人生的两个机会20130123

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人生的两个机会

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美国加州有位刚毕业的大学生，在2003年的冬季大征兵中他依法被征，即将到最艰苦也是最危险的海军陆战队去服役。

这位年轻人自从获悉自己被海军陆战队选中的消息后，便显得忧心忡忡。在加州大学任教的祖父见到孙子一副魂不守舍的样子，便开导他说：“孩子啊，这没什么好担心的。到了海军陆战队，你将会有两个机会，一个是留在内勤部门，一个是分配到外勤部门。如果你分配到了内勤部门，就完全用不着去担惊受怕了。”

年轻人问爷爷：“那要是我被分配到了外勤部门呢？”

爷爷说：“那同样会有两个机会，一个是留在美国本土，另一个是分配到国外的军事基地。如果你被分配在美国本土，那又有什么好担心的。”

年轻人问：“那么，若是被分配到了国外的基地呢？”

爷爷说：“那也还有两个机会，一个是被分配到和平而友善的国家，另一个是被分配到维和地区。如果把你分配到和平友善的国家，那也是件值得庆幸的好事。”

年轻人问：“爷爷，那要是我不幸被分配到维和地区呢？”

爷爷说：“那同样还有两个机会，一个是安全归来，另一个是不幸负伤。如果你能够安全归来，那担心岂不多余。”

年轻人问：“那要是不幸负伤了呢？”

爷爷说：“你同样拥有两个机会，一个是依然能够保全性命，另一个是完全救治无效。如果尚能保全性命，还担心它干什么呢。”

年轻人再问：“那要是完全救治无效怎么办？”

爷爷说：“还是有两个机会，一个是作为敢于冲锋陷阵的国家英雄而死，一个是唯唯诺诺躲在后面却不幸遇难。你当然会选择前者，既然会成为英雄，有什么好担心的。”

无论人生遇到什么样的际遇，都会有两个机会。一个是好机会，一个是坏机会。

好机会中，藏匿着坏机会，而坏机会中，又隐含着好机会。关键是我们以什么样的眼光，什么样的心态，什么样的视角去对待它。

如果用乐观旷达、积极向上的心态去看待，那么坏机会也会成为好机会。如果用消极颓废、悲观沮丧的心态去对待，那么，好机会也会看成是坏机会。

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青春期孩子叛逆的案例

案例简介:青春期孩子的叛逆 本周张女士打来电话：“儿子，16岁，高一，成绩退步，对学习不感兴趣，上课不听讲，性格倔强，自尊心强，逆反心理严重，经常和老师顶撞，有强烈的抵触情绪，在学校常因为头发不符合学校要求，不按时完成作业及考试成绩不理想受到老师的批评，他一副不服气的样子，与老师顶嘴，坚决不承认错误。对于有的老师说了一些过激的话，那这门课就干脆上课睡觉，不听讲，作业不写。”不知该怎么办？ 咨询师分析 该生的行为是青春期以后出现的。原来学习较好。许多孩子进入青春期后发生的变化是父母没有预料到的，过去和父母的关系很可以，现在对立起来，动他的东西不可以，回来爱呆在自己的房间。在这一时期，亲热的爱抚动作，说教和唠叨会使他们反感，过多的限制和粗暴的指责会激起他们的反抗。他们有的把老师和父母当作敌人，他们的批评和教育当作是和自己过不去。他们要争取自己的权利和独立。经过咨询该孩子逆反的原因： 1、青春期的孩子对老师和父母的反抗，认为是英雄主义。 2、家庭的不良的教养方式：孩子得不到父爱，母亲不了解孩子的内心变化和需要，对孩子简单粗暴，遇到问题是训斥和打骂。 3、个别老师不懂孩子的心理特点，没有处理好孩子所犯的错误。 心理辅导主要从下面几点着手： 1、从小到大，无论生活、学习、交友，妈妈没有一样不干涉的，什么都是他们说了算，，但妈妈不让孩子发表任何意见，感觉没有一点自由。可见，父母过于专制的管教，引起了张某的敌对情绪。家长改变方式方法，多沟通，和风细雨，

多鼓励，多表扬，少批评，少责骂，多和孩子沟通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意见。 2、教师：避免直接批评，不要当众批评，保护孩子的自尊，以柔克刚，个别耐心交谈帮助，多发现优点，多鼓励和欣赏。 3、本人的自我调节：心理咨询师辅导，深入了解孩子的内心世界，和他交流沟通，让他认识自己，理解老师和父母，慢慢走出逆反的情绪。 4、多阅读伟人科学家的书刊，开阔视野，不断激励自己，明白：只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业，把注意力引到学习上，启发诱导，走出心理误区。 辅导效果：孩子逆反心理逐渐消除，情绪平稳，学习进步。

