《维护人格尊严》教案.doc
《维护人格尊严》教案
教学目标：
知识与能力：
1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。
2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
3、了解未成年人人格尊严受保护的法律规定，学会保护自己的人格尊严。
情感、态度、价值观：
学生通过学习，能够加强个人修养、自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人人格的道德修养。
教学重点和难点：
能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
教学过程：
一、我爱新闻：新闻3分钟：两会、xx：要使中国的教育成为面向平民的教育
二、复习：案例：小刘的手机和1000元现金,在宿舍洗澡的时候不见了,他很伤心,心想肯定是同宿舍的同学干的,就把宿舍里的所有床搜个遍,未果.10点晚自习下课后,他守住门口,让一个
一个回宿舍的同学搜身,最后一个牛勇不同意,他对着牛勇就是一拳,结果,把牛勇打断三根肋骨.并把牛勇拖回家审查了一天。
1、请你分析小刘的行为？
2、你认为小刘这样做的结果如何？
3、通过这件事你有何看法？
教师总结：这类事情在学生当中时有发生，为什么由受害者变为违法者？不懂得运用法律知识维护自己的权益是一大通病，在我们年龄阶段，不会理智解决问题，情感用事也是一大忌，结果不仅没有解决问题，还把自己推到问题的旋涡中。我们要懂得运用法律维护自己的人身自由和生命健康权利，同时，还会运用法律保护自己的人格尊严权利。
三、讲授新课
导入：网络故事：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。
请问：
为什么乞丐坚决不要这样的施舍？
你认为乞丐也有以上的这种权利吗？
教师总结：你可以不去施舍，但你决不能因为施舍了别人物质而有权利去侮辱别人的尊严，哪怕他是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格尊严，但作为旁人，均无权
利因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。
新课：维护人格尊严
一、概念：人格尊严权？包括哪些权利？
人格尊严权：是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
它包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。
二、应用法律判断以下行为侵犯什么权利：
1、未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面
2、你的名字和我一样，你必须改名
3、侯兴当众抢过赵倩的雨伞，丢在地上，并声称赵倩偷别人的钱包，辱骂她是小偷
4、班长因连续3天迟到，被班主任取消区“三好学生”荣誉称号。
通过案例，让学生了解概念和法律的有关规定。
三、未成年人的人格尊严受法律特殊保护
1、课本36页探究园，这些行为是什么行为？
2、你还了解哪些侵害未成年人人格尊严的现象？
3、在学校、家里或社会上，你碰到过自己的人格尊严受到侵害的情况吗？如果有，请说说你当时的感受？
4、当你的人格尊严受到侵害时，你准备怎么做？（过渡、导入）
四、维护自己和他人的人格尊严
1、学会运用法律去维护自己的人格尊严
2019-10-17
教学目标：
知识与能力：
1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。
2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
3、了解未成年人人格尊严受保护的法律规定，学会保护自己的人格尊严。
情感、态度、价值观：
学生通过学习，能够加强个人修养、自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人人格的道德修养。
教学重点和难点：
能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
教学过程：
一、我爱新闻：新闻3分钟：两会、xx：要使中国的教育成为面向平民的教育
二、复习：案例：小刘的手机和1000元现金,在宿舍洗澡的时候不见了,他很伤心,心想肯定是同宿舍的同学干的,就把宿舍里
的所有床搜个遍,未果.10点晚自习下课后,他守住门口,让一个一个回宿舍的同学搜身,最后一个牛勇不同意,他对着牛勇就是一拳,结果,把牛勇打断三根肋骨.并把牛勇拖回家审查了一天。
1、请你分析小刘的行为？
2、你认为小刘这样做的结果如何？
3、通过这件事你有何看法？
教师总结：这类事情在学生当中时有发生，为什么由受害者变为违法者？不懂得运用法律知识维护自己的权益是一大通病，在我们年龄阶段，不会理智解决问题，情感用事也是一大忌，结果不仅没有解决问题，还把自己推到问题的旋涡中。我们要懂得运用法律维护自己的人身自由和生命健康权利，同时，还会运用法律保护自己的人格尊严权利。
三、讲授新课
导入：网络故事：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。
请问：
为什么乞丐坚决不要这样的施舍？
你认为乞丐也有以上的这种权利吗？
教师总结：你可以不去施舍，但你决不能因为施舍了别人物质而有权利去侮辱别人的尊严，哪怕他是一个乞丐，哪怕他在伸出
乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格尊严，但作为旁人，均无权利因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。
新课：维护人格尊严
一、概念：人格尊严权？包括哪些权利？
人格尊严权：是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
它包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。
二、应用法律判断以下行为侵犯什么权利：
1、未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面
2、你的名字和我一样，你必须改名
3、侯兴当众抢过赵倩的雨伞，丢在地上，并声称赵倩偷别人的钱包，辱骂她是小偷
4、班长因连续3天迟到，被班主任取消区“三好学生”荣誉称号。
通过案例，让学生了解概念和法律的有关规定。
三、未成年人的人格尊严受法律特殊保护
1、课本36页探究园，这些行为是什么行为？
2、你还了解哪些侵害未成年人人格尊严的现象？
3、在学校、家里或社会上，你碰到过自己的人格尊严受到侵害的情况吗？如果有，请说说你当时的感受？
4、当你的人格尊严受到侵害时，你准备怎么做？（过渡、导入）
四、维护自己和他人的人格尊严
1、学会运用法律去维护自己的人格尊严
2019-10-17
教学目标：
知识与能力：
1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。
2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
3、了解未成年人人格尊严受保护的法律规定，学会保护自己的人格尊严。
情感、态度、价值观：
学生通过学习，能够加强个人修养、自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人人格的道德修养。
教学重点和难点：
能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
教学过程：
一、我爱新闻：新闻3分钟：两会、xx：要使中国的教育成为面向平民的教育
二、复习：案例：小刘的手机和1000元现金,在宿舍洗澡的时
候不见了,他很伤心,心想肯定是同宿舍的同学干的,就把宿舍里的所有床搜个遍,未果.10点晚自习下课后,他守住门口,让一个一个回宿舍的同学搜身,最后一个牛勇不同意,他对着牛勇就是一拳,结果,把牛勇打断三根肋骨.并把牛勇拖回家审查了一天。
1、请你分析小刘的行为？
2、你认为小刘这样做的结果如何？
3、通过这件事你有何看法？
教师总结：这类事情在学生当中时有发生，为什么由受害者变为违法者？不懂得运用法律知识维护自己的权益是一大通病，在我们年龄阶段，不会理智解决问题，情感用事也是一大忌，结果不仅没有解决问题，还把自己推到问题的旋涡中。我们要懂得运用法律维护自己的人身自由和生命健康权利，同时，还会运用法律保护自己的人格尊严权利。
三、讲授新课
导入：网络故事：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。
请问：
为什么乞丐坚决不要这样的施舍？
你认为乞丐也有以上的这种权利吗？
教师总结：你可以不去施舍，但你决不能因为施舍了别人物质
