《马诗》。

小学生演讲与口才的培训教程

小学生演讲与口才的培训教程上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判??学习、生活、职场、社交，口才无处不在!口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、震撼??的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验： 1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。、诱发兴趣，使学生愿说一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜

头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。、消除顾虑，使学生敢说有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。、指导方法，使学生会说敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、∴轮馗吹扔锊。尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。、掌握技巧，使学生善说我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋

口才训练的十六种方法是什么

口才训练的十六种方法是什么口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。其中口才训练方法有通过顺口溜，让你的谈吐更敏捷。下面为你整理锻炼口才方法，希望能帮到你。口才训练16种方法 1、朗读朗诵自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年。 2、尝试躺下来朗读如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了! 3、对着镜子训练

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。 4、自我录音摄像如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。 5、速读训练这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

幼儿口才训练教学计划

幼儿口才训练教学计划口才班教学计划已经为各位老师好了，老师们，我们看看下面，欢迎借鉴哦！ 1 、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历； 2 、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台； 3 、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。 4 、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。 1 、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的`概念及系列要求。 2 、我的新书推荐报告会。

3 、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。 4 、进行歌颂母亲的讲话 5 、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。 6 、故事荟萃。 7 、朗诵训练—现代诗。 8 、读经典读本 9 、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。 10 、故事接龙。 11 、绕口令比赛。 12 、朗诵训练—现代文。 13 、谈理想。

14 、命题演讲训练。 15 、父亲节的讲话。 16 、即兴演讲训练。 17 、辩论会。 18 、活动总结考核。 1 、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。 2 、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。 3 、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。 4 、试着自己写作，织小型演讲、辩论赛，评论等。 5 、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。 6 、即兴写作与演讲。

7 、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。【幼儿口才训练教学计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5.

三年级口才练习教案

第一课绿叶的交响一、基本功训练口部操：1、打口腔 2、唇的圆展 3、弹舌绕舌顶舌调值练习二、1、巴拔把罢妈麻马骂低答底大 2、中华伟大山明水秀千锤百炼心明眼亮风调雨顺山河美丽 3、好美满想仰场请跑（三声的夸大练习：练习的时候可以夸大一些）三、学习训练绿叶的交响你种的树在生长，我种的树在生长，他种的树也在生长。于是，在这片茂密的森林里，我听见了绿叶的交响。一片绿叶，一支歌曲；一片树林，一部合唱。迎接着春风、春雨，吸收着空气、阳光，有一个金色的季节，他们天天在向往。向往着第一次抽芽，染绿了鸟儿的翅膀；向往着第一次结果，给生活送去蜜糖；向往着风和日丽，向往着鸟语花香。即使当秋风吹拂，绿叶变成红叶、黄叶，也愿像彩蝶那样，在一起飞翔、飞翔，而后，又一起融进肥沃的土壤。你种的树在生长，我种的树在生长，他种的树也在生长。种树人是亲密的朋友，树和树也连起了臂膀。正像我们常常喜欢畅谈未来，我们也爱听绿叶在春风里的交响。四、俗语积累马虎宋代时，京城有一个画家，作画常常是随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。有一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，随手就在虎头后画上了马的身子。来求画的人见他画的并不是自己想要的马，就没有要这幅画。于是他就把这幅画挂在了自己的厅堂里。这时，大儿子进来，看见便问他画的是什么，他说画的是虎；后来小儿子回来看见画问他，他却说是马。几天后，大儿子外出打猎，把别人家的马当做老虎给射死了，马的主人找上门来评理，画家不得不去赔偿。而他的小儿子外出时碰见了一只老虎，却误以为是马，便想去骑，结果被老虎活活地咬死了。画家万分悲痛，一气之下把画烧了，并且悔恨地写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。”诗虽算不上好诗，但这其中的教训却非常深刻，俗话就流传开了。 “马虎”后来被人们用来形容某人办事草率或粗心大意

口才语言练声素材

口才语言练声素材 3~6岁是幼儿语言发展的关键时期，在这个时期给孩子适当的口才及表演训练，不仅能够提高孩子的语言表达能力，同时还能增强孩子的记忆力，培养和塑造孩子自信乐观的健康品格，提高孩子的心里素质和艺术涵养。下面是小编为大家收集关于口才语言练声素材，欢迎借鉴参考。口部操 1.搓脸：10秒。 2.转颈：10次。 3.提颧肌：手辅自行共10次。 4.咀嚼：闭、张口各20次。 5.半打哈欠：5次。 6.喷唇：双唇紧闭，再发“P”音，15下。 7.咧唇：双唇紧闭，噘起，再向两边伸展，20下。 8.转唇：左右转唇，8*8拍

