高中语文学习情况调查问卷
高中语文学习情况调查问卷
姓名：班级: 性别：年龄：
请把你选择的答案填入（）中
1.你对学习语文（）
A 有浓厚的兴趣
B 有些兴趣
C 曾经有兴趣后来没兴趣
D 一直没有兴趣
2.你学习语文的动力是（）
A 教师的教学水平高
B 语文内容丰富精彩
C 提高素质陶冶情操
D 能取得良好成绩
3.你认为在各学科中，语文难度怎么样? （）
A 最难学
B 比较难学
C 比较好学
D 最好学
4.你学习语文的信心怎样? （）
A 充满信心
B 有信心
C 很难说
D 没有信心
5.你认为哪个因素最能影响你语文学习热情? （）
A教师缺乏教学技巧B教师的态度不好C学习压力重D考试成绩不理想
6.新教材中有不少栏目，你最喜欢（）
A课文阅读B综合学习性活动C古诗词背诵 D名著推荐阅读E写作指导
7．你最喜欢的语文老师应当是（）
A幽默风趣型 B知识渊博型C思维敏捷型 D平等朋友型
8.课堂教学内容更喜欢哪一方面？（）
A．课文分析 B．语文知识讲解 C．应试训练 D．人文精神的传授
9.你心目中的教师上课时的教学形式是（）
A教师传授知识B教师在讲授中提问交流C学生自己讲授D学生能够主动参与
10. 预习在学习过程中很重要，老师每天都会布置预习任务，你是如何对待的（）
A不愿意预习；B只把书读几遍就算了；C熟读课文，借助工具书理解词语意思；D、认真预习，还主动收集有关资料。
11.你在课堂上常处于（）状态？
A以听老师讲为主B常处于思考感受中C与老师同学产生碰撞D．积极参与到活动中
12.对于老师在课堂上的提问，你是（）
A积极动脑思考发言B知道答案不愿举手C简单问题能思考并回答D等别的同学回答。
13.每当老师要求小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知识时，你是（）
A自己独立思考B不知道怎样与他人合作讨论解C积极与他人合作，找出答案
14.你在学习语文时通常采用的（）方法
A 课前预习、上课听讲、课后巩固
B 多读、多听、多说、多写、多问
C 识记、理解、应用
D 想学就学
15.你课后做巩固练习情况（）？
A 认真思考，认真做
B 适量做
C 只做简单题目，不做课外阅读理解
D 参考答案
16.你认为最有效果的学习方式是（）
A默写背诵 B查找资料 c图书馆自读 D做练习题
17.你喜欢课外阅读的书籍（）
A言情类、武打类小说 B名著类C消遣性文艺作品 D散文、科技文、杂文等18.关于课外阅读时间的安排（）
A经常读 B有时间就读 C偶尔读 D没时间读
19.你的作文素材来源（）
A自己平时积累 B观察生活 C仿造作文选 D自己想象、杜撰
20.你是如何习得写作方法（）
A从课文、阅读中习得 B教师教的 C参照范文 D无方法
21.你希望老师在写作方面给予哪些帮助？（）
A老师精批细改 B多评讲、多指导学生自己修改 C增加练笔指导D多介绍好文章22.你认为语文与其它学科作业量相比（）
A最少 B较多 C合适 D较少
23.除上课外，你每天用于语文复习的时间是（）
A 1至1.5小时
B 0.5至1小时
C 0.5小时 D、没安排时间
24.你认为自己的语文最薄弱的环节是（）
A语基 B现代文阅读 C古文阅读 D诗歌鉴赏与写作
学习情况调查表
1、你认为你的学习情况属于____________（单选）。 ①总体良好，均衡稳定；②成绩平平；③严重偏科；④时好时坏；⑤总体较差，跟不上。 2、你认为决定学习成绩或效果的主要因素是___________（最多选三项，按影响程度顺序写）。 ①自身基础；②是否努力；③智力因素；④学习目的；⑤学习兴趣；⑥学习方法； ⑦课程难易；⑧家庭影响；⑨老师水平；⑩其他___________。 3、你学习的主要目的是____________（单选）。 ①过好日子；②获得赞许；③实现价值；④家长逼迫；⑤没有目的；⑥其他____________ 4、你每天到学校的心情一般属于____________（单选）。 ①心情舒畅，因为可以提高自己的素质；②高高兴兴，因为可以和好朋友在一起； ③害怕到校，因为容易受到同学欺负；④心情沉重，因为总挨老师批评； ⑤无所谓好坏，反正得去学校；⑥其他____________。 5、你最喜欢的科目是_________你喜欢或不喜欢该科目的原因主要取决于____________（单选）。 ①是否统考；②学习成绩；③个人兴趣；④老师水平；⑤师生关系；⑥其他____________。 6、你认为最重要的学习方法是____________（最多选三项，按顺序写）。 ①提前预习；②认真听讲；③课后复习；④完成作业；⑤及时小结 ⑥多向老师提问；⑦独立思考；⑧多做习题；⑨多看课外书；⑩其他____________。 7、你在学习中的主要困难是____________（最多选三项，按顺序写）。 ①上课听不懂；②学习压力大，太累；③不知道学习重点；④看不懂题意；⑤经常走神； ⑥无法持之以恒；⑦老师对自己不好；⑧外界干扰（如家庭/网络/电视）；⑨其他_______。 8、当你感到学习压力大时，你通常： A、和老师同学交流 B、做自己喜欢做的事，如听音乐 C、化压力为动力 D、闷在心里 9、做作业时，当感到无从下手时，你会感到心烦气燥吗？A、不曾B、偶尔C、很少D、总是
企业管理现状调查问卷
企业管理现状调查问卷示例 尊敬的员工： 您好！我们正在进行旨在提高公司管理水平、更好适应未来发展的研 究项目。在此项目中需要了解公司的客观情况、员工的真实想法。 您的见解和意见对于公司未来发展至关 重要，问卷匿名填写，咨询公司将以严谨的职业态度对您的问卷严格保密，只在咨询顾问范围内作统计和建议依据使用。请您认真填写问卷， 感谢您的积极 支持和参与。 山东 XXXXX 以下问题请在您选择的选项序号后的括号中画勾。如无特别说明，请只选一个答案， 。 一、战略问题 1.1 您认为公司的未来前景如何？ 会更好和以前差不多会变差说不清楚 A b C D 1.2 您认为公司的风险可能来自哪些方面（请按重要性排列，若认为还 有其他没有列出的风险，请 列在线上）？ a. （）技术水平被别人赶上，失去技术优势 b. （）关键技术人员流失，技术队伍力量变弱 c. （）生产能力不足，无法满足市场需求
