有一种东西不可欺骗,那就是感情
有一种东西不可欺骗，那就是感情
1、我爱的是你，就算你给我的是一杯毒药。我也会毫不犹豫的喝下。
2、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑
3、当一切都消失了，谁能明白，唯有时光，那记忆里的童话已经慢慢融化…
4、你走的那天，我决定不掉泪，迎风撑着眼帘、用力不眨眼…
5、你说的开始，是我们结束的倒计时
6、天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢
7、错过就是错过，总不能一错再错。
8、这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。
9、与你无缘的人，你与他说话再多也是废话。与你有缘的人，你的存在就能惊醒他所有的感觉。
10、眼泪，有时候是一种无法言说的幸福。微笑，有时候是一种没有说出口的伤痛。
11、我真的很爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
12、如果 1+2 = 2+1 那么是否
13、能牵手的时候，请别肩并肩，能拥抱的时候，请别手牵手！能相爱的时候，请别说分开！拥有了爱情，请别去碰暧昧！
14、男人对女人的伤害，不一定是他爱上了别人，而是他在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有给她应有的安慰。
15、看着你幸福，就是我最大的幸福。
16、有些缘分注定要失去，有些缘分永远不会有结果，在一起的不一定相爱，不在一起的不一定不相爱。
17、有的人把往事存放于心，然后继续若无其事的生活，只有自己知道曾经尝试过多少种方法来掩饰内心的伤痛。
18、我害怕你这一秒对我的好，下一秒会转移到另一个人的身上。
19、不属于自己的，又何必拼了命的去在乎。
20、我在乎你的一举一动，我在乎你的一切一切
21、女人对男人往往会朝思暮想；男人对女人往往会朝秦暮楚。
22、时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误。有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。
23、如果彼此出现早一点，也许就不会和另一个人十指紧扣。又或者相遇的再晚一点，晚到两个人在各自的爱情经历中慢慢地学会了包容与体谅，善待和妥协，也许走到一起的时候，就不会那么轻易的放弃，任性地转身，放走了爱情。但时间不会回头，爱情岂能“如果”？
24、女人最大的幸福是有个永远盗不走的爱人。
25、聋子听哑巴说瞎子看到真爱了！
26、为什么我明明仰望了天空，泪还不争气的落下？
有一种感情叫永恒
有一种感情叫永恒 你一定不懂，不懂。 我是真的爱你。不是强调“真的”，然后就有“假的”相对。 你一定不懂，不懂。 在默默的喜欢中，不是一种“惊涛骇浪”的情感，却如每日搬一块砖头叠在心上，当搬了几千日子后，那砖块的厚度， 不是一下子说不，就能马上倒榻的。没有威猛的炸药，还是要一块一块的搬走，花多久时间叠，就要花多久时间移。叠与放，同样都需要时间。说不要，只要一句话，然而去“行”，却要再花几千个日子。 你一定不懂，不懂。 相爱的两人怎会有互相的猜疑？这表示不够信任。不信任的两人，要如何继续？谁说相爱就不会怀疑与猜忌？虽然不 想推给“凡夫”两字，但在这一块，就只能承认，自己是“凡夫”。爱情容不下一粒沙。不想吃醋忌妒却忍不住？谁愿意让那 难受的情绪主宰？一切只因为“爱”。就忍不住“吃味”。当不爱了，就不会吃醋了，不是吗？那你是“要爱”还是“不要爱”？ 你一定不懂，不懂。 为何宁愿不当情人也要当好友。因为情人会忌妒，朋友不会。因为太亲密容易愤怒，当朋友就不会。这是为了不会失 去彼此的一种昇华。宁愿退而求其次的拥有你，也不愿当怨偶在身边一辈子。宁愿下半辈子是愉快的相处，而不是怨怼的 过日子。 你一定不懂，不懂。 有一种感情叫“永恒”。它不会随日子过去就消失。它会在心间驻留一辈子。它不会因为主人不在就被淹没在记忆深处。它会鲜明的活跃心间。不管到哪里，它都会在。这种情感，拥有过一次，这辈子，也算无憾了。 你懂什么叫永恒吗？ 它会穿越时空。它会流转在过去、现在、未来。它会上一秒跟着下一秒不间断。前念跟着后念不止息。有人的当下即 是永恒。有人的心常处永恒。因此不被时空所转。这样的爱，不是执着，只是一种恒常的不失去。不需他人的认同。它， 就一直存在那儿，定在那儿。这是---永恒。
情感与社会
情感和社会性 一、良好情绪情感和社会性行为的发展特 1．情绪情感发展的主要表现 情绪、情感是以人的需要和主观态度为媒介的心理活动， 是人对事物的客观反映。情绪是这种反应比较短暂的状态，情感则是比较稳定和持续的状态。婴幼儿先天具有情绪反应能力，其基本情绪大约为8～10种。婴幼儿主要情绪包括快乐、痛苦、惧怕、愤怒等。其中．安乐和兴趣是最基本的积极情绪，痛苦和惧怕是最基本的消极情绪，它们发生、发展的过程各不相同。 (1)婴幼儿情绪发展特点：有人用“婴幼儿的脸是六月的天”来形容婴幼儿的情绪变来得快、去得快，刚才还殴泪汪汪，转眼就破涕为笑了。 1)易变化。这时期哭笑无常是常见的现象，情感极易变化。 2)易感性。情绪极易受周围人们的感染。 3)冲动性。非常外露，毫不掩饰，更不知控制。 (2)婴幼儿的基本情绪及其表现。 1)快乐。快乐对婴幼儿来说意义非常重大。快乐的笑容是最有效、‘最普遍的社会性刺激，是人际交往的纽带。婴幼儿经常体验到快乐，有助于身体健康和乐观个性的形成。， 婴幼儿快乐时出现笑的面容，最易于被人识别。 笑有一个发展过程：0--5周自发性的笑，通常可发生在没有任何外部刺激的情况下；5周～3．5个月无选择的社会性微笑，人的声音和面孔特别容易引起婴幼儿的微笑；3.5个月以后有选择的社会性微笑，对不同的人有不同的微笑，这才是真正意兴上的社会性微 2)痛苦。痛苦是持续的、超水平刺激的结果。可引起痛苦的刺激是多种多样的，
