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鳄鱼大纲与样章(1)

修改意见：

1、完整大纲已经列出，相信您已经对故事的整体构思有所把握了，不过您的样章写的很短，再写两小节吧。

2、在故事描述中，您加入了场景描写，之后配插图很好。对于动物外形的描写可以详细一些，让读者阅读后在脑子可浮现出一个形象来，再配上插图就更直观了；

3、该文语言活泼，不过缺少了些幽默；

4、注意错字和词语搭配的问题。

大纲

1、湖边的鳄鱼城堡

2、沼泽天堂

3、爸爸林克

4、像水晶般美丽的鳄鱼蛋

5、沙滩上的小沙丘

6、孤独的守候

7、鳄鱼妈妈的战斗

8、小鳄鱼斑斑出生记

9、我的兄弟姐妹

10、鳄鱼妈妈吃掉了小鳄鱼

11、第一次与水亲密接触

12、快乐的小池塘

13、可恶的长嘴鹳

14、我最喜欢的食物

15、小鳄鱼斑斑找朋友

16、斑斑的盔甲

17、鳄鱼都是大嘴巴

18、长在嘴巴外边的牙齿

19、长在头顶的鼻子和眼睛

20、奇怪的耳朵

21、神奇的大尾巴

22、大力士的四条腿

23、潜水健将

24、调皮的“牙签鸟”

25、吃石头的鳄鱼伯伯

26、鳄鱼的大脑和智慧

27、绝妙的潜伏

28、勇敢的猎手

29、其实我们很胆小

30、鳄鱼城堡的国王

31、怪鳄达西的水舞

32、达西和他的敌人

33、艰难的迁徙

34、智斗大蟒蛇

35、妈妈说，我真的长大了

正文

（一）河边的城堡

在热带一个很大的湖泊的岸边，有一座漂亮的城堡，城堡的门口挂着一块大大的牌子，写着几个大字“鳄鱼城堡”，里面住着鳄鱼家族的所有成员。

鳄鱼家族有很多的成员，每一次聚会的时候总是挨挨挤挤，吵吵嚷嚷，特别热闹。虽然大家都生活在一块儿，但是你总会见到一些新的面孔，然后你可能会发现你根本就不认识他们，或者因为不知道怎么打招呼而尴尬，其实你根本用不着觉得愧疚，因为连他们的国王和城堡里最老最老的鳄鱼都不知道他们到底有多少成员！看来这真是一个庞大的家族啊！

当然，鳄鱼家族还有很多很多的邻居，有河马叔叔一家，有长着长长的黄色尖嘴的鹳，在湖边的森林里，住着大象伯伯一家，水牛爷爷，野猪婶婶，还有斑羚以及好多好多各种各样的飞鸟，就连羽毛灰扑扑的小水鸭都在湖泊旁的莎草丛中修筑了一个小窝，安置了自己的家。

这条美丽的湖泊坐落在一座高高的山下，站在山上往下眺望，清澈的河水在阳光的照耀下就像一面闪光的白色的镜子，安静而轻柔的向远方延展而去。湖边是柔柔软软的沙滩，沙滩的后

边有茂密的绿色植物，在湖的不远处有一片沼泽，远看去水汪汪的，里面长满了各种各样的植物，有绿色的，也有其他颜色的。

这就是我们故事的小主人公斑斑的生活环境，当然，我们的斑斑还没有出生了。不要着急，我们先来看看鳄鱼城堡里面大家的生活吧。

和人类一样，我们鳄鱼也喜欢群居的生活，就是不管干什么大家都喜欢凑在一块儿，这样不仅热闹，更重要的是因为人多力量大，不论干什么事都比较容易，而且成功率比单打独斗要高很多，特别是捕捉大型猎物的时候，每一次锁定了目标，根本不需要国王召集，国王也不需要发布命令或者进行谋划，在场的成年鳄鱼都会主动加入到战斗中，大家通常几只鳄鱼组成一个小组，选择不同的方向，围成一个圈慢慢向猎物逼近，此时每一个人都屏息静气，就像一个久经沙场的战士一样，等靠近猎物的时候，大家会突然间发起猛攻，瞬间将猎物拿下，有时候那些庞然大物来不及挣扎就会变成我们美味的午餐。

当然，这只是生活的一个小插曲，鳄鱼家族最喜欢做的事是什么了？啊，每个人都知道，就是趴在沙滩上晒太阳了。因为我们的血是冷的，不像小鸡小鸭，他们的血是热的，所以当他们觉得冷的时候，身体会自动调节体温，从而使自己不会觉得太冷，而我们鳄鱼，因为血是冷的，无法自己调节身体的温度，所以必须借助于外界的力量来温暖身体，使自己不会因为太冷而变得僵硬，所以太阳对我们来说太重要了，就像食物之于人类一样，如

果没有阳光，鳄鱼就会慢慢变得僵硬，然后死掉。

每一天当太阳最热的时候，沙滩因为太阳长时间的照射变得特别的暖和，有细细的白色的雾气不断地从细细的柔软的沙粒间钻出来，幽幽的打着旋儿，特别的美。这时大家就从各个角落里出来，积聚到城堡附近的沙滩上，常常是十几只鳄鱼彼此贴近，懒洋洋的躺在沙滩上打盹、睡觉或者聊天。

不一会儿，河马叔叔一家也会来到河边，不过跟我们不一样，他们是不会爬在沙滩上晒太阳的，他们喜欢浮在河里，虽然河马叔叔一家看起来都特别的庞大，长大的河马往往都有两吨多重，但是这不妨碍他们成为游泳高手。河马是我们最亲近的邻居，也是我们最好的朋友，很多年来，我们俩家一直都生活在一起，特别和谐快乐，很少争吵争斗，这让周围的其他邻居百思不得其解，而且也羡慕不已。

