激情奥运
激情奥运
教学目标：
1．通过分析“奥运”信息，综合运用所学知识和方法，解决有关的数学问题。
2．通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学和体育之间的联系，进一步体会数学的应用价值。教学重难点：
1．熟练运用小数加减法，解决实际问题。
2．经历体育中的数学，感受生活与数学的密切关系。
教材分析：
教创设了“激情奥运”的情境，不仅使学生能综合的运用小数运算、观察物体等知识解决实际问题，也使学生体会到了数学的应用价值，并激发了学生的学习兴趣。
教学设计：
一、师生交流，情境引入
师：同学们，你们知道2008年奥运会在哪个城市举行吗？
生：知道，在我们国家的首都北京。
师：对，这是属于我们全体中国人的骄傲。在2004年的雅典奥运会上我们国家也取得了令人骄傲的好成绩，体育健儿们为国家赢得了荣誉。
课件显示2004年奥运会金牌榜和我国体育健儿的风采。
师：大家观察，你能从这张表中得到什么信息？
.......
二、射击比赛中的数学问题
1．初步交流。
师：雅典奥运会第一个比赛项目是射击，我国运动员杜丽获得可冠军，为我国赢得了第一枚金牌。
师：这一块金牌来之不易，相当的惊险，在打完第七枪时杜丽还落后第一名1.4环。我们来看最后三枪的成绩。
课件出示射击比赛的情况。
师生交流比赛情况。
2．计算。
师：我们是赢了，赢了多少呢，我也觉得有必要算一下。
（随机选三名同学板演，其他同学在练习本上完成）
3．反馈评价。
4．评价记录。
5．谁拍的照片：
师：杜丽以0.5环的优势获得了金牌，为我国赢得了第一枚金牌。由于她的出色表现，记者纷纷为她拍照，你能看出下面四幅照片分别是哪位记者拍摄的吗？
（1）小组之间讨论。
（2）随机选一名同学谈谈自己的解决方法。
（3）安排五名同学分别扮演杜丽和记者，进行表演。
（4）评价交流，记录成绩。
三、男子110米栏中的数学问题。
师：在这届奥运会中，最受关注的运动员是刘翔，他赢得了男子110米栏的冠军。
课件显示前三名的成绩。
1．初步交流。
师：这是110米栏的决赛成绩，从这张图表中大家能了解到什么信息？
生：......
师：我们可以看出他们之间相差了一定的时间，那我们能算出分别差了多少吗？
2．学生独立计算。
3、将比赛所用的时间从小到大排列。
4．哪一张是刘翔冲刺时的照片：
师：一位摄影记者记录下了冲刺的精彩瞬间，你能分析一下哪一张图片是刘翔冲刺时的照片吗？（1）小组讨论。
（2）随机提问反馈。
5．跨栏间的距离。
师：在110米栏的塞道上也有很多数学问题。
课件展示110米栏的示意图。
师：中间这几段的距离一样长，长度是多少呢？
（1）独立尝试。
（2）随机抽查反馈。
（3）评价交流，记录成绩。
把握现在展望未来初二素材作文
把握现在展望未来初二素材作文 把握现在展望未来作文【一】 人们总是抱怨自己为什么不成功，原因就是因为人们没有做到把握生命中的每一分钟。你有没有想过：当你在抱怨自己没有成功的时候，时间又神不知鬼不觉的从你身边悄悄溜走。到不如得知自己没有成功后，多问几个为什么，把失误的地方弄明白，以便在下一次取得成功。同学们，你们是否思考过这样一个问题：每次考试的错题，并不是没有学过，可到考试就是不会做，这是为什么呢?这是因为在你学过这个知识之后，没有利用剩余的时间去做几道题巩固一下，从而对知识点掌握不牢。你想：当时老师给你留的时间哪去了?看小差?还是?成绩的差异也正是如此啊! 能够做到把握好现在的每一分钟，并不容易。能够把时间计算到分秒得人，必然是一个成功得人。著名作家刘墉就很看重这一点，他决不耽误一分钟，正是因为他的惜时如金，才导致了他的伟大成就! 同学们，把握好想在的每一分钟，认真学习，好好学习吧!只要能做到这一点，就一定是一个成功得人! 把握现在展望未来作文【二】 曾读过这样一个故事：哲学家先哲无意间在古罗马城的废墟发现了一尊双面伸神像。于是问：“请问尊神，你为什么一个头，两副面孔呢?”双面神回答：“因为这样才能一面察看过去，以记取教训;一面瞻望未来，给人以憧憬。” “可是，你为什么不注视最有意义的现在呢?”，先哲问。“现在?”双面神茫然。先哲说：“过去是现
在的逝去，未来是现在的延续，你既然无视现在，即使对过去了如指掌，对未来洞察先机，又有什么意义呢?” 双面神听了，突然号啕大哭起来。原来，他就是没有把握现在，罗马城才被敌人攻陷，因此他被视为敝履，遭人丢弃在废墟中。故事中的双面神，是否就是我们自己?在岁月的长河中，昨天已变成永久的历史。明天尚属未来，是一抹浑然的无知。可我们总是喜爱穿梭于过去和未来之间，不能实实在在地抓住现在，到头来与双面神一样的可悲。所以，把握现在，珍惜今日，就显得尤为重要。或许你昨日的故事还没有写好，刚刚有了开头就失去了结尾;也许你昨日的故事绚丽辉煌，正沉醉其中津津乐道，但昨日的天空已不在，悲哀与欢乐都是枉然。或许你等待着明天，盼望着明天会有一片灿烂，那么憧憬未来，你是否该把今日的天空擦得清清朗朗，是否该为明天留一份沉甸甸的积累。与其徘徊与过去和未来之间，不如把今天的土地，融入辛勤的汗水，你确能把握的只有今天，抓住今天才是走向成功与辉煌的起点，才能展望未来。 把握现在展望未来作文【三】 微风吹皱了彩虹，记忆摊开成一张信纸，一块块橡皮擦不掉的记忆，承载着刚刚升入高中的我们的心。 回想起以前快要中考的日子，我们总是几个学生背着数学公式一起挽着手漫步在学校的走廊里，墙壁上那一幅幅勾勒出梦想的油画仿佛寄托着我们升学的梦想。目睹着周围那些翠绿的树柏，娇黄的迎春花，红绿了江南岸的花花草草，这些美的景象，又不无时无刻在提醒着我
【幼儿园精品教案】大班春节教案：春节真热闹(语言)