而有权利去侮辱别人的尊严，哪怕他是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格尊严，但作为旁人，均无权利因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。
新课：维护人格尊严
一、概念：人格尊严权？包括哪些权利？
人格尊严权：是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
它包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。
二、应用法律判断以下行为侵犯什么权利：
1、未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面
2、你的名字和我一样，你必须改名
3、侯兴当众抢过赵倩的雨伞，丢在地上，并声称赵倩偷别人的钱包，辱骂她是小偷
4、班长因连续3天迟到，被班主任取消区“三好学生”荣誉称号。
通过案例，让学生了解概念和法律的有关规定。
三、未成年人的人格尊严受法律特殊保护
1、课本36页探究园，这些行为是什么行为？
2、你还了解哪些侵害未成年人人格尊严的现象？
3、在学校、家里或社会上，你碰到过自己的人格尊严受到侵害的情况吗？如果有，请说说你当时的感受？
4、当你的人格尊严受到侵害时，你准备怎么做？（过渡、导
入）
四、维护自己和他人的人格尊严
1、学会运用法律去维护自己的人格尊严
2019-10-17
教学目标：
知识与能力：
1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。
2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
3、了解未成年人人格尊严受保护的法律规定，学会保护自己的人格尊严。
情感、态度、价值观：
学生通过学习，能够加强个人修养、自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人人格的道德修养。
教学重点和难点：
能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
教学过程：
一、我爱新闻：新闻3分钟：两会、xx：要使中国的教育成为面向平民的教育
二、复习：案例：小刘的手机和1000元现金,在宿舍洗澡的时候不见了,他很伤心,心想肯定是同宿舍的同学干的,就把宿舍里的所有床搜个遍,未果.10点晚自习下课后,他守住门口,让一个一个回宿舍的同学搜身,最后一个牛勇不同意,他对着牛勇就是一拳,结果,把牛勇打断三根肋骨.并把牛勇拖回家审查了一天。
1、请你分析小刘的行为？
2、你认为小刘这样做的结果如何？
3、通过这件事你有何看法？
教师总结：这类事情在学生当中时有发生，为什么由受害者变为违法者？不懂得运用法律知识维护自己的权益是一大通病，在我们年龄阶段，不会理智解决问题，情感用事也是一大忌，结果不仅没有解决问题，还把自己推到问题的旋涡中。我们要懂得运用法律维护自己的人身自由和生命健康权利，同时，还会运用法律保护自己的人格尊严权利。
三、讲授新课
导入：网络故事：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。
请问：
为什么乞丐坚决不要这样的施舍？
你认为乞丐也有以上的这种权利吗？
教师总结：你可以不去施舍，但你决不能因为施舍了别人物质而有权利去侮辱别人的尊严，哪怕他是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格尊严，但作为旁人，均无权利因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。
新课：维护人格尊严
一、概念：人格尊严权？包括哪些权利？
人格尊严权：是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
它包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。
二、应用法律判断以下行为侵犯什么权利：
1、未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面
2、你的名字和我一样，你必须改名
3、侯兴当众抢过赵倩的雨伞，丢在地上，并声称赵倩偷别人的钱包，辱骂她是小偷
4、班长因连续3天迟到，被班主任取消区“三好学生”荣誉称号。
通过案例，让学生了解概念和法律的有关规定。
三、未成年人的人格尊严受法律特殊保护
1、课本36页探究园，这些行为是什么行为？
2、你还了解哪些侵害未成年人人格尊严的现象？
3、在学校、家里或社会上，你碰到过自己的人格尊严受到侵害的情况吗？如果有，请说说你当时的感受？
4、当你的人格尊严受到侵害时，你准备怎么做？（过渡、导入）
四、维护自己和他人的人格尊严
1、学会运用法律去维护自己的人格尊严
2019-10-17
教学目标：
知识与能力：
1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。
2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
3、了解未成年人人格尊严受保护的法律规定，学会保护自己的人格尊严。
情感、态度、价值观：
学生通过学习，能够加强个人修养、自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人人格的道德修养。
教学重点和难点：
能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
教学过程：
一、我爱新闻：新闻3分钟：两会、xx：要使中国的教育
成为面向平民的教育
二、复习：案例：小刘的手机和1000元现金,在宿舍洗澡的时候不见了,他很伤心,心想肯定是同宿舍的同学干的,就把宿舍里的所有床搜个遍,未果.10点晚自习下课后,他守住门口,让一个一个回宿舍的同学搜身,最后一个牛勇不同意,他对着牛勇就是一拳,结果,把牛勇打断三根肋骨.并把牛勇拖回家审查了一天。
1、请你分析小刘的行为？
2、你认为小刘这样做的结果如何？
3、通过这件事你有何看法？
教师总结：这类事情在学生当中时有发生，为什么由受害者变为违法者？不懂得运用法律知识维护自己的权益是一大通病，在我们年龄阶段，不会理智解决问题，情感用事也是一大忌，结果不仅没有解决问题，还把自己推到问题的旋涡中。我们要懂得运用法律维护自己的人身自由和生命健康权利，同时，还会运用法律保护自己的人格尊严权利。
三、讲授新课
导入：网络故事：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。
请问：
为什么乞丐坚决不要这样的施舍？
你认为乞丐也有以上的这种权利吗？
教师总结：你可以不去施舍，但你决不能因为施舍了别人物质而有权利去侮辱别人的尊严，哪怕他是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格尊严，但作为旁人，均无权利因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。
新课：维护人格尊严
一、概念：人格尊严权？包括哪些权利？
人格尊严权：是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
它包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。
二、应用法律判断以下行为侵犯什么权利：
1、未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面
2、你的名字和我一样，你必须改名
3、侯兴当众抢过赵倩的雨伞，丢在地上，并声称赵倩偷别人的钱包，辱骂她是小偷
4、班长因连续3天迟到，被班主任取消区“三好学生”荣誉称号。
通过案例，让学生了解概念和法律的有关规定。
三、未成年人的人格尊严受法律特殊保护
1、课本36页探究园，这些行为是什么行为？
2、你还了解哪些侵害未成年人人格尊严的现象？
3、在学校、家里或社会上，你碰到过自己的人格尊严受到侵
害的情况吗？如果有，请说说你当时的感受？
4、当你的人格尊严受到侵害时，你准备怎么做？（过渡、导入）
四、维护自己和他人的人格尊严
1、学会运用法律去维护自己的人格尊严
2019-10-17
教学目标：
知识与能力：
1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。
2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
3、了解未成年人人格尊严受保护的法律规定，学会保护自己的人格尊严。
情感、态度、价值观：
学生通过学习，能够加强个人修养、自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人人格的道德修养。
