尊师礼仪篇
尊师礼仪篇中国有名古话：“师同父母。”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧：宋代有位声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意.时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此杨时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动,终于收其为弟。
作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。让我们进入主题吧。
尊师礼仪
一日之师，终身为父。——关汉卿
为学莫重于尊师。——谭嗣同
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师
（4）指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。
见老师，问声好。学知识，遵教导。
与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。
写作业，贵独立。老师见，心欢喜。
遇老师，要让路。要诚实，不说谎。
讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。
行走礼仪篇
古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。下面的要求你做到了吗？
行走礼仪
生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生
礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清
楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
坐立走，要规范。站如松，坐如钟。
身立正，精神好。挺起胸，要记牢。
上下楼，靠右行。若问路，要礼貌。
文明语，记心间。“老爷爷，阿姨好”。
尊老人，爱幼小。助残疾，有爱心。
同学礼仪篇
来到学校后，每天和自己相处最多的就是同学们了，我们一起学习，一起游戏，一起度过每一个欢乐和难忘的日子。和同学们在一起的时光是快乐的，可是偶尔也会产生摩擦，那么，我们怎样去避免这种情况的发生呢？同学间相处应该做到哪些呢?如果你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。
?????????????? 同学礼仪
礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉
有朋自远方来，不亦乐乎。——孔子
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。
（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
见同学，问声早。互礼让，要记牢。
听人言，要专注。不插话，或友情。
表谢意，话先行。同学间，互关心。
善理解，乐助人。懂谦让，团结紧。
敬人者，人恒敬。言必信，行必果。
学尊重，懂宽容，集体荣，我才荣。
升旗礼仪篇
同学们，你们知道为什么每周一都要升国旗吗？国旗，国徽是一个国家的重要象征，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。因为今天我们的幸福生活都是
前人用自己的鲜血换来的，作为先锋队的少先队员，更应该明白升国旗的重要意义，并用自己的行动去证明。
升旗礼仪
不学礼，无以立——论语
礼之大本，以防乱也。——柳宗元
升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
星期一操场上奏国歌升国旗
老师们注目礼队员们行队礼
小朋友要严肃小眼睛看国旗
身站直不乱晃唱国歌要响亮
长大了尽全力使祖国更美丽
穿着礼仪篇
新世纪的小学生要时刻展现蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。我们要努力学好礼仪知识，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。我们小学生要着装得体，符合学生身份，我们的穿着要朴素、整洁、大方，要按照学校的要求统一穿着校服，不要追求名牌、高档、华丽的衣着。要知道，文明礼仪，从自己做起，从仪表做起。
穿着礼仪
塑造完善仪容。——佚名
面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴；颜色宜和，宜静、宜庄。
——南开中学镜铭穿着礼仪
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
重仪表，明身份。穿和戴，有学问。
首整洁，次美观。要大方，要自然。
按校规，穿校服。不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净。不染发，不烫发。
爱清洁，促健康。讲卫生，促成长。
称谓礼仪篇
亲爱的同学们，你们可知道，我们中国素以礼仪之邦立世，而闻名的称谓便是体现礼仪的重要内容。古代的国人对于称谓有严格的规定，晚辈与长辈之间，同辈之间都有固定的称呼。作为优秀文化传统的接班人，你们是否也赞同我们应该使用礼貌称谓呢？
称谓礼仪
国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——颜元
微笑是最完善的礼仪。——佚名
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
对长辈心诚敬礼貌称显文明
唤亲戚轮辈份陌生人看年龄
同学情胜手足热情唤亲切呼
说花名取绰号不文明不礼貌
问候礼仪篇
俗话说：良言一句三冬暖。的确，轻轻的一声问候，衷心的一句祝福，能给人带去春天般的温暖，能让疲惫的神经得到放松。既然这样，那么，请不要吝啬，为你身边的人送去春风般的问候吧！??????????????? 问候礼仪
好言好语暖人心——佚名
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
问候语记心中早中晚得体用
亲外出祝安好亲归家慰辛劳
看对象分场合父母闻心感动
离家久常问候家中人不担忧
餐桌礼仪篇
古语有云：食不言，寝不语。何尝不是这样呢？我们的爸爸妈妈从小就教育我们在吃饭的时候要讲礼貌，一看到有什么做得不好的地方就立即为我们指出来，提醒我们注意。无论在自己家里、在亲戚朋友家里还是在学校，我们可都要时刻做一个文明用餐的好孩子哦！
餐桌礼仪
在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——（英）莎士比亚
一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔?
