2011年全省高校教师高中级职务任职资格省学科组及有权学校评审通过人员名单

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2011年全省高校教师高中级职务

任职资格省学科组及有权学校

评审通过人员名单

（共计3078人）

第一类：省学科组评审通过人员2212人

一、南京大学4人

学生思想政治教育副教授1人

谈文娟

教育管理研究副研究员3人

陈晓宁、吴伟、戴咏梅

二、东南大学8人

副教授4人

孙晔、金凯、韩军生、纪玉娣

教育管理研究研究员1人

耿有权

教育管理研究副研究员3人

刘莉莉、马强、吴建玲

三、中国矿业大学14人

教授3人

杨思留、李金齐、戴惠

副教授3人

许超、尹小玲、徐登峰

教育管理研究研究员1人

刘圣汉

教育管理研究副研究员7人

査振高、郭东、宋冰、方跃平、刘鹏、蔡可化、李琳

四、河海大学4人

教育管理研究研究员1人

刘丹平

教育管理研究副研究员3人

王世军、仲兆宏、刘江

五、南京农业大学3人

教授1人

顾飞荣

副教授2人

伍艳莲、林军

六、江南大学8人

教授1人

龚晓斌

副教授3人

潘凌云、周韬、石艳春

学生思想政治教育副教授3人

姚剑英、张文、曹瑛

教育管理研究副研究员1人

彭长华

七、中国药科大学1人

教育管理研究副研究员1人

张宝玲

八、南京师范大学17人

学生思想政治教育副教授4人

蒋其琴、孙茂华、周红、彭海

教育管理研究研究员2人

高立平、朱云

教育管理研究副研究员11人

金礼久、张梅、李玉霞、周沁悠、宋清涛、薛传会、李建俊、徐永辉、陶勤、马洪正、王龙

九、苏州大学16人

学生思想政治教育副教授5人

査佐明、茆汉成、王成奎、李伟文、陈赞

教育管理研究研究员3人

杨礼富、张才君、徐子良

教育管理研究副研究员8人

张之望、糜志雄、沈志清、徐晓明、居民、陈德斌、戴佩良、缪世林

十、扬州大学9人

学生思想政治教育副教授 3人

金连钧、杨林、王军

教育管理研究研究员1人

芮鸿岩

教育管理研究副研究员5人

费坚、陈克勤、林刚、沈意文、洪霞

十一、南京医科大学1人

学生思想政治教育副教授 1人

董选时

十二、南京中医药大学31人

教授4人

汤少梁、周金海、王小龙、方祝元

副教授24人

李洁、王曼、张艳萍、盛红、曾智、徐佩、钱爱兵、王磊、刘春美、张兴德、袁冬平、陈志鹏、邓海山、姚卫峰、陈四清、刘福明、孙化萍、季建敏、孙建华、张仕年、赵建学、黄爱国、刘娜、汪建先

副研究员1人

王爱云

教育管理研究研究员1人

夏登杰

教育管理研究副研究员1人

王进

十三、南京工业大学7人

学生思想政治教育副教授 2人

童政权、黄慧明

教育管理研究副研究员5人

杨琦、刘大卫、翟安英、潘静、张健

十四、江苏大学56人

教授15人

戴迎华、张济建、吴庆宏、李春香、周亚竟、黄卫红、杜建国、张红印、邹小波、刘伟、钱晖、周爱华、严金川、于忠海、王强

副教授23人

胡绪华、杨丽丽、王伏虎、李炳烁、王春林、冯瑞贞、姚琴、

季颖、吴良凯、任旭东、朱轶、郭坤祺、陈全胜、王苏华、魏渊、王亮、刘宏飞、卢红艳、乔仁波、樊晓飞、王明松、王莹、孔庆红

副研究员8人

常福祥、朱道辰、黄国平、郭忠建、陈华友、徐庆刚、刘晓勇、林琳

高级实验师1人

俞炘

学生思想政治教育副教授4人

陈权、耿华昌、张世兵、曲云进

教育管理研究研究员2人

李洪波、李战军

教育管理研究副研究员3人

潘红军、郑可春、孙湘兰

十五、南京财经大学24人

教授10人

赵光瑞、张继良、闫星宇、李杏、李林木、陆华良、蒋琰、管亚梅、孙冬、刘琴

副教授9人

徐成、秦建国、王增文、林源源、石艳艳、孔令艳、仲琴、周静、王罡

教育管理研究副研究员5人

章冬斌、阎小平、刘伟华、葛雷、高惠娟

十六、南京信息工程大学9人

学生思想政治教育副教授3人

朱庆峰、张京波、陈海娟

教育管理研究研究员1人

张芝和

教育管理研究副研究员5人

张新厂、马革兰、史金联、衣华亮、吴加琪

十七、南京林业大学1人

教育管理研究副研究员1人

刘晓萍

十八、江苏科技大学35人

教授9人

魏敏、狄为、张学军、嵇春艳、佘建国、李滨城、田雨波、吴庆、任南

副教授15人

张国强、吴伟、王军、彭少辉、谭凤兰、卢一飞、王瑾、黄鹂、居琳、徐胜、陈立庄、王俊、詹云刚、王治均、朱迅华

研究员1人

武国华

高级实验师4人

朱安庆、杨大明、凤俊翔、赵其章

学生思想政治教育教授1人

蒋春雷

学生思想政治教育副教授1人

陈澜

教育管理研究研究员2人

姜佩剑、周云祥

教育管理研究副研究员2人

王树利、杨琴

十九、南通大学57人

教授 20人

吴延溢、许富宏、靳新来、张小芳、钟志华、仲崇贵、朱素琴、吴晓、杨永杰、刘炎、高永静、鲍宁、庄勋、赵剑、曹苏、吴健、张毅、陆晓云、胡啸林、管永华

副教授27人

孙国志、陈玉君、杨建新、白晓革、许田、周磊、华亮、曹利、朱晓辉、于彬、陈广通、张捷、顾健辉、冯健、俞燕、潘海燕、蒯小玲、郭瑜洁、王苏容、刘锟、谭军、薛群、黄蓉、江严冰、王文杰、王娅、马海燕

