儿童画教案 (1)
儿童画教学方案
一、儿童画美术教育活动目标
1、引导幼儿观察周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，学习运用各种工具材料大胆地进行美术创作，大胆地按自己的意愿画画。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、通过欣赏名画家的代表作和民间工艺品，提高对美的欣赏力
二、教学重点、难点
1、色彩因素在儿童绘画中的运用，发现生活中，艺术作品的点线面的美感，并初步尝试其不同的表现方法及综合运用的能力，比如用油画棒与水粉的结合绘画
2、难点在于掌握怎样鼓励发展儿童的想象力与创造力，把握整体的色彩倾向和色调
三、教学方法和措施
1、直观教学：
教学中必须充分利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，有助于感性知识的形成，有利于抽象知识的具体化。比如多媒体，视频图片等。
2、兴趣先导：
诱发学生学习兴趣，培养学生想象能力，诱发学生的创造欲望，有助于学生养成健康的审美情趣。比如拼贴，用综合材料作画，各种有趣的玩具等
教学计划表
课题一太阳宝宝
活动目标：
1、通过活动，发展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和创造力。
2、引导幼儿观察自己的五官变化，并画出各种各样不同表情的太阳宝宝和他的家人。
3、引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受。
活动过程：
一、介绍自己和好朋友大嘴鸭，引入课题。
二、引导幼儿观察五官变化，学习画不同表情的太阳宝宝。
1、提问：小朋友，你们会画太阳吗？
2、如果我们要把它像人一样画成太阳宝宝，该怎样画呢？（给它添上眼睛、鼻子、嘴巴)
3、大家看，这个太阳宝宝是高兴呢还是不高兴？从什么地方看出来的？（眼
睛、嘴巴的样子）眼睛在笑是像什么？（弯弯的香蕉、小月亮……）嘴巴有什么变化？（嘴角向上，嘴的形状像弯弯的饺子等）想一想我们还可以把他的头发怎么变一变?
4、如果我们要画一个在哭的太阳宝宝，该怎么画？（加上眼泪）眼睛、嘴怎样变化？
三、教师出示示范画请幼儿欣赏，重点引导幼儿观察不同太阳宝宝的表情和表现那种表情所用的线、形、色彩。
四、幼儿作画，教师指导。
课题二七星瓢虫
活动目标：
1、尝试运用图形与线条的组合方法表现瓢虫的特征。
2、萌发对瓢虫进一步探索的欲望。
活动过程：
一、导入新课
1、谜语：圆身体，七个星，保护植物吃害虫，飞到东，飞到西，害虫统统丧了命。（七星瓢虫）
2、师：那你们知道七星瓢虫喜欢在什么季节出来吗？
3、观看图片。
师：今天瓢虫来到了我们教室要和我们做好朋友，看看它长的什么样子？（圆圆的身体上有圆点，有6只脚，头上还有两根触角等等）
二、画瓢虫
1、师：瓢虫最喜欢吃叶子上的虫子，瞧，它来了！
2、师示范画瓢虫
讲解：大圆里面一横线，横线下面分两半，圆的上有小弧线，然后画上两触角，六条腿，要画全，最后别忘画圆点。
3、个别幼儿示范画瓢虫（重点引导幼儿画身体与腿的组合）
4、师：瓢虫的身上有几种颜色？（黑色和红色）瓢虫的哪里是黑色的？哪里是红色的呢？
5、幼儿画瓢虫
（提醒幼儿要注意画全瓢虫的六条腿及个别细节：触角等）
三、幼儿作画，教师指导
1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。
2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。
活动过程：
一、出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。
二、讲解示范。
1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。
2、引导幼儿讨论：火车有什么用？（载人、载物）
三、幼儿练习
1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。
2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。
3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。
四、讲评。请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。
课题四相框里的妈妈
教学目的：
1、通过气球、图片等生活中的妈妈形象来学习理解人的头部结构
2、通过学习，不但能够熟练地用过所学线条来画头部结构，同时也学会花边线条的设计
导入新课：
1、将气球吹大，在气球上画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴
2、通过气球让小朋友理解头部结构从上到下的结构分部，并且当气球变化不同角度的时候“如果我们把气球转到只看见一只眼睛的时候，恩，我们看到的就是人的侧面”
3、我们观看法国大师马蒂斯的夫人像，通过大师的画从视觉上直观的再次感受脸部的结构，同时通过马蒂斯富有装饰性的色彩，激发和丰富小朋友的色彩。
4、“我们每个小朋友的家里都有相框对吧，那么今天，我们在画妈妈像之前，先运用我们学过的长方形画出内框，然后运用我们学过的波浪线，曲线，折线等来给画框设计边框花纹”
