如何使用青果在线

KINGOSOFT高校教务网络管理系统(青果在线)有关问题

1、怎么使用青果在线反馈问题需求？

(1) 使用问题需求模板，按要求将问题需求用文档形式详细描述清楚(图1-1)。

图1-1

(2) 打开浏览器在地址栏中输入https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,/即可出现下列页面(图1-2)。

(3) 录入学校的帐号和密码，单击“登录”按钮即可展开相应页面(图1-3)。

(4) 单击菜单项“申请服务→反馈问题/需求”，即可展开相应页面(图1-4)。

图1-4

(5) 录入问题或需求的“标题”，单击“”按钮，选择发现问题时间，并录入问题描述，单击“添加”按钮后，弹出浏览文件窗体，选择待上传的问题或需求文档，单击“上传”按钮(图1-6)，

上传附件完成后单击“保存”按钮即可完成问题需求的反馈(图1-5)。

图1-5

图1-6

(6) 单击菜单项“申请服务→查看回复信息”，即可展开相应页面，单击“检索”按钮(可选择状态、类别、反馈时间以及问题名称进行过滤)，即能检索出相应的记录(已经回复的问题需求、处理中的问题需求和已经实现的问题需求)(图1-7)。

图1-7

(7) 单击某一问题需求标题即可查看该问题需求的解决情况或回复内容(图1-8)。

图1-8

2、怎么在青果在线上下载更新包？

(1) 单击菜单项“版本更新→下载更新包”，即可展开相应页面(图2-1)。

(2) 如有更新包(在该页面上显示的更新包一般是学校还未更新的更新包)即可直接单击“下载”

按钮，将该更新包下载到本机，按照更新包上传的具体步骤进行系统更新即可。

图2-1

3、怎么使用青果论坛反馈问题和提交建议或意见？

(1) 单击菜单项“青果社区→论坛首页”，即可展开相应页面(图3-1)。

图3-1

(2) 在相应的板块发表相应的主题，如咨询教学计划的相关问题：单击菜单项“青果社区→论坛首页”，单击“[技术交流]教务系统→[教务01]教学计划”，即可展开相应页面(图3-2)。

图3-2

(3) 单击“发表主题”按钮，即可展开相应页面(图3-3)。

(4) 录入标题和内容，单击“发表”按钮即可(图3-3)。

图3-3

4、怎么修改个人密码？

(1) 单击菜单项“个人事务→修改个人密码”，即可展开相应页面(图4-1)。

(2) 录入旧密码、新密码以及确认新密码，单击“确定”按钮即可(图4-1)。

图4-1

高三毕业生高考考生网上填报志愿操作流程图

高三毕业生高考考生网上填报志愿操作流程图一、注意事项（考生一定要记住两个密码） 1．开始登录要输入：登录密码 ①初始密码是身份证号后8位（身份证最后一位是X的同学，输入密码时X要大写），初次登录成功后，系统将强制要求考生修改初始密码。） )。 下： 新密码最好为数字和字母组合，修改后考生一定要牢记。 3、密码修改后，系统自动退回登陆界面，并要求考生用新密码重新登录。登录后进入“网上填报志愿考生操作注意事项”界面： 考生应仔细阅读注意事项，以免误填误报。等了解注意事项后点击“开始填报”按钮进入志愿填报首页。

4、进入志愿填报界面后，考生可根据事先填好的志愿表按照系统提示和要求进行填报。填报界面如下： 可能有一下几种情况：

① 考生院校代码输入错误②输入的院校代码和考生类型不符，如理工类考生输入文史类院校代码③ 输入的院校代码与批次不符，如一本批次输入提前批次院校代码。 4、志愿填报（修改）完成后，使用志愿提交码提交后，出现如下提示 ①考生志愿提交码输入错误（没有区分大小写）。 ② 填报志愿时某个院校选择的专业重复。 修改重新填报提交。 5 6 1、专业调剂：指考生服从所报志愿院校的专业调剂。 2、院校调剂：指考生服从院校调剂（不包括服从调剂栏内所列的其它院校调剂）。 3、非重点、非211院校调剂：考生愿意调剂到非重点、非211院校须填涂“非重点及211院校调剂”栏（不包括服从调剂栏内所列的其它院校调剂）。 4、农业类、林业类、中医类院校调剂：考生愿意调剂到农业、林业、中医类院校。 5、东北、新疆地区院校调剂：考生愿意调剂到东北、新疆地区。

6、服从调剂栏内院校调剂相关联的组合选择：在院校调剂中，地区院校调剂与农、林、中医类及非重点、非211院校调剂相关联；非重点、非211院校与院校调剂相关联。例如考生愿意调剂到东北地区非重点及非211的农业院校需选择“非重点、非211院校调剂”和“农业院校调剂”及“东北地区院校调剂”三栏，否则不予调剂。 7、省内师范院校师范专业、非师范专业调剂：考生愿意调剂到省内师范院校师范专业须选择“省内师范院校师范专业”栏；考生愿意调剂到省内师范院校非师范专业须选择“省内师范院校非师范专业”栏。

网上校友录的设计与实现

学院名称： 计算机工程学院 专 业： 计算机科学与技术 学 期： 12~13-1 日期： 12.25~01.06 班 级： 10计1 学号： 10141122 姓 名： 张栋梁 教师姓名： 蔡秋茹 学 分： 3.5 成绩： https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html, 课程设计