A、在家时：
（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：
（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
共进餐要谦让先长辈不可忘
在学校要有序两脚并背不屈
碗碟筷轻拿放不挑食粒粒香
小口咽闭嘴嚼既文明又健康
待客礼仪篇
《论语》：有朋自远方来，不亦乐乎。亲戚朋友到自己家里来做客，那是因为他们愿意与你交往，说明你是一个让人愿意接近的人，这是一件值得高兴的事情。在客人到来的时候，我们一定要热情招待，礼貌待人。试一试吧，你肯定会是一个让人喜欢的人！
待客礼仪
良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
亲善产生幸福，文明带来和谐。???-----雨果
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
待客人讲礼节迎来宾室整洁
初次来需介绍递茶水招待好
师生情深似海待师长更热情
客告辞送门外诚心邀下次来
做客礼仪篇
到别人家做客，临别时最开心听到的无疑是主人的热情邀请：欢迎你下次再来！要想听到这句话，我们首先要做一个讲礼貌的客人。你在主人家的一举手，一投足，都体现着你个人的素养。文明的素养，得体的谈吐，自然就会受到主人的欢迎了。
做客礼仪
?礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——（管子）
微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下了永久的记忆。——卡耐基（美）
（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
去作客修仪表小礼品示友好
未允许不乱动经许可方动用
?临告别致谢意主人闻心欢喜
集会礼仪篇
在人群聚集的场合里，你忽然想放声大笑，可以吗？你忽然放声大哭，可以吗？请小心，在集会上，你的一举一动既可能让你出众，也可能让你出丑，一切取决于你自身的行为举止、音容笑貌。无论是
参加聚会、看电影或是参加婚礼等，谁都不愿意成为众人瞩目的反面焦点哦，快来看看集会礼仪中应注意的细节吧！
集会礼仪
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
倾听可以使说话者感到被尊重。——佚名
（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
集会时快静齐找位置准入场
发言时要行礼演出时不离场
听报告请安静吃零食不礼貌
不喧哗不吵闹精彩处齐鼓掌
购物礼仪篇
有一位同学曾说：“我最喜欢的事情就是逛街购物了。”是呀，现在超市里的东西琳琅满目，物品不计其数。当买到东西时，那份高兴劲儿就别提了。可是，你注意到了吗？你在买东西时有没有问候一
下身边的阿姨呢？在排队算帐时，你有没有插队呢？还是让我们来瞧瞧购物的礼仪吧。
购物礼仪
人有礼则安，无礼则危——选自《礼记》
良好的礼貌是由微笑的牺牲组成。——爱默生
（1）进超市购物，要按规定存包。
（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。
（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。
（4）付账时要自觉排队。
（5）对售货员的热情服务要表示感谢。
（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
进超市请讲礼见阿姨问声好
拿东西不满意退原位宜轻放
买物品要付帐购物时不品尝
赛场礼仪篇
赛场如同战场，激烈的比赛让我们观看的人感到动人心魄。可是，赛场也有可爱的一面，因为有人说：“场上是对手，场下是朋友。”我们小学生在观看比赛时，是不是也得学习这种友谊精神呢？答案是肯定的。我想，只要我们保持一颗爱心，遵守场上选手的辛勤劳动，就一定能够创造我们美好的家园。
赛场礼仪
友谊第一，比赛第二。——佚名
对于我们的嘴巴来说，不是缺少美食，而是缺少美言。——佚名
（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。
（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。
赛场上齐对抗不作假赢对方
重参与讲文明喝倒彩此不宜
比赛时要鼓掌捡垃圾才离场
网络礼仪篇
同学们，如果有人问你喜欢QQ聊天吗？我想大家都会给他一个肯定的答案。
现在科技发达了，许多同学也喜欢上了网络这个虚拟世界。但是，你知道吗？在网上，如果我们不注意文明礼貌，就很容易陷入“言者无意，听者有心”的困境。无论你对自己的礼仪有无信心，无论你面对的人是谁，我们都必须注意自己的言行举止。让我们记住“污言秽语要摒弃，尊重网友戒攻击”！
????????????? 网络礼仪
怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭【法】
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。
（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。
（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。
（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
上网时知礼貌交流时要友好
坏信息不点击交友时要分析
乱点击传病毒懂知识自保护
打游戏要控制定时间两不误
假日旅游礼仪篇
中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉着称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。现在让我们一起来认识假日旅游的礼仪吧！
假日旅游礼仪
一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
有礼走遍天下，无礼寸步难行。——佚名
（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。
（2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
（4）文明住宿。住旅馆要随手关灯，节约用水，爱护室内物品，晚上按时就寝，不大声喧哗，以免影响他人休息。
文明行路：
去出行知礼仪见交警要行礼防护栏不乱跨不追跑人人夸人行道要走好不闯灯生命保走路时右边靠不打闹请记牢
?文明乘车：
上车时按顺序不挤压要谦让不抢座不喧哗此二不要记牢见老幼知礼貌懂让座文明好
文明观光：
旅游区讲公德丢垃圾不道德礼貌语随时用要友好应记牢见古迹不刻画爱公物人人夸
?文明住宿：
住旅店要关灯节用水讲文明不喧哗不吵闹按时寝起大早
尊师礼仪篇
