斗兽棋规则

斗兽棋规则

核心规则

狮虎跳河：狮虎可以在河上直接跳，当跳过的方向中有老鼠在中间时，不能跳。

老鼠入河：只有老鼠可以在水中吃老鼠，其它动物都不能吃老鼠。

食物链：象>狮>虎>豹>狗>狼>猫>鼠（只有老鼠能吃象）

斗兽棋的棋盘

斗兽棋的棋盘横七列，纵九行，棋子放在格子中。双方底在线各有三个陷阱（作品字排）和一个兽穴(于品字中间)。棋牌中部有两片水域，称之为小河。

斗兽棋的棋子

斗兽棋棋子共十六个，分为红蓝双方，双方各有八只一样的棋子（下称为：兽或动物），按照战斗力强弱排列为：象>狮>虎>豹>狗>狼>猫>鼠。

斗兽棋的走法

游戏开始时，红方先走，然后轮流走棋。每次可走动一只兽，每只兽每次走一方格，除己方兽穴和小河以外，前后左右均可。但是，狮、虎、鼠还有不同走法：

狮虎跳河法：狮虎在小河边时，可以纵横对直跳过小河，且能把小河对岸的敌方较小的兽类吃掉，但是如果对方老鼠在河里，把跳的路线阻隔就不能跳，若对岸是对方比自己战斗力前的兽，也不可以跳过小河；

鼠游过河法：鼠是唯一可以走入小河的兽，走法同陆地上一样，每次走一格，上下左右均可，而且，陆地上的其他兽不可以吃小河中的鼠，小河中的鼠也不能吃陆地上的象，鼠类互吃不受小河影响。

斗兽棋的吃法

斗兽棋吃法分普通吃法和特殊此法，普通吃法是按照兽的战斗力强弱，强者可以吃弱者。

特殊吃法如下：

1、鼠吃象法：八兽的吃法除按照战斗力强弱次序外，惟鼠能吃象，象不能吃鼠。

2、互吃法：凡同类相遇，可互相吃。

3、陷阱：棋盘设陷阱，专为限制敌兽的战斗力（自己的兽，不受限制），敌兽走入陷阱，即失去战斗力，本方的任意兽类都可以吃去陷阱里的兽类。

综合普通吃法和特殊吃法，将斗兽棋此法总结如下：

鼠可以吃象、鼠

猫可以吃猫、鼠；

狼可以吃狼、猫、鼠；

狗可以吃狗、狼、猫、鼠；

豹可以吃豹、狗、狼、猫、鼠；

虎可以吃虎、豹、狗、狼、猫、鼠；

狮可以吃狮、虎、豹、狗、狼、猫、鼠；

象可以吃象、狮、虎、豹、狗、狼、猫；

斗兽棋胜负判定

1、任何一方的兽走入敌方的兽穴就算胜利（自己的兽类不可以走入自己的兽穴）；

2、任何一方的兽被吃光就算失败，对方获胜；

3、任何一方所有活着的兽被对方困住，均不可移动时，就算失败，对方获胜；

4、任何一方走棋时间用完，就算失败，对方获胜；

5、任何一方中途离开游戏，就算逃跑，对方获胜；

6、在双方同意的情况下可和棋；

7、在连续100回合内，双方均无动物被吃，就算和棋。

斗兽棋违例处理

1、为了防止无赖长杀，在连续7步棋内，如果同一动物连续超过3次进入同一棋格，在接下来的第8步棋将禁止该动物进入该棋格（若7步内有进入陷阱，则不受该限制；被追动物不受该限制），该规则简称7-3违例规则；

2、为了防止武松长杀，在连续17步棋内，如果只操作同一个动物，且该动物的活动范围不超过5个棋格，在接下来的第18步棋将禁止该动物进入上述5个棋格中的任意一个（若17步内有进入陷阱，则不受该限制），该规则简称17-5违例规则；

3、若棋局在10个回合内结束，双方均不得分（为了防止刷分，比赛时不受此限制）。

斗兽棋规则

核心规则

狮虎跳河：狮虎可以在河上直接跳，当跳过的方向中有老鼠在中间时，不能跳。

老鼠入河：只有老鼠可以在水中吃老鼠，其它动物都不能吃老鼠。

食物链：象>狮>虎>豹>狗>狼>猫>鼠（只有老鼠能吃象）

陷阱：棋盘设陷阱，专为限制敌兽的战斗力（自己的兽，不受限制），敌兽走入陷阱，即失去战斗力，本方的任意兽类都可以吃去陷阱里的兽类。

任何一方的兽走入敌方的兽穴就算胜利（自己的兽类不可以走入自己的兽穴）

五子棋比赛规则及注意事项

五子棋比赛规则及要求： 1.此次五子棋比赛为无禁手五子棋。 2.执黑先行，白棋后行，第一颗子必须落在天元上，依次轮流落子，白棋第一手应在天元为界自己一侧布子，之后双方可任意行子；随意落子视为技术犯规。 3.先后手判定：每盘开始前，有白方随机捉起一把棋子，由黑方判定该棋子数量的奇偶数，正确，则黑方先行，错误白方先行； 4.初赛实行三盘两胜赛制，16强时实行五盘三胜赛制，决赛实行七盘四胜赛制，若最终局数为平局则继续加赛一局直到决出胜负。 5.最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。 6.对局中如遇推子或蹭子，以盘面第一落点为准。用手将棋子扶正不算违规。 7.对局中故意拨子、无故中途退场均判为负。 8.每一局限时10分钟。若10分钟内无法决出胜负时，则以双方棋子4连子的个数来判定胜负，此时若是双方4连子的个数相等，则判和棋。 9.若决赛时出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负 选手注意事项 1.必须留下邮箱及短号等联系方式 2.飞行棋采取组队赛，每对两人,自行凑够两人方可参赛； 3.提前20分钟进场，比赛开始前5分钟必须到场，迟到10分钟视为放弃比赛 对手直接晋级 4.必须携带学生证或其他可证明身份的证件 5.比赛期间不得随意离场、上厕所等，也不得大声喧哗，超过次数限制者，将 会取消资格 6.比赛期间请将手机调为静音或关机，不能在比赛途中玩手机，不得在比赛期 间接电话 7.每场比赛结束时均有10分钟的休息时间 8.有3次或超过3次技术犯规者将会取消资格，具体事项如下： ①连续提和，干扰对方。 ②一方提出“自然限著”经裁判审查后不属实。 ③触模己方之棋子而不能走该子。 ④触模对方之棋子而不能吃该子。 ⑤一方多走一步（偷步）或棋子走往不能去的位置。 ⑥每种棋类当中规定的技术犯规 9.中途退场者均视为放弃比赛 10.象棋超过一次步时为一次技术犯规 11.此次活动的签到安排将不会让选手直接签名，而是先让其进去坐好位置，然 后有干事专门负责签到，要求出示学生证或相关能证明其身份的证件 12.比赛中，选手只有一次比赛中途上厕所的机会，且要在5分钟内回来继续比赛，超过5分钟的将被判负；

