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2018-2019学年度第一学期三年级第二次练习

数学

题号一二三四五总分

得分

卷面分。（5分）

同学们，只要你做到姿势正确，书写工整，卷面整洁，就能得到5分的卷面分，要加油哦！

一、填空。（共20分）

1.35的5倍是（），35是（）的5倍。

2.405×5的积是（）位数，三位数乘一位数的积可能是（）位数，也可能是（）

位数。

3.方手巾是（）形，练习本是（）形，红领巾是（）形。

4.正方形有（）个直角，（）条边，这几条边的长度都（）。

5.小军每分钟走72米，6分钟走到学校。小丽每分钟走68米，8分钟走到学校。从家到学校

小军大约要走（）米，小丽大约要走（）米，（）家离学校近一些。

6.96÷3的商的最高位在（）位上。

7.不计算，在里填“>”或“<”。

801×7800×79×20440×98000克8千克

8.一个童车约重3（）。

9.一根绳子长3米，正好绕桌子一圈，桌子的周长是（）米。

二、判断。（共10分）

1.乘数中间有0，积中间也一定有0。（）

2.0和任何数相乘都得0。（）

3.1根火腿肠重40克。（）

4.4千克棉花比4千克铁轻多啦。（）

5.÷3=21……，里依次不可以填66,3。（）

湘教版三年级下册语文全册教案

湘教版三年级下册语文教案 1、春的消息教学目标 1．认识、会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁” 两个多音字。 2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。过程与方法目标 1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。情感态度与价值观目标通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。策略与方法合作交流，读中感悟。教学媒体学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。教师准备：多媒体课件、生字卡片。教学时间2课时教学过程

一、激发兴趣导入新课教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。设计意图：创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。二、初读课文，自学生字 1．学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。 2．出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮开火车读。 3．用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。对于其他词语可以相机解决。 4．检查读文情况。教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行

湘教版小学三年级下册语文期末试卷

湘教版三年级语文下册期末测试题班级姓名一、我能看拼音，写词语。 sāo yǎnɡ k? sòu bān zhù zhang fǔ （）（）（）（） jǐnɡ chá qiáo cuì hú tú xùn sù （）（）（）（）二、把下面成语、诗句补充完整。争先（）后南辕北（）（）舟求剑当之无（）（）然有序提心（）胆名不（）传（）疲力尽不知细叶谁裁出，___________________。窗含西岭千秋雪，____________________。日出江花红胜火，____________________。柳色黄金嫩，________________________。三、查字典。 “毫”字用音序查字法应查大写字母____，用部首查字法应先查部首____，再查____画。 “毫”字在字典里有这几种解释：1长而尖的毛；2秤上用手提的提绳；3计量单位名称；4数量极少，一点。“毫不手忙脚乱”的“毫”字应取第___种解释；“分毫不少”的“毫”应取第___种解释。四、给下列多音字组词。将jiānɡ（）传chuán（）藏cánɡ（）将jiànɡ（）传zhuàn（）藏zànɡ（）

五、组词。郊（）烂（）妨（）棒（）载（）要（）狠（）效（）栏（）仿（）捧（）栽（）耍（）恨（）噪（）操（）六、选词填空。凶猛 1.台风马上就要登陆，风一阵（）地刮着。猛烈 2.狮子是一种（）的动物。不是¨¨¨而是¨¨¨即使¨¨¨也¨¨¨ 只要¨¨¨¨就¨¨¨因为¨¨¨所以¨¨¨ 3.（）我违反纪律了，（）老师批评了我。 4.（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。 5.这本书（）从书店买的，（）在图书馆借的。 6.（）条件很艰苦，解放军战士（）始终坚守岗位。七、按要求写句子。 1.在括号里填上合适的词，使句子更具体。（）的田野上生长着（）的麦苗。 2.把下面句子改为比喻句和拟人句。水面很平静。改为比喻句：_______________________________ 河水哗哗地向前流着。改为拟人句：_______________________________ 3.改为“把”字句和“被”字句。于连用尿浇熄了导火线上的火花。改为“把”字句：____________________________________

