九年级物理——电生磁总结归纳练习(含答案)

电生磁

1.电流的磁场：

（1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。

（2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。电流方向改变，则磁场方向改变。

（3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。

2.通电螺线管的磁场和安培定则

（1）通电螺线管的磁场：

通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在螺线管内部是从S极到N极，构成闭合曲线。

（2）安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。

应用：a.由安培定则可知，知道了螺线管中电流的方向，可以判断通电螺线管两端的极性；

b.由通电螺线管两端的极性，用安培定则可以判断螺线管中的电流方向；

c.根据通电螺线管的南北极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。

不同点磁性长期保持，是永久磁体通电时才有磁性，断电时没有磁性N、S极是固定不变的N、S极与电流方向有关，能够改变

磁性强弱是不变的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关

相同点①它们都具有吸铁性；②它们都具有指向性；③它们的磁场分布相同；

④它们都有两个磁极，且都具有同名相斥、异名相吸的特点。

（4）磁场中的“三向一致”：在磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极的指向三个方向一致。

【典型例题】

类型一、电生磁

1、（多选）如左图，甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的软铁片，当开关闭合时，则

（）

A. 甲的左端为N极

B. 乙的左端为N极

C. 丙的左端为N极

D. 丙的右端为N极

【思路点拨】熟练掌握安培定则和磁极之间的相互作用规律是解题的关键。

【答案】AC

【解析】看右图，通电螺线管的磁场极性跟电流方向的关系，可以用安培定则来决定：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。根据电源的正负极可判定螺线管中电流方向，用安培定则判断出螺线管左端为北极，右端为南极，实验结果表明，通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两端。磁感线从北极出来，回到南极，软铁片磁化后的北极方向和磁感线方向一致。甲的左端，乙的右端，丙的左端均为N 极。故答案为A、C。

类型二、电磁铁电磁继电器

2、（多选）关于电磁铁的特点，以下说法正确的是（）

A. 电磁铁通电有磁性，断电仍能保持一部分磁性

B. 通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强

C. 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多磁性越强

D. 当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性

【思路点拨】解答本题需了解（1）电磁铁磁性的有无，完全可以由通断电来控制。

（2）电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。

【答案】BC

【解析】内部带铁心的通电螺线管叫做电磁铁，它的优点是：电磁铁有无磁性可以由通断电来控制；它的磁性强弱可以由电流的强弱来控制；它的N、S极可以由变换电流方

向来控制。电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强。故答案为B、C。

（5）

一．选择题（共9小题）

1．下列物理学家中，在世界上第一个发现电流的周围存在着磁场的是（）A．法拉第B．奥斯特C．焦耳D．欧姆

【分析】由我们所学的物理学史进行分析解答。

【解答】解：首先通过实验发现了电流周围空间存在磁场是奥斯特。

故选：B。

【点评】物理学史不但是考试中的热点，同时也可以让我们了解前辈科学家们的精神培养我们学习物理的兴趣。

2．如图所示，下列说法中错误的是（）

A．这是模拟奥斯特实验的一个场景

B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场

C．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极

D．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变

【分析】奥斯特实验说明通电导线周围存在着磁场，且磁场的方向与电流的方向有关，故据此分析即可判断。

【解答】解：A、据图可知，该实验是用于模拟奥斯特实验的一个场景，故A正确；

B、该实验中，若给导线通电，下面的小磁针会转动，即说明通电导线周围存在着磁场，

故B正确；

C、将图中导线断开，小磁针由于地磁的缘故，即N极将指向地理的北极，而不是地磁的

北极，故C错误；

D、由于磁场的方向与电流的方向有关，所以将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁

针偏转方向改变，故D正确。

故选：C。

【点评】本题考查对奥斯特实验的理解及地磁场的知识，属于基础题。

3．世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）

A．磁现象B．地磁场的发现

C．磁化现象D．奥斯特实验

【分析】根据物理的常识问题进行分析判断。

【解答】解：1820年，丹麦物理学家奥斯特无意中发现通电导线的电流会作用于磁针，使磁针改变方向，也就是通电导体周围产生磁场。这种现象也称为电生磁现象。

故选：D。

【点评】解决此类问题需要掌握一定的物理学史，对物理史上主要的科学家的成就有所了解，平时要注意积累。

4．如图所示甲、乙、丙、丁四个探究实验。探究电流的磁效应与电流的磁场分布的实验是（）

A．甲与乙B．乙与丙C．丙与丁D．丁与甲

【分析】（1）甲图反映磁极间的作用；

（2）乙图反映通电导体周围存在磁场；

（3）丙图反映通电螺线管周围和内部磁场的分布情况；

（4）丁图反映电磁感应。

【解答】解：甲图，两个磁体相互靠近时，异名磁极相互吸引。

乙图，闭合开关，导线中有电流，小磁针受到磁场作用，小磁针发生偏转，说明电流产生磁场，是电流的磁效应。

丙图，通电螺线管周围和内部都存在磁场，描绘了磁场的分布情况。

丁图，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流，是电磁感应。

综合分析，乙图能探究电流的磁效应，丙图能描绘电流的磁场分布。

故选：B。

【点评】电磁部分出现很多的工作原理图，要明确每一个原理图探究什么内容。

5．如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是（）

A．螺线管转动，最后A端指南，B端指北

B．线管静止不动

C．螺线管转动，最后A端指北，B端指南

D．螺线管会在任意位置静止

【分析】通电后的螺线管相当于一个条形磁铁，然后利用磁体在地磁场的作用下指向南北方向。因此首先利用安培定则确定螺线管的NS极，然后再确定其指向。

【解答】解：根据图示的螺线管线圈的绕向和螺线管中电流的方向，利用安培定则可以确定螺线管的A端为S极，B端为N极。

在地磁场的作用下，螺线管将会发生转动，最后静止时，螺线管的N极（B端）指向北，螺线管的S极（A端）指向南。

故选：A。

【点评】安培定则中共涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，考查时告诉其中的两个方向，确定第三个。如此题就是告诉了电流方向和绕向来确定磁场方向

6．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣。如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是（）

A．通电螺线管仍保持原位置静止

B．通电螺线管转动，但最后又回到原位置

C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南

D．通电螺线管能在任意位置静止

【分析】由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，因地球具有磁场，故可判出螺线管在地

磁场中所受磁场力的作用而产生的偏转。

【解答】解：由右手螺旋定则可知，螺线管A端为N极；地球的南极为N极，北极为S 极，螺线管东西悬挂，故在磁极的相互作用下，螺线管会转动，直至A指向北，B指向南才能处于平衡状态。