尊师礼仪篇 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- 尊师礼仪篇 中国有名古话:“师同父母。”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧:宋代有位声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意.时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此杨时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动,终于收其为弟。 作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。让我们进入主题吧。 尊师礼仪 一日之师，终身为父。——关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同 (1)见老师主动问好，分别时说“再见”。 (2)进出校及上下楼梯给老师让行。 (3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请 问”，老师 (4)指出老师的错处要有礼貌。 (5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 (6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。 (7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 (8)服从老师管理，不顶撞老师。
(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的 老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全 体同学问“老师好”。 (10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- (11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立 一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 (12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身 送出。 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 见老师，问声好。学知识，遵教导。 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 写作业，贵独立。老师见，心欢喜。 遇老师，要让路。要诚实，不说谎。 讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。 行走礼仪篇 古人云:“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。下面的要求你做到了吗, 行走礼仪 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱迪生
小学生文明礼仪教育——尊师重教
小学生文明礼仪——尊师礼仪 一、教学目的 知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。 二、教学内容 1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行。 3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。 4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。 6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 7、服从老师管理，不顶撞老师。 8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 9、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。 三、知识连接 一日之师,终身为父。——元.关汉卿 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪 片言之赐,皆事师也。——梁启超 为学莫重于尊师。——谭嗣同 汉明帝敬师： 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
尊师礼仪教育活动计划及总结
尊师礼仪教育主题班会设计方案方案 一、活动地点：16-09班教室；活动对象：16-09班全体学生 二、教育主题： 热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。 三、教育目的： 通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。 四、教育形式： 以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。 五、准备过程： 1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。 2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。 3、在班主任老师的指导下组织排练。 4、班会开始前布置教室在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。 六、教育过程： 主持人（覃小江）：教师节刚过，同学们都会向老师送一张精美的贺卡。这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。 (1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。 (2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。 问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为? 问题二：你打算今后怎样尊敬老师? 同学韦永：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。 同学严小童：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
《尊师礼仪》教学案例
《尊师礼仪》教学案例 《尊师礼仪》教学案例 【背景分析】 现在的学生大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，造成了孩子在社会交往中，习惯于以自我为主，缺乏与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、宽容别人，因此显得智力有余而教养不足、缺乏必要的礼仪修养。但现代生活中，最需要的恰恰就是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。因此，我校的校本课程之一就是“校园礼仪教育”。结合校本课程的安排，针对班内一些同学在犯了错误不虚心接受老师批评这一现象，进行本节课的尊师礼仪教育。 活动目标： 1、知识与技能：认知“尊师重道”的礼仪规范，并在日常生活中做到尊师重道。 2、过程与方法：情景设置、参与活动，观察、发现、比较，增强学生“尊师重道”的礼仪意识。 3、情感、目标与价值观：在情景中感悟尊师重道的中华传统美德。 【案例描述】
