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画水果集备课

画水果

我今天说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第7册第11课《画水果》。

下面我将从教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学过程等几方面来谈谈我对本课的教学设计。

一. 教材分析:

《画水果》一课属于造型表现学习领域中的中国画教学,通过这节课的学习,可以使学生了解和掌握中国画的一些基础知识和基本技法,逐步感受和体会中国画特有的魅力.学生在三年级已经学习了《彩墨游戏》这节课,淡淡的接触了一下中国画,而这节课要学生加深对国画的认识和一些基本技法的运用，为以后的国画学习打下基础, 所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。

二. 学情分析:

我所教授的四年级学生好问好动好奇心强,具有一定的绘画基础,也曾接触过国画,但概念还是很模糊，一般的儿童国画教学都以临摹为主, 他们在学习过程中往往带有程式化倾向，对此，我将灵活的理解表现方法的传授，以无法生有法，循序渐进的启发引导学生自然轻松的掌握领悟国画的表现技法，并使之有创作的成就感。

三、教学目标

基于对教材的理解和对学生情况的把握，确定本课的教学目标：1初步感受国画的艺术形式，感受，体验国画用笔、用墨、用色的基本方法和艺术特色，2尝试采用国画的基本画法，表现一组水果。3.学生通过本课学习了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养热爱生活的情感。

4教法学法

1以做彩墨游戏来激发学生兴趣

2以欣赏范画来认识国画

3以教师做示范讲解来了解国画的基本技法

五教学过程

1组织教学，导入新课

首先我以小魔术来吸引学生注意力，用课前准备好的一张用油画棒画过的宣纸贴在黑板上，请一个同学用颜料来刷一遍，利用油水分离的特点，立刻呈现出《画水果》这一课题，这样可以把学生很轻松的引入课堂并出示课题，也为下一步创作埋下伏笔。

2讲授新课

(1)多媒体展示出不同表现方法的水果绘画作品，提出问题：这几幅作品有哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？通过欣赏，使学生对将要学习的内容有一个大概的认识。引发学生探究的欲望，从而激发学习兴趣。

(2)学生尝试用笔在纸上随意滴撒，画线。小结：发现墨色有干湿浓淡等万般变化；生宣纸有遇水渗化的特点。

让学生从上下左右等方向观察，对自己偶然画成的图形进行大胆想象并根据想象进行添画，在纸上试着画一画，这样自主体验式的尝试，可以充分满足学生天生对线、形的表达欲望，激发他们学习国画的兴趣，为释放潜在的美术能力打下良好的基础。

（3）初次尝试后，请学生欣赏大师作品和其他学生作品，提出问题：看看中国画表现水果应该如何表现，用了哪些方法？这些方法还可以表现哪些水果？教师

边讲解，边演示，介绍中锋、恻峰两种运笔方式，以及如何用笔蘸水，调色、解决画面的构图问题，如主次、疏密关系等、解决画面浓淡干湿等问题。

（4）学生作业：

尝试用水墨画的形式，或临摹，或创作一组水果静物画。在学生创作过程中，我会播放音乐，营造轻松的学习氛围。让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。

（5）展示评价

每组推荐1-2件作品，把它介绍给大家。对于表现大胆、画面效果突出的作品请作者详细的介绍和讲解，让学生采用自评互评为主，与教师简评为辅的方法进行评价，从而使学生参与到教学中，培养学生自信心，让学生体验创作的成功与喜悦。

（6）拓展延伸

总结本节课学生的作画情况，提出希望，希望大家继续加油！传统的中国画会因你们的奋斗而更加辉煌，最后一起来欣赏一下历代名画家的中国画作品，感受中国画独特魅力，希望每个中国的孩子都不要忘记将中国画的精神传承下去。

小班美术教案《五颜六色水果》

小班美术教案《五颜六色水果》Small class art lesson plan colorful fruit

小班美术教案《五颜六色水果》前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。活动目标： 1.能说出几种常见的水果的颜色 2.愿意选择自己喜欢的颜色作画，学习正确的涂色方法活动准备：几种常见的水果图片（ppt展示），水果的简笔画，油画棒活动过程：一、教师提问，引起幼儿注意问题： 1.小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呀? 2.那哪个小朋友能告诉老师，你喜欢吃的水果是什么颜色的呢? 二、教师向幼儿展示水果图片

