教育电子行业市场现状简析

教育电子行业市场现状简析

自从1992年复读机问世以来，中国的教育电子行业(E-Learning Products电子教育产品,英文缩写ELP，以下简称ELP行业)发展已有十多年，从最开始品种单一、功能简单的复读机、电子词典等产品，到如今种类众多、功能多样化的彩屏学习机、点读机、学生电脑等产品，中国的教育电子产品市场不断成熟。同时，随着科学技术的发展，市场的竞争，以及消费者对提升学习效率的需求，教育电子产品行业必将更趋壮大。

一，主力品牌占据市场绝对优势

目前国内的教育电子产品市场的一线品牌依次是步步高、诺亚舟和好记星?，这三大品牌构成ELP行业品牌主力，三大品牌几乎垄断了ELP行业的渠道、终端、人才、品牌影响力等诸多营销资源，其综合的市场份额估计约占整个市场的70%以上。

以快易典、文曲星、读书郎为代表的ELP厂商，从综合实力分析属于二线品牌。其中，快易典和文曲星都以电子词典为主营产品，读书郎以点读机（又称读书机）为主营产品。以万虹、启雅等厂商为代表的三线品牌，均以点读机产品为主营项目，但企业实力及市场综合能力相对于一、二线品牌有较大差距。其他众多中小品牌及行业新进入者，在市场资源、企业实力、研发与产能等方面则无太多优势可言，不做赘述。

二，ELP行业产品及销售方式具有特殊性

由于ELP产品所面对的使用群体主要是广大中小学生（成年自学者、大学生或购买ELP产品作为礼品馈赠者属于少数特殊群体），因此各ELP厂家都不约而同选择了学生及其家长经常进行文化消费的书店或书城（特别是大型书店）作为主要销售终端。所以各个ELP厂商销售终端的集中度很高，几乎70%的销量都集中在书店体系。其他如：商场超市、3C卖场、IT 卖场的销量比例相对较小。

选择相同的销售终端，就需首先选择相同的销售渠道。如在某地开展市场，首先要选择当地有实力的总代理商，此代理商必须要有比较丰富且有一定优势的直控销售终端，或者该代理商的公关能力、社会背景很强，能在短时间内迅速建立直控销售终端。而经过多年的行业洗牌，那些没有实力的弱势代理商早已淘汰出局，真正有实力的渠道健全、终端完善的代理商始终坚持运作已有的品牌产品，具有较强的品牌忠诚度，新品牌想要与其合作非常困难。要选择非ELP传统行业的有实力代理商合作也不容易，渠道和终端需要重新建立，营销经验和销售队伍需要时间积累和培养，厂家和代理商之间的信任与磨合也需要过程。

厂家出于降低风险与成本的需要，一般都希望选择“总代理——二级代理——（三级代理）经销商”这种传统的营销模式。一般是一个省设一个总代理商，总代理商通常做省会城市，给二级城市供货，二级城市再给三级市场供货。厂家要求总代理商首批进货量或每次进货量需要达到一定数量，并制定年度、季度、月度进货任务，完成进货有额外返利，如没有完成，则可能威胁取消其总代理资格。

另外也有不少厂家采取“扁平化”的营销模式，即在某个省份不设总代理，厂家直接和二级市场供货。这种营销模式一般都出现在经济发达的省份：如广东、浙江、江苏和山东等地。“扁平化”营销模式虽减少一级销售渠道，但会提升厂家的管理、服务以及物流成本。三，营销模式具有行业特色，市场资源竞争激烈

由于ELP产品的特性，造成其营销终端主要集中在各个城市的书店柜台。特别是各城市的大型书店体系，更是ELP厂商必争的重要战略阵地。有了好终端，有了好形象，就会有好销量；书店体系为主，商场超市为辅，已经成为ELP行业的共识。而在各个城市的大型书店，三大品牌多年来都已经建立强势终端，占据了优势地位。它们有最好的终端位置、最醒目的广告位、最显眼的品牌形象和最突出的产品展示。需要说明的是，每个城市的各大书店体系，都

以图书销售为主业，出租卖场位置给ELP或其他行业厂商做终端销售只是副业，因此每个书店的卖场资源十分有限。而有限的卖场资源当然只能给有实力的强势品牌。所以，除这三大品牌之外的其他ELP品牌在书店体系，无论终端位置、品牌形象，还是产品的实际销售额，都不可和三大品牌相提并论。

四，ELP行业的发展演变由热点产品主导，并具有一定周期性

上世纪90年代，ELP行业最初的产品是文曲星、好易通、快译通为主的电子词典和小霸王键盘式学习机（主要功能是打字加16位游戏，通过家庭电视作为显示屏幕，和目前的数码学习机并非同一产品概念）。复读机产品诞生于1992年，由国内著名英语教育专家钟道隆教授发明。但直到1999年，才由步步高通过品牌广告运作，真正形成行业主流产品。复读机产品的销售颠峰在2002年，据称当年全国复读机产品销量突破2200万台，由于产品的行业门槛很低，仅在深圳的宝安区，就集中了大大小小的复读机生产和经销厂商有500家之多，竞争之激烈可想而知。价格杀跌式的恶性竞争，导致绝大多数复读机厂家几乎没有利润，从事经销和生产的厂家自2002年后锐减，总的市场销量萎缩至1000-1500万台。