人教版三年级下册数学提高题

人教版三年级下册数学提高题姓名： 1.求右图形的面积及周长长9厘米，宽2厘米 2.求阴影部分面积及周长厘米 5厘米厘米 3.一列火车13:37分发车，开车前5分钟停止检票，小明从家到火车站要20分钟，最晚什么时间出发才能赶上火车？ + 4. 13 菜地中间小路宽1米，米萝卜地韭菜地实际种菜面积是多少？ 39 米 5.2012年有多少周零几天？

6.某零件生产车间从8月25日到9月1日共生产零件328个，平均每天生产多少？ B、小红家离学校1500米，他步行的速度为500米每十分钟，他要最晚什么时间从家里出发？ 8.在（）填上合适的单位名称钢笔长14（）信封面积是180（）黑板长4（）床的面积是（）一棵大树高8 （）教室面积50（）方桌面积100 （）操场的周长是500（）卧佛寺公园面积12（） 9.有三个数，甲、乙的平均数是21，乙、丙的平均数是22，甲、丙的平均数是16，求这三个数各是多少？ 10.填空题

15米＝（）分米＝（）厘米 7200克＝（）千克 1星期=（）小时 300克＝（）千克 1分40秒=（）秒 11.判断题 A.一个正方形边长是4米，他的周长和面积相等。（） B.704÷5商的最高位是百位，而且中间有0.（） C.李文的生日是2000年2月29 日。（） D.所有的小数都比1小。（） E.2米5厘米写成小数是2.5米。（） 12．右图中长方形周长是正方形周长的（）倍，长方形面积是正方形面积的（）倍。 13．填上合适符号 4.2○4.20 0.056○0.12○0.7 80秒○1分20秒 100厘米○1米 1公顷○1000平方米 5天○121小时 14．故事书有580页，每天读35页，小强第13天从哪页开始读？ 15．小刚爸爸的工资是妈妈工资的两倍，小刚爸爸从工资中拿出705元买了东西，用去的钱正好是父母工资总和的一半，求爸爸的工资数。 16．一个正方形果园的周长是400米，这个果园占地面积多少？ 17．妈妈给方桌买来正方形桌布，桌子长10分米，四周都垂下2分米，求桌布面积是多少？合多少平方米？ 18．学校新建微机室地面宽8米，长比宽多3米， A ．微机室面积是多少？ B ．用350块边长5分米的正方形地板砖铺地面，够吗？

湘教版三年级下册语文期末测试卷

小学三年级语文期末测试卷一、积累运用：（40分） 1、我会看拼音写词语。（8分） p ǔ t ōn ɡ chu án xi án b ō l àn ɡ sh ōu ɡòu hu àn xi ǎn ɡ j ǐn ɡ ch á y án s a j í c ù 2、我能补充词语和短语。（4分）（）来眼去（）花怒放胸有成（）投桃报（）九（）一毛叶公好（）（）以为真若（）其事 3、我会选词填空。（8分）几头一棵展翅滑翔井然有序 4、我会写句子。（12分） ①例：渔翁把网拉了上来。网被渔翁拉了上来。我把《一千零一夜》全部读完了。 ②例：他赶忙跑回家。他磨快了斧子。他来到白柳树旁。他赶忙跑回家，饮食磨快了斧子，来到白柳树旁。我来到图书馆。我查阅资料。我找到了《身边的小英雄》这本书。