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f. （）技术仅由少数人掌握，无法形成大规模产业化生产优势 g. （）领导班不愿冒风险，持保守态度，不思进取 h.其他 二、组织问题 2-1 ．向直接上级请示工作时，上级是否经常对您说“需要向我的上级请示”后才 能给予答复？ 经常一般偶尔说不清 a B C D 2-2 ．您是否在本部门人员调配、考核/ 晋升、年终奖金分配方面需要更大的权力？（管理人员回答） 需要一般不需要无所谓 a B C d 2-3 ．在与您相关的工作中，是否能充分行使建议权？ 经常一般偶尔说不清 a B c d 2-4 ．您认为公司的管理制度是否能得到严格执行？ 是基本上是不是不知道（注明原因） a B c d 2-5 ．公司职能部门（如办公室、财务部等）是否能很好地服务于您所在的业务部门？
学情分析方法
【教学风采】教师如何做学情分析 2015-08-10甘肃教师学苑甘肃教师学苑 教师如何做学情分析 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程，在课堂上，每一个学生都是一个生动的独立的个体，他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者，是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计，即教学展开过程中的各个教学环节，必须使自己的教学思路适合学生身心发展的需求。教师在决定教什么与如何教时，应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣，着眼于辅助、激发、促进学生的学习。也就是说，教师要进行学情分析。 学情分析是伴随现代教学设计理论产生的，是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。学情分析通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。是为研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学，优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标，往往是空中楼阁，因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点，才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区（已经达到的发展水平与可
能达到的发展水平之间的区域），而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析（包括教材分析）的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢；因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略，往往是教师一厢情愿的自我表演；因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。总之，学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 学情涉及的内容非常宽广，学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律，学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景，学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果，学生的生活环境，学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。 1从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知识误区，充分预见可能存在的问题，
【问卷模板】高中生学习物理情况调查问卷
【问卷模板】高中生学习物理情况调查问卷 亲爱的同学：你好！这是一份为了弄清同学们物理学习困难的原因，帮助物理教师改进教学方法，提高教学效果的问卷，目的在于调查同学们物理学习困难的多种原因。本调查结果仅作为研究之用，对你的回答我们将严格保密。希望你能对问卷的问题给予真实、客观的回答，无须署名，问题回答无对错之分，请你根据自己的实际情况认真独立地填写。其中1-29题为单选择，30-34为多选题。非常感谢你的大力配合与支持，谢谢合作！ 1.您的性别是（） 男 女 2.您是高中几年级的学生() 高一年级 高二年级 高三年级 3.在高中阶段，你认为物理学习的难易程度（） A.非常困难 B.困难 C.容易 D.非常容易 4.你对学习物理的感兴趣程度（） A.非常感兴趣 B.一般 C.不感兴趣
D.讨厌物理 5.在新课讲授前，能够做到预习（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 6.在新课讲授时，能够认真记笔记（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 7.做练习前能把对应的知识点复习一遍（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 8.学完新课后能及时完成老师布置的练习（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 9.你怎么完成老师布置的作业（） A.找理由不写作业 B.不看题，直接抄答案 C.看完题，一边看答案一边思考
D.看完题，不依靠答案独立思考 10.做完练习后能及时与答案对照，用红色笔更正并找出错误的原因（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 11.练习中出现的问题，会在老师讲解之前及时和同学讨论（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 12.在老师讲解习题时，可以跟上老师的思路（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 13.未听明白的习题，下课后会及时问老师同学，直到弄明白为止（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 14.除期中，期末考试外学校安排的考试外学校多久安排一次考试（） A.一周 B.两周
