{财务管理财务会计}会计软件操作手册新

{财务管理财务会计}会计软件操作手册新

目录

第一部分软件的启动1

1.系统服务的启动1

2.客户端的启动2

第二部分用户登陆4

1.系统管理员登陆4

2.教师用户登陆4

3.学生用户注册及登陆5

第三部分学生用户的操作7

1.开始实验7

2.浏览企业概况7

3.科目设置8

4.登记期初11

5.账务处理11

5.1.凭证处理11

5.2.浏览或处理原始凭证12 5.3.记账凭证填制12

5.4.凭证审核14

5.5.账簿登记15

6.科目汇总16

7.编制总账17

7.1编制试算平衡表17

7.2.编制总分类账17

8.编制报表18

8.1获取以往报表数据18

8.2资产负债表的编制19

8.3利润表与所有者权益变动表编制19

9.报表分析20

10.个人信息20

11.分数查询21

12.学习交流21

第四部分教师操作过程23

1.系统管理23

1.1系管理23

1.2.班级信息管理24

1.3.修改密码25

1.4.个人信息管理25

2.学生管理25

2.1.花名册管理25

2.2.给学生答疑25

2.3.学生信息管理26

2.4.学生在线情况27

3.实验管理27

3.1.新建实验27

3.2.已完成实验28 3.3.未完成实验28 3.

4.分数比重设置29

3.5.学生分数统计29

4.账套管理30

4.1.新建账套30 4.2.删除账套31

4.3.修改账套31

5.账套内容编辑31 5.1.企业印章32 5.2企业概况33 5.3.账簿启用33 5.4.设置科目33 5.5.账簿格式选择34 5.

6.期初资料35 5.7 账务处理36 5.8 账簿浏览39 5.9科目汇总39 5.10总分类账39 5.11 试算平衡表40 5.12 编制报表40 5.13.报表分析42

附录一安装手册43

1.安装前准备43

1.1硬件的准备43

1.2操作系统43

1.3数据库的准备43

1.4插入加密狗43

2.英睿会计模拟实训平台安装43

3.系统卸载47

第一部分软件的启动

本系统的启动分为两部分：系统服务和客户端的启动

1.系统服务的启动

1. 启动MicrosoftSQLServer ：一般情况下操作系统启动时会自动启动MicrosoftSQLServer ；

启动成功与不成功，在任务条上会出现以下图标：

如果SQL

２.启动系统服务：在桌面上双击“启动会计平台”图标，如下图

或在点击开始—所有程序——英睿会计模拟实训平台——启动服务，如下图

则出现如下图启动程序

本操作一定要在服务器上进行，如果启动不成功，请联系系统管理员或联系我们。

2.客户端的启动

双击IE 图标，启动IE ，如在服务器上使用本系统，则在IE 地址栏内输入：localhost:9000，如下图，回车即可进入本系统，如在工作站使用本系统，则在地址栏内输入：服务器IP 地址:9000，回车即可，如服务器的IP 地址为192.168.0.2，则在地址栏内输入：192.168.0.２:9000/，然后回车即可进入本系统。

进入本系统的登录和注册窗口，界面如下：

重要提示：

只有在服务器端启动了系统服务才可以启动客户端；

●本系统要求使用IE6.0或以上版本；

●请将IE中弹出窗口阻止程序关闭（如下图）。

第二部分用户登陆

本系统用户登陆分为三部分：系统管理员登陆、教师用户登陆和学生用户登陆

1.系统管理员登陆

在登录窗口内依次输入管理员账号，口令，如要求输入注册码，则按要求输入注册码，选择风格（默认风格与Vista风格，）点击管理员，即进入管理员界面，如下图。

重要提示：

●系统默认的管理员用户名为：admin，密码为123456，您启用admin账户后请立即修改密码，并牢记新密码；

●系统管理员权限：设置所有用户登录或注册时是否使用验证码，可以添加、修改和删除使用本系统的系、班级，教师（kjsx除外）和学生用户，以及修改个人密码。

2.教师用户登陆

在登录窗口内输入教师账号，口令，如要求输入注册码，则按要求输入注册码，选择风格（默认风格与Vista风格），点击教师，即进入教师界面，如下图。

重要提示：

●系统默认的教师账户名为：kjsx，密码为123456，这是个超级老师账户，因此该账户要有专人管理，请启用后立即修改口令，以免引起数据混乱；

●教师账户的权限：可以添加、修改和删除使用本系统的系、班级，和学生用户、安排实验、上传个人资料以及修改个人密码，同时可浏览kjsx及其它教师的业务数据和实验。

3.学生用户注册及登陆

如果学生是第一次使用本系统，请先注册，方法如下：点击注册，进入注册界面，如下图：请按照注册提示，设置您的登陆名和密码，然后填入真实姓名，并选择性别、所属系和所属

班级，点击注册进行保存，系统提示注册成功，如下图：

点击“登陆”后，重新回到登陆界面

重要提示：

●学生用户一经注册，除密码外，其余选项均不能修改，请您认真填写各项内容；

●用户名可以使用英文字母或汉字，长度在3-10个字符之间；

●真实姓名一栏请您务必填写您的真实姓名，否则教师将查不到您的成绩而带来不必要的麻烦；

●学生注册时如果出现如下图的提示，请与实验管理员或教师联系；

●如出现以下界面，请重新设置登录名。

如果您不是第一次登陆，则直接输入用户名及口令，点击学生即可进入学生主操作界面，如下图：

第三部分学生用户的操作

1.开始实验

登录操作主界面后，选择主菜单上的实验选择，如下图：

在弹出的实验清单窗口内，按教师师的安排选择相应的实验，如下图：

点击确定，即可进入您的实验内容。

2.浏览企业概况.

点击企业概况，出现如下图：

这是一个您了解您实验基本的窗口,在这里您可以看到企业的基本信息、核算方法,往来单位的基本资料等等，您可以将这个窗口置于任务栏上，以随时可以浏览。

3.科目设置.

如果教师安排不需进行科目设置,则您可以跳过这一步,您也可以在这里浏览到您这次实验所使用到的科目，点击左侧的设置科目，进入会计科目浏览界面，如下图：点击下部“全部”可以浏览全部科目，点击“资产”或其它按钮可以分类科目。

如教师安排您必须进行科目设置,则您又按以下方法进行设置:点击左侧的“设置科目”按钮，进入“设置会计科目”界面，就可以进行会计科目的设置，如下图

系统已预置一级会计科目，并将其归类，点击类别名称可以进行查看。科目设置依据：①期初数据，点击查看期初，这里可以看到您这次实验的所有期初数据，如下图

您可以将这个窗口置于任务栏上，以随时在设置科目可以浏览；

②在企业概况窗口内找到要设置的科目：为方便学生实训，教师已将需要使用的科目而又无其初的科目保存在“企业概况”中，学生只需要打开企业概况窗口（如下图），根据其中提到的“业务涉及科目”以及“期初余额”表中的明细科目，设置二级及二级以下科目。如下图：

设置方法：

①一级科目已预置，不需设置；

②编码规则：一级科目4位，二至五级各2位；

③根据期初资料或企业概况里获取的资料，如下图，

④依次输入科目编码、科目名称，选择借贷方向，点击保存，出现下图，即表示该科目设置成功。

重要提示：

①设置科目时请分清并选择各科目的借贷方向；

②设置科目时请仔细浏览期初余额；

③如果业务中涉及到的科目未进行设置，则在以后的业务处理中系统会提示，您只需进行再次设置即可。

④所有科目设置完成后，请一定点击生成科目清单，否则在以后查询科目时会看不到您已经设置好的科目，当然您也可以在找不到您确实已经设置好的科目时再点击生成科目清单。

4.登记期初

如果教师安排不需要进行期初登记,则您只需点击获取期初,则您除报表数据,其余所有期初数据,您都可以调用教师的,如果教师安排您必须进行期初的登记,则您可以按以下方法登记期初：点击登记期初，再点击各类账簿按钮，进入各账户的期初余额登记界面。再点击各科目名称，根据给定的期初情况，在下方的账簿内进行期初登记，如下图，

