生物医学工程专业综合设计题目

生物医学工程专业课程设计指导书

医学仪器方向

题目1：脉搏信号放大器的设计

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践，设计出符合要求的放大器。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

1、生理信号传感器、生理信号放大器是医学仪器的重要组成部分，通过对生理信号传

感器的认识了解和对生理信号放大器的设计，为学生今后的工作奠定实践基础。

2、通过该实践过程，坚定学生从事生物医学工程研究和设计工作的决心。

设计内容：

1、了解脉搏信号的产生机理及脉搏信号的幅度大小和频率范围。

2、了解脉搏传感器的工作原理，以及脉搏传感器的输出信号的大小等特点。

3、根据脉搏传感器输出信号的大小和频率，设计一个放大器对其进行放大，放大后的

信号要求能在PC机或液晶显示器上显示。

4、在设计过程中，根据信号的大小选择合适的放大倍数；基于脉搏传感器的压电薄膜

工作原理和脉搏信号的频率特性，在噪声、干扰消除方面，尤其要注意频响和温飘等问题。

5、在计算机上用相关的软件进行放大器性能测试，改进完善之。

题目2：体温信号放大器的设计

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践，设计出符合要求的放大器。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

1、生理信号传感器、生理信号放大器是医学仪器的重要组成部分，通过对生理信号传

感器的认识了解和对生理信号放大器的设计，为学生今后的工作奠定实践基础。

2、通过该实践过程，坚定学生从事生物医学工程研究和设计工作的决心。

设计内容：

1、了解人体体温的大小范围及测量人体体温的最佳部位。

2、了解体温传感器的工作原理，以及体温传感器的输出信号的大小等特点。

3、根据体温传感器输出信号的大小和频率，设计一个放大器对其进行放大，放大后的

信号要求能在PC机或液晶显示器上显示。

4、在设计过程中，根据信号的大小选择合适的放大倍数；基于体温传感器的热敏电阻

工作原理，在噪声、干扰消除方面，尤其要注意反馈电阻导致的温飘和电桥电阻导致的温飘等问题。

5、在计算机上用相关的软件进行放大器性能测试，改进完善之。

题目3：心电信号放大器的设计

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践，设计出符合要求的放大器。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义:

1、生理信号传感器、生理信号放大器是医学仪器的重要组成部分，通过对生理信号传

感器的认识了解和对生理信号放大器的设计，为学生今后的工作奠定实践基础。

2、通过该实践过程，坚定学生从事生物医学工程研究和设计工作的决心。

设计内容：

1、了解心电信号的产生机理及心电信号的幅度大小和频率范围。

2、了解心电信号的测量方法，以及心电导联线的输出信号的大小等特点。

3、根据心电导联线的输出信号的大小和频率，设计一个放大器对其进行放大，放大后

的信号要求能在PC机或液晶显示器上显示。

4、在设计过程中，根据信号的大小选择合适的放大倍数；基于心电测量电极安放的部

位和心电信号的频率特性，在噪声、干扰消除方面，尤其要注意电磁干扰等问题。

5、在计算机上用相关的软件进行放大器性能测试，改进完善之。

题目4：脑电地形图测量原理的剖析

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

1、深入分析医学仪器的工作原理，有助于学生加深对所学知识的认识，为学生今后的

工作奠定实践基础。

2、通过该实践过程，坚定学生从事生物医学工程研究和设计工作的决心。

设计内容：

1、了解脑电信号的产生机理，以及人体处于不同的生理状态下脑电信号的幅度大小和

频率范围。

2、了解脑电信号测量时电极安放的位置，以及脑电测量时的主要干扰来源。

3、分析测量电极是如何采集到脑电信号的，测量脑电时电极有哪几种安放法。

4、分析脑电地形图仪由那几个部分组成，以及各部分的作用。

5、分析脑电功率谱和脑电地形图（绝对功率地形图、相对地形图、“三维”地形图、

动态地形图）的含义，以及它们代表的生理意义。

题目5：生理数据管理系统的建立

设计目的：

1、学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

1、通过课程设计，帮助学生加深对所学知识的认识，为学生今后的工作奠定实践基础。

2、通过该实践过程，坚定学生从事生物医学工程研究和设计工作的决心。

设计内容：

1、生理信号是人体生理特征在体表的反映，通过观察、分析各类生理信号测量仪器测

得的生理信号可知道被测对象的健康状况。

2、利用现有的生理信号测量仪器采集一批生理信号，建立一个数据管理系统，把测得

的各类生理信号分类存储。

3、在该数据管理系统中，要求能对任一生理数据进行查询、调用、更改。

题目6：血氧监护仪的设计

设计目的：使学生进一步加深对血氧模块测量原理的理解，在此基础上学会对血氧模块数据各参数的分析，同时使学生对串行通信有初步的掌握，并提高学生的软件设计能力。

设计意义：血氧检测是现代临床医疗监护的一项重要检测指标，实时准确的对血氧数据进行监测，有利于对危重病人的生理状态做出及时的判断，以采取相应的紧急措施。

使用仪器：701血氧检测模块、PC机

设计要求：

1、利用血氧检测模块实现对血氧数据的采集；

2、从采集数据中实现对血氧浓度和脉率数据的提取；

3、实现血氧模块与PC机的数据通信；

4、实现血氧浓度和脉率数据在PC上的动态实时显示。

题目7：血压检测仪的设计

设计目的：使学生进一步加深对血压模块测量原理的理解，在此基础上学会对血压模块数据各参数的分析，同时使学生对串行通信有初步的掌握，并提高学生的软件设计能力。

设计意义：血压测量是现代临床医疗监护的一项重要检测指标，实时准确的对血压数据进行监测，有利于对危重病人的生理状态做出及时的判断，以采取相应的紧急措施。

使用仪器：KNM-04血压检测模块、PC机

设计要求：

1、利用血压检测模块实现对血压数据的采集；

2、从采集数据中实现对收缩压、舒张压和平均压数据的提取；

3、实现血压模块与PC机的数据通信；

4、实现收缩压、舒张压和平均压数据在PC上的实时显示。

题目8：心电监护仪的设计

设计目的：使学生进一步加深对心电模块测量原理的理解，在此基础上学会对心电模块数据各参数的分析，同时使学生对串行通信有初步的掌握，并提高学生的软件设计能力。

设计意义：心电监测是现代临床医疗监护的一项重要检测指标，对心电波形进行实时监测，有利于对危重病人的生理状态做出及时的判断，以采取相应的紧急措施。

使用仪器：ECG105心电检测仪、Biosim12心电信号发生器、PC机

设计要求：

1、利用血压检测模块实现对心电数据的采集；

2、从采集数据中实现对心电波数据的提取；

3、实现心电模块和PC机的数据通信；

4、在PC机上实现对心电波数据波形的动态显示。

题目9：液晶显示器的应用

设计目的：使学生掌握一种显示器的性能特点以及接口，并实对其实现程序控制。

设计意义：液晶显示器具有体积小、功耗低、重量轻、超薄等特点，被广泛应用于便携式仪器和底功耗电子产品中，是现代工控仪表、机电设备等行业更新换代的首选。掌握彩色液晶的性能特点、接口、编程，并实现对其进行控制有着非常重要的使用价值。