人生最重要的三件事_感悟人生全面版

《人生最重要的三件事》 以前看到过这么一句话，人的一生最重要的两件事千万不能放下，就是阅读与旅行，此刻细思起来还真是搞笑，随着年龄的增长好像最容易被放下的也是这两件最重要的事情，固然这两件事情是最重要的，但信仰同样的重要。因此，我擅自将这句话更改为人的一生最重要的三件事千万不能放下，就是阅读、旅行与信仰。 阅读就应是伴你一辈子的朋友，你可千万不能丢下它独自前行，它是最忠实的伴侣。总会有人问阅读的好处是什么，我所认为最好的答案就是阅读养性。一个人的精神世界就应是丰富多彩的，而仅凭个人有限的生活阅历不足以构建丰富多彩的精神世界，因此，你得多读书，多了解大千世界其他人的经历遭遇，你才能懂得生活，懂得珍惜，懂得宽容，懂得更多未知的存在的精神，以此来丰富你自己的精神世界，不是吗？ 高中的时候我是典型的除课本外其他书一律不摸的人，上了大学之后，闲暇时刻太多，偶然在图书馆邂逅了王小波的书，从那个时候开始读书，就像王小波说的，你读了很多的书，恰好你的身边有纸有笔，你就能够写点东西了，从大一到此刻读书笔记也写了好几本，空闲的时候翻出来看一看，你能明显的体会到自己的心理历程以及明白潜质的变化，我想这对成长的帮忙无可厚非。王小波说人生是一本书，你得挑一本好的来看。因此不仅仅要读书，更要读好书。 关于旅行，恐怕不用我说，大家也都知道其对于情绪还有很多方向的重要好处。为什么说是方向呢，我觉得方向是最准确的词语来描述旅行对人生的好处。你选取去旅行的地方其实也在侧面反映着你对于未来生活的期望，当你决定要踏上一片完全陌生的土地，你肯定对它已经有了或多或少的了解，可能你会后悔自己的选取，正因你觉得方向错了，那里的一切并不是你所期盼的生活，你会继续选取然后前行，直到找到你自己期望中的方向，你才会放下所有防备，全身心投入其中，享受快乐，放松紧张的情绪，这对于治疗一颗压抑的心十分有效，你会发现，方向对了之后，旅行更多的是收获，而不是疲惫。 人活着就就应有信仰，一首歌里面这样唱，细细体味这句话，可能你会流泪，正因信仰在更多的时候陪伴着我们，信仰带给我们的不只是坚定的心，更是敬畏之心。这么多年，我一向坚信人就应要有敬畏之心的，要对这世界有所敬畏，君子之心，常怀敬畏。在看纪录片第三极的时候，深深地被西藏佛教徒的虔诚震撼，人事就应有信仰的，这是件幸福的事情。我信伊斯兰教，不是正因我天生就有这样高的觉悟，这是父母给的，庆幸父母给了我这么大的幸福。每一天看社会新闻，能看到各种各样无所畏惧的人，我替他们惋惜，他们的心始终漂泊着，没有归属。 我时候在想啊，人的一生要怀揣信仰读多少的书，去过多少地方，才能尘埃落定，才能做精神贵族。你会惊喜的发现，随着阅读量的增加，你的精神在悄无声息的变化着，向着你阅读的方向一步步迈进，就像是你读了张承志《把黑夜点燃》，你会对西海固地区的生活产生浓烈的兴趣，会对回族以及伊斯兰教好奇的不得了，可能当中还会夹杂着亲切，你脑海中可能会想究竟是怎样的一个地方，会有这么多的精神可贵的人，世界是充满了温暖的。这些个好奇会驱使你去更多的了解西海固，甚至是走进西海固亲自去体验，去感受。因此啊，更多的去阅读，去感受，你会发现你的信仰其实一向都在阅读中，只是你需要抽丝剥茧去发现更加纯净的它。 年轻的人啊，请带上阅读带上信仰去旅行。

这两个字涵盖了人生的最高境界

这两个字涵盖了人生的最高境界 哪两个字可以涵盖人生的最高境界？那就“给”与“度”。那么怎么去诠释“给”与“度”这两个字？读后会让您恍然大悟…… 一、何为“给”？ 1.给掌声 有些人一生都没给过别人掌声。每个人都需要来自他人的掌声；为他人喝采是每个人的责任；不懂鼓掌的人生太狭隘；一赞值千金。 2.给信任 多疑的人不可能有真朋友。被人信任是一种幸福；有多少信任，就有多少成功的机会。 3.给谦让 锋芒毕露者处处树敌。放下身段，降低自己；勿在失意者面前谈论你的得意；人前勿张狂，待人应低调。 4.给口德 得饶人处且饶人。直话，要转个弯说；冷冰冰的话，要加热了说；顾及别人的自尊；人情留一线，日后好见面。 5.给诚信 无信不立，狡诈者无朋友。 诚信为本，重诺守信；诚信深入人心，成功接踵而至；失去诚信，百事不可为。 6.给礼节： 有“礼”走遍天下。 彬彬有礼，方能魅力四射； 礼多人不怪。

7.给理解： 人人都渴望他人的认可。 理解，就是给人方便； 先理解一般人不理解的事。 二、何为“度”？ 1.胸怀要大度 俗话说宰相肚里能撑船，大肚能容天下难容之事，说的就是做人要有度量，心胸要宽广。 山不言自高，水不言自深。凡事不必斤斤计较，往后一步，海阔天空。不要过分计较个人得失，大度地对待伤害过你的人或事吧。 2.说话要适度 有些人觉得，做人要真，所以说话要直。其实大错。 中国人写“真”字，是“直”下面两点。也就是说，一些直话有时也要保留两点。了解别人，你是智慧；了解自己，这是高明。 3.读书有厚度 读书有厚度，这里的厚度不只是尺量的高度，也包括书的内容质量。 如果你发现自己好长时间没读书，你就要知道，你可能已经堕落了，不是说书本有多了不起，而是读书意味着你还有追求，还在奋斗，还在寻找另一种可能性。 4.视野有宽度 站得高，看得远，所谓视野，就是你的视角里应该是广袤的田野，不管做事还是做人，都应向远处看，都不应光看到点，而没有看见面。 人生注定要受许多委屈，而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得价值，就要学会放宽视野，做智者、仁者。 5. 理论有深度 理论，就是说话，有深度，才可仗义执言。

在人生道路上机遇比奋斗更重要

奋斗：为了达到一定目的而努力去干（主观） 机遇：契机、时机或机会，通常被理解为有利的条件和环境（客观） 机遇存在于一切客观环境之中，它不仅是奋斗方向的决定因素，而且也是成功的关键。 放眼世界，有才者众多，但他们之中相当一部分却没有取得成功，碌碌无为地度过一辈子，原因何在无非就是缺少机遇，正所谓“有力无处使”。 李白：天生我材必有用。感叹英雄无用武之地。 俗语：“生不逢时”、“怀才不遇” 出现旱灾，天不时地不利，老天不下雨，勤劳善良的劳动人民忙碌了大半年，却为什么没有收获到劳动成果呢难道他们还不够努力吗 万事俱备，只欠东风周瑜/诸葛亮 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 缺失性比较 两个同样在奋斗的人，一个遇到了成功的机遇，一个却依然苦苦奋斗着，请问对方辩友，谁成功几率更大 一辩：机不可失，失不再来。大家好，我是正（反）方一辩XXX 二辩：万物皆有时，时来不可失。 三辩：时来天地皆同力，运去英雄不自由。 四辩：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。 时势造英雄。 机遇是成功的最重要因素之一。古人常言道：天时、地利、人和。天时被放在首位，请问对方辩友怎样理解天时这个词（意指天道运行的规律，客观的环境影响因素，期中包括气候、温度、自然环境不