【幼儿园精品教案】大班春节教案：春节真热闹（语言） 幼儿园大班语言教案：春节真热闹 活动由来： 春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一 把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事，学会与别人分享自己的快乐，特意为大班幼儿设计了过年真热闹的语言教学活动。 活动目标： 1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良 好的倾听习惯。 2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的 发展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。 活动准备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 活动过程： 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到 了什么？什么时候能听到这样的声音？
2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？ 听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。） 3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。） 4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪 些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。） 5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编 成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？ 看到什么？ 活动延伸： 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环 画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。 2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将 废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 附儿歌：过年真热闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节； 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹； 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈； 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。） 7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、 舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮 到教室外，结束教学活动。） 温馨提示：
高分作文范文-把握现在,展望未来
昨天的成功不必留恋，昨天的失败不必伤怀，因为那都已过去，都将成为历史。我们不必为了逝去的东西而乱了自己的阵脚。我们能做的，要做的就是把握好现在，不让现在成为未来的遗憾。 所有的奢靡都会付出代价，曾经的刻苦也会得到回报。在学校普普通通的学习竞争让我明白了许多：“物竞天择，适者生存”是亘古不变的道理。成长的过程也是一个筛选和淘汰的过程。只要你肯努力，不断的进取，就可以成功的经过层层筛选，就可以到达人生的巅峰！ 昨日的失败其实对我前进的脚步并没有太大的影响，因为我知道：一时的失败不能代表一世的失败。但我这次确实是失败了，败得一塌涂地，不过这次失败也让我明白了许多。我心里也暗暗下定决心：我一定要不断努力，不断超越。我不甘心就这么被别人比下去，我不相信我比别人差。每个人都有好胜心我当然也不例外。“弱肉强食”本就是个现实的问题。面对同龄人，我告诉自己：要想过得比他们好，就得付出比他们多几倍的汗水和努力！ 面对迷茫的未来，我确实是有点找不到方向的感觉，但我的心中一直有一个信念，那就是：想要更好的未来，必须脚踏实地的好好学习。然而努力并不是说出来的，而是要付诸于行动的。每当我坚持不了的时候，我不断对自己说：一份耕耘，一份收获。于是，我便有了用之不竭的动力。 成绩的下滑给我带来了太多，也带走了太多。带来的是反思，带走的是光荣。从光荣的年级前二十下滑道七十多名。对于年级第一来说，我也许真的没有他强，但看着昔日被我比下去的人竟也一个个的冲到了我的前面，我只能说他们付出的努力比我多。但是我有信心再次超越他们。已经失败了，能后悔吗？不，不能。后悔只会把我跟他们的距离拉得更远，所以我只能脚步不停得追。 在人生的大舞台中，无论是谁，都不可能永远是鲜花坦途，总会有荆棘坎坷。所以一次失败没什么，重要的是能够从失败的地方爬起来，重新走向成功！
大班社会春节教案
大班社会春节教案
大班社会春节教案 【篇一：大班社会春节教案】 活动设计背景 要过年了，孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣，吃好吃的，对我们很多民间传统的习俗还不了解，为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯，因此设计了本次活动。 活动目标 1、了解民间传统的过年习俗。 2、学会唱手指儿歌《过大年》。 教学重点、难点 1、知道除夕是新旧年交替的夜晚，过年全家在一起吃团圆饭，年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。 2、能清楚、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操。 活动准备 春联、福字、年画、灯笼 活动过程 开始环节：给孩子讲民间故事《年兽的传说》导入年，让孩子对年有一个简单的理解，知道为什么熬年守夜，为什么燃放爆竹。 基本环节：出示春联、福字、年画、灯笼，讲解过年不只是穿新衣，戴新帽。从过年帖春联，福字倒着帖，到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等，把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。
