飞天梦想教案

教案飞天梦想

第三课飞天梦想

思想品德教案《飞天梦想》 城关中学李芳

第三课飞天梦想 第一课时神舟五号/他们无愧于祖国 教学目标 知识目标 1. 列举三项我国重大的科学成就 2. 记住教材66页黑体字 3. 记住至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家，如袁隆平，邓嫁先 能力目标 1. 能够列举科学技术成就及其相关知识 2. 从众多材料中可以概括出我国科技取得辉煌成就的概况 3．能够迅速浏览教材中袁隆平、邓嫁先的故事，并找出他们身上的闪光点 情感态度价值观目标 1. 感受祖国辉煌的科技成就，增强其自豪感，渗透爱国主义 2. 感受科学家为祖国科技发展付出的努力 3. 感受科学家的奉献精神 4. 体验阅读教材后成功找到答案的喜悦 5．感受教师对其的认同和鼓励 教学重点 我国辉煌的科技成就，科学家的辛勤劳动和献身精神

教学难点科学家的献身精神 教具准备多媒体课件、插图 教学过程 导入新课 幻灯片展示：古代飞天梦想 设问：中国人自古以来就有飞天梦想，这些梦想就写在动人的神话传说中：“嫦娥奔月”、“牛郎织女”·那么今天，飞天梦想变成现实了吗？ 新授课 一、“神舟五号” 1、通过幻灯片、插图、实况录像等直观的形式再现“神舟” 五号升空时和在太空运行的情景，激发学生的自豪感，同时进行爱国主义教育， 2“神舟’五号成功的意义： （通过“新闻链接”介绍国际社会对“神舟”五号成功的热烈反响，着重指出这种成功象征着我国综合国力的提高，在此基础上展望了我国航天事业的美好前景，再次激发学生的自豪感。） 3假如月宫里真有嫦娥，她对这个计划会怎么想？你能代嫦娥向中国航天发一封邀请函吗？ （发挥学生的想象力，让学生以小组的形式自由发言，使学生有机会表达自己的自豪感和对未来的美好憧憬） 4、幻灯片展示：航天技术的进步只是我国几十年来取得的巨大

学习航天精神,实现人生理想

×××××： 大家好！ 今天我演讲的题目是《学习航天精神，实现人生理想》。 敬爱的×××，你们可记得公元2016年10月17日7时30分——这一神圣的时刻吗？景海鹏和陈冬乘坐“神舟十一号”宇宙飞船顺利升空的时刻。在酒泉卫星发射中心，伴随着长征火箭呼啸而起，直冲云天，十三亿中国人充满期待的心也被带到了浩瀚的太空。。 在举国欢庆“神十一”发射成功，人人谈论中国航天的日子里。作为祖国未来的建设者和接班人，我们当代青少年除了欢庆，除了敬仰，除了自豪之外，还应该再思考什么呢？我想，更重要的是我们要学习景海鹏身上所表现出来的艰辛拼搏、奉献牺牲、勇攀科学高峰的“飞天精神”。 景海鹏出生于山西省运城市一个普普通通的工人家庭，他从小就不与别人比吃比穿，从羡慕什么虚无的名牌，而是把主要精力都用在学习上，用在提高自己的的思想品德上。从小学到高中，景海鹏年年都是三好学生、文明学生、优秀班干部，各科学习成绩都是均衡优秀，体育考核也是十分靠前。在他的中学班主任眼里，景海鹏不仅品学兼优，而且一直都特别稳重大方，很勤奋，很上进，有理想，有胆略，站得高，看得远。他身上突出体现了既有坚韧、顽强、刚毅、稳重、执著的优良性格，又有包容、感恩、随和、低调、务

实的优秀品质。他正是靠着自己的努力和勤奋，才一步一步地，从一名普通的中学生，成为一名空军飞行员，进而层层选拔，又成为中国宇航员，在中华民族的航天史上，永远镌刻上了自己光辉的名字。 因此，作为有理想有抱负的当代青少年，我们一定要向当代的航天英雄景海鹏学习。 我们学习景海鹏，首先就要学习景海鹏胸怀祖国和人民的博大胸怀和高远志向。在中国航天员中心举行的一次演讲比赛中，景海鹏充满深情的讲道：为了飞天，多少航天人扎根戈壁荒漠，胸怀凌云壮志，从风华正茂到两鬓斑白；为了飞天，多少航天员十年磨一剑，经受着常人难以想象的考验，摸索着，前行着；为了飞天，多少老专家悄悄拔下吊瓶，奔赴千里之外的实验基地；为了飞天，多少年轻人一次又一次推迟婚事；为了飞天，东风烈士陵园600多名烈士长眠于此。这些怎能不让我为之动容！也正因为景海鹏心系祖国和人民，他才能投入全部身心于祖国的航天事业。 我们学习景海鹏，其次要学习他艰苦锻炼，刻苦学习的自强不息和拼搏奋进精神。要成为一名优秀的航天员，必须经过近乎苛刻层层选拔淘汰。事实上，航天员的生活并不像外人看到的光鲜亮丽，而是十分枯燥、单调。在刚入选航天员时，景海鹏的前庭功能并不好，为此他每天利用业余时间“打地转”。10圈、15圈、20圈……日复一日的超强练习，

