高职管理信息系统教学现状与对策

第３期

第５卷第３期２００６年９月长沙通信职业技术学院学报

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈａｎｇｓｈａＴｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ

Ｖｏｌ．５Ｎｏ．３Ｓｅｐｔ．２００６

管理信息系统（ＭａｎａｇｅｍｅｎｔＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ，ＭＩＳ）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统［１］。ＭＩＳ具有很强时代气息，是一门边缘性、综合性、前沿性、实践性和系统性的学科。在ＭＩＳ的实际教学中，课程的高度交叉性、前沿性、理论复杂性和实际操作的困难性，给教师讲授和学生学习造成了很大的障碍［２］。

高职是培养应用性人才的高等教育。高职开设《管理信息系统》课程，目的是培养高级应用型系统分析员。相对于本科院校，高职学院的ＭＩＳ教学中

还存在一些突出问题，要采取积极的应对策略，提高

教学质量和促进学科建设。

１高职学院ＭＩＳ教学现状

通过高职院校《管理信息系统》教师的教学交流和了解，高职《管理信息系统》教学现状中存在如下突出问题（如图１，管理信息系统教学现状及问题成因。其中成因间或成因与问题间很多具有相互关联性，见图中连线表示。参考２００６年５月１９日复旦大学管理学院黄丽华教授在第二届ＣＮＡＩＳ年会上分析的ＭＩＳ学科建设“普遍的教学现状”。）

１）教师专业教学水平不高。主要是教师教育理念落后，仍是以“教师为中心”的教学方式，重讲授，轻演示；重理论，轻实践，缺乏对建构主义的理解和

【摘要】文章通过分析高职ＭＩＳ教学现状、问题及成因，提出了教师相应教学应对策略。ＭＩＳ教师不仅要充当学生的教育者、教学的组织者、信息技术的应用者、现代教学理论和教学技术的实践者，还要充当学科的研究者和课程的开发者，这对于综合性和实践性强的课程教学具有通用性。【关键词】高职；管理信息系统；教学现状；对策【中图分类号】Ｇ７１２

【文献标识码】Ａ

【文章编号】１６７１－９５８１（２００６）－０３－００１１－０３

高职管理信息系统教学现状与对策

蔡海鹏，唐卫东

（长沙航空职业技术学院，湖南长沙

４１０１２４）

［收稿日期］２００６－０５－２９

［作者简介］蔡海鹏（１９７１－），男，湖南益阳人，讲师，北京航空航天大学经济与管理学院硕士研究生，研究方向：企

业信息化管理和教育信息化。

Ｔｅａｃｈｉｎｇｓｔａｔｕｓｑｕｏａｎｄｉｔｓｒｅｐｌｙｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｆｏｒｔｅａｃｈｅｒｓ

ｏｆＭＩＳｃｏｕｒｓｅｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｃｈｏｏｌｓ

ＣＡＩＨａｉ－ｐｅｎｇ，ＴＡＮＧＷｅｉ－ｄｏｎｇ

（ＣｈａｎｇｓｈａＡｅｒｏｎａｕｔｉｃａｌＶｏｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｈｕｎａｎ，Ｃｈａｎｇｓｈａ，Ｃｈｉｎａ

４１０１２４）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅａｎａｌｙｓｅｓｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｓｔａｔｕｓｑｕｏ，ｐｒｏｂｌｅｍ，ａｎｄｔｈｅｉｒｃａｕｓｅｏｆｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｎｄｔｈｅｎｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｔｏｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｒｅｐｌｙｔｅａｃｈｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｆｏｒｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｃｈｏｏｌｓ．ＭＩＳｔｅａｃｈｅｒｓｓｈｏｕｌｄｂｅｔｈｅｐｅｄａｇｏｇｕｅｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｂｅｔｈｅｃｏｎｓｔｉｔｕｔｏｒｆｏｒｔｅａｃｈｉｎｇ，ｂｅｔｈｅｐｅｏｐｌｅｏｆＩＴａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，

ｂｅｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｒｏｆｍｏｄｅｒｎｔｅａｃｈｉｎｇｔｈｅｏｒｙａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇ

ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ａｎｄｂｅｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｏｒｏｆｓｕｂｊｅｃｔａｎｄｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｅｒｏｆｃｏｕｒｓｅ，ｗｈｉｃｈｉｓｏｆｃｕｒｒｅｎｃｙｄｉｒｅｃｔｉｏｎｍｅａｎｉｎｇｆｏｒｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ

ａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｃｏｕｒｓｅｓｔｅａｃｈｉｎｇ．

ＫｅｙＷｏｒｄｓ：ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｃｈｏｏｌｓW ＭＩＳW ｔｅａｃｈｉｎｇｓｔａｔｕｓｑｕｏW ｒｅｐｌｙｓｔｒａｔｅｇｙ

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长沙通信职业技术学院学报第５卷

应用。教师很多不是ＭＩＳ专业出身，又缺乏系统开发和教学技术培训，学计算机的不懂管理思想，学管理的不懂开发技术，教师自身的系统开发能力不强，理论实际结合松散，上课时“腰杆子不硬”。教学科研缺乏激励机制，教师没有课程改革和教学创新的动力。教师教学工作量大，应付日常教学，没有时间和精力进行课程和教学研究，教学内容滞后于学科发展，很多只停留在在结构化开发方法和Ｆｏｘｐｒｏ开发工具，脱离实际应用，脱离管理思想，远离前沿技术，结果学生学完ＭＩＳ课程还不清楚ｎｅｔ，没有接触过ＥＲＰ。

２）教学组织不科学，不合理。主要是学科体系与课程组织不严密，

“重技术，轻管理；重系统，轻信息；重计算机，轻用户；重开发，轻维护”等现象一直是该专业教学的误区［６］。没有按照专业体系和ＭＩＳ学科体系系统设计知识内容，学生预修知识不足，ＭＩＳ教师又很难弥补，学生对于课程学习有难度。教学大纲和要求缺乏应用性，不能体现高职特色。课程实验实习环节缺少，学生缺少感性认识和实践机会，课程内容与企业和社会实际不贴近，学生感觉学习很抽象、空洞和枯燥。结果是学校课程教学与专业建设不一致，学生学习所得与考试成绩不一致。

３）教学手段技术不完善。ＭＩＳ教学中的开发环境和系统演示对教学设备和系统平台有高的要求，多媒体教学能显著提高教学效果和效率，但高职学院缺乏ＣＡＩ设备，或者设备陈旧，效果不理想。部分教师的多媒体课件制作技术欠缺，使用的课件大多缺乏交互性。还有网上课程资源缺乏，与课程配套的选修课件和辅导资料稀缺。信息技术没有与课程整合，现代教学只是孤立的简单的计算机技术应用，没有把教学技术真正融合到专业课程教学思想体系中，没有发挥深层次的效益。

图１管理信息系统教学现状及问题成因２ＭＩＳ教师对策

面对ＭＩＳ的教学现状和教学中的主要问题，ＭＩＳ教师不仅要充当学生的教育者、教学的组织者、信息技术的应用者、现代教学理论和教学技术的实践者，还要充当课程的开发者和学科的研究者，所以要采取积极应对策略。

