关于人工岛设计中的研究方法探讨

本文对于近年来日益被热议的人工填海建岛所可能引发和带来的问题，并不是笔者的论题重点，这部分的内容已经正在被各大大小小的海岸工程专家、环保专家、工程地质专家等不亦乐乎的争论着。开发海洋，向海洋进军已经成为世界性的大趋势和各国的战略选择。作为一个规划设计人员，笔者更关心的是在未来我国沿海地区这类可能越来越成为开发趋势的相关设计项目中，规划研究的设计程序和工作方法的逻辑性和系统化。

1 近年来人工岛建设的现实案例

1.1 国外实例

日本神户港以它的人工岛港口著称于世。神户于1966年开始修建港海人工岛，用了15年时间，5300亿日元投资，第一期于1980年完成，共花费3亿8千万日元填埋土方填海造地4.36km2，建成集装箱泊位12个及一些其他码头泊位。岛上还建有“居住、工作、休养、学习”等综合性城市功能设施。自1987年起，又在该人工岛南岸开展第二期工程.造地3.9km2，1996年完成，建水深15m的集装箱泊位5个及其他各类码头，并修建与关西国际机场相关的海上交通基地。日前浮体设施已向国内外开放，利用情况是作原油的储存桶、旅馆、西餐馆、水族馆、剧院、公路桥或码头用。预料超大型化浮体今后将作为基础设施而被广泛利用。1.2 国内实例——中国第一座人工岛

1992年5月21日，天津成功架建起我国第一个先导性多目标试验人工海岛。人工岛位于渤海西部海湾，距海岸1425m，面积3100m2，开启了中国海上石油开发的始页。为开发中国海上探油工程，在70年代，专家们经过地震、高精度重力勘探，就发现张东海滩舒缓的海浪下面埋藏着厚厚的油层，而且油质好，产量高。然而渤海海滩潮来一片水，潮去一滩泥，船停不住，车进不来，海上开采成为一大难题。只有人工建岛，才能突进海湾。但是，人工建岛是一项多学科、多领域的艰巨的海洋工程，而且尚属国内首创，无经验可循。经过专家学者反复鉴定，经过一次又一次的试验，36块高8m、宽6m，厚1.8m的钢膜拼装终于取得了成功。

2 设计过程中的思考要点

下面笔者将以海口市新埠岛概念性详细规划国际投标竞赛中的4个方案来举例分析各个方案在填海建岛上进行的考虑和设计，通过对比可以清楚地看出各方案在不同方面的侧重考虑。

2.1 填海方案优选分析

填海区域与现新埠岛的图形关系可以有相连、相贴、相交、相离4种方式，方案一填岛采用的是B相交模式；方案二和方案四填岛采用的都是C相连模式；方案三填岛采用的是D相离模式。从填海工程难易程度、围堤长度、规划适应性、堤岸耐久性、堤岸维护难易程度、对原生态影响程度、景观优劣程度等方面进行比较，相连方式是综合最优的填海方式（图1，表1）。

2.2 防洪堤坝设计

在防洪设计上4个方案都坚持依据《海南省海口市南渡江出海口处新埠岛岛东防洪(潮)堤工程可行性研究报告》、《海南省南渡江河口段防洪规划报告》所定的堤线位置不变，确定江堤和海堤高程，并都保证南渡江干流河道的规划宽度和横沟河规划宽度220m不变。

另外，4个方案也都有考虑到洪峰超过本岛的泻洪能力时采取被动措施，在新埠上村、横沟村和三联村各设一座防洪(潮)闸，并各设一排涝泵站，以避免在防潮闸关闭期间发生内涝。

方案一根据《南渡江下游开发整治定床河杠模型试验研究》中的数据，南渡江在新埠岛南端分流口向南渡江干流和横沟河的分流比为7：3，在设

中图分类号 TU984

文献标识码 A

文章编号 1003-739X（2010）06-0069-03

摘 要 该文以海口市新埠岛概念性详细规划投标方案为例，浅谈在城市设计过程中人工岛设计所应关注的研究方面和设计程序；探讨在今后的海岛设计中越来越多牵扯到填海或海岸线整治方面的情况时，如何有效地进行定位研究，以推导出更合理的设计方案。

关键词 人工岛 设计 研究方法

Abstract This paper is based on the design analysis of four conceptual plans of Xin Bu island, it discusses the meaning of particular research aspects and design procedure of arti?cial island design. It hopes to point out that effective analysis research could lead to more rational design proposal involving reclamation or shoreline renovation.

Key Words Artificial island，Design，Working methods 关于人工岛设计中的研究方法探讨Discussion of Working Methods on Artificial Island Design

刘 挺

肖 鹤

凌育洪

Liu Ting

Xiao He

Ling Yuhong

工程难易程度

围堤长度

规划适应性

堤岸持久性

堤岸维护难易程度

对原生态环境影响程度

景观优劣程度

综合排序

a：相连

√

√

√

√

√

√

√

1

b：相贴

√

√

○

√

√

×

×

2

c：相交

○

○

○

○

○

○

○

3

d：相离

×

×

×

×

×

√

√

4

填海方式

考察内容

表1 填海方案分析表

（注：√ 好、易、短 × 中、一般、中 ○劣、难、长）

建筑实践Architectural Practice

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06/2010HUAZHONG ARCHITECTURE华中建筑

计中结合围河填地，将内横沟河的开口改在横沟内河，以求将南渡江对新埠岛的洪峰破坏域值降低。同时水系经规划梳理相互联通，在主行洪方向——由南至北向上增加了水道的绝对宽度，再辅以圆滑顺直的堤线，可使洪峰快速通过本岛，且不致产生破坏（图2）。

方案二的围堤形式采用完整外环，将人工岛直接与本岛围堤相连，外侧沿海形成一条连续的圈堤，围堤全长13.20km，其中江堤8.7km，海堤4.5km。围堤内部填设多个独立海岛，形成相对平静的内港，利于修建游艇码头，长期停泊靠岸并且保证足够的航道。各处设置防洪闸口和换水闸，减小潮洪对人工岛内的影响（图3）。

方案三采用的则是独立孤岛围堤形式。主张填埋海岛孤立开放生长的原则，不加以防护和限制。这种仿自然海岛的生长理念对于毗邻入海口的南渡江湍急的潮涌状况恐怕难以实现，在未来也将会出现难以预计的潮洪、沉积问题。难以保证人工岛间形成平静内港，无法提供游艇避风停靠码头