故选：C。

【点评】可将螺线管当成自由悬挂的小磁针，小磁针静止时N极指向地球的北极，S极指向地球南极。

7．如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（）

A．a、b B．b、c C．c、d D．a、d

【分析】用安培定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向。

【解答】解：由图可知，螺线管中电流的方向是向上的，由安培定则判断出通电螺线管的左端为N极，右端为S极，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，只有小磁针ab 的指向正确。

故选：A。

【点评】本题考查了磁极间的相互作用规律和安培定则的应用，属于基础知识，要熟记。8．如图所示，闭合开关后，位于通电螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是（）

A．

B．

C．

D．

【分析】根据安培定则判定螺线管的极性；根据磁极间的相互作用规律判定小磁针N极的指向。

【解答】解：

A、根据安培定则可知螺线管的右端为N极，左端为S极；异名磁极相互吸引，则左边

小磁针的右端为N极，右边小磁针的左端为S极，故A正确；

B、根据安培定则可知螺线管的右端为N极，左端为S极；异名磁极相互吸引，则左边

小磁针的右端为N极，右边小磁针的左端为S极，故B错误；

C、根据安培定则可知螺线管的右端为S极，左端为N极；异名磁极相互吸引，则左边

小磁针的右端为S极，右边小磁针的左端为N极，故C错误；

D、根据安培定则可知螺线管的右端为S极，左端为N极；异名磁极相互吸引，则左边

小磁针的右端为S极，右边小磁针的左端为N极，故D错误；

故选：A。

【点评】本题考查了安培定则的应用和磁极间的相互作用规律，难度不大，要熟练应用安培定则。

9．关于如下四幅图的说法错误的是（）

A．拇指所指的那端就是通电螺线管的N极

B．地磁场的两极与地理的两极不重合

C．奥斯特实验证实电流的周围存在着磁场

D．司南之杓，投之于地，其柢指北

【分析】（1）根据安培定则判定螺线管的极性；

（2）地磁两极与地理两极是不重合的，有一定的偏角；

（3）奥斯特发现了电流的磁效应；

（4）“司南”是最早的指南针，实质就是一个磁体。磁体静止时，指南的叫南极用字母S 表示；指北的叫北极，用字母N表示。

【解答】解：

A、根据电流的流向和安培定则可知，螺线管的右端为N极，左端为S极，故A正确；

B、地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，即：地磁南极在地理北极附近，地磁

北极在地理南极附近，故B正确；

C、奥斯特发现了电流的磁效应，即电流的周围存在磁场，故C正确；

D、地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，

在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其勺柄指向南方，即指南的南极用S表示；

地理上的南极是地磁的北极，故长柄所指方向是地磁北极，地理南极，故D错误。

本题选错误的；

故选：D。

【点评】本题考查了安培定则的应用、地理和地磁的两极、电流的磁效应，属于基础知识，要熟记。

二．填空题（共6小题）

10．1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流通过时，旁边的小磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在磁场。实验时，导线中电子定向移动的方向与电流方向相反（选填“相同”或“相反”）。

【分析】奥斯特实验证明了电流的周围存在磁场，这是第一个发现了电和磁存在联系的实验。正电荷定向移动的方向为电流的方向。

【解答】解：丹麦物理学家奥斯特做的著名的奥斯特实验：当导线中有电流通过时，它旁边的小磁针发生了偏转，证实了电流周围存在磁场。

导线中电子是负电荷，电子定向移动的方向与电流方向相反。

故答案为：奥斯特；相反。

【点评】本题考查了学生对奥斯特实验的了解与掌握，是一道基础题目。

11．1820年，丹麦物理学家奥斯特证明了电流周围存在着磁场，打开了电磁学的大门。

当今生活几乎每时每刻都无法与电分离，家庭电路中各用电器所消耗的电能是远方的发电站通过高压输电线路输送至用电区的（选填“高压”或“低压”）。

【分析】（1）丹麦的物理学家奥斯特证明了电流周围存在磁场。

（2）在输送同样的电能时，高压输电电流小，在运输过程中电能损耗少。

【解答】解：（1）丹麦的物理学家奥斯特证明了电流周围存在磁场。

（2）根据公式P＝UI，在输送电能功率相同时，电压越高，电流越小，根据焦耳定律Q ＝I2Rt，在电阻和通电时间一定时，电流越小，电热越小，电能转化成的电热越少，电能损耗越少，所以采用高压输电。

故答案为：奥斯特；高压。

【点评】对于高压输电，课本上没有涉及到，但是属于生活实际问题，要能理解。12．为了探究通电螺线管外部磁场的方向，小明设计了如图甲所示实验。

（1）闭合开关，小磁针转动到如图乙所示位置；断开开关，小磁针又回到原来位置（指

向南北），这说明通电螺线管周围有磁场，通电螺线管的a端为S极。

（2）调换电源正负极接线后再闭合开关，发现小磁针转动情况与图所示相反。这说明通电螺线管的磁场方向与电流的方向有关。

【分析】（1）电流周围存在磁场；

根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引进行判断。

（2）通电螺线管的磁场方向跟电流方向有关。

【解答】解：（1）闭合开关，小磁针发生转动，断开开关，小磁针恢复到原来位置，说明通电螺线管周围存在磁场。

根据异名磁极相互吸引，可以判断通电螺线管a端是S极，b端是N极。

（2）调换电源正负极接线后再闭合开关，通电螺线管的电流方向相反，小磁针偏转方向相反，说明小磁针受到的磁力相反，说明磁场方向相反，所以通电螺线管的磁场方向跟电流方向有关。

故答案为：（1）磁场；S；（2）方向。

【点评】本题考查了电流周围存在磁场、磁极间的作用、电流磁场方向跟电流方向有关，这几个知识点都属于基础内容，一定要熟练掌握。

13．两根平行导线通电后，会出现如图甲所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。请由此推断：在图乙所示的电路中，当开关S闭合时，螺线管的长度会变短（选填“变长”或“变短”）。你判断的依据是：螺线管上由于相邻导线中电流方向都相同，相互吸引，故变短。

【分析】仔细观察两根平行导线通电前后它们之间的距离可分析出导线相互作用规律。

【解答】解：根据图（甲）所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）可知，当开关S闭合时，

螺线管上由于相邻导线中电流方向都相同，相互吸引，故螺线管的长度会变短；

故答案为：变短；螺线管上由于相邻导线中电流方向都相同，相互吸引，故变短。

【点评】本题考查了电流的磁场、磁场对电流的作用，看似是复杂，仔细审题，是可以用初中所学知识解决的，只是要求灵活运用所学知识。

14．如图所示，一条形磁铁静止在粗糙的水平桌面上，通电螺线管与条形磁铁处于同一水平面上，并靠近。开关S1、S2闭合后，条形磁铁保持静止。螺线管的右端为N极（选填：“N”或“S”）。当把开关S2断开时，条形磁铁受到的摩擦力将变小（选填：“变大”、“变小”或“不变”）。