1.水果有各种各样的颜色 2.同一种水果也有不同颜色（例：红苹果和青苹果）三、幼儿开始给水果涂色 1.教师把准备的水果的简笔画给幼儿选择自己喜欢的进行涂色 2.教师示范涂色的方法，幼儿选择自己喜欢的颜色开始涂色 3.幼儿开始涂色，教师巡回指导 4.涂完色的交上来，教师给签上名字四、教师总结水果的颜色是多种多样的，小朋友们平时和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观察观察，水果还有哪些颜色。多吃水果，对我们的身体有很多好处，所以，我们平时要多吃水果，现在，小朋友们去洗手，我们一起去吃水果吧。 -------- Designed By JinTai College ---------

《画水果》美术教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《画水果》美术教案教学目标: 知识与技能目标：了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。过程与方法目标：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。情感与态度目标：了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。教学重点: 感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。教学难点: 如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画面的构图。教学准备:毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果学具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘一、师生探讨，导入课题教师拿出一篮水果，师：这些水果你会用怎样的绘画形式去表现？(油画棒、水彩笔、铅笔。。。) 师出示一副国画作品的水果，师：这是用什么形式表现的？（国画）师：这节课我们就用中国画来表现水果。板书（画水果）二、师生探讨，表现创新 1. 欣赏自然界中的水果（可以播放课件中搜集到的水果图片，也可以欣赏课本中的水果图片。）师：它们都有哪些特点呢？（圆形、色彩鲜艳） 2. 老师分别用中锋和侧锋表现一种水果，让学生找出它们所带来的不

同感觉。（中锋：轮廓。侧锋：整体形象。）（板书：用笔中锋侧锋） 3. 老师让学生在此基础上尝试用色：浓、淡、干、湿。（板书：用色浓、淡、干、湿）体会水分的多少所带来的不同变化。（可以使画出的水果具有层次与体积感。） 4. 教师在此基础上做示范。同时解决问题：彩墨在宣纸上自然渗化与颜色中的水分的多少有关系。 5. 引导学生欣赏课本中的作品和草莓、葡萄的画法（有条件的可以欣赏课件中搜集的作品）解决问题：这些作品中有哪些值得你去学习和借签的？ 6. 学生作业。A给每组同学发一篮或一盘水果，让学生完成一组水果静物。B让学生默写创作完成一组水果静物。三、展示交流，多元评价鼓励学生大胆的对自己和他人的作品发表自己的看法和意见。（能否用颜色的浓淡干湿表现出物象的特征；画面的构图是否美观；能否用笔在宣纸上进行大胆的尝试。）小结本课。通过实物导入课题更直观。通过欣赏让学生学习在绘画前要先概括物体的外形。鼓励学生去亲自探究，经过讨论和反复实践，解决本课知识的重点。通过欣赏并对作品的评价，提高学生对作品的鉴赏能力，解决画面的构图问题，如主次、疏密关系等，突破难点。培养学生的欣赏能力和评价能力。

小班美术教案画太阳

小班美术教案画太阳冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢？”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。 1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案 2、尝试绘画短和直的线条。剪刀、胶水、蜡笔、白纸一、讨论冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊？” “有什么方法可以让我们变得暖和啊？” 幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳” 二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？” 教师示范，要求： 1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪

里画得不好，给予鼓励。一、教学分析 1、重点：培养学生的想象力，色彩的表现能力及观察能力。 2、难点：画出自己眼中的太阳。二、教学目标 1、学习用不同的色彩，线条来描绘太阳。 2、观看日出和日落，欣赏大自然的美。三、课前准备 1、幻灯片。四、教学过程以猜谜语的形式引出课题。谜语：一个老公公，挂在空中。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。引题谈话 1、观看幻灯片，听一个关于太阳的神话故事。让孩子们初步了解太阳。 2、不同时期的太阳有不同的形状。 3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。认识太阳的外型特征，及其他知识。 1、太阳的外缘热还是中心热? 2、光芒是什么形？

3、地球一年围绕太阳几圈？生答。进行想象。 1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳。 2、先画好大体的形，添加美丽的花纹。 3、外形可适当的进行变化和夸张，太阳里面会有什么？生答。 4、可使用漂亮的颜色。画图分析 1、太阳有各种不同的身份。 2、表情各异，颜色变化丰富。学生作业。 1、教师辅导。 2、画完后让学生到前面讲述自己的作品。五、课后回顾 1、学生能够按照要求画出自己眼中的太阳。 2、教学过程中应该多注入儿童化的语言。 3、教学方式应灵活机动，让学生在玩中学。

幼儿园中班美术教案《水果》

幼儿园中班美术教案《水果》中班美术教案《水果》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系，通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园中班美术《水果》教案吧。活动目标： 1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。 2、运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备： 1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。 2、课件PPT一蓝水果。 3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。活动过程：一、谈话导入主题。师：你们知道秋天有哪些水果？二、观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。 1、教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。 2、再次观察，发现水果之间重叠的关系。（1）看看这些水果哪个最大？哪个最小？（2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？

