小标题集锦

立足红色资源打造特色廉政文化品牌

传承红色基因彰显时代价值

文化凝聚力量党建引领发展

弘扬红色文化彰显党建风采

挖掘红色文化廉洁元素丰富廉洁文化内涵. 大力抓好廉政文化建设建立和谐央行氛围宣传红色文化弘扬党建之风

红色廉政文化建设

强基固本筑堡垒党建引领促发展

金融扶贫开创新路精准服务普惠农村

把握金融形势推动经济发展

加强党建工作提升履职实效

聚焦重点求突破真抓实干促成效

撸起袖子加油干,精准扶贫求实效

撸起袖子加油干,脱贫攻坚作贡献

撸起袖子加油干聚精会神抓落实

撸起袖子加油干脱贫攻坚一定赢

保持优势，创新发展

凝心聚力，共促发展

发挥优势更有作为

发挥优势促发展，立足岗位做贡献

发挥优势重实效，认真履职促发展

立足行情创特色，围绕优势促发展

以保持优势突出亮点为核心凝聚特色创新发展保持定力强信心补齐短板促发展

立足优势促发展合力打造新翟坡

同心同力促发展发挥优势作贡献

领会精神抓落实砥砺奋进促发展

强特色促转型增优势

认清形势坚定信心促进经济发展速稳质优

认清形势坚定信心

认真分析经济发展形势突出重点促发展

强化服务意识提高服务水平

增强员工服务意识促优质服务升级

服务创新求突破规范标准促提高

优化服务稳增长改革创新促发展

强化服务保障力促提速增效

立足实际抓作风强化服务促提升

强党建优服务促发展

防风险守底线促发展

以知促行防风险以身作则强合规

强内控防风险促发展

坚持稳中求进巩固向好势头

加强内部控制,促进廉政建设

提升风险处置和突发事件应对能力让无利者有利，让悲观者前行

砥砺奋进

一是明确任务，夯实责任

二是统筹兼顾，突出重点

三是强力协调，确保进度

四是严格监管，保证质量

一是及时传达会议精神

二是做好项目责任分解

三是加强工程指导监管

四是深入工地调研指导

撸起袖子加油干扑下身子抓落实攻坚克难，关键任务引向深入

创新驱动，发展动能加速成长

深化改革，四大关系统筹协调

凝心聚力起好步撸起袖子加油干撸起袖子加油干继续前行谱新篇撸起袖子加油干，扑下身子抓落实撸起袖子加油干，挽起裤脚大步走团结一致向前看,撸起袖子加油干不忘初心，撸起袖子加油干

撸起袖子加油干，迈开步子向前行

深化认识，凝心聚力

培养综合职业素质提高专业技能

注重团队建设提升专业技能提升协作能力

提升专业技能完善自我价值

夯实业务基础提升业务技能

一年来，为更好地做好办公室相关工作，我注重日常积累，提升阅读量，对《金融时报》、《人民日报》等重要报刊杂志刊载的优秀素材、文章框架等进行整理储存，努力提升文字书写能力，材料整理汇编能力。在做好办公室本职岗位工作的同时，积极向各部门同事前辈学习业务技能，对全行各项业务工作的认识进一步提升，不断优化知识结构，强化专业知识。加强学习，努力提高工作能力。