飞天人的中国梦

飞天人的中国梦 摘要实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦就是强民富国世界梦。随着“神州”，“嫦娥”系列项目走向深入探索的进程，一代飞天人的飞天梦与中国梦广为人知。本文介绍了自1999年神舟一号发射升空以来中国飞天人的一腔热血，并分析了爱国主义在他们身上的具体体现。得出了中国新一代青年应包含满腔爱国热情投入复兴中华民族事业之中的结论。 关键词飞天人；中国梦；神州系列飞船；爱国主义 1引言 2013 年6 月11 日17 时38 分，搭载着三位航天员——聂海胜、张晓光、王亚平的神州十号飞船于酒泉发射升空，13 亿中国人民的心又一次随着呼啸的长二F 火箭飞上了浩瀚的太空。在国际太空探索领域，我国走在了世界前列，这是每一个中国人的骄傲。一代飞天人的中国梦，经过10 多年的孕育，终于走向绽放。伟大的祖国，也随着火箭的轰鸣，逐渐屹立于世界东方。 2. 探索之路 2.1 飞天梦的诞生 1999 年11 月20 日6 时30 分7 秒，神舟一号在酒泉卫星发射中心发射升空。中国人开始了走向自己飞天梦想的道路。在中国的历史上，就有一位名叫万户的人，为了飞天，牺牲了自己的生命。这是中国人最早的飞天梦想。 如今，一代飞天人艰苦奋斗，勇于攻坚，开拓创新，无私奉献，为了早日实现让五星红旗飞上浩瀚太空的梦想，坚持训练。训练的艰辛，是常人难以体会到的。长达8 年的时间里，航天员们进行8G 载荷训练时，即使被超重的载荷压得脸部变形，眼泪不由自主地流下来，甚至让医监人员发现他们的身体特征出现异常而强令停止，却从来没有按动过身边的生命报警器。是什么支持着这些航天员们强忍痛苦走了过来？或许就是一代中国人的飞天梦想吧。 2.2 从飞天梦到中国梦 随着习总书记关于中国梦概念的提出，飞天人艰苦奋斗的动力渐渐找到了合理的归宿。未知的太空，诠释着中华民族生生不息，不断求索，不懈奋斗的民族精神。爱国主义，外化为冲上云霄的长征火箭，外化为神舟飞船上那面鲜艳的五星红旗。一代飞天人的梦想，一代

梦圆飞天教案完整版

梦圆飞天教案完整版 《梦圆飞天》第二课时 一、课题导入。 我们每个人都有梦想，你的梦，我的梦，大家的梦加起来就是我们祖国的梦。人们常常把梦想的实现称为“梦圆”。新中国成立以来，随着社会的进步，随着我国综合国力的提升，我们的祖国相继圆上了一个又一个伟大的梦想。通过上一节课的学习，我们知道了中华民族千年的飞天梦想也圆上了。今天，就让我们一起走进课文，再次重温那激动人心的时刻。二、学习一、二部分感悟“送行”的热烈 1、课件出示第1自然段，(指名读)这一自然段特别强调了这是一个不寻常的日子。(集体读) 2、为什么说这一天是全世界华夏儿女难忘的日子, 这一天是“神舟”5号首次载人航天的日子，是中华民族千年飞天梦圆的日子，是个大喜的日子。让我们一同为神舟5号飞船送行，为我们的航天英雄杨利伟送行。 PPT出示并第2~5自然段。(指4名学生接读) 请四名同学来读2—5自然段，其他同学想一想这一部分主要写了什么,(送行)听了这几位同学的朗读，你感受到了什么,(场面非常热烈) 三、精读第三部分，感悟“发射”的激动人心。 1、发射时的场面如此热烈，同学们想一想发射时的情景又是怎样的呢, 请同学自由朗读课文6—15小节，找一找最让你心动的地方，有感情 地朗读并用心去感受 2、预设1:PPT——“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声。”

从这一句话中你体会到了什么,(人们的心情紧张极了，激动极了。) 特别是哪些词语给了你这样深刻的体会,(一秒一秒)是的，每一秒都惊心动魄、扣人心 弦;(绷得紧紧的)不仅心绷得紧紧的，拳头也握得紧紧的，紧张得手心都出汗 了;(似乎听到自己急促的呼吸声)内心的紧张激动可想而知。朗读时只有读好这些词语，才能读好这句话～指名读，齐读。同学们，人们的心情为什么会如此的紧张呢, (再过几分钟，飞船就要点火起飞了;这是中国首次载人航天飞行，人们已经期盼了太久太久……) 此时此刻，假如你正坐在电视机前观看着现场直播，你会怎么想——(很想看起飞时什么样，非常期待)，假如你正置身于酒泉卫星发射现场，此刻你会怎么想(杨立伟同志一定可以圆满的完成任务，我们相信你，加油信任、祝福)——假如你就是即将出征的航天英雄杨利伟，此刻你会怎么想——(我承载着中国人的使命，我要加油激动、紧张)，假如你就是杨利伟最心爱的儿子，此刻你会想——(爸爸我真为你自豪，你一定要注意安全啊担心)……带着自己独特的感受，我们再一齐读一读第六自然段。 请看大屏幕 预设2:PPT——“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一～” 这是十秒倒计时～ 你觉得这是怎样的十秒倒计时,(紧张的、激动的、兴奋的) 因为倒计时的开始就意味着飞船就要发射升空了。谁再来激动地倒数这十个数, (指名读) 这10秒钟，虽短犹长，它牵动着近14亿中国人的心，是中华民族几千年来期盼、凝聚的10秒，是吸引全世界目光的10秒。让我们再和总指挥一起10秒倒计时～生齐读