如疼痛、噪声、寒冷、饥饿或身体不适以及与亲人分离等。 哭是婴幼儿表达痛苦的基本方式。婴幼儿一出生就会哭，初生的婴幼儿通过哭来反应饮食、睡眠等生理需求，l--2个月时常因大人离开或拿走玩具等引起啼哭。 痛苦虽然是一种消极情绪，但具有适应价值。它表明婴幼儿正处于不良状态，能引起人的同情和帮助，还能激起婴幼儿为减轻痛苦而改善自己处境的愿望。然而这并不意味就让婴幼儿长时间忍受因痛苦而哭泣的折磨。 3)兴趣。兴趣是一种先天性情绪，是婴幼儿好奇心、求知欲的内在来源。兴趣在婴儿认知和智力发展中起着巨大的作用。 兴趣的主要表现是扬起额眉，睁大或微眯双眼，常常嘴巴微张，同时注意力高度集中观看或倾听。 其早期发展可分为3个阶段：先天反射性反应阶段(1-～3个月)，表现为婴幼儿接触外界事物后，由视觉、听觉和运动刺激所吸引持续维持着反应性；相似性再认知觉阶段（4～9个月)，适宜的声、光刺激的重复出现能引起婴幼儿的兴趣，婴幼儿有意作出活动使有趣的情境得以保持并伴有快乐感；新异性探索阶段(9个月以后)，开始对新异事感兴趣。 已有的研究表明，兴趣表现强度与后天的环境经验，尤其是父母的态度密切相关。 4)恐惧。恐惧是一种最有压抑作用的情绪，它可引起逃避和退缩，也可由于肌肉紧张而僵化不动。其面部表情多表现为额眉平直，有时额头有平行皱纹，眼睛张大，眼睑肌肉紧张，口微张，唇紧张并向后拉。 一婴幼儿的恐惧发展经历如下阶段，即本能的恐惧：出生就有的本能的、反射性的反应；与知觉和经验相联系的恐惧(约从4个月开始)：以往曾引起不愉快经验的刺激都会引起恐惧情绪；怕生(6～8个月起)：当陌生人接近时特别警
有一种感情,叫做视而不见-关于情感的说说
有一种感情，叫做视而不见-关于情感的说说 我不能给你全世界。但我的世界。全都给你。 ◆◇ヽ ______ 、LY 我想你还爱着他，一直都没有放下，无论我怎么努力，怎么用心，也比不过他 ﹌每天早晨起来，你和阳光都在，这就是我想要的生活。 每个人经历的事都不同,于是有了各种各样的人 人生没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法夸过它。 爱情如此脆弱.轻轻一碰就碎了 ﹌你每个幸福的表情都很致命。 、看见你微笑，我真的舍不得眨眼 游刃在男人之间旳女人,总让人落寞。 其实我想要的幸福很简单，可惜就是没人能够给我。 看着你的灰色头像，希望有一天它会闪亮，会不会是奢望 我连吃醋的资格都没有。 ﹌原谅容易，再次信任就没那么简单了。 寸寸青丝愁年华到老发现是挺傻。 单身就单身，怎么样。我还是单身贵族呢 我们无法去较真，也无法谈及是否残忍。 一个极度缺乏安全感的小女人。 红烛共谁剪影，交杯尽，缠绵饮，此世此生，但付君心。
鼠标滑来滑去找不到点击的地方 考试就像得了病一样，考前是忧郁症, 考时是健忘症, 考后病情开始好转, 拿回卷子时, 心脏病就发作了 俄买不起幸福,就离玻璃橱窗远点就好。 丶 ζ你不在我的心里了，杨先森。 我的敏感,是你看不透的执着。 请务必珍惜，只因我是独一无二的。 只是简单的想让自己幸福一点而已。 忘不了伱，就像我戒不掉的烟。 我的嘴巴怎么渐渐说不出来真话 如果说爱能后使两人堕落那么爱能够使两人长久幸福么？ 幸福没有捷径，只有经营。 我以为我的温柔能给你真的愉悦我以为我能全力填满你感情缺口 男人的好只有在他身边的那个女人才知道 一句我等你胜过我爱你 人没有一帆风顺的每一年。心情也不会有一帆风顺的天。 空荡的街景想找个人放感情、做这种决定是寂寞与我为邻 ■咋们之间的距离只有厘米.咋还是幸福的 当你寂寞的时候'，记得对自己说，我是快乐的。 原来缘份是用来说明、你突然不爱我这件事情 经历了那么多还是回到了原来的样子，
如何实现情感态度价值观目标教学
如何实现情感态度价值观目标教学 一、课堂教学中的提问： 课堂教学的提问发生在教学的全过程，究竟采用何种方式提问，直接受教学任务的影响，为了掌握知识，提问成为一种检测手段。 1、灵活性： 相对于其他学习内容来说，计算教学显得枯燥乏味，他们在进入课堂时，并没有什么雄心壮志，他们心里期待的是“这一节课好不好玩”，对感兴趣的东西就积极参与、乐此不疲，没兴趣的则拒之千里。因此，有些烦躁的数学课之所以不能被孩子们接受，最重要的原因就在于教师缺乏情趣，学生学的也就没有滋味了，那么如何使计算教学更接近学生的生活，如何激发起学生的学习兴趣，如何在计算教学中，培养学生独立探讨问题的能力，以及运用多种策略解决问题的能力，这就需要老师的灵活性。 2、应变性： 在新课程中，教师的知识范畴和教学内容的设计都要突破以往的教学模式，只有更多的知识知识储备才能驾驭新课程中的许多变化。 二、营造和谐的课堂气氛 《课程标准》要求“学科教学应为学生创设良好的自主学习情境”；使学生在和谐的课堂气氛中增加兴趣，具有持久的学习积极性和主动性，教师是学习活动的组织者、引导者、合作者，在与学生平
等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导。因此营造课堂教学的和谐气氛具有十分重要的意义。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育就是爱，爱就是教育。课堂上，当你对孩子充满爱心的时候，你的话语就自然会变得亲切温馨，你的目光就自然会变得充满信任。孩子对外界环境的变化的体会是最深刻的，他从你的微笑中读出友善、鼓励、信任；也能从你的眼神中读出讨厌、憎恨、不开心。他们的情感会紧随老师不断起伏变化，并带动自己的学习兴趣和激情。 课堂教学过程中老师的关爱就是注意发现学生的变化、老师的眼神、老师的声音、老师的动作、老师的微笑都应该向每一个孩子传递来自老师的关爱信息，这些关爱的因子会伴随知识奔向每一个孩子求知的心灵深处，课程教学的质量也会因此提高。当然良好的师生关系并不是在课堂上一下子形成的，而是在平日里逐渐培养起来的，平时里，教师应该言行得体，平易近人，关心学生，还要有良好的教学声誉，这样，教师在学生中享有了威信，使学生觉得可敬、可亲、可信。教师平时不经意地对学生的一句问候，或许会使这位学生对你亲近。我在教学中，对自己所带两个班的学生，特别是家庭困难的学生和学习较差的学生，从他们的资料上了解到各个学生的生日，每逢某个同学生日时，我会给这位同学买一点好吃的或学习用品，这样，一下子拉近了师生间的亲近感，就为营造一种良好课堂教学气氛提供了条件。