三、学习绘画一篮水果。 1、教师示范绘画。 2、教师介绍绘画要求。（1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。（2）画好水果外形后再涂色。（3）涂色的时候注意从左往右涂。 3、幼儿绘画，教师指导。（1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。（2）指导幼儿画出水果的外形特征。（3）提醒幼儿认真仔细涂色，保持画面干净、整洁。（4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。四、欣赏、讲评。 1、请幼儿展示自己的作品。 2、交流、讲评。师：你们喜欢哪一幅作品？为什么？ 3、教师根据幼儿的介绍进行总结。小百科；水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

水果拼盘的美术教案

《丰盛的大餐》活动一《水果拼盘》教学设计玉潭中学小学部许然教材版本：湘版美术教材教学对象：六年级上期教学目标： ◆体验制作水果拼盘的乐趣，感受集体拼摆活动的愉悦和情趣。使学生进一步理解"艺术源于生活，高于生活"的道理。 ◆能运用已掌握的知识技能制作出色彩鲜明、造型生动的“食物”。 ◆提高学生综合运用材料进行造型的能力和审美感知能力。 ◆激发学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。教学难点和重点：重点：掌握水果拼盘的制作方法。难点：设计一个漂亮水果拼盘并制作。教学准备：学生活动准备：各类水果若干、彩色卡纸、牙签、美工刀。教师准备：课件、教材、水果拼盘、奖项区域标示牌。教学过程：一、组织教学课前2分钟准备二、创设情境，导入新课 “叮铃，叮铃”“哦，来信了。我们一起看看是什么信？” “061中队的同学们：你们好！我知道你们个个能说会唱，才艺卓越。今天决定在061中队举办一次“水果拼盘”制作挑战赛061中队，你们敢接受挑战吗？” “敢”，“好，那我们今天就来一场激烈的挑战赛——第六课《水果拼盘》制作” 三、情境延伸，讲授新课 1、欣赏水果拼盘图片 “所谓知己知彼，才能百战百胜。既然你们接受了挑战，那我们还是先来了解一下有关水果拼盘的知识吧。”幻灯片播放精美的水果拼盘。

2、第一关闯关： “看了这些水果是不是很漂亮呀？想吃了吧。别急，第一关的问题就藏在里面哟。” 提问：“你觉得在什么场合会用到这些水果拼盘呢？” 生答：宴会上、生日聚会、在西餐厅等师补充：“对呀，造型别致的水果拼盘已经成为宴席中不可缺少的一道风景，能让客人备感主人细心周到。” 3、师出示自制水果拼盘 “今天，我们班上来了几位客人，所以许老师也准备了水果拼盘招待他们。我们来一块看看” 展示拼盘，欣赏并提问：“请你们仔细观察我手中的水果和平时吃的水果有什么不同？”生思考回答：摆出了形状、有造型、切成了不同形状 4、第二关闯关：提问：请同学们自己动手试一试，有几种不同切法？ 1分钟动手，配乐生展示自己的作品，说一说切法师小结：“是呀，水果可以切成不同形状，可以切圆形、半圆形；可以横切，可以竖切；还可以切成爱心形。其实水果不光可以切这样基本形，还可以切花式哟。” 幻灯片播放请思考：图中的苹果是怎样切出来的？请生上台演示 “他切的对不对？”“好，恭喜你们通过第二关” 5、第三关闯关：提问：水果的制作步骤生回答：先切，后摆师补充： 6、第四关闯关： “061中队好样的，轻松就通过第三关，现在我们进入第四关。” 提问：下列哪个水果拼盘好看又实用？说说理由生回答

幼儿园中班绘画美术教案《水果娃娃》

幼儿园中班绘画美术教案《水果娃娃》中班绘画美术教案《水果娃娃》适用于中班的绘画主题教学活动当中，让幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”，幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等，快来看看幼儿园中班绘画美术《水果娃娃》教案吧。活动目标 1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。 2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：我用红红的苹果做娃娃的脸。 3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。活动准备空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件活动过程一、创设情境，激发兴趣。出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用红红的苹果说一说。

二、故事导入说话练习。老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）我用红红的苹果做娃娃的脸。我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。三、制作水果娃娃老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。教学反思《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子我用做娃娃的对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。活动设计背景

幼儿园小班美术教案水果

幼儿园小班美术教案水果活动内容：水果印象预设目标： 1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。 2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。活动准备： 1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣 2、水果(香蕉、苹果) 预设过程：一、启发幼儿观察水果。 1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢? 2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样? 3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。 1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察) 2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察

你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样? 二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。 1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮? 2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。四、提出卫生方面的要求 1、注意保持桌面的整洁; 2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体; 3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。五、幼儿进行写生活动，教师巡回指导。六、作品赏析 2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?

