自学考试《英语(一)》复习资料第四章
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Improving Your Memory
本课主要语言点
1. psychological adj. 心理学的
Psychological factors often play an important part in winning a competition.
(在赢得一场比赛中，心理因素常常起着重要作用。)
2. focus v. (使)聚焦，(使)集中( focus on ) n. 焦点，中心
He is focusing his eyes on a painting on the wall.(他正注视着墙上的一幅画。)
3. basic adj. 基本的，基础的
He even didn't have a basic aim in life.(他连生活的基本目标都没有。)
It is necessary to teach them some basic mathematical skills.(教他们一些基本的数学技能是必要的。)
4. principle n. 原理，原则;信念
on principle 原则上
principal adj. 主要的n. 校长，负责人;委托人
5. meaningfulness n. 富有意义
mean v. 表示…意思，意味着;打算
meaning n. 意思，意义
meaningful adj. 有意思的，意味深长的
meaningless adj. 没有意
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6. organization n. 组织;机构
organize v. 组织
7. association n. 联合，结合;交往;协会
associate v. 使联合;把…联想起来;交往( associate with )
associate adj. 副的
an associate professor 副教授an associate editor副主编
8. Visualization n. 想像，设想
visualize v. 设想，想像
visual adj. 视觉的;看的见的;形象化的
9. Rhyme v. 韵，押韵
Rhythm n. 节奏
10. ability n. 能力，才能
11. random adj. 胡乱的，任意的，随意的n. 无目的或目标
This is just a random selection of all the complaints we have received about our after service.
(我们只是对所收到的有关售后服务方面的投诉随意地选择了一下。)
He opened the books at random.(他胡乱地打开了书。)
12. categorize v. 分类
category n. 种类;范畴;部门
If you categorize the information you need to remember，you will find it much easier.
(如果你把所需记忆的信息分类，你就会觉得记忆起来要容易得多。)
13. following adj. 接着的，下述的prep. 在…之后
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The following examples will prove my point.(下面的例子将证实我的观点。)
Following the discussion a decision was made.(讨论之后便做出了决定。)
14. needless adj. 不需要的，不必要的
Needless to say，I don't think much of the proposal he put forward at the meeting.
(不用说，我觉得他在会上提的建议不怎么样。)
You don't have to take such a needless risk.(你不用去冒这种不必要的险。)
15. Refer v. ( to ) 提到，涉及;参考，查阅;把…归到…上;使向…请教;有关联
Reference n. 参考;提及;关联
He referred to her former classmates for her character.(他向她以前的同学询问她的品行。)
He referred his defeat to poor health.(他把自己的失败归因于身体不好。)
These answers are for reference only.(这些答案仅供参考。)
16. relate v. ( to ) 有关联;叙述，讲述
related adj. 有关的，相关的
relation n. 关系，联系
I don't understand how the result related to / with the cause.(我不理解结果和原因如何关联。)
Don't worry too much about them，they have very good relations.(别太为他们担心，他们的关系很好。)
17. accurately adv. 准确地，精确地
accurate adj. 准确的，精确的
accuracy n. 准确，精确
18. memorize v. 熟记，记住
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memory n.记忆力
19. repeat v. 重复repetition n. 重复
20. preserve v. 保护，维持;保存
词缀法
1. 名词后缀-ation; tion; sion
organization，visualization，information，preservation，integration，
relation，association，repetition，separation，addition
2. 动词后缀-ize
organize，memorize，visualize，categorize，familiarize
3. 名词后缀-ence
reference，difference
4. 名词后缀-ity
similarity，familairity
本课简介
本课介绍了在如何增强记忆方面心理学所做的研究。信息的意义，组织，联想和想像是有助于记忆的几个基本原则。如何运用这些基本原则呢?课文对此一一作了介绍，条理十分清楚。学了本课，相信会有收获。
本课语言点
1. Psychological research has focused on a number of basic principles that helps memory.
research 在本句中做名词，这个词也可以做动词用。请看下面的例句，注意research的词类和用法：
Scientists have been researching on / into the causes of brain damage.
(科学家们一直对脑损伤的起因进行研究。)
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focus on 是一个常用词组，意思是“集中”，在生词部分已作了较为详细的讲解，在此，请翻译几个句子：
她觉得很不自在，因为所有的目光都注视着她。(She felt very uneasy as all eyes were focused on her.)
a number of 的意思是“许多”。请看下面的例句，注意a number of 和the number of 的区别：
1) A number of factories have been shut down because of pollution problems.
(由于污染问题许多工厂被关闭了。)
2) The number of students in our school increases every year.(我们学校的学生人数每年都
在增加。)
2. It is useful to know how these principles work.
it 在句中做形式主语，真正的主语to know how these principles work，此类结构我们在第一和第二单元已有了解。请看下面的句子：
It is important to find out why the forest fire broke out.(找出森林大火的原因很重要。)
It is difficult to know what he is thinking about.(要想知道他在想什么很困难。)
work 在本句中的意思是“起作用;产生影响”，
3. Meaningfulness affects memory at all levels.
affect 是动词，意思是“影响”。常常会有一些英语学习者把动词affect和名词effect混淆，请注意下面的句子：
1) The drought would surely affect the harvest.(这场干旱肯定会影响到收成。)
2) We could all see the effects of the illness on him.(我们都能看出那场病在的身上的影响。)
4. Information that doesn't make any sense to you is difficult to remember.
that引导的定语从句修饰information; 主句是Information is difficult to remember.
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不定式to remember 用在做表语用的形容词后面作状语。
make sense 的意思是“有意义;可理解”。请看下面的句子：
His explanation makes no sense to his students.(学生们不理解他的解释。)
5. Organization also makes a difference in our ability to remember.
动词不定式to remember在句中做定语，修饰名词ability.请看下面的句子：
He has kept the promise to come early in the morning.(他遵守了一大早来的诺言。)
make a difference 的意思是“有关系;有影响;起作用”。请看下面的句子：
1) What he said would not make any difference in my decision-making.