【分析】开关闭合后，由安培定则可判断电磁铁的极性，由磁极间的相互作用可判断条形磁铁受力方向；开关断开后，根据电路总电阻的变化判定电流的变化，从而判定出电磁铁磁性的变化，得出摩擦力的变化。

【解答】解：开关S1、S2闭合后，该电路为并联电路；由安培定则得，螺线管左端为S 极，右端为N极，根据磁极间的相互作用规律可知，同名磁极相互排斥，则条形磁铁受到电磁铁向左的排斥力，因条形磁铁条形磁铁始终保持静止，所以它受到的排斥力和桌面给它的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以条形磁铁受到的摩擦力的方向是向右的；

当把开关S2断开时，只有R1接入电路中，根据并联电路的电阻关系可知，接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知，电流变小，则条形磁铁的磁性变小，排斥力变小，受到的摩擦力将变小。

故答案为：N；变小。

【点评】本题将力学与电磁学知识巧妙地结合起来考查了右手螺旋定则、并联电路的电阻关系、二力平衡等内容，考查内容较多，但只要抓住受力分析这条主线即可顺利求解，是一道典型的好题。

15．如图甲，通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用右手螺旋定则来判断。环形电流可以看作是一匝线圈，如图乙；在丙图中，当电流A端流入B端流出时，原来静止在环形导线内部的可自由转动的小磁针N极将会偏向纸内（“偏向纸内”、“偏向纸外”）。

【分析】闭合开关S后，环形导线中通有顺时针方向的电流，根据安培定则判断磁场方向。根据小磁针N极受力方向与磁场方向相同判断N极偏转方向。

【解答】解：闭合开关S后，环形导线中通有顺时针方向的电流，根据安培定则可知环形导线产生的磁场的N极指向里面，S极指向外面；小磁针在磁体的内部，内部的磁感线是从S极到N极，则小磁针的N极向里偏转。

故答案为：偏向纸内。

【点评】本题考查应用安培定则的能力。安培定则是判断电流方向与磁场方向两者关系的定则。

九年级物理电与磁及其解题技巧及练习题(含答案)含解析

九年级物理电与磁及其解题技巧及练习题(含答案)含解析 一、电与磁选择题 1．下列由学校生活联想到的物理知识中，错误的是（） A. 做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理 B. 电风扇转动，利用了电磁感应原理 C. 用力踢球，脚感到痛，是因为物体间力的作用是相互的 D. 湿衣服放在通风处干得快，是通过加快表面上的空气流速来加快蒸发的 【答案】B 【解析】【解答】解：A、做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理，故A正确，不合题意； B、电风扇转动，利用了通电导线在磁场中受力转动的原理，故B错误，符合题意； C、用力踢球，脚感到痛，是因为物体间力的作用是相互的，故C正确，不合题意； D、湿衣服放在通风处干得快，是通过加快液面上的空气流速来加快蒸发的，故D正确，不合题意． 故选B． 【分析】（1）光在均匀介质中直线传播； （2）电动机是利用了通电导线在磁场中受力转动的原理； （3）物体间力的作用是相互的； （4）影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动． 2．关于图中所示的通电螺线管，下列说法正确的是（） A. 通电螺线管的右端是S极 B. 只对调电源正负极，通电螺线管的磁场方向不发生改变 C. 通电螺线管的外部磁感线是从S极发出回到N极的 D. 当滑动变阻器的滑片向右移动时，通电螺线管的磁性增强 【答案】D 【解析】【解答】解：A、由于电源右端为正极、左端为负极，由安培定则可知，用右手握住通电螺线管，让大拇指指向右侧，故通电螺线管的右端是N极；故A错误； B、改变电源的正负极后，螺线管中的电流方向发生了改变，通电螺线管的磁场方向发生改变，故B错误； C、通电螺线管的外部磁感线是从N极发出回到S极的，故C错误； D、滑动变阻器P向右移动时，接入电路中的电阻变小，电流变大，通电螺线管的磁性将增强．故D正确． 故选D． 【分析】（1）由螺线管的N、S极，据安培定则可判断出电流方向，而电流在电源外部从

人教版九年级物理第二十章第二节 电生磁 练习(含答案)

电生磁练习 一、单选题（本大题共12小题，共24.0分） 1.科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程。世界上第一个发现电 流周围存在磁场的物理学家是() A. 瓦特 B. 安培 C. 奥斯特 D. 焦耳 2.如图所示，通电螺线管的N极在它的() A. 左端 B. 中间 C. 右端 D. 无法确定 3.如图所示，甲乙两个线圈套在同一根光滑的铁芯上，线圈能沿铁芯自由滑动。当 开关S闭合时() A. 两线圈分开 B. 两线圈靠拢 C. 两线圈先分开，后靠拢 D. 两线圈先靠拢，后分开 4.通电螺旋管旁的小磁针静止如图所示，判断正确的是() A. 螺旋管a端为N极，电源C端为正极 B. 螺旋管a端 为S极，电源C端为负极 C. 螺旋管a端为N极，电源C端为负极 D. 螺旋管a端为S极，电源C端为正极 5.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S 后，下列判断正确的是() A. 通电螺线管的左端为N极 B. 小磁针一直保持静止 C. 小磁针的S极向右转动 D. 通电螺线管外A点的磁场方向向左 6.如图所示，闭合电路开关后，将滑片P向左移动时弹簧缩短，则() A. 螺线管上端是N极，电源右端是正极 B. 螺线管上端是S极，电源右端是正极 C. 螺线管上端是N极，电源左端是正极 D. 螺线管上端是S极，电源左端是正极 7.如图所示，在探究通电螺旋管外部的磁场分布实验中，对于通电螺线管极性的标 注正确的是()

A. B. C. D. 8.如图所示，对于通电螺线管极性标注正确的是() A. B. C. D. 9.如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起 来，当给导线通电时发生的现象是() A. 螺线管转动，最后A端指南，B端指北 B. 线管静止不动 C. 螺线管转动，最后A端指北，B端指南 D. 螺线管会在任意位置静止 10.如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的 是() A. 通电螺线管外A点的磁场方向向左 B. 通电螺线管的左端为S极 C. 向左移动滑片P，通电螺线管的磁性增强 D. 小磁针静止后，其N极的指向沿水平向右 11.如图所示，通电螺线管周围小磁针静止时，小磁针N 极指向正确的是() A. a、b、c B. a、b、d C. a、c、d D. b、c、d 12.如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁水平放置且右端固定，当电路中滑动 变阻器的滑片P移动时，条形磁铁仍然静止，但在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力逐渐减小，则滑片P移动方向和条形磁铁受到的摩擦力方向分别是()