幼儿园大班上学期美术教案《水果》

幼儿园大班上学期美术教案《水果》活动目标： 1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。 2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。 3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。 4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。活动准备： 1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。 2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布活动过程： 1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。 2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。师：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？ 3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！ 4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。

幼儿园美术活动教案：——水果宝宝(美术)

幼儿园美术活动教案：——水果宝宝（美术）【活动目标】： 1、初步表现出各种水果的基本特征。 2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。 3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。【重、难点】：表现出重叠关系【活动准备】： 1、范例一幅、水果实物 2、幼儿的做画用具【活动流程】：导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示【活动指导】：一、导入主题 1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……） 2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。（苹果、草莓、西瓜）二、观察讨论 1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。 2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）三、简单示范 1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？ 2、教师出示范图 3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？ 4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）

5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去） 6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去） 7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。四、幼儿表现 1、幼儿做画，老师观察并指导五、作品展示 1、介绍自己的作品。 2、相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？

小班美术教案《太阳》

小班美术教案《太阳》尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。以下是出guo为大家的小班美术教案《太阳》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。教师范画、勾线笔、油画棒。 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 (1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底(太阳)。 (2)出示太阳。师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?" (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢? 2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么? 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的? (2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。 (2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。 (3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 (4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。内容仅供参考

幼儿园大班美术教案《水果》

幼儿园大班美术教案《水果》大班美术教案《水果》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果，尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法，在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部，快来看看幼儿园大班美术《水果》教案吧。活动目标： 1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。 2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。 3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。 4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备： 1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。 2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布活动过程： 1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。 2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。师：小朋友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？ 3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！ 4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系）（2）讨论水果写生的步骤和方法。我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时

人美版一年级美术下册第3课：太阳教案

人美版一年级美术下册第3：太阳教案题第3：太阳学情分析太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明安和署寒，主宰着万物生死教材分析本教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。教学目标 1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。 2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

时安排共2时题第3：太阳教学时间 3/3一 3/4一教学目标 1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。 2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。教学重点教学难点 1、学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。 2、太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化教学准备彩泥及附带工具。教学过程教师活动学生活动组织教学新授一、故事欣赏学生欣赏《后羿射日》的故事并叙述。二、太阳展示展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。三、作品欣赏《美丽

的太阳》。结合欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。1、学生分析作品的表现方法，制作方法。2、教师出示中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。3、学生在教师的指导下练习制作的动作。4出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。三、布置学生制作泥塑太阳。四、小结，评价。（把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摹。）学生了解太阳相关的神话。作品欣赏《美丽的太阳》学生分析作品的表现方法，制作方法。学生在教师的指导下练习制作的动作。展示自己的作品，并且互评通过欣赏《后羿射日》的故事激发学生的学习引起兴趣，通过对作品的分析了解太阳的表现方法提高学生的动手能力分享创作的成果题第3：太阳教学时间 3/7一 3/8一教学目标1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。教学重点教学难点1、学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。2、太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化教学准备彩泥及附带工具。教学过程教师活动学生活动

小学：《画水果》美术教案

小学美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：美术教案 / 小学美术编订：XX文讯教育机构

《画水果》美术教案教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。知识目标1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色； 2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。能力目标1、培养和发展学生的个性和创造力； 2、培养学生的创新精神和实践的能力，提高学生的观察能力和艺术表现能力。情感目标1、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感； 2、陶冶和培养学生健康的审美情趣和积极向上的情操，增强学生团结协作的精神，促进学生的身心健康全面发展。教学重点1、通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学社学习的主动性。 2、感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征以及画面的构图教学方法比较法、演示练习法、小组合作探究法。教学手段多媒体教学系统实物展台教学环节及意图教学过程与教师活动学生活动及预测复习旧知课前，用做个小游戏的方法，师生互动，缓解学生的紧张情绪。然后提出问题，叫学生来回答。激发了学生的求知欲，给学生创设了宽松、和谐的课堂气氛，唤起了学生的朝气。做一个叫《词语接龙》的游戏。游戏规则：老师说一个词语，请学生用这个词语末尾的字，做他要说的词语的首字，如“中国画”，下一名学生说“画家”，然后“家人”…… 同学们真厉害呀！说出了这么多的词语，那么谁知道什么样的画，叫中国画？教师及时肯定学生，然后送给学生一个雅号“国画通”，“小博士”，“机灵鬼”。学生回答：我知道，学生举手踊跃。 1、中国画又叫水墨画，是中国人发明的，所以叫中国画； 2、中国画有好多种，山水，花鸟……