教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操。 结束环节：拜年都有压岁钱，压岁钱怎样用？ 让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。 【篇二：大班社会春节教案】 文章 来源课件w w 活动目标： 1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 2、通过区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 活动准备： 1、一个。 2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 3、红色正方形纸长方形纸若干。 4、剪刀、水笔、蜡笔。 5、录音机、磁带。 活动过程： 教师：年兽最怕三种东西——光、声响，还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年。此外，祖国各地的人民还用很多特别的方式来过春节呢！那就让我们跟随“小老虎”去祖国各地去走一走，看看他们是怎么过春节的。
幼儿园大班春节教案《过年》
幼儿园大班春节教案《过年》 大班春节教案《过年》适用于大班的春节主题教学活动当中，让幼儿了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪，知道春节时我国最重要的节日，愿意参加活动，感受春节的热闹气氛，快来看看幼儿园大班春节《过年》教案吧。 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的快乐。 活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐闹新年导入，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？ 二、交流过年的习俗、礼节 1、分享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？ 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？ 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声谢谢，恭喜发财。 三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？ 2、观看视频年兽来了》 师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？ 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。 四、玩送祝福的游戏 玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。 师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！ 小百科：中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。关于爆竹的演变过程，《通俗编排优》记载道：“古时爆竹。皆以真竹着火爆之，故唐人诗亦称爆竿。后人卷纸为之。称曰“爆竹”。
把握现在
把握现在 有一句话是这么说的：昨天已经过去，明天还未到来，能把握的只有今天。是啊！过去和明天都遥不可及，而我们只能把握现在。 法国作家罗曼·罗兰说过：“不要为过去的时间叹息！我们在人生道路上，最好的办法是向前看，不要回头。”其实，这句话说得有点片面。 过去，一个可悲而又可叹的词，但真的不能为过去叹息吗？虽说过去，但留给我们的却是多么宝贵的经验，若不反思过去，又怎能勇往直前？所以说，过去很重要，只有从过去中汲取经验，甚至教训，才能更好的展望未来，把握现在。 中国作家周国平说过：“倘若一个人意识到死亡近在咫尺，他就会明白，期待中的未来也许并不存在，唯一可把握的就是当下。”然而，未来真的不存在吗？ 未来，是每一个人向往的的时候，是每一个人对自己今后的蓝图。有了这个期望——对未来的期望，我们才能知道如何把握现在。若没有未来，把握现在不过是竹篮打水一场空，又有何用？ 杰克作家米兰·昆德拉说：“永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。” 才是正确的，不去逃避，直面未来，把握当下，这不正是我们目前所应做的吗？ 过去，固然失去了，但换来的是宝贵的教训，宝贵的经验。若无过去，现在又从何而来？ 未来，固然遥不可及，但这是一个期望，对生命和人生的渴盼；一个蓝图，对自己未来的描绘。若无未来，现在又将何去？ 把握现在，并不是抛弃过去和未来，而是将过去和未来衔接。 把握现在，过去才不会白白流逝，不会留下过去的过去这种遗憾。 把握现在，未来才不会是空谈，那份美好的蓝图终将成真。 虽说过去和未来都已遥不可及，但是现在就是过去与未来的交点。所以，把握现在，就是掌握人生。
激情奥运_初中作文_2
