123时效
物流123时效服务------------闪电发货，准时送达-----------------
一、服务介绍123服务:卖家为消费者提供确定性到货的物流服务。买家购买带有时效服务的商品，将享受在“确认订单信息”页面显示的预计送达时间内到货的物流服务。通俗理解服务: 使用该服务的卖家要做到“闪电发货“，物流公司要做到预计送达时间内为消费者”准时送达”! 希望宝贝能又“准”又“快”的送到您手里!凡购买带有“123时效”服务标识的商品，均可在商品详情页、订单详情页、物流详情页看到预计到货时效。123时效说明: 一日达:买家在前一天16:00，至当日16:00前付款成功的订单，预计第二日24:00之前送达，称为一日达。二日达:买家在前一天16:00，至当日16:00前付款成功的订单，预计第三日24:00之前送达，称为二日达。三日达:买家在前一天16:00，至当日16:00前付款成功的订单，预计第四日24:00之前送达，称为三日达。其它时效依次类推。注:16:00之后买家付款的订单，时效顺延一天。
二、服务申明因以下原因导致延误或退回的，不在此服务保障范围内: 1. 部分城市的偏远地区因交通等问题，配送时间可能在预计到达时间基础上延后1-2天。(不在服务保障范围内的地区，请点击详见支持的到货城市范围) 2. 因买家原因导致包裹无法送达(更改收货地址、地址不详、地址错误、联系不上、拒收、无代收人等)。 3. 因不可抗力造成邮件时限延误的(“不可抗力”指不可预见、不可避免或不可克服的客观情况，包括但不限于全国性或区域性空中或地面交通系统中断(如天气原因等)、或通讯系统干扰或故障、或政府行为、邮政主管部门政策变化、战争、地震、台风、洪水、火灾等其他类似事件。4. 寄递物品违反禁、限寄规定或有关运输管理条例，经有关部门没收或依照有关法规、规定处理的。5. 收件人单位或住宅小区不允许投递人员入内，并与物流公司签署相关投递协议，因代收部门内部的行为或疏忽，造成已投递到协议指定地点邮件时限延误的。6. 收件人地址为机关、单位等机构，而周六、周日和公众节假日不接收邮件，造成延误的。
一年级道德与法治上册第7课《123大家做》第一课时教学设计
人民版未来版一年级上册《道德与法治》第二单元 7课《123大家做》教学设计 第一课时 《我自己会整理》 【教材简介】 《道德与法制》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地 生活。以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。 【学情分析】 从学生的心理特点与认知程度来看，一年级学生年龄小，生活自理能力和自制能力较差，生活中不知道如何有条理地整理自己的物品，也缺乏自己整理物品的意识，随手乱扔乱放物品，给自己和他人取用物品带来不便。 针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是使学生懂得整理的原则是整齐、有序、美观。教学难点是使学生学会自己整理自己的物品，懂得自己的事 情自己做。 【教材分析】 教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 2、强化教材的生活指导职能 3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 【活动目标】 1、能表现整理自己东西的愿望，乐于自己的事情自己做，为自己能够整理 而感到自豪。 2、行为与习惯：初步养成自觉整理的良好习惯。 3、知识与技能：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。表现出料理自 己生活的能力，懂得有条理的整理自己的物品,能遵循小学生道德行为规范中对自己的事情自己做部分要求。 4、在活动中体验感受，掌握自己整理的方法，养成自已整理的良好习惯。【教学重点】发现、学习一些整理自己物品的方法，懂得整理物品的目的是为了摆放整齐、有序、美观，用起来便利，培养学生愿意且能主动践行的态度和行为，引导学生积极的参与。 【教学难点】使学生学会自己整理自己的物品，懂得自己的事情自己做。辨别生 活中道德行为习惯是否正确。 【课前准备】 学生：1.在家整理自己的物品 2.预习课本 教师：1.做好备课工作 2.做好多媒体课件 【活动过程】
第123届广交会参展服务
第123届广交会参展服务指南 各参展企业： 第123届广交会将定于2018年4月15日一5月5日分三期在广州琶洲展馆举办，为做好各项参展服务工作，省团特编制此指南，请按相关规定和通知做好各项筹备工作。 一、确认广交会展位 1、3月26日前，填写展位使用责任书加盖公司公章，一式两份原件（不同展区分开填写）寄至汇源公司。请务必认真按规定执行，以免给贵司的参展带来不便。 ?根据商务部和省商务厅广交会组展通知精神，企业自愿申请参展，展位申请一经确认，安排下达后不得随意退展。如有退展需求，请于收到展位收费通知后的5日内联系省团，并提供书面申请。 2、3月9日后可登录“易捷通一我的展位”自行查看展位号，交易团不另行通知。 二、缴纳费用及填写开票信息 1、广交会参展期间，建议每家企业各派一名人员随团入住广州新天河宾馆（或广州银河大酒店）。 2、住宿费须汇入以下账户，费用明细详见住宿费用通知。 收款单位：福建汇源国际商务会展有限公司 开户行：招商银行福州分行 帐号:9610001 / 3、参展发票：开票工作将在5月25日前完成，企业亦可在此时限前主动与我司联系。需要收据换开发票的企业，可在5月25日前将收据以及公司名称、联系方式寄到汇源公司，逾期不予办理收据换开发票的工作。发票预计将于5月底陆续寄出。 三、仔细阅读以下文件，做好其他各项筹备工作。 附件一：广交会参展单位应缴纳费用通知（住宿部分）附件二：展位使用责任书附件三：证件服务指南附件四：展务、运输服务指南 附件五：会务服务指南
