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U2 Grammar quiz

Quiz I: Multiple choice

1. Lucy has a great sense of humour and always keeps her colleagues ____ with her stories. (2010上海)

A. amused

B. amusing

C. to amuse

D. to be amused

2. Alexander tried to get his work _____ in the medical circles. (2010辽宁)

A. to recognize

B. recognizing

C. recognize

D. recognized

3. Even the best writers sometimes find themselves ______ for words. (2011浙江)

A. lose

B. lost

C. to lose

D. having lost

4. Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself ______ of his own dreams. (2011重庆)

A. reminding

B. to remind

C. reminded

D. remind

5. Claire had luggage _____ an hour before her plane left. (2011陕西)

A. check

B. checking

C. to check

D. checked

Quiz II: 用所给单词的正确形式填空。

1 What he had said made me _________. (surprise)

2 My glasses are broken. I’ll have to get them ________. (repair)

3 The doctor warned him _________ food after the operation. (not eat)

4 I don’t want any bad words ____ (say) about him behind his back.

5 Please get the work ______ (do) as soon as possible.

6 I’ll have the materials ____ (send) to you next Monday morning.

7 She won’t have her long and be autiful hair ____ (cut) short.

8 You should make your voice ______ (hear).

9 I want you to keep me _________ (inform) of how things are going with you.

10 The price is fine with me. How would you like it _____ (pay)?

11 At last I succeeded in making myself __________ (understand).

Quiz III: Match the two parts to make sentences.

1. Did you find the city done?

2. When will he ever get the work greatly changed?

3. She cannot make herself called.

4. Next week I will have my bedroom understood.

5. I got the watch locked.

6. You have got to keep the door repaired.

7. She heard her name decorated.

Quiz IV: 改错

1. They woke up, finding everything around changing.

2. He got his tooth pull out yesterday.

3. The murderer was brought in, with his hands being tied behind his back.

Quiz V: Translation

1. 我听到有人用英语唱过这首歌。

2. 他发现他的家乡变化很大。

3. 明天我要理发。

4. 我认为这件事解决了。

5. 他不愿这事被提起。

6. 他的钱被偷了。

7. 她站在他面前，眼睛注视着他。

模块五总结与反馈—总结报告

模块五总结与反馈—总结报告篇一：模块五总结与反馈模块五总结与反馈 1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，我学习了有关“多媒体教室”和“多媒体网络教室”的理论知识；我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，通过认真阅读，我对案例有了深入的理解，然后我又认真阅读了几遍案例所涉及的理论知识，并把里面重要的知识点摘录了下来。接着我结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行案例分析。活动二是可选案例，我选择了《英语课堂发生的意外》这篇案例。我先带着问题读了案例，把案例的过程简单用几句话概括在本上，然后去看案例所涉及的理论知识。本案例涉及的知识不多，我分别进行了分析回答，并适当反思了自己的教学。活动三是建立博客，运用博客进行反思。博客（ Blog ）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中。我按照动手操作步骤申请了博客，并完善了博客里的相关内容，以便和大家交流。在学习的过程中少不了发帖、讨论、评述、总结、反思等。 2、学完本模块后，你有哪些收获？答：学完本模块后，我学到了很多理论上的东西。对“多媒体网络教室”和“多媒体教室”的定义、功能、适用范围、常见问题和对策有了全面的了解。我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，对可选案例《英语课堂发生的意外》进行了认真的分析和回答了提出的问题，它必将对我以后的教学起到指导作用。学会了申请制作自己的博客，熟悉了相关的操作，明白了博客的功能，以后我可以在自己的博客里大家交流了。 3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：从培训内容到培训过程，我认为本模块的还是不错的，能学到一些东西，尤其是感觉博客挺有意思的。就是总觉得时间紧，每天晚上都学得比较晚，这样无疑会影响第二天的教学，真希望老师能把学习的时间安排充裕一点，让我们学