激情奥运 本文是关于初中作文的激情奥运，感谢您的阅读！ 2008，奥林匹克的圣火在中华大地接力传递，十三亿中华儿女心潮澎湃，期盼着在那一天向世界展示“新北京，新奥运”，让世界看一看中国这个文明古国的丰富的内涵与经典的文化魅力。 华夏儿女的心紧紧地系住了一个巨大的历史机遇。姚明的高度，刘翔的速度，女排的顽强＇＇＇＇＇＇这些奥运健儿们的不畏艰难，勇往直前无一不令中国人感到自豪与骄傲。 奥运，拨动了我们的心弦，启迪了我们的智慧。一个世纪的梦想成为现实，这看似巧合，却蕴藏着历史的必然。炙热的情感，沸腾的热血，苦涩的汗水，把失落和彷徨交给过去。用微笑面对暴雨，用从容面对狂风，一次次风风雨雨的磨练，铸造了一个不畏艰难的民族，坚定不移走向世界。中国人民用双手创造一份独一无二的奥运亘古衷情，让世界看到了有超越自我，超越极限奥运精神的民族。 神圣炽热的火炬在人们心中不息地燃烧，跳动的火焰热情四溢。这凝结这欢乐激情的火炬也同时在我们的校园传递。 校运动会上的跳长绳比赛上，甩绳的同学密切的合作，让绳子“嗖嗖”有节奏地飞舞着。随着一声哨响，跳绳的同学抓住绳子上下甩动的空隙像小兔子一样敏捷地蹿了上去，准确地跳过脚下的绳子。“加油，加油！”绳子在空中划过一道道优美的弧线，场下同学的心似乎被那条绳牵动着，双眼紧盯着那条绳子，一个劲地为他们鼓劲。只见一个同学迅速跳了上去，轻轻地一抬腿，绳子就从她脚下一闪而过。那样子轻如燕飞。一会儿，同学们似乎找到了诀窍，一个紧接着一个，越跳越连贯。此时，我们仿佛已胜券在握。阳光就像洋溢在我们脸上的笑容格外地灿烂。我们传递着成功的喜悦，沉浸在快乐中。 赛场上，我们的团结，奋力拼博，处处洋溢着青春活力。汗水撒播在操场上，凝结成一颗颗激情的种子，在校园的每个角落发芽成长。在激烈的比赛中，还不忘给队友加油鼓劲，朴实的语言却让彼此信心倍增。奥运精神深深驻扎在我们的心中，如一颗明星，引领我们的道路。“更快、更高、更强”，团结，执着奋斗的奥运精神在校园生活的点点滴滴中体现。 5—12四川汶川的特大地震牵动着校园中每个人的心。我们的积极性就如同
幼儿园大班主题教学活动教案《喜气洋洋过春节》
教学资料参考范本 幼儿园大班主题教学活动教案《喜气洋洋过春 节》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。 2、体验过节的喜庆氛围。 环境布置：活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等） 孩子们收集的各种有关春节习俗的资料 主题 寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮” 有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。 于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“喜气洋洋过春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。 主题小结：
春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。 在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。 春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。 另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。 在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。
把握今天,展望未来
把握今天，展望未来 活动目的： 1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。 2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。 3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。 4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，迎接未来的挑战。 活动意义：过回顾前两个学期的大学经历，讨论分析我们如何更好的把握住现在美好的大学时光，正确的认识和评价自身，在充分分析自身的情况下，明确社会需求，准确个人定位，带动更多的同学积极地“把握现在，并结合自身特点，规划未来” ！ 时间：2009年11月15日地点：商贸学院208 主持人：杨凯，杨庆欢 辅导员：刘娟活动形式：演，游戏，发言，师生交流，生生交流。 活动前准备 1、征求同学们的意见及建议，结合班级学生中存在的实际问题，初步确定班会主题 2、召开班团干部会议，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案。 3、围绕班会主题方案，确定主题班会活动组委会，由组委会带领各小组成员搜集资料， 尽可能的让所有同学都参与进来。形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围。 4、进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，并确定活动时间、地点及活动前的一切准备工作。 活动过程主持人：同学们！当你们撕下一页页日历，看着时针一圈又一圈地的转过时，你有何感想呢？在这里，我首先大声地回答你们，我会握着拳头对着镜子里的自己认真地说：要珍惜时间，要珍惜你的最佳年华！别让今天在你的不经意中偷偷溜走！别让你的理想，成为一个永远无法实现的梦想！ 同学们，你们一定听过《伤仲永》的故事吧！仲永小时候被人们称颂为神童。五岁时就才华横溢，不仅出口成章，而且能吟诗作对。受到了各界人士的赞赏与厚待；而仲永到了十二三岁时才华平平；二十岁时，更是被人们认为才华已尽。难道是他出意外了还是他越大越傻了呢？不！是他的父母没有让他好好地利用时间、利用最佳的年华继续学习，而是把他作为了获得美食与金钱的工具。以致于他的天赋被消磨殆尽。这正是“天才如果每天躺在草坪上悠闲地吹风，天才也会变成废物。”也印证了爱因斯坦所说的：天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。连一代巨人爱因斯坦都这么谦虚好学，这么强调人为的因素，难道我们可以例外吗？还有我们熟悉的发现镭的居里夫人、发现万有引力定律的牛顿、证明歌德巴赫猜想的陈景润，再有我们大家都追逐的足球明星李玮锋、小贝、罗纳尔多等，哪一个人的成功不是用争分夺秒，废寝忘食换来的呢？