教学重点和难点：
能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
教学过程：
一、我爱新闻：新闻3分钟：两会、xx：要使中国的教育成为面向平民的教育
二、复习：案例：小刘的手机和1000元现金,在宿舍洗澡的时候不见了,他很伤心,心想肯定是同宿舍的同学干的,就把宿舍里的所有床搜个遍,未果.10点晚自习下课后,他守住门口,让一个一个回宿舍的同学搜身,最后一个牛勇不同意,他对着牛勇就是一拳,结果,把牛勇打断三根肋骨.并把牛勇拖回家审查了一天。
1、请你分析小刘的行为？
2、你认为小刘这样做的结果如何？
3、通过这件事你有何看法？
教师总结：这类事情在学生当中时有发生，为什么由受害者变为违法者？不懂得运用法律知识维护自己的权益是一大通病，在我们年龄阶段，不会理智解决问题，情感用事也是一大忌，结果不仅没有解决问题，还把自己推到问题的旋涡中。我们要懂得运用法律维护自己的人身自由和生命健康权利，同时，还会运用法律保护自己的人格尊严权利。
三、讲授新课
导入：网络故事：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。
请问：
为什么乞丐坚决不要这样的施舍？
你认为乞丐也有以上的这种权利吗？
教师总结：你可以不去施舍，但你决不能因为施舍了别人物质而有权利去侮辱别人的尊严，哪怕他是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格尊严，但作为旁人，均无权利因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。
新课：维护人格尊严
一、概念：人格尊严权？包括哪些权利？
人格尊严权：是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
它包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。
二、应用法律判断以下行为侵犯什么权利：
1、未经许可使用刘翔跨栏镜头作广告封面
2、你的名字和我一样，你必须改名
3、侯兴当众抢过赵倩的雨伞，丢在地上，并声称赵倩偷别人的钱包，辱骂她是小偷
4、班长因连续3天迟到，被班主任取消区“三好学生”荣誉称号。
通过案例，让学生了解概念和法律的有关规定。
三、未成年人的人格尊严受法律特殊保护
1、课本36页探究园，这些行为是什么行为？
2、你还了解哪些侵害未成年人人格尊严的现象？
3、在学校、家里或社会上，你碰到过自己的人格尊严受到侵害的情况吗？如果有，请说说你当时的感受？
4、当你的人格尊严受到侵害时，你准备怎么做？（过渡、导入）
四、维护自己和他人的人格尊严
1、学会运用法律去维护自己的人格尊严
2019-10-17
教学目标：
知识与能力：
1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。
2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
3、了解未成年人人格尊严受保护的法律规定，学会保护自己的人格尊严。
情感、态度、价值观：
学生通过学习，能够加强个人修养、自觉尊重他人的人格尊严，培养平等待人，尊重他人人格的道德修养。
教学重点和难点：
能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。
教学过程：
一、我爱新闻：新闻3分钟：两会、xx：要使中国的教育成为面向平民的教育
二、复习：案例：小刘的手机和1000元现金,在宿舍洗澡的时候不见了,他很伤心,心想肯定是同宿舍的同学干的,就把宿舍里的所有床搜个遍,未果.10点晚自习下课后,他守住门口,让一个一个回宿舍的同学搜身,最后一个牛勇不同意,他对着牛勇就是一拳,结果,把牛勇打断三根肋骨.并把牛勇拖回家审查了一天。
1、请你分析小刘的行为？
2、你认为小刘这样做的结果如何？
3、通过这件事你有何看法？
教师总结：这类事情在学生当中时有发生，为什么由受害者变为违法者？不懂得运用法律知识维护自己的权益是一大通病，在我们年龄阶段，不会理智解决问题，情感用事也是一大忌，结果不仅没有解决问题，还把自己推到问题的旋涡中。我们要懂得运用法律维护自己的人身自由和生命健康权利，同时，还会运用法律保护自己的人格尊严权利。
三、讲授新课
导入：网络故事：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。
工程项目管理教案
工程项目管理教案 第一章?概论 1、项目与工程项目 2、工程项目管理的系统观及哲学思想 3、工程项目管理的阶段及生命周期 4、工程项目管理的工具 5、工程项目管理的目标 6、项目管理九大知识领域体系 第一节项目与工程项目 一、项目的定义 二、项目的分类 三、工程项目的定义 四、工程项目的界定 一、项目的定义 项目的定义 项目是指按限定时间、限定资源和限定质量标准等约束条件下完成的具有明确目标的一次性工作任务。． 项目与工作任务这两者是有区别的,有时候是相重叠的。但两者有着许多共同特征，需要由人来完成，受到有限资源的限制，需要计划、执行、控制。 项目与具体工作任务最根本的不同。具体工作任务具有连续性和重复性的，而项目则有时限性和唯一性的。根据这一显著特征对项目作这样的定义：项目是一项为了创造某一唯一的产品或服务的时限性工作。 项目的特征 (1)项目的一次性 (2)项目目标的明确性 (3)项目具有独特的生命周期 (4)项目的整体性 (1)项目的一次性 一次性又称单件性或独特性，是项目最主要的特征。一项任务完成以后没有与其完全相同的另一项任务，只能对其进行单件处置，而不可能批量生产。只有认识项目的一次性，才能有针对性地根据项目的特殊情况和要求进行管理。(2)项目目标的明确性 项目的目标有、成果性目标、约束性目标。成果性目标是指对项目的功能性要求。约束性目标是指对项目的约束条件或限制条件。 项目具有独特的生命周期(3)． 项目的一次性决定了每个项目都具有自己的生命周期，都有其开始时间、运作时间和结束时间，在不同阶段都有特定的任务、程序和工作内容。成功的项目管理是对其生命周期全过程进行地。 (4)项目的整体性 一个项目是一个复杂的开放系统，它是由人、技术、资源、时间、空间和信息等各种要素组合到一起为实现一个特定系统目标而形成的有机整体。项目运作过程必须按项目的整体需要配置生产要素，以整体效益的提高为标准进行数量、质量和结构的总体优化。
工程项目管理手册模板
工程项目管理手册 模板 1 2020年4月19日
文档仅供参考 2 2020年4月19日 项项目目管管理理手手册册
目录 〔雨景花园〕项目部质量目标 (1) 〔雨景花园〕项目部岗位职责 (3) 〔雨景花园〕项目部人员行为规范 (30) 〔雨景花园〕项目部招投标执行小组成员 (33) 〔雨景花园〕项目管理流程 (34) 〔雨景花园〕技术管理工作流程 (36) 〔雨景花园〕设备安装工程控制流程 (37) 〔雨景花园〕计划管理流程 (38) 〔雨景花园〕投资控制流程 (39) 〔雨景花园〕投资程序说明 (40) 〔雨景花园〕材料控制流程 (47) 〔雨景花园〕套餐装修管理流程 (48) 〔雨景花园〕地盘归档资料目录 (49) 〔雨景花园〕地盘文件管理说明 (52) 〔雨景花园〕技术工作平台 (62) 3 2020年4月19日
设计及标准做法篇 (65) 注意事项篇 (78) 施工技术篇 (80) 〔雨景花园〕一期验收及入伙问题总结 (85) 附:新到学员培训大纲 工程配合指引 监理配合要求 4 2020年4月19日
〔雨景花园〕项目部质量目标 ?月度工作计划完成率100％; ?对项目进行有效监控,对施工现场巡视至少每 周一次,问题处理率90％、及时率80％; ◆统计公式:一周内处理完毕的问题数／一 周内发现的总问题数×100％ ?对工程质量进行有效监控,一般性偏差问题处 理率90％,系统性偏差处理率100％; ◆统计公式:出现系统性偏差并处理的次数 ／出现系统性偏差的次数×100％ ◆出现一般性偏差并处理的次数／出现一般 性偏差的次数×100％ ?入伙前,房间验收率100％,发现问题处理率 100％; ◆统计公式:入伙前验收的房间总套数／入 1 2020年4月19日
《建筑工程项目管理》教案11
课题9：情境三建筑工程项目进度管理（第四部分共五部分） 教学目的： 1．了解：计算机辅助建筑工程项目进度控制的意义。 2．熟悉：建筑工程进度管理方法及单代号搭接网络计划。 3．掌握：建筑工程项目进度管理的目标、内容、基本原理、进度计划的类型，流水作业进度计划及基本组织形式程网络计划的编制方法、各网络计划的时间参数计算，进度计划的调整方法和进度控制措施。 教学内容： 情境三建筑工程项目进度管理 任务单元一建筑工程项目进度计划编制 （五）单代号搭接网络计划 任务单元二建筑工程项目进度计划实施 一、建筑工程项目进度计划的审核 二、建筑工程项目进度计划的实施 重点与难点： 1．了解：计算机辅助建筑工程项目进度控制的意义。 2．熟悉：建筑工程进度管理方法及单代号搭接网络计划。 3．掌握：建筑工程项目进度管理的目标、内容、基本原理、进度计
