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社会主义市场经济导学案(公开课)学案

第四单元发展社会主义市场经济

第9课走进社会主义市场经济

【第一课时】[来源学科网ZXXK]

【课前导入】军人出身的雷东宝，在乡村改革的浪潮中，他带领小雷家全村人紧跟政策，承包到户，办砖厂、电线厂，走在时代的前沿。

一、核心素养

二、高考考纲

市场经济基本原理：市场与计划；市场配置资源；市场调节的弊端；市场秩序

三、思维框架[来源:学科网ZXXK]

四、重难点突破[来源:https://www.wendangku.net/doc/fe15764452.html,]

探究情景一：是什么推动小雷家砖厂建成的？（知识讲解之后大题巩固）

县砖厂原来是县里的独一家，价格高，服务质量差，小雷家看到机会，建成砖瓦厂。

探究情景二：小雷家电线厂为什么用价格低污染环境的材料？（知识讲解之后巩固）

小雷家电线厂发出阵阵臭味，价格低的材料会发出臭味，污染了当地的环境，体现了市场经济的什么特点。

探究情景三：为什么县砖厂与小雷家都蒙受了巨大的损失？怎样才能双赢呢？（讨论总结）

县砖厂故意调整价格至成本价以下与小雷家砖厂对峙，并规定县城10公里以内不准小雷家的砖销售,最终在不合理的竞争中，县砖厂与小雷家都蒙受了巨大的损失。五、知识小结

六、课后巩固

1、(2019·浙江卷，13)某互联网平台仅依据医疗机构的竞价排名向网民提供医疗信息，引发医疗乱象，受到严厉惩处。这告诉我们

A．企业的经营具有自发性、盲目性B．医疗行业的经营不能让市场来调节

[来源学科网ZXXK][来源学#科#网]

C．互联网平台的发展要引入市场机制D．市场主体应当遵守市场道德

2、“跑步热”的兴起，使一些城市的马拉松比赛吸引了众多的爱好者，赛事组织者常常面临报名者众多而参赛名额有限的困难。在解决参赛名额这一稀缺资源配置的难题时

①先到先得的排队法能缓解供求矛盾

②随机分配的抽签法能实现资源的优化配置

③价高者得的拍卖法违背了市场竞争的公平原则

④优先本地报名者的做法是采用计划手段配置资源

A.①②

B.①④

C. ②③

D.③④

3、步入老龄化社会是一个国家经济社会发展的自然趋势，也是我国经济社会发展面临的巨大挑战。国务院相关部委出台了一系列支持养老服务业发展的文件，在财政支特、市场准入等方面为相关企业的发展提供了依托，使老年消费需求背后隐藏着的巨大市场空间逐渐显露。在市场和政策的双重刺激下，我国养老服务业的发展将迎来爆发期。