网上校友录的设计与实现 【摘要】同学录，又叫校友录，也是校友录网站的简称。本系统参考了Chinaren校友录的常用功能和模式，结合平常了解到的班级同学的实际需求，实现了班级成员之间常用信息的共享、班级留言、班级通讯录、学校和班级的查询、班级管理和系统后台管理等功能。该系统前台使用Microsoft Visual Studio. NET2005中的https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,技术进行开发，后台数据库采用ACCESS2003，并通过IIS进行发布。本文主要介绍了本课题的研究背景、完成的功能和各个模块的详细设计过程。 【关键词】同学录；数据库；ASP；Access 【实验要求】 本课题是用https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,技术来实现的。主要包含以下内容： 1.登录信息管理：包含用户注册、用户登录和修改个人信息功能。 2.班级信息管理：包含班级的创建和维护功能，以及班级照片管理功能。 3.通信录的管理：包含添加、查看、修改和删除教师与学生的通信录。 4.留言消息管理：包含发表、编辑、查看和删除留言消息功能。 5.管理员的功能：对注册用户和用户建立的班级进行管理并对网站的参数进行定义的功能。 网站建设的主要基本目标为： 1.登录信息管理：对于普通用户，只有通过用户注册，注册成功后才可以登录本系统；用户还可以通过修改个人信息功能对自己的信息加以修改。而管理通过登录，实现对网站更好的服务和管理。 2.班级信息管理：通过对班级管理员的申请，进行对班级的信息，成员进行管理。 3.通信录的管理：通过添、删、改等基本操作完善教师与学生的通讯信息。 4.留言信息管理：通过添、删、改等基本操作用户可以留言；或发表论坛新

高考学生如何在网上填报志愿

高考学生如何在网上填报志愿 一、注意事项（考生一定要记住两个密码） 1．开始登录时要输入登录密码 登录初始密码是考生身份证号后8位（身份证最后一位是X的同学，输入密码时X要大写），初次登录成功后，考生要立即修改初始密码。 修改了新密码，考生一定要记住自己的新密码。 2．提交志愿时要输入志愿提交码 ①开始模拟填报志愿，志愿提交码由系统自动生成，考生要牢记！ ②正式填报时，考生毕业离校时学校统一下发，考生要妥善保管，不得外泄，最好备份，以免考生忘记志愿提交码造成志愿无法提交。 二、填报志愿步骤 1、考生打开浏览器直接输入https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,或https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html, 进入填报系统进行志愿填报，也可通过甘肃省高等学校招生办公室主页上的网上填报系统链接进入填报系统进行志愿填报。 考生输入本人考生号、密码（初始密码，身份证号后八位）及验证码等登录填报系统。 2、考生初次登录，系统会将强制要求修改密码，建议考生在设计新密码时最好是数字和字母的组合，而且考生一定要牢记修改后的密码。

3、修改好密码后，系统会自动退回登陆界面，这时考生可以用新密码重新登录进入“网上填报志愿考生操作注意事项”界面。考生应仔细阅读注意事项，以免误填误报。 4、进入志愿填报界面后，考生根据事先填好的志愿表按系统提示和要求进行填报。 这里特别提醒考生注意两点，一是考生进入填报界面后超过20分钟不操作，系统将自动退出；二是如有调剂意愿的考生，点击系统导航栏中的“服从调剂栏说明”，仔细阅读后，选择“专业调剂”和“服从调剂”。 5、志愿填报完成后，考生应仔细检查有无错误，然后点击“志愿预览”按钮进入志愿提交页面。 在提交页面，考生如认为志愿不需修改的可直接使用志愿提交码提交志愿，如认为还需修改则点击“返回修改”按钮返回上一页面进行修改。

网上评教系统操作流程

网上评教系统操作流程 1、登陆学校主页https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,。 2、点击左侧下方“数字化校园”，进入“数字化校园”菜单。 3、点击左侧第二行第一个图标“教务综合管理系统”，进入到“现代教学管理信息系统”后，输入用户名：（本人的学号）、密码，在“请选择”下拉菜单中选择“学生”，然后点击“登陆”。

4、进入系统后，第三行会出现：个人信息〃信息查询〃公共选修课网上选课〃一般课网上选课〃网上评价〃公告信息〃帮助文件〃学校网站。点击“网上评价”，开始测评。 5、出现以下页面，这时在“评价课程名称”处自动出现要评价的第一门课程名称，点击“右侧向下箭头”可以查看、选择要评价的所有课程，在右下处显示该课程教师姓名，在“评价内容”下面显示“教学内容与课堂组织”、“教学方法”、“理论联系实际、辅导、作业布置批改”、“教学效果”四项内容。然后在每个评价内容的右侧点击“向下箭头”，则出现对应的“评价等级”。四个等级分别为：很满意、满意、基本满意和不满意。用鼠标单击选择即可给每个评价内容一个等级。如想对教师做文字评论，可在“其他评价与建议”中填写（50

字以内）。 6、每门课程的四项内容评价完毕后，必须单击“保存”按钮保存。保存完成后，系统会自动刷新到下一门课程，继续选择并点击“保存”按钮。重复此操作直到最后一门课程。最后一门课程评价完毕并点击“保存”后，网页会显示刚才最后输入的等级，此时可以单击“提交”按钮提交，测评结束；如果课程没有评完，那么系统会自动出现未测课程提示你完成评价。评价完成后单击“提交”按钮。 7、注意：提交前所有课程都必须评价，否则数据不仅无法正常保存，而且已选择的评价等级值也会丢失。提交后不能再次测评，也不能再次修改。 8、如果你对网上评教还有什么疑问和意见可到教务处师资科122办公室进行咨询和反映，也可打电话：63515086，联系人：朱老师。