幼儿园小班教案《有趣的斗兽棋》含反思

幼儿园小班教案《有趣的斗兽棋》含反思 小班教案《有趣的斗兽棋》含反思适用于小班的社会 主题教学活动当中，让幼儿了解斗兽棋的基本规则，幼儿 能相对应的摆棋，对斗兽棋感兴趣，初步了解斗兽棋有八 只动物，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《有趣的 斗兽棋》含反思教案吧。 活动目标 1.对斗兽棋感兴趣，初步了解斗兽棋有八只动物。 2.了解斗兽棋的基本规则，幼儿能相对应的摆棋。 3.体验游戏的快乐。 4.培养幼儿的尝试精神。 5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备 1.《有趣的斗兽棋》PPT课件。 2.斗兽棋若干盒。 3.八兽卡片。 活动过程 谈话导入--宝贝，你喜欢什么动物？ --今天，有很多的动物要到我们班，和宝贝们一起玩 游戏。我们一起看看谁来了？ 出示PPT，初步了解斗兽棋的八兽动物特征。 1.观察图片，幼儿能说出动物的名称和基本特征。 2.游戏"谁吃谁"：根据斗兽棋的八兽强弱顺序规则， 鼓励幼儿尝试给动物们排序。 认识斗兽棋的棋盘。 1.动物们玩累了，它们想回家休息了。现在需要你们 送动物们回家，你们能做到吗？但在去的时候要宝贝们先 认识动物的家在哪里？，棋盘是动物们的家，我们找到了，就可以直接把它们送回家。 2.出示斗兽棋的棋盘，介绍棋盘。 游戏"看谁摆的快"。

1.幼儿结伴摆棋。 2.教师巡视并从旁指导，鼓励幼儿将棋子摆在棋盘上。 结束活动。 教师小结：我们送了动物们回家，现在动物们邀请宝 贝们一起去它们家玩游戏。 活动反思 我设计的本次活动从孩子们的情感体验入手，以孩子 们很喜欢的小动物为契机，通过小动物"谁吃谁"的情境游戏，引出斗兽棋的规则，使幼儿体验游戏的快乐，并能同 大家一起表现自己。游戏"看谁摆的快"这一环节，请孩子 们送动物回家，让幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达 到增强自信心的目的。 整个活动我充分发挥了多媒体教学的效果。活动中我 通过利用直观、生动的课件，形象直观地呈现了八只动物，非常成功的吸引了孩子们的眼球，从而使他们积极地参与 到活动中。 当然本次活动也存在着很多不足，如有些环节比较简单，内容不饱满，同时我也发现有的幼儿在表演时动作放 不开，也有的孩子发言不够大胆等。这些问题都需要我在 今后的工作中加以重视，多为幼儿提供表现的机会。 小百科：斗兽棋整个游戏画面是分为两块区域，中间 有河流分割两块区域，有桥梁可以让彼此的动物过河，要 取得胜利，必须占领那一边动物的巢穴获胜利。

个别化学习区域活动交流稿

个别化学习区域活动交流稿 一、背景介绍 在韩老师的引领，外出学习观摩，教研组织等多种形式的理论学习下，本学期我们尝试着开展个别化学习活动。在这几个月区域开展的过程中我们遇到了很多问题，如个别化准备学习活动的材料准备，如何利用环境和材料互动等。当然在这一个个问题的解决过程中，也是我们逐步成长和收获宝贵经验的过程。下面我就个别化学习活动的材料和环境准备从主题开展前、主题同步开展进行以及主题开展的拓展和延伸方面来分享一下我们的经验。 二、主题说明 本阶段我们正在开展”再见了，幼儿园”的主题主要激发幼儿的自信心，肯定自己的进步，悦纳自己和别人的特点和长处。有勇气挑战自我，并获得良好的自我管理能力。基于此我们将围绕“我真棒”开展我“长高了”“我们真棒”“勇气小故事””赞美会”等活动让孩子们获得更多的自信心、智慧和勇气。其次经过三年在幼儿园的学习和生活老师和孩子们回忆着在园的美好生活。在此通过开展多种形式的毕业活动，如：拍毕业照、幼儿之间相互签名留念、互赠名片、毕业典礼、六一餐会，离园倒计时等，引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感激。从而在这毕业时刻，告别时刻，感恩时刻，品味成长时刻，我们一起“我会记住你”。 三、个别化学习活动的材料和环境准备 （一）主题活动开展前 1．环境准备 ----创设“再见了幼儿园”主题墙 ----通过”致家长的一封信“请家长带孩子去小学，留意途径的建筑物并画出来，布置成”上学的路“主题墙。 ----将参观小学的回忆再现，“体验做小学生”。 ----和幼儿一起“离园倒计时”。 2．材料准备 （1）基于主题内容准备的材料 ----海马数学角：

*生日大调查。 目标：通过操作摆弄，学习统计方法，初步感知条形的统计图的优点 材料：幼儿自己画的生日卡，月份袋，统计表。 *认识时钟 材料：模拟钟面，教师自制钟面记录表。幼儿园一日生活活动卡。 *认识日历 材料：各种日历，挂历，六月日历模板，活动日历板，人物卡。 ---海马书吧 *课程表 材料：小学书本，课程表 玩法：根据课程表，进行课前准备。 （2）基于指南中五大领域的个别化内容 ----海马数学角 *区分左右 依据：指南数学认知子领域的目标感知形状和空间关系。 材料：各种手部动作图，左右底板 *算术拼图 依据：数学认知子领域的目标能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。 材料：立式磁性模板，磁性算术拼图 ----海马科探所 *水一样多吗 材料：不同粗细的量筒，水杯，量杯，记录纸毛巾即时贴，等辅助材料。 观察重点：幼儿在倒水过程中如何逐步累积有关的守恒的经验。以及孩子们所用的方法和如何验证自己的猜测。 *青青水世界 材料：混有泥沙的水，自制漏斗，餐巾纸，纱布，棉花，过滤纸，海绵，记录纸观察重点：幼儿在实验中，动手操作，观察变化，记录结果。 ----海马书吧：