大人们睡觉或者聊天的时候，小鳄鱼和小河马就开始闹腾了，因为我们和小孩子一样活泼好动，而且充满了好奇心，对自己周围的事物有无限的欲望，有太多的不明白，总想鼓足勇气去探索。你看，现在就有一只小鳄鱼潜入湖里慢慢靠近正闭目养神的河马大叔，那是一只刚刚出生不久的小鳄鱼，他不认识河马叔叔，所以想要一探究竟。而沙滩边的小河马同样对像枯树枝一般一动不动的大鳄鱼产生了兴趣，不停地用嘴巴啃着鳄鱼坚硬的盔甲，但是他的牙太小了，而且缺乏力量，不管使多大的劲，眼前的枯树枝一点反应都没有，坚硬的盔甲也是毫发无损，最后，小

河马终于放弃了，不过他并没有离开，而是不停的用自己笨笨的脚掌在鳄鱼背上踩来踩去。在湖里，那只好奇的小鳄鱼已经爬到了河马叔叔的背上，不过看他的样子，闭着嘴巴耷拉着四肢，我想，他一定是睡着了。

培训课程大纲

培训课程大纲集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

服务礼仪规范【课程名称】：服务礼仪规范【来源单位】：石家庄分公司【学习方式】：面授【课程状态】：已评审【课程开发时间】：201*年*月（以评审时间为准）【课程分类】：业务类—服务【培训对象】：新进公司营业厅的一线员工【核心讲师】：张静（服务主管）姓名（职务）【关键词】：规范服务礼仪【学习目标】： 1、强化营业人员的服务意识； 2、掌握服务礼仪的一些基本规范； 3、掌握接待服务的礼仪细节，迅速改善仪态举止和服务技能； 4、塑造崭新的个人职业形象和移动企业形象，赢得良好口碑，力争成为通信服务行业的一面旗帜。【课程学时】：6个半小时【课程简介】：随着科技的发展、信息的发达，在市场经济条件下，商品的竞争就是服务的竞争。怎样把客户服务放在首位，最大限度为客户提供规范化、人性化的服务，以满足客户需求，是现代企业面临的最大挑战。所以，移动公司必须要在服务上下功夫，才能在同行业中获得持续、较强的竞争力。但对于营业人员来说，如何做好服务工作，不仅需要职业技能，更需要懂得服务礼仪规范、热情周到的态度、敏锐的观察能力、良好的口语表达能力以及灵活、规范的事件处理能力。课程首先通过与学员进行互动、运用真实、实际的案例进行分析，详细阐述说明了“礼”和“仪”在通信服务行业中的重要性，让学员知道一个有礼貌、服务礼仪规范的营业员是最受客户欢迎的。

课程核心部分详细介绍了安徽移动的服务总则和服务形象规范。在服务总则环节，讲述了服务的原则、标准和纪律；在服务形象规范环节，通过案例分析和观看视频，对仪容、着装、饰品的规范标准进行了详细的阐述；在形体仪态、日常礼仪、沟通、基本语言规范环节，通过对学员的现场模拟和演练，让学员掌握规范服务中所要避免的一些服务中需要掌握的一些误区和必备技巧以及具体的应对措施；在服务规范要点环节，对服务规范九要点进行了详细的阐述，并通过现场模拟讲解，提升学员对服务规范的每一个小点知识的掌握和灵活的运用。课程通过案例和现场模拟相结合，将服务礼仪和服务形象规范与具体工作实际相结合，使学员们明确了热情服务、微笑服务、礼貌待人对提高服务水平的重要作用，体验到了方便他人、快乐自己的工作理念。从而在工作中自觉保持良好心态，改掉不良习惯，以热情微笑文明的服务标准规范自己的言行和各项工作，把服务工作提升到更高水平。【课程大纲】： 1、服务礼仪的内涵 2、安徽移动的服务总则 3、服务形象规范【课程案例】： 1、五星级宾馆的服务； 2、分析客户留下来的原因； 3、移动营业厅营业员服务礼仪规范视频。

四年级语文一只鹿和鳄鱼教学设计

四年级语文一只鹿和鳄鱼教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于四年级语文一只鹿和一千条鳄鱼教学设计的文档，希望对你能有帮助。知识与能力：理解课文内容，知道鹿是怎样通过自己的智慧死里逃生，讽刺愚蠢的鳄鱼的。过程与方法：尊重学生的主体地位，引导学生自主合作探究，让学生在读中理解，读中感悟，读中促思，体会鹿的聪明。情感态度与价值观：激发学生对鹿的赞叹和敬佩，并能学习鹿遇到危险时不慌张、勤动脑，用自己的智慧解决问题。二、教学重难点重点：有感情地朗读课文，体会鹿的聪明和鳄鱼的愚蠢。难点：简要复述这篇课文。三、教学准备多媒体课件、动物头饰。四、教学过程 (一)、揭题导入 1、教师出示鹿和鳄鱼的图，启发谈话：同学们，看到这两个动物在一起的时候，你们想到了什么? 2、教师：那如果一只鹿和一千条鳄鱼呢?(学生展开想象，说一说)。 3、教师设置悬念，导读：同学们，鹿多么温顺、而鳄鱼却多么的凶残。一条鳄鱼，鹿就必死无疑，更别说是一千条了。可是，今天的这只鹿非但没有死，

反而把这一千条鳄鱼愚弄了。这是怎么回事?现在，我们就去了解这个故事。揭示课题。 (二)、初读课文，整体感知。 1、自读课文。要求： (1)、把课文读通顺、读流利，读不懂的地方多读几遍。 (2)、想一想：课文讲了一件什么事情? 2、教师提纲辅导，学生复述课文。 (1)、出示提纲，学生自由复述。 (2)、指名复述课文。 (三)、精读课文同学们，一只鹿居然能从一条老鳄鱼、一千条鳄鱼的口中逃走，多聪明啊!鹿是怎样一步一步想办法逃脱的呢? 1、小组讨论。 2、指名反馈，师相机补充。 3、出示鹿和鳄鱼的对话，同桌朗读。指名读、师范读、男女生分角色读。 4、你觉得这是一只怎样的'鹿，这又是一条怎样的鳄鱼呢?(聪明的鹿、愚蠢的鳄鱼)(板书) (四)、角色表演，升华感情。 1、让我们把这个故事演一演吧。要求：(1)、小组练习 (2)、可适当加入自己的语言，并配以相应的动作和表情。 2、指派学生上台表演。