5、通过示范，将五官画出，然后“想想你们妈妈的头发是什么形状的，用我们所学的线把它画出来，最后给我们的妈妈的脸上颜色。”
6、作业点评，将小朋友的相框画放一起，做个小的展示
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、通过学习了解人物的基本画法。
3、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动过程：
一、通过观察周围的同学和老师，了解人的结构（头，上身，手臂，手，屁股，腿，脚的分布）
二、用图片、小朋友自身来展示不同的动作，培养幼儿观察力和激发兴趣。
三、出示不同的图片，引入主题
1、师：秋天了，天气真好，让我们唱着歌去秋游吧。
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？
四、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
五、出示范画图，引导幼儿组织画面
激发小朋友想象不同的人物在不同场景展现不同的姿势
六、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
七、作品欣赏与讲评。
课题六长颈鹿
活动目标：
1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态，并且学会画长线。
2、教育幼儿学习长颈鹿，与同学们和睦相处。
导入新课：
（1）（出示长颈鹿）教师提问：这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子象什么？（发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。）
（2）今天，有一群长颈鹿饿了，来到树底下准备吃树叶，这时正好小朋友们经过了，见到了长颈鹿是如何吃树叶的，“恩，一只长颈鹿头往上努力的想吃到最上面比较嫩的叶子，第二只呢嚼着叶子歪着脑袋想，它那么辛苦，要不我把叶子给它吧，省得它那么吃力，第三只长颈鹿舔着树叶心想要不我跟他换换吧，我这边都是嫩叶呢。。。。。。
(3) 现在我们把这一场景画下来，注意长颈鹿的特征，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。）
(4) 森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿在那里吃草，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？幼儿自己创作添加动物，布置画面
(5) 幼儿创作绘画，教师巡回指导。
(6) 作品展览共同欣赏，评价。
小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。）
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？
课题七美丽的大公鸡
教学目的：
1、学会简单的创作情景设计，进行构图审美教育
2、培养学生形象思维能力
教学步骤：
一、谈话导入
1、猜谜“头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要唱歌，人人听了忙穿衣。谜底：公鸡
2、你见过公鸡么？它是审美模样的？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？
二、导入新课
1、播放《神气的小公鸡》让同学们从视觉上了解公鸡的形状（红红的鸡冠、尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛，胖胖的身体，漂亮的长羽毛）
2、公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示“公鸡”图示，贴在黑板上）
3、并且出示母鸡图片，学会比较公鸡与母鸡有什么不同？（母鸡:鸡冠较小、肉垂较小、腿部较短、体型小。公鸡:鸡冠较大、肉垂较大、腿部较长、尾部羽毛漂亮、体型大。公鸡打鸣，母鸡下蛋。）
4、这节课，我们就来学着画“公鸡”。
三、动手实践创造美。
1、启发学生围绕“公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
2、指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。四、教师巡视，点评
课题八热气球
教学目标：
1、学画热气球，了解热气球的基本构造
2、尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。画出与别
人不一的热气球。
教学步骤：
1、出示图片，引出主题：
教师出示热气球的图片资料。—“这是什么？”
“这些热气球上都画着什么图案？”幼儿讲述自己的看法。
教师对幼儿的回答加以总结。
—“原来，坐上热气球，就可以观看到城市美丽的景色····今天，就让我们一起来画热气球。”
2、绘画步骤：
首先用彩色水笔画出热气球，然后再在热气球的表面进行间隔性的装饰—“请你想一想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？”
师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。（可以是线条，也可以是不同的动植物图案。。。）