等） 非常好，感谢对方辩友同样支持我方的观点。试问，一个再好的种子，它遇到恶劣的天气，尽管他再努力再努力再努力，他能顺利的开花结果吗显然不能啊。这就是机遇的重要性。 请问对方辩友，像你这样帅气（美貌）的男（女）生一定有女（男）朋友吧 1.没有，那一定是因为你没有好的机遇咯。 2.有，那一定是因为你拥有好的机遇才遇到你的女朋友吧。难道你们的初次见面是你上辈子修来的福是你上辈子奋斗一生换来的 请问对方辩友，承不承认今日你我在此一辩是机遇造成的 对方：（否认）是因为我们经过不断的努力才能够从层层选拔脱颖而出，我们今天能够站在这里是因为我们奋斗过。 我方：是这样的没错，但是如果对方辩友你确定你一定就是你所在组织里最强的辩手吗你的胜利不包含机遇吗胜利也是具有偶然性的。同样的，我要是遇到更强的对手，对手更喜欢更理解更占优势的辩题，我现在也不可能站在这里了。所以种种迹象表明，现在客观存在的一切事物都是机遇酿成的。所以我方坚定认为，机遇比奋斗更重要。 请问对方辩友，中国每年都产出数十万大学毕业生，其中不伐拿同样文凭，同样技能证书，为什么同是毕业生有的人能找到工作，有的人却找不到工作呢 高考奋斗国家政策，机遇（例如高职单招）（高考本身就是机遇，有幸被国家采取这个政策） 对方：奋斗可以创造机遇。对方辩友说机遇可以创造，按照对方辩友的逻辑，那我们今天就输定咯，因为对方辩友是可以创造赢的机遇啊，创造赢啊。帅哥（美女）我看好你哦！ 对方：努力创造环境，奋斗争取机会。 环境和机遇都是客观的，你能创造吗比如月亮、太阳。（规律是客观的，不以人为意志转移）

人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志-励志短语

人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志_励志短语 1、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。 2、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。 3、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。 4、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。 5、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。 6、让青春反抗老朽，长发反抗秃头，热情反抗陈腐，未来反抗往昔，这是多么自然！梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 7、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 8、当一切都失去，便是开始之时。 9、忘的掉的是过去，忘不掉的是回忆 10、朋友是我们自己送给自己最好的礼物，没有之一 11、乞丐就是一种向你的良心征税的人。 12、爱。是一个人对另一个人欠下的债 13、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 14、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。 15、人生三大遗憾：不会选择；不坚持选择；不断地选择。 16、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 --萧楚女人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 --列夫·托尔斯泰

17、人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”--奥斯特洛夫斯基 18、必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。 --鲁迅努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 --翟伟娜人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。 --白国伟 19、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。 --萧伯纳 20、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。-- 奥斯特洛夫斯基 21、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 --克雷洛夫 22、人的价值是由自己决定的。 --卢梭 23、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。 --《牧羊少年的奇幻之旅》 24、世界上最幸福的事情是彻彻底底的了解自己人生的追求和梦想，并依托自己天性的才华，让自己的梦想得到实现，让自己的才华得到彰显。--杜士扬 25、一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。 27、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。 28、要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。

因为不舍才最痛苦_故事

因为不舍才最痛苦 我们会握紧手上的所有事物，一切的一切也因为你的握紧而被重视跟珍惜，手上所握紧的不会轻易放弃、不会轻易的丢掉，因为它们的存在，让我们的人生产生价值；但某天，我们必须放掉一些手上曾经握紧的东西时，因为放过心在里头，这种放掉也是会痛到心崁里去的。 放掉的东西或许是你跟他／她的爱情，可能是亲人病离死别的悲痛，也可能是朋友的分离，更或许是其他你曾放下情感的人事物，之所以痛苦是跟对方有了情感跟感情的交集，在内心已经无法放下，无法放下你和对方的情感，也无法坦然的面对事情的发生，因为有所付出有所不舍，而不舍才是最痛苦的事情。 有些事情并非我们一直死不放手就能改变演变的过程跟结果，因为很多很多以前种下的因素已经造就目前当下要发生的结果，而这结果等到你发现是你无法接受的结局时，你用尽力气也已经无法改变事情的发展，你唯一可以改变的就是改变自己的不舍，让以后的人生好过些。 无论是谁，一定会在失去自己所在乎珍惜的人事物情况下而痛苦、悲伤，毕竟有过重视跟在乎，也可能在这些事物上早已投入自己的心跟情感，是的，你有可以痛苦的理由，也能因为不舍而悲伤，可是别忘记，他／她／它／它已经从你的人生中失去，你的悲痛跟难过不能改变已发生的事情发展跟结果。 ————来源网络整理，仅供参考 1

虽说无法改变已经发生的，但我们能做的就是放下不舍，用新的心情来接受新的人生，你的人生不会因为失去某部分就完全黑暗，但你要自己愿意走向光亮，而别把不舍的痛苦跟悲伤变成人生的牵绊，因为前方还有更多、更美好、更幸福的人在跟你伸手，要和你一起走向新的人生方向。 你的不舍是对对方的一种情感表达，只不过你得懂放下不舍，毕竟已有珍惜在乎过，假如还是失去错过，也只能放手让对方好走。并非不愿意放手给自己悲伤跟痛苦的理由，你要愿意接受新的情感跟人生给你的新光芒，过去的就用感谢让它过去，因为你的不舍，人生才有最大的痛苦跟悲伤。 2 ————来源网络整理，仅供参考