高级实验师2人

徐雪梅、刘燕

学生思想政治教育副教授4人

张厚军、袁洪群、徐红波、张爵宁

教育管理研究研究员1人

高建林

教育管理研究副研究员3人

方晓敏、吕雪峰、李世东

二十、南京邮电大学42人

教授14人

赵波、周文成、杨军、陈凌、杨志红、王永进、郭宇锋、陈丹伟、孙国梓、章韵、王海艳、张卫丰、彭英、赖文勇

副教授20人

王峥、吴爱武、严小青、李玉胜、赖安君、王青、宋振芹、贾光茂、钱敏贤、于中根、彭永刚、仪明东、杨涛、钱妍、刘兴奋、王堃、黄海平、吴伟敏、谭洪论、鲍善柱

研究员3人

卢捍华、张载龙、密保秀

学生思想政治教育副教授 2人

尹志丽、赖风

教育管理研究副研究员3人

周南平、谢平、朱国平

二十一、常州大学22人

教授13人

葛彦东、张健、顾锦芳、余兴无、马江权、杨德明、叶青、张智宏、施昱、徐守坤、董良飞、高光藩、韦忠良

研究员1人

赵远

副教授6人

徐俊华、赵红梅、高晓琦、陈岚萍、王新颖、周诗岽

副研究员1人

梁玉婷

教育管理研究副研究员1人

那海波

二十二、苏州科技学院42人

教授12人

温波、张顺生、王书文、樊斌、毛小勇、刘凡、杨忠伟、赵书杰、周云、牟子平、金纬、冯智全

副教授22人

史嵘、唐利平、段姝、吴汉江、路海洋、柯英、林卫萍、李晓南、张秀伟、王晓丹、郝翔、王桃云、薛晓红、张宗杰、邓建华、刘志强、刘皆谊、邱德华、刘强、余仲平、居晴磊、杨朝辉

高级实验师2人

刘晟波、何文娣

教育管理研究研究员1人

曹毓民

教育管理研究副研究员5人

朱明珠、江忠华、张兄武、汪筱兰、葛学敏

二十三、淮海工学院50人

教授6人

潘繁生、卢龙、贺乃宝、徐永其、李联泰、费鲜芸

副教授41人

魏范清、李义良、刘春梅、刘树奎、谢朝清、邓中良、刘晓春、陈静宜、蒋智凯、朴红光、刘学东、刘玉芬、宫俊琰、史大华、陶传洲、郭雷、贺毅强、唐学飞、方彦凯、刘明芹、丁兆奎、戴红伟、赵启升、胡文彬、刘茗、杨慧珍、曹双贵、洪露、李明东、闫肖武、王崇、赵巍、吴胜军、申欣、冯志华、徐军田、孙颖颖、蒋廷臣、李玉、彭红春、严红花

高级实验师1人

张民强

学生思想政治教育副教授1人

田德勇

教育管理研究副研究员1人

金芙蓉

二十四、盐城工学院66人

教授14人

赵永亮、严金龙、范大和、孙俊兰、黄曙荣、于小娟、周咏馨、杨建明、李洪山、申玉香、崔刚、尹斯年、吕立斌、郭伟

副教授44人

陈玉祥、陈大群、李正锋、李益娟、杨宇、傅义春、张玉翠、王小立、薛玉秀、田灿荣、陈湘赟、吴兆丰、张怀红、丁鸽、曾建平、金建祥、张余霞、董晓慧、郭磊、查文炜、王斌、许晓琴、曹兆熊、刘必荣、黄晓峰、朱学来、李先锋、花小朋、周宁、张成彬、甘亚南、何山、宋冬梅、原娟娟、吕林兰、

吕富、余晓红、张德时、唐进松、李锋、王莉、王文广、李晓燕、季萍

高级实验师1人

赵雪梅

学生思想政治教育教授1人

陈根

学生思想政治教育副教授2人

薛俊义、何登溢

教育管理研究研究员1人

施鲁莎

教育管理研究副研究员3人

杨军(学)、杨军(人)、高留才

二十五、淮阴工学院 51人

教授13人

郁大海、陆松福、朱建新、支永碧、冯良东、固旭、张强华、左晓明、孙全平、李伯奎、赵正敏、丁卫红、陈伯清

副教授31人

周卫民、王军、刘苏云、朱至文、王勇、徐叶香、张爱玲、周晓芬、刘九伟、陈红美、李景光、陈晓靖、潘其军、孙建光、张利兵、高本领、唐亚陆、王军、付丽辉、张新荣、蒋鼎国、冯万利、于长辉、戴峻峰、许宏、夏江涛、刘泽俊、孙敏、任世英、张林青、刘爱辉

高级实验师1人

李志坤

学生思想政治教育副教授2人

何其中、余文明

教育管理研究研究员2人

朱晓文、王文科

教育管理研究副研究员2人

刘洪林、王峰

二十六、南京工程学院 54人

教授8人

唐春红、华茂发、杨征宇、赵涛、余丽武、陈洪、刘少牛、蔡璐

副教授34人

陈静、汪秀丽、陈洁、杜淑娟、林竹、罗剑锋、姚立、薛琴、高含菊、吴功德、耿烽、文少波、朱大胜、章启成、樊红梅、汪凤林、孟书云、李干林、隆贤林、张健、徐金宝、路红、贾彩虹、沈正、谢淮宁、陈亚仙、黄剑、倪铭、袁自龙、庞勇、刘彦红、周衡志、张东平、李乾军

高级实验师2人

赵建峰、陈孔艳

学生思想政治教育副教授1人

周凌凤

教育管理研究副研究员9人

邵文龙、濮天伟、曹都、印书范、徐辉、聂邦军、张晓煜、张相琼、杨国华

二十七、徐州医学院 57人

教授6人

汤仁仙、颜学兵、荣良群、张荣林、曹君利、王军起

副教授45人

刘长庚、郁志龙、苗春霞、徐继承、覃朝晖、牟杰、安琳、燕宪亮、纵雪梅、李雷、徐通达、吕丽丽、周宏、茅一萍、樊桂莲、曹爱红、吴浩、龚爱平、徐德宏、王玲、安燕芳、孔凡彬、陆锡燕、施斌、张雪玲、朱美玲、邹会玲、朱秋侠、姚丛月、张爱君、高文昌、黄继江、周中新、胡建平、马军、

石鑫、陈焰、吴建强、郑红兵、朱锦明、周健、黄晓洁、胡殿雷、王鹏来、李家锋

研究员2人

朱孝荣、许鹏程

高级实验师1人

孙朋

学生思想政治教育副教授2人

唐俊兵、徐海波

教育管理研究副研究员1人

胡斌

二十八、徐州师范大学33人

教授14人

石淑华、石海兵、张英明、李宗诚、吴钢、刘莹、庄启亚、房兴堂、周连铨、王跃萍、欧向军、史春云、仇方道、王保士

副教授17人

张峰振、鲍林、贾志刚、魏雷、李竞武、韩彩芹、王繁生、甘良志、祝义、黄如民、王桃英、孙龙存、李永强、储亚娟、宋子扬、王斌、宫伟

教育管理研究副研究员2人

何莉娜、刘林

二十九、江苏技术师范学院27人

教授7人

秦苏滨、耿玉仙、刘维桥、贝绍轶、张胜军、易锋、莫小新

副教授13人

陈春琳、陶宇红、诸小霞、于琴妹、吴云兴、刘波、梁国斌、杨润苗、刘浏、胡春华、薛小锋、张长英、胡剑

研究员1人

贺文瑾

高级实验师3人

施卫、黄海军、薛勇

学生思想政治教育副教授1人

朱军

教育管理研究副研究员2人

王东、周丽琴

三十、盐城师范学院42人

教授12人

朱广东、王强、刘德林、姚公涛、史成明、王正兵、刘耀斌、崔美华、陆法林、费正皓、唐树和、方东

副教授24人

陈宏付、魏崇辉、戴朝晖、凌巧、纪峰、常玉苗、孙晓东、武荣强、李二占、孙开建、顾海锋、丁易、陈健、尤源、刘兴宽、严诚、辛利、彭圣华、王创伟、王植青、徐晓娟、曹爱华、高金玉、朱玉江