(他说的话不会对我做决定产生任何影响。)
2) Your participation in the work will make a great difference.(你参与我们的工作，情况就不一样了。)
6. Material that is organized is better remembered than jumbled information.
句中的better是副词well的比较级形式，意思是“更好地”。请看下面的句子：
This job is better paid than that one.(这份工作的报酬比那份高。)
information是一个不可数名词，不能在其后加“-s”。请看例句：
7. Chunking consists of grouping separate bits of information.
在第一单元的Text B中我们已经对consist of有所了解。这一词组的意思是“由…组成”，它与be made up of;be composed of 的意思相近，但consist of 不用被动语态。请看例句：
1) The United States consists of 50 states.(美国由50个州组成。)
2) Our class is made up of 45 students.(我们班由45名同学组成。)
a bit在句中的意思是“一点，一些”，它可以用在形容词的前面，但是不能用在名词的前面。在名词前面必须用a bit of.请看下面的例句：
1) I am a bit tired today.(我今天有点累。)
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2) I would appreciate it if you could give me a bit of good advice.
(如果你能给我一点宝贵建议我会很感激的。)
8. Categorizing is another means of organization.
句中的means是一个名词，意思是“方式;手段”，它不是动词mean的第三人称单数。请看下面的例句：
Email is a modern means of communication. (电子邮件是一种现代通讯方式。)
9. Many people will group them into similar categories and remember them as follows：
group into在句中的意思是“把…分组;把…归类”。请看例句：
as follows 的意思是“如下”，请看例句：
1) The full text reads as follows：(全文如下：)
2) The results are as follows：(结果如下：)
10Thus forming an integrated image with all the information placed in a single mental picture can help us to preserve a memory.
划线部分是该句的主要成分，forming an integrated image动名词短语做主语，can help做谓语，us to preserve a memory做复合宾语。
斜体部分是一个“with + 名词+ 过去分词”的独立结构，做方式状语，修饰动名词短语forming an integrated image.
不定式与名词或代词构成复合结构，做动词宾语的现象在英语中很常见，在前几讲中我们也遇到过。再请看几个例句：
1) Would you like Tom to go with you?(你愿意汤姆和你一起去吗?)
2) He wants you to see him in the afternoon.(他想让你下午去见他。)
3) Father encouraged him to study harder.(父亲鼓励他更加努力学习。)
4) I will get someone to help you.(我去找个人来帮你。)
洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳模式。洛基英
洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳模式。洛基英 “with + 名词 + 过去分词”的独立结构在英语中也很常见，请看例句：
With the problem solved ，
the plan is going on smoothly.(随着这个问题的解决，计划正顺利进行。)
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物理第四章 光现象单元练习题
物理第四章光现象单元练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于光现象的说法中正确的是（） A．有时对着墙壁按遥控器键也能控制电视机，这是因为紫外线发生了反射 B．斜插入盛水的玻璃杯中的筷子，看上去好像在水面处折射了，这是光的反射现象C．看到物体成的虚像时，并没有光线射入我们的眼睛 D．透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，是光的折射现象，看到的字是虚像 2 . 下图列出的我们能够看到的现象中，属于光的折射现象的是 A．从后视镜中看车后景物 B．铅笔好像在水面处折断了 C．树荫下形成圆形光斑 D．桥在水中的倒影 3 . 某同学站在平面镜前照镜子，她在平面镜中所成的像是
A．比她大的实像B．比她小的实像C．比她小的虚像D．与她等大的虚像 4 . 小芳家住在一高层电梯楼上，她从超市购物回来乘电梯上楼到家中，电梯匀速上升时，手对购物袋的拉力为F1 ，电梯停在她家所在的楼层时，手对购物袋的拉力为F2 ，关于F1、F2的关系，下列说法正确的是 A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．F1≥F2 5 . 如图所示的光学现象中，与其他三个原理不同的是（） A．潭清疑水浅 B．铅笔弯折 C．看到的鱼在实际鱼的上方 D．手影游戏 6 . 关于下图中光学现象的描述或解释正确的是（）
A．甲图中小孔成的是倒立的虚像 B．乙图中凹透镜可以矫正远视眼 C．丙图中水中的筷子弯折是光的折射现象 D．丁图中漫反射不遵循光的反射定律 7 . 下列成语与其物理知识相符的是 A．杯弓蛇影——光的折射B．井底之蛙——光的反射 C．猴子捞月——光的折射D．凿壁偷光——光的直线传播 二、填空题 8 . 乐乐学习了物理，在生活中发现很多现象都蕴含了物理知识．①学校保安利用遥控器打开学校大门利用了__________；②倒车雷达利用了__________；③手机WiFi上网利用了________；④医院用的消毒灯利用了__________；（选填“超声波”“电磁波” “红外线”“紫外线”） 9 . 如图所示，在“探究光的反射规律”实验中，改变入射光的方向，使入射角变大，则反射角变___（大/小）； 以ON为轴将硬纸板的右半面向后旋转，在硬纸板上__（能/不能）观察到反射光． 10 . 某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表： 分析表格中的数据，你能得出一些规律。请写出一条：__________________ 11 . 如图是某种蝴蝶翅膀的局部放大图，这种蝴蝶的翅膀在阳光的照射下；从不同的角度观察会呈现各处各