运用《经济生活》知识，结合材料，阐明政府和市场在养老服务业发展中发挥的作用。

英语必修一Unit1 Writing 建议信写作

必修一英语第一单元导学案 Unit 1 Friendship Topic Writing: a letter concerning suggestions 【写作前奏曲】 1. Read Xiao Dong’s letter on page 7 and answer: Qs: What is Xiao Dong’s problem? He’s not good at ______________ ________p eople. He finds it ________ to make friends with his classmates. 2. Read the instructions at the top of page 7 and find out what you are required to do ？ 3. Your advice for Xiao Dong : _____________________. ①To ask people their likes and dislikes ②To join in discussions ③To share his feelings with others ④To show interest in others’ ideas 【建议信的写作要领】 (1)陈述建议的语言必须中肯：慎用must 等命令词汇，这样才能使对方高兴地接受你的劝告或建议。例如：You must stop your meaningless work at once. 可适当运用虚拟句“If I were you,…”表述自己的建议。常见的此类表达有：maybe; perhaps; probably; in my opinion; You could/might/had better…; It seems better that …; Why not …; (2)陈述建议必须有说服性：要想提出好建议，必须具有充分的理由，展示出自己独特的见解。常见的表达有：If you think it twice, you will find…; As is well known,…; It is necessary/ important/certain that…; in spite of; on the contrary; in other words 等。【建议信时态】多用现在时态即可能用到一般现在时，现在进行时或现在完成时等【叙述所用关联词】 Illustration (阐述) I think, I believe, I suggest, in my opinion… Addition （递进） secondly, and then, besides, in addition… Contrast （转折） bu t, however, on the other hand… Summary(总结) in short, in a word, therefore, so… 建议信一般采取“三段式结构”，通常以firstly, secondly, thirdly 或to begin with, then, later 等依次陈述建议。【建议信结构】首段：针对对方对自己的信任简单表示感谢，亦可表明自己的诚意。中段：围绕对方的困惑、烦恼等问题，结构清晰、用语科学委婉地建议方法。注意充分考虑到对方实际问题，表达时应选择得体用语。切忌用语生硬强制，泛泛而谈。尾段：简单予以希望。希望自己的建议能对对方有所帮助。【建议信常用句式结构】 A ．建议信开头常用句式 (回应原信,表明写作意图) 1）.I know you have trouble in…after reading your letter 2）.I am writing to you for the purpose of ----- 3）. I am writing to share some advice with you. 4）. You have asked me for my advice with regard to…and I’ll try to make some conductive suggestion 5）. I have just received your letter of… I am writing to express my views on… 6）. I am writing to express my views concerning ………. B. 表达建议（主体，阐述具体建议） 1） .I think it would be more beneficial if you could …2）. I would like to suggest/recommend that… 3）. You may consider doing… 4）. In my opinion, it would be wise to take the following action. 5）. I wonder if you have considered the following. 6.） When it come to such a situation , I would like to suggest that you can… C. 结尾（归纳总结，突出主题） 1）. I believe you will take my advice into account/consideration. 高一英语编辑：审核：学案编号：班

《祝福》导学案(教师版)

《祝福》导学案编制人：审核人：课时安排：2课时使用班级：A班班别：高一() 姓名：学号：学习小组：【学习目标】知识与技能： 1．了解小说三要素及小说情节结构。 2. 分析文中的人物形象，把握祥林嫂的形象特征和典型意义。 3．体会社会环境对形象塑造的作用，理解本文倒叙手法的作用。过程与方法： 1．布置预习，先疏通字词，再整体感知，理清文章的情节结构。 2.然后局部分析比较祥林嫂外貌变化，并在此基础上找出这一变化的原因，进一步理解文章的主题。 3.师生、生生合作，探讨《祝福》文题的含义并品析本文描写手法。情感态度与价值观：认清封建礼教吃人的本质，懂得反封建的必要性，认识鲁迅对封建文化的鞭挞的现实意义。【教学重点】分析文中的人物形象，把握祥林嫂的形象特征和典型意义【教学难点】 1．小说以“祝福”为题的含义。 2．认清造成祥林嫂悲剧命运的社会根源以及其内在因素。【学法指导】讲授、朗读法、质疑探究法；多媒体课件教学。《祝福》预习案【论人知世】鲁迅〔1881～1936〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。从1927年到1936年，

创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》《且介亭杂文末编》《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。【写作背景】这篇课文写于1924年，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半封建半殖民地的地位，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更加受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。这篇《祝福》就是作者怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶。文学常识（1）、小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。小说的三要素：人物、情节、环境（自然环境、社会环境）。小说的情节结构一般分序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声。（2）、四书：朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。【解题】祝福：“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年“幸福”。祥林嫂年谱下面是为祥林嫂编的一份年谱，有兴趣的同学可根据年谱及下边情节的梳理，简述祥林嫂生平或写一小传。（身份地位、性格、主要情节、结局，文言小传尤佳。）祥林嫂年(年龄)谱二十六七岁以前与样林结婚。二十六七岁春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子介绍，到鲁镇做工。二十七八岁春上改嫁。年底生阿毛。阿毛一岁。二十八九岁阿毛两岁。丈夫患伤寒死去。二十九或三十岁阿毛三岁。三十或三十一—岁四岁的阿毛春上被狼衔去。秋天经卫老婆子介绍，回到鲁镇做工。祭祀时很闲，只烧火。年底柳妈建议她去土地庙捐门槛。三十—二岁近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时节，仍不让她拿酒杯和筷子。三十二三岁头发花白，记忆尤其坏。三十三四岁可能被赶出鲁四老爷家。三十四五岁