春节幼儿园大班语言教案
幼儿园大班语言教案： 古诗――咏柳 活动目标： 1．理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。 2．了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。 活动准备： 柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐。 活动过程： 1．观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。 ★指导语：看到这幅画你有什么感觉?用完整、连贯的话说一说。 2．欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。 (1)边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗。 (2)讨论：听了这首古诗你有什么感觉? (3)理解词语“碧玉”、“丝绦”，了解古诗中比喻手法的运用。 (4)学习朗诵古诗。 3．尝试随着音乐欣赏课件，朗诵古诗。 4．欣赏黄梅戏《咏柳》，激发学习兴趣。 资料链接： 咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
种子旅行记 活动目标： １、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。 2、尝试分类记录种子传播的方式。 3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。 活动准备： １、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。（苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……） ２、多媒体课件《种子旅行记》 ３、各种种子、记录表等。 活动过程： 一、寻找、发现种子，感知种子的特征。 １、谈话导入，引出主题。 提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了什么？ 今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。） 2，寻找、发现种子。 a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀？把它们的种子找出来。 b、幼儿互相交流： 刚才你找的是哪种植物的种子？苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在哪里？它们的种子是什么样的？ 教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。 二、探索了解，感知种子的传播方式。 三、欣赏故事《种子旅行记》 四、观察、照顾种子，感知种子的变化。
幼儿园春节教案《过年了》
幼儿园春节教案《过年了》 幼儿园春节教案：过年了 活动目标： 1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日。 2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。 活动准备： 1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等。 2、幼儿准备：自己的生肖图片。 活动过程： 1、认识春节 A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红 色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小） B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关 物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等） C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事。 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为 邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕）， 它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最 怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。 2、认识十二生肖 A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖。 B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他 小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄 不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生 肖年。 3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪。 B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年。 4、拓展活动 师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师。
幼儿园大班春节语言教案3篇
