一年级队会——天天进步一点点
天天进步一点点
活动目标：
1、认知能力：通过队会，使学生体会到进步从点点滴滴开始，愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
2、情感态度：引导学生从自己的进步中肯定自己，体会乐趣，建立信心。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、宣布队会开始
甲：带着妈妈的梦想，带着爸爸的希望，我们走进了学校的课堂。
乙：有了您的培育，我们才能健康成长。
甲：一步一步，记录着我们前进的脚印，
乙：每天进步一点点，是我们努力的方向。
合：《天天进步一点点》主题队会现在开始！
（二）、故事欣赏
甲：哪个伟大的人也没有一步登天的本领。
乙：你、我、他同在一个起跑线上。
甲：大诗人李白小时候和我们一样淘气顽皮。
乙：那他是怎么成为伟大的诗人的呢？
甲：瞧，他正向我们走来。请欣赏课本剧《铁杵磨针》。
乙：是呀！成功就是每天进步一点点儿！不要小看这“一点点”。
甲：灵感，就那么一点点，便使你于混沌中豁然开朗；
乙：智慧，就那么一点点，便使你于危机中有了转机；
甲：勇气，就那么一点点，便使你于怯懦中增长起了干劲。
乙：请听成语故事《滴水穿石》。
（三）、发现自己的进步
甲：感谢天天陪着我们的爸爸妈妈，感谢为我们辛勤付出的老师。
乙：这里有我们的成功，这里有我们的自豪。
甲：是呀，没有耕耘就没有收获。看，这是他们努力的结果。
分组交流：我有哪些进步，进步的过程是怎样的？
乙：每天坚持进步一点点，不断积极，就能取得很好的成绩。
甲：制定目标计划，有毅力地每天完成计划，就一定能保证天天进步一点点。乙：请看课本剧《龟兔赛跑》。
（四）、夸夸我的同学
甲：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步，我们也来夸夸他。
学生夸夸同学的进步。
（五）、制作并交换友情卡
乙：在我们的同学里，总会有你最亲密的小伙伴，在你的眼里他是很棒的。
甲：把你手中的进步友情卡交给他，并送上你的祝愿吧！
学生相互交换友情卡。
六、中队辅导员讲话
你有你的缺点，我有我的不足，你有你的优点，我有我的进步。让我们拿出行动，对照目标，实现目标，这样就能不断进步，天天进步一点点。七、呼号
八、退旗、奏乐、敬礼
九、宣布队会结束
甲：每天进步一点点，使每一个今天充实而饱满；
乙：每天进步一点点，终将使你一生厚重而充实。
合：让我们一起齐呼这次班会的主题，结束这次队会——
全体学生齐读：天天进步一点点！
附资料：
一、课本剧《铁杵磨针》。
旁白：李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛，去溪边看鸟飞鱼游。功课是常常挂红灯，手扳心被先生打得红里泛青。看着别人的小孩子个个乖得三岁会背诗，五岁会弹琴，出口就是三字经，都是三好生，他老爸老妈看在眼里，急在脑里，气在心里，骂也骂了，打也打了，可是没用，不见效果。最终想出了一个计策
母亲：老婆婆啊，帮咱家一个忙，你遇到我儿子帮忙演一场戏这五十两就是你的了。你就拿着一根大铁杵到小溪边磨，然后……
老婆婆：好！好！
旁白：于是老婆婆就象姜太公拿着钓杆等周文王似的她磨着铁杵等着李白来。一天下午，李白终于来了，他又没去上课，在街上东溜溜、西看看，南走走，北望望，不知不觉又到了常去的城外小溪边。暖和的阳光、飘逸的白云，欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，艳阳天，不是读书天，这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思呀？人不玩耍枉少年呀。他走着走着，看到在小溪边，
坐着一个满头白发的老婆婆，正起劲地哼呀哈呀唱着劳动号子在磨一根孙悟空金箍棒粗细的铁杵。【演老婆婆的要做动作】李白一看，大觉好奇，这老婆婆在玩什么花样呢？便走过去……
李白：老婆婆，您这是在干什么？
老婆婆：没看见吗？我要把这根铁杵磨成一根绣花针【老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头起劲地继续磨着。】
李白：绣花针？是姑娘们坐在窗边绣花用的绣花针吗？
老婆婆：那当然。就是这样的针。【用手比划着绣花】
李白：可是，这也太夸张了吧，铁杵这么粗，什么时候才能磨成细细的绣花针呀？老婆婆：呵呵，滴水可以穿石，愚公可以移山，精卫可以填海，大树可以做成牙签，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？
李白：可是，您的年纪这么大了，白发快三千丈了，磨针之难，难于上青天。老婆婆：世上无难事，只要肯登攀。只要下功夫，细针出自粗。只要认真学，功名手中握。没有做不到，只有想不到。
旁白：李白豁然开朗。
李白：父母打骂有千次，不及铁杵让我醒啊！
旁白：老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，早上读外语，晚上写诗文，累了发悬梁，瞌了锥刺股，渴了喝口酒，四书五经背得滚瓜烂熟，天下诗文倒背如流，终于成了名垂千古的诗仙。
二、成语故事《滴水穿石》。
宋朝时，有个叫张乖崖的人，在崇阳县担任县令。当时，崇阳县社会风气很差，盗窃成风，甚至连县衙的钱库也经常发生钱、物失窃的事件。张乖崖决心好好刹一刹这股歪风。有一天，他终于找到了一个机会。这天，他在衙门周围巡行，看到一个管理县行钱库的小吏慌慌张张地从钱库中走出来，张乖崖急忙把库吏喊住：“你这么慌慌张张干什么？"“没什么。”那库吏回答说。张乖崖联想到钱库经常失窃，判断库吏可能监守自盗。便让随从对库吏进行搜查。结果，在库吏的头巾里搜到一枚铜钱。张乖崖把库吏押回大堂审讯，问他一共从钱库偷了多少钱，库吏不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打。库吏不服，怒冲冲地道:“偷了一枚铜钱有什么了不起，你竟这样拷打我？你也只能打我罢了，难道你还能杀我？”张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，不由得十分愤怒，他拿起朱笔，宣判说：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思是说，一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。判决完毕，张乖崖吩咐衙役把库吏押到刑场，斩首示众。从此以后，崇阳县的偷盗风被刹住，社会风气也大大地好转。后来，“滴水穿石”这一