几种重要的天气系统_公开课一等奖_学案

课题：第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节大气的热状况与大气运动（几种重要的天气系统）年级：高一课型：新授主备人：审核人：班级：高一（9）班授课人【课标要求】运用简易天气图，简要分析锋面等天气系统的特点。【学习目标】 1、能分别说出气团和锋的主要类型。 2、通过观察冷锋与暖锋的示意图，掌握冷锋与暖锋的区别。 3、结合我国常见的的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。【重点】冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化特征。【难点】 1、气团的概念。 2、冷锋、暖锋与天气的关系【学前准备】要求：预习课本，根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，然后默写完成填空，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。一、气团和锋（阅读教材P42-43。） 1、气团：指_______、________、________等物理属性比较均匀、相似的___________。 ____气团：气团向比它暖的下垫面移动 3、根据气团的温度特征划分为（由____纬度流向____纬度，使到达地区_______） ____气团：气团向比它冷的下垫面移动（由____纬度流向____纬度，使到达地区_______） _________气团：湿润 4、根据气团的湿度特征划分为 _________气团：干燥 5、冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为______。 6、锋的类型主要有_______、________和___________。 7、冷锋与天气 ①概念：主动向移动形成的锋面。 ②天气现象：过境时可能会出现、、大风、雷雨等天气；过境后，天气会变，气温会降低。 8、暖锋与天气 ①概念：主动向移动形成的锋面。 ②天气现象：过境时可能会连续几天或有雾；过境后，天气变得、湿润。 9、准静止锋概念：移动缓慢的锋或冷、暖气团，锋面成准静止状态的锋。【合作探究】学习要求：以小组为单位，由学科组长组织讨论，最后，选出发言人代表本组展示探究成果，组长做好点评准备活动一：画出下列天气系统的简单示意图（冷锋）2010年高考题（暖锋）

《常见的天气系统》学案

《常见的天气系统》学案班级________________ 姓名__________________ 一、学习目标（1）说出气团、锋面的概念和分类；说出低压（气旋）、高压（反气旋）概念。（2）读简易天气系统示意图，能绘制简单的锋面、低压、高压系统示意图。（3）分析锋面过境的天气特征，分析低压、高压系统控制下的天气特征。（4）举例说明生活中天气系统的实例（5）能在锋面气旋示意图中低压槽的两侧画出风向，判断锋面的类型，分析低压槽附近的天气特征。二、学习重点与难点（1）重点：锋面的形成及天气特点、气旋和反气旋的气流运动特点及天气状况。（2）难点：锋面气旋的读图分析。【知识链接】 1.什么是气团？ 2.常见的天气系统包括哪些? 3.什么是锋面？锋面可分为哪些类型？ 4.观察锋面示意图，说说冷暖气团的位置。 5.什么是低压系统？低压系统又叫做什么？ 6.什么是高压系统？高压系统又叫做什么？【学习过程】一．锋面系统请绘制简易的冷锋、暖锋图，标出锋前、锋后。请读冷锋、暖锋示意图，思考： 1．锋面为什么不与地表垂直?________________________________________ 2．锋面附近常伴有什么天气？_______________________________________ 3．为什么常伴有这些天气？________________________________________

列表归纳冷锋与暖锋的不同点。二、高压系统和低压系统我画的北半球气旋：北半球反气旋：我画的南半球气旋：南半球反气旋：

必修1unit1writing导学案

文华高中高一英语必修1 Unit 1 Friendship 导学案（教师版） Module 5 Writing Learning aims (学习目标) 在本节课结束后，学生能够 1. 针对如何交朋友的问题提出自己的观点和建议。 2. 根据教材以及教师提供的辅助信息，在一定的时间内独立完成一封建议信，并且条理清晰，观点明确，具有一定的逻辑性，能正确运用关于建议的表达句型。 3.会运用词汇、短语：grateful, join in, dislike, tip, swap Important points（学习重点）重点词汇和短语grateful, join in, dislike, tip, swap 重点句型I would be grateful if .... Why not /Why don’t you…? It would be a good idea if…You should / can… If you do this, …. By doing this, …. Difficult points（学习难点）How to improve the skills of writing. Learning guide（方法导引）Inspiration，Questioning ,Discussion and writing. Learning procedures:（学习过程）自主学习 Try to remember the new words as quickly as possible. 1. Read and recite new words and phrases from grateful to swap three times. 2. .Read Xiao Dong’s letter on page 7 and answer: What is Xiao Dong’s problem?