10.撇唇：合口左右撇唇，10次组(左、右为一组)。 11.双唇打响：30次。 12.舌弹硬腭:20次。 13.顶腮：25次。 14.转舌：8*8拍。 15.刮舌：15次。 16.伸卷舌：20次。 17.立舌：10次。 18.弹舌：20秒。 19.气泡音：闭口和张口共30秒。 20.慢吸快呼：2次，20秒。 21.慢吸慢呼：2次，20秒。 22.快吸慢呼：2次，1分钟。 23.“咝”音：20秒、30秒各1次，1分钟。 24.“咿”音：20秒、30秒各1次，1分钟。 25.“啊”音：20秒、30秒各1次，1分钟。

26.“咿”“啊”的绕梁音：每个20秒各1次1分钟 27.“来“”去“延长音：每组两次，1分钟 28..数“数儿”：一口气由1数到30，3次，3分钟。 29.数“葫芦“:一口气数16到24个葫芦，2次，2分钟 30.“嘿”、“哈”共30秒。绕口令练习老石和老四学习识字，老石一日识了四个字，老四一日识了十个字，老石思索怎么才能赛过老四一日识十个字，其实老石不是不能赛过老四，老四学习一小时，老石就学习四小时，老石终于超过了老四，学习愚公移山志，一日就识了四十四个字。四十四个字和词，组成一首子词丝的绕口令。桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子和榛子，栽满院子村子和寨子。刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子做出桌子椅子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词词，连成语词诗词和唱词。蚕丝生丝熟丝缫丝晒丝纺丝织丝，自制粗丝细丝人造丝。数来宝《自我介绍》：老师同学大家好，听我说段数来宝。我说得好不好，看您的掌声给多少。

儿童绕口令打印版(儿童口才训练)

可可口渴要水喝，哥哥喝水口不渴；可可要喝哥哥的水，哥哥水给可可喝。可可喝水解了渴，谢谢哥哥给水喝。三山绕四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。菲菲有只灰黑杯，辉辉有只黑灰杯，菲菲喝水不用黑灰杯用灰黑杯，辉辉喝水不用灰黑杯用黑灰杯。菲菲辉辉爱卫生，不乱用灰黑杯和黑灰杯。可可怪格子不坏格子怪可可不坏可可坏格子不怪格子坏可可不怪

糖和缸小江拿着一包糖，小方提着一只缸，上楼梯，脚一滑，打翻了小江手中糖。小方慌忙来帮忙，拾起糖，装进缸，缸里装着一包糖。小江小方端起缸，吃了糖，把楼上。瓜和花长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐，瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃爱花也爱瓜布和裤一块粗土布，一条粗布裤。哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布，扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。上山下山上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大声喊：我比山高三尺三。大鱼小鱼大渠养大鱼，小渠养小鱼，大渠大鱼吃小鱼，小渠小鱼怕大鱼。有一天，下大雨，小渠流进大渠水，小渠里有大鱼，大渠里没小鱼。颠倒歌咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。扁担和板凳扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。

扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担绑在板凳上。九与酒九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。单韵母练习 1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ 2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。 3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。鼻韵母练习 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。 2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。 3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。 4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？复韵母练习 1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。

少儿口才训练材料大全

少儿口才训练材料大全好口才要从娃娃抓起下面yjbys为大家分享最新的少儿口才训练材料希望能帮助到大家气息训练练习呼吸的方法有很多主要有： 1.闻花香：仿佛面前有一盆花香花深深地吸进其香气控制一会儿后缓缓吐出 2.吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛深吸一口气后均匀缓慢地吹尽可能时间长一点达到2530秒为合格 3.咬住牙深吸一口气后从牙缝中发出“咝”声力求平稳均匀持久 4.数数：从一数到十往复循环一口气能数多少遍就数多少遍要数的清晰响亮 5.用绕口令或近似绕口令的语句练习气息如：出东门过大桥大桥底下一树枣儿拿着杆子去打枣青的多红的少一个枣儿两个枣儿三个枣儿四个枣儿五个枣儿六个枣儿七个枣儿八个枣儿九个枣儿十个枣儿``````这是一个绕口令一口气说完才算好气息训练(顺口溜)(呼吸、送气、换气、停顿) ⒈蒲公英空中飞;小白兔地上追;小猴子真淘气;鼓起嘴后面吹 ⒉瀑布瀑布像白布;小猴跑来裁衣裤瀑布瀑布不是布淋得小猴湿漉漉瀑布瀑布水作布一冲而下流远处