祝参展顺利，生意兴隆！ // 福建汇源国际商务会展有限公司/ / 二0—八年二月二十八日
热爱劳动,从举手之劳做起123
热爱劳动，从举手之劳做起 上午好！今天我讲话的题目是“热爱劳动，从举手之劳做起”。同学们什么是“举手之劳”呢？举手之劳就是在举手投足之间轻而易举、毫不费力能够完成的事情。我们身边就有许多“举手之劳”可以完成的小事。如生活中，我们不随地吐痰、吐口香糖，而是用纸包起来投入垃圾箱；不乱扔果皮、纸屑、垃圾而是投入就近的垃圾箱；路旁的标示牌倒我们顺手把它扶起来；随手关灯和水龙头；在学习上，我们上课认真听讲，独立完成作业，勤做笔记，字迹工整。这些都是举手之劳，却能给他人减少麻烦，带去温暖，也能让自己的生活和学习有条不紊。我们赞扬这样的行为，也为有这样美好品德的同学点赞，你们真是“棒棒棒”。 可是，也有许多同学不屑做这样的小事。比如东汉有个少年叫陈蕃，自己住在一个大房间，但是这人不爱劳动，屋内各种脏乱差，真是“走进一间房，四面很辉煌，抬头见老鼠，低头见蟑螂”。于是他父亲的老朋友薛勤就劝告他说：少年啊，你自己住的屋子怎么都不打扫一下呢？陈蕃却不屑道：“我一个做大事的人，怎么能做扫地抹桌子擦窗这样的小事呢？同学们，你们先来评评理，陈蕃这样想对不对？同学们真有见识！于是薛勤也说他：“你连打扫自己屋子这样的小事都不做，让我怎么相信你以后能干大事？”陈蕃的故事告诉我们：把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。孩子们，老师希望你们，读书明理，心有家国，胸怀天下，有知识有文化。同时也希望你们能做好身边的每一件小事。即使只是一次小小的卫生值日，即使只是帮同学捡起一只笔拿一本书，为老师端一杯热水为爸妈做一回家务擦一回汗。 勿以善小而不为。须知小举动有大温暖，小细节见大品德，小坚持有大成就。同学们，劳动者最可爱，奋斗者最可敬，让我们一起用我们的双手，坚持做自己力所能及的之事，热爱劳动，热爱生命，把方便留给别人，把清净留给校园，把品德留给社会。一起创造更加美好的学习、生活环境，做一个有点担当有品德的旗小人！
新当选的党支部书记表态发言稿
新当选的党支部书记表态发言稿 尊敬的各位领导，各位同事： 在党委的支持和关心下，XX机关党总支今天正式成立了，在此我代表新当选的党支委班子向党委和全体党员表示衷心的感谢！感谢你们对我们新一届总支委员会及我的信任和支持，我们一定不负众望，加强学习，以身作则，全力以赴地抓好总支工作，积极引导每一个党员始终保持和展示共产党员的先进性，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，踏踏实实地工作。总的来讲，将从五个方面开展总支的各项工作： 一、大力加强理论学习，不断提高党员干部的政治理论素质，更好地服务于中心工作。首先，加强政治理论学习，加强党的基层组织建设，努力增强党员的党性修养，把党员干部的思想、行动统一到经营管理中心工作上来。其次，加强经济、金融、法律等知识的学习努力创建学习型机关，加大复合型人才的培养力度。第三，注重学习方法和学习形式的改进，努力提高学习效果。通过辅导培训、座谈交流、知识竞赛、读书研讨等形式，努力营造“工作学习化，学习工作化”的氛围。 二、加强党组织建设。大力开展“争先创优”活动，保证规范化支部建设再上新台阶。严格组织生活，突出党员教
育和工作。遵照“总量控制，适度发展”的原则，贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，积极做好党员发展工作。 三、创建有效的活动载体，加强和改进思想政治工作。以落实领导责任制为核心，健全单位思想政治工作责任机制。丰富活动载体，使思想政治工作达到春风化雨，细雨润物，潜移默化的效果。注重培养和树立先进典型，带动和促进各项工作的开展。 四、要落实党建工作责任制，全面推进基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，推动广大党员发挥先锋模范作用。 五、要严明党的纪律，自觉维护党的集中统一，要自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。 同志们，新组织已经建立，新形势向我们提出了新的要求，让我们在上级党委的领导下，进一步发扬成绩，克服困难，与时俱进搞好党总支的各项工作，为XX的发展贡献自己的力量。
123函数解析式的表示形式及五种确定方式
