活塞环的几种不同分类
活塞环的几种不同分类
活塞环是发动机内部的核心部件，它和汽缸，活塞，汽缸壁等一起完成燃油气体的密封，常用的汽车发动机有柴油和汽油发动机两种，由于其燃油性能不同，其使用的活塞环也不尽相同。
一、按结构分类
1、组合环：在一个环槽中装配两个或两个以上零件组成的活塞环。
2、开槽油环：侧面平行，具有两个接触环岸，并有回油孔的油环。
3、开槽螺旋撑簧油环：在开槽油环内加置螺旋撑簧的油环。撑簧能提高径向比压，其对环体内表面的作用力均等。常见于柴油机环。
4、钢带组合油环：由衬环和两片刮环组合而成的油环。衬环的设计随生产厂而异，常见于汽油机环。
二、按断面形状分，可分为桶面环、锥面环、内倒角扭曲环、楔形环和梯形环、鼻形环、外台肩扭曲环、内倒角扭曲环、钢带组合油环、异向倒角油环、同向倒角油环、铸铁螺旋撑簧油环、钢质油环等。
三、按材料可分为铸铁、钢质。
四、按表面处理可分为：
1、氮化环：氮化层硬度达950HV以上，脆性1级，具有良好的耐磨性和耐蚀性。
2、镀铬环：镀铬层结晶细致紧密光滑，硬度达到850HV以上，耐磨性能非常好，纵横交错的微裂纹网络，利于储存润滑油。
3、磷化环：通过化学处理的方法，使活塞环表面产生一层磷化膜，对产品起到防锈作用和提高环磨合性。
4、氧化环：在高温和强氧化剂的条件下，钢铁材料表面生成一层氧化膜，具有耐腐蚀性，减磨润滑及良好的外观。
按作用可分为：
1、气环：主要用来防止气体泄漏的活塞环。
2、油环：具有回油孔或等效结构，能从缸壁上刮下机油的活塞环。
智慧树知到《影视特效与栏目包装》章节测试答案
智慧树知到《影视特效与栏目包装》章节测试答案 第一章 1、在After Effects中，最小的时间编辑单位是什么？ A.小时 B.秒 C.帧 D.分 答案: 帧 2、After Effects 属于下列哪种工作方式的特效合成软件？ A.节点式操作 B.轨道式操作 C.层级操作 D.以上都是 答案: 层级操作 3、以下在After Effects中的文件打包功能描述正确的是哪项？ A.可以将项目中未使用素材文件删除 B.可以将项目包含的素材、文件夹、项目文件等放到一个统一的文件夹中 C.可以将项目包含的素材、文件夹、项目 文件等储存在多个新建的文件夹中 D.可以将项目中未使用素材文件 全部保存在一个文件夹中 答案: 可以将项目包含的素材、文件夹、项目文件等放到一个统一的文件夹中
4、当将Project(项目)面板中的素材拖到时间线上并确定好时间点后，位 于( )面板上的素材将会以图层的方式存在并显示。 A.Gray scale (灰阶) B.Show Snapshot(显示快照) C.Resolution(分辨率) D.Time line(时间线) 答案: Time line(时间线) 5、像素比是指图像中一个像素的( )的比。 A.宽度与高度 B.像素点 C.尺寸 D.特效长度 答案: 宽度与高度 6、在Composition(合成)面板中能够直观地观察要处理的( )，同时Composition(合成)面板并不只是一个效果的显示窗口，还可以在其中对素材进行直接处理。 A.素材文件 B.综合文件 C.视频文件 D.新建文件 答案: 素材文件 7、在After Effects 中，撤销最近一次操作的快捷键是什么？ A.Shift+Z B.Ctrl+Z
影视剪辑方法的分类有两种
影视剪辑方法的分类有两种： ①有画面附加技巧剪辑与无画面附加技巧剪辑； ②线性剪辑与非线性剪辑。 一、有画面附加技巧的剪辑——“特技” ?所谓画面附加技巧，也称光学技巧，即用光学印片方法在已有画面上印出（做出）的某种技巧处理，如：淡入、淡出、化出、化入、划出、划入、帘出、帘入、叠印、定格和多画面，等等。 ?相对于无画面附加技巧的剪辑，有画面附加技巧的剪辑人们称之为传统剪辑手法，简称为传统手法，日本人称为“古典法”。 ?画面附加技巧的种类 1、显（又称渐显，渐明，淡入）： 影视片镜头从全黑中渐渐现出画面，好比舞台上的灯光自黑暗中渐渐明亮起来一样（即开幕）。 往往用在一场戏第一个镜头的开端，表现一场戏或一个段落的开始。 电影中淡入技巧制作的长度一般为1.5~4.5 英尺，常用尺寸为3~4 英尺。电视中 淡入的技巧制作的长度一般为2 秒。 2、隐（又称渐隐，渐暗，淡出）： 影视片镜头中画面由明亮渐渐隐去，直至变成全黑，好比舞台上的灯光由明亮渐渐转暗（即闭幕）。 往往用在一场戏最后一个镜头的末尾，表现一场戏或一个段落的终结。 电影中淡出技巧制作的长度一般为1.5~4.5 英尺，常用尺寸为3~4英尺。 电视中淡出技巧制作的长度一般为2 秒。 “淡出”和“淡入”在影视片中应用率很高，一般情况下连在一起运用，犹如戏剧舞台上的幕落与幕起一样。以实现段落分割和转场的创作意图。 前一个镜头“淡出”，下一个镜头“切入”，即先慢后快，可以起到加强节奏的作用。 前一个镜头“切出”，下一个镜头“淡入”，即先快后慢，可以起到舒缓节奏的作用。 3、化（又称溶化、溶变）：