被女人背叛的说说
被女人背叛的说说 被女人背叛的说说一、也许她原谅你当初的背叛但是他永远都会记得你背叛过他 二、我还没有成熟到可以原谅背叛. 三、[轻于言誓而必心存背叛别指望那些会轻易向你承诺的贱男人懂吗] 四、一个人怕寂寞，两个人怕背叛。 五、轻易地许诺更轻易地背叛 六、我会害怕很多你知道吗我会害怕背叛会害怕不能和你走下去我会害怕以后的生活不会有你 七、我们不要吵架不要离弃不要背叛不要欺骗不要随便说分开。 八、…………我以为闭上眼睛就可以没有背叛，我以为捂上耳朵就可以听不见欺骗，原来，原来都是我在自欺欺人罢了
九、你可以爱我可以狠我唯独不能背叛我 十、我永远想不到背叛我的居然是你们两个人。此刻没有词能概括你们俩丑恶的行为。--灵感来自于《失恋33天》 十一、有时心痛并不是因为那个你爱的人的背叛与离弃，更多的是你自己的不信任。 十二、昨天还海誓山盟、甜言蜜语，今天我们就势均力敌!你曾说你爱我到底是不是真的?如果是真的，为什么要背叛、十三、除了死亡任何离开都是背叛 十四、多少你以为永远不会背叛你的人、就利用了你的以为 被女人背叛的说说 十五、背叛永远是你最相信的人给的. 十六、忠诚只因背叛的筹码的不够 十七、【我对他说,我背叛你,你就杀了我】 十八、[最怕在用了真心之后得到的是背叛]
十九、我讨厌背叛的滋味-如果有一天你背叛了我我一定会拼尽全力的去报复你- 二十、以前有多少‘我爱你’背叛了现在一个‘分手吧’ 二十一、还有什么比背叛更令人恶心. 二十二、这社会很现实，靠人人跑，靠墙墙倒，只有靠自己才不会受到背叛的滋味。 二十三、用你的骄傲去面对世间的嘲笑，用你的冷漠去面对时间的背叛。 二十四、脸上的泪痕,是你对我背叛最好的解释。
体育情感就是对外界刺激的心理反应
情感就是对外界刺激的心理反应，如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为：人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果，缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为，在很大程度上以他们的情感和情绪为转移，常常表现出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。正如前南斯拉夫教学论专家鲍良克所说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的注意力，有兴趣、满意、积极、精神振奋，还是冷漠、不满足、散漫、压抑。”可见情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。 一、热爱之情 爱是对人或事物的最深的情感，可表现为一种倾向，形成一种动力。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之不能没有爱，犹如池溏之不能没有水。”爱的情感是体育教师首先必须具备的情感品质。它表现在二个方面： （一）对体育教育事业深切的热爱。体育教学是一项艰辛的劳动，教师在付出复杂的脑力劳动的同时还要付出繁重的体力劳动。教师只有对教育事业深切的热爱、执着的追求，才能具备吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质，全身心地投入到教育、教学中去，克服重重困难，很好地完成教学任务。 （二）对学生真挚的热爱。教师关心热爱学生，可以产生巨大的感染力，不仅增强学生的学习兴趣，提高学习效果，也是建立融洽的师生关系的根本保证，是做好教育工作的巨大动力。
人世间有种情感叫“喜欢”另一种叫“爱”
爱是他在的时候，眼睛里只有他一个人，他不在的时候，一切都带有他的影子。 喜欢是在深夜看书时突然想起他，想象他现在做什么，心里漾起一阵轻飘飘的温暖，却从不主动给他打电话。几分钟后，注意力又重新被书中的情节吸引！ 爱是在寂寞的夜时，思念如潮水般涌来，手里捧着书却怎么也看不进去，心里惦记着他此时是否还在加班，吃没吃晚饭，是不是如自己想着他一般想着自己。 喜欢是和他讨论问题争的面红耳赤，各不相让，在他面前像个刺猬一样从不认输，但在心里却早已暗暗佩服他的见地，他的才华。 爱是希望他和自己步调一致，和自己心灵相通，他无心说的一句玩笑话也能让自己顷刻情绪低落甚至眼泪汪汪。在他面前，自己是从不设防的。 喜欢是出门在外给他发个短信，告诉他这边天气很好，然后把手机关掉，独自在异地疯玩一个星期，晒成一个黑人后突然出现在他面前吓他一跳。 爱是无论到哪都希望有他陪伴；可以站在海边给他打手机，让他听听海浪的声音；也可以因为在异乡的街道上看到一个酷似他的背影而愣在原地久久不动。 喜欢是他出差前简单的道一声“一路平安”，看着他离去的背影，心中有一点不舍，却什么也不说，只是默默等待他归来的消息。 爱是他临出差前千叮咛万嘱咐，往他的背包里塞满衣服和食物，车站要等到火车开走才肯离开。并且在他走后的日子里天天心神不定，一遍遍的祈祷他能够平安归来。 喜欢是在受伤的时候，不想让他看到自己脆弱的一面，在他面前把眼泪悄悄抹掉，转过头依然是一副快乐坚强的模样。 爱是在受委屈的时候，爬在他的胸前痛哭，没有伪装没有顾虑，把所有的烦恼统统告诉他，并渴望从他的怀抱中得到安慰。 喜欢是和他周末逛街累了一起吃肯德基；是在寒冷的冬天和他抢一杯热咖啡；是和他并肩走在街上中间始终隔着半米的距离；是陪他一起在电脑前打游戏两个人笑得像个孩子。 爱是周末利用半天时间亲手做出几道好菜，满足的看他吃下去；是在寒冷的冬天不断为他的咖啡里续上热水；是和他走在街上任由他紧紧挽着自己的手；是在他旁边安静地坐着，幸福地看着民在电脑前工作时专心的样子……