SQL同学录管理信息系统

SQL Sｅrver数据库 ——课程设 计 题目:同学录管理信息系统 院(系):信息技术系 班级： 学号： 学生姓名：

一、数据需求分析： 1.1背景和意义 在计算机技术的快速发展的背景下,特别是计算机网络的发展，使得人们的生活方式在不断的变化。使得人们以更低廉的价格，开发出更加方便，更加实用的网络工具。各种在线服务系统，更是深刻影响了人们的连续方式，使得人们能够在远隔千里之外能够随时通讯。过去种种陈旧的联系方式,已不能满足现代生活的需要。网上同学录应运而生并且已经得到了广泛的应用。通过这种方式我们能及时更新用户信息，极大的方便了以后同学的联系。 １．2系统概况 本系统的服务主要包括:通信录、留言板（或论坛)等。后台可以对本系统的各种信息进行维护管理。 系统前台用户通过注册后可以访问前台界面,登录网站界面,进行通讯交流；但是系统后台只有管理员身份才能进入。管理员通过身份密码验证，进入到后台管理系统，方能对本系统的各个信息进行维护和管理，包括增、删、改基本信息的操作。 1.3 研究内容、目标及意义 该课题为设计并实现一个基于ASP技术的动态网络同学录网站。 该网站主要具有如下模块: 1．登录信息管理：包含用户注册、用户登录和修改个人信息功能。 2.通信录的管理:包含添加、查看、修改和删除教师与学生的通信录。 3.留言消息管理:包含发表、编辑、查看和删除留言消息功能。 4.管理员的功能:对注册用户和用户建立的班级进行管理并对网站的参数进行定义的功能。 网站建设的主要基本目标为: １.登录信息管理:对于普通用户,只有通过用户注册，注册成功后才可以登录本系统;用户还可以通过修改个人信息功能对自己的信息加以修改。而管理员

教务管理系统建设申请

内蒙古财经大学教务管理系统 建设项目申请 一、项目实施的必要性和重要意义 1.项目实施的必要性 教务管理系统是高校各项管理工作中的核心业务。随着我国高等教育事业的不断推进和发展，高校学生人数的不断上升，课程设置不断向深度和广度发展，教学体制也逐渐由学年制向学分制过渡，原有的教务管理系统已越来越不能满足现代高校教务管理的需要，更不能支撑先进教学管理理念及手段在教学管理过程中的实施。为此选择和购买智能化程度更高、融合先进教学管理理念更全面、更符合高校自身发展、管理水平的现代化教务管理系统，是信息化背景下的高校教务管理的必由之路，是深化教务体制改革的必要措施。 2.项目实施的重要性 教务管理系统基于现代化的教务管理理念和信息化管理技术，将学生学籍管理、教学计划管理、开课计划管理、排课管理、网上选课、实践教学（毕业论文）管理、成绩管理、考务（重修重考）管理、教学考评、教材管理等紧密地联系起来，实现教务信息管理的一体化，促进教务管理工作日益规范化、制度化、科学化、智能化。提高高校教务管理水平和工作效率。基于校园网为学生、教师及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务和沟通渠道；能够适应学分制的需要，协助高校建立符合自身特殊需要的个性化教务管理规范。是高校教务管理的重要抓手。且我校目前应用的清元优软----URP高校教务管理系统功能上有所欠缺，而且后期维护更新

等服务已经停止，公司官网也已关闭，这也倒逼我们不得不引进新系统。 二、项目现有基础 2004年9月，我校引进了清华大学计算机与信息管理中心开发的综合教务管理系统，开启了学校教务管理的信息化之路。2004年版综合教务管理系统只拥有了排课、选课、学籍管理、成绩网上登录成绩管理等教务系统最基础功能，应用中功能不全缺憾很多。2009年，我们又引进了清元优软的URP高校教务管理系统，一直沿用至今。此系统是2004年版综合教务系统的升级版本，在原功能的基础上增加了学院排课、综合审查、注册管理、课程管理等功能，但重修重考、实践环节、双学位管理、教学考评等环节依然不能有效解决。虽然综合教务管理系统、URP高校教务管理系统应用有其不尽如人意的地方，系统硬件也到了应该淘汰更新的阶段，但通过这么多年的系统应用，我们锻炼了一直兢兢业业、训练有素的教务系统管理人员队伍，这是我们引进及应用更先进系统的最好的人力资源基础。 三、项目建设的绩效目标及任务 以往的高校教务管理系统，其管理结构是线性化、点面化的结构，其模式比较固定，一般的线性化流程可用下图来例说： 其点面化在于，无论是培养方案、排课、选课、考务，还是毕业论文、综合审查、教学评价，系统管理和体现的都是一个结果性的东西，成绩只

高考志愿填报流程

高考网上填报志愿操作指南 一、注意事项（考生一定要记住两个密码） 1．开始登录要输入：登录密码 ①初始密码是身份证号后8位（身份证最后一位是X的同学，输入密码时X要大写），初次登录成功后，系统将强制要求考生修改初始密码。） ②考生要记住自己修改后的新密码(建议字母和数字的组合，字母区分大小写)。 2．最后提交志愿要输入：志愿提交码 ①模拟演练时——志愿提交码由系统自动生成，如下图所示，考生要牢记！

②正式填报时——考生毕业离校时学校统一下发，考生要妥善保管，不得外泄。建议考生一定要牢记、保密和备份。如因考生忘记志愿提交码造成志愿无法提交，后果自负。切记！切记！切记！ 提醒考生：系统登录密码和志愿提交码是考生填报志愿的重要信息，如因考生保管不善，造成密码泄露等问题，后果自负。 二、填报操作步骤 1、考生打开浏览器直接输入https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,或 https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,进入填报系统进行志愿填报，也可通过甘肃省高等学校招生办公室主页（https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,/和 https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,/）上的网上填报系统链接进入填报系统进行志愿填报。登录界面如下： 考生输入本人考生号、密码（初始密码，身份证号后八位）及验证码等登录填报系统。 2、考生若是初次登录，系统将强制要求修改密码。初始密码修改界面如下：