中国人的飞天梦想

中国人的飞天梦想 一个梦想，千万年的期待。“神舟”，承载着中华民族执著的飞天梦。回望历史烟波，我们这艘栉风沐雨的古国方舟之上，曾经酝酿过多少浪漫的飞天畅想、上演了多少雄浑的探索壮剧。 走进中华民族飞天之路的历史长廊……沿着北纬40度线，从托举“神舟”升空的酒泉卫星发射中心向西不远，就是举世闻名的艺术宝库———敦煌。 走进大大小小的洞窟，“飞天”彩塑和壁画比比皆是，有的展臂翱翔，有的俯首低旋，有的扬手撒花，有的翩然飞舞，个个神采飞扬、栩栩如生。尽管西方古代艺术形象中也有长着羽翼的天使形象，但是“飞天”的造型却迥然不同，一个最显著的特征就是没有翅膀。中国的古老先民，仿佛很早就洞悉了现代宇航的“失重”概念，把人在太空自由飘浮的形象刻画得活灵活现。 “神舟”———飞天。第一个走向太空的中国航天员，正从书写着飞天畅想的黄土地上走来，去实现中华民族千百年来的一个悠悠长梦。 回望眼，飞天之路多浪漫。龙，是中华民族的图腾，起源可以上溯到上古时代。潜龙腾渊，鳞爪飞扬，中国上古先民凭想象创造的这种可以腾云驾雾的神灵之物，高居于云霄之上，逍遥于九重天外。在我们的祖先心中，很早就产生了像龙那样凌云御风、翱翔天宇的渴望，中华民族自称为“龙的传人”。 在中国源远流长的古代传说中，以一对夫妻为主人公的神话耐人寻味：后羿射日和嫦娥奔月。后羿引弓射日，一连射下九个太阳，他手中的强弓利箭，现代火箭都望尘莫及。说到嫦娥奔月，尽管现代人类已经实现登月的梦想，但是建设像广寒宫那样的“月球基地”，直到今天依然遥不可及。 漫翻中国古代神话史卷，“女娲补天”、“夸父逐日”……中国先民飞天浪漫设想的智慧火花不绝于篇，令多少后人心醉神驰。 中国古代文学，更是文人墨客抒发飞天畅想的百花园。屈原的《天问》一口气向湛蓝苍天质问172个“为什么”；李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月” 的跃跃欲试，苏东坡“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”的惴惴不安，都体现了中国古人对朗朗太空的好奇、向往和揣测。至于说到《西游记》里一个“筋斗云” 十万八千里的“齐天大圣”孙悟空，更是把人类飞天的浪漫设想发挥到了极致。 在中国古代，飞天不只是空想，还有很多伟大的实践先驱。据《墨子·鲁问》中记载，春秋时期的著名工匠鲁班已能“削竹木以为鹊，成而飞之”。《后汉书·张衡传》中说，东汉著名的科学家张衡也曾制造出了能够飞翔的木鸟。在50 0多年前的我国明代，一个叫万户的人萌发了用火箭作动力载人飞行的想法。他坐在捆绑着49支“起火”（土火箭）的椅子上，手持两个大风筝试图一飞升天，表现了惊人的胆略和非凡的预见。为了纪念这位世界上“火箭载人”飞行的先驱，

2018-2019年度小学语文S版六年级下册《飞天梦圆》教案教学设计

11*飞天梦圆 教材简析： 这是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点叙述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三大独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。 课文共分三部分。 第一部分（第1—4自然段），写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。 第二部分（第5—13自然段），写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。 第三部分（第14自然段），写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。 设计理念： “教学的目的是养成学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己眼睛来看、用自己的手来做这种精神。”（郭沫若语）在教学中，要培养这种精神，就必须以学生的发展为本，把自主学习的机会还给学生，把自主学习的时空留给学生。创设浓郁的学习氛围，师生互动、生生互动，共同完成教与学的目标。 教学目标：

1、知识与能力 默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。 2、过程与方法 会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。 3、情感与价值 理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。 教学重点： 了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。 教学难点： 理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。 教学准备： 1、查找、搜集有关中国航天事业发展的资料。 2、预习课文，了解课文主要内容。 课时安排：1课时 教学设计： 一、导入新课，走进千年飞天梦 从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。 这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆）

中国飞天梦作文(精选5篇)_0

中国飞天梦作文（精选5篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 中国飞天梦作文一：我的中国梦╠╠飞天梦（776字）九州腾飞，神十问天，带着这古老民族的伟大梦想与激情遨游太空。共同举杯邀月，把酒问青天。在浩瀚的天际留下中国的足迹，这足迹就是迈向飞天梦的成功之门。我的中国梦，这一刻，携着菩提老祖的故事，携着炎黄子孙的理想，走入梦境，飞向太空建国伟业至今，共和国的执政至今，60多年了，经历了多少风风雨雨，富国梦，强国梦，飞天梦一直没有停息，一直没有离开脚下这片疆土。东方红；两弹一星工程；长征系列运载火箭都在这片沃土上激情点燃。老一辈们却离我们而去，撒手西去，邓稼先，钱学森但他们的精神与共和国永世长存，航天事业这一刻

并没有停止，而是迈向浩瀚的太空。西域的丝绸之路上的敦煌壁画给予我们最好的诠释飞天梦。神话的浪漫，却成了嫦娥奔月的佳话，相思这广寒宫的仙子，在太空中遥望月宫，寻找你我千年的飞天梦。古老却充满激情族民相恋几千年的梦想。寻月，盼月，望月古老的炎黄儿女对这梦想追随了千年。织女会牛郎，浩瀚的天际留下动人的传说，北斗的符号却是司南的字符。神圣的国度，站在长城之上遥望天际，在天际中俯览长城都是何等壮观。看旭日东升，身披万丈霞光；俯瞰长江黄河，三山五岳，蓝色的星球。神十问天，问的是茫茫的天际；问的是寰宇的飞天梦；问的是中国的科学梦；问的是华夏的伟大复兴！九天揽月，揽的是千年的飞天梦。我的中国梦，不仅仅是民生问题、生活问题、教育问题、医保问题，更是科技问题，科教兴国，面对现代化与未来，科学发展才是硬道理，才是圆满的中国梦。这一次，太空授课给予了我们很多科学道理，给