学生学情调查表模版
学生学情调查表 亲爱的同学：你好！ 为了进一步了解我们上高中以来的学习情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！班级姓名:______________ 1 你的学习状况（） A很好，学习非常主动B学习认真，但仍然有潜力可挖 C学习一般，基本上完成各课任务D差，基本上是混日子 2作业完成情况（） A好，能及时上交B一般，部分科目或题目放弃了 C基本上做完了D差，基本上不能完成 3你觉得各科作业量如何（填适中（A）、多了（B）、少了（C）） 语文（）数学（）英语（）物理（）化学（） 政治（）历史（）地理（） 4你上课有记笔记习惯吗？（） A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 5你对自己目前的学习状态是否满意？（） A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 6有关学习的方法，你：（） A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 7你有制定学习计划的习惯吗？（） A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 8你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（） A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此 9学习中遇到困难，你主要采取的措施是？（） A、请教同学 B、主动请教老师 C、自己查有关资料，参考书目 D、放弃 10、你有课前预习的习惯吗？ A、有 B、没有 C、有，但没形成习惯 11关于复习，你属于（） A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习，考试前复习 C、平时和考试前都复习 D、在平时有时能自己复习，考试前复习 12你的复习方法是哪一种？（） A、把学过的内容看一遍 B、把重点内容看熟练 C、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问 D、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下 13每次测试后，你：（） A、等着老师统一订正
课堂教学及学习情况问卷调查表
课堂教学及学习情况问卷调查表为了进一步了解教与学的状态，请同学们按照实际情况回答下列问题，谢谢！ 1、在课堂教学过程中，老师们总是激情投入，深深地感染着你（） A．所有的老师都能做到B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到D．所有的任课老师都做不到 2、教学中，老师们时刻关注着学生的情绪变化，不断地调整着自己的教学方式和方法（）A．所有的老师都能做到B．大部分老师能做到 C．只有少数老师能做到D．所有的任课老师都做不到 3、老师的教学语言生动，讲解清楚，思路清晰，重点和难点突出（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 4、课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性（） A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力的培养（） A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 6、在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择（） A、注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学 B、一般情况下选择课本上的例题，偶尔加入一些精彩的例题 C、选择比较随意，代表性不够强，教学效果不够理想 D、非常随意，没有针对性，教学效果很不理想 E、不清楚 7、在完成某章节教学内容时，必须进行归纳和总结，形成知识体系，老师们经常采取的方法是（） A．自己讲B．让学生讲C．学生讲老师补充D、很少或没有进行总结 E、从来没有系统地指导过同学们进行总结
8、老师是否采取一系列的检查措施,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴提问等跟踪检查形式（） A、经常 B、有时 C、从没有 9、课堂上，当大家遇到共同的难题时，老师们采取的方法经常是（） A．启发并让学生思考B．让同学们共同讨论 C．老师直接讲解D、老师经常会认为超出考试大纲，置之不理 10、当你无法回答老师对你所提出的问题时，老师经常采取的做法是（） A、请你坐下，等你思考好了再回答 B、让你说出已有思考，并从中了解你的思路，帮助寻找思维中的障碍 C、让别的学生继续回答 D、讽刺、调侃一番并罚站 11、科任老师对于学生的身心健康发展（） A、非常关注 B、有时关注 C、从不关注 12、老师布置的作业 A、作业的选择非常具有代表性，效果非常好 B、一般选择课本上的练习，偶尔加入一些精彩好题，效果较好 C、选择比较随意，代表性不够强，效果一般 D、经常是现成的试卷或学习报之类的习题，针对性不强 13、你的任课老师对于作业批改情况（） A．批改认真及时，能在作业中与学生进行书面的交流与当面的指导 B．较认真，较及时，偶尔有书面的交流和当面的指导 C．不够认真，拖拉，从没根据学生的作业情况与学生进行书面交流 D．大部分作业不改或只写个日期或“查”、“阅” 14、课外，老师（） A．常与同学接触，自习课能经常辅导学生，对学习有困难的学生能定期辅导 B．注意与同学接触，自习课有时能辅导学生，对学习有困难的学生有辅导 C．与学生接触少，学生通常不易找到老师问问题，对学习有困难的学生基本不辅导 D、与学生虽然有接触，但态度拒人与千里之外，学生不敢进行提问。 15、你为什么读高中（） A、考大学 B、同龄人都在读，我也想读 C、父母要我读 D、混日子 E、为了将来有所成就
