全国2016年04月自学考试00060《财政学》历年真题

全国2013年4月高等教育自学考试

财政学试题

课程代码：00060

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.下列属于条件性市场缺陷的是【B 】1-46

A.非竞争性

B.外部效应

C.经济波动与失衡

D.收入分配不公

2.下列属于典型外部经济性混合物品的是【C 】1-50

A.义务教育

B.疾病监控

C.高等教育

D.国防安全

3.资源配置职能的直接作用方式是【A 】1-56

A.财政投资

B.价格补贴

C.财政贴息

D.差别税收政策

4.关于购买性支出，下列说法中错误的是【C 】2-63

A.执行资源配置的功能较强

B.对经济运行的影响较大

C.执行国民收入分配的功能较强

D.应实行效益指标管理

5.适宜采用“成本-效益”分析法进行财政支出效益分析的项目是【D 】2-73

A.军事支出

B.文化支出

C.卫生支出

D.投资性支出

6.在现代政府财政收入中，最主要的收入来源是【A 】4-108

A.税收收入

B.规费收入

C.国有土地出让收入

D.国有资产有偿使用收入

7.在组织财政收入中处理国家与有关各方面的物质利益关系所遵循的原则是【C 】4-118

A.合理负担的原则

B.公平与效率兼顾的原则

C.利益兼顾的原则

D.增加财政收入的原则

8.按单位课税对象直接规定一个固定税额而不采取百分比的税率形式是【D 】5-125

A.比例税率

B.全额累进税率

C.超额累进税率

D.定额税率

9.纳税人通过提高商品或劳务的价格，将其所缴纳的税款转嫁给购买者或消费者负担的税负转嫁方式是【A 】5-128

A.前转

B.后转

C.消转

D.税收资本化

10.下列选项中，应当缴纳营业税的是【C 】6-141

A.汽车制造厂销售小汽车

B.化妆品厂销售化妆品

C.房地产企业销售房地产

D.百货商场销售电视机

11.下列选项中，不属于企业所得税纳税人的是【D 】6-142

A.国有独资企业

B.中外合资企业

C.集体企业

D.合伙企业

12.中国居民张某，2012年8月取得一笔劳务报酬8000元，张某应缴纳个人所得税的税额是【A 】6-145

A.1280元

B.1440元

C.1600元

D.2400元

13.下列选项中，不属于国际重复征税特征的是【D 】6-158

A.纳税主体的同一性

B.纳税客体的同一性

C.课税期间的同一性

D.征税主体的同一性

14.从偿还期限来看，当前我国国债主要是【B 】7-170

A.短期国债

B.中期国债

C.长期国债

D.无期国债

15.世界上最早确立现代政府预算的国家是【C 】8-184

A.中国

B.法国

C.英国

D.日本

16.在预测预算收支指标的方法中，利用两项不同性质而又有内在联系的数值之间的比例关系，根据其中一项已知数值求得另一项指标数值的方法是【A 】8-193

A.系数法

B.基数法

C.比例法

D.定额法

17.涉及行政区划或企业、事业单位隶属关系改变的预算调整形式是【B 】8-206

A.动用预备费

B.预算划转

C.经费流用

D.预算追加追减

18.在财政管理体制中占核心地位的是【A 】9-214

A.预算管理体制

B.税收管理体制

C.国有资产管理体制

D.基建管理体制

19.下列选项中，不属于政府间转移支付特征的是【C 】9-218

A.政府间转移支付是政府间的无偿支出

B.政府间转移支付的范围限于政府之间

C.政府间转移支付是政府间的纵向支出

D.政府间转移支付并非政府的终极支出

20.最能体现自动稳定功能的财政政策工具是【D 】10-230

A.政府预算

B.价格补贴

C.政府投资

D.累进的所得税

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21.根据产生原因的不同，可以将公共物品分为【BD 】1-49