新密码最好为数字和字母组合，修改后考生一定要牢记。 3、密码修改后，系统自动退回登陆界面，并要求考生用新密码重新登录。登录后进入“网上填报志愿考生操作注意事项”界面： 考生应仔细阅读注意事项，以免误填误报。等了解注意事项后点击“开始填报”按钮进入志愿填报首页。 4、进入志愿填报界面后，考生可根据事先填好的志愿表按照系统提示和要求进行填报。填报界面如下：

网上评教系统

网上评教系统 一、需求分析 网上评教系统的产生是因为目前高校扩招后，在学校日益增多。如果仍然通过传统的纸上方式评教，既浪费大量的人力物力，又浪费时间。同时，在为人的统计的过程中会不可避免的出现错误。因此，通过借助网络系统，让学生在电脑进行评教来代替传统有纸化的手工操作成为高校管理的必然趋势。 网上评教系统是一个高等院校用来对学生评教进行管理的管理信息系统。该信息系统能够为学生提供方便的评教功能，也能提高高等院校对学生和教学管理的效率。 网上评教系统的功能性需求包括以下几方面： 1.系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括学生基 本信息、教师基本信息以及评教内容的添加、修改、查询和删除。 2.学生可以通过客户端浏览器根据学号和密码进入评教界面， 在该系统中学生可以查询评教结果，查询自己的基本信息。 3.基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通 过和法认证登录到该系统中进行网上评教。 4.信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对评教结果 和基本信息的查询。

5.系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系 统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生的基本信息、评教内容的信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。 二、系统建模 1、创建系统用例模型 网上评教系统的参与者： <1> 学生，网上评教系统的服务对象是高等院校的学生，学生通过 系统可以登录评教系统，可以查询教师信息，可以通过填写答卷对教师进行打分，向老师提出建议，可以查询评教结果，可以修改建议。 <2> 系统管理员，系统管理员负责信息的更新和数据库的维护。1.1学生用例图 1.登录评教系统。学生可以根据自己的学号和密码登录评教系 统，如果验证成功，则进入评教系统进行下一个页面的操作； 否则，不能进入评教系统，重新登录，直到验证成功。 2.查询教师信息。学生可以通过查询界面查询自己的代课 老师的有关信息。 3.提交教学评价表（填写答卷）。学生跟据系统提供的问题以 及选项结合自己对老师的感受进行选择合理的选项，每道题 必须做出选择，然后提交答卷，系统给出分数；如有空选， 则系统提示答卷有空选。

同学录管理系统-毕业设计开题报告

山东轻工业学院 毕业设计（论文）开题报告 课题名称同学录管理系统 课题类型软件工程导师姓名 学生姓名学号专业班级 一、选题依据 1、目的及意义： 近年来计算机技术的快速发展，特别是计算机网络的发展，深刻的改变了人们生活的方方面面。使得人们能以更低廉的价格，开发出更方便、更实用的网络工具。各种在线服务系统，更是深刻的影响了人们的联系方式，使得人们可以在远隔千里即时通讯，过去的种种陈旧的联系方式，已经不能满足现代生活的需要。同学录作为一种方便校友之间联系的实用系统便应运而生。特别是提倡终生教育的今天，随着人的教育经历的增长，同学是越来越多，那么，同学信息的管理是我们每个人成长中必须管理的信息。对同学信息的增加、删除、修改、查询，以及数据的备份和恢复，还有相册的管理，都成为同学录管理系统不可缺少的部分。通过提供完善的同学录服务和规范的同学录管理，可以达到增进校友之间、校友与母校之间的感情，方便校友联系的目的。 2、国内外研究现状： 目前世界上各种形式的同学录网站大约有28万个之多，它们在网民心中占有重要地位。以目前存在的同学录网站来看，大致有以下几类：（1）按收费方式分，有收费同学录和免费同学录，其中以后者居多，像中国人的超级校友录就是收费的同学录服务，而像友联同学录、网易同学录等大部分提供的是免费校友录服务；（2）按提供同学录服务所在网站分，有大专院校自己网站上的同学录，如西北大学校友录；有专门单独的同学录网站，如世纪同学录；有综合网站上的同学录，如ChinaRen校友录、新浪校友录、校内网等等，其中以综合网站上的校友录居多。国内的同学录，目前仍然以ChinaRen、校内网和5460最具知名度，这三个同学录在众多的同学录网站中人气最旺，经营状况良好，占据了这个领域的大部分份额，但5460更多是在吃“资历老”的老本，呈现下降趋势。其他的同学录如友联、网易、新浪、亿唐、网大也占有一定份额。 班级同学录的形式和班级实体的构成是一样的，由班级管理员负责维护界面。方便实用的留言版让每一个班级成员都有畅所欲言的权利，在这上面，你可以怀旧，可以抱怨，可以展望，总之只要班级管理员不干预，你可以发表任何言论；班级相册是同学录最直观、最具吸引力的一个功能，通过简单快捷的方法把照片上传到同学录供朋友们观赏，可以让同学不会因为时间的流逝而忘记自己的长相；通过班级聊天室可以在线聊天； 同学录这些功能也使得它与其他网络工具相比有着其独特的优势。与BBS相比，其

高考志愿填报的六个步骤!必看!

