基础教育教学改革

基础教育教学改革

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基础教育改革

《人性的弱点》的作者是 D.卡耐基

教师的课程智慧主要显示为教师的（）A.备课

下列哪部电影体现了“像母亲一样慈爱”的主题？A.《乡村女教师》

“自学辅导教学法”实验的主持人是（） D.卢仲衡

“自强不息厚德载物”出自（） D.周易

由“自然类比”研究方法而形成比较完整的教育思想的教育家首推（）C.夸美纽斯

《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是B.胡适

管理的根本精神是（）D.民主

“蚂蚁抱团”可以体现以下哪种精神?A.团队精神

民主的辅助策略是（）B.管理技巧

教师超越教材的做法是（）B.以“加法”的态度对

《中国人你为什么不生气》这篇文章的作者A.龙应台

游戏的一个很重要的秘密是？C.及时反馈

教育中“类比研究”的代表人物是（）B.孟子

更新教材又可称作（）C.开发教材

教师人格中最重要的品格是（）B.主动精神

“自强不息厚德载物”出自（）D.周易

叙事研究的重点是（）C.教学叙事

根绝小说《飘》改编的电影是？C.《乱世佳人》

目标教学是以下哪个的延伸和更新？A.单元教学法

从叙事的主题和内容上看叙事研究不包括（）D.教学行为叙事

教师的教学智慧主要显示为教师的（）B.课堂行为

“异步教学法”的倡导者是（）C.黎世法

美国学者（）被称为设计教学法之父。B.克伯屈

“尝试教学法”的倡导者的是（）B.邱学华

好老师拥有一个最基本的元素是D.爱心

“叙事的教育行动研究”主要的行动者是（） D.中小学教师

教师行动有一个“前因后果”其中“前因”是（） D.教师学习

“学习即是学走路”的教育隐喻意味着学习是一个（）的过程。C.自学

“民主管理”的前提条件是（）C.教师威信

《来吧孩子》的作者是（）D.池莉

“明心论”的代表人物有（）

A.陆九渊

B.孟子

韩愈提出的一个“好教师”的基本标准是（）

A.传道

B.授业D.解惑

教师的“人格魅力”包括（）

A.乐观

B.主动

C.有生活情趣

教师的主动精神显示为（）

A.控制感

B.创造性地执行

C.生涯设计

教师的教学智慧包括

A.传道C.授业D.解惑

行动研究的特点包括（）

A.系统

B.参与

C.公开

D.改进

中国近现代教学改革的基本主题包括（）

A.自学辅导

B.人生观教育

C.研究性学习

D.生活实践

教师怎样做行动研究？

A.校本课程开发C.校本教学研究D.校本管理研究

教师应该如何处理教材？

B.吃透教材

C.补充教材

D.更新教材

“好老师”的所具有的要素包括（）

A.专业智慧C.人格魅力

什么样的老师受学生欢迎（）

A.实习教师

B.像母亲一样慈爱的老师

C.充满爱心的老师

D.宽容的老师

课程资源包括（）

A.教材

B.教师

C.学生

D..社区

教师的行动研究包括（）

A.教师学习

B.教师发表

C.教师行动

从叙事的主题和内容上看叙事研究大体包括（）

A.教学生活叙事C.教学叙事D.自传叙事

教师的乐观精神主要包括（）

B.有激情的生活

C.赏识意识

D.宽容精神

素质教育的基本精神是（）

A.创新精神

B.实践能力

C.态度、情感、价值观

D.知识与技能教师专业发展的基本途径包括（）

A.教师学习

B.教师行动

C.教师发表

叙事研究的内容包括（）

A.德育叙事

B.管理叙事D.教学叙事

贯穿整个西方教学论的基本主题是（）和（）之间的争执A.实质教育D.形式教育

有关学习的三条隐喻是

A.学走路

B.认地图

C.打游戏

贯穿整个中国教学论的基本主题是（）与（）之间的争鸣B.学C.思

叙事研究可以分化为（）

B.叙事的教育行动研究

C.叙事的教育人类学研究

“博学论”的代表人物有（）

A.孔子C.荀子D.朱熹

新课程倡导的教学方式（）

A.自主学习

B.创造性学习

C.合作学习

D.探究学习