影视片在前一个镜头尾“渐隐”中，同时后一个镜头渐显入，直至上一个镜头画面完全消失，下一个镜头画面完全出现，前后两个镜头“变”的过程是经过“溶变”的状态来实现的，这种画面附加技巧称之为“化”。 它在同一场戏和同一段落中，或不同场景和不同时空中分隔时间与空间。 适用于比较缓慢或柔和的节奏。 “化”可以分为“化出”、“化入”。 电影中所用的长度一般为2.5~6 英尺，常用3 英尺和4 英尺两个长度。 电视中所用长度一般为3~4 秒。 “化”的表现手法比较单一，常用来表现时间和空间的变化，场景与场景之间的转换，还可以作为一种情绪的渲染手段来使用。 4、划（又称划变，Mask）： 影视片镜头中，前一个镜头画面渐渐划去，而在划的同时，后一个镜头画面渐渐划入，前后两个镜头“变”的过程是经过“划”的状态来实现的。 它的作用是在同一场戏和同一个段落或不同时空和不同场景中分隔时间和空间，而且还可以分别表现在同一时间、不同空间里所发生的事件。 镜头转换采用“划”的技巧，可使节奏加快，具有容上的对比、映衬、活泼、明快之感。 “划”的技巧制作，电影需要长度一般为1~2英尺，常用1.5 英尺（24 格或10 格，0.5 秒）。 电视使用长度一般为1 秒（25 帧或13~16帧）。 5、甩出，甩入： 镜头突然从表现对象上甩开（甩出），或镜头突然从别处甩到表现对象上。 它可以用来分离时间和空间。 在同一时间、同一空间可以采用这种技巧来表现不同的主题动作和事件。适用于快节奏。往往用在情节进展的关键时刻，使原来紧的气氛更加强烈。 6、翻转画面： 一个镜头经过180°的翻转换为另一个镜头。在影视片中特别适用于反差性较强的剧情对比，使影片通过对比产生一种强烈的反差效果。 7、倒正画面：
苏教版：《生物的分类》教案
22-1生物的分类 1.列举生物分类的依据。 2.列举说出生物分类的等级。 难点：描述种的概念。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一.导入 通过提问为何可以在超市很容易买到想要的商品导入新课：生物分类。 二.生物分类的依据 问：为什么要对生物进行分类呢？ 答：因为地球上生物的种类和数量太多，为了便于认识和研究多种多样的生物，所以要对生物进行分类。 问：那么现存的生物究竟有多少呢？ 答：课件展示。课本标注关键词“现存至少400万种”。 问：如何对生物进行分类？ 答：课件展示。标注关键词“异来加以区分”、“同来加以合并” 问：那么我们对生物进行分类时，是根据生物体的哪些特征的“异”来加以区分，哪些特征的“同”来加以合并的呢？ 课件展示图片，通过观察图片找异同，总结归纳生物分类的依据：形态结构、营养方式、在生态系统种的作用、进化上的亲疏远近关系。 课件展示。标注关键词：形态结构、营养方式、在生态系统种的作用、进化上的亲疏远近关系。 学生活动：通过多媒体课件尝试对生物进行分类。 三.分类的等级 总结后提问：如何再细分？ 以动物为例再细分，引出分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种。 课件展示。标注关键词“界、门、纲、目、科、属、种” 学生活动：30秒按等级顺序记忆7个分类单位。抽测记忆结果。 课件展示，举例说明生物的分类等级 四.种的概念 问：最基本的分类单位是什么？ 答：种。 问：为什么种是最基本的分类单位呢？ 课件展示。种的概念和特点。标注关键词：“基本”、“形态结构”、“生理功能”、“生态分
布”、“同种生物”、“有性生殖”、“有生殖能力的后代” 通过马和驴交配生下骡来说明种的概念。举例：狮虎兽等 五.分类等级的特点 课件展示图片，问：狗和狼的相同点多，还是狗和猫的相同点多？ 答：狗和狼的相同点多。 总结规律：共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近。 课件展示。标注关键词：“共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。” 六.课外阅读 林奈和双名法 七.总结回顾知识点 八.作业
教学目标的分类方式
布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中，在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。 布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。 ?知道：对先前学习过的知识材料的回忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆。例如，能够叙述牛顿三大定律。 ?理解：把握知识材料意义的能力。可借助三种形式来表明：一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式来表达所学的内容。例如，说出一个词的同义词 或近义词、对一个抽象概念举例、古文或外文的翻译等。二是解释，即对一项信息 （如图表、数据等）加以说明或概括。例如，对数学公式含义的说明、对文章大意 的概括等。三是推断，即预测发展的趋势。例如，让学生判断放在光滑水平面上的 小球受到一个推力作用时将如何运动等。 ?运用：把学到的知识应用于新的情境。例如，运用运算法则解题、运用所学的电学知识安装电路电灯、法语教学中运用造词法写出一个单词不同词性的系列词汇等。 ?分析：把复杂的整体材料分解为组成部分，并理解各部分之间的联系的能力。例如，分析数学定理所给出的条件和结论、外语中复合句的构成成分、记叙文构成要素分 析等。 ?综合：将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体。例如，通过一系列的实验观察，引导学生归纳出自由落体运动的规律和公式；外语教学中，引导学生 通过所学的词汇归纳造词法等。 ?评价：对材料（如论文、小说、诗歌、研究报告等）做价值判断的能力。例如，能判断自己所证明的几何题目的正确性。
目前主流的影视特效合成软件
目前主流的影视特效合成软件
