《新闻采访学》林如鹏
【业务】《新闻采访学》林如鹏方舟笔记
目录
一、新闻采访含义 (1)
二、新闻采访特点 (1)
三、新闻采访难点 (1)
四、记者 (1)
（一）正确看待记者职业 (1)
（二）记者类型 (1)
（三）记者的工作任务 (1)
（四）记者的采访路线 (2)
（五）记者的采访作风 (2)
（六）记者工作的基本要求 (2)
（七）记者的修养：指当好一个记者必须具备的条件 (2)
（八）记者的职业道德 (3)
五、新闻采访活动 (3)
（一）新闻采访环节 (3)
（二）新闻采访的方式方法 (3)
（二）新闻采访确定 (5)
１、新闻线索 (5)
２、新闻敏感 (5)
六、新闻采访准备 (6)
（一）采访准备的意义 (6)
（二）采访的日常准备 (6)
（三）采访的临时准备 (6)
（四）设计采访提纲 (6)
（五）作好物质准备（纸、笔、墨水、录音设备等） (6)
七、谈话采访——采访的基本手段 (6)
（一）创造谈话采访的有利条件 (6)
（二）提问的要求和方式方法 (7)
（三）谈话采访记录 (7)
（四）采访的心理调节 (7)
八、观察采访——采访的基本手段 (7)
（一）观察采访的作用 (8)
（二）观察的方式、方法 (8)
（三）观察的主要内容 (8)
一、新闻采访含义
是新闻工作者为了报道新闻而进行的各种采集和分析新闻事实材料的职业性活动，是全部新闻工作的基础和前提，也是每个新闻工作者都应该掌握的一项基本功。
二、新闻采访特点
1、求实性。要求对被采访换作全面了解，更强调要突出重点，从新闻价值的角度出发，选取客观事物中最典型、最生动、最具体、最新鲜的部分作重点挖掘。
2、时限性。由新闻的时效性所决定。
3、独立性。记者采访活动多是单枪匹马进行、个体劳动。
4、突变性。由于采访处于被动地位的特点，存在许多不确定因素。
5、艰险性。风险包括：生命危险/是非危险（介入矛盾或利益方）。
6、广泛性。新闻记者是把整个人类社会甚至整个宇宙作为自己的报道对象。
7、连续性。一指采访活动是一种没完没了的工作，一指有些报道题材要求记者反复宣传不断深入，还指对某些人物、某些事件的采访和报道往往不是一次能完成的。
（一）正确看待记者职业
１、新闻记者是党、政府和人民的耳目喉舌；
２、新闻记者是真理的捍卫者；
３、新闻记者是信息、知识的传播者。
（二）记者类型
１、专业记者：指专门采访或侧重报道某一条战线或某一个领域的记者，是在新闻事业有了较大发展，新闻从业人员大量增加之后出现的；
２、常驻记者：也称地方记者，以新闻机构所在地为采访范围的，有时也称本埠记者，指由中央或省市一级新闻单位派驻某地从事驻地新闻采访报道的记者；
３、机动记者：没有固定采访范围的、随时准备接受编辑部的调遣以完成重大事件或突发性事件采访报道任务的记者。（“满天飞”）；
４、特派记者：因特别采访任务受编辑部派遣的记者，往往由新闻机构直接调遣；
５、特约记者：应编辑部的约请完成一定采写任务的编外人员，一般完成一些较为重要或有特色的采写任务；
６、驻外记者：受编辑部派遣常驻国外采访的记者。要求有较高的政治觉悟、政策水平，有较强组织纪律性和工作作风，此外要了解国内工作中现行的重大方针和政策，了解本国对国际上出现的各种情况和问题的看法和主张。
（三）记者的工作任务
１、采写新闻；
２、反映情况（与公开新闻报道相区别的内参形式）；
３、群众工作（经常联系和组织一批骨干通讯员，处理读者来信、接待群众来访，征求群众意见，组织、开展社会活动）；
（四）记者的采访路线
一是认识路线——与党的思想路线保持一致，坚持实事求是、一切从实际出发的认识路线；
二是工作路线——记者的工作必须在党的领导下进行，深入到人民群众中去，领先党委、坚持真理，深入实际、深入群众。
（五）记者的采访作风
１、实事求是的严谨作风；２、雷厉风行的敏捷作风；
３、不畏艰难的战斗作风；４、深入实际的群众作风。
（六）记者工作的基本要求
１、严格坚持新闻报道真实性原则
必要性：
（１）真实性是新闻的生命，也是新闻采访的生命；
（２）坚持真实怀原则是无产阶级新闻工作的优良传统；
（３）是广大群众对新闻工作者的迫切要求和殷切期望
坚守新闻真实性的内容：
（１）明显的事实材料真实（5W——When,Where,Who,What,Why+1H——How）；
（２）非明显的事实材料真实（人物心理活动、细节描写、思想认识）；
（３）记者还要注意把被采访的事物放在全局中加以考察，不要因为个别整合的真实而以偏概全，要善于透过事物的表象看到事物本质。
新闻失真的原因及具体表现：（１）动机不纯，私心作怪；（２）“轰动效应”，集体造假；、（３）万能表态，强扭角度；（４）言过其实，夸大“拔高”；（５）捕风捉影，方法失当；（６）蜻蜓点水，粗枝大叶；（７）观察失误，缺乏核实；（８）偏听偏信，上当受骗；（９）虚构想象，纯属捏造；（10）知识缺乏
记者提高识别能力的方法：
（1）充分的采访前准备；（2）多侧面的采访；（3）现场采访注意察言观色，进行适当心理调节采访中坚持真实性原则要注意的问题：
（１）思想上牢固树立真实是新闻生命的观念；
（２）改进采访作风，认真细致做核实工作；
（３）提高采访技能，在采访各环节上层层把关。
2、广泛、深入挖掘新闻事实材料
（１）典型的、能反映事物本质的材料
（２）具体的、能表现人物个性特征的材料
（３）生动的现场情景和感人的细节材料
（４）能表现记者立场、观点、倾向的材料
（５）富有生活情趣的、群众喜闻乐见的材料
３、速战速决，力求新闻报道时效。此外，还有新闻质量上的竞争。
（七）记者的修养：指当好一个记者必须具备的条件
１、政治理论方面的修养。
新闻工作是一项政治性、政策性很强的工作，反映现实、指导现实十分迅速，没有一定的政治理论水平是不能胜任的。具体来说，新闻记者政治理论方面的修养主要包括：
（１）社会发展规律的理论，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；
（２）党的基本路线、方针和政策；
（３）相关行业的政府知识和具体的政策法规。
２、知识方面的修养：
（１）新闻采访广泛性要求记者要有广博的知识；
（２）出于报道和个人成长需要，记者又应成为某一行业报道的专家，具有该专业精深的知识；（３）成为方寸与精深并重的T型结构人才。
３、新闻业务方面的修养：
（１）要有敬业精神；
（２）要具备单兵作战的能力，首先体现在采访能力上，其次是写作能力。
（八）记者的职业道德
新闻职业道德：指新闻工作者在长期的新闻实践活动中形成的调整人们相互关系的行为规范和准则，是社会首先对新闻记者这一职业提出的特殊要求。
职业道德失范的体现：１有偿新闻；２收受礼金；３贪图享乐；４报道失真；５导向错误。
职业道德规范：
１、全心全意为人民服务；２、坚持正确的舆论导向；３、遵守宪法、法律和纪律；
４、维护新闻的真实性；５、保持清正廉洁的作风；６、发扬团结协作精神
五、新闻采访活动
（一）新闻采访环节
明确报道思想→确定新闻线索→做好采访准备→开展采访活动（中心环节）→考虑采写安排。（二）新闻采访的方式方法
新闻采访无常式的特点要求记者要具备随机应变的能力，每一次采访都要因人因事因时因地，选择最适合自己开展工作的方式方法。
１、个别采访：记者选择某个具体的采访对象进行相互交谈从而获得新闻素材的采访，以口头问答为主，是记者获取新闻的主要手段之一。要求记者选准访问对象，关键在于做好采访前的准备工作。个别访问是发现独家新闻的重要手段之一。难点在于要能抓住关键和要害的问题。
２、现场观察：是记者亲临新闻事件发生的现场，通过观察获得新闻素材的采访，个别采访主要通过口头提问进行，而现场观察主要通过眼睛来采访。
好处：可以抓住具体细节、生动的场景、现场的气氛、人物的表情，可以听到精彩的、富有个性的语言和声音，增加报道真实性；可以发现大量一手资料，现场核实还可辨别真伪；还可以培养记者扎实、严谨、深入的作风，使报道内容更贴近生活、贴近群众。
３、座谈会：也称调查会，是记者通过座谈的形式，同时向多个人了解情况，搜集和核实材料的一种采访方式。
好处：可以在有限的时间里听取多方面看法，搜集来自各方资料；同时听到正反两方面不同意见，有利于记者准确地分析事实材料；共同回忆有利于尽快弄清事实真相。
注意：（１）根据采访任务的需要确定参加会议的人选和人数：有代表性的人物/知情人物；
