找回中等职业学校教师的心理健康

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找回中等职业学校教师的心理健康

作者：陈月兰

来源：《都市家教·上半月》2016年第05期

【摘要】西北的落后地区，经济落后，文化闭塞，教育水平也相对落后发达地区，职业

教育以前非常薄弱，2000年左右地方教育主管部门响应国家的教育政策，高度重视中等职业

教育，实现我们的职业价值，找回我们的职业尊严，找到我们的职业幸福，让我们的心理阳光健康成了每个从事职业教育者关注的问题。

【关键词】找回；职业学校；教师；健康

二零一六年新年刚过的一次全校教职工的会议上，我们收到了一份来自上级教育部门的一份特殊的礼物，每位在岗教师领到了一本朱永新的教育专著《我的教育理想》，在该书的封面上醒目地印着这样一段话：“我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；我心中的理想教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；我心中的理想教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师……”看到这些话，我百感交集，但内心深处更多是羞愧，内疚，还有郁闷……二十几年前，当我在高考填报师范类院校的志愿时，当我拿着师范院校的红色的毕业证书时，我也是对成为一名教师感到自豪和光荣，爱岗敬业成为人类灵魂的工程师也是我的人生理想，那时候的我曾经也有着书生挥斥方遒的豪气，有着桃李满天下的教育理想，可曾几何时，我丧失了信念和锐气，心情或压抑，或悲观，或失望……

这还得从我进入当地的职业学校说起，我所在的地区是西北的落后地区，经济落后，文化闭塞，教育水平也相对落后发达地区，职业教育以前非常薄弱，八十年代我当年初中毕业时就根本不知道我们县还有那样的一所学校，教育局也没有在各种有毕业班的学生中就行招生宣传，考不上高中的学生都走上了社会，想来当年生源不多。二零零零年左右地方教育主管部门响应国家的教育政策，高度重视中等职业教育，给职业学校的投资加大，在当地的一所公立职业学校接二连三地申请到建设项目，先后在校园里盖起了教学大楼，宿舍大楼，实验大楼，有关教育政策规定职业学校的在校学生人数和高中学生在校人数基本要求1∶1的比例，还有一个国家的优惠政策是职业学校的学生每年有一两千元的学费，在教育部门的协调下，在本地这所职业学校校长的努力下，招生工作力度加大，不仅在我们区配专人进入有初三毕业班的学校宣传，为了做好宣传工作，学校专门印制了大量的招生简章，还召集学生开会讲话说明，还开办开放月，开放周让学生参观职业学校的各种硬件建设，还到周边的几个县也做了宣传，由于这些综合原因，当地职业学校的生源有了突飞猛进的增加，当地这一所唯一的公办职业学校空前热火起来，就在那时，我拿到了本科毕业证，也取得了中等职业学校教师资格证，选调进了这所职业学校，从此我的教育理想就开始一点一点的破灭，我的教育的幸福就一天又一天的减少，我的心理健康一年比一年下降。

作为一名一线的老师，作为一名专业技术人员，作为以“传道授业解惑”为职业的人来说，我的工作的遇到的最大的麻烦在课堂上，我每天需要上三四节课，跟两个自习。讲台上的我简