斗兽棋设计论文

摘要 【摘要】安卓操作系统是近几年来，市场占有率最大的智能手机操作系统。原因是安卓系统基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，所以吸引了很多开发爱好者，开发出理想的应用程序。同时，市面上多数的智能手机都配有蓝牙无线连接功能，蓝牙是一个标准的无线通讯协议，基于设备低成本的收发器芯片，传输距离近、底功耗。可以实现固定设备、移动设备、和楼宇个人域网之间的短距离数据交换。因此，安卓和蓝牙一同使用，相同于一台个人电脑连接上了互联网，变的更加有实用性。 本文在学习和运用安卓应用程序开发的过程中，设计出一个基于安卓平台上的蓝牙斗兽棋游戏程序。通过已学习的基础Java知识，设计出单人斗兽棋游戏，再通过学习和运用蓝牙无线通讯协议，实现双人蓝牙对战功能，最终设计出一款蓝牙斗兽棋游戏。先明确好游戏运行的环境，然后设计用户界面的布局和用户界面的风格，接着完成代码的编译和优化等工作，最终完成一个风格可爱、操作简单、支持双人联机和适合全年龄向用户娱乐的蓝牙斗兽棋应用程序。 【关键词】安卓开发；蓝牙连接；斗兽棋

目录 1.引言 (1) 1.1.研发背景 (1) 1.2.研究的目的及意义 (1) 2.安卓操作系统 (2) 3.MIT App Inventor (2) 4.蓝牙通讯 (4) 5.应用程序设计概念 (4) 5.1.用户界面设计 (4) 5.1.1.主界面 (4) 5.1.2.在线对战和蓝牙对战 (4) 5.1.3.关于 (5) 5.2.游戏规则 (5) 6.应用程序实现 (6) 6.1.组件介绍 (6) 6.2.程序逻辑思维 (7) 6.3.棋子行走代码块 (8) 结语 (17) 致谢 (18) 参考文献 (19)

五子棋小游戏

五子棋小游戏 1.课程设计目的 随着科技的进步, 我们更应该掌握好Java这门语言。利用所学的知识做个五子棋的小游戏，让学生对所学基础知识进行梳理、巩固和提高。通过课程设计使学生熟悉系统开发的基本流程，掌握系统开发的各个环节的要点，培养系统分析和设计的能力。 2.设计方案论证 2.1概要设计 该程序为一简易五子棋，棋盘为15*15，白子先落。可以悔棋，点击鼠标右键悔棋，最多悔3步。在每次下子前，先判断该处有无棋子，有则不能落子，超出边界不能落子。下子时白子先落，判断胜利为偶数是黑棋胜利，奇数白棋胜利。任何一方有达到横、竖、撇、捺连到5子则胜利。 2.1.1 系统功能描述 （1）显示黑棋玩家 （2）显示白棋玩家； （3）显示棋数 （4）实现电脑可以自动下棋 （5）扫描整个棋盘记录连在一起的黑白棋子数； （6）实现人与电脑有次序的下棋 (7）判断人与电脑的胜负 (8）电脑估计 2.1.2 系统开发环境 硬件环境：Java语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。 软件环境：Java语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。 2.2详细设计 2.2.1 程序流程图

图1 系统流程图 （1）棋盘的绘制为主模块 （2）建立两个玩家 （3）每人走一步 （4）如果有五个连续的棋子，就判断其胜利 2.2.2程序中主要方法说明 （1）建立一个主方法wuziqi并采用构造方法 ○1用super去调用父类wuziqi public wuziqi(){ super("五子棋"); this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);//关闭按钮 Container con=this.getContentPane(); this.addMouseListener(this);//添加监听 tool.add(btnstart);//添加按钮 tool.add(btnstop); this.setSize(550,500);//设置窗体大小 this.setVisible(true);

斗兽棋游戏规则

斗兽棋游戏规则 较大的可吃较小的，同类可以互吃，而鼠则可吃象，象不能吃鼠。 动物走一格，前后左右都可以。 棋盘横七列，纵九行。 棋子放在格子中。 双方底在线各有三个陷阱(作品字排)斗兽棋(21张)和一个兽穴(于品字中间)。 如果一方进入了对方的兽穴便胜出。 任何一方都不能进入自己的兽穴。 如果对方的兽类走进陷阱，己方任何一只兽都可以把它吃掉，如果敌兽进入陷阱，一回合后，自己的兽类不吃掉陷阱中的敌兽，当对方进入己方兽穴时，则本方输。 中间有两条小河(跟湖差不多)。 狮、虎可以横直方向跳过河，而且可以直接把对岸的动物吃掉。 只有鼠可以下水，在水中的鼠可以阻隔狮、虎跳河。 两鼠在水内可以互吃。 部份斗兽棋的次序略有不同：象、狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠。 亦有狗吃狼的。 亦有用狐代替狼的：象、狮、虎、豹、狗、狐、猫、鼠。 水里的不可直接吃陆上的,陆上的也不可吃水里的。 《斗兽棋》相信大家小时候都玩过斗兽棋吧，出了安卓版斗兽棋

了!还等什么?快来重温一下吧~ 让你回味下以前的经典~兽棋是一种中国的经典棋类游戏。 支持单机电脑对战，单机双人对战，网络双人对战斗兽棋2游戏规则棋盘9x7格 棋盘内有两条小河，河上有三座桥可以通过。 斗兽棋3基本玩法每只动物每次走一方格，前后左右均可，但是狮、虎、鼠三种兽类，还有不同走法，说明如下：31、狮虎跳河法：棋盘中有两条河，狮虎过河，可以纵横对直跳过，并且在跳得方格内，也能把敌方较小的兽类吃掉，但是如果老鼠在河里，把跳的路线阻隔就不能跳。 2、鼠入水中法：鼠过河可以走入水中(走法同陆地)，如鼠在河里，陆地上的兽类都不能吃它，鼠亦不能吃陆地上的象。 当两鼠在河内相遇，可以互吃。 4等级大小本棋普通吃法：象〉狮〉虎〉豹〉狗(犬)〉狼〉猫〉鼠。 特殊吃法说明如下：1、鼠吃象法：八兽的吃法除按照大小次序外，惟鼠能吃象。 2、互吃法：凡同类相遇，可互相吃。 3、陷阱：棋盘设陷阱，专为限制敌兽的战斗力(自己的兽，不受限制)，敌兽走入陷阱，即失去战斗力，本方的任意兽类都可以吃去陷阱里的兽类。 每方在兽穴旁设三个陷阱。