１）认真学习并积极实践现代教学理论。教学有法，但教无定法。ＭＩＳ教学是一门现代技术和艺术的综合体。教师通过认真学习和积极实践现代教学理论，转变教育观念，优化教学方法，教学效果往往能够事半功倍。教学理论特别是建构主义理论要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者［７］。教师要由传统的教学权威者转变成学习指导者和教学合作者，更有必要在实践中体验。通过案例教学、系统演示、实际开发文档和系统文档的展示，可以帮助建构课程情境和意义。通过实践现代教学理论，有效发挥“情感交流”和“技术交互”优势，选择最适合教师个人风格和学生接受状况的教学方式，提高教学质量。

２）掌握并在ＭＩＳ教学中充分运用现代教学技术。ＭＩＳ课程图表多，系统操作演示多，系统开发过程具体，有效的教学手段是采用多媒体教学和网上辅助教学。教师要深入学习课件开发技术来制作优秀精品课件，深入学习交互式动态网页制作和网站建设来掌握网上教学技能，做到信息技术与课程深度整合。信息技术与课程整合的关键，是教学思想、教学策略、教学内容、教学形式、教学手段和教学目标的高度统一和有机集成。只有教师自己掌握现代教学技术并在教学中充分运用，才能真正实现这一点。

３）追踪行业前沿动态和进行ＭＩＳ课题研究。ＭＩＳ是迅速发展的学科，是面向未来的专业，课程本身性质决定了课程内容要动态更新。教师通过追踪信息行业、软件产业、应用企业和学术领域的最新成果，研究信息技术和学术成果带来的管理模式、系统结构、开发技术和教学方案的变化，教学中研究，研究中教学，提升教师自身的学科修养和学术水平。同时积累素材，收集案例，加工提炼；钻研理论，比较观点，揣摩教法。这样不仅丰富了课程内容，拓宽了学科视野，提升了教学层次，而且对于培养学生具备追踪、掌握和应用前沿技术和成果的学习技能和习惯也是非常有益和有必要的。

４）亲自参与和积极组织ＭＩＳ开发实施。ＭＩＳ是一门实践性很强的课程，要把学生培养成应用性人

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第３期

才，教师要先成为应用性高才。教师在课程教学的同时，有必要参加亲自参与和积极组织ＭＩＳ开发和实施。应用学科理论，实践开发技术，实证系统方法，解决实际问题，积累鲜活案例，教师讲课内容才能丰富，实例才能具体，讲课才能生动，教学效果才能获得提高，教学组织才会科学合理。如使用Ａｓｐ．ｎｅｔ和ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ等开发课程本身可以实际应用的学生作业提交系统、教师课件发布系统等；如组织学生一起组成团队开发学生熟悉业务和可以实际应用的班级管理系统、宿舍管理系统等。系统开发甚至可以贯穿课程教学整个过程，和理论教学、实习实验、课程设计环节保持整体一致。如以上系统就可按教学计划以结构化生命周期法为主线划分阶段，综合快速原型法、面向对象方法和商业软件包等方法进行开发。

５）积极探索课程教学改革。ＭＩＳ学科是系统科学思想和系统工程方法运用的具体体现，运用系统科学的思想和系统工程的方法对该专业进行教学改革［６］。以贯彻人才培养目标和教学目标为指针，以信息技术和课程整合为基本手段，按照人才培养目标研究先修课、ＭＩＳ课和后续课的整体知识框架体系。深化教学内容与课程体系、教学方法与教学手段的改革，加强对学生基础知识、实践能力、自学能力、创新能力的培养［８］。科学制订教学大纲和教学计划，合理安排理论和实践教学环节，采取灵活多样化的考试方式，探索课程教学改革。如按照课程教学目标和教材内容，对作业、论文和课程设计甚至考试内容都按照某个系统或子系统进行分组选题和整体设计，前后呼应，整体连贯；如考试中对系统开发的综合分析题采用半开半闭的形式，考前告知学生题目，学生可以查阅大量资料和文献，并进行合作和讨论，考试时却采取闭卷方式，促使学生通过合作和资料检索解决实际问题，而不是传统考试着重的死记硬背。

６）根据教学目标优化课程教学方案。教学方案要根据教学目标优化。对于管理类专业，教学目标应侧重于培养系统开发管理人才；对于技术类专业，教学目标应侧重于培养系统开发技术人才。根据课程

教学目标，选用合适的教材和大纲，推荐合理的参考书，确定教学重点和难点，科学安排课程实验和课程设计，合理设计教学案例，教学方法多变，教学手段多样，调动学生主动学习、积极思维，理解软件思想如何体现管理思想，理解组织、管理、技术要素对系统开发和实施的影响，培养系统工程思想和实际开发能力及项目管理水平。教学方案还要根据教学对象的现有知识基础、教学能够调用的资源，进行合理优化，提高方案的科学性、教学交流的互动性、知识积累的渐进性、能力培养的应用性和学科思想的系统性。

３结论

１）高职ＭＩＳ教学现状反映出高职课程和学科体系建设仍然薄弱，需要进一步加强。

２）课程教学和学科研究在很多方面是相通的，本文是作者教学经验总结和学科研究的结果，对于综合性和实践性强的课程具有通用性。

３）ＭＩＳ作为动态发展的学科，教学形势随着信息技术、学术理论和管理思想的变化而变化，教师应与时俱进，采取积极应对策略，提高ＭＩＳ教学质量，培养优秀ＭＩＳ人才，推动ＭＩＳ学科发展。

［参考文献］

［１］薛华成．管理信息系统［Ｍ］．北京：清华大学出版社，２００３．

［２］贺盛瑜，赵卓宁．管理类专业ＭＩＳ课程的教学方法与教学手段探讨［Ｊ］．四川教育学院学报，２００３，（７）．

［３］董颖．也谈″管理信息系统″课程教学改革［Ｊ］．浙江科技学院学报，２００４，（１）．

［４］杜栋．从ＭＩＳ到ＩＭ＆ＩＳ－－专业调整后的教改思路与实践［Ｊ］．河海大学常州分校学报，２０００，（１）．

［５］杨威，史春秀，巩进生．信息技术教学导论［Ｍ］．北京：电子工业出版社，２００３．

［６］靳士兰．高校工程类设计专业课教学方法的探索与尝试［Ｊ］．教育探索，２００６，（３）．

高职管理信息系统教学现状与对策

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管理信息系统教学大纲

管理信息系统教学大纲 课程名称：管理信息系统 开课院系：管理科学与工程系 任课教师：冯玉强，马维忠，路杨，刘鲁宁，邵真 先修课程：管理学，市场营销学，会计学，生产运作管理 适用学科范围：信息管理与信息系统专业本科生 学时：32 学分：2 开课学期：秋季学期开课形式：中文授课 主要教材及参考书： [1].Kroenke, David, Deborah Bunker, and David Nigel Wilson. Experiencing MIS. Pearson Prentice Hall, 2008. [2].黄梯云，李一军. 管理信息系统. 高等教育出版社. 2005. 教学目的和基本要求： 本门课程采取教师讲授和案例讨论两个主要环节，以帮助学生理解以信息系统为基础的企业变革、企业变革过程中的技术问题、企业内部信息资源管理的内容，以及如何利用新的信息系统实现新的管理理念、支持新的管理手段等实践性问题。通过本门课程的学习，旨在让学生能够系统地掌握管理信息系统的基本理论知识，进一步提高学生对新信息技术的理解和分析能力，使他们有能力、有信心在管理实践中创造性地使用不断涌现的新技术，为他们成为信息时代的新型管理人才或继续从事信息系统理论方面的研究工作打下坚实的理论基础。 教学主要内容： 本课程将采用由美国学者David M. Kroenke 教授所编写的《Experiencing MIS》，以及国内管理信息系统的创始人黄梯云所编写的《管理信息系统》为主要参考教材。课程主要包括五部分的内容：第一部分是信息系统的基本概念介绍（包括引言、信息系统和业务流程、信息系统和组织战略三个章节），第二部分介绍了信息系统的技术基础（包括硬件和软件、数据库应用、数据通讯三个章节），第三部分对信息系统在企业内、外