企业管理现状调查问卷
企业管理现状调查问卷 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
企业管理现状调查问卷您好！为了更好地开展2007年培训工作，调整全年培训重心，提高全员的管理及专业技能，特做此调查问卷，我们将以职业态度对您的问卷严格保密，只在咨询（培训）顾问范围内作统计使用。请您认真填写问卷，我们感谢您的积极参与和支持。 ―― ********* 答卷说明及要求 1、以对公司、对自己工作负责的态度，认真仔细阅读问卷，真实反映你的认 识、想法和建议。 2、请在你选择的答案前“（）”中用“√”标明。 3、多选题可选择一个以上答案；限答题，由相关员工回答；单选题只能选择一 个答案。 4、问卷请在**月**日前完成并交到******，由专人负责收集和统计。 5、问题填写率在60%以下的问卷，视为无效问卷。 6、个人答卷内容不公开，只供咨询（培训）顾问参考。 请选择：您是：（）高层管理者（）中层管理者（）基层员工 一、公司战略问题 1-1．有必要让公司的每位员工都充分了解企业的战略 1-2．您了解公司战略吗
1-3．您认为公司未来的发展方向应该是 1．（）继续从事目前主业 2．（）进入全国市场 3．（）进入智能化建筑 4．（）建筑材料大卖场 5．（）建筑施工行业 6．（）仓储/运输行业 7．（）其他 1-4．您认为公司过去取得成功的关键因素是：（限选3个） 1．（）品牌优势 2．（）市场需求快速增长 3．（）艰苦奋斗的精神 4．（）核心领导的个人能力 5．（）依托相关的合作背景，比较容易拿到业务项目 6．（）项目组织能力/质量好/工期短 7．（）与政府部门的良好关系 8．（）其他 1-5．您认为要在现有主业上取得成功的关键因素是：（限选3个） 1．（）服务 2．（）管理人员的经验和技术水平 3．（）建筑技术水平 4．（）项目管理水平
关于高中生地理学习情况调查问卷
关于高中生地理学习情况调查问卷 亲爱的同学们: 大家好，我是衡阳师范学院的一名大四学生，现在为了解初高中阶段学生地理学习的现状和存在问题，特制定了这份问卷，有关问卷的内容只作为研究之用，希望能够得到广大同学的协助。请同学们将选好的答案填写在题目后面的括号内。谢谢！ 年级班级＿＿＿性别 （）1、你对地理学习兴趣 A非常感兴趣 B有点兴趣 C无所谓 D没有兴趣（）2、你对地理学习感兴趣的原因 A地理容易学 B教师讲授生动多彩 C喜欢地理图册 D地理与我们的日常生活关系密切（）3、你对地理学习不感兴趣的原因 A内容脱离实际，日常生活用不上 B内容枯燥乏味，记忆内容太多 C老师讲授没意思 D没必要学那么好 （）4、你觉得高中地理与初中地理有联系吗 A联系紧密 B没联系 C初中不学也能学好高中地理 D初中学好地理，高中就容易多了（）5、你喜欢和别人讨论交流对问题的看法吗 A喜欢 B偶尔喜欢 C喜欢自己一个人思考问题 D无所谓（）6、你遇到了疑难问题后的解决方法是 A自己思考解决 B翻阅教材及教辅 C向老师同学寻求帮助 D不去管他 （）7、课堂上老师让回答问题时你会 A抓住机会锻炼自 B被点到名字就照着书本回答 C默不作声 D随便老师怎么办 （）8、对地理这门学科你制定学期计划吗 A会制定 B有时候会制定 C不指定 D制定后也没有实施（）9、你对地理学习采用哪种学习方法 A考试之前背 B在理解的基础上记忆 C结合生活中实例学习 D通过探究活动来学习知识
（）10、地理教师有用人格魅力感染你吗 A经常 B一般 C没有甚至是负面影响 D不清楚（）11、你们的地理教师经常和你们交流吗，询问教学中的问题和意见 A经常 B一般 C很少 D从没有 （）12、你们的课堂气氛活跃吗 A很活跃，有时失去控制 B较为活跃，但是有秩序 C较为沉闷，偶尔活跃 D很沉闷，感觉难受 （）13、你希望地理课堂上教师讲些什么内容 A依据课本，稍微扩充 B地理方面的奇事轶闻 C地理发展的前沿 D生活中的地理 （）14、地理老师采用较多的课堂教学方式 A老师讲授为主 B学生自学讨论 C小组合作学习 D老师讲授与学生自学结合（）15、老师评价你学习的主要方式 A测验与考试 B日常观察、谈话 C成长记录袋 D作品展示（）16、初中阶段所在学校地理学科的课程设置是 A每周两节 B平时很少上，考前教师发提纲背诵，应付考试C经常被其他学科占用 D基本没上，只在考前发提纲背诵 （）17、你生活中经常用地理知识吗 A经常用 B很少用 C用了也不知道 （）18、你觉得自己收获最大的是 A学到更多的知识和技能 B学会了学习方法 C学会搜集、分析、处理和运用信息 D没有学到什么 （）19、你去一个陌生的地方会提前看地图吗 A经常看 B有时看 C从不看 D看了也没用（）20、读图时，你的习惯是 A直接找出相关信息 B不知怎样读图 C先读图名—图例—提取相关信（）22、老师指导读图时，你最喜欢的方式 A指挂图讲课 B边讲边画图于黑板 C边讲边在课本（地图册）地图上找地名
如何进行学情分析
如何进行学情分析 一、为什么分析？——学情分析的必要性 学情分析是教学设计的有机组成部分，是编写有效学案的先行条件。 学情分析是教与学目标设定的基础。没有学情分析的教学目标，往往是空中楼阁，没有学情分析的学案，就会无的放矢；因为只有真正了解学生的现有知识经验和心理认知特点，才能确定学生在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区（已经达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的区域），而从知识、技能、能力等方面来阐述最近发展区就是教与学的目标。 学情分析是教与学内容分析（包括教材分析）的依据。没有学情分析的教学内容往往是一盘散沙或无的放矢；因为只有针对具体学生才能界定内容的重点、难点和关键点。 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略，往往是教师一厢情愿的自我表演；因为没有学生的知识经验基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。 总之，学情分析是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。 二、分析什么——学情分析的内容 学情涉及的内容非常宽广，学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律，学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景，学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果，学生的生活环境，学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。