幼儿园大班春节语言教案3篇 【导语】春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。 幼儿园大班春节语言教案篇一 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的快乐。 活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？ 二、交流过年的习俗、礼节 1、分享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？ 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？
小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。 三、了解过年习俗的由来。 1、师幼相互讨论交流 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？ 2、观看视频<年兽来了》 师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？ 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。 四、玩“送祝福”的游戏 玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。 师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！ 幼儿园大班春节语言教案篇二 活动目标： 1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。 活动准备：
激情奥运
激情奥运 随着伦敦奥运会圣火的熄灭，等待了四年之久的它，终于再一次燃起了!它是铸满了魄力和英勇的箭矢，飞动着祖国胜于一切的荣誉光环；它是反映成银白镶着清辉的浪，汹涌着热血的激情。 她们在奥运圣火的熊熊燃烧之下，挥动自己的双臂，追求着自己的目标和理想。她们曾用生命在运动场上挣扎过搏斗过拼尽全力过------她们就是可爱的女排姑娘！里约奥运排球的冠军！ 这是一场巅峰之战：中国队vs塞尔维亚队。到底金牌花落谁家，让我们拭目以待。现在的比分是2：1，中国女排遥遥领先。而接下来的最后几个排球比分更扣人心弦。随着刺耳的哨声一声令下，坐在电视机前的我瞬间心潮澎湃了起来。可是，出师不利：塞尔维亚队见比分落后，也不甘示弱。她们个个虎视眈眈，排球一落到她们的地盘上，她们就似饿狼似的飞快地扑了上去。前面的人双手高举，把排球使出九牛二虎之力向上一托，而后面的人瞅准时机，以迅雷不及掩耳之势向前冲去，弯曲双脚，似弹簧似的向上一跃，伸出双手，使出吃奶的力气，向前一拍，球顺理成章地越过了球网，所以很可惜的是，女排姑娘们没有接到。 就这样，两队你追我赶，剑拔弩张，愈打愈烈。很快就只剩下最后一个球了。我坐在电视机前，屏息凝神，大气都不敢喘，也不敢眨一下眼，生怕错过了最精彩的时刻。镜头切换，看向观众席，也是一片静寂，鸦雀无声。 最后一球，是我们中国女排发球，只见实力女将张常宁深深地呼出了一口气，如青蛙般两腿叉开，半弯曲地弓着身子，然后，双手合掌交叉，轻轻地拿起球，绷起肌肉，不遗余力地把球用手用力向上一抛，紧盯排球。待到排球落下时，便瞅准时机，似兔子一样，半蹲发力，猛地向上一窜，伸出右手，接着，竭尽全力地纵身一跃，排球似火箭发射般连人一起冲了出去。塞尔维亚队一个不留神，没有接住。我们中国队胜利了！顿时，中国的观众
把握现在,展望未来
把握现在，展望未来！ ——从小事做起平桂管理区大平乡古那小学五年级黎丝柳指导教师：郭延莲 说到中国，一定有很多国人为此感慨万分，因为它是我们的祖国啊！在祖国温暖的怀抱里，无数的子民已繁衍了数千年，这千年以来，也涌现了无数英雄豪杰。他们抗外敌，除内患，造发明，为祖国的繁荣打下了坚实的基础。但是屈辱的历史永志不忘，复兴中华，我们要把握现在，从我做起，展望未来，为中华作出贡献。 一、铭记历史，不忘国耻。 在旧中国，我们的祖国受尽耻辱。从1840年开始，直到新中国诞生，我们伟大的祖国就历经风霜，饱受欺辱，这段屈辱的历史就深深地烙印在每一个有良知的中国人心上。 在旧中国，帝国主义国家不断侵略中国，签订了一系列的不平等丧权辱国的不平等条约，《南京条约》，《北京条约》，《马关条约》，《辛丑条约》。中国由此失去了很多领土主权，还赔偿无数的黄金白银，致使国库空虚，中国政府已名存实亡，完全成了帝国主义国家的走狗，国家的社会性质完全变成了半殖民半封建社会，中国人民完全陷入水深火热之中。多少同胞失去了家园，失去了生命，最让人难忘的日军南京大屠杀，是中国史上最悲惨的往事，今天我恨不得想把小日本碎尸万段，吃他肉，抽他胫，拨他皮，断他骨，都难以解恨。 屈辱的历史已成事实，我们青少年学生一定要牢记这段历史，永志不忘。复兴中华，我们要从自己做起，我们是学生，我们就要好好读书，长大了才能为祖国做贡献。 二、把握现在，立志成才。 我们作为新时期的一名中学生，虽然没有参加过战斗，为祖国母亲挣脱锁链而驰骋沙场，但是我们也有一颗爱国之心，不会忘记其他国家对祖国的侵略。我们要从小树立远大理想，立志成才，将来才能为祖国多做贡献，让我们的国家更加强大，走向复习之路。 作为一名小学生的我，会努力学习，插上理想的翅膀，向知识的高峰攀登。也许我将成为一名工人，一名普通的售货员，一名教师，
幼儿园大班教案《我们一起过春节》含反思