划的类型，流水作业进度计划及基本组织形式程网络计划的编制方法、各网络计划的时间参数计算，进度计划的调整方法和进度控制措施。 教学方法： 案例教学法、多媒体、讨论法； 教学过程： 情境三建筑工程项目进度管理 （五）单代号搭接网络计划 1．基本概念 2．绘图规则 3．单代号搭接网络计划中的搭接关系 4．单代号搭接网络计划时间参数的计算 任务单元二建筑工程项目进度计划实施 一、建筑工程项目进度计划的审核 二、建筑工程项目进度计划的实施 1．编制月（旬）作业计划 2．签发施工任务书 3．做好施工进度记录 4．做好施工调度工作 任务单元三建筑工程I页目施工进度检查与调整 一、建筑工程项目施工进度计划的检查 （一）跟踪检查实际施工进度
（二）整理统计实际进度数据 （三）对比分析进度完成情况 1．横道图比较法 2．S形曲线比较法 3．香蕉形曲线比较法 4．前锋线比较法 应用案例 （四）进度检查结果的处理 二、建筑工程项目进度计划的调整 （一）分析进度偏差产生的影响 （二）进度计划在实施中的调整方法 1．改变工作间的逻辑关系 2．缩短某些工作的持续时间 1)网络计划中某项工作进度拖延的时间已超过自由时差，但未超过总时差。 2)网络计划中某项工作进度拖延的时间已超过总时差。 3)改变施工方案。 三、计算机辅助建筑工程项目进度控制的意义 课后作业 情境三练习题 一、单项选择题
2018年昨天今天明天中班教案-范文模板 (3页)
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三、游戏：看谁说的对 教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。 活动延伸： 时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。 【昨天今天明天中班教案二】 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等) 自制挂历 活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗?”(同时出示今天的字卡) 1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语) 2、今天谁送你上幼儿园的? 3、今天早餐你都吃了那些? 二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。 三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?” (同时出示今天的字卡) 小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。 提问：1、昨天的天气怎样?
建筑工程公司：项目管理手册(2018年修订版)
内部资料 请勿外传 项目管理手册 （2018年修订版） 二〇一八年五月
目录 发布令 (1) 修订说明 (2) 项目管理方针 (3) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 总则 (4) 项目启动及策划 (6) 项目投标管理 (7) 项目组织管理 (8) 项目合同管理 (11) 项目资金管理 (13) 项目设计管理 (16) 项目技术管理 (17) 项目物资及设备管理 (21) 10 项目分包管理 (24) 11 项目工期管理 (28) 12 项目成本管理 (30) 13 项目质量管理 (32) 14 项目安全与职业健康管理 (34) 15 项目环境管理 (36) 16 项目收尾管理 (37) 17 项目部信息与沟通管理 (39) 18 项目部综合事务管理 (41) 19 项目管理监督与评价 (43) 附件一工程项目特性分类 (46) 附件二不同类别工程项目基本情况 (47) 附件三典型项目部组织结构图 (48) 附件四项目部岗位设置参照标准 (49)
附件五企业层级应承担的项目管理职能 (50) 附件六项目部应承担的管理职能 (51) 附件七项目管理基本流程图 (53) 附件八技术复核的主要内容 (54) 附件九房建工程施工影像拍摄地点与要点参照表 (55) 附件十表单 (57) 项目启动令 (58) 项目全过程动态管理表 (59) 项目策划书编制任务表 (62) 项目施工现场情况调查表 (63) 项目风险评估及防控措施 (64) 项目投标总结 (65) 项目部主要管理人员审批表 (66) 项目部岗位说明书 (67) 项目部实施计划编制任务表 (68) 项目经理月度报告 (69) 合同责任分解表 (70) 项目商务月度报告 (72) 工程收（付）款计划 (74) 项目现金流分析 (75) 工程担保（保险）管理计划 (76) 项目主要技术方案编制计划 (77) 项目房间手册 (78) 项目新技术开发及应用计划 (80) 主要物资（设备）需求计划 (81) 主要施工设备需求计划 (82) 工程分包计划 (83) 分包商年度评审表 (84)
《工程建设项目管理》教案
《工程建设项目管理》教案 任课教师：罗霄溢 第一章工程建设项目管理概述 学习要点： 1、熟悉项目与工程项目的定义及分类，掌握工程项目的特点，了解工程项目管理理论的产生与发展。 2、了解工程项目管理的内容、类型，熟悉工程项目管理的任务。 3、熟悉项目目标控制的概念、原理，理解目标控制的过程和方法，了解工程项目目标之间的关系与协调工作的重要性。 4、了解工程建设监理制度。 5、了解工程项目招投标制度。 6、理解项目策划与风险管理的意义。 本章结构： 第一节工程项目管理概述 第二节工程项目管理的内容和任务 第三节工程项目目标控制 第四节工程管理与建设监理
第五节工程项目的招投标 第六节项目策划与风险控制 本章内容： 第一节工程项目管理概述 一般而言，工程项目管理是一种具有特定目标、资源及时间限制和复杂的专业工程技术背景的一次性管理事业，是对工程项目全过程进行的高水平的、科学的、系统的管理活动。 具体地，工程项目管理是以工程项目为对象，在既定的约束条件下，为最令人满意地工程项目目标，根据工程项目的内在规律，对从项目构思到项目完成（指工程项目竣工并交付使用）的全过程进行的计划、组织、协调、控制等一系列活动，以确保工程项目按照规定的费用目标、时间目标和质量目标完成。 一、项目与工程项目 1、项目概述 项目：具有明确的开始与接收点、由某个人或某个组织所从事的具有一次性特征的一系列活动，以实现所需求的进度、费用以及各功能要素等特定目标。 2、项目的分类 ○1按项目规模分类：大型项目、中型项目、小型项目。 ○2按项目的复杂程度分类：复杂项目、简单项目。 ○3按项目的结果分类：产品、服务。 ○4按行业分类：农业、工业、投资、建设、科研项目等。 ○5按项目用户状况分类：有明确用户项目、无明确用户项目。 3、工程项目概述 工程项目：为达到预期的目标，投入一定量的资本，在一定的约束条件下，经过决策与实施的必要程序形成固定资产的一次性事业。 工程项目具有如下特点： ○1目标的约束性 ○2周期长风险大 ○3特殊的组织和法律条件 ○4复杂性和系统性 4、工程项目分类 1）按投资的再生产性质划分 基本建设项目：新建、扩建、改建、迁建、重建项目等。 更新改造项目：技术改造、技术引进、设备更新项目等。 2）按建设规模划分 基本建设项目：大型项目、中型项目、小型项目。 技术改造项目：限额以上项目、限额以下项目。 3）按建设阶段划分 预备、新开工、施工、续建、投产、收尾、停建项目等。 4）按投资建设的用途划分 生产性建设项目：工业项目、运输项目、农田水利项目、能源项目。 非生产性建设项目：经营性项目、非经营性项目。 5）按资金的来源划分 国家预算拨款、国家拨改贷、银行贷款、企业联合投资、企业自筹、利用外资、外资项目。 二、工程项目管理理论的产生与发展 随着人类的进步工程项目由来已久，有工程项目必然有工程项目管理。 目前，工程项目管理的形式如下： 1）工程项目管理（Project Management,简称PM）
中班数学教案今天明天
中班数学教案今天明天 篇一：《幼儿数学教育》作业四 《幼儿数学教育》作业四 （总分：100分，剩余完成时间：442天11小时34分1(本文来自：https://www.wendangku.net/doc/fe2514940.html, 千叶帆文摘:中班数学教案今天明天)8秒）一、填空题（20分） ? 1、幼儿10 10以内的加 ，培养初步的分析问题的能力。 ? 2 二、多选题（20分） ? 1、小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。 ? ? ? A.椭圆形 B.三角形 C.球体 ? 2、认识“昨天、今天、明天”是（）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的时间教学内容。 ?