目前市场上有多种数字合成软件，软件可以分为面向流程的合成软件和面向层的合成软件。面向流程的合成软件把合成画面所需的要的一个个步骤作为单元，每一个步骤都接受一个或几个输入画面，对这些画面进行处理，并产生一个输出画面。通过把若干个步骤连接起来，形成一个流程，从而使原始素材经过种种处理，最终得到合成结果，如Mlllusion 、Shake、Digital Fusion、C halice等软件都属于这类。面向层的软件把合成软件划分为若干层次，每个层次一般对应一段原始素材。通过对每一层进行操作，如增加滤镜、扣像、调整等。使每一层画面满足合成的需要，最后把所有层次按一定的顺序叠合起来，就可以得到最终的合成画面。如DISCREET LOGIC公司著名的INFERNO/FL AME/FLINT/EFFECT系列软件，就属于此类，另外还有AFTEREFFECT、SO FTIMAGE DS、HENRY等也属此类。对于基于流程的和基于层的合成软件来说，前者更擅长制作精细的特技镜头，后者则具有较高的制作效益，可谓各有所长。前者由于流程的设计不受层的局限，因此可以设计出任意复杂的流程，有利于对画面进行非常精细的调整，比较适合于电影体及类的合成效果，后者则比较直观，易于上手，制作速度快。 比较具有代表性的合成软件介绍： 一、Inferon/Flame/Flint Inferon/Flame/Flint使有加拿大的Discreetl Logic开发的系列合成软件。该公司一向是数字合成软件业的佼佼者，其主打产品就是运行在SGI平台上的Inf eron/Flame/Flint软件系列，这三种软件分别是这个系列的高、中、低档产品。Inferno运行在多CPU的超级图形工作站ONYX上，一直是高档电影特技制作的主要工具；Flame运行在高档图形工作站OCTANE上，既可以制作35cm电影特技，也可以满足从高清晰度电视（HDTV)到普通视频等多种节目的制作需求；Flint可以运行在OCTANE、O2、Impact等多个型号的工作站上，主要用于电视节目的制作。尽管这三种软件的规模、支持硬件和处理能力有很大区别，但功能相当类似，他们都互有非常强大的合成功能、完善的绘图功能和一定的非线性编辑功能。 在合成方方面，他们以Action功能为核心，提供一种面向层的合成方式，用户可以在真正的三维空间操纵各层画面。从Action模块，可以调用校色、扣
八年级生物上册 14.4《生物的分类》练习题 苏教版
类群 1：蜗牛、虾、蝗虫 类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀生物的分类 1.右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（） A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似 C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多 D.种 是分类最基本的单位 2.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分戚两类，一类是蕨、 葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样 分类的依据是有没有（） A.种子 B.根 C.茎 D.叶 3.在生物分类单位中，最大的分类单位是（） A.种 B.目 C.门 D.界 4.在生物分类中，最基本的分类单位是（） A.界 B.门 C.科 D.种 5.某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是（） A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同 6.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（） A.种 B.科 C.纲 D.门 7.下列选项中生物共同特征较多的是（） A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲 8.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为（） A.单子叶植物和裸子植物 B.双子叶植物和裸子植物 C.裸子植物和被子植物 D.被子植物和单子叶植物 9.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（） A.种 B.门 C.属 D.目 10.科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是（） A.界 B.门 C.属 D.种 11.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（ A.按照植物的经济价值 B.按照植物的观赏价值 C.按照植物的生活环境 D.按照植物的形态结构 12.向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
影视行业介绍
黄金十年下的新三板影视行业 影视是以拷贝、磁带、胶片、存储器等为载体，以银幕、屏幕放映为目的，从而实现视觉与听觉综合观赏的艺术形式，是现代艺术的综合形态，包含了电影、电视剧、节目、动画等内容。 数据 2011年，全国广播影视总收入达2894.79亿元，同比增长17.72%。广告、有线网络、电影票房“三驾马车”增长强劲，其中，广播电视行业广告资源价值不断提升，广告收入实现19%以上大幅增长，达1122.90亿元；全国有线广播电视入户率达49.43%，用户首次突破2亿户，其中数字电视用户首次突破1亿户；全年电影票房超过131亿元，增长近29%，中国电影城市票房连续9年以平均30%的速度增长；影院建设快速增长，全年新增加803家影院，截至2012年1月底，已有约9600块银幕，银幕总数跃居世界第二。 数据显示，2011年全国生产完成并获得发行许可证的电视剧共计469部14942集，稳居世界第一。全年制作完成的国产电视动画片共435部26.12万分钟，跃居世界首位；电影产量791部，其中故事片558部，产量保持世界第三。2011年，全国影视文化产品与服务出口总额共计1.56亿美元，出口覆盖五大洲100多个国家和地区。 