我的飞天梦想

我的飞天梦想 毛山东中心小学六年二班李美琪小时候，当我躺在妈妈的怀里，仰望着满天繁星的时候,当我流连于风筝飞满天的时候,当我行走在山间小路上，看着小鸟自由自在飞翔的时候，我的心中都会涌现出一个强烈的念头：要是我也能翱翔那蓝天，像小鸟儿一样自由自在，那该多好啊！ 我把这个梦想告诉了奶奶，奶奶说：“傻孩子，鸟儿会飞，是因为它有翅膀。你又没有翅膀，怎么能飞呢？”听了奶奶的话，我心里十分沮丧，好像失去了最珍贵的东西似的。尽管梦想破灭，我依然渴望着有一天能飞向蓝天。少年时我做的最多的梦，是像孙悟空一样，自由飞翔在天地间。在梦里，我无比兴奋，满心欢喜。妈妈告诉我，我在梦里常常笑出声来。我也不知道为什么我会这么向往蓝天，究竟是《西游记》的神奇魅力，还是天空本身充满魔力？ 后来，我慢慢长大了，学到了很多知识。尤其是我读了《放飞梦想》这本书，更加坚定了信念。刘洋——中华女子飞天第一人的感人事迹深深的鼓舞着我。刘洋用自己的行动诠释了中国载人航天的精神。她是所有中国人的骄傲，更是我崇拜的偶像。与此同时，全世界的航空航天技术日新月异，祖国的航天梦也一步一步实现，中国人也能够遨游太空了。看到这些激动人心的消息，让我童年的飞天梦想苏醒过来，清晰地涌上心头。现在我的梦想已经不像儿时那么幼稚了，也不再是像鸟儿一样飞翔在天空，儿时希望有朝一日能够像中华女子第一人刘洋一样，驾驶宇宙飞船行驶在茫茫宇宙中，探索宇宙的奥秘。

读了中华女子飞天第一人——刘洋的事迹后，我深深的懂得了，想要成为一名合格的宇航员是多么的不容易，需要付出不知多少辛苦的汗水，经过多少艰苦的训练，还需要经过多少次百里挑一的筛选······然而，这些丝毫没有动摇我想成为一名宇航员的梦想。 怀揣梦想，现在的我更应该刻苦学习，时刻准备着，为成为一名优秀的宇航员积累科学文化知识，锻炼好自己的身体。我相信，通过自己不懈的努力，终究有一天，我也能驾驶宇航飞船，像刘洋大姐姐一样，一飞冲天，遨游太空，我要为实现中国梦贡献自己的力量！

学习航天精神-实现人生理想

“景海鹏三度飞天引发的教育思考”征文 学习航天精神，实现人生理想

学习航天精神，实现人生理想同学们，你们可否记得，公元年10月17日7时30分——这一神圣的时刻，景海鹏和陈冬乘坐“神舟十一号”宇宙飞船顺利升空的时刻。在酒泉卫星发射中心，伴随着长征火箭呼啸而起，直冲云天，十三亿中国人充满期待的心也被带到了浩瀚的太空。 在举国欢庆“神十一”发射成功，人人谈论中国航天的日子里。作为祖国未来的建设者和接班人，我们当代青少年除了欢庆，除了敬仰，除了自豪之外，还应该再思考什么呢？我想，更重要的是我们要学习景海鹏身上所表现出来的艰辛拼搏、奉献牺牲、勇攀科学高峰的“飞天精神”。 首先，我们要学习景海鹏胸怀祖国和人民的博大胸怀和高远志向。在中国航天员中心举行的一次演讲比赛中，景海鹏充满深情的讲道：为了飞天，多少航天人扎根戈壁荒漠，胸怀凌云壮志，从风华正茂到两鬓斑白；为了飞天，多少航天员十年磨一剑，经受着常人难以想象的考验，摸索着，前行着；为了飞天，多少老专家悄悄拔下吊瓶，奔赴千里之外的实验基地；为了飞天，多少年轻人一次又一次推迟婚事；为了飞天，东风烈士陵园600多名烈士长眠于此。这些怎能不让我为之动容！也正因为景海鹏心系祖国和人民，他才能投入全部身心于祖国的航天事业。 其次，我们要学习他艰苦锻炼，刻苦学习的自强不息和拼搏奋进精神。要成为一名优秀的航天员，必须经过近乎苛刻层层选拔淘汰。事实上，航天员的生活并不像外人看到的光鲜亮丽，而是十分枯燥、

单调。在刚入选航天员时，景海鹏的前庭功能并不好，为此他每天利用业余时间“打地转”。10圈、15圈、20圈……日复一日的超强练习，让他的前庭功能在考核时达到一级水平。景海鹏正是这样年年月月如一日，坚持着飞天梦想。除了过硬的身体素质外，航天员更要掌握丰富的飞行和航天、力学、数学、物理、化学、医学科学知识，这涉及到52门学科，而且是要求航天员必须在极短的时间内全面熟练的领会掌握。而景海鹏仅仅是关于飞船操作的8本任务手册，就有六七厘米厚，他像同伴们一样，把其中每一个细节都掌握的特别透彻。没有超人的刻苦学习，是根本不可能达到的。 第三，我们要学习他不忘本色，淡泊名利的从容超脱和诚实自信的美好品质。根据当时的航天员考官杨利伟回忆，他当时负责给航天员面试，有一个环节是考察英语口语。当面试景海鹏的时候，景海鹏很坦率地对说，先面试的那名飞行员已经和他讲了要问的一些口语题目，我不能占便宜，请出新的题目。从这件事上，不但能看出景海鹏的诚信，更能看出景海鹏的自信。 第四，我们要学习他作为航天员为科学事业献身的英勇奉献和自我牺牲精神。航天事业实际上充满的极大的风险，在人类征服太空的旅途中，许多勇士为此付出了宝贵的生命。但是，征服太空是宇航员的神圣使命。从飞行员到航天员，景海鹏面对风险极高的航天飞行事业，始终饱含激情与热爱。就在飞天前，他曾坦然地与妻子谈及生死。他半开玩笑地说，如果他真的变成了流星，只有一个愿望：希望妻子能把自己父母照顾好。神十一飞行前夜，景海鹏他们2名航天员都睡