3、“我们的热气球，这时有动物爬上去了，恩。。。同学们想想是谁呢？”
幼儿创作。
4、分享、欣赏：教师请幼儿欣赏同伴的作品。
课题九老虎鞋的幻想
教学目标：
1、欣赏老虎鞋饱和色的强烈对比所造成的色彩美，体验民间手工作品的用
色特点
、掌握鞋的造型，并赋予一定的想象，感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。
教学步骤：
1、老师和小朋友共同表演《两只老虎》引入主题了解老虎鞋的寓意。
A，请幼儿说说老虎是什么样子，喜欢吗？
B，向幼儿介绍穿老虎鞋的寓意：妈妈给孩子穿上缝制的老虎鞋，希望孩子能够长得可爱又勇敢，像老虎一样威风凛凛。
C，引导幼儿欣赏老虎鞋夸张的造型与色彩。
、出示家乡的老虎鞋，幼儿欣赏后，说说，老虎鞋的样子和色彩；
教师总结：这是我们家乡的老虎鞋。主要是红、黄、绿、蓝，老虎鞋的颜色很鲜艳。鞋面上有一个大大的虎头，黑黑的眼睛，彩色的嘴巴和胡须，鞋帮上还有脚和爪子，尤其是带金色的“王”字，非常可爱。
课题十大风车
教学目的：
1、了解风车的结构，通过讲述知道风车的作用
2、通过欣赏不同的荷兰风车，拓展思路，学会运用不同的图案和独特的格局布置来设计属于自己的风车
教学步骤：
1、出示几张荷兰的风车图，试问“小朋友，你们知道这是什么么？”“风车”“那风车的作用是什么呢？（以前的荷兰人民利用风车转动产生电力，用来浇灌田野，用来发电照明，是生活中的重要工具，现在很多都作为观赏用了）
2、“那么我们看看风车是什么结构的？”“下面是个小房子，分为两层，可能更多层，然后我们的风车就在尖尖的屋顶上放着，并且随风转动。”同时播放风车的小视频，感受风车叶子转动的变化。
3、接下来，就用我们学过的方形和三角形，直线等不同的图案画风车。
4、“美丽的大风车，给我们带来这么多的好处，那么它的周围会有人家么？会有什么建筑物呢？”鼓励小朋友开拓思路，给我们的大风车设计个大场景
5、学生发挥想象作画，教师巡视指点
6、作业点评
课题十一小雨伞
教学目的：
1、学会写生画小雨伞，掌握雨伞的结构
2、学会运用简单的几何图形，给伞设计进行简单的线描设计
3、学会用毛笔简单的涂底色，感受油画棒与水的不相容
教学步骤：
1、出示实物“伞”，掌握伞的结构，伞把，不断变化的伞面
2、通过多媒体播放，展现不同的伞的形状和所呈现的不同颜色，拓展对伞的认识
3、展现简单的线描设计过的伞的图片，学会用不同的短线和图形简单设计伞面
4、让小朋友们通过刚才的图片，在纸上对伞进行写生，并且给我们的伞进行简单的线描设计，并用油画棒涂上不同的颜色
5、画好伞之后“小朋友，你们的伞都画得很好看，这时呢，突然天空下起了大雨，恩，我们想不想把雨也画到我们的画中呢？”“好”“那我们在伞的四周用白色的油画棒把雨滴涂上去，用你们自己喜欢的线条，然后我们每个人桌上都有一个小碟子，里面装着蓝色的水状颜料，我们就用毛笔蘸着这个颜料，给我们的画涂上一个背景色，恩，这时，你们看出现什么了？”“对，我们的油画棒颜色跟水不相容，所以留下了漂亮的雨滴。”
6、学生作画，教师巡视指点
7、作业点评
课题十二装饰花瓶
教学目的：
1、通过实物写生，理解花瓶艺术的造型特点及其美化方法
2、运用现有的纸和蛋壳等材料，给我们的花瓶拼贴成不同的图案
3、在掌握一定型的基础上，学会装饰与美化
教学步骤：
1、出示各种形状的花瓶实物
“你能不能说说花瓶都有哪几个部分组成？”
归纳：瓶口，瓶颈，瓶肚，瓶底组成
2、说说他们都有什么不同之处？
归纳：瓶子的各部分形状，大小都不同，引申最常见的对称的瓶子
讲解对称：左右两边的形状、大小都一样叫对称。
3、通过降解，开始示范画花瓶，引导同学们想象，“这么漂亮的花瓶，里面会放什么东西呢？”幼儿自己添加实物
4、接下来，我们用我们现有的纸和蛋壳等材料，给我们的瓶子肚子设计拼贴成不同的花纹。注意颜色的搭配，可以间隔后再贴
5、幼儿作画，教师巡视指导
6、将所有的画展示在黑板上，大家互相评价
课题十三圣诞贺卡
教学目的：
1、能结合社会经验画圣诞树并自由地画或剪贴装饰圣诞树卡。
2、锻炼动手能力，体验制作活动的乐趣。
3、感受节日的快乐，懂得关心周围的人。
教学过程：
一、出示圣诞老人玩具，导入活动。
1、提问：小朋友们瞧！谁来了？圣诞节快到了，圣诞老人带来了一份礼物。
2、出示贺卡，引起幼儿兴趣。
教师：我们来听一听贺卡上写了什么？（读贺卡）
二、出示彩卡，引起幼儿作画兴趣。
教师：圣诞老人还为我们准备了五颜六色的卡纸，你们想不想自己制作贺卡送给别人呀？
三、出示贺卡范例，教师示范讲解。
1、观察贺卡范例，了解贺卡内容。（画和祝福语）
2、教师演示。
（1）、将卡纸对折。
（2）、在纸上画一棵大大的圣诞树，树冠的形状呈三角形，再在树上画上礼物，最后涂上颜色。
（3）、写祝福语“圣诞节快乐！”。
（4）、示范剪贴一些小图片装饰贺卡。
四、幼儿制作贺卡。
1、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿把圣诞树画大一些。
2、学写祝福语，教师可帮助幼儿写。
3、剪贴图片装饰贺卡，提醒幼儿使用剪刀要注意安全。
五、展评幼儿制作的贺卡，请幼儿互相欣赏，说说礼物送给谁。
课题十四堆雪人
教学目的：
1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2、结合之前所学的人物的画法，组一张堆雪人的场景图