(完整版)课程总结与反馈

模块五课程总结与反馈、主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？在这几个模块学习中，我主要做了以下几件事情： 1、我阅读了在线学习里的相关内容,认真研读《教育技术参考手册》，不但丰富了自己的教育技术知识，还提高了自己的软件操作能力。 2、阅读了教材中提出的的问题，然后带着问题学习积极认真完成了各个模块的必修活动和作业上传，包括案例分析、制作研究性学习方案、制作教学网站、开通博客、运用Excel 制作教学评价量规表、模块讨论、模块测评和制作行动计划等等。 3、我按照要求注册了windows spaces live博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将两篇小散文发表在博客上。还上传了一些风景图片。在博客中连接了我好友的博客，并向他发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。 4、认真阅读了其他学员发表的意见，并积极回帖，发表自己的看法，参与讨论。 5、在学习过程中遇到不能解决的困难时，勇于在“教师答疑”和“学友互助”中提出新问题，并积极发表培训感言。主题二；学完了整个课程后，您有哪些收获？答：学完了整个课程后，我获益良多：通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间，我的教育技术知识丰富了不少，同时，也提高了软件操作能力。其次，通过阅读大量的教学案例和参与讨论，使我更明确知道在教学过程中应该注意些什么，对我今后的教学很有帮助。再次，通过独立制作研究性学习方案、教学网站和教学评价量规表及开通博客，使我的实践操作能力得到很大的提高。最后，通过制定行动计划，使我进一步积极思考教学工作，为完成教学任务做准备，从而更好地提高教学质量。主题三：学完了整个课程的内容后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：学完了整个课程的内容后，我深有感触，总的来说，感觉很好。今次教育技术能力中级培训的过程和内容都非常适合我们一线教师。但我个人认为还有些地方需要改进一下：一、督学和助学应给我们学员更多且更清楚的学习指引和帮助。比如：在Frontpage制用网页时应该给我们指导。二、有些知识难点应有多一些视频观看，我们通过观看视频明确每一步的操作步骤和方法去了解知识点、课程总结与反馈主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？

模块六总结与反馈

模块六总结与反馈 1.在这个模块中，你做了哪些事情？答：模块六主要内容是教学评价。在活动一中，我首先学习了相关理论知识，然后反复阅读了《杨老师的新评测计划》案例原文，最后针对所需要回答的五个问题，进行思考，在案例原文和理论知识界面之间穿插，还通过网络平台搜索新课程评价的理念与方法等知识点，完成了《模块六必选案例分析》并在“课程讨论区”我的班级下的“模块六必选案例”板块发新帖，分享我对案例阅读的思考，并浏览了部分其他学员的帖子，进行了回复。在活动二中我选择了李老师的《新课改新评测》案例进行学习并完成可选案例分析”，及时上交了作业。在活动三中学习了用Excel进行教学统计的方法步骤，并用Excel软件制作了一个统计表,计算了总分和平均分，还在统计表的下方制作了一个折线统计图。最后进入教学统计软件交流分享区发主帖与大家分享所要回答的两个问题。 2学完本模块后，你有哪些收获？答：学完这个模块，我对新课程评价的特点、评价理念、评价方式，评价主体、评价内容、使用的评价工具、教学评价设计原则等有了较全面的认识，特别对新课程评价理念，表现性评价、诊断性评价、形成性评价、过程性评价、评价的设计、评价量规的具体编写等体会较深，弥补了自己以前在教学评价方面理论知识的不足。这这个模块的学习，让我开始思考如何在以后的教学中要根椐教学内容和学生特点制定更加全面的教学评价方案，特别是表现性评价和

过程性评价。另外，通过学习对excel在教学统计中作用，我有了进一步的认识，操作更为熟练。 3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：本模块的内容，对我们平时的教学有指导意义，非常的实用。这使我们重新认识了教学评价，并学会用量规和档案袋来评价学生，关注学生的学习过程，不仅仅关注效果。学习过程中，对于平时运用较多的教学评价知识学习较轻松，但是对于比较陌生的教学评价的设计和使用还比较迷糊，有待于继续学习。电子表格是我们平时在教学中经常使用的，相对来说比较熟悉。但本次作业只是一些简单的总分、平均分及折线图的绘制，是不是可以适当增加电子表格内容的深度，让大家对表格的功能再多运用一些。另外，我感觉在学习中的网页不是很方便，很多时候都不能退回去，又要重新去选择模块中的活动，有点费时，如果能再方便快捷些就更好了。

模块五总结与反馈

模块五总结与反馈时秀杰 1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在模块五的学习中，我首先阅读了在线学习里的相关内容。在活动一必选案例分析中，我先阅读了教材中提出的5个问题，然后带着问题学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。最后把自己对这几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的Word文档中。又在课程讨论区发了帖子，与同学们分享了我对这几个问题的思考，并将这个作业放入了档案袋。其次，在活动二的可选案例分析中，我选取了《英语课堂发生的意外》案例分析。在阅读了案例知识点后，我提前阅读了教材提出的6个问题，并带着问题学习了这个案例。最后将自己对这几个问题的思考，存入了名为“《英语课堂发生的意外》案例分析”的Word文档中，并将这个作业在作业区进行了上传。第三，在活动三的应用博客工具进行教学反思中，我按照要求注册了网易博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将两篇小散文发表在博客上。还上传了一些风景图片。在博客中连接了我好友的博客，并向他发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。并将答案在课程讨论区发帖，与同学们进行交流。我还评论了同学们对这两个问题的思考。第四，在模块五的“总结与反馈”中，我根据自己的学习情况回答了教材提出的三个问题。并将答案存在名为“模块五总结与反馈”的Word文档中，在作业区进行上传。 2、学完本模块后，你有哪些收获？答：通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间。 3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：在本模块的学习中，我学习了利用博客与大家进行交流。但在学习的过