学生思想政治教育副教授2人

冯春芳、朱京凤

教育管理研究研究员1人

刘德群

教育管理研究副研究员3人

万树超、徐伟、顾晓波

三十一、淮阴师范学院47人

教授10人

管爱花、卢春雷、孔凡成、魏健文、李荣清、张维光、窦秉德、王郁武、葛军、史晖

副教授33人

张华忠、黎邦勇、孙来清、张薇、江雪松、奚刘琴、唐步龙、

杨春红、陈长松、季中扬、亢宁梅、苗珍虎、赵青、郭成玉、史红梅、何梅、雷雪萍、王晓晶、史红波、翟章印、安礼涛、宋洁、张载超、褚效中、李登超、杨立明、黄贤立、封昌权、罗冬梅、李文灵、苏梅、蔡安宁、黄珂维

学生思想政治教育副教授2人

葛恒阳、滕祥

教育管理研究副研究员2人

刘小华、刘岳启

三十二、南京审计学院 35人

教授8人

刘叔申、孙文远、张跃进、施平、董必荣、沈雁、张福利、奚天明

副教授 26人

孙文杰、杨芳、罗欢平、王艳丽、吴一鸣、陈骏、王晓震、倪慧萍、剧杰、王芳、鄢志娟、汪锦丽、陈云萍、方艳、栗学英、孙刚、汤洁、梁君、余宏旺、许秋滨、李垠、孙玉星、韩冰青、刘雷、李卫红、柳巧玲

副研究员1人

徐瑾

三十三、南京艺术学院12人

教授2人

方仪、薛龙春

副教授7人

杨勇兵、魏佳、秦翼、束新水、薛峰、王欣、贾小妹

教育管理研究副研究员3人

葛晓琴、王茜、籍庆利

三十四、南京体育学院 5人

教授1人

宋雅伟

副教授4人

郑言霞、魏亮、孔瑞诗、王进

三十五、江苏警官学院10人

教授4人

陈春涛、刘进、施发笔、王军

副教授5人

龚鹏飞、黎慈、薛向君、李馥娟、梁慧稳

教育管理研究研究员1人

纪蔚蔚

三十六、常熟理工学院43人

教授10人

计红芳、张良林、杨刚、卢祥云、左晓兵、顾启民、李克清、徐惠钢、顾永安、王福鑫

副教授27人

宋君、王永明、赵杰宏、高汉祥、李春红、李亚峰、王燕、王君、耿发展、刘玉申、崔荣静、付任重、王海鹰、梁剑光、万能、浦文禹、钟黎萍、赵彩云、陈飞、谢启、刘芳、陈义勇、王雪锋、黄兴丰、季嘉龙、林友、宋艳梅

