用革命的态度选贤任能

用革命的态度选贤任能

近段时间，笔者在开展提高选人用人公信度的课题调研中，经常想起邓小平同志的一句话：选贤任能也是革命。用革命的态度选贤任能，是思想上的解放，观念上的更新，是新形势下深化干部人事制度改革，提高选人用人公信度的根本要求。

古人云：“得人者兴，失人者崩。”实践证明，凡是经济快速发展、社会安定和谐、人民安居乐业的地区，必定有一个坚强有力的领导班子，有一支素质过硬的干部队伍。特别是在当今各种变革和调整深入进行、机遇与矛盾日显突出的时代，以革命的态度选贤任能显得尤为重要和急迫。

用革命的态度选贤任能，需要树立不拘一格选人用人的观念。选人用人失误是过错，埋没、耽误人才也是过错。各级党委和组织人事部门要有选人的慧眼，准确识别干部。开阔识人视野，拓宽识人渠道，以实绩论干部、比公论选干部；提高识人的水平，善辨真伪，不把能吹当能干、“口技”当政绩。要有用人的气魄，大胆摒弃选人用人上的陈规陋习。旗帜鲜明地树立和坚持注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的正确用人导向，大胆使用那些能够兴起一方事业、造福一方百姓的干部，那些让党放心、让群众满意的干部；格外关注那些长期在条件艰苦、工作困

难地方努力工作的干部，那些默默无闻、埋头苦干、不事张扬的干部，真正把那些想干部、会干事、干成事、不出事的干部选拔到各级领导岗位。

用革命的态度选贤任能，需要进一步扩大选人用人中的民主。扩大选人用人民主，是广大党员、干部和人民群众的强烈愿望，是提高选人用人公信度的客观要求。扩大选人用人民主，实质上让群众意见成为决定干部升迁与否的重要因素，让群众抓住干部的“官帽子”。各级党委和组织人事部门要牢固树立“为群众选干部”、“在群众中选干部”、“让群众参与选干部”的观念，认真落实广大干部群众对干部工作的知情权、参与权、选择权、监督权，让选人用人权在阳光下运行。要从关键环节入手，积极探索创新扩大民主的实现方式，把扩大民主的要求贯穿于干部提名推荐、考察、任用和监督等各个环节。要科学规范干部选拔任用初始提名制度，实行组织提名、领导干部个人推荐、干部自荐相结合；切实增强民主推荐、民主测评的科学性和真实性，既注重群众公论又不简单以票取人；切实改进干部任前考察办法，全面推行考察预告制度，逐步实行差额考察制度；健全完善干部选拔任用讨论表决制度，形成民主、科学的用人决策机制；大力推行公开选拔、竞争上岗制度，变“伯乐相马”为“赛场选马”。

用革命的态度选贤任能，需要坚决防治用人上的不正之

风。吏治腐败是对一个政权危害最烈的腐败。用人上的不正之风，影响选人用人的公信度，损害党的形象，削弱党的创造力、凝聚力、战斗力。各级党委和组织人事部门要充分认识整治用人不正之风的重要性，以最坚决的态度同用人上的不正之风进行战斗，营造风清气正的用人环境。要有与用人不正之风作坚决斗争的思想准备，增强敢斗争的信心，提高能斗争、会斗争的本领。要加大对选人用人全过程监督力度，完善科学合理、权责明晰、简便管用、惩诫有力、协调统一的干部选拔任用监督制度体系。要加大查处力度，始终保持对不正之风的高压态势，对跑官要官、买官卖官、封官许愿、拉票贿选、突击提拔干部等违规违纪行为，发现一起，查处一起，不管涉及到什么人，都要一查到底，决不姑息迁就。

土地革命战争时期农民的土地问题

土地革命战争时期农民的土地问题 摘要：在国民革命时期，中国共产党对农民问题的认识逐渐深化。中国共 产党领导了农民运动，也认识到土地问题是农民问题的根本所在，但是，对农 民问题的重要性认识存在着表面化，有国民革命失败时才认识到农民问题的极 端重要性，并下决心解决农民最关心的问题——土地问题，从而展开了土地革命。 关键词：土地革命、土地问题 引言 一、提出解决农民土地问题的原因和主张 二、土地革命的含义、背景、原因、区域、阶级路线 三、土地革命战争时期土地革命的路线方针政策 四、土地革命的影响和作用 一、提出解决农民土地问题的原因和主张 1、土地问题的来源： 像对中国农村的大多数问题一样，解决土地问题并非是共产党独有的主张。在中国历史中，自古代的“井田制”后，有若干朝代曾实行“均田”或类似的制度；其后也有多次农民暴动提出过土地的要求；仅近代以来，孙中山即明确提出“平均地权”和“耕者有其田”的口号。为此毛泽东评论说∶“耕者有其田”，是一切革命民主派的主张，并不单为共产党人所有。所不同的，只有共产党人把这看得特别认真，不但口讲，而且实做。由此看来，这一主张也不是在本世纪才由外国传入，尽管当时中共受到共产国际和苏联的很大影响；归根结底，土地问题是中国自身存在的一大问题，既现实又古老，国际因素的介入给它平添了某些色调。 2、土地问题是中国革命的基本问题之一，在中国革命中有极端重要性 （１）封建地主占有土地制度严重阻遏着农村生产力的发展，成为半殖民地半封建中国经济长期落后的一个主要原因，成为中国政治走向民主化的一个严重障碍。因此，对封建土地制度实行彻底的革命性的变革，推毁封建剥削的土地制度，实现“耕者有其田”，满足广大农民的土地要求。 （２）中国共产党成立后，在将主要精力放在城市的工人运动的同时，党内已有一部分同志开始到农村去开展革命斗争，随着党领导的农民运动的兴起，党对农

