推荐-初二物理期中考试试题1 精品

初二物理期中考试试题1

一、填空题（每空1分，共20分）

1、完成下列单位换算：600mV＝Ｖ＝KV ，800Ω＝ＫΩ＝ＭΩ，0.5KW = W，0.25KΩ= Ω，90000J= KW?h

2、家庭电路的电压是V，干电池的电压一般是V。一条电阻丝的电阻是100欧，通过它的电流是20mA，则电阻丝两端的电压是V。

3、一条电炉丝的电阻是110欧，接在220伏的电路中，流过它的电流是A。

4、一台洗衣机工作0.5小时，电流做功360000焦，这台洗衣机消耗的电能是＿焦。

5、平常所说的几度电的“度”，实际上是的单位，1度＝焦。

6、甲电动机在5秒内做功15000焦，它做功的功率是瓦；乙电动机在1秒内做功800焦，则电动机做功较快。

7、标有“220V 100W”、“36V 100W”、“110V 100W”的三盏电灯，各自在额定电压下工作，则三盏灯的亮度情况是。

8、经验证明只有的电压对人体才是安全的。

9、小明家有一台“220V1000W”的电烤箱，正常工作时它的功率为W，通过它的电流为A，它连续工作0.5小时消耗电能KW?h。

二、选择题（第小题只有一个正确答案，第题3分，共45分）

1、加在某导体两端的电压是4V，通过它的电流为0.4A,则导体的电阻为( )

A、5欧

B、10欧

C、20欧

D、40欧

2、“PZ220－40”和“PZ110－100”两只白炽灯泡，在正常工作时（）

A、前者更亮；

B、后者更亮；

C、两灯亮度相同；

D、无法比较。

3、1千瓦时的电能可供标有“PZ220－40”的灯泡正常工作（）

A、4.5小时；

B、0.025小时；

C、1小时；

D、25小时。

4、白炽灯灯丝断了以后，再搭上继续使用时，有以下几句说法，其中错误的是（）

A、加在灯丝两端的电压不变；

B、通过灯丝的电流强度变大；

C、灯泡的实际功率增大；

D、灯泡的电阻增大。

5、如图1所示的电路中，电源电压是6伏特，当电路中发生哪

种障碍时，电压表的示数是6伏特。（）

6、电热器的电阻为4欧，通过的电流为5安，则这

个电热器的功率是（）

A、100瓦；

B、80瓦；

C、60瓦；

D、20瓦。

7、串联的用电器，谁的两端电压更大？（）

电阻大的，B、电阻小的，C、电流大的，D、电流小的

8、下列属于导体的是（）

A 、塑料尺

B 、橡皮

C 、铁钉

D 、玻璃棒

9、两电阻R1与R2 串联起来，R1 >R2 ，总电阻是R0 ，则三者的关系是( )

A 、R1 >R2>R0 ；

B 、R0>R1 >R2 ；

C 、R1>R0>R2 ；

D 、R0>R2>R1 。

10、甲电阻的阻值是6欧，把它和乙电阻并联接入电路后，干路电流为1.8安，流过乙电阻的电流为1.2安，则乙电阻的阻值是( )。 A 、3欧； B 、6欧； C 、9欧； D 、12欧。

11、如图所示，闭合开关后，只有一盏灯亮，两个电流表的示数相同，造成这种现象的原因可能是（ ）

A 、灯L1断路；

B 、灯L1短路；

C 、灯L2断路；

D 、灯L2短路。

12、在图中，当把变阻器连入电路中后，变阻器的滑片P 向右移动时，电压表的示数减小，那么与“1”、“2”两个线头连接的变阻器的接线柱是（ ） A 、b 和d ； B 、a 和b ； C 、c 和d ； D 、c 和b 。

13、如图，a 、b 两个相同的容器中分别装有质量相同的水，水中电阻丝的阻值分别为R1和R2 ，且R1＜R2 ，则闭合开关S 后，a 、b 两容器中水温上升较快的是（ ）

14、判断小灯泡的亮度的主要依据是（ ） 通过小灯泡的电流 小灯泡的电阻的大小 小灯泡的额定功率 小灯泡的实际功率

15、某电炉丝的电阻是200欧，当它正常工作时，功率是5000W 那么它工作时的电流是（ ）

A 、5A

B 、15A

C 、25A

D 、50A

三、实验题。（共14分）

1．在做“测小灯泡的额定功率”实验时，

（1）已知小灯泡的额定电压是3．8V ，额定功率小于2W ，如图8-3所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．