仓储管理信息系统现状与发展

现代服务业学院 《文献检索与论文写作》课程论文 题目仓储管理信息系统现状与发展专业物流管理 班级133班 姓名徐洋洋 指导教师倪蔚颖（讲师） 完成时间：2014年112月

仓储管理信息系统现状与发展 物流管理133班徐洋洋 摘要:仓库管理信息系统是一个必要的信息技术手段，提高现代物流企业的仓库管理水平。随着现代仓储物流企业的转变，我国的传统仓储企业，也开始注重仓储管理信息系统的建设。然而，据统计，由于信息系统规划缺乏大多数企业，仓库管理信息系统的建设没有发挥提高存储服务水平，提高服务效率的作用。因此，本文根据物流仓储管理信息系统规划为研究对象，结合中国传统仓储企业的特点，通过与常用的信息系统规划方法目前比较，进行物流仓储管理信息系统规划。 关键词:仓储管理信息系统；现代物流；库存 物流作为一种服务功能和各行各业的跨行业，跨行业经营紧密地联系在一起。仓库管理是社会经济中不可缺少的重要组成部分，一般的仓储业是以储存、保管为宗旨，可称之为静态储存。而现代的仓储业则向流转中心发展，可集保管储存、流通加工、分类、拣选、商品输送等为一体，则称之为动态储存。而且随着新科技革命的计算机和网络管理的发展，计算机在仓储管理中的应用越来越普及，计算机可以使复杂的数据处理简单，大大提高仓库管理的效率。 一、国内仓储管理系统现状 近年来，物流业在中国迅速发展，已经成为中国国民经济的重要力量，但与发达国家相比，中国物流业的总体形势仍然比较混乱。虽然大部分企业都竖起了物流企业的旗帜，但功能和现代物流缺乏竞争力，物流管理落后，使其在不同的市场需求前处于被动地位。物流市场不断经历着重新洗牌和适者生存。另一方面，随着生产和流通规模的扩大发展，随着我国经济融入国际经济体系，加速物流在中国的发展速度，也会发生一系列的变化，这些变化主要体现在以下几个方面： (一)仓储业社会化、功能化 中国仓储业效率低，利用率不高，工作条件差，缺乏自我发展的能力，在市场经济的环境中，任何社会资源只有市场才能充分体现自由交换的价值，只有在

国家教育管理信息系统建设总体方案(印发稿)

国家教育管理信息系统 建设总体方案 (印发稿) 中华人民共和国教育部 2013年7月

目录 序言 (1) 第一章建设意义与发展现状 (3) （一）建设意义 (3) （二）发展现状 (4) 第二章指导思想与建设目标 (7) （一）指导思想 (7) （二）建设目标 (8) 第三章建设任务 (10) （一）教育基础数据库 (10) （二）教育管理信息系统 (11) （三）教育管理服务平台 (15) （四）部省两级数据中心 (16) （五）数据交换平台 (16) （六）支撑保障体系 (17) 第四章总体架构与技术路线 (20) （一）总体架构 (20) （二）技术路线 (23) 第五章两级建设与五级应用体系 (26) （一）国家级系统建设与应用 (26) （二）省级系统建设与应用 (28) （三）地市级系统应用 (29) （四）县级系统应用 (30) （五）学校级系统应用 (31) 第六章组织与实施 (33) （一）组织与推进 (33) （二）部署与实施 (33)

序言 党的十八大明确提出“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路”，并把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的总体目标之中，将信息化提高到前所未有的战略高度。教育信息化是国家信息化的重要组成部分和战略重点，是教育改革发展的重要支撑和创新动力，对于促进教育公平、提高人才培养质量、构建国家终身学习体系和实现教育现代化具有重大意义。 教育管理信息化是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》所确定的教育信息化建设核心任务之一，对支持教育宏观决策、加强教育监管、提高各级教育行政部门和学校的管理水平、全面提升教育公共服务能力具有不可或缺的重要作用。2012年召开的全国教育信息化工作电视电话会议和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》对教育管理信息化提出了明确的建设目标和要求。全面加快推进教育管理信息化面临着难得的发展机遇和艰巨繁重的任务。 国家教育管理信息系统建设是教育管理信息化的基础与核心。“十二五”期间教育管理信息系统建设的核心任务是国家教育管理公共服务平台。经过多年的探索与实践，我国教育管理信息系统建设取得了一定的成效，但尚未建成完整统一的教育基础

管理信息系统教案

曲靖师范学院管理信息 系统 教案 管理信息系统教案 第一章信息系统和管理 一、教学目的及任务 1、掌握信息的概念；了解信息性质及度量、信息系统的发展 2、掌握信息系统的概念、信息系统结构 3、了解信息系统与管理的关系、信息系统与决策支持以及管理信息系统面临的挑战。 二、教学重点 1、信息的度量计算公式 2、信息系统与管理的关系。 三、教学难点