片段一： 师：尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”，被称为“全人类灵魂工程师”。因此自古以来就流传着许多尊师的动人故事。如宋代学者杨时和游酢拜程颐为师，有一次他俩去请教老师，正逢老师午睡，为了不惊醒老师，俩人站在门外雪地等候。当老师醒来时，雪已有一尺深，杨时、游酢二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在门外，这就是“程门立雪”的尊师美谈。因此作为学生我们应尊敬老师、尊重老师的劳动成果。大家来说一说，我们班同学在尊敬老师方面做得好吗?自己这一方面表现如何? 生：有些同学做得不够好，如一些“常胜将军”因测试未取得好成绩就气愤地从老师手中“抢”走试卷;还有的同学受到老师批评后，并不虚心接受反而表现出不屑一顾的神态。 生：还有当面顶撞老师的同学，我自己也有过不尊敬老师的行为。 师：针对这些现象请大家谈谈自己的看法。(学生互相交流) 生:有些较最优秀的同学，仗着父母和老师的偏爱，就有了高高在上的思想，因而听不得别人的批评和劝说，有了不尊敬老师的行为，这是不对的。 生：老师每天辛勤劳动，将希望都寄托在我们身上，我们要虚心接受老师批评，不可顶撞老师。 师：是啊，同学们都明白老师的辛苦，那么我们日常生活中该怎样尊敬老师呢? (设计理念：通过讲述名人尊师的故事并让学生检查自身行为初
古代的尊师礼仪
以 古代的尊师礼仪 完颜绍元 【学习目标】 知识重点： 了解中国“尊师重道”的传统文化礼仪。 能力重点： 学习体会尊师礼仪的精神内涵。 【预习】 1．阅读课文，找出课文的有关典故。 2．查找资料，你还能找到哪些古代的尊师典故与作品？ 3．思考：今天如何发扬“尊师重道”的传统？ 古时，逢学校落成或新的学年开始，都要举行隆重而俭朴的开学典礼，其内容就是学生们在学校里的水池中采集萍蘩、芹藻等各种水生植物，祭祀先师孔子。师生依次肃拜奠献，祭物虽薄，态度却相当庄重。 据《礼记?文王世子》等古籍记载，这种祭仪早在周代就有了，王都及诸侯国的新学校落成后，以及每年春天贵族子弟入学时，都要采集野菜献祭先圣先师，称为“释菜”或“释采”。《礼记?月令》记：“上丁，命乐正习舞释菜，天子乃帅三公、九卿、诸侯大夫亲往视之。”郑玄注：“将舞，必释菜于先师以礼之。”又说明当时举行释菜仪式时，连天子也要亲率公卿和诸侯大臣前往观礼，重视的程度非同一般。 释菜之礼在流传过程中，世人对此仪式的源起又有新的解说，大致内容是，孔子率学生周游列国，一度困于陈蔡之间，七日不食，依然讲颂弦歌不衰。学生们背后发牢骚，之路说：“如此可谓穷矣”，子贡说：“君子之无耻也，若此乎？” 惟有颜回照样认真听课，又采集芹、藻、茆、蘩之类的水生野菜，煮成菜羹，给老师充饥，还驳斥子贡说：老师有道而不能行，是那些当国者的耻辱，怎么能说老师“无耻”呢？孔子表扬颜回说的对，再针对子路“可谓穷矣”的谬论，又讲了一番“君子通于道之谓通，穷于道之谓穷”的大道理，主题是，真正的君子，应该以是否拥有理想抱负等精神财富来衡量穷与通，处境越坏，越要“内省而不疚于道”。同时也婉转地批评了子路等人不该以处境顺逆来判断穷通，更不该因此放弃对老师的信仰与追随。“大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也”，既
小学生礼仪常识培训课程
第五册 曲阳县北镇小学校本课程
1．进校门时，见了老师面带微笑， 站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼 后再走开；见到同学互相问好。 2．放学时，排好路队集体离校，主动与 老师和同学说“再见”，不无故在校内 或校园周边区域逗留。 3．进入老师办公室要先轻声敲门，老师 同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。 4．不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。 5．上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。 6．要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。 7．指出老师的错处要有礼貌。 尊师礼仪 第一课
做客礼仪 1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对 主人的尊重。 2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。 3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至 亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。 4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物； 5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
第三课课堂礼仪 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 一、上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。 上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时， 全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校 上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师 允许后，方可进入教室。 二、听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。 三、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
尊师礼仪的小故事
尊师礼仪的小故事 导读：一日为师，终身为师。以下是有关尊师礼仪的小故事，一起来欣赏吧！ 关于尊师礼仪的小故事【1】 “曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。 关于尊师礼仪的小故事【2】 张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。 张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说:“孩子!下桥去给我把鞋子拾上来!”张良听了一愣，
很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说:“把鞋子给我穿上!”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说:“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面!”张良跪下来说:“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说:“和老人约会，怎么迟到了?以后的第五天早上再来相会!”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说:“怎么又掉在我后面了?过了五天再早点来!”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说:“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道:“认真研读这本书，就能做帝王的老师了!过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我??那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。 早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》(辅佐周武王伐纣的姜太公的.兵书)!张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。 10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归