欺骗女孩子的常用方法资料
欺骗女孩子的常用方法 希望这些东西能帮助更多的女孩子免于被骗。 （一）引起注意 这是欺骗的第一步，不管什么欺骗，都必须让对方注意自己的诱饵。所以引起注意是第一步的。 在现实中，就是怎么认识的形式。 一见钟情谁都知道也许靠不住，但是心理学中却绝对有首因效应。也就是如果认识一群人，往往第一个被介绍给你的人印象比较深刻。所以骗子也会用好这个技巧，就是尽量让被骗的人第一次就印象深刻。 1、奇遇。比如故意拿一大摞书，在走道里撞到女孩子，然后怎么也收拾不好，再出几个洋相，装的傻傻的……总之电影电
视剧中各种奇遇的版本很多，如果只是为了追求女孩子，也算过得去。但如果本来就是想诱使对方上钩，那就是坏事了。 2、英俊的相貌或者奇怪的装束。总之是用外在的形式打动对方，有些骗子“很有型”，那就是他行骗的本钱。确实风度翩翩，容易让女孩子一见就 动心。在稍微用上点奇遇 的方法，效果是很明显的。 尤其是对相貌平平，平时 没人追求的女孩子更是如 此。会让女孩子以为是上 帝恩赐的，或者是缘分来 了，虽然心里还有些不信， 但极端的期待是这样。这 种心态就太容易上当了。 3、逆反心理。也就是 做一些女孩子特别不能接受的事情，当然不是犯法和侵犯。比如自残，自虐，自暴自弃等等，甚至假装自杀等等。如果一个女孩子真的劝说了一个要“自杀”的男孩子放弃了“自杀”，尤其这个过程非常的困难，但最后“成功”了，那么这个女孩子基本上就上钩了。这种方式还有很多，比如把自己“灌醉”，然后故意去接近女孩子，却有表现的在“醉酒”状态下依然守身如玉的。
能让女孩子一开始就信任他们。 4、利用职业掩护。很多“搞艺术”的就是这样骗女孩的，上来就把满脸胡子茬的脸凑到女孩子鼻子前五厘米，让女孩子产生一种突然的压迫感和恐惧感，别小看这一点，这样做对他的印象肯定深。然后对女孩子说：“我是搞美术的，小姐你太美了，我能画画你吗？”……因为理由充分，所以就算他跟着女孩一路哀求，女孩也不会怀疑到实际上他是骗子，一般都会真的以为他是个执着的画家呢。 5、冒险的方式。比如用车去撞击“猎物”，然后马上送到医院救治，不辞辛劳的日夜看护……赔礼啊，送钱啊，义务劳动啊……总之是利 用第一次的机会 给女孩深刻印象， 也有了以后接触 的正当借口，发展 感情也就变的容 易了。但这个方式 有很大的冒险性，真的撞死了就麻烦了。所以也有采取别的不致命的伤害手段的。比如让同伙扮成流氓调戏那个女孩，自己扮作英雄去救等等。 当然方法还有很多种，女孩子如果遇到“奇遇”最好能以平
有一种情感叫合欢_职场故事
有一种情感叫合欢 曾经以为，有些怨气，像薄雾，散了；有种思念，像轻烟，淡了。没想到在小河的橡胶坝旁边，居然邂逅了记忆中的一树繁花…… 在老家的小院里，它悄然而生。从何而来，不得而知。那是从哪只尖嘴长翼的鸟儿口中掉落，长出来的一株孱弱的小苗吧。母亲几次要将它拔除，父亲却像是天赐奇珍，念叨着“绒花、绒花”，庇护着它。 它争气地茁壮成长，两三年之后，俨然成了一株“镇宅之宝”。白天，绒花树的叶子舒展，迎风而舞，纤细的针状的小叶子，像密密的睫毛忽闪忽闪。暮色降临，互生的小叶子就会成双结对地合拢在一起，抱头而眠。多么奇异的情状，让人心生异样的温暖。更不同寻常的是，它的叶子居然可以治疗本地一种多发的皮肤病。一时间，上门讨要者众。母亲很慷慨，大把地折枝。父亲人前一脸自豪，人后却声声怨怪：
“太小，折损不起，我还指望着这棵树成材呢！”语气急了，两个人就一个横眉、一个怒目，争吵起来。 印象中，两个人好像总是吵吵闹闹的，父亲不和颜，母亲无悦色。 就在那年，一向敏感的我，成绩一落千丈。一向对我寄予厚望的父亲焦黑着脸不看我，却向母亲撒气。而母亲的阵地似乎总在节节失守，她败退到病床上，几天滴水未进，连一个眼神都没有给我…… 我没有向父亲承诺，也没有向母亲忏悔。我揪着我小小的不堪重负的心，暗地里跟三更灯火五更鸡较着劲儿。 一年后的夏天，热烈、盛大得像一个节日。父亲站在院落里，迎来送往。亲戚朋友惊艳的目光停留在绒花树那薄薄的云鬓、云霞般的花冠上。孔雀的尾屏般的花瓣，由中心到尾翼呈渐进色，由白变红，如梦
似幻。黄昏时，铺天盖地的黑蝴蝶不邀而至，在蓬松的树冠上联袂起舞。树下，父亲一板一眼地念我的录取通知书；弟弟憨态可掬，趴在小凳上，瞅一眼我，瞄一眼父亲；母亲张罗着晚饭，脚步轻快，眉眼盈盈……可是，看着那些亲密依偎的叶、那些羞闭的花，忧伤与怨恨却劫持了我：如果一个男人，那么柔情似水地善待一株树、娇宠一树花，却不知道关照家人的感情，那么我所有的努力，换来的他那一脸世俗的骄傲，都是有价值的吗？ 经历了很多的挣扎，数年之后，当我终于收心，在一座小城安居下来。在一岸垂柳中，竟看到一片花团锦簇。它那么空灵、轻盈、美丽，像年少时的绮梦。我想起了父亲和他的秘密——那棵树之所以被他宠爱有加，是因为它的名字与他给我起的小名儿相同。我情不自禁地拨通父亲的电话，却传来母亲的声音。“你爸呀，在做饭呢……是，老了老了，他变体贴了，蓉啊，我有福了……”
情感差异化战略及其实现途径