③例：他说：“没关系，我的马跑得快。” 他说，没关系，他的马跑得快。那孩子说：“我叫小华，今年八岁了。” ④请写一句比喻句。 ⑤啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？（改写成陈述句） ⑥我们的校园里有五颜六色的红花。（修改病句） 5、我会积累和运用。（8分） ①不知细叶谁裁出，。 ②，春来江水绿如蓝。 ③黄鼠狼给鸡拜年—— ④，，就是和许多高尚的人说话同。八．我会阅读。30分（一）故乡的芦苇（片段） ①生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇。 …… ②每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，在融融和春风中，快活地舒展出它那狭长的叶子。 ③这时候，我和小伙伴们总喜欢摘一片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着…… ④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还从旧火柴盒上剪下小木片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。 ⑤在那星月交辉的夏夜，我常带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘放进小竹笼子，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入梦乡。 ⑥啊，故乡的芦苇！每每想起你，我就会沉浸在童年甜蜜的回忆之中。 1、“每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这是一个（）句。（1+2分）仿写一句：

湘教版小学美术三年级下册全册教案

湘版美术教案(6册) 1、森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰. 学具：彩色纸,白纸. 教学过程一、复习导入 1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。 2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。松鼠：尾巴大大的------- 长颈鹿：脖子长长的------- 强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。二、故事，揭示课题。教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。板书课题

游戏，发散思维。出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。三、欣赏范画，讨论 1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。 2、画中的各种动物是怎样画的。 3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。 4、如果你来画,还可以画什么内容。学生讨论回答,教师归纳板书。（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。作业要求： 1、内容新颖，有趣。 2、构图饱满，布局合理。 3、色彩鲜艳。五、作业展评,课堂小结。 2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。

湘教版小学三年级下册音乐教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课第一课时教学目标： 1．能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。 2．在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。教学重点：学唱和表演歌曲《小黄帽》。教学难点：歌曲中B段歌词的学唱及活动的组织。教学准备：自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线教学过程：一、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》由师生交流讨论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念儿歌《爱的寄语》 1．生自由读儿歌。

2．师按节奏示范读儿歌。 3．生按节奏读儿歌。 4．师带动作示范读儿歌。 5．生带动作读儿歌。 6．师生带动作一起读两次。三、学习《小黄帽》A段 1．由放学铃声导入歌曲学习。 2．聆听《小黄帽》A段。（多媒体播放A段FLASH动画） 3．学唱《小黄帽》A段。（1）小哑巴唱（2）轻声唱（3）神气的演唱 4．加入过门和儿歌连起来演唱。（出示A段歌单）（1）听赏一次，师加入儿歌。（2）生随着音乐跟唱，师生加入儿歌。（3）生随着音乐演一演并唱一唱。四、学习《小黄帽》B段 1．学唱B段第一段歌词。

（1）导入聆听一遍。（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（3）强调附点的演唱。（4）完整地演唱B段第一段歌词 2．学唱B段第二段歌词（方法同上） 3．男生唱第一段女生唱第二段。（出示B段歌单）五、完整演唱《小黄帽》师导言：今天我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要放学啦！（看FLASH动画）自由地跟唱。六、学习歌曲A段的歌谱 1．师弹琴，生找正确的乐句（多媒体出示：A段的四个乐句） 2．师弹奏正确顺序，生给乐句排序。 3．四个乐句重新排序后，完整的演唱。七、表演唱《小黄帽》 1．师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。 2．明确表演唱的规则。（多媒体出示：表演唱规则） 3．全班表演唱八、结课

小学三年级数学下册综合提高练习题

小学三年级数学下册综合提高练习题一、认真思考，谨慎填空。 1. 今年是（）年（填平或闰），二月份有（）天，全年有（）天，再过90年是（）年（填平或闰）。 2. 除式6□□8（□表示一个数字）的商是（）位数；251□的末尾最多可能有（）个0。 3. 6平方分米=（）平方厘米 500公顷=（）平方千米 4. 在括号里填上合适的小数。 5. 中央电视台星光大道节目的开播时间是22：30，也就是晚上（）时（）分。节目全长100分钟，结束时间是晚上（：）。 6. 倪笑笑游览动物园的路线如右图。她先从入口向（）走到猴山，然后向（）走到猩猩馆，接着再向（）走到虎岩，最后向（）走到出口离开动物园。 7. 用一根长18厘米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的面积可能是（）平方厘米。 8. 2米4厘米写成小数是（）米，2元5角写成小数是（）元。 9. 2976的商大约是（）；7248的积大约是（）。 10. ○=□＋□＋□，○＋□＋□=60，则○=（），□=（）。二、反复比较，对号入座。每题给出的只有一个是正确的，