3、通过拼贴画雪人，从视觉上学会区分色彩的深浅以及事物的疏密关系
教学步骤：
1、用多媒体播放视频下雪的场面，引申同学们设想“下雪了，我们可以做什么游戏?”启发同学们画雪人的兴趣。
2、展示不同雪人的图片，从视觉上感知雪人可以有不同的打扮，雪人是白色的，我们可以给他戴上围巾和帽子，用我们学过的水果给雪人加上五官。。。（通过图片，拓宽思路）
3、欣赏范画。
①我们一起来玩堆雪人的游戏，“恩，下雪了，小朋友们结队去堆雪人，天气好冷，我们穿着厚厚的衣服，穿着什么颜色的衣服呢。。。。”
②“我们用什么工具堆雪人呢？（铁锹，小桶。。。）”
③“我们的雪人堆得很好看哇，小朋友们很喜欢，这时，雪人周围来了好多小动物，他们都夸雪人好漂亮啊，要跟雪人做朋友呢。”
④突然，天空中下起了大雪，漫天的雪花伴着我们的雪人翩翩起舞
4、学会利用浅蓝底色添置雪花，并且利用雪人的白色与背景蓝色的显著区分效果。
5、幼儿绘画，教师指导。
6、展览作品，欣赏成果。
课题十五年画
活动目标：
1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。
2、引导幼儿欣赏年画的主要色调，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。
3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。
活动过程：
一、欣赏年画，了解年画的构图及要表现的含义。
1、欣赏年画的内容。
（1）引导幼儿分散自由讨论欣赏。
师：这么多画贴在窗上真漂亮呀，现在请你和好朋友一起看看这些年画上画了些什么？（教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容）
（2）集中欣赏，请个别观察几幅典型年画并讲得较好的幼儿交流。
师：你看了哪幅年画，画上画了些什么？（根据幼儿的讲述出示相应的年画并展示在黑板上）
2、通过讨论，使幼儿了解年画所表现的含义。
师：刚才我们看了许多年画，每一幅年画上的内容都不一样，那你知道画家为什么要画上这些东西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？
教师小结：原来这些年画都有一定的含义，它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。
二、欣赏年画的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。
师：我们欣赏了这么多年画，你发现它们大都用了什么颜色？
三、交代要求，幼儿自由创作。
师：如果请你来设计一幅年画，你想在上面画些什么？
师：我们也来设计一幅年画，先想想你的年画上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛，看谁设计得和别人不一样。
四、结束讲评，展示幼儿作品
儿童画教学方法[儿童画基础教学教案]
儿童画教学方法[儿童画基础教学教案] 【教学目标】 1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。 2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。 【教学准备】 (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。 (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 【教学过程】 一、主题引入 提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言) 过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈! 二、仔细看看我的妈妈 提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言) 过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗?
小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。 提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点) 小结：先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线) 三、画画我的妈妈 过渡：刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧! ?教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。 重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点) 提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 ?画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。 四、介绍我的妈妈 画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦!