2003年中期，由“好记星”掀起了一波学习机狂潮，使得ELP行业的主流产品由复读机变成数码学习机，众多厂家纷纷跟进，其中不乏“联想”“TCL”等国内大品牌。在“好记星”炒作式的广告影响下，学习机市场销量飙升，2005年颠峰时期，据称仅好记星品牌年销售120万台，销售额10多亿。其后诺亚舟和步步高开始市场发力，分别将其主营产品由电子词典和复读机等产品转向数码学习机，与好记星抢占市场。直至形成现在三大品牌垄断市场之局面。

自2003年起，“学而乐”、“好上好”（万虹的前身）、“读书郎”等厂家开始国内运作点读机项目以来已有近6年历史。在点读机运作前期的2003-2005年，由于产品本身技术的不成熟，教材不全面，市场的认知度偏低等原因，点读机产品销售量比较小，全行业综合规模每年不过20万台。另外，由于当时的市场热点是数码学习机产品，市场关注度很低，也一定程度上抑制了点读机产品的市场发展。近2年来，由于产品技术的成熟，配套教材的丰富和完善，“万虹”、“读书郎”等品牌在市场上的不断积累，点读机产品的市场认知程度有很大提高。特别是2007年，行业龙头“步步高”推出点读机产品之后，全行业有很明显的跟进动作。2007年底，好记星通过业内知名OEM供应商“金文通”公司推出点读机，诺亚舟紧随其后推出其点读机产品。市场的真正竞争从2008年开始，三大品牌在央视等全国性电视媒体均投入大量广告，点读机产品升温，成为新的市场主流。

2008年，步步高点读机销量达50万台，销售额近4亿元，居行业之冠，诺亚舟销量达28万台，好记星销量最少，具体数据不详。其他品牌中，读书郎和万虹销量都在20万台上下。

五，行业当前主流产品市场趋势分析

我们通过该行业的演变发展，可以看到当某一个成熟产品，由一个（或几个）强势品牌进行大力广告运作时，将会有众多其他厂商跟风操作，推波助澜，使该产品形成一个高潮期。在这个高潮期内，为了达到销量的最大化，竞争异常激烈。而有产品研发和广告投放实力的品牌毕竟是少数，因此，ELP产品的价格战、终端促销战、渠道争夺战成为竞争的主要方式。另外，由于当前国际金融危机的影响，出口压力加大，许多原来以出口外销为主的，生产MP3、MP4、数码相框、数码相机、手机、GPS等数码电子产品的厂商，出于企业生存及产能消化的需要，纷纷成立专门的子公司或事业部上马点读机项目。其中不乏在产品研发、生产、资金、品牌等方面实力雄厚的大公司。由此判断，2009年国内点读机市场竞争会异常激烈，行业重新洗牌将不可避免。

2009年将是点读机市场高潮期的上升阶段，行业内跟风现象愈发明显，点读机产品将随着市场的成熟和参与厂商增多，市场销量会进一步提升。根据以往的市场发展规律，可以推断

点读机产品作为市场主流将会延续到2012年前后，产品颠峰期会在2010年，全行业销量可能会突破500万台，总产值约30亿元。

六，ELP行业存在的几点问题

1、市场“鱼龙混杂”，仿冒产品众多

我国电子行业基础成熟，产品制造能力发达，全球众多电子产品都在国内代工生产。电子产品所形成的上下游产业链以及相关原材料配套供给非常完善。ELP产品功能简单，没有太多核心技术，并且相关产品技术都可以通过上游芯片方案商获得。因此，ELP行业进入门槛很低，只要有一定资金投入，通过简单的生产加工就能量产销售。尤其是当市场热点形成，众多厂家盲目跟风，相互仿冒抄袭，粗制滥造，低价竞争等现象相当普遍。

2、产品性价比不高，广告宣传夸大其词

由于产品技术同质化，导致不同厂家的同类产品基本功能非常相同，为了强调产品优势，厂家往往增加诸多其他（如电子游戏、MP3/MP4播放等）非学习功能，因此产品实用性不强，华而不实。产品功能增加导致成本提升，产品价格虚高，性价比不强。广告宣传夸大其词，片面强调产品功能，“忽悠”以中小学生家长为主的广大消费者。

3、营销形式单一，市场销售存在瓶颈

传统的代理模式虽然平摊了厂家的生产风险，降低了生产以及市场管理成本，但代理环节的增加也使得产品的最终销售价格严重背离消费者的平均购买力。以一、二级城市的书店终端为主的销售模式，在有限的市场资源下，使市场销售具有较大瓶颈，产品销量的更大提升非常困难。另外，ELP产品销售具有很明显的淡旺季，每年8、9月份学校开学前后，是产品销售的旺季高峰，这两个多月的销量约占到全年销量的40-50%左右，春节至下学期开学期间的半个多月也会形成一个小高峰，其他节假日、双休日销售情况较平时好，但总的销售量比例不大。

4、对消费者缺乏足够研究

ELP产品的特殊性在于，中小学生是产品的最终使用者，而购买者是广大学生家长。买的人不用，用的人不买。产品的功能及作用不能很好体现，因此厂商对消费者缺乏深入研究，而为了直接刺激销售，对市场的研究一般只在学生家长层面。这种情况的后果将严重影响产品的生命力，数码学习机产品就是典型范例。

中学教育知识与能力模拟卷一

《中学教育知识与能力》全真模拟试卷及答案(1) 注意事项： 1.考试时间为l20分钟，满分为l50分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.“博学于文，约之以礼”出自于( )。 A.《学记》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《大学》 2.教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有( )。 A.永恒性 B.历史继承性 C.时代性 D.相对独立性 3.( )是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。 A.精神文化 B.物质文化 C.制度文化 D.道德文化 4.我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的( )。 A.顺序性