请将正确的编号填在括号里。 11. （）6=31余4。 A.190 B.186 C.182 12. 135、140、145的平均数是（）。 A.135 B.140 C.145 13. 测量一张邮票的面积，一般采用（）作单位。 A.平方厘米 B.平方分米 C.平方米 14. 小明从家出发向东走，小军从家出发向西走，途中两人相遇。小军家在小明家的（）边。 A.东 B.南 C.西 D.北 15. 李华7月14日至8月5日参加了夏令营活动，一共去了（）天。 A.21

B.22 C.23 16. 一个正方形和一个长方形的周长都是16厘米，则它们的面积（）。 A.正方形大 B.长方形大 C.一样大三、仔细辨析，正确判断。你认为对的请在每小题后面的小括号里打上，错的打上。 17. 三（1）班平均每人捐款5元，就是说每位都捐了5元。（） 18. 有一首歌唱做一年有365个祝福，这说明每年都是365天。（） 19. 计算2412时，用1乘24得24，表示24个十。（） 20. 大于0.4而小于0.6的小数只有一个。（）四、看清题目，慎思细算。 21.直接写出得数。 1050= 1802= 5－2.1= 7070= 42019=

湘教版三年级语文下册全册教案

湘教版三年级语文下册全册教案课题1、春的消息编写时间月日执行时间月日教学目的与要求1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。重点难点掌握并能运用生字新词教具准备多媒体课件、生字卡片。教学程序一、激发兴趣导入新课教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。设计意图：创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。二、初读课文，自学生字 1．学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。 2．出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮开火车读。 3．用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。对于其他词语可以相机解决。 4．检查读文情况。教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行评价。设计意图：通过多种形式认读、理解文中的词语，既形象生动，教给了学生理解词语的方法。

三、指名分节朗读课文。要求读准字音，读通顺句子。四、留下悬念，激发兴趣。诗里告诉我们那些春天的消息呢？我们将在第二节课中板书设计课后记要

课题1、春的消息编写时间月日执行时间月日教学目的与要求通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。重点难点激发想象，培养对大自然的喜爱，背诵课文教具准备教学程序一、联系课文内容，续画春景图 1、诗里告诉我们哪些春的消息？ 2、将学生发现的景物画到春景图中。二、指导朗读，读中感悟。 1、画出自己喜欢的小节，说说这节的主要内容。 2、把自己喜欢的句子读给同桌听。 3、分节细品，熟读成诵。 (1)学习第一、二小节 ○1分男、女同学读第一、二小节。 ○2这节告诉我们什么？ ○3春天是什么颜色的？在哪里可以找到？ ○4“盼望”表达了我们怎样的心情？你能把这种心情在朗读中表达出来吗？ ○5用欢快的语调齐读第一、二节，宣布春天已经来到。 ○6播放多媒体课件：让我们边欣赏边发现春天。（2）揣摩表演第三、四节。 ○1教师在课堂中放飞一只蝴蝶。 ○2看到这只蝴蝶，你心中充满了什么样的感情？ ○3做一做，演一演：“高兴地捉住”又“爱怜地放掉”，体会作者对蝴蝶的喜爱。○4画面特写：迎春花缓缓开放。 ○5区别多音字：漂和禁