优秀儿童画教案
初级儿童画教学计划表
第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排：二课时。 教学过程： 一、创设情境，认识小鸟 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多 小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟 我真想摸你的长鼻子……） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着 小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们 一起来实现这些美好的愿望吧！
三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？ 四、自主选择，表达小鸟 1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？ 2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐） 3、想画的小朋友，只要完成构图， 如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 （学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示） 五、以点带面，超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？ 六、相互友好，共同生存 1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）
绘画启蒙教案精编版
《三智启蒙课程整体设计》 关键词:爱、快乐、成长、乐趣、表现、涂鸦 【教学目的】 以发散性思维为主，乱涂乱画为辅，引导孩子发散性思维和想象的能力，在线条与色彩相结合的形式下，不用固定的图形来禁锢孩子的思维创造能力。 【教学重点】 ①在绘画中得到快乐,在快乐中享受绘画.②绘画工具的认知。③对线条和色彩的认知。 【学情分析】 学生好动、爱玩，特别喜欢动手，有一定的绘画基础。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。 【教学方法】 通过游戏,舞蹈,唱歌，图片展示,视频等各种带动课堂气氛的方法，没有固定模式，没有局限性，不与课程的重点脱节，学习与快乐并存的教学方法，使小朋友们从中发挥想象，提高兴趣，在快乐的绘画中获得智力的开发。 三部分展开教学分析 第一部分：走进儿童世界
从儿童的活动，交流，行为中感受其快乐的艺术天赋。 第二部分：走进儿童画的世界 从儿童所画的画中让其了解线条的规律（点、线、面）、颜色运用与搭配（丰富多彩）。 第三部分：走进儿童内心世界 了解儿童内心的想法，促进儿童心智的健康成长。 【课程安排】 三智绘画启蒙班的精品课程包括了线条的认知，创想构图，色彩搭配认识与想象，创意剪纸，想象绘画等一系列有关少儿美术类的活动。通过对少儿的天真好奇和可塑性与追求完美的各方面优势进行人性化施教，让孩子轻松充分发挥自己的想象空间，打破常规的教学死角。让小朋友们发挥想象多一点，把技巧与知识传授给孩子，把想象留给孩子自己。 利用简单易学的图形结构作为幼儿造型绘画的开始。 （一）精品课程一（1-2节／90分）故事及视频引入，带小朋友进入一个丰富多彩的世界里，进行少儿初步美感理解与认知，让小朋友认知色彩与线条，并进行想象涂鸦、图画填色。 知识收获：初步认知绘画的乐趣，掌握握笔的姿势，丰富色彩的认知，线条以及情感在绘画中的表达。 完成作品： 1.填色作品 2.色彩丰富的线条表现作品。
优秀儿童画教案
儿童画教学计划表
大邹中心小学少年宫儿童画教案 谭小雪 第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 ~ 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排：二课时。 教学过程： 一、创设情境，认识小鸟 ， 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点长的怎么样 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……） ; 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！
三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀你们跟着小鸟都看到些什么呢 四、自主选择，表达小鸟 1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣 2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐） … 3、想画的小朋友，只要完成构图， 如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 （学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示） 五、以点带面，超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢 六、相互友好，共同生存 1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐） %
23岁儿童创意美术教案前12课时教案
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》 （适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班） 课题：点线面 课时：共 4 课时；第一课时； 2—3 岁 教学目标：1、学习点、线、面的概念； 2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩； 3、初步尝试用肢体绘画。 教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念； 2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物； 3、引导幼儿完成简单的几何图形。 材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。 教学过程： 一、初步认识色彩 1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模 仿印“点”。并认识红色 2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来 了，它可以无限延长。 3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。 （如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案） 二、不同的点 1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色 每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。 2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？ 3、我们再用不同形状的积木试试。 4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案 （眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。 三、欣赏点、线、面图案 引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等） 鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。 四、有趣的点画 1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。 指导语：我们要像大师一样一点点地画 2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》 3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。
儿童画教案设计