使用仪器：YD-612S彩色液晶智能显示器、PC机

设计要求：

1、完成显示器与PC 机的接口设计；

2、实现显示器与PC机的数据通信；

3、实现基本图形的显示，如：点、线、面、文字等；

4、实现图形的动态显示。

题目10：传感器实验系统原理分析

设计意义：

传感器实验系统为传感器验证性实验平台，包括了常见的应变、压阻、压电、涡流、光纤等多种传感器元件及其调理、显示及与计算机通讯接口电路。通过对传感器实验系统的分析，可以使学生掌握电子仪器的设计方法和技巧、检测系统分析设计思想，提高综合运用所学专业知识的能力；同时还可以培养一定科研能力，掌握一些科研方法。

设计目的：

1、理解传感器及其处理电路原理，分析测试系统的主要误差来源。

2、对传感器结构或安装方式或处理电路提出改进措施，以提高实验系统测试精度。

3、通过课程设计，理解掌握仪器设计的方法和技巧。

设计内容：

1、任选实验系统上两种传感器进行分析，理解并掌握其工作原理。分析传感元件误差

主要来源。提出可能的改进措施，并尽可能付诸实施。

2、在分析传感器基础上，对传感器调理电路进行分析。理解并掌握传感器调理电路工

作原理，并分析调理电路引起的测量误差。对主要的误差来源提出解决方案，并尽

可能付诸实施。

设计要求：

1、在进行分析过程中，对实验系统不能产生永久性损坏；

2、对传感器元件及调理电路的误差分析需有理论分析及实验验证，并有分析及实验报

告。

3、对传感器元件的改进、调理电路改进需有图纸，并有详细设计报告。

医学图像处理方向

题目1：基于VC++的医学图像边缘检测

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

边缘是图像的基本特征，在对图像进行识别前，往往需要对边缘比较模糊的图像进行边缘检测。通过对边缘检测算法的分析和实现，可以提高学生分析问题、解决问题的能力，并且有助于编程能力的提高。

设计要求：

1、理解边缘检测的几种算法和算子。

2、使用VC++平台编写出几种算法的程序。

3、分别运行几个程序，得出检测结果，并对结果进行对比分析。

题目2：基于VC++的数字图像几何变换

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

几何变换是数字图像处理技术中的一部分，主要包括镜像变换、缩放、旋转、平移等。通过使用VC++实现图像的几何变换，可以提高学生的软件设计能力，为今后就业打下一定基础。

设计要求：

1、理解各种几何变换的原理。

2、使用VC++平台编写出具体的程序。

3、分别运行几个程序，得出结果，并对结果进行分析。

题目3：基于VC++的数字图像增强

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

图像增强的目的是为了提高图像的质量，如去除噪声，提高图像的清晰度等，突出图像中所感兴趣的部分。通过使用VC++实现图像的增强处理，能够提高学生的软件设计能力，为今后就业打下一定基础。

设计要求：

1、选择要实现的图像增强的算法。

2、理解各种图像增强算法的原理。

3、使用VC++平台实现所选择的算法。

4、运行所编写的程序，得出结果，并分析比较每一种算法适用的范围。

题目4：基于VC++的数字图像分割

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

图像分割是将图像中有意义的特征部分提取出来，这是进一步进行图像识别、分析和理解的基础。通过使用VC++实现数字图像的分割，能够提高学生的软件设计能力，培养一定的科研能力。

设计要求：

1、选择要实现的图像分割的算法。

2、理解各种图像分割算法的原理。

3、使用VC++平台实现所选择的算法。

4、运行所编写的程序，得出结果，并每一种算法进行分析比较。

题目5：基于LabView的虚拟仪器的设计

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

虚拟仪器是基于计算机技术、电子测量技术和通信技术的一种新型仪器。它充分利用计算机系统强大的数据处理和显示能力，完成数据的采集、控制、分析和处理，以及测试结果的显示等。通过使用LabView设计虚拟仪器，能够提高学生的动手能力，为今后就业打下一定基础。

设计要求：

1、选择所要设计的虚拟仪器。

2、理解所选仪器的原理。

3、熟悉使用LabView设计虚拟仪器的方法。

4、设计实现所选的虚拟仪器。

题目6：车牌定位系统的设计

设计目的：

1、让学生巩固理论课上所学的知识，理论联系实践。

2、锻炼学生的动手能力，激发学生的研究潜能，提高学生的协作精神。

设计意义：

车牌定位系统的目的在于正确获取整个图像中车牌的区域，从而为车牌识别做好准备。通过设计实现车牌定位系统，能够提高学生分析问题和解决问题的能力，还能培养一定的科研能力。

设计要求：

1、查阅车牌定位系统的相关资料。

2、分析实现车牌定位系统的步骤和模块。

3、在VC++平台上设计实现每个模块。

4、分析程序运行的结果，并总结系统的优缺点。

个人简历模板 —---生物医学工程专业

姓名： 专业：生物医学工程专业 学院： 学历： ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽首先要冲破重要的障碍墙才能进入阶梯的人生 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽手机：××××××E——mail：××××××地址：××××××

自荐信 尊敬的公司主管领导： 您好！ 很荣幸能有机会向贵公司投简历。对您百忙之中抽出宝贵的时间垂阅我的自荐信，对此表示由衷地感激，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。 我叫于飞杨，今年22岁，是一名于今年6月毕业于××大学××专业的应届大学生。 在大学的四年里，我努力夯实自己的专业基础知识，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种技能培训充实和培养了自己多方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。我非常的恳切的希望能够进入贵公司，是怀揣着十足的诚意与激情的，希望能够给我一个学习和尝试的机会。谁都曾年少追梦，也都明白为了梦想该拼搏些什么。希望能够给我一个出发的机会，我定用我的努力来创造卓越的价值与换取您的尊贵的决定。 随信附上个人简历，最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。 衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康！热切期待您的回音！ 此致 敬礼 于飞杨谨上 2017年8月25日