+ C P

（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P 移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的? 第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．

第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．

（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_______A ，则小灯泡的额定功率是_______W ．

2．在“用电压表和电流表测电阻的实验”中， ⑴实验的原理是： （2）这叫 法测电阻。 （3）如图是某次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图，请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接．（要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大）

（4）下表是实验中纪录的数据。若不考虑温度对灯丝电阻的影响，灯丝的电阻应该为多少？写在右边的表格中。

四、计算题。

1、一个定值电阻两端加上5V 的电压时，通过它的电流是0.5A ，若在它两端加上12V 的电压，通过它的电流是多少，定值电阻的阻值有多大？（5分）

2、电阻R1和R2串联后的总电阻为1200欧，如果它们两端的总电压为

48伏，R1两端的电压为12伏，求R1和R2 。（5分）

3、一个标有“6V6W”的灯泡与一个9欧的电阻串联后接入电压恒定的电路，灯泡正常发光，求电源电压。（5分）

4、如图电路，电灯L上标有“12V3W”字样，当滑片P置于中点C时，灯正常发光，求（1）滑动变阻器的总电阻，（2）、滑片P移动后电灯L的最小实际功率。(6分)

初二物理期中考试试卷

密 封 线内 不要答 题 班 级 姓 名 座位号 考 号 密 封 线 第二学期八年级期中考试 物 理 一、选择题（本大题15个小题，每小题2分，共30分．每小题给出的四个选项中只有一个是正确的，请选择正确项的代号填入下面的表格中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A.电压 B.电流 C.电阻 D.电功率 2. 某同学看到一条通电导线某处绝缘皮因损坏而裸露，为防止触电事故，他想 临时将损坏处包起来，可是，他手边没有绝缘胶带，他可以选用下列材料中 的【 】 A ．锡箔纸 B ．塑料纸 C ．湿布条 D ．废铁片 3. 图1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断【 】 A ．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B ．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C ．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D ．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 4. 下图为几种常见的用电器，它们的额定功率最接近800W 的是【 】 A ．笔记本电脑 B.台灯 C ．电饭锅 D ．家用电扇 5.小张家的卫生间按如图2所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们【 】 A.只能各自独立工作，而不能同时工作 B.只能同时工作，而不能各自独立工作 C.工作时通过的电流一定相等 D.工作时两端的电压一定相等 6. 对欧姆定律公式I ＝U / R 的理解，下面的哪一句话是错误的( ) A 、对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比 B 、在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比 C 、导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关 D 、因为电阻是导体本身的一种性质，所以导体中的电流只与导体两端的电压有关，与导体的电阻无关 7..在图3所示的电路中，闭合开关S ，能用电压表测量L 1两端电压的正确电路是【 】 8.为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S 1闭合，若未系安全带，则开关S 2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S 2闭合，指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是：【 】 . 9．在如图5所示的电路中，当开关S 闭合后，电压表示数为6V ；当开关S 断开时，电压表示数为4V ，则此时灯L 1和L 2两端的电压分别为【 】 A.6V 4V B.4V 6V C.2V 4V D.4V 2V 10.某导体中的电流与它两端电压的关系如图6所示， 下列分析正确的是【 】 A ．当导体两端的电压为0时，电阻为0 B ．该导体的电阻随电压的增大而减小 C ．当导体的电阻为5Ω D ．当导体两端的电压为2 V 时，电流为0.6A 11. 一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡 会更亮。这是因为【 】 A ．灯丝的电阻变小，实际功率变大 B ．灯丝的电阻变大，实际功率变大 C ．灯丝的电阻变大，实际功率变小 D ．灯丝的电阻变小，实际功率变小 12. 下列措施中，不能改变导体电阻的是（ ） A ．改变导体的长度 B ．改变导体的材料 C ．改变导体的横截面积 D ．改变导体接入电路中的位置 图3 图2 图5 图1 图6