高级实验师2人

龚进明、范炳良

教育管理研究研究员1人

朱士中

教育管理研究副研究员3人

刘冬云、刘清华、王雯霞

三十七、南京森林警察学院12人

教授1人

于成江

副教授10人

戴小俊、骆家林、戴安良、瞿嵘蓉、沈莉、张惠莲、黄娅琳、薛晓明、周用武、吴娴兰

教育管理研究研究员1人

朱明

三十八、无锡职业技术学院10人

教授3人

张铮、陈玉平、姜敏凤

副教授7人

徐子州、翁爱祥、华红芳、钱晓忠、陈天娥、奚茂龙、栗小宽

三十九、江苏建筑职业技术学院20人

教授4人

苏苓、沈士德、宋功业、刘晓

副教授11人

孟祥春、张雪、赵武、陈曙光、李继良、魏建军、陈益武、龚贵生、刘海波、乔榛、李芬

学生思想政治教育教授1人

张海涛

教育管理研究研究员1人

周红霞

教育管理研究副研究员3人

杜峰、汤雪峰、宋丹萍

四十、南京工业职业技术学院15人

教授4人

朱建国、匡余华、宋延东、周源

副教授11人

秦社华、广银芳、周立军、王靓、李金热、甄久军、邓嘉、江国栋、吴国中、何召锋、夏黎春

四十一、南通纺织职业技术学院7人

教授1人

陈志华

副教授5人

储玲、曹敏、施祖平、范君、周祥

教育管理研究副研究员1人

方季红

四十二、苏州工艺美术职业技术学院14人

副教授12人

邓海霞、陈洁、姜嶓、姜双林、马华、李白丁、茆先云、曾玉蓉、朱青、柳建华、殷丰泽、周密

教育管理研究副研究员2人

徐艾学、杨建春

四十三、无锡商业职业技术学院10人

教授1人

王凤军

副教授8人

王虹、江雪茹、刘芳、吴建军、陈立文、章萍、吴小明、陈燕

教育管理研究副研究员1人

曹江培

四十四、常州纺织职业技术学院12人

教授3人

何亚非、蔡苏英、田恬

副教授6人

余波、宋雪霜、李爱红、汪晓斌、王小红、高秋香

高级实验师1人

徐跃帼

教育管理研究研究员1人

冯国平

教育管理研究副研究员1人

夏玲

四十五、南京化工职业技术学院12人

教授1人

李焦明

副教授10人

李晓萍、庞东升、姚洁、程惠明、于清跃、季锦林、吴晓琼、张泉、熊森、葛坚

教育管理研究副研究员1人

白书锋

四十六、江苏经贸职业技术学院21人

教授6人

徐桂华、王义宏、操阳、李继玲、薛茂云、王伟

副教授10人

赵建梅、王桂花、许震、杨财根、程欣、钱进、沈俊伟、谢恽、朱彦、朱晓红

教育管理研究研究员1人

顾坤华

教育管理研究副研究员4人

高颜芝、王志凤、杨晓冬、孙晓霞

四十七、南京特殊教育职业技术学院13人

教授1人

王雪敏

副教授9人

刘卿、葛修娟、张茂林、欧阳新梅、秦奕、赵健、刘学、周春梅、于雪琴

教育管理研究研究员1人

谢明

教育管理研究副研究员2人

张钦文、王伟

四十八、常州工程职业技术学院8人

教授1人

陈保国

副教授6人

李婷英、杨小林、贺新、李东升、刘日鑫、周皞

教育管理研究研究员1人

陈向平

四十九、常州轻工职业技术学院11人

教授3人

巢桂芳、杨劲松、赵继永

副教授6人

孙杏林、葛茂忠、王兴芳、朱丽霞、胡江、肖新华

教育管理研究研究员2人

张涛、吴亚萍

五十、常州机电职业技术学院13人

教授1人

钱金法

副教授8人

籍广艳、孟巧红、陈旭宏、高建国、刘江、王国琴、吴荣、汤慧芹

高级实验师1人

朱斌

学生思想政治教育副教授1人

裴智民

教育管理研究研究员1人

鲁伟

教育管理研究副研究员1人

彭银年

五十一、徐州工业职业技术学院16人

教授4人

王德堂、王艳秋、吴红、叶鹏

副教授10人

田中玉、王磊、刘一飞、唐昌松、朱梅、张兆红、詹新生、巩庆伟、蔡艳秀、陈华堂

教育管理研究副研究员2人

鲍桂楠、李丽

五十二、江苏食品职业技术学院10人

教授2人

袁加程、高翔

副教授5人

山东省2018年高校教师资格证《高等教育学》题库(800题)

一，单选题 1.高等教育的本质特征是（）。 A. 基础性 B. 专业性 C. 人文性 D. 科学性 正确答案: B 知识点: 高等教育学及其特殊性 2.培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。 A. 主要目的 B. 最高目的 C. 主要目标 D. 最高目标 正确答案: B 知识点: 高等教育学及其特殊性 3.高等教育从性质来看是一种（）。 A. 高级教育 B. 人文教育 C. 科学教育 D. 专业教育 正确答案: D 知识点: 高等教育学及其特殊性 4.高等教育学是高等教育的一门（）。 A. 交叉学科 B. 综合学科 C. 边缘学科 D. 融合学科 正确答案: B 知识点: 高等教育学的内涵 5.高等教育学是教育科学体系中的一门（）。 A. 基础学科 B. 分支学科 C. 重点学科 D. 理论学科 正确答案: B 知识点: 高等教育学的内涵 6.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。 A. 学者 B. 高级技术型人才 C. 高级专门人才 D. 研究型人才 正确答案: C 知识点: 高等教育现象的特殊性 7.下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。 A. 二者是包含与被包含的关系 B. 二者是相辅相成的关系 C. 二者是有机的统一体 D. 二者是不可分割的 正确答案: A 知识点: 高等学校教师的教学活动具有特殊性 8.（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A. 专才教育 B. 通才教育 C. 自由教育 D. 高等教育 正确答案: B 知识点: 高等教育现象的特殊性 9.高等教育层次不包括（）。 A. 专科教育 B. 本科教育 C. 研究生教育 D. 博士后教育 正确答案: D 知识点: 高等教育活动的性质任务 10.现代意义上的大学起源于（）。 A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 美洲 正确答案: C 知识点: 高等学校教师的教学活动具有特殊性 11.大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。 A. 反主流文化 B. 反多元文化 C. 反传统文化 D. 反校园文化 正确答案: A 知识点: 高等教育理论研究的特殊性 12.1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。 A. 北京大学 B. 南京大学 C. 厦门大学 D. 山东大学 正确答案: C 知识点: 高等教育学的历史 13.1983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 正确答案: B 知识点: 高等教育学的历史

浙江省高校青年教师教育理论培训岗位培训考试答疑

浙江省高校青年教师教育理论培训 （岗位培训）考试答疑 1.目前的高校青年教师教育理论培训（岗位培训）考试与传统考试最主要的区别在哪里？ 答：区别主要体现在整个考试流程实现了网络化、计算机化。 高师中心和高师基地根据省教育厅“网络学习+校本培训”代替传统面授的精神，开发了网络视频学习系统、网络报名系统和在线支付系统，加上机考试系统和在线练习系统，共同构成了一个完整的网络化、计算机化的新型体系，真正的从网络技术发展趋势和学习型社会（随时随地可以学习）的角度对青年教师教育理论培训（岗位培训）考试进行了改革。 另外，我们也建议各高校相关部门努力开发具有本校特色的新教师入职培训课程，帮助新教师尽快适应工作环境和胜任工作岗位。 2.需要参加考试的学员如何进行报名？ 答：学员需要先登录考试报名网址：。 先在首页右上角点击下载“报名流程说明”电子文档，然后按“报名流程说明”提示进行注册→网络学习（首次考试必须学满600分钟）→报名→缴费→打印准考证等步骤的操作。

3.网上报名截止日期每个考点都一样吗？ 答：是的。虽然各个考点的考试时间是不一样的，但是本次考试报名各个考点的截止日期是一样的。报名系统统一开放和关闭的时间会有提示。请学员一定要关注，以免错过报名时间。 4.参加再考的学员需要登陆报名网站进行注册吗？ 答：按以前注册过的账号登录报名系统进行报名，如果忘记登录密码可在首页点击“重置密码”按钮进入密码找回界面，并填写正确的个人信息后，系统将会把重置的密码发送到用户注册时填写的手机上(考生预留手机号码必须为浙江省内号码，才可接收验证码）。 5.注册时必须使用身份证，持护照或者港澳通行证的考生该如何注册？ 答：请在8位护照号码或者港澳通行证前加上8610345凑够15位，然后进行注册。 6.如果再考学员忘记了自己需要再考科目怎么办？ 答：再考学员如果忘记自己需要再考科目，可通过成绩查询功能查到自己需要再考的科目。 7.参加再考的学员是否需要参加网络视频学习？ 答：参加再考的学员不需要参加网络视频学习。再考学员在登陆网站

浙江省教育厅关于印发《浙江省实施〈教师资格条例〉细则(试行)》的通知

浙江省教育厅关于印发《浙江 省实施〈教师资格条例〉细则 （试行）》的通知 浙教人[2001]407号 各市教委（教育局），各高等学校，省直有关部门： 现将《浙江省实施〈教师资格条例〉细则（试行）》及其附件印发给你们，请遵照执行。 附件： 一、《浙江省教师资格认定教育学、心理学培训考试办法（试行）》； 二、《浙江省教师资格认定普通话水平测试办法（试行）》； 三、《浙江省教师资格认定体检工作实施办法（试行）》； 四、《浙江省高等学校教师资格认定委托办法（试行）》； 五、《浙江省教师资格认定专家审查委员会组织办法（试行）》； 六、《浙江省教师资格证书管理办法（试行）》。 二○○一年十二月三十日