人的一生会面临许多的机遇与挑战

人的一生会面临许多的机遇与挑战，同样在教育教学工作中，也会面临许多的机遇与挑战，特别是在新课程实施提出后，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观和新的学生观等，强烈冲击着现有的教师，对广大教师提出了新的挑战。这使我们意识到，在新课程的实施中，我们要加强学习，培训，进修，尽快提高自己的专业化水平。教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。因此，这是我们在新课程实施中迫切学习专业知识，提升自己的专业化水平的一次很好的机遇。 在新课程实施中，我们要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息的技术，具备热爱学生，关心学生，对学生认真负责的品质。从而去发展学生的智慧，发掘学生的潜力，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。在新课程实施的过程中，我认为教学的重点是精心创设情境，激发学生的求知欲，引导学生学会学习，能利用已有的知识经验去解决新问题。比如，在教学圆面积的计算公式推导时，先进行情境创设，引出圆的面积怎样计算呢？在引导学生通过回忆平行四边形、三角形和梯形的面积计算的推导过程，让学生运用同样的方法，把圆转化成学过的平面图形来进行推导，从而推导出圆面积的计算公式。教学的难点是如何引导学生把学到的知识运用到解决实际生活问题中。在从事这十几年的教育教学中，遇到的困难是很多的，特别是最近几年里，主要的是对学困生良好学习习惯的培养，其次是对留守儿童的良好生活习惯的培养等问题。 自从走上工作岗位后，始终坚持提前备好第二天的教学内容的习惯，在备课的过程中，做到备教材、备学生备目标、备重难点、备教法、备教具等原则，结合学校，学生的实际情况进行备课。当备课与实施发生冲突时，要灵活处理，把学生临时生成的问题慢慢引导到教学内容中。 在新课程实施中，要转变教师的角色。要把学生看作是知识的积极建构者，拥有无穷的创造的潜力，有着自身的力量和不同的兴趣，需要去建构知识，寻求意义。学生是整个教学活动的主体，是学习知识的主体，而教师是学习活动的指导者，引导者和主持者，要转变传统的以教师中心的做法。教师不能在像过去把学生看着是消极的知识“容器”；是缺乏力量、只能接受知识的客体。

如何陪孩子度过人生第一个叛逆期(上)

如何陪孩子度过人生第一个叛逆期（上） “三岁小孩，猫狗都嫌”，大部分孩子在1-3岁时会步入人生的第一个叛逆期，变得爱哭爱闹、情绪起伏大，以自我为中心，爱说“不”，常常公然挑战大人，或者异常粘人、依赖性强。面对这个“天使和恶魔的化身”，除了耐心和爱，我们更要了解这一时期正是孩子最需要父母帮助的时候，理解、体谅他们的身心正承受着巨大的成长压力，所以才会变得麻烦难缠。那怎么帮助孩子顺利度过人生的第一个叛逆期呢？听听台湾教育专家的建议吧！ 陪孩子度过人生第一个叛逆期 西方“恐怖的两岁”、东方“三岁小孩，猫狗都嫌”的“名言”，在有小孩的家庭流传。短短几个字的确安慰了父母，因为那代表了，或许全世界两、三岁孩子的父母，都深为家中那个“天使和恶魔的化身”而困惑苦恼！ 发展心理学称一到三岁的孩子为“学步儿”。短短两年间，孩子学会走路、学会说话、学会分辨人我好恶，尝试许多生命第一次的体验：嫉妒、愤怒…… 学步儿之所以“难缠”，是因为身心正面临父母可能不知道的重要发展。 重要发展一：感受并学习处理更多的情绪 小人儿的心中，每天都有好几种情绪在作怪：恐惧、害羞、嫉妒等。 很多情绪都是孩子第一次经验到，他必须面对并处理这些情绪，对他来说是人生的大课题。根据约翰?洛斯门的说法，两岁孩子的智能总是比体能发展得快，所以孩子可能已经知道事情的解决方式，却无法付诸行动实现。 父母可以怎么做？ 父母可能因为孩子“很难搞”而苦恼，其实孩子也不好过。他绝非“故意”作对，只是处于身心剧变的不稳定状态；他最坏的时候，正是最需要父母帮忙的时刻。父母可以透过以下方式帮助他。 1.抒解他的情绪：台北市立教育大学幼教系副教授林佩蓉认为，孩子因为年纪小，难以清楚表达心中想法。有可能只是因为他在路上看见迎面而来的大哥哥手中的气球很漂亮，也想要，可是不知道怎么讲，父母也搞不清楚，孩子就生气了。遇到这些不明所以的情绪，先不要问理由，因为孩子很难说清楚的，而是接受他：“你心情不好喔！” 2.教他更好的情绪表达方式：孩子有情绪时，不要压抑，鼓励他用语言表达挫折和愤怒。如果他的语言技巧还不纯熟，试着帮他说，帮他重组句子，或用完整的语句重述心情：“没办法完成拼图，让你很生气，对不对？”面对正在发脾气的学步儿，冷静但坚定的和他说话可以帮助他消气。你对待他的方式，就是他学习如何处理情绪的对象。 3.建议他另外的解决之道：学步儿其实已经有察觉情绪的初步能力，出现令人沮丧的刺激时，他会试着转移注意力，或试图控制。引导他说出感觉，并转移注意力到比较舒服的情绪上，像是：“妈妈现在不在，不过等她回来，我们就可以一起读故事书了。” 重要发展二：是个追求自主的探险家 突然学会走路、说话，让孩子的探索疆界更为广大。为了追求独立自主，他可能有一些危险动作：坚持自己过马路、自己喝热汤、拿剪刀剪纸等。 父母可以怎么做？ 凡事坚持自己来，是孩子发展个性的宣示，透过这个过程，他成为有自己思想的人。这时期，只要孩子有自发性探索的欲望，表示他的心理有一定成熟度，如果尝试的事不会对自己或别