湘教版美术三年级下学期考试

一、填空（15分，每空0.5分） 1、在画你心目中的森林之王时，你应该抓住动物的威猛（）来画。 2、做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用（）的方法剪出形内的纹样，再贴在底纸上。 3、游戏棋盘是由（）、（）、（）、（）四部分组成。 4、画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用（）的手法。上颜色是以（）色调为主。 5、吉祥物的设计通常是运用（）、（）或者童话人物为素材，用（）、（）、（）、（）的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。 6、将圆行或者方形纸片剪割成块，再拼成新的图形，注意（）、（）、（）的变化。 7、线可以分为（）和（）两大家族。 8、运用各种形态不同的线条有规律的排列组合成（），可以装饰生活中的物品。 9、制作文具小管家时，要注意大小纸盒的（）变化，（）变化。 10、风铃由（）、（）、（）、（）四部分组成。 11、通过对五官的（）、变形，能设计出许多造型各异的怪脸。 12、通过（）、（）、（）随意组合后进行想象创造，使之变成生动有趣的画，要注意线条的粗细和墨色的浓淡变化。二、选择（12分） 1、你认为哪个铃铛的组合会发出清脆悦耳的声音呢?（）

2、风吹来时，下列事物在风中的发生变化是正确的？（）A、 B、 1

c、 D、 3、中国的传统画种是（） A、中国画 B、油画 C、水彩画 D、水粉画 4、在宣纸上运用（）和（）来作画是我国绘画特有的表现形式。 A、墨、水 B、墨、色 C、水、色 D、以上都是 5、在彩墨游戏中，要注意线条的粗细和墨色的（）变化。 A、干湿 B、浓淡 C、粗细 D、大小 6、风铃制作的最后的步骤是（） A、吊铃铛 B、装饰 C、穿线 D、串铃 7、制作游戏棋是首先要做的事情是（） A、画路径 B、画关卡 C、画起点 D、确定主题 8、《阵风》的作者是（）和周若兰

新湘教版三年级(下册)美术(全册)教案

第1课：美化教室一角教学目标: 1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式 2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织教学准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、画学具准备：上色工具、剪刀教学课时：三课时教学过程：第一课时（好书推介设计）一、导入新课 1．交流自己看过的好书，并把它介绍给自己的同桌。２．指名汇报你看过的好书，并说说它好在哪里。３．导入并板书课题。二、临摹好书的封面１．交流看过的好书的封面２．探讨临摹的注意事项。３．尝试临摹好书的封面，教师巡视指导。４．辅导后再次临摹好书封面。三、为临摹的这本好书写一段推介文字１．同桌互相交流如何为临摹的这本好书写一段推介文字。小组交流。２．小组选代表全班交流。３．尝试着为临摹的这本好书写一段推介文字，教师巡视指导。４．辅导修改。四、作品展评 1. 小组展评。２.集体展评。３.表彰优秀。第二课时（课程表图标设计）一、导入新课上节课我们设计了“好书推介”，这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？老师出示“班级课程表底纸”，怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表？我们来看看这表有什么特点?(课程用形象的图形来表示)我们可以将每门课程用形象的图形来表示。揭示课题——课程表图标设计。

2017最新人教版三年级下册数学巩固与提高专项练习题

三年级数学下册巩固与提高位置与方向早晨同学们面向太阳举行升旗仪式，此时同学们面向（）面，背对着（）面，左侧是（）面。送信。（每小格20米） 1.鸽子要向飞米，再向飞米就把信送给了小松鼠。 2.鸽子从松鼠家出来，向飞米就到了兔子家，把信送给兔子后再向飞米找到大象，最后再接着向飞米，又向飞米把信交给小猫。 3.从鸽子开始出发，到把信全部送完，在路上共飞了米。星期天，我们去动物园游玩，走进动物园大门，正北面有狮子馆和河马馆，熊猫馆在狮子馆的西北面，飞禽馆在狮子馆的东北面，经过熊猫馆向南走，可到达猴山和大象馆，经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆，经过金鱼馆向南走到达骆驼馆，你能填出它们的位置吗？除数是一位数的除法请你填一填。 1. 63是（）的9倍，（）的4倍是128。 3. 从245里连续减去8，最多能减（）几次。 4 一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。 5. 一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。 8. 16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填（）。对错我判断。（对的打“√”，错的打“×”） 1. 0×8=0÷8 （）