成语用来比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就很大的功劳。
小学一年级语文上册基础训练参考答案
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
小学一年级语文上册基础训练答案 汉语拼音1 【我会写】学生能够描写得不出格、不出线。 【我会填】从上自左向右转转，空格依次填写o、ɑ、e。 【阅览室】学生能够借助拼音准确地读出儿歌。 汉语拼音2 【我会连】左侧右侧 第二幅图连第三个音节第一幅图连第二个音节 第三幅图连第一个音节第二幅图连第一个音节， 第三幅图连第第三个音节 【我会写】要求学生占准四线格，大小适合，书写规范。 【我会选】声母：y、w 韵母：i u ü音节：yi yu wu。 【阅览室】学生能够结合图片，借助拼音读准句子。 汉语拼音3 【我会读】学生能够结合图片，读准音节。 【我会找】声母：b p m f y w 韵母：ɑo e i u ü 【我会连】“我”连第3、6个字母；“妈”连第2、5个字母；“爸”连第1、4个字母。【阅览室】学生能够结合图片，读准音节，并为识字打下初步基础。 【实践园】能和b相拼的韵母：ɑo i u 能和p相拼的韵母：ɑo i u 能和m相拼的韵母：ɑo e i u 能和f相拼的韵母：ɑo u Z 汉语拼音4
【我会写】 读一读，写一写：要求学生占准四线格，大小适合，书写规范。 【我会连】大米、大马、大地、土地 【阅览室】学生能够圈出学过的生字。 【实践园】学生能够结合图片和拼音说出词语或句子，鼓励学生说一小段话。汉语拼音5 【我会连】第一幅图连第2个音节，第二幅图连第1个音节， 第三幅图连第3个音节，第四幅图连第4个音节。 【我会写】要求学生占准四线格，书写规范。ku huo he kuɑ 【我会连】 鸭子图 母鸡图 青蛙图 钟表图 dīdādīdāɡuāɡuāɡēɡēdɑɡāɡāɡā 【阅览室】鸭子yāzi 【实践园】通过本题能够激发学生猜谜语的兴趣。 汉语拼音6 【我会写】xiɑqi qiɑju jiɑ 【我会连】“洗”——“xǐ”；“衣”——“yī”； “服”——“fú”；“鸡”——“jī”。
每天进步一点点—成语
成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定短语，一般来自典故、寓言和古代诗文等。对于成语辨析类题目，考试难度不会很高，考查的都是考生应知应会的成语，然而有些成语容易出现误用的情况，因此考生在备考过程中还要注意成语的辨析与使用。 在成语辨析与误用的词表中，我们精选了一系列容易混淆误用的成语。考生可以首先比较它们的不同所在，然后根据“释义”使自己的理解更为准确，再通过“误用”和“纠错”进一步加深这种理解。此外在复习的过程中，还需要对照上述的几种辨析方法结合成语对号入座，以便达到方法的灵活运用。 1．按部就班vs循序渐进 按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。 循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。 【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。 【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。 2．八面玲珑vs面面俱到 八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。 面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。 【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。 3．白驹过隙vs时光荏苒 白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。 时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝，渐渐过去。 【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。 【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。 4．百依百顺vs唯命是从 百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。 唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马屁的人。 【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情色彩。 5．博闻强识vs见多识广 博闻强识：侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强。 见多识广：侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。 【误用】老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。 【纠错】老李的经验都是来自于实践当中，所以通常用“见多识广”来表达，而“博闻强识”则多指来自书本的知识，不适合用于此句中。 6．不负众望vs不孚众望 不负众望：指不辜负别人对自己的期望。 不孚众望：指不被众人所信服，辜负了别人的期望。 【误用】我们公司经过几天的努力，终于不孚众望，顺利拿下了这场价值几百万的“招标”。
《说优点,讲不足,手拉手,同进步》主题班会上课讲义
《说优点，讲不足，手拉手，同进步》主题班会 （一）活动目的： 1、本次班会活动主要培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。 2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。（二）活动过程： 一、导入 今天我们开展的主题班会是“说优点，讲不足，手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点，改正缺点共同进步。 二、猜谜语 谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。 谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期，中年时期和老年时期。