初二物理期中考试反思800字

初二物理期中考试反思800字 经过二个多月的初二物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。 在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在上课这方面应该说是没有大问题。 在这次期中考试中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，优秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，优秀率10.17﹪，及格率37.29﹪;初二(17)班：共63人，平均分62.10分,优秀率15.87﹪，及格率55.56﹪;初二(18)班：共63人，平均分59.32分,优秀率6.38﹪，及格率52.38﹪。与年级平均分65.15分，优秀率19.50﹪，及格率57.70﹪，

还存在一定的差距，究期原因有以下几个方面： 一、他们对学习和学习成绩没有要求。 学习的态度和行为习惯差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过学生进行了解和谈心，学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，课后找他们了解原因，回答是我想大家都明白。一句话就是懒怕苦。 二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观： 具体表现在作业完成情况看尽管作业不多，但这几个班都有部分学生是抄袭，个别学生甚至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。 下阶段准备的做法： 1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。 2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。 3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他

初二物理期中试卷

八年级上学期物理期中模拟卷 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1、下列关于声音的说法错误 ．．的是（） A、真空不能传声 B、声音的传播需要介质 C、声音可以传递信息和能量 D、植树、建隔音板是在声源处减弱噪声 2、潜在水中的人从水中观看岸上的树，他看到的树比实际位置（） A、高一些 B、低一些 C、不变 D、条件不足，无法判断 3、在雷雨天，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为（） A、打雷的地方比闪电的地方远 B、这是双耳效应 C、光的速度比声的速度快 D、闪电先发生，雷声后发生 4、如图1所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（） A、验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线 B、验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线 C、验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线 图-1 D、验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线 5、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（） A、音调越高 B、越低沉 C、响度越大 D、音色越好 6、关于光现象的下列说法中，不正确的是（） A、光在空气中的速度c=3×108m/s B、红外线和紫外线都看不见 C、光在同种均匀介质中沿直线传播 D、凹透镜没有焦点 7、下列实例能用光的直线传播来解释的现象是（） A、水中的倒影 B、影子的形成 C、镜花水月 D、海市蜃楼 8、如图2所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感、这个实验是用来探究（）

A、声音产生的原因 B、声音传播是否需要时间 C、声音能否在空气中传播 D、决定音调的因素 图-2 9、如图所示的光路图中，能正确表示光从空气射入水中时发生的反射和折射现象的是（） A 、 B 、 C 、、 10、铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面的夹角为（） A、30° B、45° C、60° D、90° 二、填空题（每空1分，共35分） 11、说出下列与声音有关的词语中所表达的物理含义。 （1）“震耳欲聋”说的是声音的_______大；（2）“优美动听”说的是声音的_________美；（3）“尖细刺耳”说的是声音的_______高； 12、摩托车加上消音器是在__________处减弱噪声；把门窗关上，是在__________处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在__________处减弱噪声。 13、敲打铜锣，是因锣面________而发出声音，而在月球上宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。 14、光在同一种均匀介质中沿________传播；光在空气中传播的速度c=_____________m/s，太阳发出的光经过8min到达地球，则太阳到地球的距离是_____________m。 15、看话剧时，演员穿红色裙子、白色上衣，若在蓝色灯光的照射下，观众看到她们的上衣是______色的，裙子是______色的。 16、色光的三原色是_____、_____、_____，混合以后是_____光。 17、透镜是利用光的_______现象制成的，凸透镜对光线有_______作用，凹透镜对光线有_______作用。照相机的镜头是_______，照相时能在底片上成一个_______、_______的____像。

初二物理知识点总结

长度的测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量。长度测量的常用的工具是＿＿＿＿＿。 2、国际单位制中，长度的主单位是＿＿，常用单位有＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿, ＿＿＿＿, ＿＿＿＿, ＿＿＿＿, 3、长度估测：黑板的长度2.5＿＿、课桌高0.7＿＿、篮球直径24＿＿、指甲宽度 1＿＿、铅笔的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75＿＿＿、手掌宽度1 ＿＿、墨水瓶高度6＿＿： 4、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的＿＿＿。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面＿＿＿。 E、“读”：在精确测量时，要估读到＿＿＿的下一位。 F、“记”：测量结果由＿＿＿和＿＿＿组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的＿＿＿不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙同学的结果错误。原因是：没有＿＿＿。 5、误差： (1)定义：测量值和真实值的差异叫＿＿＿＿。 (2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。 (3)减小误差的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 参照物 1、（1）、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做＿＿＿。 （2）、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。 （3）、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的＿＿＿＿＿。 （4）、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习 （1）、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 （2）、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况：①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、机械运动 2、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：＿＿＿＿