设备 随着我国广播影视、舞台剧场等行业的发展，影视文化照明设备制造及系统集成和视音频制播传系统集成行业的客户规模和市场容量不断增长。各地区演播室建设、舞台建设、影视制作环境建设等都给行业带来了新的客户资源和产品服务需求。近几年来影视设备行业市场容量快速增长，预期未来这一发展趋势还将继续保持。 近几年来我国影视设备制造与集成服务市场快速发展，市场规模正处于稳定增长阶段，行业市场容量不断扩大。 制作 影视是在信息产业飞速发展和市场竞争日趋激烈的条件下应运产生并发展壮大的，我们今天所处的这个时代就是信息时代，影视传媒得到了空前长足的发展。由于全球一体化的发展使得市场逐渐消失了国界，使得竞争更加激烈，所以影视传媒就成为在今天信息时代成为宣传的最佳方式，随着国家对影视传媒的重视，采取了一系列的优惠政策，使得影视传媒有了更大的发展空间，从而迅速的发展扩张其在传媒市场中所占有的分量。而且随着网络发展，电影的网络化使影视制作对人才的要求进入了空前的阶段，出现了几何级的增长，同时各级电视台对影视制作的巨大要求使得影视行业出现了很好的就业前景与无可限量的商机。 影视制作，最重要的一步是后期制作。 影视后期制作主要是以视觉传达设计理论为基础，在掌握影视编辑设备(线性和非线性设备)和影视编辑技巧的同时，利用三维软件给影片加入文字、特效，并且经过配音，使影片变得完整。 影视制作 1, 选择剧本 这是最重要的,一般是由制片人来选择剧本,但是也不缺乏导演来选择剧本的,但是导演在选择了一部好的剧本之后就要说服公司以及制片人,来为他投资,但是在21世纪的电影中导演是没有剧本改编权利的,如果他在开拍前希望改变剧本就必须经过公司上层董事会的批准. 2, 资金 电影的成本不仅包括导演，编剧，摄像，演员，场景，拍摄，后期，食宿行等的费用，而且包括市场营销及宣传的费用，通常市场营销及宣传费用等于拍摄费用或1/2的拍摄费用。每
可生物降解高分子材料的分类及应用
四川工业学院学报 Journa l of S ich ua n Uni vers ity o f Sc ience and Tec hnolog y 文章编号:1000-5722(2003)增刊-0145-03 收到日期:2003-03-22 基金项目:中国石油天然气集团公司中青年创新基金项目(部(基)349):四川工业学院人才引进项目(0225964) 作者简介:王周玉(1977-),女,四川省彭州市人,西华大学生物工程系助教,硕士,主要从事高聚物的合成、改性性质及其应用的研究。 可生物降解高分子材料的分类及应用 王周玉,岳 松,蒋珍菊,芮光伟,任川宏 (西华大学生物工程系,四川成都 610039) 摘 要: 本文作者对天然高分子材料、微生物合成高分子材料、化学合成高分子材料及掺混型高分子材料四类生物降解高分子材料进行了综述,并对可生物降解高分子材料在包装、餐饮业、农业及医药领域的应用作了简要介绍。 关键词: 生物降解;高分子材料;应用 中图分类号:O631.2 文献标识码:B 0前言 塑料是应用最广泛的高分子材料,按体积计算已居世界首位,由于其难以降解,随着用量的与日俱增,废弃塑料所造成的白色污染已成为世界性的公害。意大利、德国、美国等国家已率先以法律形式,规定了必须使用降解性塑料的塑料产品范围;我国目前的塑料生产和使用已跃居世界前列,每年产生几百万吨不可降解的废旧物,严重污染着环境和危害着我们的健康。可见开发可降解高分子材料、寻找新的环境友好高分子材料来代替塑料已是当务之急。 降解高分子材料[1]是指在使用后的特定环境条件下,在一些环境因素如光、氧、风、水、微生物、昆虫以及机械力等因素作用下,使其化学结构能在较短时间内发生明显变化,从而引起物性下降,最终被环境所消纳 的高分子材料。根据降解机理[1,2] 的不同,降解高分子材料可分为光降解高分子材料、生物降解高分子材料、光-生物降解高分子材料、氧化降解高分子材料、复合降解高分子材料等,其中生物降解高分子材料是指在自然界微生物或在人体及动物体内的组织细胞、酶和体液的作用下,使其化学结构发生变化,致使分子量下降及性能发生变化的高分子材料。生物降解高分子材料的应用广泛,在包装、餐饮业、一次性日用杂品、药物缓释体系、医学临床、医疗器材等诸多领域都有广阔的应用前景,所以开发生物降解高分子材料已成为世界范围的研究热点。 1 生物降解高分子材料的分类 根据生物降解高分子材料的降解特性可分为完全 生物降解高分子材料(Biodegradable materials)和生物破坏性高分子材料(或崩坏性,Biodestruc tible ma terials);按照其来源的不同主要分为天然高分子材料、微生物合成高分子材料、化学合成高分子材料和掺混型高分子材料四类。 1.1 天然高分子材料 [3,4] 天然高分子物质如淀粉、纤维素、半纤维素、木质素、果胶、甲壳素、蛋白质等来源丰富、价格低廉,特别是天然产量居首位的纤维素和甲壳素,年生物合成量超过1010 吨。利用它们制备的生物高分子材料可完全降解、具有良好的生物相容性、安全无毒,由此形成的产品兼具天然再生资源的充分利用和环境治理的双重意义,因而受到各国的重视,特别是日本。如日本四国工业技术实验所用纤维素和从甲壳素制得的脱乙酰壳聚糖复合,采用流延工艺制成的薄膜,具有与通用薄膜同样的强度,并可在2个月后完全降解;他们还对壳聚糖)淀料复合高分子材料进行了大量的研究工作,发现调节原料的比例、热处理温度,可改变高分子材料的强度和降解时间。 天然高分子材料虽然具有价格低廉、完全降解等诸多优点,但是它的热力学性能较差,不能满足工程高分子材料加工的性能要求,因此对天然高分子进行化学修饰、天然高分子之间的共混及天然高分子与合成高分子共混以制得具有良好降解性、实用性的生物降解高分子材料是目前研究的一个主要方向。1.2 微生物合成高分子材料[3,4,5] 微生物合成高分子材料是由生物通过各种碳源发