1.从学生的生理、心理特点分析 学生在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。通过分析了解他们当时的生理心理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知 识误区，充分预见可能存在的问题，对课堂上有针对地加以分析，使教学工作具有较强的预见性、针对性和功效性。 具体地说，对所在年龄阶段的学生，看他们长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是羞涩保守；喜欢跟老师合作还是抵触老师；对不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握。 还有不同年龄学生的感兴趣的话题也不同，教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。 2.对学生已有的认知基础和经验分析 即学生学习该内容时所具备的与该内容相联系的知识、技能、方法、能力等，以确定新课的起点，做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。针对本节课或本单元或本课程的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以采取抽查或提问等非正式的方式。 如果发现学生知识经验不足，一方面可以采取必要的补救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。 3. 分析学生的个体差异
最新高中生学习情况问卷调查表
浠水实验高中201 级班学生学习情况调查表 1?进入高三你有自己的高考目标—心仪大学吗？（） A.有 B.正在考虑 C.没有 2?进入高三你有自己的学习计划与安排吗？（） A.有 B.有时有 C.没有 3?进入高三后，你是如何对待自己的薄弱学科？（） A.利用课外时间全力补跛 B.偶尔补跛 C.有心无力，任其发展 4. 你有课前预习的习惯吗？（） A.总有 B.经常有 C.偶尔有D几乎没有 5?课堂上你会做与课堂无关的事吗（如打瞌睡、看小说杂志、听音乐、玩手机 等）? （） A.从来不会 B.偶尔有 C.经常有 6?课堂中你是否有开小差或注意力不集中的表现？（） A.不存有过 B.偶尔有 C.经常有 7?课堂上你是否认真听老师的讲课？（） A.紧跟教师节奏 B.只听自己不会的内容 C.自己独立搞自己的学习 D.不喜欢听讲 8.课堂上老师提出的问题或作业，你是如何处理的？（） A.积极思考、认真作答 B.只做自己会做的 C.不思考，反正教师会对答案 9?课堂上你是如何记录教师讲课的笔记？（） A.全盘照抄 B.只记自己不懂的内容 C.基本不记笔记 10. 课后你是否及时完成老师布置的课外作业？（） A.非常及时 B.基本按要求完成 C.经常在教师催促下才完成D几乎没有完成 11. 课后你是否独立完成老师布置的课外作业？（） A.独立完成 B.基本独立完成，不会的偶尔抄袭 C.经常抄袭同学的作业或答案 12?你有没有建立六个主干学科的错题本？（） A.六个学科都有 B.大部分学科有 C.个别学科有 D.几乎没有 13.在学习方面，你大致属于下列哪种情形：（） A.没有任何厌学情绪 B.有时有厌学情绪 C.有较严重的厌学情绪 14?你认为学生产生厌学的最主要的原因有（可多选）（） A.基础差，听不懂课，想学但力不从心 B.学习怕吃苦，没有好的学习习惯 C.学习压力大 D.没有明确的学习目的，对学习不感兴趣 E.经努力学习成绩仍提不高，自暴自弃
企业管理现状调查问卷
《企业管理现状与发展》调查问卷 即将过去的2008年，对于企业家来讲，将会是记忆深刻的一年：新劳动法颁布带来的人工成本的提高、人民币升值的压力、环保治理力度的加大、原材料燃料动力涨价、电力紧张、次贷危机、国际金融市场动荡，所有这些，使企业的经营环境迎来了前所未有的“寒冬”，面对经济环境的风起云涌、面对即将来临的2009年，企业将如何发展，如何打造自己的核心竞争力，成为众多企业家们正在思考的问题。 山东中旭企业管理顾问有限公司作为淄博市第一家管理咨询公司，六年来致力于与众多企业家共同探讨企业发展大计，秉承“生产谋略、创造智慧”的企业使命，为企业提供管理咨询培训服务，为了帮助企业做好2009年的工作规划，我们借助六年来积累的专业服务资源，在公司客户中开展《企业管理现状与发展》大型调研活动，旨在汇集企业家集体的智慧，通过专家分析，为今后特别是2009年更好地应对国际国内的经济形势提出建设性的意见和建议。希望您认真填写问卷，中旭公司专家组将对调研结果进行系统分析，所有完整完成问卷的企业都将免费获得一份《淄博市企业管理现状分析与发展调研报告》。 一、企业基本情况： 企业名称： 1、贵企业的经营规模(按2003年初新制定的企业划型标准)： (a)大型企业； (b)中型企业； (c)小型企业 2、贵企业目前的生产状况： (a)超负荷生产； (b)正常运作； (c)半停产； (d) 停产 3、贵企业目前的经营情况： (a)盈利； (b)基本持平； (c)亏损 4、贵企业的性质： (a)国有企业和国有控股企业； (b)集体企业； (c)私营企业； (d)股份合作制企业； (e)非国有的股份有限公司和有限责任公司； (f)外商及港澳台投资企业 5、贵企业主导产品所处的行业： (a)农林牧渔业； (b)采掘业； (c) 制造业； (d)电力； (e)建筑业； (f)交通运输、仓储及邮电 通讯业； (g)批零贸易、餐饮业； (h)金融、保险业； (i)房地产业； (j)社会服务业；(k)文体教卫广电业； (l)科学研究及高新技术企业；（m）综合性； (n)其它行业 6、如果贵企业属于制造业，请做下列选择： (a)食品加工业； (b)食品制造业； (c)饮料制造业； (d)烟草加工业； (e)纺织业； (f)服装及其它纤维制品制造业； (g)皮革、毛皮、羽绒及其制品业； (h)木材加工及竹、腾、棕、草制品业； (i)家具制造业； (j)造纸及纸制品业； (k)印刷业、记录媒介的复制； (l)文教体育用品制品业； (m)化学原料及化学制品制造业； (n)石油加工及炼焦业； (o)医药制造业； (p)化学纤维制造业； (q)橡胶制品业； (r)塑料制品业； (s)非金属矿物制品业； (t)黑色金属冶炼及压延加工业； (u)有色金属冶炼及压延加工业； (v) 金属制品业； (w)普通机械制造业； (x)专用设备制造业； (y)交通运输设备制造业； (z) 电气机械及器材制造业；