函数解析式的表示形式及五种确定方式 函数的解析式是函数的最常用的一种表示方法，本文重点研究函数的解析式的表达形式与解析式的求法。 一、解析式的表达形式 解析式的表达形式有一般式、分段式、复合式等。 1、一般式是大部分函数的表达形式，例 一次函数：b kx y += )0(≠k 二次函数：c bx ax y ++=2 )0(≠a 反比例函数：x k y = )0(≠k 正比例函数：kx y = )0(≠k 2、分段式 若函数在定义域的不同子集上对应法则不同，可用n 个式子来表示函数，这种形式的函数叫做分段函数。 例1、设函数(]()???+∞∈∞-∈=-,1,log 1,,2)(81 x x x x f x ，则满足41)(=x f 的x 的值为 。 解：当(]1,∞-∈x 时，由4 12= -x 得，2=x ，与1≤x 矛盾； 当()+∞∈,1x 时，由41log 81=x 得，3=x 。 ∴ 3=x 3、复合式 若y 是u 的函数，u 又是x 的函数，即),(),(),(b a x x g u u f y ∈==，那么y 关于x 的函数[]()b a x x g f y ,,)(∈=叫做f 和g 的复合函数。 例2、已知3)(,12)(2 +=+=x x g x x f ，则[]=)(x g f ，[]=)(x f g 。 解：[]721)3(21)(2)(2 2+=++=+=x x x g x g f [][]4443)12(3)()(222 ++=++=+=x x x x f x f g 二、解析式的求法 根据已知条件求函数的解析式，常用待定系数法、换元法、配凑法、赋值（式）法、方程法等。 1待定系数法 若已知函数为某种基本函数，可设出解析式的表达形式的一般式，再利用已知条件求出系数。 例3、已知二次函数)(x f y =满足),2()2(--=-x f x f 且图象在y 轴上的截距为1，被x 轴截得的线段长为22，求函数)(x f y =的解析式。 分析：二次函数的解析式有三种形式：
用Autodesk 123D做个杯子
第二讲：学会创造，做个杯子 教学目标：学会切割物体，拼接物体，倒角，隐藏轮廓线，上色。做个杯子，就学会了。 第一步：放个圆柱（杯体） 第二步：再放个圆环（把手） 注意：放圆环的时候有技巧，直接点进来，它是躺在平台上的，按住鼠标，把它拖到圆柱侧面再松开，它就竖起来了。如果放进来是平躺的，也可以用上节课的方法竖起来。 点右上角小盒子顶视图（Top），把圆环拖到侧面中间：
点前视图，噢，把手太大了！ 用缩放和移动工具移到合适的位置从各个角度观察，最后大概这样：
这不是杯子！是锤子！杯子是空心的。 第三步，掏空 现在，我们要想办法掏空圆柱，就是要挖掉中间的部分，这就要用到Combine （联合）菜单： 点菜单：Combine联合，下面有三个子菜单： Merge：合并（两物体合并，相当于数学中的并集） Subtract：去除，切割（用一个物体切割另一个物体） Intersect：相交（留下两个物体的公共部分，相当于数学中的交集） 显然，我们要用第二个子菜单：切割（用一个物体切割另一个物体）。点击切割，出现两个箭头： 目标物体显然是指杯子的圆柱部分，另一物体呢，就是指要切去的部分，我们还没准备好。 1、点击杯子的圆柱体，Ctrl+C（复制），Ctrl+V（粘贴），复制了一个相同的圆柱体，两者重合在一起：
2、新的圆柱上会自动出现移动箭头，往向拉现一段： 2、回车，或在空白处点击，箭头消失。再把光标移到新柱体上，点击选中新圆柱：
提示：选中新柱体后，如果再点击不同位置，会出现以下情况，注意区别：
点击圆圈，圆面淡蓝色点击圆面，圆面深蓝色 点击侧面，侧面深蓝色（与选中柱体很象，但颜色和出现的菜单不同！仔细体会） 4、点击下方菜单中的缩放，把新圆柱缩小一点： 5、点菜单Combine(联合)，Subtract(切割)：
单片机程序123
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你好123
4岩石 4.1沉积岩 4.1.1沉积碎屑快 （一）、沉积岩：含海绿石的石英砂岩、纯灰岩、豹皮状灰岩、含微层理的白云质灰岩 1．含海绿石的石英砂岩 位于张崖子的青白口群龙山组含有表面被风化成黄褐色内部为灰白色的中粗粒石英净砂岩，浅海相沉积，含海绿石和少量云母。 2．纯灰岩 以方解石为主要成分的岩石 .灰黑色、性脆，硬度不大，小刀能划动。本次在石门寨观察到的亮甲山组纯灰岩含有砾屑，为盆地内生成的隐晶灰岩或微晶泥岩碎屑。 3．豹皮状灰岩 主要分布于亮甲山组地层内。花斑由白云岩组成，呈浅黄色或褐黄色，与周围灰色或深灰色灰质组分界线明显，特别是那些花斑状似虫孔的，两者界限平直。岩石风化面上，常有虫孔和花斑共生，是豹皮灰岩的标志。 4．含微层理的白云质灰岩 分布于下寒武统府君山组地层内，张崖子一带发育较好。花斑仅限于一定层位层岩内，与岩层层面无切割关系，说明交代作用是在成岩阶段完成的。层内构造均匀，形成于浅海深水环境。 4.1．2碳酸岩
碳酸岩(carbonatite)，是在空间上和成因上与碱超基性杂岩体有关的、主要由碳酸盐矿物组成的火成岩。carbonatite一词由挪威地质学家及矿物学家W.C.布勒格于1921年正式引入地质文献。从它的成因和产状特征可与沉积的碳酸盐岩相区别。属于岩浆成因的称为“碳酸岩”，属于沉积成因的称“碳酸盐岩”。与之有关的矿产为铌、钽、稀土元素、磷、铁等。最为重要的矿床类型为稀土碳酸岩及烧绿石碳酸岩。 4.1.3 火山沉积碎屑岩 火山碎屑岩是介于岩浆熔岩和沉积岩之间的过渡类型的岩石，其中50%以上的成分是由火山碎屑流喷出的物质组成，这些火山碎屑主要是火山上早期凝固的熔岩、通道周围在火山喷发时被炸裂的岩石形成的，碎屑包括岩屑、晶屑、玻璃质屑、浆屑、火山块（直径大于100毫米）、火山砾（直径大于2毫米）和火山灰（直径小于2毫米）。这些碎屑降落到地面或海底，经过固结形成岩石，由于火山也可以在海底爆发，所以火山碎屑岩有陆相沉积的也有海相沉积的岩浆岩或称火成岩，是由岩浆凝结形成的岩石，约占地壳总体积的65%。岩浆是在地壳深处或上地幔产生的高温炽热、粘稠、含有挥发分的硅酸盐熔融体。是形成各种岩浆岩和岩浆矿床的母体。岩浆的发生、运移、聚集、变化及冷凝成岩的全部过程，称为岩浆作用。 4.2岩浆岩
教案123