类型片分类
宣传片类型解读 受众播放场所传播价值 核心诉求 结构、内容 策划要点 制片特点片长 建议 价位代表样片 01企业宣传片 01-01综合宣传片 01-02品牌展业片 01-03品牌/理念/文化/形象片 01-04周年/大事记/历程回顾片 01-05 IPO上市路演片 注意：客户不同成熟度的结合期；不同性质企业的结合点。01-01 综合宣传片 内部员工 行业领导 行业客户 社会公众 客户来访 各类商务活动 展会 内部活动 网站 企业综合实力：历史 沿革、目前战略、业 务板块、市场领域、 研发、管理、团队、 精神、社会责任、大 业远景 1．结构3段5段论：片 头-我是谁-做什么的-什 么做的好-为什么做得好- 片尾 2．情绪起伏与递进 3．内在核心、某一视觉 或企划元素、外在形式、 包装形式贯穿全片 策划-文案-分镜-制片本-前 期拍摄-后期制作 5-8 分钟 标准型 5~10 新高地 晓清环保 专题型 10~30 同方威视 广联达2009 OTIS电梯 广告型 30~60 国电科环 嘉里大通物流 01-02 品牌展业片 同上以核心业务带出品 牌理念 核心理念、品牌 核心业务 简化，抓核心业务，形式感 要强 2~5 分钟 10~50 H3C、多元水务、MR医疗、 绿地、施耐德 01-03 品牌/理念/文 化/形象片 倾向社会公众 电视、网络、公关 活动 品牌、理念、文化的 核心内涵的强化、解 读、演绎、传播 精妙、感人、触动心灵的 创意 广告、电影手法进行创意与 制作 1-5 分钟 30万起凯德、未来电力、MMD 百年网通、GE、思科、香格 里拉酒店、德国宣传片、中国 宣传片、世界因爱而生、还在 凤凰 01-04 周年/大事记 /历程回顾片 与企业主体相关 的政府、主管、合 作伙伴、客户、内 部员工等 周年庆祝、历程感怀热烈、隆重的气氛营造 回顾、记录、励志、希望、 远景、感人、纪念 人-精神-企业内涵挖掘 感人事迹与故事挖掘 1.可以在综合宣传片构架基 础上强化历史部分和庆典 部分。 2.单独的历程、励志诉求的 创意。 8~20 分钟 参考“综合 宣传片” 第一类：档案杂志社60周年、 军艺40周年、东方科仪30周 年、绿地30周年 第二类：东方激情上市纪念、 世联地产10周年、微软5周 年10周年、成套25周年、链 家10周年 01-05 IPO路演 券商行业前景、投资价值类似于综合宣传片，但主 题要最后要扣到“行业前 景、投资价值” 参考“综合宣传片”5~8 分钟 参考“综合 宣传片” 广联达IPO 首航节能IPO 国电科环IPO
教学目标的分类培训资料
教学目标的分类 教学目标分类是个很有研究价值的课题，在当代教学理论领域越来越受到广泛的关注， 并就此提出了一些重要的理论观点，对教学实践产生了深远的影响。 一、国外教学目标分类研究 国外教学目标分类研究的理论观点很多，其中以下几种较具代表性： （一）布卢姆等的教学目标分类理论 美国芝加哥大学教授布卢姆于1956年出版了《教育目标分类学》，第一个把分类学的理论运用于教学领域。在他的推动下，教学目标分类研究已经成为教育、教学理论研究的一个专门的领域，对指导当代教学目标设计影响深远。布卢姆及其合作者们遵循的分类原则主要有： （1）教育的原则。各类别之间的主要区分应大体上反映教师对学生行为所作的区分。 （2）逻辑的原则。分类学应编制得合乎逻辑，并保持内在的一致性。 （3）心理的原则。分类学应与我们目前了解的心理现象相一致。 （4）中立的原则。分类应该是一种纯粹描述性的体系，能以比较中立的态度来表述每一种教学目标。布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。布卢姆本人提出了认知目标的分类，情感目标和技能目标的分类是由克拉斯沃尔（David Krath-wohl）和哈罗（Anita Harrow）分别于1964年和1972年提出来的。其分类结果如下图： （二）加涅的教学目标分类理论 美国当代著名的教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中，认为学习的结果，或者教学活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：智力技能、认知策略、言语信息、运动技能和态度。又将智力技能分出五个附属范畴（亚类），并按其复杂程度排列为：鉴别作用、具体概念、为概念下定义、规则和高级规则。如下图：
电影特效具体是做哪些方面的工作
电影特效具体是做哪些方面的工作 在电影中，人工制造出来的假象和幻觉，被称为电影特效。电影摄制者利用它们来避免让演员处于危险的境地、减少电影的制作成本，或者理由更简单，只是利用它们来让电影更扣人心弦。在影视拍摄中，经常用微型模型，例如：人、妖怪、建筑物等各种，来实现电影中特效的需要。随着电脑图形图像技术的发展，使电影特效的制作速度和质量有了巨大的进步，制作者可以在电脑在完成更细腻、真实、震撼的画面效果，例如：可以使用Maya软件来制作风雨雷电、山崩地裂、房屋倒塌、火山爆发、海啸等用实际拍摄或道具无法完成的效果，也可以使用Maya软件制作仿真的角色，例如：精灵鼠小弟中的老鼠，星球大战中的Yoda大师。 高配电脑 1 流体、粒子、刚体、柔体、抠像等经常用到的特效专业术语解读 流体fluid，流体是基于动力学计算的，可以产生真实的流体运动效果。流体可以模拟雾、火焰、烟、云、水等效果。 粒子particle，粒子是动力学的一部分，而动力学是物