人教版 初三物理九年级下册 第20章《电和磁》知识点梳理+习题(含答案)

第二十章电与磁 教学目标 1．磁场对电流的作用实验 2．电磁感应原理及应用 3．发电机和电动机的原理及区别 知识点梳理 一、磁场对电流的作用 磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场里，会受到力的作用。 实验证明：（1）当电流方向和磁场方向平行时，磁场对导体没有力的作用。（2）通电导体在磁场里，受力方向与电流方向和磁感线方向有关，当只改变其中一个的方向时，受力方向会改变，同时改变两个的方向，受力方向不改变。 二、电动机 基本结构：转子线圈、定子（磁体）、电刷、换向器 电刷的作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。 换向器的作用：使线圈一转过平衡位置就改变线圈中的电流方向。 原理：通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，工作时将电能转化为机械能。 通电线圈在磁场中的受力大小跟电流（电流越大，受力越大）有关。 通电线圈在磁场中的受力大小跟磁场的强弱（磁性越强，受力越大）有关。 通电线圈在磁场中的受力大小跟线圈的匝数（匝数越大，受力越大）有关。 应用：直流电动机：（电动玩具、录音机、小型电器等）交流电动机：（电风扇、洗衣机、家用电器等） 三、电磁感应现象 （1）电磁感应现象是英国的物理学家法拉第第一个发现的。 （2）电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。感应电流：由于电磁感应产生的电流叫感应电流。 （3）电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。 四、发电机 原理：发电机是根据电磁感应原理工作的，是机械能转化为电能的机器。 五、电磁感应和磁场对电流的作用的区别：

导体中的电流应感应而产生由电源供给 主要应用发电机电动机 六、直流电和交流电 （1）直流电：方向不变的电流叫做直流电。 （2）交流电：周期性改变电流方向的电流叫交电流。 （3）我国交流电周期是0.02s，频率为50Hz（每秒内产生的周期性变化的次数是50次），每秒电流方向改变100次。 七、发电机和电动机的区别 （1）结构：发电机无电源；电动机有电源。 （2）工作原理：交流发电机是根据电磁感应原理工作的；电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的。 （3）能量转化：交流发电机是由机械能转化为电能。电动机是由电能转化为机械能。 经典例题讲解 题型一：磁场对电流的作用 例1：如图3所示的实验装置，可以用来（） A、研究感应电流的方向与磁场方向的关系 B、研究发电机的工作原理 C、研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关 D、研究电磁铁的磁性与什么因素有关 解析：图中有电源，开关闭合后，导体ab开始运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用。 答案：C 题型二：电磁感应 例2：下列实验中能探究“什么情况下磁可以生电”的是( ) 解析： 要探究磁生电应让装置满足电磁感应的条件并且能演示出电路中是否产生电流． 解：A、通电导体放在小磁针上方时，小磁针会产生偏转，故演示的是电流的磁效应，故A错误； B、当导体棒在磁场中左右移动时，电流表中会有电流产生，故B可以演示磁生电，故B正确； C、开关闭合后导体棒在磁场的作用下会产生运动，说明通电导体在磁场中受力的作用，故C错误； D、当开关闭合后，线圈会在磁场中转动起来，说明通电导体在磁场中受力的作用，故D错误； 答案：B 例3：如图所示，让金属棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。此实验装置是研究___________________________的，____________机就是利用这种现象制成的。将磁极上下对调，其他不变，观察指针摆动情况，这样操作是为了研究________________________。

2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练20-2 电生磁(含答案解析)

专题20.2 电生磁 1 ．最早揭示电和磁之间有联系的是奥斯特实验，这个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着磁场，磁场的方向跟电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。 2．通电螺线管外部磁场和条形磁铁磁场一样，其极性可用安培定则来判断：用_右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N 极． 知识点一：电流的磁效应 奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。 【例题1】（2019福建）最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是（ ） A ．焦耳 B ．欧姆 C ．安培 D ．奥斯特 【答案】D 【解析】由物理学史可知，焦耳发现了焦耳定律，欧姆发现了欧姆定律，安培发现了安培定则等，奥斯特在1820年一次实验中发现了通电导体周围存在磁场，故D 符合题意。 【例题2】（2019安徽省）直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间（ ） A. 若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转 B. 若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转 C. 若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转 课前预习 知识点解读与例题突破

D.若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转 【答案】D 【解析】由图知，判断通电直导线周围磁场方向用到了右手螺旋定则，即：用右手握住直导线，使大拇指指向电流的方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向； A.若电流方向从南向北，如下图（即图中电流从左到右），根据上面的方法可知，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，而纸的里面是西，则小磁针的N极指向也指向西面（如图中红色磁针），小磁针的N极原来指向北面（如图中蓝色磁针），所以，小磁针从北往西转动，俯视时，会发现小磁针逆时针转动，A不符合题意。 B.若电流方向从北向南，即下图中电流从左到右，根据上面的方法可知，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，纸的里面是东，小磁针N极指向也指向东面（如图中红色磁针），小磁针的N极原来指向北面（如图中蓝色磁针），所以，小磁针从北往东转动，俯视时，会发现小磁针顺时针转动。B不符合题意。 C.若电流方向从东向西，即下图中电流从左到右，通电直导线下面的磁场指向纸的里面，纸的里面是南，小磁针N极指向也指向南面如图中红色磁针，小磁针原来指向北面如图中蓝色磁针，所以小磁针会转动到相反的方向，C不符合题意。

初三物理电生磁试题答案及解析

初三物理电生磁试题答案及解析 1.如图所示，用来研究发电机工作原理的是（） 【答案】 C 【解析】A图是探究通电导体周围存在磁场的实验，即探究电流的磁效应的实验；B图是探究电 磁感应的实验，即发电机的原来；C图是探究通电导体在磁场中受到力的作用实验，即电动机原理；D图是探究电磁铁磁性强弱影响因素的实验；所以选择C。 【考点】电流的磁效应电磁感应原理电动机原理电磁铁磁性强弱的影响因素 2.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家首先发现了电流周 围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。李亮同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极 的巧妙装置，如图所示，当开关S接（选填“a”或“b”）点时，电磁铁A端是N极。 【答案】奥斯特 a 【解析】奥斯特把通电直导线放在水平方向静止的小磁针上，小磁针发生偏转，说明受到磁力作用，实验表明电流周围存在磁场．由图6可知，当电磁铁的A端是N极，B端是S极时，用右手 握住电磁铁，大拇指指向N极，四指指向电磁铁线圈中的电流方向，则电流从电磁铁的A端流进，从B端流出，故A端接电源正极，B端接电源负极，所以，开关S接a点时符合题意．答案为： 奥斯特；a． 【考点】物理学史；安培定则应用。 3.对下列实验装置的说法中，正确的是（） A．图甲可用来演示通电导体在磁场中的受力情况 B．图乙可用来演示发电机的工作原理 C．图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电流大小的有关 D．图丁可用来演示电动机的工作原理 【答案】D 【解析】甲图的外电路中没有电源，这是研究电磁感应现象的装置，A错；乙图是奥斯特实验装置，它说明通电导线周围存在磁场，B错；丙图中两个电磁铁的匝数不同，电流相同，所以研究 的是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，C错；丁图的外电路中有电源，说明磁场中的导体是 通电导体，它受磁场力的作用会发生运动，这是电动机的原理，D对。