古人的梦想——飞天

古人的梦想——飞天 课题：古人的梦想——飞天 教学内容 古人的梦想——飞天 课型 欣赏 评述 上课 时间 课前问课 1、怎么表现飞天？ 2、石窟中的壁画艺术的特点是什么？ 教学目标： 1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。 2、学习壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。 3、通过对佛教艺术的观赏、临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。 教学重点： 欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。 教学难点：

领悟壁画艺术的内涵，透析古人的梦想。 教学准备： 学生准备：绘画工具材料，收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。 教师准备：图片资料，课件等（用于本课时第二种教学方法的开始和结束，要求配有与飞天壁画相协调的古典音乐、有关敦煌的地理位置和历史地位等相关资料）。 教学课时：一课时 教学过程 一、欣赏导入。 欣赏一段广告片《飞天》，提出课题。 天》广告片花）。 师：你们熟悉这段广告吗？它的创作灵感源自一些飞天壁画。今天老师就来扮演一回cctv综艺频道的主持人，和大家一同探讨“古人的梦想——飞天”。 二、学习欣赏有关敦煌石窟中飞天的艺术。 1、教师介绍飞天的美丽传说。 师：飞天，是佛教中称为“香音之神”，她是能歌善舞、满身异香的美丽菩萨。她是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。乾闼婆，意译为天歌神、紧那罗，意译为天乐神。原是古印度神话中的娱乐神和歌舞神，是一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之一。乾闼婆的任务是在佛国里散发香气，为佛献花、供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗的

任务是在佛国里奏乐、歌舞，但不能飞翔于云霄。后来，乾闼婆和紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变为飞天。（结合课件）2、走进石窟，了解佛教石窟的文化特点及艺术价值。 师：提起飞天，人们就会想到敦煌。飞天就是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。总计4500余身。其数量之多，可以说是全世界和中国佛教石窟寺庙中，保存飞天最多的石窟。敦煌飞天不是一种文化的艺术形象，而是多种文化的复合体。飞天的故乡虽在印度，但敦煌飞天却是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。它是印度佛教天人和中国道教羽人、西域飞天和中原飞天长期交流、融合为一的结果，具有中国文化特色。它不长翅膀，不生羽毛，没有头光，借助彩云而不依靠彩云，主要凭借飘曳的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔。敦煌飞天可以说是中国艺术家最天才的创作之一，是世界美术史上的一个奇迹。（边介绍边用课件出示一些敦煌莫高窟图片） 3、请学生说说听后的感受。 师：听了老师的介绍，你有什么感受？想不想欣赏美丽的飞天？ 4、欣赏飞天作品 (1)课件：飞天艺术。 师（边放课件边介绍）：敦煌壁画中的飞天，与洞窟创建同时出现。从十六国开始，历经十个朝代，历时千余年，直到元代末期，随着敦煌石窟的停建而消逝。在这千余年的历史长河中，由于朝代的更替、政

演讲稿神舟十一承载着中国人飞天梦想

神舟十一承载着中国人飞天梦想 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 2016年10月17日7时30分，随着一声“点火”口令，承载着神舟十一号载人飞船的火箭，承载着全国人民的愿望和祖国的梦想，在巨大的轰鸣声中冲天而起，飞向茫茫太空。 7时49分，载人航天工程总指挥张又侠宣布：神舟十一号载人飞船发射取得圆满成功。酒泉卫星发射中心指挥大厅和中国载人航天工程指挥中心里一片欢腾。 作为一名中国人，我们为祖国震撼世界的伟大壮举而感到骄傲与自豪，同时我们也深深的意识到在成功的背后凝聚了无数航天人的心血，为了这一刻，有多少航天人通宵达旦，潜心攻关；又有多少人筚路蓝缕，为国家的航天事业甘洒热血。他们的努力最终成就了这一伟大壮举，同时也向世界展示出了我们国家的科技实力、经济实力、国防实力、民族凝聚力、国民科学文化素质乃至综合国力和国际地位，同学们，让我们向这些为祖国航天事业做出伟大贡献的航天人致以崇高的敬意！ 神舟十一号意义非凡，这是中国人飞天梦想的继续延伸。“神舟十一号”已成为另一个象征，表明中国通过几十年经济繁荣的财富积累，国力提升，能集中力量发展航天事业，在一度只有少数国家掌握的技术领域开始缩小差距。 身为当代中学生，我们不但肩负学习重任，同时也背负着建设祖国的光辉任务;我们不但要做好社会主义的接班人，而且要深入贯彻科学发展观的伟大理论思想;我们不但要学会读书，品书，分析书，更要学会读自然，品自然，分析自然。因为我们要发展，就先要发现;要自强，就要自信自己;要富裕，就先要丰富自己的知识。要以这些航天人为榜样，学习他们的脚踏实地和认真严谨，路在自己的脚下，要一步一步踏踏实实的走，只有以认真的态度加上不懈的努力，才会有所收获。 作为一名九中的学生，我们要对祖国的未来充满希望。同时要更加努力学习，学习更多科学知识，全面提高自身素质，将来有机会为祖国的繁荣富强增砖加瓦，为九中的辉煌贡献力量。在接下来的期中阶段性检测的……