初二物理上册期中测试卷以及答案

初二物理上册期中测试卷以及答案 你越是害怕物理期中考试，直接影响到你的物理复习的进度和质量。以下是为你整理的初二物理上册期中测试卷，希望对大家有帮助! 初二物理上册期中测试卷一.选择题(每个题只有一个答案正确，每小题3分，共42分) 1.声音在均匀空气里传播过程中( ) A.声速逐渐减小 B.频率逐渐减小 C.振幅逐渐减小 D.声速、频率、振幅都不变 2.下列四个成语都涉及声音，其中不是强调声音响度这一特征的是( ) A.如雷贯耳 B.高唱入云 C.声如洪钟 D.低声细语 3.下列关于声的利用不是利用回声的是( ) A.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 B.利用B超为病人作检测 C.利用声呐探测鱼群 D.利用超声波清洗钟表 4.一个五角形光源，垂直射在一个三角形小孔上，在小于孔后面的光屏上形成的一光斑是( )

A.三角形 B.方形 C.五角形 D.圆形 5.小明同学在平面镜前观赏自己的全身像，如图1所示，他所看到的像应是图中的哪一个?( ) 6.灯光下，小明为了能从镜子里看清楚自己的脸面，则( ) A.脸朝灯，镜面背着灯 B.脸朝灯,镜面也朝灯 C.脸背着灯，镜面也背着灯 D.镜面朝灯,脸背着灯 7.为了保护工人的听力不受损害，车间的噪声应控制在( ) A.90 dB B.50dB C.70dB D.120 dB 8.平面镜所成像的大小取决于( ) A.镜面的大小 B.物体本身的大小 C.物体距镜子的距离 D.平面镜放置的位置 9.关于透镜，下列说法中正确的是( ) A.凸透镜和凹透镜都有焦点，凸透镜有实焦点，凹透镜有虚焦点 B.凸透镜对光有会聚作用，因此通过凸透镜的光都一定会聚在焦点 C.凸透镜只对平行光有会聚作用 D.凹透镜只对平行光有发散作用 10.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称猫眼)，从室内透过镜子向外看，可以看到来客的正立、缩小的像，由此可以断定，此防盗门镜的作用相当于一个( ) A.凸透镜 B.凹透镜 C.三棱镜 D.玻璃砖

初二物理考试总结200字

初二物理考试总结200字 初二物理考试总结200字这次物理考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。 初二物理考试总结200字就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小学

班主任对我说的话来：“你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应该去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。第二，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，很多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，继续做做后面的题。在最后的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽略的题。 初二物理考试总结200字这次月考我对我的物理考试成绩不是很理想，因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。比如审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应该是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输给算错了….这些都是因为粗心大意造成的。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了。而且错的都是老师强调过的题，错的太冤了。 其实有很多的基本知识我还是没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了

初中物理知识点总结(最新最全)

初中物理知识点总结（大全） 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱； (3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