（图4）。

方案四类似方案二，亦采用的是沿人工填

海外围修筑防洪堤形式。设置入海和入江的闸

口。内部模仿威尼斯水城形制构建规则条形水

道（图5）。

2.3 生态连续性设计

水体保持与交换，原有生态系统的维持是人

工填岛必须考虑的很重要的一方面。方案二、三、

四都将母岛原有海岸线完整保留下来，保持现有海

岸线区域的湿地环境，从北侧另行填岛。新埠岛现

状海滩保留有大量丰富稀有的红树林树种，还有众

多的水洼湿地，是极完整珍贵的一片生态湿地，非

常值得被保留下来。

四个方案都规划疏浚了河道，以完善内部水

系，保证水流畅通。设立防洪泵站与防洪闸保护基

地的正常使用和水体的交换。

另外，每个方案在搭建生态环境和维护生态

平衡方面都有自己的理念和提案。方案一在人工岛

东北部设置高尔夫球场作为填海区中的大型生态绿

岛；方案二以岛中岛的形式预留部分小岛作为生态

板块，来涵养填海区内水土，维护了基地的水质；

方案三分别对各孤立海岛命名主题，逐渐形成各自

的生态系统；方案四看重规整的水城航道的形成，

重在保持内外水体的交换。

2.4 与母岛的交通联系

填海区域与母岛的交通联系，占据重要地

位。在交通联系上每个方案都强调了人工岛域内

部的水上交通体系，在与母岛的水上联系也都各

有构思。

方案一用两个环形次干道将人工填海区与母

岛连接起来。北部填海形成的港湾，成为水路交通

的核心；根据现状疏导整理形成东西两个岛内水系

并使之交汇成网，从而构成全岛的水路交通系统。

图1 填海模式

a 相 连

b 相 贴

c 相 交

d 相 离图2 方案一图3 方案二

70华中建筑HUAZHONG ARCHITECTURE06/2010

方案二的特色在于结合了围堤修筑沿海坝上环路，形成全岛滨海环路。人工岛上以母岛主要道路系统延续起来构成完整环路体系。最大化通畅南北交通。另外，岛内航道开通私人小型游艇和中型渡轮游船航道，构建丰富的水上交通体系。

方案三完全是游艇连接各孤岛，仅靠一条主干道连接母岛与中间的人工岛。交通的通畅度和连续性较差。

方案四的道路体系过于曲折不连续，基本无法构成完整连贯的道路体系。填海区则建立起连续规则的游艇航道。

2.5 工程造价的经济性考虑

拦海堤将成为人工填海成岛的最大工程项目。围堤的处理决定了方案的可实施性和经济价值的高低，因而几乎最后的评审争论都落了对围堤设计的衡量上。

方案一为了在功能和经济性中取得平衡点，规划中将最高水体床底标高设计为0．5m，以保证枯水期落潮时的水景，局部支流可能会断航。但比普遍加深水道带来的巨额护岸投资仍是最合理的折中。但是否采用此安全等级，应由开发商同有关专家进行论证。

方案二的围堤设计从工程上来看是最经济高效的。而过于分散的海岛又导致必须设置多个控制闸口，另外道路连接桥梁过多也造成工程上的额外负担。

方案三的围堤据设计汇报可能在长度上最短，而如此孤立分散不加以控制调节，根据南渡江现有水文资料来看，这里的海底大陆架自然状况复杂，潮涌凶猛，历史上新埠岛又曾经有被淹没的纪录，因而该方案不利于防洪，难于

应付南渡江复杂的水文环境。恐难以形成理想中

自然生长的海岛形态。

方案四的围堤与方案二同属高效模式，此方

案利于保护内部水体稳定，形成优良的游艇内港。

3 人工岛设计工作方法启迪

通过对四家方案的比较分析，我们能够清楚

地了解此项目的具体背景情况，并结合各家对不同

方面的侧重研究，综合得出一套相对比较完整的工

作研究方法，这也是笔者此文立意的初衷。至于方

案之后的工程设计与实施问题，则应交由相关海岸

专家进一步论证。

·在工作方法上对于处理人工填海或是相关

海岸线整治的项目设计时，不应急于伏案描绘，

‘胸有成竹’的写意态度在对待此类敏感课题的设

计是该坚决杜绝的。应进行充足的现状调研，详细

进行实地纪录，充分了解现状自然环境状况。尤其

是应该结合相关部门提供的水文地质报告，对填海

区域周边做详细的研究取证，依据现状条件，权衡

现实利益，推导出最合理的设计方案。

·一套完整合理的研究程序，能够大大提高

设计的准确率和效率。设定研究题目——了解现状

自然特征及制约因素——制定合理的研究方法——

进行初步方案起草——取证考证方案可实施性——

核算工程造价。

·在研究中需要权衡考虑多方面要素，在本

着充分了解现状水文自然环境的基础上，充分尊

重环境的现实状态。慎重考虑防洪防灾工程设计，

在重大工程设计选项上参考海岸工程师的建议。同

时，作为工程量浩大的填海建岛项目对比多种方案

的工程造价是非常必要的。 ■

资料来源：

文中图片均由作者自绘。

参考文献

1 谢世楞.关于人工岛设计的几个问题.中国港湾建设，

1998（5）：7-11.

2 H.Katsui and T.Toue: Methodology of Estimation of Scouring

around Large-Scale Offshore Structures，Proc. of the 3rd

Intern. offshore and Polar Engrg.Conf.1993.

3 海南省海口市南渡江出海口处新埠岛岛东防洪(潮)堤

工程可行性研究报告.海南省水利电力建筑勘测设计

院.2001.

4 琼州海峡跨海工程自然条件调研报告水文气象.1998.

5 海口新埠岛水文气象报告.国家海洋局南海预报中心广

东省海洋预报台. 2005.

6

海南省南渡江河口段防洪规划报告.2002.图3 方案三图3 方案四

第一作者第二作者第三作者邮 编电子信箱收稿日期华南理工大学建筑设计研究院工程师合景泰富地产集团助理工程师

华南理工大学建筑设计研究院高级工程师510641

hgliuting@https://www.wendangku.net/doc/f516580502.html,

2010 04 01

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06/2010HUAZHONG ARCHITECTURE华中建筑

社会研究方法课程设计

社会研究方法课程设计

社会研究方法 课程设计调查报告 调查题目：关于地铁站路边摊问题的调查调查地点：北京市通州区梨园城铁站 调查对象：梨园站出站的乘客 调查时间：2012年8月27日 晚高峰期间19:00—21:00

班级：行政1002 姓名：吕铮 学号：2010012341 【内容提要】 近些年来，随着地铁的发展，路边摊成为地铁站周边一道别致的风景线：麻辣烫，铁板烧，臭豆腐，鸡蛋灌饼等，为众多上班族所钟情。我们在享受到路边摊带来便利的同时，也应该注意到路边摊的危害。卫生问题是首先需要的问题。除此之外，路边摊的存在对市政市容造成了一定的影响，也影响到了道路的正常通行。然而这种路边摊的取缔却是很难的。且不说他们流动性强，走到哪儿都可以买，就路边摊的制作也并不复杂，因此取缔路边摊难以有效执行。就政府管理而言，面对路边摊的存在不应该一味的取缔、没收，而是应该统一规范的对路边摊进行管理，同时提高路边摊的卫生规格。这样不仅使路边摊有了一席之地，使它的存在合法化，又能使市民享受到路边摊带来的便利，同时也使路边摊主有了一定的收入，既美化了市容又使摊主与顾客都能获利。 街头食品业在向城市人口、尤其是许多发展中国家城市人口提供方便、低廉食品方面发挥着重要作用；受到化学和微生物病原体污染的街头食品被视为食物源疾病的重大诱因；环境卫生不佳、设施不足和食品处理不当是街头食品的主要风险因素；增强摊贩对保障食品安