姓名性别学历 民族健康状况培养类别 户口婚姻状况毕业时间 籍贯专业名称出生年月 院系毕业院校计算机水平 求职主页Http:// ****.net 手机135*********** QQ********9E-mail **********@https://www.wendangku.net/doc/fa16030911.html, E-mail *******@https://www.wendangku.net/doc/fa16030911.html, 求职意向★★ 特长技能 接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养；在业务方面，尽自己的努力一定会开拓出属于自己的一片天地。 教育背景1. 2000.09—2003.07 ----------中学 2. 200 3.09—2005.07 ----高级中学 3. 2005.09—2009.07 ----------大学 奖惩情况工作经验 主修课程多媒体技术、数据结构、数据库、计算机绘图、软件工程、计算机网络、汇编、操作系统、单片机原理、大学英语、高等数学、VC++、VB、PB、FOXPRO等学科。 自我鉴定 回首三年的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！勤奋的我将以永不服输的韧劲融入社会。 通过二年的工作经历使我认识到工作的乐趣，但同时也锻炼了我较强的工作能力和良好的适应与协作能力；且勇于接受挑战，具有较强的自学能力，对新兴事物接受能力强，热衷于计算机、网络、销售等相关领域！所以我会用行动来证明自己，用行动谋求信任！ 人生信条：踏踏实实做事，认认真真做人！ 最后附言只为成功找机会，不为失败找借口！

生物医学工程基础试卷试题20A(附答案)

2010级生物医学工程基础课程试题（A卷） 合分人：复查人： 一、填空题（每空2分，共30分） 1．氨基酸在形成蛋白质时，主要是氨基与羧基之间缩合，失去一分子水后形成。 2．酶免疫技术利用酶标记物与待测样品中相应的抗原或抗体结合，成为带有酶的免疫复合物，加入酶的底物，通过酶对底物的，对抗原（抗体）进行定位、定性或定量分析。 3．波长小（光子能量大）的X射线称为，穿透力强。 4．X-CT图像重建问题实际上就是如何从中解算出成像平面上各像素点的衰减系数。 5．正常心脏兴奋的起源点在。 6．生物软组织的是指只要完全消除载荷并经过一段时间后，生物软组织才能恢复到原有形状而无明显残余变形。 7．电极测量生物电位变化时，电极的电性能等效成由、电容与电阻组成的等效电路。 8．肌肉活动的最小单位是。 9．利用超声的反射只能观察到脏器的轮廓，利用超声的才能弄清脏器内部的病变。 10．生物组织对红外光的吸收主要是由引起的。 11．从第一电子激发态的最低振动能级返回基态振动能级，以发出的形式释放能量。 12．分子的每一个包含有若干个可能的振动能态，而每一个振动能态又含有若干个转动能态。 13．放射治疗是由一种或多种对恶性肿瘤及一些良性病进行

的治疗。 14．生物相容性又可分为组织相容性和血液相容性两种。是指材料与血液接触是否引起凝血、溶血等不良反应。 15．解剖学姿势要求：身体直立，两眼平视；；手掌足尖向前。 二、单项选择题（每题1分，共19分） 1．糙面内质网的表面一定分布有哪种细胞器？ A．核糖体B．线粒体C．叶绿体D．高尔基体 2．下面哪种方法不是酶的固定化的方法？ A．载体结合法B．交联法C．包埋法D．发酵法 3．下面哪条光路是全自动生化分析仪的光路系统的前分光的光路？ A．光源→光栅→样品→检测器B．光源→样品→光栅→检测器 C．光源→反射镜→光栅→样品D．光源→样品→光栅→反射镜 4．下面哪一句关于抗原的免疫性能的描述是正确的？ A．免疫反应性是指抗原刺激机体产生抗体及效应T淋巴细胞的能力。 B．免疫原性是抗原与抗体或效应T淋巴细胞发生特异性结合的能力。 C．免疫反应性是免疫原性的属性。 D．只具有免疫原性，无免疫反应性的物质称为半抗原或不完全抗原。 5．抗原抗体反应不具有下面的哪个特点？ A．特异性B．快速性C．比例性D．可逆性 6．下面哪种医学影像技术可用来获取人体脏器新陈代谢的情况？ A．放射性核素成像B．超声成像

毕业生个人简历毕业简历

毕业生个人简历毕业简历 姓名：XXX 性别：男 民族：壮族 最终学历：本科生毕业 毕业学校：XXXX大学 出生年月：1983年1月7日 毕业时刻：2006年秋 学院：电子信息工程学院 专业：生物医学工程 政治面貌：中国共产主义少年团员 身高：169cm 健康状况：良好 生源地：广西 固定电话： 挪移电话： 传呼机： 联系地址：中南民族大学电子信息工程学院02级生物医学工程2班 邮政编码：430074 Email：ajdtgvide@https://www.wendangku.net/doc/fa16030911.html,QQ：MSN： 英语等级： 熟练其它外语及掌握程度： 计算机能力： 1.熟悉Windows98/2000/XP操作系统平台，能熟练使用MicrosoftOffice办公件如World、Excel、PowerPoint等; 2.熟练掌握C/C++语言编程，能熟练应用相关工具TurboC2.0、VisualC++6.0a进行应用程序和数据库系统的开辟; 3.熟悉SQL语言，熟悉SQLServer2000数据库，能熟练应用C++Builder6.0和SQLServer2000构建C/S结构数据库系统，有数据库系统设计方面的应用程序开辟经验； 4.熟悉软件工程思想，了解络原理知识并熟悉络协议TCP/IP协议； 5.对计算机硬件有相当的了解,能够独立完成机子的装拆和维修,及系统的安装;能解决普通的软件、硬件咨询题. 个人爱好：体育运动、文艺活动等 特殊技能： 获奖及成果：第三届挑战杯湖北省大学生创业打算大赛银奖 2003年校数学比赛3等奖 社会活动(包括个人任职事情)： 1.从2003年9月至今，担任中南民族大学电子信息工程学院2002级9班日子委员，兼本班团支部书记，成功协调和组织班内同学开展各项集体活动，有效促进了班内同学之间的交流,并成功组织班内同学开展各项集体活动，协助辅导员老师成功开展学生工作，组织班内同学参加党校学习，协助年级分团委、年级党支部考察入党积极分子等。 2.在2004年4月到2004年6月期间，参加了第三届挑战杯湖北省大学生创业打算大赛，在团队中负责市场营销部分，并在武汉市内进行了相关的市场调查。 3.2004年在LG公司有一段时刻的电脑销售实践;2004年暑假期间,当过广西贵港市联想

