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2019年夏令营活动方案-范文模板 (16页)

2019年夏令营活动方案-范文模板 (16页)
2019年夏令营活动方案-范文模板 (16页)

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夏令营活动方案

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目录

?第一篇:校园“夏令营”活动方案

?第二篇:201X年夏令营活动方案

?第三篇:中小学夏令营活动方案

?第四篇:夏令营活动方案

?第五篇:201X年暑期夏令营活动方案

?更多相关范文

正文

第一篇:校园“夏令营”活动方案

一、夏令营宗旨和目的:

培养兴趣、发展特长、弥补差弱

二、夏令营特色

1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差,还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。

2科学的管理——全封闭、军式化管理,充满历练的营地生活,孩子们将更加成熟自立,更懂得体贴家人,关爱朋友。增强学生的团队协作精神。

3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,脱离枯燥教材的束缚,使他们快乐学习、健康成长。

4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。

5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全,生活管理专业团队为您服务。

三、夏令营班级课程设置及收费标准:

上午:基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。

下午:辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。

班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;同时配合语文辅导;辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游注:另生活费:300元/期住宿费:150元/期

四、夏令营学员招收对象:四年制初一学生

五、夏令营地点:绵阳中学英才学校及近郊

六、夏令营时间:

201X年7月11日——201X年7月30日

注:夏令营开营期间,每周六下午4:30放假,周日下午5:30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的,周末学校统一组织学生活动。

七、夏令营报名

在本班班主任处报名。端午节后即可缴费,费用统一交于班主任处,班主任统一交于财务室!

数学组夏令营活动思路

目的:1.通过实验操作,思维训练,趣味数学培养学生热爱数学,探讨数学的热情,培养学生浓厚的学习兴趣;

2.因材施教,让不同层次的学生有更大的发展;

3.发掘学生潜能,培养学生的自信心;

4.丰富学生课内外知识,开阔学生视野,让学生感受数学的美,数学知识的广博;

5.培养学生预习,听课,复习、作业,错题清理,作笔记的好习惯,通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异;

精英班

1.与教材紧密结合的奥赛培训;

2.数学活动,实验操作;

3.快乐数学、趣味数学;

4.科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,

脱离枯燥教材的束缚,使他们快乐学习、健康成长。

培优班:

1.夯实基础,能力提高,注重知识间的联系,让学生构建完整的知识网络;

2.数学活动,实验操作;

3.快乐数学、趣味数学;

4.培养学生预习,听课,复习、作业,错题清理,作笔记,相互交流的好习惯,缩小学生之间的各种差异;

5.科学合理的户外活动,为您的孩子提供广阔的空间,培养吃苦耐劳的精神,

脱离枯燥教材的束缚,使他们快乐学习、健康成长。

四初一语文夏令营活动(课程设置)安排

(一)、宗旨:趣味性,文学性,活动性

(二)、目的:培养学习兴趣;拓宽学生视野;

提高综合能力;陶冶高尚情操;

(三)、课程设置:

一、广告词欣赏、创作(4课时)

第一课时:收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频,学生归纳、总结经典广

告词的特点,老师举例讲解补充广告创作方法。

第二课时:老师展示一些失败的广告词及广告创意,学生找出那些广告失败的

原因,并运用上节课讲的方法、技巧对这些广告词进行改编,选出优秀的作品

进行欣赏。

第三课时:自己创作广告词。老师出示商品(物品)实物,请学生运用已学的

技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意,评选出最优秀的作品,分小组准备

表演(角色、道具)。

第四课时:表演学生的广告创意,当堂录制、展示欣赏。

二、对联赏析、创作(4课时)

第一课时:结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。

第二课时:展示优秀的对联,带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联,

找出失误原因并进行修改。

第三课时:出示创作要求,创作对联,师生进行赏析。(集中展示优秀对联)

第四课时:(推荐打开范文网:)即兴对对联活动。全班分成两组对垒:1、投影仪出示上联或下联,学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。2、老师出示上联,学生抢对。2、每组先写出上联,让下组对。(每个环节都有时间限制)

三、诗词趣味赏析(4课时)

第一课时:听音乐(《越人歌》、《明月几时有》等),让学生学唱,在唱诗

的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。

第二课时:对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析,并编成故事。

第三课时:选择一些写景(物)的诗赏析,学生在理解诗词意思的基础上作画。

第四课时:学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲,展示绘画作品,学生猜他

所改写的是哪首诗,猜对的适当地奖励。

四、应用文写作安排:(4课时)

第一课时:常用应用文的类别与格式。(8种:书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书)

第二课时:通知的写作

第三课时:电报的写作(出示已写好电报,比较电报的优劣等)

第四课时:书信的写作(可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况)

五、创新写作课程安排(4课时)

第一课时:写景(方法的指导和当场训练)

第二课时:作文朗读与当场点评修改

第三课时:写人(方法指导,这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)

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