第一章自主学习提纲

第一章自主学习提纲第一节认识运动 1、什么是参考系，为什么要选参考系，如何选择参考系？ 2、什么是质点，质点有什么特点，一个物体什么时候可以当质点，什么时候可以当成质点？质点是什么样的模型？ 3、直接在课本上做P4的练习题，等待老师上课检查。第二节时间位移 1、明白时间与时刻的区别与联系，会在时间轴上标出前3秒、3秒内、第4秒内、第3秒末、第4秒初 2、回答P6讨论与交流的问题。 3、什么是标量，什么是矢量，矢量有什么特点，矢量与标量有什么区别 4、位移 ①定义：从起点指向终点的有向线段（熟背）。 ②位移的大小和方向如何确定，位移的方向与运动的方向关系； ③如何比较位移大小，如何理解位移的负号“—”的意义 ④位移和路程的关系，什么时候位移等于路程，一般情况下路程比位移大小要大。 5、独立理解P7的例题。 4、直接在课本上做P8----1、2、3、4，等待上课检查。第三节记录物体运动的运动信息（不用看）第四节物体运动的速度 1、写出初中求平均速度的公式： 2、写出高中求平均速度的公式： 3、初中求速度与高中求速度的公示区别是什么？ 4、如何理解瞬时速度的含义，如何计算瞬时速度？（有点小难度） 5、速度是标量还是矢量？国际单位是什么？ 6、说出平均速度与瞬时速度的相同点与不同点； 7、瞬时速度与对应，平均速度与对应（填时间或时刻）； 8、直接在课本上做P14的练习题，等待上课检查。

第五节速度变化的快慢加速度（有些难度，要反复揣摩） 1、认真思考P15的讨论与交流，并回答3个问题？ 2、搞清速度的大小，速度变化的大小，速度变化的快慢三者之间的区别（其实，三者之间没有必然的关系，只有可能的关系。） 3、加速度是描述速度变化的物理量 4、①加速度的公式 v v a t - =t末0初，单位是，读作； ②方向：a正表示加速度的方向与v 初相同，a负表示与v 初方向相反；加速度a越大，表示物体的速度改变得越； 5、记忆+理解（比较难理解，自己如果不明白意思可暂时放下课老师点评）： ①“只要a与v同向就加速，只要a与v反向就减速” ②“a增大时v可以增大也可以减小，a减小v可以增大也可以减小。” 6、直接在课本上做P16的练习题，等待上课检查。第六节用图像描述直线运动 1、熟悉什么是正比例函数和一次函数的图像，会计算斜率和截距 2、能画出匀速直线运动的位移和速度图像 3、能画出匀变速直线运动的位移和速度图像 4、学会根据位移图像求速度，根据速度图像求位移和加速度 5、直接在课本上做P21的练习题，等待上课检查和提问。

初级-会计实务大纲、讲义-第一章

2013年《初级会计实务》考试大纲――第一章资产［基本要求］（一）掌握现金管理的主要内容和现金核算、现金清查（二）掌握银行结算制度的主要内容、银行存款核算与核对（三）掌握其他货币资金的核算（四）掌握应收票据、应收账款、预收账款和其他应收款的核算（五）掌握交易性金融资产的核算（六）掌握存货成本的确定、发出存货的计价方法、存货清查（七）掌握原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料的核算（八）掌握长期股权投资的核算（九）掌握固定资产和投资性房地产的核算（十）掌握无形资产的核算（十一）熟悉长期股权投资的核算范围（十二）熟悉无形资产的内容（十三）熟悉其他资产的核算（十四）了解应收款项、存货、长期股权投资、固定资产、采用成本模式进行后续计量的投资性房地产和无形资产减值的会计处理［考试内容］资产是企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。资产按其实物形态，可以分为有形资产和无形资产，按其来源不同，资产可分为自有资产和租入资产，按其流动性不同，资产可分为流动资产和非流动资产，其中流动资产又可分为货币资金、交易性金融资产、应收票据、应收账款、预付款项、其他应收款、存货等，非流动资产又可分为长期股权投资、固定资产、无形资产及其他资产等。第一节货币资金一、库存现金（一）现金管理制度 1.单位应当按照《现金管理暂行条例》规定的范围使用现金，并遵守有关库存现金限额的规定。

2.单位应当按照《现金管理暂行条例》规定加强现金收支管理。（二）现金的账务处理单位应当设置现金总账和现金日记账，分别进行库存现金的总分类核算和明细分类核算。（三）现金的清查单位应当按规定进行现金的清查，一般采用实地盘点法，对于清查的结果应当编制现金盘点报告单。如果账款不符，发现的有待查明原因的现金短缺或溢余，应先通过“待处理财产损溢”科目核算。按管理权限报经批准后，分别情况处理。二、银行存款（一）银行存款的账务处理单位应当设置银行存款总账和银行存款日记账，分别进行银行存款的总分类核算和明细分类核算。（二）银行存款的核对单位银仃存款日记账的账面余额应疋期与开户银仃转来的“银行对账单”的余额核对相符，至少每月核对一次。单位银行存款账面余额与银行对账单余额之间如有差额，应通过编制银行存款余额调节表调节相符。三、其他货币资金（一）其他货币资金的内容其他货币资金是单位除现金、银行存款以外的其他各种货币资金，主要包括银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、外埠存款等。（二）其他货币资金的账务处理为了反映和核算其他货币资金的收支和结存情况，单位应当设置“其他货币资金”科目。按其他货币资金的种类设置明细科目进行明细核算。第二节应收及预付款项应收及预付款项是企业在日常生产经营过程中发生的各项债权，包括应收款项和预付款项。应收款项包括应收票据、应收账款和其他应收款等，预付款项则是企业按照合同规定预付的款项，如预付账款等。、应收票据（一）应收票据的内容应收票据是企业因销售商品、提供劳务等而收到的商业汇票。商业汇票是种由出票人签发的，委托付款人在指定日期无条件支付确定金额给收款人或者持