B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 5.按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是( )。 A.调查法 B.问卷法 C.历史法 D.实验法 6.我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于( )。 A.活动课程 B.学科课程 C.综合课程 D.校本课程 7.新课改规定，教材管理实行( )。 A.国编制 B.国审制 C.校编制 D.校审制 8.王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了( )教学原则。 A.量力性 B.直观性 C.启发性 D.因材施教

2019年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题及答案

2019下半年教师资格《中学教育知识与能力》试题 2019年下半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题 (科目代码：302) 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是(A) A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》 2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响 (B) A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动 3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响(C) A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是(B) A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务 B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务 C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务 D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务 5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征(B) A.继承性 B.等级性 C.历史性 D.民族性 6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于(A) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行(C) A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理 8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是(D)

教师资格证教育知识与能力必背知识点合集

科二教育知识与能力 教育基础知识 1.《学记》是世界上最早的一部教育著作。 2. 《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐（ liè）等、藏息相辅等。 3. 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。(问答法) 4. 柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。 5. 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。 6. 昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。 7. 培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。 8. 捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。 9. 卢梭是法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想。 10. 裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、

爱的教育。 11. 洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。 12. 第斯多惠是德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师教育指南》。 13. 斯宾塞是英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。 14. 乌申斯基是苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。 15. 德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法），提倡传统教育三中心——教师中心、教材中心、课堂中心。 16. 美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育》，主张教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造，主张教育无目的论，倡导“新三中心”（儿童中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”。 17. 苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。 18. 杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。 19. 当代教育学理论新发展，主要包括布鲁姆的教学目标理论，布鲁纳的“结构教学论”，赞可夫的“发展性教学理论”，瓦根舍因的“范例教学论”，苏霍姆林斯基的“和谐教育思想”。

016学年下半学年教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真模拟试卷及答案(1)

016年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》全 真模拟试卷及答案(1) 注意事项： 1.考试时间为l20分钟，满分为l50分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.“博学于文，约之以礼”出自于( )。 A.《学记》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《大学》 2.教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有( )。 A.永恒性 B.历史继承性 C.时代性 D.相对独立性 3.( )是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。 A.精神文化 B.物质文化 C.制度文化 D.道德文化 4.我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的( )。

B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 5.按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是( )。 A.调查法 B.问卷法 C.历史法 D.实验法 6.我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于( )。 A.活动课程 B.学科课程 C.综合课程 D.校本课程 7.新课改规定，教材管理实行( )。 A.国编制 B.国审制 C.校编制 D.校审制 8.王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了( )教学原则。 A.量力性 B.直观性

教师资格证(中学)教育知识与能力知识点汇总

第一章教育基本知识和基本原理 教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动节，是传承社会文化节、传递生产经验收报告和社会生活经验的基本途径。教育有广义和狭义之分。狭义的教育主要批学校教育工作者，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作者的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 教育的本质属性： 教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。它有以下四方面的特点： 1、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。 2、教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。 3、教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 4、在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。 教育的社会属性： 1、教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。 2、教育具有历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点。 3、教育具有相对独立性。教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动，又具有相对独立性。，教育的独立性主要表现在：第一，教育具有继承性；第二，教育要受其他社会意识形态的影响。第三，教育与社会政治经济发展不平衡。 20世纪以后的教育的新特点： 第一，教育终身化；第二，教育的全民化；第三，教育的民主化；第四，教育的多元化；第五，教育技术的现代化。 夸美纽斯的教育思想： 第一，关于教学原则：他提出教育要遵循人的自然发展的原则 第二，关于教学制度：他最早提出并系统论述班级授课制以及教学的原则、方法； 第三，关于教学思想：他提出要把广泛的自然知识传授经普通人的“泛智教育” 第四，关于教学内容：他规定了百科全书式的课程 第五，关于教学原则：他首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则。 他发表的〈大教学论〉是教育学形成一门独立学科的标志 赫尔马特教育思想： 第一，他将伦理学和心理学的理论基础，奠定了科学教育学的基础； 第二，他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的三中心论

教育知识与能力模拟卷3

教育知识与能力模拟卷3 一、单项选择题（本题共21小题，每小题2分，共42分） 1.考试是教师评价学生学习成效的重要手段，但若教师仅凭考试成绩来评价学生，就可能会导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向。这说明教育具有（） A.正向显性功能 B.负向显性功能 D.负向隐性功能 C.正向隐性功能 答案：D 2.德国首都柏林的得月园内矗立着孔子的大理石像，其基座上刻着德文翻译的“己所不欲，勿施于人”。以下句子中与该句同出于《论语》的是()。 A.“不愤不启，不性不发” B.“建国君民，教学为先” C.“学然后知不足，教然后知困” D.“化民成俗，其必由学” 答案：A 3.西方教育史上，认为教育的最终目的是培养在各方面都堪称完美的雄辨家，并被称为“世界上第一部研究教学法的书”的教育著作是（） A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 D.《普通教育学》 C.《大教学论》 答案：B 4.在教育史上，强调“教育为完美生活做准备”的教育家是（） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 D.杜威 C.斯宾塞 答案：C 5.在资本主义国家培养的是资本主义统治的维护者，在社会主义国家培养的是社会主义事业的建设者和接班人。因此，在一定社会培养具有什么政治方向、思想观念的人，是由（）决定的。 A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.人口 答案：B 6.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（）。 A.原发论 B.内发论 C.外铄论 D.多因素相互作用论 答案：C

