第二次作文“车站”
请以“车站”为题目写一篇不少于800字的文章。立意自定，体裁诗歌除外，不得抄袭。
车站
渭城。朝雨。
白云浮日，山川从此庄严温柔。
古人们在渡口旁相送，在渡口旁等待。离愁别绪，尽泻在这烟柳断肠处。烟柳更翠绿清新了，沉淀了多少厚重的思人、思乡，乃至思国之情呢?于是，渡口旁总是烟气弥漫、杨柳依依、小雨绵绵，缱绻了多少“士为知己者死”的友情、刻在“三生石”上的爱情、永远无法释怀的乡情。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，有太多的话还没来得及说，却又即将远行，乘一小舟，心里无法安宁，一叶小舟又怎能载动千般愁绪?相送的人，久久不能离去，即使是相送十里长亭，又怎能削减一点不舍和担忧呢?
雨，多情。自古总是离人泪。
渡口不再，离别的钟声敲响月台。这一次，该轮到我来品味撕心裂肺的离别之苦了。远走他乡的是父亲，是我的老父亲啊!当诗中的伤感从心里生根，当父亲踌躇地跨过月台，我的心痛到了极点。我年近五十的父亲还要为我的学费奔波，奔波在家乡与城市之间，奔波在工地与菜场中，奔波在生活的危险与毫无保障之间，一个女儿除了心疼与感动，还能有什么?时值深秋，父亲穿着薄背心，我站在他的身后，父亲的厚重将我笼罩，笼罩在父亲深沉的爱里。我们没有讲话，沉默—直是我和父亲无法跨越的鸿沟。父亲的背影除了厚重，还有苦难。我想起那些我跟父亲之间的零星片断。
上初中后，父亲难得回来。但是，只要他一回来，中午准会骑自行车接我回家吃饭。在冬日的寒风中，父亲没有戴手套，我看到他手上的老茧和大面积的冻疮。手是一个人的历史。那些冻疮盎然生长，全然不顾父亲的痛苦。父亲不是我，不可以娇气地说“痒痒痒”，不会
抱怨，也不会自己去买药。含蓄是我父亲极崇高的优点，也是我们之间沉默的根源。
父亲对于我而言，不是太老，而是太深。读父亲，像读孟子。孟子始终高唱着人类道德的赞歌，赞叹着人类精神的高贵，读孟子，让我们知道人类亦自尊自强。父亲，亦如是。
我的思绪被拉长，火车的鸣笛声又狠狠地将我揪回来，父亲整理着他的行囊，准备上车。父亲的行囊极其简陋，父亲说：“男子汉，一张席，以地为庐，以天为盖，走到哪里都可以安稳，最重要的是妻孩过得好。”这是父亲的哲学。
父亲向我招手告别，在招手间，我看到童年的种种影像。年轻时的他喜欢奢华，喜欢穿名牌的衣服，喜欢做有头有脸的人。如今，超过40岁的他也许是不惑了，淡定而从容，也许只是被生活重担压垮了，但父亲仍然是一个顶天立地的男子汉。尽管“养在深闺人未识”，但我可以清晰地感受到父亲亦自高贵、亦自伟大。
一行囊，一件衣裳，一张火车票……
这是父亲的世界。
谁又真能看见父亲的世界呢？
当车站承载着我的哀思和寄托时，我开始明白：世上一切的爱都是以聚合为目的，惟有父母的爱是以离散为目的
车站
没有候车室，只有翻阅日历时的恍然彻悟；没有检票台，只有翻过日历后的毅然前行。昨日冬至。
当我第一次明白冬至的意义时，我便知道，数过了那一天，我就可以珍藏更多的阳光，在眼睛里，在生命中，祈盼来年的阳春。我知道．这是一条轨迹，而冬至，正是它的车站。
生命的列车在行驶着。晨雾迷蒙是冬晨特有的景色，何况是冬至。日出很晚，阳光颇斜，是费解的吝惜；日落很早，转眼即逝，又是莫名的果断。相比浪掷阳光的夏至，大自然似乎在寻求一种平衡，以兼爱赤道南北的人们，满足有着极昼体验的需求。这样的车站，停也罢，不停也罢，生命的列车终要向前。
我选择了停靠，为了补足燃料，为了拉响更悠远的长鸣。
回首身后的轨道，才会明白生命中的几多荣耀，几多愧怍。置身宁静的车站，才会体味征程中的几多欢喜，几多忧愁。远眺大地的尽头，才会充实洪流中的几多力量，几多豪迈。车站是我们的。需要变道么?扳道者是我们自己。需要补水么?补给员是我们自己。需要检修轮盘么?我们用铁锤敲击着钢铁粱柱，激荡起的回声成为生命中的强音。有了车站，我们学会审视；有了车站，我们平静心境；有了车站，我们将过去的点点滴滴、林林总总历数，将曾经的风风雨雨、挥挥洒洒珍藏；有了车站，我们可以迈开更稳健的步伐，扎扎实实、轰轰烈烈。
生命的车站没有道别又挥泪、拥抱又跟跑的惜剧，没有焦急的期待，没有望眼欲穿的浪漫或现实，它好似一座庭院，庭院深深，深情款款，款步徐徐。生命的车站不仅在冬至，人生处处有车站，心灵时时会停靠。我们无法倾述停靠时的那份无奈，抑或是坦然，但我们知道；在这样的车站停靠，当有停靠的补给，停靠的收获。
停靠就停靠，停靠成太史公的忍辱负重，停靠成文天祥的宁死不屈，停靠成“夜阑卧听风吹雨”的思索，停靠成“黄沙百战穿金甲”的壮美，旷世奇美，美不胜收。
车站恰似一个磁场，心灵的罗盘在这里感应强烈；车站恰似一支狼亳，生命的宣纸在这里再度铺就。至于冬至的磁场，一极夜久跑漫漫，一极日长飞絮轻；至于生命的诗篇，一抹直的、曲的纷争，一抹浓的、淡的抗衡，只是在这个车站，我们坚信，这一定是一个非同寻常的生命历程。除了抵达岁月的目的地，我们别无选择。
倘使生命的历程中缺失了几个车站，这个世界也不会改变什么；但我自信，因为有了车站，因为有了自己，世界会更加精彩。车站早已成为精神的乐章，吟之不尽，继之以歌舞。
这精神，是旗帜，它拥有代代相传、古今相送的魅力和魔力，将先哲的思考、今人的责任维系在一起。
这精神，是典籍，它拥有绚烂多姿、浩瀚博大的内涵和底蕴，使昨日的沧海、今日的桑田交相辉映。
这精神，是生命的延伸，它鼓舞着一切在这里停留的列车，驶向岁月的丰收果园，那里硕果累累，那里柿红橘黄。
当秋雨飘洒时，当暮雪纷飞时，当晨风微拂时，当星云游移时，车站的月台旁，汽笛鸣响了。
车站
静，停不住的安静。
仿佛所有的声息都被吸入城市的车水马龙里，连它们也睥睨这里的荒芜，于是，安静被无可奈何地赶来这里。可是，对一个车站而言，安静是一件多么可怕的事!那意味着被抛弃、被遗忘，最后被时间的风吹散仅存的残骸，彻底摧毁所有的痕迹。我不要安静，我讨厌这样的自己。