辛亥革命电影评论

每每想起辛亥革命总是让人不自觉就抱着一颗敬畏之心，此次我看了辛亥革命的电影版仍有震撼。 电影《辛亥革命》的评论有很多，大部分都在评论它的真实性和演员，但是我认为不管演绎着有着怎样的人生经历历史人物不可磨灭，历史事件不可改变。所以上映以来，获得了许多诚恳、客观、冷静的肯定与赞誉，或许正贴切了这部影片所追求的气质，无意渲染，不事铺张，却自有一副鲜明面目，结实筋骨。 《辛亥革命》塑造了一大批革命党人和革命先驱们救国救亡、英勇不屈的动人形象。“就电影所涉及的时间段而言，孙中山大部分时间都在海外进行革命活动，在辛亥革命爆发之后才回到国内。如何完整表现孙中山对于辛亥革命的作用，成为影片创作中的关键。”任仲伦说，“为了解决这个问题，影片从一开始就采用了双线并进的结构，来体现孙中山在辛亥革命中的领导作用和重要的思想影响。” 电影的时间之轴始于1907年秋瑾牺牲，终于1912年孙中山辞去临时大总统。在浩瀚的史料面前，影片的叙事选择了篇章式史诗的手法，真实地为观众展开了从“血染黄花岗”到“武昌城首义”，再到“阳夏保卫战”，最终“建立共和制”的历史画卷。《辛亥革命》在“描画”这段历史的过程中，还加入了一些写意化的色彩运用和工笔式的语言推敲，体现出一定的表现张力。革命到底是什么？片中台词更有张驰力短短几句话就完美代表了革命林觉民说“王氏宗亲，贵族官吏，因循守旧，粉饰虚张，而老百姓呢？各个都是苟且偷生，愚昧无知。” “堂堂华夏，不齿于列帮，被轻于异族。” “我们一同举事，一同赴死，我不能例外。” “大清索我的命，我株大清的心。” 秋瑾说；我此番赴死，是为革命，中国妇女还没有为革命流过血，当从我秋瑾始。纵使世人并不尽知革命为何，竟让我狠心抛家弃子。我此番赴死，正为回答革命所谓何事，革命是为给天下人造一个风雨不侵的家，给孩子一个温和宁静的世界，纵使这些被奴役久了的人们早已麻木，不知宁静温和为何物。 “这两个孩子就要失去母亲” “我的死是为所有的孩子” 孙文说，革命就是让社会进步的理念深入人心…… 有人说辛亥革命既成功，又失败了，是一个重要的政治命题。辛亥革命到底是失败了，还是胜利了呢?同盟会的纲领不是讲吗，建立民国，民国建立就是胜利了。“至于它建立以后怎么样，我不管，反正建立了民国，中华民国有了，这是胜利了。”是不是真正的民国？孙中山自己回答说，民国徒有其表，我打倒了一个皇帝，转生出无数大大小小的皇帝，这个皇帝是什么，军阀、官僚、政客。我打倒了一个专制者，出了无数的专制者。临终前，孙中山亲口说的“革命尚未成功，同志仍须努力”就是印证。就是辛亥革命是胜利了，取得了重大成果，是中国近代化重要的一步，但同时它在根本意义上、终极意义上没有完成，为后继者留下了一个伟大的空间。又过了三十多年，终究完成了--中华人民共和国成立，意味着民主革命基本完成。 作为一部历史题材的电影作品，真实再现历史是影片叙事的基础。《电影》杂志社社长兼总编赵葆华评价道：“《辛亥革命》是一部表现文艺工作者在重要节点、重要事件前态度立场的作品，表现出一定的文化立场、文化自觉和文化尊严，是一部诚意之作。” 既着墨大人物，又不忽略小人物 中国艺术研究院研究员章柏青对影片给予高度评价：“《辛亥革命》在人物塑造方面既能着墨于大人物，又没有忽略小人物，宏观和微观把握得很到位。”电影主创人员在

浅谈对辛亥革命的感悟

浅谈对辛亥革命的感悟 ————《1911再读辛亥》观后感辛亥革命，是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的里程碑。毋庸置疑，其意义和影响是历史性的，其作用是空前的。而我想谈的，只是自己对辛亥革命的一点感悟而已。 戊戌变法失败后，民族危机加深，社会矛盾激化，人民生活处于水深火热之中。而软弱无能的清政府则已经成为帝国主义在华利益的代理人，加紧收刮民脂民膏，地方官吏也趁火打铁。因而各地的反抗斗争也日益渐起，反洋教斗争，抗捐、抗税、工人罢工、商人罢市，还有些会党的起事，拒俄等爱国运动，保路运动等等。在一些运动中，资产阶级开始作为主要角色登上政治舞台，一场资产阶级革命应运而生。 可以说，辛亥革命个爆发是必然的，以孙中山为首的热血青年开始探索中国的道路。他们学习西方先进的政治思想，对世界形势和国内民族危机有了更敏锐的认识。孙中山提出的“三民主义”，是一个比较完整的而明确的资产阶级民主革命纲领，对推动革命的发展产生了重大的影响。 孙中山领导的同盟会不仅提出革命纲领，还从事革命活动，先后发动多次武装起义，其中影响最大的就是广州起义。革命的时机渐渐成熟，革命者决定发动大规模起义，由于各种原因，起义一再更改，这也说明同盟会内部组织松懈、派系纷杂，这也间接导致了辛亥革命

的失败。武昌起义成功打响了武装起义的第一枪，而后，他们却不敢发动群众保卫已经获得的政权，这又表明了资产阶级革命党的软弱性和妥协态度，革命的内部和外部都潜伏着深刻的危机。 孙中山回国后，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》。辛亥革命结束了中国两千多年的封建统治，推翻了清王朝的统治。沉重的打击了中外反动势力，给人们带来一次思想上的解放运动，激发了人们的爱国热情，促使社会经济、思想习惯、和社会风俗发生了新的积极变化。 辛亥革命取得巨大的成功后，由于资产阶级本身的局限性，妥协性以及软弱的态度，使得辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺了，而起初，孙中山企图用《临时约法》来约束袁世凯，这充分显示了资产阶级的软弱和妥协。而同盟会内部的松懈的组织，没有统一稳定的领导核心，没有充分发动广大人民群众，没能让真正水深火热中的人民站起来，使得辛亥革命最终走向失败。 辛亥革命虽然失败了，但革命先驱的不折不挠的精神，为中国近代革命史写下了光辉的一页，对于他们的缺点，更让后来的革命者从中汲取经验教训。