生物医学工程专业培养计划

生物医学工程专业培养计划 2009版 一、培养目标 本专业旨在培养具备坚实的材料科学与工程、医学与生命科学、计算机与信息科学等基础理论知识，具有工程技术与医学相结合的科学研究能力，能在医疗器械与生物材料等生物医学工程领域从事相关科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理等方面工作的高级人才。 二、基本要求 本专业学生主要通过对数、理、化、力学、计算机和外语等公共基础、以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识的学习，接受科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力的基本训练，了解生物医学工程及相关学科的最新发展动态，熟悉生物医学工程中各方向的科学研究、技术开发、过程设计及生产管理的基本内容，在毕业时应获得以下几个方面的知识和能力： 1、具备良好的道德素养和身心素质 2、具有扎实的数、理、化、生物、力学基础知识以及较强的外语运用能力。 3、具有本专业必需的医学、材料学、电子信息技术、机械和计算机应用的基础知 识和实践技能。 4、掌握生物医学工程的基础理论和基本知识，了解生物医学工程的新技术、新工 艺、新产品和新方法的发展动态。 5、掌握生物材料、医疗器械的设计基础，具有计算机辅助设计、辅助绘图及辅助 制造的能力，了解生物材料与医疗器械产品开发、生产管理的相关政策法规。 在生物材料、医疗器械等领域具备较高的工程实践技能和初步的科学研究素质。 6、掌握技术经济管理基础知识，具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能。 三、学制与学位 学制：四年 学位：工学学士 四、专业特色 本专业以医疗器械（侧重人工器官）及生物材料为主要专业方向，与国内同专业相比，具有如下特点： 1、注重生物材料及人工器官等医疗器械的设计、制造、质量控制以及应用方面的 专业知识与技能的培养。 2、通过多层次实践教学、工程实践及科研实训等培养环节，提高学生的工程实践 技能和科学研究素质。

生物医学工程专业必修课程介绍

生物医学工程专业必修课程介绍 （2014版） 2015年9月

目录 学科基础必修课 (1) 《大学物理1》 (1) 《高等数学1》 (1) 《大学物理2》 (1) 《大学物理实验》实验 (1) 《高等数学2》 (1) 《复变函数与积分变换》 (2) 《电路原理》 (2) 《电路原理实验》 (2) 《概率论与数理统计》 (2) 《模拟电路》 (3) 《模拟电路实验》 (3) 《人体解剖生理学》 (3) 《人体解剖生理学实验》 (3) 专业教育必修课 (4) 《生物医学测量与传感器》 (4) 《生物医学测量与传感器实验》 (4) 《专业英语与论文写作》 (4) 《数字电路》 (4) 《数字电路实验》 (4) 《生物医学信号处理》 (5) 《生物医学信号处理实验》 (5) 《微机原理与接口技术》 (5) 《微机原理与接口技术实验》 (5) 《临床医学仪器》 (6) 《临床医学仪器实验》 (6) 《单片机与嵌入式系统》 (6) 《单片机与嵌入式系统实验》 (6) 实践教学环节 (7) 《医院信息技术课程设计》 (7) 《电子技术课程设计》 (7) 《医学数据挖掘课程设计》 (7) 《金工实习》 (7) 《毕业设计（论文）》 (7) 《毕业实习》 (8)

学科基础必修课 《大学物理1》 课程编码：43071B01 开课学期：2 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：无要求 课程简介：物理学是自然科学和工程技术的基础。《大学物理1》主要包括质点运动学、质点动力学、刚体的转动、气体动理论和热力学基础。通过本课程的学习，使学生掌握经典力学对质点和质点系的运动规律，以及能量转换的分析、处理方法；掌握气体动理论和热力学的基本规律和分析、处理方法。为学习《大学物理2》和其他后续课程的学习打下良好基础。 《高等数学1》 课程编码：43081B01 开课学期：2 课程学时：48 课程学分：3学分 先修课程：无要求 课程简介：通过本课程的学习，将使学生获得微积分的一些基本概念、基本理论、基本方法和基本运算技能，为学习后继课程和应用数学知识解决实际问题奠定必要的数学基础，本课程主要内容为函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及应用、微分方程。 《大学物理2》 课程编码：43071B03 开课学期：3 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：《大学物理1》、《高等数学1》 课程简介：课程主要研究电荷和电流产生电场和磁场的规律，电场和磁场的相互联系，电磁场对电荷和电流的作用，电磁场对实物的作用及所引起的各种效应，振动分析，振动的合成，波的产生和传播等。 《大学物理实验》实验 课程编码：43071B04 开课学期3 课程学时：24 课程学分：1.5 先修课程：《大学物理1》 并修课程：《大学物理2》 内容简介：《大学物理实验》是生物医学工程本科专业学生入学后的第一门学科基础实验课程。通过实验训练，使学生熟悉力学、热学、电学等领域的基本实验方法，学会应用误差理论正确处理实验数据，并对实验结果作出正确的分析。 《高等数学2》 课程编码：43081B02 开课学期：3 课程学时：48 课程学分：3 先修课程：《高等数学1 》 课程简介：高等数学是理工科各专业学生必修的一门重要基础理论课程。通过本课程的学习，

生物医学工程基础(四川大学2007年考研试题)

四川大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：生物医学工程基础 科目代码：851# 适用专业：生物医学工程 （答案必须写在答题纸上，写在试卷上不给分）1、现代医学的主要任务是什么？生物医学工程的基本任务是什么？举例说明生 物医学工程在现代医学中的作用。（15分） 2、分析生物材料表面对血浆蛋白的吸附程度及选择性对其血液相容性的重要影 响。（10分） 3、简述复合生物医学材料的定义及其符合体系与复合方式的种类；试举一典型 复合生物医学材料，分析其复合的目的及意义。（15分） 4、人工心瓣的概念、分类、基本组成和存在的基本问题。（15分） 5、简述人工肝的分类及改进。（15分）