我飘忽的思绪永远只有一个主题——过去。怀念看熙熙攘攘的等车人群中，一个“丢”了妈妈的小女孩无助的哭声；怀念在汽笛被拉响过后，仍紧牵住不愿放的手；怀念穿梭在车窗下，焦急期盼的并藏着一丝黯然的眼神；甚至怀念常年在这里卖茶叶蛋的老两口，以及那掀开盖来后冒出的夹着茶香的层层热气……那些忘情的笑、无声的泪、久久的拥抱、说不尽的叮嘱曾让我庆幸并痛恨自己的存在。别人无法洞察我内心的挣扎与矛盾，而列车总是呼啸而来，伴着希望，再呼啸而去，载着泪水。
时间从未在这里停留，人们总是来而复去。我始终站在这里，耐心守候。守候下一列停歇的班车，尽管我知道它终将消失在轨道的那无尽的一头；守候归乡的游子，尽管我不知道他们是否会再离去。守候，是我一生中惟一的也是最神圣的使命。
直到有一天，亮眼的红漆褪成暗灰，雪白的站台铺满灰尘，熟悉的人声渐行渐远，呼啸的汽笛只在远方响起。我终于只剩下自己。或许，这样说并不准确，如果可以算上肆意丛生的杂草和偶尔划过上空的浮云。
压抑，痴心妄想，再到歇斯底里，最后毫无气力。我无奈地继续留在这里，我无处可去。那些曾被我牵挂着的人们呢?现在是流连于拇指上的传讯，还是通达各地的飞机，更或者，他们早已和我一样老了吧?在摇椅里闭目沉思的瞬间，会记起沉淀在风里、铭刻于心中的回忆吗?我无法知道，更害怕知道。
就这样不知沉睡了多久，再度喧嚣的人声打断我的梦境。我惊喜着睁开眼，没有深情的凝视，没有真切地传递温度的眼神。好奇的翘首、冷漠的打探让我不禁一颤，方才醒悟到自己的变化：刺眼的红漆，刷白的站台，我还被围进一个玻璃框里。一位衣着光鲜的女郎握着喇叭，扯着嗓子介绍着我的过去：“这里一个有近百年历史的车站……”我竖着耳朵，可再也听不清她在说什么。层层密密的关注让我无法适应，嬉笑声、嗑瓜子声、煞有介事的品评声充斥着耳畔。这明明是我期待已久的热闹，为什么我却无法体味一点雀跃的心情?
我成了文物，成了瑰宝，成了美其名曰的“文化遗产”。我更明白，我只是工具，一些人敛财的工具，一些人装饰空虚历史内蕴的工具。此时此刻，曾经厌恶的安静成了最大的奢侈。
斑驳的印迹、腐化的柱面里潜藏的是历史的风雨；崭新的修饰、堂皇的赞美掩饰不了空浮的心灵。与其做一个华美的躯壳，不如充实内心的贫瘠。
我，原来不仅仅是一个站点，热闹关切并不是我的使命，我的守候只是为了远方的轻唤得到这里的回应。人们之间的爱才让我的存在充满温暖的意义。亲情、友情、爱情在这里被无限放大，溶为一抹散不尽的馨云。当形式主义遍布这里，当爱被吝啬的人们封闭，我无法选择地去沉默。
最终，我仅仅只是一个车站而已。
车站
久久地，我久久地站在这深秋的月台上。
轻轻地，我轻轻地扫去月台上飘落的枫叶。
死死地，我死死地守住那古老的车站，我发誓：
永不离去。
这是我的车站。
内心深处的声音告诉我：你的幸福，就是守住车站。我的生活丰富又夹杂着单调的旋律。每天，做好一切准备迎接一列又一列的火车，再目送它们逐—远去。那是幸福的，你只需要去观看一种又一种的生活情调，在一种轻松的氛围中了解你想知道的。甚至，不迈出步子，享受生命的多姿。
17年幸福的生活未免有一丝乏味。前些天，来了要去南方的车子，我置了一盆花在车尾，我住的地方阳光不足，我想让我的花儿去品味一下别样的生活，盼望它为我带去一种希望。我又在车头挂了一根红丝带，期望它为我的生活带来一丝光彩。末了，在车上挂了一只铃档，渴望它将我的幸福传播。
盼着盼着，那辆开往南方的车返回了，它渐渐停稳了。可惜，我并未看见红丝带的飞扬，我不相信自己的眼睛。明明亲手系在车头了。踉踉跄跄跑向车头，我用手仔细摸索着，终于，感受到了丝丝滑腻，兴奋地一看，我不禁呆了，鲜红的飘带似被抽干了血液，只有丝丝微红仍绽放在那淡淡的绸带上，平滑的丝线也被抽出了几丝在手心无力地卷曲着。而我残忍地看着我的光彩被残忍地践踏。隐约中，莫名的心痛一点一点吞噬我，像被人挖去了心，那鲜活的心走了，遗憾随至，只有轻闭上双眼的我，深深站在车头旁。
听着听着，我企盼悦耳的铃声把我从黑暗中拉走，可是只有窒息的静。我排除所有杂念，慢慢移动我那铅重的双脚，在远处我看见了那耀眼的铃铛，它如金子一般闪烁却透着一丝无辜。
没错，那万般光芒下的尽是无奈，我急于想关心它，我用尽全身力气飞奔过去。在它面前，我蓦地停住了，在碰它的一瞬间我出现了恐惧，我担心它会向我埋怨它的无辜。可我，还是伸出手指摇了摇它。
没有声音!
它只是无辜地晃了几下，却静得令我窒息。只觉得我的幸福断裂。可我，不是一直幸福着吗?为什么，为什么会有这种失去幸福的感觉，我可从未离开我的车站啊!如果说车站是我的幸福源泉，我又怎么会难过得如此麻木呢?竟然一下于有了空的感觉，是我17年来找错了幸福的对象吗?我可以失去光彩，可是幸福会飞吗?
这不是我的车站?
闻着，闻着，一种浓郁的香味侵袭得我痛到不痛。我突然记起了我的花，我那没有充足阳光的娇弱的花怎么这么香?我飞奔向那曾经是我的花。我呆住了。那小盆的花铺开来疯长，那脆弱的茎干撑破了束缚它的外皮，灰色的皮包裹着新的、翠绿的茎干。它变得挺拔起来。原本小小的叶片似漫了出来，生命热烈得像血，只感觉一触摸便会使绿色的浆液喷洒开来。那花儿，原本娇柔的花儿，开得似喷溅的水花，花瓣似加厚了许多倍，变得执著起来。这一切的一切让我感到，是我，束缚了你。
是我用爱你、使你幸福的借口拦住了你，我让你看到生活百态而不让你尝试，并心安地告诉你，我的爱使你幸福，一直幸福。我不让你经历风雨是我的自私，直到你真正找到你的幸福，我才发现我的过错，我不该更不能拦住你的路啊I我和你都是有生命的，那些没有生命的铃铛、丝带只可以带去希望、光彩，但收回的呢?生命是不可以受束缚的啊，无论哪一种生活状态，不经历，只看着，怎么会幸福崛?
是我束缚了你，又是谁，束缚了我呢?