狠抓业务技能力求服务提升

砥砺奋进抓党建带行建抓创新强履职-

履职尽责

履职尽责，强化担当，持续提升服务实体经济水平

小标题作文的模式

小标题式作文是一种较常见地文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立地部分，再给它们加上一个简洁、恰当地小标题.由于这种文体能使文章层 次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容地作用. 一、小标题要提示内容，体现文章脉络小标题是文中每个小部分地题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分地重点、要点，提示每部分地内容.每个小标题资料个人收集整理，勿做商业用途 还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰. 二、小标题要围绕中心，体现独特个性.一篇文章地几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用.所以，资料个人收集整理，勿做商业用途 所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者地独特地视角和立意. 三、小标题要符合逻辑，体现内在联系.小标题之间地逻辑关系，常见地有并列关系和层进关系两种.并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关资料个人收集整理，勿做商业用途系.层进关系是以事物地发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系. 四、小标题要格式相仿，体现整齐优美.小标题地结构要大致相仿，字数相 同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美地感觉. 小标题式作文及范文 小标题，就是除了作文地大题目外，还把文章分成几个小板块，其中每一块给它取一个能概括内容地小题目.如《生活》一文由四个板块构成，分别用了四个小标题：“生活是爱”、“生活是微笑”、“生活是酸甜地”、“生活是锻炼与聊天”.恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰，脉络分明，省略了过渡，呈现出匀称醒目地结构之美，而且体现了凝练概括地精美构思，因为好地小标题地拟制是精心提炼地结果.资料个人收集整理，勿做商业用途 如何拟制小标题呢？１．以时间为序.如《校园随想》地小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”、.２．以空间为序.如《新世纪畅想》地小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取地是畅想地几个未来世界.３．以写作视点或角度为序.如《我家地“怪圈”》地小标题：“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”.４．以事情发展为序.如《尊重，永远地感情》地小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”.资料个人收集整理，勿做商业用途 拟制小标题应注意几点：１．要精炼，能概括各板块所写地内容.２．要简短、整齐，给人以视觉地美感.３．要层次分明，有严密内在逻辑性.资料个人收集整理，勿做商业用途 范文一 这就是幸福 幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后地愉悦. —题记 此乃吾与老爸“天地之作”也，即在月中为妈妈举办地! 一、保密 一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班.”“妈妈，今天……”我有些焦急地说.老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，我心领神会.于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你回来呀！”没等妈妈走远，老

中考作文复习——小标题形式

人越长大越怀念 越长大越怀念，怀念那些逝去的流年。 ——题记怀念天真 还记得小时候骑在父亲的背上，看着天上的层云发问，为何云是白色的？……我很怀念那时的我，一个整天发问，对任何事情都有自己独特视角的小男孩。 怀念旋律 虽然从小没有听过贝多芬对命运的呐喊，也不曾听过钢琴诗人肖邦在离别时的悲伤，但总有一些似曾相识的旋律在脑海中涌动。……我很怀念那时的旋律。 怀念时光 似乎每次提到这个词都觉得老套，乏味。但当时光真的从身边溜走，才从心底里对他生有深深的敬畏之心。……它终将是我最美好的回忆。我怀念我的那段时光。 越长大越怀念，怀念那些单纯的回忆。 在茫茫人海中,迷失了方向的我正努力寻找着属于我的“礼物”…… 忽然，一片黄叶落在我的肩上，接着，滑落到脚下。顿时心中豁然开朗…… 父母情 父母——上天赐予我的最好“礼物”。当我寒冷时，总有人帮我披上温暖的衣裳。 记得那是一个大冬天，外面又下起了少见的大雨。放学后，没带伞的我站在校门口不知所措。就在这时，雨中一个熟悉的身影渐行渐近，那不是妈妈吗？她来到我面前，“对不起。妈妈也没带伞，一下班就往这儿赶来了，你先把我的衣服披在身上……”说着，便脱下外衣给我披上，我俩一起跑回家了。 爸妈，您是我最好的“礼物”！ 同学情 同学好比一件“礼物”，让你我彼此之间的温馨在心中流淌…… 教室里只听“哇”地一声，一位男同学把早上吃的东西一口吐了出来。老师不在，怎么办？我本以为大家会无动于衷，甚至厌恶。可是，谁也没有那么做。而是主动地帮助那位同学清理“废渣”。不仅如此，连平常不爱说话的婷也跑去安慰那个男同学…… 同学之间纯洁的友谊，难道不是给我们最珍贵的“礼物”吗？ 路人情 也许，陌生人也是一份意外之礼…… 每年的某一天，我家那条小巷子总会发大水。无奈，上学时只能提起裤腿淌过去。可这次不一般，因为下午有体育课，务必穿布鞋……就在此刻，一位陌生的阿姨似乎看出了我的心思，热情地招呼我坐上她的自行车。看着她在水中费力地踩踏板，我的心中竟涌起一丝不舍…… 父母——师生——同学——路人……每一份情，都是上帝送我的最好“礼物”！我将永远珍藏！ 望着脚下的黄叶，我大步向前走去！ 中考作文复习——小标题形式 一、在写作中运用小标题结构法的妙处： 结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出