面对青春叛逆期的孩子家长怎么办

面对青春叛逆期的孩子家长怎么办 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办，一直是家长们面对的教育难题，管的松了怕孩子走上邪路，管的严了亲子关系就紧张，让家长很头疼烦恼。叛逆是青少年成长必然出现的现象，家长要科学对待，来听听晨枫教育对于面对青春叛逆期的孩子家长怎么办的建议吧。 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办，家长可以这样做： 1、给孩子们更多的自主权 孩子在长大，会寻求自主权，希望能够按照自己的想法去做事，这是成长的必然现象。家长们要正视这种现象，要给予孩子们更多自主处理事情、解决困难的机会。自己可以“退居二线”，给子女们出谋划策，提供一些成熟的建议，但要把最后的决定权交还给子女。 2、不要怕孩子犯错 每个人都会犯错的，失败乃成功之母，犯错也是一种成长的方式。家长不要怕孩子犯错，孩子们或许会因为自己错误的判断，作出错误的决断，受到一定的挫折和打击，这种失败的经验 对于孩子是宝贵的，他们能够从中汲取到宝贵的人生经验。父母要做的是给孩子做坚强的后盾，避免孩子受到严重的伤害，或者做一些违反道德、违法犯罪的事情。 3、做孩子朋友，降低自身的地位 在面对逆反期的孩子们，不要总是把自己放在父母的角色上，对孩子颐指气使。不妨先降低自身的地位，去做孩子的朋友，像去朋友一样和孩子相处，给予孩子尊重和平等。这样才能能够帮助父母走进孩子的心灵，和孩子们保持良好的沟通关系，我们父母的“指令”才会真正被孩子所认同和尊重，并起到有效的作用。 4、改变粗暴的管教方式和态度 中国的传统教育一直秉承的是“棍棒底下出孝子，不打不成才”，所以很多家长总是喜欢用命令的口吻、“粗暴”的管教方式来处理发生在孩子身上的事情。这极易激起孩子的叛逆心理，引来孩子一次次的叛逆和挑战。父母要改变的粗暴的管教方式和态度，要多站在孩子的角度看问题，多引导、少批评，尊重孩子的想法。 5、家长要多跟孩子进行平等的沟通 家长应该常与孩子沟通，融入他们的生活之中，试着了解彼此，不要把自己局限在大人应有的行为与态度中，试着解开束缚，与孩子来个忘年之交，彼此的代沟也会降到最低。青少年也不应把父母排斥在外，结自己一个机会，并试着调适自己的态度与情绪，如果真的无法控制，后来也应该道歉，这样家庭的气氛才不会搞僵了。

人生最遗憾的5件事

人生最遗憾的5件事 一名护士曾记录了将死之人最常见的憾事，排在榜首的是“希望自己工作别那么努力”。假如这是你生命中的最后一天，你最大的遗憾会是什么呢？ 一名舒缓疗法护士记录了病人在弥留之际的五大憾事 从未有人提过自己最遗憾的是应该多一些性爱或蹦极跳运动。一名舒缓疗法护士在病人最后的日子里对其进行了一些调查，向我们展示了人的一生最常见的几大遗憾。位居榜首的是，尤其对于男性，“希望自己工作别那么努力。” 布罗妮·瓦尔是澳大利亚的一名护士，多年来一直从事舒缓疗法护理工作，照顾生命仅余12周的病人。她将病人弥留之际的顿悟记录在自己的博客中——Inspiration and Chai，该博客引起了很多注意，因此，她又将自己的观察发现写成了一本书，名为《人在弥留之际的五大憾事》。 瓦尔在书中写到了人在死亡将至时异常清晰的视角，以及我们如何从其人生智慧中获取知识。“当问到病人有何遗憾之事或是有机会可以重来的事情时，”她说，“反复再三都表现出一些共同的主题。” 下面就是由瓦尔调查所知的人生五大憾事： 1.我希望能够有勇气活出真正的自己，而不是按别人的期望生活。 “这是所有人最常见的憾事。当人们意识到自己的生命即将结束并清晰地回头看时，很容易发现自己有多少梦想没有实现。大多数人甚至连一半梦想都没有实现就要面对死亡了，却明明知道这一切归咎于自己选择了或是没有选择。健康带给人的自由几乎很少人有人意识到，往往失去了才悔之晚矣。” 2.我希望自己工作别那么努力。 “这是我护理过的所有男性病人的肺腑之言。他们错过了照顾孩子的美好时光，忘记了与伴侣的甜蜜相伴。女性也谈到了这方面的遗憾，但大多出自老一辈之口，许多女性病人一直未担过养家糊口的重任。” 3.我希望能够有勇气表达自己的感受。 “许多人为了与他人和平相处，拼命压制自己的感情。结果，他们勉强满足于平庸的生存状态，从未成为自己真正有能力成为的人。因此，就有一大批人由于忍受人生中的痛苦与怨恨罹患各种疾病。” 4.我希望我能与朋友们保持联系。 “通常情况下，直到生命即将结束，人们才能真正意识到老朋友对于自己多么重要，但想联系到他们并不是很轻易就能实现的。许多人都是由于平时太忙，以致美好的友谊随着时光的

人生中最有力的十种情绪(一)

人生中最有力的十种情绪(一) (一)爱与温情 任何负面的情绪在与爱接触后，就如冰雪遇上了阳光，很容易就水融了。如果现在有个人跟你发脾气，你只要始终对他施以爱心及温情，最后他们便会改变先前的情绪。福克斯说的好，只要你有足够的爱心，就可以成为全世界最有影响力的人。 (二)感恩 一切情绪之中最有威力的便是爱心，但它以不同的面貌呈现出来，感恩也是一种爱，因而喜欢通过思想或行动，主动表达出自己的感恩之憎爱分明，同时也好好珍惜上天赐给他的、人们给予他的、人生经历的。如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了，因此请好好经营你那值得经营的人生，让它充满了芬芳 (三)好奇心 如果你真心希望你的人生能不断成长，那么就得有像孩童般的好奇心，孩童是最懂得欣赏神奇了，就是因为那些神奇，才能占据孩童的心灵。如果你不希望人生过得那么乏味，那就生活中多带些好奇心；如果你

有好奇心，那么便会发现生活中处处都有奥妙之处，你就能更好地发挥潜能。这是个环环相扣的道理，你有必要好好去研究，因此好好发挥你的好奇心，那么人生便是永无止境的学习，其中全是发现神奇的喜悦。 (四)振奋与热情 如果做任何事情带着振奋与热情，它就会变得多彩多姿，因为它们能把困难化为机会。热情具有伟大的力量，鼓动我们以更快的节奏迈向人生的目标。十九世纪英国著名首相狄斯雷利曾说过这样的话：一个人要想成为伟人，唯一的途径便是做任何事都得抱着热情。我们要如何才会有热情呢？就跟要如何才会有爱、有温情、有感恩和有好奇心一样，只要我们决定想热情！你可以用表情：讲话要有力、看事情要远、以无比的决心去追求期望的目标。可千万别想浑浑噩噩过日子，那不仅生活过得会很乏味，人生也会充满了贫瘠。 (五)毅力