祝福学案学生第一课时

《祝福》导学案制作人：王伟审定领导：教学目标 1、梳理文章情节，初步理解人物形象。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、环境描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握小说中人物的性格特征，理解造成祥林嫂悲剧的命运的因素与社会根源。重点： 1、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。难点：准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧命运的因素与社会根源，认识旧社会封建礼教的罪恶本质。教法学法 1、阅读课文，梳理小说的情节。 2、朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟语言的深层含义及情感。 3、比较研究法：通过《祝福》和《故乡》中人物描写的相同之处，学习描写人物的方法。第一课时一、背景储备《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。《祝福》写于1924年2月7日。根据你所了解的历史知识、政治知识，以及阅读过的鲁迅或同时期作家的作品，简单的从政治、经济、文化的角度分析中国二十世纪二十年代的社会现状。二、知识储备： 1、鲁迅，文学家、思想家和革命家。原名，字，浙江绍兴人。主要作品有小说集《》《》《故事新编》，散文诗集《》，散文集《》，杂文集《热风》《华盖集》《坟》《二心集》《南腔北调集》等。我们曾经学过鲁迅先生的作品有《》《》《》 2. 小说的三要素：、、。小说是中心，通过和的描写，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。 3、叙述的顺序有哪些？并试着从我们所学的文章中所举一例。三、字词的梳理储备： 1、重点字词整理： 2、预习检测（见幻灯片）四、整体感知：把握情节的发展脉络 1、研究并为“祥林嫂”编写“年谱”。 3、根据祥林嫂年谱和情节的梳理，简述祥林嫂生平或写一小传。（身份地位、性格、主要

河北省涞水波峰中学高中英语选修6导学案：Unit3AhealthylifePeriod5Writing——劝说性建议信

波峰中学高二英语课前导学案姓名_____班级______编制时间编号15审核课题：选修六Unit3 A healthy life Period 5 Writing——劝说性建议信【学习目标】劝说性建议信一、课前预习单二、三、四、【预习指导】回复建议信是针对对方提出的问题或困惑，有针对性地提出自己的建议的一种书信文体。一、基本结构首先，要分析问题，表明自己的观点；其次，针对问题提出建议，并说明原因；最后，提出期望，希望收信者积极行动，改进现状，并礼貌地结束全文。二、注意事项提出个人的建议时，应注意以下两点： 1．信件要素齐全建议信的回信和建议信一样，通常由六部分构成：信头(发信人的地址和发信日期)、信内地址(收信人姓名、职位、地址等)、称呼、正文、结束语和签名。有时信头和信内地址可省略。 2．态度谦恭理智不管对方提出的问题有无实际价值，态度是否中肯，都要认真对待，理智分析，并对对方提出的问题给出合理的解释以及实际有效的解决方法。 3．简明扼要，以理服人针对问题提出解决方法时，一定要语气柔和，态度明确，逻辑分明，重点突出，让对方感到“纳而有因，拒而有理”。

二、课中探究单 [亮点句式] 1．首段：引出问题 ①I am sorry you have had so much trouble in... ②You have asked for my advice on...and I will try to make some suggestions. ③I feel greatly honored to be trusted... 2．主体：提出提议 ①In my opinion，you would be wise to take the following action. ②First of all，...; Meanwhile，...; In addition... ③It's important for you to... 3．结尾：提出期望 ①Don't lose heart，whatever happens. ②I will be very glad if you find my suggestions useful. ③Please let me know if I can help further. ④Cheer up！Your troubles will soon be over. ⑤Where there is a will，there is a way. 【课堂训练】 [写作任务] 假设你是李华。你的英国笔友John写信告诉你近日他由于沉迷于电脑游戏，健康受到很大影响。他十分焦虑。请你根据以下要点提示，给他写一封回信，建议他养成良好的生活习惯。要点： 1．限制玩游戏的时间，把精力逐渐转移到其他事情上； 2．规定起床和睡觉的时间，形成良好的作息习惯； 3．每天锻炼半小时，增强体质。注意：1.词数100左右，开头和结尾已给出，不计入总词数； 2．可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear John，