⒊螃蟹八只脚脚多力气大;抬着一面鼓出门去玩耍有的脚向前有的脚后拉;谁也不让谁只好横着爬爬得吐沫沫爬得眼发花;爬到大门口天色全黑了太阳落西边只好回家了 ⒋小调皮做习题习题难画小雁;小雁飞画乌龟;乌龟爬画小马;小马跑画小猫;小猫叫吓一跳学文化怕动脑;看你学得好 ⒌张家有个小英子王家有个小柱子李家有个小妞子赵家有个小豆子张家小英子自己穿衣洗袜子还给妹妹梳辫子王家小柱子天天扫地擦桌子帮助弟弟叠被子李家小妞子扶起跌倒的小胖子叫他不要哭鼻子;赵家小豆子捡起一个皮夹子还给失主大婶子小英子和小柱子小妞子和小豆子他们都是好孩子 ⒍天上看满天星;地上看有个坑;坑里看有盘冰;坑外长着一老松松上落着一只鹰;松下坐着一老僧僧前放着一部经;经前点着一盏灯;墙上钉着一根钉钉上挂着一张弓说刮风就刮风刮得男女老少难把眼睛睁刮乱了天上星;刮平了地上坑;刮化了坑里冰;刮倒了坑外松;刮飞了松上鹰;刮跑了松下僧;刮乱了天上星;刮掉了墙上钉;刮翻了钉上弓这是一个：星乱、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧跑、经乱、灯灭、钉掉、弓翻的绕口令口齿训练(绕口令) ⒈四是四十是十十四是十四四十是四十;说清十四、四十、四十四是件大好事;说混十四、四十、四十四他是在混事 ⒉是班干部管班干部不是班干部不管班干部 ⒊大门外有四辆四轮大马车你爱拉两辆就拉两辆

少儿好口才的重要性

少儿好口才的重要性头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。下面是整理的一些关于少儿好口才的重要性的资料，供你参考。少儿好口才的重要性： 1.幼少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力. (因为先语而后文,能讲必会写). 2. 幼少儿口才训练可以提高孩子讲普通话的水平.咬文爵字,发音更标准,吐词更清晰. 3. 幼少儿口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣. 4. 幼少儿口才训练可以培养孩子敢于当众表达的胆量. 5. 幼少儿口才训练可以提高孩子的记忆力,背诵演讲稿与好文章越多,记性愈好. 6. 幼少儿口才训练可以直接提高孩子的说话水平与演讲能力. 7. 幼少儿口才与当众讲话训练可以克服恐惧感,改变孩子胆小害羞与内向的性格. 8. 幼少儿口才训练可以培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。 9. 幼少儿口才训练可以培养孩子口脑协调的能力. 10. 幼少儿口才训练可以提高孩子说话的连贯性与条理性,增强逻辑能力. 11. 幼少儿口才训练可以激发孩子的思维与随机应变的能力. 12. 幼少儿口才训练可以增强孩子自信心;

13. 幼少儿口才训练可激发学生孩子的表现欲望,培养新兴趣,有助于戒掉网瘾与不良嗜好. 14. 幼少儿口才训练让孩子更有自己的思想,观点与主见,不再盲从. 15. 幼少儿口才训练可以提高孩子的智商,情商,财商与逆境商数 16. 幼少儿口才训练可以提升核力-------自我控制与控制别人的能力,这一点极为重要,一个具备自我管理的人,他就能控制自已的思想,行为,情绪,目标,时间,金钱与他人,他的事业必然是非常成功的,生活必然是井井有条的. 17. 幼少儿口才训练可以培养孩子积极的心态,顽强拼搏的精神,而且学习会更勤奋,身心更健康,外表也会更美,更活泼可爱. 18. 通过经常的各种表现,让家长老师与自己更能了解自己的长处与不足的地方,从而提前确立孩子的人生奋斗的方向,少走弯路,就能争取早日成功. 19. 幼少儿口才训练可以让小孩现在与以后更会与人打交道,使人际关系更和谐,拥有更快乐与幸福的人生. 20. 幼少儿口才训练可以培养孩子的幽默感.开发主持相声小品等表演天赋. 21. 幼少儿口才训练可以培养孩子良好的艺术素养. 22. 幼少儿口才训练可以培养孩子优雅大方的气质,心理比生理更早熟.待人接物更从容自然. 口头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来