初二物理期中考试试卷及答案

初二物理期中试卷 （答题时间：80分钟） 一、单项选择题 1. 若四次测量一本书的宽度记录为：1 2.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（） A、12.38cm B、12.365cm C、12.36cm D、12.37cm 2、一支铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（） A、钳工使用锉刀对它进行加工 B、放在火炉上加热 C、把铜棒轧成一张铜板 D、宇航员把铜棒带到太空中 3、在拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，总要用泡沫塑料制作房屋构件的道具，这主要是因为泡沫塑料的（） A、价格便宜 B、体积很小 C、密度很小 D、质量很小 4、下列自然现象中，属于熔化现象的是（） A、春天，河里的冰化成水 B、夏天清晨，植物上常有露珠 C、深秋的早晨，有时地面上会有一层霜 D、冬天有时没见雪化成水，雪却不见了 5、烧开水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（） A、液化过程 B、汽化过程 C、先汽化后液化 D、先升华后汽化 6、关于误差的概念，下列哪句话正确？（） A、误差就是测量中的错误 B、认真测量可以避免误差 C、采用精密仪器，改进实验方法可以避免误差 D、误差只能尽量减小，不能绝对避免 7. 海波的熔点是48℃，那么温度为48℃的海波的状态一定是（） A. 液态 B. 固态 C. 固液共存状态 D. 三种情况都可能 8、下列物态变化中属于放热的是（） A、雪在阳光下化成了水 B、对碘加热，生成紫色气体 C、一杯水放在房间里，日久变少 D、春天，早晨出现大雾 9、能够降低室内温度的做法是（） A、打开电风扇 B、关闭门窗 C、向地面洒些水 D、打开房间内电冰箱的门 10、在体育课上小明要测投铅球的距离应选用（） A、最小分度为1米的测绳 B、最小分度为1厘米的皮尺 C、最小分度为1分米的刻度尺 D、教师上课用的三角板 11、下列物质中，质量为0.2千克的可能是（） A、一只老母鸡 B、一个梨子 C、一个鸡蛋 D、一只蚂蚁 12、冰的密度是0.9g/cm3，把质量为360g的冰完全熔化成水时，下列关于它们的质量和体积变化的说法正确的是（） A、质量减小了40g，体积减小了40cm3 B、质量增加了40g，体积不变 C、质量不变，体积减小了40cm3

初二物理期中考试反思

初二物理期中考试反思 2017初二物理期中考试反思范文 1.有些学生的计算不过关，计算题出错，以后要每天练几道计算题，尤其是除数是一位数的除法计算题。这些题出错有些冤枉。 2.与方向路线的题，有少数同学掌握不好，争取找到适合自己的方法学习这类题。 3.能力题。对于有些基础较好的学生，平时要加强能力题的练习，争取广开思路，向满分努力。 期中考后，我认真地分析、思考，在今后的教学中我要着重进行以下几个方面的教学改进. 1.课堂教学方面，上课的基本环节已经能够把握，但各方面的细节关注得不多，比如，课堂驾御能力远远不够，对学生的正确评价 不及时，课堂节奏的安排不够合理，影响了课堂教学的效果。 2.课后辅导方面，对后进生还需加强辅导，让他们能尽快跟上班级的进度，要关心班上的每个学生，让学生能更自觉地参与到学习 中来。要合理利用好早读、午读安排学习活动，让学生不只是局限 在书写和阅读，用更丰富的活动来打开他们的思想。 3.抓好后进生工作。这学期的后段时间，重在抓后进生的提高。 成为新教师，这只是我的第一步。做好一个教师，才是我接下去要努力的方向。我要不断地学习，更新自己的教育观念和方法，学 会总结与反思，积累实践经验，不断进步! 2017初二物理期中考试反思范文二 我对物理没有什么兴趣的'，更谈不上热爱，只是当做一个必须 学的科目，学些基本知识罢了。然而事实证明，这些基本知识我也

没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间 就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都 会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等到发回来再看，不 是不审题就是抄错数，总之再看一遍就都会了，甚至有的能说的头 头是道;考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本 上重视物理。 针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。 第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了，一门心思扑在语文和英语上。忽地想起父亲说 的话来：“你擅长的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那个时间，倒不如去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大，和1、2分比起来，那个划算?”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真 正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在 更好些。 第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面 的题，最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前 做完了。但发下卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答 案有多可怕。 第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了，错 的离谱的很。第四，做题想当然，看到题目想也不想，提笔就写， 回过头来再看真觉得自己愚蠢、可笑。就像这次，人家明明标的R 却被我当做电压来看。每次都觉得自己错的很冤，但就如小学老师 常说的“可怜之人必有可恨之处”，错老师强调过的题，也真是可恨。 这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊 “我一定要改掉所有缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老