小标题作文范例

小标题作文范例: 题目：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 【范文一】这就是幸福 幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。 -----—题记 此乃吾与老爸“天地之作”也，即在10月中为妈妈举办的party! 一、保密 一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班。”“妈妈，今天……”我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，我心领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你回来呀！”没等妈妈走远，老爸与我击掌相庆：“开始行动吧！我们给你妈妈超大的惊喜。” 二、“天地之合” 于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行；他掌勺，我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过一会儿，房子弃满了生日气氛，可还是缺少一个big cake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，你来洗碗，我来端菜……”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一番锅碗飘盆的打闹之后，“万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。 三、幸福瞬间 闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“咦？怎么人不在吗，灯也不开。”我激动地连忙开灯，瞬间一位男子哼着“把爱全给了我，把世界给了你……”捧着一个大蛋糕出来：“Happy birthday to you！”妈妈才恍然大悟，备受感动。此时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中，享受着幸福带来的快乐。 尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！ 【范文二】爱是怎样读懂的 万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？ ——题记这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁…… 慈母手中线，女儿身上衣 天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。 起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？” 看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……

小标题式作文

小标题式作文 小标题式作文（一） 面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。 ——题记 无可奈何花落去 一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。 似曾相识燕归来 父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅800元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”

一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！ 小园香径独徘徊 我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！ 无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！ 为自己鼓劲 人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。 小标题式作文（二） 生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。 小巷中 这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。 街头

小标题式作文

小标题式 A、对比式 例：以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬； 变化之二：吃麻不吃辣； 变化之三：吃肥不吃瘦； 变化之四：吃上不吃下。 解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。 小标题-----镶嵌标题，组接片断 在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。从写作者的角度看，运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材方面的便利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。一般而言，拟出3、4个小标题较为常见。这是因为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景并不复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，不能表明有选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇幅一般只在650字左右，则每部分字数会太少，不容易把有关内容交代清楚。 拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。 耳朵“挑食” 长久以来，耳朵一直是直接接受外界声音的媒介。可如今，耳朵却变得“挑食”了。 变化之一：吃软不吃硬。 这是耳朵变化的一个方面，已成为耳朵的通病。有哪个人会喜欢经常听到别人对自己呼来唤去或厉声厉气的？特别是一些干部同志，他们的耳朵更是专门挑软挑滑溜的吃。如此挑食，日久天长养矫了耳朵，于是非软不吃。这就使我们可以看到这样的情形：某局，不少人围着局长，局长长，局长短地叫个不停，一边点头哈腰，一边递烟送酒，而局长却一副高高在上的样子。 变化之二：吃麻不吃辣。 不知何时耳朵变得“吃麻不吃辣”了。针对耳朵的这种变化，应运而生了许多两面三刀的吹牛拍马之徒。他们挖空心思积攒了许多麻酥酥的好听话，专门去应付他们的上司。因此，这些人往往提升得很快。不过，拍马的目的是为了骑马。我奉告那些不吃辣的耳朵们，要小心呀！ 变化之三：吃肥不吃瘦。 记得以前有一位朋友问我，世界上什么眼最好看？不是丹凤眼，也不是杏核

小标题作文例文

小标题作文例文 小标题这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。 成长的路上，有你真好 随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。 幼年——拨浪鼓 门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗? 幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。 “咔嚓!”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了!妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚!”“咚咚!”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。 妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。 童年——溜冰鞋 门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊? “嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……” “哎呀!”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。 妈妈，你就是我的保护神，有你真好。 少年——篮球 门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。 做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球! 当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。 妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。 从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈，成长路上，有你真好! 赏析：精选素材，立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，没有妈妈的只言片语，却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。构思新颖，结构精巧。作者巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情，让人读后倍感温馨。