全所需遵循的基本原则和措施的认识是降低街头食品卫生风险的一项最具成本效益的办法。（本段文字援引世界卫生组织《关于增强街头摊贩食品安全的基本措施》一文） 【关键词】 路边摊危害管理合法化 【调查过程与方法】 近年来，路边摊成为地铁站、车站附近的特色，路边摊的种类也越来越丰富。路边摊的存在为上班族提供了便利，可以免去他们工作一天之后还要回家做饭的麻烦。丰富的种类、低廉的价格，使得路边摊的市场不断扩大，随之而来就是路边摊所带来的问题。众所周知，路边摊最大的问题就是食品安全问题，且不说地沟油、亚硝酸盐会给人身带来什么样的危害，灰尘、反复使用的竹签、一次性筷子等都难以保证安全。为了了解路边摊的存在情况以及往来乘客对路边摊的看法，我于2012年8月27日晚高峰期间（19:00—21:00）来到八通线梨园站，对出站乘客做关于路边摊的随机调查。调查内容主要包括：乘客对路边摊的态度，路边摊的危害以及路边摊主的态度。本次调查共有28人接受访问，现将其中7人的访问内容整理出来： 【被访问者1：上班族】 路边摊的存在已经很长时间了，但是一直没有城管来取缔，路边摊的存在确实给我们带来了便利，它价格低廉，种类繁多，可以省去我们下班之后做饭的麻烦。关于卫生问题吧，我觉得这些东西都不算很干净，但是不是经常吃就没什么问题吧。再说那么多人都吃呢，怎

课题研究实施方案-范例

“小学数学自主学习的实验与研究” 课题研究实施方案 一、研究课题 “小学数学自主学习的实验与研究” 二、课题的提出 1、《数学课程标准》指出：即让学生获得数学的知识理解，而又让学生在这些知识理解形成与获得的过程中，增进数学的学习情感，学会与人交流，掌握数学的思维方法，获得数学活动的经验，培养与发展实践能力和创新精神，从而实现不同的学生的个体心里都得到不同发展。因此小学数学应适应时代的发展，与时俱进，探索教育教学的新途径，转变学生的学习方式。有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式。转变学习方式是这次课题的切入点和实施新课程的主旋律。 2、近几年来，学校近几年开展了“小组合作学习”“数学创新能力培养”等课题研究。在客观上已具备了一定的研究条件。为开展“自主、学习方法”研究的过渡积累了较丰富的经验。 3、开展本课题的研究。可以使学生在教师的指导下自主地发现问题，探究问题，获得结论，逐步学会学习。变接受式学习为自主探索式学习;变静态学习为重视实践操作;变个体学习为合作交流的学习方式;使学生成为学习的主人。 三、实验的方向与目标、内容 1、本课题试图探讨教师如何引导学生在课堂教学中进行合作学习、自主学习、探究性学习；对实施本模式的教学观、学生观、活动观、评价观与实施策略形成一些规律性认识；改变本校参加试验班级课堂教学“高耗低能”的被动局面，使实验班的课堂真正成为培养学生创新意识的乐园；提高实验教师教育科研能力，促进实验教师的精神成长。 2、研究目标： （1）改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。 （2）引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的学习方式。 （3）教师要成为学生学习的组织者、引导者和合作者建立新型的师生关系。 （4）培养学生的主体意识、合作精神，主动探索、学会学习，成为二十一世纪的主人。 3、研究内容 （1）.使教育工作者在教学实践中积极探索新的学习方式，使学生成为学习的主人；教师要确立新的教学观，积极转变教学方式； （2）.教师如何引导学生实现学习方式的转变； （3）.小学数学自主合作学习的研究及自主学习中遇到问题的解决方法 四、实施的措施 1、认真学习《课程标准》，确立“转变学习方式”的教学理念 传统的学习方式在一定程度上存在着单一，被动的问题，它过分强调和突出接受与掌握，泠落和忽视发现与探究，学生缺少自主、合作学习和独立获取知识的机

人工岛施工方案概要

人工岛施工方案

目录 一、工程概况 (1) 1、工程简介 (1) 2、自然条件 (1) 二、围堰施工方案 (4) 三、施工总平面位置及取土情况分析 (8) 1、施工总平面布置 (8) 2、土质情况分析 (9) 3、取土情况分析 (10) 四、吹填工程量计算 (11) 五、吹填施工方案 (12) 1、大型绞吸船施工工艺 (12) 2、施工效率及进度计划情况......................................................................... 错误！未定义书签。 六、减少吹填土流失及环保措施 (15) 1、合理有效布设泄水口................................................................................. 错误！未定义书签。 2、吹填管线控制 (17) 3、防污屏及促淤屏的设置 (17) 4、围堰防渗 (20) 七、地基处理（真空预压）施工方案 (20) 1、真空预压简介 (20) 2、施工总体部署 (22) 3、施工方案简介 (22) 八、施工进度安排................................................................................................... 错误！未定义书签。

一、工程概况 1、工程简介 2、自然条件 （1）气象 多年平均≥6级风的频率为5.72%，6级以上大风冬季最多，春季次之，夏季最少；在各季节里≥6级偏N风，秋、冬季较强，特别是冬季偏N大风占绝对优势；≥6级偏S大风，春季最多。历年极大风速40.0m/s，风向NW。 （2）水文 1）潮位 ①高程关系 ②潮位特征值（以下水位值均从当地理论最低潮面起算） 工程海域为正规的半日潮，其（HK1+HO1）/H平方米=0.32 最高高潮位：3.67 m； 最低低潮位：-0.77m； 平均高潮位：2.10m； 平均低潮位：0.61m；

教育科研课题研究方案设计参考

教育科研课题研究方案设计参考 一、什么是课题研究方案设计 教育科研课题方案设计，是指研究人员为完成研究任务而进行的总体谋划工作。它包括课题研究所必须的人、财、物、信息等，必须按研究的内容、要求和客观实际的可能性构成为一个包含时间序列、人员活动序列、信息传递序列等方面综合相关的合理系统。 课题方案不是研究的终结，而仅是开始的谋划，不可能做到尽善尽美。故一切方案都只能是逐步完善的，要随着研究的进展而更改，包括预期之外的新发现、新设想，我们应当允许研究者在研究过程中根据发展的需要对原有方案进行调整。我们既要反对无计划的盲目行为，也要反对消极地僵化地按计划方案一走到底。 二、课题研究方案应包括的主要内容 设计课题研究方案必须考虑和研究的主要内容与一般要求可归 纳为六个方面：(1)课题依据与意义；(2)研究目标与范畴；（3）研究任务（实验内容）(4)研究方法与步骤；(5)课题成果形式与构成；(6)课题研究保证措施。现简要分述如下： (一)课题依据与意义 课题依据包括课题形成的理论或实践上的依据。这常体现在：研究方案的“问题提出”部分中对课题有关的国内外研究具体情况分析。研究者只有明确了这些，才能真正明确课题研究的目的、意义，这是制定课题方案首先要考虑的问题。 课题的实践依据，其核心问题是认真思考和分析所选定的研究课题是否反映了现实教育实践、教育改革中迫切需要解决的问题，或对