? ? A.小班 B. 中班 C.大班 三、判断题（20分） ? 1、（）平面图形的教学中经常让幼儿通过操作巩固认识，“数图形和分割图形”是小班教学中常用的操作法。 ? 对 错 ? 2、（）幼儿空间方位的教学内容应遵循“上下→前后→左右”的先后顺序，从自身为中心过度到以客体为中心。 ? 对 错 四、简答题（40分） ? 1、怎样教大班幼儿学习二等分？ ? 篇二：2015春中班学期计划 2015年春节中班语言活动计划 银河班 2015年春季中班社会教学活动计划 银河班 2015年春节中班艺术教学活动计划
银河班 2015年春节中班数学活动计划 银河班 篇三：刁东辉说课《昨天今天和明天》 中班数学:《昨天、今天、明天》（说课稿） 一、说教材： 1、我们发现，生活中离不开时间，幼儿的生活也和时间密不可分的，今天干什么？明天打算做什么？等等，本次活动主要要求幼儿辨认“昨天今天和明天”，中班小朋友的思维是直觉形象的，在学习过程中着重感知事物的明显特征，而对“昨天今天明天”的认识，有些单调和抽象。因此根据纲要指出的：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野”。 2、幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，首先是时间的顺序性。时间顺序包括昨天、今天、明天。其次是时间间距的问题。如：“今天是星期几？是几号？昨天是星期几？是几号？”生活中的数学教育随处都有，而这些活动，都离不开时间。因此，我设计了活动《昨天今天明天》，来巩固幼儿对时间的认识。二、说目标：教学目标是教学活动的起点和终点，是教学内容的归宿，对整个活动具有导向作用。考虑到中班幼儿对时间的已有经验水平和潜在发展水平之间的距离，根据幼儿的认知，理解水平，我制订了以下两个目标： 1、理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序，建立初步的时间
工程项目管理手册
项目管理手册颁布日期：年月日
前言 工程项目管理是施工企业管理工作的中心。为加强工程项目管理工作，把项目管理纳入科学化、规范化、法制化的轨道，公司在总结先进企业项 目管理先进经验基础上，结合本企业的实际情况，本着先进、可行的原则 编制了保信四公司《项目管理手册》。 本手册是保信四公司项目管理的规范性文件。手册的核心就是要充分 体现项目经理部作为成本控制中心，在企业法人授权下实施项目管理；企 业作为经济利益的主体对项目实施全面控制的原则。 本手册的指导思想是全面贯彻落实企业提出的“精品工程战略”和“低成本战略”，项目管理工作中，一切要围绕着建精品工程，创名牌企业和降 低制造成本，这两条主线。 项目管理手册的贯彻须通过一定策划过程，要充分体现企业和项目整 体管理水平。公司管理层要对项目的实施及其目标进行精心的策划，将预 控指标下达给项目经理部。项目经理部根据公司下达的预控指标，精心组 织，精心管理，精心施工，圆满地完成各项预控指标。 本手册编制中考虑了目前企业项目管理的现状与发展水平，所以本手 册并未完全体现项目管理工作的最高要求。另外，由于时间匆促，手册中 还存在有待完善之处，希望各项目经理部在执行过程中，能及时总结经验， 并向公司提出改进意见，以趋完善。 本手册由公司各相关业务处室负责解释。
企业宗旨、文化、道德规范、行为准则 企业宗旨 力争为社会提供最好的服务，创造最好的社会效益和最大的经济效益。 企业文化 无时不在的危机意识和永不满足的进取精神。 企业道德规范 ⑴全心全意为社会服务。把科学组织施工，交用户满意产品，完善的服务保修视为自己的天职。 ⑵遵纪守法，积极为国家做贡献，保证按规定上交利润和税收。 ⑶认真核算，处处节约，降低成本，提高效益。 ⑷在保安全、保质量、保凝聚力、保发展的前提下，求效益。 企业行为准则 ⑴在对自己的要求上：以做有思想、有道德、有抱负、识大体、顾大局、成大器的高尚人为荣；以意志消沉、目光短浅、只顾个人、只顾眼前利益为耻。 ⑵在对待集体的态度上：以热爱企业，全心奉献为荣；以当和尚撞钟，挣钱混事的雇佣观念为耻。 ⑶在对待工作的态度上：以当主人翁，积极认真工作为荣；以敷衍应付，不负责任为耻。 ⑷在对待领导的态度上：以尊重领导，坚决执行上级指示为荣；以有令不行，有禁不止为耻。 ⑸在对待社会的责任上：以提供用户满意、社会满意的最好服务为荣；以只重利，不重义，用户怨声载道为耻。 ⑹在对待金钱的态度上：以合理劳动所得为荣；以不顾社会、不顾集体、不顾群众，只顾个人私利为耻。 ⑺在对待纪律的态度上：以自觉遵守纪律为荣；以自由散漫，稀稀拉拉为耻。 ⑻在对待学习的态度上：以求知若渴，不断更新知识为荣；以荒废时光，虚度年华为耻。 ⑼在与同仁的关系上：以团结友爱，热情互助为荣；以漠不关心，小事斤斤计较为耻。 ⑽在行为举止上：以举止端庄，衣着整洁，谈吐文雅为荣；以口出不逊，举止粗俗为耻。
《建筑工程项目管理》教案
课题1：情境一建筑工程项目管理基础知识与组织（第一部分共二部分）教学目的： 了解：项目、建设项目、项目管理的含义及特征，建筑工程项目管理内、外部环境。 熟悉：建筑工程项目的含义及特征，建筑工程项目管理组织设置的原则、依据，常见的建筑工程项目管理组织结构。 掌握：建筑工程项目管理的含义及特征，建筑工程项目管理各阶段的主要工作，建筑工程项目管理的主要内容，建筑工程项目管理组织设置程序。教学内容： 任务单元一建筑工程项目管理基础知识 任务单元二建筑工程项目组织机构（第一部分共两部分） 重点与难点： 了解：项目、建设项目、项目管理的含义及特征，建筑工程项目管理内、外部环境，建筑工程项目组织，建筑工程项目团队建设的概念，注册建造师相关制度。 熟悉：建筑工程项目的含义及特征，建筑工程项目管理组织设置的原则、依据，常见的建筑工程项目管理组织结构，建筑工程项目经经理部的含义、性质，建筑工工程的过程和要求；建筑工程项目经理的工作性质。
掌握：建筑工程项目管理的含义及特征，建筑工程项目管理各阶段的主要工作，建筑工程项目管理的主要内容，建筑工程项目管理组织设置程序，建筑工程项目经理部的建立，工作内容、解体；建筑工程项目经理的含义、素质要求、任务、职责、选用与培养。 教学方法： 案例引入法；多媒体；讨论法； 教学过程： 引入新课：引例 背景资料： 某建筑施工企业通过投标获得了一项建筑工程项目的施工任务，并与建设单位签订了施工总承包合同。签订合同之后，项目经理分析了项目规模和特点，拟按照建筑施工企业的组织结构设计，确定项目管理层次、确定项目经理部工作内容、确定项目目标和制订项目实施流程等步骤，建立本工程项目的组织机构。 问题： 1.建筑工程项目组织机构设置步骤有何不妥应该如何改正 2.常见的项目组织机构的形式有哪几种若想建立具有机构简单，权力集中，命令统一、职责分明、隶属关系明确的建筑工建筑工程项目组织机构，应该选择哪一种组织形式 讲授新知： 情境一建筑工程项目管理基础知识与组织(一) 任务单元一建筑工程项目管理基础知识
建筑工程项目管理形成性考核2答案教学教材
