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小学科学试卷1.doc

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小学科学试卷1

【说明】

本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节,考查教师的教育技术应用能力,其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求女口下。

基本知识(6分)

在进入教案设计环节之前,请回答有关教育技术基本知识的下列问题。

第1题(多选题)根据您对于小学科学课程的理解,以下说法符合基础教育课程改革目标的是()(3分)

A教学的依据是教材,教师不能把教材的内容硬塞给学生,而是要根据学生的认知特点对教材内容进行重新组织

B教师要让学生学会学习,学会创造,引导学生建构知识

C课堂教学要使用现代媒体

D教师要根据教学内容和教学目标使用合适的教学方法实施教学

E课堂评价要强调甄别与选拔的功能,以便为国家挑选合格的人才

第2题(多选题)作为一名小学科学的教师,学习教育技术可以为您的工作提供一些帮助和支持,以下说法不正确的是()(3分)

A教育技术帮助教师转换角色定位,帮助教师成为教学的组织者、引导者、合作者,创造者和实践者

B教育技术帮助教师形成自己的教学风格,风格产生魅力,魅力启迪智慧

C教育技术帮助教师提高教学设计的能力,使得教师能够写出一篇符合字数要求的教学设计方案D教育技术帮助教师去追求教学艺术的价值,在课堂教学中体现教学艺术的价值

E教育技术帮助教师完成教师专业化的进程,掌握了教育技术的基本知识,就基本上完成了教师专业化的转变

第一部分教案设计(28分)

在进行“科学是什么” 一课的教案设计时,应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问題。

第3题(多选题)每个人对于教学设计的理解不同,因而对教学设计作用的认识也不同,以下关于教学设计作用的说法正确的是()(3分)

A. 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素,通过分析具体的教学内容和教学目标,

依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略,因而有利于教学质量和学生素质的提高

B. 建立在系统论基础上的教学设计,有利于促进教学工作的科学化,也正是其科学性会抑制教

学的创造性,不利于教师形成自己独特的教学风格

C. 教学设计有利于教师的知识管理,可以解决教学中的所有问题

D. 教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,是教学理论和实践的紧

密结合

E. 教学设计有利于教学工作的科学化,教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思, 有

效促进教师的快速成长

以下是一份“科学是什么”的教学方案设计,第—9題嵌于该方案中。

丝、抹布、托盘、自行设计吹泡泡工具若干,每人一只烧杯盛有半杯水)。

第10题(操作题)在“光驱:\doc\word\小学科学\试卷1”文件夹中有一个名为“科学是什么教学设计方案.doc”的文档,该文档是半完整的教学电子教案,其中的环节在以上的分析中已经完善,现在请您根据以下要求对该电子文档进行文字编排和美化:(7分)

%1将第6行“教学重难点”右侧的单元格划分为“一列两行”,将“教学重点”和“教学难点”放置在不同的单元格内;(3分)

%1将整个表格的边框颜色变为“蓝色”,边框宽度变为“1磅”;(3分)

%1将修改好的文档命名为“科学是什么教学设计方案(您的名字).doc”并保存在本地硬盘的个人文件夹中(1分)

第二部分资源准备(30分)

在讲授"科学是什么” 一课前,需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料,制作演示文稿。请完成下列任务。

第11题(单选题)随着教学媒体的不断发展,其在教学中发挥的作用也越来越大,下列使用教学媒体的做法不合理的是()(3分)

A小学生对于科学的理解是具体的,简单的,在课堂上使用多媒体课件可以扩展学生的思维,帮助学生对科学深入的理解

B可以使用多媒体课件演示来取代学生的“吹泡泡比赛”,这样更能够激发学生的探究兴趣

C课堂总结时,使用多媒体展示一些科学家探索的图片,并展示一些日常生活中简单的场景,配合教师的讲解,让学生理解科学不仅和科学家有关,还和自己关系紧密

D在学生探究吹泡泡时,可以使用数码相机或者DV机拍下学生创新的举动,全班播放进行表扬

第12题(单选题)您通过互联网找到了一些关于科学探索的图片以及视频文件,但您将它们都下载在同一个文件夹中,现在需要您根据文件的后缀名来确定这些文件的格式,以下是您下载文件夹中的一些文件的后缀名,请问属于视频文件格式的是()(3分)