新人教版八年级物理上册期中考试试题

2012-2013学年第一学期八年级物理期中试题 一、填空题（每空1分，共15分） 1、坐在教室里上课的同学以 为参照物是运动的；坐在飞机上航行的乘客以 为参照物是静止的。 2、物理学上把物体 的变化叫做机械运动。用 表示物体运动的快慢。 3、月考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。 4、物理学中用 振动的次数——频率来描述物体振动的快慢 5、如图6所示，甲、乙分别是从 、 控制噪声的。 6、温度是用来表示物体 程度的物理量。 7、融雪天比下雪天冷,是因为雪熔化要________,夏天,打开冰棒的包装纸,常常会看到冰棒冒”白气”,这是__ __现象。 8、 汽化的两种方式是 、 。 9、使气体液化的两种方法， 、 。 二、选择题（每小题2分，共22分） 1、下列现象与物态变化相对应的是（ ） A.衣柜里的樟脑丸变小了——升华 B.冬天玻璃窗上的冰花——液化 C.夏天洒在地板上的水很快干了——凝固 D.冰箱冷冻室内壁的霜——汽化 2、妈妈用电动自行车送小明上学。途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”，这个“别动”的参照物是（ ） A ．电动自行车上的座位 B.路旁的树木 C.迎面走来的行人 D.从身旁超越的汽车 3、2012年国际田联110m 栏比赛送，刘翔以12秒97破赛会纪录夺得冠军。如果说赛场的主席台是运动的，所选的参照物是（ ） A.刘翔 B.看台上坐着的观众 C.地面 D.刘翔前方立着的栏 4、正常运行的客车速度是20m/s ，这句话的意义是（ ） A.客车每秒钟运动的速度是20m B.客车每秒钟通过的路程是20m/s C.客车每秒钟通过的路程是20m D.客车通过的路程是20m 5、使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 6、下面关于声现象的配对中，错误的是（ ） A.“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B.“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远

初二物理期中考试反思700字

初二物理期中考试反思700字 经过二个多月的初二物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩已 经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但 考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为 今后能更好进行教学。 语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清;回答问题 不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 在这次期中考试中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，优秀率14.93，及格率46.27;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，优秀率10.17，及格率37.29;初二(17)班：共63人，平均分62.10分,优秀 率15.87，及格率55.56;初二(18)班：共63人，平均分59.32分,优秀 率6.38，及格率52.38。与年级平均分65.15分，优秀率19.50，及格率 57.70，还存在一定的差距，究期原因有以下几个方面： 一、他们对学习和学习成绩没有要求，学习的态度和行为习惯差， 具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，连自己的名字多写得 连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单 独找过学生进行了解和谈心，学生自己也知道这样做不好，但仍然在作 业上一如既往没有改观，课后找他们了解原因，回答是我想大家都明白。一句话就是懒怕苦。 二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在作业完

成情况看尽管作业不多，但这几个班都有部分学生是抄袭，个别学生甚 至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握 情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌 握成为迫切需要解决的问题。 下阶段准备的做法： 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方 面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题 及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完 题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有 条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除 了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪 感。 1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字 迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手，课堂上多做一些与基 础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。 2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加 以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。 3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生， 使他们的成绩有所突破。 要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也

初二物理期中试卷及答案

（人教版）初二物理期中试卷及答案 A卷 一、填空题（每空1分，共36分） 1、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的___ _____很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_____ ___不同． 2、“无声手枪”是在处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在 处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在中减弱噪声的。3、科学考察工作者通过测量声波从海面上向海底垂直发射再返回海面的，能够准确地测出海底某处的深度；我们利用这种方法(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。 4、温度是反映物体___ ___的物理量，常用温度计是利用__ _ _的性质来测量温度的。 6、如图所示是两种物质熔化或凝固的图线。由图线可知：属于晶体物质的是__ __（选填“甲”、“乙”，下同）；处于凝固过程的物质是___ __。 11、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的现象．将三种色光适当混合能产生其它任何色光，这三种色光分别是光、光和光． 12、遥控器发出的不可见光线是 ,验钞器荧光管发出的不可见光是。实验探究遥控器发出光线是否存在，可用（选填“温度计”、“钞票”或“秒表”）。 13、 2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的" 千手观音"演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。 (1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因 为光的的缘故。 (2)佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发 声，因为不同的乐器发声，其是不同的。（填“音调”、“音色” 或“响度”） (4)聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。 二、选择题（每题2分，共34分） 1、下列实验活动中，不能探究声音的产生或传播条件的是……………………（） A、观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音 B、扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动 C、打雷时，先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声 D、把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音 2、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以……（） A、提高声音的音调 B、减少声音的分散,提高响度 C、降低声音的音调 D、增强音色 4、下列关于声现象的说法中，正确的是…………………………………………（） A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的 B．垂钓人的说话声会吓跑要上钩的鱼，说明水能够传声 C．街道上显示噪声等级的装置可以消除噪声 D．利用“B超”对孕妇进行常规检查时，不能向孕妇体内发射超声波