作文创新形式：小标题式作文

作文创新形式：小标题式作文 一、小标题式作文的写作模式： 开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。 中间（事例+感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。 结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生。 二、小标题式作文行文特点和结构示意图： 三、运用小标题写作的好处： 1、结构新颖巧妙； 2、衔接自然流畅； 3、内容丰富清新； 4、主旨深刻突出 四、拟制小标题的常见形式： 1、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有： 题目 开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文（20到100字，2到4行） 小标题（一） 事例+感受150到200字，8到10行 小标题（二） 事例+感受150到200字，8到10行 小标题（三） 事例+感受150到200字，8到10行 结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣， 启发读者感悟人生（20到100字，2到4行）

（1）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题分别是“晨练”、“午睡”、 “夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 （2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。 （3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。 （4）用一个或几个人的日记剪辑连缀。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学 校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。 （5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”；以及《告别网吧》的小标题“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”就属此类。 2、空间串联法（地点串联法）：即按不同的空间（地点）安排材料。 如习作《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”；以及《面对压力》的小标题“学校”、“家庭”、“社会”都是运用了这种方法。 3、事例串联法：按不同的事例安排。如《父爱》的小标题“生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别” 4、片断内容串联法：即把围绕主题的几个部分的内容用简明的语言概括出来，分别成为几个小标题。如《妈妈的手》的小标题“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心” 5、人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。如《我崇拜的偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。 6、人物语言串联法：如《心与心其实很近》的小标题“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走”。 7、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。 8、味道串联法：如《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。 9、音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的DO、RE、MI》，小标题“DO(多)”，写作业多；“RE(赖)”，写课外活动被占用；“MI(迷)”，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。 10、颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。 11、数学公式串联法：如《我最感动的事》的小标题 “生日—爸爸=失落”、“爸爸—我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我感动” 12、镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场景组接起来的方法，

小标题作文部分知识点及例文

小标题作文部分知识点 及例文 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

一、小标题是什么 小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个标题下，有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中，使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚。 二、怎样拟制好各个部分的标题 （一）、运用小标题的几个要求 1、数量要求：作为考场作文，小标题不能超过4个，就在 2、 3、4这几个层次内选择。 2、表达要求：一要围绕作文题、围绕文章的中心意思去拟制，形成一种“众星捧月”的格局；二要注意语言表达的精练、严密、生动，既要有高度的概括力，又要前后照应、彼此协调，既要符合文章具体内容，又要保持文体色彩。 3、排列要求：排列必须有序，或并列，或先后，或主次，或层进。几个小标题谁在前，谁在后，要认真斟酌敲定。 （二）、选择何种类型的小标题 从小标题在文章中的作用来看，可以分为如下几种： 1、序数式：这是最原始、最简单的、非语言的小标题，如文面上出现的 一、二、三、四；A、B、C、D等。它们没有语言含义，其功能只能划段切块。 2、内容式：这种小标题用概括的语言点示了本段的内容，便于读者跳读。如说明文《珍珠》的三个小标题：天然珍珠的形成，人工养殖珍珠，珍珠的用途。它们之间表现出一种逻辑顺序。

3、主题式：小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。如习作《人间自有真情在》用了“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”四个小标题。这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——“感情”，而且突现了全文的主题——记叙“情”，歌颂“情”，赞美“情”。 4、情节式读者能够从小标题上窥见故事的主要情节。如习作《新交》写了小作者交朋友的经过。作文中的小标题是：“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明显地突现了故事的情节。 5、镜头式它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能充当全文的结构线索。如有篇中考作文《复习生活剪影》拟制了这样的小标题：清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——晚自习的笑声。 此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式、时间串联式、诗词串联式、空间排列式、阅读提要式等等。 特别指出：文章加小标题，实际上是一种化整为零法。这么一分解，文章写起来更容易；写出来的文章，主旨更鲜明，层次更清楚。800字的文章，一般来说，加三个小标题为宜。因为再多，每一部分文字太少，相关意思也难以表达明白。小标题之间，可以是并列关系，也可以是承接关系，这需要根据所写文章的内容来决定。 三、例文展示 （一）、我是“调味品” 我是一个开朗活泼的小女孩，也是家庭生活中“甜酸苦辣”集于一身的“调味品”。 甜