（２）会前做好准备，拟好座谈提纲；
（３）善于启发引导，牢牢抓住会议的“缰绳”；
（４）记者要有虚心求教的态度，不能自以为是，发号施令。
４、蹲点调查：也称蹲点采访，是记者选择某一地点，针对某个重大题材而进行的较长时间的定点采访，需要较长时间才能完成。往往是为连续报道、典型报道、深度报道，写作长篇通讯及报告文学而进行。
５、交叉采访：【12名解】指记者在一段时间里同时对两条以上的新闻线索进行采访的活动方式。要求记者在采访一条新闻线索的间隙里穿插进行第二条、第三条线索的采访，特点：时间紧凑、头绪复杂、发稿量大。特别适用于大型运动会和重要会议的采访。
６、立体采访：也称为全方位采访，是指记者围绕着某事物展开多角度、多侧面的采访，突破了一点一线一个平面的采访模式，从而获得具有一定深度和广度的材料，能比较全面、深刻、准确地反映某一复杂的社会现象，提出具有建设性的意见和法。是随着８０年代中后期尝试报道在中国新闻文坛上崛起而日益受到记者青睐的一种采访方式。
１、上下结合（下下级，领导机关与基层群众）；
２、点面结合（事件当事人、知情人、旁观者；个别访问、座谈会等相结合）
３、今昔结合；４、横向采访，左右延伸；５、纵横结合；６、多面发掘
７、隐性采访【07隐形采访有什么利弊】
指由于特殊原因而不公开记者身份、不表明采访目的的采访活动。优点：真实、可信，不会由于记者的采访改变客观事物本来面目；缺点：受记者视野所限，有可能弄错事实。
显性采访：公开采访，公开记者身份说明采访意图谋求对方支持与合作。
使用隐性采访的情况：
（１）对先进单位和先进人物进行检验性采访，得到的材料更真实可信，有说服力；
（２）采访那些不善于、不愿意与记者打交道，或者不愿意谈自己情况的人，可以消除对方的紧张心理，获得所需的材料；
（３）采访揭露性或批评性的报道，为了防止对方弄虚作假；
（４）为提防被采访对象对记者造成危害
采用隐性采访注意问题：
（１）隐性采访往往用于批评性、揭露性的报道的采访，带有一定的风险性。困此，要争取有关部门和群众的支持与协助；
（２）对一些有争议的敏感问题或事件进行暗访时，记者可以在条件许可情况下进行笔记或用隐蔽的录音机等设备进行记录，以防止日后可能发生的新闻诉讼；
（３）隐性采访不暴露身份，记者要有吃苦的准备，同时无处核实材料，记者采访要更小心，准确把握新闻事实；
（４）将隐性采访与显性采访结合起来，争取得到被采访对象的支持。
８、突击采访：对没有预兆、突发的重大事件的采访。像车祸、沉船、空难等都属于突发性事件。注意：
（１）记者要根据事件性质准确判断；
（２）对突发性事件的报道往往不是一次就能完成的，记者要根据事件发生、发展、结局、处理结果、经验教训等过程随机应变加以连续报道。
９、集体采访：【02名解】指一家新闻单位两名以上的记者或两家以上新闻单位的多名记者对某人、某事、某单位的共同采访。
（１）合成采访：也称战役性采访，指一家新闻单位派出多名记者组成记者团围绕某个问题或事件分头采访，往往有统一的指挥和分工；采访所得材料供本单位写综合稿或专版、专栏。（２）联合采访：大型采访活动中一种协同作战方式，指多家新闻单位联合组成一个记者团，围绕某一大问题或事件分头进行采访。
（３）新闻发布会，也称记者招待会，是新闻发布者在同一场合，同一时间里接受多家新闻单位的记者采访的方式，要获得独家或深入材料，往往需要记者在会上发现问题后再进行个别访问进行补充采访。参加记者执行会要注意：前期做好充分准备；要勇于抢机会，善于提出关键的、重要的问题；要注意倾听。
（４）全景采访：指一家新闻单位分布在不同地方的多位记者对同一事件的各种活动和反应同时进行采访。
（５）现场会采访。指不同新闻单位的记者同时来到某一现场，对某个事件进行采访。
１０、电话采访：记者通过打电话的方法找到被采访对象，了解需要的新闻材料，这是一种快速简捷的采访形式。
适用情况：
（１）收集资料、核对事实，征询意见，补充情况等，作为采访活动的辅助手段；
（２）一些简单事情的采访；
（３）记者和被采访对象空间距离太远；
（４）某些特殊场合下，记者一时无法挤进现场，用电话可以强行突破时空限制，迅速接近难采访到的人。
优点：简便、及时、节省时间、精力和金钱缺点：缺乏现场感；不适合一些复杂事情
注意问题：
（１）事先做好充分准备，拟出提问提纲，以防漏问重要问题，提问时简洁明了；
（２）要注意倾听，不但要记下对方最生动、最具活动话语，而且要善于听出对方谈话中“弦外之音”，体会对方内在情感；
（３）注意电话采访的口气和语调，保持谦虚平和的态度
１１、巡回采访：也称“旅行采访”、“专线采访”，是记者沿着一定的路线进行的采访、考察活动。采访前一般没有确定的报道题目和采访对象，而是根据记者沿线的现场观察，就地取材，一边采访一向编辑部发回报道。（范长江《中国的西北角》）
１２、易地采访：指常驻记者到自己分工范围以外的地方去采访。
１３、跨行业采访：一般是对专业记者而言
（二）新闻采访确定
１、新闻线索【11名解】
（１）概念：指已经发生、正在发生或即将发生的新闻事实的一种信号或简要的信息，表现形式多样，大都是零碎的、不完整的，需要记者去做进一步证实和了解。
（２）特点：
a）新闻线索以某种客观事实为基础；
b）新闻线索的表现往往是简单的、零碎的、不完整的；
c）新闻线索具有突现性，稍纵即逝，没有高度的新闻警觉，便把握不住；
d ）新闻线索可信度小，变动性大；
e ）新闻线索不是新闻事实本身，二者不能简单等同。
（３）作用：
a）新闻线索能触发记者的新闻敏感；
b ）新闻线索向记者指示新闻的存在；
c ）线索的获得是新闻采访的一个重要关口。
（４）来源：
a ）从上级机关和领导那里得到新闻线索；
b）从编辑部那里得到新闻线索；
c）从通讯员和广大人民群众中获得新闻线索；
d）从会议中获取新闻线索；
e）从各种书面材料中发现新闻线索；
f）从报刊、广播、电视等新闻媒介的报道中发现新闻线索（需要往更加深度挖掘和广度挖掘）；g）记者有意识的对某些情况进行积累，顺藤摸瓜的发现新闻线索；
h）记者在耳闻目睹、观察思考中获得新闻线索。
２、新闻敏感【11名解】
（１）概念：新闻敏感在西方又称为“新闻嗅觉”、“新闻眼”、“新闻鼻”，是记者发现和判断客观事实是否具有新闻价值的能力，是记者政治水平和业务水平的集中体现。
（２）作用：【07新闻敏感对于新闻工作者的重要性】
a.帮助记者找到新闻线索，使记者每天有写不完的题材。
b.帮助记者衡量事实的新闻价值，从而决定是否投入采访与报道。
c.帮助记者独立思考，对各种复杂的现象进行正确的分析判断，从中发现重大新闻。
d.帮助记者预知新闻的发生，有所准备的抓到重要新闻。
（３）内容：
a.迅速判断某个新闻事实的政治意义。
b.判断一个新闻事实在诸多事实中，那个重要，那个次要，从而把最主要的事实突出表现出来。
c.判断某个实施能够引起读者的普遍关注和共同兴趣。
d.从平凡的事实中导出重大新闻的能力。
e.善于透过纷繁复杂的现象，对事物的发展进程作出科学的预见，增加新闻报道的计划性。（４）新闻敏感培养的途径：【10简述新闻敏感的培养】
a.认真学习政治理论，熟悉党的路线、方针、政策。
b.重视实践经验的积累，注意扩大自己的知识面。
c.掌握全局情况，关心群众生活。
3、新闻价值（见新闻传播学笔记）
六、新闻采访准备
包括两方面内容：一是日常准备，属于战略性的准备；一是临时准备，属于战术性的准备。（一）采访准备的意义
1 缩短双方距离
2 避免工作盲目
3 有利于采访的深入
4 提高采访能力。
（二）采访的日常准备
１、概念：又称采访的平时准备，是指记者在日常生活中根据新闻采访工作的需要而进行的长期的、经常性的准备工作。
２、内容（１）明确报道思想（记者对政治理论、方针政策的掌握）
（２）掌握全局情况（３）汲取百科知识（４）积累各种资料（５）训练业务能力（三）采访的临时准备
１、概念：指记者在明确新闻线索之后，与采访对象正式接触之前，在材料上和采访的安排的部署上所作的一系列准备性工作。
２、内容：（１）研究采访对象（２）搜集相关材料（３）制定采访计划
a)选定采访对象b)选择采访角度c)考虑采访的方式方法
d)确定报道的范围、重点、步骤、周期、初步考虑报道的体裁、字数、截稿时间
e)作好疏通采访渠道的准备。
（四）设计采访提纲
要求：a）要根据已经掌握的材料来准备问题；
b）要根据采访任务和写作体裁来设计提纲；