第四单元分类 第一课时 教学内容：整理房间 教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。 教学重难点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。 教学准备：水彩笔、各种学具 教学方法：活动参与 教学过程： 一、整理房间 1、出示图： 这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？ 2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？ 3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。 4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。 二、巩固练习 1、把会飞的动物涂上颜色 （1）学生自己观察，明确题意； （2）独立完成； （3）评析。 2、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 （1）明确题意： 看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。 说说这样分的理由。 （2）完成练习 3、分一分 （1）看题目： 说图上有些什么，按照什么要求给它分类。 （2）分一分，归归类。 （3）校对，评议： 玩具：⑵⑸⑿ 文具：⑶⑷⑹⑺⑼ 服装鞋帽：⑴⑻⑽⑾ 三、实践活动 自己整理自己住的房间，回来交流整理的方法。 看谁最爱劳动！ 四、作业：完成黑板抄题
第二课时 教学内容：一起来分类 教学目标： 1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。 2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。 教学重点：体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。 教学难点：让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能力、比较能力和动手操作能力。 教学过程： 一、创设情境，体验分类多样性。 1、猜谜语。 四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。 2、对了，小朋友们每天都要带着书包来上学，陈老师想知道你们的书包都是谁整理的呀? 3、噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子! 4、整理书包比赛。(动手整理自己的书包。) (1)小朋友们平时都整理过书包，先请大家和同小组的小朋友们商量一下，打算怎么整理自己的书包。 (2)小朋友们开始互相讨论。 (3)小组汇报整理的情况：有按大小分的，有按语数分的，有按书本分的。 5、组织学生看书。 6、小结什么是分类，以及分类有什么好处。 二、分一分。 1、分人物头像。 (1)请小朋友们以四人为一组，互相讨论看这么多的客人，该怎样分类，按什么分，分成几组，陈老师看哪一组分得又快又好，方法最多。 (2)学生边说教师边归纳，边根据分的情况动手把黑板上的人物头像移动分类。 (3)分的结果大致有以下几种：按男女分；按年龄分；按是否戴眼镜分；按是否扎辫子分；按领子形状分；按是否系红领巾分…… 2、分动物。 (可以按生活环境、大小来分。) (1)老师要带大家一起来看可爱的动物，藏在袋子里，请小朋友们打开袋子取出图片。 (2)生取出图片看到动物后进行分类。 (3)小组合作动手分一分。 3、分几何图形。 (可以按颜色、大小、形状来分。) 你们有本领给这些图形也分分类吗?这回有个要求，请小朋友们自己先独立地思考，想
办公室管理制度123
办公室管理制度 1，制定目的：为了规范办公室的工作秩序，树立良好的办公形象。 2，适用范围：适用与本公司办公场所管理。 3，职责与权限： 3.1 行政人员负责全员办公室纪律包括员工打卡情况的督察，并有权做出处罚决定，重大事 情向总经理汇报 3.2各部门主管负责本部门员工管理，并配合行政人员做好管理工作。 4，规定内容： 4.1 考勤卡管理：所有办公室人员上下班一律准时打卡，任何人不得以任何借口代打卡，如 发现有代打卡情况，代打卡者和被代打卡者均得接受处罚。 4.2 办公室环境管理: 4.2.1 办公场所必须保持整洁,办公物品摆放整齐,仪容仪表大方,得体;男士不得穿背心,短裤, 拖鞋及其他奇装异服;女士不得穿吊带,拖鞋,超短裙,背心,露脐装及其他奇装异服. 4.2.2 不得随地吐痰,垃圾,纸屑应丢入垃圾桶内,不得随意扔弃. 4.2.3 员工自己的桌面,电脑显示器,键盘,鼠标,电话机,文件夹等应定时清洁整理,保持工作环 境整洁. 4.2.4 保持桌面的文具用品摆放整齐,不得乱扔乱放,需保密的公司文档应妥善保存. 4.2.5 人离开办公桌应将椅子拖入桌下,养成良好习惯. 4.3 办公纪律 4.3.1 上班时间不得吃零食,不得聚众聊天,大声喧哗,不得串岗,脱岗. 4.3.2 不得在办公室内下棋,打牌及其他消遣活动. 4.3.3 不得在办公室内玩电脑游戏,不得利用QQ及其他聊天工具闲聊与工作无关的事情,所 有公司配备的电脑不得安装下载电脑游戏. 4.3.4 上班时间办公室内严禁吸烟. 4.3.5 上班期间接听私人电话不得超过5分钟. 4.3.6 上班时间,公司内部官方语言为普通话. 4.4 休息规定: 4.4.1 午休必须按公司相关规定执行,不得超过规定时间. 