儿童画 儿童画课程教学目标： （1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 （2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 （3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 （4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 （5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型： 二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。 使用教材： 儿童画标准教材丛书 第一课时 教学内容：漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点：
1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时 教学内容：大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。 教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程： 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。
儿童画教案
第一课时 教学内容：漂亮的花 教学目的： 1. 了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2. 通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。 教学的重点与难点： 1. 第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2. 课堂纪律。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时 教学内容：大公鸡 教学目的： 1. 学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2. 培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1. 注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2. 能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。 教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程： 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 （谜底：公鸡） 启思：（1 ）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？ 2 导人新课。 公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡 图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。（板书课题） 三、动手实践创造美。 1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。 （1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。 （2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。 （3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 2 汇报讨论结果。 3 动手实践。学生开始构思→ 构图→ 选择表现方法及材料→ 设计制作。教师巡视指导。 （1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。 （2）允许差生进行模仿性创作。 （3）鼓励学生大胆创新。 四、师生评价欣赏美。 （1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。（2）学生互评。 第三课时
儿童画教案设计
儿童画教案设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
儿童画儿童画课程教学目标： （1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 （2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 （3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 （4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 （5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型：二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。 使用教材： 儿童画标准教材丛书 第一课时教学内容：漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点： 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时 教学内容：大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。 教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程：
美术绘画教案活动延伸
美术绘画教案活动延伸 本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满 足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。以下是为大家分享的美术绘画教案活动延伸，欢迎阅读参考。 设计意图: 花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外 形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。 活动目标: 1.喜欢并能积极地参与活动。 2.尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。 3.能大胆地在大家面试介绍自己的作品。 活动准备: 1.幼儿已有有关花的经验。 2.各式花的盆栽；油画棒；操作材料1《美丽的花朵》 活动过程: 1.回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。 （一）回想以前所开展的有关花的活动。师:播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么？我们上个星期认识了哪几种花呢？
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。 小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。 （2）观察盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。 小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。 2.幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。 （1）教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。 师:今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求: 1.发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。 2.绘画时不能大吵大闹，要保持安静。 3.绘画完把自己的垃圾清理干净。 小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。 3.作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。 集体分享:幼儿介绍自己画的花儿。 4.活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。