6、请根据口腔的结构和临床治疗，简述2-3个口腔医学中的力学问题及其研究 方法、手段和研究现状等。（20分） 7、是列举出3个生物医学测量的特点，并对其中一个举实例加以说明。（15分） 8、描述无创测量的定义，说明其特点。举一无创测量实例说明。（15分） 9、什么是辐射？什么是电离辐射？什么是射频辐射?射频辐射是否对机体有不 良影响，影响大小与哪些因素有关，有哪些表现？MRI的辐射属于店里辐射还是射频辐射？降低MRI中被检测者所受电磁损伤的核心是什么？（10分） 10、什么是反投影重建？反投影重建的缺点 是什么？CT重建中为什么采用滤波反投影 法？已知一个四像素图像（2*2），分别获 得六个投影数据，包括两个水平方向，两 个垂直方向和两个对角线方向，分别是11、 9、7、13、12和8，如图所示， 解出这四个像素各像素值。（10分） 11、医学图像的研究包括哪三个方面的内容？试分别予以说明。（10分）

生物医学工程专业数字图像处理教学方法

摘要“数字图像处理”是生物医学工程专业一门重要的专业课，让学生学会将理论知识转化为解决本专业实际问题的能力是这门课的重点。我们对理论和实践教学两个方面的教学方法和经验进行了探讨，经过几年的教学实施，这些方法取得了良好的教学效果。 关键词数字图像处理生物医学工程教学方法Teaching Method of"Digital Image Processing"Course for Biomedical Engineering Specialty//Huang Min Abstract"Digital Image Processing"is an important course for biomedical engineering specialty.How to change the theoretical knowledge into the ability of solving problem in biomedical engineering field is very important.Teaching methods of theory and practice teaching are given,which are helpful for students. Satisfied teaching effect is acquired in past years. Key words digital image processing;biomedical engineering; teaching method Author's address College of Biomedical Engineering,South-central University for Nationalities,430074,Wuhan,Hubei,China 随着科技的发展，各种图像信息都逐步进入数字化时代，以便存储和进行后续的通信、变换和识别等处理。数字图像处理课程是图像处理、电子、通信、生物医学工程等众多工科专业本科生学习的一门专业必（选）修课，虽然不同专业在学习理论知识时是相通的，但各专业在实际的图像处理的教学方法和具体应用上还是有较大差别。[1]生物医学工程专业有着其特殊性，在医学图像领域，从显微图像到CT、超声、M RI及PET等大型影像设备的成像结果，都涉及大量的图像需要存储，然后需要对图像进行增强、分割、融合等处理。如何把数字图像处理理论知识和专业应用方向结合起来进行教学，是生物医学工程专业上这门课的老师最应该注意的问题。本文对生物医学工程专业数字图像处理课程的理论教学和实验教学两个方面的教学 方法和经验进行探讨。 1理论教学 在本科阶段，数字图像处理课程理论教学主要讲述六部分内容：图像处理基础、图像变换理论、图像压缩编码、图像增强、图像恢复和图像分割。[2] 1.1“理论—应用”的教学模式 在教学中，我们采取“理论—应用”的教学模式，将每章的理论知识和生物医学工程领域的图像处理应用密切结合起来讲解，让学生体会到学习书本知识和专业实践以及以后的工作应用是密不可分的，学了后也知道“怎么用”。 比如在学到第一章图像处理基础的图像数字化这一环节，虽然学生都知道结论就是：采样频率要大于图像最高频谱的两倍。但是对于实际应用中，这个参数很抽象，具体怎么选择？结合以前学的一维时间域信号的采集，采样频率就是采样时间间隔的倒数，即要求：采样时间间隔小于某个值（这个值是由原模拟时间信号进行FT后频率成分的最大值的倒数的一半来决定的）；而现在转换到二维的图像域，实际上是图像在空间上的采样间隔（每个像素的大小）要小于某一个值，也就是最后数字图像可分辨的最小“尺寸”是多少的问题。联系到本专业的磁共振成像应用中，就是医院的影像诊断仪器在检查病人相关疾病（如肿瘤等）时，可以看到的最小肿瘤的尺寸，从而对学生说明一个问题：仪器不是万能的，不是想看多大的病灶就可以看到的。 进一步扩展，这个尺寸又怎么定呢？和具体的每种成像设备的成像原理有关，当然对本科生来说，由于学时和知识结构的限制，不能扩展太多。由于医学影像设备得到图像的过程和其他普通图像数字化过程不太一样，此时要强调不是所有的数据在采集的时候都是直接在图像域采集，医学图像领域很多是先在频域采集数据，然后转换到空间域的图像。最后举一个实例，配以幻灯实例进行说明：如果医学影像设备不满足采样定理，看到的图像会是各组织相互重叠在一起，根本无法用于医生诊断。这样就让学生加深了印 （中南民族大学生物医学工程学院湖北·武汉４３００７４）中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-7894（2011）01-0042-02 ４２

2020学年度下学期生物医学工程班工作计划

2020学年度下学期生物医学工程班工作计划 进入大学后，作为首届班委会，我们决心竭尽全力为同学们服务。 在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不 能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会 活动的热情。 鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也 将迎刃而解。 所以，我这学期的工作目标是以下3点： 1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。 3、树立班级形象、争创院级、校级先进班级 具体工作计划： 1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合 的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的 目的。 2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与 青年志愿者协会联系，参与一次公益活动，如慰问老人院等。 3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使 班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学 们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班 级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。 5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级 校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个 大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及 活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政 班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。 6、在工作方面，班长、团支书及各个班委既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。 以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我们要 好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级成为一个优秀的 班集体。 引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提 出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力是我教学宗旨。工作计划网教师工 作计划频道为您分享《2020年初中生物教师工作计划》，欢迎大家前来参考和借鉴。

生物医学工程 (学科代码：0831 )

生物医学工程 （学科代码：0831 ） 一、培养目标 本学科培养德、智、体全面发展，在生物医学工程及信号处理等方面具有坚实的理论基础和实验技能，了解本学科发展前沿和动态，具有独立开展本学科科学研 究工作能力的高层次人才。学位获得者应能承担高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研及开发管理等工作。 二、研究方向 1. 生物医学信号处理、 2. 生物医学超声工程、 3. 神经肌肉系统及控制、 4. 生物信息学、 5. 医学影像图像处理、 6. 智能医疗仪器 三、学制及学分 1. 对于按硕—博一体化课程体系培养的研究生，获得硕士学位一般需要3年。研究生在申请硕士学位前，必须取得总学分不低于35分（含开题报告2学分）。获得博 士学位一般需要5年，最长学习年限不超过7年。研究生在申请博士学位前，必须取得总学分不低于45分（含开题报告2学分、专业综合知识答辩2学分；博士层 次课程不低于8学分）。 2. 对于通过我校博士生入学考试的普通博士生，获得博士学位一般需要3年，最长学习年限不超过5年。研究生在申请博士学位前，