现在、将来的指导意义的问题。倘对实践的反映越深刻，越迅速，课题的实践依据越充分，其指导意义就越大，价值也就越高。 (二)课题目标与范畴 1、研究目标 课题研究目标是研究者根据课题依据所收集到的有限资料和事实，根据自己的经验和知识，对要探索、解决的问题进行综合性思考后，所提出的一个研究目标。 2、课题研究范畴。课题研究范畴是指研究类型、研究内容、研究对象等方面的界定。当课题目标确定之后，相应地就要投入到某种范畴中去研究，要充分注意研究类型、对象、范围的界定；否则在研究过程中很容易产生目标的变更或方向的转移，也容易产生研究范围的扩大或缩小。这样，才能使研究抓住主要矛盾，各得其所，不致雷同或偏离研究主题。 （三）研究任务（实验内容） 在确定研究目标和研究范畴的基础上，确立在研究范畴内，围绕研究目标所要完成的任务。通常包括理论的探究、教师、学生能力的培养和创新型教学模式的确立等内容。要找准研究的重点和难点，并预测出将在哪些方面有所突破，便于在实验过程中有的放矢。 (四)研究方法与步骤 1、课题研究的方法。 近些年来，我国中小学教育科研较多采用行动研究法。其研究的步骤主要包括：(1)发现问题(观察、思考、发现实际工作中存在的问题)；(2)鉴定问题(选定研究主题)；(3)文献探讨(深入探讨有关文献)； (4)拟订计划(克服研究的盲目性和随意性)；(5)设立假设(将要采取的行动和对行动结果的预测)；(6)收集资料(常用观察法、问卷法；调查

幼儿园教育课题研究方案设计范文(篇)

.. . .. . . 幼儿园课题研究方案文(篇） 幼儿园课题研究方案文幼儿园课题研究方案文幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是为幼儿精心选择和组织的学习经验。 幼儿园课程改革的研究是当前幼教领域的重要研究方向。 下面是幼儿园课题研究方案文，欢迎参阅。 幼儿园课题研究方案文1： 《利用本土资源，优化幼儿园体育教学活动》课题方案一、课题的提出体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育，幼儿园开展的体育活动也都是遵循幼儿身体生长发育规律，增强体质、提高健康水平为目的所进行的系列教育活动。 幼儿园开展的体育活动其形式是多样化的，其中户外体育活动就是幼儿园的常见活动，大多都在户外进行，通过教师有目的、有计划的制定教学方案，开展符合本班年龄特点的教学活动，从而来发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等动作，幼儿园第一要注意的是儿童的健康，由此可见，鹤琴先生是多么重视儿童的健康教育，而户外体育活动正是能提高人体健康的活动，《纲要》指出： 幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿参与。 幼儿通过体育锻炼，不仅锻炼了身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有重要意义。 目前我园教师对体育教学活动把握不准，出现容与幼儿身心发S. . . . . ..

展目标不匹配、容选择随意而不系统，教学活动策略单一的现象，致使体育锻炼效益差，目标达成度低。 且现今的幼儿园体育教学活动存在着一些问题，如过于强调社会对幼儿体育的要求，而忽视幼儿主题的体育需要;重宽松、自由的情景创设，轻跳一跳，摘下果子的发展要求;存在密度强度不达标;体育教学活动没有系统性，未从各年龄段幼儿的体能发展出发来设计相应的教学活动。 由于以上的问题，影响了幼儿身心和谐发展。 基于以上需要，立足我们幼儿园，对利用本土资源，优化幼儿园体育教学活动进行研究，通过选择科学、系统的教学容，运用适宜的、有效的教学策略，促进幼儿的身心发展，形成具有我园一定特色的适合各年龄段幼儿的体育教学模式，整体提高我园体育教学活动水平。 二、研究条件根据本课题的需要，我们成立了体育中心组，组织大家学习新《纲要》中的主导思想、教育方针，另外，通过对幼儿园体育活动容、策略等相关资料的搜集、汇总、分析，正确把握有关幼儿园体育教学的相关理论。 参与本课题研究的有年轻教师，她们朝气蓬勃，富有创新;有骨干教师，她们事业心强、经验丰富，都已达到学前本科学历，参与过多个区级、市级课题的研究，取得了一定的成绩。 有多篇论文在国家级、省市级论文评比中获奖和发表，有两位老师还参加了区级的课题中心组，相信在老和新的完美结合下，我们一

港珠澳大桥岛隧工程人工岛总平面设计

General plane design of artificial islands of Hongkong-Zhuhai-Macao Bridge island and tunnel project HE Zu-lin,JIANG Li-de （CCCC-FHDI Engineering Co.,Ltd.,Guangzhou,Guangdong 510230,China ） Abstract ：The general graphic design is the technical,functional and engineering application of site design in engineering design.The general plan can reflect the functional use of the project and the spatial form of the entire site.We introduced the general plan design of the artificial islands of Hongkong-Zhuhai-Macao Bridge,and analyzed the main points of the general plane design of the artificial islands,which provides references for the general plane design and construction of the artificial islands in the future. Key words ：general plane design;artificial island;main building;spatial layout 摘 要：总平面设计是场地设计在工程设计中的技术性、功能性、工程性应用。从总平面设计图能够反映出项目的 功能使用情况以及整个场地的空间形态。文中介绍了港珠澳人工岛总平面设计，对人工岛总平面设计要点进行分析，为今后人工岛岛面总平面设计和施工提供参考。关键词：总平面设计；人工岛；主体建筑；空间布局中图分类号：U655.54 文献标志码：A 文章编号：2095-7874（2019） 05-0060-04doi ：10.7640/zggwjs201905014 港珠澳大桥岛隧工程人工岛总平面设计 何祖淋，姜立得 （中交第四航务工程勘察设计院有限公司，广东广州510230） 收稿日期：2019-03-30 修回日期：2019-04-16 作者简介：何祖淋（1985—），男，福建福清人，工程师，主要从事建 筑设计和项目设计管理工作。E-mail ：379115747@https://www.wendangku.net/doc/f516580502.html, 中国港湾建设 第39卷第5期 2019年5月 Vol.39 No.5 May.2019 0引言 人工岛的建设在港珠澳大桥项目中是一大亮点，东、西人工岛作为港珠澳大桥项目海上桥隧的连接枢纽，不仅具有项目管理和养护救援功能，同时还具有旅游观光、环保安保和基础设施用房等其它功能。 东、西人工岛及岛上建筑的外观、造型以及材质，规划设计均十分慎重的考虑互相呼应、匹配，力求从远眺到近观都给人以气势磅礴感，宛如珠江口的两颗海上明珠。两岛接连蜿蜒的大桥，又如一对盘踞于汪洋的麒麟，守望着伶仃洋的百年沧桑，展望三地辉煌的明天[1]。因此安全，经济，美观，节能和环保的规划岛面布局成为港珠澳人 工岛岛面设计研究的关键。 1项目概况 1.1项目介绍 港珠澳大桥是连接香港特别行政区、广东省珠海市、澳门特别行政区的大型跨海通道，项目包括：从粤港分界线至珠海、澳门口岸的海中主体工程，总长约29.6km ，其中包括长5.99km 的海底隧道、两个长度均为625m 的海中人工岛以及长22.8km 的海中桥梁。为实现桥隧转换和设置通风井，主体工程隧道两端各设置一个海中人工岛，东人工岛东边缘距粤港分界线约366m ，西人工岛东边缘距伶仃西航道约2000m ，两人工岛最近边缘间距约5584m 。 东人工岛岛上建筑主要以旅游观光功能为主；西人工岛岛上建筑主要以管理功能为主。两岛的主体建筑造型力求简洁大方，形式追求统一，突