A .gif

B .bmp

C .mpg

D .png

第13题(多选题)现在您想要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断,您可以采用的方法有()(3分)

A查找相关的素材光盘或网上的教学资源库

B 利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

C到网络上利用搜索引擎去查找并下载

D 利用Windows Media Player 自己制作

E利用word、Wps等软件工具自己绘制

第14题(多选题)当您上网看到一个好的网站时,您通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中,现在你需要对收藏夹进行整理,那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是()(3分)

A点击菜单收藏—整理收藏夹,在弹出的对话框中进行整理操作

B在IE窗口内空白处点击右键,选择整理收藏夹,在弹出的对话框中进行整理

C点击标准按钮栏上的收藏夹按钮,在窗口左侧的任务窗口中点击整理,在弹出的对话框中进行操作整理

D打开C盘,找到收藏夹文件夹戏***兴,然后在其中直接进行整理

E利用MS Office软件辅助工具进行整理

第15题(单选题)做好课件后,您准备将该课件上传到学校的FTP上去,这样可以和其他老师共享,除了直接使用IE浏览器来上传文件之外,我们可以借助一些工具来将文件上传至FTP 上,以下支持FTP±传功能的软件是()(3分)

A FlashFxp

B Flash

C Wps Office

D FlashGet

第16题(单选题)为了展示科学的魅力,您自己设计了一个课件,其中有很多问题,输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案,您准备的这个课件的类型是()(3分)

A演示型课件

B操练型课件

C游戏型课件

D模拟型课件

第17题(多选题)教学资源是指教学当中能够用到的所有资源,而教学媒体是指用在教学中的承载、加工和传递信息的介质或工具,在教学时教师所用到下面的教学资源中,不属于教学媒体的为()(3分)

A. 桌子、椅子、讲台

B. 老师木人

C. 小学科学教材

D. 老师的电了教案

E. 直尺和粉笔

第18题(操作题)在相应文件夹中有一些教学资源,请利用这些资源完成以下的操作。(9 分)

%1请将第3张幻灯片的版式改为“文字和图片版式”,并输入标题为“神州六号火箭发射”;

(3分)

%1在第三张幻灯片的标题下插入图片“神州六号火箭发射.jpg”(见“光驱:'images'小学科学\试卷1”);(3分)

%1在该图片上插入超链接,链接到以下网址:(2分)

https://www.wendangku.net/doc/f716426946.html,/admin/newsfile/2006168251268646l.asp;

%1重新将演示文稿以您的名字命名,并保存在本地硬盘的个人文件夹中。(1分)

第三部分教学实施(18分)

在教学实施环节,需要考查教学实施的基础知识,并考查在给定的教学环境下,利用教学设施(硬件、软件)实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。

第19题(单选题)小学科学课程新标准要求教师和学生处在平等的地位,这就给学生自主学习提供了极大的空间,从而带来了课堂教学的新气象:学生成了课堂的主人,主体地位得到了充分发挥。以下关于小学科学教学过程中一些做法,您认为不太合适的做法是()(3分)

A课堂上并非所有的话都得由学生来说,教师应该把握合适的机会来发表自己的意见,比如在做观察试验时,一些注意事项就得由教师来提醒;

B反对课堂上以讲授知识为主,科学课应该以支持学生自主发现规律和概念的活动为主;

C教师在教学过程中要注重教学生如何观察周围的世界,怎样用科学的方法去研究他们感兴趣的问题,如何去表达他们的认识与结果;

D教师在具体的教学活动中要将科学探究的方法循序渐进、由浅入深地教给学生,如怎样观察、怎样记录、怎样设计实验、怎样做计划、怎样合作与交流等

第20题(填空题)您计划在学生吹泡泡的时候使用设备记录学生的表现,然后播放给全班的同学看,为了记录学生的动态表现,您可以使用的设备是()(3分)

第21题(单选题)下列有关师生关系的说法,哪项是不恰当的?()(3分)