c）要按照时间顺序和逻辑联系设计提纲。
（五）作好物质准备（纸、笔、墨水、录音设备等）
七、谈话采访——采访的基本手段
（一）创造谈话采访的有利条件
1. 选好访问时机。采访对象情绪较好，能腾出时间来接受采访的时候。
2. 选准访问环境。
作用：
a）有利于谈话采访顺流直下，少受干扰。
b）有利于采访对象触景生情，谈出有关情况。
c）有利于采访深入，增强记者对事物的理解和感受。
d）有利于表现新闻人物，烘托新闻主题。
3. 重视首因效应：首因效应指第一次交往过程中形成的印象对双方以后交往关系的影响。记者的时间观念、仪表风度往往是影响首因效应的重要方面。
4. 寻找共同话题。
5. 摆正双方关系（平等的、互相合作的关系）。
（二）提问的要求和方式方法
1. 提问的作用：导向主题和挖掘材料。
2. 提问的要求：a）提问要具体。b）提问要简洁。c）提问要自然。
d）提问要抓住要害。e）提问要想着读者。f）提问要由易到难。
3. 提问的方式
a）开放式的提问：指所提问题比较笼统，被采访者的回答范围广泛、发挥余地较大的提问方式。这种提问方式比较省力，几乎是对任何陌生的采访对象都可以提这样的问题，而且问题题完后，记者有一定的喘息时间。
但这种提问不利于挖掘关键材料，因而主要用于访问的开头，以便形成融洽自如的采访气氛，在采访过程中也可作为一种过渡和调节的手段。
b）闭合式提问：指所提问题比较具体，被采访者的回答范围狭小，指向性强的提问方式。这种提问方式比较尖锐，锋芒毕露，容易从对方的回答中得到实质性的材料。一般来说，被访问者回答这种问题也十分简单明了。
这种提问形式的气氛往往严肃、紧张，但深入采访往往是要靠闭合性提问完成的。记者提这类问题较吃力，必须事先掌握大量的材料。
c）一次采访过程中，两种提问方式往往是交替使用。
4. 常见的提问方法：
a）开门见山－正问法；b）明知故问－反问法； c）旁敲侧击－侧问法；
d）设身处地－设问法；e）穷追猛打－追问法；f）循循善诱－诱问法。
（三）谈话采访记录
1. 采访记录的方式：
a）心记；b）笔记；c）录音机记录。
2. 采访记录的内容：
a）关键性的材料；b）有特色的现场材料；c）容易忘记的材料；d）访问对象个性化的语言；e）采访对象的思想和记者的自身感受；f）有疑问的材料。
3. 记录的注意事项：
a）要注意倾听；b）笔记的行与行之间要留多一些空白，不宜密密匝匝；
c）尽快追击和整理记录；d）定期对采访记录进行分类整理。
（四）采访的心理调节
1. 记者采访时心理素质的要求：
a）自信大方的沉稳风度；b）坚韧不拔的顽强意志；c）沉着冷静的处变能力；
d）活泼开朗的乐群性格；e）孜孜不倦的探索精神。
记者采访时的不良心理：
a）自卑心理；b）急躁心理；c）惰性心理；d）冷漠心理；e）盲目心理。
2. 采访过程中采访对象的心理：
a）积极配合；b）无所适从；c）消极应对：d）抵御抗拒。
3. 采访心理的互感和调节
采访心理互感指得是记者与采访对象之间的心理活动、心理过程的互相感应
a）营造轻松的采访氛围；b）穿插适度的身体语言；c）有的放矢的排除障碍
八、观察采访——采访的基本手段
记者用眼睛采访，对客观事物进行目击和思考，了解、搜集和核实新闻事实材料的一种方法。
（一）观察采访的作用
１、有利于获得第一手材料，增强新闻的权威性和可信度。第一手材料指直接来自原始来源，不经过中间环节得来的材料。
２、有利于增强记者的现场感受，获得切身体会，是新闻报道具有真情实感。３、有利于采写“视觉新闻”，克服新闻“假大空”的弊病。
４、有利于鉴别新闻事实的真伪，确保新闻报道的真实性；同时能够为开展批评、揭露敌人寻找最有力证据，增强报道的战斗力
５、有利于缩短采访的认识过程，利于记者用通俗、形象的语言报道深奥、抽象的专业领域的复杂知识。
６、用眼睛进行观察，是记者不可剥夺的“采访武器”。
（二）观察的方式、方法
１、观察的方式
（１）旁观式观察：记者进入现场，亮明身份，以比较超然的观察者的角度对采访事物进行直接审视的观察方式。
（２）隐蔽式观察：指记者不公开身份深入现场进行观察或混入被观察的群体中，从而掌握大量第一手材料的采访方式。指记者全身心投入采访的现场中，与采访对象一起工作，一起生活，体验现场气氛，获得切身感受的方法。
（３）体验式观察：指记者全身心投入采访的现场中，与采访对象一起工作，一起生活，体验现场气氛，获得切身感受的方法。
２、观察的方法
（１）选好观察的位置和角度（最能体现事物特征的地点上进行，一般以能观察得全面、准确、清楚为宜）
（２）把粗看和细察相结合（既把握全面的情况，又有局部的重点的考察）
（３）把观察思考相结合
（４）把现场观察和背景资料相结合（掌握有关的背景资料，把相关的背景资料融入观察报道中）（５）把观察和其他采访手段相结合
（三）观察的主要内容
（１）观察新闻现场的典型环境（烘托新闻人物、深化新闻主题；增加报道的感染力）
（２）观察新闻事件的完整过程（有利于从事物发展过程的逻辑联系中去把握事件的本质，抓住有特点的现场镜头）
（３）捕捉生动有特点的细节（生动的、具有个性特征的细节）
（４）观察新闻人物的外貌表情（克服新闻人物千人一面）
（５）观察新闻人物的语言动作（具有生活气息的、能体现人物的内心世界的语言；典型人物的个性化语言和群众在特定场合下发自内心的语言）
关于新闻采访心得体会范文
关于新闻采访心得体会范文 新闻采访是新闻传播的起点、采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作、新闻采访体现了记者职业的重要特点。下面是小编搜集的关于新闻采访心得体会范文，希望对你有所帮助。 关于新闻采访心得体会(1) 这学期前前后后也采访了许多人，涉及的面我个人觉得还是比较广泛的，但是没能采访到真正的“高层”人物还是比较遗憾。从刚开始的紧张羞涩，渐渐地到驾轻就熟，对于刚开始接触的人物采访我自己还是有着较多的感受。 采访对象的选择 对于采访对象的选择，我认为是能否造就一篇优秀人物采访的关键所在。小组作业时，我们的选题是“父亲节”。这个选题，对于采访对象的要求其实比较简单——成年男性。但是成年男性这么多，如何挑选更适合这个选题的人物呢? 刚开始因为小组分工并不完善，大家对于采访对象的挑选更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教师开始了采访，结果就是采访十分顺利，老师十分配合，但写出来的稿子没什么新意。而小组其他成员的稿子内容则更加吸引人。 有人选择了有3个孩子的南区水果店老板，有人则选择了离家在外与父母妻儿相隔千里的学校保安。对于采访对象的选择上，显然他们的更具有代表性与“新意”，而我的选择出发点停留在了任务的完成度上而非质量之上。青年教师也许更适合采访，他们的语言能力会使采访更顺利，但在这个选题之下，显然其他的选择更能表现主题使选题的新意体现出来。 所以对于今后的采访，挑选一个更具代表性的人物才能更好地将主题体现。采访也不能一味求稳，追求一些新意或许才能获得更好的内容。 采访的背景准备 完成一次好的人物采访，我认为不仅要对采访的对象有充分的了解，对于整个话题的背景也应该要有相当完备的背景知识。不然或许就会遭遇我所遇到过的尴尬。 学期后半段有幸来到解放日报体育部做关于世界杯的专题报道。我主要负责电话采访一些足球教练纪录他们对于某一场比赛的看法。我自以为对采访对象十
新闻专业学生采访心得
新闻专业学生采访心得 新闻采访，是新闻编辑、写作、发表的前提，它为新闻的写作提供资料****;下面是有新闻专业学生采访心得，欢迎参阅。新闻专业学生采访心得范文1 针对这次采访，主要目的是把书本上理论的知识落实到实践上。可是我们这次的采访没有真正的把理论知识与实践很好的相融入。差距很大，我分析有6个主要的因素： 1.没有真正意义上的把理论知识理解透，采访时不知如何下手。很放不开的，(还需要锻炼一下社交能力)。 2.新闻采访不是简单意义上的去问别人一些问题，没有做好充分的准备。 3.没有对被采访的人表明我们的意图，以至于被采访的人不愿意支持我们或是有想说的而我们没有问到。 4.采访时很盲目，没有及时的问到我们想要的结果，没有抓住关键。