理解信息系统与管理的关系是本章的教学难点。 四、具体教学内容如下： 引入：为什么我们市场营销专业和公商管理专业要开设管理信息系统这门课程，在有的教材上对管理信息系统有另外一个称呼，叫做“企业的神经系统”，这是对于现代化的企业来讲，它的成功与否就在于它的经营和管理，而在我们生存的这个信息时代，成功的经营管理就离不开强大的管理信息系统的支持，随着现代企业的飞速发展，又处于这样一个信息爆炸的时代，企业的各种数据和信息呈现海量增长的趋势。因此，传统的手工管理模式已经不能适应当前企业海量数据在存储、管理、使用效率上的要求。所以，为了解决这个问题，我们就必须借助于现代先进的电子工具——计算机，通过使用各种管理信息系统，结合数据库，将企业各类数据和信息进行有效存储和管理，从而提高数据管理效率，最终达到为企业经营决策服务、提高企业生产力的目的。而这就是我们现在进行企业信息化建设的目标。同学们都可以看到，各种大大小小的企业，它们的各个部门都在使用计算机进行管理，所以说，管理信息系统它已经象我们人的每一根神经一样布满了企业的每一个角落。所以《管理信息系统》这门课程有着非常重要的学习价值。 第一节信息及其度量 一、信息化概览 根据20世纪中美国产业人数的变化图分析劳动力的百分比变化。根据生产力模型比较在农业社会、工业社会、信息社会不同的资源和生产工具。信息与人、财、物、技术等资源一样，成为企业的第五种资源。忽视了对信息的管理，就不能提高效率，就难以保持企业的竞争力，难以提供良好的服务，也谈不上是现代化管理。 企业的信息化是对企业中的信息进行系统化、集成化、自动化的过程，也就是对信息系统的规划、构筑、运行、管理的过程。 二、信息(Information)的概念 信息(Information)的广义解释：是关于客观事实的可通讯的知识。 根据该广义解释看出它包含的三层含义： 第一，信息是客观世界各种事物的特征的反映。特征是指事物的有关属性状态，比如时间、地点、程度和方式等等。 第二，信息是可以通讯的。 第三，信息形成知识，人们正是通过获得信息来认识事物的。 在MIS中对信息的定义：信息是经过某种加工处理后并具有某种特定意义的数据。对 接受者的行为能产生影响，对接受者的决策具有价值。 比较数据与信息的关系： 数据(Data)：对客观事物记录下来的可以鉴别的符号(字符、数字、图形等),是信息的表达形式。 信息(Information)：指在特定背景下有特殊含义的数据，对决策者行为产生影响，是数据的内涵。并举例说明。 信息的分类：信息可以从不同的角度来进行分类。 1、按照管理的层次可以分为战略信息、战术信息和作业信息； 2、按照应用领域可以分为管理信息、社会信息、科技信息等； 3、按照加工顺序可分为一次信息、二次信息和三次信息等； 4、按照反映形式可分为数字信息、图象信息和声音信息等。分别简单解释各类信息的含义。 信息的性质： 1、事实性

信息管理与信息系统就业分析与现状知识交流

【摘要】信息管理与信息系统专业，该专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 关键字：信息管理与信息系统就业前景分析与评价现状 一、信息管理与信息系统专业就业前景 这个专业主要研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。通俗的讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使用计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。 毕业后可报考信息管理与信息系统专业及相关专业的研究生；国家和省市各级信息产业、财政和金融随着信息技术的迅猛发展，信息技术与管理的关系日渐紧密，也日趋融合，信息和信息技术已经并将进一步对经济社会发展产生巨大影响。以管理信息系统规划，开发与管理，信息产业管理，系统仿真与知识管理等内容为主的该研究方向一直是重点研究领域，而且随着中国国民经济和社会信息化进程的加快，研究方向除了在原有领域继续开展研究外，加强了对电子商务和企业管理信息化的研究。 但同时也要认识到专业并不是择业时最看重的，但还是希望大家在学习期间把本职责的事情干好，不要盲目的学习，应该找到侧重点。信息管理与信息系统这个专业本身是一个交叉学科，即计算机与管理学的柔和，首先看学校课程设置的侧重点，如果侧重于计算机，就要学好基本的编程，最新的信息管理系统，前沿的研究方向。编程首先学好某种语言JAVA或C或其他的语言，大学期间精通一种语言已经是很大的收获，但工作后或者研究生期

管理信息系统在国内外中小企业应用现状及存在问题研究

管理信息系统在国内外中小企业应用现状及存在 问题研究 摘要：21 世纪以信息技术为特征的制造业革命正在全球范围内展开，信息技术正以前所未有的速度快速地渗透到制造业的各个领域中，使制造业的产品、研发方式、生产模式和精英管理的理念都发生了深刻地变化。中小企业信息化对整个制造业的发展乃至国民经济的发展有着举足轻重的作用。笔者深入研究了管理信息系统在国内外中小企业的应有现状，并总结出其问题所在。 关键词：管理信息系统中小企业 一、管理信息系统的发展 管理信息系统从 20 世纪 50 年代中期计算机用于管理领域以来，经历了从简单到复杂，从单机到网络，从功能单一到功能集成、从传统到现代的演化。根据MIS 发展的时序和特点，可将MIS 的发展历程大致分为电子数据处理系统（EDPS ）、管理信息系统（MIS ）、决策支持系统（ DSS ）三个阶段。 1 面向业务的 EDPS EDPS 是利用计算机处理代替人「操作的计算机系统，如 ! 资结算、报表统计等。特点是面向操作层，以单项应用为土，数据资源不能共享，以批处理方式为土。EDPS 是较少涉及管理问题，它是管理信息系统发展的初级阶段。 2 面向管理的 MIS 20 世纪 70 年代初，随着数据库技术、网络通信技术和科学管理方法的发展，计算机在管理上的应用日益广泛，从而使MIS 逐渐成熟起来。MIS 的特点：（l ）能够将组织中大量的数据和信息高度集中起来，进行快速处理，统一使用。有一个中央数据库和计算机网络系统是MIS 的重要标志。MIS 的处理方式是在数据库和网络基础上的分布式处理。 （ 2 ）利用定量化的科学管理方法，通过预测、计划优化、管理、调节和控制等手段来支持决策。 MIS 由 EDPS 发展而来，与 EDPS 相比， MIS 更强调信息处理的系统性、综合性，除要求在事务处理上的高效率外，还强调对组织内部的各部门以及各部门之间的管理活动的支持。早期的MIS 是指面向中层管理控制的信息系统，主要应用于解决结构化问题。于是人们从20 世纪70 年代开始研究解决管理中的平结构化决策与非结构化决策问题的决

教学信息管理系统

教学信息管理系统

xxxxxxxxxxxxxxx学院 毕业设计 题目教学管理信息系统 系别xxxxxxxx 专业XXXxxxx 班级xxxxxxxxx 姓名xxxxxxxx 指导教师xxxxxxxxx 2xxx年06月23日

摘要 以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统教育模式，这是教育发展的必然趋势。近年来，我国高校的教育信息化发展十分迅速，计算机网络已越来越广泛地得到应用，使教学信息组织非线性化、教学过程智能化和学习资料系列化，引发出对现行教育观念、教育内容、教育环境、教材体系、教学模式、教学信息呈现方式、教学组织与管理形式、教育教学方法等的深刻变革，将使教育呈现全新的面貌。 教学管理信息系统是一个管理学校教学工作的管理信息系统，它应用计算机在数据处理和数据整理、保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作效率、减少错误取代传统的人工处理。同时还能提供快速的查询和计算等功能。本系统分为系统管理、基本信息、教师任课和学生成绩四部分。系统管理是管理员对本系统进行维护。基本信息是对用户、教师、学生基本信息进行相关管理。教师任课是对教师的任课情况进行管理。学生成绩是对学生的成绩进行相关管理。教学管理信息系统是高等学校教学管理系统的应用之一，它的应用将解决传统人工处理容易产生