七年级思想品德下册 第六课 飞天梦想练习题及答案 人民版

第六课飞天梦想练习题 一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在括号内，5×5＝25分） 从远古时代嫦娥奔月的美丽传说到明代万虎造箭的悲壮实践，中国人对神秘太空的好奇和探索从不曾止息。但是，只有在共和国建立以后，中华民族向太空的远航才真正开始。从2003年“神舟”五号载人飞船成功进入太空并返回到2005年的“神六”成功飞天，圆满完成了我国首次单人航天飞行到多人航天飞行的任务，实现了中华民族千年的飞天梦。据此回答下列1-3题： 1、1992年，我国载人航天工程正式启动。飞天，这个千百年来遥不可及的目标，第一次被写进国家科技发展的战略中。这里的战略是指（） A、可持续发展战略 B、西部大开发战略 C、科教兴国战略 2、为了实现_____，我国科研和工程技术人员开始了又一个更高、更艰苦的攀登：火箭、卫星、飞船，在走向太空的征程中，取得了一个又一个令世界的瞩目的成绩，这是我国科研人员和工程技术人员为之奋斗的目标。（） A、实现中华民族的航天梦 B、引起世界的关注 C、成为航天英雄 3、十几年辛苦铸辉煌。神舟“五号”、“六号”载人飞船发射成功（） ①进一步向世界展示了我国强盛的综合国力②进一步增强我国人民实现民族复兴的信心与勇气③标志着我国已具备了把航天员送上太空的能力④说明我国已步入了世界上发达国家的行列 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ 4、我国科学技术同发达国家相比，总体上相对落后，主要表现在 _等在国际上的排名不高（） ①研发经费②技术管理③科学环境④知识产权保护状况⑤科技国际竞争力 A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③⑤ 5、“百年大计，教育为本。”科教兴国，基础在（） A、科技 B、教育 C、经济 二、简答题（45分） 6 1999年国务院颁布的《国家科学技术奖励条例》，决定增设国家最高科学技术奖，重奖贡献突出的科技拔尖人才。和获得2000年度国家最高科学技术奖；和获得2001年度国家最高科学技术奖；获得2002年度国家最高科学技术奖；获得2003年度国家最高科学技术奖。 （1）请在横线上填上获奖者的名字。 （2）联系自己的实际，谈谈如何向他们学习。 7、材料一：20世纪80年代以来，一些发达国家为进一步提升自己的综合国力，纷纷提出自己的高科技发展战略，如美国的“星球大战计划”，西欧的“尤里卡计划”等。许多发展中国家也将科技和教育放在经济发展的重要位置。 材料二：党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标提出了科教兴国的重大战略决策。 （1）你知道中国有类似的发展计划吗？试举例。 （2）你认为要落实科教兴国的战略决策我们必须怎么做？

中国古代的飞天梦想

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/f017249461.html, 中国古代的飞天梦想 作者：李佳梦 来源：《收藏与投资》2016年第11期 远古时代，面对天空中飞翔的鸟儿，人类便产生了遨游太空、征服宇宙的理想。茫茫天宇、星月灿烂、日出日落，那里到底是一个什么样的世界，到底有什么样的奇风异景？这种神秘一直伴随着人类古代文明的发展。于是，就有了许许多多曼妙无比的神话传说，有了遨游天际的诸多天神。铜镜、汉画像石等中的一类就代表着人类这种思想，下面我们就将收藏及相关材料中关于人类飞天梦想的部分铜镜图案介绍给大家，以供收藏界的朋友们鉴赏、评价。 1.飞天博局镜（西汉） 圆形，圆纽、圆纽座，座外方框，布以简单图案，框外博局纹将内区分为四方八极，分别配置羽人、朱雀，形态极其生动，双线波状纹，此镜独特之处具有多个小乳，似星空，羽人、朱雀在天空翱翔，直径12cm，在汉代镜典中似未发现有此品种。应为飞天梦想的一个生动画面。 2.四神博局镜（西汉） 圆形，圆纽、圆纽座，座外弦纹方框及凹面方框各一个，其间折绕十二乳及十二地支铭，文字优美，是书法精品，其外八枚连弧座乳钉纹及博局纹将内区分为四方八极，分别配置羽人、青龙、白虎、朱雀、玄武、独角兽、怪兽。神人飞天，龙腾虎跃，凤舞蛇行，奇禽飞翔，异兽奔驰，生态盎然，云气纹缘。直径19cm。（自藏） 3.七乳四神镜（西汉） 圆形，圆纽、圆纽座，外围九乳，间以云气及汉书铭。中区主纹为七乳，其间配羽人、青龙、白虎、玄武、朱雀、蛤蟆等，张着翅膀的羽人与青龙、白虎、玄武、朱雀、蛤蟆等在天空和大地翱翔、奔驰，边缘纹饰，内为锯齿纹，外为四神及龟、鸟、兽，形态也有自己的特点，极具想象力。此镜直径18cm。（自藏） 4.骑仙菱花镜（唐） 八出葵花形，内切圆形，圆纽。主纹为四仙人骑兽跨鹤，腾空飞翔，同向绕纽。仙人头戴冠，披帛穿过两胁，在背部成方圆弧形后分成两股向后飘拂。其中二仙人跨鹤，二鹤伸颈展翅，仰天直上。另二仙骑瑞兽，二兽作奔跑状。直径11.5cm。（陕西考古研究所藏） 5.飞天葵花镜（唐代）

课6.梦圆飞天教案

课6.梦圆飞天教案 6. 梦圆飞天【教材简析】 文章通过送行——发射——问候——梦圆的顺序，生动地描述了“神舟” 5 号飞船成功发射、杨利伟首次飞天太空的过程，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。 文章开头首先点明了事件发生的时间：2003年10月15日，强调这是一个不寻常的日子，是一个特殊的历史时刻，是每一个华夏儿女难忘的日子。接着由时间转入地点、气候，以及人物和氛围，由一个排比句“……来了，……来了，……来了……”写出了这件事的隆重与非同寻常。对航天员杨利伟的描写是一个细节的描写，有着装描写，有表情描写，也有语言描写，这些描写，让我们看到了一个意志坚定，充满信心的航天员，预示着本次飞天的圆满成功。 接下来是文章的重点内容，既飞船发射的扣人心弦的场面和杨利伟从太空发回的问候。其中发射成功，梦圆飞天，这是最激动人心的时刻！细细读文本，不难发现，这一部分按时间顺序写了三个方面的内容。一是飞船发射前人们紧张、期盼与激动的心情。二是发射时的壮观场面与磅礴气势。文章的最后用简洁的语言点明了“神舟” 5 号航天飞船升入太空所产生的重大意义，从“写下”“留下”体现了中华儿女的无比自豪之情。最后一句则照应了课题“梦圆飞天”，使整篇课文浑然一体。 【教学要求】 1．联系课文理解新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.凭借具体的语言文字，体会“神舟” 5 号飞船发射前和成功时人们无比激动、自豪的心情。 3.品读重点段落，感悟文中精彩的场面描写，学写一个场面。 4.理解梦圆的重大意义，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。【教学重点】 凭借具体的语言文字，体会“神舟” 5 号飞船发射前和成功时人们无比激动、自豪的心情。品读重点段落，感悟文中精彩的场面描写，学写一个场面。 【教学过程】 第一课时【板块一】故事导入，读题入情。 1、《嫦娥奔月》的故事还记得吗？《万户飞天》的故事知道吗？月球上的陨石坑很多，有一处就被命名为“万户山”。这里还透露了一个信息，嫦娥奔月、万户飞天是我们中华民族千年来的飞天梦想。