模块一总结反馈

模块一总结反馈在本次“携手助学——创新教师百县工程培训”培训准备这个模块中，按照学习步骤和培训要求，首先，我检查了自己作用的计算机是否符合培训的要求，并安装了相应的软件，以此来保证这次学习的顺利进行。第二，通过学习对创新教师项目百县工程培训，有了一个大体的了解，我想本次培训所学，必将对自己今后的教学有所帮助，达到真正提高自己理论素养和业务水平的目的。第三，我熟悉了一下网络培训环境，以使自己在培训的过程中能够得心应手，顺利完成本次培训。第四，由于本次创新教师项目百县工程培训课程主要采用案例教学法进行培训的，因此，对案例教学法进行初步的了解和学习是保证本次培训顺利完成的前提，于是我了解了一下案例教学法。第五，在对案例教学法有了一个初步的了解之后，我了解了一下培训中给出的几个案例并领取了一个案例，在后期学习中，自己负责总结本案例。第六，由于班级人数很多，为了大家更好地认识自己，我在课程讨论区班级下的认识同学板块发了一个主帖介绍了自己，并完善了个人信息，如公布了自己的QQ号、博客网址以及上传了自己的头像等，这样我就了解了同班同学，认识了同组同学。最后，我按照培训要求，熟悉了“携手助学交流平台”PIL-NETWORK，按照学习步骤，注册并完善了个人信息，完成了截图作业，浏览了免费资源，受益匪浅，感受到了这个平台的优势，我想这个平台对自己今后的教学起到很好的作用。在完成本模块的学习后，对我印象最深刻的莫过于我对案例教学法的学习，案例学习是以小组的形式进行的，在这样一个背景下，大家可以集思广益，通过讨论我们就可以获得对案例情境以及可能结果更全面的认识。因此，在这个学习过程中，我们每一个人都要积极参与，认真去对待，因为我们不是孤军奋战，而是一个小组在共同战斗!通过这样一个活动，大家在反思与交流中，可以帮助我们有效地积累经验，为以后的课堂教学做好准备，服务自己的教学。通过案例教学，可以帮助老师们将经验判断上升到理论运用。这就是案例教学法的独到之处，另外，当我熟悉完携手助学交流平台PIL-NETWORK后，“心有多大，舞台就有多大”这句话在我心中犹然而生，在我的心中真实的感受到了这句话的力量，感受到了PIL-NETWORK这个平台的力量。在这样一个更广阔的沟通交流平台之中，我们可以随时随地与全球的教育工作者们联系并分享各自的教学心得体验，真是让人既激动又兴奋；在这样一个平台之中，我们虽身在天涯却近在咫尺之间；在这样一个平台之中，我们可以互动、交流和协作，提高我们的理论水平和业务素养，服务教学。当我学完了本模块的内容后，如果非要对本次培训过程和培训内容提点建议的话，那就是培训内容能不能按学科和学段分开，因为本次培训内容共提供了38个案例，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、科学、理科综合、历史与社会、历史、生物、社会十一个学科，同时覆盖了小学、初中和高中的内容，有些案例涉及跨学科跨年级的知识，有的不甚了解，说实话，确实有些吃不消。以上仅是我一点小小的建议，如有不妥之处，请各位领导和专家批评指正。