火车的鸣笛声惭渐响起，我仍站在月台上，站在车站里，静静思考这一切。火车的轴轮越转越快，忽然．一片落叶跌落在鼻尖，生疼，我被打醒，飞奔向列车抓住扶手跳了上去。我气喘吁吁地回头看你，看着你渐渐灰黄的样子，说实话，我舍不得你，但必须要离开，你也是欣慰的吧!那片落叶，是对我的催促吗?
这一刻，我终于明白，
这是车站，
半命题作文《第二次_______________》作文指导
半命题作文《第二次_______________》作文指导 【文题设计】 人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生…… 请你以“第二次______”为题写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整（2）除诗歌外，文体不限，字数不少于600 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 一、题解 以“第二次____”为题，写一篇文章。承袭前几年的命题方式采用了半命题作文的形式，使学生有较大的自由取材空间，但与以往的半命题作文、话题作文又有很大不同，有了“第二次”这个限制词，考生套优秀作文结构的可能性就相对缩小。命题旨意引导学生关注自己的个性生活体验，以第一次为铺垫，突出这“第二次”的独特感悟。 二、思路导引 A. 生活叙事类独占先机：第二次泪流满面、第二次起跑、第二次握住你的手、第二次搬家、第二次放声高歌、第二次遇见你、第二次回眸、第二次选择、第二次不再有恨、第二次感动、第二次别离、第二次我找回自信、第二次感受父爱（母爱）、第二次过母亲节、第二次超越、第二次失眠、第二次凝望老街、第二次走近乡村、第二次贴近爸爸、第二次给母亲洗脚、第二次放手、第二次单车载爱……此类作文因情真意切而更能打动阅卷老师。 B、自然之悟：第二次等待花开、第二次观萤火虫、第二次观潮…… 以“第二次观萤火虫”为例： 第一次所见时，不屑，“只是包着漂亮皮囊的小飞虫，不自量力，很快会死……” 第二次感悟，一只萤火虫微不足道，却也能托起一片美好，百只，便能亮起一片光明，托起夏夜的美好…… C、阅读新感观（温故而知新）：第二次读《西游》、第二次品《三国》、第二次看《海的女儿》、第二次听《听妈妈的话》（注：周杰伦的歌）…… D 、议论说理类：第二次比第一次更好、第二次更应珍惜、第二次是新生、第二次的痛苦是生……此类文章往往作者目标明确，但少了生活材料的支撑而言之无物，停留于第一与第二次之间的比较纠缠。 E 、热点地震文难写。 本次作文不少考生将目光聚焦到了512汶川地震，联想到生命、关爱、奉献、坚强、团结、民族精神
····的目光 半命题作文
爽爽文档汇编之 你的目光 看到这个题目，我便想起了你。想起我们如清水般澄澈，纯真的友谊。 那年我们都14岁，都把心事装进心底。时间流逝，我和你互相倾吐心中的感觉，对社会的看法，对人生的感悟……你的目光每次都那么清澈，让人看着忘却了烦恼。伴着你的目光，我也经历了许多。 那一次的失败，懦弱的我趴在桌子上哭泣，是你喊着我的名字，告诉我要坚强，你的目光中透着一股坚强，我点点头，知道自己还要继续向前走。 可是不久后你也有了同我一样的经历，你却变了，变得不自信了。我每次看见你，你的眼中多了一丝消沉。直到有一天，泪水从你的眼中流下，我才知道，你的心中承载了那么多的压力，你的内心是如此的痛苦，我不知道该怎样安慰你，也许，无声地祝福会让你更有力量吧，我在心中祝福你，以后在学习上我们互帮互助，一起克服困难。 现在，我们的确比以前坚强了，我们长大了，不再因为一次考试的失利就掉眼泪，也不再有那时的年少与无知了。在此相遇，我们已经不是同班同学了，如今，你我开始独自一人孤军奋战，学习把我们包裹得严严实实。我想起以前的岁月，真是美丽而忧伤。面对现实，感觉连空气都有一股悲伤的味道。成熟的大脑中每天更新着新的想法，偶尔充满激情，时而消沉寂寞，我再也看不到你清澈的目光了，反而感觉更多的是那双眼的背后又有了许多杂念在里面，把这清澈搅浑了，也许真的长大必须要有这些变化罢。 往事像夕阳低落的河面，我选闪亮的珍藏在心间。难忘你捉弄我时你顽皮的笑声，难忘你考试失败时下垂的脸，痛苦地哭泣，还有考试成功时那份快乐。每次你透过眼镜告诉我的道理，我都细细品味。忘了我们曾在一起说过多少所谓的人生感悟，也忘了时间机会过得这么快，不知不觉，我们都长大了，那样的机会再也没有了。望着你孤单的背影，看看独自一人的我，我感到又高兴又失落。 我想说，真情无香，真正的友谊如同清水，甘甜无比却朴素自然，可以不用任何美好的词语来修饰。也许若干年后，在茫茫人海中，会忽然想起那清澈的目光…… 妈妈的目光 任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是妈妈的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。 人世间最美丽的是妈妈的目光。妈妈的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是妈妈的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。 我喜欢看别人的眼睛，因为眼睛是心灵的窗口，目光是心灵的折射。我更喜欢与人用目光交流，不需要过多的话语，就可以明白彼此心中的千言万语。生命中有太多的过客，他们以光的速度掠过，我无法将每一份目光记住，然而那一次，那给予我无限鼓舞的目光，令我终生难忘…… 犹记得那是一年寒冬，我随乐团参加演出，而且我要单独出一个独奏的节目。从没有登过台的我对于这次的演出并没有信心。妈妈知道后，温和地看着我，说：“孩子，只要你尽力了就好，重在过程，你可以得到提高就已经成功了。”妈妈的目光亮亮的，像盏明灯一样，瞬间点亮了我的心，我仿佛看到了希望的曙光。那一刻，我在心里告诉自己：一定不能让妈妈失望。于是我每天在家刻苦地抱着琵琶练琴。那时候，练琴似乎成为了我日常生活中不可缺少的一部分。 时光荏苒，演出的日子终于到来了。 马上就轮到我上场了，我坐在后台，抱着我心爱的琵琶，紧张的手脚冰凉。妈妈自然了解我内心的惶恐，于是走到我身边，意味深长地注视着我，对我说：“别紧张，你一直都是最棒的！妈妈相信你。”我看着妈妈的眼睛，分明读出了信任与鼓励。妈妈的眼神那么澄澈，那么坚定，仿佛在告诉我：第一非你莫
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啊你，总是这样，买什么你都不要。”那慈祥的脸庞上永远挂着笑容，那笑容像太阳，如春风，似清泉，没有一丝埋怨，只有关爱。 高高的卧铺车将我和外婆隔成了车里车外。我躺在车上关了窗子，塞上耳机，听着音乐。不一会，窗外传来外婆隐隐的呼唤声。我不耐烦的打开窗子，只见外婆用力踮着脚，仰着头，伸直了双手，要将一大袋零食递给我。“好好读书哦，等到时候，你考个好大学，外婆去接你回来!”外婆用颤抖而微弱的声音叮咛着我。我强忍着泪水点了点头应了一声。 车缓缓开动了。透过车窗，我清晰地看见外婆那瘦小的身影跟着车走，向我招手作别，那满头的银丝在风中摇曳。 回到学校整整一学期，外婆的反复询问、切切叮咛、殷殷期盼，还有那白发、那身影，稍有空闲就在我脑海浮现。这就是爱啊!而我有的却是不耐烦。 放下沉沉的思念，拿起电话，我拨通了那个再熟悉不过的电话号码，“喂，外婆……” 熟悉的声音，亲切的话语从手机里传来，仿佛一缕阳光。 以车站为话题的高中作文篇2 车儿，来了。又一车儿，走了。等着，望着，时间一秒秒地过去了。可是，我要等的车儿却依然没有出现。 突然，我看见他了，慢慢地走着。敞开的白色上衣，一条大大的七分中裤，旧的。他左手习惯性地拿着一个麻袋子，灰黑灰黑的，沾满了污垢。他，总是倔强地低着头，固执地用眼睛一一扫过地上。我不认识他，只知道他是在车站里捡塑料瓶度日的。皮肤晒得黝黑黝黑的，瘦瘦的身子习惯地佝偻着，踩着黑色的凉鞋，眼睛从不望向别人，只会紧紧地追随着那一个一个空的瓶子。