耐克公司的创始人菲利普?耐特曾经说过这样一段话：“企业成功的秘诀都包含在三个问题里面：怎样才能从顾客那里赢得比竞争对手更多的关注和爱戴？怎样才能永远做到这一点？怎样才能最有效率地做到这一点？”那么企业怎样才能从激烈的市场竞争中脱颖而出，赢得顾客的“芳心”呢？从大前研一的话中，我们可以找到答案。大前研一认为，“一个有效的商业战略就是一个通过运用它，能够在自己接受的成本限度内，从竞争者手中夺得大量的领地”。大前研一指出，以下四种方法可以实现这一效果，即：精力集中在成功的关键因素、建立相对优越性、“敢为天下先”、运用战略自由度。每一种方法都有一个原则性前提—避免和竞争对手在同样的战场，做同样的事情。这也就是通常所说的差异化。 根据消费者的需求层次，可以将差异化战略分为：产品差异化战略、情感差异化战略和文化差异化战略。随着我国经济社会的进步和发展，人们对精神效用的需求日趋旺盛，产品物质效用差异化优势逐渐弱化。情感差异化战略和文化差异化战略便成为越来越多企业的战略选择。文化差异化战略见诸文献，故本文将进一步探讨情感差异化战略。 情感差异化战略的优势 情感差异化的效果更为明显，唐代诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎于情。”随着社会的发展和时代的进步，人的情感和心灵世界正在全面开放。在竞争日趋激烈的商业社会里，情感日益淡薄，情感也愈显珍贵。在企业经营中，情感已经成为一种资源，一种能量。情感差异运用得当，企业就能牢牢地拴住消费者的心，取得巨大的商业成功。利用情感差异已成为越来越多的企业赢得顾客心智的战略选择。
情感差异化的优势更显持久，实现情感差异化的产品，从心理、情感方面冲击消费者。一方面它会持续吸引目标顾客，另一方面它会形成自己独特的消费群体，甚至能从产品晋级成为社会潮流。企业通过激发消费者的情感，引起消费者的联想，将产品形象植根于消费者的脑海中。产品在获得消费者的情感认同后，自然更容易得到消费者的青睐，让企业拥有更多的忠诚顾客。 情感差异化战略的类型 “人非草本，孰能无情。”情，即情感、情趣，是人类共同行为的重要基因，很大程度上影响着人类的思想行为。所谓情感差异化战略是指企业在满足消费者物质效用的前提下，更注重从情感上寻求差异，以赢得顾客的心智。根据产生情感的主体不同，可以将情感差异化战略分为三类：个体情感差异化战略、群体情感差异化战略和民族情感差异化战略。 个体情感差异化战略 个体情感是指情感主体为个人的情感活动，如爱情、激情、豪情等。个体情感差异化战略就是企业通过传达消费者个人情感诉求来实现差异化的战略。哈根达斯在将自己定位为高品质冰激凌的同时，又给自己贴上永恒的情感标签。哈根达斯把它的产品同热恋的甜蜜连接在一起，吸引恋人们频繁光顾自己的旗舰店；哈根达斯旗舰店的装修，竭力营造出一种轻松、悠闲、舒适、具有浓厚小资情调的氛围；
被女朋友欺骗的说说心情短语_说说大全
被女朋友欺骗的说说心情短语_说说大全 我们总是为了所谓的梦想，放弃了我们最简单的幸福。下面是小编整理的被女朋友欺骗的说说，欢迎阅读! 1、有一种忧伤叫，我回你是秒回，你回我是轮回。 2、太阳为什么是太阳，因为它从来不在乎别人的眼光。 3、叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。 4、生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期。 5、有种情、叫不煽情，有种人、叫不是人。 6、你关的不是手机，而是关了我的心! 7、爱了，伤了累了，也痛了，剩下的只有沉默。 8、好不容易长大，却弄的遍体鳞伤。 9、为了一个你，我要和多少个自己说多少遍对不起。 10、你只是把我当作渡口，借我度过寂寞荒凉的时光。 11、成熟不是心老，是泪在眼睛里打转还能保持着微笑。 12、瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。 13、你为什么，说慌。 14、拥抱四面八方的嘲讽，让自己孤独的更骄傲一些。 15、难过了，就蹲下来，抱抱自己，原谅别人也放过自己。 16、是我亲手推你离开，我有什么资格难过。 17、眼泪，无意识的拼命流我也想停止，可是没办法。 18、我且当你是黄粱一梦，这场梦，寄与海角薄幸人。
19、时光像落叶一样匆忙，从不曾停留甚至连再见都遗忘。 20、曾以为他生性冷淡，直到看到他对另一个人嘘寒问暖。 21、我们温暖了彼此，心却还是靠不近。 22、我够坚强但不代表所有伤我都能扛。 23、请不要说我变了，还不如你直接说你厌倦了。 24、一个人久了，就渐渐喜欢上了寂寞。 25、当所有心情沉淀后，请问你还有什么勇气来理直气壮。 26、我说不出我内心的不安，只好在人群中假装坚强。 27、后来所有的事都与你无关，我反而活得心安。 28、命运一次又一次的捉弄，无情的结局一次次发生。 29、听见他名字愣住的那一刻，你就输了。 30、挽留总说不出口，思念却没有更改过。
关于被人欺骗的发朋友圈的伤心说说,关于被欺骗感情后发空间动态的经典伤感
关于被人欺骗的发朋友圈的伤心说说，关于被欺骗感情后发空间动态的经典伤感 撒谎，其实是我们与生俱来的本领，虽然人人都讨厌被欺骗，可自己呢，一不小心，一个谎言就那样的从嘴里溜了出去，这个世界上，谁不曾制造过谎言?这份关于被人欺骗了感情的痛心说说，希望可以帮助到大家。 1、其实，我很容易笑，也很容易哭。只是笑的时候没心没肺，而哭的时候却是撕心裂肺。 2、鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。 3、别拿我对你的信任、欺骗我的感情、你这是犯罪。 4、当半只脚踏入社会的我，两次选择相信，而两次被欺骗时，要我怎么再次相信这个世界，这个社会? 5、我的翅膀被一滴泪烫伤，再也飞不到天堂。 6、若干年以后，当你的孙子问你，爷爷你这辈子干过什么轰轰烈烈的大事儿没有。其他人都是摇了摇头，但你能够报以坚定的眼神，告诉他，在共和国六十六年六月的时候，你爷爷在抗击海外反华势力金融保卫战中，满仓为国护盘! 7、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。 8、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。