高考志愿填报的六个步骤!必看! 高考志愿填报要认真细致对待。首先要明确专业的定位，然后选择学校所在区域，再根据往年投档线的绝对值大致选择学校范围，分数在批次线踩线或线上 3-5分的还要考虑是否降低批次录取，再通过对选择范围内学校进行投档分数预测，确定哪些学校具备投档条件，最后按一定的分数梯度合理安排志愿顺序。总共六个步骤，每一个步骤都不能马虎对待。 第一步专业选择 大学专业选择是决定未来职业方向最重要的选择，但并不是决定青年学生终身命运的唯一条件。上大学主要是培养青年学生认知世界的能力和创造世界的能力。只要在中小学阶段养成了良好的学习习惯和性格特点，大学的绝大部分专业都能成为青年学生发挥才干的好方向。而且一旦发现大学专业并不适合自己，还有机会申请转专业和通过考研形成复合专业结构。当然，如果性格特点、能力结构、身体条件显然不适合的专业要想办法避免。 高校投档线不等于高校不同专业的录取线，常常是有些热门专业的投档线高出学校投档线十几分、甚至几十分。学生和家长千万不要误以为分数在学校投档线以上就可以高枕无忧，在专业服从分配栏内一定要写上服从分配，不然很可能因成绩够不上学校专业投档线而面临退档风险。 专科学生建议把区域和专业选择当做同样重要的头等大事来对待。区域决定了以后的就业出路，专业往往就决定了今后的职业方向。专科

学生以后很难再通过考研究生或其他方式来改变专业结构。因此，专科学生宁可降低对学校投档分数的要求，也要选择到自己想去的城市和想要学习的专业。 第二步区域选择 区域选择直接决定了学校的选择范围，也决定了未来四年长春学生学习公众生活号的大开发环境。能够在北上广深等大城市、发达城市学习和生活，对青年学生的成长无疑是有利的。 但是也要客观的考虑学生高考分数能不能进入北上广深等发达城市的好学校。如果一味选择发达区域，放弃对学校基本面的追求就会适得其反。 第三步学校选择 人生要面临的选择很多，选大学、选专业、选职业、选伴侣、选行业、选合作伙伴等等，选大学是人生面临的第一个重大选择。 在中国的现实就业环境中，一本的学生尽量选择985、211高校，即使学校稍偏远，这一类学校的就业情况都会相对较好，甚至有些行业、有些单位、有些岗位非985、211工程学校学生不招。其次是部属重点本科院校，再次是省属重点本科。 二本的学生如果能选择更好的专业就尽量以满足专业要求，因为从长远来看，专业对口性越高，学生毕业后职业化成熟越快。 三本和专科尽量以区域选择为主，兼顾专业。根据教育部就业情况统计，北上广深的学生毕业半年后工作月薪远远高于内陆其他省会城市，沿海发达城市的毕业生薪资待遇也大大高于内陆其他城市。长春公众

填报志愿的步骤

填报志愿的步骤 第一步：阅读网报说明。 第二步：登录指定网页。网上填报志愿要在省招办指定的网上进行，打开浏览器，输入网报网址，登录指定网页。 第三步：输入用户名和密码。用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上填报志愿系统要输入初始密码，初始密码是考生本人的身份证号。输入用户名和密码后，再点击“登录”按钮即可进入网上填报志愿系统。 第四步：阅读考生须知。进入网上填报志愿系统后，计算机屏幕上会出现“网上填报志愿必读”，告知考生网上填报志愿的流程和注意事项。 第五步：修改密码和填写录取用联系方式。考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。点击“修改”按钮，就可以修改密码和填写录取用联系方式。成功修改密码后，再开始填报志愿。 第六步：选择批次填报志愿。先在网页上点击“填报志愿”按钮，选择要填报的批次进入填报页面，按志愿草表上的院校代号和专业代号填到志愿栏内，千万不要错栏错位。 第七步：检查核对。院校代号和专业代号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将考生已填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会显示已填报的院校名称和专业名称。考生要阅读

屏幕上的提示信息，仔细核实显示的学校和专业是不是自己想要填报的，如果不是，或出现红色字体提示的“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号，一定要按正确的代号更正。如果要修改或补填志愿，可以点击“上一步”按钮，返回到填报界面进行修改或补填。 第八步：保存志愿信息。检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中；不点击的话，志愿信息就保存不了，等于没有填报志愿。填好每一个批次的志愿后，都要点击“保存”按钮，保存这个批次的志愿信息。保存好以后，再从第七步开始选择填报其他批次志愿。 第九步：查询志愿、退出系统。把需要填报的各批次志愿全部填报完毕后，点击“查询志愿”按钮，全面查看各批次志愿填报情况，检查各批次、院校、专业志愿是否完整准确、是否存在无效院校或无效专业的志愿。如果没有问题了，点击“安全退出”按钮，退出网上填报志愿系统，关闭填报志愿的浏览器页面。 网上填报志愿要注意的问题 ①按程序操作。网上填报志愿十个主要操作步骤一个也不能少。考生网上填报的志愿就是投档录取的依据，考生对自己在网上填报的志愿负责。 ②在规定时间填报志愿。考生上网填报志愿有时间规定，不在规定时间上网填报视为放弃填报志愿。考生在规定时间内，可以不受次数限制上网填报或修改，网上填报截止时间均为截止日下午5：00

网上评教系统的需求分析

网上评教系统的需求分析 2.1 系统业务流程分析 作为一个面向某高校的网上评教系统，其核心业务在于结合该高校的专业课程部署情况、师资团队组成情况以及教学目标规划情况等客观实际，为学生用户提供便捷化的评教窗口，学生用户提交的评价数据保存在系统数据库中，供教师用户查询，同时供教务管理人员统计与分析，并最终得到一个客观、公正的评教结果，以此作为教学改善依据，促进该校教学质量的持续提高。 具体来说，本系统的主业务流程可描述为：教务管理人员根据学校评教工作安排，编制好评教方案，包括评教对象、评教周期、评教课程、评教时间、评教指标、评教标准等，编制好评教方案后，教务管理人员在系统中以评教公告的形式将其发出，学生用户接收到评教公告中的工作安排后，在指定期限内对其任课老师完成评价。本轮评教工作截止后，教师用户需要登录系统查看自己某课程的综合评价得分，并根据分值与评价提交对应的改善意见。而教务管理人员需要对学生的评价数据、教师的反馈数据进行分析与汇总，并对统计结果进行公示，以确保评教工作对实际教学的督促与改进作用，这也是评教工作的意义所在。 综上所述，网上评教系统的主业务流程图如图2.1所示。 图2.1 网上评教主业务流程 2.2 系统功能需求分析 本课题研究的基于JA V A的网上评教系统，主要是针对某高校的教学评估实际进行信息化研究，在研究的过程中，根据系统业务流程的分析结果，总结出本系统的主要用户类型，它们是：学生用户、教师用户以及教务管理员用户（在本系统中担任系统管理员）。本节主要对各类用户进行详细的需求分析，确保用户