九年级物理——电生磁总结归纳练习(含答案)

电生磁 1.电流的磁场： （1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。 （2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。电流方向改变，则磁场方向改变。 （3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 2.通电螺线管的磁场和安培定则 （1）通电螺线管的磁场： 通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在螺线管内部是从S极到N极，构成闭合曲线。 （2）安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。 应用：a.由安培定则可知，知道了螺线管中电流的方向，可以判断通电螺线管两端的极性； b.由通电螺线管两端的极性，用安培定则可以判断螺线管中的电流方向； c.根据通电螺线管的南北极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。

不同点磁性长期保持，是永久磁体通电时才有磁性，断电时没有磁性N、S极是固定不变的N、S极与电流方向有关，能够改变 磁性强弱是不变的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关 相同点①它们都具有吸铁性；②它们都具有指向性；③它们的磁场分布相同； ④它们都有两个磁极，且都具有同名相斥、异名相吸的特点。 （4）磁场中的“三向一致”：在磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极的指向三个方向一致。 【典型例题】 类型一、电生磁 1、（多选）如左图，甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的软铁片，当开关闭合时，则 （） A. 甲的左端为N极 B. 乙的左端为N极 C. 丙的左端为N极 D. 丙的右端为N极 【思路点拨】熟练掌握安培定则和磁极之间的相互作用规律是解题的关键。 【答案】AC 【解析】看右图，通电螺线管的磁场极性跟电流方向的关系，可以用安培定则来决定：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。根据电源的正负极可判定螺线管中电流方向，用安培定则判断出螺线管左端为北极，右端为南极，实验结果表明，通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两端。磁感线从北极出来，回到南极，软铁片磁化后的北极方向和磁感线方向一致。甲的左端，乙的右端，丙的左端均为N 极。故答案为A、C。 类型二、电磁铁电磁继电器 2、（多选）关于电磁铁的特点，以下说法正确的是（） A. 电磁铁通电有磁性，断电仍能保持一部分磁性 B. 通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强 C. 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多磁性越强 D. 当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性 【思路点拨】解答本题需了解（1）电磁铁磁性的有无，完全可以由通断电来控制。 （2）电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。 【答案】BC 【解析】内部带铁心的通电螺线管叫做电磁铁，它的优点是：电磁铁有无磁性可以由通断电来控制；它的磁性强弱可以由电流的强弱来控制；它的N、S极可以由变换电流方

初中物理《九年级》第二十章 电与磁-电生磁 考试练习题

初中物理《九年级》第二十章电与磁-电生磁考试练习题 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 评卷人得分 1、将如图所示的电磁铁的电路连接完整要求 :（1）根据小磁针静止时 N极指向，在括号中标出电磁铁左端的极性（用“ N ”或“ S ”表示）（2）在虚线框内画出电池符号；（3）开关闭合后，变阻器的滑片只有向右移动时，电磁铁的磁性才会变强（连接时导线不能交叉）。 知识点：电生磁【答案】 【详解】 由磁极间的相互规律可知，电磁铁的左端为 N极，由安培定则可确定，电流要从电磁铁的右上端流入，左下端流出，电源左端为正极，右端为负极；滑片 P向右移动，电阻减小，就要选取滑动变阳器右下的接线柱，如图 2、如图所示，根据电源的正负极和小磁针的指向，在图中画出螺线管的绕线。

知识点：电生磁【答案】 【详解】 根据小磁针静止时的 N极指向判断出通电螺线管的左边为 S极，右边为 N极。再根据右手定值判断螺线管上的绕线方式。如图所示： 3、1820年，奥斯特发现了电生磁 .进而，人们把导线绕在圆筒上，做成螺线管。今天，我们一起探究“通电螺线管产生的磁场”，实验设计如下： （1）在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀的撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，铁屑的排列情况如图甲所示； （2）把小磁针放到螺线管四周不同位置，通电后小磁针静止时指向如图乙所示； （3）通过实验，画出了通电螺线管的磁感线，根据通电螺线管的磁感线分布形状，我们发现，通电螺线管外部的磁场与 ________（选填“条形”或“蹄形”）磁体的磁场相似； （4）如果我们把地球磁场比作一个通电螺线管产生的磁场，赤道比作其中一条环绕导线，则导线中电流流向应该是 _______（选填“自西向东”或“自东向西”）； （5）法国科学家安培认为，磁体是由许许多多小磁针定向排列构成，其宏观体现就是 N极和 S极，我们规定：磁场中小磁针静止时 N极的指向为磁场方向，则乙图中，通电螺线管内部的磁场方向应该是 _______（选填“自左向右”或“自右向左”）。 知识点：电生磁【答案】条形自东向西自右向左 【详解】 （3）通电螺线管外部的磁场和条形磁体磁场相似。在磁体外部，磁感线是由北极出发回到南极。 （4）地磁场由南向北，根据安培定则可知，赤道这一通电圆环的电流方向为由东向西。

九年级物理全册 20.2《电生磁》练习

《电生磁》同步练习1.首先发现电流磁效应的科学家是( ) A。法拉第 B. 奥斯特 C. 牛顿D。托里拆利 2.为了判断一节标记已模糊不清的蓄电池的正负极，手边有下列器材,其中选择用的是( ) A。灯泡、滑动变阻器B。条形磁铁、铁屑 C。螺线管、铁屑D。螺线管、标有磁极的小磁针 3.如图所示,在通电螺线管(导线中箭头表示电流方向)附近放置的小磁针(黑端为N极),静止时其指向正确的是( ) A。B. C。D. ◆选择题

4.如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开关S 后，下列判断正确的是( ) A。通电螺线管的左端为N极 B. 小磁针一直保持静止 C. 小磁计的S极向右转动 D. 通电螺线管外A点的磁场方向向左 ◆填空题 5.1820年4月的一天,奥斯特讲课时突发奇想，在沿______ 方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能______ 放置进行实验,接通电源后发现小磁针明显偏转.随后奥斯特花了三个月时间，做了60多个实验证明电流的确能使磁针偏转，这种现象称为______ .奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。 6.如图所示实验,用______ 判断通电螺线管周围各点 的磁场方向，为了探究通电螺线管磁极的极性与电 流方向是否有关，应该采取的操作是______ 。