浙江省实施《教师资格条例》细则 （试行） 第一章总则 第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本细则。 第二条浙江省内符合《教师法》规定条件的中国公民申请认定教师资格，适用本办法。 第三条在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的人员，应当依照《教师资格条例》第四条、第五条的规定，具备相应的教师资格。 第四条省教育行政部门负责全省教师资格制度的组织实施和指导监督工作；市、县（市、区）教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定的组织实施和管理工作。 第五条依法受理教师资格认定申请的省、市、县（市、区）教育行政部门，为教师资格认定机构。 第二章资格认定条件 第六条申请认定教师资格者应当具备以下条件： （一）遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。 （二）具备中国公民身份。 （三）具备《教师法》规定的相应学历。 申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；对于确有特殊技艺者，经省教育行政部门批准，其学历要求可放宽至高中毕业。 申请认定幼儿园、小学教师资格者必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历应当视为不合格学历。 （四）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。 1、具有选择教育教学内容和方法、设计教学方案、掌握和运用教育学心理学知识的能力，语言表达能力，管理学生的能力，运用现代教育技术的能力，以及教育教学研究能力。 2、系统地学习过教育学、心理学课程，并考试合格。 3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，具体按省语委和省教育行政部门的有关规定执行。 （五）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适

广东省2015年下半年教师资格证认定考试考试试题

广东省2015年下半年教师资格证认定考试考试试题 一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是____ A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程 2、主张学生来自于自我实现的学派是____ A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派3、人的发展的互补性要求教育应该做到____ A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长 4、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____ A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划 5、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____ A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式6、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为 7、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____ A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域 8、学生是人，是教育的对象，因而他们____ A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育 9、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____ A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好 10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化 11、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的 A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能 12、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是____ A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫 13、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____ A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类 14、”洪堡式大学”的传统源于____ A．德国B．美国C．法国D．日本 15、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

2016年山东教师资格证考试真题

2016年山东教师资格证考试真题 篇一：2016上半年山东教师资格考试部分真题汇总 2016上半年山东教师资格考试部分真题汇总 一、结构化：1.有人觉得集体教学不重要，只看中游戏教学，对于这种现象你怎么看? 2.一个孩子很孤僻不爱和别的孩子玩，和他沟通怎么也不理你，你会怎么办? 试讲题目：弹唱(考生抽到的两个题目都是弹唱，另一个题目忘记了) 要求：1.完整演唱。2.根据是将内容设计一个游戏。 答辩：1.游戏属于什么领域，要注意些什么? 2.你为什么想做幼儿园老师? 二、结构化：1.幼儿园工作平凡又琐碎，你怎么看? 2.有小朋友不愿参加集体活动你会怎么办? 试讲：故事 三、结构化：1.搭积木的时候有小朋友吵架，老师把小朋友拽到了一边，你觉得老师的做法对吗? 2.小明发现厕所的地漏堵了，地上流了很多水，小明打开地漏把里面的垃圾掏出来，地上的水也就没有了，时候小明也没有告诉老师，老师知道后把这个故事画成了漫画，请大家猜一猜这个人是谁，请你对老师的行为进行评价。 试讲：题目一：看图编儿歌，(大概内容有：小狗、月亮、太阳、花草??) 题目二：儿歌

要求：1.十分钟完成试讲。 2.给儿歌配一副插图。 答辩：你有什么需要补充的吗? (备注：考生反映考场管理很松懈，考试第一天考官自己也没搞清楚几点考试，备课20分钟结束后，考生又在考场外等待了大概10分钟左右的时间，所以时间很充分，考试时一共有四个备考室，考生可以带自己的资料进入备考室，没有老师管，并且备考室里面有信号，有的考生还在备考室里用手机百度，备课纸可以带入到考场里面，考生自己可以看，没有老师管。当天有很多人抽到弹唱，还有不少儿歌是直接看图自编自讲儿歌) 四、试讲：绘画 五、试讲：折纸 六、结构化：1.有个小朋友拍皮球拍到你身上了，他跟你说了对不起，过来一会儿你发现他还在原地，你过去问他怎么回事，他说：老师，你还没有跟我说“没关系”，如果你是老师，你会怎么做? 2.教师这个职业总是坐着一成不变的工作容易产生疲惫感，对此你怎么看? 试讲：题目一：设计一个手指游戏。要求：幼儿在活动中容易出现儿歌和手指不同步的情况，你会通过哪些方式来解决? 题目二：绘画正方形，认识正方形。要求：教师画出不低于五个正方形的图案 七、试讲：题目一：弹唱。题目二：剪纸 八、结构化：1.一个小朋友在幼儿园经常打闹，并且经常打别的

浙江省2017年上半年教师资格认定(初级中学)试题

浙江省2017年上半年教师资格认定（初级中学）试题 本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____ A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性 2、在教育评价体系中，处于核心地位的是____ A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价 3、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____ A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性 4、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____ A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试 5、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____ A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯 6、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____ A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划 7、先行组织者教学技术常用于____ A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习 8、维果茨基的最近发展区是指____ A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力 9、根据课程的任务，可以将课程分为____ A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 10、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____ A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决 11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。 A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算 12、学生学习直角三角形，这种学习属于____ A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习 13、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____ A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移14、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____ A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识 15、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____ A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力

2017年山东省高校教师培训教师资格证所有科目全套题库

高等教育学题库(800题) 单选题共385题 1高等教育的本质特征是（）。 A. 基础性 B. 专业性 C. 人文性 D. 科学性 2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。 A. 主要目的 B. 最高目的 C. 主要目标 D. 最高目标 3高等教育从性质来看是一种（）。 A. 高级教育 B. 人文教育 C. 科学教育 D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门（）。 A. 交叉学科 B. 综合学科 C. 边缘学科 D. 融合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。 A. 基础学科 B. 分支学科 C. 重点学科 D. 理论学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。 A. 学者 B. 高级技术型人才 C. 高级专门人才 D. 研究型人才 7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。 A. 二者是包含与被包含的关系 B. 二者是相辅相成的关系 C. 二者是有机的统一体 D. 二者是不可分割的8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A. 专才教育 B. 通才教育 C. 自由教育 D. 高等教育 9高等教育层次不包括（）。 A. 专科教育 B. 本科教育 C. 研究生教育 D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于（）。 A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 美洲 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。 A. 反主流文化 B. 反多元文化 C. 反传统文化 D. 反校园文化 121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。 A. 北京大学 B. 南京大学 C. 厦门大学 D. 山东大学 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 14现代意义的中国高等教育始于（）。 A. 京师大学堂 B. 京师同文馆 C. 北京大学 D. 燕京大学 151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 A. 谢冰 B. 洪秋雨 C. 潘懋元 D. 孟宪承 161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。 A. 纽曼 B. 洪堡 C. 亚里士多德 D. 费希特 17我国对高等教育的研究始于（）。 A. 唐末 B. 元末 C. 明末 D. 清末 18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 A. 1922 B. 1937 C. 1945 D. 1978 191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。