离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己。 三、游戏《猜猜他是谁》 下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解。（班会前以三桌同学为一个小组，分好组） 游戏规则:每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了，就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。 四、说优点，讲不足 1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法。 2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。 3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的。
五、结语： 一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者，人恒敬之。我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。 六、活动结束。
每天进步一点点作文
每天进步一点点作文 每天进步一点点作文 篇一：每天进步一点点 一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；一鸣惊人不好做，但一股劲做好一件事，可以做；一下成为天才不可能，但每天进步一点点有可能。 每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有诱人的硕果，没有轰动的声势，可细细琢磨一下：每天，进步，一点点，那简直又是在默默地创造一个料想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。 进步，这是在向前走，就是今天比昨天强，就是对现状有所突破，就是用一种崭新代替一种陈旧，而且是每天都如此。 每天都在盯着那个高远的目标，每天都在不慌张也不懈怠地努力，每天都是那么热情但不狂热，执着但不偏执地矫正着不满又营造着快乐，这一切又不是大起大落大悲大喜，而是一点点…… 不要小看这"一点点".灵感，就那么一点点，便使你于混沌中豁然开朗；智慧，就那么一点点，便使你于危机中有了转机；勇气，就那么一点点，便使你于怯懦中增长起了干劲。 每天进步一点点，真是不错。 因为，它很务实。它堵死了一时心血来潮的浮躁，也拒绝了突然心灰意冷的悲凉。始终那么平静，从容，步履稳健。不允许每一天虚弱，不放过每一天的庸碌，不原谅每一天的懒散。
每天进步一点点，没有不切实际的狂想，只是在有可能眺望到的地方奔跑和追赶，不需要付出太大的代价，只要努力，就可以达到目标。 每天进步一点点，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是每天都不能自视清高而眼高手低，不能踏在昨天的荣誉上自以为了不起。不满足，不停步，不回头，在平和的心境下没想着要创造什么奇迹，可月上枝头时发现今天着实没有白过。自己心里踏实，迎接明天的早晨就不会心虚。 每天进步一点点，难的就是老是那么一股劲，热情不因悲欢离合而起伏，劲头不随阴晴圆缺而波动，每天都要给自己一个雷打不动的作业，而且每天都要雷打不动地把它完成好。一点点进步并不引人注目，就是这一个个不引人注目，终将突然托起一个意想不到的成就。 每天进步一点点，需要每天都要具体设计，认真规划，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因为这不是做给别人看，也不是要跟人交换什么，而是出于律己的人生态度和自强不息的进步精神。 每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满。 每天进步一点点，终将使你一生厚重而充实。 篇二：每天进步一点点 我们每个人都在"天"中度过。每天可能会进步，也可能是退步。而《每天进步一点点》就告诉我们如何每天进步一点点。 爱是拒接极端的，爱应该是大气的。智慧也应该是大气的。
每天进步一点点最后备课
“每天进步一点点”主题班会 一、谈话导入，引出课题 同学们，你们了解电子商务吗？平时你或你的家人在网络上买过东西吗？ 二、看故事，受启发 1．师:的确，互联网方便了我们千万家，使我们足不出户就能逛商场、叫外卖、发邮件。接下来老师要给大家介绍一个人 （课件出示：他创办了一个互联网公司——阿里巴巴。淘宝、支付宝、天猫网、聚划算等11家公司都是他的下属公司，2013年11月11日，淘宝、天猫一天的交易额突破300亿元人民币。2013年平均每天赚7000万元。阿里巴巴已经成为中国最大的互联网公司。） 你们知道阿里巴巴的创办人是谁吗？（马云）是啊！马云的辉煌业绩与我们每个家庭都息息相关。 2．现在这么成功的马云，你知道他小时候是什么样子吗？他从小就是个天才吗？ （课件出示：从小到大，他的成绩并不理想，他没有上过重点小学、重点中学。初中考高中考了两次，数学31分，高中考大学，第一次考试，数学得了1分，考了三次才考上了一所大学——杭州师范大学外语系。） 通过这段文字你觉得马云读书时是一个什么样的孩子？（平凡、普通、学习成绩不好，甚至可以说很差）就是这样一个曾经很普通的孩子，如今却取得了这样辉煌的成就！他厉害吗？（厉害）说说你的看法？（他有梦想——要考上大学，他考高中考了两次，考大学考了三次。——意志坚强！永不放弃！）师：马云学习成绩曾经很不理想，从第一年高考数学成绩是1分，到第二年高考数