理学的一个分支，用来描述物理世界物体的运动方式。粒子在制作特效时是非常有用。粒子有很多种表现形式可以制作水花、火焰、沙尘、烟雾等等。例如：用来表现船在海上航行与海面产生飞溅的水花，人站在甲板看到海里的鱼群，那些鱼群可以通过粒子来完成，先是得到粒子类似鱼群效果的运动路径，再让每一个粒子去替代不同类型的鱼模型，这样可以在每一个粒子的位置上放一个鱼上去，得到群集动画的效果。 刚体RigidBodies，可以使三维软件中的物体模型参与动力学的解算，比如我手上一个物体掉到地上，在地上弹跳的过程，其实动画师可以根据运动规律的理解，去手动的定义这个动画过程。但如果是有无数碎块掉落相互碰撞的效果，比如说有一面墙，一个炮弹打过去飞沫四溅，这一系列复杂的运动过程由动画师逐一完成，量非常庞大，这就需要把物体碎块模型转化为刚体，转化为刚体就可以参与一系列的动力学解算，通过解算得到仿真的运动。 柔体SoftBodies，简单说柔体就是柔软的物体，在Maya 将通过动力学的解算，使物体得到柔软的运动，例如：衣服、国旗、有弹性的皮肤，或者是会随风飘动的毛发等等。 抠像Key，属于后期特效部分，抠像就是抠素材，去除实拍素材中的多余部分。例如：我们在看电影时经常看到很壮
布鲁姆教育目标分类学理论
布鲁姆教育目标分类学理论 布鲁姆（B·Bloom）美国教育心理学家，首创“教育目标分类学”。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。 一、认知领域的教育目标 认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：知道（知识）-领会（理解）-应用-分析-综合-评价。 1.知道（知识）（knowledge）是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认，用一种非常接近于学生当初遇到的某种观念和现象时的形式，回想起这种观念或现象。这种知识是特定知识，如：术语和事实；处理特殊问题的方法或途径的知识：序列、分类、标准、方法等；一般或抽象的知识：原理、理论、知识框架等。 与这一层次目标相关的概念如：回忆，记忆，识别，列表，定义，陈述，呈现等。 2.领会（comprehension）是指对事物的领会，但不要求深刻的领会，而是初步的，可能是肤浅的。包括（1）转换：用自己的话或用与原先的表达方式不同的方式表达自己的思想；（2）解释：对一项信息加以说明或概述；（3）推断：估计将来的趋势或后果。 与此目标相关的概念如:说明，识别，描述，解释，区别，重述，归纳，比较等。
3.应用(application)是指对所学习的概念、法则、原理的运用。它要求在没有说明问题解决模式的情况下，学会正确地把抽象概念运用于适当的情况。这里所说的应用是初步的直接应用，而不是全面地、通过分析、综合地运用知识。 与此目标相关的概念如:应用，论证，操作，实践，分类，举例说明，解决等。 4.分析(analysis)是指把材料分解成它的组成要素部分，从而使各概念间的相互关系更加明确，材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基础理论和基本原理。与此目标相关的概念如: 分析，检查，实验，组织，对比，比较，辨别，区别等。 5.综合(synthesis)是以分析为基础，全面加工已分解的各要素，并再次把它们按要求重新地组合成整体，以便综合地创造性地解决问题。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动。它强调特性与首创性，是高层次的要求。 与此目标相关的概念如:组成，建立，设计，开发，计划，支持，系统化等。 6.评价(evaluation)这是认知领域里教育目标的最高层次。这个层次的要求不是凭借直观的感受或观察的现象作出评判，而是理性的深刻的对事物本质的价值作出有说服力的判断，它综合内在与外在的资料、信息，作出符合客观事实的推断。 二、情感领域的教学目标
苏教版生物八下知识点总结
●微生物 一、病毒 1.大小：用电子显微镜才能看到。 2.结构：无细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸 3.营养方式：全部营寄生（侵入寄主途径：水、空气、食物、蚊虫叮咬等） 二、细菌 1.大小：至少用高倍显微镜才能观察到细菌的形态。 2.形态：球菌、杆菌、螺旋菌 3.结构：单细胞 所有细菌都具备的结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，核物质（无成形的细胞核）。 有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（运动）. 4.营养方式：少数细菌是自养，大多数细菌是异养 异养：细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用，只能依赖现成的有机物生活。这种营养方式称为异养。它又分为 腐生：依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做腐生。这类细菌叫做腐生细菌。如枯草杆菌，甲烷菌。 寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫寄生。这类细菌叫寄生细菌。如痢疾杆菌，结核杆菌。 5.生殖方式：分裂生殖(20-30分钟代 ) 三、真菌 1.大小：少数个体微小。绝大多数个体较大。 2.酵母菌： ①结构：单细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 ②营养方式：腐生或寄生 有氧气时，（蒸馒头、做面包） 葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量 无氧气时, （酿酒） 葡萄糖酒精+二氧化碳+能量 ③生殖方式：环境适宜时：出芽生殖 3、霉菌： ①类型：青霉（橘子上的）和曲霉（面包上的）。 ②结构：多细胞 ③营养方式：腐生或寄生 ④生活环境：温暖，潮湿，有机物丰富。 4．食用真菌 ①结构：个体比较大的真菌。多细胞。 ②生活环境：温暖，潮湿，有机物丰富。 ③代表生物：木耳、灵芝、花菇、草菇和鬼笔鹅膏。 5 有利有弊