模块二总结与反馈

篇一：模块二总结与反馈模块二总结与反馈一、在这个模块中，你做了哪些事情？ “学无止境”的确不错，在模块一学习的基础上，我逐渐认识和熟悉了各模块基本操作，觉得本次学习很有价值。在模块二中我认真学习各个活动内容的相关文章。可选案例《教学从了解学生开始》中，我结合自己的亲身体会认真回答了有关案例分析的五个问题，在必选案例分析这一版块中发了贴，与其他同学分享并在其他同学的分析贴中回了贴。我还结合《重力》和《称赞》分析了对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析。顺利安装思维导图软件freemind。利用freemind软件根据要求制作了所选课题的教学目标思维导图。对思维导图的制作和设计有了进一步的认识。在“应用可视化工具进行教学前期分析”这一活动中，我使用了freemind这一软件制作了《大气压强》这一节的思维导图，完成制作后，忘记了选择“文件”菜单的“导出”jpeg 格式，就压缩文件并上传作业，结果作业没成功上交，幸亏杜老师的及时指导，我又重新上交了作业。我更体会到学习一点也不能疏忽，觉得学习的重要性。在这个模块的学习中，我还了解了常见的教学模式与教学策略都有哪些，这些模式和策略适用的范围，在设计主题单元教学时，基本能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择比较恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；大致能根据教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的结果。能够比较恰当的运用信息技术与课程教学进行有效整合。再就是特别通过学习一些案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。深刻懂得只有适合孩子的教育才是成功的，课堂不能一成不变，应该在精致的预设中，有精彩的生成，只有全面的教学思考才能促进的课堂的高效率。二. 学完本模块后，你有哪些收获？通过模块二的学习活动，我操作上有了很大的进步，思想理论收获更是颇多。特别是在《教育技术参考手册》上，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。比如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。学会了软件freemind的使用，能自己独立地完成作业，虽然以前我从未学习过该软件，但这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。进一步体会到网上学习和团队合作学习的优势。在模块二教学前期分析案例观摩与改进板块中，对所选的案例进行了分析和讨论，懂得自己需要改进和学习的地方有很多，学习态度、学习风格、学习方法都需要分析，以让自己的教学风格与学习者接近，让学习者感到容易接受，有亲近感，从而达到“平易近人”而“信其道”的目的。教师只有认真去思考学习者认知结构、学习风格、学习动力方面的差异性，通过精心备课、准备，课堂才能活跃起来，才能有收获。在可选案例《教学从了解学生开始》的分析中，我更深刻认识到只有适应学生学习实际的教法学法，才是最有效的方法，也才能提高课堂效率。三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？学习完本模块的内容后，我认为无论是在理论方面，还是在实践技能方面，我都得到了不少新的收获，模块中的相关知识非常丰富，是我的的知识面有了很大的提升。我还觉得本模块的设计比较科学合理，操作性比较强，相关知识的链接，非常便捷，一点就可以看到，便于我们更快的学习。另外活动的设计也很合理、有效，层次鲜明，便于一步一步由易到难，由浅入深地展开学习。但是由于教学工作繁忙，学习时间有限，资料太多，阅读上有点粗，学的不是很扎实。我希望可以减少一些阅读、参考的内容，或者延长中级班的学习时间，学员间的联系讨论更多一些，因为要学透、学深，还需要更多的思考与探究。总之，培训的日子忙碌又充实，有时觉得有些力不从心的压抑感，害怕自己学不好，达不到培训的要求，但对这种培训方式比较喜欢，认为这种培训方式可以迫使自己学到更多的知识。

模块七总结与反馈

模块七总结与反馈时秀杰 1 、在这个模块中，你做了哪些事情？答：这一模块是对前面六个模块的一个总结。主要是对案例分析的一个阶段性回顾，以及对分析案例的基本要求、基本原则等进行巩固。我认真学习了信息技术与课程整合的基础理论知识；而且学校要求教师要提高自己的理论水平，在此基础上我运用所学理论知识进行了反思所学案例，并在相关板块发了主帖；点评了信息技术与课程整合课例，并在相关板块发了主帖；在优秀设计赏析与评论板块参与了优秀案例的讨论；对模块七进行了总结与反馈。 2 、学完本模块后，你有哪些收获？答：通过对本模块的学习认识到：（1）信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境。教师应该在教学过程中从五个方面创设一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处；（2）实践教学中教师要改正对信息技术与课程整合中存在的片面认识，要从优化策略方面着手，真正做到有效整合。 3 、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：学完了本模块的内容后，我觉得培训的内容很好，尤其是对“信息技术与课程整合存在的问题”的剖析，端正了我们的认识。到目前为止，在我们教师中仍对“信息技术与课程整合”存在种种片面甚至是错误的认识，尚未明确实施信息技术与课程整合的目的、内涵及方法。对信息技术与课程整合主要存在四大误区。这需要我们所有教师认真比照分析。现在教育对教师的要求越来越高，要求教师必须与时俱进，掌握新的教育理论与教学模式。

模块八总结与反馈

报告总结参考范本模块八总结与反馈撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________

导语：通过本模块的学习，学到了许多有关研究性学习相关理论知识，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习;通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握。以下是关于模块八总结与反馈，欢迎参考阅读。模块八总结与反馈一答：在本模块的学习中：(1)学习了研究性学习的定义、分类、特点;研究性学习和接受式学习的异同;研究性学习的教学环节;有效的合作学习的特点;课题选择的原则、技巧;小组实施方案活动的三个方;研究性学习中教师的指导;研究性学习评价的主要内容、特点、工具、评价结果的表述;基于项目的学习的特点、组成要素;项目主题的选取;项目任务的设计;项目任务检验表;基于项目的学习过程设计;学习评价设计;基于项目的学习设计方案要素;基于问题式学习(Problem-Based Learning); (2)对必选案例：《关注光污染》案例进行了细致的分析，进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例”板块发了一个“必选案例分析：模块八必选案例：《关注光污染》案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。 (3)对必选案例：模块八必选案例《附中的研究性学习评价方案》案例进行了细致的分析，进入课程讨论区班级下的“模块八必选案例(下)”板块：发了一个“必选案例分析：模块八必选案例《附中的研究性学习评价方案》案例分析”的帖子，并对本组同学的分析进行了回复。

