一轮错题重做练习二
一轮错题重做练习二
一、选择题
1．已知:{|||4}p A x x a =-<, 1
:{|
1}3q B x x
=>-,若p ?是?q 的充分条件,则a 的取值范围为 （ ） .A 16a -<< .B 16a -≤≤ .C 1a <-或6a > .D 1a ≤-或6a ≥
2.. 当]2,0[∈x 时，函数3)1(4)(2--+=x a x x f 在2=x 时取最大值，则a 的取值范围是 （ ）
A ),32[+∞
B ),0[+∞
C ),1[+∞
D ),2
1
[+∞ 3.已知偶函数()f x 在区间[0,)+∞单调递增，则满足(21)f x -＜1()3
f 的x 取值范
围是
A ．（13，23）
B ．（∞-，23）
C ．（12，23）
D ．??
? ??+∞,32
4. 函数2()(2)5f x x m x m =+-+-的两个零点都大于2，则m 的取值范围是（ ） A (5,4]-- B (,4]-∞- C (,2]-∞- D (,5)(5,4]-∞---
5. 已知函数)1,0(log )(,)(,)(321≠>===a a x x f x x f a x f a a x 且其中在同一坐标系中画出其中两个函数在第一象限内的图象，其中正确的是
6．函数y=2x －x 2的图像大致是 （ ）
A B C D
7.已知0a >且1a ≠，2()x f x x a =-，当(1,1)x ∈-时，均有1
()2
f x <，则实数a 的
取值范围是
A 1(0,)[2,)2+∞
B 1
(0,][4,)4+∞
C 1[,1)(1,2]2
D 1
[,1)(1,4]4
8.已知函数2()4f x x =-，()y g x =是定义在R 上的奇函数，当0x >时，
()2log g x x =，则函数()()f x g x ×的大致图象为
9.用min{a,b,c}表示a,b,c 三个数中的最小值。设{}()min 2,2,10x f x x x =+-(x ≥0), 则()f x 的最大值是 （ ） A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 10.给出下列命题：①在区间(0,)+∞上，函数1
y x -=,1
2
y x =,2(1)y x =-, 3y x =中有三个是增函数；②若log 3log 30m n <<，则01n m <<<；③若函数()f x 是奇函数，则(1)f x -的图象关于点(1,0)A 对称；④若函数()323x f x x =--，则方程
()0f x =有2个实数根，其中正确命题的个数为
（A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4
二、填空题
11.设不等式221(1)x m x ->-对一切实数[0,1]m ∈的取值都成立，则x 的取值范围为 .
12.设函数)(x f y =是定义在R 上的奇函数，且满足)()2(x f x f -=-对一切R x ∈都成立，又当]1,1[-∈x 时，3)(x x f =，则下列四个命题：
①函数)(x f y =是以4为周期的周期函数；②当]3,1[∈x 时，3)2()(x x f -=； ③函数)(x f y =的图像关于1=x 对称； ④函数)(x f y =的图像关于)0,2(对称. 其中正确的命题序号是 . 13．下列命题中：
①若函数()x f 的定义域为R ，则()()()x f x f x g -+=一定是偶函数；
②若()x f 是定义域为R 的奇函数，对于任意的R x ∈都有()()02=++x f x f ，则函数()x f 的图象关于直线1=x 对称；
③已知21,x x 是函数()x f 定义域内的两个值，且21x x <，若()()21x f x f >，则()x f 是减函数；
其中正确的命题序号是_____________
14.已知函数1()(0),
()213(0),
x
x f x x x ?≤?=??->? 则((1))f f -=________;
若2(23)(5)f a f a ->，则实数a 的取值范围是_______________.
15.已知定义在R 上的奇函数)(x f 满足)()4(x f x f -=-，且]2,0[∈x 时，
)1(log )(2+=x x f ，甲、乙、丙、丁四位同学有下列结论：甲：1)3(=f ；乙：函数)(x f 在]2,6[--上是减函数；丙：函数)(x f 关于直线x=4对称；丁：若)1,0(∈m ，则关于x 的方程0)(=-m x f 在[0，6]上所有根之和为4．其中结论正确的同学是____ ．
三、简答题
16.（本小题12分）
已知命题P:函数log (12)a y x =-在定义域上单调递增；命题Q:不等式
2(2)2(2)40a x a x -+--<对任意实数x 恒成立,若Q P ∨是真命题，求实数a 的取值范围.
17（本小题12分）
已知函数()f x ，当,x y R ∈，恒有()()()f x y f x f y +=+. （1） 求证：()f x 为奇函数；
（2） 若0,x >则()0f x <，且1
(1)2
f =-，试求()f x 在区间[-2,6]上的最值.
18 已知p ：对[]2,2-∈?x ，函数)3lg()(2x ax a x f --=总有意义；:q 函数
343
1)(23
++-=
x ax x x f 在[)+∞,1上是增函数；若命题“p 或q ”为真，求a 的取值范围。
19. （本小题12分）
已知函数()f x 的图象与函数1
()2h x x x =+-的图象关于点G(1, 1)对称.
(Ⅰ) 求函数()f x 的解析式； (Ⅱ) 若函数()()a
g x f x x
=+，且函数()g x 在区间[2,4]上是减函数，求实数a 的取值范围.