谈我对土地改革的认识

谈我对土地改革的认识 自1949年新中国成立至今，中国对于农业进行了三次大的改造。第一次是1950年至1952年的“土地改革”。第二次是人民公社化运动。第三次是改革开放后的以家庭联产承包责任制为中心的农村土地改革。三次改革的背景不同，目的、内容也不同。在此我想谈一下自己对第一次“土地改革”的一些看法。 1、土地改革的目的 1950年的七届三中全会要求在三年内有计划、有秩序的完成对新解放区的土地改革。 之后的全国政协一届二次会议上，刘少奇作《关于土地改革问题的报告》，系统的阐述了土地改革的必要性。这次改革之所以进行，一方面是由于旧的土地制度极不合理，少数的地主拥有大量的土地，而广大农民却备受压迫，迫切希望土地改革；另一方面，改造旧的旧的土地制度，能够加快农村生产力的解放，能够为工业提供所需的原材料，进而推动工业的发展，有利于工业化的实现。 2、土地改革的过程 土改进行前，首先进行了清匪反霸和减租减息运动。1949年至1950年又在华北和河南、陕西进行了试点工作。1950年6月28日中央人民委员会第八次会议讨论并通过了《中华人民共和国土地改革法》，作为土地改革的纲领性文件。 1950年8月4日政务院通过《关于划分农村阶级成分的决定》。1951年3月又下达了 补充规定。开展了对农民的阶级划分运动。 对于城市郊区、侨区、林区、渔区、盐区和少数民族地区，制定了有别于一般农村的特殊土地政策。 从1950年秋季开始，全国新解放区根据解放的先后和条件成熟的程度，大体上分为三批开展土地改革。这一运动是在中国共产党是统一领导下进行的。各地组织土改工作队，深入农村进行土地改革。到1952年底，全国大陆地区的土地改革基本完成。到1957年除新疆、西藏外其他的牧区和渔区、林区也完成了土地改革。 3、土地改革的意义和认识 关于这次的土地改革的意义《中华人民共和国史稿》中列举了五条意义。一是实现了“耕者有其田”；二是建立和巩固了农村基层人民政权；三是解放了农村的生产力；四是改善了农民生活；五是推动了农村教育文化卫生事业的发展。在《剑桥中华人民共和国史》（上卷）中作者提出了不一样的观点，作者认为在土改中受益最大不是贫农而是中农。而且“土改对于农业生产的的贡献究竟有多大，这个问题仍可以争论。”“这个运动的主要成就是政治上的”。《中华人民共和国史》中对土改方式的转变有具体的描述。文中说在土改中不法地主隐瞒财产，贿赂干部和农民积极分子或以其他形式对土改工作进行破坏，导致通过和平的法令式的土地改革方案难以进行下去。中共中央、中央人民政府认为，新区的土地改革任然是一场激烈的阶级斗争。因此各地组建土改队，各地人民法院对阻碍土改的地主恶霸进行审判打击。 我认为土地改革的前后，从事农业生产的农民总数变化并不是特别大，农村的土地量也没有改变，而且在1950年到1952年之间，农业技术并没有重大突破。因此农业不会有重 大的发展，或者说粮食产量不会有重大突破。1951年的粮食产量比1950年增加了8.6%，1952年的粮食产量比1951年增加了14.1%，应该可以说明这一点。8.6%和14.1%的粮食增长，农民的生产积极性提高应该是重要的因素。或者说这次土地改革的目的是在于发展农业还是在于通过向农民分配土地来获取农民对中央政权的支持，对此我还不能给出答案。 其次我认为在土地改革中对农民划分成分，虽然其目的在于更好的进行土改，但是从日后的发展来看，这次划分成分对以后产生横不好的影响，特别是在“文化大革命”中表现最为突出。从人人平等的角度看，划分成分之后，人人之间就会出现不同，例如地主就和贫农，

辛亥革命的历史评价

辛亥革命的历史评价 金冲及 对辛亥革命的历史评价，一直有着不同的议论。作者认为，过去的估计常常过低。辛亥革命虽然没有能从根本上解决帝国主义侵略和中国封建势力的问题，但它在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒，为此后的革命打开了通道。这是辛亥革命的巨大功绩。对反动的清朝政府，是像革命派那样抛头颅洒热血去推翻它，还是像立宪派那样维护它？这是根本的道路问题。在这点上立宪派的方向是错了；但对它所起的某些积极作用，也不能予以否定。 在中国近代历史上强烈地激动过一代人心的辛亥革命，离现在已经整整七十年了。随着岁月的消逝，当年种种早已成为历史的陈迹。可是，对这场革命的功过得失，在国内以至国外一直还有着不同的议论。这篇文章，不准备全面地探讨辛亥革命的历史评价，只想就其中两个比较重要的问题谈谈自己的想法。 一、辛亥革命的历史地位 林伯渠同志在四十年前曾经很有感慨地说：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”（《荏苒三十年》）林老亲身参加过辛亥革命。他这段语重心长的话，说得何等中肯！ 辛亥革命的历史功绩可以举出很多条。其中突出的一条，就是推翻了统治中国几千年的君主专制制度。这在当时确实是一件了不得的大事。我们不能把从君主专制到建立共和国，只看作无足轻重的政体形式上的变化，甚至只看作是换汤不换药的招牌的更换。 中国在君主专制政体统治下经历过几千年的漫长岁月。这是一个沉重得可怕的因袭重担！多少年来，至高无上的君权一直是封建主义的集中象征。人们从幼年起，头脑中就不断被灌输“三纲五常”这一套封建伦理观念，把它看成万古不变的天经地义。“国不可一日无君”。君主成了代表天意、站在封建等级制度顶颠的最高代表。每个人在这种制度面前，必须诚惶诚恐地遵守“名分”，不容许有丝毫逾越。这就是所谓“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。”（《河南程氏遗书》卷五）谁要是敢有一点怀疑，轻则叫做“离经叛道”、“非圣无法”，重则成了“乱臣贼子，人人得而诛之”。《红楼梦》里的王熙凤有一句名言：“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。”可见在那个时候，谁要是想“把皇帝拉下马”，那就得有“舍得一身剐”的大无畏气概，一般人是连想都不敢想的。 到了近代，民族矛盾阶级矛盾的急遽激化，使中国社会处于剧烈的动荡和变化中。人民群众的反抗斗争前仆后继。但是，直到孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台前，还没有一个人提出过推翻君主专制制度的主张来。轰轰烈烈的太平天国革命是中国旧式农民革命的最高峰。洪秀全做了天王，其实还是皇帝。义和团运动的口号更只是“扶清灭洋”。资产阶级改良派鼓吹爱国救亡，介绍了不少西方资产阶级的社会学说、政治制度到中国来，起了巨大的启蒙作用。可是，他们把忠君和爱国看作是一回事。康有为那些声泪俱下、处处不忘“列祖列宗及我皇上深仁厚泽涵濡煦育数百年之恩”的话，是最能打动当时一般士大夫的心的。而那时世界上的主要资本主义国家，除法美两国外，英国、日本、德国、意大利、奥匈帝国、沙俄等等无一不保留着君主制度。所以，康有为提出以俄国彼得大帝和日本明治天皇的改革作为中国学习的榜样，在许多人看来是很有理由的。 孙中山为首的资产阶级革命派正是在这样的历史条件下，破天荒地在中国历史上第一次提出了推翻君主专制制度、建立民主共和国的主张。孙中山在几次演讲中旗帜鲜明地指出：“中国数千年来，都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的。”（见《三民主义与中国前途》）“且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为