5-8模块总结与反馈

1.在5-8模块中，您做了哪些事情？答：在活动一必选案例分析中，我认真的学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。然后把自己对老师提出的几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的Word文档中。并将这个作业放入了档案袋。在活动三的应用博客工具进行教学反思中，我对原有的网易博客的主题、板块等进行了设置，并更新了几篇博文。最后，在班级讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答，与各位老师进行了交流，受益匪浅。在模块六的学习中，通过阅读《教学评价》的有关内容，我对教学实施有了新的了解和认知。对本模块中的必选案例《杨老师的新测评计划》进行了分析，并和其他同学交流了自己的看法；然后用教学统计软件Excel制作了表格，并对相关内容进行了交流共享，还得到了老师的表扬。在模块七的学习中，我了解了信息技术与课程整合的目标内涵、途径方法及策略，还了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题。在活动3里，我选择了小学《黄金分割》，阅读了老师的设计方案，依据教学成果评价量规对方案进行了总体评价并进行了有针对性的肯定和自己的见解。在模块八的学习中，我结合有关研究性学习的资料，完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》的分析，写出了自己对案例的分析，并参与了讨论交流；完成了5-8模块的总结与反馈。 2.学完5-8模块后，您有哪些收获？答：通过这四个模块的学习，我了解了在平时很少涉及和运用到的教学手段，拓宽了视野，掌握了新的课堂教学手段，我认为收获是很大的，对以后的教学会有很大的帮助。。通过这四个模块的学习，我在了解了博客的基础知识和用途的同时，更重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间，为学生有效地学习知识提供了又一条广阔途径。通过这四个模块的学习，我知道了教学评价对于学习和教学过程具有重要的意义，在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价自己班级内的学

模块四总结与反馈

模块四总结与反馈 1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在模块四中，我做了以下事情：（1）、认真阅读了必选案例《寻宝记》及案例所覆盖的主要知识点。独立完成了案例中的五个问题。在班级下模块四必选案例的板块中发起一个主帖，让同学分享了我对案例5个阅读思考问题的回答；同时我也看了小组内其他成员对这5个阅读思考问题的回答，回帖交流了我的想法。通过必选案例的学习，我已经对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握。（2）、认真阅读了可选案例C《爱我家乡，晓我文化》。这个案例侧重于网页课件的规划和制作，让我看到了恩施土家族苗族自治州的蔡老师是如何带领三年级的小学生在社会课上制作网页课件“爱我家乡，晓我文化”的。这个案例所覆盖的主要知识点，我也一一拜读了。独立完成了案例中的5个问题。将这5个问题的思考和回答，写在了“《爱我家乡，晓我文化》案例分析.doc”文档中。进入作业区上交了这个文档。（3）、在同事的指点与帮助下，我用Frontpage制作了网页课件，并上传了我完成的作品。在课程讨论区班级下的“网页课件编辑工具交流分享”板块，思考了2个问题，并将问题的答案贴在板块中。然后仔细阅读了本组其他成员的帖子，并对他们的观点进行评述。（4）、进行了模块四的自测。感觉良好。

（5）、学完模块四后，我进行了认真的反思，认真撰写了《模块四总结与反馈》。 2、学完本模块后，你有哪些收获？答：学完本模块后，我最大的收获是：学会了如何使用FrontPage 制作网页课件。在此之前，我从未接触过网页课件，甚至连网页课件是怎么一回事都不知道。一开始，我觉得很繁，很吃力。后来，我按照学习要求研究探讨了网页课件的制作基本方法，按照提示一步步慢慢做。再加上同事的指点与帮助，最终用FrontPage把网页课件制作成功了。感觉很快乐。我深深地体会到：凡事都要用心去做，不要害怕困难，要迎难而上。走一步，再走一步，方能到达成功的彼岸。 3、学完了本模块的内容后，你对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：我认为“网页课件”制作太难，我们农村教师用简单的ppt 制作课件都很少，一下子来一个这么高难度网页课件制作，实在是有点吃不消。建议以后还是面授为好。

学习总结与反馈

1-4模块总结与反馈 B组马雅娜 1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：在前四个模块中，应该说我已经做了很多事情，也学习了很多知识，具体总结如下：（1）首先对本次培训的计算机要求进行了检查，对自己计算机上还没有的设置及软件进行了安装。并对本次中级培训的相关内容和要求进行了了解。熟悉了本次网络培训的学习环境。熟悉了课程界面，对教育技术参考手册、软件使用速查手册进行了浏览与熟悉。并认识了我们的班主任及辅导老师于涛，加入国培班的交流群，认识了我们B组的各位同学并进行了交流。（2）在每个模块的学习中，我根据模块的学习目标和活动内容认真学习《北京大学教育技术参考手册》中相关内容并作好笔记，每天进入国培网进行学习，按时按质按量完成作业。和同组以及同班的老师们进行交流。在对各个案例的分析的过程中，深入具体的学习了教育教学理论知识，对教学目标、教学模式、教学策略、多媒体素材的获取及应用处理等多方面内容进行了具体的学习与研究。可以说，在教育教学理论来说，让我又达到了一个高度。（3）教学软件的学习及应用。对思维导图工具进行了具体的学习，并运用思维导图工具做了技术技能作品《翠鸟》；对办公软件系