小班益智区材料投放

小班益智区材料投放的初探 一、 益智区的教育功能与目标 充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、 摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那五颜六色的 几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色，不知不觉比较了大小又区分了高矮；那 变幻多端的小小橡皮筋让孩子们感到创造力的神奇；在棋子的对弈中体味出成功所 付出的艰辛。在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受 到智慧的翅膀在翩翩飞舞。让孩子们拥有一块这样的天地吧，相信那智慧的光环定 会闪现出更绚丽的色彩。 在摆弄、操作过程中发展了幼儿的感知觉，调动幼儿充分运用五官观察比较，感受 物体的形状，识别物体的颜色，比较物体的大小、长短、高矮、粗细，理解形体的 等分。 “ 在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥。 通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发幼儿对数学的兴趣，促进幼儿数概念的发展。 在棋类游戏中幼儿的分析、综合、推理、概括能力得以发展。 在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智 力因素得以锻炼和发展。 通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望。 在活动中培养幼儿细心、专心做事，独立解决问题的能力。 在活动中幼儿有时互相模仿、互相学习，有时共同商量、合作玩耍，促进丁幼儿交 往技能的发展。 二、益智区中的操作活动 幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习的，同样，在益 智区教师投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料用具会吸引幼儿的眼光，留住他们的 脚步，使孩子们对此区的兴致更浓。此区操作材料的投放与其它区相比应更注重材料的自检性，即充分发挥材料的矫正功能。常见的有： 1 ．有关数概念的材料 ①计算器、算盘：练习手口一致点数，可进行单双数数，一五一十地数。 ② UNIF Ⅸ立方块与 1 ～ 10 船形排序板： 练习点数 1—10 的数和认读数字，

中国的五子棋竞赛规则有哪些

中国的五子棋竞赛规则有哪些 五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，下面给你介绍中国五子棋竞赛规则，欢迎阅读。 中国五子棋竞赛规则 第一章总则 第一条五子棋的棋具 1.棋盘 棋盘可以用木材、硬纸、布料、塑料、石料或环保材料等制成。 棋盘由纵横各15条等距离、垂直交叉的平行线构成，形成225个交叉点。邻近两个交叉点的距离纵线约为2.5厘米，横线约为2.4厘米。 以对局开始时的黑方为准，棋盘上的纵行线从下到上用阿拉伯数字1～15标记。横行线从左到右用英文字母A～O标记。其中H8点为天元;D4、D12、L12、L4四点为星。天元和星应在棋盘上用直径约为0.5厘米的实心小圆点标出。天元和星在棋盘上起标示位置的作用，见图1。 图1 2.棋子 棋子分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起，厚度不超过0.8厘米，直径为2.0～2.3厘米。

棋子数量为黑色棋子113枚，白色棋子112枚。 棋子材质、重量不限，但应为硬质，不易磨损，且适合于方便移动，放在棋盘上具有一定稳定性。 3.谱纸 比赛和练习时，记录对局或着法所用的稿纸称谱纸。 谱纸的图形应是按比例缩小了的棋盘图形。 4.棋钟 棋钟应是具有两个钟面的专用计时钟，应能用数字准确地显示时间，能分别准确地累计对局双方剩余的行棋时间。 棋钟要求避免刺眼，运行时声响应很低弱。 机械钟的到时标准为倒旗掉落。 电子钟的到时标准为到时提示音响起。 第二条五子棋的术语 1.一着 在对局过程中，行棋方把棋子落在棋盘无子的交叉点上，不论落子的手是否脱离棋子，均被称为一着。 如棋手使用三手交换中交换的权利则视同一着。 在五手N打中，黑棋落的N个棋子被视作同一着(N表示数量,N =1)。 棋手行使pass权视同一着。 在确定是否走满规定时限内的规定着数时，棋手最后一着棋，必须在行棋完毕又按了钟后才能视作完成。

斗兽棋是一款古老而传统的中国游戏

斗兽棋是一款古老而传统的中国游戏，是象、狮、虎、豹、狗、狼、猫、鼠八种有趣的动物互相牵制、互助战斗的棋类比赛。这款电脑游戏再次把它完美的展现在了我们的面前。游戏的规则简单但策略性很强，三个不同的难度水平供你来选择，还可以通过联网进行对战。 斗兽棋是中国一种棋类游戏，双方有八只棋子，依大小顺序为象、狮、虎、豹、犬、狼、猫、鼠。较大的可吃较小的，同类可以互吃，而鼠则可吃象。动物走一格，前后左右都可以。 棋盘横七列，纵九行。棋子放在格子中。双方底在线各有三个陷阱（作品字排）和一个兽穴(于品字中间)。如果一方进入了对方的兽穴便胜出。任何一方都不能进入自己的兽穴。若果对方的兽类走进陷阱，己方任何一只兽都可以把它吃掉，如果敌兽进入陷阱，一回合后，自己的兽类不吃掉陷阱中的敌兽，当对方进入己方兽穴时，则本方输。中间有两条小河（跟湖差不多）。狮、虎可以横直方向跳过河，而且可以直接把对岸的动物吃掉。只有鼠可以下水，在水中的鼠可以阻隔狮、虎跳河。两鼠在水内可以互吃。 部份斗兽棋的次序略有不同：象、狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠；一般认为是因为狼的体型比狗大，这样排列较为合理。亦有用狐代替狼的：象、狮、虎、豹、狗、狐、猫、鼠。水里的不可直接吃陆上的,陆上的也不可吃水里的。 游戏规则 棋盘 9*7格 棋盘和棋子 斗兽棋棋子共十六个，分为红黄两组，各八个，由双方各执一组，兽类是一样的，分为八种：红方：象、狮、虎、豹、狗（犬）、狼、猫、鼠 黄方：象、狮、虎、豹、狗（犬）、狼、猫、鼠 棋子活动的场所，叫做“棋盘”，在长方形的平面上，有横九竖七共六十三个格子组成，棋子就摆在这些格子内。棋盘内有两条小河，河上有三座桥可以通过。 玩法 每只动物每次走一方格，前后左右均可，但是狮、虎、鼠三种兽类，还有不同走法，说明如下： 1、狮虎跳河法：棋盘中有两条河，狮虎过河，可以纵横对直跳过，并且在跳得方格内，也能把敌方较小的兽类吃掉，但是如果老鼠在河里，把跳的路线阻隔就不能跳。 2、鼠入水中法：鼠过河可以走入水中（走法同陆地），如鼠在河里，陆地上的兽类都不能吃它，鼠亦不能吃陆地上的象。当两鼠在河内相遇，可以互吃。 等级大小 本棋普通吃法：象〉狮〉虎〉豹〉狗（犬）〉狼〉猫〉鼠。特殊吃法说明如下： 1、鼠吃象法：八兽的吃法除按照大小次序外，惟鼠能吃象。 2、互吃法：凡同类相遇，可互相吃。