尊师礼仪篇电子教案
尊师礼仪篇 中国有名古话：“师同父母。”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧：宋代有位声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意.时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此杨时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动,终于收其为弟。 作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。让我们进入主题吧。 尊师礼仪 一日之师，终身为父。——关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同 （1）见老师主动问好，分别时说“再见”。 （2）进出校及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师 （4）指出老师的错处要有礼貌。 （5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 （6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 （8）服从老师管理，不顶撞老师。 （9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 （10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 （12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 见老师，问声好。学知识，遵教导。 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 写作业，贵独立。老师见，心欢喜。 遇老师，要让路。要诚实，不说谎。 讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。 行走礼仪篇 古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。下面的要求你做到了吗？ 行走礼仪 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱迪生 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根 （1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 （2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
尊师礼仪教学设计
尊师礼仪教学设计 一、课程导入 引导学生回忆学过的关于尊师的名言； 教会学生本节课的尊师名言（由学生朗读、背诵）； 讲读关于尊师的小故事。 尊师名言名句： 一日之师，终身为父。——元·关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪 疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》 古之圣王，未有不尊师者。——秦·吕不韦 程门立雪：宋代有位声名显赫的大学问家,名叫程颐,和他同一时代的杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意。一日，杨时去拜访程颐，时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此杨时只好在门外恭敬等候.等 到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动,终于收其为弟子。后来杨时在程颐的教导下，学识和德行一天比一天高，四方之士不远千里与之相交游，世称其为：龟山先生。
作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要识礼节、讲礼貌。接下来让我们进入主题吧。 二、礼仪要求 1、见老师要主动问好，分别时说“再见”。 2、进出校及上下楼梯主动给老师让行。 3、进办公室前要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”。 4、指出老师的错处要有礼貌。 5、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 6、对老师说实话、真话，不欺骗老师。 7、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 8、服从老师管理，不顶撞老师。 三、教学示范 1、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 2、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
校园里的尊师礼仪
校园里的尊师礼仪 中国乃礼仪之邦，尊师重教是中华民族的优良传统。但随着时代的发展，“尊师之礼”在大学校园里日渐淡薄，“师尊不可犯，师道不可违”就仿佛是一面摇曳在狂风中的旗帜，面临着异化变味甚至荡然无存的危机。 大学生“失礼”的行为在课堂上是非常普遍的：迟到、早退，吃早餐、零食，小声说话……有的甚至忍不住睡意，趴在桌上呼呼大睡，成了典型的“趴睡族”。更离谱的是一些学生还戴上了耳机，他们说：“上课听歌是为了让自己不睡着，音乐有提神醒脑的作用。”特别是女同学，干脆把黑色的耳线隐藏在飘飘的长发中，还自以为这样就可以“瞒天过海”。实际上老师的眼睛是雪亮的，她们的一举一动都被尽收眼底。 而面对如此不堪的课堂局面，我不禁感慨万分，缘何中国传统的尊师之礼在逐渐瓦解和崩溃?礼，是一个国家，一个民族和一个人生存和发展必不可少的!大思想家孔子还曾三次问礼于老子，分别是在他17岁、34岁和53岁的时候。可以说，学礼之于孔子是没有止境的，他的一生都对礼仪非常的重视。他说过：“不学礼，无以立。”“古之圣王未有不尊师者也”，特别是“曾子避席”、“程门立雪”更是古人尊敬师长的礼仪佳话!孟子也说过：“夫义，路也;礼，门也。惟
君子能由是路出入是门。”确实的，作为一名新世纪的青年大学生，如果不懂得在课堂上尊敬师长又何以立，何谓“君子”呢? 众所周知，我们从小就接受了礼仪的教育：“玉不琢，不成器;人不学，不知礼”，……关于课堂的礼仪更是再熟悉不过了：起立，敬礼，上课不要讲话，回答问题先举手，下课要跟老师说再见，……尽管这些教育理念在大学里显得有些幼稚，师生关系也早已不再仅仅表现为学生对老师在日常礼仪上的毕恭毕敬甚至是言听计从，但我们是成人了，更应该知道如何去尊敬老师。 古人认为礼者，由浅入深：一曰衣冠，二曰进退，三曰忠孝，四曰风尚。而接下来我仅结合实际，针对现在大学生几个主要的课堂礼仪问题提出自己的几点建议： 一、从守时的角度来看，作为一名大学生首先应该做到的是按时上课，迟到是一件很不礼貌的事情，不但对老师不尊敬，也会给自己的形象蒙上灰影。当然如果因为某些情非得以的原因迟到了，那么在进教室之前应该先把课本和笔拿出来，然后轻轻地走进去。记得要跟老师点一下头表示对不起，然后找个座位坐下。 二、从仪容的角度来看，着装要以简单得体、大方端庄为标准。尤其是女同学，切记不要穿得“太少”——尽管近年来“温室效应”导致气温升高，夏天酷热难耐。当然，衣着