20.设函数()()()101x x f x a k a a -=-->?且是定义域为R 的奇函数. （1）求k 值；
（2）若()10f <，试判断函数单调性并求使不等式()()240f x tx f x ++-<恒成立的取值范围.
人教版高中物理选修3-1第一章：静电场(错题重做一,无答案)
A．电势能逐渐减少B．动能逐渐减少 C．该粒子带正电D．电势能和动能之和不变 6 、图3中虚线所示为静电场中的等势面1、2、3、4，相邻的等势面之间的电势差相等，其中等势面3的电势为0．一带正电的点电荷在静电力的作用下运动，经过a、b点时的动能分别为26eV和5eV．当这一点电荷运动到某一位置，其电势能变为-8eV时，它的动能应为:（） A．8eV B．13eV C．20eV D．34eV 7 、如图所示，在P板附近有一电子由静止开始向Q板运动，则关于电子到达Q板时的速率，下列解释正确的是 ( ) A．两板间距离越大，加速的时间就越长，则获得的速率越大 B．两板间距离越小，加速度就越大，则获得的速率越大 c．与两板间的距离无关，仅与加速电压u有关 D．以上解释都不正确 8、在匀强电场中，将一个带电量为q，质量为m的小球由静止释放，带电小球的轨迹为一直线，该直线与竖直方向夹角为θ，如图5所 示，那么匀强电场的场强大小为( ) A．最大值是mgtgθ／q B．最小值是mgsinθ／q C．唯一值是mgtgθ／q D．同一方向上，可有不同的值． 9、如图所示，一电子沿等量异种电荷的中垂线由A→O→B匀速飞过，电子重力不计，则电子所受另一个力的大小和方向变化情况是( ) A．先变大后变小，方向水平向左 B．先变大后变小，方向水平向右 C．先变小后变大，方向水平向左 D．先变小后变大，方向水平向右
10、如图电路中，A、B为两块竖直放置的金属板，G是一只静电计，开关S合上时，静电计张开一个角度，下述情况中可使指针张角增大的是（）A．合上S，使A、B两板靠近一些 B．合上S，使A、B正对面积错开一些 C．断开S，使A、B间距增大一些 D．断开S，使A、B正对面积错开一些 二填空题（3×8） 11、如图7，有一水平方向的匀强电场，场强为9×103N／C．在电场内的竖直平面内作半径为1m的圆，圆心处放置电量为1×10-6C的正点电荷，则圆周上C点处的场强大小为_____ N／C，方向 ________． 12、如图8，两平行金属板间是匀强电场，场强大小为1.0×104V／m，A、B两板相距1cm，C点与A相距0.4cm，若B接地，则A、C间电势差U AC＝______V；将带电量为－1.0×10-12C的点电荷置于C点，其电势能为_________J． 13、图9是某匀强电场的等势面示意图，A、B两点相距5cm，θ＝53°，一带电量为－4×10－6C的微粒沿AB匀速运动，则此微粒的质量为_______kg．（取g ＝10m／s2） 三计算题（10+12+14）
生物错题本
光与光合作用 第1题：5分下列有关色素和光合作用的说法正确的是 A 叶绿体类囊体膜上含有光合作用所需的各种酶和色素 B 光合作用过程中，[H]可产生于叶肉细胞和根尖分生区细胞 C 若给予阳生植物充足的光照和保证CO 2供应，则可提高其光合作用效率 D 层析法得到的色素带最上层的是叶黄素 正确答案：C你的答案：A 解析：酶分布于类囊体膜和基质中。根尖分生区细胞无叶绿体，不进行光合作用。色素带上最上层的是胡萝卜素 第8题：5分 A 四种色素都溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 B 丙、丁两种色素主要吸收蓝紫光和红光 C 菠菜发黄的原因是色素甲、乙的含量减少 D 水稻在开花时节，叶片中色素含量是(甲＋乙)＜(丙＋丁) 正确答案：C 你的答案：D 点击查看解析溶解度越大，扩散越快，故丁的溶解度最大；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光；开花时节，叶片中叶绿素含量远大于类胡萝卜素。 在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装 A 红橙光灯 B 绿光灯 C 白炽灯 D 蓝光灯正确答案：B 你的答案：C
点击查看解析 本题考查学生运用光合作用知识分析实验设计的能力，叶绿素主要吸收红橙光蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。这些色素所吸收的光能，都能用于光合作用。光合作用不吸收或很少吸收绿光，绿光下植物光合作用强度最低，题目中要求“尽可能地降低植物光合作用的强度”，当然就不能使用发红橙光和蓝紫光的灯，安装绿光灯是安全的。至于白炽灯，物理常识告诉我们，白光是由七色光组成的。 第12题：5分光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自 A 细胞呼吸产生的ATP和光能 B 都是细胞呼吸产生的ATP C 光能和光反应产生的ATP D 都是光反应产生的ATP 正确答案：C 你的答案：A 点击查看解析光合作用中水的分解发生在光反应阶段，需光能作能源，三碳化合物是在暗反应中还原，其动力来自光反应产生的A TP，还原剂是光反应产生的[H]。 第13题：5分关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是 A 叶绿体色素与ATP的合成有关 B 叶绿体色素参与ATP的分解 C 叶绿体色素与O 2和[H]的形成有关 D 叶绿体色素能吸收和传递光能 正确答案：B 你的答案：D 点击查看解析A TP的分解为释放能量的过程。叶绿体色素仅仅是一种物质，且与A TP分解无关。 第14题：5分给含氨(NH )较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是 3 A 改善土壤通气，根细胞呼吸加强 B 可增加土壤中N 2的含量 C 改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐增加 D 可促进氨的扩散 正确答案：C 你的答案：A 点击查看解析土壤中硝化细菌能将NH 3逐步氧化为NO和NO，增加土壤肥力，NO可被植物根系吸收用以合成蛋白质等物质。 第16题：5分下列对光反应的描述中，有错误的是 A 在囊状结构上进行 B 始于水分解放氧 C 使光能转换成化学能 D 为暗反应提供A TP和[H]
错题重做(二)
一．选择题
错题重做（二）3 月 13 号
1.若
,
的二次方程
的一个根大于零,
另一根小于零,则 是 的 A
A．充分不必要条件 C．充要条件