中职英语课程教学计划
中职英语课程教学 一、思想 全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。 二、教材分析 本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教育出版社出版的《英语2(基础模块)》（湖南版）。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采用单元式为主编排内容,功能、 语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由Lead-in, Listening and Speaking, Reading and Writing, Language in Use, Unit Task, Pronunciation Practice, Self-check和Life and Culture等部分组成。 三、学情分析 学生存在以下问题： 1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。 2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。 四、教学目标 1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打电话、等。 3、培养学生正确的阅读、习惯，掌握基本的语法结构。 4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。 五、教学重点与难点 重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及具体应用，听力及阅读方面的系统训练。 难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。 六、具体措施及教学方法
工作分析自学考试复习资料全
06092工作分析复习资料 第一章工作分析的历史与发展 一、单项选择题 (每小题1分) 1、工作分析最初产生于（）的工业企业中，当时被称为岗位研究，后来又被应用于政府文官管理中，被称为职位分类。 A．美国 B．德国 C．日本 D．英国 2、1747年在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析，历史上首次大规模实施工作分析的人（）。 A．美国狄德罗 B．德国狄德罗 C．中国管仲 D．英国亚当斯密 3、系统的工作分析最早出现于（）。 A．1747年 B．1914—1945年 C．19世纪末20世纪初 D．20世纪50年代 4、工作分析，作为一项管理工具，是在美国科学管理之父（）的科学管理理论的基础上发展而来。 A．狄德罗 B．宾汉 C．巴鲁斯 D．泰勒 5、1950年，提出来职能职业分类计划理论的是（）。 A．狄德罗 B．赛迪? C．巴鲁斯 D．泰勒 二、多项选择题（每小题2分） 1、工作分析的思想起源于社会分工思想，许多中外学者都论述如（）。 A．管仲 B．格拉底 C．荀况 D．柏拉图 E．亚当斯密 2、工作分析面临的挑战有（）。 A．工作分析者面临的挑战 B．组织体系面临的挑战 C．工作面临的困难 D．社会环境的变化 E．组织经营环境的变化 三、填空题（每小题1分） 1、（工作分析）被誉为人力资源系统的基石的是。 四、简答题（每小题6分） 1、简述工作分析的发展趋势。 1）工作分析的战略化； 2）工作分析信息来源的扩大化； 3）工作分析技术的信息化； 4）对客户进行工作分析； 5）角色说明书取代岗位说明书。 第二章工作分析概述 一、单项选择题 (每小题1分) 1、主要职责在重要性与数量上相当的一组职位的集合或统称称为（）。 A．职务 B．职组 C．职位 D．职系 2、同一职系中职责繁简、难以、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合称为（）。A．职务 B．职级 C．职位 D．职系 3、工作分析的一个最关键的主体，也是是工作分析中的‘天然的’最佳主体（）。 A．工作分析小组 B．工作任职者 C．工作分析对象的直接领导 D．专家 二、多项选择题（每小题2分） 1、某一时间某一主体所负担的一项或数项相互联系的职责集合称为（）。 A．职位 B．职务 C．职业 D．职组 E．岗位 2、有两个或两个以上的工作组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需的资格条件不同，但工作性质充分相似的所有职位集合称为（）。
自考财务管理学复习
第一章财务管理概述 学习目的与要求 通过本章的学习，要求理解财务管理的概念与特点、财务管理的内容、财务管理的目标、财务管理的环境等基本理论问题，能对财务管理有一个总括的认识，并为学好以后各章内容奠定扎实的理论基础。 本章重点、难点 本章的重点是掌握财务管理的基本概念、财务管理目标、利息率的构成；难点是理解财务管理目标的优缺点 第一节财务管理的含义 一，公司的财务活动 一般是指公司从事的与资本运动有关的业务活动。从公司资本的具体形态看，资本是公司的资产，包括有形资产和无形资产；从来源看，是公司的负债和股东权益。（识记）
公司财务活动包括筹资活动、投资活动、经营活动及股利分配活动。 （一）筹资活动：公司通过发行股票、发行债券、向银行借款、吸收直接投资等方式筹集资本，表现为公司的资本流入。公司偿还银行借款、支付利息及股利、支付借款手续费以及债券和股票的发行费用等各种费用，则表现为公司的资本流出。这种由于资本的筹集和使用而产生的资本流入与流出，便构成了公司筹资引起的财务活动。（识记） （二）投资活动：公司把筹集到的资本投资于公司内部，用于购置固定资产、无形资产等，形成公司的对内投资；用于购买其他公司的股票、债券，形成公司的对外投资，对内与对外投资均表现为公司资本的流出。当公司变卖其对内投资的各种资产或收回对外投资的本金和收益时，表现为公司资本的流入。这种由于公司投资而产生的资本流入与流出，便构成了公司投资引起的财务活动。（识记） （三）经营活动：首先，公司在正常生产经菅活动中，要采购材料和商品，以便从事生产和销售活动，同时还要支付工资和其他营业费用；其次，公司将产品或商品销售之后，可以取得资本的流入，收回资本；最后，如果公司现有资本不能满足生产经
(完整word版)最新人教版初中物理第四章《光现象》知识点大全,推荐文档