华东师大MSW学生推荐阅读资料

【社工书籍】华东师范大学MSW学生推荐阅读资料 一、培育社工理念的书籍 1.阿尔贝特·施韦泽(2007)，对生命的敬畏--阿尔贝特·施韦泽自述，上海人民出版社。 2.特蕾莎修女传(2010)，陕西师范大学出版社。/德兰修女传精装版(2010)，上海三联书店。/德兰修女传：在爱中行走(2005)，山东画报出版社。 3.林达(2007)，像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作，三联书店。/我也有一个梦想：近距离看美国之三，三联书店2006年。 4.黑柳彻子(2011)，小豆豆和小豆豆们，南海出版社。 5.刘瑜(2011)，送你一颗子弹，上海三联。/民主的细节，上海三联2009年。 6.罗尔斯(2001)，正义论，中国社会科学出版社。（网易公开课上的《正义论》课程也值得看。） 7.阿瑟.克莱曼(Arthur Klainman)著/方筱丽译(2007)，道德的重量――在无常和危机前，上海译文出版社。 8.阿马蒂亚.森（2009）：身份与暴力－－命运的幻像，中国人民大学出版社；贫困与饥荒（2001），商务印书馆；以自由看待发展（2002），中国人民大学出版社。 9.曾家达（2009），微光处处--28位社会工作者的心路历程，中国社会出版社。 二、培育社工理念的电影 1.泷田洋二郎（2009）,入殓师 2.Christophe Barratier（2004），放牛班的春天 3.亚历桑德罗·阿曼巴（2004），深海长眠 4.吉赛贝·托纳多雷Giuseppe Tornatore（1998），海上钢琴师 5.弗朗索瓦·特吕弗（1959），四百击 6.范桑特（1991），我自己的爱达华；大象（1999），无法安宁（2011） 7.陆川（2004），可可西里 8.李·丹尼尔斯（2009），珍爱（Precious） 专业书籍部分 一、社会学基础类 1.理查德·谢弗（2006），社会学与生活，世界图书出版公司。 2.戴维·波普诺（1999），社会学，中国人民大学出版社。 3、吉登斯（2003），社会学，北京大学出版社。 4、柯林斯、马科夫斯基（2006），发现社会之旅：西方社会学思想述评，中华书局。 5、乔纳森·H·特纳（2006），社会学理论的结构（第7版），北京大学出版社。 6、瑞泽尔（2003），后现代社会理论，华夏出版社。 7、布莱恩·特纳（2003），社会理论指南（第2版），上海人民出版社。 8、乔治·瑞泽尔（2005），当代社会学理论及其古典根源，北京大学出版社。 9、杨善华、谢立中（2006），西方社会学理论，北京大学出版社。 二、心理学基础类 1、格里格（2003），心理学与生活，人民邮电出版社。 2、韦德，塔佛瑞斯（2006），心理学的邀请（第3版），北京大学出版社。 3、达菲（2006）心理学改变生活（第8版），世界图书出版公司。 4、周晓虹（1997），现代社会心理学，上海人民出版社。 5、库恩（2007），心理学导论——思想与行为的认识之路（第11版），中国轻工业出版社。 6、海斯（2004），心理学导论（第3版），电子工业出版社。 7、戴维·迈尔斯（2006），心理学（第7版），人民邮电出版社。 8、戴维·迈尔斯（2006），社会心理学（第8版），人民邮电出版社。 9、阿伦森（2007），社会心理学（第5版），中国轻工业出版社。 10、巴隆、杜兰德（2006），异常心理学（第4版），中国轻工业出版社。 三、社会工作基础类 1.王思斌（2006），社会工作概论，高等教育出版社。 2.顾东辉（2005），社会工作概论，上海译文出版社。

课题研究方案范文

课题研究方案范文 篇一：课题实施方案范例 课题实施方案 五、课题的可行性分析与措施 1、本课题研究侧重于课堂教学实践，在师资、生源、设施等方面无特殊要求，具有较强的普遍性和针对性，有一定的推广价值。参加本课题研究的人员，有长期奋战在教育第一线的老教师，在长期的教育教学实践中，积累了丰富的经验，充分认识到数学教学作用和地位，能较快地与新课程实验相结合，找到最佳结合点。有年富力强的青年教师，他们有丰富的知识，容易接受新的教学理念和策略，容易找准新课程改革的实验目标，积极推动数学课堂教学模式的改革和研究，提高数学教育教学质量，深化素质教育。 2、建立定期听课、评课制度，加强课堂案例分析研究。课题组根据课题进展情况，对课题进行分工，广泛开展研究；建立课题组教师理论学习制度，以适应新的课程改革要求；每月相互进行听课，要求每位成员要结合课题研究的内容针对性的进行评课和分析，对实施过程中存在的新问题、新情况进行交流，分析，特别要重视数学课堂教学过程的深入分析，对其产生过程、解决问题途径、学生学习方法、态度的评价深入研究，从中发现问题，研究问题，解决问题，不断改进，优化数学的教育教学。 3、加强有关资料的积累、收集工作。课题组在实施课题研究过程中，要重视学后感、教后感、观后感和反思教学过程的随笔。加强教研组建设，采取教研组内教研、评议措施。图书馆和学校英特网等渠道将为课题组成员收集各种相关信息提供方便。整理和收集好原始素材，便于为以后出成果奠定扎实的素材基础。 六、课题研究的步骤 1、准备阶段：2006年9月至2007年7月 筹建课题组，确定课题组成员，课题开题动员，撰写开题报告。确定课题研究方案，确定本课题在课题组成员中的分工，设计研究方案、确定研究内容，申报立项，开题论证。理论学习：系统学习相关教科研理论，搜集相关资料，展开理论研讨，对各研究人员着手设计研究计划，完成前期准备工作。主要工作：学习材料，培训骨干，形成方案。 2、探索实施阶段：2007年7月至2008年7月 在新课程改革实施中进行可行性研究和论证，根据实验方案，调整数学学科教学，开展实验研究。理论与实践相结合，对研究结果进行总结分析，撰写实验研究报告。进行各类数据、资料的搜集、整理。按要求进行研究，完善研究方案和调整研究人员，进行中期评估和阶段性成果展示等。 3、第二轮实验阶段：2008年8月～2009年7月 4、总结阶段：2009年7月至2010年7月 通过本阶段实验，总结研究经验，评估研究成果，形成充满活力的教育教学模式，形成优秀的教师群体，采用先进的教学方法，使全体学生全面生动地主动和谐地得到发展。进行新课程改革下的英语教学观摩活动，请专家鉴定成果，进行成果汇总、论文汇编，举办结题鉴定会、完善课题研究项目等并加强与其他兄弟学校的交流。 七、预期成果形式：论文、研究报告 八、研究人员的安排 本课题主要研究人员的分工，具体如下: 1、负责人： 蔡文雄数学组副组长、海口市市级骨干教师、一级教师负责课题的管理、研究和实施本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。