学成绩19分，再到第三年高考数学成绩79分，这其中马云从未放弃，一直在努力着，进步着…… 3．实现梦想的过程从来都不会是一帆风顺的。马云创业的过程又是怎样的呢？自己读读看（课件出示：马云刚创建阿里巴巴的时候只有50万元的资金，是18位员工东拼西凑的。阿里巴巴创业开始时相当艰难，每个人工资只有500元，公司的开支一分钱恨不得掰成两半来用。外出办事，发扬“出门基本靠走”的精神，很少打车。据说有一次，大伙儿出去买东西，东西很多，实在没办法了，只好打车。大家在马路上向的士招手，来了一辆桑塔纳，他们就摆手不坐，一直等到来了一辆夏利，他们才坐上去，因为夏利每公里的费用比桑塔纳便宜2元钱。） 4.从马云的故事中你感受到了什么？（马云一开始创业很窘迫，但他没有放弃梦想，每天不断坚持，不断努力，看来，任何人的成功都不是一蹴而就的。只有辛勤的付出，不断的坚持，才能到达成功的顶峰。） 5.师总结：是啊！马云小时候虽然不被看好，不是很优秀，但是他始终坚持，从一点一滴的努力开始，每天进步一点点，坚持不懈，最终创造了奇迹。 6.你还知道哪些像马云这样通过自己的不断努力获得成功的事例呢？（让学生畅所欲言） 师：海伦.凯勒虽然身体不健全，但是她克服了常人难以想象的困难，最终取得了成功。 师：是的，他们都和马云一样，无论在什么处境中，都没有放弃梦想，每天都在坚持着，每天都在进步，直至成功。 7. 师：其实，在我们身边，也有许多像马云一样通过不懈的努力取得成功的平凡的人和事，接下来，让我们走进身边的同学小强的故事。
《在合作中成长 在竞争中进步》主题班会课教案
《在合作中成长，在竞争中进步》主题班会课教案 一、活动设计理念： 意在让学生通过一系列的活动，在心理上对竞争形成正确的认识，理解竞争与合作的关系,让学生懂得在当今社会竞争合作的重要性,能正确对待生活中的竞争与合作，提高竞争意识，培养合作品质,树团队精神,通过竞争合作可以取得更大成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦，共创理想。 二、活动背景及学生情况分析： 学生进入初中生活后，感觉学习竞争压力越来越大，许多学生为了能在考场上击败其他同学，取得更好的名次，在同学向自己求助时，或推诿或敷衍，学生之间，无形中就产生了隔阂。让原来纯正充满斗志的“竞争”发生了扭曲。 初一的学生，刚刚进入了青春期，心理自控能力还远远不足以调节由竞争带来的压力，他们的不正确认识很容易为他们的学习生活带来阴影，引发他们的困惑、苦闷，甚至于使用不正当的竞争手段来伤害他人，并伤害自己。因此，他们需要我们正确而及时的指导。 三、活动目标： 1、知道成功不但来自于个人的不懈努力，更需要一个团队的精诚合作。知道正确的竞争可以激发自己的潜能，可以克服自己的不良个性，可以增强学习兴趣。理解“双赢”的实际意义。 2、在活动中，充分体验合作的快乐心情，培养并提高学生之间的合作能力。 3、通过亲身体验，明白竞争与合作是共存的，是不可分割的一个整体的中的两个部分。 确立目标的依据： 学生压力日益增大，竞争在不断扭曲，带来的是同学之间的冷漠、猜忌，甚至于隐瞒、欺骗。 四、重点、难点： 通过一系列的活动让学生在心理上接受单纯的竞争是不存在的，明白竞争与合作的亲密关系，并培养在合作中竞争的意识，在竞争中合作的能力。 重点、难点确立的依据： 面对升学压力，许多学生为了击败他人，恶性竞争，自己弄得疲惫不堪，并没有提高自己的成绩。 五、活动的总体结构设计： 在情境中发现问题——呈现生活中出现的实质问题——分析问题——体验、解决问题——提高认识——指导实践。 六、活动形式：情境式、小组活动、游戏竞技。 七、活动过程： 1、实践导入感知合作： 师：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌椅围成一个圈，好吗？时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊！（师生一起动手搬桌椅。）
《每天进步一点点》阅读答案
《每天进步一点点》阅读答案 每天进步一点点 赵华美国著名的质量管理大师戴明博士传授了成功最简单的方法——每天进步一点点。 每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有轰动的声势，可细细地琢磨一下：每天、进步、一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。 撑竿跳高王子布勃卡的记录是1厘米、1厘米升高；110米跨栏飞人刘翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的。一个人骄人的成就来自于一点一滴的进步，有赖于一步一步地积累。 每天一点点地进步看起来微不足道，但天天都有目标，时时都能努力，人人都可为之，仅此而言，已弥足珍贵。人与人之间的差别最初也许只有一点点，随着时间的推移，便产生天壤之别，原因就在于平时进步积累的多与寡。每天自学一小时，一周就是7小时，一年累计365个小时，几年下来就可以完成大学本科课程的学习。每天用5分钟改进自己的工作，每周5个工作日都这么坚持改进，几年下来就会成为这个行业的行家里手。虽然每天只进步一点点，但每天都超越了昨天，如此日有所进、月有所变，用心写好每天进步一点点的加号，不论钻研什么学问、从事什么工作，都能享受胜利的喜悦、达到理想的高峰。 做到“每天进步一点点”并不容易，因为任何丝毫的进步都不会从天而降，都不能唾手可得，都必须经过一番艰苦的努力。每天进步一点点，贵在每天，难在每天。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”要每天进步一点点，就要耐得住寂寞，不因收获不大而心浮气躁，不为目标尚远而情移心摇，而应具有持之以恒的韧劲；就要顶得住压力，不因面临障碍而畏惧退缩，不为遇到挫折而垂头丧气，而应具有攻坚克难的勇气；还要抗得住干扰，不因灯红酒绿而分心走神，不因冷嘲热讽而犹豫停顿，而应有专心致志的定力。 每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满；每天进步一点点，终将使一生厚重而充实。 10.促使每天进步一点点的三个先决条件是什么？应如何克服所遇到的困难？（6分） _____________________________________________________________________ _____ 11.“每天进步一点点”具有哪些意义？请简要概括。（4分） ①___________________________________________ ②____________________________________________ 12.在论述过程中作者是如何使中心论点更加鲜明突出的？选项错误的是（）（4分） A、首段直接提出中心论点，结尾处再次强化中心论点 B、主体部分更是处处紧扣中心论点反复强调。 C、文章通过列举典型事例，假设推理和引用诗句来证明论点，从而使中心论点更加鲜明突出
我努力_我进步主题班会教案