7.如图所示，通电螺线管的A端为______ 极(填： “N"或“S”) 8.如图所示，螺线管下有一可自由转动的小磁针.闭 合开关S,小磁针静止时N极指向螺线管的______ 端(填“A”或“B")。 ◆实验探究题 9.小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图甲所示的电路.实验时： (1)可通过观察______ 判断通电螺线管的磁极。 (2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与______ 的磁场相似。(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关.实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P,再次观

九年级下册 电生磁 同步训练(含答案)

电生磁 一、单选题 1．下列说法错误的是 A．通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似 B．通电螺线管两端相当于条形磁体的两个磁极 C．通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性不变 D．通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不变 【答案】C 2．如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是 A．B．C．D． 【答案】A 3．如图所示的四幅图，通电螺线管的N、S极标注正确的是 A．B．C．D． 【答案】A 4．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通以如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是 A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止 C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北 D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北 【答案】D 5．如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管周围的小磁针指向不正确的是(小磁针涂黑端为N极)

A．a B．b C．c D．d 【答案】D 6．开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示。由此可知 A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 【答案】D 7．奥斯特通过实验证实了电流的周围存在着磁场。如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针的N极指向将分别是 A．向右，向左B．向左，向右 C．向左，向左D．向右，向右 【答案】A 8．如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是 A．N、S、N、N B．S、N、S、S C．S、S、N、S D．N、N、S、N 【答案】D

九年级物理上册《第二十章 电生磁》同步练习题及答案(人教版)

九年级物理上册《第二十章电生磁》同步练习题及答案(人教版) 班级姓名学号 一、单选题 1．当小明把一个小磁针放到通电导线周围时，小磁针的方向发生了偏转，这说明（）A．通电导线周围存在电压B．通电导线周围存在电阻 C．通电导线周围存在弹力D．通电导线周围存在磁场 2．如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是 A．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 B．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 C．小磁针在通电导线周围受到力的作用 D．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 3．如图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的是（） A．小磁针发生偏转说明通电导线周围存在磁场 B．移去小磁针后，通电导线周围磁场消失 C．通电导线周围的磁场与条形磁体周围磁场相似 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 4．在一百多年前，用如图所示的实验第一个发现电与磁联系的科学家是

A．托里拆利B．伽利略C．奥斯特D．法拉第 5．下列有关物理学家及贡献的说法中不正确的是（） A．丹麦物理学家奥斯特证明了电流的周围存在磁场 B．英国物理学家焦耳最先精确地确定了电流产生热量跟电流、电阻、通电时间的关系 C．我国宋代学者沈括是世界上最早记述地理两极与地磁两极不重合现象的人 D．法国物理学家安培实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟电阻成反比 6．关于电磁现象，下列说法中正确 ．．的是 A．磁感线是磁体周围真实存在的 B．磁场对放入其中的磁体一定有力的作用 C．铜导线中有电流通过时，导线周围不会产生磁场 D．放在磁场中的小磁针S极静止时的指向为该点的磁场方向 7．下列四种磁体中产生的磁场，其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（）A．条形磁铁B．地磁场C．通电直导线D．通电螺线管 8．科学需要实验探究。如图，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针发生转动，原来静止的直导线仍然未动。下列分析正确的是（） A．小磁针发生转动，说明通电直导线周围存在磁场 B．小磁针发生转动，说明通电直导线周围存在磁感线 C．直导线仍然未动，此时偏转的小磁针对直导线没有力的作用 D．改变电池正负极，原来静止的小磁针发生转动方向不变 9．如图甲是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，电磁铁的原理如图乙所示，下列说法正确的是（）

电生磁-习题(含答案)

电生磁习题（含答案） 一、单选题(本大题共4小题，共8.0分) 1. 丹麦物理学家奥特首先通过实发现电周围在磁场．图所 示，我们实验时要在电直导线方放-） A. 螺线管 B. U形磁铁 C. 小磁 针 D. 电流表 2. 图所，能通电导体周围存在磁的是（） A. 奥斯特实验 B. 通电线圈在磁场中转动 C. 话筒 D. 手摇发电机 3. 通过如所示相同原实验第一个发现了电与磁之系的科学家是（） A. 奥斯特 B. 帕斯卡 C. 牛顿 D. 伽利略 4. 许多物理学家在学发展历程中都出了出的贡献，中首发现电流磁效应的是） A. 法拉第 B. 奥斯特 C. 安培 D. 焦耳 二、填空题(本大题共4小题，共8.0分) 5. 通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的a

指向______ （选填“改变”或“不改变”）． 6. 如图所示，根据通电螺线管两端的磁极，判定电源的左侧为______ 极． 7. 如所示，小磁针放桌面上一根直导行架在静止的磁针上方，当导中有电流过时，小磁针就会发生偏转．请运用场的点解小磁针生偏转的原：______ ． 8. 如图所示，导线通时，其下方的小磁发偏 转．这说通电导体周存在着______ ；在直导 线正下不同位置，小针静止的极指相同，说明 该域______ 相同． 三、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分) 9. 小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方 向，请根据实验要求回答下列问题： （1）实验时，他选用小磁针的目的是为了______ ． （2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中， 此操作的目的是为了研究______ 与______ 是否有关． 四、计算题(本大题共10小题，共80.0分) 10. 如图所示，小磁针在电螺线管生的磁场中静不动，请将源号 填虚线框内并标小磁的、S极． 11. 图所示，根电螺线管的、S极标出磁感线方、小针N极和源“+”-” 极． 12. 如图所，开关闭合后，位于螺线侧的N极指向如图所 示，请在螺管上画出导线绕向并标明电流向． 13. 如图所，请根据通电螺线管的N、S极，出针极电螺线

人教版九年级物理下册：20.2电生磁-同步练习(含答案)

课标引领 2电生磁 1．电流的磁效应 ２．通电螺线管的磁场的特点 3．通电螺线管的磁极与电流方向的关系。 1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在，证明了电和磁之间是相互的． 2．通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是极、 极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 3．小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操 作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知：； 比较乙、丙两图可知：． 4．如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺 线管的a端为极，电源的d端为极；当图中滑片P向右移动过程中，通电 螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。 5．2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中 首先发现电流磁效应的科学家是( ) A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿 6．如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上 端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：（） A．弹簧伸长，灯持续发光 B．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭 C．弹簧缩短，灯熄灭 D．弹簧静止不动，灯持续发光 7．下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是( ) (1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流 (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场 A．(1)与(2) B．(1)与(3) C．(3)与(4) D．(2)与 图9-7 基础运用 图9-8 图9-9