7.通常，学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用，促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了（）的作用。 A.显性课程 B.隐性课程 C.分科课程 D.综合课程 答案：B 8.在新课程改革背景下，教育评价的根本目的是（） A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念 答案：A 9.牛顿曾说过：“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上。”这句话应用到教学中，体现了教学过程哪条基本规律?（） A.直接经验与间接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展能力相统一的规律 C.教师主导与学生主体相统一的规律 D.传授知识与思想教育相统一的规律 答案：A 10.历史李老师需要学生在最短的时间内吸收足够多的历史知识以应对突如其来的考试，他最适合采用（）来实施教学。 A.讲授法 B.讨论法 C.问答法 D.读书指导法 答案：A 11.语文老师在课上想测试班上学生写作能力的水平，却让学生做一套阅读题的试卷，说明该测验（）较低。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 答案：B 12.墙壁上贴着一幅幅具有教育意义的宣传画或有关学习、理想的名言，橱窗里陈设着有教育意义的图片。这种方法是（）。 A.榜样示范法 B.说服教育法 D.实际锻炼法 C.陶冶教育法 答案：C 13.红红帮老师打扫实验室时不小心打碎了二支玻璃试管；明明偷偷溜进实验室玩，打碎了一支玻璃试管：岚岚认为，明明做得比红红更好，因为明明只打碎一支玻璃试管。依据皮亚杰道德发展阶段理论：岚岚日前处于道德发展阶段中的（）。

电子商务的产生与发展

== 知识链接 == 电子商务的产生与发展 1.电子商务的定义 电子商务（Electronic Commerce，简称EC）通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。欧洲委员会1997年把电子商务定义为“以电子方式进行商务交易”，美国在《全球电子商务纲要》中称：电子商务是利用互联网进行的各项商务，包括广告、交易、支付、服务等活动。 2.电子商务的产生 电子商务最早产生于20世纪60年代，发展于90年代。其产生和发展的重要条件主要是以下几个方面。 （1）计算机的广泛使用 近几十年以来，计算机的处理速度越来越快，处理能力越来越强，价格越来越低，应用越来越广泛，这为电子商务的应用提供了基础。 （2）互联网络的普及和成熟 由于Internet逐渐成为全球通信与交易的最主要媒体，且全球上网用户呈数量级增长趋势，快捷、安全、低成本的特点为电

子商务的发展提供了应用条件。 （3）信用卡的普及应用 信用卡以其方便、快捷、安全等优点成为人们消费支付的重要手段，并由此形成了完善的全球性信用卡计算机网络支付与结算系统，为电子商务中的网上支付提供了重要手段。 （4）政府的支持与推动 自1997年欧盟发布了欧洲电子商务协议，美国随后发布了“全球电子商务纲要”，电子商务受到世界各国政府的重视。许多国家的政府开始尝试“网上采购”，这为电子商务的发展提供了有力的支持。 3.电子商务的发展 美国是因特网的发源地，也是电子商务应用最发达的国家，目前仍占全球电子商务交易额的一半以上。自1992年美国政府取消因特网商业应用的禁制后，电子商务推广与因特网扩张互为因果、互相促进，形成良性循环，在政府的鼓励和促进下（如1997年以来相继提出“网络年”、“电子商务年”的概念，推动中小企业和政府部门等上网），电子商务迅速推广普及。 电子商务推广应用是一个由初级到高级、由简单到复杂的过程，对社会经济的影响也是由浅入深、从点到面。从网上相互交流需求信息、发布产品广告，到网上采购或接受定单、结算支付帐款，企业应用电子商务是从少部分到大部分，直至覆盖全部业务环节。

教育知识与能力模拟试题(一)

一.单项选择题 1.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）。 A.弦琴学校 B.鸿都门学 C.国子监 D.航海学校 2.在教育思想史上第一次提出教冇具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是）。 A.柏拉图 B.亚里士多徳 C.苏格拉底 D.昆体良 3.“砖能做什么”属于（）发散思维。 A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散 4.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是（）。 A.功能因素 B.定势 C.原型启发 D.负迁移 5.校园文化的核心是（）。 A.学校的物质文化

B?学校的组织和制度文化 C.学校的精神和观念文化 D.学生亚文化 6.下列表述中有错误的是()。 A.智商决定学习成绩 B.性格影响个体的行为方式 C.认知方式是习得的 D.不同个体间智力有质与量的差异 7.掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决左他能否成功掌握教学内容，而是在于他的()才能达到对教学内容的掌握程度。 A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平 8.()是使教学有条不紊地进行的重要条件。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程表 9.马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是()。 A.安全需要 B.归属需要 C.尊重需要 D.审美需要

10.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。 A.具体内容 B.学习过程 C.概括 D.获得策略知识 11?推动教育学发展的内在动力是（）的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 12.提出“泛智”教冇思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 13.学校管理的目标和尺度是（）。 A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 14.儿童身心发展有两个髙速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（）规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性

《重点小学教育教学知识与能力》试题及参考答案

《小学教育教学知识与能力》试题题及答案 一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分) 1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异 【解析】B 。身心发展的个别差异性要求因材施教 2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 【解析】A。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。 3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性 【解析】B。教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。 4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。 A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会 【解析】A。学校教育在小学生品的发展中起主导作用、 5.下列属于学校教育制度内容的是()。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝 【解析】A。学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。 A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指 【解析】C。手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。 7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是( )。