能够在系统中获取到对应的操作需求。 1、学生用户功能需求分析 对于学生用户而言，主要是对教师的日常教学进行评价，在评价的过程中，系统会将学生用户本身ID进行匿名处置，避免不必要的麻烦出现。学生用户对应为某高校的在读学生，学生在系统中需要能够按照自身意愿对教师的教学情况进行相应的教学评价。在学生对教学评价完成后，系统会将学生对教师的教学评价数据进行收集。当然，学生用户在系统中还可以查看系统推送的评教公告，也可以对个人信息进行查看，以确保评教人信息的正确性，这也是后续统计未如期完成评教工作学生名单的基础。 2、教师用户功能需求分析 教师用户作评教系统中被评价的主体，在系统中主要有以下功能需求： （1）接收评教公告，以确保个人教学工作改善方案的准时提交以及及时查询； 获取自己所有任教课程（需在评教范围内）的评价结果； （3）如期在系统中提交后续教学改善方案。 3、系统管理员功能需求分析 系统管理员在本系统中即是某高校的教务管理员，教务管理员在本系统中担任着极其重要的角色，可以说他是学校评教工作的策划者、实施者以及效果总结者，他需要在系统中进行的操作包括： （1）用户管理：包括对学生、教师以及管理员用户个人信息的增加、修改、查询以及删除等操作，还包括对用户权限的分配与界定，用户管理是评教工作得以正常实施的先决条件。 （2）编制评教方案：评教方案的发布是评教工作的开始，评教方案需要包括评教对象、评教周期、评教课程、评教起止时间、评教指标、评教标准等关键信息。 （3）统计并公示评教结果：本轮评教提交工作截止后，教务管理人员需要对各个被评教师的评价得分进行汇总与统计处理，其中具体的汇总操作由系统基于加权均值计算模型自动生成，而统计则是根据教务管理者实际意愿或者需求统计学校某课程所有参评教师的排名情况等，本系统支持可视化图表的形式将评教结果进行公示。 综上所述，本文研究的网上评教系统的总体功能用例如图2.2所示。

同学录管理系统项目陈述

{CA } 项目陈述 计算机科学与工程学院-管理信息系统课程-第七小组 目录 0. 文档介 绍 .................................................................. . (3) 0.1文档目的 (3) 0.2文档范围 (3) 0.3读者对象 (3) 0.4参考文献 (3) 0.5术语与缩写解释 (3) 1. 产品介 绍 .................................................................. . (4) 1.1产品定义 (4)

1.2产品开发背景 (4) 1.3产品范围 (4) 1.4产品目标 (4) 1.5产品主要功能和特色 (5) 1.6客户与最终用户介绍 (5) 1.7开发方介绍 (6) 1.8制约 (6) 2. 项目过程定 义 .................................................................. (6) 2.1项目开发过程选择 (6) 2.2方法与工具 (6) 2.3关键技术........................................................................................ 错误!未定义书签。 3. 人力资源计 划 .................................................................. (6) 4. 软硬件资源计 划 .................................................................. .. (7) 6.2任务跟踪 (8) 6.3问题跟踪 (8) 8 ................................................................... ......................................................... 成员分工7. 0. 文档介绍 本文档为通讯录管理系统项目计划书，是在小组各成员进行小组讨论后的版本。目前还不成熟，希望提出宝贵的意见。 0.1 文档目的 编写本文档是为了使项目小组的各成员明确本次项目开发的方向和目标，合理分配资源，加强组员之间的沟通，并且为项目下一步进度做铺垫；同时此文档也作为软件开发的一部分保存。 0.2 文档范围 本文档适用于项目启动阶段。 0.3 读者对象 本文档读者对象为：用户、客户、项目经理、项目技术总工、系统开发人员以及维护人员。 0.4 参考文献 会议讨论结果 需求变更控制报告 《管理信息系统课程的课件》蔡昌许老师 0.5 术语与缩写解释

2020山西网上填报志愿系统使用说明

2020山西网上填报志愿系统使用说明 2015山西网上填报志愿系统使用说明 我省2015年普通高校招生所有录取批次考生填报志愿，实行网上分批次、分时段进行志愿填报的办法。为使考生、招生考试工作人员了解网上填报志愿的操作流程，熟练掌握操作步骤、要领以及网上填报志愿的注意事项等内容，确保填报志愿的规范、安全、科学，特制作本说明。 一、填报志愿前的环境准备 (一)计算机一台，建议硬件配置为CPU处理器兼容Pentium4或更高、主频2GHz或更高、2G以上内存、40G以上可用硬盘空间;显示器分辨率1024×768像素，计算机操作系统使用WindowsXP、WindowsVista或Windows7以上;浏览器仅限使用 InternetExplorer7(简称IE7)以上(禁止使用360、火狐、谷歌、世界之窗等浏览器);计算机必须安装有防病毒软件，且软件为最新版本，对计算机进行全盘杀毒。 (二)计算机接入互联网，带宽：个人用户建议使用2M以上、学校机房用户建议使用10M以上。 二、填报志愿的主要流程 网上填报志愿的主要流程为：研读招生政策、查看招生计划;下载并填写《志愿预填表》;登陆“山西省普通高校招生考试考生信息网上管理与服务平台”，进入网上填报志愿系统，填报志愿;确认提交志愿;查看或修改志愿;安全退出系统。 三、填报志愿系统的登录方式 “山西省普通高校招生考试考生信息网上管理与服务平台”的网址为https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html, 登录系统的方式有两种。