5.我们小组缺乏更多的沟通与交流，以至于没有达到饱和的分工与合作。 6.整个采访计划、行动，逻辑有点混乱，并且也没有很认真的去做。 也许是我们第一次做这样的新闻采访，没有达到预期的结果。但是经过这一次，我们在实践中成长，吸取经验和教训，不断在磨练中学习。以后“成长”会变得更加得心应手，做的越来越好。 我希望我们小组的各位成员在以后的学习中和实践中能够很好的去沟通、交流、分工、合作，让后用心的去做。共同的去提高我们的知识水平和专业技能，提高个人综合素质。 新闻专业学生采访心得范文2 一开始应该是兴奋吧，小时候一直想要当记者，因为感觉记者是正义和破解黑暗的化身，现在终于有了能够实施的可能。在老师要求写采访提纲时也很认真，选好“摆地摊”这个主题后，便开始想各种问题。一开始考虑到要问与众不同的题目才可以使得自己的采访稿更加地吸引人，甚至连“爆头哥”横行于世，你摆地摊会不会害怕的问题都冒了出来。 当然，我们也有想到问题会很艰难。毕竟摆地摊对于很多人来说是一件很丢脸的事，可是，当蛋爷说到一句话时我稍微放心
新闻学专业实习报告
新闻学专业实习报告 新闻学专业实习报告样本1 专业：广播电视新闻学姓名：xx 学号：xxx 一、实习目的： 通过这次在xx 电视台的实习，我不得不承认我的实习更接近于一次独立学习，而不是一份简简单单的工作。这次在xx市xx区广播电视台的实习是我大学生活中不可缺少的重要经历，该台的工作态度和专业精神让我更加感受到作为一个记者的使命感和态度。实习期间让我学到很多，让我受益匪浅。这次实习不仅在专业技术方面，更多的是社会交际和为人处事方面都为我上了堂精彩的课。大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。 二、实习时间： 20xx 年 2 月 3 号----- 20xx 年 4 月 5 号 三、实习地点：xx 省xx 市xx 区广播电视台 四、实习单位和部门： xx 省 xx 市 xx 区广播电视台隶属xx 市xx 区广播电视局，是全额拨款政府事业型单位.电视台由新闻部，专题部，节目部，广告部，后期编辑制作部，组成，是xx 市xx 区权威的信息宣传部门，xx 区党和政府的喉舌，xx 区宣传和文化传播的重要门户。其中的《xx 新闻》。网站《xx 在线》都是该台的品牌栏目。 五、实习内容
这次能去xx 区广播电视台实习，对于我来说是一次十分难得的机会。因为对于读广播电视新闻专业的学生来说，应该多实践。多出去外面看看其他地方的媒体运作方式。在一开始到台里报道的时候，我被分到了电视台的新闻部实习，带我实习的是副台长新闻部部长陈莹以及原新闻部主任（现任台长助理）李孝强主任，以及副主任（现任新闻部主任）杨国辉。对于新闻部，永远都是电视台最忙碌的部门，是整个新闻台最忙碌的地方一点都不为过。每几个小时更新一次的新闻，几乎每一条新闻都要有followup 。有时候，一条新闻，又需要几个记者采访不同的部分，而这些新闻又是耽搁不得的。在新闻部里，真的可以充分感受到什么叫做跟时间赛跑。，我们一般都是以会议采访为主，区政府会议和政务这几个线条的新闻跟的最多。跑多了，也自然而然的跟负责这些方面的记者渐渐熟落起来，看多了他们问问题的形式以及会议采访拍摄的技巧和方法，为以后独自做采访，打下了一定的基础。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。明白了许多以往不知道的东西，了解了许多平时学不到的东西，比如新闻作品的信息含量问题：新闻作品的信息应该丰富而力避芜杂，这就涉及到了新闻信息的纯度问题。编辑人员经常会碰到这样的情况，一些来稿内容丰富却庞杂无序，必须经过精心的加工才能采用。这样的稿件，信息含量不小，但是排列无序，有时是几个方面的内容糅杂交错;编辑的加工修改，就是要提高稿件的信息纯度，使一篇稿件中的信息指向明确，排列有序。新闻信息的另一个衡量指标，是它清晰度。好的新
新闻采访心得
新闻采访心得 新闻采访心得关于新闻采写的一些体会这学期前前后后也采访了许多人，涉及的面我个人觉得还是比较广泛的，但是没能采访到真正的“高层”人物还是比较遗憾从刚开始的紧张羞涩，渐渐地到驾轻就熟，对于刚开始接触的人物采访我自己还是有着较多的感受采访心得在这大半年里，在新闻采访这门专业课中，我真的学到了很多有用的东西，特别是在课后实践中，让自己有颇多的收获，在最开始不知道方向的我知道了这一专业的意义所在，与各种各样的人交流，做一个交流家，告别起初的迷茫这大半年里，做的采访一共也有十多次吧虽然每次是在慢慢的进步，但是，每次采访后都感觉到自己的知识有所提升，看着每次采访后写成的稿子，看着慢慢积累的稿子，顿时，感觉还是有点自豪的！因为这是我学到的知识，虽然每次采访开始都有点紧张，但我总还是能把自己所要了解的信息掌握到仔细想想，自己对新闻采访也谈不上有很大的兴趣，不过在深入其中后，也确实的感受到很多乐趣而这，也是我想要努力成为一位合格的新闻工作者的一种捷径吧，实践才能证明这一切老师也说了，做好记者要具备：1.有强烈的好奇心；2.对周围的事物的变化敏感；3.善于交流；4.乐于交流；5.善于观察在这几条里面我就感觉到有几条自己不合格，因为自己的性格不是外向的那一类，哪怕是在与老同学相互寒暄时，我也常常是用自
己表情代替不过，经过这么长时间的锻炼与思考当初选择新闻专业是一时起兴，既然自己选择了，那我就应该对其负责，为自己所选择的去奋斗，苦中寻乐大概也就如此吧！在每次采访都取得圆满成功的结果后，发现在雨那么多优汉语本102班黄燕梅 100110402020学习《新闻采访》的心得新闻采访是一门新闻的专业课，同时也是让人受益匪浅的一门课这个学期学了这门课，让我知道了如何了解人了解事，同时也使我对新闻产生了兴趣下面我就自己总结一下这学期的学习心得在上第一节课的时候，老师就给我们讲了九型人格教我们如何在第一次见面的时候，能够利用九型人格分析法粗略的了解采访对象之后通过拉片子，看一些名主持的节目，例如《鲁豫有约》《奥普拉脱口秀》等节目，在其中学会了如何一步一步的设置问题让观众了解嘉宾看了陈鲁豫采访谢霆锋的时候，经过同学们的讨论和老师的总结，我知道了在采访人的过程中提问的11个基本问题，但是那只是个大纲，在实际运用的过程中还需要根据不同的情况将它细分使用在采访过程中我们要知道自己选择的采访的对象新闻价值是什么？具有什么样的代表性？我能从他身上获得哪些满足受众需要的信息？要了解和知道这些，让你的采访对象成为特殊的一个，这就需要从他处于什么社会关系中或他在社会上扮演的角色入手但是也要特别注意在采访的过程中，不能为了达到自己的采访目的不择手段，要对被采访
新闻采访心得体会3篇
新闻采访心得体会3篇 关于新闻采写的一些体会 这学期前前后后也采访了许多人，涉及的面我个人觉得还是比较广泛的，但是没能采访到真正的“高层”人物还是比较遗憾。从刚开始的紧张羞涩，渐渐地到驾轻就熟，对于刚开始接触的人物采访我自己还是有着较多的感受。 采访对象的选择 对于采访对象的选择，我认为是能否造就一篇优秀人物采访的关键所在。小组作业时，我们的选题是“父亲节”。这个选题，对于采访对象的要求其实比较简单——成年男性。但是成年男性这么多，如何挑选更适合这个选题的人物呢？ 刚开始因为小组分工并不完善，大家对于采访对象的挑选更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教师开始了采访，结果就是采访十分顺利，老师十分配合，但写出来的稿子没什么新意。而小组其他成员的稿子内容则更加吸引人。有人选择了有3个孩子的南区水果店老板，有人则选择了离家在外与父母妻儿相隔千里的学校保安。对于采访对象的选择上，显然他们的更具有代表性与“新意”，而我的选择出发点停留在了任务的完成度上而非质量之上。青年教师也许
更适合采访，他们的语言能力会使采访更顺利，但在这个选题之下，显然其他的选择更能表现主题使选题的新意体现出来。 所以对于今后的采访，挑选一个更具代表性的人物才能更好地将主题体现。采访也不能一味求稳，追求一些新意或许才能获得更好的内容。 采访的背景准备 完成一次好的人物采访，我认为不仅要对采访的对象有充分的了解，对于整个话题的背景也应该要有相当完备的背景知识。不然或许就会遭遇我所遇到过的尴尬。 学期后半段有幸来到解放日报体育部做关于世界杯的专题报道。我主要负责电话采访一些足球教练纪录他们对于某一场比赛的看法。我自以为对采访对象十分了解（大多为经常在电视上看到的知名教练与体育评论员），但实际采访中却是漏洞百出。 首先，语言上遭遇了危机。由于一些主教练上海讲着一口地道的上海方言，对于我来说理解起来就成了大问题。即使后来用普通话对话也时常在一些关键语句上因为口音问题而不能正确理解意思。记得一次采访一位沪上著名教练，因为前期没有心理准备，电话采访时才