我成功，我努力 ------初一八班主题班会 地点：初一八班教室 时间：2013-9-25 参加人员：班主任、全班同学 班会目的： 1、针对初一刚入学出现的浮躁的心理，为学生们树立努力 的目标，学习的方向。 2、学习优秀学生的科学的学习方法，建立互相合作组，减小差距，共同提高。 3、营造浓厚学风。
班会准备:1、制作课件 2、学生编排节目 3、进步学生准备发言稿 班会过程 主持人：甲：乙：丙：丁： 甲：亲爱的同学们， 乙；敬爱的老师们， 合：大家好。 丙：人非生而知之，而是学而知之。学习可以获得知识。学习能够开阔视野。 丁：现在我们是初一学生了，是站在学习的同一起跑线上，但是许多同学却在这落了队，所以如何学习才能使自己的成绩名利前茅，使自己和别人差的很远？ 甲：这便是我们本次班会主要的问题，希望大家在此次班会后，可以有了答案。 合：我努力，我成功主题班会现在开始。 乙：有一本书曾经说过：没有目标的人便不会有大作为，所以我们首先就要为自己定一个目标，而这相信大家都做到了。（介绍对手你好） 丙：有了目标，有了榜样，我们再来听听身边的学习楷模和
进步之星是如何学习的。（部分优秀学生代表上场） 丁：听了几个榜样的学习方法，希望对大家有所帮助。而俗话说的好“团结凝聚力量”，我们班也有不少的成绩较好的学生所以我们班也开展了互帮互助的版块。（介绍互助小组及帮助内容和方法） 接下来，我们进入小组竞赛阶段，我说一下规则：在我提出问题说开始之后才可以举手，否则扣一分，回答两个如何学习好的方法是一分，说出一个名人学习的故事是两分。下面，我说第一个问题：如何才能把学习学好，说出你的办法……丙：下面，进行第二个问题：举出自己知道的名人学习小故事。是组获胜，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。丁：紧张的环节过去，下面让我们放松一下，请听周腾、周延为大家带来的小品节目。 丁：看了刚才的节目大家一定深有感触，希望我们能引以为鉴，找到适合自己的科学的学习方法。 甲：此次班会已接近尾声，希望这次班会真的可以为大家带来些启迪。 请教师总结 乙：俗话说的好“一分耕耘一分收获”，希望大家可以辛勤耕耘，在期末考试乃至更高的明天收获属于自己的成果。合：我努力，我进步主题班会到此结束，谢谢大家。
《新学期,新气象,新进步》主题班会教案
《新学期，新气象，新进步》主题班会教案 活动背景： 新学期，新气象，新目标 活动目标： 1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要坚信，我能行！ 2、提出新学期新的要求，强化常规管理教育。 3、做好切实可行的学习的计划，努力将这学期的整体成绩提升一个层次。 活动过程： 一、活动基本情况: 1、时间：2017年2月15日 2、地点：五一班教室 3、主持人：班主任——李晓君 4、参与者：五一班全体同学 二、班主任提新学期要求： 新学期，同学们面貌焕然一新，经过一个寒假的时间，同学们又大了一岁，懂得也更多了，一个新的学期已经开始，一个良好的开端是成功的一半，在新学期里你有什么新的打算吗？ 三、如何做好开头: 1、树立一个信心：我能行！ 2、培养一个习惯：自觉自愿！ 3、始终以班级荣誉为核心！ 四、建立兴趣小组:
1、各班委每人组织一个兴趣小组，如：数学兴趣小组，英语兴趣小组等 2、由学习委员汇总各兴趣小组，并选取出能组织起来的兴趣小组 3、全班同学都应积极参加，充实我们的课外学习 五、全班交流： 1、内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？ 2、班委带头发言，说出新学期如何组建好班级。 3、学生自发上台讲说新学期的目标。 4、各小组代表各小组成员表示积极配合班级组建，为班级争光！ 六、班主任总结讲话： 同学们，回首过去的一学期，经过全班同学的共同努力，我们取得了可喜的成绩。这凝聚了我们每一个人的努力和付出，是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。但是同学们，我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，请大家扪心自问：新学期，我准备好了吗？ 本学期，我们将面临更大的挑战，面临多种多样的素质检阅。我坚信，我们全体同学定会以饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的信心去迎接各类考试，再创我班新的辉煌！
每日学习一点点每天进步一点点
一个人之所以能成功，一个人之所以与众不同，真的不是看他读了多少书，而是看他的性格、习惯、行为和内在驱动力，这往往决定一个人成就的大小，你要想做一个成功的人，成为别人尊重的人，那就坚持和养成以下22种习惯与风格吧，长此以往，将大获成功。 1、订目标，达目标 一个没有目标的人，就好比大海中航行的船只没有指南针的指引，永远靠不了岸。学会每年、每月、每周、每天给自己制定一个切实可行的目标，并尽自己最大的努力去实现，天天坚持着做，一年后，三年后，五年后，你将会积累一个大大的、成功的目标，并自己为之骄傲。 2、尽可能多的帮助他人成功 帮助一个人，需要有付出的心态，需要有爱心，当然也需要有助人的能力。社交的本质就是不断用各种形式帮助其它人成功。共享你的知识与资源、时间与精力、友情与关爱，从而持续为他人提供价值，一定要记得：帮助他人其实是在帮自己。你将会获得更多的快乐、友谊、朋友、关爱和宽容。 3、不停息地编织人际关系网 人际关系同样是生产力，更是快乐的源泉。因此，为了拥有更宽广、更具层次的人际关系。自己要给自己列人际关系打造计划。比如：领导圈、运动圈、音乐圈、时尚圈、管理圈、美食圈、旅游圈等等，各种不同的圈子里都要有1-2个自己最知心、最了解、最和谐的朋友，因此，不管你遇到什么困难，要办什么事情，都有圈子里的朋友能帮助你。 4、定期与朋友沟通，联络感情
朋友不是在要利用他时，才想起。因此，编织好自己的人际圈子，并不断扩大的同时，定期与自己圈子里的朋友保持联系。比如：常打打球，看电影，喝咖啡，吃饭，结伴旅行，沟通聊天，做有益的事情。常来常往，朋友才会感情更深厚。 5、勇敢和自信 一个成功的人，一定是一个勇敢的人，自信的人。具有勇敢和自信品格，一定会使你在职场攻无不克，战无不胜，创造神奇。所以，要不断修炼你的自信心和勇气，使自己在做事的时候，在创业的时候，更能把握机会，创造成功。 6、尊重他人 人与人之间是平等的，没有职务高低之别，没有钱多钱少之分，高低贵***格平等。因此，一个时常能尊重他人的人，一定能赢得他人的尊重。切记勿居高临下，目中无人，谦虚的心怀是人际的通行证。 7、凡事100%准备 成功是属于有准备的人，做任何事，见任何人之前，都要做足充分的准备。准备好你的心态，准备好你的时间，准备好你的精力，资料，知识，这样你将会获得更有准备的成功。 8、养成列清单习惯