系统默认的时间为(机内年份-1).12.1，摘要请输入“期初录入”。

从这里开始，您必须树立会计出纳岗位分离的观念，系统默认您进入系统时是以会计的岗位进入，当部分工作不适合本位时，系统会要求您转换岗位，好下图：

点击确定即可进行岗位的转换，您也可以点击主菜单上岗位转换进行岗位转换，如下图

重要提示：

①各科目必须逐一登记，否则账务处理时，会视为该科目账簿未启用而无法登账；

②已录入的科目系统将以反相显示，以防重复登账。

5.账务处理

在这里您要完成包括凭证处理、凭证审核和账簿登记三部分。

5.1.凭证处理：点击处理，进行凭证处理界面，如下图：

凭证处理界面上的编号是您实验的企业按业务发生先后顺序的编号，日期是该笔业务发生的实际日期，业务内容是经济业务发生具体描述，利用业务翻页功能，可以迅速找到您要

5.3.记账凭证填制：根据上述原始凭证及业务的要求进行记账凭证的填制，在凭证列表区点击记账凭证，在弹出的记账凭证填制窗口，您就可以进行记账凭证的填制了，如下图: 记账凭证的填制方法：

a)年月日请严格按照业务描述中提供的日期；

b)记账凭证的字号请按会计要求顺序编号；

c)如果一笔业务的分录一张记账凭证填写不下（出现多页的情况），请填满一张后点击下一页，则系统会自动按会计记账的要求出现分数编号，如下图：

如果一笔业务需要用到两张或两张以上原始凭证，请点击添加，则系统会按您的要求添加一

张记账凭证。

d)记账凭证摘要栏内必须输入至少４个汉字但不超过10个汉字，当一条分录填完后跳到下一笔分录时，系统会自动复制上一条会计分录的摘要，您认为不合适，删除即可；

e)会计科目栏内请输入科目编码，当您输入科目编码的第一位数字后，系统会自动弹出该类所有的科目供您选择，如下图，

您也可以输入一至两个会计科目中包含的汉字，系统也会自动弹出与该汉字有关的所有科目（图略）重要提示：

①在会计科目栏内一定要输入科目1-2位科目编码；

②输入科目编码时，请您一定要在半角状态下输入，否则系统会不识别您输入的数字而使用您无法快速检索到您要使用的会计科目。

f)输入金额，至此，记账凭证的一笔分录填写完成；

g)如金额需使用红字，请在数字前面加“-”号，若需取消红字，则只需在数字前面加“+”；

h)重复a)-f)，直至所有的分录全部完成；

i)点击删除分录，则可以删除一笔已填制好的分录；

j)点击第一页、上一页、下一页或最末页，则可以将多张记账凭证快速翻到您所需要的页；k)按业务资料填写附件数（附件数不一定等于原始凭证数）；

l)当您填写完记账凭证内所您应该填写的所有项目后，点击划线，则系统会按会计要求进行划线，并会自动给出借贷方小写合计数和大写合计数；

m)填写制单人；

n)点击保存，系统会提示保存成功，如下图：

请注意，记账凭证采用了容错技术，即使您填写错了，系统也会将包含错误的记账凭证保存。o)如果要对已保存的记账凭证修改，只需点击取消画线，就可以对记账凭证进行修改；

p)

如果一笔业务需要使用多张记账凭证，点击添加，就可以添加一张记账凭证，填写方法同上； q) 如果需要删除一张记账凭证，只需选中该记账凭证，点击删除即可删除该记账凭证。

5.4.凭证审核：会计填写完记账凭证后都要求经过会计主管审核签字。本系统中同样设置了“凭证审核”。学生填制好全部或部分的记账凭证后，都可以点击“凭证审核”申请审核，如下图：

学生点击“申请会计主管审核”后，如果您的记账凭证准确无误，系统将提示“审核完毕”，如下图：

这时您做的所有的记账凭证上都签上了主管的名字。如果您前面做的记账凭证有误，系统会提示在多少号业务出现了什么错误，如下图：

您必须返回凭证处理纠正记账凭证的错误后，再一次进行审核，直至所有的记账凭证全部通过审核。

5.5.账簿登记：点击账簿登记，出现如下图界面，在记账凭证列表中列出了所有已审核的记账凭证编号，选中一张记账凭证，则该记账凭证会显示在您面前，在账簿科目栏内输入您要登记的科目的前1-2位编码，系统提供与之有关的科目列表，选取要登记的科目，则界面上半部分会显示与该科目有关的记账凭证，点击下方的“上一张”或“下一张”按钮，可以翻页查看所有的记账凭证，然后再选择该科目需用的账簿格式，下部会出现您选定的账簿格式，根据记账凭证您可以进行各个科目的账簿登记。

，系统将提示“√保存成功”。如下图：

温情提示：

①请正确选择科目账簿格式； ②记账凭证中已登完账的科目或登记完成的记账凭证，刷新后将以反相显示，以防重复登账。

6.科目汇总

在您登完所有的明细账之后就可以进行科目汇总，点击“科目汇总”进入科目汇总界面如下图：操作中，学生先点击左侧的科目名称，右侧上方就会出现与该科目有关的记账凭证，点击上一页、下一页则可以浏览到该科目全部记账凭证，如下图：

温情提示：

为了节省实训时间，您只要完成任意一个科目的汇总并保存成功后“自动汇总”按钮就会显现，点击该按钮，系统将进行余下科目的汇总。如下图：

点击“浏览”，就可以查看汇总结果，（图略）

7.编制总账

点击“编制总账”按钮，进入该环节。

7.1编制试算平衡表：编制试算平衡表和科目汇总一样，主要是掌握方法，为避免您在此浪费太多时间做机械性的工作，系统也提供了自动试算功能。学生只要完成任意一个或者两个科目的试算，保存成功后，“自动生成”按钮就会显现，学生可以点击该按钮完成其他科目的试算平衡，如下图：

“自动生成”完成以后，学生点击“浏览”即可查看结果。如下图：

7.2.编制总分类账：点击左侧科目名称，系统会给出各科目的汇总数据，您可以按照登记期初的方法登记总分类账。如下图：

重要提示：

登记总账时要求学生必须逐一登记完成，不得遗漏。

8.编制报表

学生登记完总账后，就可以进行报表的编制。

8.1获取以往报表数据点击“获取以往报表数据”按钮就能获得资产负债表、利润分配表、

利润表、资产减值准备明细表的上年及上月数据。如下图：

8.2资产负债表的编制：系统已自动提供表格，如下图：

您只需按资产负债表的编制规则进行报表的编制即可，编制完成后点击保存，如果编制正确，系统会提示保存成功，如果出现错误，如前所述，系统会给出相应的提示，您只需修改错误即可。如果您需要保存，点击导出，可以将资产负债表导出到Excel表格中。

8.3利润表与所有者权益变动表编制：系统已提供表格，由您自行计算、填制后保存。如下图：

重要提示：

为方便您填制各表格，系统有提供“查看账簿”功能，您在填制表格过程中如果需要可以点击“账簿浏览”，即可查看到各类账簿。

9.报表分析

请您根据上年度报表和本年度报表进行各项财务比例的计算并填入主要财务分析表内,如下图:

10.个人信息

点击“个人信息，即可”进行个人密码修改和个人信息修改。点击修改密码，在密码修改窗口内，如下图，先输入原密码，再输入新密码，重复输入一次新密码后，点击确定，即可修改密码。

个人信息管理：点击个人信息管理，在个人信息管窗口，即可对个人信息进行修改，如下图：点击保存，您的个人信息即可上传，如果选择有效，则学生可浏览到您的个人信息。。11.分数查询

点击分数查询，选择您已经完成的实验，点击查询，您就可以看到您的详细得分阶段情况。

12.学习交流

这是一个师生互相交流的平台，点击学习交流——向老师提问，在提问窗口内您写上标题与内容，如下图，点击保存，您可以向老师提问。

点击查看老师回复，可以看到老师对您的提问答复。

第四部分教师操作过程

教师从登陆界面进入教师用户系统后，界面如下：

系统给教师提供了以下功能：账套管理、实验管理、系统管理、学生管理如下图，其中账套管理和实验管理是整个教师部分的核心，在任何状态下点击“返回首页”将返回到以上界面。