列的word进行了深入的学习，并运用它制作了《翠鸟》的教学设计；对Frontpage网页制作软件进行了学习与运用，并用它制作了《翠鸟》的网页课件。（4）与其它学习的学员进行积极交流。不管是在ＱＱ群里也好，还是在班级论坛以及小组里面。积极“回复、评论”别人的贴子，积极参与必选案例的探讨，参与可选案例的评论，分享自己的经验，向其它学员请教自己不懂的问题。 2.学完这四个模块后，您有哪些收获？答：学习完这四个模块后，收获良多：（1）提升了自己的理论水平。在培训中学到了不少新的教育教学理论知识。深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法特别是新课程标准三维目标的阐述方法。掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。（2）学习了更多新的技能知识。可以说是从零起步，学了思维导图工具；对word软件进行了更加深入的学习；原先对Frontpage 不太熟悉，通过这次学习与自主探究，终于能做一个网页课件，虽然很粗糙，但是自己的成果，还是挺欣慰的。（3）认识了更多的朋友与老师！在我们小组，有好几个计算机爱好者，通过和他们的沟通与了解，从他们身上我学到了很多，所以说，要感谢这次培训。

模块1-4总结与反馈

1．在前面四个模块中，您做了哪些事情？答:在前面四个模块中,我做了以下事情：（1）安装了Microsoft Office 组件（ FrontPage 2003版）、安装了概念图工具 FreeMind 、安装了微软的数学工具Math 3.0 、安装了pdf文档阅读器Adobe Reader。（2）为了加工制作教学素材，我还安装了Photoshop。（3）支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训（中级），全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。认真学习了《学员学习指南》。知道整个课程分为9个模块，通过本课程各模块的学习，我将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。（4)、熟悉了网络培训环境，建立了自己的档案袋。 (5)、认识了案例教学法，了解并领取了案例。 (6)、我修改了个人的基本信息。 (7)、到班上去发了贴，进行了自我介绍。认识了我的班主任老师平顶山教育学院的张公民老师，并与张老师进行了交流。和同学相处和谐融洽，能互相帮助共勉。我特别高兴。（8）认真阅读了《教育技术参考手册》及《软件技能速查手册》。 (9）了解并操作了Freemind的安装方法及使用过程，按要求制作了所选课题的教学目标思维导图。知道了思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。在FreeMind中的一切操作都是简单且直接的，很容易就能绘制出结合丰富信息的思维导图。（10）我认真学习了必选案例:《精心分析，适应变化》案例分析。通过学习教学目标分析及学习者特征分析相关理论，并结合所学理论仔细阅读《精心分析，适应变化》案例，知道了为什么要进行教学目标分析和学习者特征分析；知道了怎样分析并恰当表达教学目标；了解了分析学习者的时候通常从哪几方面着手；知道了如何使用知识可视化工具来辅助教学目标分析。和同伴一起分析了必选案例的思考题。（11）按要求在“教学前期分析案例观摩与改进”板块中发起两个主帖对所选择的案例进行分析和评论，并与小组成员进行了学习交流等。（12）在课堂讨论区上传了自己的作品供大家讨论，并在虚心接受大家的意见，从而进一步修改自己的作品，尽量做到最好。同时我也积极参加讨论，评论同学的作品，并从中汲取别人的精华，来完善自己。（13）对“研究性学习”“教学前期分析”“教学模式和教学策略”等问题，有了比较深入地了解和认识。（14）我比较认真地对三个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读，重温了研究性学习的概念和特征，实施步骤和指导方法，评价理念和特点等，对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，特别是在当今信息技术环境下的学生特征的分析，有了进一步的了解；对“知识树”一类的思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。