新闻采访学(全)
1、新闻学领域包括四大部分：新闻理论、新闻业务、新闻事业史、新闻事业管理。 2、新闻采访学研究的对象：○1新闻采访学是以新闻采访为研究对象的科学○2新闻采访学是以记者的新闻采访实践活动作为研究对像的科学○3新闻采访学是研究记者采访规律的科学 3、邵飘萍《实际应用新闻学》一书于1923年出版，标志着新闻采访这门学科已开始形成，邵著特别重视以下问题：○1记者地位○2记者资格○3记者访问○4新闻价值○5社会新闻 4、1938年出版的王文彬著的《采访讲话》是我国第一部专业采访报道著作 5、学习新闻采访学的目的：把学到的关于新闻采访的系统知识用以指导我们的新闻采访实践，搞好新闻报道，做好记者工作。学习的根本目的在于应用。 6、学习新闻采访学的方法：○1要重视全面的系统的学习○2要重视新闻采访实践○3要重视总结自己的采访工作经验○4要重视研究新闻采访实践中的新问题，关注新闻采访工作的新发展○5要重视比较对照的学习方法 7、我国新闻采访学研究成果最突出的有哪三个时期，每个时期各有什么特点？答：一、五四时期○1学术研究空气空前活跃，1918年在校长蔡元培的倡导支持下北京大学成立了新闻研究会○2徐宝璜《新闻学》和邵飘萍的《实际应用新闻学》当时在新闻实务方面的研究，新闻采访的研究已走在前面，他们许多观点渊源于西方但他们力求结合中国新闻工作的实际来阐述新闻学的一些问题，并注意注入自己的新闻工作经验二、抗日战争时期，1938年出版王文彬著的《采访讲话》是我国第一部专业采访报道著作，抗日战争时期论述新闻工作的文字有一个鲜明特点，服从抗战需要，为抗战服务。毛泽东同志关于新闻宣传工作的一系列论述，陆定一同志的《我们对于新闻学的基本观点》等党的报刊发表的有关新闻工作问题的社论，不仅是指导党的新闻工作的有力思想武器，而且对中国无产阶级新闻学的建立起了重要的指导作用。三、改革开放和社会主义现代化建设时期，中华人民共和国建立，新闻学研究进入了一个新的历史时期。以马克思主义的立场、观点和方法作指导，研究新闻现象，研究新闻媒体，研究新闻的历史和现状，研究新闻的理论和实务，建立和发展具有中国特色的无产阶级新闻学，是新中国新闻学研究的根本任务。 8、展望21世纪我国新闻采访学将怎样发展？答：新闻采访学的研究和其他学科的研究一样，肯定要继续向前发展，而发展的大趋势将是广、专、深、高，即研究的领域将更加宽广;研究的问题将更加专门化，更具深度，著作水平也将更高，但这种局面不会自动到来，它需要我们付出巨大努力，尤其需要我们发挥创造性思维的威力，不断开拓创新 记者篇 1、记者的主要职责是采集、处理、传播新闻信息，是为当前社会的需要服务。 2、为什么要联系报纸的产生和历史条件来考察记者的起源？答:记者是因为新闻传播的需要、伴随着报纸的产生而出现的，欲弄清记者的起源，要同报纸的产生联系起来考察，才能找到正确答案 3、最早记载邸报的是唐代孙可之《读开元杂报》，“进奏院状”便成为世界上现存的最古老的一份报纸了 4、1815年8月5日创刊于马来亚马六甲的《察世俗每月统记传》是近代第一家中文报刊，标志着中国近代报刊的开始
新闻采访工作总结与计划范文
最新新闻采访工作岗位工作总结与计划==适合新闻采访工作述职、职称评审、工作总结报告== 个人原创新闻采访工作岗位总结与计划 有效防止雷同！简单修改即可使用！
目录 前言 (3) 一、加强学习，努力提高自身素质 (3) 1.1集体学习和个人自学 (3) 1.2向领导和同事学习，取长补短 (3) 二、恪尽职守，认真作好本职工作 (4) 2.1热爱本职工作，激发工作热情 (5) 2.2摆正工作位置，承当岗位责任 (5) 三、培养团队意识，加强沟通合作 (5) 3.1注重团队协作,提升工作效能 (5) 3.2弘扬团队精神坚持团结奋进 (6) 四、工作存在的不足及改进措施 (6) 五、下一阶段工作计划 (7) 5.1树立自己的工作目标和学习目标 (8) 5.2进一步提高本职工作效率 (8) 5.3深入业务相关的经验学习 (9) 5.4明确自己的发展方向 (9)
前言 过去的一年，在全体新闻采访工作岗位及其部门同仁的共同努力下，在上级领导的正确指挥下，我完美完成了新闻采访工作岗位的所有工作任务，这和大家的努力分不开，正因为有了我们这个优秀的新闻采访工作团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，才能给今年的工作画上了一个完美的句号。回顾过去一年的新闻采访工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题。为了总结新闻采访工作经验，吸取教训，更好地前行，现将新闻采访工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 1.1 集体学习和个人自学 社会的发展日新月异，这就要求我们不断地去适应社会的快速发展和变化，新闻采访工作岗位也要与时俱进，所以我坚持把加强新闻采访工作相关知识的学习作为提高自身素质的关键措施。一方面，我积极参加单位组织的集体学习活动，认真学习规定的学习内容，并认真撰写学习笔记，使自身新闻采访工作业务素质有了很大提高，为自己开展各项工作提供了强大的知识储备。另一方面，我把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，根据形势发展和新闻采访工作需要，本着缺什么补什么的原则，做好个人自学，不断吸纳新闻采访工作相关的新知识、掌握新技能、增强新本领。在
《新闻采访与写作》课程体现“教、学、做”一体化课程教学总结
《新闻采访与写作》课程体现“教、学、做”一体化课程教学总结 一、课程基本情况 中文系新闻采编与制作专业于2003年设立，新闻采写课程为本专业的核心课程，到目前为止已有8年的授课历史。 在2003年9月至2007年7月的4年间，新闻写作与新闻采访课程是分别设立的。现在在校报工作的胡忠青、任自玲老师、新闻教研室的高常老师、涂涓老师、邹华华老师、叶艳芳老师、赵铭义老师先后担任过该课程的教学任务。戴文雄老师负责中文系网站的新闻编辑工作，对学生网络新闻的采写给予了悉心指导，实际上也是本课程的实习实训教师。 从2007年9月起，根据新闻采访与新闻写作内在联系紧密且实践性强的特点，中文系决定将两门课程合并为新闻采访与写作一门课程，并由赵铭义老师和叶艳芳老师分别担任两个新闻班的主讲教师，以不同的授课方式展开教学改革与探索，使该课程初步形成了本校特色。 理论与实际相结合、工学结合是本门课程最突出的特点。胡忠青老师负责编辑的《郧阳师专报》、校广播站及电视台是本专业学生长期、稳定的实践实训舞台；中文系的三刊一报及中文系网站的编采任务，主要由本专业学生承担。在校外，丹江口市电视台、十堰日报社、十堰晚报社、十堰电视台、东风汽车报、东风电视台、汉江电视台也为本专业学生提供了大量的实践实训机会。5年来本专业学生在各级各类媒体发表的新闻作品已超过1000篇（件），充分展示了我们的教学实绩。 现在，2003级-2005级两届学生已经毕业，绝大多数学生已经走上新闻传播或信息服务工作岗位。从反馈的情况来看，学生的岗位适应性良好，本课程的教学内容已经转化为他们从事业务工作的核心技能。 二、课程在专业培养目标中的定位及课程教学目标 本专业所面向的市场，是大众传播的中低端市场。所培养的学生，少数能进入地市级以下大众传媒，大多数学生毕业后将在企事业单位从事内宣、公关及营销工作。不论是哪一类工作岗位，新闻采写都是工作中所必需的核心技能。本专业学生的生源以省内为主，外省市生源约占一半左右，学生的知识基础在全国来看，处于中下水平。学习本课程前，学生须学习新闻理论、传播学及基础写作课程，其后续课程是新闻编辑学及其他实践课程。因此，本课程的主要目标是让学生掌握新闻各文体写作的要领与技巧，形成新闻采写的实操能力。 三、课程教学内容 本课程的教学共分为6大模块。第一模块：新闻选材及新闻价值理论。它解决采什么、写作什么的问题，是新闻采写的入门问题，18学时；第二模块，消息写作。它是新闻写作的重中之重，40学时。第三模块，新闻工作者的专业修养。讲授职业修养及职业道德，12学时；第四模块，新闻采访的基本方法，讲