2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（） 3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。（）脱式计算。（390+30）÷7 2340÷5÷3 2065+4675÷5 希望小学三年级共有49人，平均分成8组，每组多少人？还剩下几人？思考超市为了吸引顾客，准备用“2瓶洗手液，3块肥皂”进行包装，制成礼盒进行销售。超市中的存货最多可制成多少个礼盒? 超市存货单统计熟记平均数的格式，总数量除以总份数：（＋＋…… ＋）÷（）并脱式计算。会检查平均数的对错，平均数一定介于最大数与最小数之间。 1 有两箱苹果，甲箱重10千克，乙箱重8千克，从甲中拿（）千克放到乙箱中，两箱的苹果一样重，这样两箱都是（）千克。 2 甲．乙两队足球比赛的结果是4：2，平均每队进了3个球。（）计算题。（18分） 1．口算１０×２７＝２１×３０＝３５＋１７＝３０×８０＝２８０÷７＝０÷４５＝２．列竖式计算。 14 × 27 = 563 ÷ 8= 有一个工厂门口贴出这样一则这样的广告，你认为这个工厂的工人每月能拿到800元吗？说说你的想法。期中考试，，第一小组有男生 3名，女生2名，3名男生总分是264分，两名女生的考试成绩分别是93分和98分。第一小组平均每人是多少分？

湘教版三年级语文下册单元基础知识

新鲜牵引爱怜禁不住雀跃认得唤醒头顶照耀搔痒源头苔藓光滑绿莹莹杜鹃一番浮雕爬树发烫翻书虽然咳嗽蒙住漫步花瓣发辫穿戴翅膀水滴天幕留下分辨雨露雨雾清脆淹没抖落溅出追逐和谐斑斓争先恐后活蹦乱跳书声琅琅淅淅沥沥来来往往情不自禁piǎo(漂白) jīn(禁不住) 漂piào(漂亮) 禁 piāo(漂流) jìn(禁止) zàng(藏族) lù(露水) 藏露 cáng(躲藏) lòu(露面) xiǎn(朝鲜) méi(没有) 鲜没 xiān(鲜花) mò(淹没) 近义词盼望-希望欣喜-欢喜唤醒-叫醒

爱怜-爱恋照耀-照射调皮-淘气分辨-辨别眺望-遥望突然-忽然浓密-稠密增添-增加反义词欣喜-悲伤醒-沉睡爱恋-厌恶光滑-粗糙活泼-文静调皮-乖巧清脆-嘶哑仔细-粗心辛勤-懒惰弯曲-笔直浓密-稀疏清新-污浊 2 歌咏碧绿化妆裁剪拒绝鸣叫山岭停泊寓言规则乌鸦肌肉新闻压迫尾巴眨眼葡萄仰望折腾永恒小鹿颜色漂浮照顾危险命令盛饭急促小腿负责善良渔翁维持黄铜锡纸曼妙撬开犯罪恩情欺骗头晕眼花迫不及待垂头丧气忘恩负义披头散发无恶不作恩将仇报不假思索摇身一变

shé(折本) shèng(盛开) 折zhé(打折) 盛 zhē(折腾) chéng(盛饭) yào(需要) dào(倒水) 要倒 yāo(要求) dǎo(推到) 近义词激动-感动急促-紧急赶紧-连忙善良-友善维持-保持庞大-巨大反义词危险-安全善良-丑恶智慧-愚昧庞大-微小迫不及待-不慌不忙浮-沉垂头丧气-得意洋洋 3 野餐木棒根煮饭凹入沐浴削尖山虾仁尿床载重舞蹈侵略敌人政府教导慌玩耍惊奇抗战强大魔鬼山沟军队奖励晃动弯腰臭气狠心墨渍珊瑚一幢信箱