必须取得总学分不低于10分（含开题报告2学分；博士层次课程不低于8学分）。 四、课程设置 英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。 学科基础课和专业课如下所列。 基础课: BM05101★生物医学信号处理★（4） BM05102★生物医学信息检测与系统设计★（4）ES25201 信息传输与现代通信（4） ES25203 先进电子线路（4） ES25204★图像分析与处理★（4.5） ES25205 随机过程与随机信号处理（3） ES25206 模式识别（3） BI05101 细胞分子生物学（4） 专业课: BM05110 生物医学工程若干前沿（3） BM05113 富里叶超声成像（3） ES25208 计算机网络技术及其应用（4）ES25211 工程数据库（3） ES25213 智能优化方法（2） BI74201 生物信息学（2） CS05141 机器学习与知识发现（3） PH65201 生物医学超声工程（3） PH65211 现代医疗仪器（3） BM06101生物医学信号与信息处理（2） BM06102 生物医学工程前沿专题（2） BM06103生物信息学文献阅读与分析（2）BM06104 系统生物学研究进展（2） 备注：带★号课程为博士生资格考试科目。 五、科研能力要求 按照研究生院有关规定。 六、学位论文要求 按照研究生院有关规定。

生物医学工程类专业本科教学质量国家标准

生物医学工程类专业 本科教学质量国家标准 教育部生物医学工程类专业教学指导委员会 2015年8月

生物医学工程类专业教学质量国家标准 1. 概述 生物医学工程是运用工程学的原理和方法解决生物医学问题，提高人类健康水平的综合性学科。 生物医学工程是多学科融合具有特定内涵的学科。它在生物学和医学领域融合数学、物理、化学、信息和计算机科学,运用工程学的原理和方法获取和产生新知识，促进生命科学和医疗卫生事业的发展，从分子、细胞、组织、器官、生命系统各层面丰富生命科学的知识宝库，推动生命科学的研究进程，深化人类对生命现象的认识，为疾病的预防、诊断、治疗和康复，创造新设备，研发新材料，提供新方法，实现提高人类健康、延长人类寿命的伟大使命。 生物医学工程促进了现代生物科学和医学的发展。分子生物学、细胞生物学、神经生物学与工程学科的融合，加强了分子和细胞层次的生物医学研究和新技术的开发，促进了生命组学和神经工程学时代的到来。各种检验、诊断、治疗、植入和康复技术的发展，极大地提高了现代医学的水平。 生物医学工程促进了工程学科的发展。从大型医学成像设备到集成化微型系统，从人工假体到各种先进医用材料，生物医学工程产品取得了高精度、集成化、智能化、远程化的巨大成就。生物医学工程通过对人体复杂巨系统的结构、信息传递、记忆、能量转换、反馈调节与控制的研究为工程科学提供了发展范本，产生了仿生学、人工智能、机器人等新的工程学科分支，促进了这些领域的飞速发展。 生物医学工程类专业涵盖领域十分广泛，包括了基础学科（数学、物理、化学、生物、医学等）和工程学科（电子、机械、材料、信息、计算机科学等）各个方面，涉及面宽，基础性强，应用性广，知识更新快。多学科融合是生物医学工程类专业的特质，是评价专业教学质量的根本性标志。 生物医学工程类专业的主干知识体系和技术领域包括：生物医学电子学、生物医学仪器、生物力学、医学影像学、生物医学光子学、生物医学信息工程、生物医学材料、矫形工程、人工器官、神经工程、生物医学传感器、生物医学建模和仿真、组织工程、临床工程、康复工程、医学纳米技术等。 生物医学工程在国家发展和经济建设中具有重要战略地位,是医疗卫生事业发展的重要基础和推动力量，其涉及的医学仪器、医学材料等是世界上发展迅速的支柱性

生物医学工程课程介绍

课程介绍 生物医学工程（Biomedical-Engineering，BME）是一门高度综合的学科，它综合了工程学、生物学和医学的理论和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象。 现代医学基本上是构建在生物医学工程的基础上。四大影像设备，各种生物电和器官压力流量监测等功能检查设备，各种自动化分析仪器，是现代临床诊断的基础。另外，生物材料，生物系统建模与模拟，生物信号的监测处理等等方面的发展，更促进了本学科及医学的进一步发展。 生物医学工程的分支包括：1）化学生物学，生物信息等，主要攻读生物、计算机信息技术和仪器分析化学等。2）微流控技术。3）系统生物技术。4）生物力学。5)医用信号检测与处理。 教学大纲(初稿) 一课程基本信息 课程名称：生物医学工程导论 学时：36 二教学目的及要求：使医检专业高年级本科生能对前沿学科-生物医学工程学的概念内容以及该学科在临床医学的各个方面的应用有所掌握和了解。 三教材：自编教材《生物医学工程导论》 三教学内容 第一章绪论

一掌握BME的概念。 二了解BME的发展历史。 三了解BME研究目标及内容。 四了解BME与生物医学的进步；现代BNE研究的重大课题及其研发趋势。（4 学时） 第二章生物医学传感技术 一掌握生物医学信息获取的意义及相关概念 二了解各种生物传感器的原理和应用 三生物芯片的原理，技术特点和应用基础（8学时） 第三章生物动力学概要（血液动力学为主）一掌握生物动力学基本概念。 二了解血液流动力学相关的基本概念和本原理及其在心血管生理机能和疾病检测中的应用。（6学时） 第四章生物医用材料 一了解生物医用材料的发展概况和发展趋势，生物医用材料的分类。二掌握生物相容性概念，了解生物医用材料的生物相容性和生物学评价。 三掌握可降解与吸收材料概念，掌握组织工程材料的概念 四了解生物医用口腔材料，控制释放材料，仿生智能材料。（6学时） 第五章人工器官 一了解人工器官定义，分类及临床应用和发展方向。 二了解人工心脏，人工肝等几个主要人工器官的研究。

生物医学工程学导论试卷

生物医学工程学导论试卷 一、名词解释（每题3分共30分） 1 对比度分辨率：也叫密度分辨率，当细节与背景之间具有低对比度时，将一定大小的细节从背景中鉴别出来的能力 2 空间分辨率：是指在高对比度的情况下鉴别细微组织的能力，即显示最小体积病灶或结构的能力 3 伪影：移动条状伪影，环状伪影 4 矩阵：由二维（行和列）排列的方格组成，256×256、512×512、1024×1024。矩阵越大，像素点越多，图像质量越高 5 像数：是构成CT图像最小的单位，是矩阵中的一个小方格。 6 体素：体积单元的略语,若像素是1×1mm,扫描层厚5mm,体素就是1×1×5mmm 7 CT值：物体对X线的衰减值，水的CT值为0，空气为-1000。 8 灰阶：显示器所表现的亮度信号的等级差别，适应人的视觉的最大等级范围。 9 窗宽：显示图像时所选用CT值的范围，在此范围内的组织按其密度高低从白到黑分为16个等级（灰度） 10 窗位：窗宽上、下限CT值的平均值。