1.系统管理

点击系统管理进入系统管理系统，界面如下图：

系统管理包括系管理、班级管理、修改个人密码和个人信息管理四部分。

1.1系管理点击系管理，如下图，你可以添加、删除、修改使用本系统的系

点击“添加”可以增加需要使用本系统的系，保存之后，自动跳回系信息管理，如下图：点击“修改”，可以对已经存在的系的名称进行修改；

点击“删除”可删除一个已存在的系。如下图：

点击确定，可删除选定的系

重要提示：

删除系后，可能无法查询到该系历史实习资料，请谨慎操作

1.2.班级信息管理点击班级管理进入班级信息管理后，界面显示如下图：

点击“添加”增加需要使用本系统的班级，如下图：

依次输入班级名称、入学年份、班级人数，选择所属系，无误后点击保存，

返回后的界面如下图：

如果您需要对班级信息进行修改，点击修改按钮即可，界面同增加一样，您也可以删除一个班的班级信息，在要删除班的同行选择删除按钮后，界面如下图，点击确定，则可以删除一个班级信息。

重要提示：

删除班级会将该班级所有学生全部删除，请谨慎操作！

1.3.修改密码修改密码方法请参照学生部分“个人信息——修改密码”。

1.4.个人信息管理请参照学生部分“个人信息”

2.学生管理

学生管理包括花名册管理、给学生答疑、学生信息管理、学生在线情况

2.1.花名册管理点击花名册管理，选择学生所在系、班级，则该班的学生列表如下图，

您可以采用两种方法录入学生花名册，一种是单个录入，点击添加则可以单个添加学生装，另一种是成批添加，方法是用文本编辑器将每个学生的姓名录入（注意，每个学生必须占用一行，最后将其保存为文本文件），然后点击浏览，找到上述文本文件所在位置，点击下载，则所有文本文件内学生姓名导入到系统内，点击保存，则您成功的添加了刚才的导入的学生名单。您也可以从Excel中导入，方法同文本文件导入方法相同。

点击删除所有，则可以一次性删除该班级的所有学生，选中一学生姓名，点击删除，则可以删除该学生。

如果您需要修改学生姓名，您只需双击该学生姓名后直接修改就行。

2.2.给学生答疑这是一个师生互动平台，学生提出问题后，老师在这里做出答复。点击给学生答疑，出现如下界面：

直接点击您要回答的问题，出现如下界面：

这里您可以了解了学生提的问题的详细内容、提问学生等信息，点击我要回复，出现如下界面。您在这里就可以答复学生的提问：在内容栏内录入您要答复的内容，录入完毕后点击发表回复，则表示您已经回答了该学生提出的问题，学生在学生端就可以看到您答复的内容；点击重写，则清除您在内容栏内录入的所有内容。

2.3.学生信息管理点击学生信息管理，出现如下图界面，

选择所在系，所在班级，则该班级学生会列表显示，选中一学生，点击重置密码，在得到您的确认信息后，系统会将该学生设置的密码置为000000，如下图

选中一学生，点击删除，在得到您的确认信息后，系统会删除该学生所有的信息，如下图：重要提示：

学生信息一旦删除，可能不能查到该学生的训练及考试成绩档案，请谨慎操作。

2.4.学生在线情况这是一个简易的考勤系统，点击学生在线情况，选择实验系、实验班组、实验日期，出现如下界面：

点击在线学生，能了解学生的在线情况，点离线学生，能了解学生离线情况，学生的登录IP，通过登录IP能查询到学生实习的地点，点击未注册学生，知道该实验班还有多少学生未注册，点击登录日志，可了解该实验班所有的登录情况。

3.实验管理

为帮助您更好的管理学生实训，本系统特设立此功能。点击实验管理后，系统跳转到如下界面：3.1.新建实验点击新建实验，系统界面跳转如下图：

按您的要求输入实验名称、选择需要实验的系、班级、使用的账套、实验类型、开始及结束时间，选择是否使用教师科目及期初及是否实验生效，然后点击保存即可。

温情提示：

1．适当选择是否使用教师科目和是否使用教师期初，结合分数比重设置，可以帮助您灵活的安排实验，可以是单元实训、课程实训，或者是综合实训；2．“是否”使用教师科目也“是否使用教师期初”保存存后不可修改，请保存之前确认；

3．一次实验可以安排多个班级进行；

企业财务会计向管理会计转型

企业财务会计向管理会计转型 随着经济全球化，“互联网+”、财务共享、云计算等大数据技术得以广泛应用，业财深度融合。公司财务会计人员由核算职能向管理职能转型迫在眉睫。在大数据的背景下，财务管理工作中的信息处理工作在信息数据变得更具实用性、全面性以及真实性的基础上，其工作质量与效率得到有效提升。由此可以看出，以大数据为背景，财务会计转向管理会计已是大势所趋，是企业适应社会发展的必然要求。 1管理会计与财务会计之间存在的差异 财务会计的主要工作内容就是以会计准则为根据，对企业资金进行监管、核算、证实以及统计，进而为与自身企业存在联系的个体以及群体提供相应的数据信息。 企业资金状况通过财务会计的核算与监管，可以为企业领导人提供相应的资金数据信息，从而让相关管理人员以及领导高层认识到企业自身的资金运转情况以及经济效益，进而对企业自身实际运转情况进行深度了解。为制定相应的解决措施提供支撑，从而为企业健康可持续发展奠定良好的基础。其主要内容就是结合企业自身的实际发展情况，建立相应的信息数据部门，以此来帮助领导更为便捷、有效地管理企业。 也可以说，管理会计是一种科学、合理、适应社会发展的一种管理措施，为提升企业的经济效益以及发展力提供强有力的支撑。总的来说，财务会计就是为企业以及与企业存在联系的组织、部门提供相

应的数据资讯以及财务资料。而管理会计则是以自身的专业性为根据，将企业中的数据信息进行加工处理以及分析，进而制定出科学、专业的财务报表，让企业内部管理人员以及领导高层有效了解企业的实际情况，以便于制定出相应的应对措施并加以实施。 2大数据背景下财务会计向管理会计转型的原因 21企业的发展需要 根据财务管理原则以及企业具体的规章制度，财务会计核算的部分仅限于公司中的细微资金流动。这部分数据主要是为企业提供资金运用的数据参考。由此可见，大数据背景下的财务会计十分被动。在数据处理上，管理会计处于主导地位，不仅可以主动地提供企业财务信息，还在一定程度上带动了企业经济的发展。因此出现了财务会计向管理会计转型的现象。 22信息技术的发展必然 传统财务会计是很难快速高效地从非结构数据中过滤出有价值的信息并且对其进行具体分析的。这就直接影响了会计的数据提供，使其无法通过数据帮助企业对未来发展进行规划。多数企业将信息技术应用于企业管理，财务会计在使用信息技术的过程中可以提升数据处理效率。这种背景下，企业选择将职能部门进行合并，减少人员使用的同时，提升员工的工作效率。 3大数据时代财务会计向管理会计转型的路径 31数据收集方式的变革 纸质原始凭证作为传统会计核算的数据源头，耗用了大量资源，

学校财务管理制度

学校财务管理制度 一、总则１、为适应学校发展的需要,规范学校财务行为,提高财务管理水平,特制定本制度。２、本制度是涉及到学校财务活动的每一个人必须遵循的原则和规范。３、学校负责人对本校的会计工作和会计资料的真实性、完整性

负责。４、会计人员依照<会计法>对学校财务活动进行会计核算,实行会计监督。５、学校财务管理的基本原则是:建立健全学校内部财务管理制度,做到业务的批准、执行、检查、保管、记录职务互相分离,做好财务管理基础工作,真实、准确、合理、合法地反映并控制学校财务状况,保障学校和全体师生员工权益不受侵犯。６、学校财务管理的基本任务和方法是:做好各项财务收支的计划、核算、控制、分析和考核工作,依法合理行使职权,有效利用学校各项资产,努力提高办学经济效益,促进学校不断发展。 二、设帐、记帐管理１、学校设行政、工会、食堂账务外,不另设其它帐务,严禁私设”小金库”。２、收费收据统一管理,并登记造册,接受审核,专柜保管。３、学校收费做到亮证收费,由学校指定专人统一收取,全额入帐,并开具合法的票据。４、认真及时做好学校经费的记帐、算帐等**常工作,要求凭证真实、合法,手续完备,帐目健全,数字准确。５、出纳现金**记帐应逐单登记,不得汇总记帐。出纳人员应于每**业务终了后结清当天帐目,核对帐存和实际库存是否相符。６、财务人员离职,须在单位负责人的监督下向接手人员移交所经管的帐目,签署移交文书。