对辛亥革命的认识

任何一个中国人都知道，现在的中国已经成为世界上名副其实的大国，在国际社会中发挥着举足轻重的作用。尽管中国自身仍面临许多挑战，但是社会发展的坚冰已经被打破，实现中华民族复兴的大趋势已经不可逆转。而在这一时刻，回顾近代中国走过的曲折道路，回顾百年前的先人们为改变中国面貌而进行的艰苦卓绝的奋斗与牺牲，仍然是激励我们继续前进的宝贵资源。历史上，许多人曾经进行了多次尝试，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命都是前人从事的努力。 我们重视辛亥革命，是因为尽管1911年的革命有着未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇的局限，但是，辛亥革命扫除了两千年来的封建制度，消灭了皇帝制度，打破了君主世代相袭的制度。此后发生过两次帝制复辟的活动，但都不能成功，说明民主共和的观念深入人心，为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来，这是相当重要的功绩。 列宁曾就中国的辛亥革命表达过这样的观点：“没有真实的民主主义高潮，中国人民就不可能摆脱历来的奴隶地位而求得真正的解放，只有这种高潮才能激发劳动群众，使他们创造奇迹。在孙中山纲领的每一句话中都可以看出这种高潮。” 辛亥革命吸纳了当时几乎所有的中国先进分子，他们献身革命，同时也在革命中接受教育，不断修正改变积贫积弱中国的想法。孙中山作为站在时代前列的伟大人物，与当时的志士仁人们开创了完全意义上的中国近代民族民主革命。

辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，颁布了中国历史上第一部资本主义性质的宪法《中华民国临时约法》，使民主共和的观念深入人心，是一次资产阶级民主革命。但是，它没有改变中国近代半殖民地半封建社会的性质，反帝反封建的革命任务也没有完成，从这个角度而言不是一次成功的革命，它的历史功绩虽然卓越，但却是在“欢呼声中失败”了。 上世纪初，孙中山领导的民主革命蓬勃发展，终于在1911年爆发武昌起义，推翻了清政府的腐朽统治。辛亥革命结束了二千多年的君主专制，建立了共和国，对中国社会历史发展所起的伟大作用，不可泯没。按照某些人的论点，辛亥革命不过是孙中山为首的革命派所主张的“激进主义”思想的结果，因而是可以避免的。然而，历史事实证明，这场革命绝非某种主观意愿和人为因素的结果，而是19世纪末20世纪初民族危机严重和社会矛盾极其尖锐的产物，是清政府十分腐朽，不愿意或没有能力抵御外国侵略和领导国内变革的结果。一句话，是大势所趋，人心所向。 20世纪初，在八国联军发动侵华战争，签订了不平等的《辛丑条约》之后，清政府声称“量中华之物力，结与国之欢心”，沦为“洋人的朝廷”。由于它的卖国和腐朽黑暗的统治，不仅与人民大众的矛盾日益激化，而且与立宪派的矛盾以及统治集团内部的矛盾也愈演愈烈。风雨飘摇的清王朝，日益走向孤立的境地。据统计，1902年到1911年，全国各地此伏彼起的民变多达1300余起，平均每两天半发

处理事情的态度和原则

一、处理事情的态度和原则 1.服务 为我们的客户提供最好的服务。 游戏公司也是服务性的行业，客户同样是最大的。 客户的定义： ●对我们提出需求的人，可以是任何人。 ●我们的领导，一部分需求是我们领导提出的，是需要我们最优先搞定的 需求。 ●我们工作的下一个环节的接任者，他们也是我们的客户，他们将是我们 工作产品的继续使用者。 作为一个小弟，作为一个员工，你想升职加薪，你只要记住一件事情， 让你的客户满意，让跟你合作的人满意，让你的领导满意。他们满意了，你 才能生存下来，你就可以升职加薪了。 2.倾听 很多人急于表达自己，而不愿因听对方说什么。或者听了但是没有往心里去。 无法沟通顺畅。 其实我也一样，尤其是我自己装着一肚子想法的时候。我会强迫自己不要表 达，强迫自己先把对方的话听完。 ●倾听的时候要注视对方的双眼，让他知道自己是认真听了。 ●如果自己对对方说的内容有质疑，记录在纸上或者本子上。 ●如果没记住，可以礼貌的打断他，让他在重复下，记录清楚。 ●等对方说完，要理解对方的想法，再表达或申辩。 3.接受他人的意见 ●如果他人的建议是可以做到的，尽我们的所能去满足他吧。 ●如果我们很困难做到，这个就要具体分析了 工作流程中其他环节的负责人会对工作的产品表达自己的意见，这个事 情是非常好的，这样大家都是在关心这个项目，希望这个项目变得更好。 但是如果他人的建议我们实现起来有难度，或者很难修改，我们也先接 受，意见的分歧总是会有的，意见无法统一的时候，问题将上升到负责 人来决定。 4.不轻易放弃：如果我们做不到。（不要轻易的对我们的客户说不知道，不要 轻易的放弃。） 1)尝试：当我们接触到未遇到过的问题（且无法解决）的时候将我们 能做到的展示给我们的客户，并说明我们能做的有哪些或者说能做 到什么程度。 2)建议：当我们遇到无法解决的问题的时候需要给我们的客户一些建 议。 3)放弃，是我们最后的解决方案，当我们遇到无法解决的问题的时候 需要坚决放弃。 当然，不要轻易说放弃，在放弃之前我们确实要做出做过哪些分析 和努力。要阐明放弃的理由及原因。 5.先解决问题，然后再分析谁的责任：

关于辛亥革命的认识与感悟

关于辛亥革命的认识与感悟 现行关于辛亥革命的主流历史叙述是1920年代国共合作推动北伐战争期间形成的，得到国共两党的共同认可，而且，对历史的这种共识也正是两党合作的基础之一。所以，时至今日，尽管海峡两岸的意识形态截然不同，但关于辛亥革命过程的历史叙述却大同小异。 这种历史叙述实际上也是一种胜利者的历史叙述（因为“北伐”的胜利使国民政府成为战胜北洋政府的胜利者），因而不可避免地带有一切胜利者历史叙述的特点： （1）夸大自己在革命中的作用； （2）夸大对手的罪过； （3）对于对手真正的技术上的失误予以漠视。 于是，在关于辛亥革命的历史叙述上，我们就能看到这样的景象：一律先从孙中山成立兴中会讲起，将辛亥革命视作是自1895年兴中会成立以来，孙中山所领导的革命党不懈努力的逻辑结果。对于武昌起义前同盟会内部四分五裂和武昌起义的自发性则尽量不提。对于革命后，为何政权最终落到了袁世凯手里，则归结为袁世凯的奸诈和革命党的幼稚，指斥袁世凯篡夺了辛亥革命的成果。进而甚者，对这场革命作出矛盾不堪的评价：先胜而后失败！ 这种叙述存在的主要问题如下： （1）夸大了孙中山为代表的革命党的作用，把这场实际上已不在他们掌握中的革命硬性安排在他们的名下，自然就无法解释何以袁世凯最后成为形势的主宰者。 （2）夸大了清王朝和袁世凯的罪过，无意中掩盖了革命发生的真实原因和袁世凯最终能掌握政权的真实原因，也掩盖了革命党失败的真实原因。 （3）对于清王朝晚期施政方针缺少技术性的总结，没能从一个政权的倒台过程中吸取应有的教训。 胜利者撰写的历史存在这样的问题在所难免，因为他们撰写历史时，还身陷于历史的漩涡之中，历史是他们革命合理性的论证，自然要攻其一点，不及其余。然而，一百年过去了，当时的革命者已成为真正的胜利者，角色已由革命者转变为执政者，对他们来讲，历史的主要作用已经不再是论证自己革命的合理性，而