教育知识与能力人物汇总

一、罗杰斯 观点： ①个人本位论代表人(主张教育的目的是培养“自然人”); ②倡导“非指导教学”模式; ③人本主义学习理论代表人; ④创立来访者中心疗法(倡导为来访者创造无条件支持与鼓励的氛围)。 二、裴斯泰洛齐 着作：《林哈德与葛笃德》 ( 观点： ①主张教育遵循自然，使儿童自然发展; ②最早提出“教育心理学化”的主张; ③提倡情感教育，爱的教育; ④西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。 ⑤个人本位论代表人(主张教育的目的是培养“自然人”);

⑥形式教育论代表人(认为教学的主要任务是发展学生的智力)。 { 三、克伯屈 观点： ①活动中心课程论(主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组); ②创设设计教学法。 四、桑代克 着作：《教育心理学》 观点： … ①教育心理学之父; ②尝试—错误说代表人(认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试—逐步减少错误—再尝试而形成的); ③迁移的共同要素说代表人(认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移)。

五、维果斯基 观点： ①建构主义学习理论代表人; ②提出文化历史发展理论，区分了低级与高级两种心理机能; : ③提出心理发展观; ④倡导内化学说; ⑤提出最近发展区这一重要概念; ⑥倡导支架式教学。 六、布鲁姆 观点： ①提出掌握学习理论体系; ` ②把教学目标分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。 七、班杜拉

观点： ①提出德育社会模仿模式; ②观察学习。将其具体过程分为注意过程——保持过程——再现过程——动机过程; ③提出动机的自我效能感理论，认为成败经验是影响个人自我效能感最重要的因素。 以上是教师资格证考试《教育知识与能力》重点人物总结，最后，希望大家在今年的教师资格考试中都能出色发挥，取得理想的成绩！ . 、桑代克，教育心理学之父——《教育心理学》 、廖世承——我国编写第一本《教育心理学》 3.劳伦兹——印刻现象——关键期的发现 4.皮亚杰——认知发展理论，四阶段：感觉动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 5.韦克斯勒——韦氏量表——离差智商 6.布卢姆——掌握学习 7.桑代克——试误学习论——饿猫的实验

电子商务的现状与发展

按照一般分类法，电子商务可分为四类：1、B2B即企业对企业的电子商务；2、B2C即企业对消费者的电子商务；3、B2A即企业对行政机关的电子商务；4、C2A即消费者对行政机关的电子商务。而按照企业运用电子商务的程度，又可以把电子商务分为初级、中级和高级三个层次。电子商务对企业的影响体现在如下方面：1、通过降低交易成本、减少库存、缩短生产周期、增加商业机会以及减轻对实物基础设施的依赖等方式为企业带，来效益；2、信息传递方式的改变使企业内部组织结构扁平化、经营管理模式虚拟化和国际化；3、企业的市场竞争环境与传统情况下相比有了很大变化。电子商务之所以能提高企业竞争力，是因为企业成本相对收缩和企业的无边界扩张竞争优势，所谓企业成本相对收缩即边际成本递减，这种边际成本递减效应可以同时出现在生产成本、管理成本和交易成本三个领域中，电子商务通过提高劳动生产率来降低生产成本，柔性制造技术的替代效应降低了库存管理成本，与此同时，电子商务减少企业与消费者之间的环节，缩短路径距离而降低企业内外的交易成本，提高了企业产品和服务分销商改变供货方式的交易成本，使之形成企业竞争的壁垒；所谓企业最优边界的相对扩张，是指由于规模管理效应即电子商务运用信息技术使企业以低信息成本共享管理成本，使企业总体管理成本分摊到各个管理环节和流程中，企业规模扩大而边际管理成本逐渐下降，相同的管理成本可用于管理更大规模的企业，即随着电子商务在企业中的应用，企业的最优边界相对扩张了。 一、电子商务的现状及发展 1998年是世界电子商务年，在中国也掀起了一股电子商务热。1999年众多企业和单位都在关注电子商务的发展，所以我们必须实事求是地给电子商务定个位： ●从概念上看，目前还没有一个统一的标准解释，尽管电子商务不是什么新鲜名词，以电子数据交换（EDI ）为基础的专用网上组建企业对企业的电子商务已经发展多年，但随着信息技术和互联网的发展它又被不断赋予新鲜的内涵，电子商务的基本内容框架已经明确，即通过电子手段来完成整个商业贸易活动的过程，目前对电子商务内容产生广义和狭义的两方面理解，这也是众多电子商务发展预测数据相差甚远的主要原因。 ●从应用现状看，世界电子商务市场实际上就是美国为首的少数发达国家的市场，尽管发展很快，但整个市场还处于初级阶段，在电子商务的法律、安全、管理、技术标准和金融等诸多方面还有待于进一步完善和大面积应用实践支持。我国电子商务还没有大规模成功应用实践，基本上都是实验性的，目前整体还处于启蒙阶段，这也是我国信息化水平所决定的。 ●从解决方案看，电子商务实质上是信息解决方案，而不仅仅是技术问题，并与组织体制有着较强的关连性，电子商务不会取代传统的商务运作模式，从实践看，电子商务产生效益效果的重要方法是与传统商务模式结合制订混合立体式对等。企业电子商务应用成熟程度关系到一个国家整体电子商务发展速度和水平，目前中国电子商务现实突破口是从国际商务领域开始，而且我国电子商务最需解决宏观和微观的配套体制问题，以便使之有秩良性发展。