B．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件
2.下列命题错误的是（ A ）
A．命题“若
，则 中至少有一个为零”的否定是：“若
，则 都不为零”。
B．对于命题
，使得
；则 是
，均有
。
C．命题“若
，则方程
有实根”的逆否命题为：“若方程
无实根，则
”。
D．“
”是“
”的充分不必要条件。
6. 已知抛物线
与双曲线
轴，则双曲线的离心率为 ( D)
有相同的焦点 ，点 是两曲线的交点，且
C．
D．
A．
B．
7. 在 ΔABC 中，已知 ＝(2,4,0), ＝(－1,3,0)，则∠ABC 大小为（ D ）.
A．45°
B．90°
C．120°
D．135°
9.已知双曲线
的离心率为 ，则双曲线的渐近线方程为（ C ）
A．
B．
C．
D．
10．正四棱锥 S ABCD 的高 SO 2 ，底边长 AB 2 ，则异面直线 BD 和 SC 之间的距离（ ）
A． 15 5
B． 5 5
C ．2 5 5
D． 5 10
3.过椭圆 A． 4.双曲线
A．
的右焦点 F2 作倾斜角为 弦 AB，则|AB︳为（ B ）
B．
C．
D．
的焦点为 、 ，点 M 在双曲线上且
，则点 到 轴的距离为（ D ）
二．填空
11.设平面 α 与向量 a＝(－1,2，－4)垂直，平面 β 与向量 b＝(－2, 4, －8)垂直，则平面 α 与 β 位置关系是______平行 __．
12. 在正方体 ABCD—A1B1C1D1 中，点 M 是 BC 的中点，则 D1B 与 AM 所成角的余弦值是
13.已知棱长为 1 的正方体 ABCD－A1B1C1D1 中，E 是 A1B1 的中点，求直线 AE 与平面 ABC1D1 所成角
的正弦值
．
B．
C．
D．
14．设| m |＝1，| n |＝2，2 m ＋ n 与 m －3 n 垂直，a ＝4 m － n ，b ＝7 m ＋2 n ， 则< a , b >＝
15.有以下命题：①如果向量 与任何向量不能构成空间向量的一组基底，那么 的关系是不共线；②
．
为空
5. 已知抛物线方程为
，直线 的方程为
，在抛物线上有一动点 P 到 y 轴的距离为 ， 间四点，且向量
不构成空间的一个基底，那么点
一定共面；③已知向量
是空间的一个基底，
P 到直线 的距离为 ，则
的最小( D )
则向量
，也是空间的一个基底。其中准确的命题是
。②③
A．
B．
C．
D．
生物错题整理(答案+图文)
生物错题整理测试答案 1、生物体的结构和功能的基本单位是细胞 2、生物最基本的分类单位是 _种 ________________ 。 3、识图回答题： （1）属于动物细胞的是图_____ 乙_______ 。（填“甲”或“乙”） （2）______________________________ 能保护和支持细胞的结构是【A】细 胞壁。 （3）菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡后，水却变成了绿 色，这是因为开水破坏了菠菜细胞的【B】_细胞膜__________ ，使之 不能控制物质的进出。 （4）克隆羊“多 莉”的长相与供核母羊一模一样，这说明了【_D】 细胞核是遗传信息库。 （5）绿色植物进行光合作用的场所是【C】_叶绿体___________________ ②人的体细胞中染色体数目是23对 4、人体或动物体结构层次: 细胞T组织T器官T系统 物体 5、在植物的种子中，种子中的胚 ___________ 是幼小的生命体。 6、比较菜豆种子和玉米种子的异同点：子叶的数目、有无胚乳、营养储存的部位 相同点不同点 子叶有无胚乳营养储存部位 菜豆种子有种皮和胚2片无胚乳子叶 玉米种子有种皮和胚1片有胚乳胚乳 7、结合探究实验了解种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气_ 8、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？答：|雌蕊和雄蕊 9、光合作用公式： 10、光合作用 14、光合作用 （1）主要器官：叶（2）场所：叶绿体 （3）条件：光（4）原料：二氧化碳、水 （5）产物：有机物、氧气 11、近视眼可以配戴凹透镜加以矫正。
12、豆浆营养丰富，它主要获取大豆种子的哪一部分？（ C ） A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚乳 13、右图为一个草原生态系统食物网示意图，请根据图回答：
纠正错题的重要性
纠正错题-------提高成绩 一．教学目标： 1．引导学生认识错题的重要性，并学会处理错题，正确使用错题集。 二．导入 同学们，你们知道学习的完整过程吗一般学生们都会认为一节课的学习能做到听---做-------练，就觉得自己这节课的学习结束了，其实这是个误区，完整的学习过程应该是听-----做------练-------整。整是这个过程中不可缺少的一部分，也是我们最容易忽视的，今天我们一起走进主题班会来进一步了解它。 三.班会过程 师：古今在中外都有关于对待错误的名言如：知错能改善莫大焉，西塞罗：“每个人都有错，但只有愚蠢的人才会执迷不悟；《周恩来选集》错误是不可避免的但不要重复错误。可见重视错误，正确对待错误是多么重要，用我们的智慧可以将腐朽化神奇，下面我们一起来听一个成语故事。 被历代画坛传为佳话的"误笔成蝇"的典故，说的是三国时期，吴帝孙权令当时着名画家曹不兴为他画屏风的故事。有一次，吴帝孙权请人画屏风。屏风画好后，拿给孙权看，孙权瞧了又瞧，心里非常高兴。原来曹不兴画的是一篮子杨梅。孙权越看越爱看，看着看着，他忽然发现画面上的那只篮子边上有一只苍蝇，就甩开袖子，朝着那只苍蝇挥去，那只苍蝇却一动也不动。旁边的人见了，笑着对孙权说："大王，那不是真苍蝇，而是画上去的呀！"孙权揉了揉眼，又凑到屏风前仔细看，才看出那只苍蝇果真是画的，孙权止不住放声大笑说："曹不兴真是画坛的圣手啊！他画的蝇子，我还以为是真的呢！" 其实，曹不兴原来并没有打算在屏风上画苍蝇。他聚精会神地在屏风上作画时，周围观画的人不时发出"啧啧"的称赞声。曹不兴画得十分兴奋，一不小心，将一滴墨滴在画面上，旁边的人都为他惋惜，只见他不动声色，咪起眼睛端详了一会儿，小心翼翼地把墨点描绘成了一只正要起飞的苍蝇。周围的人对画家能化腐朽为神奇的卓越才能和深厚功力齐声叫绝。 师：这个故事虽然是在夸赞曹不兴画画技艺的高超，但我们还可以从中看到他对待失误错误的巧妙处理收到了出人意料的效果，对错题的重视程度，体现了对学习的态度，那我们一起来探讨建立错题本的重要性（学生自己思考，找同学回答该问题）。 