教育科研培训：课题选题及研究方案的设计汇编

教育科研培训：课题选题及研究方案的设计 金慧蓉2009-9 一、选题 (一)选题的意义 所谓选题，即挑选确定教育科研的课题。选题好，相当于课题成功的一半。 教育科研的课题，就是针对教育教学工作中内具有普遍性、规律性的问题进行研究的题目，并且有明确而集中的研究范围、目的、内容和任务。 课题即问题。有些问题可以成为课题，但作为学校管理者和教师，问题不一定就是课题，尤其是一些政策性的问题很难成为教师所研究的课题。但如文献性的、纯理论的、纯学术性的课题研究，离我们的实际很远，我们一般不予提倡。作为教师，主要研究教育教学中的问题，以及与之密切有关的问题，教、较微观的层面。太大、太宏观，我们没有那种承受能力。 教育科学研究课题一般有基础理论研究和应用研究等类型。作为基层学校的教师所选择的课题，应基本属于应用性的（将理论同教育实践联系起来，开辟应用的途径，或将实践经验上升对教育一般规律的认识等）。 （二）选题三要素 选题，大致可以从需要性、新颖性、可行性等方面去考虑。 所谓需要性，是指研究课题应根据教育实践的需要来选择，要求对教育改革和发展有现实意义，或在教育教学理论上有学术价值。 所谓新颖性，是指属于新的问题、目前尚未有人研究过的问题、问题的新的角度，或者新的学校乃至新的区域作验证性的研究。 所谓可行性，是指选择的课题应有研究的可能性。包括研究者自身的能力水平、智力性向、兴趣爱好，以及设施经费及环境条件等是否具备。如选择的课题是力所能及的，体会最深的小课题，涉及范围小、任务单纯，目标集中，容易出成果。有的课题开口小，但研究有深度，往往会有很重要的理论和实践意义，它的价值并不比有些大课题低。 （三）关于课题的来源， 应该是十分广泛的，我这里列举几个方面： 1、从教育教学中碰到了问题或遇到困难，在反思中确立课题（这种问题是具有普遍意义的特定问题，又有明确而集中的研究范围、研究目的和任务的，才能成为研究课题）。 如某幼儿园老师，根据幼儿在家里很会说而幼儿园上课时不说不会说的问题，反思

风笑天 社会学研究方法 第三版 课件

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今天主要内容
第一讲 导论(一)
社会调查研究方法
主讲:田 飞 副教授

课程地位 课程必须 教材教辅 评分标准 课程设计 导论(一)
《社会调查研究方法》
主讲与制作:田 飞
第3页
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今天主要内容
课程地位:
– 专业核心课程,考研必考课程;社会学学科三驾马车:社会学理 论,社会研究方法,社会学应用.
社会学学科三驾马车
课程必须:
– 掌握社会统计学,掌握SPSS软件,独立思考与分析解决问题.
社会学学科
教材教辅
– 《社会学研究方法》风笑天 著 中国人民大学出版社 第二版. – 《社会研究方法》 巴比 北京 华夏出版社,2000.
评分标准:
– 平时作业,期中考试:20%, 课程设计:50%,期末考试:30%
社会学理论
社会研究方法
社会学应用
《社会调查研究方法》
主讲与制作:田 飞
《社会调查研究方法》
主讲与制作:田 飞
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第6页
课程设计
1. 课程设计内容涉及五个部分:
① 设计部分:选题,操作化,问卷制作,预调查,正式问 卷制作,确定抽样方法,制订编码手册. ② 操作部分:数据采集,数据审核,资料转换,数据录 入,数据清理,描述统计,推论统计. ③ 撰写部分:数据抽样,采集与录入报告;数据分析报 告;研究报告;幻灯制作. ④ 展示部分:衣着风度要求,时间控制,吐词清晰. ⑤ 答辩部分:必答题目若干,抽答题目若干,答辩老师自 由提问.
课程设计
3. 评分标准:设计部分20%,操作部分20%,撰写部 分10%,展示部分15%,答辩部分35%.
设计部分:主要看选题是否有意义,有新意,是否原 创;操作化是否合理;问卷结构及其问题是否合理;抽 样方法是否正确,编码手册是否正确. 操作部分:是否严格按要求采集数据;是否进行了审 核;资料转换是否正确;数据属性设置是否正确;描述 统计是否正确,全面;推论统计是否正确,严谨. 撰写部分:报告,幻灯是否符合格式要求,内容是否达 到要求. 展示部分:时间控制正好;抑扬顿挫,语速恰当. 答辩部分:回答流利,清晰;不是答非所问.
主讲与制作:田 飞

2. 课程设计进程:设计部分→操作部分→撰写 部分→展示部分→答辩部分→递交资料.
《社会调查研究方法》 主讲与制作:田 飞
《社会调查研究方法》
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潍坊人工岛勘察设计说明

潍坊滨海经济开发区欢乐海内海惠路中段 97、98号人工岛工程 岩土工程勘察设计说明 （初步设计阶段） 编制人：李俊明 审定人：张润文 编制单位：山东岩土勘测设计研究院有限公司 编制时间：二零一一年三月二十八日 联系电话：（0535）2602396 地址：芝罘区二马路155号