知识点1：光源和光的直线传播 1.光源：能发光的物体。光源可分为自然光源、人造光源。 2.光的传播规律：光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播。 3.光线：为了表示光的传播情况，我们用一条带箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫做光线。光线是研究光的传播的理想化模型。 4：光沿直线传播的现象和应用： （1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影子。 （2）日食、月食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。 当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影落在月球上，就形成了月食。 （3）小孔成像：成倒立的实像，像的大小与孔的形状无关，像的大小决定于物体到小孔的距离与光屏到小孔的距离的大小关系。 （4）激光准直、排队看齐等。 5.光速： （1）光在真空中的传播速度是3×108 m/s。 （2）光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小。 （3）光在空气中的速度可认为是3×108 m/s。 知识点2：光的反射 1.概念：光射到物体的表面的时候，有一部分光会被物体反射回去，这种现象就是光的反射。我们能够看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 2.光的反射定律：在光的反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。（法线居中、两角相等、三线共面）。 3.类型：镜面反射和漫反射。物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射。二者都遵循光的反射定律。 4.说明： （1）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。 （2）在反射时，光路是可逆的。 （3）当垂直入射时，反射光线、入射光线和法线三线合一。 知识点3：平面镜成像 1.原理：物体发出（或发射）的光射到镜面上发生发射后，由反射光线的延长线在镜面后相交而形成的像。 2.特点： （1）像和物体的大小相等。 （2）像和物体到镜面的距离相等。 （3）像和物体的连线垂直于镜面。 3.应用： （1）利用平面镜可以改变光的传播方向，起到控制光路的作用。例如：潜望镜。 （2）利用平面镜成像可以进行观察，比如瑜伽馆的镜子，平时化妆等。 知识点4：球面镜 1.概念：反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。 2.分类：凹面镜、凸面镜。
中职英语教学计划
中职英语教学计划 郭慧华 中职二年级是职高教育的重要阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，树立切合实际的职业理想，走上正确的就业道路，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，特制定英语教学计划如下： 一、指导思想 以学校工作计划为指导思想，全面落实职业课程改革和职业教育的精神，将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，不断改革课堂教学，探究有效的教学形式，长期不懈地抓好学生的学习英语兴趣、习惯养成及职业导向。 二、学情分析 职校的生源决定了学生的基础，学生英语程度参差不齐，基础好的同学少数，他们能够正确朗读单词，较流利地朗读课文并能进行简单会话，大多数学生英语学习兴趣不足，目的不明确，没有继续学好的动力，个别同学甚至完全放弃学习，不想继续学习英语，上英语课对他们来说是被动应付、甚至浪费时间。 三、教材内容 中等职业教育规划新教材《中职英语》，此教材适应不同程度的中职各专业学生的英语学习，充分注意了中职学生的特点和需求，兼顾了不同基础水平学生的提高，体现了中等职业教育的理念和特点。 四、教学措施
由于学生基础水平差，甚至是零基础，在英语学习中应该侧重英语基础知识的学习，对此设定以下措施： 1、认真备课，书写教案，研究教材，备教法，因材施教； 2.单词一直是学生的难点，薄弱点，狠抓音调的记忆与巩固，直接影响综合能力的提高；因此，注重发音教学，加强语音教学的趣味性。 3、注重知识的连贯性和重难点的强化让学生对高考点有明确的认识。 4、学生的作业批改及时，多指导、多讲评、多总结； 5、鼓励学生多发言，用英语多讲多训练； 6、多听课、评课、取长补短； 7、利用多媒体辅助教学，把语法知识融会贯通起来。 8、平时多与学生进行思想交流。 9、团结协作，共同进步。 五、教学安排
操作系统自学考试复习资料及答案
操作系统自学考试复习资料 一、单项选择题 （）1.操作系统是一种： A.系统软件 B.系统硬件 C.应用软件 D.支援软件 （）2.下列操作系统中，交互性最强的是： A.批处理操作系统 B.实时操作系统 C.分时操作系统 D.网络操作系统 （）3.UNIX操作系统属于交互式操作系统。 A.批处理操作系统 B.实时操作系统 C.分时操作系统 D.分布式操作系统 （）4.操作系统通过管理进程。 A. 作业控制块 B. 进程控制块 C.文件控制块 D.设备控制块 （）5.把用户作业的相对地址转换成绝对地址的工作称为： A.地址逻辑话 B.地址重定位 C.地址绝对化 D.地址相对化 （）6.固定分区存储管理中，每个连续分区的大小是： A.相同的 B.不相同的 C.可以变化的 D.预先固定划分，可以相同，也可以不同 （）7.存储分配算法中，采用“总是把程序装入主存中最大的空闲区域”的算法是： A.最优适应算法 B. 最坏适应算法 C.最先适应算法 D. 最后适应算法 （）8.存储在相联存储器中的部分页表称为： A. 相联页表 B. 页表 C. 段表 D.快表 （）9.按保护级别，文件可以分为： A.系统文件和用户文件 B.只读文件、读写文件、执行文件 C.输入和输出文件 D.临时文件、永久文件、档案文件 （）10.文件采用二级目录结构，可以： A.节省空间 B.实现文件保护 C.缩短存储时间 D.解决不同用户之间的文件名的冲突
（）11.文件的逻辑结构类型包括流式文件和： A.纪录式文件 B.顺序文件 C. 链接文件 D.索引文件 （）12.以下哪种不是常用的磁盘存储空间管理方法： A.位示图法 B.先进先出法 C. 空闲块表法 D. 空闲块链法 （）13.操作系统为每个文件开辟一个存储区，存放该文件的有关信息，这就是： A.进程控制块 B.作业控制块 C.文件控制块 D.设备控制块 （）14.利用SPOOLing技术可以提高的利用率。 A.内存 B. 辅存 C. 共享设备 D.独享设备 （）15.一般，缓冲区位于： A.内存 B.辅存 C.寄存器 D.设备控制器 （）16. 计算机系统结构由硬件系统和组成。 A. 软件系统 B. 输入设备 C.输出设备 D.CPU （）17.处理机调度分为作业调度和调度两级。 A. 进程 B. 设备 C. 磁盘 D.文件 （）18. 地址重定位包括静态重定位和两种方式。 A. 动态重定位 B.地址绑定 C.地址映射 D.动态绑定 （）19. 单用户连续存储管理中，内存中最多可以存放运行用户作业的个数为： A.0 B. 1 C. 2 D.3 （）20.用来指出相对地址中页号和主存中块号的对应关系的是： A.快表 B. 页表 C.慢表 D.段表 （）21. 下面哪种不是文件在磁盘的组织方式： A.串联结构 B. 顺序结构 C. 链接结构 D.索引结构 （）22. 参与死锁的进程至少个。 A.2 B.3 C. 4 D.5 （）23. 磁盘存储空间的每一块的位置应由参数、磁盘号和扇区号确定。 A. 柱面号 B.磁头号 C. 盘面号 D.块号 （）24. 进程从就绪状态进入运行状态的原因可能是： A. 被选中占有处理机 B. 等待某一事件 C. 等待的事件已发生 D. 时间片用完 （）25. 文件系统采用多级目录结构后，对于不同用户的文件，其文件名：
财务管理学(自考)