一年级下美术教案好吃的水果

一年级下美术教案好吃的水果出guo为大家了一年级下美术教案：好吃的水果，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出guo教案栏目。教材分析不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以“造型?表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。教学内容与目标 (1)显性内容与目标应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 (2)隐性内容与目标

引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。教学重点与难点重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。学习材料 (1)师生各自找己最喜爱的水果，作为感知材料。课件。 (2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。教学活动设计一、组织教学，引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么?也许会咬人呦! (学生摸，发现各种各样的水果) 二、看课件，欣赏各地水果。 1. 被誉为瓜果之乡，你知道有哪些特色水果?(学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄) 2. 介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。

小学：《画水果》美术教案

新修订小学阶段原创精品配套教材《画水果》美术教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 "Drawing Fruit" Art Lessons 教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育

《画水果》美术教案知识目标1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色； 2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。能力目标1、培养和发展学生的个性和创造力； 2、培养学生的创新精神和实践的能力，提高学生的观察能力和艺术表现能力。情感目标1、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感； 2、陶冶和培养学生健康的审美情趣和积极向上的情操，增强学生团结协作的精神，促进学生的身心健康全面发展。教学重点1、通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学社学习的主动性。 2、感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。教学难点如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征以及画

面的构图教学方法比较法、演示练习法、小组合作探究法。教学手段多媒体教学系统实物展台教学环节及意图教学过程与教师活动学生活动及预测复习旧知课前，用做个小游戏的方法，师生互动，缓解学生的紧张情绪。然后提出问题，叫学生来回答。激发了学生的求知欲，给学生创设了宽松、和谐的课堂气氛，唤起了学生的朝气。做一个叫《词语接龙》的游戏。游戏规则：老师说一个词语，请学生用这个词语末尾的字，做他要说的词语的首字，如“中国画”，下一名学生说“画家”，然后“家人”…… 同学们真厉害呀！说出了这么多的词语，那么谁知道什么样的画，叫中国画？教师及时肯定学生，然后送给学生一个雅号“国画通”，“小博士”，“机灵鬼”。学生回答：我知道，学生举手踊跃。 1、中国画又叫水墨画，是中国人发明的，所以叫中国画； 2、中国画有好多种，山水，花鸟…… …………………

小班美术教案画太阳_1

小班美术教案画太阳小班画太阳这一课如何设计，先写好教案吧!下面是大学生小编为大家收集的关于小班美术教案画太阳，欢迎大家阅读! 小班美术教案画太阳【1】内容与要求： 1、感受夏天的太阳，尝试画圆形的图案 2、尝试绘画短和直的线条，小班美术教案画太阳。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论夏天的太阳是怎么样的师：“夏天的时候我们会感觉怎么样啊?” “热” 二、教师示范师：“那让我们一起来画太阳，?” 先画一个圆，然后在圆的线条外面画上像数字1的线条，但是这个线条不能太长，否则就不好看了，三、幼儿画画。教师巡回指导三、讨论结束小班美术教案画太阳【2】活动背景：

冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验，资料共享平台《小班美术教案画太阳》(https://unjs)。内容与要求： 1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案 2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?” “有什么方法可以让我们变得暖和啊?” 幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳” 二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?” 教师示范，要求：1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

大班美术活动教案：水果教案(附教学反思)

大班美术活动教案：水果教案(附教学反思) 大班美术活动水果教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验，学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看水果教案吧。活动目标1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。重点难点画出各种水果的外形。各种水果娃娃的有趣表情。活动准备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那幺水果是怎样变成娃娃呢？*出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎幺变成水果娃娃的。*苹果娃娃=（苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物）这就是苹果宝宝的变化过程。怎幺样？有意思吗？三、新授那幺，今天我们就来学习一节十分有趣的美术课------画水果娃娃出示课题:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就非常容易了。）1）、第一步骤-------画西瓜娃娃的基本型。

《画水果》美术教案

幼儿园大班美术教案：太阳

幼儿园大班美术教案：太阳活动目标： 1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。 2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。 3、体验创作的乐趣。活动重点：尝试运用不同的线条与形状，表现太阳的独特造型。活动难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光芒。活动准备：1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。 2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。活动过程：一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例）（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什

么舞？（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时碰到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗？二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。（1）它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞...... 它们的舞蹈真有趣。（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样

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