A.纯粹性公共物品

B.天然性公共物品

C.混合性公共物品

D.制度性公共物品

E.多极性公共物品

22.依据征收权力的性质不同，属于强制性财政收入的有【AD 】4-110

A.罚没收入

B.国有资产收益

C.规费收入

D.税收收入

E.捐赠收入

23.国际重复征税的减除方法有【ABDE 】6-158、159

A.低税法

B.扣除法

C.退税法

D.免税法

E.抵免法

24.国债的偿还方式有【ABCDE 】7-177、178

A.分期逐步偿还法

B.抽签轮次偿还法

C.到期一次偿还法

D.市场购销偿还法

E.以新替旧偿还法

25.下列属于政府预算基本特征的有【ABCD 】8-184、185

A.法律性

B.预测性

C.集中性

D.综合性

E.指导性

三、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）

26.基尼系数是指处在贫困线以下的人口占总人口的比重。【×】1-54

改正：基尼系数表示百分之一的人口拥有社会财富的比重。

27.对供给弹性较大、需求弹性较小的商品的课税不易进行税负转嫁。【×】5-129 改正：供给弹性较大、需求弹性较小的商品的课税较易转嫁。

28.税收豁免是指在计算应税所得额时，从毛所得额中扣除一定数额或以一定比例扣除，以减少纳税人的应税所得额。【×】6-152

改正：税收豁免是指在一定期间内，对纳税人的某些所得项目或所得来源不予课税，或对其某些活动不列入课税范围等，以豁免其税收负担。

29.改革开放以来，我国居民的收入增长较快，认购国债的能力随之增强，国债的规模因此有了较大幅度的增长。【√】7-173

30.零基预算的特点是按计划决定预算、按预算计算成本、按成本分析效益、按效益衡量业绩。【×】8-188

改正：零基预算法的特点是先对预算收支进行全面分析，最后得出计划年度预算收支指标的新结果。

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

31.简述政府投资的作用。3-85

答：

（1）政府投资是弥补市场调节不足，协调社会投资结构的必要手段。

（2）政府投资是国家进行宏观调控，优化资源配置的重要手段。

32.什么是税收公平原则，它体现在哪些方面？5-130

答：

税收公平原则是指纳税人的负担能力要与其经济实力相适应，平等对待所有纳税人，收入多者多纳税，收入少者少纳税。

（1）纵向公平。

纵向公平又称垂直公平，是指具有不同纳税收入的人缴纳不同数额的税款。

（2）横向公平。

横向公平又称水平公平，是指具有相同或接近纳税收入的人缴纳相同或接近数额的税款。

33.简述财产课税的概念与作用。6-147/148

答：

一、概念

财产课税是以纳税人所拥有或支配的财产为课税对象的一类税收。

二、作用

1、可以增加财政收入，成为财政收入的补充来源。

2、适当调节财产拥有人的收入，控制财富的集中。

3、加强国家对财产的监督和管理，提高财产的使用效果，特别是对土地、房屋的合理、节约使用。

4、征收遗产税，有利于促进继承人积极工作、自食其力，防止游手好闲、奢侈腐化。

34.简述预算管理体制中的公平与效率原则。9-211

答：

1、公平性原则。

政府预算管理体制的公平性原则是指各级政府的财权财力划分应相对平衡，包括中央与地方政府间财政关系的纵向均衡和地方政府间财政关系的横向均衡。

2、效率性原则。

确定政府预算管理体制时遵循的效率性原则是指各级政府财政职权的配置和收支关系的划分，应有利于提高公共资源管理和使用，以及财政对社会经济活动进行调节的效果。

从中央与地方政府间财政关系的基本内容看，这里的效率性原则包括收入划分的效率、支出划分的效率和转移支付效率三个方面。

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

35.论述财政支出规模不断扩大的现实原因。2-68/70

答：

（1）政府职能扩张

从西方财政发展的历史看，早期资本主义国家写垄断资本主义国家相比，财政支出绝对量要小得多，究其原因，主要是政府职能的范围和规模不同所致。国家从早期资本主义时期的单纯的“守夜人”，到垄断资本主义时期的调节社会经济的重要力量，职能内容大大增加，每一个具体职能的含义不断丰富，肯定要求国家安排更多的财政支出，势必抬升财政支出的总量。从当前中西方各国政府职能的现状来看，因政府职能扩张而促进财政支出增长，突出地表现为以下几个方面：第一，为了加强宏观调控，在需求不足的情况下，主动加大政府开支，一般表现为公共工程支出快速增长；第二，为了解决社会分配公平问题，政府着重提高了用于社会保障和社会福利方面的支出；第三，为了促进经济的可持续发展，各国普遍都在增加用于环境保护、自然资源保护和卫生防疫等方面的财政支出。另外，政府职能的扩张导致政府机构的增加，由此引起行政管理部门的人员经费和公用经费的增长。