教师学习的方式包括（）

B.教师研修

C.教师拜师

D.教师阅读

教师的管理智慧可以概括为（）

A.教师要培育学生的民主精神

B.教师要有管理技巧D.教师要有威信

实验教育学的代表人物是（）

C.梅伊曼

D.拉伊

做老师有一个底线这个底线就是：一定要说话算话。

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教师在授课时要重视知识结构。

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真正好的小说能让人看到人性中的神性。√

帮助学生是教师的天职但真正的帮助是让学生“摆脱一个人对另一个人的依附”。

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清华大学的校训“自强不息厚德载物”出自《大学》。×

教师应从事行动研究。√

德育叙事是叙事研究的重点。×

不是教教材而是用教材教。√

尝试教学法提倡“先学后教”、“先练后讲”。×

教师行动的“前因”是“教师学习”“后果”是“教师发表”。√

幼儿园、小学的男性教师越来越少女性越来越多这是一种积极的教师分布。×

一个善于讲课的老师他可能在不断地讲但实际上他是在与学生进行心与心的交流。√

教师应该尊重家长不能收取家长好处也不能训斥家长。√

真正出色的教学工作者首先是一个课程工作者。√

教是为了不需要教。√

“叙事研究”中的叙述者可以是中小学教师也可以是校外研究者。√

“叙事的教育行动研究”主要是中小学教师自己展开的研究方式。√

类比研究典型的思维方式是“像……”或“……是……”。√

学习的核心是自主学习。√

“教师威信”是民主管理的辅助策略。×

好的教学应该引起学生的主动学习。√

“用钢笔录像”是教学叙事的第二个步骤。

教师的课程智慧主要显示为教师的备课行为。√

电影《音乐之声》介绍了一种“不宽容的老师”的角色。ד教师行动”也可称为“做中学”√。

“传道“中的“道“只能传递的不可以感染。×

行动研究包括教师学习、教师行动和教师发表三个部分。√好的教师应该让学生有敬畏感。√

“学习就是学走路”暗示了主动学习的原理。√

“异步教学法”提出了“小步子教学”的原则。×

只有在有效教学的“眼光”与行动研究的“方法”二者相互支持的地方才可能发生“校本教学研究”。√

每一个老师都有自己的个性但个性是可以被超越的。×

教师的乐观心态和主动精神是两个相辅相成的品格。√

教学智慧可以表述为传道、授业、解惑。√

好的行动研究报告要有一种“自传感”。√

阅读是一种精神的出差、文化的出轨。√

对于老师和学生来说“控制感”不重要。×

唱好一首歌需要有节奏感但上好一堂课不需要。×

没有哪一个学生完全是老师教出来的。√

知识教育比人格教育更重要。×

“目标教学”提出的一个很重要的策略就是“重新再做一次”。√

渴望赏识是人性的一大缺点而不是优点。×

自卑是折磨人的一种情绪他会把学生的成绩一口一口地咬掉。√

教师应参与课程开发。√

学英语实际上是一种整体学习。√

实习老师的好在于：年轻、平等、有激情。√

教师“写”教育事件是变革课堂教学的突破口。√

贯穿整个中国教学论的基本主题是“形式教育”与“实质教育”之间的争执。×

学习的唯一合法定义是自学。×

分类研究典型的思维方式是“像……”或“……是……”。×

拜师和阅读构成了教师学习。×

教师阅读不能导致“教师行动”。×

生涯设计不是“自强不息”的一个要素。×

行动研究的特点包括：参与、改进、整合、公开。×

“学习就是认地图”暗示了整体学习的原理。√

通过“引证自然”的方式提出了一整套“自然教育”理论的教育家是洛克。×

“教师博客”也称为“教师发表”。√

“解惑”即引起学生主动学习。√

教师的教学智慧主要显示为教师的备课行为。×

好的教学应该引起学生的合作学习。√

在乡村有一个根深蒂固的观念：不打不成材。√

管理的核心是让学生学会自我管理、自主发展。√

谈谈你对“期望效应”或“皮革马利翁效应”的理解。

参见教材P113-114

简述细节教育与整体教育的区别。参见教材第56-57页