小学生口才训练演讲稿范文五篇

小学生口才训练演讲稿范文五篇口才训练演讲稿同学们，你们好! 今天，我让同学们能够认识和它的严重危害性，从而提高警惕，远离，拒绝，健康茁壮地成长，做一个对祖国、对社会和对家庭都有贡献的人。一、及其种类：是由罂粟、等原植物加工制成的物品，长期使用能使人嗜瘾成性，丧失正常生理机能，甚至危及生命。属违禁品，如鸦片、、吗啡、、可卡因等，包括医学上用的麻醉药品和精神药品，现在黑市上的有“毒王”之称，俗称“”，对人体危害极大。二、危害： 1、危害个人，影响健康危及生命，事业荒废，经济破产。 2、危害家庭：心理扭曲，丧失人性，妻离子散。 3、危害社会：引发各类刑事案件，造成各种不安定因素，使国民素质下降，国家财力浪费。三、如何加强禁毒措施：一要充分认识的危害性，明白吸毒可耻，国法不容，把防毒提高到防火、防盗的意识上来，加强紧迫感和危机感。防得严，防到实处。二是一心一意读好书，培养正确的人生观和世界观，珍惜生命，远离。三是不同涉毒人员交往，不吸烟，养成良好的生活习惯，杜绝外

界一切不良诱因，防止沾上，陷入毒坑。口才训练演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：今天我讲话的题目是：节约用水，从点滴做起。也许同学们会认为，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学测定，如果“滴水”不停地流，可在1个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。我忽然感悟到有位哲人说过的话：如果我们现在再不节约用水，世界上最后一滴水，就是我们人类的眼泪! 作为一名小学生，我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事，但我们可以从自身做起。例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义;看到有的水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上;做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水!多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也是由一滴一滴的水汇集而成的吗? 同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民

少儿口才基础篇

少儿口才基础篇（八）一、声调练习 1、阴平----阳平-----上声-----去声高原广阔山河美丽花红柳绿山明水秀资源满地发扬友爱光明磊落巍峨耸立中国伟大天然宝藏中流砥柱工农子弟千锤百炼身强体壮精神百倍心明眼亮开渠引灌风调雨顺风云雨露阴晴水旱枯滕老树三皇五帝七侠五义三国鼎立金田起义珍藏史料新闻简报猪羊满圈丝绸彩缎花纹美艳 2、去声----上声----阳平----阴平大好河山一马平川跃马扬鞭顺理成章厚古薄今兔死狐悲默守陈规痛改前非调虎离山异曲同工大雨瓢泼细雨和风万里晴空妙手回春破釜沉舟四海为家碧草如茵热火朝天智勇无双耀武扬威寿比南山袖里乾坤大有文章暮鼓晨钟过眼云烟聚少成多戏曲研究信以为真驷马难追盛产鱼虾二、诗词朗读训练 1、钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白话译文行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。

几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。 2、锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。白话译文精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。 3、黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。白话译文昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁! 三、讲故事

少儿口才训练经典儿歌大全

少儿口才训练经典儿歌大全少儿口才训练经典儿歌【一】 1.大白鹅白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。 2.小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。 3.小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。 4.小司机嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。 5.彩虹桥雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造?太阳公公点头笑! 少儿口才训练经典儿歌【二】 1.七个妞妞来摘果，七个花篮手中提，七个果子摆七样，

苹果，桃，柿子，李子，栗子，梨。 2.小花猫上学校，老师讲课它睡觉。左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑?! 3.小鸭子小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌, 嘎吱嘎吱高声唱,一摇一摆下池塘. 4.小树苗路边一棵小树苗,大家提水把它浇, 不采树叶不去摇,小树才能长得高. 5.洗澡歌清清水，哗啦啦,肥皂泡,白花花, 小毛巾,擦擦擦,爱清洁,好娃娃. 少儿口才诗朗诵儿歌【三】 1.拍手歌你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 2.打醋买布