四年级语文下册一只鹿和一千条鳄鱼教案语文A版

一只鹿和一千条鳄鱼教学目标 1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词。 2.引导学生自主合作探究，整体感知课文内容。 3.有感情地朗读课文，复述课文。教学重点难点 1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词。 2.引导学生自主合作探究，整体感知课文内容。教学过程一、揭示课题，激趣导学。 1.教师出示鹿和鳄鱼的图，板书“鹿和鳄鱼”，启发谈话：同学们，看到这两个动物在一起的时候，你们想到了什么？（鹿被鳄鱼吃了） 2.教师：那如果一只鹿和一千条鳄鱼呢？（学生展开想象，说一说） 3.教师设置悬念，导读：同学们，鹿和多么温顺、而鳄鱼却多么的凶残。一条鳄鱼，鹿就必死无疑，更别说是一千条了。可是，今天的这只鹿非但没有死，反而把这一千条鳄鱼愚弄了。这是怎么回事？现在，我们就去了解这个故事。二、读通课文，整体感知。 1.教师提出要求，学生以小组为单位自读。（1）互相检查预习时生字新词掌握的情况。（2）把课文读通读顺读准确。 2.教师检查生字新词的掌握情况。字音：“曾”“伺”是平舌音，“曾”还是多音字，在文中读“zēng”。”“蠢”是卷舌音。字形：“鹿”是半包围结构，的，里面注意不能多一横；“毒”要注意“母”的笔画顺序；“延”字不能写成"廷”字，注意区别“虚”和“虑”。三、教师提纲辅导，学生复述课文。 1.教师激发学生的兴趣：同学们，这个故事可有意思了，你们想把它讲给爸爸妈妈或是其他人听吗？（想）那，我们现在就来试着说一说这个故事。 2.教师出示提纲，要求学生照着提纲自己说一说。提纲：（1）鹿被困在一个孤岛上，一条老鳄鱼想吃掉鹿。（2）鹿说自己有毒，如果是一条鳄鱼吃就不会中毒。老鳄鱼不相信。（3）鹿要说老鳄鱼找不到一千条鳄鱼，老鳄鱼为了争口气，召来了一千条鳄鱼。（4）鹿要求一字排开，数一数是不是一千条鳄鱼。鳄鱼按要求办，排到了河对岸。

选修5 有机化学基础第一章复习简明提纲

第一章认识有机化合物 1、有机化合物的分类 a 按碳的骨架分类链状化合物：如CH 3CH 2CH 2CH 3、CH 3CH=CH 2、HC ≡CH 等有机化合物脂环化合物：如?，环状化合物芳香化合物：如又：链状烃和脂环烃统称为脂肪烃。 b 按官能团分类（请填写下列类别有机物的官能团）例题1按官能团的不同，可以对有机物进行分类，请指出下列有机物的种类，填在横线上。 CH 3CH 2CH 2COOH __________； OH O H ___________； C 2H 5 ____________C O O C 2H 5H ________________ COOH __________ 练习1：下列物质中，不属于卤代烃的是( ) A.氯乙烯 B.溴苯 C.四氯化碳 D.硝基苯练习2：下列物质中不属于有机物的是（） A.氰化钠（NaCN ） B.醋酸（CH 3COOH ） C.乙炔 D.碳化硅（SiC ）

练习3：某有机物分子式C 16H 23Cl 3O 2，分子中不含环和叁键，则分子中的双键数值为Ａ．5 Ｂ．4 Ｃ．3 Ｄ．2 练习4：拟除虫菊酯是一类高效，低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图。下列对该化合物叙述不正确的是（） C Br Br O CN O A. 属于芳香化合物 B. 属于卤代烃 C. 具有酯类化合物的性质 D. 在一定条件下可以发生加成反应 2、有机化合物的结构特点（一）碳原子的成键特点 ①碳原子价键为四个；②碳原子间的成键方式：C —C 、C=C 、C ≡C ；③碳链：直线型、支链型、环状型等④甲烷分子中，以碳原子为中心，4个氢原子位于四个顶点的正面体立体结构。（二）分子构型：甲烷：正四面体型乙烯：平面型苯：平面正六边型乙炔：直线型例题2某烃结构式如下：－C ≡C －CH ＝CH －CH 3，有关其结构说法正确的是（） A 所有原子可能在同一平面上 B 所有原子可能在同一条直线上 C 所有碳原子可能在同一平面上 D 所有氢原子可能在同一平面上练习5：二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟里昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库等中的致冷剂。试判断二氟甲烷的结构简式（） A ．有4种 B ．有3种 C ．有2种 D ．只有1种练习 6：现有如下有机物：1．乙烷 2．乙烯 3．乙炔 4．苯，它们分子中碳-碳原子间化学键键长由大到小排列顺序正确的是（） A ．1>4>2>3 B ．4>1>2>3 C ．3>2>1>4 D ．2>4>3>1 （三）同分异构现象及同分异构体的书写有机化合物的同分异构现象主要种类： a 碳链异构：，， b 官能团异构：和； CH 2=CH —CH=CH 2和CH 3—CH 2—C ≡CH c 位置异构：CH 3—CH 2—C ≡CH 和CH 3—C ≡C —CH 3 d 对映异构：（D —甘油醛）和（L —甘油醛）例题3：下列烷烃的一氯取代物中没有同分异构体的是（） A ．丙烷 B ．丁烷 C ．异丁烷 D ．新戊烷练习 7：丙烷和氯气发生取代反应生成二氯丙烷的同分异构体的数目有( ) A ．2种 B ．3种 C ．4种 D ．5种