辩论_人生道路上机遇比奋斗更重要

问题 1．战场上只有当机立断才能取得胜利，正所谓：机不可失，时不再来。难道在最佳时机被你们轻易地放弃的时候，你们不会为你们的优柔寡断、错失良机而自责吗？ 2．有无数的创业者在辛苦奋斗，而成功的企业家只是少数，那是因为他们能够掌握市场经济的精髓，在纷繁复杂的市场中抢抓机遇。试问：不懂得抓住市场机遇，只会埋头苦干、加班生产，那生产出来的产品如何转化为效益？ 3．赤壁之战中，如果东风不来，那万事俱备又有什么用？ 4．请问对方辩友：你们被推选到这个辩论台上来，被你们的同学和朋友寄以厚望，在你们平时辛勤努力的同时，难道你们不认为是学校、老师、同学们和在座的各位支持你们的人，为你们提供了一个展示才华的机遇吗？ 5．“机遇属于每一个有准备的人”这句话正是说明了在埋头奋斗的同时要时刻注意掌握机遇。难道你们不认为，只顾低头努力，不会抬头看路，你们会浪费更多的机遇吗？ 6．在我们正在进行的这场针锋相对的辩论中，你们不正是在努力地寻找我们的漏洞，寻找最佳的时机，试图反唇相讥吗？ 7．为什么橘生则为橘，橘生则为枳？ 8．著名作家高尔基也曾说过：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。请问对方辩友怎么理解？ 9（1）请问对方辩友，您看过或者最近流行的一部青年立志连续剧《奋斗》吗，回答看过to 2 no to 4 （2）既然您说看过，那么您觉得向南，华子，路涛，3人都是奋斗而成功或者正积极奋斗着么？是to 3 no to 5 （3）是么？他们3人成功的先决条件是，路涛有个有钱的国外回来的父亲，华子认识了个有钱的哥们带他事业起步，向南家里为他安排了公务员的工作，试问，在他们开始在各自岗位奋斗之前，是不是无形间获得很好的机遇？问题到这，可以继续，可以结束。 （4）那么是因为这部连续剧的本身名字不够吸引你，还是您忙着找机遇学习、找工作？等等等（如果对方说忙着奋斗，To 6） （5）那请问对方辩友对于奋斗的定义又是什么呢？如果他们的经历都不能称之为奋斗，那奋斗是什么呢？对方辩友难道没有思考过《奋斗》连续剧之所以叫《奋斗》的原因吗？ （6）……

孩子人生的3次叛逆期,这样管就对了

孩子人生的3次叛逆期，这样管就对了 叛逆其实是从大人的角度来说的。所谓叛逆，更确切地说，就是孩子遵循自我意识发展的规律，叛了大人的逆。 知道了这一点，我们就能理解和接受叛逆期孩子的一些看似有问题的行为了。而若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要，学会尊重孩子，亲子冲突就不再是必然结果了。 ▌第一逆反期：两岁半到三岁左右，自我意识萌发 孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌发的时期，一般是在两岁半到3岁左右。不过现在的孩子大约1岁前后就开始表现的“叛逆”了。 就这一点，我的分析是：一方面现在孩子的确越来越聪明了;另一方面是父母们养孩子更加小心，也因此对孩子更早、更多说“不”。孩子们说出的第一个“不”，就是从父母这里学来的。

这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度;语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。 这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子优秀的个人品质。 比如一位妈妈问： 静博士，您好!我的女儿两岁八个月了，一个月前我刚送她上半天制的幼儿园。在此之前，她不执拗，不爱发脾气，

凡事有商有量;但这之后，她好像突然就叛逆、任性起来，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打东西的动作“不”“就不”时刻挂在她的嘴边，仿佛时刻等着反驳大人似的。 究竟会是什么原因导致了她的这种变化呢?她很爱幼儿园，从未表现出抗拒上学。但是这突然性情大变，我该如何引导? 案例里这个孩子，其实就是进入了她生命里的第一个逆反期。 说“不”，是她新学会的一种能力。这说明，孩子长大了，而且心理非常健康! 了解到这一点后，父母还需要反思。想一想，是不是平日面对孩子的所作所为经常采取命令、要求的态度和语气，甚至简单粗暴地打断孩子的行为?那孩子习得的，也将是粗暴的处理方式。

在承受痛苦中感受幸福_人生故事

在承受痛苦中感受幸福 我曾有过一次车祸。很多人惊讶我当时的理性和坚强。 有朋友问：“你怎么就不哭呢？”我只是笑笑。 其实，在那场浩劫中，我感觉到最多的是朋友给我带来的铺天盖地的幸福。 在被车撞到的那一刹那，我是有知觉的。我想：我完了。后来感觉到没有完是因为疼。火辣辣的疼痛让我渴望抓住点什么，然后，我就真的抓住了。我想，只要活着就好，活着就什么都来得及。 那个夜晚，我身上被安上了好多仪器，我被反复地搬来搬去，直到听身边的朋友说：“没事儿，不过是断了一根骨头。”那一刻我多么欣喜，甚至对着天花板微笑了一下。我觉得我是全世界最幸运的人。比起失去生命，有什么比断一根骨头更幸福的呢？ 我一直很害怕疼，小时候甚至因为害怕打针而逃学。但当时，我却坚决地对床边的所有人说：“我要手术，马上。”我固执地相信：将要来

临的疼是最幸福的事。 手术之后的那个夜晚，我被告知没有申请过麻药，心里有些惶恐。 朋友在电话里问：“想吃什么？”我刁难似的说：“罐头，好多好多的罐头。”我想那是午夜12点，没有罐头可以卖了吧。可当我听到粗糙的玻璃瓶子间快乐的碰撞声时，我幸福得不敢睁开眼。 他说：“看在你没有打麻药的份上，我跑了4条街。”我立刻就满足了，觉得幸福莫过于朋友在你最需要的时刻出现！ 躺在床上的日子，除了接受探视，我无事可干。直到一个远方的编辑说：“请你给我写文章，一定要写。”我问他为什么，他说：“我需要你的文章。”对我来说，在这种情况下，再没有什么比这句话更让人喜悦的了。一个人，她还被别人需要着，她该有多幸福啊！而曾经，这种需要被我看来是那么的不值一提。 日子就是这样，当你心里暗示它是灰暗的，它也就灰暗了。可是你这样想：什么事只要努力地解决了，明天，你就仍可以幸福地喝茶，听音乐，写喜欢的文字……这样，你在解决的那一刻就幸福了起来。