(4) 8．下列说法错误的是（） A．螺线管周围一定存在磁场 B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的 C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向 D．通电螺线管的磁极可以对调 9．如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是（） 10．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( ) A．通电螺线管仍保持原位置静止 B．通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北 C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南 D．通电螺线管能在任意位置静止 11．如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 ( ) A．伸长、伸长 B．缩短、缩短 C．伸长、缩短 D．缩短、伸长 12．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( ) A．相吸 B．相斥 C．先吸引，后排斥 D．先排斥，后吸引 13．如图9-14所示，正确的是（）图9-13 图9-10 图9-11 图9-12

九年级物理——电生磁培优习题归纳(含答案)

一．选择题（共9小题） 1．某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（） A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 C．由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关 D．由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 【分析】要掌握电流的磁效应，知道电流周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。 【解答】解： A、当小磁针受到地磁场的作用时，一端指南一端指北如图甲，当导线中电流向左时，小 磁针的N极向纸外偏转如图乙，所以，甲乙两图可说明电流周围存在磁场，故A正确。 BC、甲乙只能说明通电导体周围存在磁场，没有改变导体中的电流方向和电流的大小，不能说明电流产生的磁场跟电流方向和电流大小有关。故BC错误。 D、甲图开关断开，电路中没有电流，丙图开关闭合，电路中有电流，甲丙两图只能说明 通电导体周围存在磁场，不能说明电流产生的磁场跟电流方向有关，故D错误。 故选：A。 【点评】此题主要考查了奥斯特实验的现象及结论，一定要掌握电流的磁效应。同时考查了学生利用所学知识解决问题的能力。 2．如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（） A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用

C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D．应用这个现象发明了发电机 【分析】奥斯特电流的磁效应实验时，将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该实验证明了通电导体周围存在磁场。 【解答】解： A、通电导线周围磁场方向由电流的方向决定，不是由小磁针的指向决定，故A错误； B、当将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明了小磁针受到了力的作用， 根据力作用的相互性可知，发生偏转的小磁针对通电导线也有力的作用，故B正确； C、该磁场与小磁针的有无无关，移走小磁针后，通电导线周围仍然存在磁场，故C错 误； D、通电后，电流周围产生磁场，使小磁针偏转，这是电流的磁效应，应用该现象发明了 电磁铁，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查奥斯特的电流磁效应实验的现象及结论，要求学生熟练掌握。 3．小华画了一张电流的磁效应实验示意图，如图所示，图中磁针放置于导线的上方，磁针蓝色部分为N极，所指方向为磁场方向。老师发现此示意图并不合理，则下列哪一个修 改方式的示意图最为合理（） A．指针方向改为偏向东南方 B．指针方向改为偏向西南方

人教版九年级物理下学期20.2电生磁同步练习(含答案及解析)

人教版九年级物理下学期电生磁 一、单选题 1.世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是（） A. 安培 B. 奥斯特 C. 法拉第 D. 伏特 2.在图中，静止小磁针N极指向正确的是（） A. a B. b C. c D. d 3.在下列通电螺线管中，小磁针静止时N极指向正确的是（） A. B. C. D. 4.有一小磁针静止在通电螺线管上方，如图所示，则通电螺线管（） A. 左侧为N极，a端为正极 B. 左侧为S极，a端为正极 C. 左侧为N极，b端为正极 D. 左侧为S极，b端为正极 5.图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（） A. 两线圈左右分开 B. 两线圈向中间靠拢 C. 两线圈静止不动 D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢 6.如图所示，C为条形磁铁，D为铁棒，下列说法正确的是( ) A. 若B为电源负极，则C被排斥，D被吸引 B. 若B为电源负极，则D都被排斥 C. 若A为电源负极，则C被排斥，D被吸引 D. 若A为电源负极，则 7.通电螺线管和磁体A的磁极附近的磁感线分布如图所示，小磁针处于静止状态。则（）

A. 小磁针的b端为N极 B. 通电螺线管左端为N极 C. 电源“+” 极为c端 D. 螺线管上看得见的导线中的电流自下而上 8.如图所示，开关S闭合，发现弹簧缩短，小磁针旋转到如图中所示位置静止，则下列说法正确的是（） A. 电源右端是负极 B. 小磁针上端是S极 C. 滑动变阻器向左移动时，弹簧的长度变短 D. 通电螺线管的下端为N极 二、填空题 9.图中，静止在通电螺线管周围的小磁针，其中指向错误的是________（填标号）｡ 10.如图所示，闭电螺线管上方的小磁针静止时，小磁针的Ｎ极指向右，则电源的右端为________极。在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动的过程中，通电螺线管的磁性________(选填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“始终不变”)。 11.如图所示，用细线AB，磁极未知。当闭合开关S 后，磁体的B 端与通电螺线管左端相互排斥，则B 端是磁体的________极，向右移动滑动变阻器的滑片，通电螺线管的磁性会________（选填“增强”或“减弱”）。断开开关S，磁体静止时，A 端会指向地理的________（选填“北方”或“南方”）。 三、作图题 12.如图所示，请按小磁针的指向，标出螺线管中的电流方向，并在括号中标明螺线管右端的极性。

九年级物理电与磁专项训练及答案

最新九年级物理电与磁专项训练及答案 一、电与磁选择题 1. 下列实验中，能说明电动机工作原理的是（ ） 【答案】B 【解析】【解答】电动机利用磁场对电流的作用力工作。 A 图，研究影响电磁铁磁性强弱的因素， A 不符合题意； B 图，放在磁场中的导体，通过电流时，受到磁场力而运动，电动机就是利用的此原理， B 符合题意； C 图，为奥斯特实验，研究电流的磁效应， C 不符合题意； D 图，导体切割磁感线运动时，产生电流，即电磁感应现象， D 不符合题意； 故答案为：B 。 【分析】电磁铁的特点： ① 磁性的有无可由电流的通断来控制； ②磁性的强弱可由改变 电流大小和线圈的匝数来调节； ③ 磁极可由电流方向来改变• 磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用 •是由电能转化为机械能•应用是制 成电动机• 发电机的原理是根据电磁感应现象（电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流）制成的 • 2. 如图所示四个实验中，能说明电动机工作原理的是（ D. C.

B.