互相帮助,共同进步主题班会方案
互相帮助共同进步队主题会方案 主题互相帮助共同进步 目标 1. 认识到班级中要关心和帮助，促进学生之间的友爱之情。 2. 学会互助。 3. 结对子共进步。 过程第一板块：在歌声中体会“我们是一家人” 共同演唱：我们是一家人 第二板块：讲述班级内团结的故事 主持人：一曲《我们是一家人》，唱响了我们共同的心声，团结是一支清远的笛，清脆悠远，凝聚着爱意。团结是一波涌起的浪花，汹涌向前，充满着战斗力。因为团结，让我们这个大本营，凝聚着温馨和快乐。宿舍是我家，团结你我他。下面就请我们同学，讲述有关团结的故事。 从前有个国王，在生命垂危的时候，把自己的几个儿子叫到床前，分别给他们每人一根筷子，然后让其中的一个儿子把手中的一根筷子折断，这个儿子很轻松的折断了这根筷子。最后，国王让这个儿子把所有的筷子一起折断，可怎么也不能弄断，儿子恍然大悟。 第二个故事，从前有一群蚂蚁在草丛间寻觅食物，忽然周围燃起了熊熊大火，把蚂蚁群包围住了，蚂蚁们无路可退。然而蚂蚁们并没有坐以待毙，而是不约而同的向中间聚拢，瞬间一个黑色的大球形成了。黑色的大球在火中滚动，最后滚出了火海。虽然周围的一些蚂蚁被烧死了，但绝大部分存活了下来。 第三板块：在游戏中体验“团结就是力量” 活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。 活动方法：在地上摆2张报纸，1个组各派1名同学出来比赛。首先，打开报纸，让4名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但
脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的4个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 活动小结（主持人）：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。 第四板块：互相结对子 （1）个人诗朗诵“同桌的你”（由“一帮一”活动中“小老师”的“学生”表演） 节目内容：描述“一帮一”活动中“小老师”的真心付出，吐露被辅导“学生”的感激之情，说出“学生”的努力方向。 节目承接：全体“学生”向各自的“小老师”敬礼物表心意。（2）说你说我 节目内容：优秀生谈学习体会、传学习方法； 进步生谈过往事、说进步背后的付出。 （3）我们的目标在哪里？ 节目内容：每人一张表格，在5分钟内填写好表格内容。 节目承接：宣誓，为心中的理想而努力，为家长、老师和“小老师”的期盼而奋进！
小学一年级每日诵读汇总(带拼音)
一年级早读“每日诵读”古诗 第一周9月默写背诵 《咏鹅》 唐 骆宾王 é é é 鹅 ， 鹅 ， 鹅 ， qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水 ， hōng zhǎng bō qīng bō 红 掌 拨 清 波 。 第二周9月默写背诵 《江南》 汉乐府民歌 江南jiāng nán （汉乐府hàn yuè fǔ ） 江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián ，莲叶何田田lián yè hé tián tián ！ 鱼戏莲叶间yú xì lián yè jiān 。 鱼戏莲叶东yú xì lián yè dōng ，鱼戏莲叶西yú xì lián yè xī ， 鱼戏莲叶南yú xì lián yè nán ， 鱼戏莲叶北y ú x ì li án y è b ěi 。
第三周9月默写背诵 《画》 唐 王维 画hu à （唐t án ɡ） 王w án ɡ 维w éi 远yu ǎn 看k àn 山sh ān 有y ǒu 色s è ，近j ìn 听t īn ɡ 水shu ǐ 无w ú 声sh ēn ɡ 。 春ch ūn 去q ù 花hu ā 还h ái 在z ài ，人r én 来l ái 鸟ni ǎo 不b ù 惊j īn ɡ 。 第四周9月默写背诵 《悯农》（锄） 唐 李绅 悯农 李绅 chú Hé rì dāng wǔ 锄 禾 日 当 午 ， hàn dī hé xià tǔ 汗 滴 禾 下 土 。 shuí zhī pán zhōng cān 谁 知 盘 中 餐 ， lì lì jiē xīn kǔ 粒 粒 皆 辛 苦 。
我努力 我进步主题班会教案
我努力，我进步 ------初二五班主题班会 地点：初二五班教室 时间：2010-11-30 参加人员：班主任、全班同学、政教处领导
班会目的：1、针对初二出现的明显的两极分化现象，为防止分化加剧。 2、学习优秀学生的科学的学习方法，建立互相合作 组，减小差距，共同提高。 3、营造浓厚学风 班会准备:1、制作课件2、学生编排节目3、进步学生准备发言稿 班会过程 主持人：甲：乙：丙：丁： 甲：亲爱的同学们，
乙；敬爱的老师们， 合：大家好。 丙：人非生而知之，而是学而知之。学习可以获得知识。学习能够开阔视野。 丁：但现在是初二了，许多同学就是在这落了队，所以如何学习才能使自己的成绩名利前茅，使自己和别人差的很远？ 甲：这便是我们本次班会主要的问题，希望大家在此次班会后，可以有了答案。 合：我努力，我进步主题班会现在开始。 乙：有一本书曾经说过：没有目标的人便不会有大作为，所以我们首先就要为自己定一个目标，而这相信大家都做到了。（介绍对手你好）丙：有了目标，有了榜样，我们再来听听身边的学习楷模和进步之星是如何学习的。（马元浩、王远征、冯路翔上场） 丁：听了几个榜样的学习方法，希望对大家有所帮助。而俗话说的好“团结凝聚力量”，我们班也有不少的成绩较好的学生所以我们班也开展了互帮互助的版块。（介绍互助小组及帮助内容和方法） 甲：接下里，我们来听个相声轻松一下，请听由张云浩、于文见和赵俊宇为大家带来的《我的志愿》 乙：怎么样，这个相声不错吧。轻松过后，我们来个紧张一点的吧。接下来，我们进入小组竞赛阶段，我说一下规则：在我提出问题说开始之后才可以举手，否则扣一分，回答两个如何学习好的方法是一分，说出一个名人学习的故事是两分。下面，我说第一个问题：如何才能