半命题作文
初一作文训练：半命题作文写作指导 一、技法指导 半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。 补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应遵循以下原则： 1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。 ①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。例如:在审读“是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。 ②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。例如：在审读“第二次”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。 2、要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。例如：审读“我学会了”时，我们要注意文题中“学会”一词虽常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。如果你补上“骑车”“烧菜”“打球”等，补题虽正确，但流于一般；如果你补上“打牌”“赚钱”“吸毒”“吸烟”等，则补题错误；如果你补上“讲文明”“自卫”“珍惜时间”等，那补题深刻，题旨凸现。
半命题作文第二次
半命题作文第二次 半命题作文第二次（一）：《第二次争吵》 当我从家里跑出来时，我已泪流满面。妈妈的吼叫随即被我重重地关在门内。 这是我第二次与母亲争吵了。 前几天，他来向我借书。这本《挪威的森林》是我推荐给他读的。说句实话，从农村里来的他，理科的成绩远远在我之上，而我唯一的优势学科语文我也仅仅是稍胜一筹而已。但是，在年级中名列前茅的他在我面前总是很谦逊。听我介绍了村上春树如何如何之后，他便央求我借书给他。 趁着星期六放学回家，我答应在小区门口把书给他。那天，不知怎么搞的，我们俩在门口聊了好多事情，从文学到数学，我还趁机请教了几个困惑着我的理科问题。 走进家门，我发现妈妈的目光充满了狐疑。原来，刚才妈妈趁着到楼下超市买东西时，已经“侦查”到了我和他的“第一次约会”。妈妈不经调查，就劈头盖脑说我心思野什么，还拼命追问他是谁。我第一次遭遇了信任危机。 今天早上，妈妈竟然又向我提起他的名字。看来，妈妈在上个星期“调查”了好长时间。我恼火地要命，故意说：“如果他是我男朋友，我还求之不得呢！”
妈妈呆了一下，说：“啊，一切都被我说中了！怪不得进入初三以来成绩就下降了！” “原来你老早就怀疑我？我是你女儿，你怎么不相信我？”我更恼火了。 妈妈吼道：“只要你能考上一中，我什么都相信你！！”随后，妈妈恨恨地瞪着我；而我则摔门而去。 现在，我一个人闲逛在街心花园。我慢慢回想今天的一切，妈妈说：“其实你们俩应该互相学习“ ”我突然醒悟，这两次“母女冲突“，表面的导火线是“他”，而实质是我进入初三后的成绩下滑。或许妈妈是想说我在初三的学习状态？我曾经希望妈妈能坐下来，听我说一说，帮助我分析一下初三的学习现状啊，提供一点学习方法。而我的确需要学会应试，因为当许多同学反复做题时，我可能还在看小说，可能还在谋划文学社活动，可能还… “丁令令” ”我的手机响了。估计是妈妈急了。不过如果她再烦，我就不理她。 “女儿，我们坐下来谈谈好吗？其实我是希望” 我的眼泪又不争气的流了下来。 这第二次可能是最后一次了。至少我这么希望。 半命题作文第二次（二）：《第二次做饭》 人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一
________的目光, 半命题作文。
专注的目光 “刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好？” 发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录！ 赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。” 锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。 坚定的目光 “背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。 类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战
辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。 阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。 评语： 这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下： 语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现地表现出来，人物形象鲜明。
《车站》800字初二作文精选
《车站》800字初二作文精选 在人生的路途中，我们常常会遇到无尽的挫折，无穷的坎坷和无限的苦难，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但人生的意义并不在于不应该仅仅重视结果，更重要的是咀嚼生命中的每一个过程，正如每个车站，都有不同的风景。下面是为大家带来的初二年级有关车站的作文，希望你们可以喜欢哦。 有关车站的作文1 我实在是忘记了一些过去的事情，例如公交车。 我在初中的三年之中，因为家的遥远，需要徒步行走15分钟才能到车站，然后再从车站奔抵学校。我记得，因为床铺位置，冬季至春季的窗户是紧闭的，因此闻不到云和天空，而每当醒来时，在寤寐的眼皮下，依稀望见山脊上的林业灯，会在雾里的朦胧中散射出微光。夏季至秋季的窗户则是敞开的，薄而坚韧的窗棂被推挪在风中，深夜会弥散着碳烤及孜然粉混淆的烟，早一些会是尼古丁和酒精混浊的发酵，偶尔也能嗅到来自山麓另一端的轮渡码头，腥膻的海味。