的疏忽和错误，代替人工进行复杂的劳动，提高学校管理效率。主要包括以下几个方面：1.将整个系统分为两个模块：前台与后台，其中前台主要是Dreamweaver进行界面的设计以及界面的关联，而后台主要是对数据库的管理。数据库的首要要求便是设计的合理性以及安全性，此时便对权限进行管理，从而对安全性进行管理。2.对后台数据库的维护和管理，由于数据库有很多的表格，而且几乎上都是相互关联的，所以对表的修改涉及到整个后台的数据体，必须做统一的考虑。3.数据库的合理性要求能够对整个系统起到简化的作用，所以对库的规划必须合理。4.对于后台的不断修改以及操作，必须要求数据库的稳定性。如对表格的修改能够准确的进行，且避免死锁的现在。当对数据进行修改时，如进行删除，但此时数据正在用，必须要还原到正确的状态。要不会影响以前的操作！对于系统的维护很难得到保证。为解决这种情况必须要对数据库的操作进行限制以及屏蔽，使用户尽量不要碰到此种情况。5.验证系统的稳定性，对其进行检测。6.按照模块化对成绩管理系统给出一个合理的解决方案。

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管理信息系统教学案例31 案例3：海尔集团：信息化助力创造世界名牌 1.海尔集团简介 海尔集团成立于1984年，22年的发展历程使海尔集团由一个亏损147万元的集体企业成长为国家特大型企业集团，成为中国家电行业销售额最大、生产的产品品种和规格最多、出口量最大的企业集团，是名符其实的中国家电行业的排头兵。海尔集团在发展的过程中之所以能够一年一个新台阶，是和海尔集团高度重视、运用、推广、发展信息化工作分不开的。 2．海尔信息化：三个阶段上三个台阶 海尔的信息化建设从最初起步到现在，大致经历了基础应用、总体构架和优化调整三个发展阶段，其中每个阶段都会根据当时企业的实际需求而有不同的侧重点。 第一个阶段是基础应用阶段：企业自发地提出了信息化应用的需求，搭建海尔集团的骨干网络和基础的办公应用，主要代表是构建的基础网络和OA应用。从1997年到现在，海尔集团已经构建了千兆为骨干的企业内部网，覆盖40多个销售公司和30个电话中心，实现数据、视频、IP电话三网合一。 第二个阶段是总体构架阶段：进入WTO之后，由于在中国市场上国际化竞争对手的大量进入，中国的制造业面临着越来越多的挑战。为了应对激烈的市场竞争，和企业内外部的各种挑战，海尔开始实施以市场链为纽带的业务流程再造，同时改造海尔集

团的信息化应用系统，提高企业的整体管理水平。从1998～2003年，海尔内部进行了40多次结构调整，企业在发展过程中不断探索业务流程再造的最佳模式。为了适合集团的战略发展需求，突出了流程再造成果，加速了企业管理的现代化，海尔集团系统地设计和建立了信息化应用框架和系统，配合业务管理的需求，主要实施了以下几个方面的应用： （1）建成电子商务平台，形成以信息流带动物流和资金流的业务应用平台，使海尔的供应链运行在信息化高速公路上。2000年，海尔成为国内首家企业发布和建立B2C电子商务平台，并实现网上支付。 （2）建立全球领先的网上协同交易平台（B2B）：2000－2001年，建立了海尔集团的电子协同商务平台，2005年1-4月份实现网上交易250亿元。 （3）集成的同步供应链管理平台：2000年，在集团范围内实施了销售、生产、采购、仓储、财务与成本等应用。 （4）生产的跟踪与控制：2000-2004年，在集团各产品事业部实施了MES全程跟踪生产质量。 （5）一站到位的顾客服务系统：从1998-2005年分四期，构建了集中的海尔顾客服务管理系统，主要包括覆盖全国超过500个坐席的呼叫中心、超过10000个服务网点和全国42个大中城市的备品备件管理。 （6）具有国际水平的产品设计与模具加工系统：应用了业界领先PRO/E、UGII、Cimatron、C-Mold等，可以为用户提供

教学管理信息系统需求规格说明书

教学管理信息系统需求规格说明书

1.引言 1.1编写目的 1.2项目背景 1.3定义 1.4参考资料 2.任务概述 2.1目标 2.1.1理念目标 2.1.2功能目标 2.2运行环境 2.3条件与限制 2.3.1技术限制 2.3.2使用限制 3.数据描述 3.1静态数据 3.2动态数据 3.3数据库介绍 3.4数据字典 3.4.1数据流词条描述 3.4.2数据文件词条描述 3.4.3加工逻辑词条描述 3.4.4源点及汇点词条描述 4.功能需求 4.1功能划分 4.2功能描述 5.性能需求 5.1数据精确度 5.2时间特性 5.3适应性 6.运行需求 6.1硬件接口 6.2软件接口 6.3故障处理 7.其它需求

1.引言 1.1编写目的 本软件需求规格说明书是系统分析人员与用户进行了大量的交流后写成的，比较全面的描述了用户的各种需求。该文档确定了待开发软件的功能、性能、数据、界面等要求，并确定了系统的逻辑结构。为今后的开发人员进行系统开发提供了依据，也为项目经理、设计人员、营销人员、用户、测试文档的编写人员提供了参考。 1.2项目背景 项目名称：教学管理信息系统 项目任务提出者：齐鲁工业大学 项目开发者：张云、张丽梅、邓蓓蓓、陈瑞红、林慧萍、郑惠 项目用户：齐鲁工业大学所有管理人员和学生 随着学校教育水平的不断提高，学校规模不断扩大，传统的C/S结构的信息管理软件已经远远不能够满足学校的需求，已经成为学校进一步发展的瓶颈。经总结，这类信息系统存在如下的缺陷：①软件维护的费用高。②信息查询不方便。③不利与远程管理。④软件的可操作性不高。 为了眤补这些缺陷，消除影响进一步发展的瓶颈，降低学校的信息软件维护成本，进一步方便学生使用，方便教职工管理，我们项目组决定在这次软件开发过程中，开发基于B/S架构的教学管理信息系统。 1.3 定义 JavaWeb：是用Java技术来解决相关Web互联网邻域的技术总和 MySQL：MySQL是一个小型关系型数据库管理系统 MVC：模型，视图和控制。目的是实现Web系统的职能分工。 主键：数据库表中的关键域，值互不相同。 外部主键：数据库表中与其他表主键关联的域。 1.4 参考资料 1.张海藩.软件工程导论.北京：清华出版社，2008.2 2.王珊.数据库系统原理教程.北京：高等教育出版社，2006.5 3.刘利民.《软件工程综合设计》指导书.XX工业大学，2009.3 2.任务概述 2.1 目标 用户对系统的具体要求，摸清相关业务的具体流程，收集相关的信息、表格和文本，并对这些信息进行分析处理，制定面向现实世界的系统模型，如绘制业务流程图和E??—R图，制作数据字典等，为系统设计做好前期准备工作。 2.1.1理念目标 进一步提高学校的信息化管理水平，方便学生对个人基本信息及成绩的查询，方便教职工的管理，降低学校信息管理软件的维护成本。 2.12功能目标