新湘教版三年级下册美术全册教(学)案49749

第1课：美化教室一角教学目标： 1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式 2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织教学准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、画学具准备：上色工具、剪刀教学课时：三课时教学过程：第一课时（好书推介设计）一、导入新课 1.交流自己看过的好书，并把它介绍给自己的同桌。 2?指名汇报你看过的好书，并说说它好在哪里。 3.导入并板书课题。二、临摹好书的封面 1.交流看过的好书的封面 2.探讨临摹的注意事项。 3.尝试临摹好书的封面，教师巡视指导。 4.辅导后再次临摹好书封面。三、为临摹的这本好书写一段推介文字 1.同桌互相交流如何为临摹的这本好书写一段推介文字。小组交流。 2.小组选代表全班交流。 3.尝试着为临摹的这本好书写一段推介文字，教师巡视指导。 4.辅导修改。四、作品展评 1.小组展评。 2.集体展评。 3.表彰优秀。第二课时（课程表图标设计）一、导入新课上节课我们设计了“好书推介”，这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的 —件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？老师出示班级课程表底纸”，怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表？我们来看看这表有什么特点?（课程用形象的图形来表示）我们可以将每门课程用形象的图形来表示。揭示课题一一课程表图标设计。

三年级下册数学综合练习题(提高篇)

三年级下册数学综合练习题(提高篇) 一、培优题易错题 1．按照下图摆原片，第20个是什么颜色？【答案】解：20÷4=5 答：第20个是黄色。【解析】【分析】1红3黄共4个圆片为一组，用20除以4求出一共有多少组，因为没有余数，说明第20个就与每组中的最后一个颜色相同。 2．第30个小朋友的手势是怎样的？【答案】解：30÷3=10 答：第30个小朋友的手势是. 【解析】【分析】3个小朋友的手势为一组，用30除以3，因为没有余数，所以第30个小朋友的手势就与每组中的最后一个小朋友手势相同。 3．100只小动物按下面的顺序排列，请问其中各种动物各多少只？【答案】解：100÷8=12 (4) 2×12+2=26(只) 3×12+2=38(只) 2×12=24(只) 1×12=12(只) 答：有26只，有38只，有24只，有12只。【解析】【分析】左起8只动物为一组，用100除以8求出商和余数。每组中2只瓢虫，3只蝴蝶，2只蜗牛，1只蜻蜓。余下的4只中有2只瓢虫，2只蝴蝶；分别求出每种动物的只数即可。

4．参观书画展的一共有453人，其中成人数是儿童数的2倍，参观书画展的儿童有多少人？【答案】解：453÷（2+1） =453÷3 =151（人）答：参观书画展的儿童有151人。【解析】【分析】此题主要考查了和倍应用题，计算公式是：小数＝和÷（倍数＋1）（一般用小数作标准量），据此列式解答. 5．甲、乙、丙三人共有人民币168元，第一次甲拿出与乙相同的钱给乙，第二次乙拿出与丙相同的钱给丙，第三次丙拿出甲此时相同的钱给甲，这时三人的钱同样多。原来甲比乙多多少元？【答案】解：168÷3=56（元）56÷2=28（元）答：原来甲比乙多28元。【解析】【分析】最后每人的钱数是第三次拿完之后，甲乙丙的钱数相等，用除法计算出现在每个人的钱数，然后逆推，逆推的解题策略就是从结果倒着推回去，在逆推过程中总数是不变的，我们要能找出关键条件，即最后得到的数量入手分析. 6．▲、●、■、★代表四个不同的数，“→”表示“大于”．根据下图表示的意思，请按从大到小的顺序排列．【答案】解：▲都比其它三个大；★大于■，也大于●，而■大于●，所以▲＞★＞■＞●.答：按从大到小排列是▲＞★＞■＞●. 【解析】【分析】先理解箭头标示的意义，从左上角可以得到▲比其它三个都大，然后根据另外三个图形的大小关系从大到小排列即可. 7．18名同学排成一排，从左往右数，芳芳的左面有3人；从右往左数，军军的右面有5人。芳芳和军军的中间有多少人？（先在图中涂色标出芳芳和军军的位置，再写出答案。）答：芳芳和军军的中间有（）人。