幼儿园大班教案《我们一起过春节》含反思 大班教案《我们一起过春节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣，让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展，学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决，快来看看幼儿园大班《我们一起过春节》含反思教案吧。 活动目标 1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。 2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。 3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道人多力量大的道理，和同伴合作解决。 4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。 5、培养幼儿的尝试精神。 教学重点、难点 教学重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。 教学难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。 活动准备 1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置； 2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料； 3、节目准备：师幼精心准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。
活动过程 1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。 2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。 3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。 4、幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。 教学反思 1、对大班幼儿的反思：大班是幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一，自我意识有所发展，对自己有了更全面的认识，更要注重孩子的个体教育；第二，情感的稳定性和有意性在增长，借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感；第三，合作意识逐渐增强，也懂得好东西和同伴分享，比如在排演联欢会的节目时就能协调合作，带来的菜肴也会和大家分享；第四，爱学、好问，有强烈的求知欲，教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动，引发幼儿探索、创造的兴趣。 2、对活动过程的反思：这不仅是一堂简单的教学活动课，这也是一个非常好的社会素材课程，对于即将进入小学的孩子们而言，又多了一份生活体验和学习心得，他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速，但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，体会了在家不曾有过的过大年的乐趣，这就是最大的收获。当然，活动可能更多的偏重于娱乐部分，应该注意加重活动主旨介绍中华民族传统文化的比重。 小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度
《把握今天 展望未来》主题班会
《把握今天展望未来》主题班会 班级：13级 时间： 2013年10月8日 地点： 本班班级 人数：25 主持人： 班长 一、活动目的 1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。 2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。 3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。 4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，迎接未来的挑战。 二、活动意义 讨论分析我们如何更好的把握住现在美好的中职时光，正确的认识和评价自身，在充分分析自身的情况下，明确社会需求，准确个人定位，带动更多的同学积极地“把握现在，并结合自身特点，规划未来”！ 三、活动形式 游戏，发言，师生交流，生生交流。 四、活动前准备
1、征求同学们的意见及建议，结合班级学生中存在的实际问题，初步确定班会主题 2、"召开班团干部会议，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案。 3、围绕班会主题方案，尽可能的让所有同学都参与进来。形成大家都参加、大家都尽力的活动氛围。 五、活动过程 主持人： 同学们！当你们撕下一页页日历，看着时针一圈又一圈地的转过时，你有何感想呢？在这里，我首先大声地回答你们，我会握着拳头对着镜子里的自己认真地说： 要珍惜时间，要珍惜你的最佳年华！别让今天在你的不经意中偷偷溜走！别让你的理想，成为一个永远无法实现的梦想！ 现在我们一起来做个计算吧。人的一生几十年的光阴，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年岁有多少；再去掉一天八小时的或更多的时间睡眠，实实在在的、可以利用的、还剩下多少；最后我们来预测一下我们的年寿有几何。你们能预测吗？我不能！ 上天赋予我们的生命只有一次。生命是宝贵的！而生命是一分一秒的时间堆积成的。浪费了时间就等于浪费生命！ 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天！ 1.回忆童年梦想 这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。 要展望未来，就让我们从回忆过去开始……（大家讨论自己儿时的梦想） 主持人；现在我们观看下几个视频中主人公是怎么把握自己的命运努力奋斗的。（放视频）
大班过春节教案
大班过春节教案