二、填空题（没空2分共20分） 1 CT的窗位是窗宽上、下限CT值的平均值。也叫窗中心，窗位低图像亮度高呈白色，窗位高图像亮度低呈黑色。 2 超声波能量在人体内的衰减正比于超声波的频率 3 超声波的反射能量正比于超声波的频率 4 超声设备的纵向分辨率取决于波长(频率)和发射脉冲的宽度， 5 超声探头的发射振元数多，聚焦点小，空间分辨率好，发射振元数少，聚焦点大，空间分辨率差 三、简答题（每题6分共30分） 1生物医学工程的定义是什么？通过工程技术手段，把物理、化学、以及技术科学中的新技术、原理、方法应用于医疗装置的研制、以满足临床诊断和治疗的需要，随着科学技术的进步，新的物理、化学方法和工程技术不断应用于医学及医药产品中。 2 什么CT探测器的排？探测器的物理参数，硬件基础，排数越多，单圈覆盖越大，切片精度越高 3 什么CT机的层？计算机重建成像参数，机架旋转一圈重建得到的图像数目必须由探测器硬件支持才具备临床意义 4 什么叫弛豫？指系统从激发态恢复至平衡态的一个动态自然的过程。 5 什么叫拉莫频率？自旋磁体绕外加磁场方向旋进的特性频率，是磁共振产生的基础之一 四、论述题（20分）谈谈生物医学工程专业在现代医院中的作用。

全国生物医学工程专业大学排名 .doc

全国生物医学工程专业大学排名全国生物医学工程专业大学排名 本文为你介绍关于生物医学工程专业高校排名的相关知识，包含生物医学工程专业介绍、生物医学工程专业大学排名和生物医学工程专业相关文章推荐三个方面的知识点。 一、生物医学工程专业介绍生物医学工程是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理，从事生物学、医学、行为学或卫生学的研究；提出基本概念，产生从分子水平到器官水平的知识，开发创新的生物学制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息学方法，用与疾病预防、诊断和治疗，病人康复，改善卫生状况等目的。 二、生物医学工程专业大学排名序号学校名称评估结果1东南大学A+2华中科技大学A+3上海交通大学A4清华大学A-5北京航空航天大学A-6浙江大学A-7四川大学A-8北京大学B+9天津大学B+10复旦大学B+11华南理工大学B+12重庆大学B+13电子科技大学B+14西安交通大学B+15北京工业大学B16北京理工大学B17哈尔滨工业大学B18上海理工大学B19深圳大学B20南方医科大学B21第四军医大学B22首都医科大学B-23大连理工大学B-24东北大学B-25哈尔滨医科大学B-26同济大学B-27中国科学技术大学B-28中山大学B-29暨南大学B-30天津医科大学C+31南京大学C+32温州医科大学C+33山

东大学C+34西北工业大学C+35西安电子科技大学C+36太原理工大学C37苏州大学C38厦门大学C39武汉大学C40西南交通大学C41湖南工业大学C42国防科技大学C43北京邮电大学C-44河北工业大学C-45吉林大学C-46长春理工大学C-47哈尔滨工程大学C-48东华大学C-49南京航空航天大学C-三、生物医学工程专业相关文章推荐

生物医学工程概论教学大纲

某大学教学大纲 课程编号: 课程名称:生物医学工程概论开课院系: 开课教师: 2012—2013学年第一学期

课程名称: 生物医学工程概论 英文名称: Introduction to Biomedical Engineering 总学时: 40 其中:实验课学时：0 学分: 2 先修课程: 理工类基础 教材: 生物医学工程导论 参考教材: 1、生物医学工程学.邓玉林主编，科学出版社. 2、John Enderle, Susan Blanchard, Joseph Bronzino,Introduction to Biomedical Engineering，Academic Press, 2000. 3、生物医学工程学科发展报告.中国科学技术协会主编,中国科学技术出版社. 适用学生范围：硕士研究生 课程性质: 专业基础 教学目标: 本课程以讲座形式，以交叉学科充满创新的特点，介绍生物医学工程的基本原理、典型应用、最新成果及未来发展。在最后几讲中将介绍生物医学工程产业和临床工程的一些基本知识，以帮助学生从事实际工作时能尽快入门。 课程简介: 生物医学工程是理、工、医相结合的边缘学科，其将现代工程技术、近代物理学、生物学和医学结合起来，形成了对生命科学、现代医学具有极其重要意义的新兴交叉学科。其属于技术科学范畴，是以生命的人为对象，用工程学原理，研究开发防病、治病、人体辅助功能等为医学应用服务的人工装置和系统，医疗仪器、医疗器械即是其最广泛的应用。 本课程主要介绍生物医学工程学科的发展史，学科内涵和研究领域，以及

未来展望，并重点概括介绍生物医学工程基本原理和方法，包括生物医学信号的检测、处理和识别、生物医学电子、生物材料、人工器官和组织工程、生物电磁学、物理因子的生物效应及治疗作用、生物力学、医学仪器与设备、生物系统的建模与仿真、中医工程等。 通过本课程的学习，要求学生掌握有关生物医学工程的基本原理及技术，为从事本专业的工作和研究奠定坚实的基础。 教学内容： 第一讲生物医学工程概论（2学时，沈海明） 教学目的：介绍生物医学工程概况 教学要求：对生物医学工程有基本了解 内容提要： 1、医疗简史 2、现代医疗体系 3、生物医学工程学科定义 4、学科培养目标 5、学科发展现状 6、学术组织介绍 第二讲人体解剖生理及生物电现象（4学时，沈海明） 教学目的：介绍人体解剖生理及生物电现象 教学要求：基本了解人体解剖结构和生理功能及生物电现象 内容提要： 1、细胞结构，等离子膜，细胞质和细胞器，DNA与基因表达 2、主要器官及系统：循环系统，呼吸系统，神经系统，骨骼系统，肌肉系统 3、生物电现象 第三讲生物医学传感器（4学时，徐佳佳） 教学目的：介绍生物医学传感器 教学要求：掌握生物医学传感器基本知识 内容提要： 1、传感器分类，传感器封装 2、生物电位测量：电解液/金属电极界面，ECG、EMG、EEG电极，微电极 3、物理参数测量：位移传感器，气流传感器，温度测量 4、血气和pH值传感器：氧含量测量，pH值电极，二氧化碳传感器