小标题式作文

小标题式作文 小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用，所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景。 一、写作小标题式作文要注意的问题。 1、小标题要围绕中心，体现独特个性。 一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。 2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。 小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。 3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。 小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。 二、常见的小标题式作文的类型。 （一）、时间串联法（即按时间先后安排材料） 1.将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。 2.将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。如“童年”、“少年”、“青年”。又如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。 3.将材料分置在四季之中。如表现交友的话题内容,用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括;描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。 4.按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落

中考作文小标题技巧集锦1

小标题作文初探 一、写法指导：一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。 小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。 1、“并列式”是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。 2、“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生《班级演义》中，设置“第一回选盟主”，“第二回唇舌之战”，“第三回笔墨之争”，“第四回男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。 在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习！ 下面再举一些作文的小标题示例： 《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”；《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观” 《校园新三十六计之一二三》“第一计瞒师过海”“第二计故弄玄虚”“第三计声东跑西” 二、例文点评：自然之音 考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发…… 春雨说 如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。 春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗? 夏阳说

小标题式作文写作技巧

巧拟作文小标题，夺人眼球多争分一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。 小标题式作文，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。这种文体能使文章层次分明、结构新颖，衔接自然流畅而富有艺术性，而且有勾连文意、提示内容的作用，使内容丰富清新、主旨深刻突出。 一、写作小标题式作文要注意的问题。 小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点： 1、小标题要围绕中心，体现独特个性。 小标题文章往往需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。因此，在拟写小标题时也应该是多角度多侧面地表现中心 2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。 小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。 3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。 小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。 二、常见的小标题式作文的类型。 （一）、时间串联法（即按时间先后安排材料） （1）将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。 （2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如“童年”、“少年”、“青年”。又如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。再如庄小莹发表的作品《成长历程》，她写了三个镜头，虽没有明确的小标题，但她却以镜头一、镜头二、镜头三这三个片段组织全文，其中三个镜头又分别以童年、小学、初入中学这三个片段来结构全文，显得很有层次感。（3）将材料分化在四季之中。如《第一届未来作家杯全国中学生创新作文大赛获奖作品精选》中的一篇文章《家乡四季歌》，作者的小标题分别是“走进春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“阅读冬天”。又如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙

人教版初二语文下册小标题式作文

年级初二学科语文课题《小标题式作文》第 1 课时 课堂清单设计者陈秀芬审核人王显慧课堂清单使用者陈秀芬 【学习目标】 1、了解小标题式作文写作的基本模式以及常见形式。 2、学会写小标题式作文。 【操作指令】 一、展示学习目标：白板展示（找学生朗读） 二、例文展示： 1、白板展示小标题式例文，找学生声情并茂的朗读，其他同学边听边思考以下问题（1）结合例文体会小标题式作文的基本写作模式是怎样的？ （2）小标题式作文有怎样鲜明的特点（妙处）？ 2、师生互动：找学生回答小标题式作文的基本模式及妙处 3、教师根据学生回答总结提炼并用白板展示出来 4、学生齐读小标题式作文的基本模式与妙处 三、小标题式作文常见的形式 教师展示，学生齐读2遍；教师逐一解读并结合作文示例写作技巧 1、时间串联法：即按时间先后安排。 （1）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题分别是“晨练”、“午睡”、 “夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 （3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，（4）用日记剪辑连缀。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里的春天”、“星期五，黎明前的黑暗”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。 2、空间串联法（地点串联法）：即按不同的空间（地点）安排材料。如习作《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”；以及《面对压力》的小标题“学校”、“家庭”、“社会”都是运用了这种方法。

小标题作文例文

小标题作文例文 这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。 例文一：爱是怎样读懂的 万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？ ——题记这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁…… 慈母手中线，女儿身上衣 天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。 起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？” 看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来…… 临行絮絮叨，意恐迟迟归 不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。 “玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。 看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。” “可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。” “你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？” 爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。” 谁言寸草心，报得三春晖 “举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？ 亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。” 例文二：成长·爱·小偷 突然，有一种想法：我一直生活在一群“小偷”之中。 妈妈是小偷 那是一个周末，又要返校了。我忙着收拾衣服，就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中回头时，却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。我愣住了，为什么要偷藏我的书？我知道她想要我多回家几次，但这种方式不是要影响我的学习吗？“她真自私！只想着按自己的意图行事！”我心中恨恨的想，“以后偏不回家！”不过，我没动那本书。 在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看她。虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地