《祝福》导学案

祝福》导学案（教师用）隆回二中肖东光三维总目标 1．训练学生概括小说情节的能力。 2．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 4．品味文章细节。《祝福》导学案第一课时学习目标 1．指导学生通读课文，理清脉络，整体感知课文。 2．在结构上采用倒叙手法的作用。 3．读准字音、掌握字形。【自主学习】 1、字音积累

钝（dùn ）响寒暄（xuān ）朱拓（tà ）间（jiàn ）或悚（sǒng ）然踌蹰（chóu chú ）不更（gēng ）事谬（miù ）种淡（dàn ）然俨（yǎn ）然雪褥（rù ）瑟（sè ）瑟有声尘芥（jiè ）堆形骸（hái ）脸颊（jiá ）沸反盈（yíng ）天贺家墺（ào ）荸荠（bí qí ）絮絮（xù ）呜咽（yè ）驯（xún ）熟桌帏（wéi ）讪讪（shàn ）咀嚼（jǔ ）（júe ）赏鉴（jiàn）渣滓（zhā zǐ ）瞥（piē ）拗（niù ）不过蹙（cù ）缩门槛（kǎn ）窈（yǎo ）陷惴惴（zhuì ）歆享（xīn xiǎng ）牲醴（shēng lǐ ）蹒跚（pán shān ） 2．字形积累寒暄（喧哗）烟霭（和蔼）走投无路（回头）形骸（惊骇弹劾）惴惴（揣摩湍急） 3．字义识记俨然∶形容庄重严肃。讪讪：不好意思的样子怔怔：呆愣的样子。怨府：大家怨恨所集中的对象。

沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。 4．文学常识：（1）《祝福》选自《彷徨》，作者是鲁迅，他的另两部小说集是《呐喊》和《故事新编》，散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》，还有杂文集17本。（2）“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部经典著作。【合作探究】祥林嫂悲惨的一生就是旧中国广大劳动妇女辛酸生活的缩影，请速读课文，从课文中整理出祥林嫂的年谱。 26、27 春天前夫死、抗婚、初到鲁镇 27、28 春上被迫改嫁，年底生阿毛（一岁） 28—31 二夫死，春末阿毛死，被迫再回鲁镇 32、33 喜捐门槛，冬至祝福再被拒绝 33、34 被赶出鲁家 34—39 街头行乞 40左右春天来临前、祝福声中冻死街头《祝福》导学案（第二课时）

常见天气系统导学案(答案)

常见天气系统导学案（答案）一、气团 1．气团的概念：水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气，叫做气团。 2．冷气团与暖气团物理性质差异： 3．气团对天气的影响：（1）冷气团控制下：天气晴朗，气温低，气压高。（2）暖气团控制下：天气晴朗，气温高，气压低。二、锋面系统 1．锋面的概念：当冷暖两种性质的气团在移动过程中相遇时，他们之间就会出现一个倾斜的交界面，叫做锋面。锋面与地面相交的线，叫做锋线。 2．锋区控制下的天气: 由于锋是冷暖气团交界地区，锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差别，所以锋面附近常伴随有一系列的云、大风、降水等天气。 3．锋面的类型及其对天气的影响：（1）冷锋：冷锋是冷气团主动向暖气团方向移动的锋。当冷气团主动移向暖气团时，较重的冷气团插入暖气团下面，使暖气团被迫抬升。暖气团在抬升的过程中冷却，其中水汽容易凝结成云，有可能会带来雨雪天气。冷锋移动的速度快，常常带来较强的风。（2）暖锋：暖锋是暖气团主动向冷气团方向移动的锋。暖气团沿冷气团徐徐爬升，暖锋通常伴随多云和降雨天气。因为暖锋移动的速度比冷锋慢，所以可能形成连续性降水。（3）准静止锋：准静止锋是冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。我国长江中下游地区初夏有持续一个月的阴雨天气，俗称梅雨，它就是有准静止锋造成的。探究一：锋面的特点：为什么锋面是一个倾斜的交界面？锋面上下、前后空气有何不同？冷暖气团的温度和密度不同。冷气团冷而重，暖气团暖而轻。当冷暖气团相遇时，暖气团就会爬升，形成一个倾斜的交界面。并且这个倾斜面是倾向冷气团一侧。