生物医学工程专业必读详解

山东中医药大学 生物医学工程专业本科学分制培养方案 （四年制） 一、培养目标与基本要求 （一）总体培养目标 培养适应我国社会主义建设需要的、具有健全人格；具有良好的人文素养和团队合作精神；受到扎实的专业理论和专业技能训练，系统地掌握生物医学工程的基础理论、基本知识和基本技能；具有较强的知识更新能力和创新能力的医工复合型专业人才。毕业后可在医疗器械，医疗保障等相关行业的企事业单位从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作，或攻读研究生。 生物医学工程学是理、工、医高度交叉的学科，本专业应以培养高层次，医、工复合型高级人才为目标，毕业生应对生物医学具有较深的理解，对工程技术具有较扎实的实践能力，以及在特定专业领域中具有系统深入的专业技能。 （二）基本培养要求 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的思想品质，具有良好的社会主义公德和职业道德。 2、比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识、基本技能与方法，具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力及开拓创新精神，具有从事本专业实际业务工作和科学研究的初步能力，具有适应相邻专业业务工作的基本能力，具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识。 3、掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育健康和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 二、业务培养目标及要求 （一）业务培养目标

生物医学工程相关试题

Ｄｆ 《生物医学工程进展》试题库 １. 试述组织光透明技术在生物医学成像得作用及应用前景？ 作用:生物组织属于浑浊介质,具有高散射与低吸收得光学特性,这种高散射特性限制光在组织得穿透深度与成像得对比度,使得很多光学成像技术只能用于浅表组织,制约了光学手段检测诊断及治疗技术得发展与应用、生物组织光透明技术得作用就就是通过向生物组织中引入高渗透、高折射、生物相容得化学试剂,来改变组织得光学特性,以此来暂时降低光在组织中得散射、提高光在组织中得穿透深度,从而提高光学成像得成像深度,推动成像技术得发展与新方法得产生、 前景:１、应用骨组织使得骨组织变得光透明,进而对骨组织下得组织成像,避免手术开骨窗照成得伤害,如应用于颅骨,用得当得成像方法获得皮层神经亚细胞结构与微血管信息; 2、解决皮肤角质层得天然阻挡作用,促进透皮给药系统得研究与应用; 3、皮肤光透明剂得发展推动光学相干断层成像技术得发展; 4、光透明剂使得光辐射能在生物组织达到一定深度之后,可以极大地推动光学显微成像、光学手段检测诊断及治疗技术得发展与应用。推进无损光学成像技术在临床上得发展。 2、请结合图示,描述如何通过单分子定位得方法,实现超分辨光学显微成像。 要通过单分子定位实现超分辨光学显微成像,首先需要利用光激活／光切换得荧光探针标记感兴趣得研究结构、成像过程中,利用激光对高标记密度得分子进行随机稀疏点亮,进而进行单分子荧光成像与漂白;不断重复这种分子被漂白、新得稀疏单分子不断被点亮、荧光成像得过程,将原本空间上密集得荧光分子在时间上进行充分得分离。随后,利用单分子定位算法对采集到得单分子荧光图像进行定位,可以准确得到分子发光中心位置;最后,利用这些分子位置信息,结合图像重建算法,获得最终得超分辨图像。超分辨图像质量得关键在于二点:一就是找到有效得方法控制发光分子得密度,使同一时间内只有稀疏得荧光分子能够发光;二就是高精度地确定每个荧光分子得位置。 以分辨两个相距20nm 得点光源为例、如下图7, 当两个点光源相距２0nm 时,由于衍射极限(一个理想点物经光学系统成像,由于衍射得限制,不可能得到理想像点,而就是得到一个艾里斑,这样每个物点得像就就是一个弥散斑,两个弥散斑靠近后就不好区分,这样就限制了系统得分辨率,这个斑越大,分辨率越低)得限制,使得每一个点光源经过显微系统所成得像为一个光斑。为了简化起见,假定光斑为一个半径3０0ｎm 得圆斑(实际情况下,光斑不就是均匀分布得,而就是满足方程(1))。则在荧光显微镜下,两个点光源所成得像为图7(ａ)所示。在这个时候,两个点光源r1,r2由于半径都在3０0ｎm,就是无法区分得,几乎重叠在一起。所以分辨率为30０nm。但就是如果第一时刻,只有r1 光源发光,如图７(b)所示,这时,ｒ1 就是可以分辨得,我们可以对r１这个光源做中心定位,算出ｒ１实际得位置如图7(C)。此时相当于排除了衍射极限得限制,得到了点光源ｒ１得较精确得位置,如图7(d)。这时,设法

医学个人简历模板

医学个人简历模板 个人信息 姓名：××× 国籍：中国 目前所在地：广州 民族：汉族 年龄：24岁 婚姻状况：未婚 求职意向 人才类型：应届毕业生 应聘行业：生物/制药/医疗保健 月薪要求：面议 希望工作地区：广州 实习兼职工作及经验 ①20xx年在xx市第一人民医院，骨科实习六个月，期间负责医院全体职工的计算机 知识普及和提高教学工作;策划多起医院活动宣传方案 ;了解医院的基本构架及文化理念; 熟悉了相关的医疗政策法规。 ②2021年xx社区医院，实习三个月，工作内容：按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出 入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作。 教育背景 毕业院校：XX药学院 最高学历：本科 获得学位：学士 毕业日期：20xx年x月

工作能力及特长 本人系预防医学本科毕业，希望能从事相关卫生行业，例如各级疾病预防控制中心、卫生监督所、食品卫生监督部门等工作。但同时也希望到公司尤其是医药公司发展，具备良好的服务意识和沟通能力，较强的组织管理和协调能力。 自我评价 希望贵公司能为我提供一个展现自我的舞台，我认为，只要有决心，有毅力，就能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 基本信息 姓名：zhuna 性别：男 出生年月： 1990年3月 工作经验：应届毕业生 毕业年月： 2021年7月 最高学历：本科 毕业学院：中南大学 所修专业：生物医学工程 居住地：湖南省长沙市岳麓区 籍贯：宁夏回族自治区固原市彭阳县 求职概况 / 求职意向 职位类型：全职 期望月薪： 5000-6000元 期望地点：陕西省西安市，湖南省长沙市，宁夏回族自治区银川市 期望职位：销售工程师测试工程师研发工程师 意向概述：在电子类行业或其他类从事销售工作。 教育经历 时间院校专业学历