【精品】三年级下册语文试题-课内阅读专项湘教版(含答案)

湘教三年级下册语文课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。（一）咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。碧玉：妆：丝绦：咏：_________ 裁：。似：。 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（） A．春天。 B. 秋天。（二）忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。忆江南：谙：蓝：。 3. “能不忆江南？”是（）。 A.设问句 B.反问句 C.陈述句 4.从哪一句能看出诗人来过江南？ A.日出江花红胜火 B.风景旧曾谙 C.江南好 5.本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人的思想感情，可从文中的、两个字看出来。 6.诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：___________________________________ _____________________________________________________________。二、阅读《爱唱歌的小溪》片段，回答问题。渐渐地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。它的水变成绿莹莹的了，它的歌声也变得非常美妙。溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。这里“突突”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。 1．找出文中表示声音的词语。（）（）（） 2.在文中找出下面词语的近义词。美丽——（）文雅——（）活泼——（）雄厚——（） 3.找出文中的一个拟人句，划上“——”。 4.我能写出这段课文提到的那些鸟。 ———————————————————————————————————— 5. 这段文字是描写，还有，热情赞美和歌颂了大自然。

湘教版小学美术三年级下册全册教案86588

第一课森林王国教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。教案目标： 1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。 3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。教案过程：<第一课时） 1．导入：情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。 2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.<大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。 b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。 c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。 d. 欣赏学生作业，指导画教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。为还哪学生自己思考画森林之王。法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。<突出威猛，抓住基本形） 3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。学生自己思考画森林之王。教师巡回观察，指导。 4.评价交流：同学之间相互欣赏所画的森林之王。把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见

【精品】三年级下册语文试题-课外阅读专项湘教版(含答案)

课外阅读归类专项训练一、阅读短文，回答问题。春天春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。 1.补充词语。 ( )的春色 ( )的绒毯 ( )的枝芽 ( )的鱼儿 2.用画出文中的一个比喻句，用____ 画出文中的个拟人句。 3.文中写了春天的________、 ____ 、________等。(写3种即可) 4.请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。 . 二、阅读短文，回答问题。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..... 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。瞧（）争论（） 3. 写春雨下来时的动作的词语有：. 4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的? （1）小白鸽说: . （2）小燕子说: . （3）麻雀说: . （4）小黄莺说: . 5.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗? . 三、阅读短文，回答问题。可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边

湘教版小学三年级下美术教学工作计划

湘教版小学三年级下美术教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢湘教版小学三年级下册美术教学工作计划一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）三年级下学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为13课时，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓

展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。本册教材编写的主要特点是: 1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。 2．本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。 3．本册教材既体现了美育功能,有体现了德育功能。本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共13课。其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和热爱程度。通过绘画来培养热爱大自然、热爱生活的情感，

提高学生的审美意识，通过手工制作培养学生的动手操作能力。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。通过前两年半的学习和实践，他们已经掌握了不少绘画知识与技能，不少同学能独立运用绘画材料勾画出多姿多彩的画面，有生动的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如山川、河流，还有栩栩如生的小动物，都十分逼真形象。由此可见，他们已具备了一定的绘画技巧，有了一定的绘画

3湘教版三年级美术下册教学计划

三年级下册美术教学计划佟湖小学张万斌一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面: 1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡. 2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务. 3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰. 三、教学目标： 1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。 2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。 4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。