（2）政府提供公共产品质量的提高

公共产品的质量是一个很难明确定义的概念，决定公共产品质量高低的因素也非常多，但通常生产质量较高的公共产品所需要有效使用的要素，要比生产质量较低的公共产品的要素多。因此，公共产品质量的变化，导致了其需要有效使用要素的变化，进而影响财政支出。

（3）人口规模增加

人口数量增加必然要求政府提供更多的公共产品和服务，但对不同公共产品和服务的要求是不同的。一般地，纯公共产品如国防安全等，在一定范围内，增加一个消费者的社会边际成本为零，因此，人口数量的增加短期内不会导致此类公共支出的上升。但是，对于纯度较低的公共产品来说，尤其是直接为公民提供服务的公共产品和服务，如警察、司法、文化、教育、消防、市政设施和社会保障等，虽然在短期内有一定的消费剩余容量，但迟早会由于人口的增加而加大对这些公共产品和服务的提供。

（4）商品价格及服务费用上涨

从统计资料看，中西方各国物价变动的长期趋势都是上升的。

（5）科学技术的进步

科学技术的进步对财政支出增长的促进作用主要表现在两个方面：一方面是由于科技进步创造了一些新的需求，其中部分新需求是需要政府出资提供来辅助的。比如，发明了火车，可能需要政府修建铁道；发明了汽车，可能需要政府修建公路；发明了电视，可能需要政府修建电视台，如此等等。另一方面是科技进步会提高政府提供产品和服务的成本。比如，今天政府机关办公设备与过去的办公设备是大不相同了，现代军队的武器装备与过去军队的武器装备有了天壤之别等，由此导致政府在这些方面的财政支出增加。

（6）突发事件

突发事件促进财政支出增长是一个临时性原因，但随着经济社会的发展，各类突发事件频发，又使它在总体上成为一种常态。在现实中，任何突发事件都会逼迫财政增加支出，这主要表现在以下三个方面：第一，为了遏制突发事件的蔓延和控制其危害，需要采取果断措施，进行应急治理，需要财政投入大量的应急治理费用；第二，为了对突发事件造成的损失进行积极挽救和采取必要的防范措施，需要投入大量的资金，这属于后期治理支出，一般都具有长期性；第三，为了扶持遭受突发事件冲击的行业和劳动者渡过难关，财政还要出台一些救助政策，为此，财政还要增加政策性支出。由于应对突发事件，化解社会风险，提供社会安全等属于社会共同需要的公共产品，国家财政必须提供资金保障，而在现代社会中，突发事件出现的频率在增加，因此，它成为促进财政支出增长的重要因素。

36.论述国债的特征与功能。7-165/167

答：

一、特征

1、有偿性

所谓有偿性，是指通过发行国债筹集的财政资金，政府必须作为债务如期偿还。

2、自愿性

所谓自愿性，是指国债的发行或认购建立在认购者自愿承购的基础上。

3、灵活性

所谓灵活性，是指国债发行与否以及发行多少，一般完全由政府根据国家财政资金的丰裕程度灵活加以确定，

而不通过法律形式预先加以规定。

二、功能

1、弥补财政赤字，平衡财政收支的功能

2、筹集建设资金

3、调节国民经济的发展

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教育实习总结专题15篇

第一篇:教育实习总结

一、实习学校

中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自

己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。

9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。

11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......

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第二篇:高校生教育实习总结

学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。

在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。

1.听课

来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。

2.备课与上课

来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见......

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第三篇:师范专业中学教育实习总结

作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；

一课堂教学内容：