三、经费报销１、坚持单位法人代表”一支笔”审批制。２、发票必须内容完整(包括税务章、收款单位财务或发票专用票、付款单位名称、经济业务内容、规格、数量、单价、金额),字迹清晰,大小写一致。各项内容不得涂改,如有涂改,必须重开发票。３、涉及批量购物,未注明数量、单价的发票,必须附带明细单据,并加盖收款单位财物或发票专用章。４、发票需有三人签名,包括经办人、审批人、证明或验收人,并注明事由。５、学校自制的原始凭证,必须有单位公章及负责人签名,凭证上还需写明支出的理由、用途,方可签批报销。６、单位负责人审批后的发票须经会计审核,对于不真实,不合法的发票,会计有权不予受理;对于记载内容不准确、不完整的发票予以退回,要求补充完整,审核完毕,会计填写现金付款单。７、经办人凭现金付款单到出纳处报销。 四、银行存款管理１、银行帐户只限本校使用,不准出租、出借、套用转让。２、财务人员按规定签发支票,不得签发”空头支票”,手续完整,平时开出的支票,应当尽量避免跨月支取。３、按月和开户银行对帐,保证帐帐相符,发现问题应及时与银行联系。 五、现金管理

公司财务会计管理制度 资金结算方式

资金结算方式 1.总则 1.1.制定目的 为了规范资金结算行为，保障公司合法权益，加速公司资金运转和商品流通，特 制定此办法。 1.2.适用范围 本办法适用于公司与内部员工及外单位现金、银行汇票、商业汇票、银行本票、 支票、汇兑托收承付和委托收款等结算方式。 1.3.权责单位 1)财务部负责本细则制定、修改、废止之起草工作。 2)总经理负责本细则制定、修改、废止之核准。 2.资金结算方式 2.1.现金 2.1.1.现金支付范围 1)员工工资、津贴。 2)个人劳务报酬。 3)根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金。 4)各种社保、福利费用以及国家规定对个人的其他支出。 5)向个人收购农副产品和其他物资的价款。 6)出差人员必须随身携带的差旅费。 7)中国人民银行确定的结算起点在1000元以下的零星支出。 8)现金支付范围以外的支付均以银行存款方式结算。 2.1.2.公司核定3-5天的日常零星开支所需的库存现金限额 2.1. 3.现金收支应依照下列规定办理 1)现金收入应当于当日送存开户银行。 2)现金支付，可从公司库存现金限额中支付或从开户银行提取，不得以公司的 现金收入直接支付（即坐支）。 2.2.银行汇票 2.2.1.银行汇票定义 1)银行汇票是出票银行签发，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收 款人或者持票人的票据。银行汇票的出票为银行汇票的付款人。 2)单位和个人各种款项的结算，均可使用银行汇票。 2.2.2.银行汇票的提示付款期限自出票日起一个月 持票人超过付款期限提示付款，代理付款人不予受理。 2.2. 3.出票 1)申请人使用银行汇票，应向出票银行填写《银行汇票申请书》，填明收款人 名称、汇票金额、申请人名称、申请日期等事项并签章（签章为其预留银行 的签章）。 2)出票银行受理银行汇票申请书，收妥款项后签发银行汇票，并用压数机压印 出票金额，将银行汇票和解讫通知一并交给申请人。 2.2.4.公司为收款人受理银行汇票时，应审查事项 1)银行汇票和解讫通知是否齐全，汇票号码和记载的内容是否一致。

会计基本制度

*****有限公司 编号: SZM03-01 Reference No. 会计基本制度 General Accounting Guideline 2006年4月修订 Updated in April, 2006 目录

第一章总则 2 第二章会计核算基本原则 2 第三章会计核算基本规定 3 第四章会计科目 3 第五章会计凭证 4 第六章帐务组织 5 第七章帐务核对 5 第八章帐务结转 6 第九章利息计算 6 第十章会计报表 6 第十一章年度决算7 第十二章财务管理7 第十三章会计分析8 第十四章会计监督与检查8 第十五章会计档案9 第十六章会计机构和人员10 附件一****有限公司深圳分行存贷款计结息规则11 第一章总则 第一条为规范****有限公司深圳分行的会计工作，根据《中华人民共和国会计法》、《中华

人民共和国公司法》、《中华人民共和国商业银行法》、《企业会计准则》等有关法规及总行的会计管理规定，结合本分行的实际情况，特制定本制度。 第二条 ****有限公司深圳分行会计的主要任务是真实、完整、及时地对本分行的资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润以及存款、贷款、结算等金融业务进行核算、反映、管理和监督；向本行和监管部门提供会计信息。 第三條****有限公司深圳分行的会计工作，应在行长领导下由会计部门统一负责。 第四条会计部门的操作规程及其它部门的会计工作，应遵循本制度的规定。 第二章会计核算基本原则 第五条会计核算以持续、正常的经营活动为前提；在各会计期间所采用的会计政策应当一致，不得随意变更。如确有必要变更，应将变更原因、情况以及对财务状况和经营成果的影响报告总行批准，并在财务报告中说明并报有关监管部门备案。 第六条会计核算遵循真实性原则。正确使用会计科目，真实反映各项业务，如实编制会计报表；不得伪造篡改会计凭证、帐簿，不准在本制度规定之外另设会计账册。 第七条会计核算应遵循及时性原则。会计凭证的传递、款项的划转不得积压和延误，所有帐务必须当日结平。 第八条会计核算遵循权责发生制原则。凡应属本期的收入和支出，不论款项是否在本期收付，都应作为本期的收入和支出入帐；凡是不属于本期的收入和支出，即使款项已在本期收付，也不应作为本期的收入和支出处理。 第九条会计核算应遵循谨慎性原则，合理地确认和核算可能发生的费用和损失。

中小学校财务管理制度

若尔盖县中小学财务管理制度 第一章总则 第一条为规范学校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进事业发展，根据《会计法》、《事业单位财务规则》、《中小学校财务制度》以及其他有关财经法规与教育法律法规的规定，结合我县实际，特制定本制度。 第二条财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；规范财务和会计行为；坚持勤俭办学的方针，厉行节约，杜绝奢侈浪费；正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条财务管理的任务是：合理编制学校预算，并对预算执行过程进行控制和管理；科学配臵学校资源，努力节约支出，提高资金使用效益；加强资金管理，建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序；如实反映学校财务状况；对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。 第二章财务组织管理制度 第一节财务管理体制 第一条校长对本校财务管理、会计核算和会计资料的合法性、真实性及完整性负领导责任。 第二条学校财务工作接受县教育局以及财政、审计、纪检、监察、税务、物价等部门的领导、检查、监督和业务指导。 第三条乡中心校以上（含中心校）设臵财务机构，财会人员根

据学校规模大小确定，教职工人数在100人以下，设一名会计，一名出纳，在100人（包括100人）以上，可设两名会计，一名出纳；村小（教学点）纳入中心校统一管理，不设财务机构，只设报账员。 第二节校长对财会工作的领导职责 第四条贯彻党和国家的财经方针、政策、法律和法规，执行上级业务主管部门的文件精神，遵守各项财会法规和财经纪律。 第五条对财会人员进行政治思想和职业道德的教育，定期进行专业业务培训，提高专业人员的业务素质，提高理财水平。 第六条领导财会人员建立健全本校财务规章制度，规范学校财务行为，对学校重点经济活动制定财务控制和监督办法。 第七条坚持民主集中制原则，根据校务会集体决定，对学校的重大经济事项作出决策，审阅学校各类报表，对财务管理提出指导性意见。 第三节会计工作职责 第八条贯彻执行《会计法》、国家统一的会计制度及财务部门的各项财务政策、法规和制度。 第九条负责工会财务、帐目等会计档案的监督、使用、管理工作。 第十条做好年度经费的预算、决算工作。 第十一条根据各项财务制度的规定，严格审核预算执行情况，发现问题及时提出改进措施。 第十二条严格遵守财经纪律，做好清帐、记帐、报帐工作，全

小企业财务管理制度(实用版)