2018年下半年教育知识与能力(中小学)

2018年下半年教育知识与能力（中学） 第一章教育基础知识和基本原理 (一)国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。 1孟子：“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》 2孔子：不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历） 3《学记》：专谈教育，世界上第一部教育专著开而弗达则思（启发原则） 4蔡元培：思想自由，兼容并包大学精神就是“囊括大典，网罗众家” 5杨贤江：中国第一个马克思教育家《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作 6世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人是克鲁普斯卡娅 7赫尔巴特：主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上，赫尔巴特《普通教育学》是教育学独立的标志 8桑代克：教育心理学的奠基人，《教育心理学》 9夸美纽斯：《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽 把一切事物教给一切人（泛智教育），教育的基本组织形式是班级授课制 经验中心” 10杜威：现代教育派的代表人物三个中心：“儿童中心”“ 活动中心”“ 《民主主义与教育》：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造。 11布鲁纳：发现式教学，提出学科结构理论 12赞科夫：《教学与发展》，三大原则：高难度、高速度、理论知识起主导 13根舍因：范例教学模式（对数学教育影响很大） 课程现代化的三大代表：布鲁纳、赞科夫、根舍因 (二)教育 教育的涵义 1广义的教育：凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动就 是教育 2狭义的教育：学校的教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程教育的构成要素 1教育者、受教育者、教育影响 2教育者是教育活动中的主导因素，是承担教的职责、施加教育影响的人。特点目的性和专业性。 3受教育者是学习的主体，是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。 特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。 教育影响是教育者对受教育者传授的知识、思想观念等内容。特点目的性和价值性、发展 性、形态的多样性。 4三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾 教育的属性 本质属性：教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定。 社会属性：永恒性、历史性、相对独立性。 教育的起源

中学教育知识与能力知识点

第一章:教育基础知识和基本原理 中国古代教育思想 1、孔子:(至圣先师,万世师表);有教无类、因材施教、启发诱导;克己复礼、诲人不倦;四书五经、六艺 2、孟子:(亚圣)最早使用“教育”一词;人性本善:非良知良能;人人平等:人皆可以为尧舜;道德自觉:强调内省 3、荀子:人性本恶;化性起伪;教人向善 4、道家:道法自然;弃圣绝智;弃仁绝义;回归自然;复归本性 5、陶行知,被毛泽东称为“人民教育家”,先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育オ学校和社会大学。主要内容有:1、“生活即教育”:生活决定教育,教育与生活相互联系。2、“社会即学校” 3、“教学做合一”教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法。 西方教育名家名作: 毕达哥拉斯:《金言》(古希腊) 柏拉图:《理想国》、《美诺篇》(古希腊) 亚里斯多德:《政治学》昆体良:《雄辩术原理》(古罗马) 培根:英国哲学家,“近代实验科学鼻祖”贡献:首次把“教育学”作为独立学科提出; 夸美细斯:捷克教育家贡献:《大教学论》,近代第一部教育学著作; 洛克:英国哲学家贡献:《教育漫话》提出了绅士教育理论体系 卢梭:法国思想家、社会活动家，《爱弥儿》反封建的理性革命声音在教育领域的表达 一、教育的概念 教育的词源:1、“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》,说明:我国最早将“教”和“育”连用的是孟子。孟子说:得天下英才而教育之,三乐也。 夸美纽斯说:教育是培养和谐发展的人斯宾塞:教育是为完美的成人生活做准备。 杜威说:教育即生活,教育即生长,学校即社会 二、教育的定义:在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 三、教育的含义:1、教育是活动。(思想、观念)2、教育社会实践活动。(动物的本能活动) 3、教育是影响人的社会实践活动。(自学活动) 4、教育是有目的、有意识的影响人的活动。(生产活动、娱乐活动) 5、教育是人与人之间的一种有意识的向善的精神影响活动一培养人。(影响的积极与消极) 6、教育是使人不断向上、不断超越的积极的精神活动。(与管理、治疗与咨询的区别)教育是一种在道德上可以接受的方式使人不断向上的活动8、教育发生在学校中并以教与学为外在表现形式 广义的教育:教育是一种④有目的、有意识地⑤培养③(影响)人的②社会实践①活动。 狭义的教育一一学校教育 教育的起源与基本形态:教育的起源:生物起源说、心理起源说、劳动起源说 教育的构成要素及其关系:1、学校教育:在一定的社会背景下发生的有计划有组织的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动 学校教育的基本要素:(1)教育者(2)受教育者(3)教育影响 现代教育的特征:现代教育的公共性(大众性) 现代教育的公共性的含义:现代教育越来越成为公共事业,是面向全体人民,为全体人民服务的 现代教育公平性的含义:现代教育为每一位受教育者提供同样的机会和服务,努力做到受教育机会均等。 结论:公共性即大众性,现代教育应该是大众教育 现代教育的科学性含义:一方面,科学教育是现代教育的基本内容和重要方面;另一方面,现代教育的发展越来越以来教育科学的指导,摆脱教育经验的束缚。 现代教育的国际性含义:现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备,要面向世界 人口对教育的制约与影响: (1)人口数量影响教育的规模、结构和质量维持一定数量有利于教育发展,教育可有效调控人口增长(2)人口质量影响教育质量(3)人口结构影响教育结构年龄结构性别结构社会结构就业结枸地域结构 教育对人口再生产的作用:(1)教育是使人口结构趋向合理化的重要手段(2)教育改变人口质量,提高