浙江省高校青年教师教育理论培训岗

xx高校青年教师教育理论培训 （岗位培训）考试答疑 1.目前的高校青年教师教育理论培训（岗位培训）考试与传统考试最主要的区别在哪里？ 答：区别主要体现在整个考试流程实现了网络化、计算机化。 高师中心和高师基地根据省教育厅“网络学习+校本培训”代替传统面授的精神，开发了网络视频学习系统、网络报名系统和在线支付系统，加上机考试系统和在线练习系统，共同构成了一个完整的网络化、计算机化的新型体系，真正的从网络技术发展趋势和学习型社会（随时随地可以学习）的角度对青年教师教育理论培训（岗位培训）考试进行了改革。 另外，我们也建议各高校相关部门努力开发具有本校特色的新教师入职培训课程，帮助新教师尽快适应工作环境和胜任工作岗位。 2.需要参加考试的学员如何进行报名？ 答：学员需要先登录考试报名网址：。 先在首页右上角点击下载“报名流程说明”电子文档，然后按“报名流程说明”提示进行注册→网络学习（首次考试必须学满600分钟）→报名→缴费→打印准考证等步骤的操作。3.网上报名截止日期每个考点都一样吗？ 答：是的。虽然各个考点的考试时间是不一样的，但是本次考试报名各个考点的截止日期是一样的。报名系统统一开放和关闭的时间会有提示。请学员一定要关注，以免错过报名时间。 4.参加再考的学员需要登陆报名网站进行注册吗？ 答：按以前注册过的账号登录报名系统进行报名，如果忘记登录密码可在首页点击“重置密码”按钮进入密码找回界面，并填写正确的个人信息后，系统将会把重置的密码发送到用户注册时填写的手机上(考生预留手机号码必须为浙江省内号码，才可接收验证码）。

5.注册时必须使用身份证，持护照或者港澳通行证的考生该如何注册？ 答：请在8位护照号码或者港澳通行证前加上8610345凑够15位，然后进行注册。 6.如果再考学员忘记了自己需要再考科目怎么办？ 答：再考学员如果忘记自己需要再考科目，可通过成绩查询功能查到自己需要再考的科目。 7.参加再考的学员是否需要参加网络视频学习？ 答：参加再考的学员不需要参加网络视频学习。再考学员在登陆网站后，可直接选择就近考点相关场次的考试，并点击选择需要参加再考的科目，直接交费、打印准考证。然后按准考证上规定的时间、地点参加考试即可。 8.网络视频学习目前有哪些内容呢？与四门考试科目是否直接相关？ 答：网络视频必须在线观看，下载观看无效（建议使用360浏览器观看），网络视频学习目前有讲座形式的14个视频，共800分钟左右，要求首次参加岗位培训考试的学员学满600分钟后才能参加报名。前两个视频的主要的目的是让广大青年教师了解我省的高等教育基本情况、初步理解作为高等教育工作者如何规划自身职业生涯以及网络技术未来发展趋势，有很强的针对性，后12个视频则是与考试科目相关的。另外高师中心会组织人员尽快开发新的讲座视频，可以让老师们根据自身的需要有选择的学习。 9.学员在参加完网络视频学习、报完名之后如何进一步做好复习迎考工作？ 答：学员在报名工作完成后，需要进入岗位培训考试练习系统进行练习（练习系统地址：），已开发的考试练习系统覆盖了大部分的考试试题，并且练习卷的形式与考试时真题的形式是一样的。机考试题内容的主要来源还是和往年一样，是由教育厅组织编写，浙江大学出版社出版的系列岗位培训教材。所以我们建议广大学员结合教材对练习系统中的试题进行理解后的练习，以期达到最好的练习效果。

【浙江】浙江省2020年春季中小学教师资格认定公告

【浙江】浙江省2020年春季中小学教师资格认定公告 一、时间安排 2020年上半年浙江省幼儿园、中小学、中等职业学校教师资格认定的网报和申请受理时间，由各市、县（市、区）认定机构根据当地实际，在5月9日至6月30日（5月21日至6月5日期间中国教师资格网维护关闭）时段内确定。 申请人可通过“浙江省各级教师资格认定机构联系方式”查询各级认定机构的联系电话及认定对象范围。 二、受理对象 未达到国家法定退休年龄的中国公民，且符合以下条件之一的，可在我省申请认定中小学教师资格： （一）户籍在浙江省内的社会人员； （二）在浙江省办理有居住证且在有效期内的社会人员； （三）列入国家普通高校招生计划的我省普通高校本、专科应届毕业班学生以及在我省就读的全日制研究生； （四）符合我省认定条件的港澳台居民，包括持港澳台居民居住证且居住地在浙江省的港澳台居民；持港澳居民来往内地通行证的港澳居民、持五年有效期台湾居民来往大陆通行证的台湾居民，且在浙江参加过中小学教师资格考试的； （五）在我省服役的现役军人和现役武警。 三、申请条件 （一）学历及技术资格要求 1.申请认定幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。2011 年及以前入学并取得毕业证书的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）学生，可申请认定幼儿园教师资格； 2.申请认定小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历； 3.申请认定初级中学、高级中学、中等职业学校文化课和专业课教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历； 4.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以 上学历，同时还应具备相当于助理工程师及以上专业技术资格或中级及以上工人技术等级。 （二）考试要求 通过中小学教师资格考试，获得《中小学教师资格考试合格证明》且在有效期内。 《中小学教师资格考试合格证明》可登陆中小学教师资格考试网查询。

2018年高等学校教师资格认定条件及要求

2018年高等学校教师资格认定条件及要求各系（部）、处（室）、院直属各单位： 广东省2018年高等学校教师资格认定工作已经开始，现将有关事项通知如下： 一、认定范围： 2018年5月15日前（含15日）未达到国家法定退休年龄（男60岁，女55岁），具备《教师法》规定认定教师资格条件的人员。 今年暂不受理下列申请：（一）社会人员申请认定高等学校教师资格；（二）同一申请人1年内申请认定两种以上教师资格。 二、认定条件： 申请认定高等学校教师资格者应当符合以下4个条件：（一）公民身份 申请认定高校教师资格证的申请人必须是中国公民。 （二）思想品德条件 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论，有良好的政治素质和道德品质，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表。 （三）学历条件 具备国民教育系列研究生或大学本科毕业学历。 （四）教育教学能力条件 1.身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染