七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第五课飞天梦想教学设计人民版

《飞天梦想》教案 教学目标 1、列举三项我国重大的科学成就。 2、记住至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家，如袁隆平、邓嫁先、钱学森，并找出他们身上的闪光点。 3、让学生了解我国科技与国外的差距。 4、能简单了解我国科技与世界主要国家科技发展的基本状况。 5、知道我国科技落后的具体表现。 6、了解科教兴国的重要性。 教学重点 1、我国辉煌的科技成就，科学家的辛勤劳动和献身精神。 2、了解我国科技与国外的差距。 3、知道我国科技落后的具体表现。 4、我国科技落后的原因及科教兴国国策。 教学难点 1、科学家的献身精神。 2、了解差距，明白原因，树立理想。 3、科教兴国。 教学过程 第一框从“神舟”到“嫦娥” 1、幻灯片展示古代飞天的梦想。 2、设问：古代以来，我们中国人心中有一个梦想是飞天，这个梦想在现今还是水中花、镜中月么？ 3、总结我国航天技术的发展，从神五到神七，取得巨大的成就。 4、幻灯片展示神舟系列飞船。 5、设问：除了航天技术方面的科技成就，我国还取得了哪些科技成就？小组交流后，一句代表来展示。 6、总结我国科技在多个领域取得巨大的成就，跃居世界先进行列。朗读66页的黑体字。 7、讨论新中国的重大发明有哪些，这些发明分别有何意义。

第二框祖国感谢他们 1、幻灯片展示当代中国取得成就的科技及科学家。 2、讨论科学家们的事迹。他们身上具有什么精神，我们该如何学习这些精神。 3、老师总结我们学生应认真学习，做到品行规范、学习优秀，做一个合格的中学生。我国的辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神，同样也离不开我们每个人在自己的位置上做出自己的努力，祖国的未来是我们一起共同建设的。 第三框我们的路还很远 1、导入前面我们学习了我国在航天科技和其他领域取得的重大科技成就。有的同学认为，新中国取得了那么多的科技成就，我们国家的科技水平在世界上肯定是领先的。你同意这种说法吗？为什么？你认为我国的总体科技水平在世界上处于什么位置？（学生自由发言，初步了解学生对我国科技状况发展的认识） 2、讲授新课 在五十多年的历程中，新中国在科学工作者技术的许多方面取得了举世瞩目的成就。但是，我们必须清醒地认识到，我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。 学生观察课本“2000年中国劳动力受教育水平构成图”，学生分组讨论，并交流发言） 教师分析：美国的大学教育比较接近普及水平，而我国接受高等教育的劳动力比例只相当于美国的7.1%，仅是发展中国家平均水平的60%。 教师在分析过程中教会学生如何分析此类图形教师归纳结论：我国公民的爱教育程度不高，文化水平总体较低。 学生观察课本“九国科技总体水平排名图”（学生分组讨论，并交流发言） 教师分析：我国在研发投入、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等方面都远远的落后与发达国家。都排名在20名以后了，当然造成这样的原因是很多的，有历史的因素也有现实的原因。教师简单展开两个方面一是近现代西方国家大力发展科技的时候我国的统治者闭关锁国，不重视科技的发展。二是新中国建立的时候西方国家的封锁也造成了我国科技发展困难。 教师归纳：我国科技总体水平相对落后，主要表现在研发经费、技术管理、科学工作者环境，科技国际竞争力在国际上的排名不高。 在高科技领域，特别是以信息技术为主的尖端技术方面，我国与发达国家的差距较大，很多高科技产品的核心技术由外国人掌握。

《飞天》观后感

《飞天》观后感 《飞天》观后感1 梦想是远处的灯塔，指示前进的方向；梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心；梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。 4月28日晚上，老师利用两节晚自习让我们看了《飞天》这部电影。电影主要讲的是：张天聪作为中国第一代航天员，刻苦训练，他专业训练过硬，但仍然在神州七号宇航员选拔中失利。面对昔日战友的转岗离去和自身年龄偏大等种种压力，张天聪没有放弃飞天梦想，毅然选择继续留在航天员大队，成为谢朝阳、王立三、周晓苏等新一代航天员的训练官。怀揣着“飞天梦”的张天聪与航天员一起经历着种种常人所不能想象的训练。在长达数年的训练中，张天聪的执着和顽强感动了身边的所有人。由于探望刚刚执行抗洪抢险任务的女儿，张天聪患上了病毒性感冒，错失“飞天”机会。但张天聪并没有陷在失败中，而是和王立三、周晓苏组成新团队，在中国太空站的机会投票会议上，谢朝阳组因为年轻的优势获得了问天一号的航飞资格，张天聪组成为后补组。问天一号上天后，一切运转正常，突然远处飞来太空垃圾，它击中了太阳能电池板，使飞船陷入危机中，千钧一发之际，问天二号点火升空，张天聪凭借出色的技术很快修复了破损的电池板，问天一号恢复正常，张天聪坚持20多年的飞天梦终于实现了。 作为21世纪青少年的我们，可能什么都不缺，我们缺的是张天聪的执着、坚持、默默奉献的精神。我们在人生的风雨中常常会遇到