4.4.2 中午休息时，不得横卧在公共区椅子，沙发，或桌子上，注意个人形象。 4.4.3 中午休息和晚上离开时应收拾好个人文件资料,贵重物品,锁好抽屉,柜子及办公室门窗, 检查办公室区域设配,全部关闭电源后方可离开. 4.5 其他: 4.5.1 任何人不得将易燃,易爆,违禁物品及其他危险物品带入公司.如果因此而造成公司受到 损失及个人受到伤害的,视情节严重处以记过以上处罚,直至开除.如需追究刑事责任的需交公安机关进行处理. 4.5.2 未经行政人员同意不得私自挪用电脑,或更换电脑配置. 4.5.3 使用电话,传真机,复印机,空调,灯光,电脑及其他电器用品严格按相关规定要求使用. 5，奖惩制度 5.1 工作时间内，无故离岗，串岗的将给予30元/次的扣款处理；吃零食，大声喧哗，闲聊 者给予10元/次的扣款处罚。 5.2 上班时间玩电脑游戏、看视频，或浏览与工作无关网站的给予20元/次扣款处罚。
各种函数大全
各种函数大全 Delphi 2009-03-21 07:05:10 阅读102 评论0 字号：大中小订阅 1.算术函数 函数标识符自变量类型意义结果类型 abs 整型、实型绝对值同自变量 arctan 整型、实型反正切实型 cos 整型、实型余弦实型 exp 整型、实型指数实型 frac 整型、实型小数部分实型 int 整型、实型整数部分实型 ln 整型、实型自然对数实型 pi 无自变量圆周率实型 sin 整型、实型正弦实型 sqr 整型、实型平方同自变量 sqrt 整型、实型平方根实型 例：abs(-4)=4 abs(-7.49)=7.49 arctan(0)=0.0 sin(pi)=0.0 cos(pi)=-1.0 frac(-3.71)=-0.71 int(-3.71)=-3.0 sqr(4)=16 sqrt(4)=2 2.标准函数 函数标识符自变量类型意义结果类型 odd 整型判断奇数布尔型
pred 离散类型求前趋同自变量 succ 离散类型求后继同自变量 例：odd(1000)=false pred(2000)=1999 succ(2000)=2001 odd(3)=true pred('x')='w succ('x')='y' 3.转换函数 函数标识符自变量类型意义结果类型 chr byte 自变量对应的字符字符型 ord 离散类型自变量对应的序号longint round 实型四舍五入longint trunc 实型截断取整longint 例：chr(66)='B' ord('A')=65 round(-4.3)=-5 trunc(2.88)=2 4.杂类函数 函数标识符自变量类型意义结果类型 random 无自变量[0,1间的随机实数real random word [0,自变量间的随机整数) word randomize 无自变量初始化内部随机数产生器longint upcase 字符型使小写英文字母变为大写字符型 downcase 字符型使小写英文字母变为大写字符型SYSTEM TP的运行库，包括常用的标准函数和过程，可以在程序中直接使用，不需USES语句说明。 DOS 具有日期、时间、目录查找、程序执行等功能
函数表
1、数学函数 求绝对值函数abs(x) 定义：function Abs(X): (Same type as parameter); 说明：X可以是整型，也可以是实型；返回值和X的类型一致例子：var r: Real; i: Integer; begin r := Abs(-2.3); { 2.3 } i := Abs(-157); { 157 } end. 取整函数int(x) 定义：function Int(X: Real): Real; 注意：X是实型数，返回值也是实型的；返回的是X的整数部分，也就是说，X被截尾了（而不是四舍五入）例子： var R: Real; begin R := Int(123.567); { 123.0 } R := Int(-123.456); { -123.0 } end. 截尾函数trunc(x)
定义：function Trunc(X: Real): Longint; 注意：X是实型表达式. Trunc 返回Longint型的X的整数部分例子： begin Writeln(1.4, ' becomes ', Trunc(1.4)); { 1 } Writeln(1.5, ' becomes ', Trunc(1.5)); { 1 } Writeln(-1.4, 'becomes ', Trunc(-1.4)); { -1 } Writeln(-1.5, 'becomes ', Trunc(-1.5)); { -1 } end. 四舍五入函数round(x) 定义：function Round(X: Real): Longint; 注意：X是实型表达式. Round 返回Longint型的X的四舍五入值.如果返回值超出了Longint 的表示范围，则出错. 例子： begin Writeln(1.4, ' rounds to ', Round(1.4)); { 1 } Writeln(1.5, ' rounds to ', Round(1.5)); { 2 } Writeln(-1.4, 'rounds to ', Round(-1.4));{ -1 } Writeln(-1.5, 'rounds to ', Round(-1.5));{ -2 } end. 取小数函数frac(x) 定义：function Frac(X: Real): Real; 注意：X 是实型表达式. 结果返回 X 的小数部分; 也就是说，Frac(X) = X - Int(_X). 例 子：