布卢姆的教育目标分类理论
布卢姆的教育目标分类理论： 教育目标是指预期的学生学习结果。1956年，美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统。他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平: 1．认知领域的教育目标 认知目标按照由低级到高级的水平共分为六级: （1）知识指对先前所学内容的回忆，包括对具体事实、方法、过程、理论等的回忆；本（2）领会指能把握所学内容的意义，具体表现为能用自己的话表述、能加以说明、能进行简单的推断； （3）应用指能将所学内容运用于新的具体情境，包括概念、方法、理论的应用； （4）分析指能分析所学内容的结构； （5）综合指能创建新的知识结构，比如说拟订一项操作计划或概括出一组关系等； （6）评价指能依据内、外在标准对所学内容进行价值判断，这是最高水平的认知学习结果。2．情感领域的教育目标 情感领域的教育目标按照由低级到高级的水平共分为五级: （1）接受指注意某种现象； （2）反应指主动参与； （3）价值化指接受某种价值标准、偏爱某种价值标准和愿意为某种价值标准作奉献；（4）组织指能对不同的价值标准进行比较，建立内在一致的价值体系； （5）价值或价值体系的性格化指能运用价值体系长时期地控制自己的行为； 3．技能领域的教育目标 技能领域的教育目标按照由低级到高级的水平共分为七级: （1）知觉指运用感官获得以后可用于指导动作的相关信息； （2）定向指从生理、心理和情绪等方面做好活动的准备； （3）有指导的反应指对某一动作技能的模仿和尝试； （4）机械动作指能以某种熟练和自信水平完成动作； （5）复杂的外显反应指能熟练操作复杂的动作； （6）适应指技能的高度发展水平，即学生能根据具体情境修正自己的动作； （7）创新指根据具体情境的需要创造出新的动作，这里强调以高度发展的技能为基础的创造能力。 布卢姆的教学目标分类理论 对教育目标分类体系的设想，最初是1948年由出席在波士顿召开的美国心理学年会的一些考试专家在一次正式会议上提出的。其主要代表人物有布卢姆、克拉斯沃尔（D．R．Krathwohl）等人。布卢姆等人把教育目标分为三大领域──认知领域(cognitive domain)、情感领域（affective domain)和动作技能领域(psychomotor domain)。他们的教育目标分类强调指导教学过程和对结果进行评价，其实是一种教学目标分类。 （一）认知领域的目标分类 布卢姆等人在1956年出版的《教育目标分类学，第一分册：认知领域》中把认知领域的目标分为六个亚领域，即知识（knowledge）、领会(comprehension)、运用(application)、分析(analysis)、综合(synthesis)和评价(evaluation)。 1．知识
【定稿】影视类毕业作品范围、类型及要求
四川传媒学院传播与经贸系 影视类毕业作品（设计）创作范围、类型及要求 （2014年3月23日） 一．适用范围： 该创作规范适用于四川传媒学院传播与经贸系本、专科学生的影视类毕业作品（设计）创作 二．类型： 允许的影视类毕业作品（设计）类型包括： 1.剧情微电影 2.系列广告片 3.宣传片、纪录片、专题片 三．要求： （一）剧情微电影毕业作品（设计）要求： 1.该类型作品最多可同时作为三名同学毕业作品（设计）进行提交， 且此三名同学必须为该作品主创。（主创认定：导演兼编剧、摄影、 后期制作） 2.该类型作品时长不得少于5分钟。 3.该类型作品必须为剧情类，需有明确的故事线索及人物设计。（二）系列广告片毕业作品（设计）要求： 1.该类型作品仅可作为一名同学毕业作品（设计）进行提交。 2.该类型作品必须为有同样广告产品或主体的系列广告片，最少三片 为一系列，每片时长15秒钟以上。 3.该类型作品应充分体现广告创意及产品特色。 （三）宣传片、纪录片、专题片毕业作品（设计）要求： 1.该类型作品最多可同时作为三名同学毕业作品（设计）进行提交， 且此三名同学必须为该作品主创。（主创认定：导演兼策划、摄影、
后期制作） 2.该类型作品时长不得少于15分钟。 3.该类型作品需有明确主题。 四．作品阐述及成片要求 （一）作品阐述： 1.以影视类作品作为毕业作品（设计）的同学，在完成作品同时，须针 对自己的作品写作相应的作品阐述文案。 2.文案内容主要包括创意构思阐述、影像美学阐述、创作过程阐述等方 面，并需附带分镜头脚本、拍摄计划表、拍摄预算表等附件。 3.需要注意的是，在创作中不同职务的同学，作品阐述应当针对自己的 工作展开。具体讲：①“导演兼策划者”主要提交：创意说明、分镜 头脚本等；②“摄影者”主要提交：摄影说明、分镜头摄影方案等； ③“后期制作者”主要提交：后期制作说明、后期制作步骤与方法等； ④“系列广告片者”主要提交：广告创意说明、拍摄制作步骤与方法 等。 4.作品阐述格式参照“毕业论文”格式。提交内容一般应包括：①中英 文的题目、摘要、关键词；②目录；③正文：即“作品阐述”部分； ④致谢、参考文献。该“作品阐述”的字数要求：本科5000字以上， 专科4000字以上。 （二）成片要求： 1.成片画质要求为高清，格式为标准PAL制式，MPEG-2编码的MPG文 件或H-264/AVC编码的MP4文件。 2.制作完成的影视作品需刻录为DVD介质数据光盘上交，并统一以硬质 盘盒包装，有盘皮、盘面设计。 3.为答辩需要，在完整成片之外，同学需自行准备作品片花一部，时长 不超过2分钟，格式同成片。（片花仅作为答辩演示，不必随成片上交）