探究二：冷锋过境前、过境时、过境后对天气的影响？探究三：暖锋过境前、过境时、过境后对天气的影响？探究四：冷锋与暖锋降水的位置和强度有何不同？冷锋降水集中在锋后，降水强度大。暖锋降水集中在锋钱，降水强度小。探究五：活动（课后第42页） 1、活动材料中描写反映的是冷锋过境还是暖锋过境？冷锋天气。 2、哪些描写为此锋过境前的天气？ “连日大风，天地变色，马蹄冻合，铁甲如冰……” 3、哪些描写为此锋过境时的天气？ “次日彤云压阵，天惨地裂……当晚云势越重，风色越近。吴用出帐看时，却早成团打滚，降下一天大雪……” 4、哪些描写为此锋过境后的天气？除了描写的天气外，此锋过境后还会出现什么天气？“那雪降了一夜，平明看时，约已没过马膝” 5、根据描写判断，此锋移动的速度是快还是慢？为什么？此锋移动的速度快。一是天气过程时间很短；二是强度大。

鲁迅祝福》学案附答案

《祝福》学案【学习目标】 1.梳理概括小说情节,体会倒叙写法。 2.品味语言，分析人物形象，学习人物描写方法（肖像描写、动作描写、语言描写、环境描写等）。 3.理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的罪恶本质。 4.总结鉴赏小说的方法，提高鉴赏能力。【学习重点】 1.品味语言，分析人物形象，学习人物描写的方法（肖像描写、动作描写、语言描写、环境描写等）。【学习难点】 1.理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的罪恶本质。 2.体会环境描写的作用。【学法指导】自主学习、合作探究、展示交流、教师点拨【课时安排】2课时第一课时【学习要点】 1.了解作家作品及写作背景, 2. 梳理概括小说情节,体会倒叙写法。 3. 品味语言，分析人物形象，学习人物描写方法。 [课前预习] 【作家作品】鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国新文学的奠基人。主要作品有：小说集《呐喊》、《彷徨》；历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部。《呐喊》收录了他自1918至1922年间所写的《故乡》《社戏》《孔乙己》《药》《阿Q正传》等14篇作品，此时的作品保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色；《彷徨》是他的第二部小说集，收录了写自1924年至1925年的《祝福》《在酒楼上》《伤逝》《离婚》等11篇小说，这些作品反映了鲁迅在20年代中期的思想苦闷，表现了他不断探索真理、寻找出路的可贵精神。他在《彷徨》书扉页上引用《离骚》诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”后来在《题〈彷徨〉》一诗中说：“寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒，荷戟独彷徨。” 【写作背景】《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，

常见的天气系统导学案_探究案1

第四课时常见的天气系统班级姓名学习目标： 1、了解锋面的概念及类型；理解锋面过境前、过境时、过境后的天气特征，并能进行简单的天气形势分析。 2、通过对冷锋和暖锋的对比分析，学会绘制锋面系统示意图，培养读图、用图、绘图技能。【预习案】使用说明&学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。2、熟记气团、锋面、锋线等相关概念，联系生活实际，注重观察常见天气现象。3、将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。锋面系统 1、基本概念（结合课本图2.16掌握锋的形成）气团：水平方向上、等物理性质分布比较均一的大范围空气。气团按性质分类：冷气团、暖气团锋面：锋锋线： 2、锋面系统：冷锋、暖锋、准静止锋（结合课本及图2.17、图2.18掌握冷暖锋、准静止锋的概念及对天气的影响）（1）在下表绘出冷暖示意图、标出冷暖气团及画出冷暖锋符号、降水区域（对比掌握冷锋、暖锋符号和冷暖气团位置）。（2）从气温、气压、天气状况三方面描述冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。

3、准静止锋 ①概念：冷暖气团势力，使锋面来回摆动的锋 ②天气变化：多形成阴雨天气。如我国长江中下游地区初夏持续一个月左右的阴雨天气，俗称“梅雨”。【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。【课堂探究案】探究点一阅读材料，分析北京、武汉某年4月上旬天气变化的形成原因。 (1) 4月5日：北京、武汉处在____锋过境____，受单一____气团控制，天气_____________。 (2) 4月6日：北京处在_______锋过境________，出现______________天气；武汉处在________________，受__________控制，天气_______________。(3) 4月7日：北京处在_____锋过境____，____气团占据原来____气团位置，气温