因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。 9、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。 10、老地方依旧安然无恙依旧人来人往像从前一样。 11、不是我不相信你，只是我真的害怕某一天，你会再一次背叛我。 12、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。 13、你说得没错，以前的我太天真了才会被你欺骗，现在不会了，因为你不值得。 14、不被理解的时候，就多理解自己;不被在乎的时候，就少在乎别人。 15、有些人虽然错过，遗憾过，却无法当作一切从未发生过。 16、我们之间少了信任，就像隔着河的两座孤城。 17、有些人一直没机会见等有机会见了却又犹豫了相见不如不见。 18、我不想再求什么，因为信任不能强求。 19、无话不说是我们的曾经，无话可说是我们的结局。 20、谁也不敢说自己一生走过的路最适合自己。 21、最烦再问别人问题是别人说不知道了郁闷。 22、人生是一场华丽的盛宴，醉了就不诉离伤。 23、黑色的天空。散发着诡异的气息。空气中弥漫着压抑的感觉。那感觉。让人窒息。
有一种情感叫爱惜
有一种情感叫爱惜 时间：2017-06-19 11:32:24 | 作者：吴雯雯 人类为什么要有记忆？那是因为我们爱惜着生命里的美好，生活中的幸福，命运所赐。 ——题记 人们常说“逝水年华”，既然年华易逝，转眼间花开花落，那么，为什么不好好把握住如今的大好春光，爱惜现在的青春年少呢？既然孔子曾在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”那么，何不遵从岳飞的劝诫：“莫等闲，白了少年头，空悲切”呢？爱惜这匆匆的岁月，让美好的时光永远停留在记忆之中，岂不快哉？ 人生一世，草木一秋，总有许多经历，总有许多情感。无论是喜是悲，是成功还是失败，都是一种收获，都是生命的点缀，都有着它独特的魅力。如家般的亲情，使人感到温馨；如水晶般纯净的友谊，令人无限惬意，还有成功时的喜悦，欣慰；失意时的沮丧、不甘；离别时的不舍，流连；欢聚时的开心。都是生活馈赠给我们的珍贵的礼物，都值得我们珍惜，所谓生活百味，都有它自己存在的价值，都有值得我们爱惜的地方。爱惜着生命的芬芳，珍惜着生活的美好，使记忆更加馥郁，使人生更加富有意义。 爱惜自己的生命，是每一个人的责任。曾经，在报纸上看到有一对恋人为情所困，竟然选择抛弃生命，跳河殉情。我不禁掩面叹息，多么可悲呀！在他们跳河的刹那，他们可曾想到了他们的父母？母亲十月怀胎，父亲含辛茹苦，父母耗尽满腔的爱，呵护他，教育他，却换来他们对父母赐于的生命的不屑一顾。白发人送黑发人痛苦，是一种刻骨铭心的痛苦。 当岁月在墙上无情地剥落，留下斑驳的印迹，当揭开岁月所添加的砖瓦时，当记忆温馨浮现往日的种种时，我希望可以发现自己爱惜着生命中的美好，珍惜着命运赐予的美丽时光，享受着生活中的阳光，迎接着命运中的风暴洗礼。 爱惜着生命中的美好，凝住时光，凝住情感，凝住生命，凝成琥珀。
情绪与情感
情绪与情感 (总分：174.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：28，分数：28.00) 1.学生临考的怯场属于( )。 （分数：1.00） A.心境 B.理智感 C.应激√ D.激情 解析： 2.情绪在有机体上的外显表现称为( )。 （分数：1.00） A.感情 B.情感 C.表情√ D.态度体验 解析： 3.与人的认识成就的获得，需要、兴趣的满足，对真理的探索追求及思维任务的解决相联系的高级情感是( )。 （分数：1.00） A.心境 B.道德感 C.理智感√ D.美感 解析： 4.与有机体生物需要满足相联系的态度体验形式是( )。 （分数：1.00） A.情绪√ B.情感 C.应激 D.心境 解析： 5.在马斯洛的需要层次理论中，需要的最高层次是( )。 （分数：1.00） A.安全 B.爱与归属 C.自我实现√ D.尊重
解析： 6.( )需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 （分数：1.00） A.生理 B.尊重 C.自我实现 D.爱与归属√ 解析： 7.情绪的动机—分化理论的代表人物是( )。 （分数：1.00） A.凯农 B.詹姆士 C.阿诺德 D.汤姆金斯√ 解析： 8.持久而又微弱的情绪状态称作( )。 （分数：1.00） A.心境√ B.激情 C.应激 D.热情 解析： 9.詹姆士—朗格认为情绪的引起是由于( )。 （分数：1.00） A.刺激 B.刺激情境 C.身体反应√ D.情绪经验 解析： 10.怀疑感属于( )。 （分数：1.00） A.道德感 B.美感 C.理智感√ D.心境 解析： 11.感动属于( )。
（分数：1.00） A.道德感√ B.美感 C.理智感 D.心境 解析： 12.悲痛时木然不动属于( )。 （分数：1.00） A.应激 B.激情√ C.心境 D.理智感 解析： 13.友谊感属于( )。 （分数：1.00） A.道德感√ B.美感 C.理智感 D.心境 解析： 14.新教师上讲台慌乱属于( )。 （分数：1.00） A.激情 B.心境 C.应激√ D.理智感 解析： 15.一种强烈的、暴风雨般的、激动而短促的情绪状态是( )。 （分数：1.00） A.激情√ B.应激 C.理智感 D.心境 解析： 16.绝望属于( )。 （分数：1.00） A.心境 B.应激
有一种情感叫怀念