C. 【答案】D 【解析】【解答】解：电动机的工作原理是：通电导体在磁场中受到力的作用； A、该装置是奥斯特实验，表明通电导线周围有磁场，A不符合题意； B、该装置没有电源，是发电机原理图，其原理是电磁感应现象，B不符合题意； C、该装置是研究电磁铁磁性强弱的实验装置，是电流的磁效应，C不符合题意； D、该装置有电源，是电动机原理图，表明通电的导体在磁场中受力的作用，D符合题意。故答案为：D o 【分析】磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用•是由电能转化为机械能 应用是制成电动机• 3.下面所做探究活动与得出结论相匹配的是（） A.活动：用铁屑探究磁体周围的磁场T结论：磁感线是真实存在的 B.活动：观察惯性现象T结论：一切物体都受到惯性力的作用 C•活动：马德堡半球实验T结论：大气压真实存在且很大 D.活动：探究带电体间的相互作用T结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 【答案】C 【解析】【解答】解：A、磁感线是理想化的物理模型，磁感线实际上并不存在，A不符合 题意； B、惯性是物体的一种固有属性，它不是力，不能说受到惯性力的作用，B不符合题意； C、马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。C符合题意； D、电荷间相互作用的规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；D不符合题意。故答案为：C o 【分析】磁感线是研究磁场时假想的线，惯性是性质不是力，马德堡半球实验最早证明大气压的存在，电荷间的规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

九年级物理——电生磁中等难度习题归纳(含答案)

一．选择题（共9小题） 1．以下物理规律是由丹麦物理学家奥斯特首先发现的是（） A．运动物体不受力可以保持匀速直线运动状态 B．浸在液体中物体受到的浮力等于它排开液体受到的重力 C．通电导体周围存在着磁场 D．通电导体在磁场中会受到力的作用 【分析】丹麦物理学家奥斯特在1820年发现了电流的磁效应。 【解答】解： A、运动物体不受力可以保持匀速直线运动状态，这是牛顿第一定律的内容，是牛顿总结 出来的，故A错误； B、浸在液体中物体受到的浮力等于它排开液体受到的重力，这是阿基米德原理，是阿基 米德原理得出的，故B错误； C、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现了电流的磁效应，即电流的周围存在磁场，是历 史上最早发现电流磁效应的人，故C正确； D、通电导体在磁场中会受到力的作用是电动机的原理，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一． 2．1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验发现了电流周围存在磁场，下列关于奥斯特实验的说法中正确的是（） A．实验时导线通常沿南北方向放置 B．小磁针发生偏转后S极的指向为该点磁场的方向 C．小磁针发生偏转方向与电流方向无关 D．切断电源后小磁针不会回到原位 【分析】（1）进行奥斯特实验时，小磁针放在导线的正下方，导线中没有通电时小磁针受地磁场磁力作用指向南北，当导线中有电流通过时，小磁针受导线磁场力方向和电流方向垂直，避免小磁针受到地磁场磁力方向和受到导线磁场力方向相同。 （2）磁场对放入其中的小磁针产生磁力作用，小磁针静止时N极指向和该点的磁场方向一致。 （3）小磁针受到磁力方向跟磁场方向有关，磁场方向跟电流方向有关。

人教版物理九年级电生磁精选试卷练习(含答案)1

人教版物理九年级电生磁精选试卷练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人得分 一、单选题 1．下列说法中正确的是（） A．电流会在周围空间产生磁场 B．用撒铁屑的方法可以判断条形磁铁N极位置 C．磁场是客观存在的，它是由真实磁感线组成的 D．位于磁场中可自由转动的小磁针静止时，S极所指的方向即为该点的磁场方向2．如图所示，在探究巨磁电阻的特性实验中，电源电压均恒定，闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮（灯丝电阻不变），那么( ) A．电磁铁左端为S极 B．巨磁电阻两端的电压变大 C．巨磁电阻的阻值随磁场增强而变小 D．随滑片P向左移动，两电路中的总功率均变小 3．通过实验，最先确定电流产生的热量与哪些因素有关的物理学家是（） A．奥斯特B．帕斯卡C．焦耳D．伽利略 4．关于如图所示的电磁现象，下列表述中正确的是 A．甲图中的实验说明磁极间的相互作用，同名磁极相互吸引 B．乙图中的实验可以用来说明发电机的工作原理 C．丙图中的电铃工作时，是利用了电流的磁效应 D．丁图中可以根据铁屑在磁体周围的分布情况判断该磁体周围各点的磁场方向5．一电磁铁与静止于粗糙水平桌面上的条形磁铁相邻，如图所示。开关S闭合后，滑

片P 向上滑动的过程中，条形磁铁始终保持静止。此过程中条形磁铁所受的摩擦力（） A．减小，方向水平向右 B．减小，方向水平向左 C．增大，方向水平向右 D．增大，方向水平向左 6．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣。如图所示，他把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给螺线管通电，看到的现象是 A．通电螺线管转动后停在任意位置 B．通电螺线管仍保持在原来的位置 C．通电螺线管不停地转动下去 D．通电螺线管转动后停在南北方向上 7．如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是 A．通电螺线管外A点磁场的方向向右B．通电螺线管的左端为N极 C．小磁针N极指向左D．小磁针S极指向左 8．如图所示是小明自制的一个带有电磁铁的木船模型。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S当船静止时，说法正确的是（） A．电磁铁的A端为N极B．电磁铁的B端为S极 C．船头指向北方D．船头指向南方

人教版九年级物理全一册 电生磁一课一练(含答案)

人教版九年级全一册 20.2 电生磁一课一练 一、单选题 1．某同学研究电流产生的磁场,闭合开关前,小磁针的指向如图甲所示；闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（） A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 C．由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关 D．由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 2．如图,当开关S连接“1”时,将滑动变阻器滑片P向右移动,弹簧将①；当开关S接“2”时,将滑动变阻器滑片P滑至b端,并剪断弹簧,让条形磁体穿过线圈,产生电磁感应,电流表的指针①。（） A．伸长、偏转B．伸长、不动 C．缩短、偏转D．缩短、不动 3．下列说法中正确的是（） A．电流是由电荷定向运动形成的 B．电荷运动的方向就是电流的方向 C．导体中的电流越大则导体的电阻也越大 D．利用撒在电流周围的铁粉可以判断出电流的方向 4．如图所示是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是（）

A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 C．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 D．小磁针发生偏转说明通电导线周围有磁场 5．下列说法正确的是（） A．图甲,活塞式抽水机是利用了空气流速大的地方压强小的原理制作而成 B．图乙,第一位用望远镜观察太空的科学家是伽利略,望远镜中看到的是天体的虚像C．图丙,人站在地上接触到火线,空气开关会切断电流,起保护人的作用 D．图丁,此原理是通电导体在磁场中受力运动,可以用于制作电磁继电器 6．如图甲所示,通电螺线管的极性跟电流的方向有关系,可以用右手螺旋定则来判断；环形电流可以们作是一匝线圈,如图乙所示：在丙图中,把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上,平行靠近放置且保持静止状态,当两线圈通入如图丙所示方向相反的电流时,则两个线圈A和B将（） A．彼此远离B．彼此靠近C．距离保持不变D．无法判断7．下列关于图中的四幅图的说法中不正确的是（）