考研数学大纲与课本内容对照

高等数学数一数二数三考试要求第一章函数与极限第十节中的“一致连续性”不用看；其它内容是数一数二数三公共部分第二章导数与微分第四节参数方程求导及相关变化率为数一，数二考试内容，数三不要求；第五节的微分在近似中的应用不用看；其余内容为数一数二数三公共部分。第三章微分中值定理与导数的应用第六节函数图形的描绘，第八节方程的近似解都不用看；第七节曲率为数一数二考试内容，数三不用看；其余内容为数一数二数三公共部分。第四章不定积分第五节积分表的使用不看；其余内容为公共部分。第五章定积分第五节反常积分的审敛法都不用看；其余内容为数一数二数三公共部分。第六章定积分的应用数三只需要掌握第二节的前两部分：平面图形的面积和体积；数一数二掌握本章全部内容。第七章微分方程第一，二，三，四（线性方程），六，七，八为数一数二数三公共部分；第五节为数一数二考试内容；第四节的伯努利方程和第九节欧拉方程为数一考试内容。第八章空间解析几何与向量代数数二数三不考，数一考试内容。

第九章多元函数微分法及其应用第一，二，三，四，五，八节为数一数二数三公共部分；第五节中的隐函数存在定理，第六、七节为数一考试内容；第九、十节数一数二数三都不考。第十章重积分二重积分，含参变量的积分为数一数二数三公共部分；三重积分为数一考试内容，数二数三不考。第十一章曲线积分与曲面积分本章为数一考试内容，数二数三不考第十二章无穷级数本章内容数二不考；前四节为数一数三公共部分；第七、八节为数一考试内容；其余内容不用看。线性代数数一数二数三考试要求前五章数一数二数三公共部分第六章本章第二，三节为数一考试内容，数二数三不考。概率论与数理统计数二不考，数一数三考试要求前三章数一数三公共部分第四章随机变量的数字特征

人力资源开发与培训课程大纲3.30

人力资源培训与开发课程教学大纲 Human Resource Training & Development 课程编号：12600058z 适用专业：人力资源管理总学时数：48 总学分：3 大纲主撰人：内容简介本门课程分为理论部分和实验部分，理论部分系统介绍了现代企业员工培训与开发的基本概念和原理、培训的主要方法和技术并结合案例重点讲述培训系统的构建，包括培训需求分析，培训计划的设计、培训课程的实施和培训效果评估、培训成果转化等内容，同时探讨了人力资源培训与开发的一些新趋势。实验部分主要是带领学生在专业实验室利用人力资源管理软件对员工培训的相关内容进行实际操作。教学大纲一、课堂讲授部分第一章培训与开发导论（4课时） 1. 人力资源开发内涵的界定 2. 现代培训与开发对人力资源管理部门的要求 3.现代培训的发展趋势 4.人力资源开发与人力资源管理的关系教学目的和要求：理解现代培训与开发在人力资源管理中的地位；了解现代培训与开发对人力资源管理部门的要求；掌握现代培训的发展趋势

教学重点和难点：本章教学重点是现代培训与开发在人力资源管理中的地位；现代培训的发展趋势。教学难点是现代培训的发展趋势。主要内容：人力资源开发内涵的界定;现代培训与开发对人力资源管理部门的要求;现代培训的发展趋势;人力资源开发与人力资源管理的关系主要教学环节的组织：讲授为主。思考题：1.什么是培训与开发？请说明培训与开发的区别。 2.组织为何要重视人力资源开发工作？ 3.联系实际说明人力资源开发专业人员面临哪些挑战。第二章培训需求分析（4课时） 1. 培训与开发需求分析概述 2.组织层面的需求分析 3.任务层面的需求分析 4.人员层面的需求分析教学目的和要求：掌握培训需求分析系统；理解新兴的培训需求分析方法；了解培训活动计划过程的注意事项。教学重点和教学难点：本章教学重点是培训需求分析系统的构成；传统与新兴的培训需求分析方法；难点是企业如何进行培训需求分析;如何通过培训分析确立培训目标与制定计划。主要内容：组织层面的需求分析;任务层面的需求分析;人员层面的需求分析;传统的培训需求分析方法；新兴的培训需求分析方法：基于胜任力的培训需求分析方法、任务和技能分析、缺口分析。主要教学环节的组织：讲授为主，案例分析和分组讨论。

《人教版小学四年级下册语文期末试卷及答案》

人教版小学四年级语文下册期末素质检测试卷及答案班级姓名分数 1.根据拼音写出词语（6分） ní nán dào niàn kāng kǎi tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) bù gǒu chūn nuǎn 一丝( ) （）花开 2.从括号里找出正确读音画“——”。（4分）转载．（zài zǎi）曾．经（cénɡ zēnɡ）便．宜（biàn pián）论．语 (lún lùn) 1.比一比，再组词（4分）陪（）辩（）诱（）悔（）培（）辨（）绣（）侮（） 2.写写反义词（4分）简单（）冷清（）违反（）隐藏（） 3. 把下列词语补充完整（6分）目（）口（）眉（）（）笑（）（）相照胸有（）（）手（）无（）斗（）星（）4.照样子，写词语（3分）不．知不．觉 __________ 、 _________ 、 __________ . 5.在括号里填上适当的词语（3分）例：（雄壮）的国歌（）的河流（）的翅膀（）的云朵 ( )的火焰 6. 给加点的字选择正确的解释（4分）益：○1增加○2利，好处○3更

1）.它们是有益．健康的绿色蔬菜。（） 2）.适当的锻炼可以使得老年人延年益．寿。（） 3）.人民军队在日益．壮大。（） 4）.一本好书就像是孩子们的良师益．友。（） 1.选择正确的关联词填空。（3分）即使……也……因为……所以……尽管……还是…… 1）（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 2）（）有许多人嘲笑，木匠（）专心致志地雕刻着。 3）（）花生的味道美，营养丰富，（）大家都爱吃。 2.给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）（3分） 1）数学对我很感兴趣。______________________________ 2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________ 3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________ 3.按要求写句子。（5分） 1）要拥有一个牧马场，得要很多钱，你能有那么多钱吗？改陈述句，意思不变：________________________________________ 2）战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。仿写比喻句：____________________________________________ 3）用自己的话将句子补充完整。我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果。我____________, 我_____________,我__________________。 4.比比看，谁的积累多。（6分） 1）沾衣欲湿杏花雨，_____________________。 2）江南好，风景旧曾谙：_______________，_______________。_______________？ 3）《春夜喜雨》中的名句是：________________ ，___________________。 5.按课文内容填空。（8分） ○1学习了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点，