有一种情感叫怀念 世人都说：失去了才知其珍贵！也许只有这句话才能使我体会到失去双亲后的那种痛且无奈的感觉。七年前一向自视健康的父亲在历经三四个月胃癌折磨后悄然逝去，那时刚参加工作不久的我在病榻前小侍几天，心灵深处尚未品尝亲人离去之痛…… “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”――这句话是告诫世人趁父母还健在的时候，作为子女要好好孝顺他们，明天或许就晚了。然而我，面对长眠于地下的父母，却要永远抱着深深的遗憾。父亲走的时候我刚参加工作不久，身体一直很好的他忽然间被查出得了癌症，而且是晚期，尽管我们都瞒着他真实的病情，但精通医术的父亲也许已经知道自己将不久于人世，他在郑州做了检查后，拒绝治疗，坚持要回老家。两个月后，他永远地离开了我们。 永远地，他没有给予我孝顺他的时间与机会！ 直到今天，想起这一点，我的心仍然痛彻不已，追悔莫及！ 只有怀念，才能了却我的心愿！ 只有怀念，才能减轻我内心的愧疚！ 只有怀念，才能让天国的父亲感到儿子迟到的爱！
父亲一生坎坷，多灾多难。他还未出世祖父便不幸罹难，十四岁时就被送到国民党的部队学医，辗转颠沛数省，解放后虽被分配到贵州省医院工作，但因思念祖母返回家乡，穷困中与母亲结合，生育了我们兄妹六人;“文化大革命”中又被打倒，失去了工作，先被迫学会泥匠活，后靠自己曾在国民党军队中学会的那点医术，开了家诊所，与勤劳善良的母亲抚养我们一个个长大成人。 我心目中的父亲是一个缺乏爱也不会爱的人。他脾气暴躁，常常动不动就发火，在我与父亲相处的二十七年中，我竟不能忆起父亲何时对我们有过笑脸，现在想来，我才理解了父亲。其实父亲的性格与他的一生经历有很大的关系，坎坷的境遇、穷困的生活、养育子女的艰难，也许使父亲根本感受不到欢乐，也根本无法体会到什么是爱，什么是被爱。所以，也就无所谓表达爱了。更何况在晚年，母亲的瘫痪又给了他精神上重重的打击。我们原以为他会比母亲活得更长久，谁知他却走在了母亲的前面。 在父亲最后的日子里，我眼睁睁地看着他一天天虚弱，但我却不能替他赶走痛苦……我永远不能忘记父亲临终前 望着母亲的眼神，他放不下我瘫痪的母亲呀！ 可是，我能做什么，我能做什么呢？我没有办法，我无奈，我真的是无可奈何啊！ 父亲病逝后，为了父亲没有说出的遗愿，我将母亲接到
职业实践是实现情感体验的有效途径1
小学音乐教师师范性情感体验的塑造 随着素质教育的推进，小学音乐教育的质量要求也在不断提升。小学音乐教师的职业特色也得到了彰显的机会，然而音乐课程长期的“副科”地位影响着音乐教师的职业热情，音乐教师的师范情操的塑造日益显现出重要性。教师的师范情感不仅要在高等师范院校的培养中渗透更要在教学实践的情感体验中去感悟升华。 一.正确的执教审美是职业热情的动力 我国高等师范音乐教育是培养中小学音乐教师的摇篮，由于长期受到专业音乐院校教学要求的深刻影响，导致了高师音乐教育教学方法与教学目标的不相符，教学的实施无法真正地实现高师培养合格基础音乐师资的目标。在高师教学中，由于完全采用音乐表演专业的教学模式。导致学生更迷恋于“上舞台”而对于“上讲台”则抱着消极的态度。高师是在培养基础音乐师资，是在培养实施美育的人才，无法体会到教师这一伟大职业的美怎能热爱教师这一角色？又何谈“传道、授业、解惑”？无法感受音乐美、表现音乐美的老师如何能传递音乐美、创造传递美的音乐课堂？我们不禁反思我国现今的高师音乐教育是否有教师审美观和音乐审美观培养的教学途径？基础音乐教育的附属地位其实源于我们的高师缺少能很好地给予学生师范性审美和音乐审美的可操作性的教学途径，使得在基础教育中音乐审美价值无法发挥所造成的。高师音乐教育是培养基础音乐师资的基地。基础音乐教育作为实施美育的主要途径要求高师要培养出具备高尚的音乐审美修养和端正的教师审美素质的基础音乐师资。一个不能够鉴赏音乐审美价值，不具备端正的教师职业审美观的教师是无法完好地实施美育的。 审美是牵引人实践的内部动因。美是人们产生心理愉悦的符号外
显，审美是人们对于美的倾向。人们会按照自己的美的规律认识、改造世界。对于学生教师审美的培养有益于师资培养目标的实现，对于学生师范审美的塑造有利于音乐美育价值的彰显。对于教师而言，审美价值首先意味着的是一种欣赏、鉴赏音乐美的能力，只有清楚了音乐审美价值何在，才能够更好地引导学生获得审美体验。在音乐教育中，我们的教师是在引导学生把音乐品质转换成一种精神享受，用音乐去创造心灵；是在告诉学生用音乐去装饰自己的生活，用生命去感悟音乐；而非是任意传唤音乐来发泄自己的喧嚣而是让学生沉入音乐唤醒生命的纯净从而净化人类的灵魂。音乐的专业教育并非是为了教给人们去考级、获奖、谋生、占据有利地位和优越感的获名、获利价值观。而是教人们拥有一颗艺术的心去感受生命和世界，感受一种诗意的生存和审美精神。”我想这是一个音乐审美教育者应该寻找的基本判断。 二、和谐的师生关系是保障 教学是师生互动的活动。教学中教师要注重与学生的沟通。教师和学生是教学活动得以进行的必不可少的成分。那么在这教师与学生的沟通过程中要想得到愉悦的情感体验那么教师与学生这两个成分的平衡、和谐尤为重要。在教学中师生共同经历了和谐的情感体验，便会有事半功倍的效果。不仅有利于知识的传授更有易于师生的心理健康。情感体验具有选择功能，和谐的师生关系使得学生经历愉悦的情感体验这会更易促成学生对于所学专业的兴趣。情感体验具有动力功能，愉悦的课堂情感体验会极大地能强学生学习的内驱力，使得学生更加主动地学习。情感体验具有调节功能，和谐的师生关系有助于缓解学生对于知识获得而产生的疲劳感、更易帮助学生增进克服厌学的心理障碍。情感体验具有疏导功能，和谐的师生关系有助于提高学生对于老师教授内容的关注度，因此也就提高了对于内容的理解力。
让男人看了心疼愧疚你的伤感说说句子