生物材料
在文章开头首先要感谢陈晓伟，崔惠娜，杜洋提供的笔记、资料和照片，此篇文章再综合了作者上课笔记，上课有说必考的地方均以粗体标出，其余可看看增进知识。 也大谢阴神退位让贤，让小弟能喂人民服务 此为1.0版本，仅适用于2012年12月6日早晨的考试，10级11级12级同学若想沿用还是改进改进发个2.0版本 能全部理解并背诵此篇文章者，考分90-，作者吃翔三斤，连带责任陈晓伟，杜洋…………崔惠娜…………算了吧 本文主旨在于帮助考研同学轻松过考试，作者坚决反对不上课只求重点过考试的行为。 Now here we go! 第一章绪论 生命科学的概念： 狭义：研究生命现象极其活动规律的科学 广义：还包括生物技术（基因工程，细胞工程，发酵工程，蛋白质工程），生物与环境，化学医学等其他学科交叉领域 生命科学的研究分成三个层次 核心层次：包括分子生物学和细胞生物学 个体生物学层次：包括西川学生理学解剖学等综合科目 生物圈层次 生物材料是对生物体进行诊断治疗和置换损坏组织、器官或增进其功能的材料 生物材料的分类 按组成和性质分为：医用金属材料，医用高分子，生物陶瓷材料，生物复合材料 按生化反应水平分为：惰性生物材料，活性生物材料，可降解和吸收生物材料 组织工程材料 组织工程是指用生命科学工程原理及方法构建一个生物装置来维护、增进人体细胞的组织工程材料的生长，以恢复组织器官功能的技能
组织工程材料应具备的条件 1.易于加工成三维多孔支架 2.有一定力学强度 3.能促进组织生长 4.低毒或无毒 5.能够释放药物或活性物质 6.指导和控制组织的反应 7.促进粘附及激活细胞（纤维细胞的粘附和增值） 8.促进粘附及激活细胞防止血小板黏附于血管中 组织工程的三大基本要素：种子细胞生物材料生物构件 细胞是生命活动的基本单位体现在 1.细胞是构成生命体的基本单位 2.细胞是代谢与功能的基本单位 3.细胞是生长发育的基本单位 4.细胞是遗传的基本单位 Res系统：肝脏，脾脏，淋巴结 生命规律：新陈代谢，生长发育，遗传变异 其中，新陈代谢包括同化作用和异化作用， 同化作用就是把非己变成自己；异化正好相反把自己变成非己。 同化作用是把消化后的营养重新组合，形成有机物和贮存能量的过程。 异化作用是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。呼吸作用是异化作用中重要的过程。 （大题）生命科学研究的动态和趋势： 1.人类基因组计划 2.蛋白质组织与工程 3.基因诊断和治疗 4.生物导弹 5.转基因技术 6.克隆技术 7.基因芯片 8.纳米技术 9.干细胞 生物相容性可分为：血液反应免疫反应组织反应生物化学反应 （大题）生物材料的发展趋势： 1.对生物相容性评价进行改进和发展。 2.转而对材料与机体所有信息进行有机的全面研究和评价
影视特效制作完全解析
影视特效制作完全解析 经常会有人问到我影视特效到底是什么，是如何实现的、流程是怎样的等等，在这里华工动漫的老师根据自身所知和收集了一些网络上资料整理得出以下影视特效制作的常见问题和解答。 一、影视特效具体是做哪些工作 在影视电影中，人们通过计算机技术制造出来的假象和幻觉，被称为影视特效。电影摄制者利用它们来避免让演员处于危险的境地、减少电影的制作成本，或者理由更简单，只是利用它们来让电影更扣人心弦。在影视拍摄中，经常用微型模型，例如：人、妖怪、建筑物等各种，来实现电影中特效的需要。伴随着计算机图形计算技术的发展，使电影特效的制作速度和质量有了巨大的进步，制作者可以在电脑在完成更细腻、真实、震撼的画面效果，比如可以使用Maya软件来制作风雨雷电、山崩地裂、幽灵出没、异形、房屋倒塌、火山爆发、海啸等用实际拍摄或道具无法完成的效果，也可以使用Maya软件制作仿真的角色，例如：精灵鼠小弟中的老鼠，冰河世纪中的松鼠、星球大战中的Yoda大师等等。 二、关于流体、粒子、刚体、柔体、抠像等常用特效专业术语全面解析 流体是基于动力学计算的，可以产生真实的流体运动效果。流体可以模拟雾、火焰、烟、云、水等效果。粒子是动力学的一部分，而动力学是物理学的一个分支，用来描述物理世界物体的运动方式。粒子在制作特效时是非常有用。 粒子有很多种表现形式可以制作水花、火焰、沙尘、烟雾等等。比如用来表现船在海上航行与海面产生飞溅的水花，人站在甲板看到海里的鱼群，那些鱼群可以通过粒子来完成，先是得到粒子类似鱼群效果的运动路径，再让每一个粒子去替代不同类型的鱼模型，这样可以在每一个粒子的位置上放一个鱼上去，得到群集动画的效果。 刚体则可以使三维软件中的物体模型参与动力学的解算(理解为电脑计算)，比如我手上一个物体掉到地上，在地上弹跳的过程，其实动画师可以根据运动规律的理解，去手动的定义这个动画过程。但如果是有无数碎块掉落相互碰撞的效果，比如说有一面墙，一个炮弹打过去飞沫四溅，这一系列复杂的运动过程由动画师逐一完成，工作量非常庞大，这就需要把物体碎块模型转化为刚体，转化为刚体就可以参与一系列的动力学解算，通过解算得到仿真的运动。 柔体，简单说柔体就是柔软的物体，在Maya将通过动力学的解算，使物体得到柔软的运动，例如：衣服、国旗、有弹性的皮肤、窗帘或者是会随风飘动的毛发等等。 抠像，属于后期特效部分，抠像就是抠素材，去除实拍素材中的多余部分。比如我们在看电影时经常看到很壮观的场景，有一个人站在山上，在远处火山爆发，火光冲天，实际上拍的时候一般找不到这种景观，这就需要做后期处理。我们经常在电影花絮中看到，演员站在以蓝色或绿色布为背景的前面进行拍摄，这样使前景角色和背景之前产生颜色差异，由制作人员将蓝色或绿色拍摄区域抠掉，然后再通过电脑图形技术将特效场景与拍摄人物合成在一起，得到真实的震撼效果。 三、影视特效分类 特效可以分成两大部分，一是三维特效，二是后期特效。两者在特效领域都非常重要，缺一不可，相铺相成。