教育知识与能力模拟卷4

教育知识与能力模拟卷4 一、单项选择题（本题共21小题，每小题2分，共42分） 1.著有《给教师的一百条建议》，主张全面和谐教育思想的是（） A.布卢姆 B.赞科夫 C.瓦·根舍因 D.苏霍姆林斯基 答案：D 2.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（） A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化 答案：D 3.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是（） A.政治经济制度 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量 答案：B 4.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”强调的是（）对人身心发展的作用。 A.环境 B.遗传 C.学校教育 D.个人主观能动性 答案：D 5.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（） A.“癸卯学制” B.“壬子癸丑学制” C.“壬寅学制” D.“六三三学制” 答案：A 6.某国采用的学制中没有像英国皇室那样的特权阶层，而是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。由此可以判断，该国采用的学制是（）。 A.单轨制 B.双轨制 D.六三三学制 C.分支型学制 答案：A 7.德国教育家凯兴斯泰纳曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这体现的是教育目的的（） A.生活本位论 B.社会本位论 C.个人本位论

D.教育无目的论 答案：B 8.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程结构特征是()。 A.均衡性 B.选择性 C.独立性 D.综合性 答案：D 9.在生物课上，老师讲解了多肉的繁殖方法，要求学生回家后都自己尝试一下，养出属于自己的多肉植物。这种方法属于（） A.实践活动法 B.实习作业法 C.实验法 D.欣赏教学法 答案：B 10.（）试图将班级教学、分组教学和个别教学的优点结合起来，既能集体上课，又有一定的研究讨论，还能够进行独立钻研。 A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.个别教学制 答案：A 11.新学期一开始，某校就安排高一新生进行统一测试，并根据测试结果进行分层教学。根据教学评价功能不同的分类，这属于()。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价 答案：A 12.玲玲和小强是同桌，小强上课讲话被老师发现并且受到了批评，回家后玲玲对父母说：“小强上课讲话被老师批评了，所以上课讲话是不对的。”根据科尔伯格的道德发展阶段理论可知，玲玲应该处于()。 A.惩罚与服从道德定向阶段 B.相对功利道德定向阶段 C.寻求认可定向阶段 D.遵守法规和秩序定向阶段 答案：A 13.小强原来认为空气没有重量，经老师实验演示，他认识到自己错了，改变了自己的观点。小强的这一认识变化过程属于（） A.同化 B.顺应 C.组织 D.平衡

电子商务的起源及其发展

电子商务在企业中的应用与发展 1.历史背景及外部环境 随着世界经济一体化、全球化进程的加快，信息技术和计算机网络技术的应用越来越广泛，这也为企业经营活动提供了很多便利和商机，商人们抓住时机将其推广到各个领域，电子商务由此诞生。 电子商务是指利用互联网为工具，使买卖双方不谋面地进行的各种商业和贸易活动。 互联网使用者的增加使得电子商务的市场日益广阔，人们消费水平的增加及消费观念的改善也为电子商务提供了极好的市场环境，电子商务以商务为核心成功的将传统的销售，购物渠道移到互联网上，打破国家与区域间的壁垒，这很好的满足了人们多方面的需要，由此变得更加深入人心。而越来越多的商务人士发现了电子商务的优势，他们利用其便捷的特点推出自己的一系列产品，赢得了丰厚的利润，也随之兴起了一场电子商务的狂潮。 2.企业电子商务的现状 毫无疑问，电子商务的发展是极其迅速的，尤其是在我国它的崛起势头更是无人能挡。1991年曾经是以名英语老师的马云在杭州开了一家名叫“阿里巴巴”的网站。那时，人们听到“阿里巴巴”时的第一反应大多是阿拉伯故事里的那个快乐青年。 十年后，“电子商务”已成为很多经营者的必然选择，B2B、B2C、C2C…等陌生名词渐渐为人们所知。数据显示，截止2010年底，我国B2B企业已达9200家，B2C与其他电商模式企业已达15800家，而个人网店也已达到1350万家，阿里巴巴、麦考林、当当等已迈出了上市的步伐，电子商务概念已成为资本追逐的热点。 对于众多的中小型企业来说电子商务技术带给了它们一个契机，中小型企业的底蕴没有大型企业那么足，它们无法如大型企业一般在巨大的市场份额中瓜分一块蛋糕，无法令消费者关注到它们的存在，而电子商务技术给了它们这样一个可以与大型企业竞争的机会，利用电子商务，它们可以在价格与货物的质量方面与大型企业竞争以此来赢得消费者的心，同时打响自己的品牌，让更多的人接受它们。 而对于消费者而言，最直观的感受是购物的便利，商品的选择增多以及相对低廉的价格。阿里巴巴集团董事局主席马云说消费者有了更多的主导权，网购的记录功能对卖家变的更加重要，因此买家对消费者更加重视。 对于电子商务从业者而言，有业内人士说，电子商务给中国经济带来了新的活力，促成了产业的创新和变革。由此可见电子商务对中国紧急的发展可以起到多么巨大的推动作用。 3.企业电子商务应用与发展 由于商务活动时刻运作在我们的周围，因此，电子商务的范围波及人们的生活、工作、学习及消费等广泛领域，其服务和管理也涉及政府、工商、金融及用户等诸多方面。各种物业在网络上的相继展开也在不断推动电子商务的发展。电子商务可以应用于小到家庭理财，个人购物，大道企业经营，国际贸易等诸多方面。其内容大致分为三个方面：企业间的商务活动，企业内的业务运作以及个人网上服务。 电子商务的应用过程中减少了中间环节，使得生产者和消费者的直接交易成为可能，爱一定程度上改变了整个社会经济的运行方式。但是电子商务的安全问题一直得不到有效的解决，有些消费者担心他们在网上看到你的商品图片展示与真实的商品不同，一旦商品运过来又无法退货，因此对网购有些保留。熟悉网购的人可以发现在现实中这种问