五子棋基本知识基础简介

五子棋基本知识基础简介 五子棋基础初识五子棋，是1997年我在读大学时，那时分第一次晓得还有五子棋，说实话，那时分只能用一句话形容：晓得有五子棋这游戏，什么规则都不晓得，就晓得五个连在一同就是赢。 其实宿舍的朋友也就两个人玩，那时分应该叫第一印象。 到了大学毕业，我工作之后，一次和朋友打PS，偶或谈到喜欢，才晓得哥们也是喜欢五子棋，真有只恨相识太晚的觉得，于是欣然下了一盘，可是他却说我的三三输了，问起然，才知还有禁手这一规则，遗憾的是他那时也只是晓得三三禁手，至于复杂的他也不知，就这样，在工作的10年下了四盘棋，由于哥们曾经因公调离。 真的认识五子棋，应该说还是要感激大学的那位朋友，很久没有相见，偶或在QQ里再次邂逅，应酬之后，我们还是有共同的喜好—五子棋，遗憾的是我每盘必输，输的我颜面扫地，这才狠下心决议认真学习一下，至少要赢他几盘。 于是激动地跑到书店，毫不犹疑地买下彭建国教师的《五子棋入门》和《强化锻炼手册》，一没事就看，说句实话，没有真正的了解过，只图赢他几盘，于是便融会贯通花月必胜，可不幸的是，我的朋友很快升任上海的公司副总，下棋的时机简直如海市蜃楼普通，加上结婚孩子的出世，我彻底与五子棋决断。 不晓得是股票炒得不如意，还是由于打牌玩的真实无聊，赢了挨骂，输了本人郁闷，于是，又激动地到安徽棋牌中心下了几盘五子棋，

说句真实话，输的惨不忍睹!!十一盘一盘没赢!庆幸的是我这个人一向争强好胜，从不服输。 于是商定他，一个月之后再下。 这时分时间定格在2011年2月，我应用上班的空暇时间，能够说迫不及待地在网络搜索各类必胜，可喜的是，我找到了花月和蒲月的必胜定式，一个直指，一个斜指，能够对付两个不同开局。 一切似乎阐明：有志者事竟成!在之后的一个月里，我先手成功的概率在60%以上。 网上的哥们也很奇异，说怎样进步那么大?我喜滋滋地说自学!可是在4月的一天，我碰到了一个对手，一个徐州的名叫“总输的人，他怪怪的跳开防卫和“日形防卫，让我觉得就像无形的网罩住一样，无从发力。 于是偷偷地问他，才知还有八卦和妖刀这利器。 永不认输的性格必定我将继续学习，于是想象找一个五子棋群或者论坛这类的，以便找人寻觅答案，庆幸的是我认识了华夏群，认识了五子茶馆，认识了那么多酷爱五子棋的人。 渐渐地认识了五子棋还有那么多学问，还有那么多复杂的禁手规则，那么多文雅的星月称号。 急功近利永远是学习的大敌。 为了追求胜率，我只顾记忆必胜定式，一点也不理解，一旦他人不按定式下，本人就一筹莫展，觉得有力使不出，更困惑的是明明晓

五子棋游戏软件说明书

五子棋游戏软件说明书 一．软件名称及版本号：五子棋游戏1.0版。 二．开发人员：王峰，李杰（0412）。 三．开发时间：2007.3.25——2007.4.9 ；大约两周。 四．分工：王峰主要进行需求分析，算法设计，底层人工智能的实现以及文档的编写。李杰主要进行图形界面的设计和编写。 五．软件介绍： （一）核心功能 1．实现人机对战。电脑操作由人工智能实现，玩家操作通过触发鼠标事件来实现。 2．玩家与电脑轮流下子，己方落子后对方落子前，己方不能再触发鼠标事件控制棋子。 3．可以悔棋，通过点击<悔棋>键来回滚。 4．先连成5子者胜利。若一方胜出，本盘游戏结束，不能再对棋盘进行任何操作，也不能再悔棋。系统询问是否进行下一盘棋，点击< 是>重开局，点击<否>清空棋盘区域。 5．开始新棋局的步骤：选择<菜单>中的<开始>或点击界面中的<开始>键，游戏开始。 6．认输（只有人可以实现），点击<认输>后游戏结束，进行4。 7．屏幕大小固定。 （二）附属功能 1．菜单功能键: （1） <开始>：开局。 （2） <退出>：退出游戏 （3） <游戏说明>： （4） <使用帮助>： （5） <背景音乐>：打开，关闭 （6） <音效>：打开，关闭 （7） <背景图片>：可以更换背景 2．界面构成： （1）菜单 （2）棋盘 （3）功能按钮：<开始>、<悔棋>、<认输> （4）时间显示框 （5）棋手小图片 （6）背景图片 六．人工智能算法： 1．数据结构 首先得为整个棋盘建立一张表格用以记录棋子信息，我们使用一个15*15的二维数组Table[15][15] (15*15是五子棋棋盘的大小)，数组的每一

幼儿园大班探索性活动区游戏：扣扣棋

大班探索性活动区游戏：扣扣棋 游戏来源 进入大班以来，孩子们就已经开始对棋类游戏产生了兴趣，在子越小朋友带来“五子棋”与同伴一起游戏之后，班级其他孩子也陆陆续续地从家中带来了“飞行棋”、“跳棋”“斗兽棋”等各类游戏棋。一时间，班级的棋类游戏是开展得如火如荼……看着孩子们高涨的热情与兴趣，我也给与积极支持，自制了一些棋类玩具投放到区角活动中供幼儿游戏，其中投放了利用塑料玩具扣自制成的——扣扣棋。 预期目标1.将相同特征的棋子接入棋局赢取筹码。 2.训练战略性全局思维，提高分析力和观 察力。 图 片 材料投放扣扣棋的棋子共有红、黄、蓝、绿4种不同颜色，各种颜色又有4种不同图案，总共64枚棋子；筹码若干。 游戏玩法1.幼儿2人合作玩游戏。 2.将所有棋子平均分配给玩家。轮流出棋，每一名玩家任意抽取1个棋子，轮流将棋子接入棋局。添加的棋子必须要保持一个共同的特征：即相同颜色或者相同的图案（抽出的棋子如果和棋盘上的棋子没有共同特征则可以换一个棋子）。添加棋子后连接在一起的同一颜色或同一图案的为一组棋。一组棋要有4个有共同特征的棋子连在一起，谁先添加成一组，获得一个筹码。最后谁的筹码多，谁获胜。 规则： A、轮流将棋子接入棋局。 B、添加棋子后连接在一起的有共同特征的为一组棋。一组棋要有4个有共同特征的棋子连在一起为一组。