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。 3.做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 4.小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。

口才训练的目的

口才训练的目的一. 如何使自己拥有超级口才二. 如何使自己的口才每一天都进步三.如何让自己的口才非常有吸引力．有魅力四.如何让自己的朋友越来越多，事业越来越多，财富越来越好，影响力越来越强学习互动方法与老师一起重复与老师一起记录与老师一起大声的回音每回应一次你都在进步每回应一次你都在成长每开口一次你都会不断地成长和进步好的口才来自不断地练习要有好的口才，要动嘴而不是闭嘴要有好的口才，要练习而不是沉默口才训练最好的方法就是练习练习口腔的肌肉．嘴唇有肌肉练习口才从练习口腔肌肉开始分享１６个把口才变好的习惯习惯一．我喜欢讲话 (1) 一个喜欢讲话的人，对自己越来越有信心 (2) 一个喜欢讲话的人，对自己越来越有高的标准要求 (3) 一个喜欢讲话的人，自己的口才将会越来越好习惯二．我喜欢我的声音 (1) 声音是语言很重要的元素 (2) 一个好的演说家，他的声音比较动听悦耳 (3) 因为喜欢自己的声音而开始改变 (4) 因为喜欢自己的声音而开始修正 (5) 因为喜欢自己的声音就会不断地进步习惯三．自我感觉良好 (1) 避免讲话失意，不够自信，没有活力 (2) 让自己充满感觉，充满良好的状态 (3) 唯有进入状态，表达才有能量 (4) 唯有进入状态，表达能力和灵感才会越来越多建议：在公众场合．早会．报告．评论时首先对自己讲一句“自我感觉良好”！习惯四．我喜欢我自己 (1) 很多人对自己不够重视，对自己不够肯定 (2) 一个伟大的人首先是对自己肯定 (3) 一个伟大的人首先是对自己有信心 (4) 一个伟大的人首先对自己有一个崇高的期望 (5) 一个人喜欢自己就会给自己很多的机会 (6) 一个人喜欢自己就会给自己更高的期许 (7) 一个人喜欢自己就会更爱学习，交更多的朋友喜欢自己从自我暗示开始！

少儿口才水平测试标准

少儿口才水平测试标准 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

少儿口才水平测试标准青少儿口才培训课程旨在提高全国中小学生现代汉语普通话应用的水平和能力，正音正字、规范发声，分为初级、中级、高级三个阶段，在良性循环中展开学生对汉语普通话的认知与掌握。课程通过大量字词、短句、长句、语篇等语言素材练习，分不同阶段和环节重点，对学生的语音语调和发声表达进行有针对性地科学训练。青少儿普通话考级正是在对这些系统知识全面掌握后，进行的一种必要的测试，是对学生普通话学习成果的了解和肯定。有些教师、家长和考生对普通话考级缺乏正确的认识，还未处理好普通话培训跟考级的关系。他们认为参加普通话培训就行，有效果就可以了，不需要考级认证。这种认识是片面的，没有参加考级的孩子，无法全面了解自己的实际水平和能力，老师也不清楚孩子的学习进展到什么阶段。一旦当孩子进行到高一级的教材学习时，就出现知识掌握不牢固，语言能力跟不上的问题，这也违背成立青少儿普通话与口才考级中心成立的本意。因此，中心根据青少儿的学习特点和接受能力，按年龄段把普通话水平分了级别：初级（6—9岁学生）、中级（10—12岁的学生）、高级（13—16岁的学生）。每一级都有专业的教材和课程培训，例如：初级课程是最基础的培训阶段，主要针对学生字词的规范性读音、现代汉语普通话最基础的语言面貌进行培训和练习，课程多以单音节字、两字词、四字词、短句子认知、朗读为主；中级课程将在初级课程的基础上针对学生单音节字、两字词、四字词以及成语的规范性读音，短句和长句的重音、停连处理进行全面训练，从而提高学生对语句的判断力、理解力与感受力，进而向语篇朗读过渡；高级课程将着重对学生的现代汉语语音准确性进行全面训练，其间包括声母、韵母、声调规范性训练；吐字归音、语调语气的规范性训练，培养学生对语言的记忆、认知、再现能力。突出朗读过程中情声气的综合配合，强调共鸣腔的作用以及声音弹性的体现。同时注重训练表达过程中的逻辑性、亲和力、对象感、流畅度。学生学完一个课程后，就可以按照说明进行相应级别的考试，考试通过后由中心统一颁发等级证书，并可以进行下一级别的普通话学习。