第一种登录方式：直接输入网址登录，在地址栏中输入 https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,，敲击键盘上的“回车”键，进入“山西省 普通高校招生考试考生信息网上管理与服务平台”页面; 点击“志愿填报”菜单栏中的“网上填报志愿入口”进入网上填报志愿公告列表页面; 点击网上填报志愿公告列表中所对应的入口，进入登录页面，输入考生号、密码及验证码，进入志愿填报页面。 第二种登录方式：通过山西招生考试网(https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,)主页上 的工作动态栏目中的公告链接进行登录。 考生需要注意的是：登录网上填报志愿系统必须使用IE7以上浏览器;省招生考试管理中心未向任何机构提供网上填报志愿系统页面 的链接,考生切记不要使用搜索引擎来搜索网上填报志愿系统网页， 应该在地址栏中直接输入网址,如果使用搜索引擎搜索网上填报志愿 系统网页，就有可能误入其他网站，使自己填报的志愿信息无效， 并造成考生密码等个人信息泄露的不良后果;考生登录网上填报志愿 系统，必须符合省招生考试管理中心规定的“考生状态”、最低控 制分数线等条件，否则系统拒绝登录。 四、志愿填报、提交与安全退出的方法 (一)考生登录网上填报志愿系统，进入填报志愿页面，首先应阅读填报说明和有关提示。 (二)查看志愿栏目构成。 每个志愿栏由标签和文本框组成，第一列为志愿栏标签，后续列标签依次为院校代号、院校名称、专业1、专业2、专业3、专业4、专业5、专业6、是否同意专业调剂;第二列开始，每个标签后均有 一个与标签对应的文本框，供考生输入相应的选择。 (三)输入院校代号的方法。 输入院校代号时，有两种方式。

同学录系统设计(源代码及全套资料)

同学录设计论文 第一章前言 Internet是目前世界上最大的计算机互联网络，它遍布全球，将世界各地各种规模的网络连接成一个整体。作为Internet上一种先进的，易于被人们所接受的信息检索手段，World Wide Web(简称WWW)发展十分迅速，成为目前世界上最大的信息资源宝库。据估计，目前Internet上已有上百万个Web站点，其内容范围跨越了教育科研、文化事业、金融、商业、新闻出版、娱乐、体育等各个领域，其用户群十分庞大，因此，建设一个好的Web站点对于一个机构的发展十分重要。 近年来计算机技术的快速发展，特别是计算机网络的发展，越来越深刻的改变了人们生活的方方面面。使得人们能以更低廉的价格，开发出更方便、更实用的网络工具。各种在线服务系统，更是深刻的影响了人们的联系方式，使得人们可以在远隔千里之遥随时通讯。过去的种种陈旧的联系方式，已经不能满足现代生活的需要。同学录作为一种方便同学之间联系的实用系统便应运而生。工商同学录是为工商同学之间进行交流和联系提供的一个平台。通过提供完善的同学录服务和规范同学录的管理，可以达到增进同学之间、同学与母校之间的感情，方便校友联系的目的。 要实现这样的功能，离不开后台数据库的支持。用户验证信息，收集到的用户点击信息，主题层次信息，分析得出的关联规则表等大量的数据都由数据库管理系统管理。本文中数据库服务器端采用了Microsoft Access数据库作为ODBC(Open DataBase Connectivity )数据源，并以先进的ADO（ActiveX Data Objects）技术进行数据库存取等操作，使Web与数据库紧密联系起来。 整个个性化页面生成系统主要由使用Dreamweaver_MX开发的关联规则采掘系统和利用IIS+ASP技术实现的个性化Web页面生成器两部分组成。关联规则采掘系统对数据库中的历史记录进行分析，产生用户关联规则表；页面生成器则负责记录用户行为和根据关联规则表动态生成用户个性化Web页面。二者通过数据

江苏省年度普通高校招生考生网上志愿填报操作说明

江苏省2011年普通高校招生考生网上志愿填报操作说明 一、网上志愿填报注意事项 1、考生在上网填报志愿之前，须详细了解我省志愿填报的有关政策及要求，并根据自身条件和意 愿填写好志愿表草表。然后登录志愿填报系统，按照志愿草表的内容，在网上填报志愿。 2、考生在网上填报志愿时，如遇填报高峰时间，网页打开缓慢属正常情况，请耐心等待，不要频 繁刷新。 3、填报好某批次院校代码和专业代码并点击确定后，核实无误，一定要点击“提交”或“强制提 交”按钮，看到填报成功的提示，才表示该批次志愿填报成功。 4、填报志愿过程中，如有问题，请及时咨询所在报名点指导老师。 二、网上志愿填报操作步骤与说明 1、打开填报网址（https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,），进入“江苏省2011年普通高校招生考生志愿填报”界面 首页。根据自己的网络条件，选择合适的入口。如果不知道自己的网络类型，可以将“公网”、“教育网”按钮都点击尝试一下，选择速度较快的入口： 点击合适的入口后，进入登录界面： 2、输入考生本人的考生号、身份证号和密码（初始密码为考生的准考证号码），验证码为图片中 的数字或字母，不分大小写，如图片不清楚，可点击图片刷新验证码。 3、如考生第一次登陆，系统要求强制修改密码，修改后的密码为4－8位，可以为字母和数字的 任意组合。 4、密码修改成功后请牢记新密码，并按照新的密码重新登陆。 5，登录成功后，进入页面将显示考生需要了解的政策及操作的相关说明，考生阅读完这些说明后点击“我已详细阅读并了解以上说明”按钮进入功能选择界面。开始志愿填报，可选择点击“填报志愿”界面。 7、系统根据考生的报考信息，必测等级，选测等级和特征分进行判断，显示该考生可以填报的批 次。 8、点击考生所要填报的批次进入“志愿填报界面”，输入考生所要填报院校和专业的代码，院校 代码为4位，专业代码为2位，如服从该院校其他专业，请在“是否服从其他专业”后打上标