●游戏推进一： 观察分析观察：孩子们对新投入的“扣扣棋”非常感兴趣。但几次游戏过后发现部分孩子们出现的争执，逸城说：“左以诺耍赖皮，他抽出的棋子如果不能接到我们的棋局中，他换棋子不是任意换棋子，而是每次都是挑他想要的。”左以诺说：“玩法里就是说可以换棋子的，规则里没有说不能挑。” 分析：在玩“扣扣棋”游戏中孩子们懂得全局思维，分析、观察，但在游戏前教师已经将所有的玩法和规则都做好预设和规定，不仅丧失了幼儿自我探索游戏玩法的机会，也使游戏变味。 调整推进（图片）第一次自由游戏后，我和孩子们进行了一次谈话活动，根据孩子们自己观察和遇到的问题，对活动区的材料进行了一些调整：1.材料调整：增加“扣扣棋”的底板颜色与形状，玩法不变的情况下棋子的共同特征增加（除颜色、图案有共同特征外还有底板的颜色和形状有共同特征），让幼儿在原有的玩法上自由探索棋子的新共性。 2.规则增加：棋子共同特征增多后，只能任意抽取换一次棋子。 材料调整后照片 ●游戏推进二： 观察分析观察:新材料投放后，孩子们能探究出还可以按底板的颜色和形状有共同特征来衔接棋，共同特征多了，孩子们接入棋子的选择更多，只能任意抽取换一次棋子的规则，适合新材料和游戏玩法。但孩子们在游戏的过程中又有了新的想法，小天对陈渤杭说：我不想给你搭桥，我下了第三个棋子，你就马上可以下第四个连成一组棋，就可以得到筹码了，我不就容易输了吗？”陈渤杭也说：“我也不想给别人搭桥，我想

棋类比赛规则(象棋 跳棋 五子棋)

1. 基本规则：遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。 2. 时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十五秒，如有一着棋超过时间，判负。 3. 对弈：在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。 4. 胜负判定： 对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方"将死"; (二) 帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被"困毙"; (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次"违例"; (七) 自己宣布认输; (八) 因违犯纪律被判输棋。 5. 对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。 (三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由 任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。 6、赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。 五子棋比赛规则

行棋顺序 1、开局先猜子，（一方拿子一方进行猜单双），猜对的一方执黑子，黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；第二局换先。 判断胜负 1.最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。 2.黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三” (包括“四、三、三”)、“四、四”(包括“四、四、三”)、“长连”。黑棋只能以“四、三”取胜。 3.如分不出胜负，则定为平局(Draw)。 4.五连与禁手同时形成，先五为胜。 5.黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后未指明而继续应子，则不能判黑方负。 2、计分办法：胜一局得2分，和一局得1分，负一局得0分。 3、比赛用时：预选赛不设棋钟，半小时后仍未完成的对局将会由工作人员开始读秒，每步棋限时30秒 初赛和决赛将于开赛后半小时对仍未完成的对局设立棋钟，每方包干15分钟，须由落子之手按钟，超时判负 4、终局计算胜负时,黑贴子3又3/4子. 5、包干用时制 包干用时制是在规定基本时限内必须结束比赛的计时办法，超时判负。 包干用时制的赛事均应事先规定基本时限，规定计时器材，并可制订其他实施细则，但以下几条须共同遵守： (1)计时钟一律置于白方右手一侧； (2)下子和按钟须使用同一只手，不得一手下棋，另一手按钟； (3)下单官仍须计时； (4)当一方放弃盘上竞争而导致放弃着手权时，允许终止计时，双方可争之点全部归属于对方，双方地界的勘定由裁判长负责； (5)当计时钟发生故障时，裁判长应根据实际情况作出临时更换计时钟、解释计时钟读数、对某方超时判负等果断裁决； (6)裁判长有权制止无理消耗对方时间的非正常行棋； ◆行棋

幼儿园有趣的动物棋说课稿教案

幼儿园有趣的动物棋说课稿教案 一、设计意图 数学活动是比较枯燥的活动，每次活动时，孩子们提不起精神，兴趣也不足，那如何才能提高幼儿对数学活动的兴趣呢？结合《新纲要》的创新理念，引导幼儿在游戏中，在生活中学习，培养幼儿用数学解决问题的意识和能力，提高对数学活动的兴趣。最近，发现很多小朋友从家里带来了各种棋子，自由活动的时候，孩子们接二连三地围在一起饶有兴趣地玩，嘴里还念念有词“2加3等于5，我应该走5格……”孩子们的行为举动引起了我的思考，我想，既然孩子们对棋子这么感兴趣，那何不把这些枯燥的数学活动与走棋子的形式相结合，再说，这段时间我们正在学习10以内的加法，让孩子们在轻松愉快的游戏中学习数字，孩子们肯定兴趣也浓，学得也快。为了进一步增加幼儿的兴趣，我要求孩子们结合生活、学习经验，选择自己喜欢的动物，亲手设计并制作动物棋谱。 二、目标定位 1、制作游戏图谱和按规则进行游戏。（难点） 2、学习10以内数的加法。（重点） 1 ————来源网络整理，仅供供参考

目标2作为重点，通过本次活动，主要是让幼儿练习10以内的加法。目标1作为难点，是因为孩子们之前没有设计和制作过游戏图谱，对孩子们说来有点难。 三、教学准备 活动的准备是为了完成具体活动目标而服务的，同时是通过与环境材料的相互作用来获得发展的，活动准备应该与目标、活动的主体相适应，还必须考虑到幼儿的能力和兴趣。 1、材料的准备：纸、铅笔、橡皮、棋子、骰子 2、知识的准备：大概了解各种棋子的棋谱 四、教学的方法 整个活动我一直以支持者、合作者、引导者的身份参与其中。 五、说过程 本次活动的大致流程安排如下： 1、谈话引题 2、出示范例，引起幼儿制作欲望 3、讲解制作动物棋谱的方法和说明游戏规则 4、幼儿制作动物棋谱 5、游戏------走动物棋子 ————来源网络整理，仅供供参考 2

五子棋需求分析说明书

五子棋需求分析说明书 1. 引言 1.1 编写目的 （1）为了更好的了解软件的需求。该文档可供用户浏览，了解开发内容和各部分模块所列功能。 （2）为了使开发更具有目的性。开发人员需要对需求进行深度了解，该文档可供代码编写人员浏览，使开发过程不离主线，更完整地看到各模块间的数据流通。 （3）为了方便整体维护；开发管理者需要整体把握软件各模块功能的实现与测试，该文档可供开发管理人员浏览，对其内容进行动态调整。 1.2 背景 1) 软件系统名称：五子棋。 任务开发者：DTO小组。

用户：玩家。 1.3 参考资料 《五子棋》软件设计报告杭州电子科技大学胡峰令1. 4 关于五子棋的资料 五子棋是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格” 等多种称谓。 玩家根据自身等级和习惯，可以自由选择不同的游戏房间。其游戏规则也有所不同。详细分为三种棋室：普通棋室、国标棋室、职业棋室。其中普通棋室不受任何规则限制；国标棋室有禁手规则限制；而职业棋室则在国标棋室的基础上增加“三手交换”和“五手两打”两项规则。（三手交换：是指黑棋下盘面第3着棋后，白方在应白④之前，如感觉黑方棋形不利于己方，可提出交换，即执白棋一方变为执黑棋一方，而黑方不可以不换。五手两打：是指黑棋在下盘面上关键的第5手棋时，必须下两步棋，让白棋在这两步棋中任选一步，然后再继续对弈。 国际比赛规则规定：对局中如黑方出现禁手，白方应立即