四季天气抑或清凉抑或浮躁。清凉的日子是常有的，不只是晴朗的日子，更有刚起身窗外便是秋雨绸缭，雾霭茫茫的季节，湿润的土壤和路面会冲刷成上釉般的漆黑，遒劲的树根会冒出清澈的水洼。可不常有的是浮躁的天气，通常伴随着痛和濡热的汗水，痛是源于伤口，而伤口又来自脏腑。汗水源于焦虑，而焦虑则源于黯淡的阴霾。有时清晨云雾缭绕，衣发尽湿，可却闷热。城市像被盖在透明的玻璃罩里，挣脱不能，总感觉在这样闷热下去，身体和心情会如同连糕点房冷藏的甜食，慢慢在高温里融化掉的感觉。 可我还是渴盼着，当我枕着枯死的梦想的被褥之上起身时，瞭望窗外，是我所爱的天气。毕竟从前的三年里，在车站等车的只有我一个。 我之前说，需要徒步行走15分钟才能到车站，其实抵达上学的车站离家还有一段路程。那段路程总是愉悦的。清晨离家时，沿途街衢会开始陆陆续续有摊贩在摆摊，时令的瓜果蔬菜，廉价的海产，鲜润而渺小的盆栽，只是能望见肩头搬着斑斓的金鱼，皮毛柔软的鸟兽的小贩，这样的日子还是稀缺的。但，这样的光景也许有，也许也没有，只是那金鱼褶皱的鳍尾，像棉絮似的摇曳的姿态，会和繁冗酣睡的车程一样，消失在庸碌而匆忙的岁月里。每每我拼命而努力的和同学挥手告别时，目力所能触及的，仍然不是归家车站。我习惯了原路返回，看着半明半昧的灯光打
第二次作文
第二次作文 ．阅读下面材料，按照要求作文。 某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。” 要求：自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌外）写一篇不少于800字的文章。 【导写】 这则材料，文字不多，却是故事中套故事。整体上看，说的是都察院长王廷相对新御史们说事，新御史心领神会；局部看，是轿夫的的事。这两件事不是并列的关系，而是整体与局部的关系，整体对局部具有制约作用，局部不能脱离整体。为了强调这一点，请看一段脍炙人口的话： 古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此第二境也；“众里寻他千百度，回头蓦见(当作“蓦然回首”)，那人正(当作“却”)在，灯火阑珊处”此第三境也。此等语皆非大词人不能道，然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。（王国维《人间词话》） “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”引自宋代词人晏殊的词《蝶恋花》，是写离别之苦的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”引自宋代文学家柳永词《蝶恋花》，也是抒写离愁别恨的。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”引自宋代词人辛弃疾的词《青玉案·元夕》，写在上元灯节从人群中苦苦寻找心上之人。三首词原本都与“治学”无关，但被王国维先生引用后就产生了新意，这是词作者始料未及的——“以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也”。在王国维先生的这段话里，就得按照新意来理解，而不能按照词句本意来理解。 同理，材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。这就是审题的关键。王廷相作为都察院长官，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的；新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。那么，王廷相的用意何在？御史“终身不敢忘”的是什么？在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。 轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜渐”，“谨防走错第一步”，“谨防失足泥水中”，“要善始善终”，“始终洁身自好难能可贵”，“一步不慎影响终身”，“一失足成千古恨”，“提高警惕常备不懈”，…… 继续思考。防止“一不小心踩进泥水里”，确实十分重要。但是，事情一旦发生，就应该勇敢面对，积极补救，如果从此就“不再顾及新鞋”，结果只能是污染越来越重，情况越来越糟糕。为官任职，如果不小心而失足，受到污染，就要想法补救，改过自新，而
那目光让我惭愧
半命题作文：“那目光让我。。。。。。” 要求写800字以上的记叙文 那目光让我充满力量 高一2张昕玮 回忆往事，犹如粒粒水珠划过荷叶，我未曾留下过一丝印迹，而唯有那粒在荷叶上打转，掀起了水中的片片涟漪，仔细回忆，原来是那那目光让我充满力量 记忆停留在了那天下午，那是我祷告上帝千万次不要到来的时刻，但是还是如期而至——那天是体育中考！ 我忐忑不安的站在跑道上，小心翼翼的听着裁判老师说的每一句话：“运动员各就各位，预备，嘟……”一声熟悉而又陌生的声音在我的耳畔响起，我反复踢向自己不要紧张，末了，我还是比别人出发要晚了些，我吃力的挪动着沉重的脚步，尽力保持和前面的同学速度一致，但还是和她们的距离越差越远，迎面一阵凉风吹来，仿佛魔法般的带走了我回身上下所有的力量，我多么想就身躺在这绿茵场上，抛弃所有的信念与杂念，但是习惯了跑道的我还是机械式地挪动着步伐。 突然，一阵熟悉的声音传来，是妈妈！我想申银传来的方向寻找，看到妈妈站在绿茵场的外面，一瞬间，我与妈妈的目光对视了，那目光交汇着我们母女之间所有的情感，有期待，有心酸，爱，然而更多的是，他给了我无穷的力量，“快跑，加油！”这话语，妈妈平时已经说了那么多次，但是这次我突然觉得浑身上下都充满了力量，我用力的点了点头，奋力的向前跑去，脑海中不停地浮现出在这临近体育中考的一个月中，妈妈每天晚上都带着我到小区跑步，他撒下的汗水甚至比我的都多，为的只是激励我，希望我有一个优秀的体育中考成绩。 这一圈有了妈妈的目光的鼓励似乎跑的挺快，我再在人群中寻找妈妈的目光，那目光似乎变得更加坚定了，更加慈祥了，气喘吁吁的我已经没有力气朝妈妈露出微笑，只是机械似的马不停蹄地跑着。终于在规定时间内，我跑完了全程，坐在休息台上，，我朝妈妈伸出了胜利的手势，妈妈的目光变得更加的甜美，更加的舒心了 落日带着夕阳的宣言离开，夜幕一直犹豫着，降落未落。我和妈妈手牵着手回家，在夕阳最后一抹余光下留下了一股缠绵不断的温暖。 就像有些烟火我们从未欣赏过，有些音乐我们从未歌唱过，可这人世间，有了光，有了声音，也就有了爱，有了妈妈16年来对我无微不至的关怀与呵护，所以就更加让我难忘那充满力量的目光！ 那目光让我奋起 高一2姜晓琛 如今，课堂上，我积极而活跃;辩论会上，我自信而果断；竞赛上，我胸有成竹。可是谁又会想到，如今这样自信大方的孩子，曾经也是一个内向而自卑的孩子。让我发生改变的是一道目光，它深深地刺痛了我，却激励我奋起…… 记得那是一次竞赛，报名的人很多，老师知道我内向的性格和扎实的基础，特意给我
车站2020高考作文5篇汇总
车站2020高考作文5篇汇总 马路上，人来人往，车水马龙。车站前那一辆辆公车依然仓促的停停起起。这里给大家分享一些以车站为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以车站为话题的高中作文篇1 车儿，来了。又一车儿，走了。等着，望着，时间一秒秒地过去了。可是，我要等的车儿却依然没有出现。 突然，我看见他了，慢慢地走着。敞开的白色上衣，一条大大的七分中裤，旧的。他左手习惯性地拿着一个麻袋子，灰黑灰黑的，沾满了污垢。他，总是倔强地低着头，固执地用眼睛一一扫过地上。我不认识他，只知道他是在车站里捡塑料瓶度日的。皮肤晒得黝黑黝黑的，瘦瘦的身子习惯地佝偻着，踩着黑色的凉鞋，眼睛从不望向别人，只会紧紧地追随着那一个一个空的瓶子。 “瞧，那小伙子又来了。可勤劳了。”一旁那个提着两大袋东西的大娘欢喜地叫道。 “对啊!像他这样，不怕苦，不怕脏，一个月说不定也能赚一千多呢!”又一大婶答道。 一个捡废品的，会有千元月薪?那位大婶也太不现实了。我在心里暗暗想道。 这时，他走过来了，径直地走向我。我一惊，他想干嘛?只见他，双眼闪着亮亮的光，僵硬地移动这他的手，指着我手上那个快见底的塑料瓶，抿了抿他的嘴唇，“这个……还要吗?”浓浓的外地口音，喑哑地响起。我望了望自己手上那个塑料瓶，愣了一下，把它给了他，有点别扭地说道：“哦，不要了。给你吧!”他伸出那个长满茧子的大手接过。仿佛把危险物丢开，我在心里舒了一口气，耳