六年级数学学情调查问卷
六年级数学学情调查问卷 以认真的态度，真实地填写。（在你的选项的前面打“√”） 1、你对数学课的喜欢程度是： ①很喜欢②一般③不喜欢 2、你喜欢数学老师在课上安排你们讨论吗？ ①喜欢②不喜欢 3、老师让你们讨论时，你会： ①积极地和小朋友一起讨论 ②不管他们讨论，我做我自己的事 ③和小朋友乘机讨论感兴趣的事，如动画片等 ④和不讨论一样 4、上课时，我能够主动地思考提问、回答问题。 ①能够②有时能够③很少 5、上课时，我常常和同学一起合作讨论、解决数学问题。 ①是②有时是③很少 6、对于不懂的问题，我常常通过查资料向老师、同学请教等方法来解决。 ①是②有时是③很少 7、我经常阅读一些数学课外书籍。 ①是②有时读③很少 8、上课时，思考发言我是 ①很积极②一般③不积极④从不发言 9、对于课堂作业，我是 ①及时独立完成②看别人作业③等老师的答案 10、作业中遇到难题时，我会 ①独立思考②请教别人③抄袭④不做 11、对于课外书报，我是（） ①经常看②有时看③从不看
12、你喜欢的学习方式是： ①自主学习②分组活动学习③老师讲自己听④同伴互助学习 13、在数学课堂上你发言的机会多吗？ ①经常②从不发言③偶尔 14、你喜欢小组合作学习吗？ ①喜欢②一般③不喜欢 15、你喜欢怎样上一堂课： ①老师引导学生讨论②老师讲解学生听③学生提问后老师再讲解④学生自学 16、课堂上老师请你回答问题，你的态度是： ①非常乐意②回不回答无所谓③一般④不喜欢 17、你把解决数学问题当作是： ①一种乐趣②一种任务③一种负担 18、你觉得什么方式最容易学会知识： ①听老师讲②分小组自学③老师先讲解再合作讨论④先合作讨论老师再讲解 19、在上数学课时，你和同学之间会经常讨论遇到的问题吗？ ①经常②偶尔③一般不会④从不 20、你喜欢在明星学校读书吗？ ①很喜欢②一般③不喜欢 六年级数学学情分析报告 本学期本人担任六年级一班数学教学。通过一段时间的教学,我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。 一、学习情况：
关于地理学习情况调查问卷
中学地理学习情况调查问卷 亲爱的同学: 你好! 为了了解大家对地理的学习情况，也为了更好地与同学们交流、沟通，达到促进师生共同成长的目的，特做此问卷调查，本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里，每小题选一个答案，希望大家实事求是地给予回答，谢谢合作！ 你所在学校： 你所在年级：性别： 1．你所在学校地理学科的课程设置（） A 每周两节 B 经常被其他学科占用 C 平时很少上，考前教师发提纲背诵，应付考试 2. 你对学习地理的认识是 A、高考需要 B、会考需要 C、提高人文素养 D、生活需要 3. 你觉得地理学科的难度（） A非常难 B难 C一般 D很容易 4. 你学习地理所花的时间和精力（） A课堂上，地理自习课上学地理 B只在课堂上认真听，其他时间很少看 C课上听一点，课后抛于脑后 D课上也不大听，几乎不花时间和精力5. 地理的学习效果（） A时间少，收获大 B时间多，收获少 C时间一般，收获一般 6. 你对地理的重视程度（） A和其他学科一样 B是副课，学不好没关系 C一般，比其他学科低一些 7、你会主动学习地理知识吗？（） A、会主动学习 B、不会主动学习 8、你能经常预习、复习地理学科吗？（） A、能 B、有时会 C、从不 9、你对自己学习地理有信心吗？（）
A 、有，信心十足 B 、失去信心 C、未曾想过 10、在地理学习中你遇到困难，你会怎样？（） A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书目 D、不请教任何人，不会就不会 11．对教师的提问，你是（） A．思考后再回答 B．不思考就回答 C．不想回答 D．不敢回答 12．平时，你会在独立思考的基础上主动向地理老师提问题吗？（） A.会 B．不想 C．不敢 13．地理课堂上，你习惯（） A．认真记笔记 B.从不记笔记 C.偶尔记笔记 14.你是怎样对待地理学习的？（） A主动寻找并完成地理学习任务 B主动完成地理学习任务 C能够完成地理学习任务 D不得不完成地理学习任务 15．你希望自己怎样学习地理？（） A独立支配地理学习时间 B听老师讲解 C老师讲为主，自学为辅 D自己地理学习，有地理问题再向老师或其他人请教 16.为了地理考试，你会（） A花好多时间 B.花很少时间 C.课上复习就够 17、你觉得地理学与现实生活实际（） A、结合紧密 B、有一定的联系 C、联系很少 D、没什么联系 18.你经常通过网络和电视等其它方法学习地理吗?（） A频繁 B经常 C有时D从不 19.你在地理学习中存在的困难是（） A自己也不太清楚 B.学习方法没有掌握 C.知识储备不够D.地理学习的学科思维缺乏
企业质量管理现状调查表
企业质量管理现状调查表<通用设备制造业> 基本情况企业名称：法人代表： 通信地址：邮政编码：网址： 主管质量领导：职位：质量部门 名称：部门领导：填表人： 联系电话：手机：传真： 电子信箱：（单位盖章） 填报日期：年月日 前言质量是企业市场竞争力的集中体现，贯穿于产品设计、生产、销售和服务全 过程，质量管理水平直接反映了企业提高产 品质量的能力。为了解我国企业质量管理现状，分析把握企业质量管理整体水平，受工 业和信息化部的委托，中国质量协会目前正 在组织各地质量协会开展全国企业质量管理 现状调查活动。贵公司是本次调查随机抽样 选取的样本企业，您的积极配合对我们的调 查工作非常重要。请按“填写说明”填写调查表。本次调查结果不作为评价企业质量管理 工作的依据，仅用于分析和反映当今我国企 业质量管理的总体水平。调查表涵盖了企业