导学案高中英语建议信写作教学提纲

黄骅新世纪中学高一年级英语导学案How to write a letter for advice 【自学】一. 写作攻略：1.建议信是向收信人对某事提出自己的建议和忠告。2.建议信有可能是写给个人，就其遇到的某个问题提出自己的看法和观点；也可能是写给某个组织和机构，就其改进服务提出建议和忠告。3.建议信要写出写信的原因，建议的内容，提出建议的理由，提出的理由要入情入理，语气一定要礼貌当先。因此，建议信要写得简明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。二. 写作模式：1.首段：表明写作意图。陈述事由，注意语气。2.主体段落：提出建议并阐述理由。3.结尾段：礼貌地表达希望收信人接受建议的愿望。三. 写作步骤：1.审题（①体裁：书信格式；②时态：一般现在时或一般将来时；③结构：开头，正文和结尾；④要求：字数和内容）2.列提纲3.连词成句4.连句成篇5.润色修正（使用较高级词汇和尝试进行多样化表达方式及巧用倒装句）6定稿【佳句背诵】 1.很高兴你来信问我如何保持健康。 I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to keep fit. 2.这里是关于未来城市运输的几条建议。 Here are a few suggestions for the future of transport in cities. 3.重要的是你应该知道你不必精通此道。 It is important to know that you don’t have to be good at it. 4.无论什么时候，如果你可以疯狂地大喊英语，这将会对你有好处。 It will help if you can yell out English crazily whenever possible.

(完整版)《祝福》导学案(带答案版)

《祝福》导学案带答案知识与技能： 1．了解小说三要素及小说情节结构。 2. 分析文中的人物形象，把握祥林嫂的形象特征和典型意义。 3．体会社会环境对形象塑造的作用，理解本文倒叙手法的作用。过程与方法： 1．布置预习，先疏通字词，再整体感知，理清文章的情节结构。 2.然后局部分析比较祥林嫂外貌变化，并在此基础上找出这一变化的原因，进一步理解文章的主题。 3.师生、生生合作，探讨《祝福》文题的含义并品析本文描写手法。情感态度与价值观：认清封建礼教吃人的本质，懂得反封建的必要性，认识鲁迅对封建文化的鞭挞的现实意义。重点、难点： 1．小说以“祝福”为题的含义。 2．认清造成祥林嫂悲剧命运的社会根源以及其内在因素。课时安排 3课时教学设计第一课时一、作者及作品： 1.作者简介：鲁迅(1881-1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人，中国伟大的思想家、革命家、文学家和诗人，创作的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集有《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》《华盖集》《华盖集续编》等。 2.文题知识：《彷徨》是鲁迅的第二部小说集。1926年8月初版。收入1924年至1925年所写的小说ll篇，《祝福》是第一篇，展示了当时旧中国农村以至整个社会复杂的阶级关系，发掘了农民悲惨生活的根源；不仅反映他们长

期受政治压迫和经济剥削而造成的肉体上的痛苦，而且着重描绘了他们长期以来在封建制度和思想的束缚与毒害下的精神状态，从根本上否定了封建制度和封建思想，有着深刻的思想意义。 3.写作背景：这篇课文写于1924年，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半封建半殖民地的地位，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更加受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。这篇《祝福》就是作者怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶。二、掌握字词: 1．选出下列加点字注音全都正确的一项() A．寒暄．(x uàn) 踌蹰．(c hú)朱拓．(t uò) 百无聊赖．(lài) B．监．生(jiàn) 惴惴．(z h uì) 俨．然(yǎn) 少不更．事(jīng) C．间．或(j iàn) 形骸．(hái)谬．种(m iù) 沸．反盈天(fèi) D．陈抟．(t uán) 驯．熟(xùn)炮．烙(pào) 咀．嚼鉴赏(jū) 2．选出对下列词语或加点字词解释有误的一项（）A．寒暄．（太阳的温暖）形．骸（身体）收敛．（收拢聚集） B．蹙．缩（紧缩）间或．．一轮（偶而）歆．享（喜爱、羡慕） C．沸反盈．天（满）窈．陷（幽远）安逸．（安闲）D．鄙．薄（轻蔑）折．罪（抵作）素．不相识（向来）3．选出下列句中成语使用正确的一项（） A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天．．．．，校园成了欢乐的海洋。