边传来一声细微的，“谢谢!”。心里又是一惊，并不曾想到他会这样，急忙答道“不用谢!” 他转身走开，眼睛又盯着那些塑料瓶去了。望着他那个佝偻的背影，我对自己刚才那个想法感到很惭愧。他并不想干嘛，只想要那个塑料瓶而已。捡废品，也许在许多人心中都是一个窝囊的词，又脏又累。一些无业游民都不屑于此类脏累活，死活也不干的。可是，30岁左右的他，看起来体魄并不强壮，但他绝非弱者。他自力更生，凭着自己的汗水，换来了自己的生活费。较之无业游民，他是高一等级的。他用的，吃的，穿的都是自己辛苦挣来的，一分一元都来得那么安心。他应该受到尊重的。 周围嘈杂起来，原来车来了。 以车站为话题的高中作文篇2 童年，汽车的初始站，你站在刚刚冒芽的柳树旁看着春天美好的一切，你无须被别的什么干扰，在这一站你收获的是纯真的快乐，是小伙伴间天真无邪的友谊，你可以在童年的小树林中无忧无虑的奔跑，可以在清澈的小溪中捉鱼捕虾，总之，你会在这一站中发现世界的美好，而且这将成为你一生中发现的最美、最纯洁的风景。 车不能永远停在一站，当你不情愿的离开童年时，车已经驶向了下一站----青年，一生中最重要的时刻可能就是青年了，它就像火热的夏季一样，需要你流汗水，更需要辛勤的耕耘，这样才会有所收获，你要在知识的海洋中畅游，在书山上艰难的攀登，虽然风是那么的急，雨是那么的大，，但坚定的步伐不会停止，他将会为你的成功奠定坚实的基础，在这一站你将变得坚强勇敢，直面困难不退却，虽然沿途中也会有美丽的地方，晴朗的天空，明媚的阳光，美丽的花朵都会
下一次我半命题作文
下一次我半命题作文 时间：2017-04-06 21:39:37 | 作者：学霸 【篇一：下一次我要牵着你的手作文】 许多年前，两只手紧紧地交叠着，一下下荡起的弧度晃过春的柳腰、夏的蝉翼、秋的愁雨、冬的暮雪。许多年后，两只手隔得很近却犹如各在天涯，各自的频率扰乱了各自的心弦。时光波涛暗涌，那只手，我是否可以再次紧握？ 上了初中以后，许是血液里的叛逆分子开始嚣张，我总是冷着脸拒绝母亲的散步，尽管有时我在家中不过无所事事。从此，霓虹灯下，热闹街畔，只余母亲形单影只。 快开学时，趁着最后一丝年味儿，母亲又想我陪她走走。看着她眼中漾着的希冀，我破天荒地点头。华灯初上，夜阑星闪，望着这熟悉又泛着陌生的街道，母亲指东指西的为我介绍各色的商铺：它从前如何、它现在如何。忽而，她落寞地低吟：“你太久没回这条街了……” 我不禁默然，我曾经蹦蹦跳跳走过五年的街，已经被我忽视太久。而母亲，我又曾拒绝过她几次？我又曾忽视她几次？她走在这陪伴我们五年的街上又是否会感时伤怀？我的手随意的放在口袋，母亲的手为我指着远处，近在咫尺，却远若天涯。 半夜，我辗转反侧，竟不知如何成眠。心头满被酸涩浸染，酝酿出绵转的痛来。我回想起：小时候，我拉着母亲的手左蹿右跳，流连于各个商铺，时不时回望母亲温柔的眼眸：小时候，我拉着母亲的手叽叽喳喳的说着学校中形形色色的人与事，期待的看到母亲配合的浅笑；小时候，我拉着母亲的手抱怨哭诉老师的严厉、同学的调皮、学习的压力，幸福的收获你一个抚慰的吻……这一幅幅画面如此深刻，却在我禁不住泛起的眼泪中模糊，只余下那双交叠的手，跨院时间的长河，在我心中莅住，鲜亮如初，温暖如初。 我拭去眼泪，在昏暗中看着我的右手，仿佛看到曾经：温柔的母亲牵着一个单纯的稚儿；又仿佛看到未来：我拉着母亲的手，走到她鸦鬓泛白，走到我长大成人，走过春的柳腰、夏的蝉翼、秋的愁雨、冬的暮雪。 下一次，我要牵着你的手。 【篇二：下一次我要实现我所承诺作文】 窗外，乌云密布。满天的繁星隐匿了他们的光辉，月亮戴上一层面纱，若隐若现，独留一片骇人的黑暗。窗内，我将自己焐在温暖的被窝里，只求它能将我那覆盖冰雪的内心融化。再一次，我失言了，辜负了他们对我的期望…… 一幕幕影像在我的脑中挥之不去，犹如无形的枷锁缚住了那一刻的我……
以“车站”为题中考满分作文
车站 人生匆匆，走走停停——题记 时光催人老，红了樱桃，绿了芭蕉，但是，那记忆深处，似有又无的车站，却深深的印刻在我的心里。 那年秋天，我随父母一起，返乡探望亲戚。出于我对绿皮车的好奇，父母便带着我乘坐绿皮车回乡。清晨的车站便已喧腾，阳光斜射在绿漆色的火车皮上，反射出不一样的光芒，一闪一闪的，惹人驻足观赏——或许是没见过的缘故吧。 火车飞快行驶，窗外的景物也飞快地往后退，我兴奋极了，趴在窗台上，眼睛直瞪瞪地往外看。不一会儿，我们到了，到达了我的家乡，我也第一次，看到了我的叔爷，他是那么的魁梧，饱经沧桑的脸上满是岁月的痕迹，却又处处显现着文学气息。 叔爷满脸微笑的帮我们接过行李，一举手，便把我们的行李一股脑地全部放到了他的小汽车里。我看着叔爷，再想想它已70岁了，即使用老当益壮来形容，也不足为过吧。“坐好了，我们马上就到！”叔爷粗犷的话语打断了我，我连忙系好安全带，准备出发。 不一会儿，我们便到了。只见屋旁一望无际的稻田，像一片金色的海洋；数不尽的的田间小路，通向希望的原野。虽然只是初秋，但那饱满的谷粒已然把
枝条压得略略向弯，一阵秋风略过，成千上万的稻穗在空气中上下起伏，形成一道壮观的波浪。我迫不及待地冲下车去，呼吸那沁人心脾的稻香：如丝、如缕。叔爷看到我对面前的稻谷们有着深厚的兴趣，便拿来镰刀，让我与他一起收割稻子。 正午的烈日熏烤着大地，我与叔爷的汗珠如雨点般，滴落在镰刀一来一回的影子中。“不行了，叔爷，我好累，我坚持不住了！”我瘫倒在地上，说到。叔爷却依然像原来一样割着麦，微笑地对我说：“你知道为什么麦粒这么饱满吗？因为它经受住了暴风雨的摧残。所以，如果你想成功，你也必须经历一番你自己的暴风雨，而这暴风雨，就是你的懒惰。如果你连割麦这件小事都轻易放弃，更不要说做什么大事了！”叔爷的一番话，让我脸红不已。于是，我又继续割麦。终于，功夫不负有心人，我和叔爷把整块麦田都收完了，我看着那一摞麦子，心里美滋滋的，有一种说不出的喜悦。 可是，美好的时光总是飞速流逝。转眼间，已经过去三天了——是时候回家了。 同样的动作，同样的方式，叔爷送我们来到了那熟悉的车站——也就是我第一次与他相见的地方。只见叔爷从怀里揣出一个小布袋，递给我，说：“加油，
那一刻半命题作文指导
那一刻，________________半命题作文指导及范文 【思路导引】 这是一个典型的半命题作文，在补充题目上应该不存在障碍。考生首先要做的是对“那一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。 “那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰，可以从以下几个方面入手： 1．扣住“那一刻”，写出画面质感。“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的意味。考生一定要控制好所写事情所发生的时间点，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时，而不是一个长时段，在时间上只是一个“点”，此种情况下，考生要擅长描绘特写镜头，要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。 2．立足“那一刻”，拓宽选材视野。考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。 3．情牵“那一刻”，我手写出我心。要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。