中考考试内容大纲

中考考试内容大纲科学之旅有趣的声八年级上册第一章声现象一、声音的产生与传播二、我们怎么听到声音三、声音的特性四、噪声的危害和控制五、声的利用色彩斑斓的光现象第二章光现象一、光的传播二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射五、光的色散六、看不见的光第三章透镜及其应用一、透镜二、生活中透镜三、探究凸透镜成像的规律四、眼睛和眼镜五、显微镜和望远镜形态各异的物质世界第四章物态变化一、温度计二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华功勋卓著的电与磁第五章电流和电路一、电荷二、电流和电路三、串联和并联四、电流的强弱五、探究串、并联电路中电流的规律功勋卓著的电与磁八年级下册第六章电压电阻一、电压二、探究串、并联电路电压的规律三、电阻四、变阻器第七章欧姆定律一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系二、欧姆定律及其应用三、测量小灯泡的电阻四、欧姆定律和安全用电第八章电功率一、电能二、电功率三、测量小灯泡的电功率四、电与热五、电功率和安全用电六、生活用电常识第九章电与磁一、磁现象二、磁场三、电生磁四、电磁铁五、电磁继电器扬声器六、电动机七、磁生电

第十章信息的传递一、现代顺风耳──电话二、电磁波的海洋三、广播、电视和移动通信四、越来越宽的信息之路古老而现代的力学九年级全一册第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界二、质量三、密度四、测量物质的密度五、密度与社会生活第十二章运动和力一、运动的描述二、运动的快慢三、长度、时间及其测量四、力五、牛顿第一定律六、二力平衡第十三章力和机械一、弹力弹簧测力计二、重力三、摩擦力四、杠杆五、其他简单机械第十四章压强和浮力一、压强二、液体的压强三、大气压强四、流体压强与流速的关系五、浮力六、浮力的利用

培训会议内容大纲

培训会议内容大纲内容一:角色融入赢利责任人、店务管理者、企业文化、制度的执行者和传达者。内容二:经营管理客单价成交率等销售数据调查顾客的购买单价，收集、采购商品或举行活动做一个数据参考;同时，必须及时准确掌握营业额。内容三:商品管理商品进、销、存的管理培训。商品按哪种分类比较科学方便商品的季节性更替集中在哪几个时段等了解产品库存的状况，每天销售的状况，顾客退货的数量及种类，畅销品，滞销品。来货的时间，这些都需要店长了然于胸。产品面料货品卖点保养知识内容四：销售技巧一个拥有良好销售技巧的店长，对外可以招揽更多的顾客，对内可以作为员工效仿的榜样。销售7步曲：打招呼，目光眼神接触---接待，了解顾客需求，介绍产品---推荐，邀请顾客试穿---试穿，附加连带推销----成交，安排付款----收银，送宾，顾客分类及其应对。二八效应内容五：卖场运作商品的陈列（主焦点区易视区容量区） 1.产品类别归类摆放产品系列类别统一集中在一个地方摆放。 2.鞋板卫生要求：统一左脚或者右脚去陈列，每天都清洁鞋面和鞋底的卫生。 3.颜色陈列要求：颜色陈列要从艳-浅-深。 4.畅滞销产品陈列细节滞销产品要勇敢陈列，主动推荐。 5.道具的使用货架上的展画鞋要在下方相应位置摆放，起承上启下作用。小型鞋架的运用时候，注意不能凌乱。要有抢眼的pop以及详细的活动内容展示给顾客。内容六：行政能力必须具备一定的行政能力和卓越的管理才能，公正、公平的处理员工之间的关系和正确的业绩评估。从全局出发，根据员工的性格特点进行科学分工和严格督导，激励员工的工作热情，灵活、冷静的处理突发事件，这是店长必须具备的基本能力。

四年级下册-《一只鹿和鳄鱼》教学设计

四年级下册:《一只鹿和鳄鱼》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于四年级下册:《一只鹿和一千条鳄鱼》教学设计的文档，希望对你能有帮助。 1.会认生字9个，1个多音字，会写8个字。 2.有感情地朗读课文，简要复述故事，分角色扮演故事。 3.掌握对话的几种不同表达形式。 4.体会鹿的聪明机灵和鳄鱼的愚蠢贪婪。教学重点有感情地朗读课文，抓言行体会鹿的聪明和鳄鱼的愚蠢。教学难点朗读指导；协助学生掌握复述方法，提高复述能力。教学准备录音机教学时数 1课时教学过程一、课题导入。 1.板书：鹿鳄鱼请学生谈谈对这两种动物的认识。（随机学习“鹿”和“鳄”。）书写指导：“鹿”字“广”字旁儿的横画稍长，竖撇要舒展大方，里面的局部写紧凑。

2.再板书：鹿和鳄鱼用一个“和”字把鹿和鳄鱼连在一起，你们想了解些什么吗？ 3.把课题补充完整：一只鹿和一千条鳄鱼你从“一只”和“一千条”这两个量词上体会到什么？（引导学生体会双方力量的悬殊。）相应板书：（弱而少）（强而多）二、初读课文，随文学习生字词。 1.自由读文，读准字音，读通句子，画记带生字的词语，在不理解的词旁做记号。 2.交流识记方法。 3.指导书写。毒：上面三横长短不一，下面是“母”字。写时上小下大，“母”的中间一横要稍长有力。难理解的词：泛滥：指江河湖泊的水溢出。“泛”读fàn，不要读成fá。曾孙：孙子的下一代，“曾”指中间隔两代的亲属关系，“曾”是多音字，在本文中读zēng，不要念成céng。伺（sì）机：文中指等待时机，寻找机会。 3.鹿和老鳄鱼有几次相遇？（以此把课文分为两局部）三、探究课文。 1.你认为可用哪些词语来形容文中的鹿和鳄鱼？从文中找出相关的语句。 2.学生说句子，谈体会，教师相机指导朗读。