尊师礼仪
安驾庄镇张侯小学六年级校本科上册电子备课第二单元第三课时 课题尊师礼仪课型新授 执笔人武如征执教人武如征 教学目标1.，提高同学生尊师意识。 2.尊师守纪，师生和谐相处，共创师生和谐校园。 教学 重点 知道如何尊敬老师 教学 难点 尊师守纪，师生和谐相处，共创师生和谐校园 教具 准备 课件 学具 准备 手抄报 教学 方法 启发式教学、谈话式教学；讨论式教学。 第1页
教学过程个性修改教学设计 一、谈话导入 人们常说：“老师是人类灵魂的工程师”。是啊， 老师为了把我们教育成人，让我们茁壮成长为祖国的 栋梁之才付出了大量的心血。老师应当受到人们的尊 敬，应当受到社会的尊重。尊敬老师是中华民族的传 统美德，也是时代发展的要求。尊师礼仪是学生必须 具有的基本规范，也是传承中华民族伟大精神文明的 需要。 二、礼仪介绍 尊师礼仪 1、学生与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 2、学生进老师的办公室前，应先敲门，经老师允许后 方可进入。 3、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物 品。 4、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足。 第2页
教学过程个性修改 三、课件展示 四、成长乐园 正确的的打对号，错误的打叉号。 1，小刚上课经常迟到，他认为老师不讲课，可以多玩会。 （） 2，小明上课偷偷看小人书。（） 3，小亮和同桌在上课时小声交流看电视剧的感想（） 五、课堂延伸 结合这些上面的4条知识，小组内讨论一下本小组 的尊师礼仪怎么样？有什么优点，有什么缺点。该如何 改正自己的缺点，同学们认为下面的小朋友做得对吗？ 找出他们做错的地方。 第3页
课堂小结及作业设计个性化修改 板书设计： 尊师礼仪 见老师主动问好，分别时说“再见”。 进出校及上下楼梯给老师让行。 进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入教学反思： “只有尊重老师，重视教育，国家兴旺发达。”百年大计，教育为本。教育大计，教师为本，中华民族素有尊师重教的优良传统，尊重教师的劳动，使中华民族尊师重教的优良传统不断发扬光大。从我做起，从现在做起，让尊师重道之风成为进北一道亮丽的风景线！ 第4页
尊师礼仪教学文案
尊师礼仪
精品资料 作为深受老师教诲的学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼貌礼节。 【尊师礼仪要求】 1、见老师主动问好，分别时说“再见”。 2、进出校及上下楼梯给老师让行。 3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”。 4、指出老师的错处要有礼貌。 【尊师礼仪三字经】 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。见老师，问声好。学知识，遵教导。 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。写作业，贵独立。老师见，心欢喜。 遇老师，要让路。要诚实，不说谎。讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格 2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
尊师礼仪篇
十大教养 1、守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。 2、谈吐有节 注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见 3、态度和蔼 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。 4、语气中肯 避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。 5、注意交谈技巧 尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。 6、不自傲 在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。 7、信守诺言 即使遇到某种困难也不食言。自己谈出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。 8、关怀他人
不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。 9、大度 与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见，甚至断绝来往。 10、富有同情心 他人遇到某种不幸时，尽量给予同情和支持。 尊师礼仪篇 同学们知道“程门立雪”这个成语吧：宋代有位声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意.时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此杨时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动,终于收其为弟。我国有句古话“师同父母”，我们应当热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,对老师要讲礼节 一日之师，终身为父。——关汉卿为学莫重于尊师。——谭嗣同 （1）见老师主动问好，分别时说“再见”。 （2）进出校园及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师问题要用“请问”
尊师礼仪要求
尊师礼仪要求 一、课堂礼仪 ?上学不迟到、不早退、不旷课。一旦迟到了，应在教室门口先喊:“报告!”待老师示意后才可以进入，并向老师道歉！ ?预备铃响起，我们应立即回到教室，做好上课准备！老师进入教室后，要起立向老师问好！ ?上课不做小动作，不交头接耳。老师提问到自己时，应马上起立，大声回答。 ?下课铃响后，如果老师还没有宣布下课，仍要安静听讲。老师宣布下课时，要起立，等老师离开教室后，再自由活动。 二、课下礼仪 ?课下遇到老师要主动问好，等老师走后，自己再走。上下楼梯或在楼梯口等狭窄的通道遇到老师时，应侧身让老师先走。 ?进入老师的办公室应先敲门，经老师同意后才可以进入，并向老师问好。离开时要和老师说再见！ ?老师和我们说话时，要仔细听，尽量不要打断老师的话，更不要心不在焉！ ?发现老师的失误时，不要嘲笑或故意使老师难堪，而要选择合适的时机、场合，委婉地向老师提出。 三、校外尊师礼仪 ?在校外遇到老师时，要主动向老师问好。不要故意绕道而行或假装没看见。 ?不应对老师的衣着或相貌评头论足，不要拿老师的习惯动作在同学中去模仿或取笑。 ?老师来家访时,应热情接待。老师和父母谈话时，应在一旁静静地听；老师家访结束后，要向老师表示感谢。 ?节日时，应选择合适的时间(不打扰老师休息)打电话或到老师家祝福老师节日快乐！ 四、其他礼仪 〃无论是在校内或校外，遇见老师要主动问好。 〃进出校门、用餐、上下楼梯、办事等要主动让老师先行； 〃看见老师拿东西或需要帮忙时，要主动上前帮忙；、 〃向老师请教问题时要说“请问”，老师解答后，应说“谢谢”，然后再对老师说“再见”，方可离开。 〃老师在与人交谈或做事时，不可随意打乱、干扰老师，应该站立在一侧，等老师交谈完毕或做完事后，再找老师； 〃上课认真听讲，不做小动作，不说闲话，不惹老师生气；