25_常见的天气系统导学案

2．3 常见的天气系统导学案课题常见天气系统课型新授课学习目标知识与技能（1）了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点（2）（2理解锋面系统控制下的天气的特征（3）（3使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况过程与方法（1）通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学。（2）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。学习重点 1．锋面系统分类及其对天气的影响 2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程学习难点 1．理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2．低压系统、高压系统与天气的关系。一、锋面系统１、什么是气团？２、在单一气团的控制下，天气稳定少变。根据气团温度与它到达地区气温的对比，可分为和。３、冷气团控制下，温度、湿度、气压；暖气团控制下，温度、湿度、气压。４、冷、暖气团的交界面叫，亦称，其水平范围可由几百千米到几千千米。由于，，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面，暖气团在锋面。锋面附近常伴有、、等天气。５、锋面一般分为冷锋和暖锋。冷锋是指的锋，暖锋是指的锋。６、对比分析，总结冷、暖锋特点。气团运动天气变化锋面符号降水位置实例过境前过境时过境后冷锋暖锋二、气旋（低压）与反气旋（高压）丙甲乙

1．高、低气压（1）高气压：等压线呈____曲线，中心气压____。（2）低气压：高压线呈____曲线，中心气压____。 2．气旋（1）中心气压：__气压。（2）气流运动方向水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。（3）对天气影响：____天气。 3．反气旋（1）中心气压：__气压。（2）气流运动方向水平方向：北半球__时针旋转，南半球__时针旋转，气流____；垂直方向：气流作____运动。（3）对天气影响：____天气。 4.读教材图2.21“北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意”，完成下列图表。天气系统低压系统(气旋) 高压系统(反气旋) 气压状况气压梯度力方向气流流向北半球南北球天气状况平面示意图(北半球) 空间示意图我国典型的天气三、课后作业 1.冷锋与暖锋的共同点是( )

人教版高一英语Book2 Unit2 Wildlife protection建议信学案

Unit2 Wildlife protection Period 4 Reading for writing 课前预习案

2)I suggest/recommend that you should... 3)In my opinion/ As far as I am concerned, it would be better if ... 4)I think it would be a good idea if... ?结尾段常用句型： 1) I really hope that you will find these ideas useful. 2) It’s useful/helpful/important/necessary for you to take my advice. 3) I hope you will take my advice into consideration.

【小试牛刀】 Translate the following sentences. 1.我写信是为了就怎样保护岛上的动物提建议的。 2.我上周参观了那个岛。 3.那儿的动物很可爱。 4.据说动物的数量正在逐年减少。 5.如果我们不采取措施的话，他们将有灭绝的风险。 6.我认为，我们应该制定法律去惩罚那些违法的狩猎者。 7.这个法律是和保护动物有关的。 8.建立动物保护区是有必要的。（it作形式主语） 9.住在安全环境中的动物更有可能生存下去。 10.最后但同样重要的是，我们应该增强保护动物的意识。 11.我确信在你的帮助下，它们会幸存下去的。【句式升级】 1.将第一句和第二句合并为that/which引导的定语从句。 2. 将第3句和第4句合并为but连接的并列句。

《祝福》导学案答案88995资料讲解

《祝福》导学案【学习目标】 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 4、品味文章细节。【学习重点】１、理解小说以“祝福”为题的深刻含义。２、学习目标３。【学习难点】１、祥林嫂有没有反抗性格，该如何评价。２、学习小说传神含蓄、隽永洗练的语言，领悟其深层含义和情感。【学法指导】１、学生通过复述课文培养概括小说情节的能力。２、学生进行研究性学习，小组讨论分析祥林嫂的悲剧根源。３、朗读精彩语段，体悟语言的深层含义及情感。【知识链接】创新设计Ｐ14自主学习篇背景资料（见创新设计Ｐ16右中）封建思想的几个主要组成部分：（1）秩序封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，不能破坏封建社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。（2）妇女的“三从”封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。【学习过程】第一、二课时（预习）一、描绘导入大雪漫天，狂风怒吼，爆竹声声。在现代文学人物画廊里，艰难地走出一位衣衫褴褛、面容憔悴、神色悲哀、白发蓬松、目光呆滞的四十上下的女人。那又瘦又长的左手提着一个装着只破碗的竹篮，干枯的右手拄着一枝下端开裂的长竹竿。她，就是祥林嫂——鲁迅著名