改变人生命运的两个字美文

改变人生命运的两个字美文 生活中，没有什么比茅塞顿开更令人激动、更让人受用。茅塞顿开能够改变一个人的 人生不只是改变，而且使之变得更好。当然，这样的时刻并不多见，但仍然会发生在我们 所有人身上。茅塞顿开有时来自书本，有时来自别人的言说，有时来自一句诗，有时来自 朋友之口。 记得那是一个寒冬的下午，我坐在曼哈顿的一个法国小餐馆等人，我当时的心情十分 郁闷。由于几次失算，我把有生以来一个相当重要的项目给搞砸了。为此，甚至连很快就 能见到我一位关系甚密的朋友（我私下常常亲切地称为老朋友）的情形都无法像往常那样 令我高兴起来。我坐在桌边，神情恍惚地看着桌子上的杂色方格台布，后悔不迭。 终于，他穿过了街道。他裹着旧棉袄，一顶没有什么特别形状的帽子从他的光头上挂 下来，看上去压根不像什么有名的心理医生，倒活脱脱像个精力充沛的土地神。他的办公 地点就在附近，我知道他刚看过自己当天最后一个病人。他年近80，但仍然夹着一只公文包，里面装得满满的，依然宛如一家大公司的主管，一有空，仍然喜欢去高尔夫球场找乐子。 他过来在我旁边落座，此时服务员已把他总是要点的淡啤酒摆好。我已经数月没有见 我的老朋友了，但他似乎依然如故，十分刚强。和我打过招呼后，他就开门见山地问道： 说吧，年轻人，怎么啦？ 对他的敏锐，我早就见怪不怪了，所以我便详细地向他诉说令自己烦恼的到底是什么。忧伤中带着自豪，我竭力道出实情。除了责备自己，我没有因为失望而怨天尤人。我分析 了整件事情，所有不明智的判断以及走错的每一步棋。我讲了约有十五分钟，而这期间我 的老朋友只是静静地听着，慢慢地品着淡啤酒。 说完后，他放下手中的啤酒杯，说道：走，到我办公室去谈吧。 到你办公室去？是不是你忘了什么东西？ 他和蔼地说：不是，我想看看你对一样东西的反应，没什么别的意思。 此时，外面下起凉飕飕的小雨，但他的办公室内既暖和又舒适：墙壁边是摆满书的书架，一张皮沙发，一张西格蒙?弗洛伊德亲笔签名的照片，窗子边放着一台录音机。秘书 已经回家了，所以，此刻只有我们俩。 我的老朋友先从硬纸盒里拿出一盘磁带放进录音机，然后说道：磁带里面有三个简短 的录音，是三个到我这里来求助的人的录音。当然，没有透露这三个人的具体身份。我想 让你听听这几段录音，看看你能否找出其中的一个词，两个字组成的词，这个词三段录音 中都有。他微微一笑，说道：无须这么茫然，我自有我的道理。

如何面对人生中的挑战和机遇

如何面对人生中的挑战和机遇 21 世纪是一个充满机遇与挑战的时代。在我们的成长路上，一个个机遇都摆在我们面前：但在机遇的背后往往也隐藏着一个个的挑战。对此，我们不得不考虑来如何面对他们，从而使自己的人生之路变得不那么的坎坷。 在人生路途中，我们经历了一次次的挑战：首先学生生涯中的一次次考试，大到中考高考这样决定人生的转折的考试，小到每一学期的期中期末考试，这无不是对我们学业的一次次测试与挑战；其次，在我们成长的过程中所经历的社会上的事情，也一次次的向我们发起挑战，“非典”，禽流感，地震，奶粉事件，金融危机，甲流,, 而这其中的每一次挑战无不是向我们的生命与财产发起了强烈的进攻。 在挑战存在的同时，我们也面临着一次次的机遇。作为挑战形式而存在的考试却为我们的竞争提供了一个公平的媒介，并且使我们的报负可以通过考试来实现。而社会上所发生的那些人为或天灾性事情在其背后也促使我们不断反思，促使我们的社会机制不断的完善，不断的前进。 在面对着社会中的机遇与挑战时，我们不能一概而论， 必须要仔细分析，慎重考虑，正确的把握两者之间的关系。挑战与机遇之间是相互区别，各有其自身的特点，而且往往向着相反的方向发展。如机遇带给人们的往往是成功的预兆，使人们对未来充满希望，而挑战则常伴随着挫折，自然很容易使人心情沮

丧，甚至对未来充满迷茫。因而许多人期待机遇而痛恨挑战。但是，他们同时又是一个普遍联系的有机整体，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。任何事物都不能够孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。整个世界是相互联系的统一整体。从无机界到有机界，从自然界到人类社会，任何事物都处在普遍联系、交互作用中，不存在完全孤立的东西。机遇中充斥着挑战，挑战中也包含着机遇因此，我们是无法回避的人生中的挑战。 面对机遇与挑战，我们必须认真的看待。机遇在我们的人生当中如同一扇通往成功的门，通过此门，我们便可以走向成功的彼岸，实现自己的伟业。但是我们必须要知道机会只青睐于用准备的人，所以，要想让机遇青睐我们，那就必须经过挑战的无数次身心俱有的坚苦考验。比如，我们能坐在大学的教室里学习大学的文化知识，必须得有高中的前期准备，而准备的过程确是千辛万苦，是对我们的智力与毅力的一次次的考验与挑战。因此，机遇的到来往往是由无数次挑战所摧化出来的。 如果说机遇是通往成功的那扇大门，那么挑战是成功之门前的台阶。而且这台阶的高度是与所成就的事业成正比的事业越是辉煌，那么你需要爬的台阶也就越高。 机遇与挑战按道家学说，它是相对而又统一的，彼此相互依存，缺一不可。对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问