模块四总结与反馈

模块四总结与反馈 1．在前面四个模块中，您做了哪些事情？答:在前面四个模块中,我做了以下事情： (1)、认真阅读了《教育技术参考手册》及《软件技能速查手册》。（2)、认识了案例教学法，领取了案例《有理数的乘方》并建立了自己的档案袋。 (3)、到班上去发了贴，进行了自我介绍。 (4）我认真学习了四个必选案例并和同伴一起分析了必选案例的思考题。在班级讨论区发帖对所选择的案例进行分析和评论，并与小组成员进行了学习交流等。（5）安装了Microsoft Office 组件（ FrontPage 2003版）、安装了思维导图工具 FreeMind 、安装了Photoshop。认真学习各种软件的使用方法，按要求制作了《有理数的加法》的教学目标思维导图、《有理数的加法》的教学设计、《有理数的加法》的网页课件。 2．学完这四个模块后，您有哪些收获？答：学习完这四个模块后，收获良多：（1）提升了自己的理论水平。在培训中学到了不少新的教育教学理论知识。深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法特别是新课程标准三维目标的阐述方法。掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。（2）学习了更多新的技能知识。可以说是从零起步，学了思维导图工具；对word软件进行了更加深入的学习；对Frontpage软件就没接触过，通过这次学习与自主探究，终于能做一个网页课件，虽然很粗糙，但是自己的成果，还是挺欣慰的。（3）认识了更多的朋友与老师！在我们小组，有好几个计算机高手，通过和他们的沟通与了解，从他们身上我学到了很多，所以说，要感谢这次培训。 3．学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：学完四个模块之后，对这样的教学过程和教学内容方面的意见和建议主要有：（1）针对教学过程和教学内容，我个人有自己的看法，网络学习的设计的确是环环相扣，教学的过程和内容都很丰富和精彩，我从中学到了很多知识，也掌握了几款软件的使用技能。这样的培训模式很好，很新颖也很实在。培训的时间有时与工作相冲突，工作忙完了晚上回家还要加班加点地来学习。可能是我个人的原因，显得有些被动了，但不管如何，我还是按质按量地完成这次培训任务。（2）用FrontPage制作课件对我们非计算机专业的老师来说是高难度的任务，通常我们都是用ppt制作课件的。建议学习FrontPage制作课件时，指导老师能对我们进行集体学习，一步一步地指导，这样学习效率会高很多。

模块五总结与反馈

模块五总结与反馈 (龙江镇谭堰小学唐汉杰) 1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，学习了有关“多媒体教室”和“多媒体网络教室”的理论知识；我认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》，通过认真阅读，我对案例有了深入的理解。然后我又认真阅读了几遍案例所涉及的理论知识，并把里面重要的知识点摘录了下来。接着我结合案例、结合理论、结合自身实际开始进行案例分析。然后我新建了一个word文档，起名为：“模块五必选案例分析.doc”，把我对几个问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。最后进入课程讨论区发了一个主贴，同时，对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复。活动二是可选案例，我选择了《英语课堂发生的意外》这篇案例。我先带着问题读了案例，把案例的过程简单用几句话概括在本上，然后去看案例所涉及的理论知识。本案例涉及的知识不多我分别用教学实施中小组合作学习的概念；合作学习中的分组策略；小组合作学习的优点和局限性；小组合作学习应用过程中的要点，逐一进行回答。并适当反思了自己的教学。接着我新建了一个word文档，起名为：“《英语课堂发生的意外》案例分析.doc”，将我对问题的思考和回答，写在文档中，然后进入作业区，在模块五的作业一中上交这个文档。活动三是建立博客，运用博客进行反思。博客（ Blog ）不仅是一种交流工具，更为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。使用博客可以开展协作式学习，可以让更多的学生参与到群体学习的过程中。我以前就申请了博客，我把这些天来努力所做的作业都放进了自己的博客里。以便和大家交流。然后我进入课程讨论区“博客工具交流分享”板块，我把自己的博客地址复制在该区。最后我发了一个主帖，与他人分享了自己

5-8模块总结与反馈

5-8模块总结与反馈 1. 在5-8模块中，您做了哪些事情？ 2. 学完5-8模块后，您有哪些收获？ 3. 学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 1、在5-8模块中，您做了哪些事情？答：在5-8这四个模块中，我想我又学会了许多关于教学的理论，如：在第5模块，我研读了关于教学模式与教学策略，多媒体的相关知识，并且对信息化教学有了更深的了解。并运用以上的相关知识对《生动有趣的“电子称象”》进行了案例分析。在活动三中，进行了博客地址及博客应用的交流分享。在模块6中，先复习了教学评价的相关知识，并应用其对《杨老师的新评测计划》进行了案例分析。在活动三中完成了应用Excel进行教学统计的作业上交。在模块7中应用信息技术与课程整合的相关知识对汪琼老师的案例进行了回复。在活动三中分别对两组教学设计方案进行了赏析与评论。在模块8中先复习了研究性学习的相关知识并应用其对两组案例进行了分析。 2、学完5-8模块后，您有哪些收获？答：在这几模块的学习中，比前面有了更大更深的收获。（1）掌握了常用教学组织形式的特点与应用方法，并可以利用基本的信息化教学环境开展教学，针对具体的教学设计方案选定合适的信息化环境，选择恰当的教学组织形式。（2）学会了使用形成性评价、总结性评价常用的方法设计教学评价方案，学会了使用常用的教学效果统计软件Excel对教学数据进行简单的统计与分析。（3）对信息技术与课程整合有效性的理解，了解了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策，在利用多媒体网络教室进行教学时知道如何对学生加强教学管理。特别是通过几堂实录和对照相关知识点对自己的教育水平与能力是一很好的充实。（4）学到了许多有关研究性学习相关理论知识，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习。通过案例的学习，我对主要知识和技能有了一定的了解和掌握。同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。 3、学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：学完了5-8模块的内容之后，我觉得培训内容充实、资源丰富。培训从现代化的实际教学到培养学生素质的教学研究，既对我们有指导意义，又给我们指明了方向，有利于提高我们教师的教育科研能力，课程所提供的教育技术理论为我们的工作提供了理论的依据，很有价值。建议： ①多加强一些技术方面的指导。 ②除去完成必交的得分作业外，我并没有与小组其他学员进行交流，一方面是由于时间精力等问题，另一方面交流与不交流并不妨碍最终的成绩，没有了这个限制就没那么积极了，同组的老师都在三个在同校园、两个经常见面，没有必要网上交流，所以回复帖子的现象比前四个模块要少,，因此，从我的角度来说还是希望同组学员陌生一些，可能更会有思维的碰撞。 ③提供更详细的案例赏析的材料，最好附上教材原文。以便使学员进行完整恰当的评价，弥补不同学科的不足。