学校教学管理信息系统设计知识讲解

实验四 一、实验目的 1.熟悉代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档。 2.树立正确的系统设计思想。 二、实验条件 1.微型计算机。 2.Microsoft Office（Word/PowerPoint/Visio）软件。 3.PlayCASE安装软件。 4.相应模拟数据。 三、实验课时 4学时 四、实验内容 1.代码设计/功能结构图设计/信息系统流程图设计/系统物理配置方案设计/输出设计/输入设计/数据库设计。 2.根据课题系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行新系统功能设计；代码设计；系统运行环境设计；数据库设计；输入/输出设计；编写系统设计说明书。 五、实验步骤 1.设计出学校教学管理信息系统的代码，内容包括学号，院系编号，专业编号，班级编号，课程编号，教师代码，教室代码。说明相关代码的含义。 2.参考学校教学管理信息系统，绘制其功能结构图。 六、思考题 1.系统设计时，怎样参考数据流程图画出信息系统流程图。在这过程中主要应做哪些工作？ 2.系统设计中，为什么要先作输入设计，后作输出设计？ 高校选课管理信息系统 该系统开发的可行性分析 全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。 某高校为提高对学生选课信息管理，提高教育教学管理水平，决定开发网上选课管理信息系统。本人作为该系统的主要分析人员和设计人员，通过初步调查了解了该学校的网上选课管理情况。 网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是，现行的选课方式也存在着一些问题。例如，什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么，哪一类课程还缺多少学分不清楚，甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选，完全不顾自己的兴趣爱好，个人所长，完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等，造成了选课的混乱。这种现象在低年级比较突出，在高年级也存在。而且，随着选修课比重的加大，这种情况将越来越严重。

浅析计算机管理信息系统现状及未来发展方向

浅析计算机管理信息系统现状及未来发展方向 发表时间：2019-08-13T11:23:31.947Z 来源：《基层建设》2019年第11期作者：康凡[导读] 摘要：随着当今我国社会的进步和经济的发展，我国当代计算机信息技术已经得到了飞速进步，并且与此同时当下我国国民对于计算机管理信息系统已经予以了一定的关注程度。身份证号：13018519900917xxxx 摘要：随着当今我国社会的进步和经济的发展，我国当代计算机信息技术已经得到了飞速进步，并且与此同时当下我国国民对于计算机管理信息系统已经予以了一定的关注程度。另外，加之当今计算机管理信息系统自身所具备的高操作性以及信息高储备功能，从而使得计算机管理信息系统已经得到了广泛应用。因此在这一背景下，笔者对当代计算机管理信息系统实际发展现状以及未来发展方向进行详细 探究。首先，笔者对计算机管理信息系统进行了简要概述。然后笔者对当代计算机管理系统的实际发展方向进行探究。关键词：计算机管理信息系统；管理措施前言 随着当代我国科学技术水平的进步使得我国已经进入信息化时代，在实际工作过程中，人们对于计算机系统信息处理已经具备了一定的依赖性。计算机信息系统在一定程度上极大的便利了人们日常工作，并且与此同时也相应的节省了人们的办公时间。由于当今人们对于计算机信息管理系统的依赖性越来越高，从而使得计算机管理信息系统已经成为了相关研究学者广泛关注和重点研究对象。因此，笔者对于计算机管理信息系统的发展现状以及未来发展方向的研究有着一定的实际意义。 一、计算机信息管理系统相关概述（一）计算机信息管理系统功能当今计算机管理系统在现在社会发展当中不但需要进行大量数据处理，并且与此同时还需要对信息进行相应的分享和收集。在对计算机管理信息系统进行应用过程中首先其不但能够对信息进行更新，并且与此同时还能够为需求者提供全新的数据，这在一定程度上极大地满足了使用者对于信息共享和信息更新的实际需求。其次，计算机管理信息系统在进行实际应用过程中还简化了相关工作人员的实际工作的程序，从而使得系统具有了更高的可操作性。最后，计算机管理信息系统在进行数据处理过程当中不但能够有效提升工作效率，而且与此同时还有效地降低了整个系统在进行应用过程中产生的成本。（二）计算机信息管理系统概念当今，计算机管理信息系统已经能够应用于各个行业当中，甚至已经能够同时覆盖国防安全以及经济等各个方面的不同学科内容。计算机管理系统最早出现于泰勒的科学管理实验当中，而直到20世纪七八十年代计算机与管理才有所结合，而在结合初始阶段就已经得到了相关学者的关注，并且与此同时还将其应用在这个不同的行业当中[1]。由于算机技术得到了广泛发展，从而使得在当代计算机管理信息系统应用过程当中不但能够提升信息处理效率，同时还能够有效降低信息处概率。由此可见，计算机管理信息系统的出现具有着一定的开发价值。总之，计算机管理系统是一种能够将管理方法与计算机进行充分结合的一种处理日常数据信息的管理工作系统，这一系统的出现对于我国社会经济的发展有着极大的作用。 二、计算机管理信息系统的未来发展方向 (一)网络化发展在当代计算机信息技术快速发展时期，任何一项技术发展都与互联网有着密不可分的关系，因此计算机管理信息系统在未来发展过程当中会逐渐朝着网络化进步。在当下所展开的一系列管理活动当中，由于当今信息数量技术急剧增加，从而使得互联网技术已经得到了人们的高度重视，而通过计算机管理信息系统技术能够对于不同信息进行精准处置，这在一定程度上有效地提升了信息处理的工作效率。另外，计算机管理信息系统凭藉着当下高超的互联网技术能够有效确保数据在进行实时传播过程中具有一定的安全性和稳定性，从而有效地确保了系统工作的可靠性[2]。当代，如若计算机管理系统要开展数据传播功能，那么就必须充分依托互联网技术，尤其是在当今互联网技术高速发展时期更是如此。由此可见，计算机管理信息系统在进行实际发展过程当中会加大互联网技术的使用率，因此企业会朝着网络化的态势进步。 (二)智能化发展随着当代我国互联网技术的推广，使得这项技术已经深入到人们实际生活和工作当中。同时在当代经济发展当中各个企业之间的竞争变得越发激烈，企业如若想要在当代战争大潮当中保持优势，那么加大计算机管理信息系统智能化发展是至关重要的。另外，企业在进行数据分类以及整理过程，计算机管理信息系统能够有效地进行自动化传播[2]。智能网络的具体载体将会演变成算法，同时还会通过互联网作为整个系统的重要基础。由此可见，在未来计算机管理信息系统会成为一种以计算机技术为基础进行广泛分布的运行工作模式，并且与此同时还会对互联网神经元有着一定的完善性作用，这对于计算机管理信息系统智能化发展来说有着十分重要的意义。 (三)虚拟化发展当今，如若计算机管理信息系统在朝着虚拟化方向发展过程当中需要充分运用云计算技术以及网络虚拟运算技术。目前随着当下各种信息资源飞速增长，从而使得企业在进行内部运营当中会出现越来越多的数据信息，这在一定程度上就会极大增加企业内部工作人员的自身工作压力。然而，虚拟化的计算机信息网络系统能够有效解决这一问题[3]。一方面，企业创建IT云计算平台，从而能够使得计算机网络信息系统能够充分运用该平台进行相应的虚拟化操作开始有效处理大量数据。另一方面，计算机网络信息技术虚拟化程度越高那么则代表互联网云计算的计算速度就会越来越快，这一现象的出现能够为企业节约大量的财力和人力。即便当今实现计算机网络信息系统虚拟化是一项十分艰巨的任务，但是一旦实现系统虚拟化那么就会为企业带来意想不到的价值。结论 随着当代我国科学技术水平的进步使得我国已经进入信息化时代，在实际工作过程中，人们对于计算机系统信息处理已经具备了一定的依赖性。计算机信息管理系统能够极大地满足使用者对于信息共享和信息更新的实际需求，同时在还简化相关工作人员的实际工作的程序的基础上有效提升工作效率。而为了能够充分满足当今时代发展需求，计算机管理信息系统需要朝着网络化、智能化以及虚拟化方向发展。 参考文献