现代汉语第一章练习题教学提纲

第一章语言与现代汉语一、填空题 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（普通话）。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。 3.现代汉语有（）和（）两种不同的形式。（）是民族共同语的高级形式。 4.现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。 5.民族共同语是在一种（）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。 6.现代汉语的地域分支是（）。 7.共同语是（）的语言，方言是（）的语言。 8.现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。在形成过程中，（）有着特殊的地位。 9.汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。 10.我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。 11.现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）（6）（）。 12.（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13.汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。 15.现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（标准音），词汇方面以（）为（基础方言），语法方面以（）为（）。 16.推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。 17.50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18.新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为（）。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。 19.现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成，二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1.现代汉民族共同语和方言的关系是（）A.互相排斥B.互相依存，方言从属于汉民族共同语C.方言是从民族共同语中分化出来的 2.对普通话而言，汉语方言是一种（）A.地域分支B.并立的独立语言 C.民族共同语的高级形式 D.对立的独立语言 3.汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。A.语音 B.词汇 C.语法 D.词汇和语法 4.现代汉语书面形式的源头是（）A.文言文 B.官话C.白话D.近代汉语 5.就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。A.吴方言 B.闽、粤方言 C.湘、赣方言 D.客家方言

第一章童话教学(提纲)

培训理念： 1.在高尚文化中成长。素文化（素经）水文化（水经）：水是流动的、水是透明的、水是聚集的、水是包容的… 2.在互动交流中研讨。 3.在文体特点中深化。文学文体：童话、寓言、神话、诗歌（儿童诗、古诗）、散文、小说、文言文… 实用文体：记叙文、说明文、议论文… 第一章童话教学（统计）童话是儿童文学中一种非常重要的文体，是小学生较早并大量接触到的文学样式之一，在学生的成长过程中具有重要而深远的影响。一、童话的文体知识

童话指的是在现实生活的基础上，以符合儿童想象力的情节，采取拟人、夸涨、象征等方法编织而成的一种富于幻想色彩的故事。童话具有虚拟的人物和环境、离奇的情节。幻想是童话最重要的特征，没有幻想就没有童话。在小学语文教材中选编的童话课文可以分两类：一类是人物童话。如《卖火柴的小女孩》、《凡卡》等，这类童话主要是揭露黑暗，同情善良，歌颂勇敢斗争的精神。一类是动植物童话。如《二只小狮子》、《去年的树》等。动植物童话又有两种：一种是通过一个故事说明一个道理，可以称为说理童话。如《狐狸和乌鸦》、《小马过河》等。另一种是通过一个故事介绍一些自然科学知识，这种童话又叫科普童话。如《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》等。 1．丰富的幻想。幻想是童话的基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。它是童话的核心，也是童话的灵魂。幻想是创造想象的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想

象。艺术幻想是一种创作手段，是作家不满足于模仿现实的本来形态，而按自己的需要虚构形象的一种创作方法。它植根于生活，往往又对生活作夸张的叙述和描绘达到一种升华，因而幻想中的事物比真实情况下的更活跃，更富色彩。童话中充满丰富的诗意的幻想，作者利用幻想手段作折光的反射，借以寄托自己的情感和理想，表达对真、假、善、恶、美、丑的审美评价。没有幻想就没有童话。《小壁虎借尾巴》就是向学生介绍壁虎尾巴的再生功能和鱼、牛、燕子尾巴的作用。如果文章没有幻想，仅仅对生活作真实的描写，读起来必然索然无味。作者运用幻想手法。虚构小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的过程，读起来生动有趣。童话中的幻想虚构不是胡编乱造，有现实生活作依据。壁虎与鱼、牛、燕子的尾巴的不同功能，具有很强的真实性，所以这个童话才具有科学的价值。又如，安徒生写的《卖火柴的小女孩》就是幻想的典范。读了《卖火柴的小女孩》我们脑中就会浮现出“小女孩手抓一把火

培训大纲材料

年度培训计划的定义及其定位年度培训计划就是根据培训规划制订的全年运作计划，本质上属于作业计划。执行主体应该是公司各个责任部门，目的是为了保证全年培训管理工作及业务工作的质量。它回答的是公司培训做什么、怎么做、需要多少资源、会得到什么收益等基本问题。年度培训计划的内容是各类作业计划组合，包括多方面如培训组织建设、项目运作计划、资源管理计划、年度预算、机制建设等，它的任务是培训规划的二级展开，并保证年度培训规划的实现。其中项目运作计划中的项目运作计划非常关键，必须考虑组织及员工两方面的要求，考虑企业资源条件与员工素质基础，考虑人才培养的超前性及培训效果的不确定性，确定项目培训的目标，选择培训内容及培训方式。年度培训计划的主要内容年度培训计划的内容主要由如下几部分组成：培训目的每个培训项目都要有明确目的(目标)，为什么培训？要达到什么样的培训效果？怎样培训才有的放矢？培训目的要简洁，具有可操作性，最好能够衡量，这样就可以有效检查人员培训的效果，便于以后的培训评估。培训对象哪些人是主要培训对象？根据二八法则，20%的人是公司的重点培训对象。这些人通常包括中高层管理人员、关键技术人员、营销人员，以及业务骨干等。确定培训对象还因为需要根据人员，对培训内容进行分组或分类，把同样水平的人员放在一组进行培训，这样可以避免培训浪费。培训课程年度培训课程一定要遵循轻重缓急的原则，分为重点培训课程、常规培训课程和临时性培训课程三类。其中重点培训课程主要是针对全公司的共性问题、未来发展大计进行的培训，或者是针对重点对象进行的培训。这类培训做得好可以极大提高公司的竞争力，有效弥补企业不足。因此，这类培训需要集中公司人力、物力来保证。培训形式