潍坊滨海经济开发区欢乐海内海惠路中段 97、98号人工岛工程 岩土工程勘察设计说明 山东岩土勘测设计研究院有限公司

目录 一、企业简况 二、公司近期业绩 三、勘察方案 四、岩土工程勘察报告内容 五、勘察工作的重点 六、施工组织安排 七、工程报价 八、附件

一、企业简介 我院于一九五三年三月成立，现有员工185人，有关技术人员120余名，其中注册岩土工程师9人，高级工程师26人，工程师48人。 公司现有设备齐全，拥有XY-200型钻机18台，XY-150型钻机28台，汽车钻机7台、SH-30型钻机40台、静力触探车1台等勘察设备；ZYB-800液压静力压桩机7台、IHI350及DH558预制打桩机各2台、SR220C旋挖钻机2台、ZJ90J型振动沉管打桩机8台、SYR200钻机3台、ZCQ30振冲桩机2台、PH-5深层搅拌机2台、SPJ-300型钻机8台、XY-15型桩机5台、履带吊（16T、35T、50T）共11台、桩机静载测试仪1套等多种大型桩基施工机械设备、甲级土工实验室及各种工程测绘仪器等。 通过几十年的陆域和海域的勘察、测量实践和工程项目的锻炼培养了队伍，积累了经验，为圆满完成该项目勘察工作提供了有力的技术保障。 我院通过50多年的管理体系的运行和不断的探索，建立起了一套切实可行的质量和环境管理体系以及完善的质量保修、服务回访制度。并且该体系和制度已经深入人心，变成了广大技术人员的自觉行动。准确测量、精心勘察、合理设计、夯实基础、科学评价；以顾客和相关方满意为宗旨，持续改进产品质量和环境业绩是我们的主要质量环境方针。质量目标是工程质量合格率100%；合同履约率100%。为实现该目标，岩土公司设立技术质量部、项目管理部，每个项目设项目经理、技术负责人、质量工程师，加强外业验收和报告的校审制度，未经外业验收合格的项目不能转入室内整理；未经校审合格的技术文件，不能出版发送。从而保证了产品合格，满足了顾客的要求。 二、公司近期业绩 我院2010年8-9月份及今年初我院在场区附近进行了潍坊海上风力发电站海上钻探及潍坊填海区工程勘察项目，对潍坊地区工程地质情况有较详细的了解。 完成多项尾矿坝体及尾矿场的工程勘察工作，具备丰富的勘察经验。 我院在烟台及山东各地市承担了大量的高层、超高层建筑和其他工业、民用建筑等项目的岩土工程勘察工作。基于丰富的工程地质勘察经验，我院对烟

社会研究方法课程设计

《社会研究方法》课程设计 开题报告 题目：当代大学生婚姻家庭观之男女权力的调查 姓名：李少华; 刘靓 学号：K20714006; K20714021 专业：07社会学 导师：田飞 日期：2009年 一、研究背景 与家庭关系从纵向的亲子轴心转向横向的夫妻轴心的过程相一致，研究者对家庭权力关系的关注重点也渐渐转向夫妻权力关系。权力的分配，即使在家庭这个微观环境中也足以造成社会分化和社会地位的不平等，所以夫妻权力模式不仅是社会学研究者关注的题目，更是女性主义学者敏感的话题。 夫妻权力模式的研究大多与探讨妇女的家庭地位相关联。而权力的测量指标是科学评价妇女家庭地位的基础。应该说，有关研究者近年来在评价指标方面的不断实践、探讨和反思活动，体现了学者应有的严谨和坦诚的学风。 二、文献回顾 1国内研究的综述 家庭权力分配和家务劳动分工一直是包括中国研究者在内的大多数社会科学研究用来衡量妻子家庭地位高低的主要变量或指标。与之相关的主要有两种解

释性理论：一是资源交换理论，认为妻子因为收入、职业地位往往低于丈夫，以及经济上的依赖性，在与丈夫的“谈判”中处于劣势，所以不得不多承担家务；丈夫因在家中较重要的“抚养”地位，和较强的社会交往能力，因而被赋予较大的家庭决策权。另一种是文化决定论，又被认为是女性主义的父权制理论，强调男权文化对家务分工和夫妻权力分配的影响。其认为，传统性别分工造成了男主女从的意识，一些就业妇女即使有经济收入也无法自由支配，家事多由丈夫决定。同时传统的性别分工赋予男女就业不同的意义。男人就业往往被视为养家，而女人就业则被认为部分为自己，因而阻碍就业妇女将其经济资源有效地转化为权力。 但是近年来，这两种主要理论及其在中国的适用性以及相应的评价指标受到中国学者的严重挑战。2002年，左际平在她的一篇论文中质疑道，许多研究表明，中国家庭在妻子的各个收入段，妻子所承担的家务均比丈夫高，妇女的经济地位与家务分工的相关性并不十分明显。此外，一些研究还表明，在农村地区妇女通常比男性从事更长时间的劳动，然而与男性相比，她们在低收入的农业劳动与没有报酬的家务劳动上花费更多的时间，而在收入相对较高的家庭私营活动和挣工资活动上比男性花费的时间少。由于这种不利于女性的劳动分工结构的存在，使女性的消费水平和在家中的决策权远远低于男性。可是城市夫妻共同决策极为普遍，甚至妻子在日常家庭事物中的决策权高于丈夫。她还发现，“夫妻权力大小与夫妻参与家务劳动的程度成正比”。她进一步分析说，与西方比，中国家庭夫妻的交换不是采用市场经济条件下的“直接交换”，而是通过为家里做贡献的“间接方式”实现的，家庭贡献的尺度是按照性别规范——男人养家，女人持家——衡量的。这就从宏观角度解释了为什么城市妻子家务做的比丈夫多而丈夫的经济地位仍普遍高于妻子，以及为什么家务劳动能成为家庭决策权的来源。她还提出设想，一是研究家务分工不平等时，既要用客观指标也要看主观指标，既要分析家务分工还要注意夫妻对扶养角色的认同；二是要将家庭决策权和个人决策权加以区分；三是将家本位与个人本位的夫妻关系分开来看。 徐安琪多年来一直致力于使用和推广科学、严谨的分析方法，测量并解释中国的婚姻家庭行为，并由此匡正由不科学的分析方式造成的认识误区。关于夫妻权力模式，她先后发表了一系列在实证研究基础上形成的发现和观点，不断对上

课题的研究方案的内容及格式及范例

课题研究方案的内容及格式及范例 根据青年教师读书组计划安排,本学期最后一次活动拟于1月中旬举行。本次活动主要包括两个方面的内容： 一、根据一定的要求在网络环境下，设计一个课题研究方案。（不带任何资料） 二、根据课题研究方案的内容制作一份多媒体课件或电子灯片，用来向别人介绍你的课题。具体参赛要求另有通知。 现从网上搜集有关资料供大家参考。 课题研究方案的内容及格式 １、课题名称（题目）。 ２、承担单位。 ３、课题论证。 ４、课题的界定。 ５、研究的内容及目标。 ６、研究方法。 ７、研究对象。 ８、研究原则。 ９、研究的操作措施。 10、研究的周期及步骤。 11、研究的预期成果。 12、研究的条件、经费预算及来源。 13、研究的组织机构及成员。 （来源：《教育科研指南》） 课题研究方案的结构与写法 课题研究方案主要包括以下几个方面： 一、课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？ 第一，名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。 二、课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。 三、课题研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，