A.如果学生喜欢一个教师,他往往在该教师所教的学科中成绩比较好,一般来说,师生关系经常会影响到教学效果和效率

B.教师需要有威严才有利于教学工作的开展,所以教师对待学生时要不苟言笑,树立自己的形象

C.教师尊重学生的个人发展意愿,有什么问题愿意和学生共同沟通来解决,学生尊重教师,认同教师的地位,尊重教师的意见,这样的师生关系能够促进学生和教师的发展

D.教师如能善于使用多媒体等感染和陶冶的功能,将会使教学效果得到充分的发挥

第22题(单选题)您回家将课堂上录制的DV导入到电脑中,保存时您看到这段视频的文件格式是.avi,如果您想使用电脑播放这个文件,可以使用下列软件中的()(3分)

A. CAJviewer

B. Flash

C. IE

D. Windows Media Player

第23题(操作题)(6分)

您经常在上课之前给学生们发邮件,告诉他们这周上课的内容以及需要准备的一些材料。单击“打开邮箱”链接按钮,在给定的邮箱环境下,给all_students@https://www.wendangku.net/doc/f716426946.html,发一封邮件,邮件主题是“下周教学计划”,并将“考生”文件夹下的文档“科学是什么教学设计方案.doc”以附件的形式发给所有学生。

第四部分教学评价(18分)

教学评价是教学过程中的重要环节,在本环节中,需要考查教学评价的基础知识,并考查在给定的坏境下,对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。

第24题(单选题)教学评价是教学环节中一个「分重要的环节,那么以下对教学评价功能的认识,不正确的是()(3分)

A 一般而言,正面的评价能激励学生更加努力,负面的评价会给学生带来压力,使其更加努力

B学生可以通过教师的评价来了解自己的优、缺点,以明确自己努力的方向和改进的措施

C学生通过教师的评价还可以及时调整自己的学习进度,不过对于小学生而言这需要教师的更多的引导

D进行教学评价的主要目的是为了筛选出最优秀的学生,以对其重点培养

第25题(匹配题)您可以使用多种评价方式来实现评价的特定功能,这将帮助您进一步改善教学,请将下列评价与他们对应的功能或属性匹配起来。(3分)

A采用课堂观察法来观察学生和您在课上的交流情况,以便根据情况调整教学计划

B学期结束可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况

C可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度,了解学生的学习风格

(1)形成性评价(2)总结性评价(3)诊断性评价

第26题(单选题)根据新课程标准的要求,当评价这堂课的课堂教学时,您认为以下关于“科学是什么”这堂课的说法,不能说明这堂课的教学效果好的依据是()(3分)

A课堂教学完全从教师的角度出发,使整个课堂秩序井然有序

B教师引导的方式很好,让学生积极发言,并且去欣赏别人

C教师能根据学生讨论吹泡泡规律的情况,适时提示并进行总结

D教师能在适当的时候使用教学媒体,利用媒体的海量信息扩充学生的认知范围,以加深其对概念的理解

第27题(单选题)作为现代小学教师,教师之间经常要进彳丁交流和反思,以下对于交流反思的认识,不正确的是()(3分)

A交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为,使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念,进而提高自己专业素养的方法

B可以邀请其他教师来观摩自己的课堂,课后一起研讨教学中存在的问题,这样的交流反思可以促进教师的快速发展

C通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为,同时取人之长补己之短,在互助合作中进步,在互补共生中成长

D交流反思法和个人反省法的目的是一致的,都是为了发现教学中的问题,不过交流反思比较浪费时间

第28题(操作题)在“光驱:\doc\wordVj、学科学\试卷T文件夹中有名为“科学学生成绩.doc”的文档,这是您课后整理学生作品时的分数记录,现在您需要利用Excel软件对这些数据

进行简单的处理,请您完成以下的操作:(6分)

%1将Word文档中的学生数据输入到Excel表格中;

%1将数据用线性图表示出来,横坐标设置为学号,纵坐标设置为学生成绩;

%1并将Excel命名为“科学学生成绩.xls”保存在本地硬盘的个人文件夹中。题解分析

教学设计

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