《建筑工程项目管理》作业2 姓名：________________ 学号：________________ 《建筑工程项目管理》作业1 得分：________________ ：________________ 教师签名 说明： 本次作业对应教材第一、二的内容，请于四周之前完成。 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．以下说法正确的是( )。C A．项目管理的对象就是建设工程 B．建设工程一定要有明确的目标C．没有明确目标的建设工程不是项目管理的对象D．无论目标是否明确，建设工程都是项目管理的对象 2．投资方提供的项目管理服务属于( )方的项目管理。C A．政府 B．承包商 C．业主 D．工程师
3．供货方的项目管理工作主要在( )阶段进行。C A．设计 B．设计前准备 C．施工 D．动用前准备 4．项目管理的三大目标是( )。B A．范围、费用、进度 B．费用、进度、质量 C．投资、进度、质量D．范围、投资、质量 5．开发方提供的项目管理服务属于( )方的项目管理。C A．政府 B．承包商 C．业主 D．工程师 6．施工方的项目管理工作涉及( )全过程。A A．设计前的准备阶段至保修期 B．设计阶段至动用前准备阶段 C．设计前的准备阶段至动用前准备阶段D．设计阶段至保修期 7．( )组织机构每一个部门只有一个指令源。B A．职能 B．线性 C．矩阵 D．事业部 8．每一个工作部门可能有多个矛盾的指令源的组织机构是( )组织机构。A 第 1 页共 23 页 《建筑工程项目管理》作业2 A．职能 B．线性 C．矩阵D．事业部
9．建设工程项目管理规划的编制应由( )负责。A A．项目经理 B．设计方 C．施工方 D．总承包方 10．施工企业根据监理企业制订的旁站监理方案，在需要实施旁站监理的关键部位施工 前( )小时，应当书面通知监理企业派驻工地的项目监理机构。A A．24 B．36 C．48 D．12 二、多项选择题（每小题3分，共18分） 1．施工方项目管理的目标包括( )。ABC A．施工的成本目标 B．施工的进度目标 C．施工的质量目标D．项目的投资目标 E．项目的质量目标 2．以下对施工企业项目经理的工作性质的说明，正确的是( )。ABDE A．建筑业企业项目经理资质管理制度向建造师执业资格制度过渡的时间定为5年 B．过渡期内，凡持有项目经理资质证书或者建造师注册证书的人员均可受聘担任施工 项目经理 C．过渡期满后，所有工程项目施工的项目经理必须由取得建造师注册证书的人员担任 D．项目经理是建筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人E．项目经理对工程项目施工过程全面负责
工程项目管理手册
手册说明 1、手册内容 本手册系依据《翰林公司规章制度》和翰林公司已完成项目的实际情况相结合编制而成。包括：公司项目管理者的岗位职责、工作内容、工作细节、工作方法、注意事项、工程项目专业材料表、工程项目检查表、项目检查评分标准、项目管理制度、项目进度计划表、现场签证单、项目管理周报工程管理体系的范围和所有特殊工种操作规程文件。 1．2适用范围 本手册适用吉林省翰林净化工程安装有限公司所有净化项目管理。 1．3手册管理 手册管理的所有相关事宜均由公司工程部统一负责，任何人不得将公司手册提供给公司以外的人员。本手册持有者调离公司时，应将手册交还公司工程部办理核收登记。手册持有者应妥善保管手册，不得损坏、丢失、随意涂抹，严禁私自复印或转借给其他公司。在手册使用期间，如有修改建议，各部门负责人应汇总意见，及时反馈到工程部。工程部应定期对制度的适宜性、充实性和有效性进行评审；必要时应对手册加以修改。 2.工程项目管理方针、管理目标 2．1工程项目管理方针 2.1.1安全第一、预防为主； 2.1.2科学管理、质量第一、精心施工、持续改进、向业主提供满意的产品。 2．2工程项目管理目标 2.2.1工程中杜绝火灾的发生； 2.2.2工程中杜绝死亡和重伤事故； 2.2.3工程优良率达95%以上，合格率100%； 目录1 第一条：工作内容 (1)
第二条：工作范围 (3) 第三条：现场施工人员的约定 (4) 第四条：现场管理责任的约定 (6) 第五条：工期约定 (6) 一、开工日期 (6) 二、工期顺延 (7) 第六条：工程质量及安全的约定 (7) 第七条：竣工验收的约定 (8) 第八条：工程范围细节要求 (8) 一、二次梁的吊装。 (8) 二、风管的制作安装 (8) 三、彩钢板安装 (9) 四、照明、动力电安装 (10) 五、工艺管路 (11) 六、保温 (11) 七、地面： (11) 第九条、安全教育内容 (11) 第十条：奖罚款条款和内容 (13)
建设工程项目管理手册
第十三章工程计量支付治理 第一节总则 为进工步规范集团建设项目计量支付、签报工作，加强高速公路施工治理及投资费用操纵，依照《中华人民共和国标准施工招标文件（2007年版）》、《公路工程标准施工招标文件（2OO9年）》、《安徽省交通投资集团有限责任公司高速公路建设工程变更实施细则》等制定本方法。 第二节计量前预备工作 一、计量单位划分 开工前, 监理工程师应会同建设办合同部，将各合同段实体工程按单位工程、分部工程、分项工程和计量单元进行细化。计量单元是操纵计量的最小组成部分，指能够独立施工的工点，如某路段一定标高范围内的挖方、填方，某处防护工程等，或工序独立的工程部位，如某座桥的承台、基础钢筋等。 二、工程量清单复核 承包人对比施工图进行工程量清单复核，编制工程量复核报表。工程量清单复核报表应在承包人进场后60天内完成。依照工程量复核结果办理0号工程变更报监理人、建设办审核，集团公司审批，审批后工程量清单作为中期计量支付依据，工程交工前工程量清单不再调整。 三、依照批复清单建立支付台账。 第三节工程的计量支付的规定 一、计量的范围 集团公司和承包人签订的施工合同，具体为：
1.工程量清单及调整后的工程量清单； 2.工程变更令。 二、工程计量的依据 1.合同文件、技术规范、工程量清单； 2. 施工图纸及变更设计图； 3. 中间交工证书、质量检验凭证； 4. 有关计量补充方法； 5. 经审批同意的其他内容。 三、工程计量的原则 1. 工程计量必须做到真实、准确、及时; 2. 按照合同文件规定的方法、范围、内容、单位计量： 3. 不符合合同文件要求、手续不全的、工程质量不合格的工程，不得计量; 4. 超清单的不得计量; 5. 变更工程依照变更令计量。 (1) 变更申报中涉及新增单价的，由施工单位申报新增单价，经监理单位、建设办审核，报集团公司批复，建设办依照批复单价，签发变更令后计量； (2) 变更工程量超过建设办权限的，按照集团公司建设工程变更实施细则相关规定执行。 四、计量的流程和时刻安排 施工计量原则上以月为时刻段落，每期计量支付月报截止时刻为每月⒛日。具体流程图如下：
工程项目管理部管理手册
1.导言 为了加强上海五冶广东韶钢项目工程管理部综合管理能力，提高自身综合素质，编制上海五冶广东韶钢工程项目管理部员工手册，望各部门人员遵照执行。执行日期从2004年4月1日开始。 1.1编制员工手册的指导思想 要求项目部人员建立以围绕工程施工为中心，以最终经济结算、核算为核心，以创工程品牌与经济效益，辐射周边市场为宗旨的指导思想开展一切工作。 1.2编制员工手册所体现的管理理念 给我一个空间，我就能求实、创新，充分散发管理能量。 1.3编制员工手册的目的：完成如下管理过程 建立散发性思维管理→收缩性节点界面管理→标准程序化管理。