每天进步一点点
《每天进步一点点》主题队会 ——主题大队会 二、正式仪式部分： 1、全体立正。 2、出旗。（奏乐、敬礼、礼毕。） 3、唱队歌。 “每天进步一点点”主题队会现在开始！ （一）每天进步一点点 a：我是主持人××× b：我是主持人××× ab：今天的队会由我们俩为大家主持。 a带着妈妈的梦想，带着爸爸的希望，我们走进了春晖小学。 b有了您的培育，我们才能健康成长。 a一步一步，记录着我们前进的脚印， b每天进步一点点，是我们努力的方向。 a哪个伟大的人也没有一步登天的本领。 b你、我、他同在一个起跑线上。 a大诗人李白小时候和我们一样淘气顽皮。 b那他是怎么成为伟大的诗人的呢？ a请听成语故事《铁杵磨针》 （二）才艺展示 b、每天进步一点点，一天又一天，我们的队员们，经过努力，在各个方面都有了进步。 a、感谢天天陪着我们的爸爸妈妈，感谢为我们辛勤付出的老师。 b、这里有我们的成功，这里有我们的自豪。 a、是呀，没有耕耘就没有收获。让我们听听他们是怎么做的吧！ b、我们学校有的同学钢笔字都很规范。 a、听听xx同学的写字感受吧！ b、我们刚学习写钢笔字，虽然不是想象中的那样漂亮，但是我们很认真。 a、三年来，我们的美术作品也让我们有了成功的喜悦。 b、看，这是我们班 xxxx画的画。 a、他们画的画确实很漂亮。 b、再来听听xx说说怎么画好一张画的吧！ b、看到她们的作品，我们也想展示一下我们朗诵的诗歌了。诗歌的题目叫《家》 朗诵诗歌 a、我们春晖小学是我们共同的家，更是展示我们的一个大舞台。 b、在学习生活中，我们犯过这样或者那样的错误，那是我们成长的阶梯。 a、同时，我们也感受到了集体生活的乐趣和队员之间爱的温暖。（合）是的，作为春晖的一员，我们都行动起来了。 （三）我们在行动 a、我们一天天长大，可有时还会听妈妈说，你多大了，还不会走路呀？ b、啊？怎么还不会走路？这事真奇怪？ a、你别笑话我，看，他也不会走路。请看小品《我会走路啦》 b、看，多危险。在这件事情上，我还真得说说像你们这样走路的男生，班会上老师讲过很多次了，怎么就记不住呢？
二年级品德与生活下册 每天进步一点点 1教案 鄂教版
鄂教版二年级品德与生活下册 第三单元我进步，我快乐 10．每天进步一点点 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级下册第一单元第十课《每天进步一点点》。 学情分析 从学生的社会生活环境看：从孩子接受教育开始，无论是家庭教育还是学校教育，“进步”是对孩子成长的肯定。 从孩子的心理特点和认知程度上分析：二年级的孩子，正处在积极向上、渴望得到师长赞扬的年龄阶段，这个时候的孩子很渴 望能做出一些别人所做不了的“大事”。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。教学难点是：有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划。 在突破重难点的过程中，教师应注意：孩子渴望进步的心情是迫切的，但要让孩子明白进步不是像文中佳佳那样空想的。只有有计划、有目标地安排自己的生活，天天坚持，才能一点一点的进步。 设计思路 1.看别人的故事 2.评别人的故事 3.演别人的故事 4.论别人的进步 5.说自己的进步 6.定进步的计划 教学目标 情感与态度：体会到进步从点点滴滴开始，引导学生从自己的进步中肯定自己，体会乐趣，建立信心。 行为与习惯：养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划，目标的习惯。 知识与技能：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 教学重点： 体会进步从点滴开始，掌握取得进步的好方法。 教学难点： 有计划、有目标地安排自己的生活，养成天天坚持，有始有终地完成自己的计划。 教学准备
教师准备：CAI课件 学生准备：日记本 课时安排 2课时。 第一课时完成教材P44-P45页内容，话题为“佳佳的故事”。 第二课时完成教材P46-P48页内容，话题为“一步一个脚印”。 教学过程 第一课时 活动一佳佳的故事 同学们，今天岳老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫佳佳。你们想认识他吗？别着急，打开书P44页，看看佳佳今天遇到什么事情啦？ 学生自由大声地朗读“佳佳的故事”。 小结：这一活动孩子们能迅速投入到教学中去。 【设计意图：】故事是孩子们很感兴趣的，以故事开场，能将孩子们的积极性迅速调动起来。 活动二大事与小事 1.自由看读书上的3幅图画，看看佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？ a.妹妹找他，希望他能陪自己玩一会儿。佳佳不耐烦的把妹妹赶走了。 b.奶奶找佳佳帮忙洗碗。佳佳拒绝了奶奶。 c.小狗找佳佳要水喝，佳佳赶走了小狗。 2.佳佳为什么会拒绝妹妹、奶奶和小狗呢？（因为他一心只想做大事，而这些都是小事） 3.那么佳佳觉得怎样的事情才叫大事呢？（文中三个泡泡语） 4.小组讨论：聪明的同学们，看完佳佳的故事，你们想说点什么？ （学生讨论后自由发言。然后教师总结：从身边的小事做起，才能做好大事。大成就是小进步积累而来的。） 小结：孩子们的思维是活跃的，看法也是独特的。 【设计意图：】合作交流是让孩子们充分展示自己思想的活动，他们往往能在思维的碰撞中擦亮火花。 活动三演一演 1.师：看来大家都明白了，大的成就是小进步积累而来的。那么你们能把这个道理说给佳佳听吗？小组为单位合作表演《佳佳的故事（续）》 2.教师总结：是啊，我们不管做什么事情，都要从身边的小事情做起。 3.在日记本上记录每天所做的小事，以后利用班会时间在全班交流。 小结：演的故事有许多种，但道理却都是一致的。 【设计意图：】明白道理还要能付诸于行动，孩子们在为别人导的故事的同时何尝又不是在为自
小学一年级语文让学生每天写一句话教案