少儿口才训练

幼儿口才训练内容语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。下面是某幼儿口才班的训练内容样例。一、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。下面是某幼儿口才班的训练内容样例。一、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。内容：第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；第四节：饶舌运动；第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。目的：更好的控制气息的运用。内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。（练习气）大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）三、成语训练：（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。内容：

搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马四、绕口令：优点： 1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧； 2．加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。练习要领： 1.保持积极振奋状态； 2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。内容：（声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵）扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰。

六年级口才训练

1、难忘的‘第一次’ 学习目标 1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语训练，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。课前准备和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。教学过程一、激趣引入同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次”哪些最令你难忘呢？就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？二、充分准备想：1．回忆自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的经过。 2．想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。说：1．练习把事情的经过说得完整有条理。 2．练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。 3．练习有感情地叙述“难忘的第一次” 三、小组演练 1．在小组中练习叙述“难忘的第一次”，请小组同学就表达内容、语言、语气、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交流。 2．吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。四、班内交流 1．每组抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。 2．全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。 3．讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。五、总结点拨 1．小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么。 2．教师点拨性小结（针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议。） 3．学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚。 2、祖国在我心中教学目标 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。教学过程一、引出话题在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，

少儿口才水平测试标准

少儿口才训练的好处及顺口溜

少儿口才训练的好处及顺口溜顺口溜训练的好处一、让大家的嘴皮更利索。顺口溜一般都是比较难读好的句子，而一个口才好的人一定要有利索的嘴皮，即便是面对非常难读的句子，他们也应该快速地读出来。他们在平常多读这些顺口溜，这样就可以有利索的嘴皮了，有好的口才了。有的一些顺口溜的确很难读，但是大家多读几次的话，普通话的发音也好许多，最重要的是，自己的语音速度也就上来了，在以后演讲或者辩论的时候，这对大家都是有很大的关心的。许多专业人员在一开始训练自己的口才的时候，都是采用这种方法，可见这种方法还是有一定的关心的。二、让大家有幽默感。有的一些顺口溜其实是非常有味的，而大家背诵这些有味的顺口溜，大家背诵许多的顺口溜的话，也就可以慢慢地养成幽默感了。在口才训练中，幽默感是非常重要的一个因素，大家在平常还真的应该多多培养自己的幽默感。通过多背诵顺口溜的方式，来养成幽默感，这个方法看似笨拙，但是他有一定的效果。也正是因为这样的原因，才会有这么多人选择这种方法来培养自己的幽默感。大家在之后可以多选择性地背诵一些有幽默感的顺口溜。当然，要培养幽默感，背诵顺口溜仅仅方法之一，还有许多其他的不错的方法也可以培养幽默感。三、让大家养成好的吐气吸气的习惯。大家在做演讲的时候，一定要有好的吐气、吸气的习惯，而背诵顺口溜就可以让大家养成这个习惯。大家在平常背诵顺口溜的时候，吐气、吸气都是很有规律的，假如大家能够长期这样训练的话，一定

可以养成一个好的习惯，这样有利于大家成为一个专业的演讲者或者辩论家，有利于大家的口才训练。口才训练顺口溜 (一)声母练习 1、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。 2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北坡跑;炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 3、牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎。 4、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就右能误事。 5、石狮寺前有四十四只石狮子，寺前树结了四十四个涩柿子;四十四只石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子更不会吃四十四只石狮子。 (二)韵母练习 1、白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，石塔白又大。 2、山羊上山，山碰山羊角;水牛下水，水没水牛腰;猪进猪圈，猪拱大猪槽;毛驴驮草，草压毛驴腰。 3、姓陈不能说成程，姓程不能说成陈。禾木是程，耳东是陈。假如陈程不分，就会认错人。 4、陈阵，沈沉二人去淘金，陈、沈同出门，同行不同心，陈阵想独吞，沈沉早有心。岂不知淘金需同心，分心难淘金。陈阵、沈沉两手空空回家门。 (三)声调练习

少儿口才训练教案第五课贯口《阿牛和老牛》

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