古人尊师礼仪
古人尊师礼仪 古人尊师礼仪 据《礼记?文王世子》等古籍记载，这种祭仪早在周代就有了，王都及诸侯国的新学校落成后，以及每年春天贵族子弟入学时，都要采集野菜献祭先圣先师，称为“释菜”或“释采”。《礼记?月令》记：“上丁，命乐正习舞释菜，天子乃帅三公、九卿、诸侯大夫亲往视之。”郑玄注：“将舞，必释菜于先师以礼之。”又说明当时举行释菜仪式时，连天子也要亲率公卿和诸侯大臣前往观礼，重视的程度非同一般。 释菜之礼在流传过程中，世人对此仪式的源起又有新的解说，大致内容是，孔子率学生周游列国，一度困于陈蔡之间，七日不食，依然讲颂弦歌不衰。学生们背后发牢骚，之路说：“如此可谓穷矣”，子贡说：“君子之无耻也，若此乎?” 惟有颜回照样认真听课，又采集芹、藻、茆、蘩之类的水生野菜，煮成菜羹，给老师充饥，还驳斥子贡说：老师有道而不能行，是那些当国者的耻辱，怎么能说老师“无耻”呢?孔子表扬颜回说的对，再针对子路“可谓穷矣”的谬论，又讲了一番“君子通于道之谓通，穷于道之谓穷”的大道理，主题是，真正的君子，应该以是否拥有理想抱负等精神财富来衡量穷与通，处境越坏，越要“内省而不疚于道”。同时也婉转地批评了子路等人不该以处境顺逆来判断穷通，更不该因此放弃对老师的信仰与追随。“大寒
既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也”， 表示了对“吾道”终将行于天下的信心，也是对颜回中心诚意的赞赏(《风俗通义》卷七)。 子路、子贡等人唯唯受教，从此明白了尊师的根本意义在于重教的真谛，只要老师未穷于道，哪怕他处境再艰难，做学生的都应该始终尊敬不怠;像颜回这样，即便是弄一些野菜来，也足以表示尊师重道的一片心意啊。其后，大家老老实实地听孔子传道授业，并采择野菜供老师充饥，知道楚国派出营救人员把他们接走。数年后，孔子带领学生返回鲁国，一直不忘此事，每逢新学年开始时，都要学生先采择野菜供奉，以此养成他们尊师重道的品性。因为鲁国的学校叫“泮宫”,校内的池塘叫“泮水”，影响所及，后世宫学里的水池也都沿用了“泮池”、“泮水”的名称，学生用于祭祀先师礼仪的野菜，多是从这里采集的。《泮池跃鲤》说的是清代天津府学泮池中有跃鲤之瑞的故事，读者则可借此设想新学年开始时众学生簇拥在水边争相采集植物的情景。他们的身后，便是奉祀孔子和众先贤的文庙。 释菜之外，还有一系列弘扬尊师重道品德的仪式或规矩，其对象也由“先师”转移为现实生活中的老师。如新生入学，应向老师敬献贽仪，依各人家庭经济状况，“无论薄厚”，借此表示心意。听老师讲课，“出入恭敬，如见宾客”，哪怕是位尊九五的皇帝，也要在这方面做出表率。《改容听讲》说的就是北宋仁宗继承帝位时，还未脱离课堂受业的学生时代，每天都要在崇政殿恭听学士孙奭和冯元为他讲解儒家经典。每逢这位学生左顾右盼、心不在焉，或坐姿不正、神情怠懈时，老师便停止讲课，宋仁宗立
《尊师礼仪》文明礼仪教案
《尊师礼仪》文明礼仪教案 一、教学目的 知识为人类开”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。 4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 5、对老师说实话、真话，不欺骗辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。 二、教学内容 1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行。 3、进办公室要喊“报告”，听到“请进老师。 6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 7、服从老师管理，不顶撞老师。 8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 9、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。 三、知识连接 一日之师,终身为父。——元.关汉卿 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪 片言之赐,皆事师也。——梁启超 为学莫重于尊师。——谭嗣同 汉明帝敬师： 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。 毛泽东尊师： 毛泽东八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日，毛泽东回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃饭，席间，毛泽东给毛禹珠老师敬酒，老人感激地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！” 毛泽东却说：“敬老尊贤，应该应该！”
《尊师礼仪》文明礼仪教案
一、教学目的 知识为人类开”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。 4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 5、对老师说实话、真话，不欺骗辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则 带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。 二、教学内容 1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。排队在行进 中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行。 3、进办公室要喊“报告”，听到“请进老师。 6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 7、服从老师管理，不顶撞老师。 8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 9、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈 完话后再找老师。 三、知识连接 一日之师,终身为父。——元.关汉卿 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪 片言之赐,皆事师也。——梁启超 为学莫重于尊师。——谭嗣同 汉明帝敬师： 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样， 聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。 毛泽东尊师： 毛泽东八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。后来， 谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日，毛泽东回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃饭，席间，毛泽东给毛禹珠老师敬酒，老人感激地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东却说：“敬老尊贤，应该应该！”
[训练]尊师礼仪1