重视教学中的情感共鸣

重视教学中的情感共鸣 涨婷 摘要：在高中语文新课标的是三维目标中提出了“情感态度和价值观”的目标，由此可见高中新课程对于学生情感教育的重视。值得一提的是在教学中引起学生的情感共鸣不失为一个对学生进行情感教育的好方法，因为它是连接教师，课本与学生三者的重要桥梁，也是刺激学生学习积极性的法宝，更是完善健全学生人格的途径。 关键词：情感共鸣积极性育人 高中语文课程在继续坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》提出的基本理念外，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”，“过程和方法”，“情感态度和价值观”三个方面出发设计了新的三维课程目标。知识和能力目标强调知识与能力是学生发展的基础，这是对我们一贯重视知识与能力教学的传统课程目标的继承和发展。过程和方法目标引导学生学会学习，培养其学习与发展的能力，体现了新课程对我们传统课程目标弊端的纠正。情感态度和价值观目标关注的是学生这一完整生命个体的整体生存质量，引领学生追求智力与人格的协调发展，引导学生学会做人，这是新课程的一大进步。今天笔者要谈的就是语文教学中的情感共鸣问题。 重视情感共鸣 我们经常说语文是一门博大精深的学科，里面有很多值得挖掘的东西，优美的字词，娴熟的技巧，深厚的感情，发人深省的反思等等。有这么多的发光点来吸引学生，再加上作为母语教学的先天优势，为什么语文还会出现如今这种半温不火，得不到学生重视的局面呢？我认为，这与语文课得不到学生的情感共鸣有很大关系。 在传统的语文课中，教师拿到一篇文章，不是去深入发掘课文的美，并将这种美传递给学生，而是首先将文章肢解，按照考纲考点，剔除掉与考试关系不大的部分，转而着重强调考试要点，甚至将对文章的欣赏转化为公式性的答题模式要求学生死记硬背。就像著名教育家杨东平先生所说：“中学语文教学的种种问题，一言以蔽之，是人文价值，人文底蕴的流失。将充满人性之美，最具趣味的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至变成一种应试训练。显然，这种弊端不只表现在语文课上，而是目前学校教育的通病。只是在本应最具有人文性的语文课上，这种畸变尤其令人触目惊心。”如果将教学比作一餐饭的话，技巧只是其中的大米饭，而剩下的对文章的感悟，情感的把握则是与之相配套的菜肴。一顿两顿只吃大米饭还觉得新鲜，但三顿，四顿，一天两天，甚至一月两月之后呢，人们面对大米饭只会觉得难以下咽，严重的还会导致营养不良。对此，叶圣陶先生也曾作过比喻：“请老师们时刻想到，学生跟种子一个样，有自己的生命力，老师能做到的，只是供给他们适当的条件和照料，让他们自己成长。如果把他们当作工业原料，按照规定的工艺流程，硬要把他们制造成一色一样的成品，那是肯定要失败的。”从这里，我们可以看出叶圣陶先生教学思想中尊重生命，以人为本的思想。试想，最能打动人的是什么，当然是情感，所以我们应当重视在教学过程中与学生形成情感共鸣。 那么在教学过程中与学生形成情感共鸣有什么好处呢？首先，它能让学生的学习由被动变主动。仔细观察不难发现，咱们对于能引起自己共鸣的事件，文章往往会投入更多的关注，学生亦是如此。当学生发现某篇课文讲到自己心坎里去了的时候，会很愿意去亲近课文，思考课文所阐发的问题，继而在课堂上紧跟老师的脚步，掌握到必需的知识，甚至有更加用心者会自发地在课后去搜集关于文章和作者的相关资料，在一定程度上也扩展了其知识面。要

正确评价历史事件和历史人物

正确评价历史事件和历史人物 [摘要] 《关于辛亥革命的评价》是1954年9月14日毛泽东在中央人民政府委员会临时会议通过中华人民共和国宪法草案后的讲话，联系人类社会发展的历史，阐明辛亥革命的性质及其历史地位。《纪念孙中山先生》是毛泽东为纪念孙中山诞辰90周年撰写的文章，这篇纪念文章是在中国共产党成功引导中国社会由新民主主义过渡到社会主义的新的历史条件下，毛泽东对孙中山为中华民族和中国人民建立的丰功伟绩，所作的一次新的全面、科学的历史评价。这两篇文章是毛泽东以马克思主义立场、观点、方法评价历史事件和历史人物的重要代表性著作。 [关键词] 毛泽东；孙中山；辛亥革命 [中图分类号]a419 [文献标识码]a [文章编号] 1009-2528（2011）09-0014-007 《关于辛亥革命的评价》是1954年9月14日毛泽东在中央人民政府委员会临时会议通过中华人民共和国宪法草案后的讲话。现已收入《毛泽东文集》第6卷。 近代中国资产阶级民主革命的准备阶段，从1840年鸦片战争以来就开始了，“而辛亥革命，则是在比较更完全的意义上开始了这个革命。这个革命，按其社会性质说来，是资产阶级民主主义的革命，不是无产阶级社会主义的革命。”[1](p667)这是以毛泽东为代表的中国共产党人对辛亥革命性质所作的科学判断。但是，在1954年9月中央人民政府委员会临时会议通过中华人民共和国宪法草案