(完整版)同学录系统毕业设计

同学录系统 学生： 学号： 专业：计算机科学与技术班级： 指导教师：

摘要 在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为人们日常生活中相互沟通和联系的重要平台，从而倍受人们的重视。 这次我们所设计的课题正是互联网与社会生活之间的紧密关系的体现。现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式。心缘同学录网站的建设不仅能够使同学们的联络方式有所改变，也大大地方便了同学们的相互交流，更重要的是为我们同学们提供了一个相互沟通和联系的平台，使他们保持彼此之间的联系，加深彼此间的感情。 该同学录网站使用https://www.wendangku.net/doc/fe12422190.html,进行设计与实现，具有留言板管理，通讯录管理，班级管理，照片管理，信息查询，其他功能，例如友情提醒、热点信息、通过E-mail 通知校友注册等功能。 【关键字】安全 ; 应用 ; 管理; SQL

Abstract The application scope of the computer network expands unceasingly along with the computer technology rapid progress and the computer network rapid development, so the people take more and more attention to the computer network. This article obtains from the network security foundation concept, it analyzed each kind of security danger to the current computer network, and analyzed many kinds of attacks method of the appearance is because the evil intention of the who attempts to obtain some kind of advantage or to people intentionally. It may see the network security that not merely enable network not to . We must even more take the security policy of computer network system and the research of the development direction along with the computer network system rapid development.【KEYWORDS】application; SQL; management

青果：教务网络管理系统涵盖高校教务管理工作所有环节

教务网络管理系统涵盖高校教务管理工作所有环节，涉及到教学计划、教学资源、网上选课、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务、实践教学、教学考评与教材管理十个方面，基于校园网/互联网为高校教学工作提供先进、实用的信息化管理手段，为学生、教师教辅人员及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务；能够适应学年制、学分制以及学年/学分混合制的需要，能够协助高校建立符合自身特殊需要的个性化教务管理规范。 教务网络管理系统功能结构如下： 教务管理流程如下：

一、教学计划子系统 教学计划是高校教学运行的基本依据，由各个年级/专业培养方案构成。 教学计划子系统具有如下四个方面的功能： (1) 录入理论课程与实践环节信息。 (2) 录入实验项目信息，设置[课程→实验项目]信息与[实验室→实验项目]信息。 (3) 设置各个年级/专业的培养方案，构建教学计划。 (4) 审定各个年级/专业的学期开课变更，设置学期公共任选课及适应年级/专业，生成学期开课计划。 二、教学资源子系统 教学资源是高校教学运行的各种保障，需要根据变化情况及时更新。 教学资源子系统具有如下五个方面的功能： (1) 设置学校信息、校区信息、楼房信息。 (2) 设置管理部门信息。 (3) 设置专业信息。 (4) 设置教师教辅人员信息(及外聘教师信息)，并分析其构成。 (5) 设置教学场地信息(教室/实验室/体育场馆/实习基地)，并查看其分布。 三、网上选课子系统 网上选课子系统基于校园网/互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课(含实验)平台，为推进教学改革、实行学分制提供先进、可靠的技术保障。 网上选课子系统分为选课与选实验两个部分。 1、选课 对于初修课程，网上选课划分为预选、正选与补/退选三个阶段，分别用于选定课程与相应任课教师之一、选定相应上课班级之一、补退选部分课程。 预选阶段： 依据学期开课计划，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要预选课程(即直接进入预选结果且不允许学生退掉)，确定每一学生可预选的课程(不含不需要预选的课程)(不含已取得有效成绩的课程)，由四个部分构成： (1)主修年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程； (2)主修年级/专业学期开课计划中的公共任选课程(不含辅修年级/专业学期开课计划中的课程)； (3)辅修年级/专业学期开课计划中的课程(不含主修年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程)； (4)可跨年级/专业学期开课计划中的非公共任选课程(限主修年级/专业培养方案中的课程)(不含主修年级/专业学期开课计划中的课程)(限辅修年级/专业培养方案中的课程)(不含辅修年级/专业学期开课计划中的课程)。 必要时，还可按单个学生调整可预选课程。 分年级按专业、分课程按任课教师以及按学生设置有关预选限制。 学生通过校园网/互联网在可预选课程范围内预选课程及相应任课教师之一(同时注明是否允许调剂)。 处理学生预选情况，形成预选结果(课程→任课教师之一→预选学生)。 正选阶段： 依据学期开课计划，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要正选课程(限不需要预选的课程)(即直接进入正选结果且不允许学生退掉)、确定需要正选课程(即预选结果去掉不需要正选课程)。 制定学期教学任务时，对于任一课程，不需要正选的主修年级/专业的任一行政班级(或辅修年级/专业)学生全部进入唯一的上课班级或分别进入多个上课班级(以解决分级教学等问题)，需要正选的主修年级/专业的任一行政班级(或辅修年级/专业)学生可以进入一个或多个上课班级。