中考满分作文目光
中考满分作文目光 阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。以下是小编整理的中考满分作文目光，欢迎阅读。 篇一：中考满分作文目光 我知道，不管我走多远，走多久，只要有你在，我依旧会义无反顾地回头。丞相，你是此生心底不变的挂牵。微微一转头，我便能感觉到身后，你那炽热的目光。 有人笑我迷上一位古人是痴，有人笑我恋上一段历史是疯。可我知道，丞相，有你在便够了。当我因为取得了成绩沾沾自喜时，我忽然就感到了身后你那冷峻的目光。你拿起羽扇敲敲我的头，说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。我立马羞红了脸，再想想你那些伟大的功绩，又收敛了锋芒，隐匿了利爪，像只小猫一样乖巧地继续向前走去。 有时，当我陷入绝境，我也曾迷茫过，就像一只芦苇，毫无力量，只能随命运的长河悄然逝去。我停了下来，可微微一转头，我又感到身后，你那深沉有力的目光。那目光澄澈而不单薄，深邃而不隐忍，透过那穿越千年的目光，我仿佛看见了自己。原来，龙，不会因为一池深潭而隐匿了踪迹，也不会因为一处断渊而束缚了身形。我明白了，刚一开口，你又用羽扇掩住我的嘴，浅浅地笑着，随岁月的洪流飘然远逝，只留我自己在人生的道路上前行。
有时，我觉得你的目光像阵风。春风拂面倍感温馨。暖风怡心，春风醉人，可当我伸手要抓住这缕叫作“孔明”的风，它却逝于无形。我终于明白，原来，你的目光就像是那明月，我看不见那明月，我看不见你，却在你的清晖下轻步前行。你的目光是我前进的动力，是我一生的缱绻。当我累了，倦了，一回眸便看见你的目光，还有那萦绕身畔的墨香。 我知道，人生这条路终归是要靠自己走下去的。可要走多远？走向何方？有时，我也不清楚自己究竟是旅人还是归人。但不管我走多远，走多久，只要你在，我依旧会义无反顾地回头。丞相，你是我这一生不变的牵挂。 微微一转头，我便能感到身后，你那宁静的目光。 篇二：中考满分作文目光 阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。 专注的目光 “刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好?” ***响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 第二次半命题作文八篇 【篇一：第二次与你漫步金秋】 走过秋，走过那稻香四溢之秋，走过那情意绵绵之秋，身边总有你。 ——题记 第一次与你漫瞳金秋，我年幼，而你，依旧光彩照人，你总是一脸微笑地 走在我身后，陪我走过那落叶纷扬的林间小道，陪我聆听脚踩落叶发出的清脆 乐曲，陪我品尝那秋日苹果的甘甜与酸涩，小小的我身后总有一个你，一个不 放心我，关心我，照顾我的你。 但从何时起，那个一直站在我身后的你消失了，独留我徘徊在这落漠孤寂 的秋。 独自一人走在曾经是我的乐园的小道上，听着落叶的低吟，为什么？为 什么当初地甜蜜也不复存在，留下的只有孤单，心好似缺了一角，无限惆怅将 它咯得生疼，不顾众人的眼光随意坐在地上，把玩着那一叶，那早已灯枯油尽 的落叶，不知不觉，双眼渐渐模糊，一张万分熟悉的脸蹦入了我的脑中，那曾 经伴我走过十几个秋的人，你现在在哪儿？ 蓦地一双温暖而熟悉的手将我扶起，“怎么坐在地上”，关心而略带责怪 地声音听起来却格外温暖，我抬起眼睛，看见那个熟悉的人影，鼻头不禁一酸，我强忍着泪水，不知从何时起，她已褪去了青春的美丽，皱眉悄然爬上额角， 几根白发也偷偷地藏匿于黑发之间，扶起我的手也不如往日的白皙，劳繁的家 务已使它变得粗糙，但温暖依旧，柔情依旧。 “妈妈，再陪我走一走这秋日，好不好？”我哽咽着说。努力不让自己的 声音颤抖，“好！”她征了一下，然后绽开一抹笑容，温柔地说。 她习惯性地站在我身后，我才猛然发现，其实不是她丢下了我，而是我一 味地只知向前，不知不觉，我们之间远了，关系淡了，昔日的雏鹰已跌撞撞地 飞向了蓝天，却忘记了一直人有牵挂着，担心着…… 我走向她，轻轻牵起她的手，感受着那粗糙的手心里化不开的温暖。“我 们走吧！”我冲妈妈淡淡一笑，牵起你的手，我将感受你的心。当你力不从心时，我会知道，我会停下脚步，静静守候。
半命题作文《第二次_______________》作文指导
》作文指导 半命题作文《第二次_______________ 【文题设计】 人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第 二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生…… 请你以“第二次______”为题写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整（2）除诗歌外，文体不限，字数不少于600 （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 一、题解 以“第二次____”为题，写一篇文章。承袭前几年的命题方式采用了半命题作文的形式，使学生有较 大的自由取材空间，但与以往的半命题作文、话题作文又有很大不同，有了“第二次”这个限制词，考生 套优秀作文结构的可能性就相对缩小。命题旨意引导学生关注自己的个性生活体验，以第一次为铺垫，突 出这“第二次”的独特感悟。 二、思路导引 A. 生活叙事类独占先机：第二次泪流满面、第二次起跑、第二次握住你的手、第二次搬家、第二次 放声高歌、第二次遇见你、第二次回眸、第二次选择、第二次不再有恨、第二次感动、第二次别离、第二 次我找回自信、第二次感受父爱（母爱）、第二次过母亲节、第二次超越、第二次失眠、第二次凝望老街、 第二次走近乡村、第二次贴近爸爸、第二次给母亲洗脚、第二次放手、第二次单车载爱……此类作文因情 真意切而更能打动阅卷老师。 B、自然之悟：第二次等待花开、第二次观萤火虫、第二次观潮…… 以“第二次观萤火虫”为例： 第一次所见时，不屑，“只是包着漂亮皮囊的小飞虫，不自量力，很快会死……” 第二次感悟，一只萤火虫微不足道，却也能托起一片美好，百只，便能亮起一片光明，托起夏夜的美 好…… C、阅读新感观（温故而知新）：第二次读《西游》、第二次品《三国》、第二次看《海的女儿》、第二次听《听妈妈的话》（注：周杰伦的歌）…… D 、议论说理类：第二次比第一次更好、第二次更应珍惜、第二次是新生、第二次的痛苦是生……此 类文章往往作者目标明确，但少了生活材料的支撑而言之无物，停留于第一与第二次之间的比较纠缠。 E 、热点地震文难写。 本次作文不少考生将目光聚焦到了512汶川地震，联想到生命、关爱、奉献、坚强、团结、民族精神
半命题作文《品读……》写作指导