指出禁手点，黑方即负。如白方在黑方出现禁手后，又落一步白子，黑棋禁手则不成立了。所以在"有禁手"的房间里，如果黑方出现禁手，白方应立即按下"禁手"按钮。 程序会判黑方负。如果这时白方又在棋盘上落一子，黑棋禁手则不成立了。为了简化用户对"禁手"按钮的使用，也有"走禁手就输"和"禁手不能落子"规则的房间，顾名思义不多介绍。虽然采取了禁手的限制，黑棋先行仍有优势，黑棋仍可以必胜。所以如果用户是高段位的棋手,或者想成为高手一定要选择国际上比赛选用的比赛标准，即“三手交换，五手两打”。 2任务概述 2．1目标 该软件是根据五子棋而开发的小游戏。可以提供玩家和玩家，玩家和电脑下五子棋。 2．2用户的特点 本软件的最终用户是会下五子棋的玩家。不需要特别的技术要求，只要能操作简单的界面。

五子棋游戏规则

五子棋游戏规则 目前五子棋有如下几种规则 一：无禁手规则:(本游戏中心的就是这种规则,适用于初学者) 黑白双方依次落子，由黑先下，当棋盘上有三个子时(两黑一白),如果此时白方觉得开的局不利于自已可以提出交换,黑方无条件接受!也可以不交换,主动权在白方!然后继续下棋,任一方先在棋盘上形成横向、竖向、斜向的连续的相同颜色的五个(含五个以上)棋子的一方为胜。 二：禁手规则 禁手是针对黑棋而言的，禁手是指一手黑棋棋形成：双活三，双四，长连(五子以上)为输!这种方法限制了黑棋先行的优势！禁手对白棋无效！ 三：RIF(国际连珠连盟)正式规则 1,第一位选手开局(指定的26种开局) 2,第二位选手默认执白，如果觉得第一位选手开局对黑有利可以交换(即三手交换)！并由执白者下第四手棋！ 3,第五手黑棋要在棋盘上下两子（即五手两打）这两手不能对称（即两手棋的相对位置不能一样）,然后由白方从这两手中拿掉一个对白不利，对黑优势最大的那个子后下第六手棋！ 4,开始轮留下子，黑棋有禁手!任何一方如果不想落子，可以放弃一手！ 四：“Yamaguchi”规则 - 第一位选手摆出26种开局之一，并且提出要求本局需几个第5子。 - 另一位选手有权交换。 - 执白者在棋盘上任意位置放第4子。 - 执黑者按前面提出的要求在棋盘上放若干个第5子。 - 执白者从这些第5子中选择一个，然后落第6子。 开局阶段结束后，按连珠规则正常继续进行。 五：“Tarannikov”规则 - 执黑者在天元放第1子。 - 另一位选手可以交换。 - 执白者在中央3×3区域内放第2子。 - 另一位选手可以交换。 - 执黑者在中央5×5区域内放第3子。 - 另一位选手可以交换。 - 执白者在中央7×7区域内放第4子。 - 另一位选手可以交换。 - 执黑者在中央9×9区域内放第5子。

幼儿合作能力培养的策略研究

幼儿合作能力培养的策略研究 （一）从桌面游戏内容的选择中，提供幼儿合作学习机会 在收集桌面游戏中，寻找一些幼儿能学习合作的机会，为幼儿创造合作的平台，如结伴游戏、分工合作、相互协商、寻求帮助或者帮助他人等。 1. 桌面游戏需要多人合作，最少也要有2人参与，这为提供了幼儿结伴游戏的机会。 2. 角色扮演类游戏则为幼儿提供了分工合作的机会，让幼儿通过与同伴的语言交流，相互决定在游戏中所要扮演的角色。 3. 肢体类游戏包含着游戏策略的运用，这让幼儿在结伴游戏时要相互讨论、共同研究游戏方法。 主要措施：通过对包含有合作因子的桌面游戏进行筛选、改编或者是重新设计，从游戏内容的选择入手进行了研究，为幼儿创设合作游戏的机会，主要分为三类： ◆棋类桌上游戏（包括一些角色扮演游戏）是用棋子+棋盘或者单纯的棋子构 成的游戏机制，重点围绕棋子的摆放、移动方式、角色扮演等来规划游戏规则。如飞行棋、五子棋、斗兽棋、大富翁、游戏棋等。 ◆牌类桌上游戏是用卡牌为核心运作的游戏机制，重点围绕卡牌的大小、功能、 分值数学模型等来规划游戏规则，有些还涵盖了合作、收集、交换的概念。 如炸弹游戏、钓鱼、翻翻乐等。 ◆肢体操作类桌上游戏是以肢体动作（手指、运用道具等）为核心的游戏机制， 包括团队合作、模拟、反应、极限挑战等要素。如扭扭蛋、中华小厨神、动动手指等。 （二）从桌面游戏规则的制订和执行中，减少或者排除干扰幼儿合作因素在确定桌面游戏的内容之后，通过观察、案例记录等方法来简析桌面游戏中的幼儿对于规则的制定或者执行情况，并根据结果采取相对应的措施来减少或者是排除干扰幼儿合作因素。 案例A中灿灿在与同伴进行游戏时，因为老和别人翻出同样的牌不能赢，所以坚持要修改规则，使用的是命令和威胁式的方法；案例B中由于康康和多多对

五子棋基础入门教程(二) 基本规则

五子棋基础入门教程（二）基本规则 基本规则 (一)、基本下法 对局双方各执一色棋子在行棋时必须用手将棋子放在棋盘的空白交叉点上，黑方先，白方后，交替落子，每次只能下一子。在“一着”的定义中规定“不论落子的手是否已脱离棋子，均被称为一着”。它的含义就是落子生根，不许移子，不许拔子，不许在棋盘上推动棋子滑行(推盘)。我们在平时下棋就要注意培养行棋的好习惯，不拔子，不推盘。 规则中规定棋手有Pass权，就是有放弃行棋的权利。但是，待对方再行棋后，你是有恢复行棋权利的，否则，棋手一pass，就可能意味着输棋了。一方未pass,另一方连下二步，要被判违例的，判了违例，还要把第二子收回。 执行黑方指定开局，三手可交换，五手两打的规定。黑方有禁手，白方无禁手。黑方禁手有三三禁手、四四禁手和长连禁手三种。黑方连五取胜；白方连五或者指出黑方走禁手取胜。 (二)、指定开局 指定开局是五子棋规则中设立的特殊规定之一。 对局开始后的前三着所形成的布局称开局。前三着落的两黑一白子，本应黑白双方完成，但职业五子棋比赛规定，这开局的前三着棋均由黑方来完成，又称黑方指定开局。指定开局的落子范围、分类、不同棋形的名称均做了确切的规定。因此，我们也可以这样说，先走方有选择开局的权利。 从棋盘范围来讲，开局三着的落子要落在以天元为中心的5横5纵线交叉而成的25个点内(如图1)