学生教学管理信息系统

学生教学管理信息系统 一、系统概述 （1）系统设计背景 随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用，学校的学生人数不断增加，原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发展，培养计划也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间，但也增加了日常教务的管理工作量。因此，利用现代计算机和数据库开发技术，在网络环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有重要意义。 学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统，进行信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据，减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。严格地说只有信息的集中统一，信息才是资源。数据的一体化并不限制个别功能子系统保存自己的专用数据，但为保证一体化，首先要有一个全局的系统计划，每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行；其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。 （2）现状分析 随着近年来的不断扩招，学生数量持续增加，相应的工作量也随之增加，开发与之适应的管理系统有必要性和可行性：方便学生查询，有利工作人员操作，更展示了高校的风貌。 因此学生教学管理信息系统应运而生了。 学生教学管理信息系统包含选课子系统，网上报名子系统，个人信息子系统，修改口令子系统，教师评估子系统，查询成绩子系统。这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程，牵涉到各系部，学生办，财务处等校内其他职能部门。 上海电力学院学生选课信息管理还处在起步阶段，并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示，同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中，问题主要集中在选不上课，选课所需时间过长和网络选课系统容易出错等几方面。由于校园网带宽较窄，网络拥挤、网速慢，所以经常无法登录选课系统。选课批次的安排也不科学。学校按照上学期成绩的平均绩点来安排学生选择课程的顺序，而往往学习成绩差的学生经常会碰到选不到课的情况。选课中心的预警系统仍旧有待改进。教务处通常都在学期初校对上学期末学生所选的课程，从而极易导致学生选不上课，延误了及时纠正错误的时机。预警系统应该在期末及时校对，避免出现上述情况。教务处将专业必修课与选修课改在前一学期末确定，使同学们有更充裕的时间安排新学期的课程。学校实行学分制以来，网上选课的方式为同学们提供了最大的自由度。但是由于学院规模较小，师资不够，定选课形同虚设，没有真正实现自由选择课程和老师，仍旧以行政班级为单位上课。 通过调查，教务处应进行改进和完善。新增了选课服务器一台，大大缓解网络拥挤的问题。

教学管理信息系统计划书

教学管理信息系统计划书 一、系统开发的背景 随着网络和信息技术的飞速发展，信息化建设已经成为高校建设的重要组成部分，是一项基础性、长期性和经常性的重要工作，直接关系到学校教学、科研和管理工作的水平，其建设水平也代表学校教学管理的水平，是现代化管理的手段。从70年代末开始，就有人着手研究计算机来解决高校的管理与教学问题，例如教学，排课，科研，人事，财务等问题。此后，人们对高校教学中各种管理信息系统进行不断地改善。 近些年，随着大学招生规模的逐步扩大和教学体制的改革，在校学生的数量在不断增加。传统的手工管理办法早已不能满足要求。如在校生的学籍、奖惩、退学、请假、处分等一系列复杂的事物，不仅出错的机率非常高，而且学生成绩的登记与查询也是一项非常繁重和枯燥的劳动；另外，每年课程的变化都需要重新规划，同样了也耗费了人力、物力。 由于信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。作为高校日常教学主要管理工作之一的教学管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出了适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。同时，随着选课制的展开和深入，教务日常管理工作也日趋繁重、复杂，如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。 总而言之，教学管理软件应实现教务信息的集中管理，使传统的教学管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教学管理系统和全校信息系统打下良好的基础。在高校中，教学管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教学管理水平。现如今教学管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。 二、可行性研究报告 可行性研究是系统分析阶段的必要活动。此项活动的主要目标是：进一步明确系统的目标、规模与功能，对教学管理信息系统的开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性研究是对系统进行全面、概要的分析。 A、技术可行性： 校园网已正常运行，开发人员已熟练掌握面向对象的开发工具，教务人员已实现计算机培训，这都为系统开发提供了技术上的可能性支持。 B、经济可行性： 采用教学管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。 C、管理可行性： 信息化的教学管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，高层领导对该项目的开发与实施会大力支持。 D、社会可行性： 当今社会，广大师生都较为熟悉计算机的相关操作，该系统将大大提高教学管理信息系统的运行效率，

管理信息系统教学大纲

管理信息系统（ A ）》教学大纲 一、课程基本信息 1 、课程代码： AM301 3、学时 /学分： 36 学时/2 学分 4、先修课程：数据库基础 6、开课院（系）、教研室：机械与动力学院 7、推荐教学参考书： 1．教材：《管理信息系统的理论与应用》第二版，李东着 2．教学参考 书：《管理信息系统》第三版，薛华成主编 二、课程的性质和任务 《管理信息系统》 是一门综合了管理科学、 系统工程、 计算机科学和信息技术的学科交叉的 理论与应用相结合的课程。可作为工业工程与管理、 机械工程、管理科学与工程、及其相应的 工程硕士专业的一门专业基础课程。它的主要任务是通过讲述管理信息系统的概念、原理、 构、 技术、系统分析、规划与设计、系统实施及评价、及管理信息系统的应用实例和最新发展 等内容， 使学生掌握管理信息系统的基本概念和原理， 学会信息系统的分析和设计规划方法， 解不同应用领域的管理信息系统及当今先进的管理信息系统的发展方向。 三、教学内容和要求 1． 管理信息系统的基本概念 内容：系统、信息、管理信息系统的基本概念，管理信息系统的类型、组成和结构。 了解 系统和信息的基本概念，掌握系统的基本形式、信息的基本性质及如何获取企业 中的信息资源； 了解信息社会中的企业管理、 信息系统与管理的关系及管理信息系统的发展 及类型。掌握管理信息系统的基本组成和结构。 2． 管理信息系统中的技术基础 内容：计算机、操作系统、数据库、网络和 Internet 基本技术。 了解计算机和信息技 术在管理信息系统中的作用和地位。了解计算机操作系统、数据 库、网络及 Internet 技术在管理信息系统中的应用，掌握并能应用信息系统中基本的计算 机和信息技术。 3． 管理信息系统的分析与开发方法 内容：管理信息系统规划、分析、设计开发方法及相应工具。 了解管理信息系统 的规划、分析、设计的整个过程，了解生命周期法的各个阶段的主 要工作及相关的信息系统开发工具，掌握几种常用的系统分析方法， 学会用业务流程图和数 据流程图进行案例分析；了解原型法的特点和适用范围；了解管理信息系统的评价方法。 4． 常见的管理信息系统模式及应用实例 内容：事务处理系统、办公室自动化系统、决策支持系统、企业资源计划系统 和电子 商务实例介绍。 了解几种常用的管理信息系统及相应的技术，包括事务处理系统基本模式，信息编码， POS 系统和商业信息系统；办公室自动化系统及群件；决策支持系统、 数据仓库、群体决策 支持系统和高级主管信息系 统的基本原理及实例；企业资源计划系统（ ERP ）的管理模式及 实例；电子商务基本模式及关键技术。重点掌握不同领域管理信息系统的基本模式、管理思 想和方法、和基本技术。 5． 信息系统的管理及新课题 内容：信息系统应用中的管理问题及信息系统面临的新课题。 2、课程名称（中文）：管理信息系统（ A 类） System 课程名称（英文）： Management Information 5、面向对象：工业工程、 管理工程、机械工程 北京大学出版社 清华大学出版社