小某公司财务管理制度 全体财务人员应认真贯彻执行国家有关财政法规及会计制度，敬业爱岗，不做有损于某公司的事。严格按照某公司财务制度做好自己的本职工作。对待工作认真踏实，树立为客户服务意识。贯彻某公司质量方针和质量目标。 一、财务部职责范围 1、认真贯彻执行国家有关财务管理的法律法规，确保财务工作的合法性。 2、建立健全某公司各种财务管理制度，严格按照财务工作程序执行。 3、采取切实有效的措施保证某公司资金和财产的安全，维护某公司的合法权益。 4、编制和执行财务预算、财务收支计划，督促有关部门加强资金回流，确保资金的有效供应。 5、进行成本、费用预测、核算、考核和控制，督促有关部门降低消耗、节约费用，提高经济效益。 6、建立健全各种财务帐目，编制财务报表，并利用财务资料进行各种经济活动分析，为某公司领导决策提供有效依据。 7、负责某公司材料库、办公用品库的管理。 8、参与某公司工程承包合同和采购合同的评审工作。 9、及时核算和上缴各种税金。 10、参与项目部与施工队结算，参与采供部与材料供应商结算。 11、会计档案资料的收集、整理，确保档案资料的完整、安全、有效。 12、加强本部门管理，进行内部培训，提高本部门工作人员素质。 13、完成某公司工作程序规定的其他工作，完成领导布置的其他任务。 二、借款和各种费用开支标准及审批制度 借款审批及标准： 1、出差借款：出差人员应先到财务部领取一式两联的“借款单”，详细填写借款日期、资金性质、部门、出差地、出差事由、出差天数及金额，经本部门主管签字后报总经理签批;借款单交会计留存，待借款人归还借款后清款联还本人作为清帐依据。前次借支出差返回时间超过5天无故未报销者，不得再借款。

财务会计规章制度范本

财务管理制度范本 第一章总则 第一条为加强公司的财务工作，发挥财务在公司经营管理和提高经济效益中的作用，特制定本规定。 第二条公司财务部门的职能是： (一)认真贯彻执行国家有关的财务管理制度和税收制度，执行公司统一的财务制度。 (二)建立健全财务管理的各种规章制度，编制财务计划，加强经营核算管理，反映、分析财务计划的执行情况，检查监督财务纪律的执行情况。 (三)积极为经营管理服务，通过财务监督发现问题，提出改进意见，促进公司取得较好的经济效益。 (四)厉行节约，合理使用资金。 (五)合理分配公司收入，及时完成需要上交的税收及管理费用。 (六)积极主动与有关机构及财政、税务、银行部门沟通，及时掌握相关法律法规的变化，有效规范财务工作，及时提供财务报表和有关资料。 (七)完成公司交给的其他工作。 第三条公司财务部由财务经理、会计、出纳、和审计人员组成。 第四条公司各部门和职员办理财会事务，必须遵守本规定。 第二章财务工作岗位职责 第五条财务经理负责组织本公司的下列工作： (一)编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划，拟订资金筹措 和使用方案，开辟财源，有效地使用资金； (二)进行成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核，督促本公司有关部门降低消耗、节约费用、提高经济效益； (三)建立健全经济核算制度，利用财务会计资料进行经济活动分析，及时向总经理提出合理化建议。 (四)组织领导财务部门的工作，分配和监督其他人员的工作任务，制定考核奖惩指标； (五)负责建立和完善公司已有的财务核算体系，生产管理控制流程，成本归集分配制度； (六)承办公司领导交办的其他工作。 第六条会计的主要工作职责是： (一)按照国家会计制度的规定、记帐、复帐、报帐做到手续完备，数字准确，帐目清楚，按期报帐。 (二)按照经济核算原则，定期检查，分析公司财务、成本和利润 的执行情况，挖掘增收节支潜力，考核资金使用效果，当好公司参谋。 (三)妥善保管会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料。 (四)完成总经理或财务经理交付的其他工作。 第七条出纳的主要工作职责是： (一)认真执行现金管理制度。 (二)严格执行库存现金限额，超过部分必须及时送存银行，不坐支现金，不认白条抵压现金。 (三)建立健全现金出纳各种帐目，严格审核现金收付凭证。 (四)严格支票管理制度，编制支票使用手续，使用支票须经总经理签字后，方可生效。 (五)积极配合银行做好对帐、报帐工作。 (六)配合会计做好各种帐务处理。 (七)完成总经理或财务经理交付的其他工作。 第八条审计的主要工作职责是：

财务会计向管理会计转型思路-财务会计论文-会计论文

财务会计向管理会计转型思路-财务会计论文-会计论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 一、引言 大数据(bigdata),或称巨量资料，是指所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具，在合理时间内达到获取,昔理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极的资讯。“大数据”首先是指数据体量(volumes)大，指代大型数据集，一般在10T13规模左右，但在实际应用中，很多企业用户把多个数据集放在一起，已经形成了级的数据量;其次是指数据类别((va-nety)大，数据来自多种数据源，数据种类和格式口渐丰富，已冲破了以前所限定的结构化数据范畴，囊括了半结构化和非结构化数据。接着是数据处理速度(Velocity)快，在数据量非常庞大的情况卜，也能够做到数据的实时处理。最后一个特点是指数据真实高，随着社交数据、企业内容、交易与应用数据等新数据源的兴趣，传统数据源的局限被打破，企业愈发需要有效的信息之力以确保其真实性及安全性。企业昔理者已经意识到大数据对企业的重要性，正在重新构建“企业庞大信息数据土国”，推动企业转型升级，帮助企业昔理领导者实现智能化昔理，使企业经营成果有口新月异地变化。从核算数据到昔理数据，则务数据应该成为企业发展提供决策建议的

依据。在则务会计领域里，要求昔理会计通过对大量数据整理及分析，昔理会计发现问题并且分析问题，解决问题并提出对策措施。在这种系统化的背景卜，企业对昔理型会计人才有很大的需求。因此，在大数据背景卜，则务会计人员面临未来的机遇和挑战。 二、大数据对企业则务管理的挑战 (一)在大数据背景卜，产生企业的优良决策 一般企业的昔理流程是及时发现问题、理性地分析、用比较圆满的方案来解决问题)大数据流程是归纳和整理数据、数据的比对和分析，提出优良的方案，使企业成良性发展。大数据背景卜，将来企业昔理中坚信一个原则:用数据说话。从传统的昔模式到科学地决策昔理模式转变，数据发挥着关键的作用。进入大数据时代，面对着空前庞大并膨胀的海量数据，从其中挖掘出有用的指标和信息，帮助提升企业的绩效。“数据是未来竞争优势的基础和重要的资源。大数据将改变企业决策、价值创造和价值实现的方式。大数据的技术挑战而易见，但其带来的昔理挑战更为艰巨，大数据处理的关键，分析报告会直接影响企业做出正确的决策。现在大都数还是凭借个人经验和直觉做决策，不是通过数据分析，提出决策方案。在信息比较闭塞情况卜，获取信息的成木比较高，让有经验的昔理人员做决策是情有可原的，但是大数据时代，就要让数据说话。

学校加强财务管理制度一

学校加强财务管理制度一 一、学校财务工作任务 认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况；完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。对学校教育经费实行“分级管理，经费包干，超支不补，结余留用”的办法，做到量入为出、收支平衡。 二、经费收入管理 学校财务部门管理以下各项资金： a)上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设拨款。 b)上级拨入的预算外资金。 c)学生学杂费收入。 d)各种捐赠款项收入。 e)其他杂项收入等。 财务部门对事业费、基建经费和学校预算外收入应分开管理，严禁将预算内经费转入预算外使用。 三、经费计划管理 a)学校向财务部门提供下年度需要的设备和主要项目费用的开支计划，由财务部门据此作出下年度预算，经主管校长审核。 b)学校根据上级下达的当年经费数，安排相关工作。c)在经费使用中应坚持严格按计划用款、专款专用的原则，并自觉接受审计部门的审计，若确需要更改项目，须经领导签字批准。 四、经费使用管理

1、费用报销一律先由科室负责人签字后校长审批，然后到财务室报销。 2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。 3、教职工因公出差借款，由校长批签。 4、物资采购人员为各部门购物借款，由总务部门根据使用部门提供的采购计划数拟出借款金额，经总务部门负责人批签后，采购人员方可到财务部门办理借款手续，采购设备的借款金额在5000元以上，须经主管校长批签。 5、任何人不得因私借用公款。 学校加强财务管理制度二 为了管好用好学校资金，充分发挥资金效益，更好地为教学为师生服务，特制定财务管理制度。 1、学校对预算内外资金支出做到事前有计划，量入而出，严格执行收支两条线，审批一支笔。每一张原始单据要有“三人”（经办人、分管领导、主管财务领导）签字后方可报销。严禁白条入帐。 2、学校的财务人员必须坚持财务工作制度，坚持会计原则，履行会计义务。做到科目齐全，帐目清楚，明细分类，日清月结。财务人员要做好会计档案的管理。正确行使会计职权，不徇私情，拒收拒付乱收乱付的条据。 3、学校勤工俭学财务人员负责做好商店、食堂的核算记帐，把每天的商店、食堂的收入交到学校财务室，纳入学校统一管理，由学校财务室给勤工俭学拨一定的周转金，商店和食堂需要购物时，由勤工俭学财务人员把条据分类整理好，每张原始票据有“三人”（经办人、分管领导、主管领导）签字后方可开财政内部票据，再由主管领导签字后到财务室划拨款。勤工俭学财务人员做到科目齐全，帐目清楚，明细分类，日清月结。做好商店和食堂票据档案的管理。 4、学校财务人员严格执行上级有关管理规定，及时准确地做好经费入户，杜绝坐收坐支，违者按有关规定给予责任人经济制裁。