2018上小学教资《教育知识与能力》真题

2018上半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案 【】 (来源于网络) 一、单项选择题 1、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意() A.学生自主 B.教师主导 C.教学相关 D.因材施教 正确答案:D.因材施教 2、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有() A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性 正确答案:A.公共性 3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有() A.阶段性 B.整体性

C.顺序性 D.差异性 正确答案:C.顺序性 4、小学德育基本途径是() A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学 D.班主任工作 正确答案:C.品德课和各科教学 5、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于() A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型 正确答案:B.民主型 6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是() A.沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力

D.组织与实践能力 正确答案:A.沟通与合作能力 7、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹() A.肥皂水 B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸 正确答案:A.肥皂水 8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于() A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 正确答案:D.联觉 9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于() A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 正确答案:C.趋避冲突 10、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()

(完整版)教育知识与能力(中学)模拟试题(一)

教师角色态度动态发展的关键因素是（）。 A．学生的表现、要求和反馈 B．领导批评 C．家长意见 D．社会舆论 正确答案：A 解析： [解析]教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现，要求和反馈。 2、 当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）。A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．管理模式 正确答案：A 解析： [解析]当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的是认知模式 3、 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．洛克 D．卢梭 正确答案：A 解析： [解析]文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。4、 设计教学法的提出者是（）。 A．杜威 B．华虚朋 C．伯克赫斯特 D．克伯屈 正确答案：D 解析： [解析]克伯屈首先提出设计教学法。 5、 社会学派教育目的论的代表人物是（）。 A．卢梭 B．凯兴斯坦纳 C．涂尔干 D．沛西能 正确答案：C 解析： [解析]社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。 A．洛克 B．斯宾塞 C．赫尔巴特 D．杜威 正确答案B，把课程用于教育科学的专门术语，始于斯宾塞。 7、 （）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 B．同化性 C．重组性 D．具体 8、 （）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 A．学习 B．认知 C．自我提高 D．附属 正确答案：C 解析： [解析]自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 9、 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。 A．弗洛伊德 B．威尔逊 C．格塞尔 D．皮亚杰 正确答案：C 解析： [解析]格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用 11、 提出最近发展区理论的心理学家是（）。 A．维果茨基 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克 正确答案：A 解析： [解析]维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。 12、 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。 A．神话起源说 B．心理起源说

浅谈电子商务的兴起与发展趋势

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/fd15640882.html, 浅谈电子商务的兴起与发展趋势 作者：林振隆 来源：《科学与财富》2017年第24期 摘要：当今社会，网络充当购物中介的功能，电子商务的规模正以几何速度增长。人们普遍认为市场的网络化与全球化极大地影响了新世纪以来各种商务活动。显然，一种新的商务活动方式的盛行必然存在其兴起的理由，而本文正是意在分析其起因，对消费市场的影响以及未来发展趋势。 关键词：电子商务；实体经济；新零售 一、引言 从中国电子商务交易规模的增长上，我们可以直观感受到中国以互联网经济为代表的主要新经济形态和业态的发展速度与发展规模。在2012年，我国网络零售增长速度，致使我国位居世界第二大网购市场。在2013年我国网络零售市场交易规模更是完成了“超美”的目标，成为世界最大的网络零售市场。在2017年全球电商排行上，中国更是在前十强中占据了三个席位。我认为，在超乎全世界想像的电子商务发展规模有其必然性。 二、电子商务发展的基础 虽然中国制造早已成为我国在世界上的一个重要的代名词，但在改革开放初期，中国制造业以生产工业产品为主，大多数人的生活和消费水平都十分低下，很多消费品仅能提供人们基本的生活保障。随着改革开放的深入开展，在利用外商在中国建立工厂，以中国廉价的劳动力降低生产成本的同时，中国也从中积累了一定的行业经验。同时，由于经济特区的建设、股市的建立、商品房的出现，使得中国基本完成了从计划经济向市场经济的转型，中国市场逐渐从供不应求转向供大于求。从经济学的角度来看，这样的需求供给关系决定了我国商品拥有价廉物美、种类繁多的性质，可满足不同层次消费者需求，因此电子商务初步具备了发展的土壤。 其次，从消费者角度来看，我国人口基数大，人口密度要高于绝大多数欧美国家，这就导致了同一个物流中心所能覆盖的服务人群就越大，运营物流中心固定成本平摊到每一个消费者的成本就越低廉。以江浙沪地区为代表，在电子商务行业，江浙沪往往是包邮的代名词，原因无外乎是江浙沪处在人口密集、经济发达的东部沿海地区，网民的消费能力强，再加上阿里巴巴等电子商务平台发源于浙江，所以江浙沪进货量和出货量远大于全国其他地区，因此物流成本得到了极大的压缩，电子商务的盛行也在预料之中。 三、电子商务对实体经济的影响