建立错题本的重要性： 建立错题本是一种能够提高学习效率、提升学习质量，夯实学习基础，取得优秀成绩的重要手段。 错题本是自身错误的系统汇总。当把错误汇在一起的时候，就会很容易看出其中的规律 能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键，错题是宝贝，因为错题才能使学生知道自己的不足。查漏补缺。 师：发现学习中的错误重视错题中的错误是提高学习，提高考试分数最有效的方法，学习中不怕有错误，就怕不知道改错的方法，请欣赏小品《如此改错》 活动一：小品《如此改错》 旁白：“数学老师刚讲完一张数学卷子，剩余的时间要求大家整理错题。” 甲：着急的忙着往错题本上抄错题，嘴里还念叨着“我得抓紧时间，要不然就抄不完了”乙：盯着自己的卷子（唉声叹气，茫然不止所错，拿起笔又放下） 丙：用手捅了捅乙“你发什么愣呢，还不赶紧处理错题” 乙：“你没看见我正发愁呢吗你说怎么整理呀” 丙：“要我说整理错题就是在卷子上改正，当下把错的题在练习本上重新算一遍就可以了，根本没必要建立错题本，像那位一样多浪费时间呀（指着甲对乙说到）
世界上最有用的本子——错题本
世界上最有用的本子——错题本 每一次成功，都是从改错开始的。 但是如何做到“知错能改，善莫大焉”呢？ 找出错误，记录并分析错误，最后改正错误，这的确是完美的理论。 然而怎么具体操作呢？这就需要一个错题本。 一建立错题本的必要性： 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，。这时，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。 二怎么建好一个错题本： 1 准备一个专用的本子，取名改错本。
2 坚持每天记录错题，当天错误当天记录。 对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。 3 建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。 附： 诊断学习法，是指严格按照找出错误、分析错误、解决错误的步骤来学习的方法。诊断学习的理论已经被研究了很多年，直到最近，才由学YO总结完善成为一套系统的理论。而学YO智能提升宝典和学YO诊断作业机的出现，使得诊断学习 成为现实。
错题本应该怎么做
错题本应该怎么做？ 错题本应怎么做？什么样的题要记，什么样的不用记？如何分类？要抄题吗？怎样做便于以后查阅？提供如下建议供参考： 第一错题本上记录怎样的题? 1，不会做的题 这主要表现在智力因素培养方面，对于知识结构性错误，重做一遍二遍错题是十分必要的，这要视你自己对错题的把握程度而定。这类错误是我们通过学习，建立自身知识体系时存在的漏洞，通过重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力，用10分钟的时间就可取得平时1~2小时的收益。也能发现自己究竟是学习行为方面存在问题，还是某些思维方式需要加以调整。 2，模棱两可似是而非的题 对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了？还是把公式给用错了？是理解错了？还是记忆错了？通过训练可以有效地增进智力因素。 3，会做的却做错了的题 这主要表现在非智力因素培养方面，这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而，往往却事与愿违，不会发生的事竟然又一次发生了。所以，别对自己的错误太温柔，一定要找出问题所在，消灭这类问题。 第二如何做好错题集？ 首先，同学必须明白错题集绝对不是对错题的摘抄或简单的重复。所以，同学们绝对不能把错题集做成摘抄本，不能简单的把自己做错的题再在错题本上抄一遍，再写上正确的答案就了事。做错题集是要完全从自己内心需求出发，要把做错题集看成比多做几道练习重要的多的事来。 那么，如何做好自己的错题集呢？ 第一步：对自己做错的题进行评估。 说简单点，就是你认为有无必要对做错的题进行错题集的整理。那么，什么样的错题需要我们做错题集呢？我们认为：如果此错题是因你在知识的理解和掌握上出的问题而做错，那必须要做错题分析。如果此题是因为一时未注意，如题设条件未读懂，做题时未理解题设条件等等，一般情况下也要做。当然，如果时间不允许，或自己已搞清楚题目的来龙去脉，也可以不做，此类错题做是对自己的一种警示。而如果此错题完全是粗心，如题设要选不正确的，而你看成正确的。那你可回家对着镜子多问自己几个为什么？而不必非做错题整理。 第二步：根据实际情况整理错题的题干。
高中生物错题本的有效利用
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/fd15273227.html, 高中生物错题本的有效利用 作者：刘晓丽 来源：《读与写·中旬刊》2020年第01期 摘要：错题本对于学习高中生物有着引导性和矫正性的作用，学生可以将易错题和疑难题记录下来，定期复习和查看，从而提高自身的学习水平。高中生物教师要要求高中生定制自己的专属生物学科错题本，让学生学会分类整理知识，增强知识的自主总结能力和创新归纳思维能力。本文结合错题本的使用案例，探讨高效使用高中生物错题本的技巧。 关键词：高中生物;思维品质;解题思维;归纳能力 中图分类号：G633.91;文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0232-01 高中生物涉及面广且知识散乱，学生学习起来难度确实很大，很多学生学完生物知识以后，过几天就忘了或者记不清楚了，一些重要的知识点也没有充分掌握，做题时频繁出错或不知所措，这种现状对于高考有严重的影响和致命的打击。那怎样做才能让学生学会乱中求胜、求准，复杂之中求稳、求易，真正提高生物学习、应考成绩呢？笔者认为生物错题本是一个有力的工具和武器，错题本不是只能记录错题，还可以记录难题、典型题、热点题、相似题等等。通过错题本引导学生梳理和矫正所学知识，改掉学生爱犯错误、犯简单错误的坏毛病，自主学会分析产生错误的本质原因，进而养成正确的解题思维和习惯，让高中生可以在生物学习中收获思维品质和技能乐趣。在实际教学中，很多學科的教师都会采用错题本的方式强化学生对知识的把握，错题本确实在很大程度上对学生的解题思维、分析技巧有一定的引导作用。 1.汇总对比错题，加强自控能力 经过一段时间的汇总，高中生的错题本中都会累计一些错题，这时高中生物教师可以通过错题本的汇总、对比等功能，让学生学会分类、分层掌握生物科学点，让学生的生物学自控、自研能力得到加强。比如讲人教版高中生物《细胞的增殖》，学生对细胞的掌握程度参差不齐，在做题的时候经常会出现各种各样的错误，教师让学生及时将自己的错误记录到错题本上，有的学生记不住细胞有丝分裂的过程及特点的关键点，还有的学生不能准确认识到细胞增殖中的遗传物质的本质变化特点，更有甚者有的学生对三种细胞分裂方式掌握的不扎实、混乱不堪。生物教师对学生的错题通过思维导图进行汇总，帮助学生解决共性的问题，同时不丢掉对个别问题学生给予针对性、目标化指导，这样可以让全体高中生都有所进步和发展。学生们定期查看自己的错题本，可以深化理解，再遇到同样类型的题目时会很快解决，提高学习效率。 2.找到思维不足，明确学习方向