初二物理知识点汇总

初二物理知识点 第一章：走进物理世界 1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学 2、观察和实验是获取物理知识的重要来源 3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm 4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。 5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。 减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方 法； ③多次测量取平均值。 6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s 7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

第二章：声音与环境 1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发 声的物体叫声源 2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。 3、声音的三个特性： （1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 （2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。 （3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。 5、乐音与噪声： 乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。 噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。 6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。 7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群 （2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾 8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。 第三章：光 一、光的传播

2019-2020九年级物理(上)期中考试成绩分析及半期总结

2017-2018九年级物理(上)期中 考试成绩分析及半期总结 九年级上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的成绩分析和两个多月以来学生的学习情况总结一下。 一、期中考试成绩分析 这次考试从整体来看，学生学习情况正常，但整体分数（平均分）压低了10分左右，学优生人数正常范围，但中等生人数减少了，学困生人数增加了，究其原因有以下几点： 1.本期主要学习的是电学部分，这部分知识对于学生来说是一个学习难点，掌握消化起来较慢且困难。 2.学生整体基础较差，又遇到电学难点知识，对于中等生和学困生来说尤其雪上加霜。 3.学生复习时间少。半期考试前，学生开展了一些学校组织的大型活动，如“醉美七中”诗歌朗诵、运动会等，导致学生复习时间少，没有系统的复习。 4.本次考试的试卷难度和题量有所增加了。学生基础掌握不牢，稍不注意就会出现时间不够，做不完题等等一些问题，从而导致学生整体（平均分）下降，但属于正常波动范围。 5.从本次考试可以看出，尖子生还是不突出，人数偏

少，需要进一步培训辅导。培优转差还要继续加大力度。 二、学生近期学习情况 从本期开学至今，学生整体学习情况一般，但也有以下一些问题： 1.由于物理是自然实验科学，需要学生精力集中进行实验探究得出结论，而物理课又都是下午，对于学生来说注意力不够集中，课堂学习效果达不到最佳。 2.学生完成课内外作业情况：课内作业在教师的指导下正常完成，但课后作业特别是家庭作业，学生完成情况不好，完成质量也不高，多数家长辅导监督力度不够。 3.学生主动问问题的积极性不高，同学间交流氛围也不好。当学生在作业时遇到困难后，很少有同学主动问同学、老师，老师也不可能去时时刻刻追着学生问，都是少数辅导。 三、总结与展望 就目前来看，各班班风、学风已经逐步形成，基本稳定了，希望能继续保持这种良好的势头。这次考试也给了师生们一个提醒，也是一件好事，只要在后期学习中，师生、家校共同克服以上这些问题，相信学生在期末考试中能够更上一层楼，考出理想成绩。 以上就是我的半期总结情况，望教研组领导批评，指正。谢谢！

初中物理知识点总结大全详解

初中物理知识点总结 初中物理基本概念概要 一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米／秒＝3.6千米／时。 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。 公式：m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3， 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3； 读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。 面积单位换算： 1厘米2=1×10-4米2，

人教初二物理下册期中考试试题

人教初二物理下册期中考试试题 一、选择题 1．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（） A．1N，0 B．0，1N C．2N，1N D．1N，1N 2．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上 A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力 C．不受力D．受到汽车对它的牵引力. 3．一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A、B、C三个大小一样的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置关系正确的图是（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．一只氢气球下系一重为G的物体P，由于氢气球产生了举力，结果吊着P在空中做匀速直线运动，如果不计空气阻力和风力的影响，物体恰能沿MN方向(如图所示箭头指向)斜线上升，图中OO′为竖直方向，则图中氢气球和物体P所处的情况正确的是( ) A．B．C．D． 5．下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是 A．检查相框是否挂正了