一年级美术教案 小朋友的画
一年级美术教案小朋友的画 题小朋友的画 时1时 类型美术欣赏小朋友的画 教学内容欣赏作品小朋友的画中的不同内容，表达自己的小朋友的画感受。 教学目的 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。小朋友的画 3．通过作品不同内容的讲解小朋友的画，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。小朋友的画
教学重点、难点 1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具准备 欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。 教学过程 一、组织教学 检查本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。小朋友的画 二、讲授新 (I)导入题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断
地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书题) (2)逐幅欣赏本上小朋友的画，有条可出示挂图或放幻灯。 1．《孔庙的大龙柱》(板书) 提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。 2．《讲卫生》(板书) 提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗? 徐安安小朋友才六岁，她的画画的很有趣。她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出。着墨不多，形象简洁，但看上去生动可爱。提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。 3．《新鲜空气好》(板书)
儿童画教学教案20课时
儿童画教案20课时 儿童画课程教学目标： 从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型及时间： 16课时 使用教材： 第一课时漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点： 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励 小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，各个小组大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有
第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的小朋友和得五角星最多的小组，成为大家的榜样，奖励三个章，也可以鼓励认真的小朋友，让他们改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程： 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？
幼儿美术绘画教案
幼儿美术绘画教案 泡泡泥塑面具 设计思路： 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日 常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看 到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿 制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是 本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方 法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当 的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生 的再造想象和立体造型能力。 重点： 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。 难点： 培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。 活动准备： 多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。
活动过程： 一、导入部分 让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法： (1)先塑脸型 (2)塑五官 (3)添装饰 (运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣) (二)幼儿操作。 (三)巡视辅导 三、结束部分 作品展示
幼儿绘画教案
小班美术：美丽的花 活动目的： 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画 活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难：知道春天的花是千姿百态的。 活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画 活动过程： 一、花儿朵朵开 1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了。 二、各种各样的花 1、老师介绍范例，并讲解。 2、老师示范绘画。 ·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊） ·老师示范绘画，从花蕊开始添画。 ·请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。 3、幼儿作画老师巡回指导。 4、交流各种样子难点画。
美丽的蝴蝶 活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
儿童画教案
第一课色彩构成 教学目标： 1、德育目标：培养学生热爱生活、热爱大自然、细心观察的良好习惯 2、知识目标： （1）了解色彩构成的基础知识 （2）学会明度推移的构成方法 3、能力目标：培养学生的观察力、想象力，训练学生对色彩的表现技能。 教学过程 一、组织教学、安定秩序 二、引导、启发 1、欣赏几幅色彩构成的作品，让学生分析总结它们的特点。 2、展示几件生活当中采用色彩构成形式设计的物品，引导学生了解色彩构成在生活中的地位和作用，引起学生的兴趣，明确学习色彩构成的目的和意义。 3、欣赏一幅明度推移构成作品，引导学生观察，让他们分析画面中色彩变化的规律，总结特点。 变化规律：将色彩按明度等差级系列的顺序由深到浅或由浅到深进行排列特点：体积感强，空间感强，有一种单纯的秩序美。 三、演示、讲解 （一）、色彩的基本知识。 三原色：红色、黄色、蓝色。 2、色相：色彩的相貌。 3、色调。 4、对比色。 5、相邻色 6、色彩的明度、暗度。 7、色彩的渐变。 通过课件演示引导学生理解明度推移
演示一：向同种纯度较高的颜色中逐渐加入白色，使得明度逐渐提高，排列在一起，形成明度渐变系列 演示二：向同种颜色中逐渐加入黑色，使明度逐渐降低引导学生观察，理解明度推移的规律，在预先设计好的图案中把刚才调出的颜色按照明度推移的顺序填进去，形成明度推移构成作品。演示的内容由简单到复杂，逐渐理清明度推移构成作品的创作思路。 （二）、儿童画常用的颜色 1、水彩笔 2、油画棒。 （三）、油画棒的使用。 1、油画棒的使用方法：写实法、拟人法、装饰法。 2、油画棒的涂色方法。 重涂法、轻涂法、平涂法、渐变法、点彩法、叠加法、混涂法、刮画法。 第二课：可爱的大蘑菇 教学目标： 1 、了解蘑菇的一般常识（熟悉的种类、形状、颜色、生长环境）。 2 、从各种角度观察蘑菇，画几个不同形状和花纹的蘑菇。（练习） 3 、培养对植物的观察兴趣。（兴趣）教学重点：引导学生从各种角度观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，注意颜色、外行、花纹。 教学难点：从多种角度表现蘑菇的特征。 教学过程： 一、师生课前准备。 1、买好6 种蘑菇（香菇、蘑菇、草菇、金针菇、蘋菇??） 2 、两张蘑菇比较图，（一张都是单个站立，一张有好多种蘑菇而且有大小、遮挡、前后关系。） 3、12 个蘑菇纸拼图。