形容词错题重做
形容词副词专题错题重做高2015级实验班 1.Instead of blaming the child who had broken the vase，she gave him a ____ smile and let him go. A．cautious B．grateful C．tolerant D．wild 2.Hardly had Sabrina finished her words when Albert said ________，“Don't be so mean，”pointing a finger of warning at her. A．dreadfully B．guiltily C．indirectly D．sharply 3.Joe is proud and ________，never admitting he is wrong and always looking for someone else to blame. A．strict B．sympathetic C．stubborn D．sensitive 4.The aim of education is to teach young people to think for themselves and not follow others ________. A．blindly B．unwillingly C．closely D．carefully 5.David is ________ animal fur，so he won't visit anyone who has cats or dogs in the house. A．curious about B．allergic to C．satisfied with D．fond of 6.Mary worked here as a ________ secretary and ended up getting a full-time job with the company. A．pessimistic B．temporary C．previous D．cautious 7.Despite being taken from very different sources，the results are remarkably ________. A．consistent B．Constant C．contradictory D．controversial 8.It was really ________ of your brother not to play the guitar while you were preparing your lessons. A．typical B．generous C．considerate D．determined 9.As we all know，independence is very ________ for youngsters because sooner or later they will leave their families and live alone. A．essential B．accurate C．flexible D．temporary 10.When dealing with students，teachers are supposed to adopt ________ and caring approaches，as they are unique young individuals of different personalities. A．abstract B．efficient C．flexible D．effective 11.When the post fell ________，Dennis Bass was appointed to fill it. A．empty B．blank C．vacant D．bare 12.He's one of those people with a very ________ imagination—every time he hears a noise he's convinced it's someone breaking in. A．adequate B．Relevant C．abundant D．vivid 13.Whether the buildings in this area should be pulled down has remained ________； people are still looking for other possible solutions. A．unchallenged B．Relevant C．controversial D．contradictory
高三年级历史错题重做-20201030-普通用卷
高三年级历史错题重做-20201030 副标题 一、单选题（本大题共10小题，共10.0分） 1.咸丰八年所定英国条约第十六款（即1858年《天津条约》）所载：“英国民人有 犯事者，皆由英国惩办。中国人欺凌扰害英民，皆由中国地方官自行惩办。两国交涉事件，彼此均须会同公平审断，以昭允当。”这一规定表明 A. 中国司法主权开始遭到破坏 B. 清政府已具有国际法意识 C. 清政府已经成为“洋人的朝廷” D. 治外法权的进一步强化 2.1967年10月,尼克松在《外交事务》上发表文章称:“任何美国的对亚洲政策都必 须紧紧抓住中国的现实……长远的观点来看,我们实在不能永远将中国置于国际大家庭之外。”尼克松的这种态度主要是考虑 A. 重构美国的全球战略 B. 经济全球化趋势不可违逆 C. 孤立中国政策已破产 D. 取得越南战争的最终胜利 3.美国1787年宪法规定：“被总统因国会休会而搁置（变相否决）的（两院通过的） 议案，不能继续移交给下一届国会，只能在下一届国会中作为新的议案提出。”这一规定 A. 削弱了国会两院的立法权 B. 便利了总统对立法的干预 C. 有利于国会提高立法效率 D. 意在缓和总统与国会矛盾 4.1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》.即由袁世凯以全权组织临时共和 政府，与民军协商统一办法，总期人民安堵，海宇义安，仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土，为一大中华民国……”。据此可知，清帝退位 A. 宣告了清末新政的结束 B. 推动了中华民国的成立 C. 有利于维护国家的统一 D. 导致了革命果实被窃取 5.晚清时期中国思想界出现了一场针锋相对的论战,部分观点如图。此论战的双方是