《新闻采访学》课程教学大纲
《新闻采访学》课程教学大纲 课程负责人：夏琼 课程中文名称：新闻采访学 课程英文名称：News Gathering 课程类别：必修 课程学分数：3 课程学时数：54（其中包括18个学时的课堂练习与课外实践课时） 授课对象：新闻学、网络传播、广播电视新闻学、播音与主持艺术专业学生 本课程的前导课程：新闻学概论、新闻事业史。 一、教学目的和要求 新闻采访学是新闻学中一门重要的分支学科。它是研究新闻记者认识、把握客观事物、采掘新闻素材的基本原理、基本方法与技巧的应用科学。 新闻采访学是新闻专业学生的专业核心必修课，以培养学生的职业修养与采访技能为目的。本课程内容以采访为重点，主要讲授新闻选择、采访程序、采访策划、访问方法、观察法等等。在教学过程中通过各种教学实践活动，如采访实习、模拟记者招待会等方式训练学生的实地采访能力，使学生不仅熟悉新闻采访的理论知识，更能掌握实地采访的方法与技巧，为媒体培养应用型人才。 二、课程内容与学时分配 根据本课程教材《新闻采访学新论》（罗以澄）的内容，新闻采访学课程的教学将划分为十章内容，共计16讲54个课时（其中包括36个课堂教学课时，18个课时的课堂练习与课外实践课时）。 知识点与课时设计表
课堂练习与课外实践课时设计（18课时） 第一章学习新闻采访学的意义与方法 一、学习研究新闻采访学的意义 （一）对新闻实践的指导意义 1．理论对实践的作用 2．当前新闻实践的现状及其存在问题 3．新闻采访学学习之实用目的，掌握采访活动规律，规范采访行为，指导实践 （二）对学科建设的理论意义 1．学科建设的规范与要求 2．新闻采访学研究的历史进程：表层研究→里层研究→立体研究 3．新闻采访学研究的现状及其发展趋势 （三）对我国新闻业发展的现实意义 1．世界新闻业发展概况 2．我国新闻业发展的进程、存在的问题及其原因探究 3．学习新闻采访学与我国新闻业发展的关系 二、新闻采访学的学习方法与要求 （一）马克思主义哲学是学习新闻采访学的方法论的根本原则 1．从科学研究的方法论层次上考察 2．从新闻采访学的个性层次上考察
新闻采访学简答题
新闻采访学简答题 1、新闻采访与新闻写作是什么关系? 答：唯物主义认为，存在决定意识，事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻报道是对客观事物的反映。对于新闻采访写作来说，采访是了解事实，写作是反映事实，两者都是第二性的。然而在具体过程中，采访决定写作。这是因为：第一，新闻采访先于新闻写作。只有通过新闻采访才能获得新闻材料，也只有掌握了新闻村料才会有新闻写作。第二，新闻写作是新闻采访的结果和归宿。新闻写作，不能凭主观意志去“合理想象”，把没有采访到的东西写进新闻作品之中，而应如实地将采访到的事实充分而准确地反映出来。第三，从采访到写作，是记者对客观事物进行调查研究的一个完整的过程。记者采访时要考虑到写作，这不仅可以使采访更有目的地深入进行，而具也能更好地为写作服务。写作是采访中调查研究的继续，是采访的深化和最后完成阶段。所以，任何“重写不重采”或“重采不重写”的思想和行为都是不对的。只有正确地看待采访和写作的关系，记者才有可能正确地反映客观事物的本质。 2、新闻采访活动的性质是什么?采访过程是怎样的? 答：新采访活动的性质可从不同角度去理解。从认识角度讲，它是记者认识和反映客观事特的一种活动。从具体的工作业务角度讲，它是记者对客观事物的认识，完成了从实际中来，并为到实际中去作好准备的工作过程。从新闻学的角度讲，它是一种适应新闻工作要求的特殊的调查研究。它的最本质的特征，就是按照唯物辩证法的要求，去认识和采集重要的新闻材料。采访活动的这种性质，对采访活动起着支配的作用，并使采访活动的过程具有一定的规律性。从实践看，新闻采访活动的一般过程是：记者依据一定的新闻线索，有所准备地深入实际和群众，通过一定的活动方式和使用某种手段，从现实中发现新闻材料、挖掘新闻的意义，并迅速、及时地加以搜集和核实，从材料、观点、角度先进方面，为从事某种新闻体裁的写作做好充分的准备。当然，这里说的是一般的过程。由于采访的对象不同、内容不同，宣传报道的任务和写作体裁要求不同，新闻采访活动的具体过程也会相应地有各种不同的变化和表现。 3、新闻线索从何而来? 答：新闻线索的来路概括起来有三条：*一是来自上面的，二是来自下面的，三是记者通过调查发现和挖掘的。第一条来路是指有关领导机关或编辑部送给记者的新闻线索。这类线索一般都具有较高的新闻价值，因为它从客观实际中来，又经过有关领导机关或编辑部初步衡量与审核。记者应当认真对待这种新闻经索但不能把这种线索当作固定不变的框框。记者应当主动与有关领导机关和编辑部联系，从他们那里获得可供采访的新闻线索，不能当“老等”，否则工作就会陷于被动局面。*第二条来路是依靠广大通讯员和读者提供新闻线索。这是一条重要的新闻线索来路。首先，记者从上头得到的线索总是不多的；其次，一家新闻单位的记者有限，记者的活动面和时间、精力有限，全靠记者自己去发现新闻线索，就可能有不少“新鲜的活鱼”漏网。为此，记者应当设法使这条来路畅通，加强同社会各方面的联系，广交朋友，建立通讯网，使自己成为一个小小的社会情报的中心，新闻线索会源源而来。*第三条来路是记者通过种渠道去挖掘新闻线索。挖掘新闻线索的方法有如下几种：一是认真研究党和国家的方针、政策、领导人的讲话和编辑部的报道计划，明确采访方向和报道意图。二
关于新闻采访心得体会范文
关于新闻采访心得体会范文 关于新闻采访心得体会(1) 这学期前前后后也采访了许多人，涉及的面我个人觉得还是比较广泛的，但是没能采访到真正的“高层”人物还是比较遗憾。从刚开始的紧张羞涩，渐渐地到驾轻就熟，对于刚开始接触的人物采访我自己还是有着较多的感受。 采访对象的选择 对于采访对象的选择，我认为是能否造就一篇优秀人物采访的关键所在。小组作业时，我们的选题是“父亲节”。这个选题，对于采访对象的要求其实比较简单——成年男性。但是成年男性这么多，如何挑选更适合这个选题的人物呢? 刚开始因为小组分工并不完善，大家对于采访对象的挑选更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教师开始了采访，结果就是采访十分顺利，老师十分配合，但写出来的稿子没什么新意。而小组其他成员的稿子内容则更加吸引人。 有人选择了有3个孩子的南区水果店老板，有人则选择了离家在外与父母妻儿相隔千里的学校保安。对于采访对象的选择上，显然他们的更具有代表性与“新意”，而我的选择出发点停留在了任务的完成度上而非质量之上。青年教师也许更适合采访，他们的语言能力会使采访更顺利，但在这个选题之下，显然其他的选择更能表现主题使选题的新意体现出来。 所以对于今后的采访，挑选一个更具代表性的人物才能更好地将主题体现。采访也不能一味求稳，追求一些新意或许才能获得更好的内容。 采访的背景准备 完成一次好的人物采访，我认为不仅要对采访的对象有充分的了解，对于整个话题的背景也应该要有相当完备的背景知识。不然或许就会遭遇我所遇到过的尴尬。 学期后半段有幸来到解放日报体育部做关于世界杯的专题报道。我主要负责电话采访一些足球教练纪录他们对于某一场比赛的看法。我自以为对采访对象十分了解(大多为经常在电视上看到的知名教练与体育评论员)，但实际采访中却是漏洞百出。 首先，语言上遭遇了危机。由于一些主教练来自上海讲着一口地道的上海方言，对于我来说理解起来就成了大问题。即使后来用普通话对话也时常在一些关键语句上因为口音问题而不能正确理解意思。记得一次采访一位沪上教练，因为前期没有心理准备，电话采访时才发现采访对象的语调“惊人”的低。 低沉的语调使很多话变得含糊不清，那次的采访最终也因此失败。 除了采访对象的准备外，背景知识的准备也必须充足。还是在实习期间，一次采访圈外人士预测比赛时又出现了新的状况。由于前一场比赛我自己也没有看，而采访对象对于足球也不够专业，就出现了采访过程两个人无话可说的境地。 两次失败的经验也提醒我做好采访前背景了解的重要性。对于采访对象，适当了解他的身份有助于更顺利的进行采访;对于采访选题的背景，完备地做好先前功课才能在采访中更好地与采访对象交流。 采访稿的撰写 刚开始接触采访稿的撰写，我也犯下了不少毛病。由于不能熟练地掌握采访稿，我的第一篇采访稿被小组成员批为过于客观，缺乏适当的文学性修饰。当然，对于一篇采访稿尊重采访者话语的客观性是最重要的，但是将话语转变为文字又不能少了文学的修饰，不然采访稿就会显得索然无味缺乏可读性。 而实习时，我的一篇采访稿也被老师批评了。由于我对于采访对象的话题有着自己很多的见解，于是在文章中有意无意的加入了我的意见倾向。这也就造成了一些话语方式与采访对象身份不符的现象。 在采访稿的撰写之中，如何将事实的客观性与文字的文学性更好地结合显然是我需要不