时，一部分党外民主人士对共产党人讲“辛亥革命是资产阶级民主革命”觉得不妥，在感情上有些过不去。为此，毛泽东在宪法草案通过后发表了这个讲话，联系人类社会发展的历史，阐明辛亥革命的性质及其历史地位。 《纪念孙中山先生》是毛泽东为纪念孙中山诞辰90周年撰写的文章，发表在1956年11月12日的中共中央机关报《人民日报》上，现已收入《毛泽东文集》第7卷。 辛亥革命的主要领导人孙中山是伟大的中国革命先行者。毛泽东对孙中山始终怀有崇高的敬意，在中国革命和建设的不同时期，多次高度评价孙中山的历史贡献和革命精神。这篇纪念文章是在中国共产党成功引导中国社会由新民主主义过渡到社会主义的新的历 史条件下，毛泽东对孙中山为中华民族和中国人民建立的丰功伟绩，所作的一次新的全面、科学的历史评价。 毛泽东一生酷爱历史，对历史人物和历史事件有诸多评说。《关于辛亥革命的评价》和《纪念孙中山先生》，是他以马克思主义立场、观点、方法评价历史事件和历史人物的两篇重要的代表性著作。 一、人类历史上几次性质不同的大革命 人类社会历史的发展，呈现出社会形态由低级向高级不断演进的总趋势。为了阐明辛亥革命的性质及其历史地位，毛泽东提到了人类历史上发生过的几次不同性质的大的革命。 1．奴隶主推翻原始共产主义社会 毛泽东指出，人类历史上第一次大的革命，是奴隶主推翻原始共

如何认识辛亥革命的成功和失败

如何认识辛亥革命的成功和失败 1911年爆发的辛亥革命，推翻了清朝政府，结束了统治中国几千年的君主专制制度，但它没有改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇。那么，辛亥革命是成功了还是失败了？现在有一个较为合理的说法：这两个方面同时存在。那么，应该如何认识它的成功和失败呢? 辛亥革命爆发的一个最重要的历史原因，就是民族危机加深，社会矛盾激化。1904年至1905年，日、俄两国为了争夺在华利益竟然在中国东北进行战争。而清政府居然对此宣称“局外中立”。而英国和德国的入侵更是让中国的民族危机进一步加深。为了对外支付巨额赔款，清政府巧立名目，追加征收税收，而各级官员又乘机中饱私囊，大大加重了百姓的负担，导致社会矛盾进一步激化。 事实证明，清政府已无法再继续统治下去，于是，以孙中山为代表的革命派在中国掀起了一场资产阶级革命运动------史称“辛亥革命”。 从根本上，近代中国的革命者是被外国侵略者和本国封建统治者逼迫出来的。孙中山早年也曾希望采取和平手段来救国，但是清政府的腐败和无能远远超出了他的预料。无奈之下，孙中山下了第一个足以改变历史的决定：推翻清朝的统治！ 1905年8月20日，孙中山等人成立中国同盟会，而同盟会的纲领“三民主义”----民族主义、民权主义、民生主义的提出，更是对推动革命的发展产生了重大而积极的影响。 但同时，革命派和改良派这两个对立的派系滋生，就“要不要以革命手段推翻清王朝”、“要不要推翻帝制，实行共和”、“要不要社会革命”这三大问题进行了激烈的论战。暴露了革命派在思想理论方面的弱点，他们不敢招致帝国主义干涉，群众基础薄弱，以及对一些问题的不确定，这些理论和认识的局限都不可避免地影响了辛亥革命的进程和结局。 一方面，我们可以说辛亥革命史失败的。这里引用毛泽东的一句原话：“辛亥革命没有成功，失败了。为什么失败？就是因为孙中山的领导集团犯了错误，有缺点。关于这一点，孙中山有过自我批评，国民党第一次全国代表大会通过的宣言上曾经说，当时向袁世凯妥协是不对的。国民党在第一次代表大会上都做了批评，现在我们就不能批评吗？”。 当然，辛亥革命失败的原因远远不止这些，以下做一个简单的阐述： 第一，资产阶级革命派主观方面的原因。中国资产阶级是一个具有两面性的阶级，一方面受到本国封建主义和外国帝国主义的欺压，有反帝反封建的革命性，因此发动了辛亥革命；另一方面，又与本国封建主义和外国帝国主义有着千丝万缕的联系，因此反帝反封建不够坚决，有软弱性和妥协性。再加上辛亥革命不仅时期中国资产阶级的力量虽有所增加，但还远不够强大，也就是说，辛亥革命不仅缺乏雄厚的阶级基础，这就使得代表资产阶级利益的革命派有较大的软弱性和妥协性，主要表现在： 1、没有坚强统一的、起领导核心作用的革命政党。 2、没有发动广大人民群众参加革命斗争。 3、没有建立和掌握一支有组织有力量的革命军队。 4、始终缺乏明确的反帝纲领和具体行动。 第二，当时历史条件所决定的客观原因。辛亥革命是被以袁世凯为代表的封建反动势力在帝国主义支持下扼杀的。 1、帝国主义的干涉。 2、袁世凯手握重兵，且奸黠狡诈。 归根到底，革命党人方面的力量太弱小，袁世凯方面的力量则很强大，双方力量对比的悬殊造成了辛亥革命的最终结局。 辛亥革命虽然失败了，但是我们不能就此揭过，我们应该吸取失败的教训。实践证明资产阶级在中国是根本行不通的。在中国革命的历史上，无论是资产阶级改良派的艰辛探索，还是资产阶级革命派的执着追求，虽然资产阶级共和在中国出现过，也起过一些进步作用，但也是昙花一现，最终失败了。资产阶级革命派的这些弱点、错误，根源于中国民族资产阶级的软弱性和妥协性。正因为如此，辛亥革命仅仅赶跑了一个

毛概多选题

51.党在民主革命时期形成的土地革命路线是（）（）标准答案：ABCD A. 依靠贫雇农 B. 团结中农 C. 有步骤有分别地消灭封建剥削制度 D. 发展农业生产 52. 与时俱进，就是党的全部理论和工作要( )（）标准答案：ACD A. 体现时代性 B. 忠于实践性 C. 把握规律性 D. 富于创造性 53. 过渡时期总路线体现的同时并举包括 ( )（）标准答案：ABCD A. 工业化和社会主义改造同时并举 B. 对经济制度的改造和对阶级的改造同时并举 C. 社会主义建设和社会主义改造同时并举 D. 发展生产力和变革生产关系同时并举 54. 社会主义初级阶段的基本含义是（）（）标准答案：AB A. 它确认我国已进入社会主义 B. 我国的社会主义还处在不发达阶段 C. 我国还不是社会主义社会 D. 我国社会主义处在过渡时期 55. 中国革命统一战线包含的两个联盟是（）（）标准答案：AB A. 工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟 B. 工人阶级同民族资产阶级的联盟 C. 工人阶级同亲英美的大资产阶级的联盟 D. 农民阶级同小资产阶级的联盟 56. 社会主义初级阶段理论的重大意义是（）（）标准答案：ABCD A. 中国特色社会主义理论体系的立论基础 B. 建设中国特色社会主义的总依据 C. 防止左的和右的倾向的思想武器 D. 对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的丰富和发展 57. 新民主主义革命时期，党领导的统一战线，先后经过了（）等几个时期（）标准答案：ABCD A. 第一次国共合作的统一战线 B. 工农民主统一战线 C. 抗日民族统一战线 D. 人民民主统一战线 58. 对资本主义工商业社会主义进行改造理论的内容包括( )（）标准答案：ABCD A. 对所有制的改造与对资本家的改造同步的方针 B. 和平赎买的方式 C. 利用、限制、改造的方针 D. 由低级到高级的各种国家主义为过渡形式 59. 党的十三大提出的党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容包括（）（）标准答案：ABCD A. 以经济建设为中心