［训练］尊师礼仪1 花林小学学生文明礼仪校本教材 尊师礼仪篇 中国有名古话：“师同父母。”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧:宋代有位声显赫的大学问家，名叫程颐，同代人杨时对他十分仰慕，早有拜他为师之意.时值隆冬大雪，程颐正在房中睡觉，因此杨时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来，门外积雪已一尺多深，杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动，终于收其为弟。 作为深受老师教诲的小学生，理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师，应发自内心，见之行动，其中一个重点就是对老师要讲礼节。让我们进入主题吧。 尊师礼仪 一日之师，终身为父。一一关汉卿 为学莫重于尊师。一一谭嗣同 (1)见老师主动问好，分别时说“再见”。(2)进出校及上下楼梯给老师让行。 (3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老 师 (4)指出老师的错处要有礼貌。 (5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。 (7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 (8)服从老师管理，不顶撞老师。 (9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师， 问"老师们好”；排队在行进中遇见老师，山领队带领全体同学问'‘老
师好”。 (10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。(11)老师在办事或与别人在 交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧， 等老师办完事或谈完话后再找老师。 (12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 见老师，问声好。学知识，遵教导。 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 写作业，贵独立。老师见，心欢喜。 遇老师，要让路。要诚实，不说谎。 讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。 行走礼仪篇 古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不 在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。下面的要求你做到了吗， 行走礼仪 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。一一爱迪生 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，乂是不可过于计较的。一—培根 (1)走路要抬头挺胸，日视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字 脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 (2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，
尊师礼仪的主题班会范文
尊师礼仪的主题班会范文 尊师礼仪主题班会1 尊敬师长、礼貌待人是中华民族的传统美德，每一位中华儿女都要继承和发扬。工作中要团结同志、尊敬长者，生活中要诚恳待人、文明接物。把讲文明、有礼貌作为做人的基本品德，在社会交往中时刻牢记。尊敬师长、待人以礼，做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。 一、方式方法 讲故事、看图片、视频，举例子（资源故事：《程门立雪》） 二、重点难点 能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。通过本次班会，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。 三、班会行程 导入：我们今天班会的主题是尊敬师长、礼貌待人。大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。 程序一: 尊敬师长 老师讲《程门立雪》的故事： “程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐
拜师求教的事儿。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很刺眼。 师：从我们听到的故事，你想到了些什么？ 师：你是如何去尊敬老师的？ 师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？ 师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。) 其实，这两个方面都很重要的。 （简要概括学生的发言。）
礼仪教育
礼仪教育不只是孩子该有 昨天在机场候机，百无聊赖之际就看周围的人群，不知道是不是职业病的原因，眼中好像都是孩子。 一个五岁的男孩子在大厅里跑着，奶奶在后边追着给捡掉下来的手绢，玩具。还喊着：慢点，别摔着。 一个四岁多的女孩子一边打妈妈一边哭说：我就要做大飞机，你让它快点飞！妈妈就在那不停的道歉。 到了登机的时间了，可是稍有延误。大家纷纷从排着的队伍里走出来，我也一样。靠着队伍那边坐着。又过了一会儿。开始登机了。只见大家纷纷起立直接融入了队伍当中。两岁的孩子被举在头顶。三岁的抱着，四五岁的背着，总之，没有自己走的。这些孩子们就在家长的带领下插队走在了前头…… 家长啊，您是否知道，孩子的自私，推卸责任，任性，不讲道理，都是您的一举一动在教育着他们。 不要总是把教育孩子的责任推给老师们。您才是孩子的第一任老师。家长们都喜欢知道孩子一生的安排，希望他们一生都有人帮助。但是，如果有一天，您没有能力照顾他们了。是不是应该从小就让孩子自己掌握这最基本的生存技能呢？
行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。最重要的是从小把习惯培养好。 一句礼貌用语：您好，请，谢谢。就能让孩子变的彬彬有礼。 一个请的手势。就能让孩子明白谦让和分享。 一个礼貌的微笑。就能让孩子明白友爱他人。 礼仪教育，不只是孩子需要，家长同样需要配合。只有互相的影响才能让孩子取得飞跃式的进步。好的习惯伴随着孩子一生，这才是幸福的源泉。亲爱的家长朋友，当您翻开这本书时，相信您已经开始关注孩子礼仪行为的培养，因为毕竟人人都希望自己的宝宝是彬彬有礼的小绅士，温文尔雅的小淑女。更重要的是要让这些行为伴随孩子一生，成为孩子进入社会，进行社会交往的重要素质，进而影响他生活的方方面面。 我们可能没有意识到，当孩子用第一声啼哭宣告他的独立时，就已经开始运用自己先天具备的能力学习和成长。而老师就是他所处的环境以及他身边的人！为人父母的您，也许在自己尚未察觉之时，就已经在用自己的行为告诉孩子什么事情应该怎么做了……因此，为了能使孩子得到最好的熏陶和引导，父母首先应该做出表率。 但是否您自己也不清楚正确的礼仪规范是什么？或者在孩子已经养成的坏习惯面前束手无策？又或者不知道该用什么方法引导孩子？没关系，我们这本书就是为帮助您解决这些问题而编撰的，会为您答疑解惑，告诉您正确的