模块八总结与反馈

模块八总结与反馈 1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在第八模块的学习中，我学习了《北京大学教育技术参考手册》中“研究性学习”的相关理论要点，并与同事一起认真探讨了“基于项目的学习”方面的知识。随后根据这些理论的基本原理，我分别对必选案例：《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》进行了分析和交流，作为新帖发布在讨论区；对可选案例《水的蒸发》也按要求进行了讨论分析；在“研究性学习方案观摩”板块观摩了案例《我们也来研究“环境与生物”》并进行了相关讨论；根据提供的研究性学习方案设计模板，设计完成了一个研究性学习方案。最后，我还将这些分析结果发布到我的博客与其他老师讨论、分享。 2、学完本模块后，你有哪些收获？答：学完本模块后，我对运用研究性学习有了更深的认识，懂得了研究性学习的实质意义是什么，知道了评定成绩、总结、反思是研究性学习的一个必要环节，还知道了要顺利完成一项研究性学习，首先教师要正确指导同学有条不紊地进行研究学习，要做好小组的定期汇报阶段成果，主动和小组组长进行沟通，更加合理的分组等工作。尝试了研究性学习方案的设计。学习了本模块后，我接触到了更多的教育理论，学习了一些更有价值的案例，更新了教育教学理念，对教学有了更多的想法和思考。 3.学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：我认为本模块内容所体现的教学思想非常新颖，符合目前教育的时代要求。但要想发挥作用关键是落实，要想尽一切办法，创造一切条件运用到自己的教学实践之中。可是，在当前要具体落实却还是有些困难的，毕竟这一块还不熟练。所以，希望平台能够提供更多时间开展研究性学习的案例设计，促进教师的熟练应用，真正发挥其作用。

活动5 1-4模块总结与反馈

活动5 1-4模块总结与反馈一、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：在模块一中：（1）登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。（2）下载并认真学习《学员学习指南》，初步了解中级培训网络课程。（3）仔细阅读《平台使用手册》，认真学习《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》，初步熟悉网络培训环境，建立个人档案袋。模块二中对必选案例《精心分析，适应变化》进行了分析，下载了可视化工具Freemind ，并利用该工具进行了《It's a Nice T-shirt》和《Travelling》做了教学前期分析；模式三中对案例《有理数的乘方》进行了分析，利用文字编辑工具对《I'm going to be a basketball player》一课的进行了教案设计；模块四中对案例《寻宝记》的分析，下载安装了FrontPage并运用FrontPage制作了《I'm going to be a basketball player》网页课件。由于我之前没有怎么使有过FrontPage做了课件，完成作业花了大量二、学完这四个模块后，您有哪些收获？答：在模块一种我了解了中级网络培训的课程设计和培训特点：熟悉了网络学习环境的界面和常用功能；选取了自己的必选案例、进行了“自我介绍”、认识了同学，掌握了小组论坛交流方法；掌握了案例教学法的学习步骤。在模块二中我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用；掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述

方式；掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点；学会了使用知识可视化工具进行教学前期分析。在模块三中我了解常见教学模式与教学策略及适用范围；能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；能根据给定的教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性；能够运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合。在模块四中我了解信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式；熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源；掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法；掌握网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的评价；用frontpage 建了一个网站。三、学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：本次的网站在教学过程和教学内容的安排上，循序渐进，由浅入深，非常合理。优点：（1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。（2）“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。（3）“课程资源”开设得好，让我们不至于茫然无措和像无头苍蝇一样到处乱撞，非常有利于我们在理论和操作上的有效学习。下面是我的意见和建议：

U2 Grammar quiz

模块五总结与反馈—总结报告

(完整版)课程总结与反馈

模块六总结与反馈

模块五总结与反馈

模块一总结反馈

模块二总结与反馈

模块七总结与反馈

模块八总结与反馈

5-8模块总结与反馈

最新总结与反馈在模块一里面

模块四总结与反馈

学习总结与反馈

模块1-4总结与反馈

模块四总结与反馈

模块五总结与反馈

5-8模块总结与反馈

模块八总结与反馈

活动5 1-4模块总结与反馈