性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，按照教师资格申请人员体格检查标准，经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 2.普通话水平：普通话水平测试达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。具有教授、副教授专业技术资格（不包括其他系列高级专业技术资格）或有博士学位的申请人可免普通话测试。 3.教育学、心理学课程学习要求：非师范教育类专业本科毕业人员申请认定高校教师资格，必须补修师范本科教学计划的教育学、心理学课程并取得合格证书或参加广东省高等学校教师岗前培训并取得合格证书。 4.教育教学能力：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。除全日制师范教育类专业本科毕业的人员，以及具有教授、副教授专业技术资格或有博士学位的申请人外，其他申请人均应按照教育教学能力测评办法和标准接受测试，并达到合格标准。 三、民办院校教师还需具备以下条件： （一）学校在职教师，工资关系在学校，人事档案在任教学校或我省各地人才代理机构。 （二）系统讲授1门以上学校教学计划规定的课程，且在现任教学校教学时间满1年以上。 （三）与现任教学校签订的聘用合同还有1年以上（从2018年1月1日计起） 四、申请人需提供的材料： （一）《教师资格认定申请表》一式2份；

2015高校教师资格证笔试《综合》考试参考资料--附答案

2015年山东省高等学校教师岗前培训 考试暨教师资格笔试参考资料 《大学教学论》 一、单项选择题 1.大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，下列选项不属于其内容的是（ C ）： A.教学理念 B.教学过程 C.德育原则 D.教学方法 2.高等学校工作应当以（ D ）为中心。 A.政治学习 B.科学研究 C.社会服务 D.教学工作 3.教学质量的提高，决定于起主导作用的（ A ） A.教师 B.学生 C.教科书 D.课程资源 4. 下列有关学生的认识过程的论述，错误的是（ A ） A.一般从接受直接经验开始 B.间接经验与直接经验相结合 C.也是世界观、价值观的形成过程 D.智力与非智力全面发展的过程 5.下列选项不属于“有效”教学的关键行为的是（ D ） A.授课清晰 B.教学方法多样化 C.任务导向 D.设置合适的提问 6. 下列选项所列教学原则表述错误的是（ A ） A.科学性与政治性相结合 B.理论联系实际 C.专业性与综合性相结合 D.少而精 7. “通过有招学无招”是对（ B ）的形象说法。 A.发现教学法 B.案例教学法 C.讲授法 D.讨论法 8.最古老而又最常用的教学方法是（ C ） A.发现教学法 B.案例教学法 C.讲授法 D.对话法 9.以下选项不属于大学现场教学方法的是（ D ） A.参观 B.调查 C.实习实训 D.实验课 10. 下列选项不属于教学创新目的的是（ D ） A.提高学生的学习兴趣 B.启发学生的创新思考 C.适应学生的个别差异 D.调动教师教学积极性 二、简答题 1.大学教学的基本任务是什么？ 教书育人 2.大学教学模式改革的目标是什么？ 培养顺应时代发展的新世纪人才 3.实施创新教学，需要教师具有哪三种创造力？ 创新精神；创新能力；创新技法 4. 什么是皮格马利翁效应？ 皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“期待效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 5. 什么是案例教学法？ 案例教学，是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常，案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。在案例教学中，所使用的案例既不是编出来讲道理的故事，也不是写出来阐明事实的事例，而是为了达成明确的教学目的，基于一定的事实而编写的故事，它在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。 三、论述题 1.试论述如何激发大学生的学习动力源？ 一、动机。即学习态度的树立，学习内动力的激发。二、兴趣。孔子说过“知之者不如好之者，好之者不 如乐之者”。三、压力与成功的动力。当今社会是竞争的社会，“竞争无处不在”，在学习中，适当引入竞争是很有必要的。有竞争必然会产生压力，如果学生能够战胜困难，挑战压力并获得成功，则可以体会成功的快乐。

浙江省教师资格认定体检标准

浙江省教师资格认定体检标准

浙江省教师资格认定体检工作实施办法（试行） 根据《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和《浙江省实施〈教师资格条例〉》细则》的有关规定，结合我省实际，制定本办法。 一、体检对象和范围 申请认定各类教师资格的人员，除首次认定中的离退休人员外，均需参加体检。 二、体检医院 申请认定教师资格并需进行体检的人员，必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院参加体检。 三、体检工作组织实施 （一）体检工作由各教师资格认定机构或依法接受委托的高等学校组织，在规定的时间集中进行。 （二）体检按《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》（附后）执行。 （三）体检过程中，体检表、检验单应指定专人传递和集中保管。申请人和非体检工作人员不得接触体检表。进行X光胸透时，要指定专人组织，排好顺序逐个对照检查，以防漏检或作弊。主检医师必须对“传染病”认真检查核实，亲自询问“精神病史”，并及时综合各科检查结果，全面审核无误后，认真作出“合格”或“不合格”的结论，加盖公章。

（四）申请人在体检时如对体检结论有异议，提出复查要求，须经主检医师同意，报教师资格认定机构批准后，可予复查。复查应使用原体检表，原则上只限于单科复查。体检结论以复查后的结论为准。 （五）各教师认定机构应对体检表进行审查，如发现漏缺项目及结论不确切、不清楚的情况，要通知申请人和指定医院及时补查。 四、体检结果的使用 各教师资格认定机构应在体检结束后两周内将体检结果通知本人。不合格的不能认定教师资格。体检表由教师资格认定机构归档保存，不退还本人。再次申请认定教师资格者必须重新体检。 五、各教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校要加强对体检工作的领导，严肃体检纪律，加强监督检查，确保体检工作的顺利进行。对体检中玩忽职守、徇私舞弊、违反规章制度者，按有关规定进行处理。 体检收费接体检医院经物价部门核定的体检收费标准收取。 六、本办法自下文之日起施行，由省教育厅负责解释。

2017年山东省高校教师资格证《高等教育学》题库及答案

2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库 单选题（共385题） 1高等教育的本质特征是（）。B. 专业性 2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种（）。D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门（）。B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A. 二者是包含与被包含的关系 8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括（）。D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于（）。C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。 A. 反主流文化 121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于（）。A. 京师大学堂 151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于（）。 18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A. 1922 191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。A. 爱智慧 知识点: 高等教育学研究方法概述 21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。 A. 多学科研究法 23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。B. 综合法 24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。B. 二 25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。 C. 跟踪检索法

最新浙江省高校教师岗前培训题库_高等教育学

浙江省高校教师岗前培训题库_高等教育学(全) 一、单选题 1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是( )。D A.注意定向阶段; B.获得和 保持阶段; C.练习和强化阶段; D.记录阶段 2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是( )。 B A.实现素质教育; B.教育与生产劳动相结合; C.加强理论教学; D.注重实践教 学 3、文化素质教育不是为了( )。B A.提高大学生的文化品位; B.强化专业教育; C.提高审美情趣; D.提高人文素 养 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是( )。C A.在整个教育活动中渗透人文教育; B.开设人文学科方面的课程; C.使人文教育在高等教育中处于支配地位; D.在专业教育中补充人文教育的A. 个人本位论; B.马克思主义关于人的全面发展学说; C.社会本位论; D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的( )。A A.教 育方针; B.教育目的; C.高校培养目标; D.教育工作原则 7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )。B A.显性课程; B.隐性课程; C.核心课程; D.活动课程 8、教案常规项目的主体部分是( )。D A.教学目的; B.重点难点; C.导入新课; D.讲授新课