许多困难，在追梦的道路上，总有曲折和磨难，虽然我们大多数人都是孜孜追求而又默默无闻，但是我们要摆正心态，脚踏实地地学习。我们只要坚韧不拔，坚信只要朝着自己的梦想努力奋斗，终有一天，我们会看到梦想的实现。 梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我们去播种的种子：梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我们去描绘；梦想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦！ 《飞天》观后感2 看了豆瓣上关于这部电影的评价，普遍较低，飞天观后感。但在我来看，这部电影还是有他的可看之处的。 首先，他的立意是很好的。他是想用电影的方式来再现航天员的生活，让我们普通百姓能够更深入的了解这一类人。影片中的张天聪可能就是航天员的典型代表。航天员的生活艰辛，孤独，而且像杨利伟那样成功的人毕竟也是少数，而这部影片的主人公就是这类普通人。当然，最后的结局过于戏剧化，怕是加了导演的很多感情因素吧！ 那么，这样一部很好的电影，为什么会有很多负面的评价呢？ 我想可能是因为它是主旋律电影吧。因为看过太多主旋律电影了，所以观众总是以一种批判的眼光来看这部片子。就如同我们现在看《建党伟业》《建国大业》一般。因为这类电影大多有通病，就是模式化，时刻意识形态提醒，总是时不时的强调我是主旋律电影，而忽略了观众的需要。 电影中的人物对白太脱离生活。例如，“妈，我不去北大了，我

《梦圆飞天》课文原文

《梦圆飞天》课文原文 导读：2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。 深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。 身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。 “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。 “出发！”载人航天工程指挥部总指挥邓重地下达命令，刚劲的话语中蕴含着期待与信任。 随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。 “五分钟准备！” “一分钟准备！” “十，九，八，七，六，五，四，三，二，一！” “点火！” “起飞！” 烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长

空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。 “飞行正常！” 三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。 “神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。 飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。 “向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。 “我看到我们美丽的家了！”在与家人通话时，杨利伟兴奋地对儿子说。 “来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。

《飞天》观后感

《飞天》观后感 《飞天》这部电影呈现了一个古老民族的千年梦想和一部大国复兴的银幕史诗，展示出中国载人航天事业的发展历程和辉煌成就，展望了我国未来太空空间站的建设和应用前景，体味一种名为梦想永不言弃的坚韧，与中国的航天员一起共赴一场红色的精神之旅。《飞天》既是一部科幻影片，也是一部在现实基础上畅想未来期盼的影片，更是一部热情歌颂和宏扬中华民族自强不息的民族精神的爱国主义。《飞天》电影呈现了一个古老民族的千年梦想和一部大国复兴的银幕史诗,展示出中国载人航天事业的发展历程和辉煌成就,展望了我国未来太空空间站的建设和应用前景。《飞天》既是一部科幻影片,也是一部在现实基础上畅想未来期盼的影片,更是一部热情歌颂和宏扬中华民族自强不息的民族精神的爱国主义优秀影片。 早在远古时代,人类就产生了飞天的梦想,想像鸟儿一样在天空中自由飞翔,但那时科技落后不可能飞上天空,所以人们只能靠幻想,通过幻想来寄托自己飞天的梦想。回首历史,人类有过许多美好的神话和传说,中华民族也曾诞生过许多美丽的幻想,从“女娲补天”的古老神话,到“嫦娥奔月”的美丽传说,再到敦煌莫高窟飞天壁画上曼妙的飞天形象,更有唐朝诗人李白飘逸洒脱的诗句：“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”,这些无不展现了中华民族几千年来对飞天的幻想和期盼。 张天聪作为中国第一代航天员，刻苦训练、专业技术过硬，但仍然在神舟七号宇航员选拔中失利。面对昔日战友的转岗离去和自身年龄偏大等种种压力，张天聪没有放弃飞天梦想，毅然选择继续留在航天员大队，成为谢朝阳、王立三、周晓苏等新一代航天员的训练教官。怀揣着“飞天”之梦的张天聪与所有航天员一起经历着种种常人所不能想象的训练。为了进行失重训练，航天员们远赴俄罗斯加加林航天中心，出色的训练成绩赢得了俄罗斯、美国等同行们的尊重。在长达数年的训练中，张天聪的执著和顽强感动了身边所有人。由于探望刚刚执行完抗洪抢险任务的女儿，张天聪患上了病毒性感冒，错失“飞天”的机会。 但是张天聪并没有陷在失败中，而是和王立三、周晓苏组成新团队，角逐登陆中国太空站的机会投票会议上，谢朝阳组因为年轻的优势获得了问天一号的飞天资格，张天聪组备份，执行问天二号增援任务。问天一号飞船上天后，一切运转正常。突然，远处飞来的太空碎片击中了太阳能电池板，电力系统受损，飞船陷入了严重危机中。千钧一发之际，问天二号点火升空。张天聪凭借出色的技术很快修复了破损的电池板，问天一号恢复正常。太空中，空间站和连在一起的两艘飞船在太阳的照射下，现出夺人心魄的美丽……看完《飞天》后，我很佩服张天聪那种无私的奉献和执着的使命感。近20年的替补航天员，艰苦训练、坚定信念、执着追求，多次挑战与机遇擦肩而过，不气馁、不抱怨、矢志不移，这种对事业追求的顽强意志，值得每一个人学习、发扬。 在“问天”一号航天员遴选的时候，张天聪再一次落选第一梯队，但他仍然坐在控制室为队友加油。影片中，太空站刚刚正常运行不久，就遭遇了太空垃圾