2.项目部规章制度 2.1遵守、执行国家和工程所在地政府有关法律、法规及政策，执行公司各项管理制度及建设单位的有关规章制度，认真执行项目部颁发的各项管理办法，作好管理办法中涉及各不满人员的工作。 2.2项目部各人员均以围绕工程施工为中心，以最终经济结算、核算为核心；以创工程品牌与经济效益，辐射周边市场为宗旨的指导思想开展一切工作。 2.3项目部各人员认真严格履行各自职责，各自处理好相关管理界面衔接问题。各部门、各岗位办事人员任何时候不得推诿，主动作好相关补台管理工作。各岗位工作均有相关质量记录。 2.4项目部各岗位人员按时、准确地完成其工作，需涉及相关人员的配合工作，相互之间均有互相监督、考核的权利。考核结果每月30日前报各主管领导。 2.5在工作上，提倡各岗位人员建立认真思考，不找客观原因，多找主观原因，如何努力将工作做得更好的思想；在工作收入方面做到不相互攀比，以检查自己工作是否到位、完善为准绳。 2.6涉及对外经济活动的人员，本着廉洁、节约、把握好层次、分寸，以最少的支出获得最大限度的效果。材料、机具、维修等询价采购，应由办公室组织一人协助办理。 2.7项目部印章管理采用项目经理授权委托专人管理，其他人员使用印章进行登记。 2.8 项目部各人对项目部的无形资产及经济情况均有权利和义务进行保密，并有相应的保密措施。 2.9各人自身严明纪律，做到有事外出请假。 2.10管理人员外调，到办公室主动办理办公用品、借阅的规范、标准、资料退还手续、工作资料移交手续及调动会签手续后，才得离开。
工程项目管理教学计划
工程项目管理教学计划 课程性质：专业核心课 适用专业：双证书自考本科（工程管理） 学时分配：授课学时：32学时。课外学时：16学时。 教材：《工程项目管理》，丛培经主编，中国建筑工业出版社。 参考书目：《工程项目管理》，成虎编著，东南大学出版社。 《中国工程项目管理知识体系》，《中国工程项目管理知识体系》编委会编写，中国建筑工业出版社。 《工程项目管理》，陆惠民编著，东南大学出版社。 《建设工程项目管理》，李世蓉、邓铁军主编，武汉理工大学出版社。 《国际工程项目管理》，王雪青编著，中国建筑工业出版社。 一、课程性质与目的 《工程项目管理》是双证书自考本科（工程管理）的专业核心课程，是一门理论性、实践性及综合性强的课程。本课程目的是通过本课程的学习使学生在学习技术、经济、管理等项相关专业基础课程的基础上，掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制和质量控制的基本方法，学会工程合同管理和信息管理、沟通协调等知识；熟悉各种管理方法在工程项目上的应用，培养学生具备从事工程建设的项目管理知识，具有从事进行建筑工程项目管理以及其他有关工程实践的能力，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。
二、课程的基本要求 1、掌握建设工程项目管理的基本理论，了解工程项目管理的基本过程； 2、掌握项目流水施工进度计划和单、双代号网络计划的编制和应用； 3、掌握施工组织总设计的编制和施工总进度计划的编制； 4、掌握工程项目成本、进度、质量、安全、风险等目标的管理与控制技术与方法； 5、掌握工程项目中职业健康安全与环境管理、合同管理、信息管理等主要职能中的常用的技术与方法。 三、课程教学内容 第一章工程项目管理概论 1.该章的基本要求与基本知识点 工程项目管理的国内外背景，工程项目的含义，工程项目管理的含义，工程项目管理的类型、依据和任务，项目管理工程师的知识结构、能力和责任，项目管理咨询合同，建设监理，项目管理的发展趋势。 2.教学重点与难点 工程项目的含义，工程项目管理的含义，工程项目管理的类型、依据和任务，建设工程项目管理的相关内容及程序。 3.课外安排：无 第二章施工项目管理概述 1.该章的基本要求与基本知识点 施工项目管理的全过程，施工项目管理的指导思想，施工项目管理组织形式及制度安排，施工项目管理规划与施工组织设计 2.教学重点与难点 施工项目组织形式；掌握施工组织设计的基本内容 3.课外安排 参观施工企业的施工项目管理组织机构图，学习附件二
中班教案昨天今天和明天
中班教案昨天今天和明天 【昨天今天明天中班教案一】 活动目标： 1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。 2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。 活动准备： 教师提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? 活动过程： 一、导入 结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? 二、幼儿自由交谈 1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情明天想做什么事可请个别幼儿交流。 2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁
3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。 三、游戏：看谁说的对 教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。 活动延伸： 时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。 【昨天今天明天中班教案二】 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等)自制挂历活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗” (同时出示今天的字卡)
《建筑工程项目管理》教学大纲
《建筑工程项目管理》教学大纲 一、课程的性质、地位与任务 本课程是建筑设计专业的专业选修课程。本课程的目的是通过本课程的教学使学生在学习了工程管理专业所必须的技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上，掌握建设工程项目管理的基本理论和建设工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体的项目管理技术、方法在建设工程项目上的应用特点，为学生建立管理建设工程项目所需的知识、技术和方法体系，培养学生发现、分析、研究、解决建设工程项目管理实际问题的基本能力。 二、教学基本要求 了解建设工程项目管理的全过程和各个主要阶段管理活动的内容、重点和特点，建设工程项目管理的国际惯例，建设工程项目管理的基本过程、建设工程项目的各参与方，建设工程项目管理中SHE管理的主要内容。熟悉建设工程项目的策划、组织与采购模式。懂得项目管理的组织与发包方式。掌握建设工程项目费用、进度、质量等目标的管理与控制技术、方法，掌握建设工程项目合同管理、沟通管理、信息管理等主要职能中的常用的技术与方法。初步具备应用本课程所学工程项目管理思想、理论知识、技术、方法和计算机技术综合性、系统性地解决建设工程项目管理实际问题的基本能力。