如何陪孩子度过人生第一个叛逆期

如何陪孩子度过人生第一个叛逆期 许多父母与幼儿教师都发现，当孩子长到3岁左右时，就不那么听话了，大人让他干什么，他偏对着干。这种情况大多在2岁时开始出现，3岁后走向高峰。其实，这就是心理学上所称的儿童的“第一反抗期”。 人有三个叛逆期，两岁时开始出现人生第一个叛逆期，三岁的时候达到最明显表现，称“宝宝叛逆期”；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。 1为什么会出现叛逆期？ 在现实生活中，家长们大都会面临这样的问题：可爱顺从的小宝宝在两三岁的时候逐渐变得执拗起来，不太听话了；有时你让他向东，他偏向西，带有一种故意性。家长们往往采取了打、罚、哄、物质引诱等方法，但效果也只体现在一时一事，而且在一定程度上还出现了副作用。 从发展心理学上来看，儿童的“第一反抗期”其实并非是真正的反抗，那是儿童自身成长过程中必经的心理发展阶段，是第一个自我意识形成与发展的标志与开始。最典型的表现就是“不”字当头；什么事情都要自己来做；不合意时就以哭闹来解决等等，其实这些都是自我意识的表现，是发展过程中必经的过程，是正常的。广大的父母不必担心、头痛，它会自然度过的，但是要给与恰当的引导，还要制定相应的规则，并且坚持规则。 2主要表现？ 人生第一个叛逆期过程中，孩子突然由之前友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享，乖巧听话的形象，突然变得“不”字当头，打滚撒赖，一意孤行，占有欲强，自私霸道等，典型的表现如下： 1：表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹，每天都在经历着好几种情绪在作怪，孩子的发展任务是感受并学习处理更多的情绪。 2：凡事坚持自己来，是个追求自主的“探险家”。 3：变得更为依赖，发展任务是建立安全感，允许“粘人”，让孩子相信你有能力保护他。 4：公然挑战父母，爱说“不要!”发展任务是获得认可，是自我意识形成的表现。 5：凡事以自我为中心。发展任务是获得认可，是自我意识形成的表现。 6：说脏话，“打死你”、“把你踢死去”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。忽略、淡化！不要在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。 3这个阶段形成的性格对以后发展起到什么作用？ 这个阶段形成的性格，是一个人性格、人格特征的基础，是“自我”形成的开始，成年后的很多心理、行为表现都是在潜移默化的受这个阶段形成的性格、人格特征影响的。它是一个人的根基，日后发展出来的其他成分，都是在受这个阶段指导和影响的。

叛逆期的孩子放弃学业怎么办

叛逆期的孩子放弃学业怎么办 孩子厌学判逆有轻和重之分，轻的孩子厌学判逆是一切正常的反映，难以避免;重的孩子厌学判逆则会危害孩子的身心健康发展趋势，务必造成重视。叛逆期的孩子放弃学业怎么办？ 1、家长要协助孩子对事情造成自学能力。 可以用感情鼓励法、自身发觉法、探讨分析法、实践活动操作方法等都能使孩子造成巨大的自学能力。孔子曰:“知之者比不上好之者，好之者比不上乐之者。”对每一个一切正常的孩子而言，规定学习培训原本便是一种必须，但学习培训枯燥乏味，必定压抑感孩子的求真冲动，伤害到孩子的学习培训主动性。 2、家长要更改不合理的教育理念。 孩子假如常常挨父母的责骂和处罚，就会造成厌学情绪。家长应当为孩子造就溫暖比较宽松的学习环境。摆脱厌学情绪很重要的一点是开展心里健康文化教育，家长让孩子了解到自身并不是各层面都差。 3、用赏析而不是苛刻的目光去看看孩子。 叛逆期的孩子放弃学业怎么办？假如父母能从各个领域器重孩子，而不是严厉打击和抵触得话，孩子的信心就会提升，能感受到父母的接纳和认同，亲子沟通也一定会有很大的改进。

4、释放出来孩子本性，让孩子情绪释放压力。 如今孩子还小，喜爱玩。你需要陪孩子一起玩，在玩的全过程中具体指导他写作业，跟孩子讲话心态要柔和，无论他犯错什么都不要对他闹脾气，那样你才可以变成他的盆友，他也会想要听您得话。十分关键的是，看待孩子一定要细心。 5.以公平重视的盆友式的方法与孩子沟通交流。 常常要想指责、斥责孩子的情况下，先想一想:我这话说出来，孩子会有哪些体会?是否会损害孩子?孩子能接纳吗? 针对以前给孩子导致的损害，家长要有胆量向孩子认错并真心实意致歉，那样一方面家长与孩子的心以贴得更近，另一方面家长的楷模功效也有益于孩子认清和纠正自身的缺点。叛逆期的孩子放弃学业怎么办 作为父母，一定要为孩子的未来承担责任。文化教育时刚柔相济，留意具体方法，细心仔细，孩子的发展也会一帆风顺的。 11年来在左养右学教育赖颂强老师帮助指导下，按家庭教育的道法术的结合，成功帮助近5000个孩子重新回到学校上课。

人生中最痛苦的事The Greatest Pain in Life

人生中最痛苦的事The Greatest Pain in Life When it comes to the topic “What is the greatest pain in life?” People always take different views on that question. 当谈到”人生何事最痛苦”这个话题时，人们总有不同的看法。 When you ask a 4-year-old child, he might say the greatest pain is that his parents refuse to buy him the toys. For some students, failing the exams is the most painful thing. And I think for most people, losing the one they love is the greatest pain. Especially for those who can’t make things right before the one they love passes away. Or the ones they love left without saying goodbye. 当你问一个4岁的小孩，他可能会说父母不给他买玩具是人生中最痛苦的事；而对于一些学生，则认为考试不及格最痛苦。我想对于大多数人来说，最痛苦的事莫过于失去自己所爱的人。尤其是对那些在挚爱死之前没能弥补一些错事的人们，或是那些在爱的人们离开前没来得及说再见的人。 From my perspective, the most painful thing in life is that you never try to do the things that you want just because you are afraid that the result may breakdown you. And this kind of things, I call it pity. As time goes by, the pain of pity become greater, because you’ll never have a second chance to try and take risks. And