初中化学试题错题重做
试题错题重做（一） 结构化学 1.在普通铝中加入少量Cu和Mg后，形成一种称为拉维斯相的MgCu2微小晶粒，其分散在Al中可使得铝材的 硬度增加、延展性减小，形成所谓“坚铝”，是制造飞机的主要村料。回答下列问题： （1）下列状态的镁中，电离最外层一个电子所需能量最大的是(填标号)。 A．B．C．D． （2）乙二胺(H2NCH2CH2NH2)是一种有机化合物，分子中氮、碳的杂化类型分别是、。 乙二胺能与Mg2+、Cu2+等金属离子形成稳定环状离子，其原因是，其中与乙二胺形成的化合物稳定性相对较高的是(填“Mg2+”或“Cu2+”)。 2.[2018新课标Ⅰ卷] Li是最轻的固体金属，采用Li作为负极材料的电池具有小而轻、能量密度大等优良性能， 得到广泛应用。回答下列问题： （1）下列Li原子电子排布图表示的状态中，能量最低和最高的分别为_____、_____（填标号）。 A．B． C．D． 3.镓与硼同主族，写出镓元素原子的价电子排布式：__________。 写出Ti基态原子的电子排布式________，基态Co2＋的价电子排布式________。 4. (1)[2018·全国卷Ⅱ，35(3)改编]如图为S8的结构，其熔点和沸点要比二氧化硫的熔点和沸点高很多，主要原因为_______________________。 (2)H2O比H2Te沸点高的原因是__________________________。 5.(1)[2018·全国卷Ⅰ，35(3)节选]LiAlH4是有机合成中常用的还原剂，LiAlH4中，存在________(填标号)。 A.离子键 B.σ键 C.π键 D.配位键 ⑵LiAlH4中的阴离子的中心原子的杂化形式为________，空间构型是___________， AsCl3分子的立体构型为____________。 ⑶无水CrCl3与NH3作用可形成化学式为CrCl3·5NH3的配位化合物。向该配位化合物的水溶液中加入AgNO3溶液， CrCl3·5NH3中的氯元素仅有2 3 沉淀为AgC1；向另一份该配位化合物的水溶液中加入足量NaOH浓溶液，加热并 用湿润红色石蕊试纸检验时，试纸未变色。该配位化合物的结构简式为_________________________________。
错题本
1.“Kitty, remember _______some milk back on your way home!” said Grandma. A buying B buys C to buy D bought 分析，选C，remember doing 是已经忘记做某事了，remember to do 是还没有忘记表示提醒的。 2. You’d like to move the plant to the balcony,_______ you? A don’t B wouldn’t C hadn’t D didn’t 分析，选B，would like to 的反义疑问句应该用wouldn’t回答 3. Detective Ken told Pansy about a recent case that he dealt with. The underlined part means _____. A late B latest C following D coming 分析，应选B latest是最迟的，最近的意思，late是晚的，迟的意思。 4.Seconday school in the US usually ______seven years, grades six to twelve. A .covers B last 分析，选A，last 做及物动词是拖延，度过的意思，cover是包括的意思 Long length depend dependent dependence 5. As__________ unemployment is very high at the moment, it’s very difficult to people to find ________ work. A an,/ B the, / C /, / D the, a 分析，选C，关于冠词的用法，表示抽象名词的时候不用冠词，这两个此都是抽象名词，此外表示物质名词时也不用冠词，比如The desk is made of wood. 6.The tables in that restaurant are so close together that there’s hardly room to move_______them. A from B between C among D of 分析，应选B，餐厅桌子一般是两个人之间过人，不是很多个 7 .______ of the land in that district _________covered with trees and grass. A two fifth , is B two fifth, are C two fifths, is D two fifth, are 分析，应选C，表示分数，如果分子大于1，分母要用复数形式。但是，1／2不能说a（one）second，而要说a（one）half。You should finish the work within one and a fourth hours。此题主语是说五分之二的土地，是不可数的，用is. 8. I still remember the time ________we spent together at Tai Mountain last year. A when B what C who D which 分析，应选D,因为spend是及物动词，后面要跟一个宾语，the time 做spend的宾语，所以这里是一个定语从句，需要一个关系代词。B what 只能引导名词性从句，不能引导定语从句，A 是关系副词，引导状语从句，C 是指人的。 