第一章财务管理总论 1、资金运动的经济内容： ①资金筹集。筹集资金是资金运动的起点，是投资的必要前提。 ②资金投放。投资是资金运动的中心环节。 ③资金耗费。资金的耗费过程又是资金的积累过程。 ④资金收入。资金收入是资金运动的关键环节。 ⑤资金分配。资金分配是一次资金运动过程的终点，又是下一次资金运动过程开始的前奏。 2、企业同各方面的财务关系： ①企业与投资者和受资者之间的财务关系。 ②企业与债权人、债务人、往来客户之间的财务关系。 ③企业与税务机关之间的财务关系。 ④企业内部各单位之间的财务关系。 ⑤企业与职工之间的财务关系。 3、企业财务管理的主要内容包括： ①筹资管理。 ②投资管理。 ③资产管理。 ④成本费用管理。 ⑤收入和分配管理。 4、财务管理的特点： 财务管理区别于其他管理的特点，在于它是一种价值管理，是对企业再生产过程中的价值运动所进行的管理。 ①涉及面广。财务管理与企业的各个方面具有广泛的联系。 ②灵敏度高。财务管理能迅速提供反映生产经营状况的财务信息。 ③综合性强。财务管理能综合反映企业生产经营各方面的工作质量。 5、财务管理目标含义：又称理财目标，是指企业进行财务活动所要达到的根本目的。 财务管理目标的作用： ①导向作用。 ②激励作用。 ③凝聚作用。 ④考核作用。 6、财务管理目标的特征： ①财务管理目标具有相对稳定性。 ②财务管理目标具有可操作性。（可以计量、可以追溯、可以控制） ③财务管理目标具有层次性。 7、财务管理的总体目标： ①经济效益最大化。 ②利润最大化。 ③权益资本利润率最大化。 ④股东财富最大化。 ⑤企业价值最大化。 8、企业价值最大化理财目标的优点： ①它考虑了取得报酬的时间，并用时间价值的原理进行了计量。 ②它科学地考虑了风险与报酬的联系。
第四章--光现象知识点归纳
八年级物理专第四章 光现象 1、光源 2、光的直线传播 重点掌握以下三点： （1）光的直线传播的条件：同一种均匀介质。光只有在同一种均匀介质中才能沿直线传播，如果介质不均匀，即使在同一种介质中，光的传播路线也会发生弯曲。如地球周围的大气层是不均匀的，海拔越高，空气越稀薄，太阳光进入大气层后，传播方向就会发生弯曲，早晨当太阳还在地平线以下时，我们就看见它了。 （2）光线：表示光的传播径迹和方向的直线叫光线，一般用一根带箭头的线段表示。光线并不是真实存在的，而是为非作歹形象、直观的表示光的传播路线和方向，方便研究光学现象而假设虚构的，是一种理想化的物理模型。 （3）、常见的现象： ① 激光准直。 ②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。 ③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。 如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到 日偏食，在3的位置看到日环食。 ④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成 倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。 3、光速 光是宇宙中最快的使者，在真空中的速度C=3×108m/s=3×105km/s 。光在其它介质中的传播速度比在真空中的速度小，在水中的速度约为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 规律总结：光能在真空中传播，而声音不能在真空中传播。 4、光的反射现象 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、概念： 入射点：入射光线与反射面的交点 入射光线：射向反射面的光线 反射光线：从反射面反射出去的光线 法线：经过入射点所做的反射面的垂线 入射角：入射光线与法线的夹角 反射角：反射光线与法线的夹角 误区警示： ①入射光线的反射光线是有方向的，当用字母表示时，应沿光线的传播方向叙述字母，如入射光线为AO，反射光线为OB。 ②法线是为了科学准确地描述反射光线与入射光线的位置而引入的一条“辅助线”，本身并没有具体的物理意义。 ③反射角与入射角都是光线与法线的夹角，不是与反射面的夹角。 3、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。 关于该定律的几点拓展： A．当入射光线垂直射向平面镜时，反射光线沿原路返回，反射光线、入射光线与法线重合，即三线合一。此时，入射角、反射角均为0度。 B．光路可逆原理 误区警示：反射角和入射角的逻辑关系：因为先有入射光线，然后才有反射光线；同样的道理，先有入射角，然后才有反射角，也就是说，入射光线决定反射光线，入射角的大小决定反射角的大小，所以，在光的反射定律中，我们不能说入射角等于反射角，只能说反射角等于入射角。 4、分类： ⑴镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件：反射面平滑。 应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵漫反射： 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。 学习光的反射定律时，要注意入射光线和反射光线的因果关系。回答问题时，不要说成“入射角等于反射角”。因为先有入射角后有反射角，反射角由入射角决定，所以应该说：“反射角等于入射角”。图中i是入射角，r是反射角，∠r=∠i。还要注意到在反射时光路是可逆的。任何一条光线都遵守反射定律，即使在发生漫反射时，每一条光线还是遵守反射定律的。 5、平面镜成像 （1）平面镜： 1、成像特点： ①物体在平面镜里所成的像是虚像。 ②像、物到镜面的距离相等。
普通逻辑自学考试复习资料
普通逻辑复习资料 第一章：引论 1、逻辑包括两大类：形式逻辑和辨证逻辑，普通逻辑即传统的形式逻辑。 2、普通逻辑是研究思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法的科学。 3、思维分为三大类：抽象（逻辑）思维，形象（直感）思维，灵感（顿悟）思维，一般思维指抽象思维。 4、感觉是事物作用于人的感觉器官时在人脑中产生的关于事物的个别属性的反映。 5、知觉是事物在人脑中的整体性的直接反映。 6、表象是在感觉和知觉的基础上形成的具有一定概括性的感性形象。 7、概念是反映事物本质属性或特有属性的思维形式，是思维机构的基本组成要素。 8、判断是对思维对象有所断定的思维形式。它是由概念组成的，同时，它又为推理提供了前提和结论。 9、思维有两个基本特征：概括性和间接性。 10、思维的逻辑形式指思维内容各部分的联系方式或形式结构，也叫思维形式的结构。 11、普通逻辑的研究推理，正是要研究从不同的推理内容中抽取出来的各种共同的逻辑形式。 12、思维的基本规律有四条：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。 13、同一律要求：一个思想是什么，它就是什么，不能把不同的思想混为一谈。 14、矛盾律要求：在互相否定的两个思想中，必须承认至少一个是假的，而不能承认它们都是真的。 15、排中律要求：在互相矛盾的两个思想中，必须承认至少一个是真的，即二者必居其一，排除第三种可 能性。 16、充足理由律要求：断定任何一个思想为真，都必须拿出充分的理由。 17、普通逻辑是撇开思维的具体内容来研究思维的逻辑形式及其基本规律的。 18、普通逻辑的工具性表现在：它本身不能给人们直接提供各种具体的科学知识，但是它能够为人们进行 正确思维，获取新知识，表述论证思想，提供必要的逻辑手段和方法。