质量管理的各个重要方面和要素。通过填写调查表，可以帮助您梳理企业质量管理工作，找出公司的优势和需要改进的空间。此外，您还将免费获得《全国企业质量管理现状调查报告》简本，通过对比，准确把握贵公司质量管理工作的状况。我们郑重承诺对任何企业和个人信息予以保密并接受政府和社会的监督。衷心感谢您的理解与支持！若有疑问，可致电：010 – 66079909，66070299（兼传真）中国质量协会二〇〇九年七月 填写说明 1. 请以公司质量部门负责人为主填写本调查表2. 第一部分选择题的回答方法在各备选项中选出符合公司实际 的选项，并在对应选项“√”。中打例： 3. 公司所有制性质：国有企业集体企业股份合作企业私营 企业 3. 第二部分选择题的回答方法从各备选项中选出您认为最 合适的选项，并在对应选项的数字上画“○”。调查表中每道 选择题都注明了“单选”或者“多选”，请按照提示作答。在作 答时，选项中列举的所有内容必须都是已经实施的或已经做到的。若选项中一部分已经实施，另一部分尚未开展或效果不佳，应选择上一档的答案。例： J2. 贵公司质量信息管理 的情况（单选）： 3. 有部门负责质量信息的收集，主要是处理
高中学生地理学习情况调查问卷
高中学生地理学习情况调查问卷 1、你初中阶段所在学校地理学科的课程设置 A每周两节 B经常被其他学科占用 C平时很少上，考前教师发提纲背诵，应付考试 2、你对地理学习兴趣 A非常感兴趣 B有点兴趣 C无所谓 D不感兴趣 3、你对地理学习感兴趣的原因 A地理容易学 B教师讲授生动多彩 C喜欢地理图册 D地理与我们的日常生活关系密切 E其它（上课有视频看） 4、你对地理学习不感兴趣的原因 A内容脱离实际，日常生活用不上 B内容枯燥乏味，记忆内容太多 C老师讲授没意思 D不选文科，所以考试不重要 E其它（没必要学） 5、进入高中学习你觉得高中地理与初中地理有联系吗 A联系紧密 B没联系 C初中不学也能学好高中地理 6、如果你选修学科，会选择地理吗 A会 B不会 7、地理教师有用人格魅力感染你吗 A经常 B一般 C没有 D不清楚 8、你希望你的地理老师的上课风格是 A、幽默的 B、知识渊博的，可以补充很多课外知识 C、创新的，注重实践的 D、注重你的地理成绩的 9、你希望你的地理老师 A、只喜欢地理成绩好的学生 B、只关心成绩差的学生 C、对所有学生一视同仁
10、你希望你的地理老师对你 A、严格 B、宽松、放任 C、课堂上严格，课后像朋友 11、你们的地理教师经常和你们交流吗，询问教学中的问题和意见A经常 B一般 C很少 D从没有 12、你们的课堂气氛活跃吗 A很活跃，有时失去控制 B较为活跃，但是有秩序 C较为沉闷，偶尔活跃 D很沉闷，感觉难受 13、你希望你的地理课的氛围是 A、活跃的 B、安静的 C、亦静亦动的，所有人都很投入的 14、你希望地理课堂上教师讲些什么内容 A依据课本，稍微扩充 B地理方面的奇事轶闻 C地理发展的前沿 D生活中的地理
高职学生学情分析调查问卷
高职学生学情分析调查问卷 您好！为了调查那些因素可能影响高职学生的成长以及时做出调整，设计了此问卷。做次问卷，希望您如实填写，谢谢您的合作！ 1. 你上大学的主要因素 * A．将来有一个理想的工作 B．本人有强烈的求知欲 C．家长和老师的迫切期望 D．可以更好的报效祖国 E．随大流 2. 为什么选择现在的专业 * A．自己感兴趣 B．就业前景较好 C．家长的要求 D．随便选的 3. 目前对自己所学的专业是否有系统的了解 * A．了解 B．一般 C．不了解 4. 喜欢现在学校所设的课程吗？ * A．喜欢 B．一般
C．不喜欢 5. 对于教学模式，你喜欢新型的(如TC课)还是传统的？ * A．喜欢传统 B．喜欢新型 6. 你觉得学生逃课的原因 * A．课程太无聊 B．有其他事情要做 C．别人逃课，自己也跟着逃 7. 除了上课时间，你平时还会抽出时间来学习吗？ * A．会 B．视情况而定 C．不会 8. 对于老师布置的课后任务有什么感觉 * A．能巩固课堂上的知识 B．没有什么用 C．多余 9. 你平时上网的主要目的 * A．学习 B．浏览各类信息 C．查找或下载资料、工具 D．娱乐
F．网购 10. 你认为院系组织的活动给你带来的影响 * A．锻炼了人际沟通和社会交往能力 B．丰富了业余生活 C．重在参与 D．仅仅为了学分和奖学金参与活动 11. 你认为现在大学有必要开始心理课程吗 * A．有必要 B．没有 C．随便 12. 是怎样和除了班级和宿舍圈子的人交朋友的 * A．在公共选修课 B．在学生会共事 C．朋友介绍 D．自己主动和经常见面的人打招呼 13. 当在生活中遇到困难是你怎么解决 * A．自己独立解决 B．向老师和同学请教 C．向家长求助 D．不知道该怎么办 14. 有没有对自己未来的进行合理的规划并设定合理的目标 *
中学生学习情况调查问卷 (4)
中学生学习情况调查问卷 年级________姓名________ 同学： 你好！这个调查是了解你的学习情况的，目的是为了自己或者教师帮助你改进自己的学习状况，提高学习效果。答题时请注意： ⑴回答没有正确与错误之分，请如实填写。 ⑵每题都要回答，但只能选择一个答案。没有特别合适的答案，可以选择接近的答案。 1、我认为学习就是上学读书。 A，不认为B，有时认为C，总认为 2、一个人需要学习是因为工作和生活中需要知识和能力。 A，总认为B，有时认为C，不认为 3、除了读书外，参加实践与人交流等也是一种学习。 A，总认为B，有时认为 C，不认为 4、学习对一个人的发展是非常重要的。 A，是B，不一定C，不是 5、一个人生活中碰到困惑与麻烦时，最希望得到有关知识。 A，是B，不一定C，不是 6、学习成功标志是在考试中获得高分。 A，不认为B，有时认为C，总认为 7、刻苦努力和讲究方法是学习好的两个重要因素。 A，总认为B，有时认为C，不认为 8、要想学习好，关键在于老师教得好。 A，不认为B，有时认为C，总认为 9、在生活中随时随地都可以学到东西。 A，是B，不一定C，不是 10、一个人有能把某件事办成功的本事，才算真有知识。 A，是B，不一定C，不是 11、我只要一坐到书桌前，就能够很快投入到学习中去。 A、总这样B，有时这样C，不这样 12、通常情况下我能够专心地学习。 A，通常是B，有时是C，不是 13、课堂上我经常走神，想别的事情。 A，不是B，有时是C，是 14、学习时我常马马虎虎，不细心，常犯小错误。 A，不是B，有时是C，是 15、没有大人和老师的督促，我也能够主动学习。 A，是B，有时是C，不是 16、只有自己兴趣的学科我才愿意学。 A，不是B，有时是C，是 17、觉得没有用的东西，我就没有兴趣学习。 A，不是B，有时是C，是 18、我总是尽可能多的学习一些知识，因为我认为以后总有用处。