管理信息系统的现状及存在的问题论文

工程造价管理信息系统的现状及存在的问题 摘要 工程造价管理信息系统是指能够对工程造价系统进行搜集、加工、整理、运算、分析、预测、辅助决策、传递、储存、维护和使用的计算机系统，它既包括代替人工繁琐工作的各种日常处理系统，也包括为管理人员提供有效信息、协助领导者进行决策支持系统。也就是说，它用系统思维的方法，以计算机和通讯技术为基础，综合利用各种数据、信息、知识、智慧、辅助人们为工程造价管理决策提供服务。 工程造价管理信息系统开辟了广阔的前景。工程造价管理软件如概预算软件的研制开发至今已达到了相当高的水准，为信息系统的建立与运行奠定了坚实的基础。随着知识经济的到来、电子商务的兴起以及经济全球化的临近，工程造价管理信息系统将日益显现其巨大威力。 毋庸臵疑，现在管理信息系统在工程造价专业中的运用更深入，影响也更宽泛更大，所以我们需要对两者有一个更深入的的了解，并努力做到将两者融会贯通！ 关键词：工程造价管理信息系统现状发展 工程造价管理信息系统简介 管理的实质是决策，决策的依据是信息。工程造价管理是围绕价值量对人、财、物诸种“物质流”要素的确定与控制，其“物质流”及其动态过程无一例外地表现为“信息流”。随着社会化大生产的发展，建筑市场的开拓与开放，工程造价管理事务中大量的数据信息迫切需要快速及时、科学准确地作出决策。计算机的广泛应用、网络技术的空前发展以及多媒体在建筑工程领域的高度渗透与融合，为工程造价管理方式的变革及手段的现代化提供了坚实的平台。 工程造价管理信息系统依赖于原始资料。它不仅包括单位工程、单项工程、建设项目的资料，还包括新材料、新设备、新工艺、新技术方面的资料；不仅包括工、料、机信息，还包括量、价、费指标；不仅包括固定不变的基础数据，还包括因时因地而异、反映随行就市的“鲜活”因素。 工程造价管理信息系统服务于工程实践。不同的阶段，系统得出的结果不同，工程造价管理全程中的建设项目可行性研究、投资估算、初步设计概算、施工图预算、合同价、结算价以及竣工决算的造价资料有较大的差别；级别不同，造价管理系统的层次不同，国家级、省市级与公司级对工程造价管理信息系统有着不同的职能要求；工程项目的主体不同，造价管理工作的侧重及指向不同，工程项目的主管单位、勘察设计单位、建设单位、施工单位、监理单位以及咨询中介机构等有着不同的出发点与落脚点。 工程造价管理信息系统开辟了广阔的前景。工程造价管理软件如概预算软件的研制开发至今已达到了相当高的水准，为信息系统的建立与运行奠定了坚实的基础。随着知识经济的到来、电子商务的兴起以及经济全球化的临近，工程造价管理信息系统将日益显现其巨大威力。因而当前及今后一段时间，信息系统的发展趋势已表现为如下几个方面：(1)智能化。能由计算机辅助设计CAD所产生的施工图自动生成工、料、机基础量值数据直至工程造价报表的排版印制，不单是简单地对量、价数据的确定，而应具有综合分析判断造价值的正误与优劣的能力，从而实施有效的控制；(2)集成化。从功能模块的划分到横向不同职能要求的聚合管理，从纵向不同阶段的造价指标到全程的关联控制均能实现能分能合；(3)网络化。突破自成体系、互不相通、封闭运行的格局，充分发挥网络的优势，采用开放式结构，方便远程检索及浏览查询，实现数据资源共享，

国内外企业应用管理信息系统的现状

国内外企业应用管理信息系统的现状 ［摘要］企业是管理信息系统主要的应用领域，企业复杂的管理活动给管理信息系统提供了典型的应用环境和广 阔的应用舞台，但在实际操作时也存在一些问题。 ［关键词］管理信息系统；企业；应用现状；存在问题。 一、管理信息系统的发展 管理信息系统从 20 世纪 50 年代中期计算机用于管理领 域以来，经历了从简单到复杂，从单机到网络，从功能单一到功能集成、从传统到现代的演化。根据信息系统发展的时序和特点，可将信息系统的发展历程大致分为电子数据处理系统、管理信息系统、决策支持系统三个阶段。1 面向业务的是利用计算机处理代替人操作的计算机系统，如结算、报表统计等。特点是面向操作层，以单项应用为土，数据资源不能共享，以批处理方式为土。是较少涉及管理问题，它是管理信息系统发展的初级阶段。2 面向管理的管理信息系统20 世纪 70 年代初，随着数据库技术、网络通信技术和科学管理方法的发展，计算机在管理上的应用日益广泛，从而使信息系统逐渐成熟起来。 二、信息管理系统的特点 （1）能够将组织中大量的数据和信息高度集中起来，进行快速处理，统一使用。有一个中央数据库和计算机网络系统是其的重要标志。（2）利用定量化的科学管理方法，通过预测、计划优化、管理、调节和控制等手段来支持决策。他强调信息处理的系

统性、综合性，除要求在事务处理上的高效率外，还强调对组织内部的各部门以及各部门之间的管理活动的支持。早期的信息系统是指面向中层管理控制的信息系统，主要应用于解决结构化问题。于是人们从 20 世纪 70 年代开始研究解决管理中的平结构化决策与非结构化决策问题的决策支持系统。三面向决策的以帮助高层次管理人员制定决策为目标，强调系统的灵活性、适应性。决策者和决策分析人员可以充分利用系统的引导，详细了解和分析其决策过程中的各主要因素及其影响，激发其思维创造力，从而在系统的帮助和引导下逐步深入地透视问题，最终有效地作出决策，即通过人机互助完成最终决策。作为一个独立的系统，不具有管理控制的功能，但是作为管理信息系统的重要部分时，它使具有了将数据库处理和经济管理数学模型的优化计算结合起 来为管理者解决更复杂的管理决策问题的能力。它虽然不是管理信息系统，但是使得管理信息系统的发展更加完善。从管理信息系统的发展及其内容的扩展可以看出，它始终是以中小企业的管理活动为核心，不断综合新的信息技术、计算机技术和网络技术来改善系统功能，以提高更完善的服务或满足新的需求。这一发展过程也体现出管理信息系统不断集成新技术并扩展系统功能 的发展特点。管理信息系统是一个不断发展的概念，它将朝着智能、集成和网络等方向的趋势不断发展。 三、管理信息系统在中小企业中的应用现状 中小企业是管理信息系统主要的应用领域，中小企业复杂的