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2008课题申报文件1

云教所[2008]2号

关于组织申报市、县级教育科研课题的通知

各中小学、云师(进修)校、职教中心、成人中专、特教学校、幼儿园:

为了进一步推进新课程改革,积极开展教育科学研究,全面落实素质教育,提高教育教学质量,根据《重庆市教育科学规划管理办法》(渝教办[2006]43号)规定,经云阳县教育科学规划领导小组研究,决定组织开展2008年云阳县教育科研课题申报工作。现将有关事项通知如下:

一、选题:请参阅《重庆市教育科学“十一五”规划2008年课题指南》。申报课题需填写《重庆市教育科学规划课题申请〃评审书》和课题设计论证活页。希各单位根据课题指南,结合本单位实际选择新颖、实用、可行的研究课题。

二、本次课题设置重点课题和一般课题。在申报的课题中,由专家组根据课题方案的质量,择优推荐为市级申报课题,或者确认为县级重点课题和一般课题。

三、材料要求:所有材料一律用A4纸打印,《重庆市教育科学规划课题申请·评审书》2份、课题设计论证活页6份。课题申报有关材料可以从http://www.wendangku.net/doc/fd0fd06427d3240c8447ef79.html/上下载,或根据文件附页自行设计。

四、申报程序:凡申报市县教育科研课题的学校或单位,请将申报材料直接报送到县教科所科研室。我所只受理重点课题、规划课题和农村学校专项、市级教育科研骨干培训学员专项课题的申报;教师继续教育专项课题由县教师继续教育中心受理;教育技术、教学仪器设备专项课题由县电教教仪站受理。

五、申报时间:2008年6月5日至12—15日,逾期不再受理。联系人:魏红张小灵,电话:55151917。

六、其他:每项课题需交评审费100元。

附件1:2006年重庆市教育科研课题指南

附件2:《重庆市教育科研课题申报表》

二○○八年五月五日

主题词:申报课题通知

抄送:重庆市教委、教科院。

云阳县教育科学研究所 2008年5月5日印

(共印30 份)

附件1:

重庆市教育科学“十一五”规划

2008年度课题指南

说明:本指南仅作选题参考,不宜直接作为课题题目。申报专项课题请参阅第十一部分。

一、综合、中宏观与教育决策研究

1、教育贯彻党的十七大精神的研究

2、教育落实科学发展观的研究;教育优先发展战略的研究

3、教育服务社会主义新农村建设和社会主义和谐社会建构的研究

4、教育公平、教育和谐问题的研究

5、进城务工农民工子女平等接受教育的现状、问题与对策研究

6、现当代国内外教育思潮、教育理论与教育实践研究

7、中国教育思想、教育理论研究

8、国内外著名教育家及其教育思想的研究

9、课程教学改革发展与国内外比较研究

10、教育体制改革发展及其国内外比较研究

11、教育信息化建设研究

12、学校文化建设研究与21世纪学校发展理论与实践研究

13、中小学实施素质教育的研究:重点是新时期全面实施素质教育的目标、途径、方法、管理与评价的研究;素质教育典型案例的研究等

14、教育投入与经费保障机制的研究

15、义务教育均衡发展研究

16、重庆市城乡教育统筹发展战略研究

17、重庆市不同经济发展区域与教育改革发展关系的研究

18、新课程背景下的教师(教研员)专业化发展研究

19、新时期各级各类教育发展及教育决策中的热点、难点问题研究

二、教育法学与学校德育研究

1、学校、学生、教师、家长、社会法律地位及其相互关系的研究

2、教育教育法制环境建设研究;教育与社会发展的法学研究

3、教育法律法规执行问题的研究

4、教育法律法规补充、完善等的建设性研究

5、德育与社会经济、文化发展关系的研究

6、德育基本理论问题研究

7、中小学校德育实践研究

8、新时期学校德育的内涵、外延及实效性研究

9、现代信息技术环境中的中小学德育问题研究

10、多元文化影响下的青少年道德教育研究

11、新时期大中小学教师职业道德问题研究

三、教育心理学研究

1、学生个性、社会性发展研究

2、学生智能、学习心理研究

3、心理素质发展机制研究

4、学校心理健康教育与心理辅导研究

四、教育管理与教育发展研究

1、教育管理体制改革研究

2、办学体制改革研究

3、重庆市民办教育发展策略研究

4、素质教育要求下的中小学校教学管理研究

5、城乡教育综合配套改革发展实验研究

6、中小学校教育督导与评估研究

五、幼儿教育、学前教育与基础教育研究

1、幼儿园课程、活动与教育问题研究

2、学前教育与办学模式改革研究

3、义务教育阶段学科课程、教材与教学问题研究

4、义务教育阶段办学模式创新问题研究

5、义务教育阶段学校特色发展问题研究

6、普通高中办学与教育发展问题研究

7、重庆市普通高中课程改革研究

六、中等职业教育与成人教育研究

1、加强民办职业教育发展的研究

2、三峡库区职业促进经济发展问题的研究

3、职业教育为城乡统筹发展服务的研究

4、“校企合作”“工学结合”“半工半读”及“产学研”结合人才培养新模式的研究

5、职业教育集团化办学模式的研究

6、中等职业学校实习基地建设与效益评价标准的研究

7、中等职业学校校长职业化发展的研究

8、加强中等职业学校校园文化建设的研究

9、重庆中澳职教项成果推广应用的研究

10、中等职业学校人才培养质量评价的研究

11、中等职业学校德育工作与心理健康教育的研究

12、中等职业学校双师型教师素质培养的研究

13、职业教育与各类教育相互衔接、协调发展的研究

14、中等职业教育管理体制的研究

15、农村劳动力转移、进城务工人员职业技能培训的研究

16、农村成人教育模式的研究

17、城市再就业教育与培训问题的研究

七、高等教育研究

1、重庆城乡教育统筹发展背景下的不同层次、不同类型高等学校(研究型大学、教学研究型大学、应用型地方本科院校、高职高专、独立学院、民办高校)办学模式、办学理念、办学特色与发展决策研究

2、重庆高校(本科院校、高职高专)规模、结构、质量与效益协调发展研究

3、重庆高等教育(研究生教育、本科教育、高职教育)人才培养(人才培养目标、人才培养模式、人才培养质量)与重庆经济建设和社会事业发展关系研究

4、重庆高校应用型创新人才培养(研究生、本科、高职高专)及高校学科专业结构调整与重庆产业结构调整关系研究

5、重庆高校实施“高等学校教学质量与教学改革工程”(简称“质量工程”)理论研究与实践探索(含精品课程建设,品牌专业建设、重点实验室建设、实践教学改革创新、学分制推行等)

6、不同层次、不同类型高等学校教育教学质量标准及评估体系建设与建立学校内部教学质量监控长效机制研究(含课程评估、专业评估、教学工作评估等)

7、研究生教育与创新人才培养研究(含研究生教育质量标准及其保障体系研究、研究生教育课程质量标准、研究生学业成就质量标准等)

8、重庆高校自主创新能力现状、问题分析及对策研究;重庆高校产学研一体化研究

9、大学生创业创新教育理论与实践研究(含毕业生创业服务体系建设);毕业生就业工作研究(含毕业生就业指导体系建设;毕业生就业状况监测体系;毕业生就业质量跟踪等)

10、重庆高等职业教育院校的办学定位和办学模式研究;重庆高职院校技能型人才培养研究

11、高校学生工作研究(含大学生思想政治教育研究、高校德育研究、高校学生管理工作研究、大学生素质教育和心理健康教育研究)

12、高等教育基本理论研究(含教育公平、教育理念、教育制度、教育基本理论教育思想、教育资源配置等)

13、新时期高校大学生素质教育研究

14、高校心理健康教育与心理辅导研究

15、高校教师继续教育改革和发展战略与政策研究

八、民族教育研究

1、少数民族文化教育研究

2、重庆市少数民族教育发展策略研究

3、少数民族地区人才培养与人力资源开发策略研究

九、体育与艺术教育研究

4、学校体育课程、教学与活动研究

5、学生体质健康的监测、评价及干预研究

6、奥运精神与学校体育发展的研究

7、民间体育课程资源开发与利用研究

8、音乐、美术等艺术课程、教学及其管理问题的研究

9、中小学艺术学科教研机制建设、模式及管理的研究

10、中小学校体育与艺术学科教师队伍建设与管理的研究

十、特殊教育研究

1、全纳教育研究(随班就读、家庭教育指导等)