重视对学生情感态度价值观的培养

重视对学生情感态度价值观的培养，积极构建活力课堂 摘要： 活力课堂被赋予了十分丰富的内涵，它被定义为一个动态的、高效的、能够体现出师生活力的课堂。构建活力课堂旨在于有效教学的基础上，在课堂中享受到学习的快乐，目的在于构建具有科学高效性的人本化课堂的动态发展的过程。教学的高效性始终作为我们对课堂教学的基本要求。 在新课程标准改革的理论背景下，在三维目标中，情感目标被分解为情感、态度、价值观，高中生物教学过程中，如何将知识目标、技能目标、情感态度价值观这三个维度的教学目标实现三者的统一协调⑴，在课堂上让所有学生都可以在原有基础上得到提高，探究培养学生情感态度价值观对构建活力课堂的作用及意义，这是本课题要思考和研究的问题。 关键词：情感态度价值观活力课堂高效性 1选题的理论依据 1.1培养情感态度价值观在教育方面的价值 1.1.1 促进学生的心理发展是教学的基本目的 学生的情感、态度价值观体现了学生的心理发展。对情感、态度、价值观的强调，意在突出“以学生发展为基础的思想”，从而有利于学生的全面发展［2］。引导学生将自己的见解公开，激发学生与他人交流的愿望，认识到合作交流的重要性。能够主动与其他同学合作，也要敢于提出与别人不同的想法和勇于改正自己的错误观点。 其次，培养学生接触认识科学及其相关技术对于自然环境、社会发展和人类 的影响。能在个人力所能及的范围内，对社会的可持续发展做出贡献。培养学生将所学到 的生物科学服务于国家和人类的意识，培养其振兴中华的使命感与责任感。 1.1.2 促进学生的情感、态度和价值观是学生全面发展的重要组成部分 在高中生物教学中提倡情感、态度和价值观的评价，有助于生物教师更加关注学生在生物活动中表现出来的情感和态度，对于引导生物教师由仅仅关注知识与技能转向注重发展学生的非智力因素具有重要的导向作用。 新课标高中生物所蕴含的情感态度价值观内容十分常见，依据课程标准的有 关表述，以高中生物必修三为例，结合教材内容进行分析，主要包括以下两个方面：一是

对辛亥革命的几点看法

对辛亥革命的几点看法 自春秋战国开始，中国开始长达2000年的封建社会。在这2000年里，中国在创造了举世瞩目的物质及文化成就的同时，也逐渐的落后与世界社会制度改革的浪潮中。在安稳度过了相对繁荣的1000多年后，西方国家对社会制度的探索开始呈现百家齐放的局面；而在古老的东方世界，中国仍然片安于一隅，做着天朝圣国的美梦。在西方用从中国火药研究得来的洋枪大炮侵略中国的时候，腐朽而落后的中国封建地主们选择了一味的退让和妥协。所以从客观上说，辛亥革命的爆发有其历史必然性。下面我想通过几个方面来阐述辛亥革命爆发的历史原因。 1）封建社会的内在落后性：政治学观点上说：“经济基础决定上层建筑”。纵观历史，当生产力的发展得到一定程度的质变后，其落后的社会制度必然会阻碍生产力的 进一步提高。纵观中国历史，从奴隶制社会上升到封建社会就是一个很好的例证。 在中国步入到封建社会的前半段时间，客观的说中国的生产力的发展得到了长足 的进步，不光是物质经济方面，文化上也得到了飞跃式的提高。在文化上面，春 秋战国时期的百家争鸣，使我们在文化方面领先与世界，即便在当今这个物质文 化高速发展的阶段，百家争鸣时期留下的儒家思想，法家思想都对社会的发展有 着积极地指导意义。明朝李时珍的著作《本草纲目》，对中国乃至世界医药学的发 展都有着长远的影响。再看物质方面，也就是生产力方面，东汉蔡伦的造纸术； 隋唐之际的印刷术；宋元时期的火药；战国时期的指南针；水车等农用器械的发 明；都代表着当时先进的生产力水平，也都被世界各国所引用。综上所述，我们 可以发现，中国在封建社会所取得的成就是领先与世界的，并对世界产生了深远 的影响。但是，我们也应当看到，在中国取得不朽成绩的同时，其制度的落后性 也在不断的突显。“重农抑商”是封建社会共有的一点，而这一点最深刻的表现就 是出现了自给自足的落后的小农经济。商人在封建社会是地位相当低下的阶层， 这也直接导致了市场发展的滞后。纵观世界经济发展历史，物物交换，商品经济 是最能提高生产力，并将科技转化为生产力的直接有效的方式。 2）封建社会对经济探索的落后性：仍然从观点一来谈，生产力的发展必然会带动社会制度的变革。所以，在中国，各朝各代的先进知识分子也曾试图通过改革的方 式来缓和由于生产力发展所体现的社会矛盾。例如商鞅变法，北魏孝文帝改革， 明朝张居正的改革，王安石的变法。这些变法其实从某些方面的确促进了经济的 发展，维护了社会的安定团结。但是，其落后性也同样显而易见。剖析这几次有 影响力的改革，都是着力在农业上下功夫，例如对落后赋役的改革和在征兵制度 上的改进。但是其共同点就是，对商业方面决口不谈，对关乎民生的重大物资采 用的是国家垄断的政策，例如对盐和粮食的控制。这也直接导致了中国商品经济 发展的长期落后，甚至于在当今，这些制度也依然影响着中国。而这些变法的根 本落后性并不在于这些变法对商业的控制，而是在于这些变法者所代表的阶级， 即封建地主阶级。这些变法者所处的阶级直接影响着变法的宽度和广度。从历史 上客观的判断，保护着封建地主阶级利益的变法局限性严重，不能从根本上反映 当时社会所体现出来的矛盾。从而也不能很好的推动生产力的发展和社会的进步。 个人认为，从长远角度来看，这些变法从本质上讲是失败的，也改变不了中国被 侵略的命运。值得注意的是，在清朝末年，随着中国封闭的社会被强行打开，西 方的先进的思想也得以传到中国的知识分子手中。所以在1898年，康熙帝，康有 为等封建地主阶级掀起了著名的“戊戌变法”，但是这次变法遭到了失败，分析其 历史原因，在于照搬西方改革经验，不能做到真正的“因地制宜”，违背了万事皆 有特性的唯物辩证法思想。不能做到真正的实事求是，抓住事物的主要矛盾。加