新闻采访课程教学大纲
《新闻采访》课程教学大纲 课程编号：0211223 课程类型：专业必修课 开课学期：第4学期学分：3学分 本课程课内总学时：54学时，理论讲授36学时实践18学时 适用对象：适合新闻专业本科学生 先修课程：新闻学概论 使用教材及参考书： 采用教材：蓝鸿文:《新闻采访学》，第二版，中国人民大学出版社 采用主要参考书： 1、刘海贵:《当代新闻采访》，复旦大学出版社 2、申凡:《当代新闻采访学》，华中理工大学出版社 3、刘明华，徐泓，张征著:《新闻写作教程》，中国人民大学出版社 4、（美）特德怀特著:《广播电视新闻写作与报道》，新华出版社 一、本课程的性质、地位、教学目的和任务： 新闻采访与是新闻学本科专业的主干课程，是新闻传播类专业学生了解和掌握新闻采访知识的主要课程。通过有关知识和理论的学习，使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法，提高新闻写作的水平，以便于在以后的实际工作中灵活运用。 二、教学基本要求 新闻采访是新闻业务的重要分支之一，是新闻专业学生必须了解与掌握的一项重要业务技能。因此，该课程作为新闻学专业的专业必修课，在新闻学本科教学中占有重要地位。通过有关知识和理论的学习，使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法，提高新闻写作的水平，以便于在以后的实际工作中灵活运用，以适应现代新闻工作的需要。 三、教学内容及要求 绪论 [教学时数] 1学时 [目的和要求] 了解：（1）新闻传播所面临的危机 （2）新闻传播的责任 掌握：（1）新闻采访的定义 （2）欧文?戈夫曼“戏剧论”框架 教学重点和难点：（1）欧文?戈夫曼“戏剧论”框架 教学方式：（课堂讲授1学时） 第一节新闻传播的责任（0.5学时） 一、新闻传播所面临的危机 新闻传播实际上包含了两层含义，一层是真实客观性，一层是渗进了人的主观性。 1、神圣严肃的新闻娱讯化。 2、另一种危机出现在那种视新闻传播为简单搜索事实的观念及其行为里。 二、新闻传播的责任 1、对不公平现状进行抗争； 2、对污浊心态进行抨击与鞭挞；
《新闻采访学》章节测试题与答案
《新闻采访学》章节测试题与答案 1.1 1.【单选题】 新闻采访是新闻工作者运用各种新闻采访方法对新闻人物和事物进行调查研究活动的总称，其目的是为了实现新闻信息的（）。 答案：大众传播 A、大众传播 B、人际传播 C、自我传播 D、跨国传播 1.2 1.【单选题】 在报社中，一般来说，一篇新闻稿件开始于哪个工作环节？ 答案：采访 A、编辑
C、采访 D、印刷 2.【单选题】 一个新闻工作者的新闻活动一般开始于（）。答案：发现新闻线索 A、实地采访 B、写作成稿 C、发现新闻线索 D、采访策划 1.3 1.【判断题】 新闻采访的时效性要求并不强。答案：× 2.【判断题】 保证新闻真实性首要环节在于新闻写作。
3.【判断题】 在整个新闻流程中是新闻采访决定了新闻的写作。 答案：√ 4.【判断题】 新闻采访活动的主体是采访对象。 答案：× 5.【简答题】 新闻采访活动具备哪些特点？答案：（1）新闻采访搜集和获取的是新闻信息（2）采访活动的主体是新闻工作者（3）新闻采访活动的目的是为了实现新闻的大众传播（4）新闻采访具有较强的时效性 2.1 1.【单选题】 在新闻记者的知识架构中，居于最核心地位的是新闻传播专业知识和（）。 答案：和采访任务相关的知识
A、外语知识 B、和采访任务相关的知识 C、法律法规知识 D、日常生活的知识和百科常识 2.【填空题】 新闻工作者首先应该有广博的知识，作一个（）。 答案：杂家 3.【判断题】 新闻工作者在了解到传染病疫情的新闻线索后应该立刻采访报道。 答案：× 4.【判断题】 新闻工作者的采前准备主要是了解新闻传播的专业知识。答案：× 2.2 1.【单选题】
新闻写作培训心得体会
新闻写作培训心得体会 新闻写作培训心得体会1 郑板桥十岁那年跟随私塾先生外出游玩，走到桥上，老师见河水中有一妙龄女子尸体仰面朝天，头发散乱，在漩涡中打转。老师随口吟诗：二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。郑板桥听后反问先生“您认识这位少女?你知道她十六岁?你看见她是风吹落下小桥的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老师被问了个哑口无言，便让郑板桥修改一下试试。于是郑板桥便改为：谁家女多娇，何故落小桥?青丝随浪转，粉面泛波涛。这是我5月9日在参加集团组织的《山东国资》新闻写作培训中听刘冰老师讲的一个故事，从这一个简单幽默的历史故事，我们可以体会到新闻写作的真实性与严谨的态度。 由于我涉入新闻写作队伍时间短，经验不足，对宣传培训学习有着迫切的需求，所以格外珍惜这个难得的学习机会。本次培训通过聆听各位老师的精彩讲解，使我受益匪浅，收获颇多。 在短暂一天有序的培训中，我像每一位学员一样，积极领会老师教授的课程，使我重新领悟了写作和人生。作为刚刚接触新闻写作的我来说，老师的讲课使我深刻了解到正确的新闻写作会直接关系到新闻的效用发挥，很多的工作都需要客观的反应事实真相，需要大量的使用新闻写作方法，因此更要熟练的掌握新闻写作的规范和技巧。 虽然培训的时间只有短短的一天，但是老师们的课程幽默风趣，散发着智慧的光芒。让我学习到了新闻写作如同工作，要明确目标、不能一蹴而就、要不断修改、持之以恒!新闻写作培训心得体会2 我一直渴望成为一个优秀出色的记者。 采访这个世界上最伟大传奇的人物，把他们的故事永远地记录下来，流传后世是我的一个最大的梦想。我以为对记者来说最重要的就是要有侃侃而谈的风度以及洋洋洒洒的大气，说与写就是如何成为一个优秀专访记者的关键。然而事实是，远不止于此。经过吴月娥老师的这次的专访采写培训，我才意识到自己的认识是多么浅薄。尤其是作为一个专访记者的基本职业素养。 采访前——充足准备
新闻采访学试题含答案
2010年10月高自考新闻采访学试题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 最早报道秦始皇兵马俑的蔺安稳是【】 A. 人民日报记者 B. 新华社记者 C. 解放日报记者 D. 中央电视台记者 2. 强调采访人员“必须通晓社会科学的基本知识”的文件是1950年发表的【】 A. 《关于党内政治生活的若干准则》 B. 《中共中央宣传部关于党的宣传鼓动工作提纲》 C. 《中央人民政府新闻总署关于改进报纸工作的决定》 D. 《纪念九一记者节》 3. 首先在新闻学教材中提出：“提倡道德”是报纸职务之一的是【】 A. 邵飘萍 B. 徐宝璜 C. 邹韬奋 D. 郑观应 4. 作为现代信息科学的“信息”一词面世是在【】 A. 20世纪40年代 B. 20世纪50年代 C. 19世纪40年代 D. 19世纪50年代 5. “一个记者应该在群众中扎根，应该到处都有朋友”出自【】 A. 《中国的西北角》 B. 《一个驻美记者的见闻》 C. 《记者工作随想》 D. 《永恒的春日》 6. 提出“报纸最大的好处就是他每日都能干预运动”命题的是【】 A. 马克思、恩格斯 B. 列宁 C. 毛泽东 D. 刘少奇 7. 在《学会写视角新闻》一文中对视角新闻进行了概念诠释的是【】 A. 范长江 B. 范敬宜 C. 邹韬奋 D. 俞权城 8. 谈到自己做记者时始终有一个连队作为自己的“点”的著名记者是【】 A. 范长江 B. 范敬宜 C. 刘白羽 D. 穆青 9. 记者到自己分工范围以外的地区去采访的方式是【】 A. 异地采访 B. 易地采访 C. 机动采访 D. 满天飞采访 10. 关于如何对待新事物的幼芽，有这样一段话：“我们应当缜密地研究新的幼芽，极仔细地对待它们，尽力帮助它们成长，并…照管?这些嫩弱的幼芽。”说话者是【】 A. 列宁 B. 毛泽东 C. 恩格斯 D. 马克思 11. 我国最早研究新闻价值的学者是【】 A. 戈公振 B. 徐宝璜 C. 方汉奇 D. 蓝鸿文 12. 逆向思维是一种【】 A. 求同思维 B. 求异思维 C. 超前思维 D. 纵向思维 13. 我们所选择的访问对象无非两类，一类是唱“主角”的，一类是唱【】 A. “旦角” B. “配角” C. “小生” D. “丑角” 14. 观察要抓要害是指【】 A. 抓特点 B. 要准确 C. 要独特 D. 抓主要矛盾 15. 瞿秋白曾经写的旅途通讯有【】 A. 《饿乡纪程》 B. 《中国的西北角》 C. 《少年中国说》 D. 《莫斯科游记》 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