9. Sam, you always get up early every morning, Do you like it? Not really, but _______ A. I used to it B I’m used to it C I used to do it D I’m used to do it 分析，应选B，used to do 过去常常be used to sth/doing sth. 习惯于be used to do 被用来做 10. It’s said that a foreign English teacher will teach us English next week. Wow!___________! We can practice oral English better. A. What an excited news B How excited the news is C What excited news D How exciting news 分析，应选C, 这句话重点应该是在news上，不可数不用冠词，what 修饰名词，how 修饰形容词，可以选择去掉主谓，最后留下的是news.若是how，则应该是how exciting the news
生物错题
中国青年科学家陈炬成功地把人的抗病毒干扰素（一种蛋白质）基因植入烟草的细胞中“嫁接”到其DNA 分子上，使烟草获得了抗病毒的能力。试分析回答： （1）人的基因之所以能“嫁接”到植物的DNA分子上去，是因为________。 （2）烟草有了抗病毒的能力，这表明烟草体内产生了________。这个事实说明，人和植物共同有一套________。蛋白质的合成方式________。 （3）这个事实也可证明，现代地球上的生物是由共同的原始祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它们之间有着或远或近的________关系。 酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可生产食品和药品等。科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下： （6）除了看啤酒泡沫丰富与否外，还可以怎样检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达？__________________________________________________。 在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．下图为获得抗虫棉的技术流程．请据图回答： （5）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用______作为探针． 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。根据图示判断下列操作正确的是 A．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶I切割C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割D．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
人教版运城市七年级英语错题重做 starter units1-3
初一英语错题重做（Starter units3） 一、单项选择 ( )1. 下列字母中与F含有相同音素的是_______. A. E B. L C. Y ( )2. This is _____ orange. It is _____ orange. A. a,/ B. an, / C. the, an ( )3.—Good morning, Linda! --________, Dale! A. Good afternoon B. Good morning C. Hello ( )4. –How are you, Helen? --Fine, thanks. And you? A. thank B. thank you C. OK ( )5. --_________,Bob? --I’m well, thanks. And you? A. How do you do B Hello C. How are you ( )6. --_________ is the bag? --It’s black. A What’s color B What C What color ( )7. --___________. – M-A-P, map. A Spell “map”, please B What’s this C What’s that ( )8.下列各选项中含有相同音素的是哪一项。 A Dd, Ss B Yy; Ii C Pp, Kk ( )9. --What’s that in English? --_______ a jacket. A That’s B It’s C That ( )10. My name is Jack Brown. Jack is my _____ name. A first B last C family 二、用am, is ,are 填空 1.What color _____that pen? 2.--How ____ you? --I____ fine. 3.What ____ that in English? 4.What color _____ the jacket? It ____ white and black. 5. A ruler and a pencil _____ in my bag. 6.--How _____ your sister? --She _____ well. 7.The pens ______ black. 三、完形填空 Good morning！1.______ am Bob. Look at this. It is a 2._____. It’s an English map and it’s Tom’s. This 3.____ a red and yellow pen. 4._____ pen is Mike’s and 5.____ is good. That is Mary’s 6._____. It is a purple jacket. What’s that 7._____ English? It’s a cup. I can 8.____ it ---C-U-P. I have a cup. 9._____ color is it? Oh, it’s 10.____. Blue is my favorite最喜欢的) color.