四、教学内容与学时安排 第一章绪论 2学时 本章教学目的和要求： 目的是了解工程建设项目管理的含义以及其发展历程 教学重点和难点：工程建设项目管理的发展、工程建设项目管理课程性质与特点教学内容 第一节建设工程项目管理的重要性 第二节建设工程项目管理发展的历史沿革 第三节本课程的特点和学习要求 第二章项目和项目管理 2学时 本章教学目的和要求： 目的： 1.了解工程项目的基本概念和工程项目的建设程序； 2.熟悉工程项目管理的基本内容、内容和研究方法； 3.知道建设工程项目策划的内容； 4.了解建设工程监理的工作任务和工作方法。 教学重点和难点： 1.工程项目决策的主要原则、基本程序；项目建议书的审批程序、内容； 2.可行性研究的主要内容； 3.可行性研究报告的编制依据、编制步骤及内容； 4.项目评估的程序、内容、方法和原则。 教学内容 第一节项目 一、项目的概念 二、项目的特点 三、项目的环境 第三章建设工程项目管理概述 2学时 本章教学目的和要求： 目的： 1.掌握建设工程项目管理的类型和建设各方项目管理的目标和任务； 2.了解运用建设工程项目管理相关的组织理论及基本组织工具。 教学重点和难点：建设工程项目的建设程序的运用；建设工程项目管理目标及其相互关系 教学内容 第一节建设工程项目 一、建设工程项目的概念与特征 二、建设工程项目的类型 三、建设工程项目的生命期 四、建设工程项目的建设程序 第二节建设工程项目管理 一、建设工程项目管理的概念
昨天今天明天中班科学教案
昨天今天明天中班科学教案昨天今天明天中班科学教案 作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是帮大家整理的昨天今天明天中班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标 1.初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。 2.知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.主动参与实验探索。 活动准备 教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。 活动过程 (一)导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢? (二)幼儿自由交谈 1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。 2.结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁? 3.请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。 (三)游戏：看谁说的对 教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。
(四)活动延伸 时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的.目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
某工程项目管理手册
第一章管理概论 项目管理是建筑施工企业的基础和核心，是水之源、业之基。项目管理得好可以形成提高企业核心竞争力、扩大企业社会知名度、壮大企业发展规模的良性循环；项目管理不好则会造成各种事故频发，企业形象较差，经济效益降低的恶性循环。 项目管理的总体思路是：本着“规范化、标准化、有效管理”原则，根据中建***分公司的《项目管理手册》结合我经理部的相关规定和***的实际情况，提高项目管理的效率。 《项目管理》汇编了工程月报管理、质量管理、进度管理、安全与文明施工管理、技术管理、物资管理、竣工交付等合计七个管理制度。 适应范围： 本册如有不足之处，或者大家有好的建议，请及时与项目管理部联系。
第二章组织机构与管理职责 1．组织机构 1．1 经理部组织机构设置 经理部组织机构设置(见附件1 -1) 。 1．2 项目经理部组织机构设置 项目可根据项目的规模设置项目的管理部门和主要管理岗位。一般大型的自营项目, 应设置项目经理、现场经理、合约商务经理、总工(技术总负责人) 等主要岗位。可设置: 工程部、技术部、商务合约部、物资设备部、综合办公室等管理部门。 项目经理部组织机构设置可参考附件1 -2 。 2．管理职责 2.1 项目经理部职责 项目经理部的管理职能包括在从项目策划始到工程竣工交付、终止的全过程。 2．2 项目经理 2．2．1 施工准备 ●组织编制实施阶段的项目策划, 报公司审批; ●代表项目签订工程项目管理目标责任书; 组织确定项目各管理岗位的管理职能。 2．2．2 计划
●根据项目策划, 组织编制项目各项实施计划; ●审批项目年、季、月施工进度计划以及项目各项统计报表。 2.2. 3 分包选择及物资采购 ●批准在授权范围内可自行选择的分包商/ 供应商的资质预审、招标文件编 制、中标单位的确定、合同的签订和变更; ●批准项目物资采购计划。 2．2．4 技术管理 ●组织审核项目施工组织设计和关键工程施工技术方案; ●组织重大施工技术方案论证工作。 2.2．5 合约管理 ●批准授权范围内的采购及分包合同。 2.2．6 成本管理 ●审核项目成本计划; ●组织项目成本分析; ●参加竣工结算。 2.2．7 财务管理 ●批准项目资金预算; ●批准项目费用计划; ●审核分包工程款及物资采购款的支付计划; ●审批项目管理费的支出。 2.2．8 质量安全
工程项目管理教案修订稿
工程项目管理教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
工程项目管理教案 第一章?概论 1、项目与工程项目 2、工程项目管理的系统观及哲学思想 3、工程项目管理的阶段及生命周期 4、工程项目管理的工具 5、工程项目管理的目标 6、项目管理九大知识领域体系 第一节项目与工程项目一、项目的定义 二、项目的分类 三、工程项目的定义 四、工程项目的界定一、项目的定义 项目的定义 项目是指按限定时间、限定资源和限定质量标准等约束条件下完成的具有明确目标的一次性工作任务。 项目与工作任务这两者是有区别的,有时候是相重叠的。但两者有着许多共同特征，需要由人来完成，受到有限资源的限制，需要计划、执行、控制。
项目与具体工作任务最根本的不同。具体工作任务具有连续性和重复性的，而项目则有时限性和唯一性的。根据这一显着特征对项目作这样的定义：项目是一项为了创造某一唯一的产品或服务的时限性工作。 项目的特征 (1)项目的一次性 (2)项目目标的明确性 (3)项目具有独特的生命周期 (4)项目的整体性 (1)项目的一次性 一次性又称单件性或独特性，是项目最主要的特征。一项任务完成以后没有与其完全相同的另一项任务，只能对其进行单件处置，而不可能批量生产。只有认识项目的一次性，才能有针对性地根据项目的特殊情况和要求进行管理。 (2)项目目标的明确性 项目的目标有、成果性目标、约束性目标。成果性目标是指对项目的功能性要求。约束性目标是指对项目的约束条件或限制条件。 (3)项目具有独特的生命周期 项目的一次性决定了每个项目都具有自己的生命周期，都有其开始时间、运作时间和结束时间，在不同阶段都有特定的任务、程序和工作内容。成功的项目管理是对其生命周期全过程进行地。 (4)项目的整体性