港珠澳大桥人工岛施工技术

第1题 西人工岛隧道止推段结构采取分步分层浇筑工艺。模板均采用钢框木模，支架采用承插性盘扣式钢管支架。模板采用对拉系统与外部斜撑保持整体稳定 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第2题 为了确保岛头钢圆筒拆除后岛内基坑仍处于干施工环境，钢圆筒拆除前需提前进行回水测试二次止水结构可靠性 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第3题 为了减小沉管隧道基础荷载，沉管顶部围护结构及岛头内部回填采用减载结构形式 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第4题 人工岛的主要功能是实现桥隧的过渡 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第5题 在兼顾结构受力特点、防水要求及与现场实际情况前提下，西人工岛隧道止推段结构采取分步分层浇筑工艺。模板均采用钢框木模，支架采用承插性盘扣式钢管支架。模板采用对拉系统与外部斜撑保持整体稳定

答案:正确 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第6题 敞开段结构分两步进行浇筑。底板浇筑与暗埋段方法相同。墙体采用清水混凝土浇筑工艺进行施工。其中，中墙最高处高达15.5m，一次性整体浇筑 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第7题 西人工岛主体建筑与隧道暗埋段结构一体，包括地下两层，地上三层，为钢筋混凝土框架结构，建筑地面以上高度20m 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第8题 止推段结构和扶壁结构底部施打高压旋喷桩防渗墙。防渗墙中部人工凿出凹槽，以便和结构更好的连接，提高止水效果 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：3 此题得分：3.0 批注： 第9题 为提升建筑整体景观效果，确保工程质量并兼顾施工效率，西人工岛主体建筑采用超高等级清水混凝土工艺，并在施工过程中全面推行标准化、装配化施工理念 答案:正确 您的答案：正确

社会研究方法课程设计

行政管理专业2011级《社会研究方法》 课程设计指导书 根据系专业教学计划安排，人文社科系行政管理专业2011级学生在本学期1—2周进行社会研究方法课程设计。具体安排如下： 一、课程设计的主要目标 本期课程设计的主要目标是通过从事具体的社会调查实践引导学生初步掌握社会调查的基本方法、使学生能够应用社会调查的原理与方法从事与行政管理和公共政策研究有关的社会调查工作，为今后在行政管理工作和其它管理工作中了解现实、从实际出发发现问题、提出问题和为解决问题提出决策预选方案、选择方案以及执行政策或方案奠定初步的社会研究基础。与此同时，培养学生实事求是、深入基层、从实际出发的工作精神和工作作风并为今后学生从事毕业论文写作奠定一定的基础和作好相应的前期准备工作。 二、课程设计主要内容 学生到政府部门、基层和企事业单位、城市和农村社区进行专题社会调查研究，每个学生不仅要单独完成从一项调查课题的选择和确定，调查方案的拟定，调查问卷或其他调查工具的制定、调查地点的确定，调查资料的收集，整理和分析到撰写调查报告的全过程，而且该调查内容应主要与行政管理、公共事业管理或公共政策研究密切相关。 三、课程设计最终成果 本期课程设计的最终成果应为社会调查报告。社会调查报告之后应附社会调查的原始材料，包括访问调查的原始记录以及在调查中收集到的各种与调查报告内容相关的各种材料。 四、课程设计要求完成的工作任务 1、社会研究前期准备工作。课程设计的前期工作成果主要是调查大纲或调查计划、调查问卷或访问问卷等调查工具。 2、开展社会调查并写出调查报告。课程设计的主要成果为调查报告。该社会调查报告，在内容上应当与行政管理、公共管理、公共事业管理或公共政策研究有比较紧密的关系，应当具有一定的社会意义；在范围上应当以某一具体单位、具体领域和具体地域为主，具有一定的针对性、操作性；在结构上应包括前言、主体、结束语和附录等部分，其中各部分的写作应当依照社会研究方法第十三章的具体要求；在语言上应准确、简洁、朴实、力求生动；尤其要做到主题明确、事实清楚、分析比较深刻，结论比较正确和妥当，所提建议有一定的针对性和现实性；在字数上应达到八千字以上。 3、在社会调查报告之后应附加一份调查者本人对该社会调查报告所作的自我评估。该评估应简明扼要地报告本次调查的经过，取得的成就、存在的问题、并对今后进行与本调查题目相同的调查提出相应的建议。

作文互改互批互评探究课题研究方案范文

蕉岭中学2012—2013学年度 作文互改互批互评探究课题研究方案 一、研究的目的、意义 （一）研究的目的 传统的作文教学常常是三步式地作文教学，即“老师命题——学生作文——老师批改”，在这样的教学过程当中，老师是命题者也是评判者，学生在教学过程当中往往处于被动的状态，他们往往把作文当成一种要完成的任务。因此，在作文教学过程当中，一方面容易导致老师进行大量地评阅而疲惫不堪，另一方面难于提高学生的写作兴趣。 传统作文教学过程当中，教师投入大量的时间和精力，但结果却是学生对作文的厌倦，归根到底在于教师包办了教学过程当中所有问题，学生所要做的只是按作文要求完成作文，事后看一眼评语和分数。同时，教师在评改作文当中由于要阅读的作文数量多，只能蜻蜓点水一般对学生的作文进行粗略批改，极难做到细批细改。 如何让教师从如山般的作文当中抽身出来多进行有针对性的指导，如何让学生充分发挥自己的主动性和能动性提高对写作的积极性，这都需要我们改变作文评改方式，进行“小组合作学习”。所谓的“小组合作学习”是“以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组成绩奖励”为依据的教学策略体系。小组合作，将社会心理学的合作理论纳入教学管理之中，强调人际交往互动对于认知发展的促进功能。（二）研究的意义

1、研究的理论意义： （1）在研究的主要内容上：揭示作文教学评改模式的现状，剖析语文教学作文评改中师生所存在的不同需求及其特殊性，探讨作文教学评改的新模式，以适应新课程改革的要求。 （2）在研究过程与方法选择上：运用理论与实际相结合、实证调查和理论分析相结合、整体分析和个案研究并重的原则，对高中语文作文教学评改过程从本质上进行深刻的探索；运用分组合作、课堂实录、论文总结等多种方法对高中语文作文教学评改进行深入探究。 2、本课题的应用价值 传统的作文教学常常是三步式地作文教学，即“老师命题——学生作文——老师批改”，在这样的教学过程当中，老师是命题者也是评判者，学生在教学过程当中往往处于被动的状态，他们往往把作文当成一种要完成的任务。因此，在作文教学过程当中，一方面容易导致老师进行大量地评阅而疲惫不堪，另一方面难于提高学生的写作兴趣。 如何让教师从如山般的作文当中抽身出来，更多进行有针对性的指导，如何让学生充分发挥自己的主动性和能动性提高对写作的积极性，这都需要我们改变作文评改方式，改而进行“小组合作学习”。小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲，更利于学生独立思考。合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。