B．用力拉弹簧 C．向墙上敲钉子 D．向前推箱子 6．当你坐在一辆向前行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车的运动状态和产生该现象的原因分别是（） A．匀速行驶，车具有惯性B．加速行驶，人具有惯性 C．减速行驶，人具有惯性D．正在转弯，车具有惯性 7．如图是用来探究阻力对物体运动的影响实验，让小车从斜面滑下,逐渐减小水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上的运动距璃，关于此实验下下列说法不正确的是 A．每次实验让小车从斜面相同位置滑下,目的是使小车到达水平面的初速度相同 B．小车到达水平面上,在竖直方向上受到的是一对平衡力 C．小车在水平面上滑行一段距离停下来是由于外力的作用迫使其速度减小的 D．由此实验可以直接得出牛顿第一定律 8．现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论述不正确的是（） A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用 B．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力 C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高 D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大 9．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示．这两种液体的密度大小关系是

初二物理期中考试试卷分析

八年级物理期中考试试卷分析 民勤六中许晓玲 这次的期中考试试题，尽量地贴近学生的生活实际，最大限度地覆盖了章节的重难点，阅读量适中，图片为试题增加了浓厚的想象色彩，6、8、12、13、14选择题把识图与公式的组合推理综合起来，因为新颖而难度系数降低。填空题注重基础难度系数小，同时也力争有所突破24题难度较大。实验探究题力求新的视角和设问，尽可能地考查学生的能力，没有选择平常学生们练熟的题型。计算题只是突出考察基本公式的运用，难度也不大。为了激发学生学习的兴趣添加了一道难度大的附加题。 从学生的具体成绩来看，有了很大的提升，及格率分别达到了63.4%和59%.及格学生中的60分以上也占到了大半。说明物理科与其他科的协调性还有待调整。另外不及格的学生当中30分以下的人数也有了非常明显的减少。学生们对于知识的掌握程度和熟练程度都有了很大的提升。 从卷面来看，90%的同学出现失误和失分的题目主要有三个：选择题的8、15题，既考察学生们的读图能力，还考察学生们利用公式p=ρgh，F=PS进行综合推理的能力，胡克定律的计算。识图时要运用公式ρ=ρgh 直接看出他们的压强难点之一，由压强相等推导出ρ甲h甲﹤ρ乙h乙是难点之二，推导出F甲﹥F乙是难点之三，最大的难点在于读图方式的新颖，和学生们不大具备的综合能力。在今后的课堂指导过程中可以适当增加这方面的练习。填空题21题的难点在于学生们没有关注相同质量的细节，出现失误也是学生出错的主要原因之一。24题是在物质密度问题上进一步拓展进行的，学生们没有进行受力分析是出错的主要原因。实验题28题的

难点在于测力计的使用技巧和二力平衡知识的合理整合，并且要把实验操作与原理进行一一对应；学生们对于滑动摩擦力的掌握还有较大的机械性，不能在不同环境中灵活机变；对于操作问题的总结和发现以及合理应对技巧还没有养成良好的习惯。在今后的课堂指导过程中要多进行这方面的探究尝试和训练，我相信如果在经历明确的方法指导之后，进行针对性训练，学生们的应对效果要会好得多。 60%以上同学的问题：3、6、11、13、21、22、23、24题，学生们对于压强和摩擦力中的压力差别，压力与重力的联系，受力面积的变化，综合在一起的思考能力还有较大的欠缺。如果其中有一个概念和关系把握的不到位，都会出岔子，因而显得综合性过强，难度大。另一个是关于质量与重力比值的位置差异，这个知识点在学期初学习的时候，对于学生都没有明确要求，使得许多学生因为没有足够的重视而不能准确掌握，只是其一，如果让部分有心的学生深刻反思，会在很大范围内扩大学生们的掌握目标，必然超出学生能力要求的范围，会使相当多的中档生面对一些相对边缘的知识无所适从，提高学生们掌握物理知识的心理压力，会在我们很不期待的相当多的时间里充当压倒骆驼的拿一根稻草。 计算题，失分的原因主要有四个：单位换算、公式用错、不会用公式以及纯粹的下不了手。第一种错误主要集中在中等生身上，后三种主要集中在部分学困生身上。对于消除他们的畏难心理，比能力更重要这一点，相信大多数老师都有同感的。让他们至少掌握一个题（每一个公式）的策略，会极大地消除他们的畏难心理。关键是我们必须首先克服自己敢于给他们搞特殊的心理障碍，大张旗鼓的说出自己的要求，并且不厌其烦的改