新闻采访学重点内容概括
采访前的准备工作 1明确采访的具体任务，如果采访某个班团活动，就要通过采访，弄清这个班为什么要开展这项活动，活动的全过程怎样，学生在活动中有哪些收获；开展这项活动有哪些经验等。2要确定好采访的对象。一般地说，要以当事人、事件的参与者和目击者、以及了解这件事内情的人为采访对象。确定了采访的任务、对象以后，应制订一个简要的采访计划，安排采访的日程和顺序，拟订要提出的问题等。 运用多种方式进行采访 1、个别访问由采访的人直接向采访对象提问，要求学生提出的问题要明确、具体，使被采访对象有话可说。提问要态度亲切和蔼，使被采访对象有话愿说。 2、召开座谈会由采访的人邀请几个人来座谈，以获得所需的素材和资料。要求学生在开座谈会前，应先确定座谈题目，让参加座谈的人有所准备，座谈时允许不同意见的同学发表看法，以获得真实可靠的材料，了解各种各样的想法和看法。 3、现场观察要求学生到现场去直接观察，即看采访对象是怎样活动的，活动的全过程，活动的细节是怎样的。在观察过程中，对采访对象和在场的人提出简短问题，请他们回答。 4、要求学生对每一次采访进行总结每一次采访结束后，要组织学生对采访的整个过程进行总结，成功的地方要在以后的采访中继续发扬，不足的地方要找出原因，自觉地克服。这种总结可以小组座谈会的方式进行，也可以让学生写“采访手记”、“采访日记”等书面材料的方式进行。 提问技巧包括： 1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。 2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。 3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。 4、适度的沉默。 （1）选择正确的视角进行细致入微的观察。（2）做一个有心的听众。 采访具体要求： 1.时间、地址的预约； 2.如有变动，第二方案的制定； 3.采访内容的拟定，包括问题的准备； 4.事前对采访对象的背景了解和资料收集； 5.事前对中大历史（包括康乐园和石牌）要有一定了解； 6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者； 7.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制； 8.采访时要与被采访者形成互动； 9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了； 10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加 11.采访后可询问是否可以提供相关资料； 12.赠送一定的礼品表示感谢； 13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改； 14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。
新闻采访学复习资料
新闻采访学复习资料 1.马可波罗的故乡—意大利威尼斯，是资产阶级报纸的发源地，也是资产阶级 职业记者的诞生地 2.专业记者是指专门采访报道某一领域的记者 3.驻外记者指受国内新闻单位派遣，常驻国外采访的记者 4.记者的职责：一是采写新闻报道，二是反映情况，三是做群众工作 5.记者最基本的修养：政治修养、理论修养、知识修养、专业修养、道德修养 6.新闻记者的道德：第二次修订的《准则》，一、全心全意为人民服务；二、 坚持正确的舆论导向；三、遵守宪法、法律和纪律；四、维护新闻的真实性； 五、保持清正廉洁的作风；六、发扬团结协作精神 7.新闻采访报道意识是指现代新闻采访报道的基本意识，即：信息意识，受众 意识，监督意识，未来意识，竞争意识（5个方面） 8.预测性新闻的采访对象，主要是权威部门和专家 9.预测性新闻写作，把握以下几点：重根据（事物的发展变动是有条件的，这 个条件就是根据）、重比较（几种可行的方案，分析其优劣利弊，反复加以比较，选出最佳方案）、重辩证（因为所写的都是尚未发生的事情） 10.记者竞争的方方面面很多，可以在独家新闻上竞争，可以在新闻时效上竞争， 可以在不同的新闻视角上竞争，可以在新闻创新上竞争 11.采访原则：依靠地方党委或政府是新闻采访工作的组织原则 12.采访路线就是我们党一直向记者倡导的八个字：深入实际（指深入客观实 际），深入群众（是指深入人民群众，特别死深入人民群众的主体—广大的工人、农民、士兵和知识分子） 13.采访作风，是记者的工作作风，也是记者的思想作风、生活作风在采访问题 的综合体现 14.密切联系群众的作风、深入调查研究的作风、战斗敏捷的作风、不畏艰险的 作风，是记者最需要具备的集中采访作风 15.新闻采访的方式，最基本的几种是：直面采访、视觉采访、书面采访、体验
新闻采访实训报告
黑龙江大学实习报告 学院：信息管理管理学院 专业：信息管理与信息系统 实习名称：新闻采访实践 姓名： ####### 学号： ############### 实习地点：黑龙江大学校园 实习成绩： 此部分填写实习报告正文，具体要求如下： 1.各教学单位要根据各实习环节的特点及内容要求规定实习报告撰 写内容及字数，并形成院内文件存档。 2.实习报告中所得的数据、表格、图片等纸质文档必须剪裁合适， 粘贴在报告中。 3.报告正文字体采用宋体、小四号字，行间距选择1.5倍行距。 实习报告 实习时间：2010年5月15日至2010年5月29日 实习地点：黑龙江大学 实习对象：大一学生教官辅导员 实习目的：（1）了解学生军训的情况 （2）了解新生军心后感受及所学到的东西 （3）将所学知识运用到实践中去才能体现其价值 （4）通过实习努力提高动手能力，在实践中发现不足然后反馈到学习中， 更能提高自己的能力 （5）提高观察事物及捕捉有价值新闻信息的能力 实习内容：（1）实地采访 （2）针对学生、教官、辅导员提出一些问题 （3）访后写作 （4）编辑整理 实习总结：这段采访之旅让我受益匪浅，感受良多。我觉得主要有以下三点令我 们终身受益。 第一；理论与实践相结合。理论和实践是息息相关，相辅相成的。只有掌 握了扎实的理论知识，在实践中我们才会有理论的支撑。但是理论与实际始终存 在很大的差异，即使掌握了新闻采写知识，也不见得在真正的采访实践中得心应 手。在这次短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和专业知识 的匮乏。所以，我们要把理论和实践相结合，把课堂上所学的理论知识融入到了 实践当中，指导我们如何去做新闻采访。 第二；要做好充分的采访准备。事先有研究、有准备，是采访深入、效率 高的关键。在这次实际采访活动中，我深刻感受到采访前期准备的重要性。由于 前期准备时的草率，致使采访期间没有什么问题可问，也没有具体的采访计划，只能期 盼新闻自己来敲门。新闻记者需要在平淡的事实中挖出吸引眼球的新闻，不仅仅要靠扎实的 专业知识，更需要的是对整个事件的“了如指掌”。 第三；自信以对，持之以恒。就拿我来说吧，我是一个比较内向的人，在做采访的时候 经常会紧张，语塞。这种不自信的表现，往往也容易使采访对象紧张，影响采访质量。所以， 作为一名新闻记者，在面对自己的采访对象时，要学会自信以对。在这次采访中，让我感触