小学一年级语文让学生每天写一句话教案 刚拿到新教材时，我就被图文并茂、充满童趣的一篇篇课文所吸引。读完整本教材，就不得不感叹教材编写者的用心良苦表面好玩好看的教材包含着严密的逻辑结构，可谓是字字用心。 不过对于大量的生字，学生记得快，忘得更快。更何况，学生的识字水平也是参差不齐。怎么办?我想到了每天让学生写一句话。 一、每天写一句话可以关心学生进一步复习汉语拼音。汉语拼音是一年级的重头戏，它最直接地体现了语文学科的综合性，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础，它贯穿着一年级教学的始终。 不过它的内容多而且枯燥，虽然老师为这部分的教学付出了许多心血，学效果却并不理想。在写一句话的过程中，学生不会写的字用拼音代替，这无疑是对拼音的一种复习。更值得一提的是，这样还可以训练学生依据字音写拼音的能力。 二、每天写一句话可以关心学生真正记住他们所学过的字。依据记忆的规律，学生对学过的字，假如仅仅当时读一读，写一写，可能仅仅当时记住了。而每天写一句话他们每天就要用到一些字。这时，他们是在运用自己所学的知识了，这样对生字的记忆自然会深刻得多。 而那些学习态度认真的学生，还会通过各种途径去学一些字一些他没学而他要用的字自然，这样又扩大了学生的识字量。我很欣慰地看到，从每天写一句话后，我班学生的听写成绩在慢慢提升。 三、每天写一句话可以培养学生对写作的兴趣，为以后写日记、写作文打下一定的基础。一切写作的源泉是生活，让学生每天写一句话，学生就必须更多、更认真地去观看他们周围的事物，而生活会回赠给孩子们更多的东西，这为以后的写作积累了素材，作为教师的我，对学生的每一次写作会加以鼓励、表扬。我不会去修改他们的语言我要保留学生童趣的语言，但我会要求学生改正每一个错误的拼音和汉字。这样，我班学生写出了“我听见小狗在说话”“我把好吃的东西和好玩的东西发给金鱼”这样的话语，更有学生写出了《我的一天》。四、每天写一句话有助于课堂教学。在我的教学思想中，我一直有这样
主题班会简案 学习进步的秘密
学习进步的秘密 七（12）班主 题班会教案 目的要求 一、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 二、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的探究形式 论题式、交流式、文体式 班会活动过程 欢迎各位老师，各位同学来参加这次初一（12）班举行的主题班会《学习进步的秘密 》让我们用热烈的掌声欢迎各位来宾。 一、结分析总结本班自主测试和期中考试情况 这次期中考试中班上同学取得了优异的成绩，语文优秀的同学有个，数学优秀的同学有个，英语优秀的同学有个，总分达到优秀的同学有个，与上次自主检测相比进步明显的同学有首先我们用热烈的掌声对他们取得的成绩表示祝贺。 二、过渡：“学习是一个人终身都必须做的事情。一个人能否成功，能否获得生活的幸福，在一定程度上取决于他的学习方法。而一个人的学习能力又取决于他从小养成的优良学习习惯。”引入：学习成功的秘密在哪里？（将分四个板块阐述） 三、学习成功的秘密之一：心中有目标：做到坚定不移，不受周围事物的影响 1、结合秘密一，请这次语文考试的班级状元探讨经验 2、视频《路曲心直》
3、配乐散文朗诵《心中有目标》 心中有目标 最近清晨常早起登山以强身健体，经多日的攀登和与登山的朋友们交谈中更加明白了，只有心中有目标才能实现目标，一个人在登山时，心中没有目标，走到那算到那，这样的人是不可能实现自己的理想的，是永远也不可能到达目的地的，因为他（她）心中没有目标。 在登山中，结识了很多七、八十岁的老人家，他们都有一个固定的目标，每天必须要到这个目标后才往回走，他们不分冬、夏，且风雨无阻，他们每天都要比我们早很多到达各自的目的地，当我们才到半山的时候，他们就已经回来了，远远的就能看到他们迈着骄健的步伐，满脸露出灿烂的笑容，他们的脸上是胜利的笑容，是实现目标后满足的笑容。 在登山中，同时还认识一些朋友，他（她）们没有明确的目标，今天早起了就多走一程，明天起晚了就少走一程，今天心情好了就上的高些，明天心情不好了就干脆不上了，或者说给自己找个借口，撒个美丽的谎言。 在生活中也同样存在着这样的事情，有些人有自己明确的目标，每天都要朝着这个目标去奋斗，生命不止，奋斗不休，有的人没有目标，每天漫无目的，过一天算一天，走一程算一程，大事干不了，小事不想干，干什么事情都是朝三暮四，而终其一生还是碌碌无为。 朋友！为自己确定一个目标吧！朝着目标，朝着自己心中的目的地前进吧！胜利在向你招手，曙光就在前头。 四、学习成功的秘密之二：将目标化为行动：目标要细化为日常生活中具体的行为 1、结合秘密二：请这次英语考试的班级状元探讨经验 2、视频《化目标为行动》
“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题班会
“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题班会 邵寨中心小学二年级二班 一、主任致词：每个人都有优点和缺点，只要及时发现自己的缺点，看到别人的长处，取长补短，我们就有进步。团结就是力量，互助可以增强凝聚力，增强向心力。提倡团结互助，就是要培育和形成集体主义的道德观，使人与人之间团结友爱，互相关心，互相帮助。希望同学们在这节课里懂得团结互助是多么的重要。 二、学生自由发言，说出别人的优点以及自己的不足之处。 三、心连在一起，我们一起学习，一起游戏。在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请听诗歌朗诵《我们手拉手，我们肩并肩》。 四、如果让你一个人在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，你此时最需要什么。 ( 学生想象并回答。)。除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，需要朋友的帮助，哪怕是分担痛苦。生活中，每个人都有需要帮助的时候，哪怕是你认为小之又小的事情，对别人来说可能至关重要。同学们，其实在我们的身边就有这样的事例。下面我们进行“猜猜他是谁”的小游戏。大家请看大屏幕。(猜后，找当事人谈谈他们被帮助后的感受。) 甲:同学们，在我们共同的学习生活中，你得到过别人的帮助或帮助过别人吗? 乙:你们能谈谈给予别人帮助时的心情和得到别人帮助时
的感受吗?请大家互相说一说。 (学生讨论发言) 甲:谁愿意把自己感受最深的事讲给大家听听?(指名发言) 五、验合作:亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们有时候需要和别人合作才能把一件事做好。 六、小结： 同学们讲出自己和别人的优点，同时请同学们说出自己的不足之处，树立改进的方向和学习的榜样。学生在讲述的过程中，发现了问题也找到了差距，纷纷表示力争在本学期尽可能改掉一些缺点，为争做“积余好少年”而不断努力。