公司财务会计制度范本

公司财务会计制度范本 时间:2014-07-23 15:30来源:未知作者:过水青春点击:2873次 每一个公司都有财务部门，其财务部门是公司一切财政事务及资金活动的管理与执行机构，财务会计的工作十分重要。如何制定健全的财务会计制度呢？以下整理的公司财务会计制度范本，可供参考。 财务部是公司一切财政事务及资金活动的管理与执行机构，负责公司日常财务管理、筹资管理和财务分析工作，其工作范围和职责主要有： 1.负责公司财务管理工作。编制公司各项财务收支计划；审核各项资金使用和费用开支；收回售楼款，清理催收应收款项；办理日常现金收付、费用报销、税费交纳、银行票据结算，保管库存现金及银行空白票据，按日编报资金日报表；做好公司筹融资工作；处理、协调与工商、税务、金融等部门间的关系，依法纳税。 2.负责公司会计核算工作。遵守国家颁布的会计准则、财经法规，按照会计制度，进行会计核算；编制年度、季度、月份会计报表；按照会计制度规定设置会计核算科目、设置明细账、分类账、辅助账，及时记账、结账、对账，做到日清月结，账账相符、账实相符、账表相符、账证相符；管理好会计档案。 3.负责公司成本核算和成本管理。设置成本归集程序和成本核算账表，做好成本核算，控制成本支出，收集登记汇总各项成本数据资料，及时、正确地为成本预测、控制、分析提供资料；按合同、预算、审核支付工程、设备、材料款项，配合工程部等部门做好工程、材料设备款的结算及竣工工程决算；完善各项成本辅助账的设置，健全各项统计数据。 4.建立经济核算制度，利用会计核算资料、统计资料及其他有关的资料，定期进行经济活动分析，判断和评价企业的生产经营成果和财务状况，为公司领导决策提供依据。 5.配合公司内部审计。根据上述工作范围和职责，为加强财务管理，特制定本制度。 第一章资金审批制度 1.总则 ⑴所有款项的支付，须经公司主管领导批准。如果主管领导不在公司，应以电话或传真的方式与其联系，确认是否批准款项的支付，事后请其在支出单上补签意见； ⑵财务专用章、公司法人章及支票必须分开保管，公司法人章由办公室主任负责保管，财务专用章和支票由出纳负责保管。办公室主任或出纳不在单位期间，

企业财务管理培训课程实施方案

企业财务管理培训课程实施方案

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第一部分：课程大纲 企业财务管理培训 培训背景：——欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《企业财务管理培训》部分讲程，此培训使学员们领悟到：着重阐述企业资金筹集、投资、营运、分配及业绩分析考核等方面的管理理论，结合实例，十分注意正确性、及时性和实用性，力求做到内容新颖、科学规范、富有特色。 谭小芳老师的《企业财务管理培训》部分程主要内容概括： 第一部分财务管理概论 第一讲财务管理的涵义和作用 第二讲财务管理的目标和内容 第三讲财务管理的基本观念和环境 第四讲财务管理的程序和方法 第二部分筹集资金管理 第一讲筹集权益资金 第二讲筹集借人资金 第三讲资金成本和资金结构 第三部分营运资金管理 第一讲营运资金的概念及特点 第二讲货币资金管理 第三讲应收账款管理 第四讲存货管理 第五讲资金的时间价值 第四部分非流动资产管理 第一讲固定资产管理 第二讲无形资产管理 第三讲其他资产管理

第五部分对外投资管理 第一讲对外投资概述 第二讲有价证券投资管理 第三讲对其他单位投资管理 第六部分成本费用管理 第一讲成本费用管理的重要意义和基本要求 第二讲成本费用管理的内容 第三讲成本费用预测 第四讲成本费用计划的编制和控制 第七部分收入、利润和利润分配的管理 第一讲收入管理 第二讲利润管理 第三讲利润分配的管理 第八部分外汇业务管理 第一讲外汇业务管理的意义 第二讲外汇管理的体制改革 第三讲企业外币兑换和折算 第九部分国有资产管理与企业清算 第十部分财务分析 企业财务管理培训总 专业经历： 第二部分：讲师背景介绍著名商业财经学者 亚太地区十大金牌讲师 北京营销学会高级讲师 科特勒营销学院的名誉教授

浅谈财务会计向管理会计的转型()

浅谈财务会计向管理会计的转型 浅谈财务会计向管理会计的转型 摘要：社会经济转型以及企业转型都需要管理会计，该工作可以为企业长期运营发展奠定良好的经济基础和管理基础。管理会计最开始与财务会计是共同存在的，但随着信息全球化、经济全球化，前者的作用逐渐大于后者，所以后来才有了财务会计向管理会计转型。两者最初为相辅相成关系，在财务会计转型过程中，必定会遇到很多困难，相关人员还要制定合适的转型措施，使管理会计应用更加广泛，应用优势更加显著。关键词财务会计管理会计转型 管理会计需要利用计算机和互联网技术，完成财务信息的 采集、分析以及处理等，这些信息来自财务会计工作内 容，主要应用于管理人员对财务活动的管理控制。财务会 计向管理会计转型是企业管理体系健全的必要条件，也是 提高企业会计管理水平的有效措施。基于此，主要针对财 务会计向管理会计的转型进行思考。 1财务会计工作面临的困难 1.1大数据时代背景下的困难

大数据时代背景首先会为企业发展环境带来改变，使企业在信息技术作用下掌握转型发展契机，而企业发展则需要有足够的财务数据和非财务信息为支撑，财务会计只能提供财务数据，却不能提供非财务信息，所以最终的财务管理体系是不满足企业发展需求的。要改变现状，企业还应对财务会计进行转型，使其作用范围增大，职能增多，而转型后的管理会计则可以满足这一点，所以财务会计向管理会计转型十分有必要。 1.2显性与隐性成本处理中的问题 会计电算化中相关数据不仅包括显性成本，还包括隐性成本，只有处理好企业财务管理水平才能真正提高。在实际中，财务会计面临显性成本时，显得游刃有余，企业运行费用及工人工资明细都比较明显，但对隐性成本处理则显得有心无力，因为企业成本漏洞很难避免，企业带来生存危机。 1.3业务人员素质问题 业务人员是企业财务会计向管理会计转型的关键核心，如果业务人员无法负责管理会计的相关工作，并无法协调其与财务会计的关系，企业中的成本漏洞很容易造成企业威胁。而这些隐性成本也是因为业务人员素质过低出现的。

国际学校财务管理制度

国际学校财务管理制度 学校财务管理应贯彻执行国家及开发区有关财务工作的方针政策和上级主管部门的有关规定。遵守勤俭办学的方针，有效地合理安排各项资金和各种经济活动，保证教育教学工作正常进行。为把我校建成一所全国一流的国际学校提供物质保障。 一、预算管理 1.预算的编制：按照上级主管部门核实的年度预算指标，结合国际学校的具体情况，预算由总务主任和会计人员共同拟定，本着“统筹兼顾，保证重点”的原则，把预算层层分解落实到各部门，预算计划要经校行政会通过。 2.预算的执行：预算确定后，学校各项开支应严格按照预算执行。把合理的安排变为现实,以取得预期的效果。财务室按规定时间编制季度、月份用款计划，合理调度资金的使用。对计划外急需经费，应通过学校研究后调剂解决。会计人员要定期检查预算执行情况，发现问题及时向领导汇报。 3.年度决算：按照上级有关规定进行会计年度结算，学校按规定编制年度决算。在决算中要认真分析预算的执行情况，分析收入、支出管理情况，总结工作，为下一年度工作作好准备。 二、资金管理 1.收入：预算内的收入，应按上级财政和主管部门的文件精神办理，预算外的收入，要严格执行物价局有关文件，按规定的项目和标准合理收费，