辛亥革命的历史意义

辛亥革命的历史意义：首先，推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义。其次，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条件。最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变。 辛亥革命失败的原因：一方面，客观原因是国内外反动势力过于强大。另一方面，主观原因是中国民族资产阶级在经济和政治上的软弱性：首先，缺乏彻底反帝反封的勇气和力量；其次，没能提出明确而完整的反帝反封建革命纲领；再次，没能发动农民革命；最后，没有坚强有力的革命政党。 辛亥革命历史教训：没有改变旧中国的社会性质：第一，说明资产阶级不能领导中国资产阶级民主革命彻底胜利；第二，宣告资产阶级领导的旧民主主义革命时代的终结；第三，表明中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的历史必然性。 亥革命的历史评价 对辛亥革命的历史评价，一直有着不同的议论。作者认为，过去的估计常常过低。辛亥革命虽然没有能从根本上解决帝国主义侵略和中国封建势力的问题，但它在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒，为此后的革命打开了通道。这是辛亥革命的巨大功绩。对反动的清朝政府，是象革命派那样抛头颅洒热血去推翻它，还是象立宪派那样维护它？这是根本的道路问题。在这点上立宪派的方向是错了；但对它所起的某些积极作用，也不能予以否定。 在中国近代历史上强烈地激动过一代人心的辛亥革命，离现在已经整整七十年了。随着岁月的消逝，当年种种早已成为历史的陈迹。可是，对这场革命的功过得失，在国内以至国外一直还有着不同的议论。这篇文章，不准备全面地探讨辛亥革命的历史评价，只想就其中两个比较重要的问题谈谈自己的想法。 一、辛亥革命的历史地位 林伯渠同志在四十年前曾经很有感慨地说：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”（《荏苒三十年》）林老亲身参加过辛亥革命。他这段语重心长的话，说得何等中肯！ 辛亥革命的历史功绩可以举出很多条。其中突出的一条，就是推翻了统治中国几千年的君主专制制度。这在当时确实是一件了不得的大事。我们不能把从君主专制到建立共和国，只看作无足轻重的政体形式上的变化，甚至只看作是换汤不换药的招牌的更换。 中国在君主专制政体统治下经历过几千年的漫长岁月。这是一个沉重得可怕的因袭重担！多少年来，至高无上的君权一直是封建主义的集中象征。人们从幼年起，头脑中就不断被灌输“三纲五常”这一套封建伦理观念，把它看成万古不变的天经地义。“国不可一日无君”。君主成了代表天意、站在封建等级制度顶颠的最高代表。每个人在这种制度面前，必须诚惶诚恐地遵守“名分”，不容许有丝毫逾越。这就是所谓“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。”（《河南程氏遗书》卷五）谁要是敢有一点怀疑，轻则叫做“离经叛道”、“非圣无法”，重则成了“乱臣贼子，人人得而诛之”。《红楼梦》里的王熙凤有一句名言：“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。”可见在那个时候，谁要是想“把皇帝拉下马”，那就得有“舍得一身剐”的大无畏气概，一般人是连想都不敢想的。

我对探索种新中国的三种方案的看法和认识(优选.)

我对探索种新中国的三种方案的看法和认识学号：姓名： 首先，我应该明确探索新中国的三种方案是：一由国民党统治集团为代表的、主张实行大地主大资产阶级，使中国继续走半殖民地半封建道路的方案。二由一些中间阶层为代表的、主张建立资产阶级共和国，使中国社会走上资本主义道路的方案。三由中国共产党为代表的、主张建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义的方案。经过时间和历史的考验，结果是第三种方案最终赢得了中国最广大的人民群众包括民族资产阶级及其政治代表在内的拥护。因此，中国走人民共和国的道路，是他们作出的历史的选择，具有历史的必然性，也是中国历史前进的唯一正确道路。我们作为后人应该理性的面对历史，从中吸收历史经验和教训，这才是真正的学习历史。 接下来，我将一一陈述我对这三种探索新中国的三条道路的看法，我会尽量的写得详细和清晰。第一种方案是国民党统治集团为代表的，主张实行大地主大资产阶级，使中国继续走半封建办殖民道路，企图把中国人民永远束缚在封建社会的爪牙之下，受尽外国帝国主义的欺凌和剥削，为的只是他们大地主大资产阶级的利益，违背了历史的发展规律，也违背了中国人民的根本利益，有志的中国人民必然会奋起反抗，这条道路是必然走不通的。他们政治航实行封建专制独裁统治，实行保甲制度，经济上进行残酷的剥削，遏制中国民族资本主义经济的发展，造成民不聊生，经济萧条，物价暴涨，交通堵塞，对

工业实行垄断性的掠夺，导致社会濒临于崩溃的边缘。文化上也是进行文化专制，缺少民主和科学，封建思想依旧很浓厚，严重影响中国人民的身心健康。 国民党政府是建立在帝国主义的支持之下的。蒋介石集团上台以后，即宣言“里要联合各国共同对付第三国际”，公开站到了国际帝国主义阵线一边，虽然，他们在口头上仍标榜反对帝国主义。根本上说，国民党的统治，并没有使中国摆脱帝国主义的压迫，而是为外国侵略势力深入中国进一步敞开了大门。此外，蒋介石集团发动内战，违背了中国人民想要和平建国的愿望，所以这条道路是根本走不通的。也正因为如此，反对官僚资本主义、没收官僚资本归新民主主义国家所有，就成为中国心民主主义革命的一项重要任务。 第二种方案是由一些中间阶层为代表的、主张建立资产阶级共和国，使中国社会走上资本主义道路的方案。在此期间，中国民族资本主义经济在中国整个资本主义经济中不占主体地位，它的发展受到了多方面的阻碍，首先，是外国资本的排挤;其次，是官僚资本的排挤；再次，是封建生产关系的束缚；最后，是军阀官僚政府的压榨。民族资本主义所经营的工业，规模狭小，经营分散，技术设备落后，劳动生产率低。民族资本主义经济和封建势力也有千丝万缕的联系。这就决定了民主资产阶级是带两重性的阶级，既有革命性又有软弱性和妥协性，决定了他们在一定期间中和一定程度上能够参加反帝国主义和反官僚军阀政府的革命，可以成为革命的一种力量，成为无产阶级的同盟军，另一方面又决定了民族资产阶级没有能力带领中国走上资本