儿童画教案课程
初级儿童画教学计划表 第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排：二课时。 教学过程： 一、创设情境，认识小鸟 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多 小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）
二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！ 三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？ 四、自主选择，表达小鸟 1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？ 2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐） 3、想画的小朋友，只要完成构图， 如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前
美术小学儿童画教案_0
美术小学儿童画教案_0 精品文档 美术小学儿童画教案 儿童画课程教学目标: 从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。上课类型: 二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。使用教材: 儿童画标准教材丛书 第一课时 教学内容:漂亮的花 教学目的: 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点: 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 1 / 14 精品文档 教学方法:讲解、分析、启发的教学法。 教具:蜡笔，8K纸张。
教学过程: 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松 2 / 14 精品文档 快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时 教学内容:大公鸡 教学目的:
儿童画兴趣小组教学教案
1、不同形状的罐子 教学目的： 1.通过观察和感受三个不同形状的罐子，比较罐子之间不同的特征，培养儿童敏锐的感受力。 2.通过直觉感受，用线表现形的不同特征。 教学要点： 1.选择造型特点不同的陶罐，便于通过对比感知每个罐子的形状特点。 2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子，运笔要认真、果断，不能潦草。 教学准备： 教师：三个不同形状的陶罐。 学生：8开纸，深色尼龙水笔。 教学过程： 一、观察与讨论 提问：摆在桌子上面的东西是什么？它是用来做什么的？ 教师启发儿童认识器皿的使用功能，这些是用来盛水或其他东西的器皿。 提问：陶罐的基本构造有哪些部分？ 二、教师引导儿童通过具体观察，了解陶罐的构造。 有圆形的罐体、罐口、罐底。此外，有的罐有双耳，有的罐有像杯子一样的吧。 提问：这些罐子的形状有什么不同呢？ 教师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析，认识不同罐子的特征。 三、作画提示： 1、在纸上画三个不同的罐子，可以考虑从最高、最大的一个开
始画。画在纸的什么位置上？可以靠在纸的一边，也可以画在纸的中间。然后再比较着画其他两个。 2.画罐子从哪里入手？先画罐口，然后根据口的大小画罐体的形状，最后再添画罐子的花纹。 教师辅导：1.行间巡视应不断强调罐子的不同特征，要求儿童进行比较。2.画面安排要注意罐子在画面空间的大小和位置。3.展示典型作业，作为示范引导。 四、作业评赏：展示全体学生作业。 找出表现特征最好的作业，说一说优点在哪里？ 五、总结： 通过观察比较，了解罐子的形状是各不相同的，注意表现出它们形状的特点。 本课作业中体现了儿童敏锐观察和表现物象不同特征的能力，这是造型训练中最重要的内容。 2、大高楼 教学重点： 1、学习比例 2、学会运用代表性的物体来衬托主体 3、想象用不同的方法来画出最高的楼房 准备材料： 白纸，油画棒，水彩笔（用深色水彩笔起稿） 教学过程： 1〉举例子：学生和老师比个子，学生和桌子比高度，桌子
儿童创意美术教案《抽象画》
斯玛特儿童创意美术教案《抽象画》（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班） 课题：抽象画 课时：2课时 教学目的：1〉学习点，线，面的概念。 2〉学习用简单的几何形和线条构成抽象的画面。 3〉初步体会颜色的冷暖差别。 教学重点：1〉深入浅出地解释点，线和面的概念。 2〉用提问和启发的方式引导学生完成构图。 3〉带领学生总结并画出各种常见的几何形。 4〉向学生讲解色彩的冷暖性，引导学生体会冷色和暖色给人带来的不同感受。材料：白纸，油画棒，水彩笔 教学过程： 1〉讲解点，线，面的概念。（点是一幅画的最小 单位。很多的点排成一排就构成了线。线可以 有直线，曲线等等。纵横交错地画无数条线就 构成了一个面。） 2〉在纸上画一条最长的直线。（比一比，看谁画 得长！） 3〉再画出一个最大的圆。（有些小朋友可能会画 在直线以上或以下，告诉他们线和面可以和穿插。） 4〉再画一个最大的三角形。 5〉在所画的图形中加入其他各种几何形，比如方 形，矩形，五角星和心形，也可以画一些简单 的图案，如苹果，月亮，糖果等。可以看到这 些形相互交叠，构成了许许多多一格一格不规 则的图形。
6〉用一条垂直的线将画面一分为二。 7〉讲解色彩的冷暖性。（红色是暖色的，它让联想到太阳。蓝色是冷色的，它让人联想到大海。） 8〉将画面左边的所有格子里都涂上各种冷颜色；将画面右边的所有格子里都涂上暖颜色。 （备注：以上所选图片均为3-4岁学生作品）
说课稿 步骤 1、（20分钟） 教小朋友们画一个简单的符号——点“.” 师：“这是什么？” 生：“点，雨点……” 师：“简单吗？” 生：“简单。” 师：“如果很多点排列在一起会组成什么形状呢？” ……………——————— 师：“是不是变成一条线啦？” 生：“是” 师：“那除了直线还有什么样的线条呢？” 直线斜线竖线波浪线(可以画出湖水的波纹) 锯齿线(像锯、像大鲨鱼的牙) 折线等… 师：“那小朋友知道吗？用一笔可以画出什么图形吗？” 一笔圆形两笔半圆形月牙形三笔三角形四笔四边形五笔小房子（五边形）六笔六边形七笔七边形八笔把边形九笔就变形二十笔二十边形一百边叫一百边形 师：“那无数条边呢？” 生：“无数边形” 师：“那是个什么形状呢？” 生：“不知道” 师：“大家想一想，是不是边数越多，边的长度就越短？如果是无数条边那边的长度就非常短了，短到看上去就像一个点了，对不对呀？那无数个点可以组成一条直线，一条直线能画出一个圆，那无数条边最后是不是又变成一个圆形了？” （一边画一边说） 揭示事物发展由简到繁、再由繁到简的规律。教师自由发挥. 2、(约十分钟的时间) 师：“现在大家来做个游戏吧,比比看.拿出黑色水彩笔和纸.” 师：“我们现在纸上画一条直线.比比谁画的长.” 师：“好”鼓励学生.(非常好,#你画的很长,只是比最长的还差一点点，怎么可以画到最长呢?) 师：“现在大家在纸上画出一个最大的圆来.” (#非常好,你画的很大,#可是不是最大的怎么可以画到最长呢?老师要求你们在这张纸上画出最大的圆来,没有说不可以压其他的线条.你是不是可以压在刚才画的直线上面呢?(注意:态度不要强硬,不要打击孩子的自信心)) 师：“现在大家在纸上画出一个最大的三角形.” “如果不好画可以在纸的任意三条边的边缘上点一个点,然后把点连起来，就成为三角形了”师：“现在大家比赛在纸上画出我们刚才学的形状.看谁画的多.” 师：“现在我们在在这张画满图形的纸上画出你们最喜欢的形状和老师刚才没有教过的形状”(看到学生画出课堂没有学过的形状,一定要表扬和鼓励)
儿童画教案
第一课时漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。 教学的重点与难点： 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。 教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程： 一、组织课堂纪律。