合法收费。严禁各部门、各年级和个人巧立名目乱收费。不准在财务部门之外私设“小金库”。 否则，一经查出，严肃处理，其后果自负。以现金交纳的各项收入，应及时全部解交银行，未经银行同意，不得以收坐支 2.支出：对学校的一切开支，都必须在预算项目内，经过校长审核后方能支出。在保证教职工的工资及有关政策性规定的福利补贴外，对经费如公务费、设备购置费、修缮费和业务费等必须严格管理，使用前，使用部门应有预算请示报告，经校长批准才能支出，要尽可能压缩在预算内。特殊情况确有必要超过预算在可行的情况下，可酌情解决。按规定严格分清预算内外资金。分别立帐，分别核算。在使用中严格遵守财经法规和银行的结算。银行帐户支票不得外借、转让和套用。对经济往来中发生的各种问题要及时按规定处理，防止造成积压和拖欠等情况。 三、财务管理制度 1.坚决贯彻执行国家的有关财经方针、政策、会计法规及各项财务制度，严格执行社会主义集体购买物资的审批制度。任何人不得在政策法规范围之外，自作主张处理财务问题。 2.总务主任具体负责财务管理，学校任何财务活动必须经过校长审批后，总务主任核实后方能实施。重大开支项目，必须经校领导集体决定，任何个人不得擅自决定。 3.学校教职工因公出差或外出进修学习，必须经校长批准。未经批准或

公司财务会计管理制度

公司财务会计管理制度 公司财务会计管理制度2007-02-02 21:54:24 为严肃财经纪律，规范企业经营和管理行为，合理筹措和使用资金，优化资金结构，有效地规避经营风险，按照《会计法》、《企业财务通则》等国家有关财经法规、制度的要求，特制订本制度。 一、业务性资金实行计划管理 1、年初由财务部根据公司年度工作

计划和目标，编报资金使用计划、单项工作计划表，报董事会审批后执行。 2、公司各部门计划内业务用资金，须填制资金使用申请表。由总经理审批，特殊情况下总经理可授权执行副总经理审批。 二、费用性资金实行一支笔审批管理 1、所有费用的支出，每月均有总经理审批执行。 2、费用支出在1000元以上的由总经理或财务总监审批执行。 3、费用支出在1000元以下的由执行副总经理会同财务主管审批后执行，

同时上报总经理。 4、差旅费用的审批由执行副总经理和财务主管共同审批，同时上报总经理。 5、差旅费的开支标准由总经理或财务总监确定报董事会批准。 6、专用性票据要正规票据， 7、固定资产的购置必须经总经理审批报董事会同意后方可购置。 8、员工工资的审批由总经理审批。 三、控制现金使用范围，严格票据和现金管理。 财务人员及时做好原始票据的催缴回收工作，杜绝白条下账和抵库。 1、职工因公领用款项，一般情况下

要七天内核销报账，无特殊原因，月满不报者扣发工资顶替。 2、内部职工个人借款，未经领导批准，不得办理，经领导批准的借款，必须注明还款日期及办法，否则财审部拒付。 3、不论支票、现金，发生费用时经办人必须要求对方开具正式发票。支票发出时，财审部门要执行审批手续，登记支票使用备查薄。要准确填写金额，如具体额度不确定，应限位数，使用限位数支票时，经办人应亲手填写或严格监督收方填写，并让其在存根联上签字，以防公司受经济损失。

(完整word版)小企业财务会计制度及核算办法

小企业财务会计制度及核算办法 一、财务会计制度 １、经理的职责 （1）认真贯彻执行《会计法》、《小企业会计准则》及其他有关财经法规。 （2）领导企业财务工作，设置会计机构，对财务人员进行配置、考核。 （3）实行“一支笔”审批制度，负责对企业一切财务收支进行审批。对各项经济业务进行审查，对内部经济指标进行考核。 （4）保证会计资料合法、真实、准确、完整,保障会计人员依法行使职权。 ２、会计岗位责任制 （1）努力学习党的方针、政策和财务会计业务知识，熟练掌握业务技术，当好领导参谋。 （2）及时准确编报财务计划、用款计划，按时报送各种会计报表，做到账表一致、账实相符、日清月结。 （3）认真贯彻执行《会计法》、财税法规、会计制度，记账、算账、报账必须做到手续完备、内容充实、数字准确、账目清楚。 （4）严格执行财务制度，各项费用按规定支出范围和标准列支，分清资金渠道，合理使用资金，保证完成各项财会工作任务。 （5）对成本、费用项目进行严格审查，杜绝不合理的开支，各项资金使用需领导批准后才能支付、报账。不准公款私借，及时清理往来

款项，不得开空头支票，妥善保管好会计凭证、账薄、报表等会计资料。 ３、出纳员岗位责任制 （1）努力学习财务制度，熟练掌握出纳工作基本技能，不断提高业务素质。 （2）严格执行财会制度，各项费用支出按规定报销，确保原始凭证真实、准确、完整，手续齐全，账目清楚。 （3）银行存款余额账实一致，现金账面余额与库存现金相符，每月底结账时作出货币资金余额调节表。 （4）严格遵守现金结算制度，不得借用、挪用公款，公司人员借款要经财务领导批准，对借款人员及时督促结账。 （5）支票必须凭领导审批的申请单方能开具；按规定签发“空白支票”，对逾期未用的支票要及时收回注销。 （6）出纳收付必须经会计审核无误，未经会计审核的凭证应拒绝支付。若因出纳人员违反规定给公司造成损失由当事人承担责任。（7）现金收付要当面点清，金额较大时,一定要有人复核。 （8）严格遵守现金管理制度,现金要尽量做到日清月结,月结盘库后作现金盘库表。 （9）现金日记账所纪录的内容必须同会计凭证相一致，不得随便增加或删减；日记账必须连续登记，不得跳行或隔页，不得损坏账簿；文字和数字必须准确无误、整洁清晰，如有改动，必须严格按会计制度执行。

大数据下的财务会计向管理会计转型.docx

大数据下的财务会计向管理会计转型 随着大数据时代的到来和市场经济的快速发展，大数据在企业中发挥着越来越重要的作用，指导着企业的决策制定和发展。传统模式下的财务会计已经无法满足时代发展需要，企业要想在大数据背景下实现自身的长远发展，需要财务会计部门的大力支持和通力配合，积极改革与创新财务会计，使其朝着管理会计的方向发展。目前如何实现财务会计向管理会计的转型，已经成为企业的重要研究课题。 一、管理会计与财务会计的异同点分析 现代企业的经营权和所有权相互分离，为发挥会计在规避风险、处理信息、整合资源等方面的作用，保证企业的健康稳定运转，进而出现管理会计和财务会计。通常管理会计与财务会计既有联系、又有区别，其中相同点表现为：两者都要求会计人员具备一定的风险预测辨识能力和财务处理能力；都是以企业经营产生的数据为依据，对企业出现的问题进行审视，构建各自的工作机制，保证企业决策的系统性及科学性，降低企业运营风险，促进企业经济效益的提高。另外，两者的不同点表现为以下几个方面。 （一）依据标准不同 管理会计强调企业内部管理，相对机动灵活，基本是与内部审计相结合来干预企业管理，不受《企业会计准则》的约束；财务会计是根据《企业会计准则》来约束或规范业务。 （二）服务对象不同

管理会计主要服务于企业管理部门，为其管理决策提供依据；财务会计主要是对外服务，如为社会大众、工商税务、银行提供服务，财务报表是其具体的工作，需要真实体现企业的财务状况，以便国家制定符合行业发展需求的政策。 （三）加工信息不同 管理会计是根据企业当前和未来的经济进行充分预测、分析、总结；财务会计是要对已经或正在发生的事物和交易进行加工，尤其是货币信息。 二、大数据背景下财务会计向管理会计转型的必要性及路径 （一）必要性 在大数据时代背景下，信息技术为人们日常的生产生活提供了极大的便利，尤其是在企业财务方面发挥的作用极其明显，如企业财务数据分析、数据存储、资产风险预警、数据调用等。基于大数据时代的企业财务数据的储存方式更加丰富多样，并且相关数据的分析和调用等也能通过计算机网络技术的运用于瞬间完成。同时大数据背景下的企业财务能通过分析财务数据，对市场未来的变化和需求进行精准地预测，促使企业投资风险得以降低。由此可见，这些新情况的出现预示着传统财务会计的核算功能在人手方面有所减少，对管理财务人员的需求量明显增加。 （二）路径 1积极转变会计观念当前很多企业管理者对会计的认知不足，片面认为会计工作主要是进行财务核算，提供相应的财务报告，对会计