彭壮说社群：关于社群赚钱术的123系统
彭壮说社群：关于社群赚钱术的123系统 展开全文 1 我还是习惯性循环123系统。 大家可以想一想，我让你们循环123系统的意义是什么？当一个人几天不发穿透系统就有罪恶感，说明他开始在123系统的路上渐入佳境， 当一个人老是不经意看是否有人自动转账，说明他还没悟透社群必须砍掉售前的精髓。 2 做123系统，我们添加了百度同行，看其网站是不是备案，看其是不是注册公司，看其是不是干净透明。
随后是看其服务内容（多见网站跟朋友圈），通过其朋友圈，我们又能看到其所有的驯化客户渠道（类似千聊、掌门、荔枝fm、喜马拉雅fm）， 总之，我们必须挖到其所有的流量渠道，挖到一条，自己在“社群赚钱笔记”上写一条，日夜循环浇灌之，好记性不如烂笔头…… 3 有人对我说，他要做123系统，我没搭理他。 我们这儿有个小孩是怎么做的？早晨100%复制人家50篇文章发出来，中午找50篇稿子念念，下午就是做穿透系统，晚上就是看看电视剧，听听歌，日收入在2000多，做了三年多。 日赚2000元难道就如此简单？难道这还简单？我都没见过每天能发50篇文章的人，也很少见每天弄50篇稿子念念弄成音频做推广的神。 知道跟做永远是两码事儿。世上就一种聪明人，绕开了所有的捷径踏踏实实下笨功夫，此外，全是庸人…… 4 一兄台搞3天2夜培训，邀请我过去当嘉宾，说给我10分钟的时间聊聊123系统，说不定还能收几个徒弟。 我说123系统讲不了10分钟：123系统就是关注10个同行，每天杂交30篇软文，视频、音频分享到自己的朋友圈微信
微博，日夜循环浇灌即可。大道至简，能坚持下来的人很少。故123系统属于我们这群木楞楞地笨蛋。 总之，我讲123系统就是砸你的场子。你的课程系统是赚钱轻轻松松，简简单单，只需要在你这儿连环式买单即可。 在我这儿，赚钱是非常寂寞的，非常无聊的，故我去了，也收不到徒弟，就算收了几个徒弟，也不知道怎么带。他连连点头。确实确实…… 5 就是彻底迷上一件事儿，废寝忘食，是一种幸福。现在我是一天不做123系统就难受，一天不养客服就难受。 现在123系统升级了，包括3个点。1个点是每天关注10个同行，20个穿透系统，搞到30个流量；2个点是坚持做减法系统：减法系统就是SEO系统，每天用30篇文章循环关键词，每天用30节视频循环关键词，每天用30节音频循环关键词；3个点是100%复制衡水中学作息时间表。无条件执行…… 123系统循环的前提是什么？锁定你的卖点。 6 所有的人都知道123系统是什么？却没有人踏踏实实去做。我们所有的项目都是建立在循环123系统的基础上。 每天关注10个同行，每天做20个穿透系统，每天搞到30个流量，30个流量=每天更新30篇文章+每天更新30皆录音
新修订《证券法》竞赛题试题与答案
新修订《证券法》竞赛题试题与答案 一、单项选择题（共30题，每题2分） 1. 新修订《证券法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2019年12月28日修订通过，该法于（）正式开始实施。 [单选题] * A、2020年2月29日 B、2020年3月1日(正确答案) C、2020年3月31日 D、2020年4月1日 2. 新修订《证券法》规定，我国现行证券发行制度为（）。 [单选题] * A、审批制 B、核准制 C、注册制(正确答案) D、审定制 3. 根据《证券法》的规定，以下对证券公开发行的叙述中错误的是（）。 [单选题] * A、向不特定对象发行证券，属于公开发行 B、未经依法核准，任何单位和个人不得公开发行证券(正确答案) C、向特定对象发行证券累计超过二百人，属于公开发行，但依法实施员工持股计划的员工人数不计算在内 D、发行人申请公开发行股票，应当聘请证券公司担任保荐人 4. 根据《证券法》的规定，《证券法》的适用范围不包括（）。 [单选题] *
A、股票、公司债券、存托凭证 B、政府债券、证券投资基金 C、资产支持证券、资产管理产品 D、证券衍生品(正确答案) 5. 根据《证券法》的规定，股票的发行人在招股说明书等证券发行文件中隐瞒重要事实或者编造重大虚假内容，已经发行并上市的，国务院证券监督管理机构可以（）。 [单选题] * A、责令发行人回购证券(正确答案) B、撤销发行注册决定 C、责令发行人按照发行价并加算银行同期存款利息返还证券持有人 D、终止上市 6. 根据《证券法》的规定，以下有关证券承销的说法错误的是（）。 [单选题] * A 公开发行证券的发行人有权依法自主选择承销的证券公司 B、证券承销业务采取代销或者包销方式 C、发行人向不特定对象发行的证券，法律、行政法规规定应当由证券公司承销的，发行人应当同证券公司签订承销协议 D、向不特定对象发行证券票面总值超过五千万的，需由承销团承销(正确答案) 7. 根据《证券法》的规定，股票发行采用代销方式，代销期限届满，向投资者出售的股票数量未达到拟公开发行股票数量百分之（）的，为发行失败。 [单选题] * A、六十 B、七十(正确答案) C、八十 D、九十
立体几何123-讲义