让男人看了心疼愧疚你的伤感说说句子 让男人看了心疼愧疚你的伤感说说句子 一、我再也没见过这么不要脸的男人，在外面找小三不说还和我要离婚，同意了还一毛钱都不想付，他父母更滑稽，我只是打电话寻求一下安慰，居然和我说，他心情不好，我真是想不通了，他有什么心情不好的，他自己找出来的孽，犯下的错全部有我和儿子来承担，他是一个根本不负责任的人。 二、我们只是习惯了守着一个不确定的未来执着。 三、我没有很刻意的去想念你，只是在很多很多的小瞬间，想起你。 四、我和你父母和睦相处，没有一句高声的话语。你一直不肯原谅我的父母，没有叫过他们一声爸爸妈妈。贫穷时，你说我爸爸妈妈不会答应你，你坚决不肯叫;有钱后，你说不再怕他们了所以也不叫了。 五、我对你，你永远都不会懂。当你看见了，你就会后悔没有好好珍惜。
六、我爱你的心如覆水永远难收。 七、所有的梦都会醒，所有的好都会尽，所有的我们，都会分别。。。。。。 八、生一个孩子，我用了个月，养育教用了年。生一个孩子，你用了分钟，给了他一个姓。 九、如果你不能陪我到最后,就不要半路进入我的生活。 十、人生本来就是一场独自旅行，或许中途曾有人同路，但终将各自走散。 十一、巧缘下认识了我现在的老婆，我平常叫他胖妹，她对我很好很好，之中我们同别的一些夫妻样有过争吵，我以前由于工作压力大，我还打过她几次，她是一个从小命苦的女孩子，小时挨了好多苦，从我认识她后，我就心中默想，我以后要对她好，不要让她再吃苦。有的事情我是做的很好，可就是由于工作压力大，常喝酒后打过她好几次，可她一次一次的原谅了我。 十二、牵手是一个很伤感的过程，因为牵手之后往往就是放手。
欺骗感情的说说最新
欺骗感情的说说最新 欺骗感情的说说最新 1.所有不打招呼的离开都是背叛, 2.在关键时刻不抛弃你背叛你才是朋友,.其余的你草狗婊 去吧! 3.我是人，我脆弱，我不坚强，我禁不起来来回回的辜负，扛不住反反复复的背叛。 4.告诉我，当背叛你的人和你的前男友同时落水，你是选择去唱k还是去蹦迪。 5.除了死亡，任何离开都是背叛。 6.不要再信任谁了好吗被背叛的还不够多吗 7.{一个女人到底可以忍受一个男人多少次的背叛｝ 8.他说：“若全世界都背叛了你、记得你还有我。”我怕连你都会背叛我。 9.世界都背叛了你，我也会在你身边。有地狱我们一起去猖
獗。你不要说你的身边空了，不会的。我一直都在。 10.累吗烦吗不想说话吗觉得恶心吗那就对了是他背叛你。 11.忠诚只是因为背叛的筹码不够 12.兄弟闺蜜一起走，谁若背叛谁是狗、 13.[除了死亡,所有的离开都是背叛.] 14.忠诚只因背叛的筹码的不够 15.如果有一天，老公背叛了，我会很理智的说，我回去跟你情人的爸爸结婚。你以后给我叫妈，你的孩子给你叫姐夫 欺骗感情的说说精选 1.我想，我对你的爱太过深刻，连对你的背叛都可以坦然接受。 2.有一种女生,永远都在笑,遭遇背叛欺骗后会愤怒难受,.可是一分钟后便开始原谅,这不是傻,是在乎,. 3.有时心痛并不是因为那个你爱的人的背叛与离弃，更多的是你自己的不信任。
4.被你背叛了一次就够了，你还想来第二次?妄想 5.闺蜜抢男友，总的来说无非就是闺蜜和男友同时背叛 6.゛跌跌撞撞一起走，谁若背叛谁是狗。 7.[除了死亡,所有的离开都是背叛] 8.你知道那种被朋友背叛的感觉吗就像她拿着一把生锈的刀一点一点的划在你的心上并不锋利的刀刃让你的整个 9.别总以为谁对不起你谁背叛你你是有被害妄想症么怪只能怪你自己太认真。 10.如果齐远背叛了安琪，齐飞背叛了叶凡，若尘背叛了海华，陈浩背叛了梦华，那么我就真的再也不相信爱情了。 11.当全世界背叛你的时候，我背叛全世界来陪着你。有我在你身边你永远不会孤独。 12.我就是那种被人背叛了连眼泪都懒的流的人 13.画心!姐们不需要背叛，拿开你的虚伪，给姐滚蛋! 14.“你在干嘛?”总有个傻逼这样对在乎的人开头，其实是
有一种情感叫依靠
有一种情感叫依靠 天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里，孩子的依靠，是母亲的肩膀； 酒入豪肠，七分酿成月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐，诗人的依靠，是晦朔与弦望； 这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来的更猛烈些吧！海燕的依靠，是苍茫的海洋。 而我最坚实的依靠始终是你——我的祖国，我的家乡！ 汶川，曾牵挂着亿万颗国人的心。猖狂的天灾在肆虐，无情的暴雨在咆哮，苍天你为何如此悲凉，竟这样野蛮蹂躏我无数的同胞。但是我的兄弟姐妹请不要绝望，生命的号角已经吹响。我永远不会忘，一方有难八方支援，多少人民解放军为了救人付出了自己年轻的生命；我永远不会忘，全国各地的华夏儿女为汶川捐资捐物，多少志愿者亲赴灾区现场；我永远不会忘，温总理第一时间到达汶川，批示不惜一切代价营救生命，又坚毅地写下四个字——多难兴邦。 这是一个靠近地中海和撒哈拉沙漠的国度，然而几天之内，战火和硝烟凝固了空气，鲜血和泪水浸湿了可兰经。突然被卷入另一个国家的冲突之中，利比亚的华人华侨无时无刻不生活在胆战心惊中。但是伟大的祖国再一次站了出来，中国不仅通过希腊等其他国家协助撤侨，还派出了空军直飞利比亚，当美国、英国、韩国国内对撤侨不利一片声讨时，我们的同胞已经随着飘扬的五星红旗，回到亲人的怀抱。这次行动震撼了世界，也成为我们的骄傲。 是冰冷的船舱，和翻腾的江水，曾夺目耀眼的“东方之星”瞬间倾覆，400多个生命被江水淹没。接到报警后，祖国第一时间做出反应。为了降低水位，三峡大坝在汛期硬是蓄起了水，承担了难以想象的经济损失，救生员不顾自己的安危，一次又一次潜水救人。这样的魄力和担当，与以人命为重的责任和能力，无不预示着一个大国的崛起。 危急时刻，让我们战胜恐惧，灾难来临，让我们充满希望，面向未来，让我们实现梦想。有一种情感叫依靠，有一种依靠叫祖国。