企业人力资源管理现状调查问卷
企业人力资源管理现状调查 第一部分：企业基本情况 1、贵公司名称： 2、贵公司所在地： 3、贵公司性质： 4、贵公司所属行业： 5、贵公司是否已上市？ 6、贵公司2013 年销售额： 7、贵公司资产总额： 第二部分：企业人力资源制度建设情况 8、贵公司有无员工手册？是否认真遵守？ A、有，认真遵守； B、有，没有认真遵守；C正在建立；D、拟建；E、无 9、贵公司有无与企业发展战略相结合的人力资源规划？是否遵照规划实施？ A、有，按规划实施； 10、B、有，实施不力；C正在建立；D、拟建；E、无贵公司有无明文的岗位管理办法？是否按办法执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按办法执行； 11、贵公司有无明文的人员招聘录用制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行； 12、贵公司有无明文的劳动合同管理制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行； 13、贵公司有无成文的定期考核制度？是否按制度执行？
B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行; 14、贵公司有无新员工岗前培训或新员工见习制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行; 15、贵公司有无明文发布的培训制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行; 16、贵公司有无明文发布的奖惩制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行; 17、贵公司有无明文发布的薪酬制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行; 18、贵公司有无明文的职业安全与劳动保护制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行; 19、贵公司有无职工社会保障制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行; 20、贵公司有无干部竞聘上岗制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行; 21、有无后备干部管理办法？是否按办法执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按办法执行; 22、贵公司有无员工职业生涯发展计划？是否按计划执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按计划执行; 23、贵公司有无员工合理化建议制度？是否按制度执行？ B、有，执行不力； C、正在建立； D、拟建； E、无A、有，按制度执行;
A1技术支持的学情分析方案
部编版六年级下册第2课《腊八粥》学情分析方案信息技术与小学语文学科教学的整合成为教育教学改革中人们关注的热点。多媒体信息技术在小学语文教学中的应用有助于促进师生关系、生生关系的和谐，教法和学法的和谐，课堂状态的和谐，培养学生协作、自主地学习，提高教学效率。 学情分析目的： 通过学情分析，了解学生学习情况，从而在教学中对学生进行因材施教。进行教学学情分析，就是让教师“透过现象看本质”，发现学生在语文学习中的优点和不足，不断改进自己的教学策略和方法，对学生进行有针对性的训练和培养，达到提高学生语文各项能力的最终目标。 学情分析内容： 教学主题： 部编版六年级下册第一单元第2课《腊八粥》是作家沈从文的作品。讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。 作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。 本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。 教学对象：
小学六年级学生 教学目标: 1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。 2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。 3.了解课文的内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。 4.找出文中描写细腻的句子,体会其表达效果。 教学重点 引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象，同时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。 学习难点 找出文中描写细腻的句子,感受文字的美，仔细阅读，体会其表达效果，体会节日的快乐与享受。 学情分析方法和工具： 学情分析方法： 1、课前，运用在线问卷工具设计调查问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计； 2、初读课文之后，让学生说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一件什么事。通读课文，整个小故事可分为几部分，并用小标题概括故事情节。说一说哪一部分写得详细，哪一部分写得简略。 3、学习课文时，画出描写八儿,及她与妈妈对话的有关语句，从