图1：指定开局范围 第一手黑子必须放天元 第二手白子必须落在与天元直接相连，周围的8个点上。(如图2) 图2：白2位置 第二手白子落在与天元阴线相连的斜侧方向点上的开局称斜指开局。斜侧方向共有4个点可放白子，这4个点两两对称，实质上放任何一个点上的白子与其他三点上放白子行棋作用均相同。为了研究简洁、不重复，在论述开局内容时，我们通常只以天元右上侧方放白子

目前五子棋有如下几种规则

目前五子棋有如下几种规则 一：无禁手规则:(本游戏中心的就是这种规则,适用于初学者) 黑白双方依次落子，由黑先下，当棋盘上有三个子时(两黑一白),如果此时白方觉得开的局不利于自已可以提出交换,黑方无条件接受!也可以不交换,主动权在白方!然后继续下棋,任一方先在棋盘上形成横向、竖向、斜向的连续的相同颜色的五个(含五个以上)棋子的一方为胜。 二：禁手规则 禁手是针对黑棋而言的，禁手是指一手黑棋棋形成：双活三，双四，长连(五子以上)为输!这种方法限制了黑棋先行的优势！禁手对白棋无效！ 三：RIF(国际连珠连盟)正式规则 1,第一位选手开局(指定的26种开局) 2,第二位选手默认执白，如果觉得第一位选手开局对黑有利可以交换(即三手交换)！并由执白者下第四手棋！ 3,第五手黑棋要在棋盘上下两子（即五手两打）这两手不能对称（即两手棋的相对位置不能一样）,然后由白方从这两手中拿掉一个对白不利，对黑优势最大的那个子后下第六手棋！ 4,开始轮留下子，黑棋有禁手!任何一方如果不想落子，可以放弃一手！ 四：“Yamaguchi”规则 - 第一位选手摆出26种开局之一，并且提出要求本局需几个第5子。 - 另一位选手有权交换。 - 执白者在棋盘上任意位置放第4子。 - 执黑者按前面提出的要求在棋盘上放若干个第5子。 - 执白者从这些第5子中选择一个，然后落第6子。 开局阶段结束后，按连珠规则正常继续进行。 五：“Tarannikov”规则 - 执黑者在天元放第1子。 - 另一位选手可以交换。 - 执白者在中央3×3区域内放第2子。 - 另一位选手可以交换。 - 执黑者在中央5×5区域内放第3子。 - 另一位选手可以交换。 - 执白者在中央7×7区域内放第4子。 - 另一位选手可以交换。 - 执黑者在中央9×9区域内放第5子。 - 另一位选手可以交换。 - 执白者在棋盘上任意位置放第6子。 开局阶段结束后，按连珠规则正常继续进行。 六：“Taraguchi”规则 - 执黑者在天元放第1子。 - 另一位选手可以交换。 - 执白者在中央3×3区域内放第2子。 - 另一位选手可以交换。

斗兽棋

大家好，今天本人要给你们引荐的是斗兽棋。斗兽棋的盒子是椭圆形的，内有十六个圆形棋子，八个是红色，八个是绿色，内附有棋盘和阐明书。接下来本人要给你们引见斗兽棋普通的规则和玩法。玩法与规则：棋子一方有八个动物：象、狮、虎、豹、犬、狼、猫、鼠。红先绿后，每人每幢救嘶方格，前后左右都能够。兽类相遇时，能够吃比自已弱小的动物。如象吃狮虎，狮吃虎豹，虎吃豹、太，豹吃犬，犬吃狼、猫，狼吃猫鼠，猫吃鼠，鼠吃象。斗兽棋的特殊玩法：棋盘中有两条小河，狮、虎能够横、竖跳过小河，但是假如鼠在河里，阻挠了道路，这样就不能跳河。鼠如遇到小河，能够进入小河，陆地上的动物无法吃它。假如两个相同的兽相遇，不挪动的兽能够吃掉挪动的兽。假如一方的兽走入另一方的圈套内，在圈套旁的兽无论大小都能够吃掉圈套内的兽。自己的兽走入已方的圈套的，能够不受限制。胜的办法：假如一方的兽走入另一方的兽穴内，就胜了。巧守办法：假如你的兽曾经剩的差不多了，便守住圈套，由于在兽穴四周有三个圈套，对手要想进入兽穴必走圈套，只需对方的兽一进入圈套，便可趁机吃掉圈套内的兽。好啦，最后再说说斗兽棋的用处吧，它能够锻炼人的推理、逻辑才能，是一种老少皆宜的游戏。倡议大家能够常玩它。 内容：斗兽棋一、设计意图幼儿在自由活动的时候，小朋友都争着玩小朋友带来的斗兽棋，刚开始我对斗兽棋的玩法也不是很熟悉，但经过与小朋友共同探索玩法，一起发现斗兽棋的乐趣，又符合当下的活动主题，小朋友主动提供材料，所以棋类角又新增一个又有趣又益智又深受大家欢迎的游戏。二、活动目标知道动物的大小关系与简单食物链的了解。三、材料提供斗兽棋四、操作层次第一层次：知道最基本的走法，认识其中的小动物，知道它们的关系。第二层次：能按照游戏规则进行游戏，发现问题及时解决或共同解决。第三层次：能运用技巧玩斗兽棋，巧妙的利用棋中的小河与陷阱，并了解其规则，游戏中选出“斗兽棋高手”，接受大家的挑战。五、观察指导与反思刚开始在下棋的过程中孩子们为谁走错了棋发生了争执，我通过对幼儿的个别化指导和集体性指导的方式进行引导，然后积极参与到与孩子们的对弈活动中，既能成为孩子的玩伴，又可以进一步具体的指导。下棋时总会有输赢，孩子们常常会因为赢了而大喜，输了不开心甚至哭鼻子。我很注意对他们进行心理疏导，用鼓励的话语来使孩子胜不骄败不馁。对获胜的孩子我常说：“你真棒！继续努力。”对输棋的孩子常说：“没关系，下一局加把劲。”经过开导班中现在没有孩子因为输棋而发生过哭闹情况，孩子们都明白：不要把输赢看得很重，要学会从下棋的过程中吸取经验教训，这样才能不断提高自己的棋艺。