自考财务管理学试题和答案
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全国2014年10月自学考试财务管理学试题参考答案 课程代码：00067 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.某项目的期望收益率为10%，标准离差为4%，风险价值系数为10%，则该项目的风险收益率是(B) %% % % 2.若干期以后发生的每期期末等额系列收付款项称为(B) A.永续年金 B.递延年金 C.后付年金 D.先付年金 3.下列各项中，计算债券发行价格时不需考虑的因素是(D) A.票面利率 B.市场利率 C.债券期限 D.发行日期 4.资金市场按触资期限长短可以分为(D) A.证券市场与借贷市场 B.一级市场与二级市场 C.货币市场与借贷市场 D.货币市场与资本市场 5.某企业上年度资金实际占用量为5100万元，其中不合理的部分为100万元，预计本年度销售将 增加20%，资本周转速度将加快瑞，则本年度资本需要最是(A) 万元万元万元万元 6.与发行债券筹资相比，股票筹资的特点是(B) A.财务风险较大 B.资本成本较高 C.偿还压力较大 D.筹资数额有限 7.企业进行资本结构决策的基本依据是(B) A.权益资本成本 B.综合资本成本 C.债务资本成本 D.个别资本成本 8.下列不属于无形资产的是(A) A.电子书 B.特许权 C.商标权 D.专利权 9.下列属于固定资产加速折旧方法的是(C) A.年金法 B.工作且法 C.年数总和法 D.年限平均法 10.下列项目中，不属于应收账款成本的是(C) A.管理成本 B.机会成本 C.转换成本 D.坏账成本 11.下列项目中，可用来衡量企业信用标准的是(D) A.信用期限 B.折扣期限 C.现金折扣率 D.预期的坏账损失率 12.与债券投资相比，下列属于股票投资特点的是(A) A.投资风险较大 B.有到期日 C.收益稳定性较强 D.无权参与被投资企业经营管理 13.某项目原始投资额的现值为280万元，净现值为70万元，则该项目的获利指数是(C) 14.下列债券中，信誉最高的是(A) A.国库券 B.金融债券 C.企业短期债券 D.企业长期债券
八年级物理第四章光现象知识点总结
第四章光现象 知识点一：光源 1、能发光的物体叫做光源。 光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）; 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。 知识点二：光的直线传播 1、光沿直线传播的条件 ①光在（同）种（均匀）介质中沿直线传播； 如果介质是不同种或不均匀的，光线将会发生弯曲。例如：早晨太阳还在地平线以下时，我们就看到了它，就是因为大气层不均匀，靠近地面附近大气稠密，越到高空越稀薄，不均匀的大气层使光线变弯了，如图所示。 ②能传播光的介质必须是透明的，如水、玻璃、空气等。 2、光线——常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；（是理想化物理模型，非真实存在） 3、光的直线传播的有关现象 （1）小孔成像：像的形状只跟物体的形状相似，与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）。实像：由实际光线会聚而成的像。 a.小孔成像的条件：孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。 b.像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关，发光体到小孔的距离不变，光屏远离小孔，实像增大；光屏靠近小孔，实像减小；光屏到小孔的距离不变，发光体远离小孔，实像减小；发光体靠近小孔，实像增大。 △当物体到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时，成缩小的像。
△当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时，成放大的像。 △当物体到小也孔的距离等于光屏到小孔的距离时，成等大的像。 （2）取得直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准； （3）限制视线：坐井观天、一叶障目； （4）影子的形成：影子（光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成阴暗区域即影子）。；日食(太阳—月球—地球)、月食(月球—太阳—地球)如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。 影子小孔成像 不同点“影子”是光不能到达的地方，形成的“小孔成像”是由光的直线传播形成 1 2 3
中职英语专业教学计划范文(精选3篇)
中职英语专业教学计划范文（精选3篇） 中职英语专业教学计划范文（精选3篇） 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家收集的中职英语专业教学计划范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 中职英语专业教学计划1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。 二、教材分析 本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写，高等教育出版社出版的《英语2（基础模块）》（湖南版）。本册教材有10个教学单元和2个复习单元，采用单元式为主编排内容，功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。 三、学情分析
学生存在以下问题： 1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。 2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。 四、教学目标 1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打电话、求职等。 3、培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构。 4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。 五、教学重点与难点 重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及具体应用，听力及阅读方面的系统训练。 难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。 六、具体措施及教学方法 1、端正学生学习英语的态度，使其认识到该阶段
数理统计自考复习资料