马哲提纲第一章提纲

第一章世界的物质性其发展规律一、物质世界的客观存在（一）世界观与哲学基本问题 1、世界观和哲学的内涵人类在长期的劳动实践中，形成了世界观和方法论 ①世界观是人们对整个世界（包括自然界、社会和人的精神在内的）的总体看法和根本观点。世界观包括两方面内容：一是世界的本原“是什么”，世界是物质还是意识，二是世界是如何存在的，“怎么样”，世界是孤立静止的，还是联系发展的，形成了辩证法和形而上学两种不同的观点。毛泽东把哲学上唯物主义与唯心主义的对立、辩证法与形而上学的对立称为哲学上的“两个对子”。并说，一讲哲学，就离不开“两个对子” ②方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。方法论同世界观是统一的：一般地说，有什么样的世界观，就会有什么样的方法论。世界观与方法论是相互统一的。当人们运用对世界的总观点去观察问题、分析问题、解决问题时，世界观也就成了方法论。一般说来，观点和方法是内在一致的。有什么样的世界观终究会有什么样的方法论，一定的方法论也必然影响和体现一定的世界观。 ③哲学是理论化、系统化的世界观，也是方法论。 2、哲学基本问题人类从自然界分化出来并产生人类意识以来，世界上的万事万物归结起来无非是两大类现象：物质现象和精神现象。人类的一切活动归纳起来无非是两大类活动：认识世界和改造世界。世界上的这两大类现象和人类的这两大类活动，都不能不涉及思维和存在、精神和物质的关系问题。这两者的关系问题是人类认识和改造世界不能回避的最基本问题。恩格斯总结和概括了哲学发展特别是近代哲学发展的历史事实，第一次明确指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题”。所以，哲学基本问题是指：思维和存在的关系问题或者精神和物质的关系问题。哲学基本问题包括两个主要方面的内容：其一，意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。这一问题称为本体论问题，它是区分哲学唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是

(完整版)培训大纲格式(1)

铁路大型养路机械驾驶资格理论培训培训大纲郑州铁路局郑州职工培训基地二〇一四年八月

目录一、编制说明二、培训依据三、培训对象与培训期限四、培训目标与培训要求五、培训方式六、课程设置七、培训内容

一、编制说明二、培训依据根据《《铁路机车车辆驾驶人员资格许可办法》（交通运输部令2013年第14号）、《铁路机车车辆驾驶人员资格许可实施细则》、《国家职业标准》、《铁路职业技能培训规范》（大型线路机械司机）的要求，制定本培训大纲。三、培训对象与培训期限培训对象为拟担任大型线路机械司机的相关人员，学习期限为天（学时）。四、培养目标及要求通过考前集中培训，使拟担任大型线路机械司机的相关人员掌握大型线路机械驾驶专业知识、相关行车安全规章，具备大型线路机械司机岗位基本知识和技能，为大型线路机械司机资格考试做好准备。五、培训方式六、课程设置共门课程，学时。具体设置如下表：序号课程名称学时数 1 开班典礼2 3 4

序号课程名称学时数 5 6 7 8 9 合计七、培训内容专业知识部分模块一：大型养路机械动力传动系统课时（一）高速走行动力传动系统主要讲授：

1. 2. 3. 4. ………. （二）柴油发动机主要讲授： 1. 2. 3. 4. ……… 以此类推模块二：大型养路机械制动系统课时主要讲授： 1）YZ-1型空气制动机基本组成及作用（自动制动阀、单独制动阀、作用阀、中继阀、分配阀及各阀间的控制关系），制动机的特点和性能参数（特点、性能参数），制动机操纵原则，制动机操纵要求，制动机运用注意事项等内容。 2）DB-60型空气制动机基本组成及作用（自动制动阀、单独制动阀、作用阀、中继阀、分配阀及各阀间的控制关系），制动机的特点

八年级上第一章复习提纲

八年级上第一章复习提纲班级___________ 姓名___________ 一、地球上的水 1、海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体陆地咸水（0.94%）水圈陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水（2.53%）为人类提供了几乎全部的生活和生产用水大气水 2、大部分的水以液态形式存在，寒冷的基地和高山上：固态，空气：气态，在空气冲，水是气态水循环路径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地 3、水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 4、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。 5、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源贫乏 6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。时间分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。江河径流量年际变化大，北方更为明显 7、最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。水是生物生存所必需的最基本物质之一 8、水是植物的重要组成部分 9、水是动物生存的基本条件。人体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升二、水的组成水通直流电氢气氧气＋

10、水的电解实验：氧气：接正极，检验方法：使带火星的木条复燃氢气：接负极，检验方法：能燃烧并产生淡蓝色火焰体积比：氧气:氢气=1:2 水中加少许硫酸钠或氢氧化钠（烧碱）：增加水的导电性 11、水分子的构成： ①分子由原子构成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ②水电解是一个化学变化； ③水是由氢和氧组成的； ④在化学变化过程中分子可以分成比原来分子更小的原子，原子再重新组合成新的分子；. ⑤在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子。三、水的浮力 12、浮力：所有液体都会对浸入其中的物体产生一个竖直向上的力就是浮力 13、计算浮力方法：先测物体重力G，再测物体浸没在液体中时的弹簧秤拉力 F浮=G － F拉（适用条件：物体在水中会下沉） 14、浮力产生的原因：上下两个面的压力的差，就是液体对物体的浮力。 F浮=F-F′浮力方向总是竖直向上的 15、气体也有浮力：气球、热气球，孔明灯 16、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开的液体受到的重力，即： F浮=G排液＝ρ液V排液g 17、浮力只跟ρ液和V排液，即只跟物体排开的液体受的重力有关，而与物体浸入液体的深度、物体的形状、质量、密度、重力等无关。