立体几何 立体几何重在考查空间想象能力、化归能力和计算能方．呈现的形式考查线线、线面和面面位置关系的判断和证明，其中的计算和证明既可以从定义和定理的角度给出分析求解，也可以利用空间向量的方法给出计算和证明， 常用方法如下：（思维导图） 1．空间中翻折与展开问题 (1)解决折叠问题的关键是搞清翻折前后哪些位置关系和数量关系改变，哪些不变，抓住翻折前后不变的量，充分利用原平面图形的信息是解决问题的突破口． (2)把平面图形翻折后，经过恰当连线就能得到三棱锥、四棱锥，从而把问题转化到我们熟悉的几何体中解决． (3)涉及多面体侧面的问题，常常将侧面展开，把空间图形转化为平面图形加以解决． 2．空间位置关系的探索性问题 解决探究某些点或线的存在性问题，一般方法是先研究特殊点（中点、三等分点等）、特殊位置（平行或垂直），再证明其符合要求，一般来说是与平行有关的探索性问题常常寻找三角形的中位线或平行四边形， 3．用函数的观点分析处理“动点型”问题 涉及空间几何量中的角、距离、面积和体积的范围或最值，通常用函数方法分析处理， 4．利用空间向量解题 利用空间向量解题一般步骤为：(1)建立恰当的空间直角坐标系．(2)求出相关点的坐标．(3)写出向量坐标．(4)结合公式进行论证、计算．(5)转化为几何结论． (2)如右上图，正三棱锥A-BCD的底面边长为n，侧棱长为2a，过B作与侧棱AC、AD分别交于E、F两点的截面△BEF，则此截面周长的最小值为 (3)如下图，四边形ABCD和ADPQ均为正方形，它们所在的平面互相垂直，动点M在线段PQ上，E、F分别为AB、BC的中点．设异面直线EM与AF所成的角为，则cos 的最大值为
(完整版)2018年全国高考数学理科123卷共三套
2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1．设1i 2i 1i z -= ++，则||z = A ．0 B ． 1 2 C ．1 D 2．已知集合{} 2 20A x x x =-->，则A =R e A ．{}12x x -<< B ．{}12x x -≤≤ C ．}{}{|1|2x x x x <->U D ．}{}{|1|2x x x x ≤-≥U 3．某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番，为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如下饼图： 建设前经济收入构成比例 建设后经济收入构成比例 则下面结论中不正确的是 A ．新农村建设后，种植收入减少 B ．新农村建设后，其他收入增加了一倍以上 C ．新农村建设后，养殖收入增加了一倍
D ．新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 4．设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若3243S S S =+，12a =，则=5a A ．12- B ．10- C ．10 D ．12 5．设函数32()(1)f x x a x ax =+-+，若()f x 为奇函数，则曲线()y f x =在点(0,0)处的切线方程为 A ．2y x =- B ．y x =- C ．2y x = D ．y x = 6．在ABC △中，AD 为BC 边上的中线，E 为AD 的中点，则EB =u u u r A ．3144 AB AC -u u u r u u u r B ．1344 AB AC -u u u r u u u r C ．3144 AB AC +u u u r u u u r D ．1344 AB AC +u u u r u u u r 7．某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如图．圆柱表面上的点M 在正视图上的对应点为A ，圆柱表面上的点N 在左视图上的对应点为B ，则在此圆柱侧面上，从M 到N 的路径中，最短路径的长度为 A ．172 B ．52 C ．3 D ．2 8．设抛物线C ：y 2=4x 的焦点为F ，过点（–2，0）且斜率为 2 3 的直线与C 交于M ，N 两点，则FM FN ?u u u u r u u u r = A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 9．已知函数e 0()ln 0x x f x x x ?≤=? >?，， ，， ()()g x f x x a =++．若g （x ）存在2个零点，则a 的取值范围是 A ．[–1，0） B ．[0，+∞） C ．[–1，+∞） D ．[1， +∞） 10．下图来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形．此图由三个半圆构成，三个半圆的 直径分别为直角三角形ABC 的斜边BC ，直角边AB ，AC ．△ABC 的三边所围成的区域记为
python123平台第6周 函数练习
自由练习函数实现生日歌的输出 def happy(): print("Happy birthday to you!") def happyB(name): happy() happy() print("Happy birthday, dear {}!".format(name)) happy() name=input("") happyB(name) 计算（m!+n!）/(m-n)! def jc(n): cj=1 for i in range(1,n+1): cj*=1 return cj n=eval(input("")) m=eval(input("")) print((jc(m)+jc(n)/jc(m-n)) lambda函数计算三次幂 f=lambda x: x*x*x # num=eval(input()) print(f(num)) 斐波那契数列计算B num=int(input("")) def fll(n): if n==0 or n==1: return n else: return fll(n-1)+fll(n-2) nn=0 Sum=0