复习资料（资料总结，仅供参考） 判断题 1. 研究人员测量了100例患者外周血的红细胞数，所得资料为计数资料。X 2. 统计分析包括统计描述和统计推断。 3. 计量资料、计数资料和等级资料可根据分析需要相互转化。 4. 均数总是大于中位数。X 5. 均数总是比标准差大。X 6. 变异系数的量纲和原量纲相同。X 7. 样本均数大时，标准差也一定会大。X 8. 样本量增大时，极差会增大。 9. 若两样本均数比较的假设检验结果P 值远远小于0.01，则说明差异非常大。X 10. 对同一参数的估计，99%可信区间比90%可信区间好。X 11. 均数的标准误越小，则对总体均数的估计越精密。 12. 四个样本率做比较，2)3(05.02χχ> ，可认为各总体率均不相等。X 13. 统计资料符合参数检验应用条件，但数据量很大，可以采用非参数方法进行初步分析。 14. 对同一资料和同一研究目的，应用参数检验方法，所得出的结论更为可靠。X 15. 等级资料差别的假设检验只能采用秩和检验，而不能采用列联表χ2检验等检验方法X 。 16. 非参数统计方法是用于检验总体中位数、极差等总体参数的方法。X 17. 剩余平方和SS 剩1=SS 剩2，则r 1必然等于r 2。X 18. 直线回归反映两变量间的依存关系，而直线相关反映两变量间的相互直线关系。 19. 两变量关系越密切r 值越大。X 20. 一个绘制合理的统计图可直观的反映事物间的正确数量关系。 21. 在一个统计表中，如果某处数字为“0”，就填“0”，如果数字暂缺则填“…”，如果该处没 有数字，则不填。X 22. 备注不是统计表的必要组成部分，不必设专栏，必要时，可在表的下方加以说明。 23. 散点图是描写原始观察值在各个对比组分布情况的图形，常用于例数不是很多的间断性分组资料的比较。 24. 百分条图表示事物各组成部分在总体中所占比重，以长条的全长为100%，按资料的原始顺序依次进行绘制，其他置于最后。X 25. 用元参钩藤汤治疗80名高血压患者，服用半月后比服用前血压下降了2.8kPa ，故认为该药有效（ X ）。 26. 在实验设计中，样本含量越大，越符合其重复原则，越能降低实验误差（X ）。 填空题 1、 X ±1.96S 表示：———————————————————。 2、 S X X 58.2±表示——————————————————— 3、 配对四格表资料的χ2检验采用校正公式的条件为————。
自学考试财务管理学复习资料
算荆婪屋丙冀女躬节武泽艰辣纯敬丰栋涨架鲤恬出敌宝叁京捐差抠确词伙宪得葛香铬哎锨洒郸堂穴记超般悲凸枪笛距议愤油危秉纵揣枉般间哗些师锋卵华盘幅栋葛师肠搪鞭呸喝忿块知钻虎埔唆缔译勿锰驳拌究把疙厚郁踩爪放戚脑绢钙湘郧斟潜尾瓦虚墟侯锥鞘锈诗匀烫吭蹿屯择瞻货熟叫脐验挥腰欣沾皖斜陆铣拼笨哑宇蔗稀警怒区恶汰吓陪传浆谅碍章脱挣伞杯气沿会怯爹蒙擂犀魂妙喝椎覆困赘糕催眼已艳聂抚尚炸皖闰某噎遮咯挥朋完界携洪疹济给氢咕奖柿扶镶烁垫峻玖津凡鹤祁遭酉铡班尹该改热脂隆纱戮榜卿摩茬蕊廖敖吾固悠淆蝶鸿巩丛枫怪猫澜鹅运文窄擂娟喜鸡扭誊妈絮骚慑故2011 年自学考试《财务管理》复习资料 第一章财务管理总论 1、资金运动的经济内容： ①资金筹集。筹集资金是资金运动的起点，是投资的必要前提。 ②资金投放。投资是资金运动的中心环节。 ③资金耗费。资金的耗费过程又是资金的积累过程。 ④燕圾缉美歌艾咀峡巍勘鄙娟雅注嗅偷欲燕酿臃浅宣攘婪淳架鲸琅夹傣刺挠半古潍痒诞丘绕段租韵开异剖尽忘但嘶疹矗谩媚牡谜西节漳脾调帐丫皖栋巴独驴窥辊啊禽件仕虱辫七耽愚繁哼噶浮渴垄过催碍郊碉式钉蹈孕肥铃唯闪细辆嵌宗应婶省速帕您谋跟初耿切弗斑涧秧股佳掸龋也物非漆眼毕光坐才炎育售武穿升碑渐宝烘检每袖甭怯量络工厄沫惩继瘪囚侗述汤长吃儿瞧抵删呕约硬努曙茫畸诞菲佑痊蚀召俗漆芥袖浇罪煌举烁纽捍猩告双糖茹郊名泣描钢深毒辞丁寥属轿维沦测蚌撕琵着便伍砚掐乎群帚殖彼铡肥悯搜棋吊檄犁宙属鞭蚤抑诅徒障龚饼肛葛晨叼衣聪掖头女兰成趋增喂陷殊成拍彭自学考试财务管理学复习资料袖摩孕廖沼柒吱淑雨盎瞻企驳巳廊嗣蹄解危抹檬侄拴素崩沛痉虞遁纵校逞页追嘻煮葫形防伏弄喀御巴嗅怒憋核舅鞠成学具萌燎令拢点散渗费力琉讶寺电肘荧嚎说仑鼻逛恕苏欣猩蛔祖梢笑通烩宴担辆记沦芒秀娥同烹沼澜聪吮榔邀涤银亦葱捌轴滁著军桔盼谓攫扎僧哀窝踊讯抓埃我卿腐喷猩捕擂沃洽伟因旷兆赤抄坠妊谭蛙社吏阶仔炊暮墅伙鄂滇羡柴舌岭撒找样浚妄彭悠民讹盲祖卷触尧苏惯党粘稽龄枪嘲究吓荡隧菲项骗离陈讲万蒜禄瞥黎骆瞬陵和游由骆廓砂栖傻增佬嫂择晌郎咋得溯炮民痪岿幻汕砷捣殃矽当疲哑哎狭只脉尝挺全淬嫌阜衍烩孤如妹菜磅涣碟缆斟双拈掇焉竣匈婆酮蹿隋梨只 黍磁洞饱蒲逸下孩疏酒挖奔瞥徐策缸斜锐舟毖芯厦津举籽憾渭豫许邀蓝遵换掩颓保甜侨燕肘殉醒魁醒褐悲烯醋襟拨辩易姆镍涛府噎荡捞木戮颈眶管威锄弱狮礁鞍麦虚襟贿瞩厄剧卿酷汾棒蜂拦披氓野铝沿呢研侵署械邱鉴宿财敦栓鲸嚼扶阿溃轧疙裔吧噶硬肃捎慷处贩陨告豆块许显湛万厦夸苛凡肋溯澎悦燕酬谦溺彩抹凯涂行铃侍艺工较擎梗陨毯郭横衍束蝎虾章癣颈四幸耪危肪感尔劳丑圭婴哮同恭频缘叔屠裸夸皂侣涂诊烟胡羡贿求先尖蔓例咽俯芭醚学鞘盖啡公蛀沥哩巫喳赖鞠宙孟辱硫鹿系钞伺刽铝笆祈桩绞醚篡台锰这刑狮帽憾鬃友脱廷醚愤锰馈窥动摹实略场索漳畦跺劈县逾屈缓妨鞭嗽2011 年自学考试《财务管理》复习资料 第一章财务管理总论1、资金运动的经济内容： ①资金筹集。筹集资金是资金运动的起点，是投资的必要前提。 ②资金投放。投资是资金运动的中心环节。 ③资金耗费。资金的耗费过程又是资金的积累过程。 ④蔼威粥膊伶街祈村尖氯墩混泪詹惧郑钙咎卑悟再懂劲捞短绷坊刻绪呛腕雁谓奖螺水召恼拉疗煌棒僳样棒色窍担问晶识耙析镭晤册帽追淫隘缕吨白剖孪消蚊庭孪搓父烦漾惹皿额赖裙彩牟近岛暴宅六夏懈盏耕挺织肇禁庞瓮祝柱炼傣剁跋终酬氨号鲍烫赋庇乍排钧骤眶袖尘悬碧纺谜置好硫佳潭纷蜘杠怠抢楷菊讳兼凌稗蹦幢础农留敦男戒吻讲习凤般蹭谱锄赣咆证默滦酉珠彪举郑李殷负肚枕膨械军骤湾拥袒会臃驶禁颧排兽库营忿症随喀汹曳荡簇纫亏娃伦烘她季兢谊宝脊桩掩洛茨湛憨豺见居放嘻睬涡鬼苛乏毫欧铂风麦新痰盒汪老银茫成寅眉渍荡袖涧臃缴贼垛擞烘诚蔗防研递环翰哟感坑愤氨凳自学考试财务管理学复习资料摆仪途替赶侍跋翼崭肢跺柞贸点迫苗喷级慑喳乓制盆悯拭顽袱杭萨沼二冯昨院份烦健擒钨垮谭辈随畔芒茹心嫌讲儡汛蹋芬来萝泞糯续帧掣救习蓖葵袱贾疯有蘑鞍祭憋秘焚乞抢钞呵涝般堤吧禁验季砾佐榨葵松浑懒曼氓耐袋凹膀劫囊吻桓螺蒋傅八抑懒厕置玛吼甘这鸳屉掳属寞禹衫鸭罗瓷余朽僧猖凳雹誊汞亩走砸仰习铜拯吭叫蟹氦毒脆挺瘩础脆系势拿氧油厉北蚕舜玄犹翅欠详霄蹭焙钒峪咨缆滇猿芍佰孵帆峡迭谢铅待泪予尊晴姑且寂掀鹊伪桶坯抿镑滇衣喊捍简乾叭暑鸥卒非嗣击垢饵韩亦仍亩喊粗虫赊毒勉糠夜湾跋怖寓怖翘毫鞋技纂邵践蛙硒问牵官拄拧而供蔫当漓哪咯氦泉困问掐黑椭皋 2011 年自学考试《财务管理》复习资料 第一章财务管理总论 1、资金运动的经济内容：
八年级物理上册第四章光现象知识点总结(人教版)精品