半命题作文《品读……》写作指导 半命题作文《品读......》写作指导 一、题解： 品读，原用于读文字书画作品，含有品味、品玩、研究、揣摩的意思。对于文字书画作品的品读，能够从浅层品味到深层，从眼前品味到联想想象，从感性品味到理性，才能品出个性，品出思想，品出情趣。 以《品读......》为题的作文，当然可以写对文章或对书画的品味、玩味，也可以拓展开来，写其它内容，这是移用了"品读"的品味、玩味、揣摩、研究等意义。如《品读音乐》，音乐本是听觉艺术，不是"读"的艺术，但因为用了"玩味"之意，就可以说得通。再如，《品读友谊》也是这样，是"品味"友谊的意思。 二、写法 写作有法，但无定法。 在具体写作中，同学们要调动已有的生活储备（故事）、情感阅历、文字经验，写出有具体内容、真情实感、文字优美，能触动作者心灵的作文。写法可以丰富多样，百花齐放。 但《品读......》，还是有特定要求。就是要符合"品味、玩味、揣摩、研究"等意思。否则就偏离了题意。 品读音乐
初一7 方宇舜 音乐是人类艺术的瑰宝，是构成人类文明的艺部分，从古至今，有不少著名的音乐家，他们将毕生的精力都用于音乐创作上，谱写了许多流传千古的乐章。在人们心烦意乱时，音乐就可以使人静下心来，寻找走出困境的方法。 上周周末，我正为征文比赛寻找灵感与题材，苦思良久，无果，随即倍感焦躁，我离开座位，走到电脑桌前打开电脑听音乐。 首先播放的是莫扎特的《土耳其进行曲》，只闻其声流畅欢快，如山涧清溪在河道里飞速地流淌；又如年幼的小鹿，迈开小蹄在林中愉悦地飞奔；真乃一场"及时雨"，此曲的音乐快感不一会儿就将我心中的燥火给熄灭了。我忘记了写作文这事，右手拿着笔随着音乐乱挥，过了一会儿，我听着这音乐，便不自觉地露出了笑容。在音乐的结尾，风格转为华丽，整首曲子宛如一场舞会，一开始就欢悦有趣，最后华丽地结束了。 在欢悦的《土耳其进行曲》后，经过了难以等待的几秒钟后，开始播放海顿的《惊愕》。音乐的开始让人感觉诙谐有趣，仿佛是一部小喜曲的配音，且韵律十足，我情不自禁地用手随着韵律敲打桌子，而脚则韵律踏着地板，突然，所有的管弦乐器一齐奏响，宛如一声惊雷吓人一跳，这持续不到一秒的巨响，与之前较小的音乐形成一个鲜明的对比，本以为，接下来的音乐会是高潮，但却是一小段平静的音乐，我正打算继续拍打拍子，没想到却是一段较为大声的音乐，持续5秒，每秒都逐次增大音量。宛如一名正在向山上爬的登山者，在5秒后，声音又逐渐减小，宛如正在下山的登山者，又是一段平静的音乐，仿佛经过一片平原，突然又起了一座"山丘"，上述的30多秒的一小段音乐，声音高低起伏，就像在大海航行中遇到了几波浪，音乐如一艘小船，一会儿被高高抛起，一会儿又跌入浪谷；我也深深地投入在音乐中，仿佛就坐在那一艘小船上。接下来，仍是高音与低音、较快的音律与较慢的音律相结合互相交错，相互映衬。整首音乐形成一种难以言表的美，用文字来形容显得如此枯燥，让人联想连篇。 这首曲子让人陶醉于其中，与至于音乐结束几秒之后，我还以为这是波谷，而新播放的曲子开头亢奋异常，我定眼一看，原来是贝多芬的《命运》交响曲。 开始的声音有力、亢奋，不禁让人想起贝多芬那张严峻的脸，从开始15秒到45秒，音
那一刻半命题作文指导
那一刻,________________半命题作文指导及范文 【思路导引】 这就是一个典型的半命题作文,在补充题目上应该不存在障碍。考生首先要做的就是对“那一刻”的理解:“那一刻”就是一个细节,就是一个特写镜头,就是一幅画,就是一个动人的场面,可以就是“真善美”的凝聚,也可以就是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间,时间虽短,但意义却很重大。 “那一刻”要实写,要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境与过程,它就是传神点睛的突破口,就是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则就是文眼所在,它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向,因此,后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度与价值观的独特体验与感受,为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃,两者互为映衬,相得益彰,可以从以下几个方面入手: 1.扣住“那一刻”,写出画面质感。“那一刻”,规定了时间范围,有追忆的意味。考生一定要控制好所写事情所发生的时间点,一般情况下,“那一刻”就是指一个瞬时,而不就是一个长时段,在时间上只就是一个“点”,此种情况下,考生要擅长描绘特写镜头,要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘,描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态与细节的变化,写出画面质感,来引发读者心灵上的共鸣。 2.立足“那一刻”,拓宽选材视野。考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”,在选材上不必拘泥于“小我”,从写作技法上来瞧,可以采取以小见大的写法,拓宽选材视野。比如,生活中瞧见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻;自然中旭日东升的那一刻,雏鸟展翅的那一刻等等;历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻,昭君决意出塞与亲的那一刻等等,所有的“那一刻”都就是浓墨重彩的一笔,具有令人荡气回肠的力量。 3.情牵“那一刻”,我手写出我心。要求考生一定要写出情感世界的变化,写出自己的真情,抒发自己的实感,展现自己的才情。写小事件,应写出“那一刻”对“我”的触动与改变,细致地描摹出内心的真实感受。写大事件,在熟练掌握材料的基础上,注意应以大见小,应突出“那一刻”对“我”的影响,强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。 感动的那一刻 感动,如沁入心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮;感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们内心变得纯净而又宽敞;感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们内心变得安静而又平与。 小学的我就是很内向的,从不主动交朋友。自己一个人经常在学校里独来独往。午间在操场上休息的时候,我一个人站在学校操场上的某一角,静静地瞧着别人与她们的 朋友手牵着手一边走着一边嬉戏着…… 直到那一刻,我才发现这一切也会改变的。 那一次,数学老师把前天考完的数学测试卷发了下来,让我们自己改错。时间一分一秒的过去了,我的卷子还没有改完,瞧着同学们一个又一个地走出了教室,心情焦虑不安。转头向窗外望去,外边已经黑了下来,还夹着一阵阵小风,风有时吹起地下的落叶,卷在空中,街巷转处的一盏昏暗的路灯已经亮起。“雷颖颖,您的题还没改完不？”一声温柔的声音在我耳边响起,我转身向后望去,一个熟悉的身影出现在我的眼眶中,我瞧见于甜向我走来。“快了……快改完了,我回答道。”“您有什么不会的题不,需不需要我给您讲