小标题式作文写作指导

小标题式作文写作指导 小标题式作文写作指导 指导学生创新作文形式，尝试小标题式写作。 小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用，所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景。 一、在写作中运用小标题结构法的妙处： 1、结构新颖巧妙 2、衔接自然流畅 3、内容丰富清新 4、主旨深刻突出

在考场作文中，通过拟小标题来结构全文的形式越来越多，利用这种形式，一能快速成文，二能使文章结构清晰，三能使文章的内容明晰，从而引起阅卷者的注意，达到出奇制胜的效果。 二、常见的小标题式作文的类型。 、时间串联法 1.将几则材料浓缩于一日之中。如表现《师生情》的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。 2. 将材料分置在四季之中。《我从生活那里学到的??》： “百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。 3、按事件发生发展的顺序安排。

如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落排比法，构建了三个层次：炎黄子孙，面对鸦片的入侵，没有沉默：中华儿女，面对日军的侵略，没有沉默；中华人民共和国．面对陈水扁的“终统”，没有沉默。三个层次形成排比，从近代、现代，到当代，以时间为序．层次清晰明了，且具历史纵深感，有力地表现出了中华民族坚强勇敢、不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质;每个层次由两个自然段构成，都采用设问手法，引人注意。《告别网吧》：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”。《面对挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。如《尊重，永远的感情》的小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”。 、空间排列法 材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习作《新

中考作文小标题技巧集锦

小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。在写作中运用小标题结构法，可以使结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、 主旨深刻突出。 (一)拟制小标题的常见形式： ?开头：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文 （30到60字，2到4行） ?小标题（一）事例+感受 （150字左右，5到7行） ?小标题（二）事例+感受 （150字左右，5到7行） ?小标题（三）事例+感受 （150字左右，5到7行） ?结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生 （30到60字，2到4行） （二）拟制小标题的常用方法 1、时间串联法：按时间先后安排 ?将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》：晨练、午睡、夜自习；通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 ?将材料分化在四季之中。如《我从生活那里学到的》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；《感受四季品味人生》春之望夏之恋秋之思冬之盼 ?按事件发生发展的顺序来安排材料。如《为自己鼓劲》：毛毛虫·开端、茧·过程、蝶·末端 ?用一个或几个人的日记剪辑连缀。如《都是考题惹的祸》，用三则日记展开。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。 我从生活那里学到的 生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，青春的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命交响曲。我们也一天天的长大，在其中感受着生活的洗礼。 百花争艳----------春 微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天里的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习中同样存在着竞争，如同这争着做第一朵开放的花朵。 在这里我学会了竞争。 绿草如茵----------夏 看过了花的争奇斗艳，低头看看如因的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草人坚持着等待救兵--------太阳。它知道，等太阳再现的那一刻，它就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不也深深感受到生命的伟大呢？ 在这里，我学到了心存希望，永不放弃。 果实累累--------秋 放眼望去，田野里那一片片金灿灿的果实正等待着农人的收割，此刻农人是不是很开心呢？一年的付出有了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言， 1

父亲小标题的作文范文

父亲小标题的作文范文 百家号作者：兰姐说语文 在中考中，作文占50分，很多同学得不了高分，究其原因，结构很重要，小标题作文就解决了一些同学不会安排作文结构的问题，先来说说小标题作文的好处。 第一，结构新颖巧妙，匠心独具； 第二，衔接自然流畅，脉络分明； 第三，内容丰富清新，有理有据； 第四，主旨深刻突出，观点鲜明。 中考作文写作中运用小标题的几种方法： 1．时间串联式 拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。

《为自己鼓劲》中间用了三个小标题： 毛毛虫·开端茧·过程蝶·末端 三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。 2．镜头组接式 拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题： 镜头（一）爷爷的幸福 镜头（二）妈妈的幸福 镜头（三）表妹的幸福

三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。 3．比喻对比式 因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题： 春之望夏之恋 秋之韵冬之盼 四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。