2、聋生教育教学研究

3、智力障碍学生教育教学研究

4、特殊儿童早期教育研究

5、盲生教育教学研究

6、特殊教育学校及残疾学生心理健康问题与教育的研究

7、特殊教育经费保障机制研究

8、特殊教育现状问题研究;特殊教育课程教材建设研究

9、特殊教育师资队伍建设的研究;特殊教育教研管理模式的研究

10、残疾学生就业教育的研究

十一、专项课题(说明:本部分由相关业务管理部门提供)(一)中小学教师继续教育研究

1、城乡教育统筹发展与农村教师队伍建设研究

重庆市教师教育的现状和发展对策研究

城乡教师交流机制研究

农村中小学教师继续教育研究

2、中小学教师继续教育理论与实践研究

新入职教师的专业成长与指导研究

重庆市教师专业发展的理论与实践研究

教师师德建设途径与策略的研究

教育信息化环境下重庆市中小学教师培训模式研究

国内外教师教育的培养模式比较研究

构建现代教师教育体系的研究

新形势下教师培训模式创新研究

优秀教师成长的个案研究和规律探索

新形势下教师队伍发展建设的战略研究

中小学骨干教师培训的有效性研究

教师教育水平评估体系研究

教师职前培养与职后培训的互动机制研究

教师心理健康的现状、问题与对策研究

名教师成长环境、机制和规律研究

新教师培养模式改革与促进教师专业化发展研究

课程改革与教师专业成长研究

教师职业心理素质培养研究

远程教育教师培训的模式研究

区域性教师继续教育体系的构建研究

3、中等职业学校教师队伍建设研究

中等职业学校教师队伍建设研究

职业院校“双师型”教师培养的理论与实践模式研究

4、中等师范教育、幼儿师范教育研究

重庆市中等师范教育的现状和发展对策研究

重庆市幼儿师范教育的现状和发展对策研究

5、教师培训基地建设研究

各级各类教师教育培训基地建设研究

高等院校对中小学教师培养的作用研究

(二)中小学教育技术研究

1、现代远程教育资源的应用研究

农村中小学现代远程教育资源(光盘资源、卫星资源)的应用现状与效果研究

农村中小学现代远程教育资源(光盘资源、卫星资源)本地化二次开发与应用研究

农村中小学现代远程教育资源(光盘资源、卫星资源)的应用模式与案例研究

现代远程教育环境下农村中小学教师专业化发展的研究

2、基础教育信息化区域推进与区域协作研究

信息化背景下的农村中小学教研机制研究

教育信息化发展对区域教育质量/学校内涵提升的研究

中小学信息技术教育示范校的建设与发展研究

不同经济发展条件下基础教育信息化区域推进的研究

不同经济发展条件下的区域协作研究

区域优质教育资源的开发与共享研究

城乡学校校际互动发展研究

3、教育技术与课程改革的整合研究

信息技术与学科教学的有效整合研究

信息技术在校本课程中的应用研究

信息技术课的教学质量与评价研究

信息技术对于培养学生创新思维能力的研究

信息技术环境下幼儿活动的研究

信息技术在职业教育中的应用研究

(三)中小学教学仪器设备研究

学前教育机构装备规范化的研究

中小学综合实践基地建设与运行机制的研究

中小学教学仪器设备管理机制的研究

中小学专用教室及设施设备的合理配置与有效应用的研究

中小学实验设施设备的合理配置与有效应用研究

义务教育经费保障机制下教学仪器设备的保障措施研究

新课改背景下中小学实验室建设与有效使用研究

中小学装备人员的培训机制研究

中小学生实验能力的培养与评估研究

中小学实验资源开发与使用研究

在义务教育经费保障机制下,实施区域内学校装备均衡化的模式研究

促进中小学生动手探究能力发展的实物性教材开发研究

乡镇(社区)学校图书中心建设与运行机制研究

中小学数字图书馆建设与有效应用研究中小学图书自动化管理模式研究

附件2:

年度2008

编号

重庆市教育科学规划课

申请·评审书

申请课题类别县级一般课题

课题名称初中语文课堂教学与艺术学科的整合

课题负责人陈非洲

负责人所在单位云阳县盛堡初级中学校

填表日期2008年6月3日

重庆市教育科学规划领导小组办公室制

填表说明

一、请根据《重庆市教育科学规划管理办法》及课题申报通知有关规定,准确如实填写各项内容。

二、本表用A4纸打印,于左侧装订成册,报送1份。本表所附“课题设计论证”活页一律打印,每份单独装订,报送一式5份。

三、封面左上方框内编号栏不填,其他栏目由申请人用中文填写。

四、本表所附“课题设计论证”活页供评审使用,必须填写,但文中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息,一律用xxx代替。

五、课题类别请根据各年度课题申报通知提供的课题类别选择填写。如:规划重点课题、规划一般课题、专项重点课题、专项一般课题等。

六、表格填写不明问题,请向当地区县(自治县)教研机构、有关业务管理部门或本单位教育科研管理部门咨询,或直接向重庆市教育科学规划领导小组办公室有关人员咨询。

七、课题申报材料须先经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后报出。

八、重庆市教育科学规划领导小组办公室地址:重庆市渝中区桂花园路12号,邮政编码:400015,联系电话:63627291、63877075。

一、数据表

2008课题申报文件1

二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果

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三、负责人和课题组成员正在承担的研究课题

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四、课题设计论证

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五、完成课题的条件和保证

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六、预期成果

2008课题申报文件1