while nn<=num: k=fll(nn) Sum+=k print("{}, ".format(k),end="") nn+=1 print("{}, {}".format(Sum,int(Sum/nn))) 判断闰年 def leap(year): if year%4==0 and year%100!=0 or year%400==0: return True else: return False y=int(input()) if leap(y)==True: print("%d年是闰年"%y) else: print("%d年不是闰年"%y) 设计一个简单的计算器程序 # calculator def add(x, y): return x + y def substract(x, y): return x - y def multiply(x, y): return round(x * y, 2) def divide(x, y): return round(x / y, 2) # 接受用户输入 choice = input("选择运算类型(1.加法; 2.减法; 3.乘法; 4.除法): ") num1 = eval(input("请输入第一个数字：")) num2 = eval(input("请输入第二个数字：")) if choice == "1": print("{0}+{1}={2}".format(num1, num2, add(num1, num2)))
做好“123”迎战开门红
年底总结 眼下，正值年底业务冲刺，明年业务启动之时。起势决定走势，开门红战役能否达到预期，关乎公司全年业务进度。于是，围绕如何打好开门红，各家公司用尽浑身解数，策划、包装、推动。复杂的事情简单做，总结多年的营销实践，笔者认为做好“123”，兔年一定开门红。 一个思想。《向解放军学习》一书揭示了我军在抗日战争、解放战争取得一个又一个战役胜利的秘诀——战前动员到位，全军思想统一。作为寿险公司，想在开门红战役中取得胜利，同样也需要做到全体员工思想上的高度统一。首先要对营销内勤管理干部进行思想动员和业务启动，统一思想、统一认识、把新一年度的经营主题、目标任务、营销方案烙刻每个人心中；其次要对外勤主管提前预热开门红方案，激发他们的发展欲望，调动他们的工作热情，提升开门红主打产品的销售技能。这些措施到位之后，在业务人员逐一进行绩效面谈，通过平等的沟通和交流，帮组业务人员树立信心，制定切实可行的开门红目标。只要每位员工形成共振效应，开门红取得胜利就是水到渠成的事。 两个到位。两个到位既后勤保障到位、营运服务到位。开门红分三个阶段，历时三个月，每个阶段都制定了相应的激励方案，如果在方案兑现环节出现不及时、不到位的现象，势必影响士气，打击业务人员的工作热情，所以必须做到兵马未动，粮草先行。另外，运营柜面服务人员必须做到工作技能到位，服务态度到位。开门红业务量超过平时的几倍甚至十几倍，遇到的问题当然也多，因此在掌控业务风险的同时，应熟练掌握处理突发事件的能力。在服务态度上变被动服务为主动服务，在不违背原则的前提下，急业务人员之所急，想业务人员之所想，遇到问题，不搪塞、不推诿。真正做到外勤为客户服务、内勤为外勤服务，上下同欲、内外一心。 三个动作。动作一，营造氛围。通过职场布置、方案上墙、目标公示、早会内容的设置、电话、短信追踪等形式营造浓厚的开门氛围。动作二，积累客户。通过介绍和传授缘故和转介绍等主顾开拓方法，在开门红之前做好客户积累，这是开门红能否真正红起来的前提和基础。岁末年初，利用送台历、挂历回访客户；通过保单年检、保险存折整理服务客户。对一些绩优营销员，可以以个人的名义
123D Design实用详解
123D Design实用详解（三） 减去和相交 理解了合并命令后，我们来学习减去和相交命令，首先进入工作面，创建一个圆柱体， 尺寸按默认即可 再次创建一个圆柱体，我们设置为半径3，高度,20，并把新建的这个圆柱体放到先前建的圆柱体旁边 使两个圆柱体表面接触到一起，我们选择组合里的减去命令。 这里需要补充一句，你需要保存哪一个实体，就先选择哪一个实体作为目标实体，另一个实体则成为
按回车键，看看效果 源实体消失，剩下的就是被减去的目标实体。
我们再做一个实验，创建一个立方体，目的是要在立方体上做出一个圆孔，如图 首先创建立方体，尺寸按默认即可，再创建一个圆柱体，半径5，高20，把圆柱体放在立方体的顶面如图
为了确定是否放在立方体的顶面中间位置，我们可以选择视窗，切换合适的视窗位置，来确定摆放位 然后选择移动/旋转命令，点击圆柱体，向下移动20mm，可以看到整个圆柱体和立方体融合到一起，
确定位置后，点击组合，选择减去，点击目标实体立方体，再点击源实体，得到我们想要的模型，中我们做出这个模型后，也可以调整中间圆孔的大小，点击中间圆孔，出现齿轮图标 选择调整命令，和前面介绍到的移动/旋转一样，会出现带箭头的图标，我们可以左右拉箭头，看圆孔输入数值，我们把圆孔拉到立方体的一边
得到现在的样子 点击鼠标确认，就得到模型。当我们不想要这个圆孔的时候，我们只需要点击圆孔，有时需要多点击后，四周有绿色边框后，直接按删除键就可以删除了。 减去命令就是指目标实体被源实体挖去重叠的部分。 学会了减去命令后，我们来看下一个命令，相交。 我们创建一个圆锥体，直径设置5，高度设置30， 再创建一个立方体，设置为10,10,3 把立方体放到圆锥体的中间