大班过春节教案 【篇一：大班节日教案：快乐新年】 大班节日教案：快乐新年 设计意图： 新年来临之际，孩子们在欢快的气氛中和老师一起布置着新年的环境。于是结合新年老人送礼物这个情景，使孩子在充满童趣的氛围中进行学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看、数数、算算的活动中复习“9以内数的直加直减”，激发幼儿活动的积极性，愉快的参与活动之中。 活动目标： 1、复习9以内数的直加直减，巩固正确的拨珠方法。 2、在看看说说新年礼物中体验新年带来的快乐。 活动准备： 1．教师教学大算盘一个、新年老人的手偶一个、自制礼物盒5个（内有5－9数量的礼物）、字宝宝若干 2．幼儿小算盘每人一个 3．礼物盒每人一个 活动过程： 一、基本思维训练： （1）看数报数： （2）看珠报数： 二、复习带5的直加直减：
（1）新年老人带来了好多礼物，请小朋友帮他算算有几盒？（依次出示红、黄、蓝、绿、橙五个礼物袋） （2）盒里有几件礼物？我们算出上面的题目就能知道了。 三、复习9以内数的直加直减。 （1）新年老人先打开橙色的礼物袋，是什么？ a．有几辆小汽车？ b．理解题意：出示6－5＝1，6表示什么？5表示什么？减号放在哪里？1表示什么？c．在算盘上怎么拨？（幼儿尝试，教师指导）个别幼儿到大算盘上拨。 d．讲清算理：6减5、拨入6，要减5、减看框珠，够减直接减5，等于1。e．幼儿集体练习，边拨边说。练习从实拨－空拨－想拨。 （2）探索（要求：身体坐正脚放平，左手扶住算盘框，从右边第一档开始拨） 四、巩固9以内数的直加直减练习：游戏《新年礼物》 新年老人告诉我一个好消息：他还有礼物要送给我们小朋友，每人一份。（出示礼物盒）但你们要把礼物盒旁的题目算出来，告诉客人老师请客人老师帮你检查，做对了，你就能打开盒子把礼物取出来。 五、延伸活动： 和同伴、老师一起分享新年老人的礼物。 活动反思与建议： 本次活动是主题背景下的一个珠心算活动。以新年老人的礼物为主线，将珠心算活动贯穿在整个活动之中，充分调动了幼儿学习的兴趣，在看看说说新年礼物中充分体验新年带来的快乐，整个活动各环节比较清晰。
把握现在 展望未来主题班会策划书
把握现在 展望未来主题班会策划书 一、班会主题：把握现在展望未来 二、活动时间：2009年12月13日 三、策划活动地点：艺术学院09已设4班（508） 四、策划人:艺术学院09已设4班 五、活动对象：艺术学院09已设4班全体成员 六、评委：徐州工程学院艺术学院实践部及艺术学院团委 七、策划目的：弘扬同学的主动进取精神，形成大学生应有的精神力量，能够做到把握现在，展望未来，设计一个长远人生目标，使同学热情自信、朝气蓬勃、充满活力的渡过大学及整个人生。 八、班会前准备: 教室布置：教室的桌椅被分别往两边靠齐，同时预留部分，尾部成开放式状态，给人一种畅所欲言的感觉。黑板上写有班会主题，天花板悬挂着粉红气球，教室前后门都用彩带装饰好，营造一种温馨和谐的氛围。 通知工作：邀请评委，班主任，辅导员并要求全班同学必须准时到场，其中有表演或发言的人需提前做好准备。 物品准备：应急灯、相机、邀请函、纯净水、电脑、剪切好的视频、音乐、条幅、卡纸、气球、彩条、排插 九、活动进行流程： 1、七点班会准时开始，播放班歌《Ever One Is NO.1》。
2、主持人发言宣布班会正式开始并引出班会主题——把握现在展望未来。（主持人：各位老师、各位同学，大家晚上好！随着这首
大班社会活动教案春节
大班社会活动教案春节
大班社会活动教案春节 【篇一：过年了幼儿园大班社会活动】 过年了 设计意图： 春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年的时候逐渐形成了各式各样的风俗习惯：贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子??幼儿感受过过年的热闹气氛，但是对过年的来历并不了解。所以设计了本次活动，通过听音乐《喜洋洋》，看图片，观看视频等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢快气氛。 活动目标： 1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。 2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛 3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法 活动准备： 1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年”的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐《喜洋洋》 4、白板、磁铁
活动流程： 一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐 （教师播放《喜洋洋》大概1min） (音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。 ①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（热闹、欢快、开心） ③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候） 二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候 ①都做些什么呢 ②都是怎么做的呢 ③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享 （幼儿讨论后） 请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出 三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习 俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的 播放ppt，一边引导幼儿讲述过年的习俗