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幼儿特色幼儿园如何能打造出良好口碑

【摘要】幼儿园是对儿童进行预备教育(即性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)的场所,也是培养幼儿良好礼仪习惯的重要场所之一。古语曰:养其习,于童蒙。幼儿园教育的过程实质上是促进幼儿社会化,培养幼儿养成行为习惯和活动能力的过程,文明礼仪习惯是社会交往中重要的行为习惯。幼儿礼仪是指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。幼儿礼仪教育应是人之初的“必修课”。幼儿礼仪习惯的养成,不是一朝一夕的事,它是一项长期的反复性的工作,应让孩子长期生活在讲究文明礼仪的环境中,从而使礼仪教育得以延续和进一步加强,才能使幼儿养成好习惯,提升未来国民的整体素质。

【关键词】幼儿园礼仪习惯礼仪教育幼儿

《幼儿园教育指导纲要》提出:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。幼儿是祖国未来的花朵,幼儿的成长对祖国以后的发展至关重要,而良好的行为习惯是一个国家构建和谐社会最基本的需要。因而从小培养幼儿良好的礼仪习惯就显的尤为重要。

礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。为了打下良好基础,丰富幼儿园的德育教育内容,加快构建文明和谐的校园,打响幼儿园教育品牌,我园决定先从幼儿礼仪抓起,切实做到让每个幼儿说文明话、办文明事、做文明人。那幼儿园应从哪几个方面来培养幼儿良好礼仪习惯呢?

一、教师应成为幼儿学习的榜样。

在幼儿园里,与幼儿接触最多最频繁的就是教师。在家里,幼儿是父母的影子;在幼儿园内,幼儿就是教师的影子。教师是幼儿崇拜的对象,因而教师的一言一行便会让幼儿们争先模仿。伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性,他说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此,教师在平时的日常生活中就必须时刻注重自己的言行。

我们班是这样实施的,如:早上幼儿来园时,我都主动热情的跟幼儿打招呼并蹲下来和他们平视,让他们感觉到老师对他们的喜爱和尊重。平时我还注意主动向同事、家长问早,接待家长和来宾礼貌热情,说话态度谦逊,对于幼儿的打招呼都及时做出回礼;请幼儿帮忙时要说请、谢谢等;当我做错了,也敢于向幼儿道歉,表明我们之间的关系是平等的。虽然都是生活中的一些小小细节,但是体现出了教师对幼儿的尊重,令幼儿在潜移默化中受到良好的礼仪教育。因此教师不仅要营造良好的礼仪教育氛围,还要处处为幼儿做出榜样。

二、将礼仪教育渗入到幼儿园的一日生活中。

结合一日活动将幼儿礼仪教育渗入到各个环节中,使礼仪教育成为一种有目的、有计划实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。一日生活为幼儿提供了很多社会性的礼仪习惯养成的契机,幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验,学习怎样做人、怎样生活,而幼儿园就是一个让幼儿学习的“小社会”。幼儿园一日生活中的礼仪习惯包含着良好的卫生习惯的养成教育、良好行为习惯的养成教育以及遵守集体规范的养成教育。

培养良好的卫生习惯对于提升人的文明素质有着重要的影响,所以培养幼儿良好的卫生习惯也是幼儿礼仪教育的重要内容。我们班对于幼儿良好的卫生习惯培养着重在于引导幼儿饭前便后要洗手,吃饭时不讲话,地上不掉饭粒,饭后会收拾餐具等。还在卫生间的洗手台上布置“我会洗手哦”的洗手程序,教幼儿如何洗手,培养幼儿良好的个人卫生习惯。

中国俗语讲:“站如松,坐如钟,走如风,卧如弓。”是对人的行为习惯总结出来的标准要求,因此人的行为习惯便是人的文明素质的外在表现。虽然幼儿的年龄还不具备达到这种标准的条件,但是我们也应该对他们的某些行为进行一定的培养,使他们养成良好的行为习惯。如:坐要有坐姿、睡要有睡样,这是目前对于幼儿来说是最基本的要求。

自觉遵守集体规范是能否养成组织性、纪律性的重要前提,也是一位文明公民的基本品质,所以幼儿园培养幼儿遵守集体规范的教育也是培养幼儿良好礼仪习惯中的一部分。我们班着