学校财务管理制度的内容

学校财务管理制度的内容 1、每年12月份，学校制订出第二年财务开支预算，每年春期开学和秋期开学，再视其收入，具体修订预算表。 2、除常规开支以外的大额经费开支，应写处书面报告交学校校长，在校长办公会上研究同意后，才能纳入预算内开支。 3、每年的开支，不得超出当年的收入。 4、不得私自开支经费。计划外的开支，未经校长办公会批准，不予以报销。 1、审批权限 (1)开支50元以下，由后勤主任审批; (2)开支50元以上，200元以内，由分管财务的副校长审批; (3)开支200元以上，500元以内，由校长负责审批; (4)开支500元以上，10000元以内，由校长办公会集体研究决定; (5)开支10000以上者，原则上需经教代会及民主理财小组表决通过。 2、审批程序 (1)500元以内的项目资金开支，先由经办人签字，再由审批人签字，最后由校长签字报销; (2)500元以上的项目资金开支，先由经办人签字，再由分管财务的副校长代表集体审批签字，最后由校长审批后报销。 (3)对不合理的开支和未经审批的开支，出纳不得付款，会计不能入账，并及时向学校领导反映。 1、会议费、活动费及招待费的管理

(1)学校举行大型活动确需经费，需经分管领导拟出报告，经校长办公会研究同意并决定其总金额方能开支。 (2)上级的各项收费，报销发票时，要出具上级征收费的文件或通知。 2、差旅费的管理 (1)教职工因公出差(含开会、学习、考察、参观)，由学校研究确定对象和人数(去城内办事应提前报告学校以便统筹安排)后，方可出差，否则不予以报销差旅费。 差旅费、住宿费、车船费按以下标准报销： 1、事前审批：教职工因公外出均应事先审批，公差、领导外出及区外出差由校长室审批，车限硬席、硬座，船三等仓以上。 2、规范填写报销单：车旅费，至太和来回可报20元，至阜阳市来回可报30元，住勤费据实按市区内30元/天。一般不予以报销包车发票，特殊情况(紧急事情)确实需要租车，经校长同意后，方可租车和报销租车发票。 1、定期审计。学校的财务，由学校民主管理小组在年中或年末进行定期审计，做到查漏补缺，纠正错误。对审计出的问题要严肃处理。每次审计结束后要及时写出书面报告，向学校汇报情况，并将审计情况上墙公布，接受职工监督。 2、专项审计。根据职工反映的问题，由民主管理小组对有关项目和有关人员进行专项审计，及时澄清事实，妥善解决问题。 3、离任审计。学校财会人员在离任进行工作交换时，在学校领导的监督下，向新任财会人员办理移交手续，确保财务关系的连续性质。 采购 1、采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。

最新公司财务管理制度范本

公司财务管理制度 第一章总则 第一条为加强财务管理，规范财务工作，促进公司经营业务的发展，提高公司经济效益，根据国家有关财务管理法规制度和公司章程有关规定，结合公司实际情况，特制定本制度。 公司财务管理制度范本 第二条公司会计核算遵循权责发生制原则。 第三条财务管理的基本任务和方法：(一)筹集资金和有效使用资金，监督资金正常运行，维护资金安全，努力提高公司经济效益。(二)做好财务管理基础工作，建立健全财务管理制度，认真做好财务收支的计划、控制、核算、分析和考核工作。(三)加强财务核算的管理，以提高会计资讯的及时性和准确性。(四)监督公司财产的购建、保管和使用，配合综合管理部定期进行财产清查。(五)按期编制各类会计报表和财务说明书，做好分析、考核工作。 第四条财务管理是公司经营管理的一个重要方面，公司财务管理中心对财务管理工作负有组织、实施、检查的责任，财会人员要认真执行《会计法》，坚决按财务制度办事，并严守公司秘密。 第二章财务管理的基础工作 第五条加强原始凭证管理，做到制度化、规范化。原始凭证是公司发生的每项经营活动不可缺少的书面证明，是会计记录的主要依据。 第六条公司应根据审核无误的原始凭证编制记帐凭证。记帐凭证的内容必须具备：填制凭证的日期、凭证编号、经济业务摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数、填制凭证人员，复核人员、会计主管人员签名或盖章。收款和付款记帐凭证还应当由出纳人员签名或盖章。 第七条健全会计核算，按照国家统一会计制度的规定和会计业务的需要设置会计帐簿。会计核算应以实际发生的经济业务为依据，按照规定的会计处理方法进行，保证会计指标的口径一致，相互可比和会计处理方法前後相一致。 第八条做好会计审核工作，经办财会人员应认真审核每项业务的合法性、真实性、手续完整性和资料的准确性。编制会计凭证、报表时应经专人复核，重大事项应由财务负责人复核。初级经济师考试：工商管理专业知识与实务工商企业的概念...工商企业制度的... 第九条会计人员根据不同的帐务内容采用定期对会计帐簿记录的有关数位与库存实物、货币资金、有价证券、往来单位或个人等进行相互核对，保证帐证相符、帐实相符、帐表相符。 第十条建立会计档案，包括对会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料都应建立档案，妥善保管。按《会计档案管理办法》的规定进行保管和销毁。 第十一条会计人员因工作变动或离职，必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员。会计人员办理交接手续，必须有监交人负责监交，交接人员及监交人员应分别在交接清单上签字後，移交人员方可调离或离职。 第三章资本金和负债管理

财务管理课程知识学习心得体会

财务管理课程知识学习心得体会 通过对财务管理课程知识的学习，我充实认识到财务是一门永 远学不完的课程，希望我们都能在学习中成长！下面是的财务管理课程学习心得，分享给大家! 本学期刚开始不久，翻阅新发下来的书本，事实上，我的心情 是复杂的。从高中以来，我的数学成绩就没有理想中的好，而想必财务管理也会涉及到数学方面的知识，不知道自己能不能跟上学习进度。但是另一方面，我又是惊喜的，因为在行政管理专业的学习中，有机会接触到关于财务的知识，想必对于自己日后的生活，还是有帮助的。就这样，伴随着担忧和欢喜，我开始了这学期财务管理课程的学习之旅。 课程刚开始，老师便跟我们说明了这门课的讲课进度。诧异的是，居然会涉及会计的基础知识，这无疑令我产生了兴趣。很久以前，便有长辈告诉我，当会计师有前途，以后找工作也不用愁了，多少是因为这些原因，我便买了一套会计基础的书本，还信誓旦旦地打算考会计资格证，但是由于各种原因，这套书本又原封未动。现在，我终于有机会初体验有关会计的知识了，心里也也充满欢欣。随着课堂的讲授，慢慢地，我们开始接触了一些基本的会计名词，记账凭证，原始凭证，资产负债表等等，也开始做一些比较简单的会计分录练习题。确实，当我们把题目做对了的时候，内心是很欢喜的。即便是小小的

进步也让我产生学习的动力。同时，也让我们领悟到一字之差，就可以谬之千里。因为对于一个企业来说，如果管理财务者马虎大意，就像是数字少了一个看似无作用的“零”，对于企业的损失可谓难以估计。这也从一个侧面启示我们做人对事必须谨慎认真，要对自己、对工作负责任。 而真正回到财务管理的学习上的时候，显得有点吃力，因为越学到后面，陌生的名词就越多，我们需要理解的概念也就越多。而其中第三章关于财务管理的价值观念及一些计算的时候，我却惊奇地发现，原来货币是有时间价值的，货币是随着时间而变化其价值的，而只有把货币运用在投资，货币才会更有意义，可谓“时间就是金钱”。金钱不是死板的，不只是一张张不同颜色，不同图案的纸张，而是如活水般灵活。而在随后的学习中，我们也接触到关于理财、金融方面的基础知识，虽然学习得不算是很深入，但是起码我们的脑海里面会有或多或少的概念，也对投资产生朦胧的认识。 一个学期下来，我也有对这门课程的一些建议。我认为可以抽一部分时间指导同学们在大学四年或毕业后如何理财。由于大学生对金钱概念的理解还不是十分透彻，在理财方面认识还很稚嫩，如果教师可以结合书本的有关知识，详细地向同学们介绍举例，那么，我认为，不仅同学们上课积极性提高，课程内容也会变得实用、吸引。