二年级语文第一学期错题集整理
运用适合自己的学习方法——建立错题本 俗话说，吃一堑，长一智。如果孩子们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。考试并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。 1. 把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。在一年级，由于孩子年纪小，可以家长帮助抄题，但抄完后一定要让孩子自己读两遍。等到二、三年级，就可以试着让孩子自己抄题了。（家长抄题时可以用钢笔，孩子用铅笔填答案，这样题目和答案比较分明） 2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。 3. 纠正错误。一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种答案，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。 4. 定期归类、整理。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。 5. 错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。 6. 对孩子反复出错的题型最好进行补充练习。有的错误，孩子可能在几张试卷反复出现，这种情况要引起高度重视，说明孩子对此类知识的掌握存在较大问题。比如：连词成句题（办法一个我有好）应该连成“我有一个好办法。”，可两次出现时孩子都做错了，那在孩子做正确后，就应该在错题本上进行补充练习，家长另外再出几个词语，让孩子再连成句子（花丛蝴蝶在飞舞中）“蝴蝶在花丛中飞舞”（树林歌唱小鸟在里）“小鸟在树林里歌唱”。通过这种补充练习，让孩子举一反三，真正掌握好此类知识。 7. 经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。孩子们可以在家长指导下经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少做题与错题量。 8.相互交流。由于基础不同，大家所建立的错题本也不同。通过交流，孩子们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。 以下是二年级的一位家长帮孩子整理的错题集，记录在
再现生物错题知识点
名师精编优秀资料 生物作业中易错知识点再现 1：真核生物：由真核细胞构成的生物。各种动植物和单细胞的生物如：酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草履虫、疟原虫、小球藻等。 2：原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、发菜，念珠藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等。原核生物中只有支原体无细胞壁。 3：真核生物和原核生物在结构中的区别是原核生物无核膜包围的细胞核。 4：有丝分裂前期核膜核仁逐渐消失。动植物细胞有丝分裂不同的时期是前期和末期 5：无线粒体可以进行有氧呼吸如蓝藻，无叶绿体也可进行光合作用.。如蓝藻。无氧条件下丙酮酸不会在线粒体中分解形成二氧化碳。会在不同酶的催化作用下，生成乳酸或酒精和二氧化碳。 6：有氧呼吸三阶段均产生ATP，有氧呼吸第二阶段不产生ATP 7：细胞中染色体和着丝点的数目总是相等的 8：无细胞结构的生物-----病毒的遗传物质是DNA或RNA 有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，细菌等原核生物有且只有核糖体一种细胞器。 9：将细胞中各种细胞器分开常用的方法是差速离心法，这不同于密度梯度离心法细菌的10：高度分化的细胞失去细胞周期。细胞分化在生物体内一般是不可逆的，但在离体条件下是可逆的。生殖细胞虽高度分化但仍具有很高的全能性。 11：探究光合作用用二氧化碳缓冲液或者碳酸氢钠溶液。探究呼吸作用用氢氧化钠溶液。 12 快速登山时人体主要是从有氧呼吸中获取能量，人体内二氧化碳只是有氧呼吸的产 物。人无氧呼吸只产乳酸，不产生二氧化碳 13：外界因素适宜时当光照强度影响光合作用达到最大值时，此时限制的因素最可能是色素的数量。当二氧化碳影响光合作用速率达到最大值时，此时直接限制的因素最可能是五碳化合物的含量。 14：胰岛素基因包括两条DNA单链，在合成蛋白质的过程中以其中一条链为模板进行转录翻译合成蛋白质，并不是两条肽链分别编码。 15：血红蛋白只在红细胞中合成人成熟红细胞没有血红蛋白基因无细胞核无DNA。血红蛋白不是信号分子。若患者出现病理性溶血，血浆中血红蛋白含量升高。 16：色素提取过程中制备滤纸条时为了使色素在滤纸条上扩散均匀，要剪去二角。 17：为了使色素带整齐，便于观察，画滤液细线要注意滤液细线均匀且细而直。为了使色素带中含更多色素要重得画二三次。 18：分离时要注意滤液细线不能没及层析液，否则色素溶解在层析液中。滤纸条上得不到色素带或色素较少 19：观察细胞质流动时参照物是叶绿体，质壁分离实验参照物是中央大液泡 20：转录时RNA聚合酶识别特定的DNA序列即启动子，RNA聚合酶催化的底物是核糖核苷酸，生成的物质是RNA 21：噬菌体侵染实验时对噬菌体标记不能用培养基培养（噬菌体营寄生生活），需用含放射性的大肠杆菌培养基培养才能使其带上放射性. 22:：质粒是小型环状DNA分子，基因是由遗传效应的DNA片段，两者的基本组成单位脱氧核苷酸。磷酸和脱氧核糖的交替排列构成DNA的基本骨架。 23：自然选择过程中直接被选择的是适应环境的个体进而导致种群基因频率的改变