9、结构主义课程理论的代表人物是( )。C A.郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D.贝格尔 10、主张课程A.永恒主义课程观; B.改造主义课程观; C.科学主义课程观; D.结构主义课程观 11、教案编写的主体部分是( )。C A.确定重点难点; B.选择教学方法; C.设计教学过程; D.教学反思 12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是( )。D A.加强理论与实际的结合; B.扩大学生的实际知识; C.沟通学校与社会的联系; D.利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是( )。C A.蒋梦麟; B.竺可桢; C.蔡元培; D.胡适 14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是( )。C A.提高教学效率; B.增强教学的计划性; C.因材施教; D.有利于培养学生的集体精神 15、学校整个教学的中心环节是( )。B A.备课; B.上课; C.考试; D.毕业论文(设计) 16、非课程性教学环节是( )。C A.课堂讲授; B.习题课; C.军事训练; D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于( )。B A(质的研究; B(院校研究; C(行动研究; D(叙事研究 18、最早确立并实践服务职能的是( )。D A(柏林大学; B(哥廷根大学; C(哈勒大学; D(威斯康星大学19、关于教学与科研的叙述，错误的是( )。A A(是包含与被包含的关系; B(是 "流"与“源”的关系; C(是教师的职责要求; D(是有机的统一体 20、高等学校社会服务的意义不包括( )。C A.实现高校的价值回归; B.有利于引领社会反思; C.有利于教师潜心学术，为学术而学术; D.有利于经济建设的快速发展

高等教育学·浙江省高校教师资格证考试题库

高等教育学 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国处于C A. 精英高等教育发展水平; B．大众高等教育发展水平; C．普及高等教育发展水平; D．精英与大众之间的高等教育发展水平 4、高等教育的文化功能表现在B A.保存文化 ; B．维持和创新文化; C．创新文化; D．传递文化 5、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是B A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 6、高校最基本的一项职能是C A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 7、与柏林大学的诞生有关的院校职能是A A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 8、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是D A. 高校; B．政府和高校; C．政府; D．市场 9、取得高等学校教师资格的最低学历应是B A.专科； B.本科； C.硕士； D.博士 10、哪种能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效D A.沟通能力； B.教学能力； C.研究能力； D.组织管理能力 11、大学教师的首要职责是A A.教书育人； B科学研究； C.服务社会； D.引领社会 12、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是A A.自我表现； B.学科内容； C.学生反应； D.物理环境 13、教师专业发展的根本是B A.终身学习； B.教研结合和创新实践； C.提升专业知识； D.反思经验 14、教师教与学生学的本质就是解决B A、教师的尊重与被尊重的矛盾； B、学生的知与不知的矛盾； C、师生之间的平等与不平等的矛盾； D、师生之间的民主与不民主的矛盾 15、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？C A、自然发展的过程； B、被动发展的过程； C、自主建构的过程； D、被动生成的过程 16、关于学习过程的阶段，下列哪一个说法是错误的?D A、注意定向阶段； B、获得和保持阶段； C、练习和强化阶段； D、记录阶段 17、下列哪个方面是影响学习的主体因素？D A、学习目标； B、学习任务； C、学习材料； D、兴趣 18、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是D A、行为主义学习论； B、建构主义学习理论； C、人本主义学习理论； D、认知主义学习理论 19、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是C A、个人本位论 B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、社会本位论 D、政治统帅论 20、下列对于高校培养目标性质的表述，哪一项是错误的？B A. 高校培养目标具有主观性与客观性 B. 高校培养目标具有抽象性与统一性 C. 高校培养目标具有稳定性与动态性 D. 高校培养目标具有具体性与多样性 21、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的A A、教育方针 B、教育目的 C、高校培养目标 D、教育工作原则 22、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是D

2020年山东教师资格证考试大专可以报考吗

2016年山东教师资格证考试报名时间预计于2016年1月初进行，笔试时间预计于3月中旬进行；山东教师资格考试网将及时为广大考试推送山东教师资格证、山东教师招聘招考公告、备考资料等全方位考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 根据山东教师资格证报考要求：目前大专学历可以报考幼儿园及小学教师资格证。 具体要求如下： 报考对象 凡未达到国家法定退休年龄，户籍或工作单位(在读学校)在山东省内的中国公民，且申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的人员。 被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试;参加教师资格考试有作弊行为，按照《国家教育考试违规处理办法》处以1-3年暂停参加考试的人员，处罚期内不得报名参加考试。 报考条件 (一)申请幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历;申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历;申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历;具有一级职业(执业)资格的中等职业学校专业课教师资格申请人员，其学历要求可放宽到大学专科。 (二)符合学历层次要求的应届普通高校毕业生可以报名参加本次教师资格考试，其他在读生不得报名。 (三)符合教师资格认定的其他条件，如思想品德鉴定、身体条件、普通话水平等方面的要求。 (四) 其他说明 2013年前已经入学的师范类专业学生可在毕业后3年内免于教师资格考试，直接申请认定相应的教师资格。毕业超过3年的，不再执行直接认定的政策，须参加统一的教师资格考试并取得合格证明。 山东教师资格考试笔试题型介绍： 【幼儿教师资格】 《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题 《保教知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题5.活动设计题 【小学教师资格】

2017年广东省小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题

2017年广东省小学教师教师资格证《小学生 综合素质》试题 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．下列画家中，以画马著称的是（）。 A．齐白石 B．吴冠中 C．徐悲鸿 D．黄宾虹 2．下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（）。 A．依法执教 B．廉洁从教 C．爱岗敬业 D．热爱学生 3．（）被称为“现代教育测验之父”。 A．杜威 B．泰勒 C．桑代克 D．赖斯 4．认知模式由（）提出 A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔 5．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育 B、素质教育 C、终身教育 D、现代教育 6．下面哪一种观点是正确的？（）。 A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维 C、优秀智力 D、实践能力 7．教育史上最早的教学手段是（）。 A．人自身的活动 B．实物 C．标本 D．说教 8．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。 A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则 9．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（） A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识 10．校园文化的核心是（）。 A、学校的精神和观念文化 B、学校的物质文化 C、学校的组织和制度文化 D、学生亚文化 11．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。 A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错 12．教学工作的中心环节是（） A备课B课外辅导C上课D检查作业 13．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。 A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权