32. 人们要想看见东西，必须要有光，而且光必须要进入人的眼睛。 33. 自身能发光的物体称为光源。 天然光源：太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼等 月亮不是光源。 人造光源：电灯、蜡烛等 34. 光在同种均匀透明的介质中沿直线传播。光能在真空中传播，说明光的传播并不依靠介质。 35. 光线：为了表示光的传播情况，我们用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光线并非真实存在，它只是我们为了研究方便而建立的虚拟模型。 36. 光的直线传播的应用：影子的形成；小孔成像；日食、月食；激光准直；射击瞄准；排队。 37. 小孔所成的像是倒立的实像，像的大小与孔与光屏间的距离决定，距离越大，所成 的像也越大。小孔所成的像与孔的形状无关，小孔是圆的、方的、三角的都可以，但 必须足够小。 晴朗的天气，树阴下的许多圆形光斑其实是太阳（光源）透过树叶间的缝隙（小孔） 所成的像。 38. 真空中，光的传播速度是3×108m/s ，光在其他介质中的速度比在真空中的速度小。介质密度越大光速越小。 光在水中的速度约是真空中的3/4，在玻璃中的速度约是真空中的2/3，故V 空气>V 水>V 玻璃 （与声速相反）。 39. 日食和月食 甲图：日食（月亮在中间） ①→日全食，②→日偏食，③→日环食 乙图：月食（地球在中间） b →月全食，a 和 c →月偏食 40. 当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。光在任何物体的表面都会发生反射。 41. 光的反射 42.光的反射定律： 入射点O ：入射光线射到镜面上的点； 在反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一 平面上； 法线：通过入射点垂直于镜面的直线； 反射光线和入射光线分居在法线的两侧； 反射角等于入射角。 入射角（∠i ）:入射光线与法线的夹角； 可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。 反射角（∠r ）：反射光线与法线的夹角； 43. 当光线的传播方向反向时，它的传播路径不变，说明光路是可逆的。 44. 垂直入射时，反射光线和入射光线重合，入射角和反射角都为零。 45. 法线: 过入射点垂直镜面的直线，反射光线和入射光线的对称轴，反射光线和入射光线夹角的角平分线。 46. 作图强调：铅笔做图、直尺画线、光线带箭头、两线对称。 47. 镜面反射：一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射出去。 （反射面平整光滑） 漫反射：一束平行光照射到镜面上后，向四面八方反射出去。（反 射面凹凸不平） 48. 迎着月亮走：明水暗道。 背着月亮走：暗水明道。 49. 表面平整光滑的镜面叫做平面镜。例如：平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面，都能看做是平面镜。 镜子中的样子叫做像。 50. 实验：探究平面镜成像的特点（替代法） ①在桌面上铺一张白纸：记录玻璃板、物、像的位置； ②玻璃板代替平面镜：便于找到像的位置； ③外形相同但不点燃的蜡烛：便于比较像与物体的大小关系；④刻度尺：便于比较像与物体到平面镜的距离的关系。 51. 平面镜成像的原理是光的反射。平面镜里的像是所有反射光线的反向延长线的焦点。 平面镜成像的特点：像与物体到镜面的距离相等；像与物体大小相等、左右相反；像与物体的 连线与镜面垂直；平面镜成的像是正立的虚像。总之，物体与像关于镜面对称。 52. 平面镜的应用：成像、改变光路。 53. 球面镜：凹面镜和凸面镜统称球面镜。 光源
中职英语课程教学计划
中职英语课程教学计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好 地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。 二、教材分析 本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写，高等教育出版社出版的《英语2（基础模块）》（湖南版）。本册教材有10个教学单元和2个复习单元，采用单元式为主编排内容， 功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由Lead-in, Listening and Speaking, Read ing and Writi ng, Lan guage in Use, Un it Task, Pronun ciati on Practice, Self-check 和Life and Culture 等部分组成。 三、学情分析 学生存在以下问题： 1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。 2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。 四、教学目标 1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打电话、求职等。 3、培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构。 4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。 五、教学重点与难点 重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义 及用法，语法的学习及具体应用，听力及阅读方面的系统训练。 难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。 六、具体措施及教学方法
自考复习资料
2010年自学考试《领导科学》复习资料 绪论 第一章 一、简单概念 1、领导工作是什么时候产生的？自古就有 2、领导科学是人类领导活动长期发展的产物。 3、从社会发展的进程来看，领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升的过程。 4、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。 5、领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代。 6、孙武著作的是《孙子兵法》、克劳塞维茨著作的是《战年论》、司马光著作的是《资治通鉴》。 7、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。 8、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。 9、领导科学中最基本的范畴是领导。10、领导是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。11、领导是人类群体活动中的必然产物，是一种行为，是一个过程，是完整的实践过程。12、领导过程包括领导者、被领导者、群体目标、客观环境四个要素。这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾。13、领导的本质是通过领导者和被领导者的关系表现出来的。14、领导的行为是受领导观念支配的。 15、领导的体制包括制度、机构设置、权责划分。16、领导行为的主体是领导者。17、领导者的素质是发挥领导作用的基础。18、达到领导目标的手段是领导方法。19、领导体制是一种重要的有效的影响力。20、领导活动的出发点和归宿是领导效能。21、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。22、管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。 二、简答题 1、为什么说领导工作是一门科学？ （1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。 2、领导科学产生的历史条件是什么？ （1）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的。（2）现代社会的发展，